工作計劃(常用6篇)

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。不僅要教好他們文化科學(xué)知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環(huán)境中成長。所以在新的學(xué)期到來，作為班主任，我特意將三年級安全工作計劃逐一列出。

　　1、活動安全教育工作計劃

　　教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、簡單自救方法教育

　　識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

　　3、家庭安全教育

　　向家長宣傳安全教育的'重要性，以及學(xué)生的安全教育活動，請家長積極配合學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

　　4、防觸電的教育

　　對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

　　5、生活安全教育

　　此項教育工作很重要。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　6、藥品管理安全教育

　　請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

工作計劃 篇2

　　一、抓好人口與計生目標管理責任制的落實。堅持計劃生育的基本國策不變、黨政一把手負總責的制度不變、計劃生育的一票否決制不變。按照層級管理，把年終迎接省市區(qū)的.檢查考核分解在日常工作中。

　　二、進一步改進工作作風(fēng)，為居民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。堅持電話預(yù)約服務(wù)制度，全面開展宣傳、咨詢和服務(wù)進企業(yè)、進學(xué)校、進家庭活動。免費為適齡群眾提供孕前檢查和查環(huán)查孕服，把惠民工和做細做實。

　　三、嚴格執(zhí)行計生法規(guī)。在為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，嚴格依照法規(guī)辦事，落實廉政防控措施，做到教育、制度和監(jiān)督機制三到位。

　　四、做好“廣東省全員人口計生系統(tǒng)”維護和管理工作，重視系統(tǒng)數(shù)據(jù)更新和糾錯，保持數(shù)據(jù)的真實性、完整性和及時性。探索信息采集新路子，克服計生工作人員不足的不利因素，嘗試與綜管所合作，有效利用行政資源，真正做到資源共享。

　　一、繼續(xù)加大轄區(qū)三小場所、人員密集場所、物流企業(yè)、�；�企業(yè)等場所的專項整治工作，結(jié)合安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理系統(tǒng)，做好日常安全巡查工作。

　　二、繼續(xù)推進生產(chǎn)經(jīng)營單位的企業(yè)標準化建設(shè)工作，督促企業(yè)開展隱患自查自報，制訂應(yīng)急救援預(yù)案，組織應(yīng)急救援工作小組，定期進行應(yīng)急救援演練，提高安全管理水平。

　　三、做好“6月安全生產(chǎn)月”及“119消防安全宣傳月”宣傳活動，采取多種途徑，加大安全教育宣傳力度，增強企業(yè)、店主和居民的安全生產(chǎn)意識。

　　四、繼續(xù)做好聯(lián)系相關(guān)職能部門開展食品安全、打假、科普宣傳等工作。

　　五、繼續(xù)加強與企業(yè)之間的溝通聯(lián)系，更好的為轄區(qū)企業(yè)服務(wù)。

工作計劃 篇3

　　本學(xué)期，我校英語備課組工作將立足于本校的實際，認真學(xué)習(xí)、深入貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本，以課程改革為中心，以新課標為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，將備課活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反思，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過交流、探討，積極探索解決問題的策略和方法，為教學(xué)教研制定工作目標、措施和具體措施，從而為我校的英語教學(xué)工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。

　　一、工作重點目標

　　(一)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

　　2、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

　　(二)加強青年教師隊伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平

　　擁有扎實的基本功是年輕教師成長的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將結(jié)合本校的實際，在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課，上課教師則要及時反思，糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

　　(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展

　　1. 加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。充分利用課余時間，合理安排輔差工作，確實定好學(xué)困生名單，制定輔差內(nèi)容和時間地點，有效地提高輔差質(zhì)量。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。

　　3.積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織多項競賽活動。來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　二、工作措施

　　1、備課組建設(shè)：在本校的教學(xué)工作安排中，備課組的'建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是利用備課組的成立來促進每個英語老師合作意識，增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助，并使我們學(xué)校備課組中的成員得到更好的成長。

　　2、固定時間、地點、人員：以備課組為單位，至少每月一次進行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

　　3、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集體備課計劃。各年級根據(jù)學(xué)科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內(nèi)容，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)過程中的教學(xué)疑惑和教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

　　4、合理安排組內(nèi)人員，每次的集體備課每位成員都有任務(wù)布置。

　　5、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流自己上課過程中的感受。

　　6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽課，認真做好記錄，并及時評課，進行教后反思。

　　7、各年級具體工作

　　六年級年級備課重點：

　　a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

　　b. 課本知識盡量100%掌握

　　c.開展英語表演賽。

　　d.做好集體備課

　　e.做好后進生輔導(dǎo)工作。

　　f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)。

　　總在，認真做好畢業(yè)班工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準備。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。

工作計劃 篇4

　　為了保障國有企業(yè)改革質(zhì)量,加速國企改革步伐,依照縣委、縣政府《對于進一步深化國有企業(yè)改革的實施意見》等文件精神,特制定此計劃辦法。

　　一、驗收依據(jù)

