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六年級教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-25 12:32:33 工作計(jì)劃 我要投稿

六年級教研組工作計(jì)劃

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的六年級教研組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

六年級教研組工作計(jì)劃

六年級教研組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為切入口,依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、中心教研組計(jì)劃,以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手,吃透新教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、共同發(fā)展為宗旨,深入開展常規(guī)課堂教學(xué)互動(dòng),正確處理課堂創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,探索符合新課程理念的自主化學(xué)習(xí)方式。

  二、具體措施:

  第一、借此次浙江省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修的契機(jī),充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),下載有效資源,合理整合在教學(xué)中,更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教。在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材。并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識、推理能力等)的滲透,使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

  第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。集體備課的基本程序是:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的',三維教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。集體備課時(shí),除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。

  第三、及時(shí)反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強(qiáng)調(diào)撰寫教師日記及教育隨筆的必要性。因?yàn)椤斑@些記錄是思考與創(chuàng)造的源泉,是進(jìn)行概括性總結(jié)的素材!庇绕,作為年青教師更要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,及時(shí)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,不斷探索、研究和掌握教學(xué)過程及其規(guī)律,形成理性的教學(xué)思想。大處著眼,小處著手?删湍彻(jié)課的得失、某個(gè)單元的成敗,悉心觀察研究,“留心處處皆學(xué)問”。

  第四、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn),更進(jìn)一步確立新理念和新方法。本學(xué)期,每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書札記(體裁不限),在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維成果,還要積極撰寫教科研論文。

  第五、加強(qiáng)和前一屆年級教研組的溝通和交流。把教學(xué)中碰到的問題和困擾和前一屆年級老師交流,以促進(jìn)資源共享,教學(xué)相長。

  三、活動(dòng)安排

  9月份:

  (1)制訂本學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。(吳小仙主講)

  (2)制定本冊教材教學(xué)計(jì)劃。(洪麗娟)

  (3)分析第一,安排集體備課。(洪麗娟、李曉平各主備一節(jié)課)

  10月份:

 。1)第一單元考試分析。(李曉平主講)

  (2)分析第三單元教材。(葉躍躍主講)

  (3)課題結(jié)題準(zhǔn)備(洪麗娟主講)

 。4)分析第四單元教材。(李曉平主講)

  11月份:

  (1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(吳小仙主講)

 。2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),期中六年級數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

 。3)分析第五單元教材,安排集體備課。(吳小仙、葉躍躍各主備一節(jié)課)

  (4)課題結(jié)題修改(洪麗娟主講)

  12月份:

  (1)分析第六、七單元教材內(nèi)容。

 。2)理論學(xué)習(xí)。

 。3)分析補(bǔ)上內(nèi)容:觀察物體、圖形的運(yùn)動(dòng)、雞兔同籠。

 。4)分析第八單元教材。(葉躍躍)

  1月份:

 。1)整理總結(jié)寫成論文,制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法和方式。

 。2)上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文及教研組工作總結(jié)。

 。3)期末工作檢查。

六年級教研組工作計(jì)劃2

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  比和比例、圓柱和圓錐、統(tǒng)計(jì)初步知識、總復(fù)習(xí)

  二、教學(xué)要求:

 。ㄒ唬┦趦(nèi)容的教學(xué)要求

  1、知識要求:

 。1)理解比的比的意義和性質(zhì),會(huì)求比值和化簡比;理解比例的意義和性質(zhì),會(huì)解比例;理解正比例和反比例的意義,會(huì)正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例,會(huì)根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。

 。2)認(rèn)識圓柱和圓錐的特征,會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

 。3)填寫統(tǒng)計(jì)表,會(huì)制作比較簡單或局部的統(tǒng)計(jì)表,會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步的分析,提出一些問題;會(huì)制作比較簡單或局部的統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖,回答或提出一些問題。

  2、能力要求:

  進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力,提高解決簡單實(shí)際問題的能力。

  3、德育要求:

  讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用。

 。ǘ┛倧(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求

  通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。正確、靈活地進(jìn)行計(jì)算,會(huì)依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法,會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的'實(shí)際問題。為學(xué)生升入初中,順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng),口算做到算得對算得快,筆算做到計(jì)算仔細(xì),養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。

  2、把教學(xué)應(yīng)用題做為本冊的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)來抓,特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應(yīng)用題,著重教學(xué)生理解題意,通過題目會(huì)自己分析數(shù)量關(guān)系,列出算式。

  3、重視學(xué)生數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  4、抓好針對優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學(xué),提高解“奧數(shù)”難題的能力。對于潛能生,我將加大個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間,讓他們也能進(jìn)步。

  5、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,動(dòng)手畫圖,發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力。

  6、引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行實(shí)際調(diào)查研究,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的力。

  7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的正常聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存問題。

  8、利用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效率。

  9、針對本冊內(nèi)容努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

六年級教研組工作計(jì)劃3

  為扎實(shí)而有效地推動(dòng)六年級組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實(shí)效性,促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí),結(jié)合我組實(shí)際情況,特制定本組校本教研活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo),以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學(xué)!叭臧l(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心,以嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn),以校本教研、組本教研為基礎(chǔ),以柳州市靑年教師賽課為契機(jī),遵循“理念為先,教研為導(dǎo),師訓(xùn)為本,發(fā)展為標(biāo)”的工作思路,以創(chuàng)新促發(fā)展,進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色,使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

  二、工作思路與實(shí)施:

  1、以校本教研工作為中心,采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式,將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合,增強(qiáng)教師的教科研意識,加速教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,規(guī)范教學(xué)行為。

  嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認(rèn)真”,加大備課的力度,深入鉆研教材,及時(shí)做教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的研究課,每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評,每月寫一篇教學(xué)反思,每學(xué)期寫好一份教學(xué)論文。平時(shí)加強(qiáng)督促檢查教學(xué)工作,開展教師教學(xué)工作月檢查,規(guī)范教學(xué)行為。

  2、以組本教研為基礎(chǔ)開展集體備課:在個(gè)人備課的前提下,利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,以集體備課為基礎(chǔ),電子備課為形式,網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式,集體鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法,反思交流、合作共享,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  3.重視形成性測試,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,為畢業(yè)作準(zhǔn)備。

