- 相關(guān)推薦
呼吸內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的呼吸內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
呼吸內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃1
作為一名護(hù)理工作管理者，以謙和的態(tài)度對待病人，努力為每一位病人減少每一分的痛苦是我們的使命，用這樣的信念在這兩年的護(hù)理工作中我部得到了病人的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的贊同。擔(dān)任內(nèi)五科護(hù)士長近一年的時(shí)間里，深刻體會(huì)了呼吸內(nèi)科的護(hù)理工作的艱辛與繁瑣，人們常說的“三分治療，七分護(hù)理”，也在內(nèi)五科得到十分的體現(xiàn)，在20xx年里，內(nèi)五科護(hù)理部堅(jiān)持把“以“病人為中心”的護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”，同時(shí)將20xx年的工作重心放在加強(qiáng)護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)理管理，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，提高服務(wù)質(zhì)量，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上，現(xiàn)將20xx年工作計(jì)劃做如下概括：
一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育
提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，每月定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及呼吸內(nèi)科專業(yè)培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請科主任，醫(yī)生授課等多種形式更新知識(shí)和技能�；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，開展護(hù)理病例討論，并詳細(xì)記錄。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。
二、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心
加強(qiáng)培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。對病區(qū)患者實(shí)施全身心、全方位、全過程、多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。提高護(hù)患溝通技能。提倡微笑服務(wù)，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。同時(shí)向兄弟科室學(xué)習(xí)和借鑒，開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”，全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理學(xué)科的發(fā)展探索新的方法和途經(jīng)，真正把“以病人為中心”的服務(wù)理念落到實(shí)處。
三、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長抓不懈護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控
對新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的'護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患及患者的不良投訴，保障病人就醫(yī)安全。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、臥床病人，有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。雖然是日常護(hù)理工作，但是如果發(fā)生問題，都會(huì)危及到患者的生命，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)，不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析事故發(fā)生的原因，吸取深刻的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。
四、合理利用科室人力資源
內(nèi)五科護(hù)士的人員少，護(hù)理工作繁重，根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，合理排班，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
五、護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)完成目標(biāo)
在20xx年里，爭取在基礎(chǔ)護(hù)理合格率，住院患者滿意率，急救物品完好率，常規(guī)器械消毒合格率。護(hù)理文件書寫合格率及三基考核合格率等均達(dá)到100%。
六、加強(qiáng)法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書寫
隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在20xx里，嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，并向兄弟科室及護(hù)理部請教，明確怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。
呼吸內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃2
作為一名護(hù)理工作管理者，以謙和的態(tài)度對待病人，努力為每一位病人減少每一分的痛苦是我們的使命，用這樣的信念在這兩年的護(hù)理工作中我部得到了病人的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的贊同。擔(dān)任內(nèi)五科護(hù)士長近一年的時(shí)間里，深刻體會(huì)了神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理工作的艱辛與繁瑣，人們常說的“三分治療，七分護(hù)理”，也在內(nèi)五科得到十分的體現(xiàn)，在X年里，內(nèi)五科護(hù)理部堅(jiān)持把“以”病人為中心“的護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。在管理形式上追求”以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向“，同時(shí)將X年的工作重心放在加強(qiáng)護(hù)士的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)理管理，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，提高服務(wù)質(zhì)量，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上，現(xiàn)將X年工作計(jì)劃做如下概括：
一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)
強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，每月定期組織護(hù)士授課，實(shí)行輪流主講，進(jìn)行及神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可通過請科主任，醫(yī)生授課等多種形式更新知識(shí)和技能�；ハ鄬W(xué)習(xí)促進(jìn)，開展護(hù)理病例討論，并詳細(xì)記錄。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。
二、轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心
加強(qiáng)培養(yǎng)護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。對病區(qū)患者實(shí)施全身心、全方位、全過程、多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。加強(qiáng)安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護(hù)理質(zhì)量。深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。提高護(hù)患溝通技能。提倡微笑服務(wù)，培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。同時(shí)向兄弟科室學(xué)習(xí)和借鑒，開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”，全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，為護(hù)理學(xué)科的發(fā)展探索新的方法和途經(jīng)，真正把“以病人為中心”的服務(wù)理念落到實(shí)處。
三、護(hù)理安全
護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長抓不懈護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的`護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交待、重點(diǎn)跟班。
切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患及患者的不良投訴，保障病人就醫(yī)安全。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、臥床病人，有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。雖然是日常護(hù)理工作，但是如果發(fā)生問題，都會(huì)危及到患者的生命，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)，不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析事故發(fā)生的原因，吸取深刻的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。
四、合理利用科室人力資源
內(nèi)五科護(hù)士的人員少，護(hù)理工作繁重，根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，合理排班，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
五、護(hù)理各項(xiàng)指標(biāo)完成目標(biāo)
在去年里，爭取在基礎(chǔ)護(hù)理合格率，住院患者滿意率，急救物品完好率，常規(guī)器械消毒合格率。護(hù)理文件書寫合格率及三基考核合格率等均達(dá)到100%.
