綠色學校工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的綠色學校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠色學校工作總結1
創(chuàng)建綠色學校不僅是教育發(fā)展的需要，學生健康成長的需要，社會進步的需要，更是人類自身發(fā)展的需要。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學�？己藰藴省罚M行了認真的自查，現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級綠色學校申報材料，請予審定。
一、學校概況
西流河一中是歷史悠久的中學。創(chuàng)建于1949年
學校位于美麗的西流河畔，東倚大武漢，南臨西流河河畔，西對仙桃市城區(qū)，北接318國道。精致典雅的校園錯落有致，園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體，散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息。
學校校園總面積4XX平方米，建筑總面積24654平米，教學設施齊全，各種教學儀器均按標準配備。全校共有16個教學班，學生706人，專任教師100人，其中高級教師4人，有湖北省勞動模范，全國、省、市優(yōu)秀班主任和教師，
學校秉承了“求是”傳統(tǒng)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)，科學務實，團結進取”的校風，弘揚“求知、求真、求實、求新”的學風，堅持科學與人文并重、規(guī)范和個性共存、基礎和特長兼顧，促進學生形成崇高的社會責任、良好的行為習慣、扎實的知識技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教，以課題研究帶動教研組建設，在“教學中研究、研究中教學”的辦學特色和以“學會做人、學會負責”的責任感教育為核心的德育工作體系。
經(jīng)過一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅韌不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學成果。今天的一中名師薈萃，設施精良，理念先進，特色鮮明，學風優(yōu)良，桃李怒放。近年來，學校先后獲得了市級以上40多項榮譽稱號。
西流河秀美的湖水情懷，深厚的文化積淀，四方才俊的勤奮智慧，鑄就了學校的優(yōu)秀品格。半個多世紀風風雨雨，六十年業(yè)績歷歷在目。繼往開來，追求卓越，一中正向著“教學理念先進，教師隊伍結構合理，學校管理優(yōu)質高效，學生人格和學力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化、高標準、高質量的學校邁進。
二、創(chuàng)建綠色學校的基本理念
“綠色學�！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。它是1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中首次提出的。它強調將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球、保護家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神;掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關心學校環(huán)境到關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。這一活動不僅能帶動教師和學生的家庭，還通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)又帶動公民更廣泛地參與保護環(huán)境的行動。它不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。
“綠色”象征著文明、民主、科學、公平、關心、尊重、包容、安全，象征著和平、人際關系和諧、可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)代學校管理是一種系統(tǒng)管理，管理者應把對象作為一個動態(tài)的系統(tǒng)，以整體優(yōu)化的觀點協(xié)調各基本要素間的關系，使之向共同的'管理目標逼近。許多管理學家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能，從而獲得辦學的效應最大化。以人為本是教育的真諦所在。可持續(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的根本途徑。管理從科學管理到今天的人本管理是人類管理學上的重大進步。近年來，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導，立足學校長遠發(fā)展，保持學校持續(xù)發(fā)展?jié)摿�。堅持正確的教育導向，關注人的發(fā)展，最大程度地滿足學生各方面的需要。通過實施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護的觀念融于學校管理之中，注重對生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標的追求上，始終堅持以人為本，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關心人和發(fā)展人，堅持把發(fā)展人置于學校管理工作的核心，通過各種手段和方式來滿足人的發(fā)展的要求和實現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧，學生愉快地體驗成功，自由地張揚個性。從而促進學生的全面發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
保護環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)人與自然的和諧，已經(jīng)成為全人類的共識。青少年是國家的未來，形成環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣是社會和諧發(fā)展的需要。學校是學生成長的搖籃，是傳承社會文明的圣地，進行環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)境意識，責無旁貸。
在創(chuàng)建工作中，我校認真落實黨中央關于建設生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學校”的精神，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動，積極開展學校的生態(tài)建設，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質和提升學校辦學水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果。
綠色學校工作總結2
一、領導重視
我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓，是從20xx年開始的。主要是通過
主題班會課、課堂教學滲透、課外實踐活動、開展各項活動競賽，請進來、拉出去等多種多樣形式進行的。六年來在學校創(chuàng)綠領導小組的領導下，德育處、教導處、總務處三處齊動，各司其職，分工負責，共青團少先隊積極參與，形成一個多角度，多層面的教育和管理體系。六年來，兩任校長都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作，親自擔任創(chuàng)綠領導小組的組長。在學校硬件建設、人力安排、活動經(jīng)費、出外參觀學習方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學有榜樣，校長帶領創(chuàng)綠領導小組成員到塘廈理工、長安中心小學、石排中學等省級、國家級的綠色學校參觀學習，回來后借鑒先進學校的經(jīng)驗和做法，結合我校的實際，認真布置各部門開展工作，使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領導地既轟轟烈烈又扎扎實實地開展。多年來我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學校每個學期的工作計劃和工作總結都有這個方面的內容。在創(chuàng)市、省綠色學校的年份，還有創(chuàng)綠的專題計劃。德育處、教導處、總務處三處都有圍繞學校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的實施方案。學校和三個處均有創(chuàng)綠的專題總結。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領導能高瞻遠矚，胸有總體規(guī)劃，眼有長遠目標，在20xx年提出力爭用3—4年時間創(chuàng)建市級綠色學校，用5-6年時間創(chuàng)建省級綠色學校，用7-8年時間創(chuàng)建國家級綠色學校。05年新任校長上任后，以更大的干勁，更強的魄力推進我校創(chuàng)綠工作，首先充實壯大創(chuàng)綠領導小組力量，11位行政，9個科組長、6個級長全部進入創(chuàng)綠領導小組，從上屆的23人增加到32人，大大增強對創(chuàng)綠工作的領導力量。充實壯大領導組后，立即帶隊到國家級綠色學�！刑萌河W校參觀學習。并有計劃下學期到廣州四中參觀學習，學校領導多次在全校教師大會上號召老師們認認真真、踏踏實實地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學校，并提出要創(chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領導對創(chuàng)綠工作的重視。領導對創(chuàng)綠工作的高度重視，來源于對創(chuàng)綠工作的正確認識，對綠色內涵的深刻理解。學校領導認識到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種權宜之計，而是培養(yǎng)綠色人才，是國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證，它是一個長久的，龐大的教育工程。通過創(chuàng)綠活動的局部成功，可以帶動學校的全局，樹起學校的形象，提高學校的知名度，從而推動學校各項工作的發(fā)展，有了這個認識，就有領導遠景規(guī)劃，就有領導的雄才大略。領導重視是搞好學校創(chuàng)綠工作的根本保證。
二、加強培訓骨干
為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動既轟轟烈烈又扎扎實實地深入持久地開展下去，我校十分重視對骨干的培養(yǎng)，多年來我校采取以下幾種方式培訓骨干。
1、選派干部到省市組織的培訓班學習
20xx年4月選派一名總務處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬，中國環(huán)境科學學會理事、廣州師范學校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓班的學習。xxxx年7月又選派一名總務處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的，由廣州大學環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng)綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓班學習，為學校創(chuàng)綠工作培訓了骨干。
2、請進來培訓我校骨干
20xx年請市環(huán)保局局長來我校對200名學生骨干進行培訓。請教育局主管創(chuàng)
綠工作的李浩枝科長就如何開展創(chuàng)綠工作對我校的中層干部進行培訓。20xx年再次請退休老局長對全校200名教職工進行培訓。20xx—20xx年，我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長和教育局李科長對我們展覽室、資料室工作人員進行培訓。
3、通過外出參觀學習外校經(jīng)驗進行對有關人員培訓
這六年來除了校長帶隊到外鎮(zhèn)的省級、國家級的綠色學校參觀學習之外，也組
織領導小組個別成員到市區(qū)的先進學校參觀學習，我們先后到東莞中學，莞城一中，實驗中學，東華高級中學等學校學習，通過參觀學習為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。
4、通過用選修課學習和開設講座的形式對學生骨干進行培訓
多年來我們選擇事業(yè)心較強，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔任環(huán)保第二課堂活動小組的輔導老師。輔導老師根據(jù)《國家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時、定點、定人、定內容、有組織有計劃地對活動小組的學生進行培訓。
5、通過外出參與社會實踐活動來培訓骨干
環(huán)保第二課堂活動小組，各個學科的活動小組以及共青團、少先隊的輔導老師，常利用第二課堂活動時間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學生到工廠、農(nóng)村參觀學習，調查考察，到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識，監(jiān)測社區(qū)的環(huán)境污染，搞衛(wèi)生清潔，植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營等活動，通過活動，為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動培訓大批積極分子和骨干力量。
三、加強宣傳發(fā)動
