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高二物理工作計劃

時間：2024-11-12 14:19:41 工作計劃我要投稿

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高二物理工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的高二物理工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二物理工作計劃

　　高二物理工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想;

　　我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書，該教材突出了全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力的基本思想，這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。

　　二、情況分析：

　　(一)教材分析：本學期教學內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內(nèi)容。

　　《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強度的關(guān)系、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動;第二章包括電源和電流、電動勢、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、焦耳定律、導(dǎo)體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、實驗：練習使用多用電表、實驗：測定電池的電動勢和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場、磁感應(yīng)強度、幾種常見的磁場、通電導(dǎo)線在磁場中受到的力、運動電荷在磁場中受到的力、帶電粒子在勻強磁場中的運動。知識容量相對要大，教學難度和教學大，要求我們抓緊時間教學，注重課堂時效性。

　　電學內(nèi)容與力學內(nèi)容的處理辦法有所不同，對于一部分同學來講，屬于比較難理解的內(nèi)容，所以在教學過程中一定要慢慢處理，適當降低難度。

　　在教學中還要始終貫穿對學生學習方法和學習習慣、分析問題和解決問題的能力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復(fù)習、語言表達和書面表達能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練�？傊�，本學期教學任務(wù)重，時間緊，要合理安排每一周、每一課時的教學量，確保在本學期順利完成《選修3-1》的教學工作。

　　根據(jù)課程選修的情況，高二年級的理科學生必須在第一學期選修第三系列的第一模塊和第二模塊，即31和32兩個模塊，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標準的理念，安排了許多的隨堂實驗和實驗探究科學漫步等小欄目，提高了學生學習物理的興趣。

　　(二)學生學情分析：

　　1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。

　　2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，從跟學生一段時間的觀察的摸底，大多物理生雖然通過了高一年級的高中物理學習和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型。獨立分析物理過程，解決有關(guān)的物理問題的能力較低，還有待于提高和培養(yǎng)。

　　三、教學目標與任務(wù)：

　　認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的要求，認真組織教學。

　　1、知識方面，根據(jù)課標要求，使學生掌握好基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。

　　2、知識和能力方面，高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者不可分，在課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。

　　3、情感態(tài)度方面，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

　　四、備課上課

　　(一)、備課講課的指導(dǎo)思想

　　備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學科，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，關(guān)注高考。

　　備課講課要抓好學科基礎(chǔ)知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題。復(fù)習中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學科知識和學科能力緊密結(jié)合起來，提高學科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

　　(二)、備課講課的基本任務(wù)

　　1、知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

　　2、能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰�、分析綜合能力及運用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

　　(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀、講、練、考、評、補。

　　1、抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。

　　各單元按讀、講、練、考、評、補順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。

　　讀是在學生對考綱要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復(fù)習所有的知識點，達到知識在頭腦中的再現(xiàn)，并把考綱中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。

　　講是教師在學生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習慣，引導(dǎo)學生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

　　練分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，全面練，重點講。練習題要有所篩選，增強其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。

　　考是教師了解學生學習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近學生，全面考查知識點，每單元至少要進行一次檢測。

　　評是教師教學中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。

　　補就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。

　　2、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。

　　根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)學為主體、教為主導(dǎo)的原則。

　　3、充分調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。

　　各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調(diào)動其積極性，引發(fā)學生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復(fù)習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。

　　(四)、備課講課中加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)

　　1、思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。

　　2、對目標學生進行學法指導(dǎo)。學習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學科而言。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調(diào)整、改進，提高目標學生的學習效率。

　　3、對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生學習物理有明確的'奮斗目標，逐步提高物理學科能力。

　　4、個別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復(fù)習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學生學習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決。

　　5、建立目標學生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高。

　　(五)、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個問題：

　　1、備課講課無計劃，復(fù)習程序亂。一般表現(xiàn)為：

　　(1)時間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。

　　(2)備課講課無穩(wěn)定的程序，學生無所適從。

　　2、講課無新意，詳略不得當，重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為：

　　(1)把復(fù)習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調(diào)動學生的積極性。

　　(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論，不講來龍去脈，學生理解知識不深，不準確，不透徹，知識不能遷移。

