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教科室第一學(xué)期工作計劃

時間：2024-11-06 08:43:42 工作計劃我要投稿

教科室第一學(xué)期工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的教科室第一學(xué)期工作計劃，希望能夠幫助到大家。

教科室第一學(xué)期工作計劃

教科室第一學(xué)期工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期內(nèi)，我校教科室將遵照教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革改革實踐服務(wù)，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的科研方針，根據(jù)吳中區(qū)教科室新學(xué)期工作思路和本校新學(xué)期工作計劃，堅持以科研為先導(dǎo)，提升我校教師的教育理念和教學(xué)技能。通過與校長室、教導(dǎo)處、教技室的密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，為碧波實驗小學(xué)提升學(xué)校品味、豐富內(nèi)涵提供良好的科研服務(wù)。

　　二、工作理念：

　　以服務(wù)為方向，以發(fā)展為主題，以管理為保證，以效益為目標(biāo)。

　　三、工作作風(fēng)：

　　密切配合校長室，緊密聯(lián)系教導(dǎo)處、教技室；從實際出發(fā)，開展可行性工作，取得實效性成果。

　　四、重點工作：

　　1、抓學(xué)習(xí)。

　　2、抓課題。

　　3、抓論文。

　　4、抓校報�？�

　　五、具體工作措施：

　�。ㄒ唬� 抓學(xué)習(xí)，促成長。

　　1、結(jié)合實踐學(xué)新課程理念。

　　課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新，課程改革的全過程都需要不斷地更新教育觀念。因此，學(xué)習(xí)新課標(biāo)顯得尤為重要。但只學(xué)理論不會運用，只能是紙上談兵、霧里看花、水中撈月。由此，結(jié)合自己的教學(xué)實踐開展新課程學(xué)習(xí)，將前一階段學(xué)習(xí)的新課程理念運用到實際教育教學(xué)之中，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，時時批判性地反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)經(jīng)驗，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，從而能加快推進教師觀念的轉(zhuǎn)變，專業(yè)能力的發(fā)展。

　　為此，本學(xué)期教科室密切配合校長室、教導(dǎo)處作好新課程的學(xué)習(xí)工作，將新課程學(xué)習(xí)介入各學(xué)科日常教學(xué)活動、中心組活動、教研組活動之中。每一位老師聯(lián)系新課標(biāo)及自己日常工作中出現(xiàn)的問題，制定一個學(xué)期研究課題，期末進行總結(jié)。

　　2、以教科研手冊為載體，學(xué)習(xí)其他教育教學(xué)理論。

　　教科研手冊，決不能把它看成是沒事找事干的累贅。教師應(yīng)該把它作為學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的載體�？梢钥闯墒怯涗浗逃虒W(xué)精華的筆記本，也可以看成是記述自己教育教學(xué)心得或經(jīng)驗的藍本。教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，途徑很多。

　　閱覽室里有很多教育雜志與期刊，隨時可以借閱；教科室及時發(fā)放《教育天地》、《蘇州教科研信息》等地方雜志到各教研組或辦公室，可以信手拈來；辦公桌上的液晶顯示屏更像是童話中的魔鏡，你要什么他就有什么；教師可任意選擇兩本教育理論專著進行研讀……學(xué)校為我們教師創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學(xué)習(xí)平臺，大家要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會。

　　（二）抓課題，求規(guī)范。

　　有人一聽到課題研究，就覺得它崇高而遙遠，嚇得拒之于千里之外。其實，課題研究就在我們的身邊，就在我們的日常工作中。只是再賦予它一個專題，給它一個研究方向，加上一定的流程即可。

　　本學(xué)期，所有課題按照樹型課題網(wǎng)絡(luò)開展。課題研究的重點是注重理論與實踐的結(jié)合。按實驗對象來分，我校課題可以分成兩大類：一類是全員參與的，另一類是實驗小組。我校全員參與的人文性和信息技術(shù)類課題以教研組為單位成立課題組進行研究，寓科研于日常備課、上課、聽課、評課、制作課件、網(wǎng)頁等活動中�？茖W(xué)類課題以成立實驗小組來展開活動，如：機器人組、航模組等。并且做到課題研究要由專人專管。

　�。ㄈ┳フ撐�，注成效。

　　本學(xué)期，據(jù)初步統(tǒng)計，教研室組織的論文評比有7次：九月份——市思品教學(xué)論文評比，市自然論文評比；十月份——體育教學(xué)論文評比，市勞技教育論文評比；十一月份——市優(yōu)秀語文教學(xué)論文、案例評析；十二月份——吳中區(qū)小學(xué)幼兒園）各學(xué)科教學(xué)論文評選；市社會教學(xué)論文評比活動。區(qū)教科室本學(xué)期組織第二輪教育教學(xué)案例評比。

　　論文的發(fā)表與獲獎，早已成為評職稱不可或缺的重要杠桿。很多教師也都提高了論文意識，認識了它的重要性。但是，論文不是要輪到評職稱了就會馬上飛出來的，而是需要平時就要做個有心人。要寫出一篇好的論文不是容易的`事，需要有扎實又時尚的理論，需要有實踐的點點滴滴經(jīng)驗，還需要獨到的創(chuàng)新思維。有些老師懼怕寫論文。但冰心說過，只要天天堅持不斷地寫，人人都能當(dāng)作家。學(xué)生寫好作文的秘訣在于多看多寫勤思考，那我們教師寫好論文的秘訣不也在此嗎？我們不會要求你天天寫，但如若你每月堅持寫好筆耕論文，相信你的收獲不會少。

　　希望每一位教師抓住每一次論文評比的機會，好好努力。機會飛走了，不一定會再來。我們教科室所有成員也都熱忱歡迎您積極主動地參與到論文評比的活動中來。如果您有高質(zhì)量的論文，如果您有參評的愿望，可以直言不諱地向我們提出，我們會盡力幫助達成您的愿望。

　�。ㄋ模┳バ笮？�，重宣傳。

　　為了加強我校教科研成果的宣傳和推廣，為了便于教師間的相互學(xué)習(xí)與取長補短，為了及時向廣大教師提供教育新信息，我校教科室將依托校報�？１緦W(xué)期繼續(xù)準(zhǔn)備編輯《學(xué)海無涯》，及時向教師傳遞新信息。

　　五、每月工作安排：

　�。ㄒ唬┚旁拢�

　　1、制定本學(xué)期工作計劃。

　　2、整理上學(xué)期教科室資料。

　　3、按照課題網(wǎng)絡(luò)，確定專人專管。

　　4、選送相關(guān)論文參加各級各類論文評比活動。

　　5、發(fā)放教科研手冊。

　　6、每月筆耕論文：教學(xué)敘事或教育故事。

　　7、設(shè)計“學(xué)習(xí)型組織”活動計劃。

　　8、總結(jié)暑期學(xué)習(xí)活動情況。

　　9、科室分工。

　　10、匯報學(xué)校特色建設(shè)情況。

　　（二）十月：

　　1、出版第三期《學(xué)海無涯》。

　　2、檢查教科研學(xué)習(xí)手冊。

　　3、每月筆耕論文：教學(xué)敘事或教育故事。

　　4、學(xué)術(shù)報告：xx。

　�。ㄈ┦辉路荩�

　　1、編輯出版第四期《學(xué)海無涯》

　　2、檢查教科研手冊。

　　3、每月筆耕論文：教學(xué)敘事和教育故事。

　　4、學(xué)術(shù)報告：xx。

　�。ㄋ模┦路荩�

　　1、筆耕論文評比：課題研究經(jīng)驗總結(jié)。

　　2、檢查教科研手冊。

　　（五）一月份：

　　1、匯總一學(xué)期教科研成果。

　　2、期末資料整理。

　　3、檢查教科研手冊。

教科室第一學(xué)期工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心2011年下半年工作計劃》和我校工作三年規(guī)劃的內(nèi)容為方向，以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質(zhì)量，努力追求創(chuàng)新，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作要點

　　1、抓好繼續(xù)教育，做好學(xué)分登記管理；

　　2、強化課題管理，實抓過程研究；

　　3、結(jié)合課題研究，開展校本課程建設(shè)；

　　4、結(jié)合校本培訓(xùn)，落實教研活動；

　　5、組織參加各類評比活動，提高教師總結(jié)經(jīng)驗的能力；

　　6、做好學(xué)校宣傳工作，及時撰寫通訊稿；

　　7、輔助教師落實教師三年規(guī)劃，引導(dǎo)教師加快成長；

　　8、推進心理健康教育工作，推薦做好崗位培訓(xùn)。

　　9、豐富“筍芽兒”文學(xué)社團活動，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。

　　10、將“師徒結(jié)對”、“教研組活動”“文學(xué)社活動”與“課題研究”相結(jié)合，舉行各類課堂教學(xué)活動，不斷提高教師教學(xué)水平。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┳ズ媒處熍嘤�(xùn)，提高教師素質(zhì)。

　　本學(xué)期，本科室根據(jù)上級要求并結(jié)合我校的特點，進一步加大師資培訓(xùn)的力度，拓寬培訓(xùn)的渠道，豐富培訓(xùn)的內(nèi)涵，提高教師參加培訓(xùn)的積極性。

　　1．結(jié)合校本培訓(xùn)定期組織教師進行理論培訓(xùn)，邀請教育專家和校內(nèi)外名教師等對教師進行專題講座，組織骨干教師走出去參加各級各類教科研研討活動，同時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在校本培訓(xùn)手冊和筆記本上做好培訓(xùn)記錄，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，不斷提高全校教師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。

　　2．教師的觀念影響著教育教學(xué)過程，為此我們要求全體教師認真學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實踐，不斷更新觀念，用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平，提升自己的研究能力，使自己在教學(xué)上有個性、研究上上專長。

　　3．強化教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及名教師的培養(yǎng)工作，努力構(gòu)建一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、教育理念先進、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、管理方法科學(xué)、工作效能明顯、服務(wù)意識到位的高素質(zhì)的教師隊伍。

