教師業(yè)務(wù)工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的教師業(yè)務(wù)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師業(yè)務(wù)工作計劃1
一、總目標
加強教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，不斷提高教職工的思想道德素質(zhì)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。
二、具體措施
1、進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實踐和探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為。
3、開展禮儀教育，理解禮儀對幼兒的重要性，培養(yǎng)幼兒這方面的能力，讓新一代的孩子在文明中成長。
4、教材的合理使用是我們一直學(xué)習(xí)的地方，通過學(xué)習(xí)可以讓老師理解教材的真正意圖和使用時的合理建議，在實踐中明白很多，而教材的培訓(xùn)正是讓我們少走了很多的彎路，從中很受益。
5、家園共育是一個不變的話題，也是我們要精通的一個話題。因為孩子不光是在學(xué)校受到教育，在家中更是一個學(xué)習(xí)的開始。
6、有針對性的讓老師在實踐的教學(xué)中學(xué)習(xí)一些知識，加強了珠心算、音樂、美術(shù)的技能培訓(xùn)，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正落實到實處。
7、對教師而言，不斷的思考，琢磨就是研究。我們可以通過不斷地寫教學(xué)反思，能幫助自己迅速接收反饋信息，留心辨別教學(xué)問題，找出教學(xué)程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效；同時，寫的過程是一個思想條理化的過程，是研究逐步深入的過程。
8、服務(wù)，是教師對學(xué)生、家長、社會高質(zhì)量的服務(wù)。教師的服務(wù)意識也是很重要的.，所以我們把教師的服務(wù)意識也提到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的高度，讓老師在有理論的基礎(chǔ)上還要通過學(xué)習(xí)一些服務(wù)的行為來檢驗實踐學(xué)習(xí)的結(jié)果。
9、教師工作的特殊性是不同于其他職業(yè)的特殊要求。教師專業(yè)化發(fā)展，要求教育機構(gòu)由只注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教師的職業(yè)對象是人，教師這一職業(yè)又是復(fù)雜的腦力勞動，具有極大的創(chuàng)造性和靈活性，具有鮮明的示范性，教育效果具有長期性和長效性。所以教師的專業(yè)化發(fā)展也是我們學(xué)習(xí)的一個地方。
10、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神是實施素質(zhì)教育的重點，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新潛能，提高幼兒的實踐能力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，是我們開展創(chuàng)新教育的奮斗目標。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教育，其實施者是教師，而教師自身創(chuàng)造素質(zhì)如何，對開展創(chuàng)新教育有著關(guān)鍵性的作用和意義。
11、開展青年教師拜師的活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
12、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點生成新的課程內(nèi)容。
三、具體安排
九月份
1、對教師進行綱要及教材的培訓(xùn)，提高教師的理論水平。
2、布置活動室內(nèi)外的墻壁，讓班級的環(huán)境布置更加富有童趣。
3、認真書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
十月份
1、對教材的案例進行分析討論。
2、創(chuàng)編集體韻律操。
3、請專家來園指導(dǎo)。
十一月份
1、聽骨干教師示范課。
2、小小運動會活動。
3、全園教師教學(xué)活動展示及家長開放日。
十二月份
1、開展教學(xué)筆記交流活動。
2、開展教師技能技巧比賽活動。
一月份
1、教師研討課活動。
2、教師總結(jié)教育教學(xué)的得失與收獲。
教師業(yè)務(wù)工作計劃2
新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是八年級美術(shù)教學(xué)工作 。新時期的中學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí);中學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃。
抓好常規(guī)教學(xué)
1、認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。
2、充實課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。
加強自身建設(shè)
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展“兩學(xué)”(學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是。
1、堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。
2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事。
關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進行培優(yōu)訓(xùn)練
加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活�？傊覍栏褚笞约海粩嗵岣邩I(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師。
在教學(xué)方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計劃。
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
