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臨床醫(yī)生工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的臨床醫(yī)生工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
臨床醫(yī)生工作計劃1
青年醫(yī)生作為臨床和科研的骨干力量，李子孝認為，青年醫(yī)生首先要明確自己的定位和方向，向著成為“卓越醫(yī)生”的目標努力，除了能夠解決好患者的`問題，同時還能創(chuàng)造新的理論、新的治療方式，讓更多患者可以獲益。
李子孝表示，青年醫(yī)生在發(fā)展專業(yè)學(xué)科的過程中，要將臨床工作和自身發(fā)展協(xié)調(diào)一致。“臨床工作是青年醫(yī)師的基礎(chǔ)和本源，研究工作推動自身向更深層次發(fā)展，而研究工作的需求來自于臨床工作的問題，兩者相輔相成，互為促進�！崩钭有⒄f道。
面對工作壓力和自身發(fā)展的壓力，青年醫(yī)生該如何調(diào)節(jié)呢？李子孝認為，要重視自我心理的調(diào)節(jié)，充分與患者、家屬、同事、朋友和家人溝通。同時，他還建議，可以通過堅持運動來促進身心的雙向調(diào)節(jié)，為自身的發(fā)展提供身心健康的基礎(chǔ)。
原標題：青年醫(yī)生李子孝：開展腦血管醫(yī)療質(zhì)量研究讓更多患者受益
臨床醫(yī)生工作計劃2
一、醫(yī)學(xué)一系工作
20xx年醫(yī)學(xué)一系承擔(dān)了學(xué)校10個專業(yè)，14門臨床課程的教學(xué)任務(wù)。共完成教學(xué)8197學(xué)時，其中理論課4768學(xué)時，實驗課342時。加強教學(xué)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們進一步完善了學(xué)生信息員制度和教學(xué)督導(dǎo)制度，并根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，按質(zhì)按量地完成了兩個學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，定期編寫教學(xué)簡報，將正反兩方面信息及時反饋給各教研室和教師本人，并督促教研室提出整改措施，形成了封閉的教學(xué)監(jiān)控環(huán)路。良好的教學(xué)管理，有效地保證了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。我系20xx屆畢業(yè)生709人，報考碩士研究生并達到國家錄取分數(shù)線有178人，占25.11%，實際錄取122人，占17.21%，創(chuàng)我系歷史上最好成績。這充分反映出通過教學(xué)評估，我系的教學(xué)質(zhì)量達到了一個新的水平。醫(yī)學(xué)教育是一門強調(diào)實踐性的教學(xué)，由于學(xué)生人數(shù)的增加，我系的實踐教學(xué)面臨較大困難。為增加實踐，強化學(xué)生的能力培養(yǎng)。20xx年我系克服困難，合理安排，充分挖掘潛力，增添了主干課程的課間見習(xí)，并增加集中見習(xí)和實習(xí)前技能培訓(xùn)的課時數(shù)，從教學(xué)安排上保證了學(xué)生有一定的實踐機會。為保證實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下堅持開展實習(xí)中期檢查，并逐步增加檢查范圍，加大檢查力度。20xx年我系組成了內(nèi)、外、婦、兒教研室的資深專家檢查組，先后對復(fù)旦大學(xué)附屬上海市第五人民醫(yī)院、上海市閔行區(qū)中心醫(yī)院、中國人民第四一一醫(yī)院、上海市閘北區(qū)北站醫(yī)院、無錫市錫山人民醫(yī)院等5所教學(xué)醫(yī)院進行了實習(xí)中期檢查。本次教學(xué)檢查工作受到了學(xué)校的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)檢查現(xiàn)場指導(dǎo)工作。通過此次教學(xué)檢查，有力地促進了各教學(xué)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門對實習(xí)帶教工作的重視，進一步提高了各教學(xué)醫(yī)院臨床教師的教學(xué)意識和教學(xué)水平，也增強了醫(yī)學(xué)院在各教學(xué)醫(yī)院的影響力。作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，適應(yīng)臨床醫(yī)療形勢發(fā)展的需要，不斷改革教學(xué)模式是我系追求的目標。為使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后順利通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，早日成為一名合格的醫(yī)生。20xx年我系改革了畢業(yè)考試形式，由原來的單一筆試模式改為筆試和客觀結(jié)構(gòu)化臨床多站式技能考核相結(jié)合的模式。組織附院、二院及地區(qū)醫(yī)院三十余名高職稱臨床教師，歷時7天時間，逐一對709名畢業(yè)生，從病史采集與病例分析、體格檢查與技能操作、輔助檢查結(jié)果判讀三個方面，全面考察了學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能�？荚嚽皩W(xué)生進行了廣泛動員，使學(xué)生充分認識到畢業(yè)考試改革的必要性，并對學(xué)生進行細致的考前輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí)。結(jié)果709名畢業(yè)學(xué)生僅有8名學(xué)生不及格，經(jīng)過補考全部通過。改革之所以取得成功，正如同學(xué)們所說的，畢業(yè)考試改革顯示了極大的實用性，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，達到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)是國家教育部為提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量而實施的一項重大計劃，是提升高校教學(xué)水平的一條重要途徑。20xx年我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極參加學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。在作好省級示范實驗實訓(xùn)中心工作的同時，作為主要單位參加了學(xué)校申報部級示范實驗實訓(xùn)中心的工作。20xx年我系內(nèi)科學(xué)、診斷學(xué)被評為校級精品課程，外科學(xué)被評為省級精品課程。顯示我系的課程建設(shè)走上了一個新臺階。
二、附院工作
1．教學(xué)工作20xx年附院共接收各專業(yè)實習(xí)學(xué)生623人，1月6日臨床專業(yè)實習(xí)生正式進入我院實習(xí)，為使同學(xué)們很快實現(xiàn)從醫(yī)學(xué)生向臨床實習(xí)生轉(zhuǎn)變，在吸取去年評建期間的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，我們精心組織了十三個理論講座，包括醫(yī)院介紹、醫(yī)療流程、實習(xí)管理規(guī)范、院感知識、醫(yī)療文書的書寫、臨床技能操作、無菌技術(shù)、影像診斷原則等內(nèi)容，由醫(yī)院的臨床專家和管理人員主講，對實習(xí)生進行上崗前的系統(tǒng)培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)歷時十天，收到了良好的效果，培訓(xùn)結(jié)束進行了結(jié)業(yè)考試。為完善各臨床科室實習(xí)帶教管理，提高教學(xué)質(zhì)量，激活管理機制，我們一直緊抓各科室實習(xí)帶教工作，并要求各科室根據(jù)實際情況，制定本科室實習(xí)帶教計劃和出科考核方案。今年組織專家組對各臨床醫(yī)技科室進行了4次實習(xí)帶教檢查，專家們均嚴格按照教學(xué)管理考核評分表逐項檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時給予糾正和指導(dǎo)，并根據(jù)各科室的'工作情況給予了切實公正的評價。通過檢查，大多數(shù)科室按照實習(xí)帶教管理制度建立了帶教工作檔案、完成了科室教學(xué)活動計劃、學(xué)生出科理論考試和技能考核。
