春季語文工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的春季語文工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
春季語文工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：
本學(xué)期繼續(xù)探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，做好各項(xiàng)工作。
二、工作措施：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
利用課余的時(shí)間，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的.教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，通過相互聽課、上公開課，評課與反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量;及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、工作內(nèi)容：
1、做好常規(guī)教學(xué)工作。
作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或練習(xí)冊)，作文包括大作文和小作文(隨堂練筆等形式)，大作文一學(xué)期不能少于6次，小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數(shù)盡量多一些。同時(shí)加強(qiáng)對名著閱讀的指導(dǎo)。根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。
輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課前和課下或自習(xí)課對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。
考試：制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。認(rèn)真對待，根據(jù)本年級的教學(xué)情況，安排好單元測驗(yàn)。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。
2、公開課和聽評課
認(rèn)真參與主持一堂片區(qū)公開課。
3、教育科研
繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的課題研究，多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文，發(fā)表一篇論文。
四、具體工作安排：
九月：制定教學(xué)計(jì)劃;上交教學(xué)計(jì)劃;組織指導(dǎo)參加晉江“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年詩歌朗誦”比賽;單元考試;尖子生開始培優(yōu)扶差，經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)，完成《尚志教研》論文匯編，完成《墨趣〉書法校本教材編輯、聯(lián)系印刷、分發(fā)工作。
十月：中秋國慶放假一周;單元考試;競賽動(dòng)員會(huì);教學(xué)常規(guī);語文教研活動(dòng)，組織指導(dǎo)漢字聽寫比賽;作文競賽輔導(dǎo)工作，經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂。
十一月：單元考試;尖子生學(xué)習(xí)指導(dǎo);語文教研活動(dòng)，社團(tuán)經(jīng)典誦讀展示。
十二月：單元考試;教學(xué)常規(guī);成績分析，經(jīng)典誦讀視頻制作刻錄。
一月：完成新授課;期末復(fù)習(xí);期末考試;上交論文總結(jié)，完成《晉江課改》論文收集分類。
春季語文工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的根本。樹立大質(zhì)量觀，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，向每一堂課要效率，是需要每一位老師思考的問題。本學(xué)期，語文教研組將緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題，以各年級備課組為依托，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展，穩(wěn)步提升語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率
1、規(guī)范“教學(xué)行為”
教研組全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
2、優(yōu)化“七認(rèn)真”工作
根據(jù)《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)“教學(xué)七認(rèn)真”工作規(guī)范》提高備課質(zhì)量，各備課組集體研讀教材、撰寫個(gè)性教案和教學(xué)反思。
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)。
�。�2）提高上課質(zhì)量。學(xué)科教研組制定好課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用好“學(xué)習(xí)單”，處理好“講解與練習(xí)”的關(guān)系，處理好“全體與個(gè)別”的關(guān)系，處理好“激情與靜思”的關(guān)系。
�。�3）提高輔導(dǎo)質(zhì)量。學(xué)科教師緊抓學(xué)困生輔導(dǎo)，利用晨讀、午習(xí)、晚練以及延遲班等時(shí)段，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)、督促，實(shí)現(xiàn)“課課清、天天清”。
�。�4）根據(jù)《盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)作業(yè)規(guī)范化要求（語文）》規(guī)范作業(yè)類型和批改格式，做到統(tǒng)一、整潔。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)。通過作業(yè)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要求不缺一本本子，不少一次作業(yè)，不少一次作業(yè)訂正，以作業(yè)的質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。
作業(yè)檢查以班級后10名學(xué)生與全班學(xué)生作業(yè)相結(jié)合。每月重點(diǎn)關(guān)注班級后10名學(xué)生的作業(yè)情況，全方位進(jìn)行反饋、分析和跟蹤關(guān)注。
�。�5）本學(xué)期落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)的前置，使之成為課堂教學(xué)的常態(tài)。各年級實(shí)行不同的預(yù)習(xí)要求，有效落實(shí)，強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。
（二）實(shí)施單元卷審核制度，提高單元練習(xí)質(zhì)量
避免照搬照抄，拒絕拿來主義，以年級組為單位，由各年級備課組長組織，各組組內(nèi)合理分工，切實(shí)落實(shí)到每位教師展開單元練習(xí)卷的設(shè)計(jì)，共同發(fā)現(xiàn)單元知識(shí)與能力的要點(diǎn)，共同探討年段學(xué)科核心素養(yǎng)，共同研制單元練習(xí)題，真正發(fā)揮試卷的評測功能。備課組長對單元練習(xí)設(shè)計(jì)嚴(yán)格把關(guān)，使單元練習(xí)真正成為檢測教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的標(biāo)桿。
（三）繼續(xù)落實(shí)校本課程
程開甲小學(xué)繼續(xù)推進(jìn)《詩詞》特色課程進(jìn)課堂活動(dòng)，以中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化浸潤學(xué)生，涵養(yǎng)身心，夯實(shí)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
一年級《詩詞》+繪本；二年級《詩詞》+兒童詩；三年級《詩詞》《三字經(jīng)》；四年級《詩詞》+對聯(lián)；五年級《詩詞》+小古文；六年級年級《詩詞》+小古文。
每周一詩或一小古文，一學(xué)期積累背誦詩和小古文18篇，考查以期末課程展示形式展開，由教研組和科教處共同進(jìn)行考核。
三、推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長
1、堅(jiān)持一課三磨校本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
“一課三磨”以校級一課三磨、備課組內(nèi)集體備課、一人一課等形式分層推進(jìn)。校級“一課三磨”以“目標(biāo)導(dǎo)向、問題鏈、參與度”為主旨，本學(xué)期將開展中段的“一課三磨”活動(dòng)，三年內(nèi)新教師全程參與，期末上交：教案、課件、照片、新聞、上課教師反思、聽課教師反思（2人）；集體備課本學(xué)期將進(jìn)行三次，這樣能夠增強(qiáng)備課組間的聯(lián)結(jié)與相互提升，期末上交：教案、課件、照片、新聞。；備課組內(nèi)一人一課，旨在通過同年級教師的交流，促進(jìn)日常教學(xué)水平的提高，期末上交：教案、課件、照片、新聞、反思（每個(gè)年級3人）。
2、“一書三讀”，專業(yè)閱讀成就專業(yè)教師
本學(xué)期繼續(xù)開展“教師讀書會(huì)”社團(tuán)活動(dòng)，讓教師通過專業(yè)書籍的'閱讀，結(jié)合自身體會(huì)、教學(xué)實(shí)踐，在同伴之間的交流中碰撞出思維的火花。讀書團(tuán)隊(duì)每月完成一本專著閱讀，并通過沙龍等方式，在專家引領(lǐng)下圍繞主題進(jìn)行深入探討，每月完成一篇讀后感。其他教師也要抽出時(shí)間認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的專業(yè)書籍和雜志，提倡借閱教師圖書館的書籍，提倡加入讀書團(tuán)隊(duì)，不斷提升閱讀品質(zhì)。
3、“一文三改”，提高科研意識(shí)
積極參加各項(xiàng)論文、教案評比活動(dòng)。期初擬定研究問題，設(shè)計(jì)3到5個(gè)系列研究活動(dòng)；學(xué)期中分階段完成研究活動(dòng)，每個(gè)研究活動(dòng)結(jié)束撰寫500到800字的小結(jié)，有觀點(diǎn)、有事實(shí)、有分析；期末整合修改。以此，每個(gè)教師一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文，作為“代表作”。
4、開展學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)
提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，可以從“三力”著手。一力即為教師成長的內(nèi)驅(qū)力；二力即為教師成長的教學(xué)力；三力即為教師成長的反思力。結(jié)合三力，本學(xué)期語文青年教師將進(jìn)行如下培訓(xùn)活動(dòng)：
鋼筆字
朗誦
解題
習(xí)作
三年內(nèi)
每兩周上交一幅鋼筆字作品
每月初參與一次朗誦培訓(xùn)
每月末參加一次解題培訓(xùn)
每兩月參加一次“下水文”比賽
十年內(nèi)
學(xué)期末參與鋼筆字比賽
學(xué)期末參與朗誦比賽
學(xué)期末參與解題比賽
學(xué)期末參與“下水文”比賽
“梅花香自苦寒來”，每次練習(xí)都以激勵(lì)教師不斷加強(qiáng)個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)修煉為目標(biāo)，力求形成高層次教師核心素養(yǎng)。
5、組織好各類讀書活動(dòng)和競賽活動(dòng)
組織學(xué)生以認(rèn)真、積極的態(tài)度對待每一次征文、每一次競賽，如“揚(yáng)子晚報(bào)杯”主題作文、讀后感及書評評比活動(dòng)小學(xué)語文讀寫大賽、整班寫字比賽、慧心閱讀創(chuàng)作比賽等，爭取佳績。
四、活動(dòng)安排
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃，各年級組制定學(xué)科計(jì)劃。
2、“一課三磨”招募工作、“一人一課”課題申報(bào)