六、加強(qiáng)法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理文件書寫
隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的頒布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法制建設(shè)，提高護(hù)理人員法制意識(shí)，已成為護(hù)理管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在20xx年里，嚴(yán)格按照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)范要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)范護(hù)理文件書寫，并向兄弟科室及護(hù)理部請教，明確怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。
呼吸內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃3
為滿足患者對醫(yī)療的需求，病房大量擴(kuò)充床位，是護(hù)士不能及時(shí)補(bǔ)充兒缺編，造成呼吸科一個(gè)年度一次分入新護(hù)士11人。為了讓新護(hù)士在短時(shí)間內(nèi)熟練掌握常見呼吸病的護(hù)理知識(shí)和各種�？谱o(hù)理技術(shù)，盡快獨(dú)立工作，我們運(yùn)用護(hù)理程序工作原理對新護(hù)士進(jìn)行了系統(tǒng)化整體培訓(xùn)，收到較好效果。
1 評估
1.1呼吸病房對護(hù)士的要求：呼吸病房的護(hù)理工作特點(diǎn)是危重癥護(hù)理多，搶救多，治療用藥發(fā)雜多樣，因此，客觀實(shí)際工作中要求護(hù)士要有熟練快捷的基礎(chǔ)和�？撇僮骷夹g(shù)。如每個(gè)護(hù)士要在一小時(shí)內(nèi)完成輸液15-2人次；一小時(shí)內(nèi)完成動(dòng)脈取血并作出取血分析結(jié)果15人次。另外，能熟練使用心電監(jiān)護(hù)儀、各種輸液泵、甚至呼吸機(jī)的應(yīng)用。很多專業(yè)知識(shí)是新護(hù)士在課堂和實(shí)習(xí)中前所未見的。
1.211名新護(hù)士背景：10人是在本醫(yī)院實(shí)習(xí)畢業(yè)的學(xué)生，其中只有4人在呼吸病房實(shí)習(xí)過。另一人是其它護(hù)校畢業(yè)且未在呼吸病房實(shí)習(xí)過。面對如引高的要求，11名新護(hù)士心理壓力很大，對能獨(dú)立工作無信心。
2診斷
新護(hù)士專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)缺乏及工作無信心。
3培訓(xùn)計(jì)劃：分3個(gè)階段
最終目標(biāo)：一年后11名新護(hù)士全部通過轉(zhuǎn)正考核，成為肯有良好專業(yè)素質(zhì)、熟練掌握基礎(chǔ)及專科護(hù)理技術(shù)的呼吸科合格護(hù)士。
3.1第一階段：
3.1.1目標(biāo)：新護(hù)士3個(gè)月內(nèi)掌握常用專科知識(shí)和技能，獨(dú)立值班和配合拯救。
3.1.2培訓(xùn)措施：
3.1.2.1由科內(nèi)醫(yī)風(fēng)好，專業(yè)素質(zhì)高，技術(shù)全面，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)老師專人負(fù)責(zé)，制訂詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。
3.1.2.2脫產(chǎn)集中3天，熟悉本科環(huán)境，了解醫(yī)療護(hù)理現(xiàn)狀和今后本科的發(fā)展規(guī)劃及對護(hù)士的客觀要求。講解科內(nèi)各項(xiàng)護(hù)理制度：禮儀培訓(xùn)包括怎樣與同事融洽關(guān)系；怎樣與同事、領(lǐng)導(dǎo)病人打招呼及儀表、著裝、行姿的'規(guī)范要求。
3.1.2.3分2組為別在2個(gè)病房實(shí)際工作，由病房教學(xué)老師具體指導(dǎo)。要求將掌握的基本制度及基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。
3.1.2.4 每周安排一次集中講課，請護(hù)士長和業(yè)務(wù)骨干結(jié)合多年的臨床經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，講授�？萍膊∽o(hù)理知識(shí)和�？撇僮骷夹g(shù)。如肺心病吸氧的護(hù)理、咳痰的護(hù)理、咳血病人的護(hù)理、哮喘病人的護(hù)理及吸痰器的使用、簡易呼吸器的應(yīng)用、文丘里面罩吸氧的應(yīng)用、心肺復(fù)蘇技術(shù)、各種輸液泵、監(jiān)護(hù)儀、除顫器的應(yīng)用等等。要求學(xué)生必須將講過的內(nèi)容及時(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，盡快熟練掌握。
