【優(yōu)選】工作計(jì)劃9篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的工作計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
一個(gè)班集體，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學(xué)生，只能選擇適合學(xué)生的教育
一、確定后進(jìn)生名單，尋求致后原因，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。
早在20xx多年以前，大教育家孔子就說(shuō)過(guò)對(duì)學(xué)生要："視其所以，觀其所由，察其所安。"蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解，就沒(méi)有學(xué)校，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有真正的教師。"這都說(shuō)明了教師對(duì)學(xué)生了解的重要性，因此要真正地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須首先要了解學(xué)生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數(shù)，對(duì)癥下藥。
如何了解后進(jìn)生致后的原因呢？我們認(rèn)為主要是從這幾方面入手：一是從班主任那兒查閱每位學(xué)生的檔案，全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長(zhǎng)，從中了解情況；二是要做細(xì)心人、做有心人，對(duì)學(xué)生要聽(tīng)其言、觀其行、察其人，要進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和了解，基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。通過(guò)分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類別，一是成績(jī)差，二是行為差，三是紀(jì)律差。而導(dǎo)致"三差"的主要原因有四個(gè)方面，一是受教學(xué)因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個(gè)人心理因素的影響。對(duì)這"三差"、"四因素"，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。
情況摸清了，原因找到了，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，結(jié)合實(shí)際情況，就可以制訂出切實(shí)可行，行之有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。"轉(zhuǎn)差"計(jì)劃包括三部分內(nèi)容，一是后進(jìn)生名單，二是基本情況和致后原因分析，三是轉(zhuǎn)化措施和目標(biāo)。根據(jù)各班了解的情況這61人中有30人是成績(jī)差、紀(jì)律差、行為規(guī)范差，還有11人屬成績(jī)差，8人行為習(xí)慣差，10人紀(jì)律差。這61名后進(jìn)生中其中有20人屬環(huán)境因素的影響，20人是家庭因素的影響，有11人屬教學(xué)因素影響，有10人屬個(gè)人心理因素的影響。針對(duì)這一批后進(jìn)生，年段和各班級(jí)都制定了轉(zhuǎn)化計(jì)劃、目標(biāo)、措施。經(jīng)一年的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)化，到了二年級(jí)，前不久我們進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明都達(dá)到或基本達(dá)到了目標(biāo)。后進(jìn)生名單確定了，致后原因找準(zhǔn)了，轉(zhuǎn)差計(jì)劃制訂了，方案措施落實(shí)了，那么我們做起手進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作來(lái)就會(huì)有的放矢、得心應(yīng)手，就會(huì)收到事半功倍、水到渠成的效果。
二、堅(jiān)持"三心""兩信"，做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。
所謂"三心"就是愛(ài)心、信心、耐心；所謂"兩信"就是信任、信用。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。"冰凍三尺，非一日之寒"，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂"江山易改，本性難移"講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過(guò)急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。
教育是充滿感情的事業(yè)，可以說(shuō)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教育要以寬廣博大的胸懷面對(duì)后進(jìn)生，要給他們以真誠(chéng)、純潔、無(wú)私的愛(ài)，要給他們更多的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，我們不僅要摸清后進(jìn)生的致差原因，而且要知道后進(jìn)生們并非什么都差，在他們身上肯定有很多優(yōu)點(diǎn)；我們不僅要與后進(jìn)生建立一種和睦可親的關(guān)系，使后進(jìn)生消除生疏感、懼怕感，感到教師可親可敬，而且還要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的長(zhǎng)處給予肯定、給予贊揚(yáng)，并給予他們以充分的信任，以保持和挖掘他們強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。我校98級(jí)企業(yè)管理班的學(xué)生陳××，在初中不做課堂筆記，不做作業(yè)，不上早晚自修，不打掃衛(wèi)生，是一個(gè)名副其實(shí)的"三差生"，盡管如此，在他身上還有優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)好體育。在我校去年舉行的二十五屆校運(yùn)會(huì)上，他連奪了高中男子1500米、3000米長(zhǎng)跑二項(xiàng)冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)得了重大的榮譽(yù)。班主任賈庚海，抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，給予了物質(zhì)上和精神上的鼓勵(lì)，把他評(píng)為班級(jí)的"體育明星"，充分地給他以信任，讓他作了班上的體育委員，然后抓住了這個(gè)契機(jī)，趁熱打鐵，因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、行為規(guī)范上提出了明確具體的要求并及時(shí)加以引導(dǎo)�，F(xiàn)在這位學(xué)生轉(zhuǎn)化極快，與以前相比簡(jiǎn)直是判若兩人。一年過(guò)去了，今年的校第二十六屆校運(yùn)會(huì)上，這位學(xué)生是再創(chuàng)佳績(jī)，現(xiàn)在看來(lái)，一個(gè)學(xué)習(xí)專心、遵守紀(jì)律、積極向上的"新他"出現(xiàn)在團(tuán)體中班級(jí)里，看到孩子變化這么大，家長(zhǎng)感激不已。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它不同于種植業(yè)，也不同于工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，不能一蹴即就，企求短期見(jiàn)效。