教師業(yè)務(wù)工作計劃3
一、培訓(xùn)目的：
進一步提高全鎮(zhèn)教師可持續(xù)發(fā)展的意識，掌握探究學(xué)習(xí)的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧，讓教師自身學(xué)會不斷地進行反思與研究，深入領(lǐng)會新課程理念，并貫徹運用到課堂教學(xué)中去，切實提升課堂教學(xué)效益。
二、培訓(xùn)時間：20xx年4月26日
三、培訓(xùn)地點：
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)展示。
2、課堂教學(xué)評析、研討。
3、如何提升課堂教學(xué)效益。
4、作文教學(xué)的幾點思考。
五、培訓(xùn)方式：
1、課堂教學(xué)展示。組織4位教師分別上語文、數(shù)學(xué)課2節(jié)，展示自己課堂滲透的'技能以及運用探究式學(xué)習(xí)方法的技巧。
2、課堂教學(xué)評析與研討。分教研組對上述課進行評析、研討。
3、講座：如何提升課堂教學(xué)效益
作文教學(xué)的幾點思考
4、培訓(xùn)內(nèi)容測試。
六、培訓(xùn)具體安排：
4月26日上午
8：00——9：30 課堂教學(xué)展示。
9：30——10：00 休息
10：00——11：30 課堂教學(xué)評析、研討。
11：30中餐
4月26日下午
2：00——2：30 講座：如何提升課堂教學(xué)效益。主講：余斐
2：30——3：30 講座：作文教學(xué)的幾點思考。主講：周煥其
3：30——4：30 培訓(xùn)內(nèi)容測試。
七、培訓(xùn)要求：
1、各位教師必須在4月26日上午8：00前趕到中心小學(xué)，不得遲到、早退、缺席，有特殊情況先請假，否則按曠工論處。
2、培訓(xùn)期間必須遵守紀律，積極參與研討，認真做好記錄，不得隨意走動。
3、本次培訓(xùn)考勤情況，學(xué)習(xí)情況一并與教師過程考評、教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤。
教師業(yè)務(wù)工作計劃4
本學(xué)期，我擔任高二7—10班的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學(xué)生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復(fù)批工作。
為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題并解決問題的實驗操作能力。我在教學(xué)中，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。同時認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
其次，為增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在�？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作dna模型，通過模型制作，使學(xué)生對生物的興趣提高。同時，課堂上我重視德育的`滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
第三、虛心請教其他老師，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順利。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個知識點都能讓學(xué)生理解透徹。
教師業(yè)務(wù)工作計劃5
一、情況分析
(一)優(yōu)勢：
1、教師：對幼兒園游戲活動的開展、環(huán)境材料的投放、集體活動的實施具備正確理性認識。
1——5年青年教師教育教學(xué)專業(yè)能力有提高、顯現(xiàn)個人專修特色。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、區(qū)角活動實施能力提高快，有成效。
禮儀教育的集體教學(xué)和各類活動開展隨著課題的深入開展，逐漸日趨完善。
2、幼兒：各班幼兒的行為習(xí)慣發(fā)展均衡良好。
語言表達、藝術(shù)表現(xiàn)、科學(xué)探索在各班都有一定的發(fā)展所長，均衡中見優(yōu)勢。
3、教研組：組長能帶領(lǐng)好教研組成員開展各項教研工作。
教研組研討氛圍良好，教研過程趨向有序合理。
(二)弱勢：
1、教師：教師參與教科研的能力相對薄弱。
對教學(xué)過程中的實踐經(jīng)驗缺乏良好的總結(jié)能力。
組織幼兒開展角色游戲的實踐經(jīng)驗空白。
新園舍的區(qū)域運動開展是一個難點。
2、幼兒：區(qū)域運動中的運動常規(guī)、角色游戲中的認知、表達、社會性發(fā)展還需要培養(yǎng)。
3、教研組長：組長根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀開展有效教研的難度大。
(三)分析
1、本學(xué)期的小社會活動的開展需要園本培訓(xùn)和園本教研的正確引領(lǐng)，讓老師真正理解角色游戲的內(nèi)涵，小社會活動的開展過程將是老師組織幼兒開展角色游戲的專業(yè)化提升的過程。
2、本學(xué)期區(qū)域運動的開展對老師們也是一大挑戰(zhàn)，新的園舍環(huán)境、新的規(guī)劃重新起步，同樣需要幼兒園的園本教研依托。
3、歸于以上兩點，本學(xué)期的園本教研的負荷之重，一定要在業(yè)務(wù)管理上良好規(guī)劃、認真實施、關(guān)注細節(jié)、運用策略、推進過程，才能獲得成效。
4、結(jié)合本學(xué)期的園本教研兩大重點，借助上學(xué)期案例撰寫的科研培訓(xùn)，整合教科研工作，讓兩者互為推進，可以讓不同層面的`教師撰寫運動、游戲及園本教研案例。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃、圍繞幼兒園本學(xué)期的園務(wù)工作計劃，以“強師興教” 為核心思想，推動教師專業(yè)發(fā)展、推進幼兒園教育教學(xué)工作實施。
三、工作目標
1、科研為引領(lǐng)，梳理幼兒園前期禮儀課題成果并推廣使用，完成“1——3年教師定向?qū)Ｐ夼嘤?xùn)的研究實踐”課題工作，推出幼兒園青年骨干教師梯隊，展示課題實施資料包，總結(jié)課題實施經(jīng)驗。
2、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)、交流、研討、展示”園本教研共生鏈，推動幼兒園角色游戲、區(qū)域運動的實施、幼小銜接工作;提升教研組長開展有效教研的能力、提高教師的專業(yè)化水平;促進幼兒主動和諧發(fā)展。
