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規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)1
我班自開(kāi)學(xué)以來(lái)，從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的規(guī)范，學(xué)生的各種行為習(xí)慣都有了一定的提高。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、認(rèn)知明理，以形成學(xué)生自覺(jué)、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣
“行是知之始，知是行之成�！敝切袨榈南葘�(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識(shí)別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀的自覺(jué)性。
抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。利用班會(huì)討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學(xué)生句句理解，時(shí)時(shí)對(duì)照，付之行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。做儒雅學(xué)生既是社會(huì)發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化訓(xùn)練，開(kāi)展活動(dòng)，促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成
1、注意強(qiáng)化方法的指導(dǎo)，促進(jìn)禮儀養(yǎng)成
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實(shí)施的過(guò)程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性，對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)、禮貌用語(yǔ)、學(xué)生儀表衣著，按規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，訓(xùn)練文明禮儀習(xí)慣，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂(lè)于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂(lè)于參與訓(xùn)練的過(guò)程中，不知不覺(jué)地養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。
2、樹(shù)立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向
美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話，他說(shuō)：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前。”用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的'認(rèn)識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)教師示范，注意師德形象，文明施教，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，良好的師德形象，直接影響著學(xué)生，教師不僅要教學(xué)好書(shū)，更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì)，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止，樹(shù)立刻苦、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，促進(jìn)良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。
3、開(kāi)展星級(jí)評(píng)比，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
開(kāi)展“文明之星”的評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容，天天評(píng)比、表?yè)P(yáng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在此次評(píng)比活動(dòng)中，我們班涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)習(xí)慣好，講文明懂禮儀，安全意識(shí)強(qiáng)，生活習(xí)慣好的學(xué)生。附評(píng)比結(jié)果：“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”倫悅，“文明禮儀之星”邢帥，“安全習(xí)慣之星”劉蕓，“生活習(xí)慣之星”王曉。
三、檢查督導(dǎo)，全程滲透，強(qiáng)調(diào)自我教育
良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于學(xué)生正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此，我們注意加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，通過(guò)檢查督導(dǎo)，使之自我完善，在督導(dǎo)過(guò)程中，采取動(dòng)之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學(xué)生的共鳴。
在課堂管理中，注意行為要求的規(guī)范和準(zhǔn)確，充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素，形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢(shì)，聚合規(guī)范教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應(yīng)。使學(xué)生的文明意識(shí)多方面反復(fù)強(qiáng)化，逐步滲入靈魂深處。
通過(guò)文明行為規(guī)范教育，促進(jìn)了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進(jìn)了素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)了德、智、體全面發(fā)展，班風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，改善了同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系，形成了積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)2
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”為提高整個(gè)中華民族的思想道德和行為素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣。“中小學(xué)行為規(guī)范教育”成為時(shí)代對(duì)中小學(xué)行為規(guī)范教育提出的迫切要求。以下是二年級(jí)（1）班本年度行為規(guī)范月的活動(dòng)總結(jié)：
1、出一版”愛(ài)國(guó)愛(ài)校奮斗拼搏遵規(guī)守紀(jì)文明言行”主題的黑板報(bào)。蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)，要讓孩子的每一堵墻壁都會(huì)說(shuō)話。在出黑板報(bào)過(guò)程中涌現(xiàn)很多積極分子幫忙，共同合作完成板報(bào)的。在本次評(píng)比中，我們獲得全校三等獎(jiǎng)。利用黑板報(bào)這種形式，使學(xué)生形成一個(gè)濃烈的習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳氛圍，讓學(xué)生在這樣的`氛圍中時(shí)時(shí)感受到培養(yǎng)文明行為的意義和方向，從而能自覺(jué)而主動(dòng)的遵守日常行為規(guī)范。
2、熟讀《中小學(xué)生守則》�！吨行W(xué)生守則》是學(xué)生必須遵守的規(guī)則，是小學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。我將《中小學(xué)生守則》每一條內(nèi)容與學(xué)生詳細(xì)地講解，讓學(xué)生記于心中。并且自從行為規(guī)范月以來(lái)，我要求所有學(xué)生每天早上8:05準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始朗讀《中小學(xué)生守則》，現(xiàn)在大家已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每天堅(jiān)持朗讀。
3、坐姿與站姿的常規(guī)訓(xùn)練。對(duì)于小學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一學(xué)期來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。利用班會(huì)課給學(xué)生進(jìn)行站姿與坐姿的訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
4、熟唱國(guó)歌。我要求學(xué)生高唱國(guó)歌時(shí)要全體起立，敬禮，保持立正姿勢(shì)，兩眼平視前方。要精神飽滿，莊嚴(yán)肅穆，不得交頭接耳，不得隨意走動(dòng)。歌聲要洪亮、準(zhǔn)確、整齊。全體學(xué)生認(rèn)真歌唱，站姿端正，值得表?yè)P(yáng)。
5、校長(zhǎng)集中輔導(dǎo)授課。由校領(lǐng)導(dǎo)就“培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)”為主題的授課輔導(dǎo)。課后每名同學(xué)就授課內(nèi)容撰寫(xiě)心得體會(huì)。聽(tīng)講座期間，我嚴(yán)格要求學(xué)生坐姿端正，不準(zhǔn)搞小動(dòng)作，邊聽(tīng)課，邊記筆記，形成良好的行為習(xí)慣。在此次心得體會(huì)評(píng)比中，我班小羅榮獲三等獎(jiǎng)。
6、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。在課上開(kāi)展有關(guān)愛(ài)國(guó)主義主題的班會(huì)，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀我要求全體學(xué)生背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容，學(xué)生們很快相應(yīng)，在20分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)并流利地背誦出來(lái)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，我們?nèi)祟愳`魂工程師擔(dān)負(fù)著這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)3
