提質(zhì)增效工作總結(jié)錦集【15篇】
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的提質(zhì)增效工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
提質(zhì)增效工作總結(jié)1
當今教育的主題毫無疑問是素質(zhì)教育，而實施素質(zhì)教育的前提又是減負。那么，語文課怎樣才能減負增效呢？這是新時期的每個語文老師都必須解決的問題�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。我認為：優(yōu)化語文課堂，提高課堂效率就是解決這一問題的源頭活水。怎樣提高語文課堂效率？在一線教學中，我總結(jié)出如下幾點：
一、以情趣的導語吸引學生投入
充滿情趣的導語能有效地激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)節(jié)語文課堂教學的氣氛和節(jié)奏。學生有了求知欲望和學習興趣，便會產(chǎn)生一種廢寢忘食的學習積極性。因此，語文老師必須根據(jù)學生的年齡特點、心理特征，精心設(shè)計導語，一上課就能緊緊地吸引住學生的注意力，使學生精神振奮，興趣盎然地學習新課。例如，教學“蘇州園林”可以這樣設(shè)計導語：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”，且不說那“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖，單說那玲瓏剔透、風光旖旎的蘇州園林就足以令人向往。“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。這富有詩情畫意的蘇州園林，同學們想不想去看一看呢？（學生回答：想。）這時教師可讓學生打開課本，快速閱讀課文。如此導入就能激發(fā)學生濃厚的閱讀興趣和求知欲望。
二、用多媒體可以激發(fā)學生的學習興趣
愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”只有激發(fā)學生的學習興趣，學生們才能樂于接受，此所謂“好之者不如樂之者”。語文教學過程中，運用配樂朗誦，投影片，乃至于用多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄像等，能創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景，通過聲像并茂、動靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動他們自主學習的積極性。
運用多媒體還可以實施審美教育。語文學科包含著其它學科無法相比的美育因素，這種性質(zhì)決定語文教學必須成為審美教育的主陣地，多媒體計算機教學，聲像文結(jié)合，讓語言文字所描述的內(nèi)容變成形、聲結(jié)合的畫面圖式，讓靜態(tài)的審美對象活躍起來成為動態(tài)，并打破教室四十分鐘的時空限制，縱貫古今，橫跨中外，能加快美的信息速度，加大美的信息含量，創(chuàng)造一個嶄新的審美時空。
運用多媒體可以啟發(fā)學生的想象力，達到理解知識的目的。例如：我在教學《桃花源記》時，從網(wǎng)上搜集了大量能表現(xiàn)桃花美景的古畫、攝影等圖片，用powerpoint制作精美的課件運用于課堂教學中。通過把世外桃源這一優(yōu)美的景象展現(xiàn)在學生面前，通過視覺和聽覺綜合形象，聲像兼?zhèn)�，使學生從活潑、生動、直觀的畫面去感受小石潭的清、幽、雅的景致，體味作者向往和追求世外桃源的美好愿望，為學生創(chuàng)設(shè)出了一個極為生動的情境，提供了豐富的外部刺激，既激發(fā)了學生的學習興趣，又增強了學生對課文的理解和感悟；既減輕了教師的負擔，又提高了教學效果。
三、培養(yǎng)學生的合作學習能力
新課改最重要的特征就是以人為本，弘揚人的主體性，主張通過學生對學習過程的主動參與，培養(yǎng)其自主意識、自主能力和自主習慣，使其成為一個具有主體性人格的人。而合作學習可使每個學生平等地參與學習，并有充分的發(fā)言和表現(xiàn)自己的機會。合作學習鼓勵學生主動思考和主動探究，學生的進取意識、創(chuàng)造意識和競爭意識能較好地得到強化。合作學習可真正使每個學生的主體地位和主體人格受到尊重。美國教育心理學家林格倫認為：“學習是學生與教師以及學生與學生的共同活動，學習活動的目的不僅是掌握知識與技能，而且也是形成合作的交往關(guān)系”。合作學習以學習團體為基本組織形式，以團體成績?yōu)榛驹u價依據(jù)，因而，合作與交往能成為學生學習的.主導推動因素。
如何培養(yǎng)學生的合作學習能力？良好的人際關(guān)系不僅能給人生帶來快樂，還助人走向成功。培養(yǎng)良好的合作學習能力，如同插上翱翔的翅膀。沒有規(guī)矩，不成方圓。合作學習也不例外，教師提前做好安排，講清合作規(guī)則，使學生掌握必要合作技能：傾聽別人意見、如何合作討論、如何表達自己的見解、如何糾正別人錯誤、如何汲取別人的長處、如何歸納眾人的意見。而這些技能的養(yǎng)成正是合作學習能力的養(yǎng)成。
四、師生互動，探究質(zhì)疑
本環(huán)節(jié)要選擇具有探究價值的質(zhì)疑問題，組織學生進行互動探究。教師應充分地發(fā)揮自己的主導作用，注意面向全體學生，注重因材施教、分層指導，尊重學生人格，鼓勵大膽質(zhì)疑，營造民主、平等、和諧的探究氛圍。互動探究問題的選擇，一是選擇有助于學生基礎(chǔ)知識和基本技能達成的問題進行探究，可以由教師根據(jù)教學要求和教學經(jīng)驗進行預設(shè)；二是選擇學生自學中發(fā)現(xiàn)的困惑和疑點進行探究，注意這些困惑和疑點應是本節(jié)學習的核心內(nèi)容或?qū)诵膬?nèi)容的理解不可缺少的。對多個問題進行探究時可分配給不同的學習小組，使每個小組都有明確的探究任務，通過小組各個成員的合作，把自己負責的主要問題探究透徹，在下一步交流互動中讓全班共享探究過程和探究結(jié)論。在班級交流時要注意適時點評（有時需要精講），不能放任，應中肯、恰當?shù)卦u價，使評價既有利于調(diào)動積極性，又有利于形成正確的觀點和解題思路等。
課堂上的互動不是學生之間互相討論交流，不是語文成績優(yōu)秀的學生主動幫助學困生解決疑難，更不是簡單的教學程序，而是通過有意義的互動達到信息的交流、感情的溝通、能力的培養(yǎng)和人格的塑造。它是一種重要的語言交際活動，涉及學習者的學習動機、信心、興趣和情感等方面。師生互動能解決學生之間不能解決或者是已經(jīng)初步解決但存在疑問的一些問題，是課堂學習逐漸深入的過程，也是指導學生主動思考探究的過程。
五、恰當?shù)剡M行課后輔導
有針對性的恰當?shù)恼n后輔導能夠?qū)崿F(xiàn)培優(yōu)補差的目的。可是，大多數(shù)學生對課后輔導都比較反感，我們該怎么做呢？首先，課后輔導面積不宜過大，而應該選擇那些真正需要輔導的學生，并且要把輔導的重點放在幫助其樹立遠大理想的角度，讓學生產(chǎn)生學習的內(nèi)動力，這樣遠比輔導其做幾篇閱讀要有效得多。第二，在進行輔導時，主要是要指導學生掌握正確的學習方法。第三，語文教師可以讓學生之間進行互幫互助，讓優(yōu)等生來輔導學困生，學生之間進行交流，他們接受起來就更容易一些。
提質(zhì)增效工作總結(jié)2
新的教育形勢，要求我們準確定位我們的學生觀、質(zhì)量觀、成才觀。教育教學質(zhì)量的提升，不僅局限在人人都趨之若鶩的分數(shù)上，更重要的還在于學生良好學習習慣的養(yǎng)成、自主向上的學習興趣的激發(fā)以及學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升。只有真正落實減負精神，學生才能成為學習的真正主人，也才真正把課堂還給學生，把主動學習的自覺性還給學生，學生才會樂學、愿學，思想上才不會有任何負擔，教育教學效果才能得到保證，最終實現(xiàn)減負增效�，F(xiàn)將我校減負提質(zhì)增效的工作總結(jié)如下：
一、指導思想
以鄧小平同志關(guān)于教育“三面向”理論為指導，認真學習各級教育主管部門頒發(fā)的有關(guān)“減負”的文件精神，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，切實減輕學生過重課業(yè)負擔和心理壓力，面對全體學生，全面提高學生的思想道德、科學文化、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進少年兒童健康成長。
二、具體措施
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
通過學習先進的教育理論，掌握現(xiàn)代化的教學理念和技術(shù)，潛心鉆研教學業(yè)務，深刻領(lǐng)會大綱精神與意圖，努力做好教學工作，切實提高教育教學實效。具體要求有“五精心”：
�。�1）精心研究教材和學生特點。
（2）精心設(shè)計教案，特別是精心設(shè)計課堂練習和課后練習。
�。�3）精心上課，調(diào)動學生學習積極性，自主性。
�。�4）精心批改作業(yè)和輔導“學有困難的學生”。
（5）精心指導和組織學生進行各種實驗操作和實踐活動。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，落實課程方案
執(zhí)行課程計劃，按國家規(guī)定的有關(guān)教學要求，開齊課程，上足課時，嚴格按照課程表上課，不隨意占用或挪作他用。
3、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生作業(yè)負擔
根據(jù)各年級學生的特點，按照上級文件的“減負”精神，我們在教學中嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)。一二年級書面作業(yè)當堂課內(nèi)完成，三四年級學生每天全部學科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，根據(jù)我校情況，三四年級課外作業(yè)主要是有語文和數(shù)學兩科，也就是每天的家庭作業(yè)語文在15分鐘內(nèi)完成，數(shù)學在15分鐘內(nèi)完成。五年級不超過45分鐘，完成語文數(shù)學單科作業(yè)的時間不超過22分鐘。六年級不超過60分鐘，完成語文數(shù)學單科作業(yè)的時間不超過30分鐘。
�、僮鳂I(yè)“質(zhì)”的保證。布置作業(yè)時，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的基礎(chǔ)題，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復布置，有效地避免無效作業(yè)。
�、谧鳂I(yè)“量”要適當。就“量”而言，認真多做題，確有提高成績之效。但憑“題�！比�，負擔過重，會事倍功半。而學習是一個循序漸進的過程，學生掌握知識不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴格控制，應該在上級要求的時間范圍內(nèi)完成。語文的作文，應該是教完一個單元才布置一篇作文。平時的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。還應該教育學生及時完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
