學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的精神，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、有個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校以“三為本”和“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”為準(zhǔn)繩，以提高40分鐘課堂效益為立足點(diǎn)，努力營造和創(chuàng)建積極、健康、活潑、向上的校園育人環(huán)境，特制訂我校減負(fù)工作計(jì)劃。
二、具體措施
(一)、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了具體的減負(fù)工作方案。同時(shí)，通過學(xué)校工作會(huì)議等形式，加強(qiáng)對(duì)教師的`宣傳和引導(dǎo)，讓大家認(rèn)識(shí)到課業(yè)負(fù)擔(dān)過重會(huì)嚴(yán)重危害青少年的身心健康。我們致力于營造關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
根據(jù)我校實(shí)際，成立了學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)從嚴(yán)管理，落實(shí)規(guī)定
學(xué)校為確保“減負(fù)”工作切實(shí)、有效的開展，做如下規(guī)定：
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立全面正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
5、教師嚴(yán)禁利用課余時(shí)間補(bǔ)課，應(yīng)按時(shí)授課，不延誤課程進(jìn)度，不占用學(xué)生課間休息時(shí)間。
6、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。
(四)關(guān)注課堂，提高效益
課堂是教學(xué)改革的重要陣地，也是貫徹“減負(fù)增效”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了更好地落實(shí)學(xué)校減負(fù)工作要求，我們需要進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)，深入探討如何提升課堂教學(xué)的有效性。因此，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究是至關(guān)重要的。
(五)完善獎(jiǎng)懲，規(guī)范辦學(xué)
學(xué)校將把“減負(fù)”工作作為教師考核的重要內(nèi)容，違反規(guī)定的教師在評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中實(shí)行一票否決，并與教師年度績效工資考核相掛鉤。評(píng)選學(xué)�！靶羌�(jí)教師”“星級(jí)年部”，進(jìn)行精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與推廣。
總之，學(xué)校在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的活潑健康成長，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃2
以教育局的相關(guān)文件為指導(dǎo)。以“以人為本、為學(xué)生服務(wù)”和“減負(fù)提質(zhì)”為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)”的各項(xiàng)意見和建議，努力形成“社會(huì)—家庭—學(xué)校”三位一體的良好氛圍，切實(shí)抓好“減負(fù)”的各項(xiàng)事宜，為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力！
“減負(fù)”工作涉及學(xué)校的方方面面，各項(xiàng)工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學(xué)、常規(guī)和活動(dòng)等方面制定如下內(nèi)容：
（一）、常規(guī)入手、抓出實(shí)效。
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況和改進(jìn)意見及時(shí)反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
①抓備課–備好課是上好課的`前提。
�、谧ド险n–課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
③抓作業(yè)–批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。
要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)具體要求，確�！皽p負(fù)”工作切實(shí)、有效地開展，規(guī)定如下：
1、按課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定課程，“三表”規(guī)范。
2、開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。學(xué)校和教師不得早于8點(diǎn)組織學(xué)生上課；學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，改革課堂教學(xué)、嚴(yán)格控制作業(yè)量，一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)；實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度。確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
4、不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生的好差、不公布、排列學(xué)生的考試成績、名次。不以學(xué)生考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)判定教師。
5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試科目。
6、不利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課；不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。
（二）、改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率
進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，利用課程資源，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”，把“教室”變“學(xué)室”，“追求高效，減少低效，杜絕無效”，運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。具體做到：明確目標(biāo)、有的放矢。倡簡務(wù)本、求實(shí)有度。鉆研文本、精心預(yù)設(shè)。現(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。
（三）、豐富活動(dòng)、給孩子讀書的時(shí)間
1、打造環(huán)境，充溢書香。為了讓兒童能更好地走進(jìn)“閱讀”中去，我們提出：“將書籍送到每一個(gè)孩子手中，將圖書室建在班級(jí)中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室，讓每一個(gè)孩子在課間都能走進(jìn)書中�！睜I造濃郁的班級(jí)文化氛圍，具體有班主任布置教室環(huán)境，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角的建設(shè)、進(jìn)行讀書指導(dǎo)活動(dòng)。
2、課程滲透，形成系列。我們除了在“環(huán)境課程”上，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”，更要將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動(dòng)課程”的整體改革與建設(shè)之中。
3、建立制度，開展活動(dòng)。建設(shè)系列制度：“閱讀之星”表彰制度、書香班級(jí)表彰制度、星級(jí)榮譽(yù)榜等。少先隊(duì)開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如通過讀書手抄報(bào)比賽，讀書知多少競賽，讀書征文賽的一系列活動(dòng)強(qiáng)烈刺激學(xué)生讀書的欲望，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風(fēng)景。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
為真正落實(shí)國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》的通知各項(xiàng)精神，以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。
�。ǘ┳杂X從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，請(qǐng)保留此標(biāo)記學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新2精神和動(dòng)手能力，在合格的`基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
1、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì)，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。
3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。
4、除學(xué)校組織的語、英期中、期末質(zhì)量檢測(cè)外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、中、差、分別以A、B、C、D形式顯示。全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不以考試成績給學(xué)生排名，不以學(xué)生的考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生。
（四）、嚴(yán)格做到一年級(jí)不留書面課外作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。班主任老師3應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，把減負(fù)工作落到實(shí)處，力爭全面貫徹執(zhí)行國家制定的各項(xiàng)教育方針。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃4
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我制定了一系列減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作實(shí)施措施。這些措施包括優(yōu)化課程設(shè)置，提倡多元評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。通過這些措施，我們希望讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠全面發(fā)展，健康成長。