開(kāi)展這項(xiàng)工作，首先需要教師有忍心耐心，要打持久戰(zhàn)，千萬(wàn)不可急躁粗暴。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，我們對(duì)后進(jìn)生做了許多工作，花了許多時(shí)間和精力，但轉(zhuǎn)變卻很慢，收效甚微。這時(shí)如果缺乏耐心，就會(huì)心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當(dāng)遇到這種情況，作為教師必須要先穩(wěn)住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質(zhì)變的，量變是漫長(zhǎng)的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質(zhì)的飛躍。后進(jìn)生的基礎(chǔ)差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點(diǎn)滴的成績(jī)和進(jìn)步都是來(lái)之不易的，我們都要及時(shí)加以肯定。事物都是一分為二的，尺有所短、寸有所長(zhǎng)，每當(dāng)學(xué)生有所好轉(zhuǎn)，哪怕是微不足道的，我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在"黑暗中看到光明"。事物都是不斷發(fā)展變化的，后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的'，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說(shuō)只有不會(huì)教的教師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。
為山九仞，功虧一簣。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是半途而廢，淺嘗輒止，讓后進(jìn)生繼續(xù)老牛拉破車，仍舊破罐子破摔。我們對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化首先要具有十足的信心。信心是戰(zhàn)勝困難，取得成功的前提和保證，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生都要充滿信心，都要滿腔熱忱。要發(fā)揚(yáng)"明知山有虎，偏向虎山行"的精神，不達(dá)目的，決不罷休。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和進(jìn)步是沒(méi)有一帆風(fēng)順、事事如意的，總是一波三折、螺旋上升的。所以在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，出現(xiàn)反復(fù)是正�，F(xiàn)象的，教師大可不必為此拍案而起，怒發(fā)沖冠，大可不必心灰意冷，悲觀失望，而應(yīng)該冷靜對(duì)待、正確引導(dǎo)。要保持一種常態(tài)心理，與學(xué)生溝通，并建立友誼，用教師那博大的胸懷和高尚的師德給后進(jìn)生以寬容和諒角。蘇霍姆林斯基說(shuō)得好："要知道孩子是不會(huì)故意做壞事的，如果教育者硬認(rèn)為孩子有這種意圖，是蓄意干不良行為的，這就是教育上的無(wú)知。這樣在教師竭力'砍掉劣根'的同時(shí)，把所有的根子都砍掉了。結(jié)果使他們生機(jī)勃勃的幼芽枯萎了，因此學(xué)生在犯了錯(cuò)誤之后，在對(duì)他們進(jìn)行教育的前提下，還應(yīng)當(dāng)給他們'松綁'，給他們一個(gè)悔改的機(jī)會(huì)，使他們逐漸進(jìn)步。
三、家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，政教處、保衛(wèi)處、年段室齊抓共管，班主任老師、科任老師、生管老師通力合作，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三***寶。
導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來(lái)自家庭因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素的影響。"解鈴還須系鈴人"。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)不僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要形成合力，共同完成。
四、端正辦學(xué)方向，改革教學(xué)方法，實(shí)行人類推進(jìn)，因材施教，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的樞紐核心。
我們學(xué)校在推進(jìn)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中也推出了一個(gè)"春筍計(jì)劃"，我們的口號(hào)是"人無(wú)全才，人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才。"為了實(shí)終庖荒勘輳我蠺誚逃教學(xué)方法上進(jìn)行了大膽的嘗試和改革，具體做法是＃
首先，學(xué)校明確提出，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須優(yōu)先考慮后進(jìn)生，實(shí)行分類推進(jìn)，因材施教。具體操作如下：
①教師備課要想到后進(jìn)生，要備后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，要明確后進(jìn)生理解教材的難點(diǎn)是什么，后進(jìn)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是什么？教師備課、上課實(shí)行老、中、青教師"結(jié)對(duì)子、傳幫帶"制度，以保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同時(shí)并進(jìn)。教師的教案要定期檢查，其中"后進(jìn)生轉(zhuǎn)化"是檢查的主要內(nèi)容和項(xiàng)目。
�、诮處熒险n要想到后進(jìn)生，一是課堂提問(wèn)教師要把較難較大較深的問(wèn)題分解成較小較易較淺的問(wèn)題，讓后進(jìn)生也有回答的機(jī)會(huì)，而不是將他們放在被"遺忘的角落"里無(wú)人問(wèn)津。
二是操作時(shí)要想到后進(jìn)生，要把比較簡(jiǎn)單直接的實(shí)驗(yàn)讓后進(jìn)生來(lái)完成，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極參與，貴在參與，不準(zhǔn)再將他們擱置起來(lái)，置之不理。三是各科任教師對(duì)后進(jìn)生實(shí)行課堂筆記檢查批入的制度，指導(dǎo)和督促后進(jìn)生們認(rèn)真做好課堂筆記，運(yùn)用這種方法可以解決三個(gè)問(wèn)題，一是提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的問(wèn)題，二是控制后進(jìn)生課堂違紀(jì)的問(wèn)題，
三是可以解決"入門"和"興趣"問(wèn)題。
�、鄄贾米鳂I(yè)時(shí)，要想到后進(jìn)生，要讓后進(jìn)生"吃小灶"，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對(duì)特別后進(jìn)生甚至可以用課堂筆記來(lái)替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來(lái)照顧，后進(jìn)生只需作基礎(chǔ)題，對(duì)難度大的題目可以不做。