　　3、對考試大綱要求把握不準。其表現(xiàn)為：

　　(1)個別知識點挖得過深、過難。

　　(2)訓(xùn)練題目過程理想化，且過于繁、難。

　　4、解題不少，能力不高。其表現(xiàn)為：

　　就題論題，而不是就題論法，過分強調(diào)題目結(jié)論，思維過程被壓縮，不對解題思維過程進行提煉、歸納，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移。

　　五、方法與措施：

　　1、認真做好教材分析，共同討論確定每一節(jié)教學內(nèi)容的時間安排、深度、難度，并針對各班學生的差別，適當有所變化，力求在保證完成教學任務(wù)的同時，達到最好的教學效果。具體做法是：利用每周的備課組活動，通報各班教學中存在的問題，討論調(diào)整教學內(nèi)容的難度和深度，確定下一周內(nèi)容的教學要求，要求每一位組員按討論結(jié)果備課、上課。

　　2、統(tǒng)一教學進度，及時通報每位教師上課時遇到影響教學進度的因素，共同分析討論，并解決問題，保證教學內(nèi)容按時完成。具體做法是：每天下午利用課余時間交流當天教學的情況，把存在的問題提出來，大家發(fā)表意見，找出比較有效的解決辦法。

　　3、共享教學資源，發(fā)揮大家的智慧，同時節(jié)約老師的時間，減少備課中許多重復(fù)的工作。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學資料(實驗錄象、影片、參考書等)等貢獻出來，經(jīng)過共同分析、討論、修改，使其更具有實用性、高效性，并推廣供大家使用。

　　4、經(jīng)常開展說課、聽課、評課活動，提高組員對教學內(nèi)容的理解、把握，以及教學過程中對難點的處理方法和技巧。具體做法是：每周的備課組活動時，安排一定的時間對下周教學內(nèi)容中的難點、重點進行說課，指定一位教師中心發(fā)言，其他教師補充。每2周聽一位教師的一節(jié)課，并在課后及時交流討論，針對存在的問題各抒己見，不斷提高組內(nèi)各位教師的教學水平和教學效果。

　　5、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公平、有效的檢驗學生學習的成果，并對每一階段的教學起到較好的評價作用。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位教師負責出題(同一類型、同一知識點要有備選題)，然后大家共同審查、修改，避免重復(fù)和差錯。采用流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性�？荚嚭笳J真做好試卷和成績的評價工作，并對下一階段教學起到指導(dǎo)作用。

　　6、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。

　　從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。

　　7、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。

　　認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。

　　備課組教師團結(jié)合作，發(fā)揮集體智慧，共同搞好每一項教學工作和備課活動。同時，引導(dǎo)學生形成健康的、積極的學習態(tài)度和學習習慣，利用各種機會對學生開展愛祖國、愛社會、愛學校的教育，為學生正確人生觀的形成和科學素養(yǎng)的提高努力奮斗。

　　高二物理工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推進課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。

　　以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導(dǎo)，發(fā)揚“團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新”的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務(wù)。

　　二、任務(wù)目標

　　1、前瞻性：

　　突出“以人為本”的原則;以全面提高學生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導(dǎo)，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。

　　2、突出創(chuàng)新性

　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的'，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、注重實用性

　　計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

　　4、講求科學性

　　教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎(chǔ)，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

　　三、具體工作措施

　　1、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導(dǎo)有法。

　　2、探索新教法：結(jié)合我校“三五五”教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢,適應(yīng)本校學生實際的新教法。當堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。

　　3、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

　　4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進行集中交流，取眾人之長，分析好教材;個人再根據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩，交流意見。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節(jié)校級研討課;

　　5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰Γ瑢嶒炞鐾旰罄脤嶒炚n件回放鞏固,加深印象。

　　高二物理工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中學物理教學大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學物理教材為基礎(chǔ)，更加注重基礎(chǔ)知識的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點和規(guī)律，積極探索課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，深化課程改革，全面提高物理教學質(zhì)量。