優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。
(一)首先在備課上下功夫。
備課，備課是一堂成功課堂的關(guān)鍵。在備課過程中，我們應(yīng)該進(jìn)行深入研究，仔細(xì)斟酌，不斷探索教學(xué)方法。只有充分準(zhǔn)備，才能確保教學(xué)思路清晰，教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確。這是高效完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。備課時(shí)，我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的工作。
1、教師在備課時(shí)需要反復(fù)研讀教材和相關(guān)輔導(dǎo)材料，深入了解教材的內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)，把握每一章節(jié)的邏輯性和連貫性，明確教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的要求。只有靜心研究，比較，熟悉教材，才能做到心中有數(shù)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)所需。
2、教師需要充分了解每個(gè)班級(jí)的每位學(xué)生，通過多種方式和方法，如多交流、多溝通、建立良好關(guān)系等，了解每個(gè)學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力和理解水平，以及個(gè)體差異。同時(shí)也需要了解每個(gè)班級(jí)整體的差異和特點(diǎn)，只有這樣才能制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施因材施教。比如針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法；針對(duì)不同學(xué)生的需求，準(zhǔn)備不同的教學(xué)內(nèi)容和問題。
3、教學(xué)方法是在考慮到教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)設(shè)備以及教師自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，選用適合的教學(xué)手段，確保教學(xué)過程的高效性和有效性。在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，教師在選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)積極探索多種形式的教學(xué)手段，結(jié)合傳統(tǒng)和現(xiàn)代的教學(xué)方式，讓教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在愉悅中獲取知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提升自身素質(zhì)。這樣的教學(xué)方法能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
4、為了讓練習(xí)更有針對(duì)性、趣味性和吸引力，我們可以設(shè)計(jì)具有目的性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性和多樣性特點(diǎn)的練習(xí)題。這樣的練習(xí)題更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果。
(二)在上課中見成效。
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它為上好課奠定了基礎(chǔ)，但僅僅備好課并不足以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。備課過程中，教師扮演著重要角色，而上好課的成功需要教師和學(xué)生共同努力。課堂就像一臺(tái)戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課則是劇本。只有有了精心設(shè)計(jì)的`劇本，優(yōu)秀的導(dǎo)演，以及積極投入的演員，這場(chǎng)戲才能演繹得淋漓盡致。如果只有精彩的劇本，卻缺乏出色的導(dǎo)演和演員，那么這出戲就很難取得成功。
(三)恰當(dāng)分配時(shí)間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
為了提高課堂效率，教師在上課時(shí)應(yīng)該合理安排時(shí)間，確保課堂內(nèi)容的完整性和連貫性。如果課堂內(nèi)容無法在一堂課內(nèi)完成，不應(yīng)該延長單節(jié)課的時(shí)間或增加教學(xué)時(shí)數(shù)來強(qiáng)行完成，這樣做不僅違背了最優(yōu)化原則，還會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低教學(xué)效率。因此，教師在設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意控制時(shí)間，合理安排內(nèi)容，確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效地學(xué)習(xí)和消化知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃5
本學(xué)期，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作會(huì)議精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”(把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教學(xué)中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫，在“細(xì)”字上做文章，積極探索精細(xì)化管理新路子，抓得嚴(yán)、抓得精，收到“實(shí)效”。把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。
一、加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字。
我們?cè)趥湔n過程中，注重合作研討，分享資源，促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)和支持。我們相互合作，共同提升教學(xué)水平，共同成長。在教案設(shè)計(jì)中，我們重視預(yù)設(shè)目標(biāo)與實(shí)際執(zhí)行的關(guān)系，注重作業(yè)設(shè)計(jì)的連貫性和遞進(jìn)性，確保所有學(xué)生都能得到有效的指導(dǎo)和幫助。我們強(qiáng)調(diào)適度分享備課資源，共同提高教學(xué)質(zhì)量。我們組內(nèi)實(shí)行“一月一重點(diǎn)”交流制度，并定期進(jìn)行反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。
二、校本教研扎實(shí)有效，注重一個(gè)“細(xì)”字。
教研組應(yīng)當(dāng)結(jié)合課題研究和教研活動(dòng)，重點(diǎn)在于發(fā)展學(xué)科訓(xùn)練項(xiàng)目。教研組應(yīng)當(dāng)以教研專題為基礎(chǔ)，開展重點(diǎn)基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。教研活動(dòng)應(yīng)當(dāng)常態(tài)化、專題化和系列化。教研活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐和創(chuàng)新，有針對(duì)性地開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間合作、交流，共享教研成果。
三、抓緊課堂監(jiān)控，講究一個(gè)“嚴(yán)”字。
上課是教學(xué)工作的'重要環(huán)節(jié)，要做到“教學(xué)全面，全面教學(xué)”。教師在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，精神飽滿地開展教學(xué)活動(dòng)。在課堂上，教師要具有親和力，引領(lǐng)學(xué)生，掌握課堂的主導(dǎo)權(quán)，深入理解教材內(nèi)容。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，確保教學(xué)效果。此外，要進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行教學(xué)。嚴(yán)格按照課表安排上課，不增加學(xué)科教學(xué)的課時(shí)，不調(diào)整課程安排，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，保證學(xué)校每天的體育活動(dòng)時(shí)間。
四、注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個(gè)“精”字。
作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過的有針對(duì)性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到:認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。
教師應(yīng)當(dāng)重視作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。作業(yè)量適中，形式多樣，內(nèi)容涵蓋廣泛，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。批改作業(yè)要準(zhǔn)確、及時(shí)、認(rèn)真，及時(shí)指出錯(cuò)誤并給予指導(dǎo)。作業(yè)不宜過多延遲批改，作文應(yīng)在一周內(nèi)完成批改。字跡工整，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性評(píng)語能夠激勵(lì)學(xué)生。教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)困生，給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
五、教師應(yīng)該積極營造一個(gè)輕松、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理壓力。要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、包容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)他們自主發(fā)展。學(xué)校將定期開展學(xué)生和家長調(diào)查問卷活動(dòng)，及時(shí)獲取反饋意見，不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
