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小學(xué)校園文化建設(shè)工作計(jì)劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
在辦好學(xué)校和校園文化建設(shè)方面，我校從農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校建設(shè)成為“師生最向往的地方，孩子們生動活潑的天堂”作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)，緊緊依靠全校師生，扎實(shí)開展校園文化建設(shè)，從建立環(huán)境文化、制度文化、精神文化、管理文化入手，采取有效措施，重點(diǎn)建設(shè)中心學(xué)校的校園文化。
注重全局，帶動局部，抓好重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，先易后難，分類推進(jìn)，扎實(shí)抓好校園文化建設(shè)。
一、首先要注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)，帶動校園文化建設(shè)的全面鋪開
全體教師積極參與，最終確定了“民主、創(chuàng)新、現(xiàn)實(shí)、卓越”的校風(fēng)，用刷子寫在校園顯眼的地方，讓師生記住，互相鼓勵，培養(yǎng)良好的校風(fēng)。
二、注重校園文化建設(shè)，推進(jìn)校園文化建設(shè)
�。�1）抓好環(huán)境文化建設(shè)。環(huán)境是一種教育力量。偉大的導(dǎo)師馬克思說：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人�！毙@環(huán)境對學(xué)生教育的隱性影響有很大的啟發(fā)作用。它將直接影響學(xué)生個性的形成和發(fā)展，對學(xué)生的道德行為有一定的控制和制約作用。例如：給花草樹木上市，讓花草樹木會說話；給墻壁畫，標(biāo)題，讓它有情感色彩，給垃圾桶留言，讓它有環(huán)保意識。
�。�2）注重制度文化和管理文化的建設(shè)。學(xué)校盡量滿足師生的需要，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造潛力，以主人翁的心態(tài)提出建議，積極參與學(xué)校管理，最終實(shí)現(xiàn)管理教育的目的。
�。�3）注重精神文化建設(shè)。校園文化活動是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，將教育融入豐富多彩的文化活動中，讓學(xué)生在活動中求真、求知、求樂。在校園文化活動中，要始終以愛國主義教育為重點(diǎn)，以科技、娛樂、體育、社會實(shí)踐活動為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)社會主義文化和優(yōu)秀民族，使健康、優(yōu)雅、生動的文化活動占據(jù)校園文化。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育、民族精神教育和革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育。通過這一系列師生活動，豐富了師生的校園文化生活，陶冶了師生的情操，激發(fā)了師生熱愛生活、崇尚藝術(shù)的興趣。
三、先易后難，分類推進(jìn)校園文化建設(shè)
1、在校園文化建設(shè)的眾多項(xiàng)目中，班級文化建設(shè)相對容易操作，因此我校在分類推進(jìn)校園文化建設(shè)方面從此開始。具體要注意四點(diǎn)：
（1）學(xué)校制定計(jì)劃，發(fā)送到每個班級。各班制定本班文化建設(shè)方案，報(bào)學(xué)校審核后實(shí)施；
（2）在教師的指導(dǎo)下，每個班的學(xué)生都要參與其中，每個班都要動手，師生要團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)本班的特色。
2、第二步是在班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上，立即開展墻體走廊文化建設(shè)。
3、精神文化建設(shè)——校園文化特色排名第三步，耗時、費(fèi)力、費(fèi)錢、操作難度大。
�。�1）加強(qiáng)學(xué)生的道德行為。促進(jìn)人與自然、人（生、師生）、學(xué)校、家庭、社會的和諧，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
�。�2）加強(qiáng)培養(yǎng)教育，規(guī)范學(xué)生日常行為。
�。�3）開展閱讀活動，升華師生情趣。
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