　�。ǘ⿵娀^程管理，實抓課題研究。

　　教科研工作是學(xué)校工作的窗口，是提升辦學(xué)品味的一個重要的路徑，而課題研究正是這個重要窗口的一道亮麗的風(fēng)景線。本學(xué)期我們對學(xué)校課題進一步作有序的規(guī)劃和梳理，對現(xiàn)有課題作有效的管理和探索。我�，F(xiàn)有市級以上立項課題2個，區(qū)級課題6個。

　　1．嚴(yán)格課題申報、立項、結(jié)題、鑒定程序管理，建立課題研究定期反饋制度，提高課題研究的實效性和完成率。

　　2．狠抓教研與科研的整合，把教研專題與課題研究緊密結(jié)合起來，通過抓學(xué)習(xí)，抓培訓(xùn)，抓常規(guī)，抓導(dǎo)向，抓樣板，造就一支教科研骨干團隊，努力提高教科研能力。

　　3．有效保證課題研究規(guī)范有序地進行，在課題組成員中繼續(xù)開展“四個一”活動，即：①課題組期初制訂一份課題研究階段性計劃。②課題組成員每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實驗課，上交有關(guān)教案及反思。④課題組成員期末寫一份課題階段性總結(jié)、個案或論文。

　　4．開展“教育科研進課堂”活動，以廣場路小學(xué)課改領(lǐng)航“教學(xué)目標(biāo)的有效落實”等項目為示范，以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，以教師實際教學(xué)問題為對象，以問題、主題、課題為研究主線，以科研方法為科學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合教師已在各級科研部門立項的'教師小課題為基礎(chǔ)，全面開展“走進課堂做研究”的工作。把教學(xué)和教研有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各課題組的成員，務(wù)必將課題研究進入課堂，從實踐中探索到第一手資料，同時用理論服務(wù)于實踐。引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中學(xué)會反思和總結(jié)得失，不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格，真實地感受教科研的作用。

　�。ㄈ┙Y(jié)合課題，開展校本課程建設(shè)。

　　學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，集中精干的力量開展禮儀校本課程建設(shè)，為爭創(chuàng)學(xué)校特色，在我校已有的教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)開展校本課程建設(shè)的實踐與探索，結(jié)合區(qū)級課題，切實加強禮儀教育校本課程的開發(fā)與研究，提高禮儀課程的教學(xué)質(zhì)量，豐富禮儀教育為主題的活動活動，營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。課題組教師參與禮儀校本課程資料的搜集，集中力量編訂禮儀教育校本課程及教案，將禮儀校本課程與各學(xué)科教育綜合起來，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　�。ㄋ模┐罱ㄎ枧_，促進教師成長。

　　本學(xué)期，我們將加大教科研工作力度，進一步嚴(yán)格教科研常規(guī)管理，把教科研工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃之中，同時要把每位教師參與科研的力度，取得科研成果的情況作為教師綜合評價和年度考核的重要依據(jù)之一。努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校教科研工作的層次，力創(chuàng)“區(qū)校本示范�！薄�

　　1．營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合的活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結(jié)對、教研組活動，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。

　　2．堅持圍繞課堂教學(xué)開展教科研活動。結(jié)合學(xué)科特點，重點結(jié)合“教學(xué)目標(biāo)的有效落實”“疑難課例的有效破解”“學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計”三大教研主題開展“同上一節(jié)課”、“精上一節(jié)課”、“課堂教學(xué)論壇”等多種教研活動，努力從備課形式、教學(xué)方式、評價機制等方面引導(dǎo)教師在實踐中探索反思，形成個性化的課堂教學(xué)模式。

　　3．認真組織教學(xué)案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學(xué)反思能力，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我，讓更多的教師在為學(xué)校爭光的同時，又享受到成功的喜悅。

　　4．結(jié)合教師三年發(fā)展規(guī)劃要求，本學(xué)期要求每位教師每人至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和1篇以上教育隨筆、案例等文章。輔助并檢查教師自我成長規(guī)劃的落實情況。

　　5．繼續(xù)做好校園網(wǎng)的建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，鼓勵每位教師將撰寫的學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，上傳至“校園網(wǎng)”，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

　　三、具體工作安排：

　　八月份

　　1．進行暑期師德培訓(xùn)。

　　九月份

　　1．制定教科研計劃和做好教科室三年規(guī)劃。

　　2．做好市級課題結(jié)題工作。

　　3．做好暑期師德培訓(xùn)歸檔。

　　4．上報各教研組教師上課名單。

　　5．參加學(xué)科備課會。

　　6.各課題組制訂工作計劃。

　　7、推薦優(yōu)秀讀后感上交廣場路聯(lián)盟校1篇。

　　8、做好現(xiàn)代化校園評估工作的臺賬整理。

　　十月份

　　1．組織參加區(qū)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)案例評比；

　　2．推薦參加區(qū)“智慧教師---有效教學(xué)創(chuàng)意”征集評選活動。

　　3．開展第一次校本培訓(xùn)。

　　4、做好2011年下半年心理健康教育教師上崗（A、B、C）級資格申報

　　5、十一月份

　　1.開展第二次校本培訓(xùn)。

　　2.舉辦一次教育科研講座。

　　3、推薦論文參加鹿城區(qū)教師教育論文評比活動

　　4.推薦個案參加區(qū)心理輔導(dǎo)個案評比

　　十二月份

　　1．組織教師參加區(qū)優(yōu)秀教案征集評選活動

　　2．開展以禮儀教育為主題的慶元旦活動。

　　一月份

　　1．各課題組撰寫階段性報告，進行工作小結(jié)。

　　2．收集整理教育科研資料。

　　3．評選優(yōu)秀教研組。

　　4．做好本學(xué)期工作總結(jié)。

　　其它工作：做好學(xué)校行事歷的發(fā)布工作。

　　江岠小學(xué)教科室

教科室第一學(xué)期工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在校長室的指導(dǎo)下，以新課程和學(xué)校新校落成為契機，以繼承與開創(chuàng)為哲學(xué)思考，努力為教師營造積極、嚴(yán)謹(jǐn)、寬松的研究氛圍，構(gòu)建廣泛交流、貼近實踐、展現(xiàn)個性的研究平臺，開展多種層次、多種形式的研究活動，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，努力實現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、抓住新一輪課程改革的契機，促進教師進一步內(nèi)化新課程理念，提升學(xué)�？蒲械膶哟�，形成學(xué)校特色。

　　2、做好科研管理工作，提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，對已立項的課題要根據(jù)實驗方案認真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動。要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。

　　3、建立和完善學(xué)校教育研究機制，總結(jié)和推廣教育科研成果，關(guān)注和捕捉最新教科研動態(tài)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實踐經(jīng)驗，擴大學(xué)校的知名度。

　　三、主要工作：

　　1、以學(xué)習(xí)促反思，營造書香校園。

　　學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。在實施課程改革的今天，每一個教師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)不斷增強課程改革的意識，提高課程改革的能力。

　　我們將依托學(xué)校先進的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以課題為橋梁，組織教師繼續(xù)加強對各科課程標(biāo)準(zhǔn)及各研究課題相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，要求每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍（在《魏書生教育教學(xué)藝術(shù)》《靜悄悄的革命》《課堂教學(xué)的有效性》《教育的理想與信念》《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》等書中任選一本），并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書札記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

　　2、落實骨干教師職責(zé)，鼓勵勤寫隨筆。

　　近年來，校骨干教師隊伍日益壯大，為了充分發(fā)揮這支主力軍的引導(dǎo)、輻射作用，本學(xué)期明確骨干教師職責(zé)，落實具體任務(wù)，要求全體骨干教師每月完成一篇有質(zhì)量的教育、教學(xué)隨筆。鼓勵教師在備課的時候?qū)懡虒W(xué)后記。

　　3、以課改促科研，扎實提高科研質(zhì)量。

　　教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用�！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。本學(xué)期，我們將以學(xué)校的“十五”課題為抓手，以“新教育實驗為契機”加強科研力度，規(guī)范課題管理。

　�。�1）各子課題組要在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期課題實施階段計劃，重新完善各課題組成員，制定“學(xué)期課題研究計劃”，人人上好一到二堂實驗課，并及時評價、總結(jié)、反思，并做好市《課題手冊》的記錄，從而帶動全校的課題研究向縱深發(fā)展。

　�。�2）進一步做好“校園網(wǎng)環(huán)境下各科教學(xué)管理模式的研究”的研究工作，要認真反思和貫徹省電教館對該課題中期評估中提出的'建設(shè)性意見，不斷提高課題研究的針對性和有效性。本學(xué)期，課題組將重點做好資源庫的建設(shè)，要充分發(fā)揮教師的教學(xué)智慧，真正實現(xiàn)資源共享。

　�。�3）隨著課題研究的不斷深入，每位老師及時總結(jié)研究成果，撰寫一篇學(xué)科論文和典型案例，鼓勵骨干教師積極參與各級各類的論文評比活動。本學(xué)期爭取有較多的論文在大市級以上發(fā)表、交流、獲獎。

　　4、加強《風(fēng)華》文學(xué)社社員的習(xí)作指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勤寫日記。

　　隨著學(xué)校習(xí)作課題的不斷深入，學(xué)生的習(xí)作水平已漸有起色。本學(xué)期我們將利用雙休日、興趣活動之時機，對文學(xué)社社員加強習(xí)作指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生堅持寫周記，提倡寫日記。每位語文教師每月選送3篇佳作發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站，并積極向各類報刊及教育在線發(fā)送優(yōu)秀習(xí)作，力爭有較多的佳作在市級以上刊物發(fā)表或在各項征文賽中獲獎。

　　5、以活動促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵：

　　為了充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實的原則，精心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

　　1）、組織青年教師“新課程·新課堂·新教師”素質(zhì)大賽，為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的成長搭建舞臺。

　　2）、繼續(xù)組織“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)評優(yōu)課”活動，各教研組推出優(yōu)秀課參賽。

　　3）、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。

　　4）、聘請教學(xué)行家、優(yōu)秀教師來校作講座和上示范觀摩課，引導(dǎo)教師自我激勵，追求卓越，爭當(dāng)名師，為創(chuàng)“江蘇省示范初中”奠定基礎(chǔ)。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、召開課題組組長和骨干教師會議。