③提倡作業(yè)少了多看書。要讓學生認識到：書讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學的知識僅僅是一部分，還要通過課外閱讀來開闊視野，擴大見聞，從而養(yǎng)成讀書的興趣。
4、嚴格控制在校時間，留給學生自我發(fā)展空間
學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內(nèi)組織學生開展豐富多彩的興趣小組活動，為學生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發(fā)展。這些活動為學生培養(yǎng)能力、展示才華提供了良好的機會和廣闊的舞臺，也激發(fā)了同學們的競爭、合作、參與意識，為校園生活注入了豐富的文化內(nèi)涵，營造了熱愛怡小、團結(jié)向上、健康和諧的校園文化氛圍。
5、營造良好學習氛圍是減負增效的秘訣
眾所周知，對學生減負決不能以降低教學質(zhì)量為代價，我們要爭取以最小的勞動付出，去換取最大的學習效益。如果說一是為實現(xiàn)“量的減負”，那么二就是為了“質(zhì)的增效”，對學生而言，一絲不茍完成好一定量的作業(yè)是成功。
其實，老師營造好一個班級良好的學習氛圍，良好的思維習慣，良好的學習品質(zhì)，才會提升班級的整體素質(zhì)，也是減負增效的一條秘訣。
5、積極探索教學改革新途徑，通過科研達到“減負增效”在繼續(xù)推廣應用“十五”科研成果的基礎(chǔ)上，進一步督促教師努力實施好學�！笆晃濉苯逃茖W的研究課題，通過積極探索教學改革途徑，達到“減負增效”目的。具體做到：
�。�1）認真學習各類理論書刊和各種先進思想，不斷更新自己的教育觀念。
�。�2）嚴格科研操作規(guī)程，做到科學、嚴謹、規(guī)范。
�。�3）落實學生的主體地位，調(diào)動學生學習積極性，不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學實效。
（4）開展如何提高課堂教學有效性的研討活動，每位教師以教學中碰到的問題作為自己研究的課題，圍繞子課題開展教育教學工作，通過問題的計劃、實施來達到提高課堂效率的目的'。
6、繼續(xù)抓好教學管理隊伍，深化課堂教學改革，構(gòu)建教學新模式。實現(xiàn)教師提能，減負增效，教學有效的目標。一是發(fā)揮好教導處的引領(lǐng)作用，發(fā)揮好教研組長、學科骨干的模范帶頭作用。二是發(fā)揮好基層行政組織備課組的作用，發(fā)揮團隊精神，深化開展集體備課、教研活動，努力打造“品牌意識”。積極發(fā)揚民主，同伴互助，實現(xiàn)和諧發(fā)展，使學習的氛圍滲透到校園的每個角落里時，就一定能實現(xiàn)充滿生命活力的和諧校園。三是激發(fā)教學管理隊伍的創(chuàng)新管理意識，進一步從管理上促進教學秩序，從教研組建設(shè)上探尋提高成績的新路子。重視精細化教學管理，本學期我們加強聽“隨堂課”、“常態(tài)課”的力度，實行行政領(lǐng)導每周不定時的聽隨堂課制度，促使青年教師迅速成長；要求各教研組長反思本組的教學現(xiàn)狀，強化平時的工作落實，圍繞提高學生的綜合學習素養(yǎng)，開展教研活動。激發(fā)團隊的教學激情，發(fā)揮每個人的主人翁意識，用每一位教師的不斷進步，去促進學校整體工作的快速提升。四是通過活動引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念，通過聽評課，促使教師靜心思考，坐在課堂內(nèi)聽課的同時，必然去思考、去感悟，要優(yōu)于在辦公室里思考教學行為的再優(yōu)化。所以積極參加聽評課是保證你思悟的必備時間。
7、家校結(jié)合，共同做好“減負”工作
充分發(fā)揮家長學校的作用，向社會、向家長宣傳教育改革的形式、任務，使家長明確“減負”的目的、意義，并且支持學�！皽p負”的一些做法。在家不給學生施加心理上、學習上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念，形成家長、學�！皽p負”的合力。
只要我們深刻認識到“減負”的真正含義是為學生提供更好的教育，我們就會在培養(yǎng)學生愛學習、會學習和肯學習的路上，勇往直前地走下去，而且會越走，路越寬�！皽p負增效”勢在必“減”，勢在必“增”，勢在有效。我們只要下了力氣和功夫，就一定會有好效果。
提質(zhì)增效工作總結(jié)3
按照集團公司關(guān)于提質(zhì)增效工作的總體要求，XXX結(jié)合自身實際，以問題為導向，以對標為手段，針對管理中的重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，扎實開展瘦身健體提質(zhì)增效工作，積極應對嚴峻的XX市場形勢，確保了全年任務目標的完成�，F(xiàn)將XXX瘦身健體、提質(zhì)增效工作總結(jié)如下：
一、20xx年瘦身健體提質(zhì)增效工作開展情況
（一）深挖潛力，精細管理，深化成本費用管控
一是加強生產(chǎn)成本全過程控制，繼續(xù)推行修舊利廢和回收復用，降低設(shè)備配件消耗。處理好接續(xù)與生產(chǎn)費用的關(guān)系，科學把握露天剝離和井工開拓工作進度，在保證接續(xù)的前提下，合理優(yōu)化工程量，努力壓降生產(chǎn)成本。加強外委費用管控，大力開展自檢自修和自行施工，對設(shè)備檢修、工程施工等業(yè)務堅持自己能干絕不外委。堅持管理降成本與技術(shù)降成本相結(jié)合，分專業(yè)、分系統(tǒng)對項目設(shè)計、生產(chǎn)布局、工藝流程、生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行科學優(yōu)化，堅決消除各類無效損耗。本著保生產(chǎn)、保民生的原則，對各項可控成本費用及專項資金一并壓縮，控制投資及壓縮規(guī)模，只安排有利于安全生產(chǎn)的必須項目。二是在預算執(zhí)行中嚴把支出關(guān)，發(fā)揮預算剛性引領(lǐng)作用，按預算安排介入資金計劃審核，確保各項付現(xiàn)成本費用實際進度低于預算時間進度。出臺《關(guān)鍵業(yè)績指標專項考核辦法》，實行月度考核，倒逼預算兌現(xiàn)。全年公司噸煤制造成本XXX元，比預算降低8.90元，同比噸煤提高2.83元，剔除蒙東能源、錫林河政策性停產(chǎn)因素，噸煤制造成本XXX元，同比降低1.67元。三是嚴控非生產(chǎn)性支出，全面加強“三項”費用、“三公”經(jīng)費等八項費用管控，確保完成集團公司下達的費用指標。20xx年，XXX公司“三項”費用共發(fā)生13.1億元，同比減少1.3億元，降低9.34%�！叭苯�(jīng)費等八項費用總額XXX萬元，同比降低XXX萬元，降幅16.67%，比預算降低1505萬元，降幅17.75%。
（二）深化改革，激發(fā)活力，優(yōu)化管理體制機制
一是理順管理體制機制。結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要，對采購、投資、安全、黨建等關(guān)鍵領(lǐng)域的`管理機制進行了系統(tǒng)梳理，修訂制度XXX項，新建制度XXX項。落實集中管控要求，進一步規(guī)范財務共享中心和物資采購與管理業(yè)務流程。精簡機關(guān)部門設(shè)置，合并部門XX個。按照管理與運行分設(shè)的原則，將市場營銷部與銷售公司分立。推行關(guān)鍵業(yè)績指標月度考核，倒逼指標兌現(xiàn)。建立了有效溝通機制，全面加強安全與技術(shù)、生產(chǎn)與銷售、供應與機電等工作的溝通銜接，增強了工作安排的科學性，提高了計劃兌現(xiàn)率。
二是盤活人力資源。啟動了全公司范圍的“四定”工作。結(jié)合礦井退出和人員安置實際，以西露天礦為基礎(chǔ)，組建了礦建工程公司。推進減人提效，鼓勵員工內(nèi)退、病退，全年共辦理退休退職XXX人，辦理病退XXX人。統(tǒng)籌考慮本部財務系統(tǒng)管理人員現(xiàn)狀，推行重點崗位、關(guān)鍵崗位人員交流。打通人才成長通道，37名員工被評為公司“首席技師”。
（三）對標先進，提質(zhì)增效，扎實開展煤礦對標管理
一是促進對標管理與實際工作的深度融合。要求各原煤生產(chǎn)礦、各專業(yè)部門對標工作堅持問題導向，深入剖析指標波動原因，通過數(shù)據(jù)對比找差距，制訂追標措施，縮小與標桿單位之間的管理差距，不同程度地提升了管理水平，取得了對標工作的初步成效。二是充分挖掘和利用公司內(nèi)部標桿資源。指導各單位縱向延伸對標領(lǐng)域，進一步劃小對標單元，打造標桿井（隊）、班組，開展連隊、班組之間的管理對標。目前，以老公營子礦為試點開展了連隊對標。三是積極推進外部對標。要求已經(jīng)建立外部對標工作機制的單位，做好追標措施的責任落實和推進工作，力求使標桿單位的成熟管理經(jīng)驗本土化，切實通過走出去對標提升本單位管理水平。鼓勵其他各原煤生產(chǎn)礦積極走出去尋找標桿煤礦，努力建立外部對標工作機制。四是建立月度對標工作通報機制。自10月份開始，每月印發(fā)一期對標工作簡報，刊發(fā)各礦月度對標工作報告，通報對標工作中存在問題，安排和部署近期對標工作等。
二、工作中的問題與不足
�。ㄒ唬┨豳|(zhì)增效工作氛圍還不夠濃厚�；鶎訂挝话凑誜XX公司提質(zhì)增效實施方案要求，均成立了相應的組織機構(gòu)，制訂了方案，部署相關(guān)工作的開展，但是氛圍不濃，尚未形成全員參與，全面提質(zhì)增效的濃厚氛圍。
�。ǘ┨豳|(zhì)增效工作實效不明顯。部分基層單位結(jié)合本單位實際開展了一些提質(zhì)增效工作，但是與實際工作結(jié)合的深度不夠，基層單位對提質(zhì)增效工作重視程度有待提高，取得的實效不明顯。
三、20xx年提質(zhì)增效主要工作任務
（一）智慧生產(chǎn)，合理接續(xù)，向生產(chǎn)組織要效益。密切關(guān)注XX市場形勢變化，合理安排各原煤生產(chǎn)礦開采順序，著力構(gòu)建“效率-節(jié)約-安全”三維統(tǒng)一的生產(chǎn)運行體系。切實發(fā)揮好生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)的作用，保證動態(tài)監(jiān)測實時準確，減少生產(chǎn)中斷影響。露天礦要科學規(guī)劃采場布局，合理擺布設(shè)備，加強重點部位推進，嚴格月度剝離計劃考核，全力以赴確保剝離任務兌現(xiàn)。井工礦要加大掘進開拓力度，緩解接續(xù)緊張的局面。井工礦抓好采掘設(shè)備的檢修與調(diào)劑工作，提高設(shè)備使用率。露天礦重點加強生產(chǎn)和輔助內(nèi)燃設(shè)備管理，確保設(shè)備“三率”達標。
