一年級上冊語文教學工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的一年級上冊語文教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
一年級上冊語文教學工作計劃1
一、學生基本情況分析
本班有學生33人，其中女生17人，男生16人，六年級下冊語文教學工作計劃。大部分學生書寫認真，主動學習意識強，總體來看，學生的語文基本功不扎實，尤其體現(xiàn)在閱讀理解和口語交際這兩方面。學生不會讀短文，對重點詞句理解不了，對文章的內(nèi)涵體會不到，再就是學生不愿意表達，無論是上課回答問題，還是與人交流，語言不流暢，詞句乏味，內(nèi)容空洞。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松對自己的要求，學習上缺乏主動性，沒有上進心。上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總人數(shù)的近30%，是這個集體的主要力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。
二、本學期教學任務和奮斗目標：
教學任務
1、學習習慣。
1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學習用品的習慣
5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣；培養(yǎng)預習課文的習慣。
6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣，工作計劃《六年級下冊語文教學工作計劃》。
9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。
11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。
12)培養(yǎng)行路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。
3、識字寫字。
1)準確認讀147個生字。
2)能夠按筆畫順序正確默寫生字115個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。
3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
4)繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結構及筆畫特點。
4、口語交際。
1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
3)能就所聽所讀的'內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5 1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。
2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。
6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
7)學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
6、習作。
1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3)能修改有明顯的句子。
4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
奮斗目標：
平均分：80分以上，及格率100﹪，力爭在同年級前三名。
三、主要教學措施
1、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
一方面，培養(yǎng)本冊安排的關于讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，對以往所提的習慣要常抓不懈。
2、在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。
3、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。
一年級上冊語文教學工作計劃2
一、班級學生情況分析：
二、教學思路：
本學期，我們要本著“面向全體學生畢業(yè)；擴大優(yōu)生面，提高優(yōu)秀率、平均分”的思想，分層次的進行備課、教學。對學習困難生，我們重點進行基礎知識的學習和鞏固，再者培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立自立、自主及競爭意識。對優(yōu)秀生在鞏固基礎知識、形成系統(tǒng)知識的同時，要提高學生的語文素養(yǎng)；并進行強化性訓練，提高閱讀分析能力，提高考試技巧，爭取明年中考語文優(yōu)秀率有較大提高。
三、教學措施：
為了完成教學目標，我計劃從以下方面入手：