今年，全鎮(zhèn)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方略，全面貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村的一系列方針政策尤其是惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)政策，全面深化農(nóng)村改革，不斷完善約束機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督管理，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，確保農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定和諧和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
通過本方案的實(shí)施，使減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作目標(biāo)更加清晰，部門責(zé)任更加明確，減負(fù)監(jiān)管更加到位，農(nóng)村稅改成果持續(xù)鞏固，“農(nóng)村三亂”現(xiàn)象得以有效遏制，真正從源頭上預(yù)防和糾正加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)的行為，確保農(nóng)民承擔(dān)的費(fèi)用只減不增，農(nóng)民得到的實(shí)惠只增不減。確保農(nóng)民負(fù)擔(dān)不反彈，確保不發(fā)生涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)的惡性案件和嚴(yán)重。
三、工作責(zé)任
根據(jù)上級(jí)要求和區(qū)糾風(fēng)辦的統(tǒng)一部署，各村（居）和鎮(zhèn)直有關(guān)部門要認(rèn)真落實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)以及分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作制度和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的部門責(zé)任制度，建立健全減負(fù)職能部門分工協(xié)作、齊抓共管的工作機(jī)制，為落實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)各項(xiàng)政策、防止農(nóng)民負(fù)擔(dān)反彈提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。具體工作責(zé)任是：
（一）農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管部門應(yīng)主要抓好各村的'日常監(jiān)管工作；
�。ǘ┘m風(fēng)部門重點(diǎn)抓好涉及案件查處工作；
�。ㄈ┴�(cái)政所主要抓好中央、省、市強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的落實(shí)和發(fā)放；
�。ㄋ模┙逃块T應(yīng)做好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校按規(guī)定收取“作業(yè)本費(fèi)和寄宿生住宿費(fèi)”政策的落實(shí)以及對(duì)農(nóng)村中小學(xué)亂收費(fèi)的專項(xiàng)治理工作；
�。ㄎ澹┪幕霭娌块T負(fù)責(zé)攤派報(bào)刊征訂的治理工作；
�。┟裾�、派出所主要抓好結(jié)婚登記、戶口登記及身份證辦理等方面亂收費(fèi)的治理工作；
�。ㄆ撸┯�(jì)生部門主要抓好計(jì)劃生育亂收費(fèi)、亂罰款的專項(xiàng)治理工作；
�。ò耍┙ㄔO(shè)、土地部門主要抓好農(nóng)村建房方面亂收費(fèi)的治理及征地補(bǔ)償政策的落實(shí)工作；
�。ň牛┧痉ㄋ饕ズ蒙婕稗r(nóng)民負(fù)擔(dān)案（事）件刑事追究的協(xié)調(diào)工作；
�。ㄊ┺r(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)示范單位鎮(zhèn)書峰村要按照農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管的內(nèi)容，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋有關(guān)信息，為上級(jí)及時(shí)消除引發(fā)負(fù)擔(dān)反彈的隱患，以維護(hù)廣大農(nóng)民群眾的合法權(quán)益。
四、工作要求
�。ㄒ唬┥罨枷胝J(rèn)識(shí)。去年月日，總理在《關(guān)于召開全國糾風(fēng)工作會(huì)議的請(qǐng)示》上做出重要批示：“最近，一些地方農(nóng)民負(fù)擔(dān)有些反彈，各種名目的收費(fèi)有所增加，會(huì)議要強(qiáng)調(diào)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的問題”。新形勢(shì)下減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作仍然面臨著許多新情況、新問題，面向農(nóng)民的亂收費(fèi)、亂罰款和各種攤派問題依然存在，切實(shí)防止農(nóng)民負(fù)擔(dān)反彈仍然是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)。各責(zé)任單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)溫總理的批示精神，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)增強(qiáng)做好農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理工作的責(zé)任感，正確處理好發(fā)展與減負(fù)的關(guān)系，采取切實(shí)有效的措施，堅(jiān)決糾正損害農(nóng)民利益的突出問題。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各責(zé)任單位要把農(nóng)民減負(fù)工作切實(shí)擺在重要位置，強(qiáng)化工作責(zé)任，加大工作力度，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨政一把手親自抓負(fù)總責(zé)的工作責(zé)任制和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的專項(xiàng)治理部門責(zé)任制，不斷強(qiáng)化部門的分工協(xié)作，合力做好減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作。進(jìn)一步推進(jìn)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作考核，健全考核制度，完善考核辦法，注重考核實(shí)效，使其成為新階段落實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)工作責(zé)任制的重要抓手。各責(zé)任單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，及時(shí)上報(bào)今年的治理方案并加大工作力度，做好今年的部門治理工作。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，增強(qiáng)減負(fù)工作的緊迫感和責(zé)任感，對(duì)照教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的通知》和上級(jí)教育行政部門出臺(tái)的減負(fù)規(guī)定，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
1、學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求學(xué)生自購甘肅教育出版社出版的配套練習(xí)外的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料。
2、教師不自行組織學(xué)生定購書刊報(bào)紙，訂報(bào)事宜嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，一律讓學(xué)生家長自由選擇，采用學(xué)校幫助代辦的方式。
3、學(xué)校不占用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)是教師義不容辭的職責(zé)，作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。
4、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行級(jí)教育行政部門頒發(fā)的中小學(xué)課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開足開好音、體、美等課程。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時(shí)間。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。
6、嚴(yán)格控制學(xué)生的.課外作業(yè)量，不留家庭作業(yè)，每天作業(yè)不超過2小時(shí)。
7、引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生情趣，在教材與生活間搭建一座橋梁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，用而溫學(xué)，學(xué)用互長，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
8、學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎(jiǎng)勵(lì)教師的主要依據(jù)。教師不準(zhǔn)按考試成績給學(xué)生排名次不得以考試作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù)
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)減負(fù)工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立減負(fù)長效機(jī)制，強(qiáng)化措施加強(qiáng)監(jiān)督，確保減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處。同時(shí)將向?qū)W生家長廣泛宣傳減負(fù)工作的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制定的減負(fù)工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造減負(fù)工作的良好氛圍，爭取家長的理解和支持，使減負(fù)形成共識(shí)和合力。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃8
現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識(shí)，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時(shí)間，甚至還要補(bǔ)課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：
一、要充分利用好課堂時(shí)間 。
配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個(gè)教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的理想境界。
二、提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有效方法。