  ⑴學(xué)期初,進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān),堅(jiān)持課堂出效益,同時(shí)注重培優(yōu)補(bǔ)差,力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范,嚴(yán)肅、認(rèn)真。

 、泼课唤處熢诳荚嚭髴(yīng)及時(shí)作出反思,綜合分析試卷情況,尋找教學(xué)中的不足,以求教學(xué)進(jìn)一步提高。

 、墙萄薪M內(nèi)定期對學(xué)生的概念、計(jì)算、應(yīng)用題、圖形知識、綜合實(shí)踐運(yùn)用等進(jìn)行專項(xiàng)質(zhì)量檢測,以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況相應(yīng)調(diào)整教育教學(xué)措施,確保教育教學(xué)質(zhì)量。

  4.互幫互學(xué),開展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,提高年級整體教學(xué)水平。

  組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,互幫互學(xué),提高教學(xué)水平。

  5、以柳州市靑年教師賽課為契機(jī),堅(jiān)持開展學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的實(shí)效性,讓年輕教師迅速成長。

  6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作。有針對性的加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,對本班本年級學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實(shí),及時(shí)解答疑難,補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。緊緊抓住培優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,對學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo),另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。縮小差距,夯實(shí)雙基。

  7、認(rèn)真鉆研,扎實(shí)做好課題工作。

  積極參與《經(jīng)驗(yàn)反思型校本教研對教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實(shí)驗(yàn),把科研課題落實(shí)到每堂課中,努力探索,形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現(xiàn),如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項(xiàng)目研究方案,探索“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。

  三、工作安排:

 。ㄒ唬⑿1窘萄。

  三月份

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研教材,理清教學(xué)思路,把握全冊教材,制定教學(xué)計(jì)劃。

  2、做好教研組工作計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。明確教研工作重點(diǎn),落實(shí)集體備課具體任務(wù)及分工。

  3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。

  4.參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計(jì)劃。

  5、青年教師參加學(xué)!扒嗄杲處熣n堂教學(xué)大比武”,其它老師觀課。

  四月份:

  1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。

  2.組內(nèi)成員交流探討,推廣組內(nèi)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流,互幫互學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

  五月份:

  1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。

  2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。

  3.進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作,探討具體措施和方法,交流經(jīng)驗(yàn)。

  六月份:

  1、進(jìn)行第六單元集體備課。

  2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大教研。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、總復(fù)習(xí)綜合測試。

  5、期末成績評定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  6、積極撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文、案例。

  7、整理教研組材料,歸檔上交。

 。ǘ┘w備課:

  實(shí)施策略及步驟:

 。ㄒ唬1、堅(jiān)持教研組長負(fù)責(zé)下的集體備課制,保障教研活動(dòng)定時(shí)定期開展。堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),切實(shí)利用好教研時(shí)間,開展集體備課,做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,教材人人研討,人人參與,人人提高……2、堅(jiān)持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的教研模式,以主題為引導(dǎo),以課例為載體,對教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。

  3、堅(jiān)持“先自主學(xué)習(xí)后組內(nèi)交流”的理論學(xué)習(xí)方式,豐富教師的.教學(xué)理論知識,并將理論應(yīng)用于實(shí)踐,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  4、堅(jiān)持“中心”發(fā)言人制度,保障教研活動(dòng)的有效度。

 。ǘ、備課流程:備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

  教研主題:“讀懂教材、讀懂學(xué)生”

  結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對學(xué)生的課堂表現(xiàn),如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一?”項(xiàng)目研究方案,探索“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式,對系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。

  教研形式:“先學(xué)后研、三位一體”

  1、理論學(xué)習(xí):圍繞專題,教師們讀書或上網(wǎng)學(xué)習(xí)理論。

  2、研討講座:由一位骨干教師作專題小講座。

  3、上課聽課:年級組推選一名老師上課,全體教師聽課。

  4、評課反思:全體教師評課,以研討的結(jié)論去衡量課的成敗,反思課堂設(shè)計(jì)是不是落實(shí)了研討的結(jié)論。

  (三)各單元集體備課流程:

  1.解讀課標(biāo),深鉆教材。

  2.分頭備課,人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材,備研討課。執(zhí)教老師寫出初稿教案。

  3.集體備課,統(tǒng)一意見。每個(gè)單元的第一次集體教研,先由中心發(fā)言人介紹教材,再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。執(zhí)教老師寫出第二稿教案。

  4.試教評課,改進(jìn)教學(xué)。執(zhí)教老師試教,其他老師聽課后,提出改進(jìn)意見。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見改進(jìn)教案。寫第三稿教案。

  5.上研究課,展示風(fēng)采。每個(gè)單元的第二次集體教研,老師集中聽課、評課,找出課的特色,執(zhí)教者進(jìn)行教后反思。

  6.推廣應(yīng)用,提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學(xué)習(xí)研究課的精華,結(jié)合自己的班級情況進(jìn)行個(gè)性修改,應(yīng)用到各人的課堂教學(xué)中。

六年級教研組工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期小學(xué)部英語組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行課程教學(xué)部新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。以提高組員個(gè)人教研能力為長遠(yuǎn)目標(biāo),以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,我校既有經(jīng)驗(yàn)尚淺的年輕教師,亦有工作數(shù)年但仍需要狠練教學(xué)基本功的骨干教師,我們主要以學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)、抓好學(xué)生英語基礎(chǔ)、提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)為主,在目前的基礎(chǔ)上,在校長的指導(dǎo)下,課程教學(xué)部的李主任的引領(lǐng)下,使我校的小學(xué)英語教學(xué)教研工作步上一個(gè)新的臺(tái)階。

  二、教研組常規(guī)工作

  1.學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,掌握本冊教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。

  2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過備、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

  3.加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。

  4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的.同時(shí),仔細(xì)研讀《江蘇教育》精品文章,細(xì)細(xì)品味《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)》,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)論著,抓緊教研活動(dòng)契機(jī),以滋養(yǎng)性學(xué)習(xí)為載體,切實(shí)而有效地提升教研組成員個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

  5.本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)對語篇教學(xué)進(jìn)行課例研究的探索,已經(jīng)經(jīng)過一年的課例研究學(xué)習(xí),我們已經(jīng)對語篇教學(xué)有了更深的認(rèn)識,如今,面臨五六兩個(gè)年級同時(shí)更新教材,如何進(jìn)一步對新教材的語篇教學(xué)進(jìn)行更為深入的研究,是我們本學(xué)年的新的挑戰(zhàn)!