�。ǘ┙当驹鲂�，扭虧控虧，繼續(xù)加大成本費用控制。加強生產(chǎn)成本全過程控制，繼續(xù)推行修舊利廢和回收復用，降低設(shè)備配件消耗。處理好接續(xù)與生產(chǎn)費用的關(guān)系，科學把握露天剝離和井工開拓工作進度，在保證接續(xù)的前提下，合理優(yōu)化工程量，努力壓降生產(chǎn)成本。加強外委費用管控，大力開展自檢自修和自行施工，對設(shè)備檢修、工程施工等業(yè)務堅持自己能干絕不外委。要堅持管理降成本與技術(shù)降成本相結(jié)合，分專業(yè)、分系統(tǒng)對項目設(shè)計、生產(chǎn)布局、工藝流程、生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行科學優(yōu)化，堅決消除各類無效損耗。嚴控非生產(chǎn)性支出，全面加強“三項”費用、“三公”經(jīng)費等八項費用管控，確保完成集團公司下達的費用指標。
�。ㄈ┦萆斫◇w，提質(zhì)增效，逐步提高資產(chǎn)質(zhì)量。穩(wěn)妥推進“去產(chǎn)能”、處置“僵尸企業(yè)”及專項整治特困企業(yè)工作。按照古山礦關(guān)井時間，倒排工作計劃，明確重點環(huán)節(jié)和完成時間節(jié)點，確保產(chǎn)能退出工作有條不紊推進。扎實推進“三供一業(yè)”分離移交，緊密跟蹤國家和地方政策，加強與地方政府的工作銜接，確定接收主體，簽訂移交協(xié)議，取得實質(zhì)進展。全力推進低效無效資產(chǎn)處置。條件成熟時，堅持依法依規(guī)，穩(wěn)妥推進坤德物流股權(quán)處置工作；擇機處置閑置土地、廢舊物資、淘汰設(shè)備等資產(chǎn)，進一步提高公司的資產(chǎn)質(zhì)量。
�。ㄋ模╈柟坛晒�，深化機制，扎實開展關(guān)鍵指標對標工作。由生產(chǎn)部門牽頭開展公司關(guān)鍵指標對標工作。通過實施精準和動態(tài)對標管理，形成查找問題、分析問題、整改問題“三步走”的良性循環(huán)。通過層層分解指標構(gòu)成，全面客觀地分析指標滯后原因，確保對標分析準確、具體；通過推行清單式管理和說清楚機制，督促對標指標責任部門制訂切實可行的追標措施并落實到位，未完成整改目標的要予以說清楚；通過有效實施關(guān)鍵業(yè)績指標考核工作，加大對對標指標的督導力度，確保對標指標得到持續(xù)有效善，促進對核心業(yè)績指標的動態(tài)管控。
提質(zhì)增效工作總結(jié)4
為了更好地貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于做好“雙減”工作的相關(guān)要求，進一步增強教育服務功能，全面提升學生綜合素養(yǎng)，xx實驗小學結(jié)合學校實際情況，以落實“雙減”政策，提升教學質(zhì)量為著力點，以家長需求和學生發(fā)展為根本出發(fā)點，扎實開展“雙減”工作，用心提供優(yōu)質(zhì)服務，推動學校育人工作有序進行。學校一手抓“雙減”，一手抓“提升”，兩手都要硬，在落實“雙減”的同時，拓寬學生眼界，豐富學生知識，真正讓學生學有所得。
一、成立領(lǐng)導機構(gòu)，落實服務細則
為真正落實“雙減”工作，服務學生成長。我校第一時間成立“雙減”領(lǐng)導工作小組，校長xxx任組長，副校長xxx、xx和xxx任副組長，全體教師都是成員。學校制定了系統(tǒng)的“雙減”行動方案，明確要求，制定嚴格的考勤和監(jiān)管制度。同時，班主任通過班級微信群，將“雙減”的實施方案通知到每一位學生家長，進一步明確教師、家長、學生三方責任，讓“雙減"思想走進每一位家庭。
二、豐富課程體系，展示個性風釆
“雙減”工作開展著眼于學生的未來發(fā)展，我們把課程設(shè)置與德育工作相結(jié)合，豐富“崇真"課程體系，增設(shè)豐富多彩的選擇課程。
學校的專業(yè)教師用心思考，開拓創(chuàng)新，活動內(nèi)容豐富、形式多樣，大大豐富了學生的課余生活，讓學生能在課后服務中體驗快樂、健康成長。
課后服務為學生提供舞蹈、合唱、英語、繪畫、書法、乒乓球、田徑等豐富多彩的課后以發(fā)展個性，既能緩解學習壓力，還能學得一門技能，發(fā)展自己的興趣愛好。
為了讓孩子們在“玩中學、做中學"，真正愛上科學，我校在課后服務時間開設(shè)了“科學好好玩”這門課程。每天在實驗和動手操作中，孩子們開啟了科學探究之旅，創(chuàng)新思維得到培養(yǎng)。元旦活動期間，孩子們把科學實驗搬上舞臺，與全校的師生共享科學奧秘。合唱團是豐富校園文化生活的有效措施，學校組建了“百靈鳥"合唱團。毎天在音樂老師的指導下，進行聲音訓練。元旦活動中，合唱團的團員們精神抖擻，著裝整齊，用最飽滿的激情演繹了歌曲，在舞臺上展現(xiàn)了他們最動聽的歌聲。作為乒乓球傳統(tǒng)校，乒乓球深受師生喜愛。我校把乒乓球作為課后服務的一門重要課程，每天孩子們有一個小時的訓練時間。隊員認真訓練，教練耐心指導。乒乓球運動不僅鍛煉孩子們的平衡性、柔韌性和協(xié)調(diào)性，還對保護視力有積極作用。此外，為了激發(fā)孩子們的繪畫興趣，我校還在課后服務時間段成立了“行空”繪畫小組。由美術(shù)教師組建兩個小組，對孩子們進行繪畫指導，進一步提升了學生繪畫水平。
我們在常規(guī)課程“每日一字”的基礎(chǔ)上，分低中高三個學段增設(shè)硬筆軟筆書法課程，讓對書法有興趣的孩子得到更大提升。毎天在專業(yè)老師的指導下，孩子們專心致志，橫平豎直，一撇一捺，用心書寫每一個漢字。老師們還推薦學生的作品參加校級、區(qū)級書畫展，中國漢字文化在這里得到傳承。
三、打造“六真"課堂，擦亮崇真名片
為了全面貫徹落實“雙減”工作要求，進一步夯實教師課堂技能，倡導提質(zhì)增效的新課堂，全面提升課堂教學效率，我校著力打造“六真"課堂，在名師工作室專家團隊的引領(lǐng)下，教學服務中心在提升課堂教學質(zhì)量方面釆取了一系列有效機制，為崇真少年的學習生活帶來了新的活力與生機。
我們在全校范圍內(nèi)掀起了“一課一研”的聽評課活動�！耙徽n一研”即一課時一研討的'教研模式。分三個階段來進行：第一階段的研討活動由學校名師工作室骨干教師表現(xiàn)五節(jié)課作為研討課例；第二階段是新進教師課堂教學展示活動，同時特邀我校名師工作室外聘專家xxx院長來校指導；第三階段是年級推優(yōu)做課，共同探尋新形勢下課堂教學改革之路。
我們深知：雙減背景下更要向課堂要質(zhì)量，只有教師備好課,教學過程才更有針對性，教學重點才能落實，課堂效率才能提高。因此我們要求課前大家集體備課，授課教師做精心設(shè)計。課堂上,老師們以飽滿的熱情引導學生在愉悅的氛圍中學習，注重學生的學。學生認真聽講，主動學習、交流合作，不斷與教師思維碰撞，亮點頻現(xiàn)。高效踐行真學習、真發(fā)展、求真知、練真能、做真人、
展真彩的“六真"課堂要求。
學校在進行示范課觀摩教學的同時，同步組織了說課評課活動。每節(jié)課執(zhí)教教師都會進行說課闡釋與課后反思，聽課老師從目標達成、教材處理、重難點突破、教師活動、學生參與度、課堂組織、信息化運用和教學整體效果等方面進行點評，在思維的碰撞中，在“行思悟評”中，打開了聽評課教研的新路徑，為后續(xù)教學工作的開展打好堅實的基礎(chǔ)。
四、聚焦作業(yè)創(chuàng)新，多元評價育人
作業(yè)是課堂教學的有效延伸，學科學習的鞏固和深化，培養(yǎng)學生良好學習習慣和檢驗教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校第一時間提出作業(yè)減負要做好“減法”和“加法”，把無意義的、機械的、重復的作業(yè)減掉。
學科教研組針對作業(yè)設(shè)計進行了高效研討，老師們精準教研,從作業(yè)質(zhì)量、學生書寫質(zhì)量和批改規(guī)范做一系列深度研討，設(shè)計出《學科作業(yè)模板》，從必做題、選做題、創(chuàng)新作業(yè)、改錯區(qū)和教師評價五個維度進行作業(yè)設(shè)計。老師們集體教研作業(yè)，根據(jù)課時任務確定高效有價值的作業(yè)，還生成了多元的評價方式，有贊賞式評語、等級式標記，還有活潑的印章呢！低學段老師明確作業(yè)格式，作業(yè)本上以鼓勵提示為主，不打“X”，起到提醒學生的作用。中高學段的老師批注學生書寫不規(guī)范之處，目的在于培養(yǎng)學生嚴謹思考的好習慣。規(guī)范學生作業(yè)書寫，促進學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，讓有效的學習任務更好地適應學生的學科發(fā)展，真正提升學生的核心素養(yǎng)。
課后服務期間，學校安排了語數(shù)教師輪流值班，及時解決孩子們遇到的共性和個性問題，提高作業(yè)效率，為家長輔導作業(yè)減輕負擔。
作業(yè)管理是我們撬動學習效率的主要抓手，發(fā)揮作業(yè)的最大效果是學校在“雙減"趨勢下教學改革中力行不輟的工作。
五、推進名著閱讀，守望幸福未來
積極有效的閱讀是一個人形成良好品質(zhì)的關(guān)鍵，是造就健全人格的重要途徑，對小學生來說更是如此。為更好落實“雙減”政策，促進學生綜合素養(yǎng)提升，學校語文學科組針對“整本書閱讀”開展了持續(xù)教研，每一位語文教師參與同年級的整本書閱讀備課，人人講閱讀課。目前，閱讀課堂“123”模式基本確立，“1"指一個中心，以學生深遠發(fā)展為中心，“2"指兩條閱讀路徑，班級閱讀和家庭閱讀，“3”指完整的三種課型，導讀課、推進課、展示課。
為了推進整本書閱讀，學校結(jié)合整體閱讀的實際情況，學生自制讀書卡、讀書小報。另外，每天安排20分鐘“午讀"時間，與老師一起享受讀書帶來的快樂；每天放學20-30分鐘“暮讀”時間，與父母一起徜徉于書海之中。
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，我校教師必將潛心教學，躬身踐行，不斷錘煉教學智慧，加速成長，為xx實驗小學教育教學高質(zhì)量發(fā)展的新征程積聚力量！
提質(zhì)增效工作總結(jié)5
20xx年xx月，教育部下發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，吹響了為學生減負的號角。在新的形勢下，如何“減負增效”是當前我國中學數(shù)學教育面臨的一個現(xiàn)實問題。所謂減負，不僅僅是簡單的減輕課業(yè)負擔的問題，其根本目的在于提高學生的學習能力、學習效率；是一個從根本上扭轉(zhuǎn)教師教學方法、學生學習方法的大問題，全面深入理解減負才能真正減負，非此，只能是事與愿違，越減越“負”。
一、減負是師生雙向的減負
以往對減負的理解是減輕學生課業(yè)負擔、心理負擔，聚焦的核心在學生。以往的理解對減負的內(nèi)涵把握有失偏頗，過分強調(diào)了學生的輕松學、玩中學，知識的接受端賦予了過多關(guān)注，知識的輸出端卻缺乏根本性變革。減負的根本目的不在于作業(yè)負擔的大小，具體工作量的變化，其根本在于學生獲取知識的根本高效即學生學習能力特別是自學能力的變革性提高。葉圣陶早就有言“教是為了不教”，無論多么優(yōu)秀的教師，學生離開教師將不能進步，教師在學生的成長中須臾不能缺失，這樣的老師一定是失敗的。真正做到減負，務必要從知識輸出端教師一方做出徹底的方式、方法革新，弱化瑣碎的知識講授，強化對學科的分析，對學生群體的分析研究，用更少的課堂，更簡潔的方式使學生獲取更多、跟深刻的知識。唯此才能實現(xiàn)真正的減負，教師輕松教、學生輕松學，知識掌握全面深刻，營造一個輕松活潑，而不是呆板沉悶的高效的教學互動，師生都跳出了自己的過去，實現(xiàn)了自我解放。