減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價(jià)的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：
１、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。
我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實(shí)實(shí)下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會(huì)他們思維的方法，掌握解題的`思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。
２、重能力考查，輕頻繁考試。
現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的。
３、重書本基礎(chǔ)，輕課外雜書。
在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實(shí)實(shí)地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材�？纯匆粋�(gè)小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！边@真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識(shí)。
一是、經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；
二是、多參加教研活動(dòng)，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法；
三是、在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程。
教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。 要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，說實(shí)話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知，所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。試想，一堂生動(dòng)充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報(bào)刊和學(xué)生用品等。
三、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。
補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補(bǔ)點(diǎn)課，盡量不補(bǔ)課，扎扎實(shí)實(shí)地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路，靠補(bǔ)課來提高學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實(shí)
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃9
本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實(shí)施素質(zhì)教育的思想，我的具體措施：
1、經(jīng)過精心準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)的課程對(duì)于提高課堂有效性至關(guān)重要。在實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)時(shí)，備課是必不可少的一環(huán)。一個(gè)經(jīng)過精心準(zhǔn)備的課程與倉促應(yīng)付的課程有著天壤之別，備課的重要性無需多言。在備課過程中，可以思考以下四個(gè)關(guān)鍵問題：你的課程目標(biāo)是什么？你計(jì)劃給學(xué)生多少時(shí)間來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)？你打算如何引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？你如何評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到了你的要求，以及有多少學(xué)生達(dá)到了你的要求？通過深思熟慮這四個(gè)問題，將有助于制定出更具針對(duì)性和有效性的備課方案。只有經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的課程，才能真正提高課堂教學(xué)的效果。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂有效性�！皽p負(fù)”，有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的目的就是減輕學(xué)生書包的負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)生的書包中裝著各種各樣的輔導(dǎo)書，甚至一科有好幾本練習(xí)冊(cè)，無形中讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理，所以我覺得我的改進(jìn)措施最重要的一項(xiàng)就是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
(1)精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在家先自主學(xué)習(xí)，在課堂上就能做到有的放矢，也節(jié)省了課堂時(shí)間。
(2)三年級(jí)的學(xué)生充滿了好奇心和活力，他們喜歡動(dòng)手嘗試，實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。通過將實(shí)踐活動(dòng)融入課堂，可以讓學(xué)生在課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行更加豐富和生動(dòng)的創(chuàng)作。這樣的作業(yè)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠激發(fā)他們更多的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)習(xí)變得更加高效和有趣。
(3)引入評(píng)價(jià)機(jī)制到作業(yè)中是非常重要的。通過老師評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)和學(xué)生自評(píng)等多元評(píng)價(jià)方式，可以更全面地了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和提高學(xué)習(xí)效果。多方參與評(píng)價(jià)，不僅可以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，也可以激勵(lì)學(xué)生更加認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。但是，要想取得好的效果，需要長期堅(jiān)持，并且得到家長的支持和配合。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂有效性。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成，基于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，在日常的教育教學(xué)中，仍然要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如讀書時(shí)的坐姿到寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練;讀課文時(shí)指讀、目讀的指導(dǎo);聽課、說話的不同要求等等。只有有了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證，課堂上，學(xué)生才能扎實(shí)地學(xué)語文，提高聽課效率。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃10
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們制定了減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作實(shí)施措施。全面素質(zhì)教育包括了思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動(dòng)技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長等八大方面。我們致力于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們能夠更好地發(fā)展各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)綜合能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。
(一)首先在備課上下功夫。
備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。
1、教師在備課時(shí)需要反復(fù)研讀教材和相關(guān)輔導(dǎo)材料，深入了解教材的內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)，把握每一章節(jié)的邏輯性和連貫性，明確教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的要求。只有靜心研究，比較，熟悉教材，才能做到心中有數(shù)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)所需。
2、教師需要充分了解每個(gè)班級(jí)的每位學(xué)生，通過多種方式和方法，如多交流、多溝通、建立良好關(guān)系等，了解每個(gè)學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力和理解水平，以及個(gè)體差異。同時(shí)也需要了解每個(gè)班級(jí)整體的差異和特點(diǎn)，只有這樣才能制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施因材施教。比如針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法；針對(duì)不同學(xué)生的`需求，準(zhǔn)備不同的教學(xué)內(nèi)容和問題。
3、教學(xué)法應(yīng)該建立在學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法來設(shè)計(jì)一堂優(yōu)質(zhì)課。教育界有一句話說：“教無定法，但教有法”。教師在教學(xué)過程中需要全面考慮，靈活選擇教學(xué)模式，才能取得良好的教學(xué)效果，提高教學(xué)效率�？偟膩碚f，教學(xué)方法應(yīng)該以“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中接受知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高綜合素質(zhì)。教師在選擇教學(xué)手段時(shí)應(yīng)積極多樣化，結(jié)合傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段，激發(fā)學(xué)生興趣，實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減輕負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效果。