20xx年3月我校第一次請市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報告。這個報告以大量的事實和真實確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當今世界的環(huán)�，F(xiàn)狀，講述了我國、我省、我市的嚴峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動深刻的環(huán)境教育。在這個會議上校長向全校師生進行創(chuàng)綠總動員，由此掀開我校創(chuàng)綠活動序幕。會后利用廣播、墻報、宣傳欄、閱報欄進行宣傳發(fā)動。以后每個學期各個部門的墻報都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動的�？�。每年都搞1-2次環(huán)保書法，環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個學期學校創(chuàng)綠領導小組都印發(fā)1-2次的學習資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動。這樣全校師生就發(fā)動起來了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動工作。為了加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設置大型宣傳標語和環(huán)保宣傳畫，并發(fā)動全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標語上簽名，還做了60多塊條幅小標語貼在墻壁上。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動起來。本學期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場上、草坪邊、花叢中、道路旁、長廊里、飯?zhí)脙�、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護環(huán)境的標語，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對創(chuàng)建綠色學校，建設和諧校園的認識。
四、教育過程
1、加強課內滲透教育
六年來德育處和教導處每個學期都圍繞學校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的創(chuàng)綠計
劃（實施方案），并認真組織實施。德育處要求每個班主任在制定每個學期的工作計劃時，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內容。要求每個班每個學期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會課，并組織班主任聽課，聽后認真組織評議，評選出1-2節(jié)質量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課，組織全校班主任、創(chuàng)綠領導小組部分成員觀摩學習。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動作為德育工作中的一項重要工作來抓，并貫串著整個德育教育的全過程。教導處要求各個學科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個教學研究的專題來抓，要求每個學科的老師在制定本學期教學計劃時，一定要認真鉆研教材，找準進行環(huán)境教育的.切入點和結合點。要求每個學科的老師每個學期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課。政治、語文、英語、生物、地理、化學這些主渠道學科，科組活動要進行專題研究，并組織學生成立該學科興趣活動小組，開展小實踐活動，04年第二學期政治科組張裕偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個《環(huán)保法律法規(guī)》講座，語文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學習課《談舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學習課《黃河——母親河》，英語科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十分成功，行政領導，創(chuàng)綠領導小組成員，本科組老師都參與聽課、評課。本學期的主渠道學科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學期教導處除抓好主渠道學科的第一課堂的滲透教育外，還加強了第二課堂的專題研究和開展小實踐活動，兩個課堂都搞得有聲有色，扎扎實實。
2、積極開展課外實踐活動
這六年來我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠，市污水處理廠參觀學
習。參觀學習天氣預測預報，自來水制作過程，污水處理過程。這些單位都成了我校進行環(huán)境教育的活動基地和定點掛勾參觀學習單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營活動，到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況，參觀了東江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學生環(huán)保夏令營”的活動，聆聽了專家教授們的講課，參觀了肇慶鼎湖自然保護區(qū)和三水市國家森林公園。親自動手學習動、植標本制作。在這次活動中我校有12名學生被組織單位授予“先進學員”稱號。同年7月我校2名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎者參加由市教育局組織的“愛我東江”環(huán)保夏令營活動，參觀考察河源市萬綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動小組的學生在進行第二課堂活動時到莞城運河取水，送到污水處理廠讓技術員進行化驗，了解莞城運河被污染的狀況。了解后進行討論，假如我是市長應如何治理莞城運河，提出治理方案。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州，到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板，送市自來水廠化驗，了解東江水被污染的情況。平時的星期天也常組成多個小分隊在城區(qū)的主要馬路上，拿著相機拍攝汽車、摩托車的排煙，了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)�；顒有〗M的學生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，進行“工業(yè)三廢對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調查考察活動，師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過調查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠，水泥廠噴出的有害的毒煙嚴重危害農(nóng)作物生長，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收，農(nóng)民很有意見，回來后我們寫成調查報告，送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施，拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠，12間水泥廠，凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣，使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個較好的生長環(huán)境，農(nóng)民有個較好收成。這幾年來我們還利用到市德育基地軍訓的機會，參觀市的農(nóng)業(yè)示范實驗基地——綠色世界、鳥語林，在基地內開展植樹種花活動。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動，04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場植樹，今年（06年）到市高新技術開發(fā)區(qū)——松山湖植樹。這幾年來每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會，出墻報，寫標語，開展宣傳、慶祝、紀念活動。本學期4月23日——世界氣象日，市氣象臺的臺長、技術員、工作人員一行3人來我校開設氣象專題講座。氣象臺還把一套價值15萬元的天氣預測報裝置安置在我校的地理園中，作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測點，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進行發(fā)報。本學期我校高標準建造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動的內容。這幾年來我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長假期開展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會調查考察活動，寫調查報告等的社會實踐活動。我校的第二課堂社會實踐活動是搞得有聲有色，多姿多彩的。
3、發(fā)揮共青團、少先隊的組織優(yōu)勢積極開展各種活動。
共青團、少先隊是學生中的先進分子，在我校進行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動中也起著先鋒帶頭作用。團組織要求每個團員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作，組織團小組巡查校園，設立校園文明崗，做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物，變廢為寶活動。利用下課、放學時間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開展垃圾分類回收活動。第三、帶頭勤儉節(jié)約，把拾回的廢品賣掉，得來的錢捐給貧困區(qū)山的學生。帶頭節(jié)約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動家庭開展建設節(jié)約型社會活動。第四、帶頭開展義務便民，義務植樹活動。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動環(huán)保監(jiān)測活動等。少先隊根據(jù)自己年齡的特點，開展爭當小衛(wèi)士活動，進行一些觀察小實踐活動，例如利用學校的測風儀，百葉箱進行觀察天氣，公布每天溫度、濕度、風力、風向降雨量等。結合生物課開展動植物生長過程的觀測。制作動、植標本。進行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過這些活動大大增強了共青團員、少先隊員的環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。
五、校園環(huán)境狀況
這六年來我校校園環(huán)境建設方面不斷加大資金投入，20xx年花了260多萬元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實驗大樓，完善了各種實驗室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術室、音樂室、語言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬元建造校網(wǎng)絡。所有課室都裝配了多媒體教學設備。辦公室都裝上了電腦、空調，又花了20多萬元改建廁所。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫教育、教學、環(huán)保宣傳標語和環(huán)保宣傳畫，大大增強了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設的總金額達645萬元。05年我們搬遷到新校區(qū)，校園占地191畝，園內教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局科學合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個標準課室的教學大樓，一座六層高的實驗大樓，4個大型電教室，36個教師辦公室，一座體育館、一座圖書館、一座藝術樓、7幢六層高學生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時就餐的飯?zhí)�，六個籃球場，2個排球場，一個標準田徑運動場，教學大樓內所有課室都安裝了多媒體電教設備，實驗樓內各種功能室齊全，設備先進。近兩年市政府又撥款1792萬元，支持我�；A建設，新建（在建）兩幢學生宿舍大樓，裝修實驗室、體育館，建設地理園、生物園，鋪設塑膠跑道，鋪設塑膠排球場、籃球場，鋪設地下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規(guī)劃綠化場地，改種擴種一批花草樹木，目前我校的綠色面積63669平方米，可綠化率達100%。從01—06年我校共用了2438萬多元投入校園環(huán)境建設。大大完善了我校的辦學條件。至今我校可以說是市內一所環(huán)境一流，設備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學校。
六、教育效果
我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識有了很大的轉變和提高，認識到實施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動是素質教育的重要內容，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路，是我國一項長期的基本國策，是關系到我國能否實現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當今環(huán)境污染如此嚴重的時刻我們必須要實施環(huán)境教育，開展創(chuàng)綠活動。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，全校師生越來越認識到保護環(huán)境的重要性，必要性和緊迫性。懂得綠色的真實含義，綠色教育就是素質教育。要開創(chuàng)綠色文明，就要培養(yǎng)綠色人才，要培養(yǎng)綠色人才就要實施綠色教育，要實施綠色教育就要創(chuàng)建綠色學校。認識提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境，保護環(huán)境的行動。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，模范綠化城市的活動中去，自覺去植樹造林，參加萬人清潔大行動。在“保護環(huán)境，人人有責”、“東莞是我家，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標語上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動。從04—06年校內的環(huán)保、創(chuàng)綠知識知多少有獎競賽活動中有48個班集體獲獎、有625人次獲獎，獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎2人，市中學生環(huán)保演講比賽二等獎2人，市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎2人。市中學生環(huán)保小制作一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人，三等獎3人。獲省級生物、環(huán)保夏令營先進分子12人，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人，省級二等獎2人，本學期我校參加東莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識，大大提高。學生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、亂刻的現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔，衛(wèi)生清潔、保潔良好，去年教師節(jié)，市府秘書長周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風，給市府領導留下良好而深刻的印象。我校十多年來都被評為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進單位，城區(qū)綠化先進單位。近年來，先后獲得市直屬機關文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進基層黨組織、東莞市貫徹實施體衛(wèi)兩個條例先進單位、市德育教育先進單位、市先進團委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進單位等榮譽稱號。