　　2、確定各課題組及其它研究專題組成員，落實研究任務(wù)。

　　3、各課題組組織制訂課題研究計劃。

　　4、召開家長會，家校取得溝通。

　　十月份：

　　1、組織教師撰寫或修改學(xué)科論文，準(zhǔn)備參與各級各類比賽。

　　2、向全校教師推薦系列好書，組織全體教師認真學(xué)習(xí)。

　　3、組織青年教師外出聽課，繼續(xù)和黃埭中學(xué)師徒結(jié)對，磨練基本功，提高教學(xué)能力。

　　十一月份：

　　1、課改學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及期中質(zhì)量檢測。

　　2、“落實課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量”沙龍研討活動。

　　3、校級課題研究課觀摩、研討活動。

　　4、出好校報《風(fēng)華》。

　　十二月份：

　　1、選送優(yōu)秀課題研究、學(xué)科教學(xué)論文參與論文評比。

　　2、實驗班進行常規(guī)調(diào)研測試。

　　3、邀請專家來校作講座。

　　4、開展總結(jié)評比優(yōu)秀師徒活動。

　　一月份：

　　1、各課題組總結(jié)、交流。

　　2、總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。

　　3、考核各級教學(xué)能手。

　　4、布署寒假論文的撰寫。

　　5、出好校報《風(fēng)華》

教科室第一學(xué)期工作計劃4

　　時光如梭，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期如期而至，為更好做好今學(xué)期教科室的各項工作，特制訂本學(xué)期工作計劃。

　　一、思想理念

　　今學(xué)期，繼續(xù)把提高教師業(yè)務(wù)能力、提升學(xué)生成績?yōu)楣ぷ髦行�，積極開展學(xué)本高效課堂建設(shè)，努力提高課堂效率，促進學(xué)校教育科研工作向高效性、高品位發(fā)展。

　　二、工作思路

　　以教研組和備課組建設(shè)為工作龍頭，選好負責(zé)老師，努力開展校本教研，積極帶動學(xué)校教科研工作；以教研活動為主要工作基點，群策群力，抓好集體備課；以教師培訓(xùn)為契機，提升教師業(yè)務(wù)能力，積極打造學(xué)科名師。

　　三、具體工作

　　1、重新做好教研組和備課組的劃分。根據(jù)學(xué)科調(diào)整和人員變動，重新劃分教研組，選出教研組長。在此基礎(chǔ)上，劃分備課組，擇優(yōu)選出備課組組長，這是下一步工作的基礎(chǔ)。

　　2、推進課題研究。各個教研組注重從實際出發(fā)，從小處入手，以解決實際問題為出發(fā)點，切實探索和研究教育教學(xué)中實際問題。積極申報課題，以課題研究促進教師專業(yè)成長。

　　3、扎實做好教研活動。我們注重從“三個統(tǒng)一”抓活動內(nèi)容，即：統(tǒng)一學(xué)科進度，統(tǒng)一學(xué)案教學(xué)，統(tǒng)一課件備課。要求每個學(xué)科同一層次的班級必須統(tǒng)一進度，提前一周統(tǒng)一好上課學(xué)案和教學(xué)課件，便于同一學(xué)科同一年級的`整體推進。

　　4、嚴(yán)格做好集體備課，即：統(tǒng)一學(xué)科進度，統(tǒng)一學(xué)案教學(xué)，統(tǒng)一課件備課。今學(xué)期，我們提倡教學(xué)多媒體手段的運用，為此，我們在集體備課中加大課件集體備課力度，每個教研組內(nèi)部設(shè)立備課組，每個備課組必須統(tǒng)一課件上課。要求每個學(xué)科同一層次的班級必須統(tǒng)一進度，提前一周統(tǒng)一好上課學(xué)案和教學(xué)課件，便于同一學(xué)科同一年級的整體推進。

　　5、抓好教師培訓(xùn)。今學(xué)期，結(jié)合上級主管部門安排，我們積極做到合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分批次、有重點、有側(cè)重、有針對的做好教師外出培訓(xùn)工作。并且積極做好教師二次培訓(xùn)。促進教師迅速成長。

　　6、做好新聘教師培訓(xùn)工作。今學(xué)期，教師變化比較多，我們準(zhǔn)備從第一節(jié)課開始，走進新教師的課堂，做好聽課工作，做到心中有數(shù)，培養(yǎng)有的放矢。在此基礎(chǔ)上安排老教師有針對性的進行幫扶。

　　四、工作規(guī)劃

　　1、九月份教研組劃分備課組劃分組長任命與考查常規(guī)月工作。

　　2、十月份新任職教師課堂展評新老教師結(jié)對教研組教研工作總結(jié)會秋季視導(dǎo)工作準(zhǔn)備。

　　3、十一月教研組聽評課活動優(yōu)秀教研活動展評優(yōu)質(zhì)課展評“學(xué)本課堂”工作階段總結(jié)。

　　4、十二月份“學(xué)本課堂”優(yōu)秀小組展評優(yōu)秀工具單展評優(yōu)秀“學(xué)本課堂”課例展評。

　　5、一月份教研工作總結(jié)優(yōu)秀教研組評選優(yōu)秀備課組長評選。

教科室第一學(xué)期工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　在縣教科室工作重點及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，以“過有滋有味的教育生活”為指導(dǎo)思想，以生態(tài)課堂、情境教育、新教育、情感教育實驗和研究為抓手，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，以課題研究為中心，以科研活動為載體，全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，樹立“教師即研究者”的行動研究理念，引領(lǐng)教師在閱讀中提升，在研究中成長，增強科研自信，提升科研品質(zhì)。精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作成為學(xué)校發(fā)展的“助推器”。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.結(jié)合績效考核完善科研制度，制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》,激發(fā)教師科研意識，營造全�？蒲蟹諊�。

　　2.扎實開展各項常規(guī)性科研活動，并努力創(chuàng)新活動模式。除縣局規(guī)定的平臺開展讀書活動，營造書香校園。

　　3.加強各級各類科研課題研究，注重過程，做好規(guī)范化管理。針對市級課題“情境學(xué)習(xí)理論與實踐研究”，成立校課題研究組，實現(xiàn)全校教師的卷入式研究。同時，做好各級個人課題的指導(dǎo)與管理，集中組織“課題開放日”活動，通過上課、講座、研討等形式，展示各課題階段性成果。

　　4.做好學(xué)校集體和教師個人科研成果的匯集，編印�？豆鹪贰�，借助學(xué)校科研網(wǎng)頁和公眾號及時推介科研動態(tài)，推薦好書好文，同時整理匯編各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南，引導(dǎo)教師及時推廣科研成果。

　　三、工作舉措

　�。ㄒ唬┩晟瓶蒲兄贫�，規(guī)范管理營氛圍

　　為促進學(xué)�？蒲泄ぷ鬟M一步發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，激發(fā)教師科研意識，激勵科研熱情，促進專業(yè)成長，本學(xué)期擬根據(jù)教職工代表大會之后修改的績效考核意見，制訂《賓山小學(xué)科研課題管理辦法》。定期召開課題組例會，開展“課題開放日”活動。

　�。ǘ﹥�(yōu)化常規(guī)活動，扎實開展求創(chuàng)新

　　常規(guī)教科活動，作為教科室常態(tài)性的工作，需要規(guī)避零散、隨意的活動方式，使各項活動統(tǒng)籌有序地服務(wù)于學(xué)期科研的工作中，以提升教育科研工作的實效。

　　1.全員讀書活動

　　閱讀，應(yīng)成為教師提升素養(yǎng)的重要方式。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)全體教師潛心讀書，在閱讀中積淀。全體教師的必讀書目上學(xué)期均已下發(fā)，每人根據(jù)各自必讀書目，以個人自學(xué)為主，同時通過讀書輔導(dǎo)、讀書分享、讀書考學(xué)、30周歲以下教師展評等活動，不斷營造校園書香氛圍，讓閱讀豐盈老師們的精神世界。

　　2.桂苑論壇活動

　　3.教師社團活動

　　青年教師讀書組是我校的青年教師社團組織。本學(xué)期，繼續(xù)組織35周歲以下教師成立青年教師讀書組，通過好書推薦、有滋養(yǎng)心靈、智慧育兒、教育經(jīng)典等不同系列內(nèi)容，開展讀書活動。

　�。ㄈ┲φn題研究，穩(wěn)步推進提實效開展課題研究，是學(xué)校教育科研最重要的內(nèi)容。本學(xué)期，教科室將對學(xué)校、個人多個層級的`課題齊抓共管，注重過程，關(guān)注實效，發(fā)揮引領(lǐng)服務(wù)作用。

　　1.做好學(xué)校主課題的卷入式研究。

　　針對市級課題“情境學(xué)習(xí)理論與實踐研究”這一學(xué)校主課題，設(shè)計子課題，成立校課題研究中心組，分別安排老師承擔(dān)子課題研究，實現(xiàn)教研科研一體化推進。生態(tài)課堂的研究，由教學(xué)處牽頭，以學(xué)科組活動為平臺，吸引更多老師參與其中，實現(xiàn)全校教師的卷入式研究。同時，教科室牽頭，于x月份，開展全校“課題開放日”活動，并組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比，頒發(fā)證書并擇優(yōu)向上級賽事和報刊推薦。

　　2.做好市縣級個人課題的管理與指導(dǎo)。

　　“十三五”期間，我�，F(xiàn)擁有市級立項課題4項，分別是康建華、丁壽平主持的“情境學(xué)習(xí)理論與實踐研究”，顧玲玲主持的“基于微課的習(xí)作教學(xué)實踐研究”，何銀華主持的“基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究”，顧勇祥主持的“運用陶行知‘教學(xué)做合一’理論進行小學(xué)綜合實踐課程開發(fā)與實踐的應(yīng)用研究”�？h級重點課題、立項課題分別由康建華、顧勇祥、李云、陳琳玲、崔燕紅主持。本學(xué)期，將由教科室牽頭，關(guān)注各項課題的過程性研究，并對相關(guān)課題進行適當(dāng)指導(dǎo)，于x月份組織開展“課題開放日活動”，通過上課和講座、研討等形式，展示階段研究成果，確保課題研究實而有效。另外，我去年還有18位老師的課題通過了縣級微型課題立項，教科室及時關(guān)注課題資料上傳情況，確保今年年底所有已立項的微型課題順利結(jié)題。并積極動員青年教師申報新一輪微型課題研究。力爭在對個人課題的管理與指導(dǎo)中，提高教師課題研究的自信與能力，提升科研品質(zhì)。