1、確定以學生為中心的教學思想。和田老師一道團結協(xié)作，把精力放到教學上，把精力放到學生的管理上。
2、集體教研，集體備課。平時，注意研究考試類型、考試動向，指導日常的教學。積極進行集體教研、集體備課。對于教學內(nèi)容，我們要共同商量，確定教學的重點、難點，寫出確定了教學內(nèi)容的共同的簡單教案，然后備課組成員根據(jù)自己的'特點，再進行細化。
3、采取分類、分層次教學，對一般學生，重基礎知識的鞏固、作文寫作；對成績優(yōu)秀者，采取強化性訓練，訓練閱讀能力、分析能力、考試能力。以抓學生的基礎和能力為重點。對于字詞等基礎知識不能放松，要落實到實處。為了提高學生的語言表達和思維能力，在日常教學中要繼續(xù)通過各種活動、措施，在促進學生對語文學習由興趣到志趣的轉變上，提高學生的語文能力和語文成績。
4、教學內(nèi)容上，對于講讀課文精講點撥，引導學生掌握學習課文的方法和技巧。要根據(jù)學生的掌握情況確定授課內(nèi)容，要本著學生先入為主的原則，讓學生先讀書，提出問題，思考問題，反饋正確信息后，老師在有的放矢的講解課文。課外閱讀，引導學生實現(xiàn)知識的遷移，做到舉一反三，學習致用。
5、重視作文教學，積極探索作文教學改革。作文教學一定要根據(jù)實際情況制定訓練計劃，有目的，系統(tǒng)的提高學生作文，作文備課要全面，過程要寫明確。計劃從以下幾方面進行指導：審題、擬題、開頭、結尾、布局、語言、選材、立意。為了盡快適應應試，可加大范文仿寫的力度，讓學生練熟、練活。開始先練習“片段組合式”的模式，提高作文平均分。等到熟練后，對中上游學生提倡“個性”寫作，在文采、感情等方面得以較大提高。
為了根本上提高作文成績，應重點從以下兩點解決：一是重視學生的書寫，做到規(guī)范書寫；二是開闊學生的閱讀范圍，引導學寫好讀書筆記，把作文化整為零，經(jīng)常練筆，做到水到渠成。
6、針對期中考試、期末考試，期間要對中考個考點一一訓練到位。爭取提前取得較好的社會氛圍。
教學進度和內(nèi)容：
第1—周：九年級上冊第一單元
第2----3周：九年級上冊第四單元
第4周：九年級上冊第二單元
第5—7周：九年級上冊第五單元
第8周：九年級上冊第三單元
第九周：綜合訓練
第10周：期中考試
第11周：九年級下冊第一單元
第12—13周：九年級下冊第四單元
第14周：九年級下冊第二單元
第15—16周：九年級下冊第五單元
第17周：九年級下冊第三單元
一年級上冊語文教學工作計劃3
一、指導思想
以新時代中國社會主義思想為指導，全面貫徹國家的精神和黨的教育方針，落實立德樹人教育根本目標任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展。堅持普職招生規(guī)模大體相當，堅持公平公正，堅持科學規(guī)范，堅持市級統(tǒng)籌管理，以縣為主組織實施。積極穩(wěn)妥推進我市初中畢業(yè)考試和高中階段學�？荚囌猩贫雀母�，促進教育公平，確�？荚囌猩ぷ靼踩�、平穩(wěn)、有序實施。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┙M織報名
1.報名條件
凡符合下列條件之一者，均可報名參加xx市2018年中考。
（1）具有xx戶籍的初中應屆畢業(yè)生。
�。�2）具有xx市連續(xù)兩年初中學籍的進城務工人員隨遷子女應屆畢業(yè)生。
（3）應往屆初、高中畢業(yè)生,復轉軍人,外來務工人員和在崗、轉崗、再就業(yè)職工及其他社會青年報考市域內(nèi)中等職業(yè)學校,不受年齡和戶籍限制。
2.報名辦法
�。�1）戶籍和學籍在同一縣區(qū)的初中應屆畢業(yè)生必須在畢業(yè)學校所在縣區(qū)報考，由畢業(yè)學校統(tǒng)一集中辦理報名手續(xù)。
�。�2）戶籍和學籍不在同一個縣區(qū)的考生，可選擇在學籍所在地報考或回戶籍所在地報考。
�。�3）回戶籍所在地報考的本市應屆畢業(yè)生和外地返銀應屆畢業(yè)生，憑戶口簿和學籍所在地教育行政部門出具學籍證明，到戶籍所在縣區(qū)教育局報名。
（4）非初中應屆畢業(yè)生報考中等職業(yè)學校到所在縣區(qū)教育局或縣區(qū)招生辦公室報名。
（5）考生報名信息由各初中學校負責核對，確保與全國中小學生學籍管理系統(tǒng)中的信息一致�？忌鷪罂继柡蜏士甲C號編排沿用2017年編排規(guī)則。
�。�6）4月30日前完成報名工作，5月10日前由各縣區(qū)教育局編排好考場，并將報名信息數(shù)據(jù)庫報市教育局。
�。�7）中考報名不得向考生收取任何費用。
3.資格審查
各初級中學負責對考生報名資格進行初審，在考生所在畢業(yè)學校公示無異議后，報縣區(qū)教育局復審確認。對弄虛作假取得報名資格的，一經(jīng)查實，取消其考試資格，已經(jīng)錄取或報到注冊的，取消其入學資格和學籍。
�。ǘ┙M織考試
1.考試科目、分值及內(nèi)容
（1）考試科目：考試科目為語文、數(shù)學、英語、理化綜合、政史地生綜合和體育。
�。�2）考試分值：中考總分為800分：語文、數(shù)學、英語各150分，理化綜合150分（其中物理80分，化學70分），政史地生綜合150分（其中思想品德50分，歷史40分，地理30分、生物30分），體育50分。