　　以國家課程改革精神和我校教育教學改革為指導(dǎo)，弘揚“團結(jié)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神，認真實施高中新課程改革，全面完成教學和科研任務(wù)。

　　二、使命目標

　　1、前瞻性：

　　突出“以人為本”的原則；在全面提高學生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學生能力為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶、思維能力等智力因素的發(fā)展，又強調(diào)動機、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；它不僅注重學習方法的指導(dǎo)，而且鼓勵學生

　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是教育我們學生的目的。摒棄那些不符合課程標準的過時認識，創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)先培養(yǎng)學生的學習興趣，挖掘?qū)W生的學習潛力，提高學生的綜合素質(zhì)。在規(guī)劃布置設(shè)計中，要認真貫徹我校355的教學理念，努力突出時代性、探究性、開放性，為學生提供聯(lián)系實際、自主探索的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、注重實用性

　　計劃與新課程標準教材相匹配，內(nèi)容安排與教學實踐和教學程序相一致，成為本學期教學過程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。

　　4、要科學

　　教學要滿足學生的認知要求，正確處理獲取知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，在鞏固課本知識的前提下加強訓(xùn)練力度，努力開放所選的題材，有利于學生扎實的基礎(chǔ)，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。

　　三、具體工作措施

　　1、學習新教材：每個老師都要認真學習新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規(guī)律，利用新教材的材料進行教學，做到備課有底，教學有數(shù)，指導(dǎo)有方。

　　2、探索新的教學方法：結(jié)合我校“355”教學改革方法，一方面要吸收傳統(tǒng)教學方法的精華，另一方面要積極探索適應(yīng)當前形勢和學生實際情況的新的教學方法。以課堂訓(xùn)練為本質(zhì)，利用各種輔助手段和設(shè)備進行教學，做好實驗教學，重視實驗教學。

　　3、加強物理作業(yè)指導(dǎo)：注重教學過程的科學性和規(guī)范性。要求學生先做自己該做的事情，強調(diào)問題解決的過程，清晰的`物理思維，規(guī)范的寫作格式，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

　　4、注重教學研究，集體備課。備課前，集中精力溝通，取長補短，分析好教材；根據(jù)班級實際情況，個人適當調(diào)整，寫好教案；在課堂上互相觀察和交換意見。真誠合作也有利于提高全校的物理成績。另外：要求每個老師每周聽一節(jié)課；每周在我的教學中給小組（備考組）提供一個值得討論的真實問題；每學期舉行一次校級研討會；

　　5、加強實驗教學。實驗是高考的難點，也是素質(zhì)教育的要求。要做好演示實驗和學生實驗，培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰�。實驗結(jié)束后，要回放實驗課件，鞏固和加深印象。

　　高二物理工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎(chǔ)掌握情況，加強物理基礎(chǔ)知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教學目標

　　通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、課程分析和教學內(nèi)容

　　新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的`認識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析；另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，

　　四、主要措施及要求：

　　1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。

　　2.加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。

　　3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。

　　5.深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

　　6．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

　�。�1）知識和能力的關(guān)系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰�；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力；應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　（2）理論和實驗教學的關(guān)系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W科本身的教學要求和任務(wù)。本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。

　�。�3）會考與高考的關(guān)系：高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎(chǔ)。

　　五、本學期教學進度安排

　　本學期共22周，實際安排授課時間18周，按每周4課時計算，共72課時。期中考試安排在第9周，期末練習安排在第22周。高考及中考占用一周多時間。建議各章的教學周數(shù)為：

　　3-2第四章電磁感應(yīng)重點章節(jié)3周3-2第五章交變電流1.5周3-2第五章傳感器0.5周3-5第十六章動量守恒定律3周期中復(fù)習1周

　　3-3第七章分子動理論1.5周3-3第八章氣體1.5周

　　3-3第九章固體液體和物態(tài)變化0.5周3-3第十章熱力學定律1周3-5第十七章波粒二象性1周3-5第十八章原子結(jié)構(gòu)2周3-5第十九章原子核1.5周期末復(fù)習3周

