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英語教師工作計劃

時間:2024-10-18 09:15:49 工作計劃 我要投稿

英語教師工作計劃15篇[優(yōu)秀]

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的英語教師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

英語教師工作計劃15篇[優(yōu)秀]

英語教師工作計劃1

  一、總體目標(biāo)

  堅持我校十二字教育模式,全面貫徹落實學(xué)校工作報告精神。進一步創(chuàng)新教育教學(xué),和諧幼兒聯(lián)系,注重習(xí)慣養(yǎng)成,夯實母語基礎(chǔ),強化英語特色,突出教學(xué)中心,精心打造部門雙語文化品牌。團結(jié)緊張,嚴肅活潑,自覺,高質(zhì)量高效,以優(yōu)異的成績向十周年紀念獻禮。

  二、工作理念

  1.堅持情商第一,寓學(xué)于樂。興趣是最好的老師。教育是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  2.堅持閱讀第一,快樂高效。盡快閱讀就是一切。擴大閱讀能力,激發(fā)閱讀興趣,為閱讀奠定人生基礎(chǔ)。

  3.堅持英語第一,學(xué)習(xí)與使用相結(jié)合。大量輸入,交際輸出。滲透文化,自然學(xué)習(xí)。

  4.堅持潛力第一,注重后勁。尊重孩子的天性。欣賞每一個孩子。開發(fā)右腦資源。讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性和創(chuàng)造力。

  5.堅持教師第一,敲打錘煉。自覺的老師最有意識,自覺的老師最強。真心愛學(xué)生,真才教學(xué)生,真知感染學(xué)生。

  三、日常工作

  進一步完善課程改革:基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

  1、注重國家基礎(chǔ)課程,奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準,堅持探索輕負擔(dān)、高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式:研究第一教學(xué)方法——讓學(xué)生首先質(zhì)疑、思考和表達。討論讓教學(xué)方法——讓學(xué)生在游戲、交流和發(fā)現(xiàn)中學(xué)學(xué)習(xí)。

  2.鞏固校本能力課程,強化技能。語文-每天上十分鐘寫作課,晨讀詩課,閱讀課,童話創(chuàng)作(演講課),語電課,中國傳統(tǒng)文化課。英語-好唱背課、口語課、視聽課、讀寫課、傳統(tǒng)文化課。數(shù)學(xué)-計算機腦速算課,增加思維訓(xùn)練課。六門綜合能力課,教師要選好題,備課,提高教學(xué)質(zhì)量。配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課,要求學(xué)生提前到達課堂,確保按時開課。教師不得隨意扣留學(xué)生,以確保學(xué)生受到良好的教育。設(shè)計并組織一年級晚自習(xí)下棋等益智活動。所有校本能力課程均納入課表管理。

  3.堅持個性化專業(yè)課程,發(fā)展?jié)摿。第二周上科普課。引導(dǎo)學(xué)生選擇實際的個性化課題,充分利用業(yè)余時間,注重過程研究,做好過程記錄,做好答辯展示,第三周按時開課。建立語言、數(shù)字、英語和培訓(xùn)優(yōu)秀課程,并納入個性化課程管理。培訓(xùn)優(yōu)秀課程應(yīng)參加比賽,獲獎,爭取第一。組織每周三晚上的科教電視,選擇內(nèi)容,吸引學(xué)生。

  4.堅持德育綜合主題活動課程,學(xué)會做人。繼續(xù)開展以孝敬父母為主題的.德育活動:活動內(nèi)容要細致、小巧、真實,有些內(nèi)容直到習(xí)慣才隨意改變。第二,活動的影響應(yīng)該更大、更強、更深遠,不要讓學(xué)生落后,調(diào)動每個家長的熱情為我們服務(wù),直到學(xué)生不同的氣質(zhì),即使你不穿校服,也很容易被識別。繼續(xù)交流孝敬父母的經(jīng)驗,邀請家長參加孝敬小標(biāo)兵的評選,編輯《孝敬父母專集》,舉辦孝敬展示班,結(jié)合孝敬活動實施家訪。讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母,關(guān)愛他人,感受做人的真諦。讓初小部德育之花在孝道活動中綻放。

英語教師工作計劃2

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我執(zhí)教四年級的三個班,共有學(xué)生(159)人。通過三年級一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但也有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中遇到了困難,學(xué)習(xí)興趣隨之減弱,因此兩極分化比較嚴重,而且新插班的有部分學(xué)生還不曾學(xué)過英語。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的'書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

  7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

  8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  三、教學(xué)重難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  四、教學(xué)方法和措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

英語教師工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  為了適應(yīng)新課程改革的需要,我們制定了“英語課程標(biāo)準”,旨在提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。我們要正確把握英語學(xué)科的特點,并積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的人生價值觀。通過我們的教育,我們致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為他們的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。感謝您對我們工作的支持!