④教師輔導(dǎo)要把后進(jìn)生放在"優(yōu)先發(fā)展的地位"，學(xué)校強(qiáng)***師要充分利用早晚自修時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。
�、菖淖鳂I(yè)時(shí)，要想到后進(jìn)生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打"√"或"×"了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。上評(píng)講課時(shí)，要想到后進(jìn)生，對(duì)于后進(jìn)生哪怕是只有點(diǎn)滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。在些基礎(chǔ)上，我們還充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開(kāi)展"一幫一、一對(duì)紅"的活動(dòng)，幫助后進(jìn)生盡快"脫貧致富"。
四是學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展形式活潑、豐富多彩的活動(dòng)競(jìng)賽，如校運(yùn)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、小制作、小發(fā)明、書(shū)法競(jìng)賽、歌詠賽等，為學(xué)生搭建一個(gè)脫穎而出、嶄露頭角的舞臺(tái)空間，使學(xué)生能夠從多方面體驗(yàn)出成功的喜悅和自身的價(jià)值。
五、堅(jiān)持動(dòng)情、明理、導(dǎo)行，禁止體罰和變相體罰，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。
體罰和變相體罰學(xué)生被有些人視為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶和利器，而我們卻認(rèn)為是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作之大敵、大忌，是不能允許的，必須加以制止和杜絕。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中，我們應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是不對(duì)學(xué)生的身體施加體罰，不允許對(duì)后進(jìn)生罰站、罰跪、罰餓、罰做、罰款，禁止扯頭發(fā)、揪耳朵、煽耳光、打飛拳、踢飛腳；二是不對(duì)學(xué)生精神上施加***，不允許對(duì)學(xué)生諷刺挖苦、謾罵威脅。要尊重后進(jìn)生的人格尊嚴(yán)，不能把后進(jìn)生置于"物"的地位，把學(xué)生當(dāng)作奴隸，如果這樣就會(huì)給后進(jìn)生的身心造成巨大的傷害，這種行為是摧殘學(xué)生身心健康的無(wú)形殺手。這種對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰的做法，不但不能使后進(jìn)生回心轉(zhuǎn)意，而且還會(huì)導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生敵對(duì)情緒，變本加厲。教書(shū)育人德為先，體罰學(xué)生師缺德，對(duì)于這樣的教師在我們學(xué)校不僅會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)，而且還會(huì)給予嚴(yán)重的處罰。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要工作，其根本目的是引起學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變，使后進(jìn)生真正提高認(rèn)識(shí)，提高覺(jué)悟，提高思想素質(zhì)，變得有道德、有教養(yǎng)、有紀(jì)律，從而少犯錯(cuò)誤。所以我們必須注意運(yùn)用科學(xué)的批評(píng)教育的藝術(shù)和方法。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，我們推崇的藝術(shù)和方法可以概括為"明理、動(dòng)情、導(dǎo)行"這六個(gè)字。明理就是曉之以理。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我們一定要采取擺事實(shí)、講道理，以理服人的態(tài)度，決不能以勢(shì)壓人。批評(píng)教育不僅要合道理，而且也要合情理。只有這樣，學(xué)生才能真正"明其理"而"改其行"。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)許多后進(jìn)生是由于不明事理而違紀(jì)犯規(guī)的，不知者何以為怪呢？鑒于這種情況，我們一是把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、學(xué)校"十六無(wú)"、年段的管理制度以及學(xué)校、年段和班級(jí)的量化評(píng)比細(xì)則打印出來(lái)，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀。二是從報(bào)刊雜志上摘抄一些針對(duì)性強(qiáng)的文章，作為學(xué)習(xí)資料。
要"曉之以理"，還要"動(dòng)之以情"。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)始終遵循"愛(ài)"的原則，要愛(ài)生如子，要引導(dǎo)學(xué)生平心靜氣地認(rèn)識(shí)自已言行的錯(cuò)誤，讓學(xué)生鼓起勇氣改正，抬起頭來(lái)作人。做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，既要以理服人，又要以情感人、寓理于情、念情論理、情理交融，只有這樣，學(xué)生才能"親其師、信其道、改其行"。在此基礎(chǔ)上，教師還要以身作則，用自己的嘉言懿行來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生。孔子說(shuō)："已所不欲，勿施于人"，"其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。"如果教師自身態(tài)度暴躁，對(duì)學(xué)生亂打棍子，亂扣帽子，亂定結(jié)論，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生的逆反心理，這樣也就無(wú)法達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的了。
六、把握好后進(jìn)生容易反復(fù)的幾種情況，未雨綢繆，防微杜漸，是鞏固后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成果的可靠保證。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作一般包括五個(gè)環(huán)節(jié)：醒悟、改悔、反復(fù)、穩(wěn)定、發(fā)展。這五個(gè)環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系，互相影響的，因此，加強(qiáng)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的工作，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作順利進(jìn)展的可靠保證。