　　高二物理工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā) , 根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃?教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

　　二、教材分析：

　　為適應(yīng)新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程。

　　教學具體內(nèi)容：

　　13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，

　　14章在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，電粒子在電場中的運動規(guī)律。

　　15章恒定電流重點：在初中學習的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。

　　16章感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。

　　17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。

　　18章交變電流：明確交流電的'產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。

　　19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。

　　高二物理工作計劃篇6

　　為了更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學計劃如下：

　　一、教材分析：

　　為適應(yīng)新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學習的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。

　　二、學生分析：

　　這級高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學習打好基礎(chǔ)。

　　三、教法、學法分析：

　　針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預(yù)習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

　　四、課時計劃：

　　第1-----2周完成

　　第13章：氣體的性質(zhì)

　　第3周完成

　　單元總結(jié)、檢測

　　第4周完成

　　第14章：電場

　　第5周完成

　　單元復(fù)習、檢測

　　第6周完成

　　第15章：恒定電流

　　第7周完成

　　單元復(fù)習、檢測

　　第8周完成

　　期中考試復(fù)習

　　第12周完成

　　第16章：磁場

　　第13周完成

　　單元總結(jié)、檢測

　　第14周完成

　　第17章：電磁感應(yīng)

　　第15周完成

　　復(fù)習、檢測、

　　第16周完成

　　第18章：交變電流

　　第17周完成

　　單元復(fù)習、檢測

　　第18周完成

　　第19章：電磁場和電磁波

　　第19周完成

　　單元復(fù)習、檢測

　　秋高氣爽,碩果累累的金秋,我們迎來了新的一學期，高二物理教學有這樣四方面的教學任務(wù)：一是完成第十三章至第十六章的教學內(nèi)容；二是培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學分析問題和解決問題的能力；三是培養(yǎng)學生的哲學邏輯思維和學科學為人類造福的共產(chǎn)主義思想。

　　一在教課方面：備教材、備大綱、備學生、備同步練習、備40分鐘，在處理教材時應(yīng)該①對一節(jié)課的知識內(nèi)容有大該的了解和全面的述讀，②然后按內(nèi)容分為幾個方面。③寫出知識框架，弄清有幾個定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。④對每一個知識點進行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實例。對定義、概念、規(guī)律進行“舉例說明--分析總結(jié)得出結(jié)論--舉例說明”的程式講解材料準備，對規(guī)律進行例舉歸納，對定律進行驗證和應(yīng)用分析，由定律演繹分析推理出定理，在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗證的基礎(chǔ)上進行數(shù)學化推導(dǎo)公式。⑤在細化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點。⑥合理設(shè)計例題和練習題，做到取材面廣、代表性強、注意舉一反三、觸類旁通，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決物理問題的能力。⑦從頭至尾串連起全部知識內(nèi)容，以思考自述的方法默講教案，確定時間，掃除思維拐點，巧設(shè)知識轉(zhuǎn)折點和銜接點。⑧上課前略加復(fù)習，課堂上做到脫離教案，自如駕馭課堂把知識講活、講細、講實、講新。在40分鐘的教學陣地上施展自己精湛的演講才能，精講多練，語言的輕重緩急適合學生的接受能力，語音抑揚頓挫，板書和講解語言呼應(yīng)相對，使接受和傳授達到完美和諧。布置作業(yè)合理，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學，學生實驗做好預(yù)習---講解---實際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實驗報告的編寫，符合從感性認識上升為理性認識的學習規(guī)律。

　　二是在教學中讓學生學會駕馭數(shù)學工具的能力，數(shù)學是獵取科學知識的重要武器，也是研究物理的重要工具，因為用數(shù)學表達物理概念和定律可以收到明晰、簡練、準確和嚴密的效果。此外借助數(shù)學還能導(dǎo)致物理學新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和新規(guī)律的建立。在中學物理中應(yīng)用數(shù)學解決物理問題的.能力有兩方面的含義：①用數(shù)學方法或數(shù)學語言表達物理的概念和規(guī)律，即從物理現(xiàn)象和物理過程的分析中，經(jīng)過概括和分析把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，從而確定其定義或建立公式的能力；②有綜合運用數(shù)學知識的能力和技巧，正確地解決物理問題的能力。

