幼兒園保教工作計劃集合(2篇)

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園保教工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園保教工作計劃1

　　一、指導思想：

　　堅持遵循《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》），深入學習并貫徹《綱要》的精神，認真領(lǐng)會區(qū)教師進修校及鎮(zhèn)教管中心關(guān)于幼兒教育工作的指導意見，結(jié)合本園實際情況，努力將《綱要》的核心理念融入到保教管理及日常教學活動中，確保幼兒在園能夠快樂地游戲和學習，使幼兒園的保教質(zhì)量持續(xù)提升，更好地促進兒童個性化發(fā)展。

　　二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

　　隨著幼兒園人事制度改革，保教隊伍逐漸壯大。一方面，人員有所變化，新引進了十幾位從小學轉(zhuǎn)崗來的教師；另一方面，崗位職責也發(fā)生了變化，現(xiàn)在的教師不僅要承擔教學任務(wù)，還要參與保育工作，不再像以前那樣由專職教師和保育員分別負責。此外，幼兒園目前實行一園兩點的模式，共有11個班級，這為幼兒園帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。我們必須抓住機遇，解決難題，才能不斷提升全園的保教質(zhì)量。

　　三、本期幼兒園保教主要目標：

　　規(guī)范一日保育教育活動；制定符合本園實際情況的保育教育常規(guī)制度與檢查制度，落實保育教育常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目標；提升教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；促進幼兒個性化發(fā)展。

　　四、具體目標與措施：

　　（一）修訂幼兒園保教常規(guī)制度，落實現(xiàn)有的《幼兒園保教常規(guī)制度》和《幼兒園保教常規(guī)檢查制度》，規(guī)范優(yōu)化幼兒一日生活流程。

　　1、修改完善保教常規(guī)制度。

　　本學期，我們將根據(jù)新的崗位調(diào)整，結(jié)合實際情況，修訂和完善保教常規(guī)檢查制度，使之更具操作性。當前面臨的問題是：部分教職工同時承擔教師和保育工作，而另一部分則只負責其中一項工作。如何規(guī)范一日保教常規(guī)，即如何將《規(guī)程》中規(guī)定的一日保教常規(guī)落實到每一項具體工作中，并通過有效的檢查與評價，既保證保教工作的順利進行，又能激發(fā)教師的積極性。為此，本學期將結(jié)合實際情況，修訂相關(guān)制度，預計在下學期實施新的教學常規(guī)制度。

　　2、搞好教師和保育員兩條線的保教常規(guī)，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)。

　　本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學習時間對教師或保育員進行相關(guān)的理論學習，明確教師職責與保育員職責，使大家做到分工明確而又相互配合。開展現(xiàn)場研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學目標、要求與指導要點，同時注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律、年齡特點來安排活動，做到動靜交替，并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的.行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學習、生活。

　　計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點，本學期，大家要認真及時制定各種計劃，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書面形式呈現(xiàn)。過去一年里，老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學習的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，做到有的放矢，教學的時候針對性才會更強，每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。

　　各班班長應(yīng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，注重本班保教工作的銜接，加強教師間的交接工作，確保幼兒的保教要求一致。三位教師需經(jīng)常溝通交流，班長要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

　　3、落實保教常規(guī)管理。

　　管理人員應(yīng)按計劃落實保教管理工作。幼兒園的整體工作計劃需服務(wù)于班級計劃及教師工作計劃。管理人員應(yīng)提前安排，并經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效實施保教管理。注重互助、互學，平衡引導和支持，對教學過程和一日保教活動進行探討，思考并提出合理的意見與建議。在管理中，應(yīng)做到嚴格、公正、及時。教師在此過程中，要學會對自己的工作負責，實行自我管理和決策，思考“我要做什么？我應(yīng)該怎么做？為什么這樣做？”這樣才能從根本上激發(fā)保教人員的創(chuàng)新精神，優(yōu)化一日保教活動。

　　管理人員需定期對全園保教現(xiàn)狀進行交流與分析，思考今后工作中應(yīng)如何改進以更好地服務(wù)保教一線。

　�。ǘ�）拓展教研工作，以研促教。

　　幼兒園在職教師已達三十多名，本學期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)及教師所任學科進行分組，改變以往統(tǒng)一一組的形式，合理分為五個小組：語言、藝術(shù)、科學、健康、保育，由我園現(xiàn)任骨干教師擔任組長，每組開展三次活動，前