三月的揚(yáng)州，草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；三月的杭小，朝氣蓬勃，文明四溢。在迎來(lái)?yè)P(yáng)州創(chuàng)建文明城關(guān)鍵的20xx年，杭集中心小學(xué)根據(jù)區(qū)教育局的文件要求，在三月文明規(guī)范月積極開(kāi)展了“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”的系列主題教育活動(dòng)。
在主題教育活動(dòng)中，學(xué)校建立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，積極制定了活動(dòng)方案，充分進(jìn)行了活動(dòng)動(dòng)員，大力營(yíng)造了活動(dòng)氛圍，通過(guò)“講文明、寫(xiě)文明、畫(huà)文明、行文明”等形式，扎實(shí)開(kāi)展了“創(chuàng)建宣傳進(jìn)街頭、文明禮儀伴我行、衛(wèi)生清潔到社區(qū)、愛(ài)心奉獻(xiàn)揚(yáng)美德、創(chuàng)建小手牽大手、爭(zhēng)做揚(yáng)州好少年”等系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，全校師生積極參與，用文明來(lái)塑身，用行動(dòng)迎創(chuàng)建，掀起了“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”的熱潮。此次活動(dòng)的開(kāi)展，全面提升了師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為揚(yáng)州創(chuàng)建全國(guó)文明城做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)如下：
一、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
3月2日，以“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”為主題的活動(dòng)啟動(dòng)儀式在杭集中心小學(xué)廣場(chǎng)隆重召開(kāi)，這也標(biāo)志著杭集小學(xué)20xx年文明規(guī)范月活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。
啟動(dòng)儀式由大隊(duì)輔導(dǎo)員楊立軍老師主持，由“校長(zhǎng)講話、學(xué)生倡議、進(jìn)行宣誓，全體簽名”四個(gè)部分組成。首先，王成東校長(zhǎng)向全體師生宣講了創(chuàng)建文明城的意義和要求，并對(duì)整個(gè)規(guī)范月活動(dòng)做了動(dòng)員和部署，他號(hào)召全體師生積極參加到今年的文明規(guī)范月活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)此次迎創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)范自己的言行，提高自身的素養(yǎng)，形成“人人迎創(chuàng)建，人人講文明”的活動(dòng)氛圍。之后，少先隊(duì)員代表則宣讀了“文明修身，同心創(chuàng)建”的倡議，最后全體同學(xué)還通過(guò)宣誓、簽名的形式唱響了活動(dòng)口號(hào)，表達(dá)了同迎創(chuàng)建的決心。
在活動(dòng)期間，為加強(qiáng)氛圍的營(yíng)造，我校還通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)、國(guó)旗下講話、晨會(huì)班會(huì)、黑板櫥窗等陣地，宣傳文明創(chuàng)建之風(fēng)。我校在教學(xué)樓前懸掛了“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”為內(nèi)容的橫幅，在學(xué)校門(mén)口黑板的公告欄上提出了“講文明話，行文明路，做文明事”的文明倡議，在學(xué)校櫥窗布置了“文明在行動(dòng)”的宣傳圖片和學(xué)生“講文明、迎創(chuàng)建”的書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)的作品展覽，在班級(jí)開(kāi)展了以“迎文明城，做文明人”為主題的黑板報(bào)評(píng)比。這些氛圍的營(yíng)造，對(duì)整個(gè)規(guī)范月活動(dòng)的開(kāi)展起到了積極的宣傳作用，充分濃郁了規(guī)范月活動(dòng)的氛圍。
二、積極活動(dòng)，同迎創(chuàng)建
在整個(gè)規(guī)范月活動(dòng)中，我校先后組織了多項(xiàng)活動(dòng)，有力提升了學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，為文明城的創(chuàng)建做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、開(kāi)展了“創(chuàng)文明城，做文明人”的黑板報(bào)評(píng)比
為充分宣傳文明城創(chuàng)建的意義和要求，提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德情操，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，學(xué)校要求各班充分利用黑板報(bào)這塊宣傳陣地，出好一期以“創(chuàng)文明城，做文明人”為主題的黑板報(bào)。經(jīng)過(guò)各班師生的共同勞動(dòng)，一幅幅主題鮮明、設(shè)計(jì)美觀、書(shū)寫(xiě)工整的黑板報(bào)展現(xiàn)在大家面前。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，此次比賽共產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)十二名，三等獎(jiǎng)十六名。
2、開(kāi)展“愛(ài)心一日捐”活動(dòng)
3月7日上午，陽(yáng)光明媚，春意盎然，杭集中心小學(xué)的校園里洋溢著一股愛(ài)的暖流，全校一千多名師生齊聚廣場(chǎng)，隆重舉行了一年一度的“愛(ài)心一日捐”儀式。在大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師熱情洋溢的愛(ài)心動(dòng)員之后，每一個(gè)教師、每一名同學(xué)都積極伸出了援助之手，老師捐出了一天的工資，學(xué)生捐出了一天的零花錢(qián)，整個(gè)募捐共籌集愛(ài)心款數(shù)千元。集腋成裘，聚沙成塔，相信這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)定會(huì)匯成愛(ài)的清流，為需要幫助的學(xué)生帶來(lái)溫暖。
3、開(kāi)展“文明與創(chuàng)建同行”主題班會(huì)
在舉行“創(chuàng)文明城市，做文明
生”啟動(dòng)儀式之后，杭集小學(xué)各班級(jí)積極開(kāi)展了相關(guān)的主題班會(huì)。各班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步了解了我市創(chuàng)建文明城的重大意義和相關(guān)要求，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等條例，并通過(guò)小品、演講等多種形式進(jìn)行了文明的宣傳和善惡美丑的討論。此次班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己是城市的主人，明白了“揚(yáng)州是我家，文明靠大家”的道理。
4、開(kāi)展“小手牽大手，文明創(chuàng)建進(jìn)千家”活動(dòng)
文明城的創(chuàng)建關(guān)系到揚(yáng)州的每一位市民，每一位市民都是責(zé)任人，都有義務(wù)為創(chuàng)建盡心盡力。為了增強(qiáng)創(chuàng)建文明城活動(dòng)的影響力，讓創(chuàng)建文明城市的元素融入到家庭，我校印發(fā)了告家長(zhǎng)書(shū)，讓每個(gè)同學(xué)帶回到家中，倡議每個(gè)同學(xué)要與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，共為創(chuàng)文明城盡心添力。此次小手牽大手活動(dòng)將文明教育逐步延伸到了社區(qū)、家庭，實(shí)現(xiàn)了共做文明人、共創(chuàng)文明城市的目標(biāo)。
5、舉行了“文明與我同行”演講比賽
3月25日，我校組織學(xué)生進(jìn)行了“文明與我同行”的演講比賽。比賽前各班進(jìn)行了充分的選拔，選出了參加決賽的選手。在決賽過(guò)程中，選手們旁征博引、主題鮮明，他們用飽滿的精神、流暢的語(yǔ)言、豐富的表情對(duì)文明的行為和文明的事跡進(jìn)行了宣講，并提出了對(duì)創(chuàng)文明城的建議。此次演講比賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)8人。
6、舉行了“我眼中的文明”書(shū)法、手抄報(bào)、繪畫(huà)比賽
為充分宣傳文明城的創(chuàng)建，將文明禮儀之風(fēng)吹遍杭小的校園，我校舉行了“我眼中的文明”書(shū)法、手抄報(bào)和繪畫(huà)比賽。此次書(shū)法、手抄報(bào)、繪畫(huà)比賽吸引了中高年級(jí)很多學(xué)生參加，大家用自己手中的毛筆和畫(huà)筆充分描繪了自己眼中的文明和文明城，一幅幅娟秀工整、勻稱舒展的書(shū)法作品，一張張圖文并茂、內(nèi)容充實(shí)的手抄報(bào)，一幅幅生動(dòng)活潑、別具特色的圖畫(huà)，充分表達(dá)了學(xué)生對(duì)文明的理解和對(duì)創(chuàng)成文明城的希望。此次比賽，優(yōu)秀作品層出不窮，同時(shí)也將將文明與創(chuàng)建的理念深入到了校園，播灑到了學(xué)生的心中。
7、開(kāi)展了文明征集活動(dòng)
在規(guī)范月中，我校還進(jìn)行了文明格言的征集活動(dòng)，學(xué)生們紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，一條條朗朗上口、蘊(yùn)義深厚的格言便由之而出�！皹�(shù)文明之心，進(jìn)文明之責(zé)，行文明之舉，創(chuàng)文明之城”“花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化揚(yáng)州”“伸伸手，彎彎腰，文明城市更美好”等格言都是來(lái)自學(xué)生之口。此次格言征集比賽，共征集文明格言50多條，有力促進(jìn)了文明的傳播。
8、開(kāi)展了“講文明、懂禮儀”的微型德育課賽課。