今年6月起，組織內(nèi)、外、婦、兒教研室的專家對臨床專業(yè)的實習(xí)醫(yī)生進行了三輪大出科技能考核，考核的內(nèi)容包括外科無菌技術(shù)、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科換藥、影像讀片等十幾個單項的考核，基本上涵概了臨床醫(yī)療常規(guī)操作的內(nèi)容，通過考核極大提高了實習(xí)醫(yī)生的臨床綜合技能和適應(yīng)能力，加強了我院實習(xí)醫(yī)生出科考核管理，全面提升了實習(xí)質(zhì)量。為提高我院青年教師課堂教學(xué)水平，增強臨床教師教學(xué)意識，于20xx年8月組織舉辦了“醫(yī)院20xx年青年教師課堂教學(xué)競賽”，本次競賽共49名青年教師參加。本屆教學(xué)競賽分為臨床醫(yī)技組和護理組兩組同時進行，采取集中競賽，現(xiàn)場評分，專家組與學(xué)生組評分相結(jié)合的方式。每位參賽者均積極準備，經(jīng)過現(xiàn)場專家及評委認真評分和評議，共評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要組成部分，為提高我院副主任醫(yī)師的教學(xué)查房水平，進一步規(guī)范教學(xué)活動，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，《關(guān)于舉辦“副主任醫(yī)師臨床教學(xué)查房競賽”的通知》要求，將醫(yī)院所有副主任醫(yī)師分為3個年度進行教學(xué)查房競賽。
本年度的教學(xué)查房競賽自4月15日起已進行了兩個月，聘請6名教學(xué)督導(dǎo)專家作為評委，參賽選手為我院21個臨床科室共30名副主任醫(yī)師。教學(xué)查房實行全程攝像，由專家現(xiàn)場打分和觀看錄像打分相結(jié)合。查房內(nèi)容為醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科實綱要求掌握的常見病、多發(fā)病，入選病例由選手自行提供。此次競賽不但強化了我院教師的教學(xué)意識,提高了他們的帶教水平,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進了教學(xué)查房的規(guī)范開展,而且還涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的臨床帶教教師，2．加強住院醫(yī)師/專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作為促進我院住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作的進一步發(fā)展，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全院住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作，我院于今年9月成立了“住院醫(yī)師/專科醫(yī)師培訓(xùn)管理辦公室”，辦公室在醫(yī)院住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)管理委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)制定我院住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)管理辦法、培訓(xùn)計劃及考核方案，指導(dǎo)、管理全院住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作。經(jīng)培訓(xùn)管理辦公室人員的共同努力和各教研室的大力支持，住院醫(yī)師/�？漆t(yī)師培訓(xùn)班開始了理論和實踐授課。本學(xué)期側(cè)重公共知識和臨床技能培訓(xùn)，共計93學(xué)時。
3．學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)年中醫(yī)院組織有關(guān)專家對我院第三周期省級臨床醫(yī)學(xué)重點學(xué)科進行了中期檢查。臨床藥理學(xué)、消化內(nèi)科、性醫(yī)學(xué)科、超聲醫(yī)學(xué)科、普外科、婦產(chǎn)科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、感染疾病科共九個學(xué)科負責(zé)人分別就本周期第一階段學(xué)科建設(shè)情況作了相關(guān)匯報。通過檢查，進一步了解了各學(xué)科學(xué)科建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況，為順利完成周期建設(shè)目標提供了保證。今年，我院和同志被省人事廳確認為第六批省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。20xx年10月，經(jīng)個人申請、科室推薦、教授委員會及專家評審、院長辦公會會議研究，確定我院第一周期（第二批）學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選12人，第一周期青年骨干醫(yī)師10人，至此，我院共選拔第一周期學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人16人，后備人選19人，青年骨干醫(yī)師10人，培養(yǎng)周期為3年。為加快我院高層次人才的培養(yǎng)，給醫(yī)院引進的高層次人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的科研條件和環(huán)境，醫(yī)院出臺了《醫(yī)學(xué)院醫(yī)院引進人才專項科研基金管理辦法》，鼓勵其早出成果。
4．科研工作20xx年度我院獲國家自然科學(xué)基金面上項目1項，省科技廳自然科學(xué)基金項目1項；省教育廳自然科學(xué)研究項目13項，其中省教育廳自然科學(xué)研究重點項目2項；省教育廳優(yōu)秀青年人才基金2項；省衛(wèi)生廳臨床應(yīng)用技術(shù)項目28項，省衛(wèi)生廳中醫(yī)藥科研項目1項；市科技計劃項目10項，醫(yī)學(xué)院中青年及人文社科科研基金項目45項，醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究項目4項，本年度共獲科研經(jīng)費99.60萬元。組織1項科技成果鑒定，已在科技廳登記科技成果共3項。截止20xx年12月14日，全院共258篇，其中SCI期刊2篇，國家重點期刊20篇，部級期刊89篇，主編著作2部，參編3部。
臨床醫(yī)生工作計劃3
一、培養(yǎng)背景：
為緩解三明市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)學(xué)人才短缺現(xiàn)狀，充實基層衛(wèi)生人才隊伍，20xx年6月6日省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省衛(wèi)生廳、教育廳、財政廳、省委編辦、省公務(wù)員局五個部門《關(guān)于為三明等4個設(shè)區(qū)市定向培養(yǎng)本土化大專學(xué)歷醫(yī)學(xué)人才試點工作方案的通知》（閩政辦〔20xx〕70號），支持廈門醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立校外教學(xué)點，面向三明市招生，定向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)高職高專層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。根據(jù)上述文件精神，我市衛(wèi)計委及各縣市區(qū)衛(wèi)計局在招生方面高度重視，根據(jù)各地需求報送招生計劃，認真做好招生宣傳工作，并與錄取考生簽訂協(xié)議書，我校招生部門及時與廈門醫(yī)高專招生部門溝通聯(lián)系，20xx年8月全部完成招生計劃，當(dāng)年共招收學(xué)生150名，第一屆147名學(xué)生于2016年6月已畢業(yè)，已定向進入各縣市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就業(yè)，目前已在相關(guān)培訓(xùn)基地參加全科助理醫(yī)師培訓(xùn)。20xx年9月又招收了109名。2017年6月畢業(yè)109名，也定向進入各縣市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就業(yè)，正準備參加全科助理醫(yī)師培訓(xùn)。
20xx年4月教育部委派專家組到我校就設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的進行現(xiàn)場審核，同意我校設(shè)置臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。2015年5月10日福建省衛(wèi)計委聯(lián)合六個部門發(fā)文：關(guān)于印發(fā)《2015－2018年為三明等4個設(shè)區(qū)市定向培養(yǎng)本土化大專學(xué)歷醫(yī)學(xué)人才工作方案》的通知（閩衛(wèi)科教〔2015〕46號）：支持三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校本部，面向三明市招生，定向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)高職高專層次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。2015年9月我校招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)定向生64人，2016年定向生62人。
