實(shí)用的工作計(jì)劃大全5篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
這學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，牢固樹立德育首位意識(shí)，深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制，提高德育隊(duì)伍管理能力為保證，通過扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平，把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位。
德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，提高責(zé)任意識(shí)，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。
班主任是學(xué)校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重。特別本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平，本學(xué)期專門制定班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃，充分利用每周周一班主任例會(huì)，舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)，開展科研探討、班主任工作論壇、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)講座、工作方法培訓(xùn)等活動(dòng)，采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，提高班主任管理水平。
二、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)的作用。（重點(diǎn)在學(xué)生干部培訓(xùn)）
1、加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育與培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。
2、實(shí)行“班級(jí)量化考核制”，繼續(xù)抓好各班級(jí)文明班工作，充分發(fā)揮各年級(jí)參與、民主管理作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評(píng)價(jià)的`客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)價(jià)內(nèi)容，及時(shí)在校園宣傳欄公布，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)。
3、充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)會(huì)生在學(xué)生中的積極作用，制定學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部主動(dòng)參與學(xué)校日常行為規(guī)范管理的原則，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，在實(shí)踐中提高學(xué)生干部的素質(zhì)。
三、團(tuán)隊(duì)工作。
以團(tuán)校為陣地，加強(qiáng)團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生向團(tuán)組織靠攏，要求各班團(tuán)支部主動(dòng)參與學(xué)校、班的管理工作，定期開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)以及校外活動(dòng)基地等宣傳陣地，多表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。
四、常規(guī)教育
1、實(shí)施文明班、抓好行為規(guī)范教育。（重點(diǎn)工作）分別組織力量對(duì)各年級(jí)行為規(guī)范進(jìn)行檢查，落實(shí)文明班評(píng)比制度，強(qiáng)化行為規(guī)范教育，著重點(diǎn)在于紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育與學(xué)生職責(zé)意識(shí)教育，包括遲到、頭發(fā)、飾物、校服、課間操、禮貌等方面。
2、實(shí)行學(xué)生自主管理。加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)，完善自我教育，自我管理，自我評(píng)價(jià)的教育機(jī)制，繁榮校園文化生活，使學(xué)生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理，特別開展學(xué)生會(huì)干部參與學(xué)校一周的管理，包括日常八項(xiàng)評(píng)比（升旗、儀表儀容、衛(wèi)生、廣播操、、出勤、自行車、早讀、午練），積極為學(xué)校的管理及教育、教學(xué)提出合理的建議。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，重在落實(shí)，強(qiáng)化考核。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助。
4、開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。青春期知識(shí)講座，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的疏導(dǎo)作用，做好青春期教育和心理教育工作。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，提高自我認(rèn)識(shí)的能力。學(xué)會(huì)與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，正確評(píng)價(jià)和約束自己的行為，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種交流和溝通的方法。
五、開展多項(xiàng)專題活動(dòng)