　　20xx——20xx（上）高二物理學期備課

　　學期章節(jié)內(nèi)容的地位

　　第十三章電場5――10節(jié)是帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)近年高考的熱點

　　第十四章恒定電流1――7閉合電路歐姆定律和分流式、分壓式是高考的熱點第十五章磁場第十六章電磁感應(yīng)帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)和法拉弟電磁感應(yīng)定律是近年高考的熱點

　　物理知識點的分布

　　總計53個知識點

　　總計有33知識點是基礎(chǔ)知識，主要是對基本概念的理解，公式的簡單運用要求學生必須掌握

　　總計有20知識點綜合性強難度更大強調(diào)知識的聯(lián)系。

　　重點

　　知識

　　電勢差電勢等勢面電勢差與電場強度的關(guān)系帶電粒子在勻強電場中的運動歐姆定律電阻定律電阻率閉合電路的歐姆定律伏安法測電阻電功和電功率安培力磁感應(yīng)強度磁場對運動電荷的作用帶電粒子在磁場中的運動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小實驗：測定金屬的電阻率實驗：研究閉合電路的歐姆定律實驗：把電流表改裝成電壓表實驗：測定電源電動勢和內(nèi)阻

　　難點

　　知識

　　電勢差電勢帶電粒子在勻強電場中的運動閉合電路的歐姆定律

　　帶電粒子在磁場中的運動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小

　　學生

　　實驗

　　共計8個學生實驗學生實驗做好預(yù)習---講解---實際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實驗報告的編寫，符合從感性認識上升為理性認識的學習規(guī)律。

　　學生演示實驗

　　共計25個

　　總計

　　課時

　　課時：16X4＝64課

　　輔導(dǎo)：16X2＝32課主要是解決學生分析問題和解題能力的培養(yǎng)。

　　作業(yè)批改次數(shù)

　　1.布置量3題作業(yè)合理，做到特色、重點、普通同進度同內(nèi)容，同量不同難度，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學

　　2.課后作業(yè)3－5題以擴展和綜合提高為主，充實自習。

　　高二物理工作計劃篇7

　　本學期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理x區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質(zhì)量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，使高二的物理在x區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績，特作出如下工作計劃。

　　一、扎扎實實做好教學工作

　　認真學習領(lǐng)會教學大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務(wù)。認真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。

　　二、認真學習教育教學理論

　　了解學術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。

　　三、進一步做好分層次教學工作

　　首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學難度及深度，為以后參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應(yīng)控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。

　　四、控制好各班的`作業(yè)布置的情況

　　但是針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習，提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主，配課優(yōu)化設(shè)計。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。

　　五、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。

　　高二物理工作計劃篇8

　　本學期為了提高物理的教學質(zhì)量，完成本學期教學工作任務(wù)，使高二的物理在期末考試中取得好成績，為高三系統(tǒng)復(fù)習奠定基礎(chǔ)。在新課改這個大的前提下進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點

　　一、認真分析學生情況

　　物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的.掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強j知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。

　　二、認真分析教材，明確教學任務(wù)

　　根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。知識方面，使學生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結(jié)合起來;情感態(tài)

　　度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。

　　三、主要工作

　　l、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。

　　2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《高中物理課程標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

　　3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對學生的輔導(dǎo)。

　　高二物理工作計劃篇9

　　會考的成績是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，而我們的學生都是女生，物理這門科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使學生能順利參加高考，本學期教學一切以會考為重。以下為我本學期的教學計劃

　　一、本學期教學目標：

　　1.根據(jù)《浙江省普通高中會考標準》有針對性的教學和溫習。

　　2.固然物理基礎(chǔ)比較薄弱，但要時時給她們以鼓勵，讓她們增加信心，端正會考態(tài)度，使她們積極投入到物理學習中

　　3.課堂教學聯(lián)系生活實踐調(diào)動學生學習物理學科的愛好，培養(yǎng)學生在學習物理和解決物理題目的.能力

　　4.完成高二會考所需的教學進度

　　二、教學建議：

　　1.我了解到高二學生物理基礎(chǔ)很差，我要狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，腳踏實地抓好基礎(chǔ)，向45分鐘要質(zhì)量。