3、使用項目跟進式的評價機制，優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)工作實施過程，激發(fā)教師參與、學(xué)習(xí)、實踐、研究的工作積極性。
四、主要內(nèi)容與措施
(一)深化幼兒園禮儀課題實施，梳理總結(jié)匯編《藍天幼兒園禮儀課題成果集》
3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育內(nèi)容體系
3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育目標體系
幼兒一日行為禮儀規(guī)范
“3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育實踐與研究”課題報告
小、中、大班幼兒禮儀教育集體活動方案集
(二)繼續(xù)開展“1——3年教師定向?qū)Ｐ夼嘤?xùn)的研究實踐”課題工作，并結(jié)題。
1、開展1——3年青年教師教學(xué)評優(yōu)活動，創(chuàng)建青年教師展示能力與才華的舞臺，推出幼兒園骨干青年教師。
2、完成定向?qū)Ｐ夼嘤?xùn)資料包、培訓(xùn)管理記錄手冊等呈現(xiàn)課題實施過程資料。
3、完成“1——3年教師定向?qū)Ｐ夼嘤?xùn)的研究實踐”課題報告論文撰寫和結(jié)題工作。
(三)繼續(xù)深入“學(xué)習(xí)、交流、研討、展示”園本教研共生鏈的實施，內(nèi)容確立為幼兒園角色游戲開展、區(qū)域運動的實施、幼小銜接工作。
(五)嘗試開展項目跟進式的評價機制，有效激發(fā)教師工作積極性。
1、全程跟進、全程評價的方式肯定教師本學(xué)期重點工作項目的創(chuàng)意、實施過程和成果，融入幼兒園教育教學(xué)月考核。
2、期末設(shè)獎：青年教師評優(yōu)獎(個人)、優(yōu)秀案例獎(個人)、角色游戲組織實施獎(班級、教研組)、區(qū)域運動組織獎(教研組)、幼小銜接項目獎(班級)、優(yōu)質(zhì)集體活動獎(個人)等。
五、每月工作安排
(略)
教師業(yè)務(wù)工作計劃6
1.前言
教師作為傳遞知識和引領(lǐng)學(xué)生成長的中堅力量，其自身的業(yè)務(wù)水平和學(xué)習(xí)能力直接影響著學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。因此，作為一名教師，不斷加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力提升就顯得尤為關(guān)鍵。本文將就教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計劃進行深入探究，結(jié)合實際情況提出相應(yīng)的建議。
2.教師業(yè)務(wù)水平的提升
對于教師而言，不斷提高業(yè)務(wù)水平是其工作的核心所在。其中，教師需要不斷了解和掌握新的教育理念和教學(xué)方法，同時在實踐中不斷總結(jié)和提煉出適合自己教學(xué)方式，不斷完善自己的教學(xué)體系。
2.1教育理念和教學(xué)方法的了解和掌握
教育理念和教學(xué)方法的研究和掌握是教師業(yè)務(wù)水平提升的重要途徑：
第一，教育理念的不斷更新意味著教育和教學(xué)方式的不斷變革和創(chuàng)新，只有教師不斷深入了解和掌握教育理念和方法才能不落后于時代潮流；
第二，教育教學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革，要求教師自身的業(yè)務(wù)技能不斷更新和提升，尤其是在新的教學(xué)方法出現(xiàn)以及在實踐中的應(yīng)用上，教師必須不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。
2.2教學(xué)體系的完善
教學(xué)體系的建立是教師提高自身業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)所在，從而有效實現(xiàn)教學(xué)目標。教師需要在不斷思考和總結(jié)教學(xué)中，得到一定的體系化和通用性，從而更好地推廣和運用。教師有意識地建立自己的教學(xué)體系，有利于提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，進而更好地實現(xiàn)教育教學(xué)目標。
3.教師學(xué)習(xí)能力的提升
教師學(xué)習(xí)能力的提升也是教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力提高的重要保障。在學(xué)習(xí)能力方面，教師需要通過多種途徑進行知識學(xué)習(xí)和科學(xué)研究，日積月累，才能夠更好地提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
3.1常規(guī)學(xué)習(xí)
常規(guī)學(xué)習(xí)是教師提高自身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)所在，它包括閱讀教育類書籍、參加各類學(xué)術(shù)研討和培訓(xùn)等多種方式。教師需要不斷關(guān)注和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、教育理念及相關(guān)政策法規(guī)，不斷更新自己的知識體系。
3.2科學(xué)研究
科學(xué)研究同樣是教師提高自身學(xué)習(xí)能力的重要途徑。教師可以通過深入了解教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，開展獨立的科學(xué)研究，形成自己的科學(xué)研究成果，從而提升自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平。
4.提高教師的教學(xué)實踐能力
教學(xué)實踐能力是教師的關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力之一，其直接關(guān)系到教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
4.1提高教學(xué)技能
教師要提高自身的`教學(xué)能力，需要在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，注意教學(xué)過程的反思和分析。在不斷提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)該逐步形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格和體系。