七、體會與未來構想。
通過多年來開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，我們有如下幾點體會與構想：
1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與學科教學真正有機結合起來。
2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與精神文明建設有機結合起來。
3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與培養(yǎng)學生的科學觀，與當前構建節(jié)約型社會，和諧社會結合起來。
4、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要聯(lián)系本校實際，解決當前的實際問題，從節(jié)約用水用電、用紙這些實事做起，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好行為習慣。
5、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要從知識維度、道德維度、實踐維度、發(fā)展維度等多
角度多層面進行滲透教育。形式要生動活潑，多種多樣，讓學生在自然愉悅之中接受教育。
6、要推廣教育好一個學生，由一個學生帶動一個家庭，由一個家庭帶動一個社區(qū)的經(jīng)驗。
我校未來的構想是：
1、把所有路燈改為太陽能燈，師生宿舍安裝新型太陽能熱水器。
2、改裝用水、飲水裝置，加快校園直飲水工程建設，實行刷卡用水。
3、辦公室、課室安裝電表，開展節(jié)能競賽活動。
4、每周派學生骨干到辦公室回收廢紙，倡導廢物利用。
5、夜間減少通宵照明燈，盡量減少用電。
如能實施上述五點措施，一年至少可以節(jié)約50萬元。
東莞市玉蘭中學
xxxx-07-08
綠色學校工作總結3
一年來為落實科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照教育部制定的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》的要求，結合我校實際情況，我校開展了豐富多彩的環(huán)保系列活動，現(xiàn)總結如下：，
首先，我們確定了自己的創(chuàng)建目標，堅持環(huán)境保護基本國策，加強環(huán)境保護法規(guī)的學習，進一步建立健全了創(chuàng)建綠色學校工作的組織領導機構，把學校的綠化，凈化、美化、香化、文明化等工作納入了學校整體工作議事日程，每月召開一次專門工作會議，研究制定月規(guī)劃，并對實施情況進行監(jiān)督指導，確保了各項指標和計劃的順利落實。
其次，加大了宣傳力度，組織師生學習各種環(huán)境教育文件資料，其中主要有：學習了《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》以及搜集的報刊雜志上的有關環(huán)境教育的資料和圖片音像資料；組織教師研討和學習，提高認識，以年級組為單位，討論如何針對我校實際情況搞好環(huán)境保護的具體措施和做法，各組均形成文字匯報上交；定期張貼并及時更換了大量環(huán)保標語，宣傳欄進行環(huán)境保護圖片展覽、攝影展覽。設立環(huán)保綠化角。利用春游、參觀學習等活動進行文明游覽、不亂寫亂畫、不亂扔果皮廢紙等教育。我們還在學校的網(wǎng)站上設立了環(huán)保專頁，展示環(huán)保計劃方案，介紹環(huán)保知識，刊登環(huán)保征文，宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績的先進集體或個人等。
再次，環(huán)保教育活動滲透于課內外之中。校領導積極參加市級以上環(huán)保培訓，然后利用校會進行環(huán)保教育二次培訓，并通過學習讓每個教師都設計環(huán)保教案；組織學生進行環(huán)保小論文比賽、繪畫比賽、演講比賽等；每月一次召開環(huán)保主題班會，讓環(huán)保真正成為每個人都關心的事情。堅持長期開展學校與社區(qū)、家庭、環(huán)保教育基地四位一體的互動環(huán)保活動，擴大環(huán)境保護的宣傳范圍和影響，促使更多的人加入環(huán)保宣傳的隊伍。
在校本教學中，結合環(huán)保問題如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質的破壞、使用化肥對土壤肥力的'影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題，組織學生走出校門，到附近的醫(yī)院、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認識人與環(huán)境的關系。通過觀察、調查，分析和研究，提高解決實際問題的能力。
此外，我們還組織了師生參加環(huán)保紀念日活動，組織了學生參加美化校園活動，如春季種樹綠化以及護鳥活動等；開展種植花草活動；開展了節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動，號召師生從身邊小事做起。成立了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測小組，監(jiān)測師生亂扔垃圾、小食品袋、煙頭以及隨地吐痰等不良行為。
最后，整理資料，積極申報。按上級要求準備資料盒，分門別類收集和整理各種資料，做好各項準備工作。通過綠色學校創(chuàng)建活動，進一步培養(yǎng)師生環(huán)境意識，提高了師生環(huán)境素養(yǎng)。今后的工作我們會總結經(jīng)驗查找不足，努力使我校的創(chuàng)綠工作更上一個新臺階。
綠色學校工作總結4
提到綠色學校，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里，綠色校園的寓意卻要豐富得多。為了更好的落實新區(qū)與華師大有關共建協(xié)議，__年的6、7月份，陳校長就帶領著調研組進駐當時的張江中學，展開了學校更名、提升的一系列準備工作。陳校長注意到包括學校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育(esd)項目成員學校在內的原有特色，有意要把學校的跨越式發(fā)展與綠色學校掛上鉤。當然，陳校長眼里的綠色的是與學校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起：記得調研組召開的第一次校外專家座談會上，陳校長就提出了自己的綠色學校理念：第一，要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀，第二，要把學校的發(fā)展與學校所在的張江地域文化和經(jīng)濟發(fā)展緊密的捆綁在一起，第三，學校要以啟動綠色學校為契機，大力挖掘綠色的辦學資源，為形成學校的校本化特色和校本化課程奠定基礎。這一觀點得到了與會的等專家的一致首肯。這也為日后學校確定“傳承大學文化、弘揚張江精神、實現(xiàn)科學發(fā)展”的辦學理念形成了有效的鋪墊。
同時身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的`陳勝慶校長，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師，由他主編的上海市中小學環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定，由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀與生態(tài)文明”等五個專題對當今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學的闡述；教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié)，更設置了“相關”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學環(huán)節(jié)；在教材之首，還特別提示使用者要“為了我們共同心愿：節(jié)約資源、保護環(huán)境。請珍惜圖書，爭取讓的同學循環(huán)使用�！�
綠色學校工作總結5
我們于莊小學是一所只有一二年級的兩個教學班，13名學生，2名教師的農(nóng)村教學點。學校占地面積930㎡，建筑面積325㎡，綠化面積達30％以上。
我們在不大的校園里，在保證孩子活動場地的同時，科學規(guī)劃，種植的不但有雪松、快柏、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物。還有桃樹、山楂樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結果食用的植物。我們新添置了4個景觀花盆，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學建成一所四季常青、花果飄香的教學點。
我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。例如，在語文教學中，注重熱愛自然教育，通過《日月潭》等課，使學生懂得花草樹木能調節(jié)氣候、改良土壤、，保持水土、凈化空氣、美化環(huán)境，使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣。
我們對于低年級學生教育采用直白的.方法，學生更明白怎么做。“手不觸摸花草，腳不踏進花池”、“墻壁不寫不畫，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念。“用杯‘節(jié)’水”的節(jié)約用水理念。“站到臺上尿到池里”的文明入廁理念。
現(xiàn)今，校園內能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹、各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。
總之，環(huán)境保護和實施綠色校園，是我們永久的工作，我們將不懈努力，打贏綠色學校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn)。
綠色學校工作總結6
一、綠色學校表彰工作
1、協(xié)助總局完成xxxx年綠色學校表彰工作
1）組織15名專家審閱綠色學校上報材料236份；
2）組織綠色學校抽查工作，分兩組對湖北、河南、河北、廣西、貴州、四川重慶七省市的14所學校進行了抽查。
3）編寫抽查意見書和表彰文件。
2、進一步加強綠色學校規(guī)范化管理和基礎性建設工作
規(guī)范化管理體現(xiàn)在：
1）申報工作：制定了13個新的申報文件
2）表彰評審工作： 初審---二審------抽查 ——復審
二、綠色學校網(wǎng)絡化建設啟動
xxxx年10月制定了綠色學校網(wǎng)絡信息化建設方案，啟動綠色學校網(wǎng)絡信息化平臺建設項目。其中總站建設完成過半，各子站建設正在進行之中。
三、出版《中國綠色學校風采輯》
由國家環(huán)�？偩中麄鹘逃行木幹�，國家環(huán)�？偩指本珠L潘岳同志任編輯委員會主任、各宣教中心領導任編輯委員會委員編撰的《中國綠色學校風采輯》，近日已由中國林業(yè)出版社出版。該書是自1996年原國家環(huán)保局、中宣部、國家教委聯(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（1996-20xx）實施以來，出版的一部最權威、豐富、翔實的環(huán)境教育史冊。
四、研究課題進展
《中國綠色學校發(fā)展策略和運行管理研究》課題于xxxx年2月4－5日在北京召開。項目專家及10所試點學校的教師共20人參加了研討會，確定了xxxx年的研究方案和實驗學校工作要點，為20xx年的課題結題奠定了基礎。
五、起草《綠色學校發(fā)展規(guī)劃》
xxxx年9月召開了《綠色學校發(fā)展規(guī)劃》研討會，20xx年1月12-13日邀請江蘇和內蒙的綠色學校主管在北京對綠色學校發(fā)展規(guī)劃進行了修改。20xx年綠色學校工作會議期間下發(fā)征求意見稿，收集有關方面的意見，20xx年6月前上報國家環(huán)�？偩帧�
六、培訓和會議
1）舉辦綠色學校申報表填報培訓班及綠色學校主管工作年會（6月29日-7月1日，北京），23個省市的綠色學校主管出席了會議，243所學校參加了培訓，此次培訓為第三批全國綠色學校的表彰工作奠定了申報基礎，有利于表彰申報的規(guī)范化。
2）全國申報國家級表彰綠色學校培訓班及首期地市級綠色學校項目主管培訓班（xxxx年10月21－25日，北戴河），340名來自全國27個省市的綠色學校校長和地市級主管參加了培訓。
3）綠色學校國際研討會（xxxx年7月28－31，浙江臺州）
由于綠色學校國際研討會是我中心xxxx年上報國家環(huán)保總局的的重點工作，xxxx年年3月、4月和6月我中心三次赴臺州籌備協(xié)調綠色學校國際研討會。
在浙江省和臺州市的大力支持下，xxxx年7月29－31日在浙江臺州如期成功地舉辦了此次研討會。共有354人參加了此次研討會，其中包括歐洲環(huán)境教育基金會（FEE）以及瑞典、德國、英國、西班牙、愛爾蘭、塞浦路斯、印度、澳大利亞、南非、韓國11個國家和中國香港環(huán)境教育研究機構、政府環(huán)保部門、民間環(huán)保組織、生態(tài)學校55位國外代表以及國內共計350多名代表參加了本次中國綠色學校國際研討會暨青少年環(huán)境論壇。國家環(huán)�？偩峙嗽栏本珠L出席本次大會并發(fā)表重要講話，教育部及浙江省有關領導也在這次大會上致辭。本次會議為期3天，活動內容豐富多樣，主要包括綠色學校論壇、青少年環(huán)境論壇和綠色學校成果展示三大部分。