  二、教學(xué)目的與要求

  要求學(xué)生具備明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠理解教師對熟悉話題的陳述并積極參與討論。學(xué)生需要具備閱讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志的能力,能夠克服生詞障礙,理解文章的大意。同時,學(xué)生還需要能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。在合作學(xué)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)該能夠與他人合作解決問題,并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生還應(yīng)具備互相幫助、克服困難的能力。此外,學(xué)生需要能夠合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中,學(xué)生應(yīng)該能夠注意到中外文化的差異。

  三、教材簡要分析

  八年級英語下冊共有十個單元,每個單元都圍繞一個特定的話題展開教學(xué)。通過語法結(jié)構(gòu)、功能項目等教學(xué)內(nèi)容,以任務(wù)型語言教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生有目的地運用英語進行學(xué)習(xí)。新教材中設(shè)計了豐富多樣的活動,如填寫問卷、進行調(diào)查、進行訪談、書寫信件、進行郵件往來等,這樣學(xué)生可以更好地在語言學(xué)習(xí)中體驗、實踐、參與、合作與交流。同時,這些活動也增加了課堂上學(xué)生之間的互動,為任務(wù)型教學(xué)提供了良好的條件。

  隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,教材內(nèi)容會逐漸豐富。我們可以在七年級引入一個新的話題,并在Unit 8中繼續(xù)擴展這個話題,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸加深對該話題的理解。同時,我們可以通過“滾動”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,逐步深化學(xué)習(xí)。此外,我們還可以不斷提供新的任務(wù)和活動來支持話題的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生從低級到高級的語言學(xué)習(xí)過程中不斷進步。這些任務(wù)和活動可以貫穿整個教材,保持學(xué)習(xí)的連貫性。除了以上內(nèi)容,教材中還設(shè)計了豐富的課堂活動資源,如Pairwork、Groupwork、Survey和Game等。這些活動能夠為課堂提供更多元化的資源,激發(fā)學(xué)生的興趣,增強他們的參與度。通過以上改動,我們可以使教材更加原創(chuàng)和具有吸引力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

  每個單元都以一個特定話題為中心,并分為三個部分:Section A、Section B和Selfcheck。這三個部分既自成一體,又相互照應(yīng)。Section A是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)部分,它介紹了與話題相關(guān)的基礎(chǔ)知識和表達方式。Section B是對語言知識進行擴展、深化和運用的部分,它是Section A的延伸。在Section B中,我們將更深入地探討和運用在Section A中學(xué)到的知識。Section A和Section B是實現(xiàn)單元話題的主要內(nèi)容。教材中針對這兩個部分都有明確的要求。Selfcheck部分是為了幫助學(xué)生檢查他們對本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。它包括提取單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法和語言運用等方面的內(nèi)容,供學(xué)生進一步鞏固和理解所學(xué)的知識。以上就是單元教學(xué)中各個部分的作用和關(guān)系。

  本冊的主要內(nèi)容包括健康與急救知識、could和should的正確用法、時間狀語從句的運用、通過使用過去式來講述故事、復(fù)習(xí)和鞏固比較級和最高級,以及現(xiàn)在完成時態(tài)的學(xué)習(xí)。

  四、教學(xué)手段和措施。

  (一)、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的`目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機。

  (二)、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  (三)、積極創(chuàng)造語言情景。

  這本八年級英語教材充分融合了國際上最新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合語言能力。它強調(diào)以學(xué)生為中心的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)創(chuàng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材內(nèi)容圖文并茂,設(shè)計了大量生動有趣的活動,使英語學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。教材以實用的話題為主線,逐步展開教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特點和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

英語教師工作計劃4

  三年級開始了,我制定了教學(xué)計劃如下:

  一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  北師大五上(三起),冀教三上,新概念(1A~1B)

  二、教材分析

 。1)、北師大教材系列配套,使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,有助于因材施教。突出興趣培養(yǎng),保護和發(fā)展求知欲,寓教于樂。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。

 。2)、冀教版教材注重學(xué)生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,營造了一定的語境,以學(xué)生為中心,主要以人物的活動為主線,圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、句型會話等展開教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)鞏固《北師大教材》的基礎(chǔ)上,擴充這本冀教版教材,增加新知識不重新能量。

  (3)、《新概念》的教材仍作為閱讀教材使用,對于A層學(xué)生要求單詞和課文全部掌握,有能力的學(xué)生繼續(xù)進行1B的內(nèi)容。B層的學(xué)生就要求把課文背誦,單詞會認讀。C層的學(xué)生則要求熟讀試著背誦課文。

  三、備課

  針對不同層次的孩子仍然制定不同的計劃(A層B層C層),在鞏固好課本知識的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生擴充課外知識(新概念和其他英語類知識),以擴充詞匯量,提高英語的基礎(chǔ)水平。

  四、課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)更要適應(yīng)小學(xué)三年級孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),制定一個多元化,豐富化,趣味化的實際教學(xué),豐富我們的課堂教學(xué)氛圍,給孩子們營造出一個自主和諧的.英語氛圍,轉(zhuǎn)變觀念,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,努力實現(xiàn)每個學(xué)生都在學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己需要的、該學(xué)的內(nèi)容。采用“備學(xué)——交流——提升”的教學(xué)模式,學(xué)生在備學(xué)時,不僅要發(fā)現(xiàn)問題,還要在這個過程中解決基本問題,遇到困難采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行探究解決;交流的時候可以是生生交流、師生交流、小組交流、全班交流等方式。交流的目的是與老師同學(xué)分享自己獨到的見解,展示自己的思想,探究更深層次的問題;提升時,對不同層次的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求,提升不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,應(yīng)該有新的問題產(chǎn)生,激勵學(xué)生不斷進行學(xué)習(xí)探究。