一般說(shuō)來(lái)，下面六種情況，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中如果不注意防范就會(huì)容易出現(xiàn)反復(fù)：一是班級(jí)集體松懈時(shí)；二是科任老師不配合時(shí)；三是節(jié)假日和雙休日時(shí)；四是受到誤會(huì)冤枉時(shí)；五是父母出現(xiàn)矛盾或離異時(shí)；六是舊時(shí)肝膽朋友影響時(shí)。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化需要有一個(gè)良好的環(huán)境，如果班級(jí)紀(jì)律較差、班風(fēng)不好，轉(zhuǎn)化中的后進(jìn)生很可能不能自已而引起反復(fù)，所以我們應(yīng)該全力創(chuàng)造一個(gè)良好的班集體，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提供優(yōu)化的環(huán)境，發(fā)揮班集體的向心力和同化力；在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中，班主任做了大量的工作，但很可能因?yàn)榭迫卫蠋熞痪湓捇蛞粋�(gè)單位的處理就會(huì)引起后進(jìn)生反復(fù)，所以在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中要努力爭(zhēng)取科任老師的配合；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化開(kāi)始是不自覺(jué)的，如果不加以督促，如果碰上節(jié)假日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、雙休日，就可能形成空檔，造成后進(jìn)生的反復(fù)，所以我們要做到假前提出要求，假中搞好聯(lián)系和走訪，加強(qiáng)空檔管理防止反復(fù)；后進(jìn)生由于平時(shí)給人的印象差，再加上老師和同學(xué)們又常常用習(xí)慣的心理定勢(shì)來(lái)看待他們，這樣就難免使后進(jìn)生有時(shí)會(huì)受到冤枉誤會(huì)，這時(shí)也可能會(huì)造成反復(fù)，所以我們要努力做到公正、平等，不偏袒好學(xué)生；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作需要家庭的密切配合，當(dāng)他們的父母發(fā)生矛盾或離異時(shí)，在這個(gè)節(jié)骨眼上很可能會(huì)造成反復(fù)，所以我們要抓住這一空白，進(jìn)行家訪談話，避免可能的事情發(fā)生；當(dāng)轉(zhuǎn)化中的后進(jìn)生受到舊時(shí)肝膽朋友影響時(shí)，后進(jìn)生往往會(huì)發(fā)生反復(fù)，所以我們要及時(shí)隔斷他們與舊時(shí)肝膽朋友的關(guān)系，與家長(zhǎng)一起共同配合，聯(lián)手防范。
教育好一個(gè)后進(jìn)生是一個(gè)教師的最大德行，是教師工作最高水平的體現(xiàn)，與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生一樣，同樣重要，同樣光榮。如果我們做好了這項(xiàng)工作，那將是功德無(wú)量��！沒(méi)有攻不破的堡壘，沒(méi)有教不好的學(xué)生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就一定能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生們也一定能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高
2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想與目的
通過(guò)對(duì)新入學(xué)學(xué)生的軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生高度的紀(jì)律觀念、集體觀念、吃苦精神和獨(dú)立生活能力，增強(qiáng)國(guó)防觀念，強(qiáng)化國(guó)防意識(shí)，為順利完成高中學(xué)生以及今后健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
二、軍訓(xùn)內(nèi)容與方式見(jiàn)《訓(xùn)練計(jì)劃表》
三、軍訓(xùn)組織與實(shí)施
1．成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對(duì)軍訓(xùn)的.計(jì)劃、組織與實(shí)施。
組 長(zhǎng)：石xx
副組長(zhǎng)：武警中隊(duì)邱隊(duì)長(zhǎng) 趙岳云 俞法堯 高一年級(jí)組長(zhǎng)
2．軍訓(xùn)教練員：武警25人，各班主任、政教處人員。分工：訓(xùn)練時(shí)以教員為主，平時(shí)活動(dòng)以班主任為主。
3．軍訓(xùn)編組：以班級(jí)為單位編班，依次編為1—15班，每班設(shè)正副班長(zhǎng)各1人，負(fù)責(zé)召集、活動(dòng)的組織工作。
4．訓(xùn)練場(chǎng)地：大操場(chǎng)
5．著裝：學(xué)生自備日常訓(xùn)練服一套，男女生均為白色襯衣，藏青或灰色長(zhǎng)褲；白色球鞋。不得穿西裝短褲，汗衫和裙裝。閱兵式、分立式著校服。
四、軍訓(xùn)保障
1．器材保障：廣播器材，國(guó)歌和解放軍進(jìn)行曲磁帶，國(guó)旗、校旗、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、彩旗、開(kāi)水等。
2．住宿、用膳：本校學(xué)生宿舍，餐廳。
3．醫(yī)療保障：校醫(yī)室。
4．新生交費(fèi)：住校生每人250元，其余每人130元，用于統(tǒng)一制作校服，購(gòu)置生活用品。
5．電視教育：校電視臺(tái)閉路電視系統(tǒng)。
五、軍訓(xùn)要求：
1．軍訓(xùn)學(xué)生要端正思想認(rèn)識(shí)，服從命令，聽(tīng)從指揮，一切按軍訓(xùn)計(jì)劃和要求去做。
2．軍訓(xùn)學(xué)生要有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，按時(shí)作息，不遲到早退，不準(zhǔn)借故缺訓(xùn)。
3．軍訓(xùn)學(xué)生要學(xué)習(xí)軍人不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神。
4．軍訓(xùn)期間只喝開(kāi)水，禁用其他飲料，住校生必須吃住在校。
5．全體教員、班主任和參訓(xùn)老師要為人師表，精心組織，嚴(yán)格要求，確保安全，保證軍訓(xùn)計(jì)劃圓滿完成。
六、作息時(shí)間
起床（整理內(nèi)務(wù)）：5：20 訓(xùn)練準(zhǔn)備：14：00—14：20
早餐（打掃衛(wèi)生）：5：55 訓(xùn) 練：14：30—17：00
訓(xùn)練：7：00—10：00 晚 餐：17：30
學(xué)習(xí)：10：10—11：00 學(xué) 習(xí)：19：00—19：50
中餐：11：05 20：05—20：55
午休：12：00—2：00 就 寢：20：55
熄 燈：21：30
工作計(jì)劃 篇3
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家老師，打造東二小學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
（1）1-3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4-6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的.教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
�。�3）開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份-五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