二、具體做法：
�。ㄒ唬┬l(wèi)生主管部門重視，招生情況良好
我市衛(wèi)生委在招生方面高度重視，根據(jù)各縣需求報送招生計劃，要求各縣市區(qū)衛(wèi)計局認真做好招生宣傳工作，宣傳“免費培養(yǎng)、定向就業(yè)”相關(guān)政策，并與錄取考生簽訂培養(yǎng)協(xié)議書，我校及時與各縣市區(qū)衛(wèi)計局聯(lián)系，反饋招生錄取情況。
（二）與廈門醫(yī)高專密切合作
我校就與廈門醫(yī)高專緊密對接，就如何培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)方向）大專專業(yè)人才多次交流、協(xié)商、探討。我校黨委書記、校長分別于20xx年6月底及9月初到廈門醫(yī)高專進行協(xié)商相關(guān)辦學(xué)事宜，并與廈門醫(yī)高專簽訂了《合作辦學(xué)協(xié)議書》，協(xié)議明確了雙方各自的職責(zé)，保證了合作辦學(xué)的順利進行。我校教務(wù)處及醫(yī)護學(xué)院對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案進行了反復(fù)調(diào)研、論證，組織專任教師多次到廈門醫(yī)高專就臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案，課程標準、實驗實訓(xùn)室建設(shè)等方面進行學(xué)習(xí)、參觀。廈門醫(yī)高專亦將相關(guān)材料及辦學(xué)經(jīng)驗毫無保留的提供給我校。
�。ㄈ┨峁┒嘀乇Ｕ希瑖栏窠虒W(xué)及管理
我校在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)與管理方面非常重視，在新生入學(xué)之后即加強嚴格學(xué)生管理，配備專職輔導(dǎo)員，15年9月開始配備專職班主任，提供最好的學(xué)生公寓、多媒體教室，開展開學(xué)典禮、入學(xué)教育、軍訓(xùn)等教育活動，系領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員密切與學(xué)生溝通，了解學(xué)生動態(tài)，及時解決學(xué)生生活與學(xué)習(xí)中遇到的困難與問題。在教學(xué)管理方面，校教務(wù)處與系部密切配合，選派骨干教師擔(dān)任課程教學(xué)，并與廈門醫(yī)高專相關(guān)課程教師密切聯(lián)系，及時解決在教學(xué)中遇到的困難與問題，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)廈門醫(yī)高專的教育資源，在教學(xué)過程中嚴格執(zhí)行廈門醫(yī)高專的相關(guān)課程標準及授課計劃，定期與第一、第三醫(yī)院科教科溝通協(xié)調(diào)了解專業(yè)課教學(xué)過程中存在的問題及意見建議,課程考試實行教考分離，每學(xué)期廈門醫(yī)高專對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生進行核心課程抽考、并定期指派專家到我校進行教學(xué)巡視及相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)模式體現(xiàn)“多元合作，共同培養(yǎng)”：與附屬醫(yī)院及三明市級教學(xué)醫(yī)院深度合作辦學(xué)。學(xué)生在完成第一學(xué)年在校本部完成必需的基本素質(zhì)教育課程和醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程后，第二學(xué)年在校本部及教學(xué)醫(yī)院學(xué)習(xí)專業(yè)課程和臨床技能，包括理論學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、見習(xí)，訓(xùn)練并形成初步職業(yè)能力。臨床專業(yè)課程基本由市級醫(yī)院臨床專業(yè)教師授課，第三學(xué)期及第四學(xué)期末實行集中臨床見習(xí)，學(xué)生較早進入醫(yī)院，工學(xué)結(jié)合，接觸臨床，感受真實醫(yī)療環(huán)境，了解病人和醫(yī)療過程，邊學(xué)習(xí)邊接觸病人邊實踐。第三學(xué)年為畢業(yè)實習(xí)，在醫(yī)療單位跟隨臨床醫(yī)生，學(xué)習(xí)醫(yī)療過程，訓(xùn)練并形成初步職業(yè)能力。聘請知名臨床醫(yī)學(xué)專家、社區(qū)、基層醫(yī)院的臨床科醫(yī)生和教師骨干組成臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，進行專業(yè)社會調(diào)研，按照基層醫(yī)院臨床實際診療工作的要求，進行臨床職業(yè)技能課程的教學(xué)改革，將國家助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格標準與教學(xué)融合，建立基本理論以必需、夠用為度，以實踐教學(xué)為主導(dǎo)的'模塊化教學(xué)體系，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與工作崗位需求的“零距離”。構(gòu)建“多元合作，共同培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式。定期與附屬醫(yī)院及教學(xué)醫(yī)院師資開展專業(yè)教學(xué)研討會，修改人才培養(yǎng)方案、課程標準及教學(xué)大綱，解決在教學(xué)中存在的問題。
�。ㄎ澹┘訌妼嶒瀸嵱�(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)
在市衛(wèi)計委的支持下，積極向省、市政府爭取資金建設(shè)臨床技能實訓(xùn)中心，20xx年1月，根據(jù)教育部、教育廳相關(guān)文件精神，學(xué)院要求醫(yī)護系制定醫(yī)學(xué)類專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方案，醫(yī)護系在教務(wù)處、辦公室的幫助下在短時間內(nèi)共同制定了《三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)類專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方案》——財政職業(yè)教育“以獎代補”專項資金項目申報方案，在院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的推動下，該項目已獲初步同意，并獲得資金支持。幾年來共投入700余萬元新建臨床技能實訓(xùn)中心，與護理及其他專業(yè)改建、擴建基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗中心，專科技能實訓(xùn)室等。
�。┘訌娦Ｍ鈱嵱�(xùn)基地建設(shè)
市政府于20xx年12月及20xx年1月分別將三明市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院與沙縣醫(yī)院劃撥作為我院直屬附屬醫(yī)院，另外在市衛(wèi)生局的協(xié)調(diào)下，我校與三明市第一醫(yī)院、附屬三明市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院三個醫(yī)院達成了聯(lián)合舉辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的合作辦學(xué)協(xié)議，醫(yī)院將主要承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生第二學(xué)年專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)。確保“多元合作，共同培養(yǎng)”培養(yǎng)模式的進行，提高學(xué)生臨床專業(yè)課程和臨床技能的水平。每學(xué)年二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分別到三明地區(qū)各縣醫(yī)院聯(lián)系臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)生安排工作及實習(xí)教學(xué)巡視工作，了解臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實習(xí)情況。