  五、檢測反饋

  每節(jié)課每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋記錄(目標(biāo)完成狀況),準備好記錄表格,以小組形式,個人形式來記錄,詳細記錄每個孩子的學(xué)習(xí)情況,學(xué)困生要特別注意,并且對其進行個別分析及輔導(dǎo)的補救措施。

  六、作業(yè)

  課堂上給學(xué)生留出寫作業(yè)的時間,對不同的學(xué)生有不同的作業(yè)內(nèi)容和要求。針對每個學(xué)生的個性需求設(shè)計作業(yè),設(shè)計適合他們發(fā)展的作業(yè),提高作業(yè)的有效性。所留作業(yè)必須批改,批后要及時改錯并予以復(fù)批。把學(xué)生作業(yè)完成情況作為對學(xué)生評價的一項內(nèi)容。家庭作業(yè)的時間不超過40分鐘,其中包括聽讀、書寫和做題。

  七、評價

  反饋評價應(yīng)與分級目標(biāo)呼應(yīng),根據(jù)學(xué)生的不同情況制定相應(yīng)的評價標(biāo)準,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評價要貫穿整個學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生各個時期的進步狀況,尊重學(xué)生的個體差異,使每個學(xué)生都能在知識、能力、情感態(tài)度價值觀等方面獲得發(fā)展。(課堂學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)完成情況、聽讀背誦情況、單元檢測、詞匯量、期中期末考試、綜合評價)

英語教師工作計劃5

  一、所教班級基本狀況

  本學(xué)期我將擔(dān)任高二(15)、(16)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級都是理科平行班,經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程,并掌握了必要的學(xué)習(xí)方法。然而,他們普遍存在著語法基礎(chǔ)薄弱、單詞記憶不佳以及聽說讀寫方面的英語潛力有待進一步提高的問題。

  二、教學(xué)指導(dǎo)思想

  注意根據(jù)我班學(xué)生實際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力;構(gòu)成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言的潛力;個性注重提高學(xué)生用英語進行思維和表達的潛力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會潛力,理解、分析和閱讀的潛力,讓學(xué)生有效改善自我的英語學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)任務(wù)及課時安排

  本學(xué)期要完成選修7和選修8的.教學(xué)任務(wù),共10個單元資料。每一單元用7-9課時,其中詞匯2-3課時,閱讀2課時,語法及寫作1-2課時,習(xí)題1-2課時。兩冊書共需18周左右,最后二周左右進行考前復(fù)習(xí)。

  四、主要措施

  (一)教學(xué)方面:

  高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)到達以下目標(biāo):鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的潛力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力;發(fā)展智力,培養(yǎng)自學(xué)潛力。具體來說:

  1、加強學(xué)的研究,充分發(fā)揮學(xué)的主動性

  只有當(dāng)教師和學(xué)生共同努力,才能取得良好的教學(xué)效果。因此,為了幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,使他們對學(xué)習(xí)感到愉快并變得更加善于學(xué)習(xí),高中生應(yīng)該養(yǎng)成以下習(xí)慣和方法:1. 學(xué)會使用英語詞典,并經(jīng)常查閱。每天堅持朗讀,以及背誦的有效技巧。2. 充分利用碎片化時間,多次重復(fù)記憶單詞,掌握多種記憶方法。3. 培養(yǎng)觀察語言現(xiàn)象的能力,總結(jié)語言規(guī)律,例如透過例句總結(jié)出某個詞的用法。4. 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,獨立整潔地完成任務(wù),掌握各種解題技巧。5. 堅持預(yù)習(xí),學(xué)會閱讀書籍。6. 提倡思考和勇于質(zhì)疑。7. 學(xué)會記筆記和整理筆記。

  2、強化三關(guān)訓(xùn)練,夯實語言功底

  詞匯、閱讀、語法是每個立志要學(xué)好英語的人務(wù)的三關(guān),三者有聯(lián)系但不能相互代替。

  詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。

  具體做法如下:

  1、積累詞匯:針對課文中涉及的重要詞語,我們可以總結(jié)并查閱字典來理解和記憶。這樣能夠幫助學(xué)生更好地掌握詞匯。

  2、寫作練習(xí):每個單元完成一篇大約100字的作文,內(nèi)容與課文相關(guān)。通過寫作練習(xí),學(xué)生可以吸收相關(guān)信息,學(xué)習(xí)語言,并提高自己的水平。

  3、增加閱讀量:閱讀是提高閱讀理解能力的最有效途徑。因此,我們計劃每周補充幾篇課外閱讀文章,并要求學(xué)生閱讀后寫點評。通過大量的閱讀訓(xùn)練,學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解潛力。以上就是我們的具體做法,旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

  語法是英語的框架結(jié)構(gòu)。高中英語語法項目較多,為幫忙學(xué)生理清思路,準確表達思想,務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)各項語法資料。

  4、在閱讀方面,閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。

  在單元教學(xué)中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀潛力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

  5、在寫作方面,堅持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。

  并針對我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ),給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫英文 日記 ,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