　　2.課堂教學多聯(lián)系實際，抓好課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)文科生學物理的愛好。

　　三、教學進度

　　第12周第一章電場電流共7課時

　　第一節(jié) 電荷庫侖定律 2課時

　　第二節(jié) 電場 1課時

　　第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時

　　第四節(jié) 電容器 1課時

　　第五節(jié) 電流和電源 1課時

　　第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時

　　第34周，第二章，磁場共7課時

　　第一節(jié) 指南針與遠洋航海 1課時

　　第二節(jié) 電流的磁場 1課時

　　第三節(jié) 磁場對通電導(dǎo)線的作用 2課時

　　第四節(jié) 磁場對運動電荷的作用 2課時

　　第五節(jié) 磁性材料 1課時

　　第58周，第三章，電磁感應(yīng) 共9課時

　　第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時

　　第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時

　　第三節(jié) 交變電流 1課時

　　第四節(jié) 變壓器 1課時

　　第五節(jié) 高壓輸電 1課時

　　第六節(jié) 自感現(xiàn)象渦流 1課時

　　第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時

　　第910周，第四章，電磁波及其利用共6課時

　　第一節(jié) 電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時

　　第二節(jié) 電磁波譜 1課時

　　第三節(jié) 電磁波的發(fā)射和接收 1課時

　　第四節(jié) 信息化社會 1課時

　　第五節(jié) 課題研究：社會生活中的電磁波 2課時

　　第1120周，全面溫習，備戰(zhàn)會考，在溫習的進程中，要讓學生多多練習。

　　物理科是相對較難學習的一科，學太高中物理的大部份同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。這是個普遍的題目，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些看法，以便對同學們的學習有所幫助。

　　(一)三個基本�；靖拍钜宄疽�(guī)律要熟習，基本方法要熟練。

　　(二)獨立做題。要獨立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。

　　(三)物理進程。要對物理進程一清二楚，物理進程弄不清必定存在解題的隱患。

　　(四)上課。上課要認真聽講，不走神或盡可能少走神。不要自以為是，要虛心向老師同學學習。

　　(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另外一方面還要對筆記作好補充。 (六)學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題，試卷，實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題，有價值的題，易錯的題，分別作不同的記號，以備今后瀏覽，作記號可以節(jié)省很多時間。

　　(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就甚么也來不及做了，所以要留意充分利用時間，爭取把會考一次性通過。

　　高二物理工作計劃篇10

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》（實驗），認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

　　積極努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高；教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉(zhuǎn)化；青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師，在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)高中教學要求和提高自身素質(zhì)。

　　二、教學要求

　　1．認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

　　2．要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。

　　3．加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。

　　4．高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應(yīng)當前教育改革形勢的發(fā)展。

　　5．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

　�。�1）知識和能力的關(guān)系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰Γ怀橄蠛透爬�、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力；應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　�。�2）理論和實驗教學的關(guān)系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W科本身的教學要求和任務(wù)。

　　本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的`學風。

　　高二物理工作計劃篇11

　　本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點。組織全組教師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎(chǔ)，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期高二物理備課組的主要任務(wù)是：

　　1、繼續(xù)加強備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務(wù)處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。

　　2．加強備課組活動，嚴格按照教科處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作，本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課�！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上；加強科組內(nèi)老師之間的學習，聽備課組外本學科的課5節(jié)以上。

　　3、扎扎實實做好教學工作。組織認真學習領(lǐng)會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實際。做好分層教學，不同的層次教學應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的.管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。

　　4、要著力加強教學過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),課堂教學達到精講巧練，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。

　　5、搞好第二課堂。特別是物理競賽的輔導(dǎo)、一定要嚴抓、實管，由嚴來蔣和朱和鵬兩位老師具體負責，搞好競賽工作。落實每個人的責任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。