三、主要存在的問題
（一）學(xué)生學(xué)習(xí)主動性有待提高。少部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，高考錄取分數(shù)較低，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)目的性不強，積極性不高。
（二）校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所有待擴大。專業(yè)技能實訓(xùn)項目開展較少，由于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置時間較短，受場所及設(shè)備設(shè)施及師資等因素的影響，專業(yè)技能實訓(xùn)項目開展不夠規(guī)范。
�。ㄈ└綄籴t(yī)院師資建設(shè)有待加強。第二學(xué)年臨床專業(yè)課教學(xué)基本由醫(yī)院醫(yī)生完成，在教學(xué)法、PPT制作等方面有一定的欠缺。
四、下一步工作打算。
�。ㄒ唬┘訌娊涣鲗W(xué)習(xí)。定期開展校校交流，交流教學(xué)與管理經(jīng)驗；定期開展校院（學(xué)校與教學(xué)實習(xí)醫(yī)院）交流，交流在臨床專業(yè)課教學(xué)及實習(xí)過程中存在的問題，提出解決辦法。安排專任教師及實訓(xùn)指導(dǎo)教師到相關(guān)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，規(guī)范臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實訓(xùn)技能項目的開設(shè)及教學(xué)工作。與三明市衛(wèi)計委共同探討及制定學(xué)生畢業(yè)后執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試培訓(xùn)方案及全科助理醫(yī)師培訓(xùn)計劃。
�。ǘ﹪栏駥W(xué)生管理。在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中試行“末位淘汰制”：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間（不含實習(xí)），每學(xué)年（或每學(xué)期）以年級為單位進行一次淘汰處理工作；第一學(xué)年按學(xué)年進行，第二學(xué)年開始按學(xué)期進行。每學(xué)年（或每學(xué)期）將對學(xué)生的核心課程期末成績進行統(tǒng)計，根據(jù)成績進行排名，對最后一名的學(xué)生進行淘汰，被淘汰的學(xué)生可以選擇退學(xué)，也可以選擇留級。定期向委培單位通報學(xué)生成績及在校表現(xiàn)。
臨床醫(yī)生工作計劃4
一、要不斷加強急診護理站的建設(shè)，提高護理人員的應(yīng)急能力
1、加深護理人員的急救意識和群體意識，定期進行有計劃、有組織的'業(yè)務(wù)目標訓(xùn)練，培養(yǎng)急診專業(yè)合格的護理人員。
2、不斷建立、健全急診科的各項規(guī)章制度，加強人員衛(wèi)生行政法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強人員的法律意識。
3、推進各項急診工作標準化管理，以提高搶救成功率。
二、重點抓好“三基”訓(xùn)練與臨床實踐相結(jié)合，以提高人員的專業(yè)素質(zhì)。
1、熟練掌握常見病情的判斷及搶救流程及護理要點，實行定期考核。
2、熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的搶救技能。
3、熟練傷口的處理和包扎止血技術(shù)及傷員的心理護理。
4、熟練急救時的催吐、灌腸、注射、給氧及體位一系列操作技術(shù)及病情監(jiān)測等專業(yè)技能，要求準確及時到位。
三、嚴格搶救室、處置室的管理，為患者爭取寶貴的搶救時機
1、熟練掌握各種儀器的使用并保證其性能良好，隨時備用。
2、各類搶救藥品、器械由專人負責(zé)，定時檢查、定點放置、定期消毒、維護藥品基數(shù)與卡相符，嚴格急救藥箱管理，保證院外急救的正常使用。
3、各類急救藥品使用后及時清理、補充、記錄，保持整齊清潔。
臨床醫(yī)生工作計劃5
全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作，完成了20xx年護理計劃90%以上，現(xiàn)將20xx年工作計劃情況總結(jié)如下：
嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護理部重申了各級護理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度，如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅持了查對制度：
�。�1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1—2次，并有記錄。
�。�2）護理操作時要求三查七對。
�。�3）堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。
3、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。
4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月
5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。
2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護士長管理相關(guān)資料。
3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。
4、組織護士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進經(jīng)驗，擴大知識面：
5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護士進行了匯報。
1、繼續(xù)落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語
50句。
2、分別于
6月份、11月份組織全體護士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓(xùn)。
3、繼續(xù)開展健康教育，對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測評）滿意度調(diào)查結(jié)果均在
95%以上，并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評選出了護士。
4、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予程度的滿足。
5、對新分配的'護士進行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護士行為規(guī)范教育及護理基礎(chǔ)知識、�？浦R、護理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
1、對在職人員進行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。
2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識，以提高專業(yè)知識。
3、各科室每周晨間提問
1—2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識。
4、“三八婦女節(jié)”舉行了護理技術(shù)操作比賽（無菌操作），并評選出了一等獎（吳蔚蔚）、二等獎（李敏丹、唐海萍）、三等獎（周莉君）分別給予了獎勵。
5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術(shù)操作考核；病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃；手術(shù)室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。
6、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。
7、堅持了護理業(yè)務(wù)查房：每月輪流在三個病區(qū)進行了護理業(yè)務(wù)查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以達到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