  (二)在教研方面:

  1、認真研究新課程標(biāo)準,尤其與舊大綱不一樣的地方,清楚哪些資料是新增加的,哪些資料是已經(jīng)刪掉的,哪些資料初中已經(jīng)學(xué)的。

  認真研究新教材,在群眾備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

  2、堅持每周互相聽評課活動,相互取長補短,提高自我的教學(xué)潛力。

  3、群眾備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于教師互為補充、共同提高。

  作為高二英語組備課組長,除了安排好組內(nèi)成員的各項任務(wù)和完成自我所負責(zé)的任務(wù)以外,我會按時參加群眾備課,群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)資料所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來。

英語教師工作計劃6

  新的學(xué)期已經(jīng)來臨,為使英語教學(xué)工作順利開展,我特制定如下計劃:

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  2、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  4、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

  6、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。

  三、教材重點難點

  1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  四、教學(xué)措施

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的'教學(xué)活動,保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學(xué)生掌握知識的情況,多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習(xí)。

  3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  4、督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

  教師學(xué)期計劃

英語教師工作計劃7

  一、教材分析

  本學(xué)期教材作為真正零起點的英語教科書,教學(xué)內(nèi)容體系安排由淺入深,由簡單到復(fù)雜逐步過渡,主要以話題為單位,以康康等四個小主人公的相識、相知、成長、學(xué)習(xí)、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終。共4個單元,每單元3個話題,每個話題四個章節(jié),每個話題計劃用六-七個課時。

  二、教學(xué)方法

  在全面貫徹基礎(chǔ)知識,能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標(biāo)的前提下,突出了三點:

  一是減輕學(xué)生負擔(dān),降低難度;

  二是增加啟發(fā)性和生動性;

  三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點:

  1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

  2、教師適當(dāng)補充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練,從而改進評估教學(xué);

  3、把任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法靈活地運用于英語課堂,讓學(xué)生綜合運用所學(xué)語言知識、語言技能,提高英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力;

  4、引導(dǎo)學(xué)生日常生活中運用新學(xué)英語交際語進行對話,鞏固知識,同時提高口語水平;學(xué)活英語,切忌死記硬背;

  5、上好聽力課,綜合提高學(xué)生聽說讀寫能力,鼓勵學(xué)生多動口,動手,切忌“啞巴英語”;

  6、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷、感受和體驗。

  三、學(xué)習(xí)策略

  教材中每個章節(jié)中每個部分都有不同要求:有看、聽、說;單獨練習(xí);搭檔練習(xí);班級活動等,在教學(xué)中應(yīng)按照要求對每個部分進行分類學(xué)習(xí)。單獨練習(xí)部分,實際上是給學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;班級活動部分是趣味性的,主要是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)其主動學(xué)習(xí)的能力;搭檔練習(xí)是為了培養(yǎng)學(xué)生的.合作探究學(xué)習(xí)能力。對于這些部分的練習(xí),教師不應(yīng)忽視,應(yīng)各個擊破。同時,在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,民主的人際關(guān)系,應(yīng)尊重學(xué)生的差異,崇尚個性和主體性,鼓勵探索真理,在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,這給教師提出更高要求,學(xué)生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,壓力感又會促進學(xué)生去主動涉獵知識,獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

  四、教學(xué)進度

  本學(xué)期共二十一周,第十周國慶長假,第十一周進行期中考試,第十九與二十周復(fù)習(xí)和考試,第二十一周進行期末試卷評卷、統(tǒng)計、分析,除去考試周與放假周以及聽力課,一共有96個課時左右,其中新授課76個課時,每個話題復(fù)習(xí)占12課時,期中復(fù)習(xí)占2個課時,期末總復(fù)習(xí)占6個課時。

英語教師工作計劃8

  我從事小學(xué)英語教學(xué)只有一年多,但我覺得今年我學(xué)到了很多。我仍然缺乏很多知識和能力。因此,我應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教材,結(jié)合學(xué)習(xí)和教育,做好自己的工作。以下是我個人的學(xué)期工作計劃:

  一、教育工作

  課前準備、課堂、課后,減輕學(xué)生負擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,面對有限的課時,以科學(xué)方法的改革精神探索提高教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)意識,提高單位時間的教學(xué)效率,大大提高教學(xué)水平。

  1.做好訓(xùn)練:認真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)教材,抓緊課堂教學(xué),掌握課堂內(nèi)容。提高思想認識。為了提高自己的認識,我們將從業(yè)務(wù)水平、教育科研等方面大力加強集體教研備課-模擬演課-聽課走訪-吸收精華-實踐課五個教學(xué)環(huán)節(jié)。

  2.多讀書,好好讀書。閱讀是突出英語教學(xué)邊緣特征,實現(xiàn)英語教師自我充電的一種方式。閱讀不僅為創(chuàng)作提供了原材料,也激發(fā)了英語教師的靈感。

  3.多咨詢是關(guān)鍵。在教學(xué)中,我認真調(diào)查研究,虛心向同事學(xué)習(xí),拜訪咨詢。不斷吸收他人的經(jīng)驗,豐富自己,快速成長和進步。

