省級班主任工作室工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的省級班主任工作室工作計劃，歡迎大家分享。

省級班主任工作室工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以南口鎮(zhèn)小學德育工作計劃為依據(jù)；以構(gòu)建南口鎮(zhèn)小學幸福班集體，提升班主任素養(yǎng)為己任。緊緊圍繞我校“建設(shè)儒雅文化，打造書香校園”這個核心，把立德樹人、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責任和研究意識，不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動班主任學研共同體的穩(wěn)步發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、每一位研究教師為個案生建立檔案，每周定期上交研究記錄，走進家訪，撰寫教育案例。

　　2、以班級文化建設(shè)的校本研究為載體，構(gòu)建“一班一品”的`特色班級文化建設(shè)的逐步形成。

　　3、繼續(xù)以市級課題《跟蹤指導(dǎo)小學高年級學生交往中尊重異性的研究》為落腳點，參與學習和研究，撰寫教育案例，設(shè)計教育課程等途徑，不斷提升班主任的科研素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　1、提高成員自身素養(yǎng)

　�。�1）開展每學期讀一本書的活動

　�。�2）開展讀書分享活動

　　（3）參與專題及課題等項目培訓

　�。�4）假期撰寫教育案例

　　2、課題研究撰寫成果

　�。�1）為個案生建立檔案

　　（2）通過家訪探究個案研究效果

　�。�3）參與課題研究

　　（4）撰寫教育成果

　�。�5）誠邀專家做“希望生”教育指導(dǎo)

　　3、特色班級文化建設(shè)

　�。�1）理論學習提升認識

　�。�2）導(dǎo)師交流培訓提升

　　（3）樹立典范完善成果

　　四、活動安排

　　隔周二下午活動

　　五、工作保障

　　1、領(lǐng)導(dǎo)組成

　　徐成（南口鎮(zhèn)小學校長）

　　王國珍（南口鎮(zhèn)小學德育副校長）

　　2、成員組成

　　外校教師：

　　3、指導(dǎo)專家

　　張紅（北京教育學院教授）

　　邱立君（xx區(qū)進修學校德育教研室主任）

　　孫福華（xx區(qū)進修學校教科室孫福華主任）

　　4、附：班主任工作室20xx至20xx學年度第一學期各月活動安排

　　工作內(nèi)容

　　主持人

　　9月份

　　1、收集暑假作業(yè)

　　2、繼續(xù)建立個案生檔案

　　3、進行市級課題結(jié)題期間內(nèi)容學習

　　4、班主任基本功培訓

　�。ㄖ黝}班會設(shè)計及說課培訓）

　　5、沒有愛就沒有教育演講比賽活動

　　10月份

　　6、個案生研究與走進家訪

　　7、特色班級文化建設(shè)再培訓

　　8、班級特色文化建設(shè)完善與實施

　　9、班主任基本功培訓（主題班會設(shè)計及錄像）

　　10、市級課題繼續(xù)研究與實施

　　11、沒有愛就沒有教育演講比賽

　　11月份

　　12、個案生研究與案例撰寫

　　13、特色班級文化建設(shè)繼續(xù)實施完善

　　14、市級課題進行深入研究

　　15、個案生研究與走進家訪

　　12月份

　　16、市級課題教育課例研究撰寫培訓

　　17、個案生深入研究與撰寫成果

　　18、特色班級文化建設(shè)深度研究完善

　　1月份

　　19、整理教育科研記錄資料

　　全員參與

省級班主任工作室工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以小學德育工作計劃為依據(jù)；把以德樹人、全面實施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責任和研究意識，不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng)，從而帶動班主任群體的穩(wěn)步發(fā)展。同時，為進一步加強名師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名班主任工作室的示范引領(lǐng)作用，并在班主任管理工作中形成良好的.氛圍，特制訂本工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、理論學習：

　　認真學習《名班主任工作室章程》，履行成員的基本職責。閱讀與教育教學相關(guān)的雜志、報刊和書籍等，重點閱讀《中小學班主任》、《班主任專業(yè)成長的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫讀書筆記。不斷豐富教育學、心理學、學科教學等知識理論。

　　2、管理實踐：

　　把握班隊課的教育作用，提高教班級管理藝術(shù)。扎實推進班隊活動改革，盡快形成自己的班級管理風格。結(jié)合工作室計劃和我校實際，立足學生，提高管理效率，積極進行實踐探索。

　　3、研究成果：

　　努力探索，改革。做到三個一：每期一次家長會，每年一次班隊展示或錄像課，每期撰寫一篇理論文章或案例分析。

　　4、示范引領(lǐng)：

　　經(jīng)過學習鍛煉，能盡快成長為一名“專家型”的名師。

　　5、努力向區(qū)班主任工作室學習，并對本工作室成員進行培訓學習，使之得到發(fā)展。

　　三、工作措施

　　在學校工作的引導(dǎo)下，以工作室為發(fā)展平臺，激發(fā)內(nèi)在動力，在學習實踐中不斷成長。

　　1、制定個人專業(yè)發(fā)展成長計劃認真總結(jié)個人成長的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計劃，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和落實措施。

　　2、理論學習認真閱讀班級管理工作書籍，制定讀書計劃，每期上交一篇有關(guān)班級管理工作的讀書體會，每年完成讀三本班主任書籍。

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