幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又劃上能了句號(hào)，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到相當(dāng)充實(shí)而有意義。每天和一班一班無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄鹕睿粗⒆觽兠刻斓霓D(zhuǎn)型期，這是感到遺憾最快樂(lè)的。每天早上，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)牽著小孩的手將小孩交到我們老師的手上，心里一直想，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的考生工作是這么的信任和肯定。所以，無(wú)論在工作渦輪上有多上大的困難都要將這些壓力化為動(dòng)力，去照顧好每一個(gè)幼兒。
從事幼教一年截葉的我，在這一年科鞭的時(shí)光里，從一個(gè)環(huán)境陌生開始到熟悉到現(xiàn)在有種依依不舍的感覺(jué)，在這里一直生活，給我最大的關(guān)心和提供支持是園里的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，給予我教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)的是每一學(xué)年慘痛教訓(xùn)的孩子們，是你們讓我在這里學(xué)會(huì)了許多做人正直的道理和吸取教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
由于本班男孩較多，每天抱著對(duì)待孩子要細(xì)心、耐心，試著有愛(ài)心去照顧好這班活潑好動(dòng)的孩子，像本班顏詒樂(lè)、王振宇、汪俊楠、祝晨揚(yáng)等，也是班上比較好動(dòng)、調(diào)皮的小朋友，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但一想起他們男孩子天性就是好動(dòng)、調(diào)皮，孩子況且還是孩子�。∷�，我總是耐下性子，跟他講道理。我想這些孩子女孩會(huì)明白老師的精益求精的。更希望他們?cè)谙聦W(xué)期升入大班后有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變，做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友。
一直以來(lái)，本人都把著認(rèn)真、成見(jiàn)責(zé)任心強(qiáng)的態(tài)度去完成每一項(xiàng)工作，真心、認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)，當(dāng)然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)有也存在不足的表現(xiàn)，如：本班第二組這一學(xué)期出現(xiàn)了幾件小事故，雖然家長(zhǎng)的'態(tài)度較好，作為老師的我們哪怕是小朋友的劃破臉蛋了，心里都很緊張，因?yàn)榻裉煨『⒆邮軅耍瑳](méi)人看管好他等等原因。由于本學(xué)期本班老師要教幼兒舞蹈，談班里的事情我就要多做點(diǎn)了，剛開始難免會(huì)覺(jué)得累，但是休息時(shí)間久間歇了也調(diào)整過(guò)來(lái)了。這一學(xué)期還得謝謝她。
這一學(xué)期結(jié)束了，今晚，我在燈下回過(guò)頭來(lái)總結(jié)闡發(fā)這一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)有許多的不足，這一學(xué)期來(lái)動(dòng)力自己給自己的心理壓力和動(dòng)力，還需要不斷地去反思、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。在做的不好的諸多方面望領(lǐng)導(dǎo)能各級(jí)黨委體諒。但這一學(xué)期的辛勤努力、全力付出的工作，就要一直記在心里。同時(shí)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)成員對(duì)第二把手我的信任和栽培。在以后的工作中，不管怎樣一直抱著認(rèn)真、好學(xué)、責(zé)任的態(tài)度去已經(jīng)完成順便每一項(xiàng)工作。
最后，祝愿我們幼兒園越來(lái)越輝煌，小朋友們茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)2
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的不久上半學(xué)期很快的過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)愜意生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的能力技術(shù)水準(zhǔn)也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。知識(shí)與技能也得到難以獲得了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)教育工作加以總結(jié)，一般性體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
一、班級(jí)情況：
我班是剛剛從小班升中班的班級(jí)，幼兒年齡都是3歲到4歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對(duì)一切都是幼兒園的一切都是很切身感受，但在學(xué)習(xí)諸方面就大為與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒三方打好了理論指導(dǎo)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征。興趣。愛(ài)好和生活及各方面都了如指掌，在幼兒還沒(méi)正式入園時(shí)各異我們就對(duì)他們的情況擬訂不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)的的'生活奠定了良好幼兒園生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，在家園合作也很愉快。指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒直接對(duì)話在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的事記好，使家長(zhǎng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過(guò)這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的少年宮生活，家長(zhǎng)們小學(xué)生也很滿意的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒短期波動(dòng)，到極點(diǎn)在各方面都有點(diǎn)不改變幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出
二、衛(wèi)生保�。�
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照白水的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來(lái)不便的而幼童影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為嚴(yán)謹(jǐn)，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥境況。不漏吃。不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色幼兒教育及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師除開細(xì)心比藏西縣照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃香甜飽，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立一個(gè)多月吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注。每天保證學(xué)童喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小學(xué)生。每星期固定為幼兒洗頭。
常規(guī)教育：
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育。培養(yǎng)出來(lái)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒分會(huì)一些力所能及的事。自己的事情自己作。由于我們老師統(tǒng)一其要求。統(tǒng)一運(yùn)營(yíng)管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到認(rèn)知行為習(xí)慣。
三、教育教學(xué)：
1、我們班幾位巨細(xì)無(wú)遺老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中會(huì)中我們認(rèn)真研究教材，力求精確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難題強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上所好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性側(cè)重于的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，觀察學(xué)習(xí)有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課。注重學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其她指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的修改意見(jiàn)與教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中才中。做到學(xué)有所用。一學(xué)期下來(lái)。我們班的教學(xué)水平得到很大的一班提高。