　　（四）匯集科研成果，加強推廣擴影響

　　教科研的陣地建設(shè)是學(xué)校外塑形象的重要途徑之一。學(xué)校憑借這一途徑，把自己的教育理念、改革舉措傳遞給社會、家長，從而得到他們的理解、幫助，更好地推動學(xué)校的工作。

　　1.豐富科研窗口。

　　借助學(xué)�？蒲芯W(wǎng)頁和公眾號及時介紹學(xué)校的教育科研動態(tài)和教科研信息，為教師提供最新的科研信息，向社會匯報學(xué)校的科研動態(tài)。同時，通過對外網(wǎng)絡(luò)窗口，開辟好書推薦、好文共閱欄目，結(jié)合慧學(xué)課堂、學(xué)校主課題研究，每月向老師們推送一批好書、好文，供老師們選擇學(xué)習(xí)。

　　2.推廣教師成果。

　　以推廣教師個人科研成果為重點，促進教師的專業(yè)成長。教科室積極發(fā)揮中介橋梁作用，及時做好上級論文賽事的改、送、薦，為提升教師科研論文的質(zhì)量做好服務(wù)工作。同時，開學(xué)初羅列本學(xué)期的各級論文賽事，引導(dǎo)教師制訂個人參賽目標(biāo)，每人每學(xué)期至少參加一項論文競賽另外，教科室牽頭整理匯總一份語數(shù)英綜合各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南，方便教師論文投稿，提供科研服務(wù)。

　　四、逐月安排

　　【九月份】

　　1.通報教科研計劃。

　　2.重新組建青年讀書組，制定活動計劃，開展第一次活動。

　　3.開展第一輪讀書活動，布置本學(xué)期讀書要求。

　　4.安排“桂苑論壇”內(nèi)容。

　　5.布置并檢查各班完美教室。

　　6.教師制訂個人論文參賽目標(biāo)。

　　7.討論晨誦安排及展示事宜。

　　8.召開課題組會議，推進課題研究。

　　9.整理下發(fā)語數(shù)英綜合各學(xué)科常規(guī)刊物投稿指南。

　　10.通過對外網(wǎng)絡(luò)窗口，向老師推薦一批好書好文。

　　【十月份】

　　1.給全體教師做讀書輔導(dǎo)。

　　2.青年讀書組分學(xué)科讀書分享（語文、數(shù)學(xué)）。

　　3.開展第二輪讀書活動。

　　4.組織青年教師向縣悅讀吧投稿。

　　5.通報微型課題研究進展情況。

　　6.推進校級主課題的研究。

　　7.通過對外網(wǎng)絡(luò)窗口，向老師推薦一批好書好文。

　　【十一月份】

　　1.閱讀分享活動。

　　2.青年讀書組分學(xué)科讀書分享（英語、綜合）。

　　3.開展第三輪讀書活動。

　　4.繼續(xù)推進校級主課題的研究。

　　5.通過對外網(wǎng)絡(luò)窗口，向老師推薦一批好書好文。

　　【十二月份】

　　1.開展第四輪讀書活動。

　　2.編輯出版《桂苑論壇》。

　　3.全體教師規(guī)定書目讀書考學(xué)。

　　4.晨誦展示。

　　5.通過（教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭_慶祝第33個教師節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿）對外網(wǎng)絡(luò)窗口，向老師推薦一批好書好文。

　　6.開展全�！罢n題開放日”活動。

　　7.組織教師圍繞課題撰寫論文，舉行校級論文評比

　　【1月份】

　　1.青年教師展評。

　　2.青年教師博客評比。

　　3.做好新一輪微型課題動員、申報工作。

　　4.收集匯總教科研工作的各項資料。

　　5.總結(jié)本學(xué)期教科研工作。

教科室第一學(xué)期工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹素質(zhì)教育方針，在市局教研室及學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進教師的專業(yè)化發(fā)展為根本，發(fā)揮好教科研先導(dǎo)服務(wù)功能。緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際，以課題為引領(lǐng)，有效推進課程建設(shè)工作。全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果，增強科研自信，提升科研品質(zhì)，引領(lǐng)教師成長，塑造學(xué)校品牌，讓教育科研成為教師幸福工作的追求，成為學(xué)校發(fā)展的支點，成為教育強校建設(shè)的“助推器”。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1．增強科研自信和自覺，通過思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步更新科研觀念，在平時的教育教學(xué)中大膽實踐，勇于探索。

　　2．進一步抓實科研常規(guī)工作，以“務(wù)實、有效、提升”為基點，積極開展小課題研究，創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的教學(xué)反思活動，提升科研品質(zhì)。

　　3．做好各級各類課題的實效化研究過程管理，尤其要做好課題的成果總結(jié)提煉工作，提高教師課題研究的自信與能力。

　　4．優(yōu)化青年教師隊伍建設(shè)，推進以“分層考評”為方式的青年教師專業(yè)成長考核機制，進一步提升教師的教育科研能力。借助平時的科研活動，傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

　　5．以推廣教科研成果為重點，促進教師的專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

　　6．積極有效地開發(fā)實施校本課程，并與精品社團活動相結(jié)合，開發(fā)積累相關(guān)資源。

　　7．繼續(xù)完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁建設(shè)，切實為教師搭建交流經(jīng)驗、溝通思想、互通信息的平臺，做好課題網(wǎng)站內(nèi)容更新管理，體現(xiàn)課題研究的動態(tài)過程，確保課題研究規(guī)范化、品質(zhì)化。

　　三、具體措施：

　　（一）周密計劃組織學(xué)習(xí)，打造教師發(fā)展共同體。

　　1.加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫學(xué)習(xí)心得。嚴(yán)格要求教師把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學(xué)思想和科研理論知識武裝自己。組織教師積極參加市局組織的各級各類培訓(xùn)。每位教師本學(xué)期至少閱讀兩本教育專著，并寫好讀書筆記。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃地組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。

　　2.加強校本培訓(xùn)，提高思想理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間對教師進行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)、校本教材建設(shè)培訓(xùn)、教師隊伍建設(shè)培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等，以及新的教育教學(xué)理念培訓(xùn)，請專家、名師來校作專題講座。傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的教師隊伍。

　　3．積極開展青年教師培養(yǎng)工作。采用集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，要求35周歲以下老師每周完成兩篇讀書筆記；一學(xué)期至少上一節(jié)校級及以上教研課；每周交一張鋼筆字、一張毛筆字練習(xí)紙；每周寫兩版粉筆字。指導(dǎo)青年教師建立個人專業(yè)化成長發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師設(shè)計自己的發(fā)展藍圖，明確個人發(fā)展目標(biāo)，加快教師的成長步伐。

　　4. 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富教學(xué)研討內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教科研動態(tài)，倡導(dǎo)教師在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼，與時俱進地推動教育科研方式的創(chuàng)新；鼓勵教師將教學(xué)論文，精彩教學(xué)片斷、課堂設(shè)計、教學(xué)隨筆、最新教科研信息等掛于校園網(wǎng)、各教科研網(wǎng)頁上，增進交流與學(xué)習(xí)，鼓勵教師擁有自己的教育博客。

　�。ǘ┰鷮嶉_展課題研究，提高教師教科研能力。

　　1.積極開展課題研究，努力將教育的`理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實，促進教師最優(yōu)化發(fā)展。

　　2.積極申報省級、泰州市級課題。

　　3.加強對在研課題的管理和調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌握課題研究動態(tài)。

　　4.鼓勵教師進行微課題研究，加強對微課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。組織各課題主持人對課題研究相關(guān)資料作系統(tǒng)整理。

　　5.為提高教師的教科研能力，所有課題組人員必須完成以下工作：讀一本與課題研究相關(guān)的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關(guān)的論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結(jié)。

　　6. 以教研組建設(shè)為重點，加強科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

　　7.以推廣成果為突破，促進教師專業(yè)成長。及時傳達相關(guān)信息，認真組織課題組成員及時積累、總結(jié)研究心得，并撰寫論文。（各課題組成員本學(xué)期必須有與研究課題相關(guān)的論文或教學(xué)設(shè)計發(fā)表或獲獎），鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植教師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

　�。ㄈ﹪�(yán)格落實常規(guī)制度，規(guī)范教科研管理。

　　1.圍繞課題研究內(nèi)容，安排課題研究教研活動。所有課題組核心成員均須上校級教研課。所有教師積極參加教研活動，提倡跨學(xué)科、跨年級聽課。

　　2.抓好教研組建設(shè)，建立一支以教研組長為核心的教研組隊伍。各教研組要組織全組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)。

　　3.高度重視集體備課。集體備課以備課組為單位，實行主備課人初備和全員復(fù)備制度，重在商討教學(xué)知識點、教學(xué)重點、難點和教學(xué)過程設(shè)計、課內(nèi)外作業(yè)等。強化備課組長的責(zé)任意識，組長要訂好計劃，精心組織。鼓勵各備課組結(jié)合教學(xué)中存在問題每周有一次形式靈活的隨機集體研討活動，鼓勵教師之間開展“博客式”、“互助式”等形式多樣的研討活動，形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。

　　4.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各級各類教學(xué)研討活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

　　5．積極推進泰州“大閱讀”，激發(fā)師生閱讀興趣，調(diào)動閱讀積極性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　6.鼓勵師生筆耕不輟，積極參加各級各類論文評比，及時展示教師教科研成果。

　�。ㄋ模┩貙捊處煾偧嘉枧_，加快教師成長步伐。

　　1.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的示范作用，繼續(xù)開展“成長伙伴1+1”活動，互幫互學(xué)，以老帶新，組織青年教師進行“313智慧課堂”教學(xué)競賽，讓一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。