二、減負需深入理解學科本質(zhì)和方法論
每一門學科都有學科思想、學科思維方法、學科內(nèi)容三個層次，學科思想是本質(zhì)，教師要高效傳承知識離不開對學科本質(zhì)的深入把握。知識來源于生活，任何知識都是生活的知識化，無論多么深奧的.學術(shù)皆是如此。數(shù)學學科受教學傳統(tǒng)、教材編排等多方面的因素影響，一定程度上割裂了數(shù)學與生活的聯(lián)系，部分數(shù)學教師也忘記了、忽略了數(shù)學和生活的聯(lián)系，認為數(shù)學就是教材上的abc，這直接影響了數(shù)學教學效率，學生也感覺數(shù)學沒有實用性。在此認識基礎(chǔ)上，教師教學就是講本本教材，學生學習就是抽象理解記憶去做題，雙方都是在云霧上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
中學生感性較為豐富，理性稍顯不足，數(shù)學課多用生活感性語言，少用抽象理性語言會更有效果。夏小剛等對中西方數(shù)學思維差異進行了比較研究，研究發(fā)現(xiàn)：在問題解決中，中美兩國學生的數(shù)學思維有明顯的差異，中國學生偏于用抽象的策略和符號表征，美國學生更多感性的方法。這顯現(xiàn)了我們數(shù)學教學中存在的問題，在抽象符號中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，教師教的累，學生學的累，對一部分形象思維強的學生更是滅頂之災，數(shù)學好像判了死刑，掩蓋了形象思維的長處，殺滅了自信。當前考試成績的確重要，但感性方式上去教學恐怕更有利于深入理解知識，做題也會事半功倍，二者的融合應該更有效果。
關(guān)于數(shù)學教學的方法論，我認為宏觀視野，高度的概括能力是基礎(chǔ)。蔡金法提出數(shù)學概括能力是數(shù)學能力的核心，林崇德也提出數(shù)學能力結(jié)構(gòu)中數(shù)學概括能力為基礎(chǔ)。對數(shù)學學科有個整體的把握，看到的是一片森林，不是一棵樹木，這樣更容易整體把握，理解會更深刻，書會越教越薄，知識會感覺越教越少。做到這一點，教師需要有深厚的人文功底，學生要有一定的社會學基礎(chǔ)，盡管有困難，但未來可期。到此境界，一本書就是幾句話，一節(jié)課就是十分鐘，學生收獲滿滿，教師跳出了課堂煩累，學生逃出了作業(yè)大山，唯此才能減負高效。
三、減負需深入理解把握學生群體
課堂教學是針對大多數(shù)學生的一般性教學過程，但學生是千差萬別的，這一對矛盾的解決是減負增效的關(guān)鍵。
教學目標的差異化，教學目標的差異化要求教學目標設(shè)計要具有多維性和層次性，體現(xiàn)不同的學習向度，既要有面向全體學生的共同目標，又要有面向少數(shù)學生的個性化目標。在思想層面教師很容易做到這一點，在實際操作中卻更容易一個標準去要求，不合心意暴跳如雷！只有內(nèi)心真正接受不同的標準，接受不同學生的現(xiàn)狀，才能更冷靜、更有智慧的去達成每個學生的教學目標。
千方百計培養(yǎng)每個學生的自信是提高教學效率的有力措施。每個學生的內(nèi)心都有一團火，有的被老師欣賞，有的被老師批判，有的被老師視而不見，如何在具體的學習過程中讓學生體驗到成就感、自信感至關(guān)重要。有些同學上數(shù)學課如臨大敵，潛意識無數(shù)次內(nèi)心提醒“學不會”，此種情況恐怕內(nèi)心改造才是當務之急。千萬次說教不如一次體驗，教師應該用多種方式讓學生體驗到自己在此學科的成就感，對有些同學把數(shù)學當歷史學習也未嘗不可，在此問題上，教師要跳出已有的思維方式，多措并舉，在學生的自信培養(yǎng)上下大功夫，教師工作有些許封閉，跳出自我有些困難，事由難能尤可貴，難才更有價值！
不同目標分類教學是有的放矢，學生自我爆發(fā)是關(guān)鍵內(nèi)因，二者共同發(fā)力，對外教學高效，對內(nèi)學習主動。唯此可以師生雙減負、高效率！雙減背景下，數(shù)學教學減負增效的著眼點很多，關(guān)鍵在于落實，以后的教學實踐中與大家共同探索、研究。共勉！
提質(zhì)增效工作總結(jié)6
按照鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革要求和縣委、政府指導，我鄉(xiāng)結(jié)合實際，抓住甜櫻桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，現(xiàn)將全鄉(xiāng)甜櫻桃提質(zhì)增效工作總結(jié)如下：
一、采取的措施
一是轉(zhuǎn)變工作思路，堅定提質(zhì)增效；二是開展科技推廣，樹立品質(zhì)為尚；三是以果為媒宣傳，擴大知名度美譽度；四是整合多方力量，保障銷售暢通；五是抓好環(huán)境整治，改善村容村貌
二、取得的成效
(一)經(jīng)濟效益農(nóng)民增收得實惠
今年我鄉(xiāng)甜櫻桃銷售價格比去年高，套袋的價格在20至40元之間，光果的'價格在5至25元之間，精品的價格在40至60元之間，全鄉(xiāng)在甜櫻桃產(chǎn)業(yè)比去年增收約30%左右，人均純收入達8000元。
(二)品牌效應漢源水果高品質(zhì)
今年，XX鄉(xiāng)甜櫻桃得到了市場、收購商、游客的認可，收購商比去年增加約30%，游游客達到約5000余人；同時，XX鄉(xiāng)甜櫻桃仍作為中央、省、市采購的農(nóng)產(chǎn)品之一，各公司團體也將XX鄉(xiāng)甜櫻桃作為定點采購農(nóng)產(chǎn)品，樹立了漢源甜櫻桃為高品質(zhì)的名片。
提質(zhì)增效工作總結(jié)7
按照公司《關(guān)于開展淄博柴油機總公司提質(zhì)增效工作的通知》精神和要求，為扎實開展此項工作，全面提升部門所擔負的管理工作質(zhì)量，確保取得實實在在的成效，現(xiàn)將前段時間的提質(zhì)增效工作總結(jié)如下：
一、存貨資金占用
二、現(xiàn)場“6S”管理
生產(chǎn)部制定《生產(chǎn)現(xiàn)場管理點檢表》（附表1）。
表單列出系列要求，依此作為現(xiàn)場“6S”管理標準。使生產(chǎn)現(xiàn)場的一切物品都有區(qū)位、一切區(qū)域都有標識、一切設(shè)備、設(shè)施的用途和狀態(tài)都明確、一切污染源都得到有效控制、一切不安全因素都要排除。此表格同時作為現(xiàn)場“6S”管理檢查考核用表。
在此期間裝配車間通過開展競賽活動，車間通過比對標準，進行定期檢查和每月考核保障現(xiàn)場管理競賽的激勵性和嚴肅性，既讓職工快速融入競賽節(jié)奏，又對職工的日常工作提出了更高、更為具體的作業(yè)要求。
三、優(yōu)化生產(chǎn)流程
生產(chǎn)部制定《6200整機生產(chǎn)進度表》（附表2）
6200機型是公司新開發(fā)產(chǎn)品，生產(chǎn)過程中有一定的特殊性且具體生產(chǎn)組織過程中有諸多的難點，以此機型作為試點，通過表格實現(xiàn)對主要件加工、整機裝配過程進行表單化、條目化、數(shù)據(jù)化管理，使自制件加工進度、采購供應鏈進度以及裝配試車進度更加清晰明確，對于生產(chǎn)流程的優(yōu)化管理起到積極促進作用。此表單試用階段如果達到預期效果，后續(xù)將會對其余機型的生產(chǎn)逐步推廣實施。
加工一車間根據(jù)新車間的設(shè)備布局，進一步優(yōu)化加工工藝流程，目標是各個設(shè)備作業(yè)內(nèi)容與生產(chǎn)能力相匹配，加工質(zhì)量進一步提升。實施一個工件一個加工單并且加工單附在工件上的管理辦法；對車間承擔的所有品種均設(shè)計制作質(zhì)量自檢表格，并隨加工單一起轉(zhuǎn)序；實施一個工件1個編號（采用鑄造火次號）作為工件身份的唯一標識，零件加工單，自檢記錄表等質(zhì)量記錄均注明該編號；生產(chǎn)現(xiàn)場工件存放、吊具管理等實施分區(qū)管理，并對分區(qū)根據(jù)工藝流程進行排號標識。
加工二車間根據(jù)總公司“優(yōu)化生產(chǎn)流程，主要件加工、整機裝配過程表單化、條目化、數(shù)據(jù)化”的要求，車間重點針對連桿、氣缸蓋、氣缸套和齒輪箱的.加工組織開展工作。零部件加工過程中，實行批次管理方法，每一批都附帶一張加工單，每一個零部件都標注標號；零部件加工過程中，附帶每一道工序的首檢記錄表和自檢記錄表；零部件加工過程中，工序銜接時，確認上道工序已完工后，并且操作者及檢驗人員已簽字，然后上下兩道工序的加工人員對工件外觀質(zhì)量檢查確認后，下道工序操作者再轉(zhuǎn)運工件。車間根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場的布局和后續(xù)新設(shè)備的引進，不斷的及時完善現(xiàn)場管理，持續(xù)優(yōu)化加工流程，推動提質(zhì)增效工作的有效開展。
因公司現(xiàn)在處于廠區(qū)整體搬遷收尾階段，部分設(shè)備、設(shè)施尚未投入使用或處于磨合階段，在提質(zhì)增效的工作中我們存在一些問題和不足之處，今后我們將致力于生產(chǎn)系統(tǒng)各生產(chǎn)單位在具體實踐中的現(xiàn)場管理上與優(yōu)化生產(chǎn)流程上下功夫，做到持續(xù)進行改進與完善。
提質(zhì)增效工作總結(jié)8
近年來，前鋒區(qū)牢固樹立為群眾服務、為企業(yè)服務的思想，以“放管服”改革為抓手，圍繞深化行政審批制度改革、創(chuàng)新審批運行機制和管理模式，不斷提高審批效率，面促進政務服務提質(zhì)增效有效破解過去行政審批環(huán)節(jié)多、程序多、時間長的問題，營商環(huán)境持續(xù)優(yōu)化。
“一枚印章管審批”，充分發(fā)揮制度優(yōu)勢。深入推進行政許可相對集中改革制度，將區(qū)發(fā)改局、住建局等18個部門155項行政許可事項劃轉(zhuǎn)至區(qū)行政審批局進行集中審批，審批事項相對集中率達80%以上，基本實現(xiàn)審批主體由“碎片化”聚合為“一個部門、一枚印章”。統(tǒng)一標準規(guī)范，有效打破審批業(yè)務壁壘，切實提升審批效率。
減材料。
在“一枚印章管審批”改革的基礎(chǔ)上，進一步精簡審批材料，發(fā)布高頻事項材料精簡清單，通過數(shù)據(jù)共享等方式對材料進行減免。目前，全區(qū)行政許可事項材料減免率達57.53%；同時，對部分事項按照風險等級區(qū)分不同辦理情形，其中對于低風險、臨時性許可，申請人可以直接持身份證現(xiàn)場辦理。
減時限。
按照新的審批模式和審批權(quán)限，歸并、整合、精簡審批環(huán)節(jié)、壓縮審批時限，最大限度提高審批效率，方便辦事群眾。區(qū)行政審批局成立以來，行政許可辦件量的70.2%由業(yè)務股室審批辦結(jié)，當天辦結(jié)發(fā)證率為85.6%，大大節(jié)省了企業(yè)和群眾辦理證照的時間。
優(yōu)化服務機制。
修訂政務大廳管理辦法、“五要六嚴禁”政務服務行為規(guī)范，完善首問責任、限時辦結(jié)、一次性告知、AB崗、政務綠色通道、咨詢導辦、巡查監(jiān)管等10余項政務服務工作制度，建立“有事請找我，我為您服務”政務服務責任機制，開展政務服務禮儀、行政許可業(yè)務培訓，大力規(guī)范政務服務行為，提升政務服務執(zhí)行能力，著力打造環(huán)節(jié)最少、流程最優(yōu)、機制最活、效率最高、服務最好的“鋒快辦”前鋒政務服務品牌。
