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小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的`氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，看著滿(mǎn)地的垃圾園長(zhǎng)心情很復(fù)雜，我們總是告訴孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，而今天家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢？父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)朋友們你們覺(jué)得呢？
無(wú)規(guī)矩不成方圓，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了，邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車(chē)”。在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：“老師你吃�！�
我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)：“哇，這月餅好甜呀�！边@時(shí)許多小朋友都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。我說(shuō)：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”。我肯定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說(shuō)祝福的`話。
在這次充滿(mǎn)快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶祝活動(dòng)。
孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的`傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
我們進(jìn)行主題慶�；顒�(dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
今年我園針對(duì)園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞中秋節(jié)開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng)
一、品嘗月餅
通過(guò)觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學(xué)說(shuō)我喜歡吃甜甜的月餅，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
二、小小愛(ài)心卡，濃濃愛(ài)國(guó)情
國(guó)慶前夕，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供愛(ài)心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛(ài)心卡上，一張張普普通通的愛(ài)心卡，因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮，立刻變得生機(jī)盎然，愛(ài)意濃濃，雖然孩子們還不懂我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)媽媽愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國(guó)媽媽的孩子，祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，自己親手做一張愛(ài)心卡送給祖國(guó)媽媽?zhuān)Ｗ鎳?guó)媽媽生日快樂(lè)。
三、認(rèn)識(shí)國(guó)旗
我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)了五星紅旗，孩子們知道了國(guó)旗的名稱(chēng)、顏色、五角星的'特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國(guó)旗。
在孩子們的祝福聲中，我們將愛(ài)心卡和國(guó)旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛(ài)心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動(dòng)的愛(ài)國(guó)情。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的習(xí)俗和相關(guān)知識(shí)，感受現(xiàn)代中秋節(jié)的獨(dú)特藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班分別舉行了豐富有趣的主題活動(dòng)。
班級(jí):孩子們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)起源的課件。通過(guò)故事欣賞，理解
中秋節(jié)的習(xí)俗。然后，我們一起品嘗月餅和水果，帶著DIY燈籠去花園。小班的孩子們第一次在幼兒園度過(guò)了中秋節(jié)，玩得很開(kāi)心！
班級(jí):以中秋節(jié)為主題的藝術(shù)比賽，通過(guò)繪畫(huà)、手工、印刷等方式慶祝中秋節(jié)。孩子們積極參與其中，使中秋節(jié)充滿(mǎn)了絢麗的色彩。
大課堂:通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。并和小朋友們分享“月亮姑娘做衣服”的'故事，然后一起進(jìn)行集體和個(gè)人的歌唱比賽。孩子們很有感情的在唱歌，感受生活的美好！
在這次有意義的中秋活動(dòng)中，孩子們可以在動(dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人際交往的快樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。每個(gè)孩子都能充分參與和體驗(yàn)活動(dòng)，老師們也獲得了組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為以后的主題節(jié)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在做月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面。記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适�，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的.孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們。故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿(mǎn)了淚花�？粗@一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿(mǎn)著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。接下來(lái)是學(xué)習(xí)月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的。
"老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)。"我看到她迫不及待的樣子，微笑道："你有什么話就說(shuō)吧！""我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里。""老師，我也有話想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧。""老師，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師。"
多好的孩子��！都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)�！毒V要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
以蒸月餅為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月4日在開(kāi)發(fā)區(qū)一幼成功舉行了，這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)幼兒園大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和親手動(dòng)手制作屬于他們自己的月餅，這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，幼兒年齡小，不太會(huì)制作，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行。還有準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的'不夠默契，分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺等等。
這是小班幼兒在幼兒園的第一個(gè)中秋節(jié)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望以后的活動(dòng)會(huì)在每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!!!