  6.本學(xué)期,我們教研組將緊密聯(lián)系平時(shí)教研工作對教研組成員做出常規(guī)考核評價(jià),常規(guī)考核將由六部分組成,分別是批改作業(yè)、教案設(shè)計(jì)、聽課筆記、辦公室衛(wèi)生情況、教研組活動(dòng)時(shí)的滋養(yǎng)性學(xué)習(xí)、演練場等六個(gè)組成部分。將實(shí)行教研組成員每次教研活動(dòng)時(shí)打ABC等第的方式綜合評分,到學(xué)期結(jié)束時(shí)產(chǎn)生常規(guī)考核一二等獎(jiǎng)。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  1、教研組建設(shè):

  在課程教學(xué)部的教學(xué)工作安排中,教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組各組員間的團(tuán)隊(duì)意識與合作意識的養(yǎng)成。各年級之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)資源共享,共同進(jìn)步。

 。1)定期集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。本學(xué)期將采用共案加個(gè)案(二次補(bǔ)充)的備課形式,以幫助我們年輕教師盡快適應(yīng)新學(xué)校的小學(xué)英語教學(xué)工作,同時(shí)為學(xué)科建設(shè)積累資料。

  (2)搞好教研工作,定期組織聽課、評課活動(dòng)。本組成員大都是工作三年左右的年輕教師與工作五年以上的骨干教師,因此如何進(jìn)一步提升自身的教學(xué)技能,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)與教學(xué)的成長,是我們教研組今年面對的新的挑戰(zhàn)。

 。3)交流學(xué)習(xí),本學(xué)期將組織老師到各學(xué)校聽課交流,利用集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢,促進(jìn)交流,提高教學(xué)水平。

  2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力

 。1)在課程教學(xué)部的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。

 。2)本學(xué)期要重點(diǎn)落實(shí)早讀課期間和課后學(xué)生能跟讀磁帶,堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語,堅(jiān)持培養(yǎng)英語語感的良好習(xí)慣。

 。3)本學(xué)期英語黑板報(bào)、展板活動(dòng)正式展開,推進(jìn)學(xué)校英語文化氛圍建設(shè)。

 。4)開展豐富多彩的英語活動(dòng):如每周兩次早讀課期間跟讀磁帶、教師節(jié)期間運(yùn)用英語書寫并制作教師節(jié)賀卡、英語節(jié)日文化教育活動(dòng)-萬圣節(jié)、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關(guān)比賽、英語口語測試、等,通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、各年級具體工作

  一年級教研重點(diǎn):

 。1)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

 。2)做好幼小銜接工作。

  二年級教研重點(diǎn):

 。1)加強(qiáng)課本知識的鞏固,做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。

 。2)在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),進(jìn)行英語表演賽和畫字母比賽。

  三、四、五年級教研重點(diǎn):

 。1)做好各年級基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

 。2)認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

  (3)開展學(xué)科活動(dòng):書寫比賽、單詞競賽、口語測試。

 。4)引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說英語,將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。

 。5)在這一學(xué)期的下半階段,舉行書寫英語制作展板的活動(dòng)。

  六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn):

 。1)扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班英語教學(xué)計(jì)劃,監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量,按照課程教學(xué)部的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。

  (2)與其他年級老師們做好資源共享工作,為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

  (3)繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。

 。4)這屆六年級因?yàn)槭侵苯邮褂米g林版新教材,缺少與新教材的充分銜接,應(yīng)該做好新舊教材的單詞與句型銜接工作。

  5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

  我們將組織老師們認(rèn)真地研究課題,搞好教學(xué)科研工作,在研究課題的同時(shí)更加深入地了解小學(xué)英語教學(xué)工作的特點(diǎn)與重難點(diǎn),在研究過程中尋求更好的教學(xué)手段,從而帶動(dòng)我校小學(xué)英語學(xué)科快速穩(wěn)步地發(fā)展,并實(shí)現(xiàn)教研組內(nèi)成員們的快速成長與突破。

  四、本學(xué)期工作安排

  三月份:

  1、根據(jù)各年級的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃,使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。

  2、討論制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

  3、學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)規(guī)范,統(tǒng)一要求。

  4、李竹艷老師上五年級演練場課。

  5、觀看優(yōu)課錄像。

  6、舉辦用英文書寫并制作教師節(jié)賀卡活動(dòng)。

  四月份:

  1、迎接學(xué)校第一輪教學(xué)常規(guī)檢查(包括備課、上課、作業(yè)批改等)

  2、聽取校領(lǐng)導(dǎo)對常規(guī)檢查的反饋,并進(jìn)行整改。

  3、參加市直學(xué)校第一次集體備課活動(dòng)。

  4、舉辦愚人節(jié)體驗(yàn)與展示活動(dòng)。

  5、理論學(xué)習(xí):《有效教學(xué)》

  五月份:

  1、做好期中階段質(zhì)量調(diào)研的準(zhǔn)備、調(diào)研和質(zhì)量分析工作。

  2、舉辦一至三年級“畫單詞”比賽活動(dòng),一至六年級“單詞書寫”比賽活動(dòng)。

  3、觀看優(yōu)課錄像。

  4、開展課例研究課。

  六月份:

  1、體驗(yàn)節(jié)日文化教育活動(dòng)——兒童節(jié)。

  2、交流提優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)。

  3、理論學(xué)習(xí):新基礎(chǔ)《英語學(xué)科綱要》

  七月份:

  1、迎接期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

  2、舉行一至六年級學(xué)生單詞句型過關(guān)比賽。

  3、舉行1-6年級英語口語比賽。

  4、備課組工作總結(jié)。

  五、具體措施

  1、每周周四的教研活動(dòng)做到選課、集體備課、制定教師試教、觀摩、集體評課、執(zhí)教教師寫課后反思。上交每一稿試教教案、執(zhí)教教師課后反思、聽課教師書面評課等。