4.2多元化的教學(xué)方法
提高多元化的教學(xué)方法是教師提高自身教學(xué)實踐能力的關(guān)鍵所在。教師在教學(xué)實踐中要注重多元化的教學(xué)方法，例如能夠采用PBL（問題導(dǎo)向型教學(xué)）、案例教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等多元化的教學(xué)方法，同時不斷精進自己的教學(xué)技能，從而提高自身的教學(xué)實踐能力。
5.落實教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計劃
要落實教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計劃，教師需要具備良好的自我管理和自我激勵能力。
5.1自我管理
教師需要自我管理，從而保障學(xué)習(xí)計劃的有效執(zhí)行。其核心思想是要建立學(xué)習(xí)目標，有效地制定學(xué)習(xí)計劃和期限，積極地參加各種學(xué)習(xí)活動和知識分享，不斷更新自己的知識體系。
5.2自我激勵
自我激勵是教師落實學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵所在，教師應(yīng)該注重自我激勵和自我激勵。尤其是在學(xué)習(xí)過程中，教師往往需要堅持不懈地學(xué)習(xí)和探索，以達到學(xué)習(xí)效果的最大化。
6.結(jié)語
教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計劃的制定和實施，不僅是教師提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實踐能力的重要載體，更是教育教學(xué)發(fā)展的推動力量。教師需要注重加強自身的學(xué)習(xí)能力和實踐能力的提高，從而不斷更新自身的教育教學(xué)理念和方法，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)校和學(xué)生成長與發(fā)展。
教師業(yè)務(wù)工作計劃7
《小學(xué)語文教師個人業(yè)務(wù)工作計劃》是指為了提升小學(xué)語文教師的業(yè)務(wù)能力，規(guī)范教學(xué)行為，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的而制定的一份計劃。作為小學(xué)語文教師，我深知教師的使命和責任，也明白只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。因此，本文將從幾個方面詳細闡述我的《小學(xué)語文教師個人業(yè)務(wù)工作計劃》。
一、教學(xué)知識與能力提升
作為一名小學(xué)語文教師，教學(xué)能力的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，為了提高教學(xué)能力，我需要不斷充實自己的教學(xué)知識，提升教學(xué)能力。具體來說，一方面，我要認真研讀最新的教育理論、教學(xué)方法、小學(xué)語文教材、教學(xué)輔助資料和優(yōu)秀范例，積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)和活動，汲取新思路新方法，增強自己的教育教學(xué)素養(yǎng)；另一方面，我還要在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過多元化的'語文教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的語文應(yīng)用能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情。
二、教學(xué)管理能力提升
教學(xué)管理是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。因此，我需要提高自己的學(xué)科管理能力，促進教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化。具體來說，我需要加強對教育教學(xué)相關(guān)管理規(guī)定的了解，規(guī)范授課流程，提高課堂教學(xué)組織能力，加強評價反思，從而達到提高教學(xué)管理水平的目的。
三、教學(xué)研究與創(chuàng)新能力提升
教學(xué)研究是教師提升教育教學(xué)質(zhì)量的一條重要途徑。因此，我要加強教學(xué)研究，探索教育教學(xué)新方法，創(chuàng)新教學(xué)方式，注重對語文教學(xué)的創(chuàng)新。具體來說，我將結(jié)合學(xué)科實際，積極參與教育教學(xué)研究活動，開展課程研究，探討課堂教學(xué)過程中的教學(xué)難題，對癥下藥，提高教學(xué)效果。同時，在課堂教學(xué)中，我也要不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，逐步形成自己的教學(xué)特色，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、注重教學(xué)安全與健康
教師身體健康是保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。因此，我要注重教學(xué)安全與健康，保持良好的精神狀態(tài)和體魄。具體來說，我將落實學(xué)校頒布的教師健康管理制度，在工作與學(xué)習(xí)之余，適當鍛煉身體，增強體質(zhì)，保持健康生活習(xí)慣，這樣才能有充足的精力和體力去投入教育教學(xué)工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，作為一名小學(xué)語文教師，我將積極貫徹教育部和學(xué)校對于教師專業(yè)發(fā)展的政策，不斷充實自己的業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更加優(yōu)異的成績回報學(xué)校和家長的信任。我相信，隨著小學(xué)語文教育的不斷改進，我會在“小學(xué)語文教師個人業(yè)務(wù)工作計劃”的指導(dǎo)下，走向更加成功、更加出色的教育教學(xué)之路。
教師業(yè)務(wù)工作計劃8
一、班級概況分析
學(xué)生剛進入學(xué)校，不了解學(xué)校的常規(guī)。年輕，自律性差。但他們都很有禮貌。當他們看到老師時，他們可以主動打招呼。有的學(xué)生有說普通話的意識，可以用簡短的普通話與老師和同學(xué)進行簡單的交流。個別學(xué)生不懂寫作方法，需要老師不斷糾正和督促。至于其他學(xué)習(xí)成績，未來還有待了解.