3.2第二階段：
3.2.1目標(biāo)：半年內(nèi)新護(hù)士較熟練掌握各項(xiàng)�？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)，較熟練應(yīng)用護(hù)理程序找出病人的護(hù)理問題及采取正確的護(hù)理措施。
3.2.2培訓(xùn)措施：
3.2.2.1由病房帶教老師和業(yè)務(wù)骨干具體指導(dǎo)、糾正新護(hù)士的實(shí)際工作。
3.2.2.2科教學(xué)負(fù)責(zé)人、科護(hù)士長與各病房護(hù)士長及業(yè)務(wù)骨干共同對新護(hù)士的工作再評估，發(fā)現(xiàn)新問題，采取新措施，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
3.3第三階段：
3.3.1目標(biāo)：一年后新護(hù)士熟練掌握基礎(chǔ)和�？谱o(hù)理技術(shù)，獨(dú)立熟練配合常規(guī)搶救，全部通過轉(zhuǎn)正考試。
3.3.2培訓(xùn)措施：組織新護(hù)士業(yè)務(wù)查房，達(dá)到從理論到實(shí)踐再到理論的提高。
4評價(jià)
4.1評價(jià)方法：理論考試，技術(shù)操作考核，征求醫(yī)生、護(hù)士、病人意見綜合評價(jià)。
4.2評價(jià)結(jié)果：
4.2.1第一階段：①預(yù)期目標(biāo)全部達(dá)到，各項(xiàng)理論、操作考試合格，醫(yī)生、護(hù)士、病人對新護(hù)士反映評價(jià)較好。
�、谛伦o(hù)士學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，工作努力，下班后、休息時(shí)甚至帶病堅(jiān)持聽課、考試。
4.2.2 第二階段：①目標(biāo)基本達(dá)到，每個(gè)人上交的護(hù)理病歷基本合格，但有遺漏的護(hù)理問題，護(hù)理措施不全。
�、谕ㄟ^考核、考查發(fā)現(xiàn)由于工作量大，理論知識(shí)不足，臨床經(jīng)驗(yàn)欠缺，盡管非常努力但發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不足，工作安排、配合不合理，出現(xiàn)工作忙亂現(xiàn)象。
針對這些情況，請有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士用自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給予了具體指導(dǎo)。
呼吸內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃4
呼吸內(nèi)科疾病累及機(jī)體多個(gè)臟器，具有復(fù)雜性、長期性、久治不愈的特點(diǎn)。健康教育是實(shí)行呼吸內(nèi)科疾病預(yù)防及護(hù)理的重要手段之一，對促進(jìn)患者自覺采納有益于疾病康復(fù)的生活行為方式，提高患者生活質(zhì)量具有重要的意義。因此，加強(qiáng)呼吸內(nèi)科疾病住院患者健康教育需求的調(diào)查，并根據(jù)患者住院需求采取針對性的健康教育措施對提高健康教育效果，提高住院患者的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量具有重要的意義。本文以我院20xx年1月～20xx年1月期間收治的120例呼吸內(nèi)科住院患者為研究對象，通過切實(shí)調(diào)查患者的健康需求，從而為醫(yī)院健康教育工作的開展提供有效的參考依據(jù)，現(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選擇我院20xx年1月～20xx年1月期間收治的120例呼吸內(nèi)科住院患者為研究對象，其中，男65例，女55例。年齡47～76歲，平均（65.2±5.7）歲。
1.2 方法
采用自制的健康教育需求調(diào)查問卷對本組住院患者的健康教育需求進(jìn)行調(diào)查。該調(diào)查問卷主要分為2個(gè)方面，一方面是健康教育形式需求，包括健康知識(shí)宣傳冊、健康知識(shí)宣傳海報(bào)及宣傳欄、醫(yī)護(hù)人員的面對面交流、電話咨詢、錄像及幻燈片五個(gè)維度；另一方面是健康教學(xué)內(nèi)容需求，包括引起疾病發(fā)生的高危險(xiǎn)因素、用藥指導(dǎo)、疾病的預(yù)防、保健指導(dǎo)及各種檢查知識(shí)五個(gè)維度。每個(gè)維度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用不需求、需求一般、非常需求三個(gè)級別。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSSl0.0統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)數(shù)檢測數(shù)據(jù)以率的形式表示，計(jì)數(shù)資料比較用X2檢驗(yàn)。