  4.加強英語教學(xué)方法的多樣化應(yīng)用:用各種肢體語言輔助教學(xué)。

  5.在課堂上開展更多有趣的活動和游戲,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍,如創(chuàng)建英語角等。學(xué)生需要在業(yè)余時間盡可能多地使用所學(xué)的英語進行對話。多讀英語畫報,多讀英語故事,多讀英語書籍。多與學(xué)生交流,進行口頭交流培訓(xùn)。

  2、工作中應(yīng)注意的事項

  首先,我們應(yīng)該注意教學(xué)目標(biāo)的整合。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計具有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的有機結(jié)合。

  其次,要注意教學(xué)內(nèi)容的.開放性。要使英語課從單一到全面,從平面到三維,從封閉到開放,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)文本的濃厚興趣,拓展學(xué)生的視野,加深對文本的理解。

  第三,要注意教學(xué)方法的互動性。要實現(xiàn)從少民主、不平等、單向傳遞到師生和諧、民主、平等、互動的轉(zhuǎn)變。師生互相教學(xué),形成學(xué)習(xí)社區(qū)。

  第四,要注意教學(xué)過程的活動。盡量把過去的講解和問題轉(zhuǎn)化為學(xué)生的各種活動,不僅讓學(xué)生讀、寫、說,還讓他們畫畫、唱、演、做!ㄟ^學(xué)生的自主活動,學(xué)生可以掌握知識,掌握知識,熟悉心臟。

英語教師工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想

  職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多英語基礎(chǔ)差,大多數(shù)學(xué)生對英語失去了一周的信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)英語的熱情很低。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,這一現(xiàn)象有所改善,但本學(xué)期的重要任務(wù)仍然是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,幫助他們增強信心,克服困難,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語和說英語。在教學(xué)中,除了給予思想指導(dǎo)外,還對性、有目的、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。

  二、教材分析

  英語基礎(chǔ)模塊第x冊和擴展模塊分為x個教學(xué)單元和x個復(fù)習(xí)單元。每個單元都精心安排了從簡單到復(fù)雜的各種活動和任務(wù)。每個單元的主題都是非常適合學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主題,并在真實的專業(yè)場景中設(shè)置各種語言活動。各種形式豐富的實踐活動對培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力非常有幫助。

  三、教學(xué)措施

  由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差,英語學(xué)習(xí)應(yīng)注重英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

  首先,注重發(fā)音教學(xué),加強語音教學(xué)的有趣發(fā)音是語言的基礎(chǔ)。學(xué)好發(fā)音不僅有利于用聲音正確表達思想,而且對詞匯的'學(xué)習(xí)和記憶也有很大的幫助。選擇英語歌曲、名言、謎語、密碼和小故事,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語發(fā)音的熱情,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),提高課堂效率。

  二是注重口語交際和過程評價。

  在課堂上不斷鼓勵學(xué)生。只要學(xué)生有一點進步,就應(yīng)該表揚,鼓勵學(xué)生多說話,積極思考問題,讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實用工具,讓他們在學(xué)習(xí)和使用英語的過程中體驗到輕松和成功的快樂。

  第三,在教學(xué)和生活中注意因材施教。平等對待學(xué)生。善于引導(dǎo),耐心教育。平時多和學(xué)生交流思想。了解他們的思想趨勢,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

  最后,結(jié)合理論實踐,采用多種教學(xué)方法,有效地上好每一堂課。

英語教師工作計劃10

  本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持小學(xué)英語課程標(biāo)準為指導(dǎo)思想,基于實際學(xué)校,以校本研究為主要平臺,以如何讓學(xué)生使用目標(biāo)語言和優(yōu)化設(shè)計,提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力為主題,基于課堂教學(xué),努力提高學(xué)生的質(zhì)量水平,促進我個人和學(xué)生的共同發(fā)展。

  一、個人研究目標(biāo)和要求

  1、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以課堂教學(xué)改革為突破口。重點解決教學(xué)改革和實踐中遇到的實際問題。重點是理論與實踐的結(jié)合。切入點是教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'轉(zhuǎn)變。

  2.通過學(xué)習(xí)校本課程,成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)、了解學(xué)生個性、能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的新教師。

  3、積極參與學(xué)校組織的研究,提高教育教學(xué)的科研意識和能力,努力成為反思、研究和學(xué)者教師,為學(xué)生樹立榜樣。

  4.加強師德修養(yǎng),爭取教師事業(yè)心強,使命感高,樂于奉獻,勇于吃苦,勤奮廉潔。

  5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高文化底蘊、理論水平和實踐能力。

  6.結(jié)合教學(xué)實踐,做好個人校本研究,為整個學(xué)校的校本研究而努力。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1.聽評課,在學(xué)校有計劃的安排下認真聽評課。對象主要是學(xué)校的老師,這學(xué)期至少聽xx節(jié)課。

  2.新的英語課程標(biāo)準。以分層教學(xué)為具體研究內(nèi)容,積極與同事交流討論,努力提高學(xué)生的教學(xué)能力,大面積提高成績。

  3.廣泛閱讀各種有益的書籍和報刊,如每期訂閱英語教學(xué)報刊,仔細閱讀新英語課程標(biāo)準,并做好教學(xué)散文。

  4.認真研究教材教學(xué)方法,認真撰寫教學(xué)設(shè)計。

  三、活動與實施

  1.加強學(xué)習(xí),提高意識。認真參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí),全面貫徹英語教學(xué)常規(guī),提高常規(guī)意識。