優(yōu)化服務質(zhì)效。
建立“預約辦、延時辦、上門辦、幫代辦”服務機制，提供“周末不打烊”政務服務，為企業(yè)和群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的.政務服務，解決上班人員在工作日內(nèi)沒時間前往辦理政務服務的難題。截至目前，前鋒區(qū)政務大廳共開展幫代辦服務380余次、延時服務160余次、預約服務170余次、上門服務120余次。
優(yōu)化自助辦理。大力推廣“一窗通”“營商通”和企業(yè)自主注銷服務平臺，努力實現(xiàn)“零見面”審批，不斷提升市場主體注冊和注銷便利度。今年以來，通過網(wǎng)上自助辦理企業(yè)登記注冊375件，注銷55件，分別占企業(yè)營業(yè)執(zhí)照注冊和注銷的54.1%和67.9%。
集中“一門辦”。
以企業(yè)和群眾辦事“只進一扇門”為目標，按照“三集中三到位”要求，大力推行全區(qū)政務服務事項集中辦理，優(yōu)化提升政務大廳“一站式”功能，促進政務服務線上線下集成融合，最大限度做到利企便民。根據(jù)前鋒區(qū)辦公場地實際情況，設(shè)立區(qū)政務大廳1個，部門分廳3個，集中受理、辦理政務服務事項443項，占全區(qū)政務服務事項的70%。
提升“一網(wǎng)辦”。
成立“一網(wǎng)通辦”領(lǐng)導小組，組建工作專班，制定考核指標體系，按照“周調(diào)度、月通報、季總結(jié)”模式常態(tài)化推進工作落實，促進政務服務事項全程網(wǎng)辦。目前，全區(qū)政務服務事項網(wǎng)上可辦率100%、全程網(wǎng)辦率97.7%，在省政務服務一體化平臺上辦件突破10萬件，網(wǎng)上受理率達30.82%，好評率100%。
落實“一次辦”。
依托省政務服務一體化平臺，以與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的重點領(lǐng)域和辦理量大的高頻事項為重點，通過梳理現(xiàn)場辦理事項“最多跑一次”目錄、優(yōu)化辦事流程、簡化辦事材料、精簡辦事環(huán)節(jié)，實現(xiàn)全區(qū)政務服務“最多跑一次”事項占比達100%。
便民“就近辦”。
推進簡政放權(quán)，縮短政務服務半徑，依法清理規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）“一件事一次辦”事項25項、依申請服務事項139項、高頻事項52項。同時，退伍軍人登記、城鄉(xiāng)居民參保登記等45個事項下放至村（社區(qū)）辦理，前鋒區(qū)“1234”全努力實現(xiàn)“群眾辦事不出村”。
提質(zhì)增效工作總結(jié)9
根據(jù)《中共XX縣委農(nóng)村工作領(lǐng)導小組辦公室文件中共XX縣委農(nóng)工辦關(guān)于印發(fā)、》的通知漢委農(nóng)辦〔20xx〕37號文件，縣供銷社將20xx年度“農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效”工作總結(jié)如下：
今年以來，我社認真落實縣委、縣政府和市供銷社決策部署，以《中共中央國務院關(guān)于深化供銷合作社綜合改革的決定》(中發(fā)〔20xx〕11號)為統(tǒng)領(lǐng)，以全國總社、省社、市社和縣委、縣政府關(guān)于深化供銷綜合改革工作的重要部署及《中共XX縣委XX縣人民政府關(guān)于深化供銷合作社綜合改革的實施意見》為工作指導，突出圍繞深化供銷社綜合改革這一中心任務，加快推進經(jīng)營、服務、組織創(chuàng)新，我社經(jīng)濟運行質(zhì)量和效益全面提升，全力以赴推進體制改革和機制創(chuàng)新，不斷提升供銷合作社為農(nóng)服務能力，實現(xiàn)了供銷各項工作的穩(wěn)步推進。
截止10月底，全系統(tǒng)完成商品銷售總額47658萬元，資產(chǎn)總額50120.89萬元，所有者權(quán)益36079.76萬元。
現(xiàn)將20xx年我社開展綜合改革工作自查情況報告如下：
一、深化供銷合作社綜合改革工作
(一)深化供銷合作社綜合改革，制定改革實施方案
按照《中共中央、國務院關(guān)于深化供銷合作社綜合改革的決定》(中發(fā)〔20xx〕11號)、《中共四川省委、四川省人民政府關(guān)于深化供銷合作社綜合改革的意見》(川委發(fā)〔20xx〕22號)以及《中共雅安市委雅安市人民政府關(guān)于深化供銷合作社綜合改革的實施意見》(雅委發(fā)〔20xx〕25號)文件精神、市供銷合作社綜合改革及縣委、政府加快建設(shè)幸福美麗新XX的要求，為加快推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，促進農(nóng)民增收致富，全面建成小康社會而奮斗的總體思路，制定了深化供銷合作社綜合改革實施方案。
(二)爭取財政專項資金，大力推進綜合改革工作，推行基層社建設(shè)
縣社在20xx年恢復重建17個基層社的`基礎(chǔ)上，20xx年爭取到財政資金600萬元，在宜東、小堡、曬經(jīng)、大樹、安樂改造基層社建設(shè)，其中宜東已經(jīng)完成投資190萬元，曬經(jīng)鄉(xiāng)供銷社農(nóng)村電商綜合服務中心已完成立項，設(shè)計已通過XX縣規(guī)委會，從7月開始進入啟動勘探設(shè)計前期工作。20xx年8月4日，XX縣第十四屆縣委財經(jīng)領(lǐng)導小組第4次會議同意設(shè)立供銷社綜合改革專項資金300萬元。
(三)建立健全資產(chǎn)管理委員會，實現(xiàn)社有資產(chǎn)優(yōu)化配置和高效運行
社有資產(chǎn)是供銷合作社發(fā)展的基礎(chǔ)，也是為農(nóng)服務的物質(zhì)保障，只有管好社有資產(chǎn)才能提高服務“三農(nóng)”的能力和水平。
縣供銷社成立社有資產(chǎn)管理委員會，理事會主任任組長，實行縣社對企業(yè)資產(chǎn)實行統(tǒng)一經(jīng)營管理的辦法，提高了資產(chǎn)收益率，避免了社有資產(chǎn)流失情況的發(fā)生。
(四)完善土地托管模式，助力群眾脫貧增收
縣社從提升供銷合作社服務能力出發(fā)，在不改變土地用途的前提下，積極探索農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)有效形式，發(fā)揮供銷社組織完整、網(wǎng)絡健全等優(yōu)勢，創(chuàng)新開展土地托管，截止6月初，縣社在后域鄉(xiāng)、曬經(jīng)鄉(xiāng)累計完成土地托管3000畝，縣供銷社取得了11226元的托管收益;同時，也解決了土地“誰來種”“種什么”和“怎么種”的問題;還帶動周邊農(nóng)戶轉(zhuǎn)變管理理念，自行聘請管護技術(shù)人員進行經(jīng)果林管護，輻射面積達10000多畝，在20xx年人均2500元的基礎(chǔ)上今年增收2500元達到人均5000元，土地托管工作初見成效，起到了“托管一方、示范一片、帶動一縣”的目的，實現(xiàn)了農(nóng)民與縣社雙贏雙收，土地托管工作初見成效。
(五)發(fā)展農(nóng)村電子商務，履行為農(nóng)服務職責
成立XX縣農(nóng)村電子商務協(xié)會、XX縣農(nóng)村經(jīng)紀人協(xié)會，建成了“陽光XX”等電子商務平臺，建立了76個村級服務站點;主動適應電子商務迅猛發(fā)展、農(nóng)村消費轉(zhuǎn)型升級的新形勢，依據(jù)自身條件，整合資源，將“互聯(lián)網(wǎng)+供銷社”作為供銷合作社系統(tǒng)轉(zhuǎn)型升級、改革發(fā)展的又一重大舉措和重要方向;完成《XX縣農(nóng)村電子商務實務》的編撰出版，開展農(nóng)村電子商務技能培訓四期600人次。20xx年10月，XX縣農(nóng)村電子商務孵化園被評為“市級孵化園”。20xx年6月，縣社結(jié)合曬經(jīng)鄉(xiāng)基層社改造工作，爭取縣財政資金300萬元支持，成立“兩個中心”，即電子商務中心和土地托管中心，現(xiàn)已進入規(guī)劃、設(shè)計階段。
(六)規(guī)范管理公益性農(nóng)產(chǎn)品交易市場，完善“三農(nóng)”經(jīng)營服務體系
供銷社抓住災后重建機遇，在新縣城新建黎紅市場、富林農(nóng)貿(mào)市場、川云西市場3大農(nóng)產(chǎn)品交易市場，20xx年投入人力財力加大對公益性農(nóng)產(chǎn)品市場的規(guī)范管理工作，同時在富泉鎮(zhèn)新建農(nóng)資儲備庫3000平方米;在新縣城、大樹鎮(zhèn)、清溪鎮(zhèn)等地規(guī)范運營農(nóng)產(chǎn)品交易市場4個，其中，清溪鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品交易市場占地17畝，保證農(nóng)產(chǎn)品市場交易流通順暢化。與此同時，在富泉鎮(zhèn)新建農(nóng)資儲備庫3000多平方米;積極爭取到5.12災后重建資金上千萬元，在清溪鎮(zhèn)新建農(nóng)產(chǎn)品交易市場，占地17畝，20xx年6月—7月初，清溪農(nóng)貿(mào)市場實現(xiàn)大櫻桃交易量14000噸，實現(xiàn)交易總額5億元。
(七)建立聯(lián)合社，打造“陽光XX”品牌
XX縣供銷社以大豐盛園黃果柑產(chǎn)業(yè)合作社為主體，指導成立了XX湖種養(yǎng)殖農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合社，外聘農(nóng)業(yè)技術(shù)員2名，本地土專家、田秀才12名。各類農(nóng)用機械設(shè)備、檢測器材45余臺套。由大豐盛園黃果柑產(chǎn)業(yè)合作社、九洪水果種植農(nóng)民專業(yè)合作社等10家從事各類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通的專業(yè)合作社自愿組成，覆蓋11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)52村，入社農(nóng)戶4560戶，社員15300人�，F(xiàn)有種植基地60000余畝，冬春大棚1200畝，員工70名，工培訓室、會議室�！癤X湖”、“大豐盛園”、“雪山皇木”等15件商標已經(jīng)完成商標注冊。XX湖聯(lián)合社根據(jù)市場需求，及時調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，所生產(chǎn)的黃果柑、葡萄、梨、核桃、枇杷、大櫻桃、蒜薹等農(nóng)副產(chǎn)品，遠銷北京、重慶、沈陽、烏魯木齊、昆明、哈爾濱等地，年產(chǎn)銷果蔬45000噸。
XX湖聯(lián)合社通過多方籌集資金800余萬元，在XX萬里洪福工業(yè)園區(qū)征用土地28畝，建設(shè)包裝廠、保鮮氣調(diào)庫、洗果分選廠，逐步做到農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)、加、銷一體化，進而向多元化發(fā)展，增強帶動能力，壯大聯(lián)合社。