2.1住院患者健康教育形式需求調(diào)查結(jié)果
從上表可以看出，在健康教育形式上，患者需求占前三位的形式主要為：醫(yī)護(hù)人員的面對面交流（88.33%）、電話咨詢（76.67%）、健康知識(shí)宣傳冊（64.17%），與其他形式的非常需要率比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
2.2住院患者健康教育內(nèi)容需求調(diào)查結(jié)果
從上表可以看出，在健康教育內(nèi)容上，患者需求占前三位的內(nèi)容主要為：疾病發(fā)生高危因素（85%）、用藥指導(dǎo)（77.5%）、疾病預(yù)防（68.33%），與其他內(nèi)容的非常需要率比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義
3 討論
健康教育是促進(jìn)醫(yī)院由單純治療服務(wù)向預(yù)防治療、護(hù)理、康復(fù)一體化保健服務(wù)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而評估健康教育需求是實(shí)施患者健康教育程序的第一步驟]。通過調(diào)查分析，評估教育需求旨在了解教育對象的教育需求，從而為確定教育目標(biāo)、制定教育計(jì)劃提供依據(jù)。本研究中，通過對呼吸內(nèi)科住院患者健康教育需求的調(diào)查，結(jié)果顯示患者對醫(yī)護(hù)人員的面對面交流、電話咨詢、知識(shí)宣傳冊等健康教育形式的需求較大。因此，在臨床護(hù)理工作中，醫(yī)院應(yīng)通過開設(shè)健康教育課、專題講座等方式開展健康教育，滿足患者的.面對面健康教育需求。定期有計(jì)劃、有組織的開展電話咨詢活動(dòng)，加強(qiáng)與患者的溝通交流。并設(shè)置健康教育專欄、開展宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)患者良好的日常生活行為[3]。在健康教育內(nèi)容上，患者對疾病發(fā)生高危因素、用藥指導(dǎo)及疾病預(yù)防等內(nèi)容的健康教育需求較大。因此，在臨床健康宣教工作中，應(yīng)以患者的需求為出發(fā)點(diǎn)，對患者加強(qiáng)呼吸內(nèi)科疾病發(fā)生高危因素的分析，增強(qiáng)患者的疾病預(yù)防意識(shí)，指導(dǎo)患者合理用藥，從而提高健康教育效果，滿足患者的健康教育需求。
呼吸內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃5
根據(jù)衛(wèi)生部創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理的整體要求及我院創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的具體方案，結(jié)合呼吸內(nèi)科�？频奶攸c(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)以病人為中心，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，注重專科護(hù)理，力求從點(diǎn)滴細(xì)微的工作著手，改變服務(wù)理念，優(yōu)化工作流程，改善護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理質(zhì)量�，F(xiàn)制定20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計(jì)劃如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的相關(guān)文件，做好科內(nèi)培訓(xùn)工作，制定具體的創(chuàng)優(yōu)措施，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)作為提高護(hù)理質(zhì)量，和諧護(hù)患關(guān)系的鍥機(jī)，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性。 努力為患者提供無縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
以患者滿意為總體目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固成果，以病人的要求為工作起點(diǎn)，以病人滿意度為工作終點(diǎn)，全面落實(shí)以病人為中心的各項(xiàng)護(hù)理工作。進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，提升服務(wù)內(nèi)涵，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量。
三、工作措施
