一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì)。
1.形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用同一辦公室的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織二年級(jí)教師開展新語文教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，了解新課程改革的精神本質(zhì)。研究學(xué)校發(fā)布的語文生本教學(xué)模式解讀，探討如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如小學(xué)語文教師、《小學(xué)語文教學(xué)》、語文教學(xué)與研究，使教師能夠及時(shí)、廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)和教育改革，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到日常教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.成為一名研究型教師。小組里的每個(gè)老師都有自己的研究課題。努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持備課、上課、評(píng)課。平時(shí)，勤于寫作，及時(shí)總結(jié)得失。
3.開展以學(xué)生課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)、交流和討論。認(rèn)真組織聽課評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。做好研討會(huì)，提高教師的課堂評(píng)價(jià)水平。在此基礎(chǔ)上，積極參與教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽評(píng)活動(dòng)。
二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作效果。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。每個(gè)老師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的月度檢查，及時(shí)組織教師溝通，確認(rèn)優(yōu)缺點(diǎn)，努力糾正
2.注意課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，要善于在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。識(shí)字教學(xué)和口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力，突出學(xué)生的自主性，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)抓住機(jī)遇，為學(xué)生創(chuàng)造口語交際環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。
3.加大集體備課教研力度。
課堂教學(xué)在新課程改革的學(xué)生課堂教學(xué)中仍然發(fā)揮著重要作用。重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)和研究，加強(qiáng)集體課程準(zhǔn)備和教學(xué)研究。我們將使用整個(gè)課程或某個(gè)環(huán)節(jié)，某種方法，教師首先談?wù)撍麄兊南敕�，以及他們�(nèi)绾螌?shí)現(xiàn)新課程的概念。然后，其他教師將談?wù)撍麄儗?duì)這門課程的研究觀點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)相互啟發(fā)、共同改進(jìn)和共同發(fā)展的目的。
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