“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”的前提就是要求每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的文明素養(yǎng)，因此我校注重對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)，要求各班主任做好微德課的教育。3月30日，我校還特別組織了一次微型德育課的賽課，老師們從同學(xué)們?cè)谛@中、家中、社區(qū)中常見(jiàn)的文明或不文明的小事入手，通過(guò)多種形式進(jìn)行了教育，并注意了教育中的點(diǎn)面結(jié)合。此次微型德育課賽課的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣和禮儀素養(yǎng)的提高起到了積極的促進(jìn)作用。
9、開(kāi)展“文明勸導(dǎo)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)
文明禮儀出自細(xì)節(jié)，每個(gè)人的一舉一動(dòng)、一言一行都充分反映了其所具備的文明禮儀程度。在規(guī)范月中，我校向全體同學(xué)提出了倡議，倡議全體學(xué)生能夠“說(shuō)文明話、行文明路、做文明事”，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，以切實(shí)提高自身的文明素養(yǎng)。同時(shí)我校積極成立了“文明監(jiān)督”小隊(duì)，組織了一批優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行文明禮儀的督查和提醒。這批小小文明監(jiān)督員走上崗位后，認(rèn)真工作，對(duì)好人好事進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)不良行為進(jìn)行了糾正，同時(shí)他們還主動(dòng)為撿拾地面的雜物，起到了很好的帶頭作用。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，好人好事層出不，不文明的現(xiàn)象有所減少，學(xué)生的文明素養(yǎng)得到了提高。
10、成立文明播撒小隊(duì)，開(kāi)展文明進(jìn)社區(qū)活動(dòng)
�。�1）創(chuàng)建宣傳進(jìn)街頭
文明城市的創(chuàng)建需要每一位市民的共同努力，為將文明的理念進(jìn)一步深入到杭集的鎮(zhèn)民，3月15日，我校的小小文明宣傳員在老師的帶領(lǐng)下走上了街頭，來(lái)到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，進(jìn)行了文明城創(chuàng)建的宣傳。小宣傳員們通過(guò)口頭宣傳、發(fā)放宣傳單等形式，向廣大鎮(zhèn)民提出倡議，希望每個(gè)鎮(zhèn)民增強(qiáng)文明意識(shí)，提升文明素養(yǎng)，共同參與到文明城的創(chuàng)建中來(lái)。
�。�2）衛(wèi)生清潔到社區(qū)
3月18日下午，我校組織部分師生步行前往社區(qū)、街道進(jìn)行了“衛(wèi)生清潔”的義務(wù)勞動(dòng)。在勞動(dòng)中，師生們不怕臟、不怕累，他們有的清掃街道，有的將垃圾拾進(jìn)垃圾袋，有的則用抹布等工具擦去墻壁上的'牛皮癬。哪里有垃圾，他們就掃到哪里，哪里有牛皮癬，他們就擦到哪里，經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的清掃，街道、社區(qū)很快變得干凈整潔了。此次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了師生的文明和服務(wù)意識(shí)，更為文明城的創(chuàng)建貢獻(xiàn)了一份力量。
�。�3）愛(ài)心奉獻(xiàn)揚(yáng)美德
為弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，3月23日下午，我校五年級(jí)的少先隊(duì)員來(lái)到鎮(zhèn)敬老院開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。在出發(fā)前，孩子們精心準(zhǔn)備了慰問(wèn)品。到了敬老院后，同學(xué)們按照分組積極為老人擦窗、拖地、捶背、疊被，和老人們聊天，還為老人們表演精彩的節(jié)目�？吹胶⒆觽兲煺娴男δ樅兔β档纳碛�，老人們連聲感謝和夸獎(jiǎng)，老老少少都沉浸在濃濃的情誼之中。此次到敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老的品質(zhì)，提升了學(xué)生的道德情操。
11、開(kāi)展“學(xué)習(xí)張梅琴，爭(zhēng)做揚(yáng)州好少年”活動(dòng)
“安貧樂(lè)道，向善若水；自強(qiáng)不息，抗?fàn)幟\(yùn)；孝老愛(ài)親，推己及人”這是揚(yáng)州好人張梅琴身上所體現(xiàn)的三種精神，為使全校學(xué)生感受并學(xué)習(xí)張梅琴的這些精神，在規(guī)范月中杭集小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)張梅琴，做美德好少年”的主題班會(huì)。班會(huì)課上，老師們通過(guò)宣講、幻燈片出示等形式向?qū)W生介紹了張梅琴的事跡，組織學(xué)生進(jìn)行了討論、明理、導(dǎo)行，以使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、孝親敬長(zhǎng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的高尚情操。
為使學(xué)習(xí)活動(dòng)更加深入，我校還組織中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習(xí)張梅琴，爭(zhēng)做揚(yáng)州好少年”的征文。此次征文，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)。
12、開(kāi)展了清明掃墓活動(dòng)
在清明到來(lái)之際，為緬懷先烈、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，4月1日下午，我校大隊(duì)部組織了四年級(jí)共計(jì)200多名少先隊(duì)員到鎮(zhèn)烈士墓前進(jìn)行了祭掃。在莊嚴(yán)、肅穆的氣氛中，輔導(dǎo)員楊老師介紹了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生在杭集鎮(zhèn)的“八月初一慘案”和孫明祥烈士的事跡。之后，師生們通過(guò)默哀、獻(xiàn)花和宣誓的形式寄托著對(duì)先烈們深深的哀思和無(wú)限的敬仰。
我校每年都組織四年級(jí)學(xué)生到烈士墓前進(jìn)行祭掃，這樣的祭掃活動(dòng)既能讓學(xué)生緬懷先烈，銘記歷史，又讓學(xué)生懂得了今天的幸福生活來(lái)之不易，要為中華民族振興與繁榮而奮發(fā)努力！
三、總結(jié)表彰，表?yè)P(yáng)先進(jìn)
為進(jìn)一步鞏固文明規(guī)范月的成果，由學(xué)校和各個(gè)班級(jí)過(guò)收集三月以來(lái)的一系列活動(dòng)過(guò)程和記錄，進(jìn)行總結(jié)、評(píng)審和推薦，共評(píng)出了6個(gè)“文明班級(jí)”，6名“文明教師”和34個(gè)“文明學(xué)生”。
4月2日，我校召開(kāi)了文明規(guī)范月總結(jié)。會(huì)上，王校長(zhǎng)回顧了一個(gè)月來(lái)我校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和取得的成績(jī)，對(duì)先進(jìn)集體和文明個(gè)人在規(guī)范月總結(jié)表彰大會(huì)上給予了表彰，并勉勵(lì)我校師生再接再厲，促使文明之花在杭小的校園不斷盛開(kāi)。
此次文明規(guī)范月雖然落下了帷幕，但“創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生”的主題教育活動(dòng)尚未結(jié)束，根據(jù)計(jì)劃，我校將會(huì)此項(xiàng)活動(dòng)延續(xù)到全年，切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，為揚(yáng)州創(chuàng)建文明城作出積極的貢獻(xiàn)。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)4
一個(gè)好的習(xí)慣可以造就一個(gè)人，一個(gè)壞的習(xí)慣則能毀掉一個(gè)人。現(xiàn)在的小學(xué)生是二十一世紀(jì)建設(shè)社會(huì)主義的生力軍，他們現(xiàn)在的思想品德、道德行為狀況如何，不僅是當(dāng)前社會(huì)文明程度的重要體現(xiàn)，而且對(duì)未來(lái)社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。
一、依據(jù)《規(guī)范》，確立目標(biāo)
我們依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“安全與行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)：形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評(píng)價(jià)能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)、自制、自理、自立的良好個(gè)性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生從樹(shù)立理想，邁好人生的第一步去認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的'養(yǎng)成，要做到無(wú)論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺(jué)遵守“規(guī)范”。高三年級(jí)側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來(lái)，積極維護(hù)《規(guī)范》，并通過(guò)進(jìn)一步的訓(xùn)練，使“自覺(jué)遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。
二、強(qiáng)化安全教育，提高認(rèn)識(shí)
在學(xué)習(xí)宣傳過(guò)程中，我們充分運(yùn)用多種宣傳工具，如朝暉播音室、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)、班會(huì)課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學(xué)生感到時(shí)時(shí)、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實(shí)更具體明確且易于操作。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂(lè)