3、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)
4、做好七認(rèn)真檢查
三月份：
1、“一課三磨”活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng)
2、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)
3、讀書活動(dòng)
4、做好七認(rèn)真檢查
四月份：
1、“一課三磨”活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng)
2、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)
3、讀書活動(dòng)
4、做好七認(rèn)真檢查
5、青年教師基本大賽
五月份：
1、“一人一課”活動(dòng)
2、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)
3、讀書活動(dòng)
4、做好七認(rèn)真檢查
六月份：
1、“一人一課”活動(dòng)
2、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)
3、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃
4、校本課程考核
5、教學(xué)工作、課題總結(jié)
6、做好七認(rèn)真檢查
春季語文工作計(jì)劃3
一、班級情況分析：
本班共有學(xué)生23人。其中男生15人，女生8人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
二、本冊教材分析：
�。�一）教材的基本結(jié)構(gòu)
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：1、走進(jìn)西部；2、永遠(yuǎn)的童年；3、語言的藝術(shù)；4、他們讓我感到；5、中國古典名著之旅；6、走進(jìn)信息世界；7、作家筆下的人；8、意欲風(fēng)情。其中第一單元安排語文實(shí)踐活動(dòng)，第二和第六單元突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
本冊除去第六組，共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；均由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際-習(xí)作”“回顧-拓展”四部分組成。一些課文后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。教材后面還附有9篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。
（二）教材的主要特點(diǎn)
1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，進(jìn)一步發(fā)揮語文教科書育人功能。
（1）教材內(nèi)容富有時(shí)代性和人文內(nèi)涵。
（2）進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書育人功能。
�。�3）拓寬語文的文體和語體。
3、專題設(shè)計(jì)更加靈活，編排形式在繼承中有發(fā)展。
4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能。
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)。
6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中提高語文綜合運(yùn)用能力。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。
2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。
6、在閱讀中體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。
8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。
10、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。
11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
12、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。
四、具體教學(xué)措施
1、課前努力認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學(xué)中，努力結(jié)合課題研究，嚴(yán)格要求自己，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生人人參與，主動(dòng)參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的`過程，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。還要虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷改善教學(xué)方法，努力提高整體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)踐中受到教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
6、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次 教學(xué)內(nèi)容
一 1.草原 2.絲綢之路
二 3.白楊 4.把鐵路修到拉薩去 語文園地一
三 5.古詩詞三首6.冬陽.童年.駱駝隊(duì) 7.祖父的園子
四 8.童年的發(fā)現(xiàn) 9.兒童詩兩首 語文園地二
五 語文園地二 10.楊氏之子 11.晏子使楚
六 12.半截蠟燭 13.打電話 語文園地三
七 語文園地三 14 再見了，親人 15 金色的魚鉤
八 16.橋 17.夢想的力量 語文園地四
九 語文園地四 18.將相和 19.草船借箭
十 20.景陽岡 21.猴王出世 語文園地五
十一 綜合性學(xué)習(xí)：1.走進(jìn)信息世界 2.單元總說
十二 3.活動(dòng)建議 4.教材解讀 5.相關(guān)鏈接
十三 五一大假
十四 22.人物描寫一組 23.刷子李 24.金錢的魔力
十五 語文園地七
十六 25.自己的花 26.威尼斯的小艇
十七 27.與象共舞 28.彩色的非洲
十八 語文園地八
十九 期末復(fù)習(xí)
二十、期末總復(fù)習(xí) 二十一、期末檢測
春季語文工作計(jì)劃4
一、工作導(dǎo)向
本學(xué)期，我們的教研組將與市、區(qū)教育局教研室的工作重心緊密結(jié)合，以深化研究和促進(jìn)中學(xué)語文課程改革為核心，緊密圍繞實(shí)際問題進(jìn)行研討并探討解決方法，從而有效地提高語文課程實(shí)施水平。作為學(xué)校教務(wù)處的要求，我們將以深入實(shí)踐“減負(fù)增效”的目標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞“推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，打造高效課堂”的核心理念進(jìn)行教學(xué)，全面實(shí)施“以學(xué)定教、少教多學(xué)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、及時(shí)反思”的十六字方針，樹立以學(xué)生自主、主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式，以提高語文教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才為目標(biāo)。
二、教研組概況
我們的教研組共有27名成員，其中男教師5名、女教師22名。高級教師5名，一級教師12名，非一級教師10名。此外，還有2名區(qū)學(xué)科帶頭人、2名常州市教學(xué)能手和2名常州市教壇新秀。在市、區(qū)高中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中，我們有多位教師獲得了一、二等獎(jiǎng)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)備課組功能，積極開展集體備課
我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》，確保準(zhǔn)確掌握課程性質(zhì)、理解課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念并了解課程的設(shè)計(jì)思路，從而提高思想境界和廣泛開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教法研究，全面提升教師的教學(xué)科研水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
2、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度
我們將力求將個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，扎實(shí)備課工作，并做到備課標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思。在教案中，我們將重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)布置和反饋等環(huán)節(jié)，全面提升教學(xué)內(nèi)容的問題化，討論問題情景化，問題結(jié)論多樣化，目標(biāo)任務(wù)分層化以及方法選擇多樣化的特點(diǎn)。
對于作文課，我們將倡導(dǎo)編寫課時(shí)教案、注重教案與講評的分列、明確訓(xùn)練目標(biāo)和突出重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程，注重效率。在講評方面，我們將會(huì)提倡互評互改，并且注重講評的針對性，避免過度表揚(yáng)或批評。
我們將會(huì)精選作業(yè)內(nèi)容、適當(dāng)控制作業(yè)量、多樣化作業(yè)形式，并且注重作業(yè)的科學(xué)布置和批改。在批改過程中，我們將認(rèn)真對待每項(xiàng)作業(yè)，并根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)新批改方式，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行講評、督促學(xué)生改正，并給出批復(fù)。同時(shí)，我們也車建議教師建立作業(yè)批改記錄，并鼓勵(lì)學(xué)生使用專用糾錯(cuò)本。
每月需要完成兩個(gè)重要的作業(yè)，需要教師認(rèn)真檢閱。
第三個(gè)要點(diǎn)是積極地進(jìn)行教學(xué)研討，加強(qiáng)自己的校本培訓(xùn)。
必須認(rèn)真完成示范課、匯報(bào)課、研討課等各種形式的公開課，并確保公開課和聽課的質(zhì)量。評課活動(dòng)也需要重視，要圍繞著教學(xué)中的關(guān)鍵問題展開深入的討論。需要進(jìn)一步優(yōu)化研討會(huì)的內(nèi)容和形式，可以嘗試專題講座、自主研修、學(xué)術(shù)沙龍、課堂研討等形式，以此提高教研的水平，營造教研的氛圍。
此外，需要加強(qiáng)課題研究并積極進(jìn)行教學(xué)課題的申報(bào)。
每位教師每學(xué)期都需要精讀一本教學(xué)專著，寫下有摘錄和隨筆的教育教學(xué)筆記。每月至少教授一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，而青年教師則要在一課一反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行。同時(shí)要參與課題研究，并寫一篇有價(jià)值的教研論文。
第四個(gè)要點(diǎn)是積極地參加各種征文競賽活動(dòng)。
省、市、區(qū)級學(xué)生作文競賽需要高度重視，必須認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，確保參賽的高質(zhì)量，并爭取在各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異的成績。
第五個(gè)要點(diǎn)是要做好新槐文學(xué)社的工作。