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
秋高氣爽，桂花飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列慶�；顒�(dòng)。
孩子們聚在一起，講故事，唱關(guān)于中秋節(jié)的兒歌。老師們也給孩子們講關(guān)于中秋節(jié)的故事，讓他們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)豐富科學(xué)知識(shí)，在美麗的故事中感受傳統(tǒng)節(jié)日的影響。
小班的“中秋慶�！被顒�(dòng)主要以“快樂(lè)”為主題，讓孩子們?cè)谟變簣@體驗(yàn)這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)，激發(fā)他們上幼兒園的快樂(lè)感受。中班的活動(dòng)不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的'許多習(xí)俗，還讓他們學(xué)會(huì)了分享，增加了他們對(duì)我們民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。能夠在中秋的各種活動(dòng)中大膽自信的表達(dá)自己；了解中秋節(jié)的起源和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班的孩子對(duì)它深感興趣，有探索的欲望。由于孩子們對(duì)民俗節(jié)日和習(xí)俗知之甚少，在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，利用各種活動(dòng)形式組織集中活動(dòng)。
我們舉行了主題慶�；顒�(dòng)，使用了本學(xué)期增加的電腦和觸摸屏電視。老師們制作PPT讓家長(zhǎng)和孩子了解中秋節(jié)的來(lái)源，為什么中秋節(jié)要吃月餅，異地如何過(guò)中秋節(jié)等等。每個(gè)班級(jí)也用不同的活動(dòng)形式來(lái)慶祝，小團(tuán)體的家長(zhǎng)和孩子們畫(huà)了水果寶貝。中隊(duì)親子制作《水果娃娃》；大團(tuán)隊(duì)親子出品《水果拼盤(pán)》；在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子和家長(zhǎng)在每個(gè)環(huán)節(jié)都非常積極。大家的歡聲笑語(yǔ)進(jìn)行得很順利。非常感謝您對(duì)我們工作的支持。因?yàn)槲覀兛吹搅四鷮?duì)活動(dòng)的充分準(zhǔn)備和積極參與，您獨(dú)特的創(chuàng)意也讓孩子們非常開(kāi)心和快樂(lè)，也讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)到了各種技能，增強(qiáng)了他們強(qiáng)烈的親子關(guān)系。
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了孩子們的大腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親子關(guān)系，有效促進(jìn)了家的聯(lián)系。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
在國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子們知道中華人民共和國(guó)(PRC)的國(guó)慶節(jié)是每年的10月1日；讓孩子知道自己來(lái)自中國(guó)；通過(guò)有趣的游戲，家長(zhǎng)和孩子可以增進(jìn)相互了解和信任，促進(jìn)情感交流，在家庭成員中體驗(yàn)家庭的溫暖、神圣、無(wú)私和偉大。
20xx年9月30日，大班三個(gè)班在小太陽(yáng)幼兒園的`操場(chǎng)上舉行了主題為“歡度國(guó)慶中秋”的親子活動(dòng)。本次親子活動(dòng)是小太陽(yáng)幼兒園第一次以年級(jí)名義舉辦的大型親子活動(dòng)，也是我們大班老師經(jīng)過(guò)慎重考慮和討論后決定的方案。
這是一個(gè)巨大的成功，盡管這也離不開(kāi)老師們的辛勤工作和父母朋友們的大力支持。
親子活動(dòng)開(kāi)展了一系列有趣、快樂(lè)、健康、文明、進(jìn)步的活動(dòng)。為了讓這次活動(dòng)更有活力，更有意義，我們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目，小獎(jiǎng)品和一些小零食。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)都非常積極地參與進(jìn)來(lái)，孩子們非常開(kāi)心。看到孩子們燦爛的笑容，老師和家長(zhǎng)都特別開(kāi)心。在歡樂(lè)的氣氛中，大家一路分享和品嘗小吃。
通過(guò)親子活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師、家長(zhǎng)和孩子有了更好的了解。有游戲，有食物，有獎(jiǎng)品，可以學(xué)到很多知識(shí)。真的可以一舉兩得。
但在業(yè)務(wù)活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足，如準(zhǔn)備不充分、考慮不周到；教師之間的配合不夠默契，分工不明確；班長(zhǎng)控制場(chǎng)面的能力欠缺；目前家長(zhǎng)和孩子的激情還沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。