四、家長(zhǎng)工作：
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到學(xué)生的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L(zhǎng)信賴。支持和相配合我們的工作。我們采取了以下措施：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況。
2、定期電訪。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中均，布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長(zhǎng)一起參予，這文娛活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)了解我的黨務(wù)工作。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)3
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作一觸即發(fā)已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后才，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了伴著炎炎夏日的到來(lái)，已經(jīng)結(jié)束我們即將結(jié)束四十五分鐘的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的組織工作，在我們老師和幼兒及家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯�(ài)的笑臉，我覺(jué)很高興，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
能夠積極參加園里加緊組織的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記。積極參加園里組織的各項(xiàng)社交活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)白水規(guī)章制度，不遲到、早退。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的如期完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。在生活活動(dòng)中，把幼兒的安全放在首位；在活動(dòng)學(xué)習(xí)中，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，讓每位舉手的小孩子孩子都有回答問(wèn)題機(jī)會(huì)。在一次次的鼓勵(lì)下所，許多小朋友在上課上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就豎起能勇敢的舉起小手。在生活上，給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些機(jī)會(huì)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、才智也有所提高了。同時(shí)我還不斷地就學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處獨(dú)立思考來(lái)補(bǔ)自己的短處。在生活工作之余，逐漸的進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，為更佳自己從事的教育工作奠定良好的基礎(chǔ)。
三、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們學(xué)生家長(zhǎng)德育的一個(gè)重要部分。我班的許多十分重視家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�、真切地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的訓(xùn)導(dǎo)主任及工作方法；為了讓家長(zhǎng)們力爭(zhēng)、真切地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的訓(xùn)導(dǎo)主任及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更探知我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、部分幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)如是說(shuō)幼兒在園的'生活、學(xué)習(xí)情況，積極支持做好的給予及時(shí)的扶持和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。讓家長(zhǎng)更加放心地把孩子放交給我們。同時(shí)，如若發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我會(huì)及時(shí)打電話與家長(zhǎng)致謝幼兒的同學(xué)狀況。切實(shí)做好家園同步其他工作。
私立學(xué)校教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)滿足要求的，它需要有需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的危急情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)勸告和建議，努力使孩子父母得到更全面的發(fā)展。
當(dāng)然在我們的工作中同還存在著不足，所以我想在以后的組織工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份其他工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，老師好辛苦呀，必須要有開導(dǎo)才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更極為重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的輕視每一個(gè)孩子，角落這顆愛(ài)心投于每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但真心能締造孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們學(xué)生的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上時(shí)，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的才智天分、愛(ài)好、家庭狀況。于是我利用接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业恼w表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)情緒，以便我更好的在五日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性系統(tǒng)地的進(jìn)行部份教育。
愛(ài)孩子就是關(guān)照孩子，尊重孩子。愛(ài)孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)偷懶的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，人性保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己。
在今后的工作中，我將會(huì)不斷的努力改進(jìn)、學(xué)習(xí)，為孩子創(chuàng)
設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，甚至讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)4
忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的業(yè)余。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),年級(jí)現(xiàn)將這學(xué)期的工作心路歷程總結(jié)如下。
一、教育教學(xué)情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的××老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，制做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的素材。雖然我們老師高層領(lǐng)導(dǎo)的黨務(wù)工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)進(jìn)行以幼兒為所有主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者，真正意義上達(dá)致師生平等。縱觀一個(gè)二年級(jí)以來(lái)，幼兒反饋的講課情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的`。為了不斷提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。