8、9月份至11月份對今年進院的9名新護士進行了崗前培訓(xùn)，內(nèi)容為基礎(chǔ)護理與�？谱o理知識，組織護士長每人講一課，提高護士長授課能力。
9、全院有
5名護士參加護理大專自學(xué)考試，有3名護士參加護理大專函授。
1、嚴格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。
2、每個科室堅持了每月對病區(qū)治療室、換藥室的空氣培養(yǎng)，對高�？剖蚁募救缡中g(shù)室、門診手術(shù)室，每月進行二次空氣培養(yǎng)，確保了無菌切口無一例感染的好成績。
3、科室堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，并記錄，每兩月對紫外線強度進行監(jiān)測。
4、一次性用品使用后各病區(qū)、手術(shù)室、急診室均能及時毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃。
5、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅持消毒液（
1：400消毒靈）拖地每日二次，病房內(nèi)定期用消毒液拖地（1：400消毒靈）出院病人床單進行了終末消毒（清理床頭柜，并用消毒液擦拭）。
6、手術(shù)室嚴格執(zhí)行了院染管理要求，無菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。
7、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監(jiān)測。
1、堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發(fā)放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護理及自我保健等知識。
2、八月份在三病區(qū)開展整體護理模式病房，三病區(qū)護士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)知識外，還深入病房與病人談心。
3、全年共收治了住院病人
2357個，留觀125個，手術(shù)室開展手術(shù)2380例。急診護士為急診病人提供了全程服務(wù)，包括護送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個病區(qū)固定了責(zé)任護士、巡回護士，使病員得到了周到的服務(wù)。
4、全院護理人員撰寫護理論文
30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護理學(xué)術(shù)交流，有3篇參加臺州地區(qū)學(xué)術(shù)交流，有2篇參加《當(dāng)代護士》第二十一次全國護理學(xué)術(shù)交流。
1、個別護士素質(zhì)不高，無菌觀念不強。
2、整體護理尚處于摸索階段，護理書寫欠規(guī)范。
3、由于護理人員較少，基礎(chǔ)護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務(wù)，僅次于日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。
一年來護理工作由于院長的重視、支持和幫助，內(nèi)強管理，外塑形象，在護理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了一定成績，但也存在一定缺點，有待進一步改善。
臨床醫(yī)生工作計劃6
1.1臨床醫(yī)學(xué)工程工作主體是臨床工程師和臨床工程技師，可以分為高級、中級和初級。高級人員一般由高級臨床工程師擔(dān)任，主要承擔(dān)臨床工程知識管理戰(zhàn)略決策工作;中級人員主要由臨床工程師、部分臨床工程技師擔(dān)任，主要在高級臨床工程師的指導(dǎo)下開展運作管理層工作;初級人員在臨床工程師的指導(dǎo)下開展臨床工程日常工作的運作。
1.2臨床工程學(xué)科的組織結(jié)構(gòu)由運作系統(tǒng)和學(xué)術(shù)指導(dǎo)系統(tǒng)兩部分組成。運作系統(tǒng)采取直線制結(jié)構(gòu)，由臨床工程科主任、臨床工程師及臨床工程技師等組成的臨床工程團隊。主任負責(zé)戰(zhàn)略決策層任務(wù)的實施，臨床工程團隊負責(zé)運作管理層任務(wù)的實施，臨床工程團隊可以是固定性團隊，如影像組、急救組、檢驗病理組、放療核醫(yī)學(xué)組等等，也可以是為完成某一個項目組成的臨時性團隊。
1.3臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的管理是對知識型組織的管理，需要掌握知識工作者的特點，實施對人的管理。
1.3.1知識工作具有較強的自主性，在組織形式、工作安排上應(yīng)充分授與自，在領(lǐng)導(dǎo)方式上充分尊重知識工作的獨立思考和自由發(fā)表意見。
1.3.2為了實現(xiàn)知識共享，形成和建立組織知識，必須鼓勵知識工作者積極貢獻自己的知識，創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境，吸引和留住人才。
1.3.3在臨床工程處這樣的知識型組織工作中，個人知識的有限性和獨特性，決定下級可能比上級具備更多的知識、更強的能力，因此，在這樣的組織團隊里，領(lǐng)導(dǎo)者需要有更強的協(xié)調(diào)力和寬闊的胸懷。
1.3.4知識工作者具有物質(zhì)和精神方面的滿足情緒，在激勵機制中應(yīng)摒棄過分的功利主義傾向，鼓勵技術(shù)工作者能持續(xù)產(chǎn)生新知識，轉(zhuǎn)化個人的隱性知識為顯性知識，形成組織知識。
2臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的職能定位
臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)科主要從事醫(yī)療設(shè)備的需求評估、采購、安裝、驗收、供應(yīng)、預(yù)防性維護、巡檢、培訓(xùn)、故障維修和計量等全程醫(yī)療設(shè)備管理，對大型醫(yī)療設(shè)備和系統(tǒng)工程等工程項目的場地設(shè)計和技術(shù)評估能力以及對醫(yī)療設(shè)備資源配置合理、規(guī)模適宜的論證規(guī)劃能力。醫(yī)學(xué)工程學(xué)科職能發(fā)揮的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院運行效率、技術(shù)發(fā)展和經(jīng)濟效益。如醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備選型配置方面要考慮醫(yī)學(xué)技術(shù)裝備規(guī)模適宜性和均衡性，科室間或區(qū)域內(nèi)設(shè)備配置要合理，配套設(shè)備的功能要匹配、系統(tǒng)要兼容(軟、硬)，設(shè)備質(zhì)量和技術(shù)保障方面要考慮設(shè)備的質(zhì)量水平、評價指標體系、技術(shù)手段、維修方式及保障成本等，且在臨床使用方面也需要工程技術(shù)人員提供相關(guān)技術(shù)和操作技能方面的基礎(chǔ)培訓(xùn)和指導(dǎo)。醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的職能定位應(yīng)回歸到醫(yī)療設(shè)備的質(zhì)量保障上來，弱化采購職能，強化需求評估、績效考核職能，加強動態(tài)的設(shè)備信息資料管理和有效利用、提高預(yù)防性維護能力、完善設(shè)備性能監(jiān)測和計量檢定機制、梳理工作關(guān)系和業(yè)務(wù)流程提升工作績效和服務(wù)理念等等。醫(yī)學(xué)工程學(xué)科新的職能定位需要數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化作業(yè)管理平臺，以提高對保障信息的收集、統(tǒng)計、分析和利用能力，為醫(yī)院決策層提供詳實的、客觀的決策性信息和數(shù)據(jù)。臨床工程師基于多學(xué)科教育背景、臨床工程實踐和對醫(yī)院自身情況的熟悉，提供的建設(shè)規(guī)劃方案或論證報告很可能關(guān)系到醫(yī)院建設(shè)的百年大計，這些貼近醫(yī)院、貼近臨床的高品質(zhì)的服務(wù)保障是院外和社會上無法提供的。
3臨床醫(yī)學(xué)工程學(xué)科知識運作過程和管理過程
3.1知識需求的確立。
3.1.1PET是什么?PET的原理是什么?
3.1.2本醫(yī)院核醫(yī)學(xué)科建設(shè)如何?已積累幾年使用SPECT的經(jīng)驗?
3.1.3PET可應(yīng)用于哪些疾病的臨床診斷?PET比這些疾病現(xiàn)有診斷方法的那些優(yōu)點和缺點?
3.1.4在未來城市疾病譜分布中，本醫(yī)院適宜PET應(yīng)用病種的'變化趨勢是什么?
3.1.5在同一城市中，本醫(yī)院與已有PET的醫(yī)院可以分享多少病源?預(yù)計經(jīng)濟效益和社會效益?