�。�3）考試內(nèi)容：除體育外其它各科考試均實行閉卷考試。各學科根據(jù)義務教育學科課程標準命題制卷，注重強化試題與社會實際和學生生活的聯(lián)系，注重考查學科知識的核心內(nèi)容和基本技能掌握情況，重點考查學生運用所學知識分析解決問題的能力。思想品德學科中加時事政治部分，重點考察2017年7月至2018年5月時段內(nèi)的國際、國內(nèi)重大時事。體育考試按照《xx市初中學生畢業(yè)升學體育考試工作方案》（白教基函〔2017〕13號），由各縣區(qū)教育局在5月31日前統(tǒng)一組織實施完成。考試成績由縣區(qū)教育局封存管理，6月20日報市教育局。
2.考試時間
文化課考試時間為6月16日—18日。數(shù)學、英語考試時間120分鐘，語文、理化綜合、政史地生綜合考試時間150分鐘，特殊考生參加體育與健康知識筆試時間為40分鐘。具體時間為：
6月16日上午9:00-11:30語文
6月16日下午15:00-17:30理化綜合
6月17日上午9:00-11:00數(shù)學
6月17日下午15:00-17:30政史地生綜合
6月18日上午9:00-11:00英語
6月18日下午15:00-15:40體育與健康（特殊考生）
3.閱卷及成績公布
�。�1）中考閱卷、登分由市教育局統(tǒng)一組織實施。
（2）成績公布由市教育局通過公共信息服務平臺統(tǒng)一公布，同時通知各縣區(qū)教育局公布。
�。�3）考生如對本人成績有疑問，可在規(guī)定時間內(nèi)向所在學校提出復查申請，由縣區(qū)教育局匯總統(tǒng)一報市教育局復查。
（三）綜合素質(zhì)評價及能力測評
1.學生綜合素質(zhì)評價和實踐能力測試
�。�1）學生綜合素質(zhì)評價按照《xx市義務教育段學生綜合素質(zhì)評價實施方案》（白教發(fā)〔2010〕119號）文件執(zhí)行，由考生所在學校負責組織實施。
（2）實踐能力測試由縣區(qū)教育局制定具體實施辦法，由學校組織實施，測試內(nèi)容包括：英語口語、聽力、實驗能力（物理、化學、生物）和信息技術，測試結果以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)。
�。�3）評價和測試工作在4月30日前完成，評價測試結果作為高中階段學校錄取的重要參考。
2.特長生專業(yè)測試。特長生專業(yè)測試由縣區(qū)或特長生招生學校根據(jù)招生和專業(yè)要求負責制定測試辦法并自主組織實施，測試成績實行百分制，測試結果必須在招生學校內(nèi)進行公示，測試資料和成績由招生學校負責統(tǒng)一封存管理，作為特長生招生錄取的依據(jù)之一。
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1.招生計劃編制。普通高中招生計劃是指令性計劃，中等職業(yè)學校招生計劃為指導性計劃。各縣區(qū)教育局按照普及高中階段教育和職普招生規(guī)模大體相當?shù)脑瓌t和要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)普通高中學校布局、學校規(guī)模、班額以及中等職業(yè)學校辦學實際情況，合理編制轄區(qū)內(nèi)普通高中與中等職業(yè)學校招生計劃。普通高中招生計劃由縣區(qū)教育局編制、市教育局審核統(tǒng)籌后報省教育廳備案批復。
2.招生計劃下達。市教育局將省教育廳備案的普通高中招生總計劃以縣區(qū)為單位一攬子下達，再由各縣區(qū)教育局統(tǒng)籌將計劃具體下達到轄區(qū)內(nèi)各普通高中學校（含民辦學校），并報市教育局備案。市直學校招生計劃由市教育局下達。各縣區(qū)要把優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，確保分配比例不低于50%，并適當向薄弱初中、農(nóng)村初中傾斜。具體指標分配和錄取辦法由縣區(qū)教育局制定。特長生招生比例控制在該校招生計劃的5%以內(nèi)。
3.班額控制管理。按照省、市高中階段教育普及攻堅計劃要求，嚴格控制普通高中班額在50人以內(nèi)，實行陽光均衡分班，均衡配置師資。
（五）招生錄取范圍
�。�1）各縣區(qū)所屬公辦普通高中學校面向所在縣區(qū)招生。
（2）市實驗中學、市藝術中學和民辦普通高中面向全市招生，平川中恒學校10%的計劃面向全市自主招生。職業(yè)學校、中專學校面向全省招生。
�。�3）靖遠縣第二中學可面向全市招收男子足球、男女健美操特長生；xx市第一中學可面向全市招收女子籃球特長生。
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普通高中招生志愿填報由各縣區(qū)教育局負責制定具體填報管理辦法并組織實施，指導考生在6月10日前，按照全市高中階段學校招生范圍完成志愿填報工作。要充分尊重考生選擇學校的意向，不得強制違規(guī)要求學生填報志愿。