　　每名成員需參加四組不同的活動，隨后全體教師將被分成三個小組，參與保育組的教研活動，即每人每學期需參加四次教研活動。幼兒園僅在開學初制定大致的教研工作方向，具體的研究內(nèi)容則由各教研組長根據(jù)本領(lǐng)域及本組成員的實際情況來確定，形式多樣，包括理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討等均可。

　　本期我們的教研工作主要圍繞各領(lǐng)域的目標與要求進行深入研究，剖析指導要點，同時探討幼兒一日保教常規(guī)的有效方法。各教研組長需關(guān)注新老教師在教研活動中都能有所收獲和提升。我們希望通過教研活動，既培養(yǎng)具備多種技能的教師，又選拔出新的骨干教師，探索有效的教研方法，提升教研質(zhì)量，并通過研究來提高教育教學水平，實現(xiàn)以研促教的目標。

　　課題研究不可松懈�？蒲胁拍軓妶@，各課題研究組本學期需結(jié)合本園的工作重點及特色發(fā)展方向，根據(jù)自身課題研究的進展，明確研究內(nèi)容，制定并落實計劃，重視研究成果的積累，扎實開展課題研究工作。

　�。ㄈ�）抓好園本培訓和教師幫帶工作，提高教師的基本功能力及教學能力。

　　1、抓好園本培訓工作。

　　園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：對《綱要》及《規(guī)程》的學習；教師的基本功培訓；教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃，及時有效的進行培訓，并按標準嚴格進行考核。

　　同時，我們將在園本培訓的基礎(chǔ)上增加培訓內(nèi)容，由支教的兩名教師組織學習，使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

　　2、開展好幫帶工作。

　　幫帶活動也是提升教師教學能力的重要平臺，幼兒園應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源，積極開展幫帶指導活動。骨干教師每人需指導兩名以上教師，特長教師則需選擇一名同伴進行互助，利用業(yè)余時間進行幫帶，營造共同學習的氛圍，加速個人成長。幫帶教師應(yīng)對指導過程及效果做好記錄，為今后的幫帶活動提供參考。

　�。ㄋ模┲匾暭覉@聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。

　　《綱要》總則指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密合作，與小學相互銜接，充分利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！痹诂F(xiàn)實生活中，許多現(xiàn)象足以引起我們對家園合作的重視。例如，“小寶兩面性”的現(xiàn)象隨處可見，最明顯的感受就是孩子在幼兒園可以獨立用餐，回到家卻需要大人追著喂食。又如，一些家長強烈希望孩子三歲就開始學習寫字，而幼兒園通常不會在這個年齡段教授寫字。針對這些現(xiàn)象，在本期家園聯(lián)系工作中，除了通過家園聯(lián)系欄和日常接待進行零散介紹外，還將結(jié)合家長學校的活動，圍繞三個主題來講解幼兒教育的意義，以期增強家長工作的針對性。

　　這三個主題是：小、中、大班孩子的年齡特點是什么？幼兒應(yīng)該學什么？教師應(yīng)該教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個內(nèi)容，在家長會，家長開放日，幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關(guān)的宣傳，共同做到家園聯(lián)系工作。特別是孩子的保育工作，每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。

　�。ㄎ澹└愫媒涣骰顒�，促進合作共進。

　　首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一平臺加強兩點教學活動的互動，相互學習優(yōu)點，彌補不足，促進理念與教學的融合。其次，加強與小學的交流，在互動中，從縱向角度審視孩子在大班和一年級的共性和差異，思考教學的適宜性，探討如何做好幼小銜接工作。

　�。�六）各月大致安排：

　　9月初開展環(huán)境布置評比活動；學習教師一日工作常規(guī)要求與保育員一日工作常規(guī)要求；開始實施幼兒園保教常規(guī)制度及檢查制度。

　　10月份，全園師幼早操活動競賽。

　　11月份，家長開放日活動。

　　12月份，迎新年準備活動。

　　1月份，幼兒評價工作。

　　爭創(chuàng)xx區(qū)示范幼兒園是我園的近期目標之一，這需要我們不斷創(chuàng)新和努力工作，更將激勵我們前進。本期，全體保教人員應(yīng)深入學習《綱要》《規(guī)程》，為實現(xiàn)這一目標不懈奮斗，注重日常保教常規(guī)，并將新理念融入到日常保教行為和管理中。我們要樹立愛心和責任心，將個人理想與實際工作相結(jié)合，悉心培育每一位孩子，力爭使幼兒園的保教工作邁上新臺階。