需要完善文學(xué)社的組織機(jī)構(gòu)，并發(fā)展一批會(huì)員和學(xué)生文學(xué)骨干。以文學(xué)社為基礎(chǔ)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，并加強(qiáng)對外的宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極地投稿。同時(shí)，需要出版好《新槐》社刊，定期更新網(wǎng)頁，增強(qiáng)宣傳力度，進(jìn)一步提高新槐文學(xué)社的知名度，從而為建設(shè)優(yōu)質(zhì)、多樣和具有特色的學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
第四個(gè)要點(diǎn)
在新的'教學(xué)理念指導(dǎo)下，需要抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提升自己的教育教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究；抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作，努力提升語文教學(xué)質(zhì)量。
對于高一年級，要加強(qiáng)對新教材的研究，理解教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究教材內(nèi)涵，探討教材編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，并確立明確的教學(xué)目標(biāo)和要求。此外，還要了解近年來高考語文命題的趨勢，以此打好本級學(xué)生的語文基礎(chǔ)。
在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，高二年級需要更深入地挖掘教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。在側(cè)重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，需要擴(kuò)展閱讀面，增加學(xué)生的知識(shí)容量，并完善學(xué)生的知識(shí)體系。還需要密切關(guān)注20xx年高考動(dòng)向，為來年高考語文成績的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。
作為一名高三年級的語文老師，我深入研究了20年江蘇高考語文命題規(guī)律，并認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)階段的工作。在備課組內(nèi)，我們齊心協(xié)力，集思廣益，同意貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。我們力求做到強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性。我們還認(rèn)真進(jìn)行考試檢查工作，并科學(xué)地分析每次考查結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在20年高考中再創(chuàng)佳績。
以下是我們高三語文備課組計(jì)劃的主要活動(dòng)：
二月份：
1. 開展開學(xué)第一次教研活動(dòng)，解讀教務(wù)處的文件精神，傳達(dá)本學(xué)期教研組計(jì)劃，提出新學(xué)期在教學(xué)、科研、文學(xué)社建設(shè)等方面的相關(guān)要求。2. 參加武進(jìn)區(qū)高三備課組長會(huì)議。3. 各備課組總結(jié)期末考試得失，制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。4. 校內(nèi)公開課研討活動(dòng)。5. 高三語文備課組迎接區(qū)教研室調(diào)研。6. 組織學(xué)生參加武進(jìn)區(qū)20年中學(xué)生作文競賽暨常州市中學(xué)生作文競賽選拔賽活動(dòng)。7. 新槐文學(xué)社負(fù)責(zé)人會(huì)議，交流本學(xué)期活動(dòng)開展計(jì)劃。
三月份：
1. 校本教研。2. 組織學(xué)生參加常州市第十二屆中學(xué)生作文競賽。3. 撰寫區(qū)中語會(huì)年會(huì)論文。4. 文學(xué)社選拔文學(xué)社成員，召開文學(xué)社議事機(jī)構(gòu)成員會(huì)議。召開文學(xué)社干部會(huì)議并開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù)。
四月份：
1. 校本教研。2. 高二備課組長參加選修教學(xué)研討活動(dòng)。3. 高三教師參加常州市高三教學(xué)研討會(huì)。(省前中)4. 參加常州市高中語文教師基本功競賽活動(dòng)。5. 社員開展讀書交流會(huì)，大力宣傳學(xué)生撰寫稿件，積極向文學(xué)社投稿；開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù)。開展朗誦會(huì)、演講賽、辯論賽等活動(dòng)。
6、為了鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加課外閱讀，我們決定舉辦文學(xué)社征文比賽，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成評審小組，精選出優(yōu)秀的作品刊登于校報(bào)。同時(shí)，我們將定期舉行趣味知識(shí)競賽，涉及中外名著、漢語知識(shí)、文學(xué)典故以及猜謎等等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五月份：
1、我們將組織校本教研活動(dòng)。
2、我們將開展主題講座，并安排學(xué)生進(jìn)行第二次文學(xué)社投稿。各年級負(fù)責(zé)人將負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)工作，而編輯將專門負(fù)責(zé)審核稿件。我們還將在新槐網(wǎng)站上發(fā)布作品。
一月份：
1、在期末考試即將到來之際，高三學(xué)生將參加一場調(diào)研測試。我們將認(rèn)真分析測試情況，并為他們制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、精心總結(jié)本學(xué)期的工作，以更好地推進(jìn)我們明年的活動(dòng)。
3、我們還將對在本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動(dòng)的同學(xué)以及老師進(jìn)行表彰，以充分肯定他們的努力。
春季語文工作計(jì)劃5
一、工作理念：
在學(xué)校工作思路的指引下，本學(xué)期高年級語文教研組將以建設(shè)先進(jìn)教研組為目標(biāo)，通過總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，改進(jìn)缺點(diǎn)，匯聚全組師資的工作力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步激發(fā)教研組有活力、富創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作氛圍，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、工作目標(biāo)：
以新的課程改革為突破口，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本組成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加研討，推動(dòng)教研活動(dòng)規(guī)范化、專題化、常態(tài)化，通過學(xué)習(xí)提高所有成員的研討水平。
三、具體工作和措施：
(一) 常規(guī)工作
1、依托備課，進(jìn)一步加強(qiáng)教研。為此，我們將樹立適當(dāng)?shù)膫湔n觀，繼續(xù)開展集體備課，強(qiáng)化備課質(zhì)量意識(shí)以及規(guī)范書寫格式和可操作性。在本學(xué)期內(nèi)，將在團(tuán)隊(duì)內(nèi)共同檢驗(yàn)集體備課效果并進(jìn)行公開教學(xué)。
2、以課堂教學(xué)為手段，加強(qiáng)教研。我們要注重常態(tài)課的研究和分析，每位教師要按計(jì)劃聽好常態(tài)課。通過學(xué)校教科室和蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，本學(xué)期教研組成員將進(jìn)一步深入到課堂重視常態(tài)課的交流學(xué)習(xí)。除了參加校級的教研活動(dòng)，我們還將組織同課異構(gòu)和一人同課。
3、以作業(yè)布置和批改為基礎(chǔ)，做好六項(xiàng)認(rèn)真工作。我們將認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)等，通過嚴(yán)格執(zhí)行減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)規(guī)定來控制每天的.家庭作業(yè)量。合理選擇同步練習(xí)作業(yè)，同時(shí)提倡分層布置作業(yè)以增加其實(shí)踐性和開放性，同時(shí)要保證作業(yè)批改的及時(shí)性、認(rèn)真性、細(xì)致性和規(guī)范性。
4、以培優(yōu)補(bǔ)差為手段，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。我們要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用，正確開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。通過發(fā)揮家長的支持、耐心、針對性地補(bǔ)差，多關(guān)愛、激勵(lì)、提問、交流學(xué)困生，幫助其日日清、周周清、月月清學(xué)科內(nèi)容。
5、促進(jìn)發(fā)展的學(xué)科競賽活動(dòng)。
結(jié)合教材，開展各種點(diǎn)面結(jié)合的活動(dòng)。確保計(jì)劃、場所和內(nèi)容的實(shí)施，并及時(shí)對活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長得到充分的發(fā)展，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在組織學(xué)科活動(dòng)時(shí)要全面考慮參與人員的性格、趣味性和激勵(lì)性。
6、特色教育塑造人生底色。
(1) 大量推薦課外閱讀。通過閱讀，讓學(xué)生獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)為人處世。要求每個(gè)班級都建立小型圖書角，每月向圖書館借書兩次。每個(gè)學(xué)生每周至少閱讀一本書，并做好相關(guān)記錄。為了推廣閱讀，教研組將開展故事比賽、讀書筆記評比等活動(dòng)。
(2) 書寫訓(xùn)練。每個(gè)班級都要求學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行硬筆書寫訓(xùn)練，并加強(qiáng)教師的指導(dǎo)。
二、重點(diǎn)工作
1、加強(qiáng)集體備課。
規(guī)范和落實(shí)集體備課：確保內(nèi)容提前確定，所有教師都要深入學(xué)習(xí)教材內(nèi)容。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿，分享教學(xué)方法和設(shè)想，隨后組內(nèi)其它教師參與評析和修改，達(dá)到深刻領(lǐng)會(huì)教材，深入理解教材編寫意圖，針對特定學(xué)生展開對教材的再加工，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，實(shí)踐并不斷完善教案，注意教學(xué)實(shí)踐和課題研究的相互結(jié)合，最終形成高質(zhì)量的集體備課教案。
2、推行教研活動(dòng)，規(guī)范評價(jià)教學(xué)。
年級組內(nèi)推行同課異構(gòu)和一人同課的教學(xué)活動(dòng)。在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課的同時(shí)，年級組內(nèi)教師輪流上課并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，組織其它教師認(rèn)真聽課并做好筆記。聽課后組織教研組進(jìn)行評析，并進(jìn)一步修改和完善集體備課教案。
3、撰寫教學(xué)反思，提升教學(xué)內(nèi)涵。
每堂課結(jié)束后，形成及時(shí)修改教案、記錄教學(xué)點(diǎn)滴感悟的習(xí)慣，并及時(shí)撰寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。
三、創(chuàng)新工作
