教師校本研修工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的教師校本研修工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師校本研修工作計劃1
本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)
1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
二、加強教科研工作，積極搞好園本研究
1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。
2、進行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗，解決教師日常教學(xué)中存在的實際問題。
3有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。
三、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。
1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持室內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。
2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的`安全。
四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
教師校本研修工作計劃2
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平及后勤住宿生的管理能力，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計 劃。
一、研修目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過學(xué)習(xí)，提高自身的住宿生的管理能力。
4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容；
�。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化管理的真諦，提高自己的管理水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的管理實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的管理風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)住宿生管理方面的書刊，及時更新理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己，做好本職工作。
�。ǘ┰趯嵺`中進行研討。
目前進行的后勤工作的大討論，對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的一些突發(fā)事件，及時感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決
方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┘訌姾笄诠ぷ鞴芾硌芯浚鰟�(chuàng)新型的教師。
在今后的.住宿生管理中我將嘗試運用多種靈活的方法，來激發(fā)學(xué)生的各種興趣。培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，及時對每天的工作進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和論文。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出反思 。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升自己對住宿生的管理能力。
（四）在學(xué)生管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
三、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)、學(xué)生管理的理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富自己的宿舍管理經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、堅持每一次教研活動，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的宿舍管理水平。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。
(1) 及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行宿舍管理案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師校本研修工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
為了加強《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，推進我園教師園本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師在教中研，在研中思，在思中得，促進教師的專業(yè)成長。
根據(jù)上級主管部門對教師園本培訓(xùn)提出的要求，我們堅持以師德建設(shè)為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《綱要》和《指南》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
二、工作重點：
1、組織全體教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的.各個環(huán)節(jié)之中。鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些技能講座與培訓(xùn)，提高相應(yīng)的能力。要求教師們具有不斷學(xué)習(xí)的意識和能力，成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)水平。要全面、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀，把握幼兒發(fā)展進程及特點，不斷提高選擇、組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)管理的能力，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標(biāo)和自己的教學(xué)能力，達到良好的活動效果，努力使自己成為幼兒健康成長的促進者。本學(xué)年盡可能地提供機會讓教師多渠道的觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
2、緊緊圍繞提升年輕教師學(xué)科教學(xué)能力的目標(biāo)，以課例研討為載體，教研組活動為依托，有效開展學(xué)科教學(xué)研討。例研討為載體，教研組活動為依托，有效開展學(xué)科教學(xué)研討活動。本學(xué)期分四個教研組進行教學(xué)研究活動，分別從體育、藝術(shù)、語言、數(shù)學(xué)四個領(lǐng)域進行集體教育活動有效性的研究，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗，促進幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄，以切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)豐富教科研形式，加強教師的分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實際教學(xué)能力水平，提出不同的要求與任務(wù)，進行針對性的學(xué)習(xí)、教研活動。嘗試讓教研組長或有特長的教師獨立承擔(dān)相關(guān)的教科研任務(wù)，例如：講座、公開課、觀摩活動等，任務(wù)的形式、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設(shè)想、計劃于實施，業(yè)務(wù)園長只在必要時提供適當(dāng)?shù)膸椭�，把握好獲得的科學(xué)性與方向性，讓教師在教研活動中有主人意識，從而使教師在責(zé)任感的驅(qū)使下真正主動融入教科研工作中，達到增強教科研密度的目的，同時將教師參與教科研活動的情況，完成的任務(wù)進行考核量化、評比，成績記入“幼兒園教師績效評比”及個人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的機會，獲得成就感與滿足感，從而達到進一步增進教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán)。
教師校本研修工作計劃4
一、指導(dǎo)思想:
以xx教育理論為指導(dǎo),以提高教師實施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),遵循骨干教師成長的規(guī)律,教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重;堅持前瞻性理論和效用性實踐相結(jié)合的原則;強調(diào)教育教學(xué)實踐能力的提高和自主發(fā)展能力的形成;突出先進語言教學(xué)理論對受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)驗再認識的作用.
明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性發(fā)展,而關(guān)鍵是提高自主發(fā)展能力,在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上,通過反思進行自我評估,增強自主發(fā)展意識和改革創(chuàng)新精神,明確自主發(fā)展的方向和近中期發(fā)展目標(biāo),走上可持續(xù)性自主發(fā)展的道路,進而推動無錫市英語教學(xué)改革,適應(yīng)21世紀(jì)對高素質(zhì)人材的需求.
二、培訓(xùn)目標(biāo):
通過培訓(xùn),使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高,成為本地區(qū)具有英語教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的骨干教師.
具體要求如下:
1.熱愛教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識,重視素質(zhì)教育.
2.了解國內(nèi)外英語教學(xué)的最新理論,熟悉英語教學(xué)改革動態(tài)和英語語言發(fā)展趨勢.籍此對自身積累的`教育教學(xué)經(jīng)驗進行反思和再認識,提高語言基礎(chǔ)知識和教學(xué)基本技能.
3.研討課堂教學(xué)方法.學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論,并根據(jù)實際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長,在本地區(qū)有一定示范作用.
4.重視教育教學(xué)科研活動,具有較強教育科研意識和一定的研究能力,能獨立完成小學(xué)英語教育教學(xué)中的研究課題和教改實驗.
5.能使用以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,初步掌握多媒體課件的制作技術(shù).
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;實踐與考察;課題與實驗.其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:
1.英語教育教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野,介紹英語教學(xué)的先進理論和現(xiàn)代英語的發(fā)展趨勢,重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整知識結(jié)構(gòu).