3.1.6本市、本省、全國的PET專家有哪些?有多少資源可以利用等等。
3.1.7PET購置在省衛(wèi)生廳專家評審能否通過?PET購置在國家衛(wèi)生部專家評審能否通過?
3.2知識獲得的途徑:根據(jù)知識需求分析提出的問題，從院內(nèi)HIS系統(tǒng)、醫(yī)院信息數(shù)據(jù)庫、公共衛(wèi)生信息網(wǎng)等各種數(shù)據(jù)庫及相關(guān)醫(yī)院考察學(xué)習(xí)、專家咨詢等獲得引進PET相關(guān)知識。
3.3對PET社會經(jīng)濟效益的分析
3.3.1市場:與已有PET的醫(yī)院的競爭情況，患者的經(jīng)濟承受能力。
3.3.2患者:患者對PET的需求、患者的價值觀和期望值。
3.3.3服務(wù):利用PET可以提供的診斷病種、成本、質(zhì)量等。
3.3.4設(shè)備:PET成本、備件、維修響應(yīng)時間、維修能力等。
3.3.5使用:運行時間、消耗、患者滿意度等。
3.3.6人員:醫(yī)療技術(shù)、個人知識、培訓(xùn)、事業(yè)心、興趣、業(yè)績、薪金等。
3.3.7管理:PET管理戰(zhàn)略、工作流程、組織知識等。
3.4PET招標計劃與引進。在經(jīng)過經(jīng)濟效益和社會效益分析，醫(yī)院做出PET引進決策后，臨床醫(yī)學(xué)工程科(處)進入具體實施引進。招標前，臨床醫(yī)學(xué)工程科(處)要做好招標文件的編制，必須清楚全部PET制造商的背景和產(chǎn)品性能，走訪已有PET用戶，咨詢相關(guān)專家，對制造商和投標商做到心中有數(shù)。招標中，與專家一起對設(shè)備性能參數(shù)、付款方式、到貨安裝、售后服務(wù)等全面把握。招標后，完成相關(guān)招標合同。
3.5構(gòu)建PET組織知識:PET全部顯性知識和隱性知識由臨床醫(yī)學(xué)工程人員和臨床使用人員共同建立知識共享平臺。醫(yī)師、技師和臨床工程師等組成PET工作小組，儀器的操作、維修由臨床工程師(或技師)完成，醫(yī)學(xué)診斷由醫(yī)師完成，并定期將個人的隱性知識轉(zhuǎn)化為組織顯性知識。提倡和鼓勵成員撰寫與自已工作相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和參加學(xué)術(shù)交流會等。
3.6PET知識創(chuàng)新計劃:PET是一種醫(yī)學(xué)新技術(shù)，許多人對其很陌生，PET工作小組不斷開發(fā)PET功能，使PET全部功能得到應(yīng)用，開展臨床科學(xué)研究，實現(xiàn)知識創(chuàng)新。
3.7PET文化建設(shè)計劃:建立PET小組對事業(yè)的共同價值觀，小組成員共同參與科學(xué)研究，組成一個事業(yè)上奮進、生活上關(guān)心、成就上共享的集體，組織各種形式上的交流活動，營造領(lǐng)導(dǎo)與員工垂直交流，員工與員工之間平行交流的良好氛圍。
臨床醫(yī)生工作計劃7
20xx年3月2日至3月5日，我院黨委書記率團前往市立醫(yī)院和醫(yī)院考察臨床路徑管理工作。參加本次考察工作的有黨委副書記、副院長、醫(yī)務(wù)處、門診部、信息中心同志和我院臨床路徑管理試點的三個專業(yè)9個科室的人共13人。
臨床路徑管理工作是公立醫(yī)院改革的核心工作，我院被衛(wèi)生部為全國73家臨床路徑管理試點醫(yī)院，即是我院難得的發(fā)展機遇，又是對我院管理的挑戰(zhàn)。如何本院情況，高起點、高定位、高標準，此項工作，打造臨床路徑管理樣板醫(yī)院，是時刻縈繞在我院和試點科室人腦海中的問題。為學(xué)習(xí)先進臨床路徑管理經(jīng)驗，盲目性和隨意性，克服自身工作，我院組織了本次考察活動�？疾炝酸t(yī)院臨海院臨床路徑管理工作，該院分管院長及科室人在其會議室熱情接待了，詳細了該院臨床路徑管理工作的策劃、組織、、實施和的經(jīng)驗及教訓(xùn)，之后參觀了該院的信息中心和病房，詳細了該院臨床路徑管理工作的實施方法、及經(jīng)驗，了應(yīng)。
，醫(yī)院和市立醫(yī)院與我院還分別對公立醫(yī)院改革、醫(yī)院文化建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)、人才隊伍培養(yǎng)、干部管理體制機制創(chuàng)新、班子建設(shè)、人事制度改革、質(zhì)量安全管理等多問題交換了意見，并誠懇的表示將來愿意多種途徑與我院院級交流與合作，進步與繁榮。
二、主要體會與啟示
�。ㄒ唬┡R床路徑管理卓有。
1、起步艱難。
醫(yī)院位于歷史文化名城——臨海，是市唯一一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體的三級甲等綜合性醫(yī)院，其前身是1901年英國傳教士創(chuàng)建的恩澤醫(yī)局，現(xiàn)為恩澤醫(yī)療中心（集團）組成。開放床位1600余張，擁有職工2534人，年門診人次141.9萬、出院人次5.9萬，是溫州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、大學(xué)醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院、美國芝加哥醫(yī)學(xué)院及瑞典歌德堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院友好醫(yī)院�？疾斓呐R海院區(qū)，自20xx年初開始臨床路徑管理工作，當(dāng)年成立組織機構(gòu)，全院培訓(xùn)和試點工作，年全院正式實施臨床路徑管理工作。起步階段艱難，遇到的問題也多，需要醫(yī)護及管理技術(shù)人員的通力合作、持續(xù)改進和長期磨合，單純靠行政命令就能的。工作的，各人員的，臨床科室逐漸新的管理模式，至今已有41個病種，累計15700余例次病人實施了臨床路徑管理。系我國臨床路徑管理工作較早，經(jīng)驗較多的醫(yī)院。
2、以醫(yī)療質(zhì)量控制標準化為目的。
交流學(xué)習(xí)中，到，其臨床路徑管理工作的初衷是尋找臨床工作管理新模式，實施診療過程的全程控制和干預(yù)，質(zhì)量波動，臨床工作的隨意性和人為性。
3、臨床路徑信息化管理。
該院臨床路徑管理工作信息化，任何經(jīng)評估臨床路徑管理的病種可以隨時，臨床路徑管理界面與醫(yī)囑、病歷書寫、診療活動嵌合在一起，醫(yī)囑與診療活動2項是臨床科室反復(fù)論證和文獻檢索預(yù)先制訂的路徑標準，該路徑標準中的項目又分為強制與彈性項目，分別使用不同的字體顏色標示，強制者才允許下一步診療活動，彈性者則不必。醫(yī)院職能控制目的可對強制項目，變異情況和說明者，任何人私自更改或預(yù)定的路徑標準。