  2、專題活動(dòng)包括確定專題、指定主講教師、組織專題材料、講座。

  3、教研組各成員做好師徒結(jié)對,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好教學(xué)創(chuàng)新工作,積極聽課,寫教后反思。

  4、每學(xué)期每人有2篇以上創(chuàng)新教案。

  5、相互聽課要求:每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

  6、每個(gè)單元學(xué)習(xí)完畢,各年級必須做好英語基礎(chǔ)過關(guān)活動(dòng),包括詞匯、對話的積累,保證教學(xué)質(zhì)量。

  7、這學(xué)期的論文、案例要有所突破,做好命題、列提綱、寫正文、修改、注意格式、定稿等工作,爭取在教育主管部門的各類比賽中有所斬獲。

  8、針對從教已滿三年的年輕教師,督促年輕教師準(zhǔn)備同課異構(gòu)校內(nèi)賽課活動(dòng),定好上課內(nèi)容,認(rèn)真思考同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)帶給我們的啟發(fā)和涵養(yǎng)。

  9、抓好教學(xué)進(jìn)度,由于課時(shí)有限,做好上課時(shí)間充分利用外,要和班主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時(shí)間,保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

六年級教研組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),以提高語文教學(xué)效益為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,努力提高語文教學(xué)效益,提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  二.任務(wù)目標(biāo)

  1.“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此,要求本年級老師認(rèn)真上好家常課、教研課、同題匯課,加強(qiáng)隨堂聽課。在語文課改實(shí)踐中,我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式,還須不斷著力糾正實(shí)踐過程中產(chǎn)生的忽略效果,忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí)。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。

  2.“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”。語文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),在語文課堂教學(xué)中,我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握最基本的方法,讓學(xué)生喜歡語文,喜歡學(xué)習(xí)語文,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí),要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系。

  3.“評價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實(shí)踐中,我們將改革長期形成的評價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端,全方位探究語文課程的陽光評價(jià)策略。

  三.教學(xué)措施

  學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生,作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材,承前啟后,前五年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升,在六年級得到提高,獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維,啟發(fā)學(xué)生愿意提問,敢于提問,善于提問。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),提倡學(xué)生寫日記,鼓勵(lì)學(xué)生向《吳江日報(bào)》積極投稿,爭取發(fā)表。

  1.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  2.在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  3.重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的`正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。

  4.落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。

  5.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

  6.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。

  7.扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段、概括段意的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

  8.正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  9.遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

  10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵(lì)多表揚(yáng),拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),評估重在看素質(zhì)”的原則,對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,采用口試與筆試相結(jié)合,講究練習(xí)質(zhì)量。

  四.工作要點(diǎn)

  二月份:

  1.召開教研全體成員會(huì)議,商討、制訂教研計(jì)劃,明確本冊教學(xué)目標(biāo)。

  2.研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。

  3.確定本年級校級課題:《生命教育與語文學(xué)科教學(xué)相整合的實(shí)驗(yàn)與研究》。

  4.初步確定本年級學(xué)生課外閱讀書目。

  三月份:

  1.開展教材分析研討,著重探討教師如何鉆研教材。

  2.集體備課、同題匯課活動(dòng)。

  3.組織學(xué)生進(jìn)行讀寫大賽活動(dòng)。

  4.繼續(xù)開展組內(nèi)課題研究

  四月份:

  1.繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)隨堂聽課。

  2.總結(jié)、搜集典型案例,研討教學(xué)實(shí)際問題。

  3.總結(jié)課題研究得失

  4.組織學(xué)生默寫詞語比賽。

  五月份:

  1、總結(jié)學(xué)生課外閱讀情況,商討下階段注意的問題。

  2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)

  3、認(rèn)真參與試卷編制活動(dòng),出好有質(zhì)量的試卷。

  4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  六月份:

  1.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

  2.小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作,申報(bào)先進(jìn)教研組。

  3.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。

  4、寫好各類總結(jié)。

六年級教研組工作計(jì)劃6

  指導(dǎo)思想:

  1、以學(xué)校語文教育工作設(shè)想為抓手,深化課題研究,營造濃厚的教研氛圍,提高本組團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

  2、嚴(yán)格實(shí)施新課程理念下的各項(xiàng)教學(xué)操作規(guī)范,要求做到求實(shí)、創(chuàng)新,全面提高本組教學(xué)質(zhì)量和教研能力。

  重點(diǎn)工作:

  一、深化課題研究

  1、本學(xué)期閱讀教學(xué)繼續(xù)以“提高學(xué)生參與語文課堂學(xué)習(xí)有效性研究”為研究專題。本教研組將在每位老師備課的基礎(chǔ)上,以兩單元為一組,進(jìn)行集體研討,根據(jù)教材所顯現(xiàn)的特點(diǎn),確定每篇課文教什么,并以表格形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這樣,組內(nèi)老師研究才會(huì)有方向,研究才會(huì)更有效。

  2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探究有效的教學(xué)方式。本著“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的方向,要求組內(nèi)老師結(jié)合本組研究專題采用多元的、有效的教學(xué)方式,要注重開發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng),并在教學(xué)實(shí)踐中自覺反思,共同研討。通過校級公開課、組內(nèi)教研課、案例研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文撰寫等方式展示本組課題研究過程及匯報(bào)研究成果。

  3、進(jìn)一步研究、探索作文教學(xué)改革。本學(xué)期,要在習(xí)作賞評課形式的.有趣和實(shí)質(zhì)的有效上下功夫。期初,要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)作文教學(xué)操作細(xì)則。根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn),集體商討確定本年級作文賞評課的教學(xué)模式,以及每次賞評課根據(jù)學(xué)生的習(xí)作現(xiàn)狀確定習(xí)作賞評內(nèi)容,讓學(xué)生在賞評基礎(chǔ)上介紹來自閱讀中所獲的習(xí)作經(jīng)驗(yàn),滲透習(xí)作方法與技能,以此來提高學(xué)生習(xí)作能力。

  二、嚴(yán)格常規(guī)管理

  1、本學(xué)期要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)、備課、習(xí)作教學(xué)、學(xué)生成長真實(shí)記錄的撰寫、單元形成性測試等操作規(guī)范的相關(guān)條例,做到細(xì)致落實(shí)。

