教研員個人工作計劃范文

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的教研員個人工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研員個人工作計劃范文1

　　在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將繼續(xù)做好各項任務，特制定本學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以學校教導處的教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效果，切實提高教學質(zhì)量。

　　二、目標任務

　　1、為提升上學期的數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，力爭使本學期的數(shù)學教學質(zhì)量較上學期有所提升。

　　2、開展以如何有效利用課堂資源，提升課堂教學效果為主題的教研活動，重點轉(zhuǎn)變教師的教學方法，提高教師的課堂教學能力。

　　3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。

　　4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規(guī)教學工作：

　　(1)備課要充分，目標要明確;

　　上課要認真，方法要靈活;

　　作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;

　　(2)繼續(xù)做好周周練的工作。

　　嚴格要求學生的計算和基本技能訓練，確保每天進行2至3分鐘的口算或基礎(chǔ)計算練習（一、二年級要求每分鐘完成12題，各年級正確率需達到90%以上）。繼續(xù)推進周周練計劃，對周周練中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時分析并采取改進措施。以確保各班在區(qū)級和校級的質(zhì)量抽測中取得優(yōu)異成績，達成學校設定的教學質(zhì)量標準。本學期各年級將分別組織一次基礎(chǔ)達標測試（包括計算或應用題）或一次小型數(shù)學競賽，以激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣。

　　(3)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。

　　在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　(4)加強自身業(yè)務學習。

　　養(yǎng)成多看書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，積極參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期爭取聽課、評課達10節(jié)以上。

　　2、加強教研工作：

　　(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　(2)全體數(shù)學教師應運用新課程理念審視和反思自身的教學設計與行為，每位教師需上一至二節(jié)示范課，并在課后進行反思，撰寫教學體會。每位教師期末需完成一次課題總結(jié)（課例或論文）。教研組應及時整理資料，結(jié)合本學期的研究情況，總結(jié)出示范課的`經(jīng)驗與成果。本學期我們將進一步強化這一工作。

　　(3)創(chuàng)設學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　學生良好學習習慣的養(yǎng)成，是推進素質(zhì)教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)。注重學生學習習慣的培養(yǎng)，使他們具備嚴謹、認真的學術(shù)態(tài)度和迎難而上的精神，形成有規(guī)劃、有序列的工作習慣。

教研員個人工作計劃范文2

　　一、指導思想：

　　以市、以縣教育工作會議精神為指導，充分發(fā)揮兼職教研員的作用，探索具有本校特色的校本培訓新模式。以教師專業(yè)化為核心，重點進行新教材和新課標培訓以及骨干教師培訓，通過示范帶動全體教師提升，推動我校教育教學工作深入開展，確保扎實有效，全面提升教育教學質(zhì)量。

　　二、主要工作目標：

　　1、認真履行兼職教研員崗位職責，不斷加強自身的學習，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)。

　　2、經(jīng)常與上級業(yè)務部門的專職教研員聯(lián)系，確�！案黜椧�求有效落實。

　　3、深入課堂教學，進行教學實踐指導。

　　結(jié)合“雙三課”、“集體備課”等活動，積極開展各級各類教研活動。提高教師的課堂教學能力。

　　4、加強師資培訓，以教師專業(yè)化為導向。

　　以推進新課程為核心，聚焦專業(yè)知識更新、專業(yè)技能提升及基礎(chǔ)教育新教材的應用。強化理論與實踐的結(jié)合，分享教師在新課程實施中的成功經(jīng)驗，解決遇到的難題和困惑，切實增強教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　5、充分發(fā)揮骨干教師作用，加大培訓力度。

　　完善骨干教師培訓、使用、管理機制。對骨干教師要賦予重任、明確任務、落實責任，對他們要高標準、嚴要求，使他們成為新課改的先鋒隊。開展“傳幫帶”活動，結(jié)成互幫互助的對子，在各項工作中相互學習、共同進步。

　　6、努力探索、創(chuàng)新培訓模式，完善培訓機制。

　　充分利用網(wǎng)絡資源，發(fā)揮網(wǎng)絡研修的優(yōu)勢，帶動本校教師建立博客群，引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡研修中不斷提升。努力構(gòu)建具有本校特色的校本培訓體系，充分調(diào)動廣大教師的積極性。

　　三、主要工作任務措施：

　　1、開展以新課程為中心內(nèi)容的新理論、新教材、新技能培訓，推動教師專業(yè)知識和專業(yè)能力不斷提升。

　�。�1）在積極參與上級業(yè)務部門組織的骨干教師通識理論培訓的同時，對全體教師進行新課程通識培訓。

　　為進一步提升教師參與新課改的積極性，不斷深化對新課改的理解，樹立正確的新課程觀、新教學觀、新學生觀和新質(zhì)量觀，善于運用正確的價值觀和科學的方法論解決新課程實施中的各種問題。在學習與實踐中不斷摸索規(guī)律，探索新方法，總結(jié)經(jīng)驗，提高教育教學能力。真正融入新課程，迎接新課改帶來的各種挑戰(zhàn)。