　　縣委、縣政府有關(guān)文件政策規(guī)定和縣政府批復(fù)企業(yè)的改制方案是驗收工作的主要依據(jù)。

　　二、驗收標準

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)性質(zhì)變更

　　1、改制企業(yè)是否按縣政府批準改制方案中批復(fù)的改制形式實施改制。

　　2、破產(chǎn)解散企業(yè)的印章、財務(wù)檔案等是否移交企業(yè)主管部門保存，原企業(yè)是否在工商部門注消。

　　3、實行民營股份制改造的企業(yè)，民營公司是否按《公司法》規(guī)范組建并辦理變更登記手續(xù)。

　　4、實行目標管理責任制的改制企業(yè)，主管部門是否明確企業(yè)年度考核主要經(jīng)濟指標。

　　（二）職工安置

　　1、改制方案是否按程序經(jīng)過職代會或職工同意，同意率是否達到規(guī)定比例。

　　2、是否按企業(yè)有效資產(chǎn)合理設(shè)置職工置換身份補償標準，職工補償金是否發(fā)放到位，以資產(chǎn)置換職工身份企業(yè)是否履行資產(chǎn)變更手續(xù)；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員是否按規(guī)定領(lǐng)取經(jīng)濟補償金。

　　3、職工置換身份補償標準是否超過縣上規(guī)定的上限。

　　4、職工的`養(yǎng)老統(tǒng)籌費是否足額補繳，傷殘、遺屬及離退休等人員是否按政策規(guī)定進行補償。

　　5、職工與原企業(yè)是否簽訂解除勞動關(guān)系合同（協(xié)議書），合同上是否使用縣上統(tǒng)一的規(guī)范文本。

　�。ㄈ�）資產(chǎn)處置

　　1、改制企業(yè)產(chǎn)權(quán)清晰，屬于企業(yè)的資產(chǎn)是否全部登記鑒定；資產(chǎn)評估是否合理，國有資產(chǎn)是否有流失現(xiàn)象。

　　2、企業(yè)資產(chǎn)是否嚴格按照《國有資產(chǎn)管理辦法》規(guī)定進行處置。

　　3、資產(chǎn)處置后，資金支出情況是否合理；涉及的相關(guān)稅費是否交納或履行免交手續(xù)；縣政府明確的優(yōu)惠政策是否落實到位。

　　4、剩余的國有資產(chǎn)是否已由企業(yè)主管部門代管；資產(chǎn)處置的有關(guān)手續(xù)是否辦理完畢。

　�。ㄋ模﹤鶛�(quán)債務(wù)解除

　　1、債權(quán)是否收繳，未收繳部分是否移交企業(yè)主管部門收繳；符合核銷條件的是否報財政部門核銷。

　　2、銀行債務(wù)是否簽訂償還合同或協(xié)議，并按議定數(shù)額清理；財政借款是否清算；有關(guān)債權(quán)債務(wù)清理手續(xù)是否辦理完畢。

　　3、職工欠企業(yè)款項是否了結(jié)；企業(yè)按規(guī)定是否補發(fā)在崗人員工資和規(guī)定標準的生活費。

　�。ㄎ澹�檔案管理

　　1、企業(yè)原有的各種檔案是否整理并全部移交主管部門管理。

　　2、企業(yè)改制過程中形成的各種資料、記錄是否齊全并交主管部門管理。

　　3、解除勞動關(guān)系后，原職工人事檔案是否移交托管或由主管部門代管。

　　（六）遺留問題

　　1、留守費用是否提留，留守人員是否按規(guī)定人數(shù)確定，有關(guān)報酬是否明確，留守時限是否確定。

　　2、改制遺留問題是否理清，有關(guān)遺留問題處理意見或方案是否明確。

　　三、驗收程序、方法和要求

　　1、改制方案批復(fù)后，改制企業(yè)原則上在一個月內(nèi)（資產(chǎn)進入市場處置的企業(yè)放寬到兩個月）開始驗收，部門駐企業(yè)工作組及企業(yè)要按改制有關(guān)驗收標準對改制企業(yè)進行自驗，寫出總結(jié)報告，經(jīng)主管部門初驗后，申報縣企改領(lǐng)導(dǎo)小組進行驗收。

　　2、接到申請驗收報告后，由縣企改領(lǐng)導(dǎo)小組組織縣企改辦、財政、勞動、審計、監(jiān)察、國土及相關(guān)銀行等部門人員專門進行驗收。

　　3、驗收工

　　作組采取看資料、開座談會、走訪等形式對企業(yè)的改制情況，特別是資產(chǎn)處置、職工安置等進行全面驗收，對改制工作進行總體評價。

　　4、經(jīng)驗收合格的企業(yè)，由縣企改領(lǐng)導(dǎo)小組出具驗收合格文件，視為改制工作完成任務(wù)；驗收未合格的，要限期補課，重新進行驗收。

　　5、未進行驗收的企業(yè)，原則上不得辦理有關(guān)資產(chǎn)轉(zhuǎn)移證明、土地房產(chǎn)證件過戶等手續(xù)，情況特殊的需經(jīng)縣企改領(lǐng)導(dǎo)小組同意。