1、促進(jìn)教研組活動(dòng)。
推行教研組內(nèi)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論、了解教育教改信息和參考學(xué)科專業(yè)期刊，讓“善學(xué)才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識(shí)，刷新教學(xué)觀念，將先進(jìn)教學(xué)理念融入日常教學(xué)工作。教師利用圖書館和其他資源，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)和科學(xué)技能，為成為學(xué)習(xí)型教師而奮斗。
2、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站，增加內(nèi)容。
春季語文工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀，質(zhì)量觀，課程觀，樹立提高時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān)，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高語文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校本培訓(xùn)。
1、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對性的開展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，做到專題化、系列化、經(jīng)�；�。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師聽課，做好聽課記錄。
2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng)，形成制度，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。同時(shí)，多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn)，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
�。ǘ├^續(xù)開展課題研究，注重實(shí)驗(yàn)過程，追求研究實(shí)效。
1、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，充分利用市級課題研究的有利時(shí)機(jī)，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則，從落實(shí)課堂教學(xué)的'有效性方面入手，抓住課堂這一住陣地，扎實(shí)開展語文課題的研究和管理。對語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注，力爭使每位語文教師都能創(chuàng)造性地研究市級課題，并有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記（本學(xué)期以《小學(xué)語文教學(xué)專題研究》為主）。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開展觀摩課、匯報(bào)課、示范課，互相聽課、評課、專題研究等活動(dòng)，做到“以研促教”、“以研興教”。
3、及時(shí)反思、總結(jié)、反饋，積極參加各種語文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題。
�。ㄈ┻M(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課、上課等工作的管理。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思，杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，要十分重視對教材的鉆研把握，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界，同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各年級要采取切實(shí)可行的措施，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等意識(shí)、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣，寫字育人，促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng)，定好計(jì)劃，記好手冊。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理，進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。落實(shí)好每單元的考評及質(zhì)量分析工作。
（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)，開展教科研活動(dòng)。
鼓勵(lì)每位教師都要建立好自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn)、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣�，解決自己在工作中存在的實(shí)際問題，達(dá)到教學(xué)相長的目的，以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。總之，本學(xué)期，我校語文教研組將在“實(shí)”字下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題集合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高語文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
春季語文工作計(jì)劃7
工作重點(diǎn)
1. 學(xué)習(xí)方面：
(1) 加強(qiáng)識(shí)字和寫字的練習(xí)，爭取在一年級結(jié)束時(shí)能將寫字姿勢和習(xí)慣基本養(yǎng)成；
(2) 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，希望在本學(xué)期末大部分學(xué)生能養(yǎng)成每日必讀的好習(xí)慣，并能積累背誦《日有所誦》《古詩20首》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典；
(3) 監(jiān)控作業(yè)的完成質(zhì)量，希望孩子能在對待作業(yè)的態(tài)度、情感方面得到穩(wěn)固；
(4) 加強(qiáng)早讀、午讀的紀(jì)律和效果。
2. 班級管理：
(1) 培養(yǎng)班級干部，提升孩子的主人翁意識(shí)和責(zé)任感；
(2) 落實(shí)四項(xiàng)評比活動(dòng)及值日生工作職責(zé)；
(3) 落實(shí)每周評比機(jī)制，力求營造“激流勇進(jìn)”“你爭我趕”的百花齊放大局，從“學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀”兩方面著手；
(4) 開展形式多樣的節(jié)日、紀(jì)念日班隊(duì)活動(dòng)，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，鍛煉孩子的各方面能力；
(5) 加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，爭取能在下一屆校園體育節(jié)上有所突破并進(jìn)入年段前三。
具體措施
1. 學(xué)習(xí)方面：
(1) 做好作業(yè)的過程性監(jiān)控，要求家長對孩子的作業(yè)進(jìn)行簽評，利于老師對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)；
(2) 要求孩子每天擠出至少半小時(shí)的時(shí)間閱讀，讀詩文要大聲朗誦，且背誦下來；讀課外讀物時(shí)，要求輕聲指讀；
(3) 要求孩子每兩個(gè)星期讀一本書，本學(xué)期要讀8-9本（繪本除外）；
(4) 認(rèn)真對待學(xué)�！靶猿砷L足跡卡”，讀完25本書后可由校長親自簽名，并領(lǐng)取一份小禮物。
（4）探討是否應(yīng)該讓孩子們共讀同一本書，以提供更具體明確的閱讀方法。
3. 關(guān)于班級日�；顒�(dòng)：
（1）每周一進(jìn)行寫字比賽，每周三進(jìn)行寫話比賽，每周四交流識(shí)字方法，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)小測，以及課外閱讀指導(dǎo)；每周五進(jìn)行單元內(nèi)容拓展，繞口令活動(dòng)。
�。�2）晨讀活動(dòng)安排如下：周一讀《日有所誦》；周三讀《古詩75首》；周五讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。
�。�3）每周五進(jìn)行學(xué)生在校表現(xiàn)的互評（評選出學(xué)校和班級的優(yōu)秀表現(xiàn)者）。
2. 班級管理：
�。�1）班級干部應(yīng)依據(jù)“百花齊放”的原則，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與班級管理，從而增強(qiáng)自信、能力和責(zé)任感。
�。�2）學(xué)校應(yīng)給予班長、副班長、中隊(duì)長、副中隊(duì)長特殊的職責(zé)和權(quán)力。每個(gè)同學(xué)在自己的職責(zé)范圍內(nèi)應(yīng)扮演提醒監(jiān)督的角色，每人分發(fā)不同顏色的筆，給表現(xiàn)不好的同學(xué)扣分。這有助于老師更直接地了解孩子們扣分的原因。
（3）班級應(yīng)努力營造班級文化氛圍，定期補(bǔ)充班級圖書，鼓勵(lì)孩子們帶書交換閱讀，定期更換學(xué)習(xí)園地內(nèi)容，讓孩子們一同養(yǎng)花、魚，增加了班級學(xué)習(xí)氛圍，有益于身心健康。同時(shí)增設(shè)“廣告欄”，及時(shí)發(fā)布班級好人好事和重要通知等信息。
�。�4）班級應(yīng)狠抓“四項(xiàng)評比”和“值日生工作”，文明守紀(jì)、環(huán)境衛(wèi)生、集會(huì)兩操、儀表形象應(yīng)由相應(yīng)的人員負(fù)責(zé)，每周為流動(dòng)紅旗評選“爭二保一”。每天確定一名值日組長，由值日組長點(diǎn)名，如有早退或忘記兩次以上，則取消評優(yōu)資格（期末評選“衛(wèi)生楷�！敝饕源藶閰⒖迹�。
5. 班級評優(yōu)方案：
（1）關(guān)于班級文化墻上紅旗的評比。
首先我們談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從本學(xué)期開始，每位孩子都將獲得每周100分的基礎(chǔ)分，并且這些分?jǐn)?shù)主要是以作業(yè)完成情況為評判標(biāo)準(zhǔn)。如果表現(xiàn)非常好，學(xué)生可以獲得額外的5分，如果表現(xiàn)欠佳，學(xué)生則會(huì)被扣除5分。每周五結(jié)束后會(huì)累計(jì)分?jǐn)?shù)，如果達(dá)到100分以上，學(xué)生將會(huì)獲得一面紅旗和一個(gè)小禮品。如果出現(xiàn)被扣分的情況，學(xué)生需要通過后續(xù)的寫作或完成作業(yè)來贏回失去的分?jǐn)?shù)。在每周的“寫字、寫話、單元小測”等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀的學(xué)生也有可能會(huì)獲得加分的機(jī)會(huì)。（期末評選“作業(yè)楷�！敝饕罁�(jù)就是學(xué)生在此方面的表現(xiàn)）
其次我們來談?wù)勎拿鞫Y儀方面，評分方法和上述學(xué)習(xí)習(xí)慣的.方法相同，主要從課堂表現(xiàn)、個(gè)人衛(wèi)生、值日生工作、課前準(zhǔn)備、以及課間表現(xiàn)等方面來評價(jià)學(xué)生們。如果學(xué)生沒有獲得滿分，他們可以通過展現(xiàn)良好的品德行為來贏回失去的分?jǐn)?shù)。同時(shí)，每個(gè)小組可獲得一周總分的加分獎(jiǎng)勵(lì)。（第一名每人加10分，第二、三名每人加5分）。每周五的互評得全優(yōu)者也可以額外獲得5分的加分機(jī)會(huì)。（期末評選“文明標(biāo)兵”的主要依據(jù)就是學(xué)生在此方面的表現(xiàn)）