　　2.加強名教師、骨干教師隊伍建設(shè)。乘市局加強骨干教師考核的東風(fēng)，結(jié)合市局《骨干教師考核評分細則》，給骨干教師壓擔(dān)子，搭臺子，落實職責(zé)和權(quán)利，同時，要全力挖掘各級骨干教師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，促進全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊伍。

　　3.重視各級各類競賽活動。為了提高教師進行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動，要群策群力，做到“高質(zhì)量、創(chuàng)特色”，力爭在全省、全市獲得高層次獎，打造學(xué)�？蒲袕娦Ｆ放�。

　　4.深層次推進與兄弟學(xué)校的交流活動，取長補短，切實提高辦學(xué)效益，最大限度的實現(xiàn)智慧共生、資源共享、成長共贏。

　　四、月份工作安排

　　八月份：

　　1.制定學(xué)校教科室工作計劃及各教研組計劃；

　　2．組織開展期始校本培訓(xùn)；

　　九月份：

　　1．期始聽課調(diào)研；

　　2. 各教研組制定“學(xué)科開放日”計劃；

　　3.安排“相約星期五”骨干教師課堂展示活動；

　　4.啟動新一輪師徒結(jié)對工作。

　　十月份：

　　1．開展“杏壇論語”活動；

　　2. 召開課題工作會議，落實課題研究計劃；

　　3．進行課題中期評估；

　　4．開展學(xué)科活動日、“相約星期五” 骨干教師課堂展示活動。

　　十一月份：

　　1.組織教師參加省市級論文評比；

　　2. 期中階段教學(xué)工作全面檢查；

　　3.開展讀書沙龍活動；

　　4.課堂教學(xué)情況調(diào)研；

　　5. 開展學(xué)科活動日、“相約星期五” 骨干教師課堂展示活動。

　　十二月份：

　　1．學(xué)科過程考核；

　　2.開展“313智慧課堂”教學(xué)評比活動；

　　3. 開展學(xué)科活動日、“相約星期五” 骨干教師課堂展示活動；

　　4. 開展讀書沙龍活動；

　　5.參加市課堂教學(xué)改革促進月活動年度評比。

　　一月份：

　　1. 開展學(xué)科活動日、“相約星期五” 骨干教師課堂展示活動。

　　2．教科研成果統(tǒng)計；

　　3．完成學(xué)期工作總結(jié)；

　　4．評選表彰先進教研組、備課組、教研先進個人；

　　5.及時做好課題材料的收集整理歸檔工作，完成課題研究的階段性總結(jié)。

教科室第一學(xué)期工作計劃7

　　1、定期召開教科室主任工作會議，研討教科研工作。

　　2．召開四次教研組長、備課組長會議。

　　3、加強對教研組、指導(dǎo)組、備課組工作的督查和指導(dǎo)。

　　4、督察、調(diào)研各備課組一輪聽課的安排、開展情況。

　　5、修改優(yōu)秀教研組、先進備課組評價方案。

　　6、督查教研組、備課組計劃和總結(jié)的完成情況。

　　7、開展 “兩課一題”系列活動。

　�、�、高一新任教師會議。

　�、�、開展同課異構(gòu)活動。

　�、�、特色展示課。

　�、取⒏咭恍氯谓處熡^摩說課活動。

　�、�、開展高二、高三新任教師賽課活動。

　　8、出一期《定中教研》。

　　9、加強對尖子生輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)。

　　10、開展豐富多彩的學(xué)生活動。

　　11、加強對省、市級課題的督查和管理。

　　12、進行三次教學(xué)大檢查。

　　13、開展國學(xué)文化進校園系列活動。

　　14、完成20xx-2018“一師一優(yōu)課”活動。

　　15、通過學(xué)校網(wǎng)站加強教科研工作的'宣傳。

　　16、做好校長室安排的其他事宜。

教科室第一學(xué)期工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期教科室的工作將以“科研興�！�、“質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理，以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓(xùn)、競賽管理為重點。提倡教學(xué)的“精致”、“高效”，服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)、“e”學(xué)習(xí)研究，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì)，促進教育和諧發(fā)展。

　　二、中心工作

　　1、課題研究：

　　本學(xué)期，要為學(xué)校的弘毅文化課題研究的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備，組織教師開展專著的編寫工作，并督促各子課題組正常開展研究并完成核心刊物論文。整理學(xué)校的省級課題的研究材料，為課題結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理，指導(dǎo)教師開展扎實的研究工作。同時圍繞教育教學(xué)實際繼續(xù)開展微型課題的研究，為全面提高教學(xué)效益，更好地因材施教以及競賽創(chuàng)佳績等服務(wù)。

　　2、教學(xué)思考：

　　教科室將繼續(xù)鼓勵教師積極進行教學(xué)探索與反思，撰寫研究論文，并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐，定期推薦論文參加各類論文評比，推動教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。同時明確要求：骨干教師每年必須發(fā)表（或獲獎）一篇論文，所有教師每學(xué)期必須撰寫一篇論文。結(jié)合績效工資改革，改革已有的獎勵機制，鼓勵教師撰寫高水平的教學(xué)論文。

　　3、繼續(xù)教育：

　　配合教師進修學(xué)校開展好讀書活動的.考核工作。同時進一步規(guī)范制度，促進教師加強自主學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，認真完成讀書活動的推薦書目，認真做好筆記。鼓勵青年教師參加教育碩士的培養(yǎng)工作。制定教師發(fā)展和培養(yǎng)方案，鼓勵教師開展終身學(xué)習(xí)。

　　4、“e”學(xué)習(xí)試點工作：

　　圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探索，教科室將積極實施“e”學(xué)習(xí)的試點，參觀外地試點學(xué)校，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。積極探索信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效辦法，推動學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，為基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗，辦好實驗班。

　　配合試點工作，學(xué)校將組織教師認真完成泰微課的各項任務(wù)，總結(jié)微課制作的經(jīng)驗、方法，并研究利用微課服務(wù)教學(xué)的方案。

　　5、學(xué)科競賽：

　　結(jié)合新高考的可能模式，研究競賽與高考的結(jié)合、競賽與自主招生的結(jié)合。高三年級做好各科競賽的決賽階段工作，保證學(xué)生的輔導(dǎo)時間，為輔導(dǎo)教師提供支撐，并做好總結(jié)工作；高二年級開展扎實有效的競賽研究和扎實的競賽輔導(dǎo)教學(xué)工作；高一年級選好競賽苗子，開始競賽輔導(dǎo)。

　　6、校際交流：

　　本學(xué)期還將加強長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動的三校交流，互相取長補短。同時積極搞好與兄弟學(xué)校的交流活動、搞好各類教學(xué)研討活動，通過走出去、請進來，盡可能讓教師有更多的學(xué)習(xí)交流的機會，通過切磋觀摩，取人之長，補己之短。

　　7、心理健康教育：

　　教科室將進一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設(shè)，配合學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教育，做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規(guī)劃的制定工作，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑；開展心理健康教育的教學(xué)研究，使學(xué)校的心理健康教育上一個新臺階。

　　在新的一學(xué)期，教科室將進一步解放思想，務(wù)實求真，開我校教育科研工作新局面。

教科室第一學(xué)期工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想:

　　堅持“科研興校、科研強教”戰(zhàn)略,認真貫徹新課改理念,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,不斷升華學(xué)識修養(yǎng),完善人格,打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊伍,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力打造“高品質(zhì)教育”,使學(xué)校的教科研活動成為提升教師素質(zhì)的載體,成為我們學(xué)校教育事業(yè)騰飛的平臺。

　　二、具體工作:

　　1、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作,為課題的開展和結(jié)題做準(zhǔn)備。

　　2、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進一步規(guī)范化、制

　　度化,具備獨立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。

　　3、加強教師的理論進修和實踐能力提高,打造一支素質(zhì)過硬的師資隊伍。

　　4、加強校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織,引導(dǎo)教師特別重視教學(xué)反思,在實踐中反思,在反思中提高,充分利用集體優(yōu)勢,打團體戰(zhàn),提高我校教師隊伍的素質(zhì),促進教育教學(xué)理念的進一步更新。

　　5、努力打造高品質(zhì)教育,進一步促進學(xué)校特色的形成。

　　6、加大對教科研工作的考核力度。

　　三、具體措施:

　　(一)狠抓常規(guī)管理,加強教科室常規(guī)建設(shè)。

　　1、本學(xué)期,教科室將繼續(xù)實施“分管領(lǐng)導(dǎo)——教科室具體管理——課題組

　　負責(zé)人實施”的塔形管理模式。

　　2、制訂并完善校本教研制度。本學(xué)期,要著手制定校本科研考勤制度、培

　　訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù)。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質(zhì)上的獎勵。

　　(二)走課改、課題、教研三位一體,以研帶訓(xùn)之路,推進課程改革,強化校本培訓(xùn),

　　構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

　　1、加強備課管理。

　　本學(xué)期,努力嘗試“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度,促進備課質(zhì)量的提高。備課時,重視備思路,備教法,備學(xué)生的學(xué),以此促進課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,真正成為每一個學(xué)生都可以全面發(fā)展的課堂,真正成為落實“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認真進行教學(xué)反思,高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點,又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。同時,加強對備課組的`管理,做到定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。備課組要深入推進實施新課程,聚焦課堂,苦練內(nèi)功。針對學(xué)科教學(xué)、考試評價、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等進行集體備課,更新傳統(tǒng)教法,收集和整合信息,拿出學(xué)科教學(xué)的計劃和策略,根據(jù)具體教學(xué)流向,結(jié)合最新信息制定出訓(xùn)練方案。根據(jù)方案實施的效果,及時調(diào)整備課組階段性計劃。

　　2、加強研究課管理。

　　本學(xué)期,學(xué)校仍將進一步加強對課改的領(lǐng)導(dǎo),推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展。本學(xué)期的研究主題是:如何確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo),如何確立“一切為了學(xué)生發(fā)展”、“促進學(xué)生全面發(fā)展”的課程理念,如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合。我們要研究:如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。本學(xué)期仍要加強推行“微格”課堂教學(xué)研究,積極嘗試短課實效性教研,全體教師要積極參與,認真聽課,同學(xué)科教師不管有沒有滿15節(jié),都要參加聽課。同時,認真組織好教學(xué)論壇,本學(xué)期,各科可以圍繞“構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做”、“教學(xué)反思之我見”、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學(xué)相結(jié)合’案例談”等中心議題進行研討,全體教師要認真思考,積極準(zhǔn)備。