中外專家在綠色學校論壇上就“綠色學校管理與評價”、“環(huán)境教育課程與校本環(huán)境教育教材的開發(fā)”、“信息傳播技術在環(huán)境教育中的應用”、“幼兒園與小學創(chuàng)建綠色學校經(jīng)驗”、“中學創(chuàng)建綠色學校經(jīng)驗”、“綠色大學理念與實踐”等六個專題進行了熱烈地分組研討。
青少年環(huán)境論壇包括：青少年參與社區(qū)環(huán)保的實踐活動交流、中外文化交流活動、國外青少年代表訪問中國家庭。
綠色學校創(chuàng)建成果展示包括中外綠色學校和生態(tài)學校、可持續(xù)學校以及其他環(huán)境教育項目活動的內容介紹。各代表將自己的經(jīng)驗和實踐與大家分享，進一步傳播綠色學校理念，推廣綠色學校的創(chuàng)建經(jīng)驗。
最后，舉辦了環(huán)保文化匯演，中外代表參與活動，演出互動氣氛活躍，給所有代表留下了深刻印象。
這次研討會是中國舉辦的第一次綠色學校的國際研討會，具有重要的歷史意義，是我國環(huán)境教育史上的一次里程碑。中外參會人員一致認為這次會議是一次成功的大會，特別是國外代表對綠色學校有了第一次直觀的認識，評價很好，不久歐洲環(huán)境教育基金會就發(fā)來邀請，邀請中國成為她的成員國并派代表加入基金會理事會。
此次盛會得到了來自新華社、中央電視臺、科技日報、中國教育報、中國日報、中國新聞社、中國環(huán)境報等多家國家級新聞媒體，以及TOM網(wǎng)、中國環(huán)境資源網(wǎng)、中國環(huán)境在線、中國綠色學校網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體的密切關注和大力支持。
七、綠色學校項目中的國際合作項目
1、中瑞合作“環(huán)境小碩士”項目
1）與瑞典隆德大學國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟學院共同舉辦了中瑞合作“環(huán)境小碩士”項目（YMPiC）第二批試點學校教師培訓班 （2月17－18，北京），來自全國14省市的19所試點學校的37名的教師參加了培訓。
第二批項目試點學校的范圍從20xx年第一批的14個省份15所學校擴展到20個省的28所學校。共259名學生和94名教師參加了“環(huán)境小碩士”遠程環(huán)境教育課程的學習，并在20xx年2月獲得了瑞典隆德大學國際工業(yè)環(huán)境經(jīng)濟學院的結業(yè)證書。
從xxxx年9月-11月在對收到反饋數(shù)據(jù)的北京35中、椒江第五中、青島二中、四川師大附屬中學、棠湖外國語實驗學校、安徽銅陵一中、西南師范大學附屬中學、浙江普陀三中、重慶一中等共11所學校調查基礎上，發(fā)現(xiàn)環(huán)境小碩士項目在中國學校開展的積極意義突出地表現(xiàn)在對實施學校多方面工作的促進作用上：
1．學校參與國際合作項目的經(jīng)驗（80%學校認同）；
2．促進綠色學校的發(fā)展（90%學校認同）；
3．教師環(huán)境教育能力的提高（80%學校認同）；
4．教師業(yè)務水平、在職培訓的機會（80%學校認同）；
5．學生參與網(wǎng)絡學習的興趣（80%學校認同）；
6．學生學習能力、思考能力的培養(yǎng)（80%學校認同）；
7．學生合作學習的能力培養(yǎng)（80%學校認同）；
從11所學�；厥盏恼{查問卷結果反映了xxxx年YMPiC實施遇到的主要困難是：
1．指導教師工作繁忙；YMP項目在客觀上增加了他們的工作負擔；因為主管領導和指導教師一般都是兼職為YMPiC工作。
2．學生的（常規(guī)學習任務的）學習壓力大，課業(yè)負擔太重，沒有充足的時間在網(wǎng)上學習YMP課程和開展活動；同時YMP的.學習與高考等沒有直接的聯(lián)系也是構成學生學習的積極性受影響的因素。
3．xxxx年出現(xiàn)的瑞典方面的網(wǎng)站訪問難和網(wǎng)絡速度慢的問題對項目的開展影響比較大；
4．中國和瑞典的時間差也構成了一定的學習困難和交流的；
5．由于要組織學生外出活動等，學校對學生的安全因素顧慮較大；
6．與瑞方和其他學校的老師聯(lián)系和溝通比較少；
7．有的學校提到“項目在我校實施的主要困難是資金問題，環(huán)境教育需要進一步深化的問題，項目進一步宣傳和拓展等問題。
經(jīng)過xxxx年11月項目專家《YMP項目第二階段實施評估報告》分析結果，取得了很好的社會反響和普遍歡迎，瑞典方面希望20xx年繼續(xù)這個項目。xxxx年10月底我中心派人赴瑞典協(xié)商20xx年的項目，簽定了20xx年合作備忘錄。目前正在編纂《環(huán)境小碩士教師指導手冊》和《環(huán)境小碩士課程小詞典》，一旦20xx年資金落實將開始第三階段的合作。
2、 中德“校園環(huán)境管理”項目培訓班
1）與德國伯爾基金會合作，舉辦中德“校園環(huán)境管理”第二次試點學校網(wǎng)絡交流會（xxxx年5月27－29山東青島），22名來自山東、廣東、江蘇、浙江12所學校的教師參加了培訓。
2）中德“校園環(huán)境管理”試點學校第三次網(wǎng)絡交流會（xxxx年11月26－27杭州），21名來自山東、廣東、江蘇、浙江12所學校的教師參加了交流。
杭州召開的試點學校網(wǎng)絡交流會是該項目試點階段的最后一次，標志著該項目實驗階段取得圓滿成功，通過一年多的校園環(huán)境管理措施在學校的實施，使學校實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和組織管理效益三贏。一年來12所試點學校共提出了64項校園環(huán)境管理措施,結果顯示:無需投資，只是管理上的改進就可以獲得經(jīng)濟效益,這樣的措施占42％；小于1000元的投資就可以獲得效益的占38％。通過對26個管理措施的分析，投資回收立即見效的占53％；投資期在5個月內的占27％；在一年內投資見效的占24％。通過校園環(huán)境管理措施的實施減少了水、電、紙等能源的消耗，不僅保護了環(huán)境還創(chuàng)造經(jīng)濟效益，學校師生的環(huán)境意識也在項目實施中得到了提高。該項目措施得到了廣大師生的好評，20xx年將在國家表彰綠色學校中全面推廣。
�。�3）舉辦中德“校園環(huán)境管理”項目國家級培訓員高級培訓班（xxxx年11月29－12月3日），23名來自全國13個省市環(huán)保局、大學環(huán)境教育中心、中小學教師和試點學校的教師參加了培訓，今后他們將為本項目在全國的推廣承擔教學推廣工作。
這個項目在未來具有很好的發(fā)展前景，對綠色學校創(chuàng)建內容和方法都具有很好的支撐作用，使得校園環(huán)境管理更加具有操作性，豐富和細化了綠色學校的創(chuàng)建內容。
八、xxxx年綠色學校培訓情況
xxxx年全國綠色學校領導小組辦公室共組織綠色學校培訓2期（綠色學校申報表填報培訓班及綠色學校主管工作年會，全國申報國家表彰綠色學校培訓班及首期地市級綠色學校項目主管培訓班），培訓人數(shù)達到604人次（中德培訓班由于是在選定的四省區(qū)實驗，外方資助，培訓人員固定，共72人次，未加入該項統(tǒng)計），各地組織參加培訓的積極性空前高漲，參訓人數(shù)也創(chuàng)單班人數(shù)最高記錄，給主辦方留下深刻印象。南方除廣東、江蘇、浙江等省依然保持比較多的人數(shù)外，北方的一些省份，如黑龍江、天津、陜西、河北、北京、新疆、吉林、遼寧對參加國家培訓班也給予了更多的重視，人數(shù)明顯增加，值得肯定。其中廣東、江蘇、浙江、黑龍江、陜西五省的參訓人數(shù)占全年培訓總數(shù)量的1/3。
綠色學校工作總結7
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績�，F(xiàn)總結如下：
一、加強組織管理
學校在確立創(chuàng)建“綠色學�！蹦繕撕螅闪⒘艘孕ｉL為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識
創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資。料來源于的內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現(xiàn)場學習會。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。
學校創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯慕�(jīng)費使用做到專款專用，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：
1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。
在學校開展的課堂教學研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結中，而且也是學校考核教師的一項依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。
2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。
依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課�；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。
3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。
我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的.有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節(jié)、“二手貨”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。
4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識
通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。
四、拓展創(chuàng)建工作內涵，提升學校辦學品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
我校以創(chuàng)建“綠色”學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學校，建師生發(fā)展樂園”辦學目標打下了良好基礎。
五、升華創(chuàng)建內涵，實現(xiàn)人文和諧
綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心�？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學校的氛圍真實很好。
六、創(chuàng)建帶來的變化
創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經(jīng)看不出是農(nóng)村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。
通過創(chuàng)建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學�！币殉蔀槲倚？茖W發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市“英語特色學校”、市“毒品預防教育示范學�！�、市“文明衛(wèi)生單位”、市“語言文字示范學�！钡葮s譽稱號。師生的環(huán)境作品也，如，我校尹菲小朋友的環(huán)�？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎；美術組教師帶領學生繪出的〈大嘴鱷魚〉環(huán)境作品收錄在小學美術教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學生的環(huán)境作文〈蝴蝶翩翩舞〉在皖江皖報上發(fā)表。
七、存在問題與努力方面
雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發(fā)展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內容統(tǒng)一、學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。
今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。
綠色學校工作總結8
一、前言
開展創(chuàng)建“綠色學�！被顒邮菍嵤⿲W校環(huán)境教育的有效途徑，也是全面提高學校師生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起，從基礎抓起的重要措施。海門市通源小學從1997年建校至今，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，注重加強衛(wèi)生教育、環(huán)境保護教育，把創(chuàng)建花園學校，培養(yǎng)綠色使者作為學校的重要任務，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。
二、綠色校園，環(huán)保創(chuàng)建
1、行政管理組成綠色環(huán)保力量
一支好的宣傳管理隊伍和有效的宣傳管理措施，是學校創(chuàng)建“綠色學校”活動的有力保證。我校領導歷來重視環(huán)保工作的開展，每年制訂開展關于環(huán)境教育的年度計劃和規(guī)劃，在通源小學學校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎建設，美化、綠化校園，爭創(chuàng)綠色學�！钡哪繕耍e極組織教師開展關于環(huán)境教育的學習和教學研究等培訓活動，并以“責任制”的形式將工作落實到各級部門領導和班主任，每學期對班級開展的環(huán)保工作進行不定期檢查和監(jiān)督，對校園內出現(xiàn)的問題及時通報學校領導并予以解決。
在環(huán)保宣傳管理上，我校長期訂閱環(huán)境保護報刊，并將宣傳工作推廣到學校的廣播站和班級墻報，老師和學生在潛移默化的宣傳教育下，對綠色環(huán)保有了較科學的認識，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中，都能自覺地將自己的日常行為劃入保護環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識便水到渠成地樹立在師生的世界觀里。
2、環(huán)境建設搭起自然綠色平臺
自然環(huán)境是人賴以生存的物質基礎，學校環(huán)境對學生的健康成長和良好習慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來基礎設施，環(huán)境與其它學校比較有一定差距，但我校有決心和信心在幾年內努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力、人力和資金，改變辦學條件，整治環(huán)境，使學校環(huán)境在短短幾年內得到較大的改變，為教育教學服務，為師生服務，成為師生滿意的學校。