其次關(guān)于期末評優(yōu)方面的事宜。我們將認(rèn)真落實(shí)每周五的學(xué)校、班級互評活動(dòng)，原則上“值日生不認(rèn)真負(fù)責(zé)”兩次以上將取消評優(yōu)資格；學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)與班級評優(yōu)名單不重復(fù)。（每期評優(yōu)情況將作業(yè)期末評選“班級模范生”的主要依據(jù)。其中“評優(yōu)方案”參考上學(xué)期評優(yōu)細(xì)則）
此外，我們還會(huì)開展一些節(jié)日、紀(jì)念日等活動(dòng)。具體包括與學(xué)校配合舉辦“講述一本書”活動(dòng)，以班級周歷表的方式安排實(shí)施時(shí)間；我們還會(huì)擬定一些活動(dòng)，如“我為媽媽獻(xiàn)枝花——三八婦女節(jié)”活動(dòng)、“端午粽飄香剪貼報(bào)比賽”、六一游園等活動(dòng)。
同時(shí)，我們也將繼續(xù)健全班級博客，以充分發(fā)揮平臺(tái)的互動(dòng)功能，不斷增進(jìn)學(xué)校、家庭二者之間的溝通情感。我們還會(huì)整理本學(xué)期孩子的成長檔案袋，將每單元語文、數(shù)學(xué)試卷，寫字單、繪畫作品等全部收入到書櫥中。
最后我們會(huì)探討班級口號(hào)、班歌、班訓(xùn)、班徽以及培養(yǎng)目標(biāo)等問題，為幫助孩子們成為五好少年而不斷努力。
三、班級班干部名單及職責(zé)表（見博客）
四、班級周歷表
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)情況1評選“寒假作業(yè)楷模”召開家委會(huì)評出博倫等十六位“作業(yè)楷�！�。2舉行“我給媽媽獻(xiàn)枝花——三八婦女節(jié)”活動(dòng)出版第一期班級板報(bào)（三八婦女節(jié)�？┘椅浜辖M織費(fèi)用3更換第一期“學(xué)習(xí)園地”合影留戀
計(jì)劃安排
1、制定班訓(xùn)和班級口號(hào)
2、第一季閱讀小明星評選，采訪小明星和家長
3、安排一節(jié)全校語文公開課
4、選拔參加學(xué)�！爸v述一本書”比賽的自薦和推薦，出版第二期板報(bào)（五一勞動(dòng)節(jié)�？�，并在班級內(nèi)合影留念
5、更換第二期“學(xué)習(xí)園地”（“寫話”�？�
6、期中文科考試，評選小狀元，五一放假
7、舉辦期中家長座談會(huì)
8、第二季閱讀小明星評選和更換第三期“學(xué)習(xí)園地”（以“六一”為主題）
9、出版第三期板報(bào)（六一兒童節(jié)�？�
10、開展班級“小詩人背誦”比賽，從本學(xué)期讀的《日有所誦》、《古詩》、《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》中隨機(jī)抽取兩篇
11、期末復(fù)習(xí)
12、班級評優(yōu)活動(dòng)，包括評選優(yōu)秀值日生、作業(yè)楷模等，也可推薦參加學(xué)校評優(yōu)
注：本學(xué)期班級計(jì)劃各項(xiàng)內(nèi)容歡迎各位家長提供寶貴意見和建議。
春季語文工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,我校語文教研組以我校工作計(jì)劃為依據(jù)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)優(yōu)化教育教學(xué)過程、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長。
二、工作目標(biāo)：
1、利用各種資源，打造活力課堂；
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，做到規(guī)范有序；
3、深化反思力度，形成研課模式；
4、圍繞主題研究，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
三、具體工作和要求：
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的.問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評價(jià)師生教與學(xué)。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)，抓好寫字訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫能力。
3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題已有多項(xiàng)結(jié)題。但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
�。�2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
�。�3）鼓勵(lì)語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文。
四、具體安排：
二月份：
1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各年級語文教師制定年級教學(xué)計(jì)劃；
2、開展老師每人一節(jié)展示課活動(dòng)，組內(nèi)進(jìn)行備課，聽課，評課。
三月份：
1、繼續(xù)進(jìn)行每人一節(jié)的教師展示課活動(dòng)，組內(nèi)進(jìn)行備、講、評，最后寫出總結(jié)；
2、配合大隊(duì)部開展三月放飛春天活動(dòng)。
四月份：
1、組內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)新理念的文章；
2、檢查各年級語文教案撰寫情況，以及學(xué)生作業(yè)批改情況。
五月份：
1、繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，深抓學(xué)生寫字；
2、班內(nèi)進(jìn)行課外閱讀匯報(bào)活動(dòng)。
六月份：
1、加強(qiáng)學(xué)科復(fù)習(xí)，迎接期末考試；
2、期末教學(xué)檢查；
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
春季語文工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
xx月xx日至xx月1xx日。
三、復(fù)習(xí)形式：
分類復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關(guān)詞語，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學(xué)會(huì)照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。
五、具體安排：
（一）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。
1、時(shí)間：6課時(shí)。
2、形式：專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練評講相結(jié)合。
3、內(nèi)容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子等。
4、措施：
�。�1）編寫訓(xùn)練題一份，進(jìn)行堂上練習(xí)。包含以上內(nèi)容。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項(xiàng)專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
�。ǘ╅喿x復(fù)習(xí)。
1、時(shí)間7課時(shí)。
2、形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。
3、內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓(xùn)練。
4、措施：
�。�1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。
（4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口語交際實(shí)踐。
�。�6）加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹�(fù)習(xí)。
1、時(shí)間：1課時(shí)。
2、形式：習(xí)作欣賞、修改和臨場指導(dǎo)。
3、內(nèi)容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習(xí)作修改，進(jìn)一步提高。
4、措施：
�。�1）對于中下生加強(qiáng)寫得出的個(gè)別指導(dǎo)。
�。�2）書寫習(xí)慣的糾正。
一、重難點(diǎn)內(nèi)容
1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號(hào)，復(fù)習(xí)檢查jqxy與ü相拼的去點(diǎn)規(guī)則。
2、會(huì)寫250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。
3、會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。
6、能把句子補(bǔ)充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。
二、復(fù)習(xí)方法
1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。
3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。
4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。
5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。
6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
三、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施
1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。
2、背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個(gè)別抽背。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。
5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動(dòng)。
四、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排：共計(jì)17個(gè)課時(shí)
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真完成作業(yè)、不懂就問。
2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀。
3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字，進(jìn)一步加強(qiáng)生字連詞、組詞的能力；將每課生字詞和成語做到會(huì)默寫，少數(shù)詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義。
4、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力，熟練運(yùn)用口語解決生活實(shí)際問題。
5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法。
6、理解詞語和課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子；掌握句子的不同表達(dá)方法，體會(huì)句子的感情色彩；認(rèn)識(shí)比喻、擬人、反問、排比、對偶、夸張等修辭方法；學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡單的復(fù)句；會(huì)修改常見的幾種病句。
7、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)
1、漢字。要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。
2、詞語。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
3、句子。
�。�1）要求學(xué)生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
�。�2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的.修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。