4、為了讓練習(xí)更有針對(duì)性、趣味性和吸引力，我們可以設(shè)計(jì)具有目的性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性和多樣性特點(diǎn)的練習(xí)題。這樣的練習(xí)題更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效果。
(二)在上課中見成效。
備課是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它為上好課奠定了基礎(chǔ)，但僅僅備好課并不足以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。備課過程中，教師扮演著重要角色，而上好課的成功需要教師和學(xué)生共同努力。課堂就像一臺(tái)戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課則是劇本。只有有了精心設(shè)計(jì)的劇本，優(yōu)秀的導(dǎo)演，以及積極投入的演員，這場(chǎng)戲才能演繹得淋漓盡致。如果只有精彩的劇本，卻缺乏出色的導(dǎo)演和演員，那么這出戲就很難取得成功。
(三)恰當(dāng)分配時(shí)間，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
為了提高課堂效率，教師在上課時(shí)應(yīng)該合理安排時(shí)間，確保課堂內(nèi)容的完整性和連貫性。如果課堂內(nèi)容無法在一堂課內(nèi)完成，不應(yīng)該延長單節(jié)課的時(shí)間或增加教學(xué)時(shí)數(shù)來強(qiáng)行完成，這樣做不僅違背了最優(yōu)化原則，還會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，降低教學(xué)效率。因此，教師在設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意控制時(shí)間，合理安排內(nèi)容，確保學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效地學(xué)習(xí)和消化知識(shí)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想:
以xx市“義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，嚴(yán)格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、工作目標(biāo):
減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是指合理減少學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免讓學(xué)生承擔(dān)超出其能力范圍的壓力；減少?zèng)]有教育意義、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)；剔除過時(shí)、瑣碎或?qū)W(xué)生能力提升無益的教學(xué)內(nèi)容；摒棄“灌輸式”教學(xué)和純粹的死記硬背。同時(shí)，需要正確把握“減”與“加”的平衡。英語老師應(yīng)該避免讓學(xué)生機(jī)械地抄寫單詞或背誦課文。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)他們刻苦鉆研、博覽群書、勤于思考、善于質(zhì)疑、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及文明禮貌、友善待人、自尊自重的社交習(xí)慣和健康的人格。
三、本學(xué)期具體工作安排如下:
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。
教育工作者需要正確處理好學(xué)生減負(fù)和教育教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，這是當(dāng)前亟需解決的問題。減負(fù)不僅僅是教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，而是一個(gè)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程。因此，社會(huì)各界需要一致認(rèn)識(shí)，共同合作，共同努力解決這一問題。
學(xué)生英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重具體表現(xiàn)在:作業(yè)量大、休息時(shí)間少，教師講解時(shí)間多，學(xué)生有厭學(xué)傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視。“減負(fù)”成了每一英語教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。教學(xué)先做到高效益，然后才會(huì)輕負(fù)擔(dān)，這就要求老師首先從課堂入手，開展以“學(xué)”為中心的教學(xué)方法的改革，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的同時(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
(二)自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，教師們需要自覺地承擔(dān)起更多責(zé)任。首先，我們要在思想上有所負(fù)擔(dān)，要從實(shí)施素質(zhì)教育的角度出發(fā)，把減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)作為自己的使命，勇于承擔(dān)責(zé)任，不辜負(fù)重托。其次，我們要在專業(yè)能力上有所負(fù)擔(dān)，不斷提升自己的教育理念，更新觀念，提高教學(xué)水平和能力。最后，我們要在教學(xué)實(shí)踐中有所負(fù)擔(dān)，認(rèn)真做好備課、教學(xué)、評(píng)改作業(yè)等工作，以高效、創(chuàng)新的方式幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效果。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少難度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)。
1)認(rèn)真?zhèn)湔n，目標(biāo)具體，有發(fā)展性目標(biāo)及分層目標(biāo)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)有說明，有重點(diǎn)，突出教法學(xué)法。
2)課堂教學(xué)注重提高學(xué)習(xí)效果，面向全體學(xué)生，因材施教，深入講解并進(jìn)行大量練習(xí)，確保每堂課都有一定的練習(xí)時(shí)間。課堂練習(xí)需當(dāng)堂完成，科目作業(yè)也要在課堂上完成。
3)能根據(jù)大綱、教材要求及學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)題，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
4)作業(yè)題要精選，面向全體，分層布置，促使各類學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。
5)我們應(yīng)該更加關(guān)注那些遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)他們的基礎(chǔ)情況及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。另外，我們也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)水平，對(duì)他們進(jìn)行分層要求，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)支持。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，定期召開學(xué)科教師“減負(fù)”工作專題會(huì)議，組織教師積極參加“高效輕負(fù)”教學(xué)交流和課堂教師競賽活動(dòng)，從思想和行動(dòng)過程中提升教師對(duì)于“高效輕負(fù)”整體工作的認(rèn)識(shí)，不斷反思和總結(jié)“減負(fù)”工作的得與失，為今后的'工作有效開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、我們要把素質(zhì)教育融入到課堂教學(xué)中，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。課堂教學(xué)應(yīng)該注重三個(gè)要素：面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生能力、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為了改進(jìn)教學(xué)方法，我們可以采用啟發(fā)式教學(xué)，避免一味灌輸。在課堂上，我們鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、積極表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐，確保每堂課都留出3-5分鐘的時(shí)間給學(xué)生完成課堂作業(yè)。此外，我們也要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，不僅要求他們達(dá)到基本要求，更要激發(fā)他們的潛力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)個(gè)性特長。
4、我們將著力打造高效課堂模式課，逐步建立起語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科清晰的教學(xué)模式，探索出真正高效的教學(xué)形式，并積極推廣相關(guān)模式。同時(shí)，我們將在共同體、區(qū)市級(jí)研討活動(dòng)中取得突破，注重提升教學(xué)質(zhì)量。除了注重模式課的創(chuàng)建外，我們還將加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研工作，深化研究力度，以課題為引領(lǐng)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提升課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)中，我們需要結(jié)合多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極思考，全神貫注地參與學(xué)習(xí)。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有限的，如果只采用單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易感到枯燥乏味，注意力無法集中。因此，我們需要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略，吸引學(xué)生的注意力。常見的做法包括：