�。�1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
�。�2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
�。�3）、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。
（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
�。�6）養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
�。�7）、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
A、1~2年級(jí)鉛筆字，3~6年級(jí)白板字鋼筆字
B、具體練字時(shí)間：晚自習(xí)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。
3、掀起我�！皹�(lè)于讀課外書(shū)，樂(lè)于寫(xiě)作，樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
�。�1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
（2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、導(dǎo)學(xué)稿（有對(duì)子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯(cuò)訂正）。
4）、每周一篇周記或者學(xué)生日記。（有老師檢查記錄）
2、二、三年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)等級(jí)）
3）、生字抄寫(xiě)。（全批全改）
3、一年級(jí)檢查：
1）、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（全批全改）
2）、生字抄寫(xiě)以及造句本。（全批全改）
五、各月活動(dòng)安排：
9月
1、集體備課。
2、研討課安排
3、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排
4、教學(xué)常規(guī)檢查
10月
1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)探討，安排探討課的開(kāi)展。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
�。�1）、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
�。�3）、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況
11月
1、評(píng)選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)
5、語(yǔ)文活動(dòng)
�。�1）、一、二年級(jí)朗誦比賽。
�。�2）、三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
12月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1--4年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
工作計(jì)劃 篇4
1．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，盡心盡職做好本職工作，全面提高后勤工作人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。要大力提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力求使學(xué)校后勤服務(wù)工作“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)落實(shí)在實(shí)處。
2．積極配合學(xué)校開(kāi)展的平安校園活動(dòng)，認(rèn)真做好校園環(huán)境的綠化工作，做好校舍的'安全排查、管理和維修工作。要做到每月進(jìn)行巡查，期中期末進(jìn)行安全排查，確保校舍的使用安全。
3．做好新學(xué)期各教室的調(diào)整工作，檢查配齊班級(jí)教學(xué)設(shè)施及教師辦公室的用品。
4．強(qiáng)化學(xué)校的財(cái)務(wù)紀(jì)律，規(guī)范管理行為，明確財(cái)務(wù)人員的職責(zé)，實(shí)行購(gòu)物審批制。
5．實(shí)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理制度，做到誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)制，桌椅實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。學(xué)生自己使用自己負(fù)責(zé)，人為亂刻亂畫(huà)或造成損壞的由個(gè)人負(fù)責(zé)賠償，班級(jí)其它財(cái)產(chǎn)由班級(jí)負(fù)責(zé)管理。如管理不當(dāng)造成損壞的由班級(jí)負(fù)責(zé)賠償，學(xué)校其它財(cái)產(chǎn)誰(shuí)損壞誰(shuí)負(fù)責(zé)賠償。
6．進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符，完備購(gòu)物申請(qǐng)，進(jìn)出庫(kù)手續(xù)，繼續(xù)完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理程序，繼續(xù)按慣例對(duì)各班級(jí)、各部門、各專用教室公物實(shí)行登記承包管理制度。
7．通過(guò)各種形式向師生員工進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校園一草一木的輿論氛圍，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。積極開(kāi)展美化校園，亮麗校園的活動(dòng)，把創(chuàng)建文明校園活動(dòng)與良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)。重視校園室內(nèi)的綠化工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生保持高水平狀態(tài)。
工作計(jì)劃 篇5
一、工作計(jì)劃的目的
有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性。使工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)計(jì)劃的本身也是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的`考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的督促和約束作用。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)提升的目標(biāo)
加強(qiáng)自身工作技能;加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)合作;加強(qiáng)自身整體綜合素質(zhì);加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)主動(dòng)性;提高工作積極性;增強(qiáng)靈活性，積極性，竭盡全力改變自身不良的工作習(xí)慣，多思考，勤動(dòng)手，杜絕一切懶得思想!