2.英語教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段:目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平,學(xué)習(xí)英語語音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語聽說教學(xué)方法論,開展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討.學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法,討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的推廣和應(yīng)用.
3.教育教學(xué)考察:目的是了解省內(nèi)外小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)改革的最新成果,特別是課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和先進方法,拓展視野,更新觀念.
4.英語教學(xué)實踐:要求學(xué)員借鑒、運用現(xiàn)代英語教學(xué)理論及先進的教學(xué)理念,先進的教學(xué)方法,結(jié)合自身教學(xué)實踐,開展英語教學(xué)改革,特別是優(yōu)化英語課堂教學(xué)的改革試驗,提高英語教學(xué)的質(zhì)量,同時加深對英語教學(xué)規(guī)律的認識.
5.英語教育教學(xué)課題研究:在學(xué)習(xí)教育理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合考察、了解英語教改動向和英語教學(xué)現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)員反思自身積累的教學(xué)經(jīng)驗,重新思考在教學(xué)實踐中遇到的問題,開展專題討論,確定研究課題或?qū)嶒烅椖?獨立開展課題研究或教改實驗,并在培訓(xùn)結(jié)束前結(jié)題.
教師校本研修工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴(yán)謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為學(xué)校全面實現(xiàn)現(xiàn)代化，實現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障
二、工作目標(biāo)
通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬┳煹陆逃�，樹立師表形象
在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學(xué)生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才）為主要內(nèi)容的師德教育。根據(jù)教育存在的熱點、難點問題，結(jié)合我校實際，通過召開_____會和座談會、樹立典型、請優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。
�。ǘ┙處煬F(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求，加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。
（1）培訓(xùn)的重點內(nèi)容：現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學(xué)理論、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識的拓寬、信息技術(shù)應(yīng)用。
（2）培訓(xùn)的方法：聽講座、組織集體聽輔導(dǎo)報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實踐小結(jié)（字數(shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評定后，存入教師培訓(xùn)個人檔案。
（三）新課程的培訓(xùn)。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
培訓(xùn)方法：
（1）采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
�。�2）內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。
�。�3）做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請進修學(xué)校教研員、校外名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
�。ㄋ模┱n堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開展以下培訓(xùn)活動：
�。�1）精心安排扎實開展校本研修活動，切實做到研修時間內(nèi)容落實、研修方式靈活多樣、研修效果扎實有效。
�。�2）充分利用好學(xué)科研修活動，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)展示，精心選調(diào)執(zhí)教教師，精心設(shè)計研討程序，讓展示研討活動發(fā)揮它的最大效益，提高教師的課堂教學(xué)水平。
（3）深化課堂教學(xué)研究，促進教師的專業(yè)化成長。
�。�4）充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦青年教師達標(biāo)課、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課、作課、評課，達到相互促進，共同提高的目的。
（5）結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)驗交流會、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展“五個一”活動（即改進一個教學(xué)實踐問題；總結(jié)一個教育（教學(xué)）成功案例；上一堂體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點的`展示課；制作一個可供交流使用的電子教案；寫一篇教育敘事故事），切實提高教師的專業(yè)能力。
�。ㄎ澹┙逃蒲心芰ε嘤�(xùn)。把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
�。├^續(xù)加強信息術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)學(xué)科的教師輪流指導(dǎo)課件制作、電腦維護、電子白板的使用等培訓(xùn)。以點帶面，進行全校教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高運用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的水平。
四、管理考核：
1、做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。
2、重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。
3、考核。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。先由教師自我評定，再由學(xué)校教研室考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。
教師校本研修工作計劃6
所謂“校本研修”，是指以學(xué)校教育、教師工作中存在的實際問題為切入口、著眼點，以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向，以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求為根本目的，以學(xué)校自身力量、資源優(yōu)勢為主要依托，在學(xué)校、教師自我思的基礎(chǔ)上，在教師發(fā)展共同體（教的相互作用（影響）下，進而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下，由學(xué)校自行設(shè)計與策劃安排實施的一系列、分階段、有層次的教師教育（包含教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn)、教師進修、及教師繼續(xù)教育）與教育研究（包含教學(xué)研究及常規(guī)教研、教育科研）有機融合的促進學(xué)的過程與活動。核心是學(xué)�！敖萄�、科研、培訓(xùn)一體化”。