二、本冊教材分析
本教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的是幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，在學(xué)習(xí)拼音的同時知道70個常用詞。然后是識字(1)、10篇課文、識字(2)、10篇課文。兩個識字單元各4節(jié)課，每節(jié)課認字12~14節(jié)。20篇課文分為四個單元，一般按由淺入深的順序排列，每個單元的課文在內(nèi)容上都有一定的聯(lián)系。每個單元后設(shè)有語文園區(qū)，內(nèi)容豐富，形式多樣，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，整本書還有6個口語交際話題，安排在每個單元后面，讓學(xué)生在創(chuàng)造的情境中進行口語交際訓(xùn)練。識字安排實行認寫分開，多認少寫。
教材的編寫以課程標準為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本概念和精神。教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性和廣泛適用性的特點。
三、本學(xué)期的教學(xué)目標
1、漢語拼音。學(xué)習(xí)漢語拼音，可以閱讀準聲母、韻母、音調(diào)和整體音節(jié)。能準確拼寫音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)�？梢越柚鷿h語拼音閱讀漢字。
2、識字和寫作。知道400個常用漢字，其中100個會寫。喜歡學(xué)漢字，有主動識字的欲望。掌握漢字的'基本筆畫，按照筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫作姿勢和良好的寫作習(xí)慣。
3、閱讀。學(xué)會用普通話正確閱讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)會用書中的圖片閱讀。4.口頭交流。認真聽別人說話，努力理解演講的主要內(nèi)容。與他人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表意見。
四、本冊教學(xué)重點難點
(一)重點
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。
2、有400個常用漢字，其中100個會寫。
3、學(xué)會說普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
(二)難點
1、漢語拼音比較抽象，容易混淆，所以學(xué)生很難掌握，所以拼音教學(xué)很難。
2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，所以400個漢字的教學(xué)是一個難點，如何鞏固漢字是一個難點。
3、在閱讀教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言是一個難點。
五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、了解新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。
3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強漢語與兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生注意生活，在生活中學(xué)習(xí)漢語。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
6、認真批改每節(jié)課的作業(yè)，及時反饋總結(jié)。
7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。
8、把學(xué)習(xí)變成學(xué)習(xí)，教學(xué)生靈活的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生主動權(quán)。盡量注意教材和整合，整體使用教材，力求創(chuàng)造性地使用教材，備課，注意備課時各教點的聯(lián)系。
9、識字教學(xué)遵循識字與寫作分開、多認少寫的原則，使他們能夠盡快閱讀，而不增加學(xué)生的負擔。在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生詞，發(fā)現(xiàn)生詞與熟詞的聯(lián)系，倡導(dǎo)學(xué)生運用記憶規(guī)律，將所學(xué)的部分和識字方法轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)新的記憶生詞中。尊重學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生可以利用形成的初步識字能力獨立識字，鼓勵他們以最喜歡、最習(xí)慣的方式記住漢字。積極倡導(dǎo)學(xué)生交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞游戲或制作生詞、詞卡，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
10、注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣，加強對寫作教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫作時，黑板書寫示范，指導(dǎo)不易寫好的筆畫，容易寫錯的筆順，要求學(xué)生正確寫作，寫得漂亮。對于二年級學(xué)生來說，一節(jié)課不要寫太多。為了避免學(xué)生的疲勞，寫作應(yīng)該分散到每節(jié)課。在掌握寫作量時，注意寫作質(zhì)量。
11、口語交際教學(xué)前，要提前安排好準備工作。在教學(xué)中，要注重情境的創(chuàng)造，通過多種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在溝通過程中，積極參與學(xué)生的溝通，為學(xué)生提供模仿對象，注意溝通狀態(tài)，調(diào)節(jié)溝通過程，形成師生之間的有效互動。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在交流過程中富有創(chuàng)意和童趣的精彩語言，注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，給予肯定，讓他們感受到溝通的樂趣，獲得成功的樂趣；對于后者，在適當?shù)臅r間糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷溝通過程，影響他們的情緒和溝通的順利進行。除了通過專門設(shè)計的口語交際課程，學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)在很大程度上取決于各種語文實踐活動。在日常課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交流訓(xùn)練。此外，還要鼓勵學(xué)生在日常生活中積極大膽地與人交流，從而不斷提高口語交際能力。
為了順利完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常教學(xué)工作能夠有序進行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時，為明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期計劃結(jié)合班級實際情況和語文教材內(nèi)容制定。
教師業(yè)務(wù)工作計劃9
一、基本情況分析：
1、學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進入高中，對于物理的學(xué)習(xí)還停留在初中的認識水平。考試題的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生因為物理好學(xué)，從而輕視物理的學(xué)習(xí)。