三、具體內(nèi)容
認(rèn)真務(wù)必完成以下日常工作：
1、每天早上
7：30——9:00書(shū)寫(xiě)賣場(chǎng)申請(qǐng)的pop
2、日常形象裝飾設(shè)計(jì)、維護(hù)。
3、到賣場(chǎng)進(jìn)行形象檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)舊形象，破損形象
4、促銷活動(dòng)dm商品拍照活動(dòng)中商品陳列及促銷場(chǎng)面攝影拍照。
5、每個(gè)促銷活動(dòng)檔期開(kāi)始前一天中百集團(tuán)外網(wǎng)上傳dm工作計(jì)劃促銷信息。
6、每月預(yù)算整理25日前提報(bào)佳樂(lè)家企劃處形象主管
工作計(jì)劃 篇6
20xx年是學(xué)院發(fā)展承上啟下的關(guān)鍵一年，既是十二五規(guī)劃的收官之年，也是實(shí)現(xiàn)一個(gè)校區(qū)辦學(xué)的起始之年，面對(duì)新形勢(shì)，根據(jù)學(xué)院黨委一屆十一次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，學(xué)工部提出以下工作計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)院黨委提出的學(xué)生工作“五個(gè)圍繞”；用“在具體細(xì)節(jié)中求精，在常抓不懈中求深、在廣泛認(rèn)同中求火”的工作認(rèn)識(shí)和工作作風(fēng)力爭(zhēng)完成學(xué)院黨委對(duì)學(xué)生工作“精、深、火”的具體要求。認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，圓滿完成學(xué)生工作職責(zé)所要求的各項(xiàng)任務(wù)。
二、 重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┖霌P(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀
1、要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》。
2、要把懂禮貌、講誠(chéng)信、樹(shù)學(xué)風(fēng)、展才華、守紀(jì)律、保安全作為學(xué)生工作的具體內(nèi)容來(lái)抓，要圍繞以上內(nèi)容組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
3、繼續(xù)利用公寓文化宣傳墻、廣播站、網(wǎng)站等多平臺(tái)、多媒體加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳力度，做到讓廣大學(xué)生入眼、入心。
4、開(kāi)展以閱讀協(xié)會(huì)、主題班會(huì)、政治學(xué)習(xí)、讀書(shū)會(huì)等形式多樣的日常教育活動(dòng)，不斷引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同并自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
5、啟動(dòng)首屆感動(dòng)龍湖校園十大學(xué)子評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立勤學(xué)、自強(qiáng)、互助、誠(chéng)信、道德等方面的學(xué)子楷模，用“身邊人、身邊事”感染、影響、帶動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
�。ǘ┤鎸�(shí)施“數(shù)字迎新”工作
1、抽調(diào)精干力量組建“數(shù)字迎新”工作小組，全面掌握“數(shù)字迎新”管理平臺(tái)的相關(guān)操作流程與技術(shù)問(wèn)題。
2、組織各學(xué)院做好前期學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息錄入工作，做好基層學(xué)院數(shù)據(jù)操作員的培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)、教務(wù)、計(jì)財(cái)、后勤等相關(guān)業(yè)務(wù)部門的'聯(lián)系與溝通，互通有無(wú)，力爭(zhēng)在4月下旬將相關(guān)系統(tǒng)投入試運(yùn)行，查缺補(bǔ)漏。
�。ㄈ拔寰S一體”構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)體系
1、第一維度：從新生抓起——抓起點(diǎn)。首先是抓好20xx級(jí)新生入學(xué)教育；其次堅(jiān)持養(yǎng)成教育常抓不懈；再次抓學(xué)術(shù)性社團(tuán)建設(shè)；最后打造濃郁的校園文化。
2、第二維度：從學(xué)生干部抓起——抓標(biāo)桿。首先在選拔、任用學(xué)生干部的過(guò)程中，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性與必要性加以引導(dǎo)；其次要將學(xué)習(xí)成績(jī)“紅線”作為選拔學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)；第三是指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員要深入了解主要學(xué)生干部的出勤情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)、平時(shí)表現(xiàn)；最后定期召開(kāi)專題工作例會(huì)，大家共同交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。
3、第三維度：從鞏固專業(yè)思想抓起——抓基礎(chǔ)。要采取形式多樣的教育形式做好入學(xué)階段專業(yè)介紹，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣與動(dòng)力。
4、第四維度：從教師的引領(lǐng)抓起——抓引導(dǎo)。要引導(dǎo)、培養(yǎng)并創(chuàng)造條件讓輔導(dǎo)員要樹(shù)立“成為學(xué)生人生導(dǎo)師”的職業(yè)理想。
5、第五維度：從激勵(lì)機(jī)制抓起——抓保障。首先要充分利用廣澤獎(jiǎng)、龍湖獎(jiǎng)等“學(xué)習(xí)楷�！薄ⅰ皩W(xué)習(xí)榜樣”的示范效應(yīng)；其次要盡快研究出臺(tái)具有明確學(xué)風(fēng)建設(shè)導(dǎo)向的“助”、“減”相關(guān)政策，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀的寒門學(xué)子用知識(shí)改變命運(yùn)。
�。ㄋ模�(gòu)建禮儀校園
1、重新修訂《XX學(xué)院學(xué)生行為規(guī)范》，新規(guī)范要簡(jiǎn)單、易行、針對(duì)性強(qiáng)。
2、重新修訂《XX學(xué)院學(xué)生思想品德考核辦法》，將校園文明舉止作為重要的考核指標(biāo)納入到考評(píng)體系中，出臺(tái)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
3、以規(guī)范寢室禮儀為重點(diǎn)突破口，實(shí)施“樓長(zhǎng)制”，嚴(yán)格檢查規(guī)范，實(shí)施“寢室禮儀教育月”強(qiáng)化學(xué)生的文明習(xí)慣。