1、開展行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育月活動(dòng)。特別起始年級(jí)要深入開展行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)規(guī)范教育，并落實(shí)違反紀(jì)律后的處罰細(xì)則。
2、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與興趣，運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。
3、加強(qiáng)法制教育、國(guó)防教育。強(qiáng)化師生法制教育、紀(jì)律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發(fā)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決各類矛盾糾紛。
工作計(jì)劃 篇2
在新的學(xué)期，我站在又一個(gè)新的起點(diǎn)，開始對(duì)學(xué)檢部的工作，之前，已經(jīng)在學(xué)檢部工作了一個(gè)學(xué)期，對(duì)我們部門的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了，不過絕不能自滿，絕不能浮躁。要知道，要需系的東西還有很多很多。
一，繼續(xù)做好平時(shí)的檢查工作。
要及時(shí)檢查，認(rèn)真細(xì)心地做好平時(shí)的工作、認(rèn)真記錄、主動(dòng)去問，及時(shí)收應(yīng)交和應(yīng)補(bǔ)的假條。檢查要做到公平、公正，絕不能包庇，否則我們學(xué)檢部的檢查工作就毫無意義了。要知道，作為一位學(xué)檢部的'干事，我的行為不僅僅代表我自己，更關(guān)系到學(xué)檢部的形象，更關(guān)系到學(xué)生會(huì)的形象，更關(guān)系到我們會(huì)計(jì)金融學(xué)院的形象，更關(guān)系到我們無錫商院的形象！��！
二，繼續(xù)做好周匯總、月匯總。
做周匯總、月匯總，需要同組值班的人共同努力、共同配合，統(tǒng)計(jì)好當(dāng)周的每日情況，統(tǒng)計(jì)好每周的情況，統(tǒng)計(jì)好其他部門提供的檢查情況，統(tǒng)計(jì)好班級(jí)加分情況。這項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作是很碎，很繁，但只要我們有足夠的耐心，堅(jiān)定地決心，加上一顆十足的認(rèn)真之心，不厭其煩地去做，就一定可以搞定的！
三，創(chuàng)新學(xué)檢部的檢查方法和檢查范圍，提升學(xué)檢部在學(xué)生會(huì)中的地位。
我們學(xué)檢部的檢查方法要不斷更新，以適應(yīng)不斷變化發(fā)展的實(shí)際。檢查不僅要按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)，還要采取突擊檢查的方法和“殺個(gè)回馬車”的方法。綜合的運(yùn)用起來，效果會(huì)更好��！因?yàn)橐话愕臋z查時(shí)間點(diǎn)大家都知道，難道只要在檢查這個(gè)時(shí)間點(diǎn)不違規(guī)就萬事不愁了嗎？就能下結(jié)論這個(gè)班級(jí)紀(jì)律很好嗎？顯然，是不成立的。突擊和回馬車，效果更好，更真實(shí)。學(xué)檢部的平時(shí)檢查的就是紀(jì)律，這太單純了，與我們部門的名稱極不符合！學(xué)習(xí)加檢查才是我們學(xué)檢部的真正實(shí)在��！拓展我們部門的職權(quán)，提升我們部門的地位，在學(xué)習(xí)方面就要大有可為。關(guān)于自考，我們部門本應(yīng)就可以唱主角的。從宣傳到報(bào)名到收費(fèi)，學(xué)檢部本應(yīng)付全責(zé)的，是的，我們也做了大量工作，可惜，到最終的主角卻是外聯(lián)部，這就是我們工作的失誤，明明我們?cè)谶@方面工作最多，可結(jié)果…….我們不是爭(zhēng)什么功勞的，我們只是想拿到我們付出應(yīng)有的結(jié)果��！加大對(duì)各班的學(xué)習(xí)的檢查與督促，使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，共同提升，才能在未來的激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！
以上僅是我對(duì)學(xué)檢部工作的計(jì)劃，當(dāng)然還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，祝愿我們學(xué)檢部的明天一定會(huì)更加輝煌！
工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合七年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)較好的生物科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)；特制定此計(jì)劃。
二、目的
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；
3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理；
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。
三、具體實(shí)施措施
1、對(duì)自己所任教的班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解，然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進(jìn)生的名單；對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的.確定要謹(jǐn)慎。
2、對(duì)自己的培優(yōu)輔差學(xué)生做認(rèn)真研究，每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo)，并做好記錄。
3、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，都要明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小小的成功，提高學(xué)生的自信心、意志力。