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開展活動。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、校本研修的基本思路
依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進行符合我校的英語教學(xué)研究。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一�！凹w備課”的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力；不足之處是：英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實虛，教師為了“省事”，往往是按資料抄寫的礁。如果真是這樣，那將是英語教育教學(xué)中的一悲哀：部分教師可能對別人所給的礁不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學(xué)生將是何等的不負責(zé)任！英語“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。
三、校本研修目標(biāo)
首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學(xué)段的知識框架，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學(xué)目標(biāo)，查找資料，探索教學(xué)方法，落實重難點，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計電子版的礁，課件，練習(xí)，試卷等，通過課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學(xué)習(xí)過程的體驗，良好的英語交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團隊合作的意識，持久的學(xué)習(xí)積極性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)能力，各備課組都把積累的資料及思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí)，經(jīng)驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高。
其次開展以“課堂教學(xué)改進計劃的實施”為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求教師制定課堂教學(xué)改進計劃目標(biāo)和具體的實施措施來提升教師的教學(xué)能力，其中包含：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng)，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足，制訂切實可行的改進目標(biāo)與措施，并落實到每天的課堂教學(xué)中。同時，教師要把本身的課堂教學(xué)改進的實施情況案例的形式記載下來，并及時進行思，提出進一步的改進措施。
第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。
1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略。
2、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達成的教學(xué)效果，評價他們的優(yōu)缺點及對本身所產(chǎn)生的借鑒意義。
3、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的`教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計，進行討論，獲取新的認識與感悟。
第四、以“骨干教師帶動全體教研組教師”為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長起來。采取相互聽課，評課，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉本身；讓她們在不斷的實踐和思中快速提高。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學(xué)校里來，進行指導(dǎo)，聽課，研討。
第五、開展人人小課題活動，每位老師針對本身在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現(xiàn)實性、實效性，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。
第六、除基礎(chǔ)型課程外，加強創(chuàng)造性、探究型課程的開發(fā)，各年級可以組織如“小翻譯家”、“英語歌曲欣賞與學(xué)唱”、“視聽英語樂園”、“英語電影賞析”等課外活動小組，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語能力賽等比賽，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和語言實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，培養(yǎng)和提高語言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發(fā)展個性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、采取“分組協(xié)作、逐層推進、校本科研”的工作策略，構(gòu)建以校為本的英語教研活動模式；
2、為期一年，采取以“研修一體”為主，“集中研修”為輔的方式，抓好教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展；以教師為研究的主體，以問題解決為出發(fā)點，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點，切實提高英語新課程的教育質(zhì)量。
3、個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結(jié)合，學(xué)�，F(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結(jié)合。
四、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，思本身的教育教學(xué)行為并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。
五、研修主要措施
1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。
教師校本研修工作計劃7
"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進了我們的校園，融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo)
1、規(guī)范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的"三個中心"(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的"三個為本"(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的'轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與"小組學(xué)習(xí)研討"活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，把個人的校本研修工作做好!
教師校本研修計劃數(shù)學(xué)9
為了更好地進行教學(xué)，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
關(guān)注自我反思，繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