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1.錄取原則。普通高中錄取由市教育局確定統(tǒng)一錄取時間，由各縣區(qū)教育局和有自主招生權的`學校具體負責實施。錄取基本原則是：“分數(shù)優(yōu)先、依據(jù)志愿、參考評價、擇優(yōu)錄取”。各縣區(qū)普通高中學校錄取結束后，即張榜公布錄取結果，做到榜示結果、報到注冊和上報學籍三統(tǒng)一。因學生在規(guī)定期限內(nèi)未報到注冊而空缺出的招生計劃不再進行補錄。
2.普通考生招生錄取。按照縣區(qū)招生計劃數(shù)，劃定本縣區(qū)普通高中錄取的最低控制分數(shù)線，參照學生綜合素質(zhì)評價結果，擇優(yōu)錄取。對于在最低錄取控制分數(shù)線以上、志愿滑檔的考生，按照“分數(shù)優(yōu)先、依據(jù)志愿”的原則，由縣區(qū)在招生錄取時進行調(diào)劑錄取，調(diào)劑具體辦法由縣區(qū)自行制定，在同一錄取工作時段完成錄取。民辦普通高中按照所在縣區(qū)確定的招生計劃，由所在縣區(qū)教育局統(tǒng)籌劃定最低錄取控制分數(shù)線，實行自主招生。平川中恒學校面向全市招生的計劃，須在全市統(tǒng)一錄取結束后組織進行。
3.特長生招生錄取。各縣區(qū)所屬的普通高中學校由縣區(qū)教育局劃定文化課成績最低錄取控制分數(shù)線，在達到文化課最低錄取控制分數(shù)線要求的術科合格考生中，按考生術科成績從高到低的順序錄取。市藝術中學在全市范圍內(nèi)招收體育、音樂、舞蹈、美術等體藝類考生，依據(jù)考生中考分數(shù)和志愿，結合體育藝術專業(yè)測試成績自主招生，由市教育局劃定文化課最低控制錄取分數(shù)線。
4.市實驗中學招生錄取。市實驗中學實行單考單招，按下達招生計劃，在全市統(tǒng)一中考結束后、普通高中錄取之前，在全市范圍內(nèi)單獨組織報名、考試和錄取，錄取學生名單由市教育局通知各縣區(qū)教育局。已被市實驗中學錄取榜示的考生，不再參加縣區(qū)組織的錄取。
5.中等職業(yè)學校招生錄取。所有初中應往屆畢業(yè)生及其他考生可免試錄取，直接到市域內(nèi)中等職業(yè)學校（含技工學校）注冊入學。
6.具體錄取辦法制定。各縣區(qū)教育局和自主招生學校根據(jù)本方案負責制定具體錄取辦法，錄取辦法需經(jīng)縣區(qū)人民政府審核并報市教育局備案后方可組織實施（自主招生學校錄取辦法報主管教育行政部門審核備案），通過多種形式向社會全面公開公布。各縣區(qū)和市實驗中學、市藝術中學于5月20日前將錄取辦法報市教育局備案。
7.錄取結果報送。各縣區(qū)教育局統(tǒng)一匯總轄區(qū)內(nèi)各學校錄取名單，市實驗中學、市藝術中學匯總本校錄取名單，錄取工作結束后3個工作日內(nèi)將錄取花名冊報市教育局。
�。ò耍┤雽W報到和學籍注冊
1.入學報到。各縣區(qū)要加強學生入學報到管理，各學校錄取結束后第一時間對錄取結果張榜公布，凡被普通高中學校張榜公布錄取的學生，要在學校規(guī)定的報名注冊期限內(nèi)，按時到校報名注冊，無故不按時到校報名注冊的學生，視為自動放棄入學資格，由此造成的后果由學生及家長自負。
2.學籍注冊。學籍注冊的依據(jù)是縣區(qū)教育局、學校報送的錄取名單和縣區(qū)教育局最終審核確認的實際報名注冊名單。低于本縣區(qū)、本校普通高中錄取最低控制分數(shù)線和其他擾亂招生秩序違規(guī)招收的學生，市教育局不予注冊學籍，造成的一切后果由所在縣區(qū)、學校和學生個人承擔，并嚴肅追究相關人員的責任。
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�。�1）軍人子女照顧政策按xx市教育局和xx分區(qū)政治部《關于2013年中考招生照顧政策的補充通知》（白教發(fā)〔2013〕50號）執(zhí)行；
（2）公安英模和因公犧牲傷殘警察子女在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
�。�3）少數(shù)民族學生，錄取時文化課加10分；
�。�4）農(nóng)村“兩戶”（獨生子女領證戶和二女接扎戶）子女，錄取時文化課加30分；
（5）“三僑”子女，錄取時文化課加10分。
各類照顧加分不累計計算，只享受最高加分項。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導,明確工作職責。中考招生考試工作由市教育局統(tǒng)一安排部署，縣區(qū)教育局負責具體實施。市教育局成立2018年中考招生考試工作領導小組，各縣區(qū)要按照本方案要求，制定詳細的實施辦法和工作細則，成立相應的工作機構，并于4月30日前報市教育局備案。要按照“誰主管、誰審核、誰負責”原則，靠實工作責任。市教育局負責命題、制卷、評卷、登分、成績公布、縣區(qū)招生計劃下達、學籍注冊等管理監(jiān)督工作。各縣區(qū)教育局是中考工作組織、考試環(huán)境治理、工作秩序維護、嚴肅考風考紀的責任主體，負責組織考生報名、資格審查、考試組織、學校招生計劃下達、普通高中招生錄取、新生報到注冊核實等工作；各縣區(qū)教育局主要負責人是第一責任人，分管負責人和科（股）室主要負責人是直接責任人。各縣區(qū)要將中考經(jīng)費全額納入財政預算予以保障。