�。�3）能準(zhǔn)確運(yùn)用用關(guān)聯(lián)詞語。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。
�。ǘ╅喿x
能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。
�。ㄈ懽�
從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動(dòng)）、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。
三、復(fù)習(xí)措施
1、對照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”認(rèn)真?zhèn)�、上好每一堂�?fù)習(xí)課。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，大力推行素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。
3、多參考教育教學(xué)資料，借“他山之石”，來提高、充實(shí)自己，并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來，學(xué)以致用。
4、不單純看重學(xué)生的測驗(yàn)成績，要注重其方法的培養(yǎng)，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學(xué)生以漁。
四、實(shí)施步驟
第一階段以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，并以單元測試卷為載體，適當(dāng)練習(xí)測驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二階段以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn)，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測驗(yàn)，力爭學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題。
第三階段全面檢測，查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對全冊教材的語文知識(shí)進(jìn)行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗(yàn)題進(jìn)行測驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排
復(fù)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排
1月4日—6日第一、二單元模擬考試及試卷評講3課時(shí)
1月7日—9日第三、四單元模擬考試及試卷評講3課時(shí)
1月10日—14日第五、六單元模擬考試及試卷評講3課時(shí)
1月15日—16第七單元模擬考試及試卷評講3課時(shí)
1月17日—18日綜合復(fù)習(xí)閱讀理解、習(xí)作專題3課時(shí)
1月21日—22日擬考試及試卷評講3課時(shí)1月23日自由復(fù)習(xí)2課時(shí)
六、在復(fù)習(xí)的過程中，注意以下幾點(diǎn)
1、突出重點(diǎn)。要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高分?jǐn)?shù)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。
2、講練結(jié)合。要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，老師作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。
3、注意適時(shí)、適量地緩解學(xué)生心理壓力。調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
春季語文工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作主題，以積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，立足課堂，圍繞主題“如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣”，積極開展三年級語文教研活動(dòng)，努力提高本組語文教師素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、開展教研組語文學(xué)科主題教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合，充分運(yùn)用博客進(jìn)行討論交流，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成。
三、具體措施：
1、每個(gè)月由教研組長定期進(jìn)行專項(xiàng)集體備課檢查，每次教研時(shí)間同組老師也要互相檢查電子備課情況。
2、本組老師相互開放課堂，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3、每位教師每個(gè)月要準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)反思。
4、在作業(yè)方面繼續(xù)抓好學(xué)生書寫常規(guī)，讓作業(yè)的完成和書寫成為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的'重要途徑。
5、認(rèn)真抓好后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
6、通過觀課、上課、聽講座、查資料等方式幫助教師解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑，在教研時(shí)間開展有針對性和有效性的教學(xué)研究。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)校博客中“主題研討”的作用，讓大家對問題的研討交流得更廣泛、更深入。
四、具體工作安排：
二月：
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
三月：
1、教研組制訂教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、各位教師制訂本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3、討論制定本學(xué)期研究主題，開展教研活動(dòng)。
4、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。
四月：
1、開展語文新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)。
2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作。
4、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。
五月：
1、開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、開展組內(nèi)研究課活動(dòng)。
5、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)。
六月：
1、開展課題研究活動(dòng)。
2、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，搞好期末復(fù)習(xí)及評價(jià)。
3、“培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣”系列研討活動(dòng)階段性小結(jié)。
4、做好期末測試分析及期末工作總結(jié)。
春季語文工作計(jì)劃11
一、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名。從整體看，本班孩子活潑可愛、積極向上，上學(xué)期成績令人滿意。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一）要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二）要求會(huì)寫的字；詞語表。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好，愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問題，怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國際理解和友好，神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。
（二）認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。
�。ㄈ⿻�(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
�。ㄋ模┯闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。
�。ㄎ澹├^續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
�。⿲W(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
�。ㄆ撸┏醪桨盐瘴恼碌闹饕獌�(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
�。ò耍├^續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
（九）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
�。ㄊ├^續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
�。ㄊ唬┝粜闹車挛铮瑯酚跁姹磉_(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
�。ㄊ┠苡闷胀ㄔ捊徽�。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
（十三）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬┽槍θ鄬W(xué)生
1．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，教師盡量少講精講。
3．培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。
4．注重語言的積累、感情和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
5．遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。
（二）針對前40%學(xué)生
減輕機(jī)械抄寫作業(yè)，增加課外閱讀，積累好詞佳句，鼓勵(lì)寫日記。
�。ㄈ┽槍�30％學(xué)生
這些學(xué)生，基礎(chǔ)較差，對自己也缺乏信心，知識(shí)欠賬多。個(gè)別學(xué)生，如xx、xx等，學(xué)習(xí)新知識(shí)的反應(yīng)較慢，年齡較小、能力較弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺少興趣。同時(shí)也存在一定的'家庭原因，父母由于工作忙碌，對孩子的培養(yǎng)沒有目標(biāo)，沒有要求，使孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較低。
在課堂教學(xué)中要重視后X%學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。所以在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：
1．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和鞏固，特別是同音字、音近字、形近字的區(qū)分。
2．平時(shí)注意糾正孩子不規(guī)范的口頭語，把學(xué)習(xí)語文滲透到孩子日常的學(xué)習(xí)、生活中。
3．開展一定量的課外閱讀，加大孩子的閱讀量，積累一點(diǎn)好詞好句，有意識(shí)地進(jìn)行寫話練習(xí)。