教師角色正確定位，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。
多讀書，善思考，勤積累，開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，從北京等地為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時鼓勵教師自己選書，學(xué)校報銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進步。
向同行學(xué)習(xí)，同伴協(xié)作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到"五勤"：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。的教育氛圍。
校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領(lǐng)，沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。所以為了少走彎路，要善于向?qū)＜覍W(xué)習(xí)虛心求教。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名名副其實的科研型的教育工作者。
教師校本研修工作計劃8
校本研修是實行新課程改革以及課堂教學(xué)改革以來一直所倡導(dǎo)的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學(xué)能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的`工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定此次校本研修個人工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過校本研修，促進義務(wù)教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo)
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進課堂教學(xué)改革。
3、著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、研修內(nèi)容
1、認真研讀教育教學(xué)專著，寫好個人讀后感。
2、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。
3、課前精心備課，認真上好課，課后及時進行小結(jié)、反思。
4、認真研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，認真寫好教學(xué)設(shè)計。
5、認真開展聽課、評課活動。
6、認真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。
7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。
8、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
四、具體措施
1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。
2、堅持備好課、上好課。
3、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做“學(xué)習(xí)型”教師。
4、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。
5、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
6、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
通過此次校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認識，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。
教師校本研修工作計劃9
作為一名新任幼兒園教師，深感要以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力提高綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需要和幼兒的需要，做一個合格的好老師。為了更好地工作，在學(xué)習(xí)和工作中成長，特制定了一名教師的自學(xué)計劃，并在計劃實施過程中不斷地修正和提高自己，提高自己作為幼兒園教師的素質(zhì)。
一、個人基本情況介紹：
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我不斷努力，逐步創(chuàng)新。各項工作取得了長足的進步，教學(xué)成績突出，得到了學(xué)校、同行和學(xué)生的一致好評。今年，我通過入學(xué)考試進入了宜君縣實驗幼兒園�，F(xiàn)在我在大一班教書。經(jīng)過近兩個月的不斷努力、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助，我逐漸開始適應(yīng)幼兒園的工作。我相信在不久的將來我會成長為一名合格的幼兒教師。
二、現(xiàn)狀分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）8年教學(xué)經(jīng)驗，讓我有了一些教育孩子的經(jīng)驗和經(jīng)驗，讓我在剛踏上工作崗位時面對孩子時少了些擔(dān)心和無助。
�。�2）當(dāng)了多年的班主任后，積累了一定的與家長溝通的經(jīng)驗，希望與學(xué)生家長建立和諧的關(guān)系。父母也很體貼，配合我的工作。
(3)有好學(xué)的精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受新教學(xué)理念的沖擊。
2、不足：
（1）因為我之前是一名中學(xué)教師，而我轉(zhuǎn)行到現(xiàn)在的學(xué)前教育行業(yè)才兩個月，我極度缺乏在幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗中。這個領(lǐng)域的`一切對我來說都是新的，必須從頭開始對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。
�。�2）在我之前的學(xué)習(xí)和工作中，雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗，但是我都是針對初中生的，對于年幼的孩子我還是有很多不足的，我還需要努力。努力充實和提高自己。
三、個人發(fā)展目標(biāo)：
�。�1）盡快適應(yīng)學(xué)前教育工作，加快角色轉(zhuǎn)變，努力提高自己的管理和教學(xué)能力，形成了一支特色鮮明的教學(xué)科研型教師隊伍。
�。�2）努力提高學(xué)前教育專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)和研究業(yè)務(wù)，盡快了解和掌握大班幼兒的年齡特點和發(fā)展特點。
�。ㄈ├^續(xù)加強育兒工作的開展，及時有效地與家長溝通。
措施：
�。�1）多向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，注重榜樣的借鑒和內(nèi)化，力求在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換角色提高盡快管理和教大孩子的能力。
�。�2）時刻與家長溝通，了解他們的需求，努力做到更好，成為家長心目中的好老師。
（3）積極關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，通過多種渠道吸收教育學(xué)科的新知識、新技能：學(xué)前教育出版物、多媒體技術(shù)、觀察、在線學(xué)習(xí)、等等。
教師校本研修工作計劃10
為了適應(yīng)新的教學(xué)模式，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。特制定個人研修計劃，內(nèi)容如下：
一、多讀對自己有用的專業(yè)書籍，進行讀書研習(xí)。
廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的高效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