　　（2）以使用新教材的教師和骨干教師為重點，組織全體教師深入學習基礎(chǔ)教育課程改革的新教材。將學習新教材與新課標緊密結(jié)合，并與學習新的課程理論緊密結(jié)合，使全體教師能夠全面理解和掌握新教材。

　�。�3）通過結(jié)合自學與集體學習的方式，強化專業(yè)知識的`學習，重點在于拓寬和深化核心知識領(lǐng)域，了解本學科的最新成果和發(fā)展趨勢，同時涉獵相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，提升專業(yè)知識素養(yǎng)。

　�。�4）以課堂教學為核心，積極開展教學研究、研討活動及實踐訓練，提升教師實施素質(zhì)教育的能力，研究、研討和訓練的重點為：

　　①使教師具有依據(jù)新課改理論設計和組織教學的能力，②使教師具有初步的開發(fā)課程資源的能力。

　�、凼菇處熅哂袑W科整合的能力。

　�、苁菇處熅哂羞\用現(xiàn)代化教學手段優(yōu)化教學的能力。

　�。�5）加強計算機理論和應用技能培訓。使教師的網(wǎng)上學習積極性和上網(wǎng)學習查詢信息的能力、及計算機服務教學的能力進一步提高。

　　2、以新課程教師，骨干教師培訓為重點，提高品牌教師知名度。

　　抓新課程教師和骨干教師培訓，要注重提升層次和打造品牌，在開展校本培訓的同時，充分發(fā)揮各級骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，完善考核檔案，給骨干教師壓擔子、布置任務、落實責任，并對其參與的各項活動提出高標準、嚴要求。同時開展“傳幫帶”活動，骨干教師與一般教師結(jié)成互助學習對子，在日常工作和學習中互相幫助，共同進步。本年度要在新教師和骨干教師中樹立一批品牌教師，為他們提供外出學習、授課展示、理論輔導講座以及參賽的機會，以提高他們的教育教學能力和知名度，打造我校的品牌教師隊伍，年末給予表彰獎勵。

教研員個人工作計劃范文3

　　一、指導思想

　　以新課程理念為引領(lǐng)，扎實推進校本教研，在推進課程改革與實施的過程中，進一步強化實踐，將最新理念應用于教學實踐，在實踐中提升我們的理論水平。著力提高全體教師的語文專業(yè)素養(yǎng)，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進長豐中心學校教育的新發(fā)展。以優(yōu)異的成績迎接新的一年。

　　二、思路明目標

　　(一)圍繞一個中心。

　　20xx年教研工作將繼續(xù)圍繞課改為核心，在推行新課程過程中積極開展各類有效的教研活動，促進課改的深入發(fā)展。

　　(二)發(fā)揮兩個作用

　　為了進一步加強和改進教育教學研究工作，充分利用和整合我校教研資源，充分發(fā)揮兩個中心教研組合力研究的作用，深入探索新課程理念下的課堂教學方式。

　　(三)做好三個服務。

　　1、教研職能為教育決策服務，科學研究實施新課程教學質(zhì)量的`考核評價和學習質(zhì)量的監(jiān)控辦法。

　　2、為教師教學服務

　　認真研究新教材，探索理念下的理想課堂，探討以學定教。幫助教師有效反思的教學行為。

　　3、引領(lǐng)和解惑服務

　　針對新課程實施中教師遇到的困惑和出現(xiàn)的問題，提供專業(yè)的理論指導和答疑服務，做好課改的引領(lǐng)者、服務者和促進者。

　　(四)促進四個提高。

　　1、提高教研意識的行為轉(zhuǎn)為能力。

　　2、提升教研質(zhì)量——針對新課程教研的新要求，需改進、變革并探索新的教研方法與策略，提升教研水平。

　　3、提升教研自身的教研能力——身為教研員應注重修養(yǎng)，不斷增強人格魅力，重視學習以不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　(五)抓住三個重點

　　“校本研訓”旨在針對教學實際問題進行探討與解決，幫助教師從多角度反思教學行為，總結(jié)并提升教學經(jīng)驗，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、課堂教學作為教學研究的突破口，努力探討教學質(zhì)量。

　　3、扎實抓好班級，教師之間學習交流活動，推動課改的順利推進。

　　三、主要工作

　　(一)常抓教研，抓實抓好，堅之以恒。

　　1、加強與教學同步的常規(guī)教研，把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。

　　2、深入課堂，不斷探索新課程理念新路子。

　　3、認真扎實抓好“年級學科集體備課”活動，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。

　　4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學論文、教學設計、教學案例、評選活動。

　　5、抓好教學質(zhì)量檢測及分析，促進教學質(zhì)量提高。

　　6、組織積極參與各級舉行的教學觀摩，研討活動和培訓等活動。

　　7、開展有益的學科競賽活動，調(diào)動教與學的積極性。

　　(二)課題研究與網(wǎng)絡教研。

　　1、課題研究應以問題為導向，針對課程改革的實際，開展專題性研究，有效應對和解決新課程實施中的難點問題。

　　2、利用網(wǎng)絡開展教研活動，借助信息技術(shù)手段進行助學、助教，促進教師專業(yè)發(fā)展。

教研員個人工作計劃范文4

　　一、工作思路

　　思想政治(品德)學科教研工作的基本思路是以立德樹人為根本任務，遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、深化課改，提高思想政治(品德)課程的實效性;加強教學質(zhì)量監(jiān)控，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效益;營造良好的教研氛圍，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設和青年教師培養(yǎng)，提高教研對教育教學的促進作用;積極實施素質(zhì)教育，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、工作重點與措施