1、合理安排，彈性排班：呼吸一科床位48張，護(hù)士15人，根據(jù)每位護(hù)士的工作能力，病人的數(shù)量，護(hù)理工作量，實(shí)行合理安排，彈性排班。
2、規(guī)范病房管理，重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理制度及護(hù)理操作流程，做好護(hù)理安全工作，對患者進(jìn)行護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)評估，全面評估患者病情，落實(shí)患者安全目標(biāo)，減少不良事件發(fā)生。對患者進(jìn)行分級護(hù)理，患者的護(hù)理級別與病情相符，加強(qiáng)對病區(qū)環(huán)境的管理，為患者創(chuàng)造安靜、整潔、安全、溫馨、有序的病房環(huán)境。
3、加強(qiáng)管理，確保護(hù)理安全：
�。�1）加強(qiáng)病人重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理，如病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、圧瘡等，建立并完善護(hù)理流程及管理評價(jià)程序。抓住護(hù)士交接班、每月一次的護(hù)理查房等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)護(hù)理管理確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
（2）加強(qiáng)護(hù)理安全監(jiān)控管理，每月組織組織護(hù)理人員召開安全分析會(huì)及護(hù)理差錯(cuò)、護(hù)理不良事件的原因分析討論，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范措施與改進(jìn)措施。
�。�3）加強(qiáng)科室管理。每周對科室在病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、病歷文書書寫、護(hù)士儀表、消毒隔離等進(jìn)行不定期的抽查，對存在的問題立即指出并要求及時(shí)改正。
4、細(xì)化工作流程，明確崗位責(zé)任：對各班職責(zé)進(jìn)行修訂，改變排班模式，細(xì)化各班的工作流程，查找薄弱環(huán)節(jié)，明確護(hù)理分工，力求新的職責(zé)更合理實(shí)用。
5、抓好基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理，實(shí)行責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)制：每位護(hù)士分管8-12個(gè)病人，每名患者均有相應(yīng)固定的責(zé)任護(hù)士對其負(fù)責(zé)，為患者提供整體護(hù)理服務(wù)， 密切觀察患者病情， 隨時(shí)與患者溝通，做好患者的生活護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理，保障患者安全，體現(xiàn)人性化的'護(hù)理關(guān)懷。
6、深化護(hù)士分層使用，依據(jù)病人病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求分配責(zé)任護(hù)士，危重患者由年資高、能力強(qiáng)的護(hù)士負(fù)責(zé)，體現(xiàn)能級對應(yīng)。
7、不斷總結(jié)，提高護(hù)理質(zhì)量，增加病人滿意度：每月召開一次護(hù)辦會(huì)，每位護(hù)士匯報(bào)工作情況與感想。每月進(jìn)行病人滿意度調(diào)查，認(rèn)真聽取患者對優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的意見和建議。對存在的問題及時(shí)反饋，提出整改措施，不斷提高護(hù)理質(zhì)量，提高病人的滿意度。
8、加強(qiáng)患者健康教育：由責(zé)任護(hù)士做每天根據(jù)科室常見病的治療和護(hù)理常規(guī)、特殊飲食、疾病的自我預(yù)防、用藥的注意事項(xiàng)，向病人做詳細(xì)的講解，對患者開展健康教育和康復(fù)指導(dǎo)，提供心理護(hù)理。
9、護(hù)士實(shí)行績效分配：
分配原則：效率、質(zhì)量優(yōu)先，按勞分配，兼顧公正、公平。
分配依據(jù)：病人滿意度、工作的時(shí)間、存在的風(fēng)險(xiǎn)、護(hù)理質(zhì)量、責(zé)任心。
【呼吸內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
呼吸科護(hù)士的工作計(jì)劃04-22
呼吸內(nèi)科年度工作計(jì)劃11-20
內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃實(shí)用02-13
腫瘤內(nèi)科�？谱o(hù)士的工作計(jì)劃06-22
內(nèi)科護(hù)士工作計(jì)劃(15篇)09-13