  2、在國慶長假以后,組內(nèi)老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設(shè)置的“教案”文件夾內(nèi),以便于以后修訂。

  3、繼續(xù)開展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前,利用空余時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)集體商討,并對原教案提出合理建議,根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際,作出相應(yīng)的調(diào)整和取舍。校級公開課、組內(nèi)教研課應(yīng)集體討論重新設(shè)計(jì)教案,并在課堂實(shí)施中作比較,重在看學(xué)生有無收獲和發(fā)展。

  4、重新組織學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對課改理念作出自己的思考和解讀。理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,對語文課標(biāo)應(yīng)進(jìn)行精讀,學(xué)習(xí)有批注,有心得,撰寫有關(guān)文章,學(xué)期內(nèi)在大組里進(jìn)行匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

  5、認(rèn)真組織老師重新學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)評價(jià)表。在教學(xué)活動(dòng)中,要求每位教師按照此評價(jià)表對自己或他人的教學(xué)活動(dòng)作整體評說。

  6、聽取本組老師的抽查課,并做好輔導(dǎo)、評價(jià)工作。

  7、本學(xué)期認(rèn)真組織并落實(shí)本組老師承擔(dān)的校級公開課及組內(nèi)研究課,每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)的評選,還可以向有關(guān)語文刊物上投稿。

  8、每位老師必須在本學(xué)期內(nèi)完成論文或案例,要求圍繞本組研究專題去撰寫。

六年級教研組工作計(jì)劃7

  一、總體思路

  本學(xué)期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效,精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己,熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”,挖掘其潛能,讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。

  二、重點(diǎn)工作

  1、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課,主講人要對要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備,組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識。

  2、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真、靈活實(shí)施,不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵(lì),對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚(yáng)性評價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的'積極性;對中等生要采用激勵(lì)性評價(jià),既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價(jià),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。

  3、作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性作業(yè)為點(diǎn),隱性作業(yè)為面,抓點(diǎn)促面,以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)行批改,努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。

  4、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識,能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。

  5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真上好組內(nèi)研究課,課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),為自己成長為“研究型”教師積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例。

  6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。

  7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),還要努力通過練字、讀專著,翻閱教學(xué)雜志,看教學(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆等方式來進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。

  8、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁,要有耐心,要多疏導(dǎo)多幫助,盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。

  9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規(guī)管理工作。

  三、各月工作安排

  九月:

  1、學(xué)習(xí)“鎮(zhèn)校辦學(xué)思路”和”教導(dǎo)處工作計(jì)劃”,討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

  2、認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

  3、結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究,確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。

  十月:

  1、學(xué)習(xí)與本組課題實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

  2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。

  3、做好教學(xué)開放活動(dòng)的相關(guān)工作。

  十一月:

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與本組課題實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。

  2、繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作。

  3、做好學(xué)期期中測試工作。

  十二月:

  1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、進(jìn)行期末口、筆算,應(yīng)用能力測試工作。

  3、做好課題實(shí)驗(yàn)研究的中期總結(jié)工作。

  一月:

  1、做好期末復(fù)習(xí)工作。

  2、做好業(yè)校終期工作。

  3、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié),寫好教研組工作總結(jié)。

  六年級數(shù)學(xué)教研組(方順風(fēng))

  20xx年9月3日

六年級教研組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六語組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江省教育廳教研室《小學(xué)語文教學(xué)建議30條》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,進(jìn)一步深化課程改革,不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),開展課題研究,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心。努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo),以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn),繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力,提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題,尋找教學(xué)中最真實(shí)的問題,圍繞真實(shí)的問題,開展最有效的教研活動(dòng)。

  二、基本思路

  1、圍繞一個(gè)中心全面提升教學(xué)質(zhì)量。

  2、落實(shí)兩大目標(biāo)輕負(fù)與高效。

  3、樹立四種意識質(zhì)量意識、常態(tài)意識、常規(guī)意識、輕負(fù)意識。

  4、提高學(xué)生的閱讀能力、寫字能力、習(xí)作能力。

  5、努力做好“提優(yōu)補(bǔ)差”提高及格率和優(yōu)秀率。

  6、關(guān)注語文學(xué)困生的提高。

  三、工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),堅(jiān)持教研活動(dòng)前的.文章學(xué)習(xí),確定每次教研活動(dòng)主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結(jié)論。以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,共同努力,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,促使教師的專業(yè)化成長。

  2、在重構(gòu)課堂教學(xué)的過程中,關(guān)注效益。重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面。其一,對教材的理解和把握(包括計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思),其核心是教學(xué)設(shè)計(jì),其靈魂是教學(xué)目標(biāo)。其二,課堂教學(xué)的組織能力。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí)。在研究和相互學(xué)習(xí)之中不斷豐富對教材的理解和把握;同時(shí),要通過觀摩、交流、互助,在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機(jī)的結(jié)合,形成對重構(gòu)課堂教學(xué)為最初原動(dòng)力。

  3、針對學(xué)生情況的差異,從不同的角度進(jìn)行研究,形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果。

  4、堅(jiān)持以“真實(shí)、有效”為目標(biāo),以“提優(yōu)補(bǔ)差”為重點(diǎn),繼續(xù)以“培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力,提優(yōu)補(bǔ)差”為組內(nèi)校本研訓(xùn)的主題,尋找教學(xué)中最真實(shí)的問題,圍繞真實(shí)的問題,開展最有效的教研活動(dòng)。

  四、本學(xué)期教研重點(diǎn)關(guān)注主題

  1、繼續(xù)師本,生本,文本的研訓(xùn),圍繞教學(xué)中真實(shí)性問題的探究,開展扎實(shí)、有效的教研活動(dòng)。

  2、高段學(xué)困生情況分析及辦法跟進(jìn)。

六年級教研組工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校工作教務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),針對我校實(shí)際,緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn),努力抓實(shí)、抓穩(wěn)音樂課堂,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。切實(shí)抓好文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)訓(xùn)練以及晚會(huì)的排練演出工作,積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺(tái)階,促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)目標(biāo):

  1、積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,認(rèn)真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂課和鋼琴課,并做好課后反思。