2、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標的標準編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。
另外，必修一的學(xué)習(xí)內(nèi)容是運動學(xué)和靜力學(xué)，是整個物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
1、認真學(xué)習(xí)《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個教師的基本職責，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2、認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。
3、對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。
首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的'階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
4、加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
5、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化學(xué)生的參入意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學(xué)”。
�、吨匾晫嶒�，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。
三、采取的措施：
1、摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。
2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績。
3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)。單元復(fù)習(xí)和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4、做好訓(xùn)練，增強學(xué)生的應(yīng)試能力。
5、加強實驗教學(xué)，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認真組織實驗，培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。
教師業(yè)務(wù)工作計劃10
一、學(xué)習(xí)背景
我是一名新教師，入職時間不長，即使在教學(xué)實踐中有過一些經(jīng)驗，但對課程設(shè)計和教學(xué)方法仍然比較陌生。同時，由于工作任務(wù)繁重，不利于長期從事多樣化的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。因此，需要通過規(guī)劃一份詳盡的工作學(xué)習(xí)計劃，順利開展教學(xué)工作。
二、學(xué)習(xí)目標
本次工作學(xué)習(xí)計劃的目標是幫助我全面提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，使自己更好地承擔課程設(shè)計和教學(xué)指導(dǎo)工作，并進一步提升自己在教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)水準，使自己成為擁有扎實知識和較高能力的“教育生產(chǎn)者”。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 課程設(shè)計方面
�。�1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論，如心理學(xué)、教育學(xué)等；
（2）了解學(xué)科核心素養(yǎng)，注重對學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)能力培養(yǎng)；
�。�3）通過教材分析，深入理解課程目標和要求，制定符合實際的教學(xué)計劃；
�。�4）通過教育信息化手段，開發(fā)教學(xué)資源，提高課程設(shè)計的實用性和可操作性。
2. 教學(xué)方法方面
�。�1）針對性掌握教學(xué)方法，學(xué)習(xí)分層教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法等；
�。�2）注重靈活運用多種教學(xué)方法，如互動教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作等；
�。�3）結(jié)合教育教學(xué)信息化手段，開發(fā)多樣化教學(xué)資源，使教學(xué)更具有吸引力和趣味性；
（4）關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3. 手冊制作方面
（1）了解教學(xué)手冊的制作流程和標準化要求；
（2）結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，合理規(guī)劃內(nèi)容、排版和插圖；
�。�3）注重語言表達清晰，邏輯性強，更加便于學(xué)生查閱和使用；
�。�4）不斷改進和完善手冊的設(shè)計，提供更專業(yè)的教學(xué)支持。
四、學(xué)習(xí)時間表
（1）整體計劃：3個月的時間；
（2）具體計劃如下：
第1個月：學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論和課程設(shè)計基本技能
第2個月：學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法和教學(xué)信息化；
第3個月：學(xué)習(xí)手冊制作技能和學(xué)科核心素養(yǎng)。
五、學(xué)習(xí)評估
（1）團隊內(nèi)部小組討論和評估；
�。�2）開展教學(xué)實踐，觀察教育教學(xué)質(zhì)量；
（3）通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的評價。
六、總結(jié)
教育教學(xué)工作需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐才能取得較好的教學(xué)效果，而如何規(guī)劃科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃則是提高教育教學(xué)效果的重要基礎(chǔ)工作。本次教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計劃的制定，將有助于我更加清晰地認識自身教育教學(xué)工作的方向和目標，更好地開展教育教學(xué)工作，提高自身教學(xué)實踐中的專業(yè)素質(zhì)。
教師業(yè)務(wù)工作計劃11
一。教育教學(xué)
1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。
2、用心參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。
3、經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改善自己的課堂教學(xué)，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的潛質(zhì)。
4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。
5、經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二。理論學(xué)習(xí)
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。
讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。