　　3、加強校本培訓(xùn)。

　　學(xué)校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo),一是聘請教育專家對教師進行培訓(xùn),通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo),增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平;二是學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進行一對一指導(dǎo);三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向;五是開展聽課學(xué)習(xí)交流,并進行揚棄,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校也會盡力增加教師外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會,為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

　　4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

　　學(xué)校將著力營造“與時俱進、銳意進取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織:備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。每一個小組要確定負責(zé)人,確定小組成員,制訂學(xué)習(xí)與活動計劃,有活動的記錄,并按照計劃實施學(xué)習(xí)。通過以上努力,使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想、多進行教學(xué)反思,使學(xué)習(xí)型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學(xué)、教學(xué)對象的特點(現(xiàn)狀)、測試情況等的分析能力的培養(yǎng),特別重視對自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng),通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項情況分析及對策等形式,實現(xiàn)自己的反思。

　　(三)點面結(jié)合,抓好課堂教學(xué)改革的研究,深化課題研究,強化質(zhì)量管理,努

　　力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、進一步加強課堂教學(xué)有效性的研究。每位教師必須提高教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性,盡可能地減少無效教學(xué),研究自己的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)是否達到預(yù)期的效果(有效果);是否在最短的時間內(nèi)完成盡可能多的事情(高效率)。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,作為一個實現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實”的教風(fēng),從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。只要我們分解得當(dāng),引導(dǎo)得法,只有學(xué)生們積極參與知識形成的教學(xué),才能更好地提高其素質(zhì)和能力,引導(dǎo)學(xué)生認識自我,發(fā)展自我,同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學(xué)生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,就是我們在教學(xué)中也要“充分相信學(xué)生,充分依靠學(xué)生”最終才能真正做到“一切為了學(xué)生的利益”。

　　2、抓好課題研究工作。本學(xué)期,將繼續(xù)加強對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與教科室繼續(xù)認真參與課題的研究。

　　3、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但

　　重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如:語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率;數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率,同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力;英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高;體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。

　　4、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。全體高中教師要認真研讀08高考新方案并制定

　　適合自己學(xué)科和學(xué)生實際的教學(xué)計劃;學(xué)校將一如既往開展多樣的質(zhì)量檢測,并作出客觀分析,以便于采用相應(yīng)的教

　　20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處20xx學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃學(xué)策略;要特別重視逐步建構(gòu)語數(shù)英之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。

　　工作安排:

　　9月份:

　　1、制訂學(xué)期教科研工作計劃;

　　2、召開課題組會議,安排教科研任務(wù);

　　3、組織參加蘇州市優(yōu)秀論文評比征文活動;

　　4、組織、開展新老教師結(jié)對子活動;

　　5、完成職稱評定論文鑒定的組織工作。

　　10月份:

　　1、課題組會議

　　2、邀請專家來校講學(xué);

　　3、檢查課題研究情況,教研組上報課題計劃;

　　4、理論學(xué)習(xí);

　　5、組織實施青年教師夜辦公。

　　11月份:

　　1、課題組會議;

　　2、專家輔導(dǎo)講座;

　　3、教學(xué)論壇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師群體,我該怎么做。

　　12月份:

　　1、理論學(xué)習(xí);

　　2、課題組會議;

　　3、和江蘇省陸慕高級中學(xué)開展教學(xué)研究活動

　　20xx年1月份:

　　1、課題組活動;

　　2、教科研工作總結(jié);

　　3、教科室對教研組和備課組進行考核。

教科室第一學(xué)期工作計劃10

　　回顧上學(xué)期，教科室的各項工作仍緊密圍繞教育科研與教師發(fā)展兩大方面進行，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)，各科室的支持下，取得了一定成績。協(xié)助教導(dǎo)處，繼續(xù)為學(xué)�！扒槿ふn堂教學(xué)模式”建設(shè)提供了各類支持，積極參與其中；借助學(xué)校平臺，組織了多次有影響力的教研活動，第二屆“白涂之春”名師教學(xué)觀摩會贏得了多方喝彩；多項課題有序研究中，一項課題獲得了江蘇省教育規(guī)劃立項，并順利開題；組織了兩次“成長”讀書班交流，二期“成長”讀書班的活動已經(jīng)正常進行；在上級組織的各類征文評選中，經(jīng)教科室組織報送多篇并取得較好成績。

　　本學(xué)期，除了一如既往做好各項教育科研與教師發(fā)展工作，教科室也將積極開拓思路，展開活動，提升學(xué)校教科研水平，進一步促進教師成長，同時，為學(xué)校課程文化建設(shè)作出貢獻。

　　一、學(xué)校課程文化建設(shè)

　　教科研的落實，需要有一個核心指向，核心目標(biāo)。目前，學(xué)校的發(fā)展處在一個順利的高位，教科研工作如何能夠推動學(xué)校發(fā)展，本學(xué)期教科室將重點在這項工作上進行構(gòu)思與發(fā)力。這一年，學(xué)校在市局“教學(xué)改革促進月”活動中，取得了優(yōu)異成績，一直是優(yōu)秀學(xué)校，教科室將在這些成績的基礎(chǔ)上，進一步打開思路，聯(lián)系學(xué)校校園文化建設(shè)，在課程建設(shè)上有所創(chuàng)新，有所突破。

　　本學(xué)期，教科室將聯(lián)系情趣課堂在我校的實施與實踐，配合校長室、教導(dǎo)處開展好有關(guān)工作，根據(jù)活動積極參與策劃、籌備等，借這項工作進一步推動學(xué)校情趣課堂教學(xué)模式的建設(shè)。

　　二、課題管理相關(guān)工作

　　目前，我校上一輪泰州規(guī)劃立項課題已經(jīng)到了中期階段，一項省規(guī)劃課題順利開題，因此，課題管理將成為本學(xué)期教科室工作的一項重點，教科室將根據(jù)市課題管理工作要求，督促并協(xié)助各課題組認真實施各自課題的研究工作，做好過程性研究，及時整理研究資料，做好資料上報等工作。此外，還有少數(shù)幾項課題有結(jié)題要求，教科室將督促并協(xié)助課題主持人進行有關(guān)結(jié)題準(zhǔn)備工作。

　　目前，各年級組的小課題研究有流于形式之弊，因此上學(xué)期小課題有關(guān)材料沒有收取，這當(dāng)然也與教科室工作力度不夠有關(guān)系，因教科室人員日常工作也較繁忙，這方面管理不夠，對各年級組的研究支持不夠，本學(xué)期，教科室將推動個人課程的建設(shè)與個人問題的探索——不僅以任務(wù)分配的`形式動員年級組的集體研究，更鼓勵有理想、有志趣的個人在教育教學(xué)研究找問題做研究真探索。在條件允許（人員、時間）的情況下，教科室計劃舉辦一次個人課題的專題研討活動。

　　三、骨干教師高階研修班建設(shè)

　　在校長室的關(guān)心下，學(xué)校骨干教師高階研修班已經(jīng)成立，上學(xué)期有關(guān)活動開展還不正常，本學(xué)期，教科室將重視此班建設(shè)，定期或不定期舉行一些小講座、小研討，主講人或是本校教師，或是約請名校人員，通過這種自由、自在的交流，進行一些純粹的學(xué)習(xí)、討論與研究，具體主講人由教科室約請或安排。

　　四、“成長”小講壇建設(shè)

　　在校長室的關(guān)心下，原教科室辦公場所辟為“教師書吧”，我校教師閱讀從此有了一塊專門區(qū)域，因此，教科室規(guī)劃以此為場地，建設(shè)一個閱讀用的書吧與交流用的講壇，并擬命名為“成長”小講壇，講壇對老師開放，具體主講人由教科室約請或安排，主題由主講人自定，等科室辦公場地建設(shè)完畢，將進入到具體實施。

　　五、“成長”讀書班建設(shè)

　　二期“成長”讀書班的各項學(xué)習(xí)工作均在進行中，本期讀書班建設(shè)更側(cè)重于年輕化、日常化與多學(xué)科化。讀書班所有活動的目標(biāo)正是激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書，舉辦一次青年教師讀書論壇，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進讀書活動，同時，本學(xué)期讀書活動將進一步結(jié)合學(xué)校課程建設(shè)進行。

　　六、參與市局各項活動

　　市局發(fā)文組織的各項教研活動、論文競賽等，仍然是教科室工作的重點項目，教科室將一如既往做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，不讓學(xué)校的各項工作落于人后，另外，本學(xué)期教科室將規(guī)劃將小語名師工作室與學(xué)校有關(guān)活動結(jié)合，開展互動與交流。

教科室第一學(xué)期工作計劃11

　　本學(xué)期，學(xué)校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)下，在學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，立足課堂教學(xué)研究和課題研究相結(jié)合的原則。加強教研與科研整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平，培養(yǎng)一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。

　　一、工作目標(biāo)

　　1. 積極開展各項校本培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

　　2.做好省“十二五”教育學(xué)會和蘇州市“十二五”教育學(xué)會課題的結(jié)題工作，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作上一新臺階。

　　3.強化教師科研意識，組織做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉工作，鼓勵教師撰寫論文、做好總結(jié)。

　　二、具體措施

　　1.關(guān)注校本研修，促進教師專業(yè)成長

　　本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的校本研修活動，提升教師科研理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)研究水平。

　�。�1）規(guī)范教師繼續(xù)教育培訓(xùn)

　　繼續(xù)健全教師研修制度，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓(xùn)計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)科室，有序開展各級各類培訓(xùn)工作，確保每位教師每年接受校本培訓(xùn)時間不少于50學(xué)時。校本培訓(xùn)做到每次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。