4、轉(zhuǎn)化觀念，與其他科任老師熱心配合。在工作中，積極轉(zhuǎn)變觀念，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生生物素養(yǎng)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)。
5、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
工作計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)內(nèi)容
1．必修課本文言文復(fù)習(xí)
2．語言文字運(yùn)用
3．寫作訓(xùn)練
二．方式方法
1．晨讀安排：穩(wěn)步推進(jìn)，滾動(dòng)式積累
2．語言文字運(yùn)用：要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原則，著眼高考，兼顧學(xué)考。根據(jù)《考試說明》和《學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn)，將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上適當(dāng)?shù)念}目，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。
3．文言復(fù)習(xí)：由實(shí)詞、虛詞到句式，全面扎實(shí)落實(shí)各個(gè)文言知識(shí)點(diǎn)，注重知識(shí)遷移。
4．寫作指導(dǎo)：加強(qiáng)考場(chǎng)作文規(guī)范化訓(xùn)練，側(cè)重于審題與立意、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、語言與情感。
5．作業(yè)安排：定時(shí)定量，突出針對(duì)性與有效性。
三．教學(xué)進(jìn)度
周次 日期 內(nèi)容 備注
1 2．17—2．23
1、開學(xué)測(cè)試卷評(píng)析
2、字音復(fù)習(xí)
2 2．24—3．2
1、字形復(fù)習(xí)
2、詞語辨析
3 3．3—3．9
1、成語復(fù)習(xí)
2、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練
4 3．10—3．16
病句的辨析和修改
5 3．17—3．23
1、病句的辨析和修改
2、階段性訓(xùn)練與講評(píng)
6 3．24—3．30
1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練
2、語句的擴(kuò)展
3、語段的壓縮
7 3．31—4．6
句式的選用、仿用和變換
8 4．7—4．13
語言表達(dá)的`簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
9 4．14—4．20
圖文轉(zhuǎn)換
10 4．21—4．27
期中考試
11 4．28—5．4
1、期中考試卷評(píng)析
2、《勸學(xué)》《師說》復(fù)習(xí)
12 5．5—5．11
《始得西山宴游記》《六國(guó)論》《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)
13 5．12—5．18
1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練
2、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》復(fù)習(xí)
14 5．19—5．25
《寡人之于國(guó)也》《琵琶行》《陳情表》復(fù)習(xí)
15 5．26—6．1
1、階段性訓(xùn)練與講評(píng)
2、《逍遙游》（節(jié)選）《蘭亭集序》復(fù)習(xí)
16 6．2—6．8
學(xué)考之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)
17 6．9—6．15
1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練
2、學(xué)考之詩(shī)詞復(fù)習(xí)
18 6．16—6．22
學(xué)考之古文專項(xiàng)訓(xùn)練：古今異義、句式、虛詞
19 6．23—6．29
學(xué)考考前模擬練習(xí)
20 6．30—7．6
學(xué)考
四．晨讀計(jì)劃
周次 日期 內(nèi)容 備注
1 2．17—2．23
1．字音識(shí)記
2．《沁園春·長(zhǎng)沙》《勸學(xué)》《師說》
齊讀與自由讀背結(jié)合
2 2．24—3．2
1．字音識(shí)記
2．《想北平》《赤壁賦》
齊讀與自由讀背結(jié)合
3 3．3—3．9
1．字音識(shí)記
2．《始得西山宴游記》《我與地壇》
齊讀與自由讀背結(jié)合
4 3．10—3．16
1．字形識(shí)記
2．《最后的常春藤》《六國(guó)論》
齊讀與自由讀背結(jié)合
5 3．17—3．23
1．字形識(shí)記
2．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《荷塘月色》
齊讀與自由讀背結(jié)合
6 3．24—3．30
1．字形識(shí)記
2．文本誦讀《祝�！贰读主煊襁M(jìn)賈府》
齊讀與自由讀背結(jié)合
7 3．31—4．6
1．詞語（成語）識(shí)記
2．文本誦讀《品質(zhì)》《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》
齊讀與自由讀背結(jié)合
8 4．7—4．13
1．詞語（成語）識(shí)記
2．文本誦讀《拿來主義》《燭之武退秦師》
齊讀與自由讀背結(jié)合
9 4．14—4．20
1．詞語（成語）識(shí)記
2．文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》
齊讀與自由讀背結(jié)合
10 4．21—4．27
期中考試
自由讀背
11 4．28—5．4
1．字音識(shí)記
2．文本誦讀《寡人之于國(guó)也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》
齊讀與自由讀背結(jié)合
12 5．5—5．11
1．字形識(shí)記
2．《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》