  2.抓住上課的有利機會,廣泛聽取反饋,積極改進,努力逐步形成自己的教學(xué)特點,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

  3.學(xué)習(xí)教材,理解教材,探索教學(xué)方法。及時研究解決課堂教學(xué)過程中的新問題,積累課改工作經(jīng)驗。

  4.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),不斷構(gòu)建和豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思維水平,要求自己每學(xué)期制作不少于x節(jié)的課件。深化反思教研活動,包括課堂教學(xué)、課前、課后的反思,不少于xx節(jié)。

  5.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會從發(fā)展的角度看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力,努力探索和探索。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生主體精神,促進學(xué)生主體發(fā)展,因材施教。

  6.每天教學(xué)后認真反思,獲得成功經(jīng)驗和問題。

  教師自身的發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證,也是學(xué)校教育不斷提高的動力來源。校本研究為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了一個平臺,根據(jù)學(xué)生的實際情況,探索和改進教學(xué)方法,解決課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。因此,要遵守學(xué)校的安排,積極參與教研小組活動,積極參與校本研究,與同齡人一起學(xué)習(xí),共同提高。

英語教師工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以課改精神為指導(dǎo),進一步深化小學(xué)英語課程改革,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開教研,深化研究,優(yōu)化指導(dǎo),探索英語教學(xué)規(guī)律,及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗。在課程改革的實踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,切實提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、工作重點:

  (一)加強理論學(xué)習(xí)。

  要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》和其他教育教學(xué)理論,要對課程標(biāo)準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的實踐中,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。進一步研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法,提升各自的研究水平和能力,追求課堂實效,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  (二)落實英語教學(xué)常規(guī),上好每一節(jié)常態(tài)課。

  1、認真?zhèn)湔n。

 。1)熟悉課標(biāo)和教材。要認真鉆研任教學(xué)科課標(biāo)和教材,搞清本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),教材編排體系與結(jié)構(gòu),在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下,深入鉆研本學(xué)年所教的教材,以及它在整個小學(xué)教材中的地位和作用,準確把握各單元之間的前后聯(lián)系,明確教材重點、難點、和疑點。深入了解教學(xué)對象,分析學(xué)情,了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點,以便因材施教,做到心中有學(xué)生。

  (2)認真制定單元教學(xué)計劃。要明確本單元的內(nèi)容、地位和聯(lián)系;單元教學(xué)目標(biāo)中要認真分析雙基目標(biāo)、情意目標(biāo)、教學(xué)重點和教學(xué)難點;單元教學(xué)進度安排時要仔細分析教材,合理劃分課時,安排好課外輔助活動。

  (3)精心設(shè)計教學(xué)方案。確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)每課時的自身特點,提出恰如其分的教學(xué)要求,關(guān)注情意目標(biāo),注重能力發(fā)展,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);根據(jù)教材和學(xué)生實際確定教學(xué)的重點和難點,難點是學(xué)生理解掌握最困難或最容易引起錯誤的那部分內(nèi)容,要依據(jù)教材實際和學(xué)生實際來確定;教具設(shè)計要充分運用上卡片、掛圖、實物和電教設(shè)備等教具,加強直觀性,提倡自制教具;要按教學(xué)要求,教學(xué)重點和教材特點,精心設(shè)計好每一課的板書計劃,利用板書的直觀性,集中學(xué)生的注意力,加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解,起到畫龍點睛的作用。教學(xué)過程的設(shè)計,要從實際出發(fā),重視學(xué)生的基礎(chǔ),體現(xiàn)新課程改革精神,重視學(xué)法指導(dǎo),既要備教師的“教”,又要備學(xué)生的“學(xué)”;習(xí)題的設(shè)計要根據(jù)教學(xué)目的的要求和學(xué)生實際設(shè)計好具有針對性、典型性和啟發(fā)性的練習(xí)題;要認真寫好教學(xué)后記,教師要結(jié)合教案的實施情況,體會特別深刻的,應(yīng)找出成功或失敗的原因,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。教學(xué)后記要有數(shù)量要求,更要有質(zhì)量要求,提倡“一課一得”;要認真制訂期末總復(fù)習(xí)的計劃,并分教時寫好復(fù)習(xí)課的教案。

 。4)備課要以個人鉆研為主、集體備課為輔,定期研究教材教法、商討、交流備課體會,協(xié)調(diào)教學(xué)進度和評估測試要求。

  2、認真上課。

  要遵守課堂教學(xué)常規(guī),上課精神飽滿,教態(tài)親切自然。盡量用英語組織課堂教學(xué),語音準確、語調(diào)優(yōu)美,語言精練、準確、生動、易懂,板書工整,字跡規(guī)范。課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,要鼓勵學(xué)生大膽用英語來表達,要求學(xué)生課前能圍繞主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作,針對老師課上提出的問題,積極思維,大膽表達自己的觀點,課上發(fā)言聲音要響亮,表現(xiàn)要大方,不拘謹;認真指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要求學(xué)生讀書時不能拖腔拖調(diào),對學(xué)生進行有針對性的'朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生能有節(jié)奏、較有感情地進行對話朗讀,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語音語感;要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,字跡要清楚、規(guī)范。