　�。�2）落實校本培訓(xùn)的內(nèi)容

　　校本研修活動力求形式多樣，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂研討等研修活動為教師創(chuàng)設(shè)機會、搭建平臺，為全體教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)。校本研修活動主陣地為課堂研修活動，營造研究課堂教學(xué)的良好氛圍，促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性，我校要繼續(xù)深入推進“三學(xué)”課改項目的實施，發(fā)揮我�！叭龑W(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學(xué)研究水平。同時，學(xué)校將繼續(xù)組織和開展教師讀書活動，通過自主閱讀、互動交流、專家引領(lǐng)等多種形式展開，讓每一位教師都參與到讀書活動中，在活動中思想有交流、有收獲，全力營造“德明啟智”的學(xué)校文化氛圍。

　　（3）加強校本研修的考核

　　結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，做好本年度教師繼續(xù)教育驗證工作。每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作，確保本年度教師繼續(xù)教育年度考核順利通過。

　　2.增強課題研究意識，各級課題研究的過程化管理

　�。�1）課題研究過程管理

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)以“學(xué)�！炭剖摇� 教研組 ——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)的模式，組織并指導(dǎo)各級課題的工作。加強校園網(wǎng)課題管理、定期檢查、督促活動資料和階段成果及時上傳，加強對各級課題的過程管理。

　�。�2）教研專題的研究工作

　　各教研組每月結(jié)合研究專題開展一次專題理論學(xué)習(xí)，并做好每次活動的相關(guān)研討記錄�？朔萄泻涂蒲小皟蓮埰ぁ钡默F(xiàn)象，樹立科研為教研服務(wù)的意識，注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究，在日常教學(xué)中能始終關(guān)注自己的教學(xué)研究內(nèi)容，并對自己的常態(tài)課堂進行有針對性的觀察和資料收集，課后能及時反思。以教研組和備課組為單位，研磨課堂，開展“三學(xué)”課改專題研究，及時將課改研究活動的內(nèi)容上傳校園網(wǎng)。

　�。�3）制度管理建設(shè)

　　本學(xué)期將加強教師團隊及個人的評價激勵制度，抓好青年教師團隊的考核制度建設(shè)，確保我校教師隊伍的階梯成長有序推進。要針對教師績效方案中關(guān)于課題組成員科研成果考核標(biāo)準(zhǔn)和普通老師科研成果考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。

　�。�4）課題成果總結(jié)

　　本學(xué)期要做好我校所承擔(dān)的一個省級、兩個市級和兩個縣級“十二五”課題的結(jié)題工作，收集和整理課題研究的.資料，提煉和總結(jié)課題研究的成果，擴大課題研究的影響，為下一輪課題的研究做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。

　　本學(xué)期繼續(xù)蘇州市第二批“教是為了不教”實驗學(xué)校的項目研究工作，及時總結(jié)階段研究成果。

　　3.搭建隊伍成長的平臺

　　（1）傳遞各類論文評比和理論學(xué)習(xí)信息

　　教科室要及時提供教科研理論學(xué)習(xí)和各類論文評比方面的信息，積極宣傳，發(fā)動教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，力爭多出成績，為教師科研成長提供信息支持。本學(xué)期將邀請有關(guān)專家來校進行骨干教師論文撰寫的專項輔導(dǎo)，提高骨干教師撰寫教育科研論文的質(zhì)量，為培養(yǎng)新一批骨干教師作準(zhǔn)備。

　�。�2）做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　新學(xué)期里，我們將做好全體教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是全體青年教師新學(xué)期規(guī)劃，讓青年教師明確自己的專業(yè)成長方向，學(xué)校將為青年教師提供服務(wù)的平臺。

教科室第一學(xué)期工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面推進“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“和諧發(fā)展，健康成長”，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1．加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮黨員骨干教師示范引領(lǐng)作用；

　　2．強化教師讀書、反思，引領(lǐng)教師不斷更新教學(xué)理念，提升專業(yè)理論水平；

　　3．完善校本研修制度，規(guī)范校本研修過程，做好集體備課等常態(tài)工作；

　　4．規(guī)范課題管理制度，重視課題過程性研討；

　　5．做好“泰微課”資源建設(shè)及推廣工作；

　　6．重視教學(xué)過程質(zhì)量分析，增強教師的責(zé)任感和使命感。

　　三、工作舉措

　　(一)加強教師隊伍建設(shè)，持續(xù)促進教師專業(yè)化成長

　　本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思、在反思中提高。本學(xué)期，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺，強勢推進校本研究，打造教師專業(yè)成長之路。

　　1．讀書反思提升

　　繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主，與檢查交流和相結(jié)合，鼓勵教師廣聞博覽。

　　2．專家引領(lǐng)輻射

　　一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展“金秋之韻”和校際聯(lián)盟教學(xué)交流活動，通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。

　　3．扎實開展校本教研

　　繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的`原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展課題研討課等活動�；顒雍箜氉⒁赓Y料規(guī)范性，強化過程性資料的收集。

　　4．規(guī)范外出培訓(xùn)流程

　　本學(xué)期重點圍繞課程建設(shè)、課題等進行專項培訓(xùn)，選派優(yōu)秀骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，同時做好校內(nèi)“二次培訓(xùn)”工作，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

　　5．大力倡導(dǎo)反思性教學(xué)

　　把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。開展“教學(xué)敘事”“教學(xué)案例”“教學(xué)日志”“教學(xué)反思”等形式的研究活動，從自身的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究。

　　6.組織論文競賽活動

　　本學(xué)期，督促每位青年老師積極撰寫高質(zhì)量的論文一至二篇，參加各級各類論文評比，并積極向各級刊物投稿發(fā)表。對于上級教科研部門組織的各類論文評比活動及向各級報刊雜志的薦稿工作，既要做到積極參與，又要做好溝通、聯(lián)系等工作，力爭教師文章獲獎、發(fā)表有數(shù)量、有廣度、有價值、上檔次。

　�。ǘ┮�(guī)范課題管理，突出科研的實效性

　　不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。規(guī)范課題管理流程，嚴(yán)格把關(guān)課題申報、研修等活動。

　　本學(xué)期，教科室將定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。

　�。�1）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的狀況，每一位課題組成員都必須承擔(dān)一定的研究任務(wù)，對此將進行督促、檢查，并根據(jù)每位實驗教師的研究實際給予考核。課題研究活動必須正常開展。課題研究活動記錄由課題組長負責(zé)分配，其余組員積極協(xié)作，活動要有方案、總結(jié)和體會。

　�。�2）善于做好資料積累工作。每一學(xué)期積累的資料應(yīng)包括文本資料、研究過程材料、教師成果材料、學(xué)生成果材料等。

　�。�3）每個課題組成員繼續(xù)完成“四個一”活動：一堂課題研究實踐課教案；一份課題研究課評課記錄；一份教師個人學(xué)習(xí)理論的心得；一篇圍繞課題的論文

　�。ㄈ┻M一步完善教科研機制

　　教科研是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，進一步完善教科研機制。

　�。�1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負責(zé)人、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使活動明確有序，進展順利。

　　（2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，將校本學(xué)習(xí)、讀書及聽課納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項活動將納入對教師的考核。

　�。�3）做好各種教科研資料的整理歸檔工作。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1.進行新學(xué)期校本培訓(xùn)，組織各學(xué)科組集體備課。

　　2.組織教師學(xué)習(xí)海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)。

　　3.調(diào)整各課題組結(jié)構(gòu)，并召開課題組長初期會議。

　　4.組織全體教師填寫教科研活動調(diào)查問卷表，落實課題研究課、骨干教師示范課、黨員示范課、教學(xué)研討課與交流課安排，并按計劃實行（全學(xué)期）。

　　5.迎接區(qū)綜合督導(dǎo)評估活動。

　　十月份：

　　1.舉行“金秋之韻”校本研修活動。

　　2.各學(xué)科舉行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課。

　　3.邀請專家、特級教師來校講學(xué)，安排骨干教師外出培訓(xùn)。

　　4.舉行英語“思維導(dǎo)圖與學(xué)生作業(yè)”專題研討活動。

　　十一月份：

　　1.加強“泰微課”資源建設(shè)及推廣工作。

　　2.召開課題組負責(zé)人階段交流匯報會。

　　3.開展集體備課、研討課等教研活動。

　　4.組織教師參加市區(qū)級教研活動。

　　5.組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)周”活動。

　　6.舉行四、五、六年級學(xué)生寫字競賽。

　　十二月份：

　　1.組織教師積極撰寫論文，參加各級各類論文評選。

　　2.召開各課題組負責(zé)人會議。

　　3.開展關(guān)于“數(shù)學(xué)課堂習(xí)題呈現(xiàn)策略研究”課題的典型案例征集。

　　4.舉行語文教師命題競賽活動。

　　5.舉行學(xué)生英語學(xué)科主題活動。

　　元月份：

　　1.教學(xué)一得評比活動。

　　2.評選年度教科研先進個人。

　　3.各類總結(jié)、考核。

　　4.匯編行思集。

教科室第一學(xué)期工作計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)�？傮w工作安排，扎實有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍。

　　二、具體工作：

　　1、規(guī)范學(xué)習(xí)制度，強化理論學(xué)習(xí)。

　　抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí)，教師進行有效的實踐探索需要學(xué)習(xí)，教師深入反思需要學(xué)習(xí)，教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)成長需要學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期教科室將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項重要工作來做好。

　　我們將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況，建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動將組織兩次，專任教師的參與率達到100%。同時，學(xué)校將請有關(guān)專家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等專題開設(shè)講座一次。在搞好以上兩項活動的基礎(chǔ)上，教科室將認真做好專題總結(jié)工作，以摸索出組織教師學(xué)習(xí)的理想途徑。

　　2、認真開展好立項課題的研究，醞釀申報新課題。

　　課題組成員正常開展課題的研究工作，并且將組織學(xué)校相關(guān)部門和教育教學(xué)骨干，針對學(xué)校的實際情況，醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則，植根于課堂，適合學(xué)校大部分教師，有利于教師成長和學(xué)校辦學(xué)水平的提高。我們設(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣大教師的意見，爭取申報最適合我們學(xué)校的課題。