3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍，用心實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又杏眯某袚逃虒W(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。
三。業(yè)務(wù)鉆研
1、結(jié)合學(xué)校的'工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，透過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。
4、結(jié)合教材，選取適合資料由學(xué)生配音，制作課件；帶給交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，用心探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
7。開展“我能行”系列活動，培養(yǎng)學(xué)生對生活的用心態(tài)度和參與社會的潛質(zhì)，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。
教師業(yè)務(wù)工作計劃12
新的學(xué)期隨著第一縷春風(fēng)到來了，面對新的學(xué)期的開始，面對新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，也使我更加感覺到加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，制訂本學(xué)期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以新興區(qū)文教局20xx年教育教學(xué)會議精神為指針，以“理論學(xué)習(xí)年”教師的專業(yè)化發(fā)展為目標，努力提高自身在思想、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發(fā)展，使自己更加適應(yīng)教學(xué)、適應(yīng)教育、適應(yīng)教師這個神圣而偉大的職業(yè)。
二、奮斗目標：
1、加強政治理論的'學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治覺悟，愛崗敬業(yè)、教書育人。
2、加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)與提高，熟練掌握專業(yè)技能，用理論指導(dǎo)實踐，用技能實踐教學(xué)。
3、加強文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識武裝自己，充實自己，提高自己。
三、具體措施：
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1、努力提高自己的思想覺悟，認真學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。
2、遵紀守法，維護學(xué)校、學(xué)生的利益，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭，發(fā)揮主人翁作用。
3、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關(guān)心學(xué)生的身心健康，尊重、愛護學(xué)生，注意自己的言行舉止，為人師表。
4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發(fā)揮奉獻精神。
5、以大局為重，服從組織分配的各項工作任務(wù)，并努力出色的完成任務(wù)。
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1、認真學(xué)習(xí)有關(guān)文獻著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵，達到充分利用課余時間，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，而且要堅持經(jīng)常，不斷的積累、積淀，提高自己的文學(xué)功底。
2、堅持自學(xué)為主，將學(xué)過的中文課程中的一些文學(xué)書籍再重新學(xué)習(xí)一遍，以便使自己能更深刻的理解文學(xué)中的內(nèi)涵，也使自己的文化知識進一步得以充實和更新。
3、將自己在本學(xué)期要看的書籍大體的列出明細，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學(xué)天地里暢游。
�。ㄈI(yè)務(wù)方面
1、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。
2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高。
3、認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對性的在教學(xué)中實施運用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
4、對課堂教學(xué)管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開展。
5、堅持學(xué)練結(jié)合，參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機會畢竟是少，所以，要加強自我學(xué)習(xí)，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自己更加適合體育教學(xué)工作。
6、組織好各項學(xué)生的活動以及學(xué)校的各項體育活動，認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力，協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生的各種關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生參加體育活動的興趣和愛好，為學(xué)生終身體育意識的形成打下扎實的基礎(chǔ)。
四、活動安排
二月份：
1、接受學(xué)�！坝行Ы虒W(xué)”理論的培訓(xùn)
2、觀看“魏書生教育思想”、“洋思辦學(xué)理念”的錄象
三月份：
1、制定各項工作計劃
2、崗位練兵，業(yè)務(wù)提高
四月份：
1、參加校說、講、評賽講活動
2、業(yè)務(wù)自學(xué)提高
五月份：
1、協(xié)助組織學(xué)校參加區(qū)市運動會
2、自檢自查
六月份：
1、協(xié)助組織學(xué)生棋類比賽
2、為參加全區(qū)藝體教師基本功比賽做準備
七月份：
1、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定
2、工作總結(jié)
教師業(yè)務(wù)工作計劃13
為了全面貫徹落實市教育局"實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量工作會議"精神，進一步提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更好完成教師培訓(xùn)工作，特制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作計劃如下：
一、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)技能，并熟練運用這些技能進教學(xué)活動，促進我校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、培訓(xùn)對象
全員培訓(xùn)
根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學(xué)實際需要出發(fā)，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學(xué)技能和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.培訓(xùn)教師熟練掌握教學(xué)大綱和新課程標準，增強理解和運用教學(xué)大綱和新課程標準的`能力。
