教師工作計劃總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的教師工作計劃總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教師工作計劃總結(jié)1
經(jīng)過認(rèn)真制定教學(xué)計劃，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我進(jìn)行了充分備課并認(rèn)真上課。在學(xué)生和我的共同努力下，成功完成了上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定了新的教學(xué)計劃。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
我們學(xué)校有五個二年級的班級，去年學(xué)生們學(xué)習(xí)了美術(shù)課程，對美術(shù)有了一些了解，知道美術(shù)不僅僅是畫畫，還包括制作和欣賞。他們對美術(shù)很感興趣，而且非�；顫姟２贿^因為他們年紀(jì)小，有時候缺乏耐心，所以在做作業(yè)時可能不夠細(xì)心。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
(一)全冊教材簡析
第二冊美術(shù)教材共包括20節(jié)課，涵蓋了造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等不同類型的課程。其中，綜合與探索課程占據(jù)了較大比重，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時也注重培養(yǎng)他們的繪畫和手工制作技能。
(二)、教學(xué)總目標(biāo)
(1)、認(rèn)知目標(biāo)
通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)、智力能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析)
本冊教材的'核心目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們發(fā)揮主動性，展現(xiàn)個性特質(zhì)。教學(xué)的難點在于如何在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，既注重知識技能的傳授，又關(guān)注個性特質(zhì)的培養(yǎng)。因此，我們將循序漸進(jìn)地教授基礎(chǔ)知識和基本技能，同時鼓勵學(xué)生參與各種社會實踐活動，提升生活技能。通過直接參與實踐、親身體驗，學(xué)生將能夠?qū)ふ腋鞣N材料，展現(xiàn)豐富多彩的想象力。
(四)教學(xué)的主要措施
1、教師應(yīng)該充當(dāng)學(xué)生發(fā)展的組織者和促進(jìn)者，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們有更多的實踐、思考、探索、討論和創(chuàng)作的機會。鼓勵學(xué)生展示他們通過想象力創(chuàng)作的作品。
2、學(xué)生方面：利用周圍資源和所學(xué)知識，靈活運用頭腦制作作品，學(xué)會團(tuán)隊合作，并妥善保存自己的設(shè)計成果。積極參與社會實踐活動，拓寬視野，增長社會經(jīng)驗。
教師工作計劃總結(jié)2
這個學(xué)期我將同時承擔(dān)初一(1)和初一(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過對學(xué)生入學(xué)成績的分析，我發(fā)現(xiàn)兩個班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差。因此，我將面臨一項艱巨的教學(xué)任務(wù)，但我對自己充滿信心，能夠迎接這個挑戰(zhàn)。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我已經(jīng)制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃。
一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們將教授華師大版七年級上的數(shù)學(xué)教材，這些內(nèi)容與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，具有很強的綜合性。教材設(shè)計了許多學(xué)生動手操作的活動，引導(dǎo)他們通過觀察、思考、實驗、猜想等方式來探索數(shù)學(xué)知識。我們希望通過這樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我們要充分發(fā)揮教師的作用，引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過合作交流和實踐操作，真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力。開學(xué)第一周的觀察和了解顯示，部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，但大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，甚至基本的加減乘除運算也存在困難。因此，我們將努力鼓勵他們，幫助他們建立信心，通過扎實的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高他們的解題技能和解決問題的能力。
二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實施目標(biāo)的具體做法。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(上)的五章內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時提高他們的動手能力、概括能力、類比猜想能力和自主學(xué)習(xí)能力。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生一開始難以適應(yīng)中學(xué)教學(xué)方法，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況。造成這種情況的主要原因有三點：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真端正；二是智力水平存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。因此，為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)兩極分化情況，我打算從以下幾個方面著手進(jìn)行具體指導(dǎo)：
(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)后，他們開始追求獨立自主，但并不意味著他們已經(jīng)具備了中學(xué)所需的各種能力。他們可能會低估學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難。因此，教師需要重視激發(fā)學(xué)生的求知欲望，定期向他們展示數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，并讓他們親身體驗沒有數(shù)學(xué)知識會導(dǎo)致生活中的困難。通過正確理解數(shù)學(xué)第一章的內(nèi)容，教師可以更好地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師在言行舉止中要注意不傷害學(xué)生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)教師在備課時，首先要通讀教材，深入理解教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)過程和學(xué)生活動，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的順暢銜接。提出給學(xué)生的問題應(yīng)該有層次，有難度遞進(jìn)，有些問題適合學(xué)生獨立完成，有些則適合小組合作完成，教師需要把握學(xué)生對知識的掌握程度。另外，布置作業(yè)時也要考慮學(xué)生的'不同水平，給予不同層次的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的過程中，有些人發(fā)現(xiàn)成績?nèi)匀粺o法提升。這表明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法的問題變得越來越突出。因此，學(xué)生需要掌握知識的內(nèi)在規(guī)律，不僅要了解事物的表面現(xiàn)象，還要深入理解其背后的原因。這樣才能逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力。我建議學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后及時復(fù)習(xí)鞏固，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，可以幫助學(xué)生將學(xué)過的知識牢固記在腦中，避免遺忘。
教師工作計劃總結(jié)3
為了更好地推動本校的教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們深入研究和分析了各個階段的情況，并結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定了教學(xué)工作計劃。這樣可以確保教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
為了更好地貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)日常教學(xué)工作，我們需要不斷探索和創(chuàng)新，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。