這是我們高三班第二次大型親子活動(dòng)。雖然有一些不足，但我們也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信以后在我們每個(gè)人的共同努力下，類(lèi)似的親子活動(dòng)會(huì)越來(lái)越好。加油！
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
早操的時(shí)候，孩子們都很認(rèn)真，很有活力，相互之間互動(dòng)也很好。生活中，孩子能自覺(jué)喝水、洗手、擦手，吃零食時(shí)能保持安靜。在這方面，我們的孩子已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。但是點(diǎn)心之后，組長(zhǎng)擦桌子還是不規(guī)范，可以請(qǐng)生活老師再指導(dǎo)一下。過(guò)渡期間，孩子們也可以三五成群地玩獨(dú)立游戲，有的看書(shū)，有的折紙，有的玩手指游戲，不用追逐打鬧。
在集體教學(xué)活動(dòng)中，我們的孩子對(duì)這本繪本很感興趣，會(huì)在活動(dòng)中大膽猜測(cè)，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言�；顒�(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們一起動(dòng)手找身上的洞，所有的孩子都搶著拿筆來(lái)畫(huà)，這是我之前沒(méi)想到的。對(duì)于第一次小組合作的嘗試，老師可以先規(guī)定由小組長(zhǎng)來(lái)執(zhí)筆。沒(méi)有及時(shí)評(píng)論孩子的作品，對(duì)孩子的`積極態(tài)度打擊很大。
在戶(hù)外活動(dòng)中，允許孩子自主選擇各種汽車(chē)。對(duì)于不會(huì)打球的孩子，我會(huì)讓他們先練習(xí)一會(huì)投籃再打球。
在今天的區(qū)域活動(dòng)中，孩子們可以選擇自己的區(qū)域，但是在區(qū)域活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題。
1.糕點(diǎn)店的小朋友可以把糕點(diǎn)店布置得更溫馨一些，比如鋪?zhàn)啦肌?/p>
2.點(diǎn)心店，小醫(yī)院等社會(huì)區(qū)域沒(méi)有很好的分工，職責(zé)不是很明確，可以在活動(dòng)前討論。
3.評(píng)論的時(shí)候，要有針對(duì)性。
以上是我對(duì)這個(gè)半天活動(dòng)的反思。希望能在以后的班次中注意到自己的不足，改進(jìn)自己的不足。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
今年中秋節(jié)，我們幼兒園小班舉行了一系列有趣的慶�；顒�(dòng)，讓孩子們更好地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，并在歡樂(lè)的氛圍中度過(guò)這個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。
一、主題啟蒙
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們?yōu)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)各種形式介紹了中秋節(jié)的.一些基本知識(shí)，包括它的起源、傳統(tǒng)食品、傳說(shuō)故事等等。我們還為他們帶來(lái)了一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片和視頻，這些內(nèi)容都非常生動(dòng)形象，讓孩子們的興趣一下子就被激發(fā)了。
二、手工制作
在了解了中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)后，我們安排了一些手工制作活動(dòng)，讓孩子們動(dòng)手創(chuàng)造屬于自己的中秋節(jié)文化作品。我們提供了各種制作材料，讓孩子們自己動(dòng)手剪、貼、畫(huà)，最終完成了一些非�？蓯�(ài)的中秋節(jié)圖案和裝飾品，讓他們的中秋節(jié)更加豐富多彩。
三、游戲活動(dòng)
除了手工制作之外，我們還設(shè)計(jì)了一些中秋節(jié)的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中體驗(yàn)到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。比如，我們?cè)O(shè)計(jì)了“搶月餅”、“猜燈謎”、“打陀螺”等等游戲，讓孩子們?cè)跉g笑中度過(guò)了一個(gè)美好的中秋節(jié)。
四、家庭互動(dòng)
最后，我們還和家長(zhǎng)們一起組織了一些家庭互動(dòng)的活動(dòng)，讓孩子們與家人一起度過(guò)這個(gè)重要的節(jié)日。我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們一起來(lái)幼兒園，和孩子們一起做月餅、猜燈謎、拍照留念等等，為整個(gè)慶�；顒�(dòng)錦上添花。
總之，我們今年幼兒園小班的中秋節(jié)活動(dòng)非常成功，孩子們不僅在游戲和手工制作中快樂(lè)成長(zhǎng)，還加深了他們對(duì)中秋節(jié)的文化理解和傳統(tǒng)認(rèn)知。我們相信，這樣的活動(dòng)不僅可以讓孩子們擁有更加難忘的幼兒園生活，更可以成為他們未來(lái)成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)處煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認(rèn)真做一份 "愛(ài)心禮物"送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè)，并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到 "愛(ài)心禮物"很開(kāi)心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿(mǎn)意。