�。�1）學校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學條件，其中學校自籌資金60多萬元，建門面、圍墻、舞臺、文化長廊和學校大門，裝修多媒體教室、計算機網(wǎng)絡室、自然實驗室、音樂室。學校還自投13萬增添教學儀器設備。校園環(huán)境和辦學條件的逐年改善，使我校獲得物質文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評為海門市文明單位和愛國衛(wèi)生先進單位。20xx年度獲得“海門市綠色學�！薄�
�。�2）結合季節(jié)的特點，及時植樹種草，在原有的基礎上增加樹木的數(shù)量，合理的規(guī)劃，科學布局。現(xiàn)在，我校綠化占可綠化面積的90%，達學�？偯娣e的90%，綠樹、草坪、生態(tài)池、花圃構成了學校最美麗宜人的風景線。
（3）我校按功能區(qū)進行美化規(guī)劃，善于利用學校邊角場地布局教學建筑，教室、辦公室、宿舍整潔有序，飯?zhí)�、廁所都符合衛(wèi)生標準。在課余時間，多次組織師生積極開展清除校園死角的勞動，嚴格控制校園內污染源的出現(xiàn)或蔓延。
3、環(huán)境教育形成文明綠色環(huán)境
硬件是基礎，軟件是關鍵，在做好硬件的基礎上要加大人文環(huán)境教育的建設，教育師生認識到每個人在環(huán)境建設中的地位和責任感，使“綠色學校”的創(chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內涵。
（1）在課堂教學中滲透環(huán)保教育
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學滲透教育。少先隊作為學校的組成部分，我們積極支持學校工作，鼓勵教師在各科教學結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
另外，我校利用本校信息技術校本課程的`特色，將環(huán)保教育整合到信息技術課程中，利用網(wǎng)絡資源給學生多次上了生動形象的環(huán)保教育，讓學生了解到各種關于環(huán)保的科學知識和社會知識。
�。�2）把環(huán)保教育寓于各種活動之中
①少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。
�、诟靼嚅_展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護大自然”的主題活動，讓學生樹立從小愛護大自然，保護大自然的決心。
�、坌ｎI導在周一的升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結合活動的開展，各班利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。
�、苊磕觊_展“學雷鋒”、“講文明”、“樹新風”活動，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生，洗刷隔離欄，給學校的花草樹木施肥、除雜草，植樹節(jié)每人種一棵樹，為學校添一片綠葉，上街演出，以次將學雷鋒活動與創(chuàng)建“綠色校園”活動結合起來，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動學校的精神文明建設。
�。�3）在家長學校延伸環(huán)保教育
為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，我們有計劃地就如何提高市民素質，增強環(huán)保意識做了專題講座，使環(huán)�；顒映蔀槿鐣墓餐繕�。
�。�4）在社區(qū)活動擴展環(huán)保教育
保護環(huán)境是全社會的責任，是每個公民的義務。少先隊結合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開展“你丟我撿，還我一方凈土”的大隊活動，開展衛(wèi)生保潔等公益活動，定期組織學生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，每人拿一個袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動，用自己的實際行動換來城市的潔凈。少先隊員們這種面向社會，服務社區(qū)的實踐活動，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的推動作用。
�。�5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田
我們要求學生從小講究衛(wèi)生，愛護我們的生存環(huán)境；從小就要求學生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費。我們通過多種教育途徑，增強學生判斷性思考的能力，提高學生的自我教育意識。同時我們在自己的校報上，專門建立了環(huán)保教育專欄，宣傳有關環(huán)境保護的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識等內容，學生在微機課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識，促進了環(huán)境教育的科學化、現(xiàn)代化，提高了教育質量。
三、展望
在我校建設成長的這8年中，也是我校綠色環(huán)境建設不斷完善的8年，我們還將不斷地學習先進經(jīng)驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環(huán)保工作不斷引向深入，為營造一個優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。
綠色學校工作總結9
我校是區(qū)教育局直屬初中，是市級文明校園。學�？偯娣e為3718.8平方米(不含操場面積)，現(xiàn)有教學班31個，在校學生1920名，教職工106名。近幾年來，貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、創(chuàng)模、創(chuàng)園為契機，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧陳倉建設步伐。我校按照創(chuàng)建《綠色文明示范學校標準》和《xx初中創(chuàng)建綠色文明示范學校規(guī)劃》，認真抓好創(chuàng)建工作各項任務的落實。經(jīng)過自查，已基本達到了標準�，F(xiàn)總結如下：
一、 領導重視，抓好組織宣傳
按照市區(qū)有關安排，學校把創(chuàng)建綠色文明示范學校工作作為落實科學發(fā)展觀，鞏固創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文、創(chuàng)模、創(chuàng)園成果，提升辦學品位，加快和諧陳倉建設步伐的一項重要工作來抓，列為學校建設的重中之重。學校制定了創(chuàng)建規(guī)劃，統(tǒng)一了思想認識，成立了以校長xx為組長的創(chuàng)建綠色文明示范學校工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，由副校長xxx主管、政教主任xxx具體負責創(chuàng)建計劃的實施。創(chuàng)建工作堅持標準，從學校實際出發(fā)，因地制宜，科學規(guī)劃，狠抓落實。以擴大學校綠化覆蓋率、綠地率和垂直綠色為重點，營造綠色校園，促進學校環(huán)境教育，增強師生綠色文明意識，優(yōu)化育人環(huán)境，加強文明行為養(yǎng)成教育，促進了學校精神文明建設。
學校加大創(chuàng)建工作宣傳力度。制作環(huán)境教育、文明行為教育、榮辱觀教育宣傳專版、橫幅4塊(條)，換寫宣傳板報30多塊：利用班(晨)會、集會、校園廣播、發(fā)放宣傳資料等形式，進行廣泛宣傳，積極營造創(chuàng)建氛圍，形成了創(chuàng)建工作人人有責、個個參與的局面。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化美化校園
學校在負債20多萬元的情況下，壓縮其它開支，拆擠籌措資金3萬余元用于創(chuàng)建綠色文明示范學校。邀請園藝師來校實地勘察設計，在多方聽取意見的基礎上統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化美化校園。一是拆墻透綠。學校對校門及圍墻進行了改造，在校門東側懸掛噴繪宣傳版畫，將西側磚墻推倒修建成不銹鋼透視柵欄墻，并在透視墻外新建一塊119平方米的草坪。二是植樹建綠。在校園原有樹木的基礎上，新栽植雪松4棵，垂柳5棵，龍爪槐2棵，紫薇14棵，大葉女貞14棵，校園綠樹蔥蔥，與校舍輝映成趣，愈顯壯觀。三是修壇造綠。新建草坪2塊，新建花壇7塊，擴大綠地80平方米。四是垂直增綠。在校園可垂直綠化面栽植爬山虎3處50平方米，在校園、各辦公室購買配置(包括自養(yǎng))盆花500盆�，F(xiàn)已完成綠地面積566.5平方米，綠化覆蓋面積1364.5平方米，綠化覆蓋率達到36.7%。綠化苗木配置得當，修剪整齊美觀，常綠樹達到60%，生長茂盛，達到三季有花，四季常青。
三、抓好教學，增強環(huán)保意識
學校重視環(huán)境教育教學工作。成立了環(huán)境教育領導小組，把環(huán)境教育納入專題教學計劃，配齊了專兼職環(huán)境教育教師，還通過外出參加培訓、校內觀摩教學交流等形式對教師進行培訓。配齊了環(huán)境教育教材，按有關規(guī)定開齊了課時，除環(huán)境教育課外，還通過理化生史地等相關學科滲透環(huán)境教育內容。學校通過舉辦環(huán)保知識講座、競賽、繪畫、環(huán)保手工制作，組織師生參加社會環(huán)保宣傳活動，增長了師生的環(huán)保知識。學生祁洋、楊皓的環(huán)保征文《渭河虢鎮(zhèn)段水質污染調查報告》獲省級二等獎，張濤、祁逸超的《渭河水質調查報告》獲市級二等獎。
學校把環(huán)保意識落實到具體行動上。制定了苗木管護制度，對所有樹木、綠地和盆花實行認養(yǎng)責任制，對師生經(jīng)常性的進行環(huán)保教育，把校園綠化和心靈美化融為一體，把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體，增強了師生的綠色文明意識。
四、深化活動，強化文明行為
學校采取多種方式，抓好文明行為規(guī)范教育，促進學校精神文明建設。一是狠抓學生的養(yǎng)成教育，建立良好的校風。學校對學生的一日常規(guī)要求和儀容儀表，堅持日查、周評、期末匯總評比制度，通過對《中學生日常行為規(guī)范》答卷、成立文明監(jiān)督崗、辦專欄等形式，對學生進行行為規(guī)范、文明意識、遵紀守法等方面的教育。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅持兩打掃一保持。購置了漂亮的垃圾桶置于校園，學生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔。狠抓校園兩打掃一保持，使學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，保持校園干凈整潔。三是抓好公德教育。學校投資3000元制作了公民道德規(guī)范內容的銅字標語懸掛于校園宿辦樓醒目處，每天警省師生的言行。在公德教育活動中，學校提出三點策略，讓學生逐步養(yǎng)成十個好習慣，開展了評比文明誠信好學生活動，現(xiàn)已表彰十佳中學生60名。四是利用寒暑假開展五個一活動，要求每個學生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或學生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品(舊電池、廢紙、易拉罐等)，通過開展五個一活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離三廳，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學生探索、創(chuàng)新的精神。五是借助大型活動，教育培養(yǎng)學生的文明素質。①3月9日，學校組織初一600名學生參加了區(qū)上舉辦的文明習慣進萬家萬名學生簽名活動。使文明種子再此播入幼小的心靈。②3月10日，全校師生XX余人參加了寶雞市及陳倉區(qū)第十二屆科技之春啟動儀式。讓學生有一次認識到知識就是力量的`重要性。③3月12日植樹節(jié)學校發(fā)出了每人養(yǎng)一盆花，每周澆一次樹的號召，提高了學生的綠色環(huán)保意識。④通過組織主題班會，對學生對角度進行教育：地球我們的家園主題活動增強了學生的環(huán)保意識，在困難中奮起主題活動激勵了學生意志，呵護生命主題活動讓學生惜時如金、奮發(fā)拼搏，人格是最高的學位主題活動純潔了學生品質，凈化了學生心靈。⑤利用母親節(jié)，學校發(fā)出了每周為母親洗一次衣服、給全家作一次飯、幫鄰居樓層值日一次的三個一號召，在道德實踐中提高文明素質。⑥積極完成每周一次文明示范一條街上街勞動任務。讓學生用辛勤的汗水亮麗街道。用文明的行為影響市民。
經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績。學校被教育局命名為中小學管理示范校和創(chuàng)佳評差活動最佳單位，連續(xù)獲得區(qū)教育局教學質量考評第一，被區(qū)政府授予教育質量優(yōu)秀學校;被團市委、市林業(yè)局評為保護母親河行動-綠色文明園，被市政府評為衛(wèi)生先進單位，被市委、市政府命名為文明校園，去年被省教育廳命名為陜西省示范初中。
我校將繼續(xù)高標準地做好示范學校創(chuàng)建工作。
綠色學校工作總結10
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設。幾年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動，努力建設優(yōu)美校園、和諧校園，投入了大量精力和資金，校園環(huán)境大有改善，環(huán)保意識進一步增強�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下：
一、 建立領導小組，進行科學管理。
1995年學校搬入新址至今，學校環(huán)境狀況不斷改善。為了進一步改善校園環(huán)境，增強師生環(huán)保意識，提升管理水平，xxxx年學校班子在自查后，覺得條件成熟，決定爭創(chuàng)縣綠色學校。特成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組，并配以制度，落實各項責任，做到分工明確，切實抓好各項工作。
二、 制定創(chuàng)建計劃，穩(wěn)步實施。
組織力量對照《xxxx縣綠色學校評估標準》對學校進行一次全面的自查，形成調查報告，及整改方案。依據(jù)調查報告制定學校創(chuàng)建綠色學校工作計劃，并將工作分解由專人負責，并記錄在案。
三、 投入資金進行校園環(huán)境改造，營造良好氛圍。