(1)用對(duì)比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來。
(2)特地準(zhǔn)備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。
(3)我會(huì)利用多媒體課件豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)。每節(jié)課我都會(huì)準(zhǔn)備相應(yīng)的課件，有時(shí)候我會(huì)在網(wǎng)上尋找生動(dòng)形象的圖片，有時(shí)候會(huì)找一段相關(guān)的視頻進(jìn)行展示，有時(shí)候也會(huì)提供一些與課文相關(guān)的文字資料。這樣能夠讓學(xué)生更加生動(dòng)地理解和吸收知識(shí)。
(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
我們要在加強(qiáng)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。我們需要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年的思想品德狀況，有針對(duì)性地開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們要加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，讓德育教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要重視學(xué)生的心理健康，通過開展心理健康教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，讓他們懂得尊重他人、關(guān)愛集體、遵守紀(jì)律。組織學(xué)生參加各種豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)合作、互助，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，拓展視野，全面提升素質(zhì)。這樣，素質(zhì)教育才能真正落到實(shí)處。
(四)、關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負(fù)。
1、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量。小學(xué)一二三年級(jí)不留家庭作業(yè)，四至六年級(jí)控制在半小時(shí)之內(nèi)。與語數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量，使學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)總量堅(jiān)決控制在30分鐘以內(nèi)。
2、減少書面作業(yè)。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成，不留書面家庭作業(yè)。
3、科學(xué)地設(shè)計(jì)每次作業(yè)。不留機(jī)械性、重復(fù)性、隨意性的作業(yè)，增加實(shí)踐性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性作業(yè)。
4、作業(yè)分層布置，學(xué)生自主選擇。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，在作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度;積極引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容。
5、禁止教師給學(xué)生布置懲罰性的作業(yè)，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。
(五)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為不超過6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。
2、課內(nèi)的練習(xí)應(yīng)在課堂上完成，不鼓勵(lì)1-2年級(jí)的學(xué)生留家庭作業(yè)，3-4年級(jí)的作業(yè)量不應(yīng)超過40分鐘，5-6年級(jí)的作業(yè)不應(yīng)超過1小時(shí)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性和有效性，有利于學(xué)生健康身心的發(fā)展。
3、我們將嚴(yán)格按照規(guī)定開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)于1-3年級(jí)的學(xué)生，我們不安排任何學(xué)科類的考試活動(dòng)。對(duì)于4-6年級(jí)的學(xué)生，每學(xué)期只進(jìn)行1次學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，也不以分?jǐn)?shù)排名次。我們將小學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，分為優(yōu)秀、良好、中等和合格等評(píng)價(jià)等級(jí)，以更好地幫助學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
為了更好地加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，我們將以教育局相關(guān)文件為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。通過發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)子。
二、具體措施：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
轉(zhuǎn)變教育觀念是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵。我們需要轉(zhuǎn)變只追求升學(xué)率的教育目標(biāo)觀念，而是樹立教育的真正目標(biāo)是提高民族整體素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的理念；轉(zhuǎn)變只以考試分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生質(zhì)量的觀念，而是樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；轉(zhuǎn)變只注重知識(shí)灌輸，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，而是樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學(xué)生，注重知識(shí)灌輸而非能力培養(yǎng)的觀念，而是樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)理念。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)應(yīng)當(dāng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即減負(fù)不減質(zhì)。如何正確平衡二者關(guān)系，是我們教育工作者亟需解決的新問題。減負(fù)是一個(gè)需要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同完成。
(二)自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，教師們需要自覺地承擔(dān)起更多責(zé)任。首先，我們要在思想上有所負(fù)擔(dān)，要從實(shí)施素質(zhì)教育的角度出發(fā)，把減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)作為自己的使命，勇于承擔(dān)責(zé)任，不辜負(fù)重托。其次，我們要在專業(yè)能力上有所負(fù)擔(dān)，不斷提升自己的教育理念，更新觀念，提高教學(xué)水平和能力。最后，我們要在教學(xué)實(shí)踐中有所負(fù)擔(dān)，認(rèn)真做好備課、教學(xué)、評(píng)改作業(yè)等工作，以高效、創(chuàng)新的方式幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效果。
1、老師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，包括明確的教學(xué)目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備好相應(yīng)的教具，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程，布置有針對(duì)性的作業(yè)訓(xùn)練，并精心設(shè)計(jì)板書。教學(xué)目標(biāo)要求具體清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真分析研究，確保難點(diǎn)分散，坡度適中。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基礎(chǔ)內(nèi)容，要花時(shí)間深入鉆研，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)。
2、了解學(xué)生的知識(shí)、技能和智力水平，根據(jù)不同學(xué)科和教材特點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)理論，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)的主體。
3、在課堂教學(xué)中，我們要真正將素質(zhì)教育融入其中。具體來說，課堂教學(xué)應(yīng)該注重三個(gè)方面：面向全體學(xué)生，全方位提高他們的素質(zhì)，積極促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。我們要改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不再是一味灌輸知識(shí)。我們應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考、表達(dá)和寫作，讓他們?cè)谡n堂上積極參與。為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)該在課堂上留出一定的時(shí)間讓學(xué)生完成簡短的作業(yè)。此外，我們還要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，要在確保基本素質(zhì)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的全面發(fā)展。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
(三)加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