4、關(guān)于路徑設(shè)計。
臨床路徑的學(xué)習(xí)，醫(yī)院醫(yī)院的發(fā)展制定出一系列標準。大多以數(shù)據(jù)表格體現(xiàn)，表格嵌入每個醫(yī)生的工作站，與醫(yī)囑和病例管理有機。參觀了醫(yī)院的數(shù)據(jù)中心，了臨床路徑設(shè)計者的設(shè)計心得并交流。路徑的設(shè)計是關(guān)鍵，設(shè)計需要臨床醫(yī)師和計算機設(shè)計人員，的設(shè)計方案需要測試驗證和反饋修改。的臨床路徑設(shè)立并制定某個可預(yù)測治療結(jié)果病人群體或某項臨床癥狀的特殊的文件﹑教育方案﹑患者調(diào)查﹑焦點問題探討﹑獨立觀察﹑標準化規(guī)范等，規(guī)范醫(yī)療，醫(yī)療，降低成本，質(zhì)量。
5、臨床路徑管理。
談到，自從實施了臨床路徑管理工作，大病種的平均住院日和住院費用降低，患者滿意度，病種臨床路徑管理的標準化成熟，質(zhì)量和臨床診治過程的波動性逐漸，持續(xù)改進計劃和，的。
�。ǘ┖裰氐尼t(yī)院文化和人文精神。
在臨海醫(yī)院，了院的介紹，了醫(yī)院百年發(fā)展史，切身感受到醫(yī)院濃厚的文化建設(shè)。百年的醫(yī)院發(fā)展史為醫(yī)院積累了豐厚的文化底蘊，為醫(yī)院的文化的發(fā)展了基礎(chǔ)。文化建設(shè)給印象最深，醫(yī)院有的價值觀，把病人的利益首位，用質(zhì)量去捍衛(wèi)，崇尚科學(xué)和學(xué)習(xí)，強調(diào)團隊精神，誠信為基，坦誠共贏�！胺⻊�(wù)”的理解是全方位的，比如：醫(yī)院所做的一切為病人服務(wù)的，管理人員是為員工服務(wù)的，臨床一線是直接為病人服務(wù)的，行政后勤是間接為病人服務(wù)的等等。對“服務(wù)”一詞內(nèi)涵的詮釋和發(fā)展。在以人為本的理念上，醫(yī)院的首要最的財富是人，是懂技術(shù)精通的專業(yè)人才，是會經(jīng)營擅于管理的專業(yè)人才。效益由全體員工，并用財富﹑物質(zhì)﹑精神﹑文化和環(huán)境回報員工。在醫(yī)院管理，公平﹑公正﹑公開的原則體現(xiàn)，全體員工其職位高低，在精神﹑人格和權(quán)益上平等的。醫(yī)院給每員工公平的成長機會和有利于工作的外在條件。醫(yī)院每年評選十大滿意事件和十大不滿意事件，并滿意事件跟蹤調(diào)查改進。醫(yī)院重大政策制度的制定，征求意見和協(xié)商，不流于。“抑僥幸，明褒貶”，制度與的透明度。文化理念非常值得思考和學(xué)習(xí)。的價值理念要在工作實踐中并。
臨海區(qū)位于歷史古城內(nèi)，因古城的'文化古跡保護需要，醫(yī)院周圍環(huán)境紛雜擁擠，但醫(yī)院內(nèi)則井然有序。從醫(yī)院的服務(wù)流程安排到病房設(shè)計，從走廊衛(wèi)生間的清潔衛(wèi)生到電梯的設(shè)計有序，從職工食堂的飯菜管理到職工業(yè)余活動室的布置和管理，每個細節(jié)都滲透著以人為本的管理，有序高效的管理理念。
�。ㄈ└覟槿讼鹊膭�(chuàng)新氣魄。
在市立醫(yī)院考察時，王院長饒有興趣地介紹醫(yī)院的工作情況，提到醫(yī)院更新理念、解放思想，拓寬醫(yī)療服務(wù)范圍，成立了三個公司，醫(yī)療、醫(yī)藥和視光公司。把因政策限制而取消的藥品等加成公司重新合法化，醫(yī)療服務(wù)的邊緣服務(wù)統(tǒng)統(tǒng)納入醫(yī)院的規(guī)劃。提升了醫(yī)院形象，了醫(yī)院收入。當(dāng)然，做法現(xiàn)在法規(guī)限制，在初期階段規(guī)定的限制，現(xiàn)在還在運行狀態(tài)。
�。ㄋ模┐竽懙男姓芾頇C制改革。
2家醫(yī)院均提到其超前的行政體制機制改革，將的院職能條狀管理改為現(xiàn)在的分類塊狀管理模式�？朔藯l條分割的責(zé)任不清，推諉拖延，是體制改革中的創(chuàng)新。例如，市立醫(yī)院分為6個片區(qū)，及內(nèi)外科各2個，還有醫(yī)技片區(qū)和眼科醫(yī)院，各有一位副院長分管其所有事務(wù)。
�。ㄎ澹┽t(yī)院管理模式的轉(zhuǎn)變。
醫(yī)院非常醫(yī)院管理工作，其醫(yī)務(wù)人員幾十人，真正能管理的精細化。該院院介紹時說：人員，只能應(yīng)付敷衍，精細化管理。醫(yī)院已從粗放型的管理模式向精細化管理轉(zhuǎn)變，上是思想的轉(zhuǎn)變。醫(yī)院不無限制的擴張床位，而是怎樣高效，有序的運轉(zhuǎn)。這里包含制度建設(shè)與，成本與效益的精細核算，職工福祉與醫(yī)院文化建設(shè)。上是一次醫(yī)院脫胎換骨的蛻變。陣痛、利益的重新分配對人產(chǎn)生深遠的，這最大的。，每一家醫(yī)院重新審視規(guī)模與效益的關(guān)系，內(nèi)涵發(fā)展與外延擴張的關(guān)系，努力挖潛增效，成本控制。
�。┐蛟旆�(wěn)固的區(qū)域醫(yī)療聯(lián)盟和集團。
醫(yī)院分為臨海院區(qū)和路橋院區(qū)2，又是恩澤醫(yī)療中心（集團）的組成。恩澤醫(yī)療中心（集團）是一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防為一體的綜合性醫(yī)療集團。中心下設(shè)醫(yī)院、醫(yī)院路橋院區(qū)、市中心醫(yī)院、恩澤婦產(chǎn)醫(yī)院、恩澤醫(yī)院（籌建中）等五家公立性醫(yī)院（事業(yè)）。中心（集團）現(xiàn)開放床位數(shù)3000張，職工總?cè)藬?shù)4700余人。了“手拉手，一起向前走”的集團合作承諾。
三、工作中問題及需要改進的地方
1、臨床路徑的制定與實施是醫(yī)院發(fā)展與轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。臨床路徑的優(yōu)化的目的應(yīng)該是控制醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)療成本，從而降低醫(yī)療服用。美國制度的動力源于商業(yè)保險的定額支付制度。醫(yī)生縮短病人的住院，縮減一切不必要的醫(yī)療支出，從而使的利益最大化。的動力來源是?在病人有限的情況下，病人的支出？周轉(zhuǎn)？醫(yī)療質(zhì)量？節(jié)約醫(yī)療成本？這是回答的問題。