工作計劃 篇5

　　作為村衛(wèi)生室的負責人，村衛(wèi)生室的良性發(fā)展，一直是我工作之余思考的問題，今年本著“鞏固優(yōu)勢，穩(wěn)步發(fā)展”的原則，做出以下工作計劃：

　　1、常規(guī)工作：按照考核標準，完成慢病隨訪，按時參加例會，及時上報各類信息報表，完成領(lǐng)導(dǎo)委派的各項臨時指令性工作；

　　2、熟悉基本衛(wèi)生情況和居民健康狀況，掌握常住人口數(shù)、月出生人數(shù)、兒童人數(shù)、65歲以上老年人數(shù)、慢病人數(shù)、孕產(chǎn)婦人數(shù)、流動人口數(shù)，重點是流動兒童和孕產(chǎn)婦信息；

　　3、完成鄉(xiāng)村居民花名冊填寫，為開展老年人和慢病健康體檢工作打下基礎(chǔ)；

　　4、做好鄉(xiāng)村醫(yī)�；菝裾�策宣傳

　　5、完成本年度責任醫(yī)生全部工作，包括各類臺帳表冊，家庭和個人檔案建檔率達到80%，重點人群建檔率達到85%，慢病隨訪信息整理，健康檔案信息化合格率80%以上，對各類信息進行匯總整理，做好年度工作總結(jié)，積極迎接上級考核評估。

　　6。根據(jù)衛(wèi)生院總體部署，協(xié)助衛(wèi)生院完成65歲以上老年人及慢病健康體檢工作，做好健康體檢后續(xù)管理服務(wù)。

　　總之，展望未來，鄉(xiāng)村衛(wèi)生室發(fā)展到一定的規(guī)模和格局，令人欣慰，我將力爭保持原來的`增長幅度。我相信，功夫不負有心人，只要永葆醫(yī)德精神，我所的未來一定更加燦爛、輝煌！

工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到教學(xué)工作中，力爭取得好成績。

　　二、奮斗目標：

　　二年級3班和4班兩個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)困生取得更大進步。發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強的應(yīng)用能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動。學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成良好的自身素質(zhì)，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)，提高整個班的素養(yǎng)和成績。

　　對于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上（分析、解決問題遷移能力），而學(xué)困生的主要目標是放在基礎(chǔ)知識掌握和基本能力上。

　　三、基本情況分析：

　　二年級3班和4班兩個班共有學(xué)生94人，從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認真，數(shù)學(xué)課興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然極個別部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)等現(xiàn)象，個別學(xué)生智力差，數(shù)學(xué)素質(zhì)低。

　　四、輔差對象及原因分析：

　　1、輔差對象：

　　二（3）班：周建安楊柳曼馮濤濤李陽王楚元王梓涵王心欣

　　二（4）班：劉琪余鄧諾喬祥朱欣欣張伊子妍桑夢雪李欣

　　2、原因分析：

　�。�1）學(xué)困生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中基本概念、定理模糊不清，缺乏數(shù)感。其次，學(xué)困生自學(xué)能力差，不能自學(xué)學(xué)習(xí)，容易受外界干擾，學(xué)習(xí)被動。作業(yè)練習(xí)馬虎應(yīng)付，遇難不究、不問，甚至抄襲了事，解題過程雜亂，沒有邏輯性；最后，缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱。

　　（2）我們的學(xué)生來自外來務(wù)工人員的孩子，由于各種原因一些學(xué)生的家長素質(zhì)不是很高，管理子女的學(xué)習(xí)狀況只是問有無作業(yè)，主動了解子女讀書情況的不多；有的家長來校只是問孩子生活上的情況，很少主動向老師了解子女的學(xué)習(xí)情況，更不要說檢查子女的家庭作業(yè)完成的如何，也談不上輔導(dǎo)子女的作業(yè)；更有些對子女根本不關(guān)心，任由學(xué)校管理，這些現(xiàn)象在一定程度上影響了子女的情緒，讀書無動力、無壓力、無監(jiān)督，再加上學(xué)生的惰性、好玩的特點，學(xué)習(xí)更得不到鞏固。

　　五、具體措施：

　�。ㄒ唬┧枷敕矫娴呐鄡�(yōu)補差。

　　1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

　　2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　（二）有效培優(yōu)補差措施。

　　利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”。具體方法如下：

　　1、課上學(xué)困生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為對子。

　　3、練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次的需要。

　　4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維；習(xí)題講評要增加程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

　　（三）在培優(yōu)補差中注意幾點：

　　1、不歧視有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從學(xué)困生的角度去分析他們的行為對不對。

　　2、根據(jù)優(yōu)、學(xué)困生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的.題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對的信心。

　　4、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學(xué)困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

　　5、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。學(xué)困生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如①自己不會做，②不敢向同學(xué)或請教，③不認真，馬虎等等。一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到的關(guān)愛。

　　6、不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。

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