我們要在加強(qiáng)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。我們需要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年的思想品德狀況，有針對(duì)性地開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，我們要加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，讓德育教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要重視學(xué)生的心理健康，通過開展心理健康教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，讓他們懂得尊重他人、關(guān)愛集體、遵守紀(jì)律。組織學(xué)生參加各種豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)合作、互助，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，拓展視野，全面提升素質(zhì)。這樣，素質(zhì)教育才能真正落到實(shí)處。
(四)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的`監(jiān)督和指導(dǎo)。
根據(jù)課程安排和學(xué)校實(shí)際情況，我們會(huì)合理安排學(xué)科和活動(dòng)課程，科學(xué)制定課表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，并按規(guī)定征訂相關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解教師的“減負(fù)”工作情況，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，及時(shí)糾正問題。
1、學(xué)校將設(shè)立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，召開小組會(huì)議，全面負(fù)責(zé)“減負(fù)”工作的組織實(shí)施。在“減負(fù)”工作中，將嚴(yán)格要求、加強(qiáng)管理，確保工作的順利推進(jìn)和有效落實(shí)。
組長：xxx
成員：xxx
2、學(xué)校將召開全體教師會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門有關(guān)“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，同時(shí)宣布學(xué)校具體的減負(fù)實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，做好記錄，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
5、所有法定開設(shè)的課程必須嚴(yán)格按照教育部門審定的教材進(jìn)行教學(xué)，每門課程只能選用一本經(jīng)過審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)不得要求學(xué)生購買額外的教材和讀物。學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生的教材使用，不得私自添加或購買課外書籍和練習(xí)資料，違者將受到批評(píng)教育。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)在課堂上完成；課外作業(yè)的量應(yīng)適中，突出重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)的書面作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)控制在45分鐘以內(nèi)。學(xué)校和班主任有責(zé)任控制和調(diào)整學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段。
9、除學(xué)校統(tǒng)一組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測(cè)或教育局、中心小學(xué)組織的考試外，各任課教師不得安排任何形式的書面考試，也不得根據(jù)考試成績進(jìn)行排名。小學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定采用等級(jí)制，分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格四個(gè)等級(jí)。
學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，加大管理力度，建立長效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)監(jiān)督，確保學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施：
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題�！皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及到全社會(huì)的系統(tǒng)工程，社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)力合作，共同來完成。
（二）自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。
一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；
二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；
三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的'內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5-10分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。
（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
（四）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教務(wù)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。
1、成立學(xué)�！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天7小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。
8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。書面作業(yè)控制在1。5小時(shí)以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
9、除學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測(cè)或研培中心組織外的考試外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、達(dá)成、稍欠、須努力。
學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確�！皟�(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃14
X學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)于中小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想:以XX市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和XX區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提...
一、指導(dǎo)思想:
以XX市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和XX區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見稿的精神為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施:
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。
學(xué)校開學(xué)初將開展“減負(fù)”精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第一周，我們將學(xué)習(xí)本市和所在區(qū)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件，并制定“減負(fù)”計(jì)劃。第二周，我們將觀看青青島社區(qū)發(fā)布的關(guān)于學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查的公告，并撰寫個(gè)人體會(huì)。通過這些活動(dòng)，旨在增強(qiáng)教師們對(duì)“減負(fù)”工作的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量觀，以學(xué)生綜合素質(zhì)提高、個(gè)性特長充分發(fā)展為目標(biāo)；轉(zhuǎn)變教育觀念，注重德、智、體、美全面發(fā)展；轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的目標(biāo)。
(二)教師自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。
欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重””，自我“加壓”，更新觀念，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。具體做法如下:
1、教師要認(rèn)真制定課時(shí)計(jì)劃，針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)要深入研究，合理安排教學(xué)內(nèi)容，做到難點(diǎn)分散，學(xué)生易接受。對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，要花時(shí)間去鉆研，確保學(xué)生扎實(shí)掌握。
充分了解學(xué)生的知識(shí)水平、技能掌握情況以及思維能力，結(jié)合不同學(xué)科和教材的特點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)方法，運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)的主體，全面提升他們的學(xué)習(xí)效果。
在課堂教學(xué)中，我們要切實(shí)將素質(zhì)教育融入其中。為此，我們需要遵循三個(gè)關(guān)鍵要素：面向所有學(xué)生、全面提升素質(zhì)、積極促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。我們應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不僅僅是灌輸知識(shí)。在課堂上，我們應(yīng)該讓學(xué)生動(dòng)腦思考、開口表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐，確保每堂課都留有一定的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手完成任務(wù)。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，不僅要讓他們達(dá)到基本要求，更要引導(dǎo)他們邁向卓越。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生個(gè)體的成長。
嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，律按要求上足課時(shí)，課堂不擠占他用。
2、語數(shù)英教研組每周都會(huì)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置的研究，通過集體討論確定作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面的安排。經(jīng)過認(rèn)真考慮，我們提出了學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃，并填寫了記錄表。教導(dǎo)處每月都會(huì)對(duì)作業(yè)的布置情況和學(xué)生作業(yè)的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤檢查。
學(xué)校每月將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，以確保作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。作業(yè)的布置將充分考慮新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，精心挑選具有典型性和代表性的.習(xí)題，確保作業(yè)既有針對(duì)性又具有啟發(fā)性。在檢查過程中，學(xué)校將針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行集中反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。
豐富作業(yè)形式，布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過詢問親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得，避免單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。學(xué)校將把部分實(shí)踐作業(yè)裝訂成冊(cè)展示。
尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，給予他們選擇的自由是十分重要的。教師可以采用“必做作業(yè)和選做作業(yè)”的方式，讓不同水平的學(xué)生都能有所收獲。
教導(dǎo)處組織開展教師預(yù)先布置學(xué)生作業(yè)的活動(dòng)。每月進(jìn)行一次檢查，確保教師們按時(shí)預(yù)先布置作業(yè)，并關(guān)注學(xué)生的反饋意見，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的有效溝通。
(三)學(xué)校加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。
根據(jù)課程安排和學(xué)校實(shí)際情況，我們會(huì)科學(xué)合理地安排課程表，控制學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，我們會(huì)按照規(guī)定訂購相關(guān)教輔用書，以支持教學(xué)工作的開展。教導(dǎo)處將增加教師隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解教師的工作情況，發(fā)現(xiàn)并解決教師在教學(xué)中可能存在的問題，樹立先進(jìn)典型，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、學(xué)校將設(shè)立“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任第一責(zé)任人，召開小組會(huì)議，全面負(fù)責(zé)“減負(fù)”工作的組織實(shí)施。在“減負(fù)”工作中，將嚴(yán)格要求、加強(qiáng)管理，確保工作的順利推進(jìn)和有效落實(shí)。
組長:xxx
成員:xxx
2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施。
3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、家長委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會(huì)，聽取家長對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。
5、所有課程必須使用經(jīng)教育局審定通過的教科書，不得添加其他教材或購買非教育局認(rèn)可的練習(xí)資料。學(xué)生不得擅自購買課外書籍和練習(xí)冊(cè)。
6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
7、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得擅自延長在校時(shí)間。學(xué)生每天在校期間有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天都會(huì)進(jìn)行檢查，并當(dāng)場(chǎng)反饋執(zhí)行情況，如發(fā)現(xiàn)任何不符合規(guī)定的情況，要求立即整改。
8、課內(nèi)作業(yè)應(yīng)當(dāng)在課堂上完成，以鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)為主。課外作業(yè)量適中，突出重點(diǎn)，不應(yīng)過多影響學(xué)生的課外生活。嚴(yán)禁以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。在4月底可以開展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。
9、除期末質(zhì)量檢測(cè)外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。
10、5月學(xué)校召開“減負(fù)”工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
常規(guī)工作
1、每月檢查教師每周的作業(yè)計(jì)劃
2、每月抽查學(xué)生的記作業(yè)本，抽查學(xué)生做書面家庭作業(yè)的時(shí)間
3、每月檢查教師預(yù)做作業(yè)情況
4、每月檢查每生每日的合計(jì)作業(yè)時(shí)間
5、每天檢查課程落實(shí)情況
6、學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末檢查學(xué)生的書本、練習(xí)卷情況
7、每天檢查課程落實(shí)情況、1小時(shí)體育活動(dòng)落實(shí)情況
具體安排
1、減負(fù)計(jì)劃
2、網(wǎng)上學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的調(diào)查的體會(huì)
3、學(xué)生“減負(fù)”調(diào)查問卷，家長“減負(fù)”調(diào)查問卷
4、作業(yè)評(píng)比
5、學(xué)�！皽p負(fù)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
學(xué)生減負(fù)工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，以科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負(fù)”工作，將其視為辦好人民滿意教育的重要任務(wù)之一，切實(shí)增強(qiáng)“減負(fù)”工作的緊迫感和責(zé)任感，認(rèn)真貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，積極主動(dòng)地做好各項(xiàng)規(guī)定的執(zhí)行工作。
二、具體措施:
學(xué)校的“減負(fù)”工作范圍非常廣泛，包括教育教學(xué)管理的各個(gè)方面。我們需要重點(diǎn)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，建立和完善必要的教學(xué)規(guī)范，探索和創(chuàng)新“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)相關(guān)文件要求，針對(duì)幾個(gè)關(guān)鍵問題，我們做出以下規(guī)定：
1、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。
學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不應(yīng)該成為評(píng)價(jià)教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該基于多方面的因素。教師不應(yīng)該公開學(xué)生的考試成績，也不應(yīng)該根據(jù)考試成績來排名學(xué)生。學(xué)生的考試成績只應(yīng)該告知學(xué)生本人和家長，并且應(yīng)該被視為隱私信息予以保護(hù)。
2、要嚴(yán)格控制考試數(shù)量。
學(xué)校規(guī)定每學(xué)期只能舉行一次期末學(xué)科考試，不允許在期末學(xué)科考試之外舉行其他學(xué)科考試或類似的考試。
3、要嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量。
根據(jù)省教育廳的相關(guān)規(guī)定，教師不得安排學(xué)生參加有償家教活動(dòng)；必須確保學(xué)生每天有1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量不得超過6小時(shí)，下午4:30后必須在校內(nèi)保持安靜。
4、要嚴(yán)格控制學(xué)生的`課外作業(yè)量。
請(qǐng)各位老師務(wù)必按照教育部門的規(guī)定執(zhí)行，一、二年級(jí)的學(xué)生不需要布置家庭作業(yè)，三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生課外作業(yè)總量不得超過1小時(shí)。嚴(yán)禁使用增加作業(yè)來懲罰學(xué)生。保證小學(xué)生每天都能有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。
5、要嚴(yán)格控制練習(xí)資料。
學(xué)校要求按照規(guī)定進(jìn)行教材征訂，老師必須使用指定的學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得私自征訂或購買其他練習(xí)資料，也不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類輔助學(xué)習(xí)資料。
6、要嚴(yán)格按課表上課。
任何教師不得隨意調(diào)課，要開足開好音、體、美等課程。
學(xué)校將嚴(yán)格監(jiān)督和管理“減負(fù)”工作，持續(xù)加大管理力度，建立健全“減負(fù)”長效機(jī)制，強(qiáng)化具體措施，加強(qiáng)督導(dǎo)力度，確�！皽p負(fù)”政策的有效落實(shí)。
同時(shí)，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負(fù)”的重要性和必要性，宣傳教育行政部門制訂的“減負(fù)”工作有關(guān)政策和規(guī)定，積極營造“減負(fù)”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會(huì)的支持，使“減負(fù)”形成共識(shí)和合力。
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