齊讀與自由讀背結(jié)合
13 5．12—5．18
1．字形識(shí)記
2．《滕王閣序》《秋聲賦》
齊讀與自由讀背結(jié)合
14 5．19—5．25
1．詞語識(shí)記
2．《物種起源》緒論《陳情表》
齊讀與自由讀背結(jié)合
15 5．26—6．1
1．詞語識(shí)記
2．《項(xiàng)脊軒志》《長(zhǎng)亭送別》
齊讀與自由讀背結(jié)合
16 6．2—6．8
1．成語識(shí)記
2．《報(bào)任安書》《漁父》
齊讀與自由讀背結(jié)合
17 6．9—6．15
1．成語識(shí)記
2．《逍遙游》《蘭亭集序》
齊讀與自由讀背結(jié)合
18 6．16—6．22
1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記
2．古詩(shī)文背誦默寫
3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記
自由讀背
19 6．23—6．29
1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記
2．古詩(shī)文背誦默寫
3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記
自由讀背
20 6．30—7．6
1．基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記
2．古詩(shī)文背誦默寫
3．學(xué)考文言文本考點(diǎn)知識(shí)識(shí)記
自由讀背
五．教研活動(dòng)計(jì)劃
周次 主題 發(fā)言人 活動(dòng)主題 措施
1 制訂教學(xué)工作計(jì)劃
集體研討制訂
2 學(xué)考《考試標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)研究
輪流發(fā)言
3 學(xué)考“學(xué)情把握”主題理論學(xué)習(xí)
自由發(fā)言
4 《每課一讀》小課題研討
組員分工
5 語言文字運(yùn)用片斷練習(xí)編寫
資源共享、組員分工
6 學(xué)考專題課堂展示（孟權(quán)、會(huì)升）
集體備課
聽課交流
7 磨課討論
自由交流
8 區(qū)學(xué)考專題研討活動(dòng)
9 期中考試卷命題
學(xué)習(xí)與研討結(jié)合
10 期中考試
11 文本文言知識(shí)點(diǎn)練習(xí)編寫
資源共享、組員分工
12 寫作教學(xué)：主話題式作文素材積累
話題分工：思路點(diǎn)撥、相關(guān)名言、經(jīng)典素材
13 區(qū)高中語文“學(xué)本課堂”研討活動(dòng)
14 學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)大賽
期初發(fā)動(dòng)
全員參與
15 寫作教學(xué)：一材多用
研討交流
16 寫作教學(xué)：考場(chǎng)作文結(jié)構(gòu)探究
研討交流
17 寫作指導(dǎo)：審題立意
研討交流
18 學(xué)考考前指導(dǎo)專題
自由交流
19 期末考試卷命題
學(xué)習(xí)與研討結(jié)合
20 學(xué)考
工作計(jì)劃 篇5
畢業(yè)班是窗口年級(jí)，抓好畢業(yè)班工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，整體推進(jìn)我校素質(zhì)教育具有重大意義。
一、畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。
二、畢業(yè)班工作的組織領(lǐng)導(dǎo)：由何小梅、蔡雪梅、季萍、周穎、袁慶、顧云娟共6人組成20xx年畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)何小梅同志擔(dān)任，蔡雪梅、季萍任副組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作。
三、畢業(yè)班工作重點(diǎn)：畢業(yè)班問題，實(shí)際上就是一個(gè)質(zhì)量問題。要面對(duì)全體學(xué)生，抓兩頭(優(yōu)生、后進(jìn)生)，帶中間(中等學(xué)生)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四、工作內(nèi)容：
(一)思想教育工作。
畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，通過豐富多彩的思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、抓好愛國(guó)主義教育、理想與前途教育。要按照期初年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)計(jì)劃，組織學(xué)生開展主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛黨愛國(guó)的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，開展班與班之間的各種比賽活動(dòng)，增強(qiáng)緊迫感、使命感。
2、開展好心理健康教育實(shí)驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;要有心理容量，寬容學(xué)生過錯(cuò)，容忍學(xué)生挑釁，不將私怨發(fā)泄給學(xué)生，不將無名火遷于學(xué)生;要建立平等和諧互助、和藹可親的師生關(guān)系，師生之間要心心相印。
3、抓好小、初之間的銜接，重視養(yǎng)成教育。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。通過個(gè)別談心、同學(xué)幫助、班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊迫性，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。
4、強(qiáng)化家教工作。教師要多了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭情況，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見和對(duì)家教的要求。學(xué)校在畢業(yè)考試前夕召開家長(zhǎng)會(huì)1次，向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，集中回答家長(zhǎng)們關(guān)心的家教、學(xué)校工作方面的問題，指導(dǎo)家長(zhǎng)有效地開展家庭教育工作。