動(dòng)手制作"愛(ài)心禮物"是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的.還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等)，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度過(guò)中秋節(jié)，充分挖掘了中秋節(jié)活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。在活動(dòng)的保證，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集中秋節(jié)食物、謎語(yǔ)、燈籠等，利用廢舊的物品循環(huán)運(yùn)用進(jìn)行親子制作燈籠，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，我們始終貫徹觀念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。
反思此次活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，主要得益于以下有效措施：
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者，通過(guò)傾聽(tīng)、觀察、談話，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。
中秋節(jié)給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的生成活動(dòng)，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵(lì)，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的'快樂(lè)，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái)，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái)，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)“中秋節(jié)”的活動(dòng)的順利開(kāi)展。
待幼兒對(duì)新年有了進(jìn)一步的了解后，“慶祝中秋節(jié)”的活動(dòng)開(kāi)始了，讓幼兒注意到在中秋節(jié)時(shí)我們有哪些習(xí)俗？，然后是搜集，并請(qǐng)幼兒展示搜集物品，如燈籠、謎語(yǔ)、中秋節(jié)食物等。孩子們十分喜歡。于是，就提議孩子們與家長(zhǎng)一起動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起來(lái)設(shè)計(jì)和制作別出心裁的燈籠，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)一個(gè)中秋節(jié)。于是，制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。用各種材料制作燈籠。美工區(qū)的小朋友在制作中秋食物。在這個(gè)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言介紹自己的食物充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在回憶活動(dòng)中感受快樂(lè)。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們主要從開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)為主，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享；最后的“中秋親子制作燈籠展”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了中秋節(jié)的氣氛。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
中秋節(jié)，一個(gè)圓而吉祥的傳統(tǒng)節(jié)日，即將來(lái)臨。為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮儀，安貞中心幼兒園開(kāi)展了一系列迎接中秋節(jié)的活動(dòng)。
第一、主題墻飾展現(xiàn)中秋場(chǎng)景。
孩子們通過(guò)繪畫(huà)、剪切、粘貼、揉捏和裝飾，繪制“中秋團(tuán)圓夜”的圖畫(huà)，制作香甜的月餅，包裝精美的月餅盒。老師們將它藝術(shù)地展示在每節(jié)課的禮儀主題墻上，以展示中秋節(jié)。
第二，主題教育，感受中秋親情。
活動(dòng)中，老師們通過(guò)音樂(lè)欣賞、圖片展示、中秋故事、有趣的燈謎等方式，讓孩子們了解了中秋節(jié)的由來(lái)和典故，知道了許多關(guān)于中秋節(jié)的趣事，感受了中秋節(jié)的意義。
第三，品嘗月餅，體驗(yàn)中秋節(jié)。