　　1.加強學習，促進教師專業(yè)成長

　　引導中小學教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關(guān)系問題。

　　繼續(xù)引導教師研讀《課型范式與實施策略》，并進一步加強對政治學科課型的研究，在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學科課型。

　　開展--市小學品德學科基本功比賽、中學政治學科優(yōu)質(zhì)課評比、小學初中法治教育優(yōu)質(zhì)課和教學設計評比等活動，以評促教，促進教師的專業(yè)成長，推進課堂教學改革。

　　2.深化思想政治(品德)課程改革，提高課程實施水平

　　加強課程整合研究，探索提升思想政治（品德）教學效果及德育工作有效性的策略和方法。整合品德（政治）課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、電子學習、心理輔導課程以及學校德育活動等方面的內(nèi)容，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學模式和學習方式，更好地體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實踐性和養(yǎng)成性，增強德育工作的針對性、主動性和實效性。

　　進一步加強公民教育項目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化發(fā)展，加強對公民教育的過程性管理，加大公民教育推進力度。

　　加強研究課活動指導，提高研究課的引領(lǐng)作用和評價導向。組織好“精品課”錄制，積極參加--省“名師大課堂”網(wǎng)絡教學直播活動。加強學科資源庫建設。

　　3.加強教育科研研究，提高教學效益

　　研究學科教學的核心問題，以深入推進課程教學改革。引導各校政治學科教研組積極申報并參與市級和校級課題研究。通過課題研究，強化教育教學研究，促進教師與學生共同發(fā)展。

　　鼓勵老師積極撰寫反應課改的教學反思、教學論文，組織優(yōu)秀教學論文評選。

　　4.切實抓好畢業(yè)班工作，提升教學質(zhì)量

　　切實抓好20--年高考、中考的準備工作，召開高三和九年級的教學研討會，重點研究復習教學的特點和方法，交流教學計劃，探討如何處理教學要求與教材的關(guān)系，主干知識和基本能力培養(yǎng)的.關(guān)系，以及專題教學與知識體系整合的關(guān)系。

　　組織好本學期的模擬考試和考后分析分析，積極做好高考、中考信息的收集、整理、傳遞工作。

　　三、關(guān)于小學教學工作

　　1、通過拍攝精品課程、開設各級各類研究課程，積累典型實例，不斷豐富優(yōu)質(zhì)課程資源。建立區(qū)級、校級品德學科資源庫。

　　2、開展新教材培訓及骨干教師輪訓工作，力爭在多數(shù)學校培養(yǎng)1至2名學科骨干教師，打造一支穩(wěn)定的骨干教師團隊。

　　3、組織品德學科跨市聯(lián)合教研活動、區(qū)域展示活動，搭建地區(qū)之間相互交流、相互學習的平臺。

　　4、加強課程整合，將小學品德課程與綜合實踐課程、公民教育專項活動相整合，培養(yǎng)合格小公民。

　　5、在省五四杯論文評選的基礎(chǔ)上，組織市年會論文評選活動。

　　6、組織好小學德育基本功大賽、長三角法治教育優(yōu)質(zhì)課展示與研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設活動。

　　四、關(guān)于初中教學工作

　　1.組織初中教師開研究課，提高課堂教學實效，發(fā)揮思品課的育人功能。

　　2.開展《道德與法治》新教材培訓工作。

　　3.組織九年級教師深入學習--市20xx年中考思想品德科考試說明與要求，把握中考思想品德科試題改革的趨勢，充分發(fā)揮中考對教學的引導作用。

　　4.加強課題研究和論文撰寫指導工作。

　　5、指導各教研組開展學科關(guān)鍵問題研究，并有階段性研究成果。

　　6、組織好初中道德與法治學科優(yōu)質(zhì)課評比活動、長三角法治教育優(yōu)質(zhì)課展示研討活動、長三角法治教育資源評選與建設活動。

　　五、關(guān)于高中教學工作

　　1.引導高二年級教師研究20xx年--省學業(yè)水平(必修)測試的試題研究和復習策略研討。

　　2.組織高三教師研究20xx年--省政治學科高考說明，重點關(guān)注考試說明的變化。召開--市高三政治教學專題復習研討會，組織高三教師交流、探討本年度重要時政專題及復習教學策略。

　　3.組織蘇錫常鎮(zhèn)模擬考試政治學科閱卷及評析工作，分析、總結(jié)前一階段學生復習狀況，探討下一階段復習教學策略。

　　4.對年度國內(nèi)外重大時事進行歸類整理，結(jié)合教材，形成熱點問題的解題思路。

　　5.組織高一、高二教師開展公開課活動，探討高一、高二教學與高三教學的關(guān)聯(lián)，從全局角度規(guī)劃高中三年的教學工作。

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