xx年暑假，學校爭取教育局資金7萬多元，嚴格按照要求，改造學校食堂，設施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，師生就餐條件明顯改善，并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為C級。xx年學校自投資金2萬元，對教學樓墻面進行粉刷，給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學校先后投入6萬多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年，在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運動場，及學校其他空地的硬化，現(xiàn)工程已驗收并投入使用，大大改善校園環(huán)境。學校還修建了美觀的升旗臺，添置了石凳，補種各種花木，購置了大量盆栽。
四、 積極開展環(huán)境教育培訓工作。
為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務工作能力，更有效地對學生進行環(huán)保教育，學校領導組織教師定期開展有關環(huán)境教育學習和活動，不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學生通過各種渠道搜集資料，并裝訂成冊，便于翻閱，還將視頻等收集于電腦，建立數(shù)據(jù)庫，以便共享。另外學校還購買了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學年共組織十余次的環(huán)境培訓，師生環(huán)保知識不斷充實。
五、 認真做好環(huán)境教育工作。
通過學校宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站、國旗下講話、班隊會、家長會等，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結果。學校還將環(huán)保教育滲透到各個學科，與其他課程實現(xiàn)融合，把環(huán)保教育，寓于教學之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結合實際生活，做好環(huán)境教育工作。每兩周安排一次環(huán)境教育課，努力做到了三有：有教材、有計劃、有備課，上好每一節(jié)環(huán)境教育課，使學生初步掌握環(huán)保知識，增強學生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育。以班級為單位組織學生開展環(huán)境教育專題或滲透教育。認真開展環(huán)保教育教學研究。每學期各年級教思品、自然、社會、環(huán)境教育、勞動的教師，認真開展了"三個一"活動，寫一篇教案，上一堂環(huán)境教育研討課，總結經(jīng)驗，取長補短，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課，使教師和學生更多地了解一些環(huán)保知識。
六、 認真組織課外實踐活動。
1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組，都有相應的活動內容及輔導教師，并定期搞好環(huán)�；顒印�
2、認真組織學生參加了學校綠化、美化、凈化校園勞動。積極開展 “筑起一片綠色天地”、“我為學校添點綠”等活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
3、認真組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調查、監(jiān)督活動。
(1)組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語，宣傳綠色行為。
(2)組織學生對清理小廣告。
(3)組織學生對村里的河道進行水質調查，尋找污染源，并寫出調查報告。
(4)組織學生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。
4、認真組織學生開展專題教育活動。
充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護生態(tài)環(huán)境的光榮感、責任感、使命感。
(1)3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動，調整花木布局。今年共植樹300余棵，組織三到六年級學生上山植樹。并開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻”等活動。
(2)4月20日-26日，愛鳥周。作護鳥視頻教育和講座，并讓每班做1個鳥巢，共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中，增強了學生愛鳥、護鳥意識。
(3)4月22日，地球日。少先隊開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動，使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識。
(4)5月31日世界無煙日，學校對師生作宣傳教育之外，還要求部分教師主動戒煙一日。
(5)6月5日，環(huán)境日。少先隊開展了“保護環(huán)境，人人有責”的主題隊會，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。
(6)9月11日-21日開展了“環(huán)保積極分子”的評比活動，學生通過教師推薦，進行演講，通過師生投票評出環(huán)保積極分子22名
(7)10月4日世界動物日，組織學生開展保護野生動物的倡議活動。
5、進行垃圾分類處理。
在門衛(wèi)處增設廢舊電池回收站，開展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。學校還給每班配兩個垃圾筒，進行垃圾分類。
6、收集信息，整理資料。
組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，并制作小報，向社會宣傳。
7、校園廣播中增設環(huán)保熱線。
通過這個熱線廣播，讓師生勇躍投稿，做好了環(huán)保宣傳工作。
七、 開展環(huán)保征文等活動。
鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動。學校多次組織學生參加縣級，片級主持的'各類環(huán)保征文比賽，并取得成績。學校在xxxx學年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽，舉辦一次環(huán)保繪畫比賽，一次環(huán)保類演講比賽。通過比賽師生的環(huán)保識意不斷增強，并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。
環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
綠色學校工作總結11
學校結合春游秋游活動，把學生的足跡和視點引向現(xiàn)代科技，引向大學校園；近一年來，先后組織了學生參觀華師大的物理中心實驗室、上海中醫(yī)藥大學的中醫(yī)博物館、上�？萍拣^和凌空現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)；豐富而又多彩的互動形勢和活動內容是同學們新奇，令學生們入迷，幫學生們叩開了一扇扇通向科學的大門。學校還通過開展經(jīng)常性的科技教育活動，如校園科技節(jié)等主題活動來為環(huán)�？茖W教育造勢，為學生的.環(huán)�？萍汲晒峁┱故镜钠脚_。
學校重視對環(huán)保教育的經(jīng)費投入，僅20xx年，學校的總投入就達到近30萬元。目前與社發(fā)局教育處和新區(qū)青少年活動中心協(xié)商，意欲在張江建設一個以環(huán)保為主題、與科技教育特色項目相對應的工作室或實驗室。
與此同時，校園環(huán)境亦積極營造環(huán)�？破招麄鹘逃牧己梅諊�；依托社區(qū)、依靠社會支持學校開展環(huán)保教育；并建立起一支由學校教師和科技輔導員為主組成的熱心于青少年環(huán)保教育的社區(qū)輔導員隊伍；學校引導學生積極參與社區(qū)科普宣傳活動；而黨員教師帶頭深入社區(qū)，開展以宣傳科學為主題的系列宣教活動。
學校利用文廣中心和學校的裝備，為周邊學校的學生和居民廣泛開展科技夏令營、專題咨詢活動和志愿者服務。學校的環(huán)保科普教育資源及活動陣地向周邊學校、社區(qū)開放，實現(xiàn)資源共享。
對照區(qū)內外的環(huán)保先進學校，我們深感綠色教育工作任重道遠。但我們有信心，有決心，也有條件，在新區(qū)各級領導的支持下，在華師大和二附中的榜樣感召下，在全體老師同學的齊心努力下，學校的綠色環(huán)保特色一定能堅持下去，并不斷發(fā)揚光大。
綠色學校工作總結12
幾年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市縣有關《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》、《關于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。
一、 提高認識，加強領導，建立組織，爭創(chuàng)市級"綠色學校"
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進行環(huán)境教育是素質教育的重要內容，是提高國民素質，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《實驗中學環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學校就投資50萬多元，包括教學樓實驗樓翻新、植樹種草、鋪設花磚等等，學校還有單獨的環(huán)�；顒邮�，并配有相應的環(huán)保實驗設備，為開展環(huán)境教育，爭創(chuàng)"綠色學校"奠定了物質條件。
二 、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定："所有學科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，每學年舉辦一次"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動"，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質教育的開展。
除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會，姜傳余老師開設的《人與自然》選修課、李建東老師開設的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開設的《化學在身邊》選修課等堂堂爆滿，受到了學生的熱烈歡迎。《活動課實施方案》中我們明確規(guī)定："在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育"，如生物學科興趣小組，開展了"養(yǎng)花種草知識講座"，各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動，既為環(huán)�；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)�；顒酉嘟Y合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
(一)開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。
自98年9月以來，我們開展了"綠色教室"評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學期，我們在"綠色教室"評選的基礎上，又開展了"綠色班級"創(chuàng)建活動。制訂了《"綠色班級"評比細則》，增加評比內容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術，也使學生體會到了"育花"的艱難，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調節(jié)的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。
（二）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"
我校自96年7月以來，連續(xù)六年利用寒暑假，組織學生到榆山路、府前街義務打掃衛(wèi)生。學生每天早晨五點以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動，清掃街道，美化縣城。通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識；同時，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"，受到社會各界的廣泛贊譽，縣、市電視臺和市教育電視臺曾多次進行報道。
�。ㄈ┓e極開展植綠護綠活動
我校于98年5 月與縣城建局、團縣委簽訂了《植綠護綠活動目標責書》，確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護綠基地"，20xx年2月，縣城建局、團縣委又把新建的縣文化中心廣場確定為我校的"植綠護綠基地"，并舉行了揭牌儀式。學校團委定時（每周日下午五點）組織學生參加"植綠護綠"活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神，增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng)、愛我玫城的社會責任感，山東衛(wèi)視"正午時光"新聞欄目曾對我校開展的這項活動做了專題報道。在我縣"植綠護綠"活動中，我校是省臺專題報道的唯一一家，團縣委給予了充分肯定。這次活動作為"共青團志愿者行動"在全縣"青春風采"中又作了專題報道。產(chǎn)生了良好的社會效應，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。
（四）率先成立我縣第一個"中學生環(huán)�？疾靾F"，赴平陰縣各地進行了環(huán)�？疾旎顒印�
環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》，應當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題，作為現(xiàn)在的學生、21世紀的建設者和接班人，必須樹立保護環(huán)境的意識，增強環(huán)保社會責任感。為此，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下，成立了我縣第一個"中學生環(huán)保考察團"�？h環(huán)保局領導親自為我�？疾靾F的學生作了環(huán)保知識專題講座，使學生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育。考察團的學生帶著學到的`知識，赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應用現(xiàn)場，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料。今年暑假，環(huán)保調查團又到縣城附近的兩個造紙廠進行了實地考察，龍橋造紙廠既注重經(jīng)濟效益又注意環(huán)境保護，企業(yè)蒸蒸日上；而子順造紙廠卻一味強調經(jīng)濟效益，隨意排放廢水廢料，造成周圍環(huán)境的嚴重污染，結果被勒令停產(chǎn)，廠區(qū)一片蕭條。學生通過鮮明的對比和耳聞目睹，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育�？疾旖Y束后，參加考察的同學每人都寫了一份較詳實的《環(huán)保考察報告》，通過參觀考察，給學生上了一堂活生生的環(huán)保教育課，不僅開闊了學生的視野，增長了見識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅定了同學們保護環(huán)境的信心和決心。
去年暑假，學校組織大規(guī)模的研究性學習活動，其中許多學生以環(huán)保調查為課題進行更加深入的調查研究，取得了很好的成果。九月，在全校研究性學習成果展示會上，《平陰縣水污染的調查研究》小組，以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法，并制作成多媒體課件，向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報告，告訴了我們我縣近年來水質污染的情況及危害、我縣水質污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議，引人深思。他們的研究成果，得到了省市教科所、教研室有關專家領導的好評，10月28日，他們又帶著這一成果在全省研究性學習專題研討會暨開題報告會上進行了現(xiàn)場展示，贏得來自全省各地的20xx多位專家領導和教師的經(jīng)久不息的掌聲。
（五）成立我縣第一個"環(huán)境檢測小分隊"
我們在縣環(huán)保局檢測科的協(xié)助下，成立了"學生檢測小分隊"，這在我縣是第一家。小分隊利用課外活動、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠，采集水樣、土樣及大氣樣本，并在縣環(huán)保局和學�；瘜W老師的指導下進行成分分析，此項活動，既使學生了解了我縣周圍的環(huán)境狀況，增強了學生的環(huán)境保護意識和憂患意識，提高了學生保護環(huán)境的自覺性，又學以致用，鞏固強化了書本知識。
�。⿲W生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。
校內，利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳；校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”，面向社會，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內容，通過上街宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)�；顒�。
我們還根據(jù)學生共同關心的環(huán)境問題或社會普遍關注的熱點問題，邀請縣環(huán)保局的領導舉行了專題講座。提高了學生的環(huán)保意識，豐富了學生的環(huán)保知識。
舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內的環(huán)保熱點及中學生所關心的問題來確定主題，去年4月初一年級舉行了"我們只有一個地球"手抄報比賽；初二年級舉辦了"保護環(huán)境，愛我平陰"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學樓東側的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學期，我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽"，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果；并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》，下發(fā)到各班級學習小組進行傳閱。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家教輔導報等形式，向學生家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。
四、科學合理地搞好"綠色校園" 建設，做到環(huán)境育人
為了達到環(huán)境育人的目的，總務處與園林所共同協(xié)商、精心設計、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園" 的建設，制定了《平陰縣實驗中學校園規(guī)劃方案》。以1教學樓、實驗樓、2教學樓等建筑物為校園中軸線，東為操場，西為辦公區(qū)、后勤服務區(qū)。在1教學樓與實驗樓之間設置了花園一處，分東西、南北各四片，兩條甬道分南北、東西穿過，布局精巧。1教學樓前、校門內東西兩側是兩塊草坪，使師生一進入校門就有一種置身"綠色世界"之中的感覺。學生活動的場所－操場，正準備籌建草坪式操場。校園內綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，還有茂盛的葡萄架，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米，現(xiàn)已綠化14788多平方米，校園綠化覆蓋率達88％以上。今年，我們又加強了校園文化建設，粉刷了操場、花壇、圍欄，更新了警示牌，對實驗樓前花園進行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象。可以說，整個校園建設達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學校還將加強生物園建設，學校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。
近年來，我校教師積極響應縣、市環(huán)保局、教委的號召，積極參加"環(huán)境教育優(yōu)秀教案評選活動"，有12人次獲獎，其中，市一等獎1人，市二等獎2人，市三等獎1人；縣一等獎8人，縣二等獎5人，列全縣首位。學生的環(huán)境作品也曾獲得過市級獎勵。我校于96、97年連續(xù)被評為"市綠化美化先進單位"和"縣花園式單位"等榮譽稱號。20xx年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開“綠色學校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會”，會上我校被評為首批縣“綠色學�！�。今年，我校又被評為“濟南市花園式單位”，并被推薦申報了“山東省花園式單位”。
通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面實施素質教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
綠色學校工作總結13
宿遷市宿豫區(qū)來龍初級中學創(chuàng)辦于1956年。校園占地 面積40000平方米，建筑面積為21842 平方米，綠化面積22000 平方米，覆蓋率達55%。現(xiàn)有10個教學班，近400名在校學生，55名教職工。
近年來，學校堅持以社會主義核心價值體系為宗旨，以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020）》為指導，致力打造校園“善”文化，不斷提升學校辦學品位，促進了學校可持續(xù)發(fā)展。 我校從2012年春季全面啟動“綠色學�！眲�(chuàng)建活動，從健全機構到制定規(guī)劃，從人員分工到付諸實施，從校內到校外，從學校到家庭和社會，形成了一個人人有責、個個參與的立體化的創(chuàng)建網(wǎng)絡，使得創(chuàng)建活動有序開展，取得良好的成效。
一、 以“善”為魂，科學規(guī)劃，營造優(yōu)美教育環(huán)境。
“善”是中華傳統(tǒng)文化中最重要的特質和核心價值，學校的主要責任就是培養(yǎng)學生終生相守的優(yōu)秀品格。主要做法是：1. 止于至善，優(yōu)化育人環(huán)境。學校先后投入近百萬，廣植名貴香樟70余棵、紫葉李30余棵、花梧桐20余棵、女真12余棵以及石楠、金邊黃楊、冬青、桃樹等2萬余棵，同時還植被進口草皮1500平米。形成了四季有綠、處處有花、抬頭見樹、低頭見草的“四園一亭一廊”綠化格局。漫步校園，綠樹掩映，青草依依，到處綠波蕩漾，春意盎然，適宜學習、生活、健體、品賞。2.注重校園環(huán)境文化建設。在做好綠化的基礎上，我校以人文化提升綠化整體水平。以“善”為核心，以“善園”
為學校文化景點，我校全面、系統(tǒng)規(guī)劃校園文化環(huán)境建設，在校園不同位置精心布置“四園”，即“善園”、“學園”、“憩園”、“孝園”，營造了濃烈的與人為善的文化氣息，對廣大師生起到了熏陶、浸潤、感染的”作用。
二、 與“善”同行，落實責任，提升文化教育內涵。
在實施教育現(xiàn)代化、創(chuàng)義務教育基本均衡區(qū)的同時，我校又把創(chuàng)建一流的校園環(huán)境作為“綠色學�！苯ㄔO的重要目標。一是營造氛圍，提升學校文化品位。學校以“善”文化為主題文化，以“弟子規(guī)”為核心教育。在學生宿舍、教室廊墻、校園顯要墻壁張貼“弟子規(guī)”圖文畫。二是學校建筑樓群、花園的命名圍繞“善”文化，給人以巨大的精神激勵。樓宇的命名為齊賢樓、崇文樓、致知樓、耕讀樓、知味樓、文蕙樓、雅行樓�；▓@的命名為擇善園、學善園、樹善園、承善園、礪善園、思善園。這些充滿文化內涵的命名，有利于培養(yǎng)學生健康的個性，引領學生健康成長。三是學校加大管理力度，改進管理方法。全校所有公共衛(wèi)生間全部安裝節(jié)水龍頭；所有花草樹木標上銘牌目錄。為了營造濃厚的氛圍，學校利用一切可利用的場所對學生滲透環(huán)保教育，水龍頭邊“請節(jié)約用水”的提示，圖書館里“請你悄悄帶來寧靜，讓我默默奉獻真諦”的.提醒，草坪上“綠色的小草，美麗的花，永遠的綠色靠大家”的告白，以及垃圾箱上“可回收”與“不可回收”的警示……。這些看似無聲的景物形成了校內濃濃的教育氛圍，引人注目，引人駐足，也極大地提高了師生的環(huán)境意識、技能、態(tài)度價值觀和行為等環(huán)境因素。四是開展多樣主題活動，“善”文化建設得到有效推進。1.堅持開展“將好習慣進行到底”主題教育活動，教育學生“日行一善”。學校把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為德育建設的切入點，從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行良好習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風。2.開展“我為校園添綠色”活動，學校組織學生在新規(guī)劃的花園內栽花種草，從整地、栽植到澆水、除草，每一項活動都由學生自己動手。3.將環(huán)保教育與班、團隊相結合。學校結合3.12植樹節(jié)、3.22世界水日、5.31世界無煙日、4.5日科技節(jié)、6.5世界環(huán)境日等一系列環(huán)境主題日開展相關活動，增強學生環(huán)保意識。另外在垃圾分類處理上，我校在每個班級都放兩個大紙箱，上面標明“可回收”和“不可回收”字樣，讓學生在日常生活中形成垃圾分類意識，學會垃圾分類方法，自覺把垃圾科學地存放到指定垃圾箱內。為配合校園美化工作，我校采取“大包干”措施，定期開展“清潔校園”行動，將學校每一塊清潔區(qū)，每一個窗戶，每一個墻角，包干到人，全方位做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。
三、 擇“善”而從，播散愛心，塑造學生向上人格。
學校以“感動”的辦法，感化每一位學生，塑造學生向上人格。
1. 開展“看感動中國、學身邊典型”主題教育活動。在觀看基礎上，我校推出了“看感動中國，學身邊典型”德育實踐活動。2. 我校引導各班級每天利用班會時間，安排一位同學說出“最讓我感動的一位同學”。3.精心組織唐仲英愛心小分隊活動。每學期至少組織四愛心活動：或組織小分隊成員到敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天，或組織學生進社區(qū)宣傳環(huán)保政策等。4.開展京東助學金評選活動，引導學生寫好感恩，促進學生健全人格形成。5. 積極響應政府號召，保護藍天碧水，面向全體學生和家長發(fā)放《“秸稈禁燒”倡議書》，利用小手拉大手，做好秸稈禁燒工作，收到良好的社會效應。
四、 循循“善”誘，注重滲透，構建優(yōu)質綠色課堂。
為了讓綠色教育融入教學，走進課堂，學校積極開展綠色教育活動。
1.開展學科教學，注重學科滲透。在教學過程中，老師們都能結合所授課程，積極把相應的環(huán)保知識傳授給學生，把教學內容與環(huán)保教育與綠色生活有機地結合起來，拓寬了學生視野，樹立學生強烈的環(huán)保意識。例如物理老師在講授“噪聲的污染及控制”、“看不見的光紅外線和紫外線的輻射問題”、“電壓中高壓帶電的輻射，是環(huán)境污染的重要來源之一”、“熱機現(xiàn)代汽車能耗及排放問題”等知識時，能不失時機地滲透環(huán)保教育，取得良好效果。2.開展環(huán)保課題研究，開發(fā)校本課程。我校結合古鎮(zhèn)文化，挖掘寶貴的教育素材，開展《基于“善”文化建設的思考與實踐研究》，編印環(huán)保校本課程。3.組織學生到校外烈士陵園、來龍寺等德育基地參觀，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、建設家鄉(xiāng)的美好情感，提高了學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和環(huán)保意識。
4.組織學生參與“江蘇美境行動”活動，引導學生動腦動手，積極投身環(huán)保節(jié)能行動，或個人，或小組，或班級，范圍 有學校，有家庭。通過實踐活動，增強學生環(huán)保意識。
五、善作善成，人人參與，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。
為了讓創(chuàng)建活動深入持久開展下去，我校利用國旗下講話、主題班會、家長會、校園電視臺、廣播、校園網(wǎng)站、櫥窗等形式，開展手抄報、征文、科技制作、黑板報等活動，大張旗鼓為創(chuàng)建造勢，不少學生家長以及社會各界對我�！熬G色行動”比較滿意，也比較支持。他們經(jīng)常關注我校網(wǎng)站，不少還在“綠色創(chuàng)建”欄目內留言。
取得的成效：