2、臨床路徑的制定：應(yīng)該醫(yī)院的模式。以質(zhì)量控制為目的，提前介入，全過程控制，事后評估的原則。具備的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。而表單式，單純事后評估的模式，只能工作量而工作質(zhì)量。
3、臨床路徑應(yīng)該是簡單明了而難以操作。才能讓醫(yī)生喜歡使用。工作需要軟件設(shè)計改進。應(yīng)該學(xué)習(xí)醫(yī)院的經(jīng)驗，讓臨床醫(yī)生要求，讓軟件工程師設(shè)計軟件，這這次臨床路徑的關(guān)鍵。
4、在建設(shè)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)化的，醫(yī)院舍得投入。軟件工程師要經(jīng)常和臨床醫(yī)生在一起問題，互相學(xué)習(xí)。醫(yī)院可以制定學(xué)習(xí)制度，就像周會一樣，臨床需求與計算機解決方案�？剖液歪t(yī)生有臨床任務(wù)，軟件工程師為何只是電腦維修師？
四、我院臨床路徑管理工作
隨團各科室人紛紛表示，本次考察活動，開闊了視野，增長了見識，深化了對臨床路徑管理試點工作性的認識，學(xué)習(xí)到我院臨床路徑管理試點工作必要的知識，令思路更清晰，更，方法更科學(xué)，過程更優(yōu)化，工作更務(wù)實。在之前我院了臨床路徑管理試點工作動員會和培訓(xùn)會之后，我院臨床路徑管理試點工作個階段，即組織策劃階段，本次考察結(jié)束后，各試點科室人均表示，不等不靠，立即行動，我院試點方案的要求，全科工作部署，文獻檢索和近3年來試點病例回顧分析，著手制訂文本文件，穩(wěn)步我院臨床路徑管理試點工作。
臨床醫(yī)生工作計劃8
今年，在院的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的關(guān)懷、支持和幫助下，本人注重提高政治修養(yǎng)，加強世界觀改造，能夠遵紀守法、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作，嚴格落實各項規(guī)章制度，在醫(yī)療工作上取得了一定的成績，圓滿完成了上級交給的各項工作任務(wù)。
一、加強政治學(xué)習(xí)，堅定政治信念
不斷加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治敏感性，堅持從自身做起，從嚴要求自己，從端正思想認識入手，正確處理學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，積極參加組織各種政治活動，做到：不缺課、不早退、認真學(xué)、認真記、寫體會、談感受、說想法，不斷提高自身修養(yǎng)和政治理論水平，為做好臨床工作奠定了思想基礎(chǔ)。
二、遵守規(guī)章制度，強化作風(fēng)紀律
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，本人平時注重強化作風(fēng)紀律觀念，嚴于律己，能夠認真落實各項規(guī)章制度，以條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，用正規(guī)有序的工作環(huán)境來促進個人行為素質(zhì)養(yǎng)成和捉高，堅持從小事做起、從我做起，持之以恒的把強制性的規(guī)定、被動式的`服從轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為，堅決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差錯誤漏現(xiàn)象，做到工作之前有請示、完成工作有匯報，踏踏實實、一步一個腳印的提高自控能力，做到堅持原則，按規(guī)章制度辦事。
三、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強服務(wù)意識
醫(yī)學(xué)衛(wèi)生是門博大精深的科學(xué)，深知自己的不足，為此，我一方面加強理論學(xué)習(xí)，一方面從其他途徑了解和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，積極參加院內(nèi)和院外組織的多種學(xué)術(shù)活動，不斷吸取醫(yī)學(xué)的新知識和新進展；在工作學(xué)習(xí)期間，積極參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并討論發(fā)言，提出自己的見解；在科室主任、老師的指導(dǎo)下，積極參與外科病人的診治工作。在各種手術(shù)操作中，嚴格遵循醫(yī)療常規(guī)，認真仔細，從不違規(guī)操作。通過自己的努力學(xué)習(xí)和科主任及老師們悉心教導(dǎo)，我更加熟練掌握了外科常見病、多發(fā)病以及一些罕見病的診斷和治療，手術(shù)中應(yīng)急處理和圍手術(shù)期的處理方案。參加了醫(yī)院組織的三基考試并順利過關(guān)，多次參加醫(yī)院組織的心肺復(fù)蘇考核并取得成績。參加了腹腔鏡學(xué)術(shù)會議，拓寬了視野。參加了醫(yī)院組織的到陸軍總醫(yī)院急診科為期1個月的短期培訓(xùn)，收獲頗豐，熟悉了急診科的工作流程、人員配置以及各類急性病的搶救拮施和流程，認識并熟練操作了新的急診設(shè)備。通過不斷學(xué)習(xí)，我健全了自己理論水平，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富了自己的臨床經(jīng)驗，增強了自己的服務(wù)意識。
四、崇尚新技術(shù)，發(fā)展新業(yè)務(wù)
在外科x主任的領(lǐng)導(dǎo)下，積極嘗試新的腹腔鏡技術(shù)，三孔法腹腔鏡下膽囊切除術(shù)、眼科取異物石術(shù)、腹腔鏡下膽總管探查術(shù)等等，提高了手術(shù)質(zhì)量，縮短了手術(shù)時間和病人的住院時間。金無足赤，人無完人。當(dāng)然，我在工作和學(xué)習(xí)中還有一些不足之處，須在今后的工作中向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們學(xué)習(xí)，注重細節(jié)，加以改正和提高，告別對于自己的驕傲自滿一面，在工作和學(xué)習(xí)中要堅決改正，爭取在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績。
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