在貫徹《規(guī)范》的活動(dòng)過(guò)程中，我們首先對(duì)學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對(duì)學(xué)生能到達(dá)的所有地點(diǎn)，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營(yíng)造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。如在學(xué)生必經(jīng)之地醒目的地方貼上以《守則》、《規(guī)范》《社會(huì)主義榮辱觀》為主要內(nèi)容的固定瓷磚；教室內(nèi)外墻壁上懸掛、名人畫(huà)像；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語(yǔ)等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。
四、樹(shù)立榜樣，示范導(dǎo)行
教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見(jiàn)的特點(diǎn)。“教師的世界觀、他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過(guò)他的耳濡目染，驗(yàn)證教師言教的真實(shí)性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會(huì)心悅誠(chéng)服地去遵守，去“聽(tīng)話”。學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過(guò)程中，不僅要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書(shū)育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)5
本次“行為習(xí)慣規(guī)范月”活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生積極參與下，進(jìn)一步有力推動(dòng)了學(xué)生規(guī)范文明行為的養(yǎng)成，對(duì)提高學(xué)生綜合文明程度，營(yíng)
造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著深遠(yuǎn)的影響�，F(xiàn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍
少對(duì)部充分發(fā)揮德育處、班級(jí)的職能作用，以建設(shè)“文明校園”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氛圍。我們還加大對(duì)學(xué)生文明禮儀知識(shí)宣傳的力度，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)、手抄報(bào)等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)校以行為習(xí)
二、主題明確，循序漸進(jìn)
為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求。德育處根據(jù)學(xué)校的日常生活安排，進(jìn)一步完善了《小學(xué)生一日常規(guī)》，并在其中就行為習(xí)慣方面有專門(mén)的要求，如“上下樓、過(guò)樓道靠右行為他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。
三、教師垂范，感染學(xué)生
良好行為習(xí)慣最重要的是體現(xiàn)在自己的.行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，我校首先對(duì)全體教職工提出了以自己的行為教育帶動(dòng)學(xué)生的要求。平日里教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。
四、落實(shí)規(guī)范，鞏固成果
各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時(shí)，各班都進(jìn)行了養(yǎng)成教育，配合“行為習(xí)慣范月”的展開(kāi)，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對(duì)高年級(jí)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進(jìn)行了糾正，對(duì)亂踏花園、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)教育，統(tǒng)一要求佩戴出入證，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)每日常規(guī)活的檢查、評(píng)比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律、就餐秩序等多方面加強(qiáng)了檢查力度，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)和班主任聯(lián)系一起處理，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一批評(píng)教育，由此學(xué)生上課的認(rèn)真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要求每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到：文明禮儀不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。
小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，通過(guò)這次“行為習(xí)慣規(guī)范月活動(dòng)”，校園文明之風(fēng)進(jìn)一步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。這不是結(jié)束，而是開(kāi)始，我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)6
根據(jù)上級(jí)要求，我校于9月份開(kāi)展“行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動(dòng)。在教育月中我校主要開(kāi)展如下活動(dòng)內(nèi)容：
一、宣傳到位成氛圍。
通過(guò)國(guó)旗下講話，讓全校師生進(jìn)一步明確開(kāi)展日常行為規(guī)范月活動(dòng)的重要意義，并通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站和班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地和載體，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
二、抓實(shí)抓細(xì)抓落實(shí)。
1、從常規(guī)訓(xùn)練入手，進(jìn)行集合排隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練；上下樓梯靠右行的行走訓(xùn)練；做操動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練；行隊(duì)禮、升旗儀式規(guī)范化的訓(xùn)練；禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)講禮儀的訓(xùn)練；文具擺放，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范的訓(xùn)練等。
2、加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”檢查力度，充分發(fā)揮隊(duì)干部積極性，主動(dòng)性，參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)，使其成為協(xié)助老師管理大隊(duì)、中隊(duì)的得力助手，認(rèn)真做好檢查記錄，做到日檢查、周評(píng)比。
三、活動(dòng)開(kāi)展有實(shí)效。
1、開(kāi)展“好習(xí)慣大家練”主題班會(huì)活動(dòng)。各班根據(jù)本班的`實(shí)際情況制定主題中隊(duì)活動(dòng)方案，活動(dòng)中，有的班級(jí)編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級(jí)開(kāi)展了聽(tīng)課、寫(xiě)字姿勢(shì)的訓(xùn)練；有的班級(jí)開(kāi)展了《守則規(guī)范在我心》故事會(huì)；有的班級(jí)開(kāi)展了作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范的訓(xùn)練，豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，把行為規(guī)范教育月活動(dòng)推向新的高潮。
2、開(kāi)展“規(guī)范在心中”手抄報(bào)比賽。為了加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我校舉行了以“規(guī)范在心中”為主題的手抄報(bào)書(shū)畫(huà)大賽，比賽以手抄報(bào)、繪畫(huà)為載體，以“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)五好”為主題。中、高年級(jí)選手從身邊的生活實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)觀察，廣泛收集相關(guān)題材，使比賽作品不僅內(nèi)容健康向上、題材新穎，而且形式靈活多樣、充滿時(shí)代特色，最后有8幅作品脫穎而出，榮獲一、二、三等獎(jiǎng)�；顒�(dòng)不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還全面提高了學(xué)生學(xué)規(guī)范、守規(guī)范的意識(shí)。
通過(guò)以上要求和檢查，近期同學(xué)們各方面規(guī)范都有所進(jìn)步。我們深信，只要大家共同努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，努力告別不良習(xí)氣，爭(zhēng)取每個(gè)人都將成為“文明學(xué)生”，每個(gè)班都成為“文明班級(jí)”，我們的校園才能成為“文明校園”
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)7
有人說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成"�！贝蠹叶贾�，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。9月是我校習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月，在學(xué)校的精心組織下，我們充分利用整個(gè)九月的時(shí)間廣泛開(kāi)展了“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容