四、具體實施方案
1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�1）堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的`理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師校本研修工作計劃11
時間從來不會停下它的腳步，盡管，我們有時也曾嘗試努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，讓我不得不感慨時光的稍縱即逝，讓我不得不想方設(shè)法讓時間溜走地更慢一點。新學(xué)期伊始，我再次站在八年級的講臺上，面對著的是92個熟悉卻也陌生的孩子。
為切實有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，努力使學(xué)生能達到最佳的學(xué)習(xí)效果，我將創(chuàng)造性的使用教材，大膽嘗試語文教學(xué)和評價制度的改革，力求創(chuàng)設(shè)風(fēng)格獨特、充滿活力、學(xué)生歡迎的語文課堂和語文學(xué)習(xí)氛圍，最大限度的提升學(xué)生的語文成績和綜合能力，為了達到這一目標(biāo)，具體計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)工作，以初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，落實每一節(jié)課，努力提語文課教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
《語文課課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討在語文課教學(xué)中實施新課程理論的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體地位，構(gòu)建詩意課堂。
教、批、輔等常規(guī)教學(xué)工作。
（1）堅持有實效的備課，精心設(shè)計課件。
（2）加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)的考查，嚴(yán)抓落實，把知識點的學(xué)習(xí)，過關(guān)切實落到筆上。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法與習(xí)慣。
�。�5）培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習(xí)慣，增強習(xí)作的新穎性。
⑴發(fā)現(xiàn)閃光點，創(chuàng)造成功的機會。
�、朴脨坌娜嘏媚托娜ズ亲o。
⑶授人以漁，教給方法，提高興趣。
�、冉Y(jié)對幫助，齊抓共管。
針對優(yōu)生的鋪導(dǎo)以課堂教學(xué)為主要形式，教師在課堂上要注意提問一些有針對性，概括性較強、難度較大的問題，培養(yǎng)優(yōu)生的思維。
三、教學(xué)具體措施
（一）做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、課標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，寫好教案，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”，及時檢測。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽劉妮娜老師的課。
�。ǘ┓e極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
市的教研活動，提高教研能力。
提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀、討論、講解、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
讓每一個學(xué)生都有收獲，真正做到因材施教。
以鼓勵為主，溫情教育。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
讓孩子以書為友，與書為伴，在濃濃書香中提升語文素養(yǎng)。
我們在路上。一路摸爬打滾，跌跌撞撞，卻有師友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趨，卻有同事一路相伴，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，陰晴不定，卻在每一次艱難前進時，可以看到身邊孩子的純真的笑臉，愿20xx歷經(jīng)風(fēng)雨，終能守得云開待月明。
教師校本研修工作計劃12
引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校的責(zé)任。教師專業(yè)發(fā)展更是學(xué)校寶貴的財富。根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校實際情況，本學(xué)期將根據(jù)《培豐中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與實施規(guī)劃方案》，繼續(xù)以課例研修促進教師專業(yè)發(fā)展為抓手，以“柚子樹下”讀書活動組織開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)，以問題解決式的課例研修形式推進校本教研工作，濃厚“學(xué)習(xí)型-研究型”的教研文化。為有效落實校本研修工作，促進教師專業(yè)發(fā)展，現(xiàn)提出工作布置如下：
一、關(guān)于學(xué)期工作總結(jié)與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、開展課改工作階段性小結(jié)，評選“培豐中學(xué)課改先進教師”。向全體教師征集有一定質(zhì)量的課改經(jīng)驗總結(jié)或?qū)W科教學(xué)案例、論文等，在開學(xué)后一個月內(nèi)提交。對獲得課改先進教師稱號的將在年終文明獎中發(fā)給1000元/人的獎勵性補貼。評選辦法另外公布。
2、教務(wù)處對師徒結(jié)對工作和教研組長2020-2021學(xué)年下期的工作情況進行考核，考核結(jié)果上報學(xué)校校務(wù)會核準(zhǔn)后進行公示，結(jié)果記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
3、政教處、辦公室組織暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，匯編心得體會等材料，并按區(qū)教育局文件上交相關(guān)材料（區(qū)教育局督導(dǎo)室文件通報我校2020年暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料上交不齊）。
二、關(guān)于新學(xué)期工作計劃的制定
1、召開教務(wù)工作會議，通報教研組長工作考核情況，交流和布置學(xué)期教學(xué)管理要求。
2、教研組長圍繞校本研修工作要求，結(jié)合學(xué)科特點和教研組實際情況制訂本學(xué)期教研組工作方案和計劃。學(xué)科教師以備課組為單位，在開學(xué)后兩周內(nèi)制定學(xué)期教學(xué)計劃或進度表，交教務(wù)處存檔。
注：為響應(yīng)國家低碳環(huán)保政策，計劃總結(jié)電子稿發(fā)教務(wù)處公共郵箱。教務(wù)處將制作材料的電子匯編，并上傳“云空間”存檔備查。
三、繼續(xù)開展理論學(xué)習(xí)
1、加強專業(yè)閱讀，以教研組、備課組或年級組為單位，積極開展“柚子樹下”共讀專業(yè)理論書籍的學(xué)習(xí)分享與交流活動。
2、學(xué)校每年組織一次“柚子樹下”專業(yè)閱讀交流分享活動（世界圖書日，4月23日），給讀書會成員贈送2本專業(yè)書籍，提供1種專業(yè)雜志。
四、加強聽課評課，同伴互助既要數(shù)量更要質(zhì)量
1、教研組長按照工作計劃，組織開展有主題的“磨課”和試題研討等活動。同學(xué)科教師要圍繞研討主題，與開課教師認真交流、研討，開展基于課堂教學(xué)改進的課例研修活動。
2、開展隨堂聽課、開門聽課與專題研討相結(jié)合的聽評課活動。校長及相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任不少于30節(jié)；年段長、教研組長、備課組長不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。