二、存在主要問題
(一)各基層社發(fā)展不均衡的問題。由于各基層社基礎(chǔ)條件有差異，因此存在改革發(fā)展不平衡的問題。
(二)人才匱乏問題。職工隊伍年齡老化、青黃不接，緊缺青年干部人才。
(三)供銷社遺留歷史問題復雜，需要建立長效機制處理。
三、20xx年工作計劃
1.保證農(nóng)村電子商務穩(wěn)定發(fā)展。加快村級服務站的建設(shè)，年底在全縣范圍內(nèi)達到100家;開展5期大型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓，培訓人數(shù)達到600人;銷售平臺轉(zhuǎn)戰(zhàn)到“供銷e家”和“淘寶”，不斷提高網(wǎng)絡平臺的銷售額，預計銷售額1000萬元。
2.大力發(fā)展高質(zhì)量農(nóng)民合作社。要按照“龍頭企業(yè)+專業(yè)合作社+農(nóng)戶+市場”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，加強聯(lián)合與合作，增強帶動能力和市場競爭力。一要圍繞當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需求和特色產(chǎn)業(yè)大力創(chuàng)辦種養(yǎng)殖、加工、旅游、資金互助以及土地流轉(zhuǎn)等各類專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)殖大戶，力爭培育省級示范社2個;二要加強服務，搞好對接。指導幫助農(nóng)民專業(yè)合作社與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)對接，提高對農(nóng)民增收的帶動能力，在現(xiàn)有2家農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合社的基礎(chǔ)上，對條件成熟的可發(fā)展為專業(yè)合作社聯(lián)合社。
3.建立順暢的流通服務網(wǎng)絡，不斷提升為專業(yè)合作社服務水平。支持供銷合作社參與公益性農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場建設(shè)與經(jīng)營管理、將供銷合作社新增服務網(wǎng)點設(shè)施建設(shè)納入地方新農(nóng)村建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃，支持供銷合作社對現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場和農(nóng)貿(mào)市場升級改造，統(tǒng)籌推進農(nóng)產(chǎn)品市場建設(shè)。一是形成以九襄水果、清溪大櫻桃、大樹葡萄、安樂黃果柑、宜東蘋果為主的市場交易中心，實現(xiàn)主產(chǎn)區(qū)有特色農(nóng)產(chǎn)品交易市場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村和基地有收購站點的市場體系;二是按照“基地+冷鏈倉儲+超市”模式建成冷鏈倉儲的物流系統(tǒng)，充分發(fā)揮氣調(diào)庫的調(diào)節(jié)功能;三是逐步實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的“品牌化”、“標準化”、“包裝化”、“追溯體系系統(tǒng)化”，形成“陽光XX”農(nóng)產(chǎn)品知名品牌。
提質(zhì)增效工作總結(jié)10
目前義務教育階段的雙減政策已經(jīng)實施了較長一段時間，減負增效也是擺在學校每位老師面前的一道開放式的探究題。怎樣實施我們的教學才能真正做到減負增效，相信答案并不唯一。但我一點淺顯的觀念是：減負增效最先做好的是減輕學生作業(yè)負擔。通過有效的訓練與高效課堂相結(jié)合真正達到增效的目的。借鑒一下別人總結(jié)的經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際教學體驗，要想做好有效、高效作業(yè)訓練，要從以下幾個方面落實。
發(fā)揮學科備課組教研活動的作用，集眾人的智慧，開展高質(zhì)量作業(yè)的設(shè)計探索，編制高質(zhì)量作業(yè)。我們年級語文組在布置作業(yè)時均是提前在集體備課時協(xié)商好的，篩選基礎(chǔ)訓練上的作業(yè)時不是指定一人試做，而是所有人都做，做完后在集備時互相交流，做到合理取舍。比如：我們在集備《古代詩歌四首》作業(yè)時就討論商定給學生布置作業(yè)時刪去一道課外古詩文賞析題，原因是這道題大多數(shù)學生應該都不能做出來。但同時又給那些學習富有余力的同學要求嘗試完成這道能力要求較高的賞析題。還有集備基訓第五課第二課時練習時，有一道描述宣傳畫內(nèi)容及寓意的典型練習，老師們一致認為這個問題對學生來說是個難點，大家一致認為，整個第二課時的'練習其它題都不必做，就以這道題為例，給學生整理出類似的問題五個。事先在課堂上講解這類問題的答題方法后，跟蹤練習。通過再改學生的作業(yè)發(fā)現(xiàn)學生們的掌握情況比較理想，少數(shù)仍有問題的再次指導后跟蹤練習。一次階段集中訓練后，此類中考常見考點學生們就基本掌握扎實了。這種做法也是我們整本語文基礎(chǔ)訓練使用的一個縮影。我們的理念是：沒有經(jīng)過我們老師試做的作業(yè)不布置給學生，沒有經(jīng)過必要篩選整合的作業(yè)不布置給學生，語文課內(nèi)需要掌握的基礎(chǔ)知識包括字詞、古詩文、文言文知識，不以寫多少遍為準，而以周測以及課堂聽寫、默寫效果為判斷是否掌握。根據(jù)檢測效果做下一步作業(yè)安排布置。減少枯燥無味的抄寫、默寫等機械重復作業(yè)，不出偏題、怪題、難題，在打牢學生基礎(chǔ)的前提下，為學有余力的學生設(shè)置選做題，體現(xiàn)層次性，改變有的學生吃不飽，學習動力不足，有的學生吃不下，背上過重課業(yè)負擔的現(xiàn)象。這樣就能根據(jù)不同能力層次的學生情況，最大化的提升他們完成作業(yè)的質(zhì)量，能很好的照顧到絕大多數(shù)的學生，達到較好的減負增效的目的。
作業(yè)要限時完成，要求學生規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。培養(yǎng)學生做事專注度和敏捷性，沒有時間限制的作業(yè)不能培養(yǎng)學生的效率意識，也就很難談增效。作業(yè)的隨意性，長時間磨蹭不能完成，很多時候也不能說是老師布置的作業(yè)多，而是學生的做作業(yè)效率低下。如果不對完成作業(yè)加以時間限制，久而久之，會養(yǎng)成懶散、拖沓的不良習慣。作業(yè)要讓學生獨立完成，培養(yǎng)學生自主分析問題、解決問題的能力，增強測試的應景能力。獨立完成的作業(yè)還能真實反映學生對教學內(nèi)容的掌握程度，便于教師及時采取補救措施。
堅持全批全改并做好及時反饋。減負不僅僅是減輕學生的無謂的學習負擔，也應該是減輕家長的配合負擔，特別是不能讓家長參與孩子的作業(yè)批改，堅持作業(yè)全批全改能夠全面獲取作業(yè)信息，為全面、真實的作業(yè)反饋奠定基礎(chǔ)。也能更好的為下一階段精準教學找準方向。改過后的作業(yè)及時反饋給學生，反饋的時間間隔越短，學生糾錯的效果越好。如果時間允許在精講精練、作業(yè)全覆蓋批改的前提下進行當堂反效果最好，也可以在自習課上進行當日反饋，最遲會在第二天反饋，盡量縮短反饋時間，提升學生知識掌握的效果。
以上就是我在學生作業(yè)設(shè)置上的一些粗淺的想法，還應該還有很多更好、更科學的方法。相信在以后的教學實踐當中會有更多優(yōu)秀老師的更加高效的教學、作業(yè)設(shè)計方法出現(xiàn)。在這條路上，我一直是一個學習者。
提質(zhì)增效工作總結(jié)11
XX年，在書記、董事長的帶領(lǐng)和經(jīng)理班子成員支持下，我按照職責分工，緊緊圍繞計劃任務目標，狠抓分管工作的全面建設(shè)和能力提升，在經(jīng)濟形勢嚴峻復雜環(huán)境下，分管的裝備制造公司經(jīng)濟增量、效益增質(zhì)和發(fā)展增速成效明顯，以增幅XX%較好完成集團下達的指標；按照集團未來“六廠四區(qū)”總體規(guī)劃布局，我牽頭組織西北產(chǎn)業(yè)工業(yè)園整體規(guī)劃和建設(shè)工作，已形成階段性成果，整個園區(qū)將于XX年全面建成。下面從三個方面進行述職述廉。
一、工作總體體現(xiàn)“較準、較實、較好”
一是謀得較準。
針對裝備制造公司的轉(zhuǎn)型發(fā)展，我遵循《深化國有企業(yè)改革的指導意見》，扎實推進落實XX省長來集團視察關(guān)于裝備制造企業(yè)轉(zhuǎn)型調(diào)整講話指示、集團關(guān)于裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型調(diào)整和發(fā)展改革實施意見，堅持以能力提升為主線，以改革創(chuàng)新為抓手，以項目建設(shè)為平臺，持續(xù)深化企業(yè)轉(zhuǎn)型改革，嚴抓工作落實和作風改進，突出“提升能力、創(chuàng)新改革、轉(zhuǎn)型升級、精細管理”主基調(diào)，堅持“走出去”戰(zhàn)略和“做精主業(yè)，關(guān)聯(lián)拓展”產(chǎn)品發(fā)展思路，提升裝備制造公司的發(fā)展質(zhì)量，增強公司聚核發(fā)展的內(nèi)生動力，帶領(lǐng)公司主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
XX年，我組織帶領(lǐng)裝備制造公司以深入推進全面深化改革為牽引，堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展定力，強化提升“市場話語權(quán)、行業(yè)影響力”，緊扣“以XX為主、關(guān)聯(lián)多元”總體思路，鞏固擴大品牌影響力，公司經(jīng)濟增量、效益增質(zhì)和發(fā)展增速成效明顯，實現(xiàn)了歷史新突破，制造產(chǎn)量實現(xiàn)翻番，經(jīng)濟效益實現(xiàn)兩位數(shù)增長。
二是抓得較實。
工作中我堅持求真務實、力求實際開展工作。在抓裝備制造公司的發(fā)展過程中，我始終緊扣全面能力提升為根本，嚴格要求公司抓各項基礎(chǔ)管理工作。大到公司的發(fā)展戰(zhàn)略定位，小到公司員工公寓管理改進，我不當甩手掌柜，不搞“紙上談兵”，抓現(xiàn)場，現(xiàn)場抓，抓出成效為止。
在抓工業(yè)園整體規(guī)劃完善和建設(shè)過程中，我堅持深入現(xiàn)場，密切聯(lián)系實際，圍繞廠房工藝布局精心抓好建設(shè)工作，整體工作有序推進。
三是成效較好。
一年來，分管工作總體上取得較好成效。如，裝備制造公司發(fā)展質(zhì)量明顯提升，在經(jīng)濟形勢嚴峻復雜多變的情況下，公司不僅平穩(wěn)“度過嚴冬”，轉(zhuǎn)型發(fā)展成效明顯，主要經(jīng)濟指標創(chuàng)近十年最好成績。