為使“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”能夠順利地開(kāi)展，并能收到良好的效果。首先我們制定了“習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)計(jì)劃，整個(gè)活動(dòng)分四周由四方面內(nèi)容組成：課間不追趕打鬧；放學(xué)路隊(duì)整齊有序；文明就餐；規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）�；顒�(dòng)由少先隊(duì)負(fù)責(zé)開(kāi)展實(shí)施。
其次，進(jìn)行廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)。充分運(yùn)用每周星期一的升旗儀式時(shí)間，根據(jù)每周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，向全校學(xué)生發(fā)出倡議，使其明白本周的養(yǎng)成教育內(nèi)容，并讓大家積極參加到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，充分利用校廣播、主題班會(huì)、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳，把這次活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)原則、活動(dòng)主題、活動(dòng)方法步驟等宣傳到班、宣傳到人，真正使“養(yǎng)成習(xí)慣教育月”的活動(dòng)在全校學(xué)生的思想上引起高度重視，并充分認(rèn)識(shí)到其重要性。
第三，活動(dòng)實(shí)施。為使本次活動(dòng)能夠真正落到實(shí)處，使西麓小學(xué)的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)展好每一步。因此，少先隊(duì)詳細(xì)制定了活動(dòng)實(shí)施階段各周具體活動(dòng)內(nèi)容。
1．9月3日－9月14日，本周是教育重點(diǎn)是課間不追趕打鬧。在升旗儀式上，提出了檢查要求，并圍繞如何養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和九月份的節(jié)日出一期黑板報(bào)，同時(shí)加大了紅領(lǐng)巾值日崗哨的檢查力度，課間安排值日生定點(diǎn)定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)有追逐打鬧等不良課間行為的及時(shí)制止并扣分。
2．9月17日－9月21日，本周教育重點(diǎn)是放學(xué)路隊(duì)整齊有序。我們?cè)谶@一周的周一就組織全校師生在開(kāi)展升國(guó)旗儀式時(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行了以“把隊(duì)排好，把路走好”為主題的國(guó)旗下講話。其次，要求全校6個(gè)班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化教育，每天的行政值日也將對(duì)這方面進(jìn)行檢查并公布最好的路隊(duì)。
3．9月24日9月28日，本周教育重點(diǎn)是規(guī)范做操，從我做起（早操和眼操）。在周一的集體晨會(huì)上，指出了學(xué)生目前做廣播操和眼操中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象及危害，讓學(xué)生知道了兩操的重要性，明確了兩操的具體要求。每天的紅領(lǐng)巾值日崗哨也加強(qiáng)這方面的檢查力度。
二、存在的問(wèn)題
1.各班養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展的不平衡。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級(jí)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，缺乏是非判斷能力，自主管理能力比較差。
2.少數(shù)班級(jí)班主任本次養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展認(rèn)識(shí)不到位，不夠重視，行動(dòng)遲緩，存在一種無(wú)所謂的'態(tài)度。
三、幾點(diǎn)要求
1.養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，要把養(yǎng)成教育活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作重要內(nèi)容，常抓不懈。
2.各班要理清工作思路，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中存在的突出問(wèn)題，繼續(xù)整改。
自我們通過(guò)開(kāi)展“習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范月”的活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的校容校貌有了很大的改觀，這是一個(gè)良好的開(kāi)端，為學(xué)校今后各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)，也為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的工作中，學(xué)校將每學(xué)期的第一個(gè)月定為養(yǎng)成教育活動(dòng)月。希望各班主任要明確學(xué)校的工作方向，為我校的發(fā)展錦上添花。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)8
新學(xué)期伊始，為了規(guī)范學(xué)生的日常行為，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，讓學(xué)生懂得基本的文明禮貌，養(yǎng)成講禮儀的好習(xí)慣，我校開(kāi)展了“學(xué)守則、講規(guī)范、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育月系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建章立制，科學(xué)引領(lǐng)。
政教處在3月7日組織召開(kāi)相關(guān)處室、年級(jí)主任會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校的德育活動(dòng)月方案，全面領(lǐng)會(huì)“學(xué)守則講規(guī)范見(jiàn)行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的意義和具體工作要求。
二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校利用電子屏、黑板報(bào)等形式營(yíng)造氛圍，向全體學(xué)生發(fā)出號(hào)召，呼吁全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新修訂的《守則》，以此作為自己行動(dòng)的指南，幫助自己樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，做一名合格的中學(xué)生。
三、德育活動(dòng)，豐富多彩。
以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中育人，開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。
1、3月12日，全校師生舉行了主題升旗儀式，學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記李偉娜通過(guò)國(guó)旗下講話，引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生的思想品德和言行舉止。動(dòng)員全校家長(zhǎng)、師生共同學(xué)習(xí)《守則》，提升核心素養(yǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2、3月12日下午第四節(jié)課，法制安全處組織召開(kāi)《學(xué)習(xí)中學(xué)生守則爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀中學(xué)生》主題班會(huì)，幫助學(xué)生將《守則》入腦、入心、入行動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)照守則找差距，定目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3、以年級(jí)組為單位開(kāi)展“學(xué)守則規(guī)范講文明禮儀”主題板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)內(nèi)容豐富多彩的板報(bào)，營(yíng)造班級(jí)學(xué)守則講規(guī)范氛圍，促進(jìn)學(xué)生踐行守則規(guī)范落到實(shí)處。
四、德育工作，常抓不懈。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，各班在開(kāi)學(xué)第一天召開(kāi)《開(kāi)學(xué)第一課》主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校規(guī)校紀(jì)教育、安全教育，學(xué)校法制處加強(qiáng)課間巡視檢查，集中檢查了全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生的遲到、課間紀(jì)律、校服、教室衛(wèi)生、手機(jī)等各個(gè)方面加大了管理力度，做好學(xué)生收心工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。作文吧
五、齊抓共管，成效顯著。
開(kāi)學(xué)近一個(gè)月以來(lái)，由于各部門(mén)各年級(jí)齊心協(xié)力，同抓共管，活動(dòng)收到了良好教育的效果。
1、班級(jí)文明程度提高了。同學(xué)們的衣著舉止文明了，臟話少了，禮貌多了，見(jiàn)面向老師問(wèn)好的多了，亂扔垃圾的同學(xué)少了，主動(dòng)撿起垃圾、與不良行為斗爭(zhēng)的事跡多了�；顒�(dòng)期間，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
2、很多同學(xué)通過(guò)此次系列活動(dòng)，師生之間、親子之間、朋友之間關(guān)系更加融洽，更加和諧。
3、很多同學(xué)養(yǎng)成了做好事的'習(xí)慣。幫助同學(xué)的多了，處處謙讓，愛(ài)心奉獻(xiàn)的多了，身邊的榜樣多了。
總之，通過(guò)“學(xué)守則講規(guī)范見(jiàn)行動(dòng)”德育活動(dòng)月活動(dòng)，學(xué)生的行為習(xí)慣更加文明，同學(xué)們相處更加融洽，師生關(guān)系更加友好。我們將以此活動(dòng)為起點(diǎn)，加強(qiáng)德育管理力度，號(hào)召全體學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)9