幼兒園保教工作計劃2

　　一、指導思想

　　全面落實縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，強化課程意識，規(guī)范課程實施，以教研組為核心，推進新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構(gòu)建園本課程，進一步提升保教質(zhì)量，通過學習和研討，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教水平。

　　二、主要工作及措施

　　(一)規(guī)范課程管理，推進課程建設(shè)

　　本學期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關(guān)注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。

　　措施：

　　1、保教處成員通過進班巡視協(xié)助班級教師發(fā)現(xiàn)亮點與不足，并及時提出改進措施。對于共性問題，則可在教研活動中進行討論解決。

　　2、利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。

　　3、嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。

　　(二)加強特色課程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色

　　具體措施：

　　1、”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。

　　2、集體教學活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。

　　3、以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題需著手開展研究并收集資料，鼓勵教師們踏踏實實做研究。

　　(三)加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。

　　措施：

　　1、繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。

　　2、發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。

　　3、實施每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動。整合業(yè)務(wù)學習、園本培訓、專項技能培訓及新教師培訓等內(nèi)容。根據(jù)教師的實際需求，通過業(yè)務(wù)學習與教學活動檢查相結(jié)合的方式提升教師的專業(yè)能力。

　　(四)重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能

　　措施：

　　1、以本學期的一日保教優(yōu)化和特色課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有計劃，有討論記錄，實施過程中注重積累經(jīng)驗。

　　2、教研組長認真籌劃每次教研活動，確保準備充分，并要求做好詳細的活動記錄，活動結(jié)束后撰寫心得體會。教研組每月召開一次碰頭會，每月進行一次教研活動，確保每次教研活動時間不少于1小時。

　　3、結(jié)合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。

　　4、積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學習。

　　(五)加強課題管理，重視教科研并重

　　措施：

　　1、做好課題的總結(jié)，上報工作。

　　2、做好縣級以上課題的過程管理，實施動態(tài)監(jiān)控，課題負責人必須強化課題管理，指定專人負責，落實到人。

　　3、堅持全員參與原則，通過教育科研提升教師專業(yè)能力。要求課題人員做到持之以恒，并適時匯報進展。

　　4、提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。

　　5、各個課題都要求在學期初制定好計劃，學期中有小結(jié)，學期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。

　　(六)加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展

　　提升教師的服務(wù)意識，以愛心對待每位家長，用心服務(wù)每一個家庭。注重在日常工作中給予家長周到和細致的關(guān)懷。通過組織各種有效的活動，加強家園之間的'溝通與聯(lián)系，充分利用社區(qū)資源，為幼兒教育服務(wù)，促進幼兒和諧發(fā)展。營造濃厚的家園共育氛圍，根據(jù)實際情況豐富指導方式。教育服務(wù)工作需規(guī)范化，并加大宣傳力度，以提高家長的理解和認同。

　　措施：

　　1、激勵各班教師深入挖掘并利用社區(qū)的環(huán)境、文化和教育資源，確保這些活動具有明確的目的性和計劃性，并將其融入教育課程方案及教師組織的各項活動中。

　　2、積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。

　　(七)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展

　　1、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。

　　2、積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

　　3、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。

　　4、加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展。

　　5、做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。

　　措施：

　　1、學期中，教師根據(jù)孩子的成長需求和主題的需要，有效創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源和素材，最大化地利用環(huán)境以達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美能力。

　　2、學期中，應(yīng)根據(jù)實際情況，注重幼兒的角色扮演游戲、規(guī)則性游戲及結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)與利用，充分發(fā)揮幼兒園多功能活動室的作用，建立健全的使用和管理制度，合理利用功能室資源，有目的地組織游戲活動，提升游戲質(zhì)量。

　　3、各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動，在大活動中培養(yǎng)孩子積極的情感和良好的社會道德。

　　4、通過組織參觀、學習及開展主題活動，激發(fā)大班幼兒對小學生活的向往，從培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感和集體意識。通過與小學教師的溝通交流、相互聽課及共同探討，推進幼小銜接工作。

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