4．對后進(jìn)生要扎實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)讀字、四會(huì)字要一個(gè)一個(gè)過關(guān)，不僅要會(huì)讀會(huì)認(rèn)，更要讓孩子了解字的意思，會(huì)正確地使用。同時(shí)多鼓勵(lì)孩子，樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)孩子認(rèn)真、仔細(xì)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
春季語文工作計(jì)劃12
在和煦的春風(fēng)中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期生本智慧課堂將繼續(xù)深入，為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，切實(shí)搞好低年級語文教育教學(xué)工作，特制訂教研計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
投身生本智慧課堂，做好低年級的教育教學(xué)工作；加大教研力度，提升教育理念，提高語文教學(xué)效益；進(jìn)一步開展教學(xué)研究，積極探索提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文，學(xué)有用的語文。
二、工作目標(biāo)
1、以生本課堂為契機(jī)，更新教育理念，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語文教研活動(dòng)，提高語文教研組的整體水平。
2、改變落后的.教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教法中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、重視對交流教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)記載。
三、具體措施
1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽課、評課等活動(dòng)。
2、本組語文教師按時(shí)參加教研活動(dòng)，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，確立自己的研究課題，認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗(yàn)研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。
3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。
4、積極開展微課教學(xué)的研究和實(shí)踐，利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。平時(shí)也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。提高課堂效率，兼顧不同層次的孩子。
5、繼續(xù)探索語文大閱讀活動(dòng)的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。深入開展學(xué)生繪本閱讀的探索和嘗試，爭取每個(gè)班都讀創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理，記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、平時(shí)將不定期地開展自查、抽測，及時(shí)了解教學(xué)效果，以便及時(shí)調(diào)整自身的教學(xué)工作，使每一個(gè)孩子都真正受益。
春季語文工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校高段語文教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以新的課改理念為導(dǎo)向，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
�。�1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)學(xué)期都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
�。�2）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我組利用本校每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，努力追求課堂教學(xué)的.新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。
�。�3）繼續(xù)開展語文課題的研究。強(qiáng)化課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。
四、本學(xué)期教研工作安排：
三月：
1、制定教研組工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)科計(jì)劃
2、召開上學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)
3、教研組長會(huì)議
4、學(xué)生藝術(shù)節(jié)
5、教師小班化優(yōu)質(zhì)課選拔
6、集體備課一
7、縣、市各類課題申報(bào)立項(xiàng)
8、心理健康教育優(yōu)秀論文征集
四月：
1、縣小班化教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)
2、公開課展示活動(dòng)一
3、理論學(xué)習(xí)
4、六年級四科競賽
5、集體備課二
6、期中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”檢查
7、沙龍：對小組合作模式課堂學(xué)生評價(jià)的思考。
五月：
1、公開課展示活動(dòng)二
2、五年級現(xiàn)場讀后感評比
3、理論學(xué)習(xí)二
4、校第七屆經(jīng)典誦讀考核活動(dòng)
5、二、四年級規(guī)范漢字書寫競賽
6、觀看名師錄像
7、集體備課三
8、安全教育教案、課件評比
9、如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的小組展示活動(dòng)。
六月：
1、教師讀書征文評比
2、公開課展示活動(dòng)三
3、沙龍：對小組合作學(xué)習(xí)有效性的思考。
4、集體備課四
5、研討：如何上好復(fù)習(xí)課
6、公開課展示活動(dòng)四
7、理論學(xué)習(xí)
8、教師期末“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評估”考核
9、教研組工作總結(jié)，工作考核
10、期末考試
春季語文工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省、市、校教育事業(yè)“十三五”規(guī)劃，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，加強(qiáng)課程教學(xué)建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育的實(shí)踐樣本，以教學(xué)常規(guī)為基點(diǎn)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以兩校“一體化”管理為突破點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1．制定科學(xué)的教研活動(dòng)計(jì)劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業(yè)能力。
2．優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”檢查，減負(fù)增效，進(jìn)一步進(jìn)行“實(shí)活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的主題研修，使教師具有質(zhì)量意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)的'提升。
3．結(jié)合學(xué)校課題，進(jìn)行《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設(shè)能力，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。
三、具體工作：
1．學(xué)習(xí)理論，提升理念。
�。�1）帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，熟知各個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo)；
�。�2）推薦閱讀3—5本教學(xué)專著，組織青年教師交流閱讀感受；
�。�3）推薦閱讀教學(xué)雜志（《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語文教師》等），讓組內(nèi)教師養(yǎng)成工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)、勤記錄、善分析的好習(xí)慣。
�。�4）引導(dǎo)組內(nèi)教師寫教學(xué)隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學(xué)理念。
2．實(shí)踐課堂，提升能力。
�。�1）嚴(yán)格按照教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃，組織好雙周一次的教研組活動(dòng)、每周一次的集體備課活動(dòng)，以研促教，以研興教。
�。�2）認(rèn)真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實(shí)、活、樂”的主題課堂。
（3）組內(nèi)教師共同開發(fā)主題課程，做實(shí)做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發(fā)》的研究，在學(xué)科教材中捕捉科幻元素進(jìn)行嵌入式實(shí)踐研究。
�。�4）借助“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)的行為變革，深化課堂品牌建設(shè)，使教學(xué)理念與方式能體現(xiàn)學(xué)生自由精神。本學(xué)期將開展第二輪的“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，全面推進(jìn)太倉市教育局的“百節(jié)好課”評優(yōu)活動(dòng)。
3．細(xì)化常規(guī)，提高實(shí)效。
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，有教學(xué)反思，關(guān)注某一問題、關(guān)注課題研究、關(guān)注學(xué)生，還要進(jìn)行二次備課。
�。�2）借力“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對相互聽課不少于10節(jié)，讓年輕人成長之路走得快而穩(wěn)。
�。�3）重視作業(yè)質(zhì)量，研討個(gè)性化習(xí)題，嚴(yán)格控制作業(yè)量，精簡習(xí)題，切實(shí)減輕的學(xué)生負(fù)擔(dān)。發(fā)揮集體的力量，研制語文“周周練”。
4．亮化閱讀，融入“科幻”
大力推進(jìn)閱讀課程，各班根據(jù)太倉市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)的意見》，做好做實(shí)每天的師生共讀工作，夯實(shí)古詩詞積累和課外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點(diǎn)，開發(fā)微課程，提高學(xué)生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學(xué)生投稿工作。
每個(gè)年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結(jié)合教材，從教材中捕捉科幻元素，進(jìn)行嵌入式的科幻主題開發(fā)。
行事歷：
二月份：
1．制定教研組工作計(jì)劃、語文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、年級的閱讀計(jì)劃。
2．開展教研活動(dòng)：明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
3．教學(xué)“六認(rèn)真”超周備課抽查。
三月份：
1．教學(xué)“六認(rèn)真”普查。
2．五年級督導(dǎo)。
3．開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