3、教研組通過組織專題研修，提煉優(yōu)秀課例，拍攝優(yōu)質(zhì)課參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動。
五、加強學(xué)科競賽輔導(dǎo)與興趣小組活動
1、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、道德與法治等學(xué)科老師要提早進行學(xué)科競賽活動輔導(dǎo)規(guī)劃，適時安排拓展課程，激發(fā)潛能，發(fā)展學(xué)生的個性特長。七八年級開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動，加強優(yōu)秀學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。
2、語文組加強讀物管理，建設(shè)“省讀寫基地�！�。組織學(xué)生到閱覽室閱讀（文學(xué)社成員負責(zé)值班），每二個月出版一期“鵬飛”優(yōu)秀作文，有序安排征文、演講和整本書閱讀等活動。
3、英語組開展英語角活動，注意內(nèi)容、形式多樣化，想方設(shè)法提升英語角活動水平和質(zhì)量。繼續(xù)組織教職工子女的英語學(xué)習(xí)興趣小組活動。
4、圖音體根據(jù)學(xué)生特長，加強特長生輔導(dǎo)，激發(fā)興趣愛好，積極開展田徑隊、女子排球隊、培風(fēng)合唱隊、美術(shù)和書法興趣小組等活動，積極組織參加區(qū)級及以上的比賽活動。
六、重視教育教學(xué)專題研究工作
1、圍繞“高效課堂”、院校共建的“一圖二表三單”活動，加強教師隊伍（含班主任團隊）建設(shè)。圍繞教育教學(xué)過程中遇到的問題展開專題研討，提升問題意識和問題解決水平，整體提升專業(yè)化水平。
2、強化質(zhì)量意識，對上一學(xué)年區(qū)級統(tǒng)一考試成績較落后的.任課教師要加強教學(xué)管理和工作指導(dǎo)。教研組長（或備課組長）任指導(dǎo)老師，簽定“師徒結(jié)對協(xié)議書”，明確責(zé)任，將校級培訓(xùn)、組內(nèi)研訓(xùn)及個人自我研修三種形式相結(jié)合，盡快提高教育教學(xué)水平。
3、重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。加強電子白板使用的指導(dǎo)，優(yōu)化多媒體技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，提升“三優(yōu)聯(lián)評”參賽作品質(zhì)量。依托“極課大數(shù)據(jù)”開發(fā)部分學(xué)科的校本作業(yè)和個性化錯題本研究，加強作業(yè)管理，加快“智慧課堂”建設(shè)。
4、提前開展中考命題與復(fù)習(xí)教學(xué)研討。九年級（含八年級生物地理）學(xué)科教師認真研讀近三年省中考試題。組織開展與試題和復(fù)習(xí)教學(xué)相關(guān)文獻的專題學(xué)習(xí)和研究，努力提升教師的試題研究與復(fù)習(xí)備考能力，爭取在市區(qū)級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會上進行經(jīng)驗交流與展示。外出交流的老師一周內(nèi)進行組內(nèi)交流，并將材料交教務(wù)處存檔，或?qū)W(xué)習(xí)心得體會發(fā)學(xué)校微信公眾號推廣。
5、在課例研修課題基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“磨課”“磨題”活動。以課堂教學(xué)改進和試題研究為抓手，組織中小學(xué)共同體校本研修活動。11月份，組織開展中小學(xué)部分學(xué)科老師共同參加的含片斷教學(xué)、聽評課、學(xué)科命題與說題等教學(xué)技能為主要內(nèi)容的研修與考核活動。教務(wù)處要加強校本研修活動過程管理，以有質(zhì)量的校本研修活動促進教師專業(yè)化發(fā)展。奧鵬平臺活動學(xué)時認定參考附件。
七、關(guān)愛特殊家庭學(xué)生和留守兒童，關(guān)注學(xué)困生。
1、繼續(xù)開展結(jié)對幫扶。團委、關(guān)工委組織結(jié)對幫扶老師，與特殊學(xué)生和學(xué)生家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，關(guān)愛特殊家庭學(xué)生和留守兒童。
2、重視師生心理健康輔導(dǎo)。提升學(xué)校心理健康教育水平，加強班級心理委員指導(dǎo)，推廣“幸福讀書社”心理健康專業(yè)讀物閱讀。心理咨詢室老師和班主任要積極配合，各班級每學(xué)年至少開展1次團輔活動，引導(dǎo)學(xué)生正確面對挫折，用良好的心態(tài)對待生活、學(xué)習(xí)和人際交往，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)和健全的人格。
3、政教處、教務(wù)處不定期地組織骨干教師和學(xué)生召開座談會，或進行問卷調(diào)查等活動，全面了解教育教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)存在問題并向?qū)W校反映情況。學(xué)校視實際需要組織開展有針對性的專題研討，妥善解決辦學(xué)過程中所遇到的問題。
八、以業(yè)務(wù)檔案引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
1、每位教師盡量做到“八個一”：每年讀一本教學(xué)理論專著，至少學(xué)習(xí)一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），主持或參與一項課題研究，發(fā)表（或交流、評獎）一篇教學(xué)論文（課件），面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷、寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)（反思）。活動過程中注意材料的整理，并及時發(fā)布在校本研修平臺。
2、教務(wù)處存留每學(xué)期班級課程表、教師任課安排表、教師和教研組長工作計劃與總結(jié)，學(xué)科教研組聽評課、磨課的活動記錄等原始材料，學(xué)期統(tǒng)一考試成績，教師與學(xué)生獲獎名單和證書復(fù)印件，并及時從校本研修平臺下載和留存教師校本研修過程性材料，作為考核、評估學(xué)科教研組和教師教育教學(xué)工作的基本依據(jù)。
九、組織教師參加上級主管部門組織的教育教學(xué)研究活動，確保三年內(nèi)所有任課專業(yè)教師均參加過區(qū)級及以上的學(xué)科培訓(xùn)。
教師校本研修工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
為深入貫徹《幼兒園教育綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展綱要》精神”，在《專業(yè)幼兒園教師》《規(guī)范》框架下，引導(dǎo)我園教師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)前教育專業(yè)技能和教育關(guān)懷工作水平，促進教師的專業(yè)成長。
二、主要目標(biāo)
以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提高幼兒教師的理論水平和能力我園教師開展教學(xué)研究，提高我園教師整體專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力形成“合作、對話、創(chuàng)新、共同進步”的教研文化。
三、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┬１窘萄袃�(nèi)容
1、教育深入研究和五個領(lǐng)域的教學(xué)活動。教師們不斷深入學(xué)習(xí)《指導(dǎo)意見》，將5大領(lǐng)域32項教育目標(biāo)和87條教育建議全部內(nèi)化，深入貫徹到全天各方面。
2、幼兒園區(qū)域活動研究。各班要繼續(xù)鞏固以往嘗試探索和組織區(qū)域活動的成果。保持現(xiàn)有的區(qū)角規(guī)模和數(shù)量，在材料的順序和數(shù)量、活動內(nèi)容的拓展和深化、區(qū)角規(guī)則的遵守、組織少兒活動，使區(qū)域性活動材料等形式的小組游戲活動，更好地輔助五個領(lǐng)域的發(fā)展、學(xué)科研究和主題教育教學(xué)活動。