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。我校將開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月定為“日常行為規(guī)范月”。以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以樹(shù)立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了健康向上的育人氛圍，作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生逐步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀和成才觀。我國(guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？就簡(jiǎn)單的說(shuō)，一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！辈シN好習(xí)慣，收獲好品質(zhì)。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會(huì)使日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會(huì)變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵(lì)我們需要的精神力量�，F(xiàn)將一個(gè)月來(lái)所開(kāi)展的工作總結(jié)如下
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確立目標(biāo)
依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》提出了“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的總體目標(biāo)：要使學(xué)生熟練地掌握《中學(xué)生行為規(guī)范》，形成正確的道德觀念，產(chǎn)生正確的行為態(tài)度；培養(yǎng)良好的道德行為能力及正確的行為評(píng)價(jià)能力；培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)、自制、自理、自立的良好個(gè)性心理品質(zhì)；形成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)提出了不同的訓(xùn)練要求：初一年級(jí)側(cè)重于過(guò)渡和銜接，要求學(xué)生能熟練掌握《規(guī)范》，并自覺(jué)地按《規(guī)范》要求做好有關(guān)校內(nèi)的“基本行為習(xí)慣”。初二年級(jí)側(cè)重于將《規(guī)范》教育與理想教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生從樹(shù)立理想，邁好人生的第一步去認(rèn)識(shí)和實(shí)現(xiàn)“規(guī)范養(yǎng)成”，注重“規(guī)范”的訓(xùn)練和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到無(wú)論在校內(nèi)，還是在校外都能自覺(jué)遵守“規(guī)范”。初三年級(jí)側(cè)重于將《規(guī)范》教育和成才教育結(jié)合起來(lái)，積極維護(hù)《規(guī)范》，并通過(guò)進(jìn)一步的訓(xùn)練，使“自覺(jué)遵守規(guī)范”升華為自己道德品質(zhì)的一部分。
根據(jù)確定的各年級(jí)總體目標(biāo)，我們又從生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、行為舉止習(xí)慣等方面分別擬定出具體的目標(biāo)和要求，從而使學(xué)生在守《規(guī)范》時(shí)，能有規(guī)可循，有法可依。
二、強(qiáng)化宣教，提高認(rèn)識(shí)
我們充分運(yùn)用多種宣傳工具，如廣播臺(tái)、櫥窗、板報(bào)、班會(huì)課，觀看錄像等加以宣傳教育，真正使《規(guī)范》內(nèi)容“深入人心”，讓學(xué)生感到時(shí)時(shí)、處處都“有法可依”、“有法必依”，從而使行為規(guī)范的落實(shí)更具體明確且易于操作。各班級(jí)利用黑板報(bào)等形式進(jìn)行廣泛宣傳。各班級(jí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，靈活多樣的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。為切實(shí)有效地貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范，我們?cè)诨顒?dòng)期間給每一個(gè)學(xué)生專門(mén)印發(fā)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《包中學(xué)生在校一常規(guī)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《包場(chǎng)中學(xué)班級(jí)常規(guī)管理考核條例》、《寄宿生管理?xiàng)l例等規(guī)章制度》。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際以及有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)《規(guī)范》的40條逐條予以詮釋。然后通過(guò)全校寄宿生大會(huì)、陪讀生走讀生大會(huì)、主題班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并提出相關(guān)要求。為了提高各班學(xué)習(xí)《規(guī)范》的自覺(jué)性和效果，學(xué)校政教處還專門(mén)提出明確的具體要求，要求班主任和學(xué)生都要把學(xué)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)完成，所有學(xué)生須做到逐條掌握，全面了解。對(duì)于學(xué)習(xí)結(jié)束后經(jīng)過(guò)考核不合格的學(xué)生，不得參與本學(xué)年評(píng)先評(píng)優(yōu)。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂(lè)
在貫徹《規(guī)范》的活動(dòng)過(guò)程中，我們首先對(duì)學(xué)校中所有可以利用的宣傳工具和宣傳陣地，對(duì)學(xué)生能到達(dá)的所有地點(diǎn)，以“規(guī)范”的養(yǎng)成教育為中心從整體上進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃、布置，積極營(yíng)造濃郁的學(xué)《規(guī)范》氛圍。如在各班包干區(qū)內(nèi)張貼責(zé)任牌；教室內(nèi)外墻壁上懸掛名人名言、名人畫(huà)像；在草坪上、道路旁設(shè)立規(guī)范提示語(yǔ)等，讓學(xué)生在潛移默化中接受熏陶。其次，板報(bào)、廣播、講座、班會(huì)等全力出擊，構(gòu)筑立體交叉教育網(wǎng)。如開(kāi)展了以“一守則，二規(guī)范”主題黑板報(bào)評(píng)比；班級(jí)充分利用主題班會(huì)的形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)《規(guī)范》的動(dòng)員和學(xué)習(xí)。第三，上下齊動(dòng)，共創(chuàng)幽雅、安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美校園環(huán)境。學(xué)生身處其中自然會(huì)感受到一種無(wú)形的約束力和策動(dòng)力，從而規(guī)范自已行為，自覺(jué)按《規(guī)范》的要求去做。
每一次活動(dòng)均做到精心計(jì)劃，妥善安排，并力求做到形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)果高效。
四、健全制度，強(qiáng)化訓(xùn)練
為了使《規(guī)范》訓(xùn)練做到規(guī)范化、制度化，經(jīng)�；�，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制訂了切實(shí)可行的具有操作性的《包中學(xué)生在校一常規(guī)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《包場(chǎng)中學(xué)班級(jí)常規(guī)管理考核條例》、《寄宿生管理?xiàng)l例等規(guī)章制度》等規(guī)章制度,并把它作為學(xué)校規(guī)范要求學(xué)生必須做到。并把行為規(guī)范教育訓(xùn)練落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活之中，每天由政教處安排導(dǎo)護(hù)老師和各年級(jí)值班人員負(fù)責(zé)檢查督促。比如，每天對(duì)學(xué)生按時(shí)到校情況、參加升旗儀式、衛(wèi)生打掃及衛(wèi)生習(xí)慣、就餐秩序、自習(xí)課紀(jì)律、衣著發(fā)型、兩操的出勤及質(zhì)量等各方面進(jìn)行檢查，每天輸入德育管理系統(tǒng)，并在學(xué)校大黑板上及時(shí)公布各班執(zhí)行情況，將行為規(guī)范考核的結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)班集體、學(xué)習(xí)積極分子、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和評(píng)定學(xué)生操行的重要依據(jù)，并在每月底評(píng)出日常行為規(guī)范優(yōu)秀班級(jí)。在探索實(shí)踐中，我們一般采用循序漸進(jìn)，階段達(dá)標(biāo)的方式進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練。第一階段從常規(guī)管理入手，從嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒入手，從一片紙、一口痰的規(guī)范上下功夫；第二階段在鞏固前一階段成果的基礎(chǔ)上，側(cè)重逐步引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。
五、樹(shù)立榜樣，示范導(dǎo)行
教師是學(xué)生的領(lǐng)頭雁，引路人，良好的師表形象，具有可近、可仿、可見(jiàn)的'特點(diǎn)�！敖處煹氖澜缬^、他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全部學(xué)生。教師的人格、言行等，是一種最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的，他必須首先必須不折不扣地做到。因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)隨地都在用那雙敏銳的眼睛觀察教師的一言一行，都在通過(guò)他的耳濡目染，驗(yàn)證教師言教的真實(shí)性、可靠性。只有他在感到“確是如此”“確應(yīng)如此”情況下，才會(huì)心悅誠(chéng)服地去遵守，去“聽(tīng)話”。學(xué)校教育活動(dòng)是師生共同參與的雙邊活動(dòng)，在這一活動(dòng)過(guò)程中，不僅要求學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，還應(yīng)從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行規(guī)范的養(yǎng)成教育。教師更應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，管教管導(dǎo)，教書(shū)育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做學(xué)生的表率。