4．新教師“一月一匯報(bào)”。
5．組織學(xué)生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動(dòng)。
6．一年級繪本閱讀指導(dǎo)教研活動(dòng)。
7．二年級通話教學(xué)教研活動(dòng)。
8．開展“三八”婦女展風(fēng)采活動(dòng)。
四月份：
1．教學(xué)“六認(rèn)真”互查。
2．四年級督導(dǎo)。
3．開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
4．新教師“一月一匯報(bào)”。
5．“一師一卷”期中調(diào)研（一、二年級語數(shù)英學(xué)科游園活動(dòng)）。
6．三年級科普童話教研活動(dòng)。
7．四年級短文閱讀理解指導(dǎo)教研活動(dòng)。
五月份：
1．教學(xué)“六認(rèn)真”抽查。
2．學(xué)生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽。
3．三年級組督導(dǎo)。
4．新教師“一月一匯報(bào)”。
5．五年級說理文教研活動(dòng)。
6．六年級非連續(xù)性文本教研活動(dòng)。
六月份：
1．教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。
2．做好教研組工作總結(jié)。
3．匯總本學(xué)期課題研究資料。
4．開展“一師一卷”工作。
5．組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。
6．組織教師批改試卷，分析試卷。
春季語文工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我組將緊緊圍繞市、區(qū)教育局教研室的工作思路和重點(diǎn)，以深入研究、推進(jìn)中學(xué)語文課程改革為中心，緊緊圍繞課程實(shí)施中的實(shí)際問題，共同研討解決問題的方法，扎實(shí)而有效地提升語文課程實(shí)施水平。按教務(wù)處要求，以深化“減負(fù)增效”為目標(biāo)，以“推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，打造高效課堂”為中心，在教學(xué)中深入實(shí)施我校的“以學(xué)定教、少教多學(xué)、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、及時(shí)反思”的十六字方針，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式，全面提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
二、教研組基本情況
我組共有成員27名。男教師5名，女教師22名。其中高級教師5名，一級教師12名，非一級教師10名。區(qū)學(xué)科帶頭人2名，常州市教學(xué)能手2名，常州市教壇新秀2名。在市、區(qū)高中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一、二等獎(jiǎng)多人。
三、學(xué)期工作要點(diǎn)
1、強(qiáng)化備課組功能，積極倡導(dǎo)集體備課
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)普通高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課改方案》，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路，提高思想認(rèn)識(shí)，廣泛開展理論學(xué)習(xí)和教法研究，全面提高全組教師的教學(xué)科研水平，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、加大教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)力度
備課努力做到個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、勤反思，教案教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與反饋等環(huán)節(jié)齊全。力爭做到教學(xué)內(nèi)容問題化、討論問題情景化、問題結(jié)論多樣化、目標(biāo)任務(wù)分層化、方法選擇多樣化。作文倡導(dǎo)寫課時(shí)教案，指導(dǎo)教案與講評教案分列，訓(xùn)練目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，優(yōu)化過程，注重效率；講評要點(diǎn)面結(jié)合，積極提倡互評互改；講評要有針對性，切忌一味地批評或表揚(yáng)。
科學(xué)的進(jìn)行作業(yè)的布置和批改工作。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)形式要多樣。作業(yè)的批閱要講科學(xué)重實(shí)效，原則上要求全收全改，也可根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新批閱方式；作業(yè)批閱要及時(shí)認(rèn)真，要有次數(shù)、有等級、有日期，必要時(shí)要有批語；批改后要認(rèn)真講評，督促學(xué)生改錯(cuò)，并要有批復(fù)。積極提倡教師建立“作業(yè)批改記錄”，積極倡導(dǎo)學(xué)生使用專用糾錯(cuò)本。
每月完成兩次大作，要求教師認(rèn)真批閱。
3、積極開展教學(xué)研討，大力開展校本培訓(xùn)
認(rèn)真做好示范課、匯報(bào)課、研討課等各種形式的公開課，保證公開課質(zhì)量和聽課質(zhì)量。抓好評課活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展深入研討。優(yōu)化研討的內(nèi)容和形式，可以嘗試專題講座、自主研修、學(xué)術(shù)沙龍、課堂研討等形式，營造教研氛圍，提高教研水平。
加大課題研發(fā)力度，積極申報(bào)課題。
每位教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)專著，寫好教育教學(xué)筆記，有摘錄、有隨筆；上一節(jié)有質(zhì)量的公開課，有教案、有反思，每月至少教一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，青年教師做到一課一反思；參與課題研究，寫一篇有價(jià)值的教研論文。
4、積極參加各種征文競賽活動(dòng)
對省、市、區(qū)級的學(xué)生作文競賽要高度重視，認(rèn)真指導(dǎo)，確保參賽的.高質(zhì)量，爭取在各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異的成績。
5、做好新槐文學(xué)社工作
健全文學(xué)社組織機(jī)構(gòu)，發(fā)展一批文學(xué)社成員，培養(yǎng)一批學(xué)生文學(xué)骨干。以文學(xué)社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)文學(xué)社的對外宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿。出版好《新槐》社刊。定期更新網(wǎng)頁，加強(qiáng)宣傳力度，進(jìn)一步打響新槐文學(xué)社的知名度，為建設(shè)優(yōu)質(zhì)、多樣、特色的學(xué)校貢獻(xiàn)力量。
四、總體思路與重點(diǎn)
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究；抓好高三語文復(fù)習(xí)備考工作，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級，加強(qiáng)新教材研究，把握教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究教材的內(nèi)涵，探討教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。了解近幾年高考語文命題趨勢，打好本級學(xué)生語文基礎(chǔ)。
高二年級，在抓好常規(guī)教學(xué)的同事，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識(shí)容量，完善學(xué)生的知識(shí)體系。密切關(guān)注20xx年高考動(dòng)向，為來年高考語文成績的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。
高三年級，深入研討20xx年江蘇高考語文命題規(guī)律，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在備課組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，同意貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過程中。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對性，提高實(shí)效性；認(rèn)真進(jìn)行考試檢查工作，并做到科學(xué)地分析每次考查結(jié)果，有針對性地采取措施，揚(yáng)長補(bǔ)短，爭取在20xx年高考中再創(chuàng)佳績。
五、主要活動(dòng)
二月份：
1、開展開學(xué)第一次教研活動(dòng)，解讀教務(wù)處的文件精神，傳達(dá)本學(xué)期教研組計(jì)劃，提出新學(xué)期在教學(xué)、科研、文學(xué)社建設(shè)等方面的相關(guān)要求。
2、參加武進(jìn)區(qū)高三備課組長會(huì)議
3、各備課組總結(jié)期末考試得失，制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
4、校內(nèi)公開課研討活動(dòng)
5、高三語文備課組迎接區(qū)教研室調(diào)研
6、組織學(xué)生參加武進(jìn)區(qū)20xx年中學(xué)生作文競賽暨常州市中學(xué)生作文競賽選拔賽活動(dòng)
7、新槐文學(xué)社負(fù)責(zé)人會(huì)議，交流本學(xué)期活動(dòng)開展計(jì)劃
三月份：
1、校本教研
2、組織學(xué)生參加常州市第十二屆中學(xué)生作文競賽
3、撰寫區(qū)中語會(huì)年會(huì)論文
4、文學(xué)社選拔文學(xué)社成員，召開文學(xué)社議事機(jī)構(gòu)成員會(huì)議。召開文學(xué)社干部會(huì)議并開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù)。
四月份：
1、校本教研
2、高二備課組長參加選修教學(xué)研討活動(dòng)
3、高三教師參加常州市高三教學(xué)研討會(huì)。（省前中）
4、參加常州市高中語文教師基本功競賽活動(dòng)
5、社員開展讀書交流會(huì)，大力宣傳學(xué)生撰寫稿件，積極向文學(xué)社投稿；開展主題講座，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)輔導(dǎo)，布置寫作任務(wù)。開展朗誦會(huì)、演講賽、辯論賽等活動(dòng)。
6、開展文學(xué)社社員征文比賽，由相關(guān)教師組成評選小組，對征文稿件進(jìn)行選取，優(yōu)秀稿件錄入校報(bào)之中。并及時(shí)做好評比和表彰工作。舉行趣味知識(shí)競賽。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進(jìn)行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學(xué)生推薦的30部中外文學(xué)名著，學(xué)習(xí)做讀書筆記。文學(xué)社適時(shí)地舉行趣味知識(shí)競賽，內(nèi)容涉及中外名著、漢語知識(shí)、文學(xué)典故、猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五月份：
1、校本教研
2、開展主題講座，組織學(xué)生第二次向文學(xué)社投稿，各年級負(fù)責(zé)人做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，并做好編輯稿件的工作。做好作品錄入新槐網(wǎng)站工作。
一月份
1、各年級準(zhǔn)備期末考試，高三參加期末調(diào)研測試，高三教師認(rèn)真做好調(diào)研測試情況分析。
2、做好學(xué)期總結(jié)工作。
3、對本學(xué)期積極參與文學(xué)社活動(dòng)的社員、指導(dǎo)老師進(jìn)行表彰。
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