  2、積極參與教育教學(xué)研究工作,積極撰寫教育教學(xué)論文,提高教育科研能力。讀相關(guān)教育專業(yè)書籍。

 。ǘ┱n外輔導(dǎo)目標(biāo):

  1、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),有目標(biāo),有計(jì)劃,做好學(xué)生出勤記錄,學(xué)期結(jié)束每位教師要有成果展示。

  2、興趣小組活動(dòng)合唱、鋼琴、表演、舞蹈隊(duì)輔導(dǎo)老師認(rèn)真教學(xué),提高學(xué)生水平。

  三、具體措施:

  1、本學(xué)期音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng),更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率。

  3、結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開展各種層次的教研活動(dòng),通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的'教研活動(dòng)形式,不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  5、繼續(xù)實(shí)行常規(guī)課堂規(guī)范活動(dòng),提高課堂效率。提前帶班,常規(guī)禮儀、唱、演、跳、彈的方法。

  6、積極挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。并根據(jù)條件帶出比賽;

  7、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通、談心,相互交流工作與生活的各自體會(huì),做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一心,形成積極向上的教研組風(fēng)氣。

  四、具體工作安排:

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃

  2、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人授課計(jì)劃。

  3、制定各年級音樂教學(xué)進(jìn)度并組織交流。

  四月份:

  1、組內(nèi)互相討論每位老師建模計(jì)劃落實(shí)情況。并進(jìn)行總結(jié)。

  2、確立文化藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  3、組織互聽課活動(dòng),每人積極準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n。

  五月份:

  1、全力以赴地投入文化藝術(shù)節(jié)的工作,排練,對節(jié)目精雕細(xì)刻爭取拿出精品節(jié)目。

  2、討論音樂課中如何提高學(xué)生的視唱能力和聽力。以及高年級七月進(jìn)課堂的策略。

  六月份:

  3、做好學(xué)生期末成績考核工作。

  4、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫各類總結(jié),收集整理資料。

六年級教研組工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

  二、基本思路

  學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索

  1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。

  2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

  (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

  1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動(dòng)等方式,加強(qiáng)語文骨干教師的.培養(yǎng)工作,注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

  2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

  3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī),執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

  6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

  7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評比。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實(shí)效。

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動(dòng)。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開展聽課、評課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

  (四)開展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長支持、配合工作的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

  2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng),積極向報(bào)刊雜志投稿。

  3、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  語文教研組分周工作安排表

  周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

  12.10—2.15各年級教材分析

  22.16—2.22各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

  32.23—3.1計(jì)劃、備課、作業(yè)檢查

  43.2—3.8集體學(xué)習(xí)

  53.9—3.15集體備課教研活動(dòng)

  63.16—3.22開展聽課、評課活動(dòng)

  73.23—3.29觀看教學(xué)光碟

  83.30—4.5備課、作業(yè)檢查

  94.6—4.12開展讀書活動(dòng)

  104.13—4.19集體學(xué)習(xí)

  114.20—4.26期中考試、學(xué)期教學(xué)小結(jié)

  124.27—5.3備課、作業(yè)檢查

  135.4—5.10畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)

  145.11—5.17集體備課教研活動(dòng)

  155.18—5.24開展聽課、評課活動(dòng)

  165.25—5.31備課、作業(yè)檢查

  176.1—6.7學(xué)科教研活動(dòng)(輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流)

  186.8—6.14學(xué)期教學(xué)總結(jié)

  196.15—6.21備課、作業(yè)檢查

  206.22—6.28期末考試、結(jié)束工作

六年級教研組工作計(jì)劃11

  一、 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),健康快樂地成長。

  二、工作目標(biāo):

  1、通過有針對性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

  2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

  3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。

  5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開展讀書系列活動(dòng)。

  7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

  三、工作措施

  (一)、提升教育教學(xué)理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

  2、充分利用每兩周一次的集體教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

  3、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。

  4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要求教師認(rèn)真對待,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

  (二)開展豐富多彩的語文課外活動(dòng),進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。

  2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴(yán)格要求,禁止使用消字靈

  3、提高學(xué)生的寫作水平,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個(gè)重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),捕捉習(xí)作素材,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī)。并且開展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào),進(jìn)行小報(bào)展示。

  4、提高學(xué)生的`閱讀能力

  (1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

  (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級課標(biāo)推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。

  (3)繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級活動(dòng)。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間,加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,落實(shí)班級考評。

  附:具體工作安排

  時(shí)間

  內(nèi)容

  (第1、2周)

  1、檢查寒假作業(yè),評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。

  2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,規(guī)范備課,作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;

  3、慶祝“教師節(jié)”,組織黑板報(bào)評比。

  (第3、4周)

  1、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)

  2、組織年級寫字比賽

  3、師生美文誦讀大賽

  4、做一份秋之韻手抄報(bào)。

  (第5、6周)

  1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

  2、教研組研討課。

  3、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)(征文比賽、手抄報(bào)比賽等)

  4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

  5、第一次集體備課活動(dòng)。主備人:徐麗曼

  (第7、8周)

  1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

  2、學(xué)生書寫比賽。

  3、做“感悟親情”手抄報(bào)。

  4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。

  (第9、10周)

  1、重點(diǎn)課文誦讀比賽

  2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、開展“與美同行”活動(dòng)。

  5、經(jīng)典詩文誦讀比賽

  6、與美同行演講比賽初評

  7、第二次集體備課活動(dòng)。主備人:徐雅雅

  (第11、12周)

  1、期中考試復(fù)習(xí)

  2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

  3、教師同看一本書

  (第13、14周)

  1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報(bào))。

  2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。

  3、安全主題黑板報(bào)評比。

  4、教師基本功(書寫)比賽。

  (第15、16周)

  1、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識競賽。

  2、第三次集體備課活動(dòng)。主備人:季康武

  (第17、18周)

  1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流

  2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

  (第19、20周)

  1、組內(nèi)常規(guī)檢查。

  2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

  3、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿。

六年級教研組工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè),本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注個(gè)體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動(dòng)態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會(huì)合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力,形成一個(gè)溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng),以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,精誠合作,齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。

  二、主要工作:

  1.教科研活動(dòng)以研為本:

 。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握課標(biāo)的理念,按照課標(biāo)要求,創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),扎實(shí)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

 。2)抓好閱讀教學(xué),作文教學(xué)。積極參加閱讀評價(jià)課題研究,做好結(jié)題工作,繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)行探討、研究。

 。3)本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評價(jià)研究》為專題,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),積極鉆研相關(guān)理論,將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂,有效開展質(zhì)量分析、效果評價(jià)等活動(dòng),群策群力做好課題的結(jié)題工作。

  2.創(chuàng)新是前提,個(gè)性共性兼容:

 。1)繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,每人主備、主講一個(gè)單元。做到資源共享,集體備課,個(gè)人加減,課后反思,并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)。

  (2)加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)模式,取長補(bǔ)短,經(jīng)驗(yàn)交流,共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度,循序漸進(jìn),年級統(tǒng)一。

  (3)及時(shí)有效地按學(xué)校要求進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)做好檢查督促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí),多讀書、勤動(dòng)筆、常積累,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

  (4)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,共商對策,要把“實(shí)踐性,科學(xué)性,全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改,實(shí)行雙分制,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn),增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

  3.關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展:

 。1)做好甲流防控工作,做到及時(shí)開窗通風(fēng),出門進(jìn)門及時(shí)增減衣物,按時(shí)消毒、監(jiān)測體溫,做到及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理,重視防控工作。

 。2)加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,將《小學(xué)生時(shí)空》等手中讀物,用實(shí)、用活,扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課,讓學(xué)生積累語言、擴(kuò)大知識面,增強(qiáng)語感。

 。3)繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn),通過朗讀、默讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感積累和知識積累。在默讀中,重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊思考的訓(xùn)練。

 。4)結(jié)合課文學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來,引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作,在完成的基礎(chǔ)上要注重對習(xí)作的修改,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、感悟、記敘生活的同時(shí)升華為熱愛生活。

 。5)關(guān)注學(xué)生的身心健康,讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動(dòng),繼續(xù)做好“大書包,小書包”的減負(fù)工作,關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo),做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育,以講故事、開主題隊(duì)會(huì)、辦板報(bào)、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的了解,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

 。6)關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效,關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實(shí)效、高效。

 。7)深化綜合實(shí)踐活動(dòng)課:繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究,做好小課題、綜合性實(shí)踐活動(dòng)《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。

  4.精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧:

 。1)規(guī)范教研組教科研紀(jì)律,加強(qiáng)教師管理。教研活動(dòng)確定為每周二下午4:00——5:00,要求不遲到,專心聽,認(rèn)真記,積極參與討論,教研活動(dòng)力爭快速、高效。各位組員嚴(yán)格要求自己,按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,互相監(jiān)督,互相提醒。

 。2)針對年級特點(diǎn),繼續(xù)把對學(xué)生的`養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為規(guī)范),安全教育,民族團(tuán)結(jié)教育、思想教育作為年級工作重點(diǎn)。

  (3)根據(jù)年級特點(diǎn),搞好年級綜合實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)建有特色的小課題研究,有計(jì)劃,有過程,有結(jié)果,有效果,在研究中學(xué)有所獲,通過形式多樣的活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力。

 。4)保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,有效開展業(yè)余興趣閱讀和作文訓(xùn)練,有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平的提高……

  5.其它工作:

  (1)重視年級、班級常規(guī)管理。要有效落實(shí)“自我管理班級”、“座位滾動(dòng)制”、“大小書包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、 “六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念。

 。2)關(guān)注各科教學(xué)實(shí)施情況,要求各科教師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,增強(qiáng)教學(xué)安全意識,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,關(guān)注學(xué)生到課情況,實(shí)行上課報(bào)告制。

 。3)按照學(xué)校要求,教師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè),關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量,提倡分層作業(yè)。

 。4)與副班主任即使溝通,積極有效地開展班級活動(dòng),以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)班級凝聚力,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。5)認(rèn)真做好值周工作,總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和方法,培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀(jì)律監(jiān)督員,在值周工作中鍛煉學(xué)生能力。

  三、各月工作安排:

  二月份:

  1、進(jìn)行寒假小結(jié),民族團(tuán)結(jié)教育,制定教研組工作計(jì)劃,班主任計(jì)劃。

  2、做好開學(xué)各項(xiàng)工作(如:收費(fèi)、發(fā)書、規(guī)范作業(yè)要求、學(xué)生收心、做好收舊利廢工作等。)

  3、制定教學(xué)計(jì)劃,檢查備課情況,按計(jì)劃授課。

  4、在教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。(學(xué)教參、學(xué)《課標(biāo)》、學(xué)課改文章。)

  5、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究專題,并有計(jì)劃實(shí)施。

  6、做好寒假結(jié),以“暑假生活”為主題布置展板。

  7、做好民族團(tuán)結(jié)的引領(lǐng)教育工作。

  8、做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練工作。

  9、互相交流班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn),博采眾長,相互學(xué)習(xí)。

  10、自治區(qū)“小學(xué)閱讀教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的有效評價(jià)研究”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

  三月份:

  1、進(jìn)行小課題研究的分組分工,資料查詢,教師引領(lǐng)工作。

  2、年級級會(huì)

  3、學(xué)習(xí)課改文章,學(xué)習(xí)年級教學(xué)目標(biāo)。

  4、做好集體備課、說課,啟動(dòng)年級擂臺(tái)賽。

  5、做好“三八”婦女節(jié)的相關(guān)工作。

  6、做好家長會(huì)的工作,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。

  7、自治區(qū)“小學(xué)閱讀教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的有效評價(jià)研究”課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作。

  8、優(yōu)秀畢業(yè)生回母校經(jīng)驗(yàn)交流。

  四月份:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教科研活動(dòng),提升老師自身業(yè)務(wù)專長。

  2、進(jìn)行小課題研究活動(dòng)的小組定項(xiàng)定題,資料展示。

  3、每周集體備課、說課,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。

  4、配合科學(xué)組老師開展“學(xué)科學(xué),愛科學(xué)”活動(dòng)。

  5、做好教研組課題結(jié)題工作。

  6、積極參加青聯(lián)組織的外出活動(dòng)。

  五月份:

  1、結(jié)合小課題研究,組織展示活動(dòng),總結(jié)頒獎(jiǎng)。

  2、每周集體備課、說課,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。

  3、做好期末分項(xiàng)測試工作,啟動(dòng)口試。

  4、做好組織學(xué)科競賽活動(dòng)的工作。

  5、積極參加學(xué)校小課題研究展示評比活動(dòng)。

  6、做好迎接“六一”的工作。

  7、年級外出拓展訓(xùn)練。

  六月份:

  1、每周集體備課、說課,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月檢查工作。

  2、做好畢業(yè)考試、各項(xiàng)評比、檢查、總結(jié)工作。

  3、教研組工作總結(jié)。

  4、努力爭評優(yōu)秀教研組。

  5、舉行課題展示匯報(bào)活動(dòng)。

六年級教研組工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)英語教研組將一如既往的貫徹縣教研室的各項(xiàng)指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行教研室新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)、鉆研新教材,以“釋放師生潛能教學(xué)模式”為指導(dǎo),提高課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,使xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的英語組教研工作取得更多的進(jìn)步。

  二、教研組分析

  xx年xx月xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)正式成立,經(jīng)過一學(xué)期的磨合,英語組的X名教師都能較好的執(zhí)行教研室和學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),并取得了可喜的成績。昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的教學(xué)中,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

  三、具體工作安排

  3月份:

  1、組織五、六年級教師參加縣教研室組織的新教材培訓(xùn)

  2、召開教研組會(huì)議傳達(dá)縣教研室會(huì)議要求,布置本學(xué)期工作任務(wù)。

  3、開展“校小學(xué)英語教師口語特長競賽活動(dòng)”,選拔優(yōu)秀教師參加縣級比賽

  4月份:

  1、開展第一輪課例研討以激發(fā)學(xué)生興趣為前提,認(rèn)真組織教師研究教材,集體討論教學(xué)內(nèi)容的處理,教法的.選用,加強(qiáng)教師之間的溝通,實(shí)行資源共享,提高課堂教學(xué)效率。

  2、三個(gè)校區(qū)舉行學(xué)生英語手抄報(bào)活動(dòng)

  活動(dòng)主題:

  1、環(huán)境保護(hù)

  2、災(zāi)難應(yīng)急

  5月份:

  1、舉行英語教師特長展示活動(dòng)展示內(nèi)容:口語、板書設(shè)計(jì)、簡筆畫、歌曲歌謠等。

  2、以各個(gè)班級為單位組織開展英語才藝表演,為xx月份的縣小學(xué)生優(yōu)秀活動(dòng)展評活動(dòng)提前做準(zhǔn)備表演形式豐富多樣,可以是演唱,朗誦,情景劇表演等,通過活動(dòng)充分激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,提高英語學(xué)習(xí)技能。

  6月份:

  1、開展第二輪課例研討

  2、選拔老師參加縣課件比賽

  3、制定學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃組內(nèi)教師共同討論復(fù)習(xí)計(jì)劃,個(gè)人根據(jù)班級的差異調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  7月份:

  1、3—6年級期末復(fù)習(xí)

  2、期末考試

  3、工作總結(jié)

六年級教研組工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)教研室、學(xué)校語文教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹落實(shí)課改精神,深入推進(jìn)語文課程改革,聚焦課堂,深化語文學(xué)科課堂教學(xué)改革;發(fā)揮資源優(yōu)勢的教研思路,以課題研究為抓手,著實(shí)提高課堂教學(xué)效率,提升語文教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,促使備課組的語文教學(xué)和教研工作的穩(wěn)步提升。

  二、工作思路

  1、嚴(yán)格常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  2、強(qiáng)化課程改革,促進(jìn)有效研修

  3、豐富學(xué)生生活,提升學(xué)生綜合素質(zhì)

  4、本學(xué)期作文訓(xùn)練重點(diǎn):圍繞中心意思寫

  三、具體措施

 。ㄒ唬、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、備課:做到備課要“深”,深入解讀教材,深入研究學(xué)生,深入思考設(shè)計(jì)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享,及時(shí)將相關(guān)資料至校園網(wǎng)相關(guān)欄目。

  2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思,教后反思不走過場。

  3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,提倡老師進(jìn)行學(xué)生的錯(cuò)題記錄。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級組要盡量一致。

  4、輔導(dǎo):做好對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生情況,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ǘ€@研教材,領(lǐng)悟重難點(diǎn)。

  認(rèn)真分析全冊教材,領(lǐng)會(huì)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),加強(qiáng)集體備課與教學(xué)方法的探討,教學(xué)質(zhì)量的測試分析。探討每一堂課的教學(xué)方法。張揚(yáng)個(gè)性,突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

 。ㄈ⒗^續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討每個(gè)單元、每篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,上好隨堂課、課題研究課、教研活動(dòng)課,進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等的研討。

  (四)、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的'需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。

  四、具體安排:

  教研組活動(dòng)及內(nèi)容安排

  時(shí)間

  中心議題

  參與對象

  主講人

  8月29日

  六年級語文教材培訓(xùn)

  全體成員

  教研員

  9月6日

  全體成員

  宦XX

  9月20日

  如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

  全體成員

  秦XX

  10月11日

  全體成員

  丁XX

  10月25日

  怎樣提高學(xué)生的寫作水平

  全體成員

  岳XX

  11月8日

  全體成員

  承XX

  11月22日

  如何提高學(xué)生閱讀理解能力

  全體成員

  宦XX

  12月6日

  全體成員

  秦XX

  12月13日

  如何規(guī)范六年級學(xué)生的答題思路

  全體成員

  丁XX

  12月20日

  期末復(fù)習(xí)研討

  全體成員

  岳XX

  1月3日

  期末總結(jié)

  全體成員

  承X

六年級教研組工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

  二、具體措施:

  1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的`教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,發(fā)展能力;在此基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn)。

  2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系,開展教務(wù)處牽頭,教研組實(shí)施的不定時(shí)聽課,教師自評為重點(diǎn)。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),讓學(xué)生作為主體不成為一句空話,課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,通過討論,共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè),正常開展課題研究和教研活動(dòng)。

  開設(shè)教研課,組織教師共同備課,評課,輪流上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

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