承接了XX國家重點工程項目，新開發(fā)了XX省重點項目，非洲XX出口加工業(yè)務穩(wěn)固拓展，公司在西北市場影響力和市場話語權(quán)有了明顯提升；公司在取得制作國際標準的基礎(chǔ)上，又取得北美XX體系認證，成為西北地區(qū)首家和全國第XX家擁有該標準的企業(yè)；生產(chǎn)能力不斷提升，建成一體化全自動標準化新生產(chǎn)線，制作年產(chǎn)能由XXXX年的XX萬噸增至XX萬噸。裝備制造公司整體綜合實力由靠后進入集團“第一方陣”。此外，工業(yè)園已完成XX個單體建筑，行政辦公樓有望明年5月實現(xiàn)交付。
二、反思不足表現(xiàn)為“不夠、不全、不強”
一年來，我的工作雖取得一定成效，但還是有不少缺憾。工作謀劃實施還不夠細致、不夠深入、不夠到位、不夠全面。自身能力與形勢任務發(fā)展需要，需要大力提升加強。
如針對裝備制造公司的長遠建設(shè)發(fā)展，過多停留在“過好當下”，對公司的長遠想法還很粗放，有些還停留在思考層面，全面深化改革的推進力度不夠，針對公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切性，辦法還不夠多，思考尚不全面。
思想上求穩(wěn)，固守傳統(tǒng)和囿于經(jīng)驗的時候更多，交任務多，自己動手有所減少，緊迫感不太強，自我加壓不夠。在學習上存在“以干代學”“重干輕學”的現(xiàn)象，以問題為導向，帶著問題學還不夠。
在面對復雜矛盾和歷史遺留問題，在突破和解決影響發(fā)展的關(guān)鍵問題上，積極主動想辦法破解難題做的不夠，缺少不斷創(chuàng)新的能力，沒有達到勇于直面矛盾，善于解決問題的要求。隨著年齡和任職年限增長，進取精神有所弱化。
三、總的體會感悟表現(xiàn)為“堅定、堅決、堅守”
堅定，就是努力做到心高致遠。面對新形勢、新情況、新特征和新要求，堅定不移的推動公司轉(zhuǎn)型升級、能力提升。面對外部環(huán)境的不確定性，堅持通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)、練好內(nèi)功、強身健體，增強抵御風險的.能力和實力來從不確定性中獲益。經(jīng)過近幾年的轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)型，裝備制造公司的主營業(yè)務盈利能力有較大提升，區(qū)域內(nèi)的話語權(quán)逐漸增強，我將繼續(xù)堅定按照集團“XX”發(fā)展戰(zhàn)略要求，致力推動公司向好發(fā)展。
堅守，就是保持對職工的感情。分管裝備制造工作幾年來，我始終堅持抓隊伍建設(shè)、為職工謀福利。在抓管理團隊建設(shè)中，我始終堅持用情帶兵、嚴格管理，充分授權(quán)，多教方法，著力提升他們大局意識和管理水平。我始終把為職工謀利、為職工辦事放在首要位置。通過逐步改善員工住宿條件、新增XX福利等，來不斷提高員工的滿意度，我堅持對職工訴求的關(guān)心、關(guān)愛和堅守，真正把實現(xiàn)和維護職工群眾的根本利益作為一切工作的落腳點和出發(fā)點，想方設(shè)法幫助職工解決工作和生活中遇到的困難和問題，贏得職工群眾的信任和支持。
堅決，就是全力以赴盡力而為。XXXX年起，裝備制造公司提出跟隨“一帶一路”堅定“走出去”戰(zhàn)略，推動國際質(zhì)量認可體系認證，承接非洲工程項目，困難重重、壓力巨大，面對現(xiàn)實的差距和輿論的質(zhì)疑，我們抵住壓力，埋頭苦干，哪怕是失敗，我們也要全力以赴，勇往直前，經(jīng)過近兩年多來眾志成城地不懈努力，終結(jié)碩果。XX年，公司海外項目將繼續(xù)逐步拓展非洲和北美等國家。首次承接的XX國家重點項目，再一次用全力以赴的拼勁克服了各種困難和挑戰(zhàn)，順利完成首批制作交付，并已成功獲得中國XX集團工程供應商資質(zhì)。
四、下步工作打算概括為“一二三”思路
第一，始終保持好“一個狀態(tài)”。保持好的工作精神狀態(tài)既是塑造干部形象的重要體現(xiàn)，又是密切干群關(guān)系的客觀需要，同時也是推動事業(yè)發(fā)展的根本要求。作為集團黨w班子里的一名老同志，我將繼續(xù)不遺余力的奮斗在工作崗位上，堅定信念、滿懷激青、敢于擔當、爭創(chuàng)一流，保持對標趕超的激青、終身學習的毅力，以良好的工作精神狀態(tài)投入到工作中去。
第二，突出“兩個重點”。一是突出裝備制造公司當下發(fā)展，XX年完成公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，20xx年完成公司業(yè)務流程調(diào)整。按照公司“十三五”總體思路，堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展定力，堅定發(fā)展主業(yè)，積極拓展國際市場，以創(chuàng)新改革為抓手，夯實企業(yè)管理水平，著力改善員工隊伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，堅持全面落實黨建主體責任，鞏固擴大“XX品牌”影響力，不斷提升公司經(jīng)濟運行質(zhì)量和效益，推動公司實現(xiàn)經(jīng)濟增量、效益增質(zhì)和發(fā)展增速。
二是認真研究促裝備業(yè)務板塊長遠發(fā)展。
提質(zhì)增效工作總結(jié)12
根據(jù)提質(zhì)增效專項行動要求，嚴格落實“以公開為常態(tài)，不公開為例外”，著力推進主動公開標準化、決策透明化、回應關(guān)切及時化、讓群眾看得到、聽得懂、易獲取、能監(jiān)督、好參與，使政務公開工作成果真正惠及人民群眾�，F(xiàn)就專項行動開展情況總結(jié)如下：
一、聚焦意見征集，落實重大決策預公開機制
按照專項行動要求，切實推進全過程公開，對涉及公共利益和公共權(quán)益的重大事項，除依法應當保密之外，主動向社會公布文件草案、決策依據(jù)等，通過網(wǎng)絡征集、網(wǎng)上調(diào)查、聽證座談等多種形式征集意見。對公布失效的'規(guī)范性文件蓋無效章或直接刪除。
二、完善基礎(chǔ)信息公開和政策解讀
完善基礎(chǔ)信息公開。一是嚴格按照信息公開目錄公開相關(guān)信息，保證政府信息公開內(nèi)容準確無誤。二是認真梳理我局現(xiàn)行有效的規(guī)范性文件，進一步提高文件公開質(zhì)量，具體列明文號、成文日期、發(fā)布時間等信息，并完善有效性標注和PDF文本下載功能。確保政務公開全面、及時、準確，為扎實推進政務公開工作打下了良好基礎(chǔ)。提高政策解讀質(zhì)量，嚴格按照七要素解讀：制定背景、起草過程、工作目標、主要內(nèi)容、創(chuàng)新舉措、下一步工作考慮和關(guān)鍵詞解釋。
三、完善養(yǎng)老服務體系，提升社會福利水平
大力推進養(yǎng)老服務體系建設(shè)。扎實開展養(yǎng)老服務質(zhì)量建設(shè)活動，提升特困供養(yǎng)服務機構(gòu)建后管養(yǎng)水平，提高設(shè)施使用效益，大力推動養(yǎng)老機構(gòu)提質(zhì)增效和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合深入發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展智慧養(yǎng)老，加快建設(shè)與我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應、與老年人養(yǎng)老服務實際需求相匹配的社會養(yǎng)老服務體系。提升兒童福利水平。把事實無人撫養(yǎng)及撫養(yǎng)人無撫養(yǎng)能力的兒童（困境兒童）納入孤兒保障范圍建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作部門聯(lián)席會議制度。開展“合力監(jiān)護、相伴成長”關(guān)愛保護專項行動，確實保護農(nóng)村留守、困境兒童合法權(quán)益。
四、深化重點領(lǐng)域和基層政務公開
極積主動公開社會公益建設(shè)事業(yè)及重點民生領(lǐng)域、基層政務公開政策和相關(guān)數(shù)據(jù)的發(fā)布。大力推進政務公開，建立健全公開制度，規(guī)范公開內(nèi)容，編制公開目錄，不斷改進和完善公開的程序、方式及監(jiān)督管理等配套措施，利用各種便民方式和渠道及時公開相關(guān)信息內(nèi)容。
五、下一步工作措施
將進一步細化做好專項行動的各項工作任務，嚴格對照標準指引和相關(guān)標準規(guī)范，推進政務公開提質(zhì)增效專項行動的各項任務落實。梳理存在一些問題和不足，結(jié)合工作實際，推動局政務公開工作提質(zhì)增效。
提質(zhì)增效工作總結(jié)13
從1994年畢業(yè)后登上講臺已經(jīng)二十幾年了，感覺自己上課也得心應手了，但當雙減政策一出臺，我還是感到有點慌了。國家政策的推行，我們必須遵守，要想在雙減下保持教學成績，做到減負增效，就必須調(diào)整課堂模式，抓課堂實效，優(yōu)化作業(yè)布置，其實在平時的教學中，也有了一些行之有效的措施和方法，借此機會匯報如下。
一、分析學情，以學定教。在備課之前，我會認真分析學情，以學定教。平時我在上課前，會對學生對新知識的接受情況和理解能力來設(shè)置課堂主要的問題。比如學生接受能力強，理解能力強，在導入新課時，我就可以直接引入課堂主問題，讓學生思考交流。如果上節(jié)課學生接受不好，理解能力也有待提高，我就會把上節(jié)課上學習的一些字詞進行復習，再直接導入新課。我會根據(jù)學生的水平實時調(diào)整自己的教學計劃和安排。
二、定準目標，精煉教學環(huán)節(jié)。我們對每一節(jié)課教學目標一定要定準，要對重難點做到心中有數(shù)。以前的時候教學環(huán)節(jié)可能比較多，有時候單單是訓練題就用了課堂一部分時間。所以，在雙減政策下，我對課堂設(shè)計的時候，會對每一個教學環(huán)節(jié)都精心的設(shè)計。只要和本課目標無關(guān)的環(huán)節(jié)一律省去，想辦法讓一個環(huán)節(jié)有更多的功能。比如在課文講解過程中，我會先設(shè)計聽的環(huán)節(jié)，再設(shè)置一些和平時考試貼近的問題，在回答這些問題的同時，對文中的知識點讓學生講解，這樣學生既練習了聽力，又提高了閱讀理解能力，同時對知識點也有了掌握。
三、改革英語課堂教學結(jié)構(gòu)，保證教學效益。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，能讓學生自己說出的知識點，就絕不會從我的口中說出，能讓學生自己總結(jié)的結(jié)論，我一定不包辦，能讓學生對話表演的課文，我會堅決創(chuàng)造讓學生動嘴的機會。在講課中我會根據(jù)內(nèi)容詳略得當，重點的內(nèi)容多訓練，多講解，一般內(nèi)容少講解，超過大綱要求的內(nèi)容堅決不講解。在平時的教學中，對英語單詞的教學，我也不再像以前那樣領(lǐng)讀若干遍，讓學生死記單詞這種方法，而是教給學生拼讀單詞的方法和記憶單詞的規(guī)律，并讓學生回去每天聽錄音五分鐘左右，大大的縮短了對單詞的講解時間，也縮短了學生對單詞的記憶時間。另外，對于課文的背誦，我會精確學生要背的內(nèi)容，不必要的內(nèi)容做到堅決不背，大大減少了學生的讀背任務。檢查背誦我也放在早讀進行，早讀時間我會設(shè)計具體的任務，分組檢查，有時也會默寫檢查背誦，這樣既提高了效率，也減輕了學生課下負擔。