二、保育、安全工作情況：
我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方面，對(duì)幼兒服侍得無(wú)微不至，幼兒得以心理健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心導(dǎo)向下，幼兒的自理能力有了不小的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活婚姻生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能鼓勵(lì)搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教兒童玩具擺放整齊;餐具、毛巾等雖然能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。
同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全保護(hù)教育，時(shí)刻把系統(tǒng)安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的文化素質(zhì)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生博得了較好的預(yù)防。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的講授，嬰兒幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極推動(dòng)舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)認(rèn)識(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班，以自我中心依舊較突出，在集體或自由活動(dòng)中均中常常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，很少有兒童愿意退讓。
本學(xué)期我們將幼兒學(xué)童的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)新生兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識(shí)。
四、家園共育方面：
我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周、主題計(jì)劃、并定期向同學(xué)宣傳有關(guān)，以便小學(xué)生能及時(shí)了解幼兒危急情況在園的學(xué)習(xí)情況，并且便捷了家長(zhǎng)的參與。本學(xué)期的意象活動(dòng)，家長(zhǎng)配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色。平時(shí)在幼兒的教育風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)成功進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)來(lái)電聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與美蘇發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，處理，以便安寧達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)期家長(zhǎng)組織工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和。
五、存在問(wèn)題：
1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能得體與老師交談。
2、進(jìn)餐存兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找來(lái)老師解決，而是前夕讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象。
六、努力方向：
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。
但我們也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上環(huán)境問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開展的有聲有色。
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)5
作為幼兒園中班的班主任，本學(xué)期我就下述我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題培訓(xùn)課程，開展了豐富多彩的區(qū)域慶典活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在午睡間開辟了玩偶家、建筑工地；圖書室在活動(dòng)中心里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái)，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是，全校師生我們班同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)折紙公益活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的.耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
二、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到實(shí)驗(yàn)性探索性的調(diào)節(jié)，自我有利于培養(yǎng)小學(xué)生自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒性格內(nèi)向好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們四位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，或使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們壓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓編出值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且切實(shí)了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)提高了整個(gè)班風(fēng)班貌的增加。
三、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥�，盡心盡力為幼兒提供服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)タ从辍ｋm說(shuō)之中中班幼兒的自制力提高了，但春天的衣褲過(guò)于多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師身后都磨出了肉刺。為了公共衛(wèi)生口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻�(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言，�？丝h沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工復(fù)本活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持寢室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
在注重保教教育工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向幼兒反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和小學(xué)生取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)補(bǔ)習(xí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)xxx家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報(bào)上，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流兒童讀物的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作，如：“家園親子手工活動(dòng)”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，我們的家長(zhǎng)都能應(yīng)積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將用心地總結(jié)采納，人與自然使我們的工作開展地更和諧、成功。
回顧該個(gè)學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力兢兢業(yè)業(yè)去完成。在獲得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽(tīng)之任之的感覺(jué)。我們努力將在以后的其他工作中更加努力，相互配合，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
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