(二)教學(xué)工作。
總要求：大容量、快節(jié)奏、勤反復(fù)、巧延伸。
六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此各學(xué)科必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。語數(shù)外以外的綜合學(xué)科要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，全面完成教學(xué)任務(wù)，定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)進(jìn)行全面整理，5月下旬完成期末考查任務(wù)。考查完成以后，仍然按課表上課。體育課、文體課必須正常進(jìn)行，不得停課。其余的綜合學(xué)科的老師平時(shí)要深入班級(jí)，協(xié)助班主任開展思想教育活動(dòng)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。畢業(yè)班的新授課，要求老師一定遵照學(xué)校要求的六認(rèn)真，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。
對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是：
①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。
②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。
�、圩⒅匚拿魇┙�，語言生動(dòng)，有吸引力。
④板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。
2、認(rèn)真上課。切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。按課程要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的'批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行，堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;講練準(zhǔn)確到位，把查漏補(bǔ)缺落實(shí)到人頭。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。
5、認(rèn)真進(jìn)行單元練習(xí)。平時(shí)練習(xí)、模擬練習(xí)，從出題、練習(xí)、閱卷、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。
6、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)課標(biāo)，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無誤;要以備課組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確學(xué)什么和怎樣教，減少?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)。精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過程，堅(jiān)持降低重心、夯實(shí)基礎(chǔ)，分層推進(jìn)、階段過關(guān)。
(三)其它工作
1、注重各科協(xié)調(diào)，學(xué)校希望各科教師都為畢業(yè)班學(xué)生的減負(fù)提質(zhì)獻(xiàn)一份愛心，辦一件好事，出一份力量。
2、注意學(xué)生勞逸結(jié)合，體育活動(dòng)訓(xùn)練保證按時(shí)參加。
3、高質(zhì)量地完成教學(xué)進(jìn)度。五月中旬前語文、數(shù)學(xué)、外語要結(jié)束新課。
4、認(rèn)真總結(jié)20xx屆畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)對(duì)策略，并貫徹落實(shí)到本屆工作之中。
5、認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的�？脊ぷ�，認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。�？脊ぷ鞯陌才艜r(shí)間為五月下旬一次，六月上旬為第二次。
6、加強(qiáng)安全教育。根據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。
7、不任意增減變動(dòng)課程和課時(shí)。畢業(yè)班后期管理，要抓適度的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于一些基本的知識(shí)點(diǎn)、基本技能要求達(dá)到的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過關(guān)，層層打?qū)崳喂陶莆�。�?duì)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，老師應(yīng)根據(jù)本班情況在統(tǒng)一復(fù)習(xí)原則下，靈活掌握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運(yùn)用上要提出更高要求，對(duì)后進(jìn)生可精選部分基礎(chǔ)題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間掌握。
8、學(xué)生畢業(yè)考試后，畢業(yè)班教師要鼓勵(lì)學(xué)生不要松懈，仍然抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接初中學(xué)習(xí)。畢業(yè)班老師在畢業(yè)考試以后，仍然正常上班，處理教學(xué)或班級(jí)后續(xù)事務(wù)，有事情的可以向?qū)W校提出彈性工作要求。
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