4、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員作為禮儀教育第一責(zé)任主體的作用，要求他們經(jīng)常深入學(xué)生寢室、教室、食堂，言傳身教。
5、以“博思大講堂”、“龍湖文化節(jié)”等文化品牌工程為拓展，加大以禮儀教育的比重，開(kāi)展禮儀大賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文、漫畫(huà)展等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主旨教育活動(dòng)。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育
1、引導(dǎo)與鼓勵(lì)基層學(xué)院結(jié)合專業(yè)特色多開(kāi)展針對(duì)性的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
2、力爭(zhēng)與一汽、歐亞、九臺(tái)農(nóng)商行等知名企業(yè)簽訂合作協(xié)議，建立學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地。
3、利用暑期社會(huì)實(shí)踐，組織若干小分隊(duì)深入農(nóng)村、深入工廠、深入生產(chǎn)一線參觀學(xué)習(xí)，拓展能力。
三、日常工作
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1、籌備組織好第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。
2、組織20xx級(jí)和20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)工作，做好全年國(guó)防教育、征兵入伍、預(yù)備役集訓(xùn)等工作。
3、重新修訂學(xué)生手冊(cè)，做好《龍湖學(xué)工》編輯出版工作。
4、關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，關(guān)注百度貼吧、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生傳遞正能量。
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一是要深化“網(wǎng)格化”管理模式。重點(diǎn)是加大學(xué)生寢室的管理力度，探索實(shí)施寢室的5s管理新模式。
二是加大安全教育工作力度。開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)，圍繞人身、財(cái)產(chǎn)、消防、交通、公寓等內(nèi)容，強(qiáng)化專題安全教育。
三是實(shí)施學(xué)生安全異常情況逐級(jí)報(bào)告制度，加強(qiáng)值班管理。
四是精益求精做好學(xué)籍管理工作。
�。ㄈ┬睦怼①Y助方面
1、繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育，以心理咨詢和心理測(cè)評(píng)為基礎(chǔ)，建立經(jīng)濟(jì)困難、心理異常、情感受挫、家庭變故、沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難等重點(diǎn)學(xué)生檔案，幫助他們完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員考取心理咨詢師職業(yè)資格證書(shū)。
2、加強(qiáng)資助工作。以優(yōu)化服務(wù)、規(guī)范程序?yàn)橹攸c(diǎn),建立起“以獎(jiǎng)學(xué)金為有效激勵(lì)方式，以助學(xué)貸款為基本幫困渠道，以勤工助學(xué)為重要幫困手段的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。研究切實(shí)可行的感恩教育機(jī)制，加強(qiáng)畢業(yè)生貸款違約催繳工作。
工作計(jì)劃 篇7
新學(xué)期之初，女生部與系學(xué)生會(huì)各個(gè)部門一起進(jìn)行了納新活動(dòng)。現(xiàn)女生部共有部長(zhǎng)1名、副部長(zhǎng)2名、新干事11名、老干事3名。女生部雖然注入了新鮮的血液，但是女生部還是會(huì)秉承著“用愛(ài)凝聚大家”的傳統(tǒng)，把每一位成員都當(dāng)作我們的家人來(lái)對(duì)待。在召開(kāi)了第一次會(huì)議以后，女生部基本擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。以下為女生部在各個(gè)方面的工作計(jì)劃。
工作篇
1、“光棍節(jié)”活動(dòng)
女生部將策劃一次有關(guān)于光棍節(jié)(11月11日)的系列活動(dòng)，以初步培養(yǎng)新干事組織策劃的能力。活動(dòng)的具體策劃還尚未完成，但活動(dòng)一定會(huì)辦出女生部的特色。
2、迎新晚會(huì)
女生部將配合學(xué)生會(huì)的各個(gè)部門做好迎新晚會(huì)的宣傳及后勤工作，并盡快開(kāi)展化妝培訓(xùn)，以便高效的'完成晚會(huì)的化妝工作。
3、“圣誕節(jié)”“元旦節(jié)”活動(dòng)
女生部將在新的一年到來(lái)之際組織一次舞蹈教學(xué)的活動(dòng)。具體方案會(huì)在活動(dòng)開(kāi)始前兩周策劃完成，屆時(shí)女生部將和大家一起跨過(guò)愉快的一年。
學(xué)習(xí)篇
1、化妝培訓(xùn)
女生部將在國(guó)慶之前進(jìn)行第一次的化妝培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)舞臺(tái)裝的化法。國(guó)慶回來(lái)之后進(jìn)行第二次的化妝培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)精細(xì)妝的畫(huà)法。之后還會(huì)陸續(xù)的進(jìn)行化妝技巧的鞏固，以提高女生部成員的化妝效率。
2、策劃書(shū)培訓(xùn)
女生部將以學(xué)生會(huì)策劃書(shū)模版為教材對(duì)部門新干事進(jìn)行策劃書(shū)的培訓(xùn)，以及對(duì)老干事進(jìn)行策劃書(shū)相關(guān)知識(shí)的鞏固。培訓(xùn)后，會(huì)要求部門干事分成4個(gè)小組，每個(gè)小組交一份有關(guān)“光棍節(jié)”的策劃書(shū)來(lái)驗(yàn)收培訓(xùn)成果。
3、文化交流
女生部?jī)?nèi)部將組織一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓新老干事在工作的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)，能夠很好的處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
4、舞蹈培訓(xùn)
女生部將邀請(qǐng)有舞蹈經(jīng)驗(yàn)的學(xué)姐為新老干事教授基本的交際舞舞步，以便于組織活動(dòng)時(shí)能夠調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，也豐富了干事們的課余生活!