  3、認真組織課外活動。

  課外活動要按計劃認真組織,保證活動時間,活動內(nèi)容豐富多彩,形式活潑多樣,富有吸引力,確;顒淤|(zhì)量,要與研究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,力爭出成果,出好成果。

  (三)有效開展課堂教學(xué)研究活動

  努力通過開展一系列的教學(xué)研究活動,探索提高教與學(xué)效率的途徑,推進課堂教學(xué)素質(zhì)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討、觀摩活動,摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為,關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué),尋求全面提升教學(xué)質(zhì)量的途徑和對策。

  繼續(xù)加強對五年級教學(xué)的研究。教學(xué)中要把所學(xué)的英語和學(xué)生的生活結(jié)合起來,教授新知的同時要不忘聯(lián)系舊知,做到前后知識的貫通,全面提高語言運用能力。高階段的語法項目較多,容易混淆,教師要針對學(xué)生語法知識掌握得不夠扎實的現(xiàn)象,進行有效的語法訓(xùn)練。在平時的訓(xùn)練中應(yīng)先進行單項訓(xùn)練,在學(xué)生對每個單項內(nèi)容有足夠的解決能力的時候再進行綜合訓(xùn)練,切忌學(xué)生頭腦中概念模糊的狀態(tài)下就進行綜合訓(xùn)練。

  (四)打造學(xué)片優(yōu)秀教師團隊。

  1、積極申報各級各類課題,提高教師教科研能力。教師要立足課堂教學(xué),善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題,研究解決問題的方法。

  2、要認真參加各級各類的展示活動、各類培訓(xùn)和觀摩活動,通過校級展示課、優(yōu)質(zhì)課等方式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本學(xué)期要組織好四月份的教師抽賽活動。

英語教師工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標(biāo):

  1 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

  2 利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。

  3 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。

  三、工作措施:

  (一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準》,積極開展教學(xué)改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

  (二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

  1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

  2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

  3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的`學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強研究,以科研促教學(xué)。

  開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

  四,各階段活動安排:

  三月份 1 集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計劃

  2 貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃

  3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)

  4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法

  四月份 5 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動

  6 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動

  7 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動

  8 期中考試

  五月份 9 總結(jié),分析期中考試

  10 準備、參加教學(xué)能手講座講課

  11 研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點

  12 研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法

  13 研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法

  六月份 14 研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法

  15 研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃

  16 做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績

  17 教研組工作總結(jié)

  和西小學(xué)英語組

  20xx年3月5日

英語教師工作計劃13

  這個學(xué)期的工作如約而至,新的一個工作就要開始,說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的,在工作當(dāng)中我們要做的不僅僅是做好本職,對于后面的一系列工作也要及時做好準備,為了給學(xué)生一個好的學(xué)習(xí)保障,應(yīng)該及時的做好相關(guān)的教學(xué)準備措施,在接下來的工作當(dāng)中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這一點,我也會落實本學(xué)期的工作目標(biāo),自己給自己指定的目標(biāo)不能及時的'完成就是對工作不負責(zé),同時在工作當(dāng)中一定記住這些,時刻提醒自己在計劃的教學(xué)方針,結(jié)合班級的實際情況是主要的,結(jié)合了班級的情況實施教學(xué)工作的時候阻力就少了不少,我就本學(xué)期的工作做一系列計劃。

  一、提高個人教學(xué)水平

  常說育人先律己,這是有道理的,客觀的看待自己,還有自身教學(xué)能力,建設(shè)還的師德師風(fēng),我相信在即將到來的工作中自己自身的水平是不可忽視的,教學(xué)水平就決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我會積極主動的去學(xué)習(xí),對于自己生教學(xué)的能力,不盲目的判斷,在這個學(xué)期當(dāng)中對教學(xué)能力一定客觀,一定加強提高,英語對于學(xué)生來還是不夠熱情,前面幾個學(xué)期的情況可也以看到出來,對于這門學(xué)科還是需要我花時間去促進學(xué)生的一個學(xué)習(xí)熱情。

  首先我會多多參加學(xué)校的一些教研活動,針對自己一些教學(xué)難題,還有一些不足,抓要是客觀的去看待教學(xué)問題,提高自己就一定認真的去面對問題,我不覺得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀,這是需要改善的,不斷的去完善自己,不斷的去在教學(xué)方面提高水平,自然而然在后面就會很輕松地,教育學(xué)生。

  二、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

  一直以來這是一個拋不開的問題,在任何時候都需記住這些,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在任何時候都需要加強,對于英語這一門來講是很有必要的,學(xué)生的一個主動學(xué)習(xí),永遠比老師在一旁督促著學(xué)習(xí)是更加的有效率,這是不可質(zhì)疑的,在一個就是興趣了,我非常相信愿意花時間學(xué)習(xí)的,比學(xué)一點是一點有用,接下來的工作當(dāng)中,我還會學(xué)習(xí)更多不同的教學(xué)方式,給學(xué)一種好的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)樂趣,一直以同一種學(xué)習(xí)方式去教導(dǎo)學(xué)生這是不能引起學(xué)生的積極性。