養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而又細(xì)致的塑造靈魂、培養(yǎng)人的社會(huì)工程，貫穿于教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成的全過(guò)程。學(xué)生的每一種美德或良好行為習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成，而是一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和教育過(guò)程，因此決非一朝一夕能形成的，而需要長(zhǎng)期精雕細(xì)刻。我們將繼續(xù)努力，從提高全民族素質(zhì)的高度去認(rèn)識(shí)，科學(xué)地，有步驟地做好每一階段的工作，持之以恒地把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)作為學(xué)校基礎(chǔ)性的工程來(lái)抓，促使學(xué)生的行為以強(qiáng)制變?yōu)樽灾�，從他律變以自律，逐步養(yǎng)成自覺(jué)的、良好的行為習(xí)慣，為提升我校辦學(xué)品位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 “規(guī)范月”活動(dòng)圓滿結(jié)束了，但我們對(duì)日常行為習(xí)慣的要求卻不能停止，對(duì)文明禮儀的追求時(shí)刻不能松懈。我們要借這次規(guī)范月活動(dòng)，提升我們的行為標(biāo)準(zhǔn)，努力提高我們的道德修養(yǎng)。生命不息，文明不止，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從小事做起，從身邊事做起，從今天做起，爭(zhēng)做文明人，爭(zhēng)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，讓文明禮儀之花在包中校園內(nèi)處處盛開(kāi)。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)10
xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)按照市教育局開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的要求和部署，進(jìn)一步落實(shí)我校關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定，明確教學(xué)常規(guī)在教學(xué)工作中的基礎(chǔ)性、主體性地位，堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的總體工作要求和“明確標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)落實(shí)、嚴(yán)格監(jiān)管、及時(shí)反饋、跟蹤整改”的管理原則，深入扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)，夯實(shí)筑牢教學(xué)常規(guī)工作。
一、提高認(rèn)識(shí)，明確要求
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)準(zhǔn)則和行為規(guī)范，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升依賴于教學(xué)常規(guī)的確立與執(zhí)行。學(xué)校利用級(jí)部全體教師會(huì)和教研例會(huì)傳達(dá)了《關(guān)于舉辦泰安市中小學(xué)“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)的通知》，讓全體老師明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目的及活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)就通知中“課程規(guī)范”、“教研規(guī)范”、“備課規(guī)范”、“上課規(guī)范”、“作業(yè)批改規(guī)范”、“輔導(dǎo)規(guī)范”、“考評(píng)規(guī)范”、“學(xué)科活動(dòng)規(guī)范”、“學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范”等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步明確要求。為了能讓全體老師更好的學(xué)習(xí)相關(guān)要求，將通知內(nèi)容編印到《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx’教師“觀念更新工程”系列文摘學(xué)習(xí)資料匯編——10.泰安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范活動(dòng)學(xué)習(xí)指南（摘要）》，同時(shí)要求在學(xué)習(xí)材料上標(biāo)注、圈劃關(guān)鍵信息并寫(xiě)出體會(huì)、感悟、收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅從理念層面使全體教師的思想得到更新，更從實(shí)際操作層面給予指導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，具有較高的指導(dǎo)性。特別是青年教師更新了教學(xué)觀念，對(duì)有效實(shí)施課堂教學(xué)又有了一次嶄新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了追求課堂教學(xué)有效性的自信心與使命感，并充分認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)工作中的不足，從而產(chǎn)生迫切需要學(xué)習(xí)的愿望。
二、落實(shí)常規(guī)，指導(dǎo)踐行
1、嚴(yán)格精細(xì)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理“備課組、級(jí)部、教務(wù)處”三級(jí)督查責(zé)任制，強(qiáng)化“備課組、級(jí)部”的定期檢查，重點(diǎn)落實(shí)問(wèn)題整改環(huán)節(jié)，對(duì)檢查反饋的問(wèn)題限期跟蹤教師整改。教務(wù)處重點(diǎn)督查“備課組、級(jí)部”二級(jí)檢查情況，并將備課組（教研組）常規(guī)檢查情況納入教研組考核。嚴(yán)格落實(shí)每天干部巡課制度和班級(jí)教學(xué)日志制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)反饋整改，問(wèn)題突出的，印發(fā)書(shū)面通報(bào)。建立教學(xué)常規(guī)落實(shí)公示臺(tái)賬，將教學(xué)常規(guī)的終結(jié)性評(píng)估與過(guò)程性監(jiān)管、督促、整改結(jié)合，重在常態(tài)化落實(shí)。
2、嚴(yán)格規(guī)范組織實(shí)施期中學(xué)情檢測(cè)，高效有效進(jìn)行質(zhì)量分析。本次期中學(xué)情檢測(cè)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)�？荚嚬芾硪�(guī)定，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了考前動(dòng)員，利用國(guó)旗下講話、簽訂誠(chéng)信考試倡議書(shū)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，正教風(fēng)�？记翱紕�(wù)人員和監(jiān)考教師全部提前到崗，考試期間監(jiān)考教師堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)處理。考試結(jié)束后，在學(xué)校的支持下試用網(wǎng)上閱卷，全體任課教師積極性高，大部分學(xué)科由原來(lái)的閱卷5天加快到2天完成，保證了各年級(jí)及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)質(zhì)量分析。各備課組利用網(wǎng)上閱卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對(duì)本學(xué)科學(xué)生答題情況、問(wèn)題不足進(jìn)行有針對(duì)性的分析，在各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)上進(jìn)行了匯報(bào)并提出整改措施，對(duì)全組教師后面的教學(xué)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
3、成功組織青年教師期中講評(píng)匯報(bào)課活動(dòng)。為落實(shí)xx區(qū)新分青年教師課型達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)要求和五星青年教師“十一”成長(zhǎng)工程活動(dòng)方案，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，成功組織開(kāi)展了在培20位五星青年教師講評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，取得了較好的效果。全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的學(xué)習(xí)材料《如何上好試卷講評(píng)課》和《期中考試后，用這三張表格分析試卷，成績(jī)一次比一次好》，以問(wèn)題為導(dǎo)向，精心分析試卷，精細(xì)備課，課前任務(wù)明確，學(xué)生考試數(shù)據(jù)分析準(zhǔn)確，講評(píng)內(nèi)容科學(xué)合理，針對(duì)性強(qiáng)，講評(píng)過(guò)程以學(xué)生為主，參與度較高，講評(píng)和點(diǎn)撥比較到位，知識(shí)拓展和解題方法技巧輔導(dǎo)到位，變式訓(xùn)練和鞏固練習(xí)選題經(jīng)典，練習(xí)達(dá)標(biāo)很好，有效促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力、情感和學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。同時(shí)課堂中呈現(xiàn)出了講評(píng)課流程相對(duì)完整、砥礪攀登積分卡激勵(lì)評(píng)價(jià)、信息化統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)率、紅筆標(biāo)示等很多亮點(diǎn)。講評(píng)課結(jié)束后，各備課組進(jìn)行了評(píng)課研討。通過(guò)課后集體研討，青年教師及時(shí)總結(jié)梳理課堂中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，形成有效反思，形成了講評(píng)課流程共識(shí)，提升了全體青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、精彩展示，自我提升