　　3、積極參加培訓(xùn)，壯大科研隊伍。

　　本學(xué)期，學(xué)校教科室將把培訓(xùn)重點放在教研組長和區(qū)骨干教師兩支隊伍，以提高這兩支隊伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊伍發(fā)揮好他們在學(xué)校的帶頭和輻射作用，專門安排這兩支隊伍的教師對學(xué)校教師進行培訓(xùn)，一方面將他們學(xué)習(xí)到的先進的教育教學(xué)理念傳達給教師，另一方面也讓他們在對教師培訓(xùn)的過程中得到提高。

　　在培養(yǎng)這兩支隊伍的過程中，我們還將鼓勵這些教師撰寫和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文，給他們更多的機會外出學(xué)習(xí)等。爭取學(xué)校有更多的區(qū)級學(xué)科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。

　　4、寫作形成習(xí)慣，提升論文質(zhì)量。

　　本學(xué)期，學(xué)校教科室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度。我們的主要做法是：

　�。�1）鼓勵教師撰寫教育教學(xué)隨筆。

　�。�2）利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓隨筆寫作互動。要求學(xué)校教師，尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個人博客中，在寫作隨筆時做到互動，以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。

　　（3）教科室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向區(qū)級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

　　5、規(guī)范教科管理，運用評估激勵機制。

　　根據(jù)我校的實際情況，開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動、青年骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動、課題研究活動，要把教師參加教科研工作作為職稱評聘、評優(yōu)評先的條件之一，充分調(diào)動全體教師參與教科研的積極性，努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進一步完善教師教學(xué)工作檔案，將教師學(xué)習(xí)、探索、實踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存，真實反映教師發(fā)展過程，體現(xiàn)教師教育、教學(xué)工作情況，為教師的發(fā)展積累資料，逐步提高教師的科研水平。

　　6、認真做好心理健康教育工作。

　　學(xué)校教科室要加強心理健康教育方面的軟硬件建設(shè)，一方面要正常開展心理健康輔導(dǎo)活動，提高輔導(dǎo)的效果；另一方面要加快標(biāo)準(zhǔn)化的心理健康咨詢室建設(shè)，充分發(fā)揮具有心理健康教育上崗資格證的教師、心理信箱及網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，對于心理健康咨詢室要做到定時間、定人員，嚴(yán)格遵守心理健康教育方面的規(guī)定。

　　7、重視德育科研，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性，積極開展行動研究，加強學(xué)校德育工作的實效。

　　本學(xué)期工作要點安排如下：

　　1、制定教科室計劃。（9月）

　　2、20xx學(xué)年教師優(yōu)秀論文的編印。（9月）

　　3、綜合實踐校本教材編寫、印刷。（9月、10月）

　　4、《九龍風(fēng)采》（鎮(zhèn)教科研刊物）一期。（10月）

　　5、出版�？诹�。（10月）

　　6、“構(gòu)建愛心校園、和諧校園”的德育課題的申報、開題并進行相關(guān)的實踐活動。（9月開始）

　　7、語文課題語交際的要求，鼓勵教師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的'語言交際的環(huán)境，重視平時語言交際的練習(xí)，教研活動中要組織研究課，進行專題研討。

　　③進一步重視閱讀教學(xué)。要加強閱讀教學(xué)的研究，要在重體驗、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，擠出時間讓學(xué)生多讀書、讀好書，讀整本的書，鼓勵班級建立圖書角，并定期舉行讀書交流會。同時加強課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香校園。

　　④作文教學(xué)要加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動及社會的關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，切實提高學(xué)生的作文能力。

　�、輧�(yōu)化小學(xué)塵語文課程評價。

　　5、各項常規(guī)工作

　　①認真聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。

　�、谡J真?zhèn)湔n，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。

　�、壑匾曆a缺補差工作。

　　④做好推普工作。

　�、葑龊贸Ｒ�(guī)檢查。

　　三、主要工作安排

　　二月份：

　　1、制定教導(dǎo)處工作計劃；教研組活動計劃；學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2、教研組長會議。（期初，時間另行通知。）

　　3、各教研組制定學(xué)期備課方案，并落實相關(guān)人員及注意事項。

　　4、隨堂聽課。

　　5、教學(xué)六認真檢查。

　　6、組織教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評（市級）。

　　7、落實校際研究課題。

　　8、組織教師參加心理健康教育進修自考。

　　9、組織教師認真參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。

　　10、組織教師認真參加“計算機應(yīng)用與維護”相關(guān)培訓(xùn)。

　　三月份：

　　1、教研組開展常規(guī)教研活動。

　　2、教學(xué)六認真檢查。

　　3、校一年級識字檢測。（下旬）

　　4、低段寫字檢測（坐姿、握筆姿勢等常規(guī)檢查，無固定日期。）

　　5、隨堂聽課。

　　6、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。（3月15日）

　　7、市語文“課堂教學(xué)中的互動”教學(xué)研討活動。

　　8、校本培訓(xùn)。

　　四月份：

　　1、校三年級看圖寫話檢測。（上旬）

　　2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師說課比賽。（中旬）

　　3、教研組開展常規(guī)教研活動。

　　4、鎮(zhèn)二年級情境會話能力檢測。（中旬）

　　5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。（下旬）

　　6、隨堂聽課。

　　7、校本培訓(xùn)。

　　8、區(qū)語文名優(yōu)教師教學(xué)展示。

　　9、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。（閉卷、4月底）

　　10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動。（第十周）

　　五月份：

　　1、校四年級作文能力檢測。（上旬）

　　2、鎮(zhèn)語文學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。（中旬）

　　3、教研組開展常規(guī)教研活動。

　　4、校讀書讀報比賽。（團體平均分；個人10％）（中旬）

　　5、鎮(zhèn)五年級句式達標(biāo)。（下旬）

　　6、教學(xué)六認真檢查。

　　7、隨堂聽課。

　　8、校本培訓(xùn)。

　　9、區(qū)語文論文、案例評比。（5月8日止）

　　10、心育上崗資格報名。

　　六月份：

　　1、教研組開展常規(guī)教研活動。

　　2、隨堂聽課。

　　3、校本培訓(xùn)。

　　4、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

　　5、教學(xué)六認真檢查。

　　6、六年級畢業(yè)考試。

　　7、心育上崗資格面試。

　　8、鎮(zhèn)各學(xué)科案例（教學(xué)敘事）評比。（下旬）

　　9、期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

　　10、部署暑假工作。

教科室第一學(xué)期工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以“科研興教、科研興�！睘檗k學(xué)宗旨，堅持走 “研究群體化”之路，使我校的教育科學(xué)研究真正成為實施新課改，充分調(diào)動全體教師參與教育科研的積極性，加強課題過程管理，深化幾個科研課題研究，向教科研要質(zhì)量，緊緊圍繞課改扎實有效地開展行動研究，促進教師專業(yè)成長的重要幫手。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、將新課程改革同課題研究結(jié)合起來，摸查我校課題研究情況，加強課題過程管理。

　　2、改革并重建校本教科研制度，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研制度。

　　3、建立并完善學(xué)校教科研主頁，促進溝通交流，實現(xiàn)資源共享。

　　4、開展“沙龍式”的教科研模式，活躍學(xué)校的教科研氣氛，變個人智慧為集體智慧。

　　5、以高一年級新課程改革為重點，做好校本課程的研究與開發(fā)工作。

　　6、組織開展高一年級研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的研究精神和實踐能力。

　　三、工作重點：

　　1、加強課題建設(shè)管理，落實各項課題研究，樹立成果意識。為提高課題研究效益，教科室將對我校現(xiàn)有的課題研究進行一次徹底的摸查，加強課題研究的管理；激勵和組織更多的老師積極申報各級各類課題；建立課題研究情況報表制度，“課題研究情況報表制度”用來調(diào)整各課題研究進展情況，從而及時反饋信息，進行調(diào)控。使教科室得以及時了解各課題實施情況，及時給予理論上的指導(dǎo)與疏通解決課題存在的實驗問題。

　　2、以“教師行動研究”為切入點，搞好教科研理論和方法學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)成長。“行動研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起，是教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師即研究者，意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結(jié)，形成規(guī)律性的認識。中學(xué)教師搞科研，應(yīng)該是從記錄自己觀察到的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受和思考開始的。因此，本學(xué)期，學(xué)校教科室將力爭做好教師課后反思的檢查和指導(dǎo)，使其真正起到培養(yǎng)科研意識和能力的作用。案例研究是教師進行科研的最主要的方法和形式，是教師分析教育教學(xué)行為和反思自我的有效手段。因此本學(xué)期，教科室將加強對案例寫作的指導(dǎo)，進行典型案例展示活動。利用學(xué)校有利條件，要繼續(xù)主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，提高研究能力和水平。擬舉行幾次關(guān)于“教師如何進行教育科研”和“教師行動研究”的講座。

　　3、規(guī)范管理，搞好自身建設(shè)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責(zé)，落實各項管理制度，強化服務(wù)意識。及時傳遞先進理念和教學(xué)動態(tài)，組織交流科研信息，加強對課題組及課題的管理的指導(dǎo)。樹立成果意識，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點，為切實提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀畫策。既保證常規(guī)工的.順利開展，又著力于亮點的開發(fā)和提升。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào)，重點解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問題，樹立教科形象。

　　4、建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺實施管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，逐步實現(xiàn)科研常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)化。同時，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對科研過程中的問題與現(xiàn)象展開討論，促進加強交流，共同進步。

　　5、舉辦學(xué)校教育科研沙龍。為活躍學(xué)校的教科研氣氛，幫助老師們開拓思路，變個人智慧為集體智慧。本學(xué)期，教科室將定期（兩周一次）舉辦教科研論沙龍，給老師一個展現(xiàn)自我，共同學(xué)習(xí)的機會。把教育界最先進的教育思想、教育理念帶給老師們。讓老師們通過這個沙龍，真正把自己在教育教學(xué)研究中存在的問題、取得的成績進行展示和交流。百家爭鳴，各抒已見，互取之長，使每個人在交流中進一步理清思路，明晰觀點，通過思維的碰撞閃耀出思想的火花。