3、日常口語和備課研究。要求做好個人前期準(zhǔn)備、集體研究準(zhǔn)備和個人準(zhǔn)備。教研組每周一次（每周二上午和下午）表示，必須堅持教研活動。個人前期準(zhǔn)備是教師在研讀教材的基礎(chǔ)上，自主設(shè)計教學(xué)活動的過程；集體準(zhǔn)備是大家坐在一起，教研組每個成員向教研組成員展示自己的活動設(shè)計，并聽取他人的意見和采納。建議集體研究和準(zhǔn)備不是教學(xué)任務(wù)的共享，而是集體智慧提高、提高、分享、融合的過程；個人準(zhǔn)備是教師在聽取并采納大家的建議后，重新思考和回顧教育目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)準(zhǔn)備。再次回顧設(shè)計教育教學(xué)活動的過程。
4、孩子和班級的組織管理方法研究。深入學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》，依法依規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理和托兒機構(gòu)管理中存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)、討論和解決日常托育和教育工作中存在的問題，積極與教研組組長、團隊成員、幼兒園進行溝通。骨干教師和教學(xué)專家積極討論，及時解決問題，真正落實日常研究。
5、探索幼兒園主題活動。今年上半年的主題活動是西屋文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)。各班級和教研組要根據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求，結(jié)合本年齡段孩子的年齡特點、學(xué)習(xí)方式和接受程度，收集和選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容，并加以整合。融入五個領(lǐng)域的教育教學(xué)活動和幼兒園的區(qū)域活動。在其他零散的活動中，游戲活動、操作活動、實踐活動和情景活動覆蓋了孩子一天的活動時間，從而達到“邊做邊學(xué)，邊玩邊學(xué)”的目的。
6、項目研究。新立項的省級項目《幼兒園西府民俗玩具開發(fā)利用研究》要求各班級和教師按照項目研究的要求和步驟開展相應(yīng)的研究工作，并商定子課題。這個類的。將項目研究活動落實到日常教育教學(xué)計劃中，并貫穿于每周項目活動、區(qū)域活動和主題活動中，使項目研究計劃中的目標(biāo)、方法、步驟得到真正的落實和落實，以達到本課題的預(yù)期研究效果。
（二）校本培訓(xùn)內(nèi)容
1、加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為。繼續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，認識學(xué)前教育的價值和意義，認識幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，重視自身專業(yè)發(fā)展與日常生活態(tài)度、言行對孩子發(fā)展的重要影響和作用，用自己的言行、一舉一動潛移默化地影響孩子，讓老師的言行舉止成為孩子的好榜樣生活和學(xué)習(xí)，用愛、關(guān)懷和尊重做事。幼兒以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心投入到幼兒教育工作中，將《指南》、《標(biāo)準(zhǔn)》中的職業(yè)教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。
2、繼續(xù)鼓勵教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》三部學(xué)前教育法規(guī)》、《幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常照護教育工作實際，撰寫具有一定深度認識和認識的每周教育感悟。
3、加強教研培訓(xùn)，提高教師教研能力。圍繞“幼兒園西府民俗玩具的`開發(fā)、利用與研究”課題，積極開展相關(guān)課題的研究和培訓(xùn)。組織召開課題開題會，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究開題思路。上半年4、5月開展主題課題研究內(nèi)容�；顒印�
4、開展西府民間藝術(shù)手工技藝培訓(xùn)。為促進課題研究工作的順利開展，幫助指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技巧和技巧，提高民間藝術(shù)的文化素養(yǎng)，定期邀請西府民間藝術(shù)專家來園，開展相關(guān)民間工藝美術(shù)和民間玩具制作課程的培訓(xùn)和指導(dǎo)。民間工藝品的文化內(nèi)涵和制作過程，從而創(chuàng)造性地開發(fā)、利用和制作適合幼兒園兒童學(xué)習(xí)、制作和玩耍的西服民間玩具。
5、開展育兒工作和教育人員保健知識培訓(xùn)，鞏固現(xiàn)有精細化管理成果。組織全體護士復(fù)習(xí)《教師一日工作守則》、《護工關(guān)懷教育合作一日守則》、《兒童一日工作守則》，認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所》 、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《寶雞幼兒園消毒工作條例》等，以制度保障和規(guī)范教育精細化管理和教育工作。
6、開展教師基本技能培訓(xùn)。在幼兒園培養(yǎng)教師的案例分析、環(huán)境營造、半日活動設(shè)計等專業(yè)技能和基本技能，豐富教師的專業(yè)知識和技能。
7、開展教育教學(xué)活動的培訓(xùn)。為將《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神貫徹到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，特邀省內(nèi)專家對“幼兒園教育教學(xué)活動”進行培訓(xùn)綜合家庭男女同校資源包”。我園專業(yè)英語教師隨時為英語名師日常教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)和培訓(xùn)。
8、充分發(fā)揮省級示范園區(qū)的示范引領(lǐng)作用，加強對農(nóng)村幼兒園的幫扶，積極開展教育下鄉(xiāng)活動。認真接待各類幼兒園和大中專院校師生來訪、實習(xí)和見習(xí)活動，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康發(fā)展作出應(yīng)有的努力。
四、主要措施
1、各教研組根據(jù)幼兒園本園教研計劃，制定教研組教研工作計劃。 、日常備課、區(qū)域互動、主題活動等內(nèi)容調(diào)研，約定制定具體調(diào)研措施、步驟和實施辦法。
2、每位教師要認真研究思考幼兒園教研工作計劃，按照幼兒園教研工作安排和要求，做好各項科研工作。要求教師積極參與全園的項目研究和觀摩教學(xué)活動，認真討論并撰寫教學(xué)活動設(shè)計方案，并在學(xué)期末每位教師撰寫子項目研究論文、案例分析、觀察記錄和每周教育反思。及時收集整理活動設(shè)計、講課記錄、觀摩教學(xué)反思等相關(guān)資料。
3、教研組長要敢于管理，認真負責(zé)，在教研工作中深思熟慮，大膽嘗試，主動發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，帶領(lǐng)團隊會員認真開展日常研究、講座活動和項目研究等活動，保證每周一次的教研組活動，實行個人預(yù)備、集體研究準(zhǔn)備、個人準(zhǔn)備的課程準(zhǔn)備過程。時間的投入和活動的組織得到有效保障。
4、保護與教育辦公室應(yīng)圍繞該主題組織專項觀摩教育教學(xué)活動。要大力支持、積極鼓勵、引導(dǎo)，要求每一位教師參與，努力使西府民間玩具創(chuàng)造性地開發(fā)利用到幼兒園教育教學(xué)活動中，用幼兒園生活、游戲和玩具促進幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)教育。
5、保護教育辦要加強檢查、督促和組織指導(dǎo)，使各項培訓(xùn)工作有條不紊、有計劃地落實。要認真組織每月的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師資培訓(xùn)和教研組活動，保證活動時間，不斷完善培訓(xùn)形式，緊緊圍繞日常教育教學(xué)等主題活動組織開展相關(guān)活動，項目研究和文化節(jié)，營造“合作、對話、創(chuàng)新、共進”的教研文化氛圍。