學校通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，融入課堂，沁入心靈，使這項工作達到課程化的要求。師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量達到新的層次。學校內人與人之間的關系也越來越融洽了，員工們心往一處想，勁往一處使；同學們熱愛校園，自主學習的意識增強了�！靶∈譅看笫郑倚｝R步走”，“建設書香校園，辦人民滿意教育”已形成濃厚的氛圍，學校展現(xiàn)出人與自然和諧、人與人和諧的良好局面。師生都能積極參與環(huán)保教育的征文、課題研究、課件制作等活動。在區(qū)教育局組織的中學生環(huán)保科技制作大賽中有3人獲得一等獎、7人獲得二等獎，學校獲得優(yōu)秀組織獎，學校還先后獲得校安工程建設獎、省校園文化建設特色學校、省平安校園、省金鑰匙科技知識競賽優(yōu)秀組織獎、宿遷市安全文明校園、市級綠色學校、區(qū)關心下一代工作先進單位等榮譽稱號。
回首創(chuàng)建歷程，成績固然可喜，但仍存在一些不足。
1.學校的環(huán)境教育僅僅局限于校內教育，教育的渠道還不寬，與國家社會的環(huán)境教育大氣候還沒有完全接軌。今后，我們將擴大教育視野，拓寬教育渠道，聘請更多的學者、專家作為校內兼職輔導員，舉辦各種貼近學生年齡和心理特點的座談、講座和實踐活動。
2.課程的開發(fā)還不夠深入，學科滲透以及環(huán)境教育的研究性學習還有提升空間。今后我校將投入更多的人力、財力和物力，為“綠色學�！皠�(chuàng)建蓄足內力。
綠色學校工作總結14
近年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關于《創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。
一、提高認識，加強領導，建立組織，積極創(chuàng)建“綠色學�！�
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進行環(huán)境教育是素質教育的重要內容，是提高國民素質，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ黝I導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。
二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質教育的開展。
除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育�！痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環(huán)�；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)�；顒酉嘟Y合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
（一）開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。
近年來，我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學期，我們在“綠色教室”評選的基礎上，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，將其納入了《“文明班級”評比細則》，增加評比內容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術，也使學生體會到了“育花”的艱難，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調節(jié)的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。
�。ǘ╅_展“一日兩掃活動”
近年來，我們針對學生勞動鍛煉少，環(huán)保意識淡薄的特點，在全校開展一日兩清掃活動，美化校園。通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識。
�。ㄈ┓e極開展植綠護綠活動
我校每年都參與縣委政府發(fā)動的植樹造林活動，云龍山腳下有我校的“植綠護綠基地”。學生通過參加“植綠護綠”活動，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神，增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng)、愛我和順的社會責任感。
環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》，應當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題，作為現(xiàn)在的學生、21世紀的建設者和接班人，必須樹立保護環(huán)境的意識，增強環(huán)保社會責任感。為此，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動�？h環(huán)保局領導親自為我校學生作環(huán)保知識講座，使學生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育。學生不僅開闊了學生的視野，增長了見識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅定了同學們保護環(huán)境的信心和決心。
�。ㄋ模╅_展興趣探究活動
我們組建學生興趣活動小組，開展環(huán)保研究性學習活動，其中許多學生以環(huán)保調查為課題進行更加深入的調查研究，以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法，他們明白了我縣近年來水質污染的情況及危害、我縣水質污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。
（五）學生開展環(huán)保宣傳活動。
我們利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽，普及環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學樓東側的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的'一封信，向學生家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。
四、科學合理地搞好“綠色校園”建設，做到環(huán)境育人
新建xx二中位于縣城新和路東以北，是縣委、政府高瞻遠矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于20xx年5月動工，20xx年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米，占地108畝，總投資7000余萬元。工程分兩期進行，目前已完成一期工程的全部建設，并于20xx年秋季實現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一、二號教學樓、辦公實驗樓、多功能報告廳、學生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風雨操場、體育看臺等。目前學校有教職工122名，在校學生1679名，其中住宿生761名。
有鑒于建筑用地是平坦耕地，缺乏景觀特色，校園建筑以營造開放式寄宿制中學獨特綠化景觀為目標，一曲一直兩條景觀軸線形成了學校中心區(qū)的空間景觀構架，結合并聯(lián)在兩側的建筑，達到步移景異的多層次景觀效果。同時本身也成中心區(qū)的一個重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側辦公主入口，行政辦公及實驗樓、中心區(qū)綠化廣場、教學樓、學生公寓及過街天橋各處節(jié)點，此軸線上景觀設計強調建筑對景和空間收放變化以及城市空間尺度的結合，同時注重各建筑景觀的均好性，以達到步移景異的景觀效果。
校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內涵的原則，結合建筑布局，采用幾何花壇、樹陣廣場、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法，通過多樣化的廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面。其中水體是校園中央綠地的主體，校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章，沿水邊設置親水平臺和步行道，營造出宜人的風景和意境，校園周邊密植樹林，形成環(huán)校區(qū)的防護林隔絕了城市道路的嘈雜，更形成了一個寬闊的綠化面，將校園的建筑群包圍在其中，使之成為名副其實的綠色校區(qū)，種植遵循“適地適樹”的原則，盡量選擇本土樹種，喬、灌、草、竹、花的適當搭配，弧植于叢植相結合，自由與規(guī)則相對應以營造多樣化。多層次的綠化景觀。
在新校園，我們又加強了校園文化建設，設立了警示牌，校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象。可以說，整個校園建設達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學校還將加強生物園建設，學校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。
近年來，我校積極響應縣、市環(huán)保局、教委的號召，學校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”，“山西省文明學�！保吧轿魇〉掠痉缎！�，“山西省語言文字規(guī)范化示范�！�，“山西省義務教育示范校”，“山西省依法治校示范�！保吧轿魇』A教育課程改革先進�！�；“晉中市教代會工作模范單位”，“晉中市思想道德建設先進校”，“晉中市普及實驗教學示范�！�；“和順縣素質教育實驗校”，“和順縣群眾體育活動先進集體”，“和順縣文明單位”，“和順縣綜合治理先進單位”。20xx年中考，全縣中考前10名學生，xx二中就占到了8名；中考600分以上學生在榆社、左權、和順示范初中中排名第一；全校483名應屆畢業(yè)生，99。3%的學生升入了高一級學校就讀。
通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學�！眲�(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領導和省級綠色學校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面實施素質教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
綠色學校工作總結15
張坎初中位于東坡區(qū)與青神交界處，離城l2公里，始建于1968年，占地約10畝。學校錯落有致，鳥語花香，古樸凝重，綠樹成蔭。鐘靈毓秀的張坎初中宛如世外桃園，是在喧囂紛擾的塵世中難得一覓的清凈之地，更是讀書成才的幽雅場所。
學校是東坡區(qū)“先進單位”、“文明單位”、“最佳文明單位”、“衛(wèi)生先進單位”、“社會公德十佳標兵單位”、“思想政治工作先進集體”、“依法治校合格學�！�、“校風示范學校”。20xx年至20xx年連續(xù)三年被區(qū)教育局表彰為“規(guī)范化管理”一、二等獎。近幾年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關《創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯耐ㄖ贰ⅰ蛾P于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將主要工作總結如下：
一、提高認識，加強領導，建立組織，爭創(chuàng)區(qū)級“綠色學�！�
學校制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《張坎初中環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ黝I導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；教導處、團委負責教室綠化和課外環(huán)境教育活動；后勤處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃。并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內環(huán)境教育學習研究活動。近年來，學校按照創(chuàng)建綠色學校的標準，成立環(huán)境教育領導小組，落實教導主任吳盛負責此項工作，投入二十余萬元硬化水泥地面千余平方米，新改建學生住宿，新修花壇種植花草，進一步美化和優(yōu)化育人環(huán)境。
二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學校規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。除此以外，我們還利用主題班會進行環(huán)保教育。
三、建立學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化，寢室美化，建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)�；顒酉嘟Y合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。自20xx年9月以來，我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學期，我們在“綠色教室”評選的基礎上，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動。制訂了《“綠色班級”評比細則》，增加評比內容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術，也使學生體會到了“育花”的艱難，更使學生緊張學習的`身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調節(jié)的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。
同時學校利用校會、班會、團會進行環(huán)境教育，結合環(huán)境日、地球日、植樹日等環(huán)保節(jié)日開展多種多樣的環(huán)保宣傳活動和社會綜合實踐活動，召開環(huán)保研討會或專題會，規(guī)范學生行為習慣，強化學生環(huán)保意識，使校園真正達到了“靜、凈、競、敬”的美化綠化效果，讓全校師生形成了良好的道德品質。
四、環(huán)保意識增強，教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。
通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作取得了較好的成績。今后，學校將繼續(xù)以“以服務求生存，以質量求生存，以全面發(fā)展求生存”作為辦學理念追求至純、至美的卓越境界，致力打造農(nóng)村一流的標準化示范初中。
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