最讓孩子們開(kāi)心的是“快樂(lè)分享——品嘗月餅”活動(dòng)。孩子們品嘗香噴噴的月餅和甜甜的水果。大家你一口我一口，吃起來(lái)香甜可口，享受同伴和老師的.祝福，分享節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，還激發(fā)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，他們學(xué)會(huì)了分享和體驗(yàn)民族節(jié)日的樂(lè)趣。
小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
隨著中秋節(jié)的臨近，諾布爾整個(gè)幼兒園都沉浸在歡樂(lè)和幸福之中。幼兒園策劃舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)一:“自制花燈慶中秋”比賽。
為了慶祝中秋節(jié)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“做燈籠慶中秋”比賽。家長(zhǎng)和孩子一起參與，發(fā)揮他們的聰明才智，用各種環(huán)保材料制作創(chuàng)意中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，垃圾桶做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠別出心裁，色彩鮮艷，造型巧妙。
花園被裝飾得更加豐富多彩，不僅讓孩子們感受到了和父母一起制作燈籠的樂(lè)趣，還體驗(yàn)到了變廢為寶的驚喜，吸引了家長(zhǎng)和孩子們駐足觀看和贊嘆。
活動(dòng)二:“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)和幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)為了培養(yǎng)孩子與人合作交流的能力，讓他們體驗(yàn)合作交流的`快樂(lè)。9月5日上午10點(diǎn)，我們舉行游園活動(dòng)，迎接中秋節(jié)�；顒�(dòng)中，孩子們充分體驗(yàn)了貴族幼兒園的團(tuán)圓和快樂(lè)。
活動(dòng)三:“歡度中秋”快樂(lè)自助餐
為了讓孩子們?cè)谟變簣@過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的中秋節(jié)，我園于9月5日上午11點(diǎn)舉辦了一場(chǎng)快樂(lè)自助餐�；顒�(dòng)開(kāi)始前，黃主任向孩子們介紹了中秋節(jié)的由來(lái)，激發(fā)了孩子們濃厚的興趣和探索欲望。
伴隨著歡快的歌聲，歡樂(lè)自助餐正式開(kāi)始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準(zhǔn)備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個(gè)孩子用盤(pán)子選擇自己的食物。用餐時(shí)，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。
中秋活動(dòng)總結(jié)幼兒園小班實(shí)用版(第九節(jié))涼爽的秋風(fēng)送走了夏日的暑氣，微風(fēng)吹過(guò)，帶著淡淡的桂花香，月亮姐姐的臉在夜晚空越來(lái)越飽滿(mǎn)，孩子們期盼的“月餅節(jié)”即將到來(lái)。"為什么慶祝中秋節(jié)？"“為什么中秋節(jié)可以吃月餅？”很多孩子都會(huì)有這樣的疑問(wèn)。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，xx市中心幼兒園開(kāi)展了一系列豐富多彩的慶�；顒�(dòng)來(lái)迎接中秋節(jié)。
慶典從“說(shuō)”、“唱”、“做”、“畫(huà)”開(kāi)始�！鞍嗽率澹铝梁芰�，爺爺在給我做月餅”...看著小家伙們唱的認(rèn)真，老師們都忍不住要秀嗓子了！“月亮上捉迷藏”、“月亮姑娘做衣服”、“嫦娥奔月”等有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道中秋節(jié)有賞月吃月餅的歷史；《變臉的月亮》讓孩子對(duì)月亮充滿(mǎn)了興趣�！霸铝撩刻於歼@么圓嗎？”……帶著問(wèn)題，孩子們?cè)诠?jié)日前后觀察月亮，畫(huà)出“月亮變化圖”，記錄月亮滿(mǎn)月的變化。
整個(gè)花園被動(dòng)員起來(lái)，孩子們用不同的方式表達(dá)他們對(duì)節(jié)日的感受。大班小朋友在燈籠上做燈籠、解謎語(yǔ)，用靈巧的雙手畫(huà)出美麗的圖案；中班的孩子們拿著一張白紙和一支彩筆，在紙上攤開(kāi)最有想象力的中秋月餅。小班還學(xué)習(xí)使用彩色超輕粘土制作美味的月餅�？窗�！好吃的月餅做好了，好想吃一口！
攪拌水果沙拉和制作月餅是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動(dòng)。小班的小朋友自己動(dòng)手，把各種水果丁放進(jìn)鍋里，舀上沙拉醬，混合攪拌，水果沙拉就做好了！大班的哥哥姐姐每人做了兩個(gè)月餅，把其中一個(gè)放在一個(gè)漂亮的盒子里，送給了小班的弟弟妹妹。弟弟妹妹們接過(guò)弟弟妹妹們做的禮物，開(kāi)心極了！他們興奮地邀請(qǐng)他們的兄弟姐妹分享水果沙拉和月餅。你我咬一口，品嘗香甜可口的食物，分享節(jié)日的喜悅。那真是快樂(lè)又甜蜜的一天！
在“歡度中秋”系列主題活動(dòng)中，孩子們了解了中秋節(jié)有趣的習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和傳承，更重要的是在動(dòng)手操作中獲得了探索的體驗(yàn)，在分享中體驗(yàn)到了人際交往的快樂(lè)。
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