6、保存教育辦要做好相應(yīng)的服務(wù)工作，千方百計保障校本研究工作的順利開展，在活動安排上提供保障，材料材料的布局和準(zhǔn)備。并做好數(shù)據(jù)的收集、整理和分類工作。
教師校本研修工作計劃14
一、引言
校本研修是教師個人和學(xué)校的專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。作為幼兒園教師，我深知只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，才能更好地引導(dǎo)幼兒健康成長。因此，為了進一步提高自身的專業(yè)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，我制定了以下的幼兒園教師校本研修工作計劃。
二、目標(biāo)設(shè)定
1、提高專業(yè)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自身的專業(yè)能力，包括教學(xué)設(shè)計、教育心理學(xué)等方面的知識與技巧；
2、拓寬教學(xué)視野：了解國內(nèi)外教育前沿動態(tài)，開闊教學(xué)視野，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境；
3、探索教育教學(xué)改革：積極參與教育教學(xué)改革探索，探索適合幼兒成長的新教育模式和方法；
4、提升團隊協(xié)作能力：通過與同事合作，共同分享教育心得，形成良好的教育團隊。
三、具體計劃
1、教學(xué)設(shè)計研修
為提高自身的教學(xué)設(shè)計能力，我將深入研習(xí)相關(guān)教材和教育課程標(biāo)準(zhǔn)，并參加校外的研討會和研修班，了解最新的教育教學(xué)理論和方法。同時，我還計劃進行微課錄制，將自己的教學(xué)實踐與觀察總結(jié)成課程研究，與其他教師分享，以取得更多的反饋和建議。
2、教育心理學(xué)研修
幼兒心理特點的理解對于優(yōu)質(zhì)教育至關(guān)重要。我將參加相關(guān)心理學(xué)的培訓(xùn)課程，了解幼兒的認知發(fā)展、情感發(fā)展和社交發(fā)展等方面的理論知識。此外，我還計劃通過實地觀察和家長問卷調(diào)查等方法，研究幼兒的心理特點及其對教育活動的`影響，并總結(jié)出針對不同心理特點的教育策略。
3、教育前沿動態(tài)研修
為了拓寬教學(xué)視野，我將制定閱讀計劃，定期閱讀教育學(xué)、心理學(xué)等方面的相關(guān)著作和論文，并關(guān)注幼兒教育的前沿動態(tài)。我還計劃積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)會議和研討會，與其他專業(yè)人士進行交流，分享經(jīng)驗和思考。
4、教育教學(xué)改革探索
幼兒教育領(lǐng)域正在進行教育教學(xué)改革，我希望能積極參與其中。我將參加學(xué)校的教研活動，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，并計劃組織小型教學(xué)研究，嘗試新的教學(xué)模式和方法。我還將積極參與學(xué)校的教研項目，進行教育教學(xué)改革的實踐探索，如探索以游戲為主導(dǎo)的教學(xué)、創(chuàng)意活動等。
5、建設(shè)教育團隊
教師的發(fā)展不僅僅是個體的發(fā)展，更是團隊的發(fā)展。我將積極參與學(xué)校的教研、交流活動，與同事一起分享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)、相互教育。同時，我還將組建研修小組，共同探討研修內(nèi)容、開展交流和研究，形成科研學(xué)習(xí)氛圍。
四、實施措施
1、制定詳細的閱讀計劃和學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)和研修時間，確保計劃的順利進行；
2、注重實踐與觀察，將學(xué)習(xí)到的理論知識與幼兒教育實踐相結(jié)合，確保學(xué)以致用；
3、積極參與學(xué)校組織的研討會、培訓(xùn)課程和教研活動，不斷拓寬教育視野；
4、積極與同事交流，建立教育團隊，形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍；
5、定期總結(jié)研修成果，及時調(diào)整研修計劃，以實現(xiàn)更好的專業(yè)發(fā)展。
五、預(yù)期效果
通過校本研修計劃的實施，我期望達到以下效果：
1、專業(yè)能力提升：通過學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的教學(xué)設(shè)計能力和教育心理學(xué)水平，提高核心素養(yǎng)；
2、教育視野拓寬：了解國內(nèi)外教育前沿動態(tài)，開闊教學(xué)視野，提高教學(xué)創(chuàng)新水平；
3、教育教學(xué)改革探索：積極參與教育教學(xué)改革，開拓教育教學(xué)新模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量；
4、團隊協(xié)作能力提升：通過與同事交流合作，形成教育團隊，推動教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
六、總結(jié)
本文根據(jù)幼兒園教師校本研修工作計劃的標(biāo)題，結(jié)合個人實際情況，詳細規(guī)劃了研修內(nèi)容和實施措施。通過實施本計劃，我相信自己的專業(yè)水平將得到提升，同時也會為幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量做出積極的貢獻。
教師校本研修工作計劃15
舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開設(shè)舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。
一、做好硬件基礎(chǔ)，確保工作順利運作
1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
舞蹈作為一種特殊的`藝術(shù)能給人帶來一種美的享受，那么首先應(yīng)該從視覺出發(fā)營造一個美的空間，所以我認為開設(shè)舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。
2、配置相應(yīng)的教學(xué)碟片和音樂碟片。確保開課前做好詳細的教學(xué)計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受。
教學(xué)碟片則是不可缺少的硬件設(shè)施它就像是教學(xué)大綱一樣給教師了一個明確的方向。只有定好了目標(biāo)才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出詳細的教學(xué)計劃。
二、提高專業(yè)水平，增強軟件設(shè)施
1、通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。
4、學(xué)習(xí)與舞蹈相關(guān)的理論著作，豐富自己的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力。
總之，我對于校本舞蹈課程信心百倍，因為我堅信：世上無難事，只怕有心人。我相信在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高。
三、具體措施及安排
1、每周利用1——2小時自學(xué)各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。
2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上。
3、認真按時參加學(xué)校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并認真準(zhǔn)備，積極表現(xiàn)，爭取每一次參加活動都有所收獲。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和專業(yè)知識，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。
5、在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。
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