四、提高趣味，活躍氣氛。增效是減負的真正目的，而爭效重在提高課堂效益。我們應實施寓教于樂，讓學生在愉快中接受知識，掌握知識與學法，進一步提高我們的教學境界同時利用多種教學手段吸引學生的注意力，讓他們在課堂上能夠積極思考，認真學習，樂于訓練。每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法和手段，那學生就很容易出現(xiàn)疲勞，注意力分散，所以我會采取不同的一些教學方法，比如通過網(wǎng)絡下載一些生動形象的'圖片。有時還會截取一段與教學內(nèi)容有關(guān)的視頻，有時候?qū)ふ乙恍┡c課文相關(guān)的文字資料，這些都可以多多利用多媒體課件來豐富學生的視聽，讓學生都有一份快樂的心情，變苦學為樂學。
五、作業(yè)布置，力爭少精巧實。減少作業(yè)的總量，堅決防止學生書面作業(yè)總量太多。因此我們需要想盡辦法精心設(shè)計，達到少精巧實。機械無效性的作業(yè)不布置，作業(yè)要彈性，要有個性，時間不要太長，要能分層次布置。作業(yè)總量堅決控制在30分鐘之內(nèi)，每天的讀背任務不多于15分鐘，比如默寫背誦常規(guī)性的作業(yè)，盡量在學校找時間讓學生在規(guī)定的時間完成，早讀課前或上課前幾分鐘進行，每次聽寫20個單詞左右，不要太多，但要布置完有反饋。每天精選兩篇有時代信息、學生感興趣的英語閱讀材料，閱讀時間不超過15分鐘，目的是培養(yǎng)學生的英語語感。周末基本上我會布置一套完整的練習題，對本周的知識做個周清。另外，我還會布置一些有彈性的根據(jù)學生興趣愛好、不強行劃定范圍的英語課外閱讀任務，有能力的同學可以選做，以培養(yǎng)學生的英語語感。
總之，雙減背景下，英語教學減負增效的方法有很多，最重要的是我們要落實到教學中去，同時也需要我們在今后的教學工作中不斷的去探索，去研究。
提質(zhì)增效工作總結(jié)14
20xx年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣委農(nóng)工辦的指導下，圍繞“一二三四五”總體發(fā)展思路，堅持“農(nóng)業(yè)興縣、工業(yè)強縣、三產(chǎn)活縣”的發(fā)展戰(zhàn)略，著力推進農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效，實施“農(nóng)業(yè)景觀化、景觀生態(tài)化、生態(tài)效益化”戰(zhàn)略。有力的促進了全縣農(nóng)業(yè)工作大發(fā)展，促進我局工作的有序開展。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下；
一、加強領(lǐng)導，明確責任
年初，我局將農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效工作列入全年工作計劃，制定目標任務。為確保目標的實現(xiàn)，我局成立了以局長為組長，副局長為副組長、各股室負責人為成員的農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組。明確農(nóng)業(yè)工作主要由我局科技情報所牽頭具體負責，相關(guān)部門協(xié)調(diào)，落實具體經(jīng)辦人員，保證了組織機構(gòu)完整。
二、強化宣傳，提高認識
為了提高廣大群眾的提質(zhì)增效意識，我局利用“三下鄉(xiāng)”、“科技之春”等時間節(jié)點，深入宜東、皇木等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)宣傳活動。通過大力開展技術(shù)宣傳教育，極大地增強了人民群眾的發(fā)展意識，提高了公眾關(guān)心生產(chǎn)生活方式，積極參與農(nóng)業(yè)發(fā)展，充分利用環(huán)境氣候優(yōu)勢、生態(tài)資源、發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品，增收致富。
三、齊抓共管，加強管理
在工作中，我們嚴格按照健康綠色生態(tài)的要求，結(jié)合部門職責和部門實際，抓住重點，齊抓共管，有效實施，強化管理，使農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效目標責任中各項內(nèi)容和指標落到實處，各項工作有序展開。
1、充分發(fā)揮專家大院學院教授的作用，邀請四川農(nóng)業(yè)大學呂秀蘭、陳文瑞、徐增華、龔榮高、嚴澤生等多位教授到后域、清溪、富泉、小堡、皇木等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展果蔬新品種選育技術(shù)培訓和指導，開展了甜櫻桃、蘋果、黃果柑、高山蔬菜的`管理實用技術(shù)的現(xiàn)場培訓，免費發(fā)放優(yōu)質(zhì)種苗1000余株和管護肥料1000余斤。
2、積極發(fā)揮縣內(nèi)專業(yè)人才的作用，邀請農(nóng)業(yè)局專家周瓊、聶巍、陶世海等在縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行技術(shù)講解和指導。采取理論講解和實地種植指導相結(jié)合的方式，講解了大櫻桃、桃子等果樹種植、肥水管理、修剪、病蟲害防治和用藥等知識，現(xiàn)場解答了農(nóng)戶實際種植管護過程中遇到的問題。
3、促進農(nóng)村技術(shù)能人社會化服務特色產(chǎn)業(yè)，按照《漢源縣人民政府印發(fā)漢源縣“經(jīng)果林管護提升行動”實施方案的通知》（漢府發(fā)〔20xx〕20號）相關(guān)要求，完成第一年度社會化采購農(nóng)業(yè)技術(shù)服務相關(guān)服務費的兌付工作；并根據(jù)工作開展情況，重新代擬了《關(guān)于20xx年實施經(jīng)果林管護社會化采購農(nóng)業(yè)技術(shù)服務的通知》，將按照相關(guān)程序啟動新一年度的經(jīng)果林管護社會化采購農(nóng)業(yè)技術(shù)服務工作。
4、充分利用我縣優(yōu)勢資源，立足新技術(shù)、新品種引進和示范推廣應用、特色資源開發(fā)等，以促進農(nóng)民增收、提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動者素質(zhì)為目的，加強與省市科知局的匯報和溝通協(xié)調(diào)，深化縣校院科技合作，積極組織科技計劃項目申報。
按照省市項目申報指南，組織我縣多家單位、企業(yè)和合作社申報《林下蛋雞生態(tài)養(yǎng)殖無污染循環(huán)模式集成與示范》、《甜櫻桃新品種推廣及其標準新型配套技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范》、《一種紫薯酒及其制備方法專利成果轉(zhuǎn)化項目》、《漢源縣中高山貧困區(qū)“糖心蘋果”和甜櫻桃安全優(yōu)質(zhì)高效栽培技術(shù)集成與應用示范》4個農(nóng)業(yè)類省級科技計劃項目和《紫薯酒及其制備方法專利（ZL20xx10240450。8）實施項目》、《白芨林下種植技術(shù)研究及示范推廣》多個農(nóng)業(yè)類市級科技項目。截至9月底，《白芨林下種植技術(shù)研究及示范推廣》和《雅安市調(diào)味品（花椒）工程技術(shù)研究中心》等項目已批準立項，到位項目經(jīng)費共50萬元。
5、調(diào)整聯(lián)系村“第一書記”，重新選派唐偉凡同志到雙溪鄉(xiāng)涂家村擔任“第一書記”。繼續(xù)實施《雅安百里茶果藥產(chǎn)業(yè)帶有機生態(tài)安全生產(chǎn)技術(shù)試驗示范》和《林下養(yǎng)雞技術(shù)集成與示范》兩個項目；啟動省級項目《漢源縣果園林地養(yǎng)雞技術(shù)集成與示范》；邀請縣農(nóng)業(yè)局畜牧、農(nóng)業(yè)專家開展實用技術(shù)培訓8次，發(fā)放果樹種植資料20xx余份，有力助推精準扶貧工作。
6、組織開展“三下鄉(xiāng)”活動。在九襄鎮(zhèn)、清溪鎮(zhèn)，宜東鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為群眾宣傳、講解農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，發(fā)放了科技、法律、安全、健康、文明、反邪教、環(huán)保等各類資料共計15000余份。成功開展了“科普宣傳月”、“科技宣傳周”、“科普活動日”等活動。緊緊圍繞“綠色發(fā)展脫貧奔康”主題，組織農(nóng)業(yè)科技人員開展技術(shù)培訓、技術(shù)咨詢、科技成果推廣等科技服務，深入田間地頭，傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，解決實際生產(chǎn)問題。共開展實用技術(shù)培訓1500余人次，發(fā)放各類資料120xx余份，接待群眾咨詢800余人次。
提質(zhì)增效工作總結(jié)15
“雙減工作”是一項長期而重要的工程，需要社會各界的齊心合力來完成。XX中學為了切實解決學生的學習壓力，更好地完成雙減工作，在校內(nèi)經(jīng)過探討交流，形成模式，切實有效減輕學生負擔，在減負的情況下，要求上高效課堂，留有效作業(yè)的模式，以生為本，一切從學生出發(fā)。
首先為激發(fā)學生學習樂趣和學習積極性，XX中學根據(jù)教育局《哈爾濱市初中作業(yè)規(guī)范要求》制定了適合本校學生能力的作業(yè)機制。在嚴格控制作業(yè)量的基礎(chǔ)上，要求進一步提高學科作業(yè)的效能，指導教師根據(jù)本學年本學科不同班級不同層次學生進行分層作業(yè)，在學年微信群中明確公示作業(yè)量和完成作業(yè)時間，不再布置簡單機械性作業(yè)，提升作業(yè)的實效性和功能性，讓家長滿意，學生學的輕松，學的明白。
其次，嚴抓課堂效能，提升課堂效率，把課堂作為第一教育戰(zhàn)場，開展校內(nèi)高效課堂探究。骨干教師引領(lǐng)課高度高效，教師天天賽課展現(xiàn)集體備課的成效，抓課堂，要效率，也要成績。在集體備課中，研討如何將有效的`40分鐘變?yōu)楦咝У?0分鐘，讓不同層次的學生都有所收獲和感受。不同活動的開展，讓減量不減質(zhì)，減負不減優(yōu)。
最后，家校結(jié)合，共同做好“減負”工作。充分發(fā)揮家校合作，向家長宣傳教育改革的形式和方針，使家長明確“減負”的目的、意義，并理解支持學校的做法的政策。在家不給學生增加壓力，配合學校做好減負工作，從根本上轉(zhuǎn)變思想觀念，從而為學生的終身發(fā)展奠基。
XX中學教學工作以落實減負增效精神為支撐點，以改進管理方式為切入點，切實有效的把減負增效工作做到實處，為學生服務。
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