友誼篇
1、創(chuàng)建了女生部的專屬Q(mào)Q群，以便新老干事在會(huì)議以外的時(shí)間能夠更好的交流，促進(jìn)干事間的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)彼此間的友誼。
2、組織部門集體出游或者聚餐，有助于營(yíng)造女生部?jī)?nèi)部輕松愉快的氣氛，讓干事之間能夠有更深入的了解。在增進(jìn)彼此友誼的同時(shí)能夠更好的為以后工作上的合作養(yǎng)成一定的默契。
3、女生部的例會(huì)時(shí)間為每周二晚10點(diǎn)，每次例會(huì)我們都會(huì)組織玩一次游戲。不僅是為了環(huán)節(jié)開(kāi)會(huì)緊張的氣氛，也是為了讓新老干事發(fā)現(xiàn)呆在這個(gè)“家庭”的快樂(lè)，讓這個(gè)集體能夠更加團(tuán)結(jié)。
以上就是女生部這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，希望新學(xué)期女生部還能一起這樣團(tuán)結(jié)快樂(lè)下去。也祝愿學(xué)生會(huì)的明天更加美好。
工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神，以“爭(zhēng)創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
(一)更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
新地課程互換新地教育，我們教師必須用《綱要》地新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去地工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作地重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)工作列入教師考核地重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展地主體來(lái)看待。在共同教育幼兒地問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒地使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)地思想，把家長(zhǎng)作為平等地合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)地朋友，耐心傾聽(tīng)他們地意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到地問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生地急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)地?fù)碜o(hù)、支持。相信通過(guò)老師地努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作地家園共育新天地。
(二)注重家長(zhǎng)工作的實(shí)效性
家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
(四)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開(kāi)辟家園合作的`有效途徑
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)。家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(zhǎng)園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
3、電子信箱、家園路路通
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵(lì)教師和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。
工作計(jì)劃 篇9
20xx年梨埠初中學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃方案 為全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作計(jì)劃要求，有針對(duì)性地提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，展現(xiàn)我校學(xué)生精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，豐富學(xué)生的體育文化生活，于20xx年12月份27、28日召開(kāi)我校第五屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，特制訂此方案。
一、競(jìng)賽項(xiàng)目
男子：50米、200米、4×100米、1500米、跳遠(yuǎn)、跳繩、跳高、實(shí)心球、 女子：50米、200米、4x100米、800米、跳遠(yuǎn)、跳高、實(shí)心球、跳繩
二、參加辦法：
1、各班選派運(yùn)動(dòng)員按規(guī)定參加集體、單項(xiàng)的競(jìng)賽，每個(gè)單項(xiàng)每班最多允許2人參加。
2、每名運(yùn)動(dòng)員最多可參加兩個(gè)單項(xiàng)的比賽（不含集體項(xiàng)目）
3、不經(jīng)報(bào)名的運(yùn)動(dòng)員不得參加比賽。
4、凡參賽運(yùn)動(dòng)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不到場(chǎng)的作棄權(quán)處理（如有比賽項(xiàng)目沖突的，班主任應(yīng)提前向裁判組匯報(bào)，好另作安排） 注：任何人不得代替他人進(jìn)行比賽，若發(fā)現(xiàn)或他人舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，按其所參加比賽項(xiàng)目的最高分倒扣班級(jí)團(tuán)體總分。
三、獎(jiǎng)勵(lì)與計(jì)分方法：
1、單項(xiàng)獎(jiǎng)前五名，第一名9分，第二名8分，第三名7分，第四名6分，第五名5分。
2、集體項(xiàng)目獎(jiǎng)前五名，第一名18分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分。
3、團(tuán)體總分計(jì)分辦法：各參賽隊(duì)按規(guī)定參加比賽項(xiàng)目的名次得分計(jì)算（總分=隊(duì)形隊(duì)列比賽得分+各項(xiàng)比賽得分）。
4、團(tuán)體獎(jiǎng)按名次分別發(fā)給班級(jí)獎(jiǎng)狀，并按政教處考核規(guī)定進(jìn)行加分。
5、如遇團(tuán)體總分相等，則按田徑記錄得分多者名列前，仍相等則按參加全部競(jìng)賽的第一名多者名列前。
四、校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式程序
時(shí)間：
主持人：
�。ㄒ唬└靼嗔嘘�(duì)進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列
�。ǘ┬夹＿\(yùn)會(huì)開(kāi)幕
(三）領(lǐng)導(dǎo)講話
(四)裁判員代表宣誓
(五)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓
(六)宣布退場(chǎng)，進(jìn)行田徑比賽
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)組織紀(jì)律與工作要求
�。ㄒ唬┻\(yùn)動(dòng)會(huì)組織紀(jì)律
１、嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)日程安排，不遲到，不早退。
２、尊重裁判，不得頂撞、糾纏裁判。
�。�、各班入場(chǎng)前均要清點(diǎn)人數(shù)，不得無(wú)故缺席，缺席者按曠課處理。
４、在比賽場(chǎng)地不亂丟垃圾，保持場(chǎng)地的`清潔衛(wèi)生。
５、各班在指定位置就坐，不隨意進(jìn)出比賽場(chǎng)地。
�。�、注意安全，嚴(yán)防各種事故發(fā)生。
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１、各部門要在田徑領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，各工作組相互配合、協(xié)調(diào)，
確保運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。
�。病⒏鞑门薪M判罰要公正、公平，同時(shí)要靈活應(yīng)變使比賽順利進(jìn)行。
３、各班班主任要負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全，入場(chǎng)前，各班要清點(diǎn)人數(shù)，比賽期間，安排本班在
指定位置就坐，隨時(shí)了解本班學(xué)生的活動(dòng)情況。
�。�、各班賽后作好總結(jié)工作。
六、本規(guī)程若有疑問(wèn)由體育組負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)程未盡事宜，由大會(huì)組委會(huì)決定。
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