二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析本校共有初中學(xué)生2356人左右，分為37個班。在農(nóng)村的小學(xué)或中學(xué)，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學(xué)科。學(xué)生美術(shù)水平高低向來不被學(xué)校、學(xué)生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學(xué)生在升上初中前對美術(shù)的認(rèn)知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知。在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。長期受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神。農(nóng)村中學(xué)本身就地方偏遠(yuǎn)，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有。學(xué)校里美術(shù)教學(xué)設(shè)施也基本為零，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。
種.教師在初中階段教材的實施過程中會面臨諸多困難，這些困難可能會給教學(xué)工作帶來不利影響。因此，教師需要充分認(rèn)識到這些困難的存在以及其重要性，以便更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、教材情況分析
針對農(nóng)村中學(xué)的實際情況，結(jié)合美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將采取一系列有利于美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先，我會重視美術(shù)教育，改變教學(xué)理念。摒棄傳統(tǒng)的教師中心教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而實行以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用。其次，我會向?qū)W生灌輸美術(shù)是一門充滿樂趣的學(xué)科，是最能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科的理念。
三、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期我擔(dān)任八年級1—12班的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進(jìn)。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學(xué)生始終在一個寬松愉快的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習(xí)美術(shù)。通過美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，和團(tuán)隊合作精神。努力開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生掌握基本的繪畫技法和設(shè)計手段。
提升學(xué)生對美術(shù)的熱愛，激發(fā)更多學(xué)生對美術(shù)的興趣，讓他們樂于參與美術(shù)活動并將其視為一種愛好。幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立思考和勇于嘗試的能力，讓他們能夠自信地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、教學(xué)重難點
通過美術(shù)教學(xué)，我們希望引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能，讓他們能夠更深入地發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美麗。我們希望激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的`熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導(dǎo)他們形成健康的審美情趣，拓展豐富多彩的生活方式。通過美術(shù)教育，我們也希望培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為他們適應(yīng)未來的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過激發(fā)聯(lián)想，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。
五、具體措施與要求
在課堂上，我們努力營造一個寬松開放的環(huán)境，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)意見，不設(shè)限制。我們不再過分強調(diào)選擇和甄別，而是采用發(fā)展性評價，鼓勵學(xué)生積極參與，主動探索。我們尊重每個學(xué)生的個性，發(fā)掘他們的閃光點，保護(hù)并促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在教師的關(guān)愛下，學(xué)生可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，玩耍中獲得知識，從而形成獨特的個性。
1、加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
2、建立健全的成績評定登記與激勵制度，更加注重對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。
3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。
4、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。
5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
6、在教學(xué)方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。
7、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和個性進(jìn)行個性化的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們展開創(chuàng)造性思維和想象力。
8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。
9，定期為學(xué)生舉辦各類畫展，美術(shù)教師也要參與其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。
六、教學(xué)要注意的問題
1、請注意課堂秩序，確保學(xué)生的安全。在美術(shù)課開始前和結(jié)束時，請務(wù)必提醒學(xué)生關(guān)于美術(shù)課安全事項，特別是如何正確使用小刀等工具，以防意外發(fā)生。
2、上課時，應(yīng)該強調(diào)學(xué)生注意課室衛(wèi)生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。
七、課程安排
1、講授美術(shù)基本知識，學(xué)習(xí)簡單素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。
2、認(rèn)識繪畫，雕塑，設(shè)計，建筑，工藝等藝術(shù)形式
3、根據(jù)不同地區(qū)的實際情況，我們可以開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程和特色美術(shù)課程，如藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生、色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等。
教學(xué)內(nèi)容和要求
八年級
欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。
2.學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習(xí)。
3.學(xué)習(xí)色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。
4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習(xí)。
5.學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成，作簡單的練習(xí)。
6.學(xué)平面設(shè)計，作簡單的設(shè)計練習(xí)。
九年級1.欣賞中國民間美術(shù)作品。
2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)。
3.了解中國山水畫的初步知識，進(jìn)行山水畫小品臨摹。
4.利用各種板材進(jìn)行單色、套色版畫練習(xí)。
5.運用已學(xué)過的繪畫知識和技能，進(jìn)行插圖練習(xí)。
6.學(xué)習(xí)立體造型知識，進(jìn)行家具、建筑等模型的設(shè)計制作。
7.學(xué)習(xí)著裝知識，設(shè)計自己喜愛的服裝式樣。
8.運用已學(xué)過的美術(shù)知識和技能，進(jìn)行綜合練習(xí)。
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