  這也是我對接下來工作一個規(guī)劃,長遠的規(guī)劃需要時間經(jīng)歷,現(xiàn)階段的英語教學(xué)工作才是關(guān)鍵,我的教學(xué)工作一定會繼續(xù)深入,繼續(xù)改善的。

英語教師工作計劃14

  為進一步做好一年級英語教學(xué)研究工作,適應(yīng)新的教學(xué)要求,提高全年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,滿足統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一的教學(xué)要求、統(tǒng)一的教學(xué)進度、統(tǒng)一的學(xué)生學(xué)習(xí)測試、統(tǒng)一的教學(xué)輔助材料和備課小組的要求,本學(xué)期制定了以下計劃:

  1、 做好中小學(xué)銜接,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1)培養(yǎng)查字典、使用工具書的習(xí)慣。

  2) 培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣。

  3) 注重課堂與課后的銜接,培養(yǎng)規(guī)范寫作的習(xí)慣。

  4) 培養(yǎng)專心聽講、積極思考、大膽參與的習(xí)慣。

  5) 提出要求,注意檢查落實,培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記的好習(xí)慣。

  2、 堅持每周集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,認真學(xué)習(xí)教材,改進教學(xué)方法,創(chuàng)造高效課堂

  只有通過交流,才能取得進步和進步。一年級英語組的老師會珍惜每周的備課時間,共同學(xué)習(xí)教學(xué)方法,定期在小組內(nèi)互相傾聽和評價。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時,他們會把以往有效的.工作經(jīng)驗傳授給小組的老師。根據(jù)新教材的特點,課程準備小組全體成員應(yīng)認真準備課程,了解教材,根據(jù)各單位的特點和學(xué)生的實際能力,制定不同的教學(xué)設(shè)計方案,促進學(xué)生的熱情,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,采用不同的教學(xué)模式,每個單元的前兩個課程復(fù)習(xí)過渡,對話教學(xué)以溝通為中心,文本教學(xué)以章節(jié)為主,回顧過去,靈活運用。在日常課堂教學(xué)中,努力明確教學(xué)目標(biāo),突出重點,把握重點和難點,充分調(diào)動學(xué)生積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

  3、 注重知識教學(xué)與及時評價相結(jié)合,加強反饋,加強實施

  努力在課堂上清晰徹底地講述每門課的每一個知識點,如發(fā)音、詞匯和語法。鑒于部分教師在課堂上多次練習(xí),但學(xué)生仍不掌握,應(yīng)注意及時結(jié)合知識教學(xué)和評價,充分利用課前2分鐘,進行教師測試和自檢,并及時進行評價。同時,注意中期和期末考試的質(zhì)量分析。

  4、 在做好學(xué)生工作的同時,提高教師自身素質(zhì)

  積極參與校內(nèi)外教研活動。每位教師每學(xué)年開設(shè)一堂公開課,并在小組中做好一對一、結(jié)對工作。通過相互幫助和相互學(xué)習(xí),促進小組教師的共同進步。

英語教師工作計劃15

  在做完上一個學(xué)期的工作之后,我發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的情況很糟,沒有我以為的那么好,而且遠遠超出了我預(yù)期的底線。那么在之前的教學(xué)里就有很多的阻力和麻煩,不過還好我用了有效的對策,教高二沒多久就扭轉(zhuǎn)了劣勢的局面,幫大家走上了學(xué)習(xí)的正規(guī)。直到寒假之前甚至在月考中,還成了年級的黑馬,英語成績一下子碾壓了好幾個班級。接著我們又要在此聚在一塊學(xué)習(xí)了,我打算把之前的'教法繼續(xù)發(fā)揮好,下面就是我的工作計劃。

  1、建立優(yōu)勢

  我講課的方式有個明顯的特點,那就是不論那部分內(nèi)容我都能給用淺顯的方式給講出來,要堅決抵制和摒棄那些文縐縐的語言表達。本來大家就不能理解英語,學(xué)習(xí)已經(jīng)很困難了,再用那些曖昧不明的詞匯來加重學(xué)生的迷惑,肯定會降低教學(xué)成效,所以我要用自己的風(fēng)格,簡明干脆敘述到位。

  2、學(xué)生情況

  之前我教的班級已經(jīng)有了一定的底子了,比剛升上高二的時候有了很大的進步,從前對英語的很多概念都不明白,可能是因為之前的老師講的含糊。不過教了他們一學(xué)期,已經(jīng)有了非常大的起色,不僅能夠清楚的理解各種概念和規(guī)則,還擴充了相當(dāng)大的詞匯量,對語法的應(yīng)有也有很深的造詣。

  3、嚴抓作業(yè)

  比起要他們做跟有難度的題,學(xué)生更愿意做一些簡單的作業(yè),一個是不傷腦筋,而且做起來容易,知識要花多點時間才行。而我也順應(yīng)他們的意愿,就安排他們?nèi)プ龊唵蔚牧?xí)題,每天都記少量的單詞,只是這得有前提條件。那就是必須得保證質(zhì)量,簡單的東西練習(xí)過之后一定的熟練掌握。所以我抽查作業(yè)的方式既嚴格又注重實效。

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