�。ǘ┨岣哒握疚�，規(guī)范招考秩序。各縣區(qū)要牢固樹立維護社會和諧穩(wěn)定、為考生認真負責的意識，切實提高政治站位，統(tǒng)一思想，進一步加強考試招生工作組織管理。要周密安排部署工作任務，嚴密組織工作流程，嚴格落實工作要求�？记�，要認真做好組織報名、資格審查、信息公開、志愿填報、考場編排、考場管理、保密保衛(wèi)、秩序整頓、準考證發(fā)放、各類安全隱患排查整治、各類應急預案制定等基礎性工作�？贾校J真做好考場秩序維護、突發(fā)事件應急處理、考風考紀管理、考卷安全接送保管等重點工作。考后，要按照市教育局相關工作要求，認真做好考卷批閱、考生錄取、信息報送、考生成績管理、學籍注冊及其他需要配合完成的工作。特別是要按照《關于進一步加強2018年中考招生工作的通知》精神，切實加強指導考生志愿填報、保障考試安全、規(guī)范招生錄取秩序等工作，堅決杜絕違規(guī)違紀事件發(fā)生。
一年級上冊語文教學工作計劃4
從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考，六年級還面臨著畢業(yè)升學考試。諸多因素，報興趣班的人數(shù)增多。六年級就有84.7%的學生報名。針對本學年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：
一、特快班。
本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。
主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學方面的差異，助我校學生在區(qū)選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。
本學期學習內(nèi)容分為三部分：
1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備。
2、繼續(xù)學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。
3、六年級英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。
二、六年級班：
除特快班20人以外的六年級學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。
教學內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。
教學內(nèi)容：保持住六年級同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。
以劍橋為主，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的`拼讀規(guī)則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語音語調(diào)。
以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。
這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。
三、五年級班：
五年級面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計劃做如下安排：
第一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區(qū)分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內(nèi)大多數(shù)學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調(diào)，強化學生的記憶。
第二、為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。
第三、五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團結互助。
四、四年級班。
在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩(wěn)定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學質(zhì)量。
教學內(nèi)容與教學要求同五年級班教學內(nèi)容與要求的部分一。
四年級孩子小，教學過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。
五、特長生的輔導。
特快班的學生自愿報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統(tǒng)考。
在有限的時間內(nèi)，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。
加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時反饋。
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