培訓(xùn)教師理解和駕馭教材的能力；培訓(xùn)教師結(jié)合學(xué)生實際和基礎(chǔ)知識等，構(gòu)建新的課堂教學(xué)程序和選用教學(xué)方法的能力，確定教學(xué)目標的能力。
2.培訓(xùn)教師的上課技能
培訓(xùn)教師課堂教學(xué)的導(dǎo)入技能；培訓(xùn)教師展示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機的能力；培訓(xùn)教師講授知識，運用啟發(fā)式教學(xué)方法的能力、訓(xùn)練教師運用引導(dǎo)、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學(xué)目標。
3.教師批改技能
4.教師的輔導(dǎo)技能
訓(xùn)練教師學(xué)會應(yīng)用不同的輔導(dǎo)辦法面對差異不同的學(xué)生。
5.教師的考試技能
培訓(xùn)教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6.《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
四、培訓(xùn)方法
集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)講座，教師自學(xué)自練，專題研討等方式。
五、培訓(xùn)時間
年 月----- 月：培訓(xùn)大綱和新課程標準；
年 月----- 月：培訓(xùn)教師基本技能；
年 月----- 月：培訓(xùn)新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；
年 月----- 月：培訓(xùn)新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；
教師業(yè)務(wù)工作計劃14
今年教育局倡導(dǎo)“教學(xué)質(zhì)量文化年”，我認為這是提高個人業(yè)務(wù)的最好時機。所以，作為化學(xué)教師的我，以此為突破口，使自己能夠在教育教學(xué)上邁出新的步伐，更好更快地成長，現(xiàn)制定一份個人提高計劃。內(nèi)容如下：
一、教育理論方面：
掌握教育學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革和學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論，并能用其指導(dǎo)自己的教學(xué)。具有較好的實施新課程教學(xué)的六項基本技能，包括教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)實施能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與實踐能力、教學(xué)反思與評價能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力及教育教學(xué)研究能力。
二、教學(xué)實踐方面：
1、提高自己的`教育教學(xué)技能。通過經(jīng)驗+反思，不斷提高自己將理論運用于實踐的能力，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，能夠自我診斷課堂中存在的問題，并有效解決問題。能夠熟練運用現(xiàn)代教育教學(xué)手段，有比較好的課堂駕馭能力，課堂教學(xué)能充分滲透新課程理念。
2、使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性地使用教材。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。
三、師德表現(xiàn)、教研教改、教學(xué)成績等方面：
1、恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。
2、認真總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任教學(xué)工作。容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備一定的教育科研能力。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
3、認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)新課標，掌握自己所教學(xué)科的特點，并形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生喜歡，成績顯著。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。力爭優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。
4、心理健康，積極向上。
教師自身不是一件容易的事，應(yīng)按照計劃一步一步扎扎實實地努力。我深愛著教師這個職業(yè)，愿把我的青春和激情奉獻給她。
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，給我提供一些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉、展示的機會，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師
教師業(yè)務(wù)工作計劃15
一、人生規(guī)劃
我是一名教育工作者，把自己的一生都獻給了教育事業(yè)，所以我的人生規(guī)劃就是要不斷提高自己的教育水平，成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們帶來更好的教育環(huán)境，為社會做出更大的貢獻。
二、學(xué)習(xí)規(guī)劃
作為一名教育工作者，教育技能和知識的更新迅速，因此要不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐。我的學(xué)習(xí)計劃如下：
1.學(xué)習(xí)新教材：認真學(xué)習(xí)新教材和指導(dǎo)意見，深入研究課程內(nèi)容，把握教學(xué)技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平。
2.教研活動：積極參加學(xué)科組的教研活動，和同事們分享教學(xué)體驗，深入探究教學(xué)方法，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3.個人研修：利用自己的假期和業(yè)余時間參加各種學(xué)術(shù)講座、教師培訓(xùn)和學(xué)科研討會，不斷開闊自己的眼界，拓展教育知識面。
三、工作計劃
作為一名教育工作者，必須保證自己的`工作目標和任務(wù)的完成質(zhì)量。我的工作計劃如下：
1.講授好每一節(jié)課：認真?zhèn)湔n，制定詳細教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生實際情況進行差異化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2.高效管理學(xué)生：制定嚴格的班規(guī)和管理制度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動，為學(xué)生提供良好的成長環(huán)境。
3.積極開展科研活動：參加學(xué)科組會，深入探究教學(xué)方法，研究教育前沿，在獲得良好的教學(xué)成績的同時，也要不斷提高自己的教育水平。
四、總結(jié)
我的教師業(yè)務(wù)工作學(xué)習(xí)計劃主要包括人生規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃和工作計劃，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的工作能力，成為一名更加優(yōu)秀的教師。在未來的日子里，我將堅持自己的原則，始終把教育事業(yè)放在心中最為重要的位置，為學(xué)生和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
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