　　6、抓好”老帶新,新促老”工作，充分發(fā)揮每個教師作用；由備課組長協(xié)調(diào)，全體老教師負責指導(dǎo)傳帶新教師嚴來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新教師的幫帶工作。

　　高二物理工作計劃篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　新的學年要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關(guān)教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。

　　二、教學要求

　　1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關(guān)性。

　　2.要特別強調(diào)知識與能力的'階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。

　　3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。

　　4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。在高二物理教學中，應(yīng)特別注意處理好如下三個關(guān)系：

　　(1)知識和能力的關(guān)系：

　　高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗?zāi)芰?抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　(2)理論和實驗教學的關(guān)系：

　　物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎(chǔ)的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗?zāi)芰σ彩俏锢韺W科本身的教學要求和任務(wù)。本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主，這一部分本身也需要加強實驗教學。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點，以培養(yǎng)學生良好的學風。

　　(3)會考與高考的關(guān)系：

　　高二年級是高中階段承上啟下的年級，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考，按照要求應(yīng)于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考，這是高中物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎(chǔ)。

　　三、本學期教學進度安排

　　本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周5課時計算，共85課時。

　　高二物理工作計劃篇13

　　一、精講精練

　　為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率、作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力、

　�。�、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清、為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學、這也是課改的要求、教學時應(yīng)注意：

　�、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據(jù)、

　�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念、

　　③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學、若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法、

　�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別、

　�、荻x的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應(yīng)該相同、

　�、拮⒁鈴亩x式導(dǎo)出被定義的物理量的單位、其次，把握好進度，且勿圖快、尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度、

　　2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題、尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中、作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫、回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多、

　　二、及時的反饋

　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制、比如上課即時進行反饋性的練習、作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進、對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通、

　　三、對于學習最困難學生的具體措施

　　一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決、對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升、

　　四、師生關(guān)系：

　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣、但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學生搞好關(guān)系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學生特別是學習有困難的學生、

　　五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

　　1、課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上、教師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論、甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講、但是問題是如何指導(dǎo)學生的`考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間、

　　2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

　　信息技術(shù)是工具，是平臺、我覺得在物理教學中信息技術(shù)是很重要的、可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑、多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示、通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余、但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的、所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料、新的開始，新的面貌，期待新的成績、

　　高二物理工作計劃篇14

　　高二本期理科要學習選修3—2、3—3和3—5的內(nèi)容，內(nèi)容多時間緊。文科要迎接海南省物理會考。針對生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實際情況，要求我們高二物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣，轉(zhuǎn)變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間，以應(yīng)對新課程形式下高考。

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學的基本要求，把教學目標定位于高考的基本要求，完成選修3—3、選修3—5科目的教學

　　2、重視對學生學法指導(dǎo)和能力提高的訓(xùn)練，圍繞學科目標要求實施教學，使學生打下扎實的基礎(chǔ)。

　　3、備課組成員緊密協(xié)助，互相聽課，互相學習，研討交流，共同提高教學水平

　　二、教學實施計劃

　　1、在備課組落實近一個月的復(fù)習計劃，按計劃，有條不紊的`實施教學，抓課堂、抓重點、抓弱點、重效率；通過專題訓(xùn)練和綜合練習相結(jié)合，提高學生的知識運用能力；

　　2、備課組成員共同研究高考考試說明、會考要求，要求成員在實施教學的過程中必須時刻提醒自己時間緊迫，已不允許做過多的無用功，所以教學中緊扣考試說明，考試說明中不要求掌握的大膽放棄，不浪費時間。

　　3、帶領(lǐng)學生疏通考點，逐個掃描，消除盲點，查漏補缺；讓學生明確考點中哪些需要重點掌握，哪些需要了解記憶。

　　4、對文科，根據(jù)會考考試要求，幫學生整理出知識點并匯編成講義，讓學生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時間加強記憶，加強模擬練習。

　　5、配合學校做好月考工作，完善成績分析

　　作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。

　�、�、備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。