1、開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)材料展評(píng)”活動(dòng)。本次活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)檢查工作的延伸，對(duì)期中常規(guī)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典型選取代表性常規(guī)材料在學(xué)校辦公樓門(mén)廳集中進(jìn)行展評(píng)，展評(píng)內(nèi)容包括教師的備課、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、全員育人導(dǎo)師手冊(cè)、選修課常規(guī)材料和教師個(gè)人的特色常規(guī)材料。教師們細(xì)致認(rèn)真的參觀了各位教師的常規(guī)材料并認(rèn)真記錄，爭(zhēng)取在今后的常規(guī)中學(xué)習(xí)完善。此次展評(píng)活動(dòng)為教師們提供了相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的交流平臺(tái)，使教師對(duì)教學(xué)常規(guī)有了新的認(rèn)識(shí)，并能及時(shí)反思自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，讓學(xué)校管理工作更加規(guī)范化、公開(kāi)化、公平化，為今后教學(xué)工作的有序、有效地開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、組織青年教師崗位練兵基本功大比武活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的青年教師共有11人，活動(dòng)分為：鉛筆字、粉筆字，普通話，課件制作和說(shuō)課標(biāo)四個(gè)階段進(jìn)行。比賽始終在激烈而有序中進(jìn)行，精彩鏡頭層出不窮。與其說(shuō)這是一場(chǎng)青年教師之間的較量，不如說(shuō)是一次互相切磋的'研討和學(xué)習(xí)。比賽是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一面鏡子，不僅照見(jiàn)青年教師一朝一夕的素養(yǎng)積淀，更會(huì)照見(jiàn)每位教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次比武，就是一次大練兵，一次比賽，就是一次學(xué)習(xí)和交流，如切如磋，如琢如磨，比賽已經(jīng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)，但青年教師學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之帆已經(jīng)揚(yáng)起，智慧之音仍在耳邊回蕩，思維的火花還在腦中碰撞，相信xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的青年教師們?cè)诖舜伪荣惖母姓傧�，在專業(yè)成長(zhǎng)道路上走的會(huì)更快更遠(yuǎn)，使我校教育教學(xué)工作不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
我校始終強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線“的理念，堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課堂改革，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”抓好教學(xué)常規(guī)工作，讓常規(guī)管理之花在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片熱土上永遠(yuǎn)綻放其奪目的光彩！
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)11
著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易�！绷�(xí)慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。根據(jù)學(xué)校文件精神，三年級(jí)級(jí)部開(kāi)學(xué)初啟動(dòng)了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。老師們從讀書(shū)、寫(xiě)字、安全、規(guī)范、文明禮儀、就餐、就寢等方面貫穿文明禮儀教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，我們?cè)缫衙τ谛@的每個(gè)角落，掃地、拖地、刷水桶、整理書(shū)架……看我們多認(rèn)真啊，多用心啊！校園的美麗由我們創(chuàng)建，我們?cè)诿利惖男@里快樂(lè)成長(zhǎng)。我勞動(dòng)，我快樂(lè)！
習(xí)慣決定命運(yùn)。良好的`行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過(guò)后天來(lái)培養(yǎng)，讓我們牢記這句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！焙玫牧�(xí)慣對(duì)于人生是十分重要的，惟有良好習(xí)慣的人，才能擁有璀璨的人生。
讀書(shū)是一種美妙的精神之旅，提供給我們的是一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。讀書(shū)提供給自己的是一份歡笑，是一份知識(shí)，更是一份精神之旅。
體育是生命中的陽(yáng)光。課間操不僅可以強(qiáng)健我們的身體，更是學(xué)習(xí)和工作的前提和保證。同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，積極參與，認(rèn)真訓(xùn)練，規(guī)范動(dòng)作，努力提高我們學(xué)校廣播體操的質(zhì)量。
豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)唱歌，我校開(kāi)展了“每周一歌”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與其中，以激情飽滿的情緒唱響整個(gè)校園，用歌聲點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓夢(mèng)想展翅飛翔。
“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”是每個(gè)小學(xué)生一定要做到的。寫(xiě)好字不僅是對(duì)中華文化的一種繼承和理解，練字的過(guò)程也是磨練意志、提高修養(yǎng)和增加美感的好機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教育活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌煥然一新，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)生知道講文明、講禮貌，文明的理念已在學(xué)生心中深深扎下了根。這是一個(gè)良好的開(kāi)端，開(kāi)展文明好習(xí)慣的養(yǎng)成活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的過(guò)程，我們會(huì)常抓不懈，讓文明之風(fēng)常駐校園。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)12
為了讓一年級(jí)小同學(xué)盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，根據(jù)初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，XX校區(qū)小學(xué)部著重對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行了為期五周的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以實(shí)驗(yàn)品質(zhì)要求每位孩子的言行，塑造名副其實(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)子。十月伊始，“一年級(jí)新生養(yǎng)成教育月”圓滿結(jié)束。來(lái)看看孩子們這一個(gè)多月在日常行為規(guī)范方面都有哪些良好表現(xiàn)吧！
適應(yīng)新環(huán)境安全記心間
養(yǎng)成教育月第一周的教育主題是“適應(yīng)新環(huán)境、安全記心間”。細(xì)心的班主任們?yōu)榱俗尯⒆邮煜W(xué)校環(huán)境、了解校園安全要求，帶領(lǐng)孩子們參觀并介紹了校園。通過(guò)班會(huì)課、日常教育，孩子們知道了許多校園安全守則：上下樓梯靠右行、不追逐不打鬧、放學(xué)時(shí)不擅離隊(duì)伍，出校門(mén)見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)先和老師打招呼。
滋養(yǎng)心靈美鍛煉身體棒
第二周的教育主題是“滋養(yǎng)心靈美，鍛煉身體棒”——文明禮貌和隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。良好的文明禮儀映射孩子們美好的心靈：入校時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”，在校園見(jiàn)到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，需要他人幫助時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，接受他人幫助時(shí)說(shuō)“謝謝”等等。
健康的身體支撐美好的心靈。每天上午、下午孩子們都要做“愛(ài)眼操”，保護(hù)視力。在陽(yáng)光體育中，孩子們學(xué)做廣播操、鍛煉身體。悉心指導(dǎo)動(dòng)作的體育老師、認(rèn)真帶操的高年級(jí)姐姐是孩子們的榜樣。在他們的帶領(lǐng)下，孩子們排起整齊的隊(duì)伍，愉快地做操。
從小愛(ài)學(xué)習(xí)衛(wèi)生好習(xí)慣
第三周的教育主題是“從小愛(ài)學(xué)習(xí)，衛(wèi)生好習(xí)慣”。這周中，孩子們學(xué)習(xí)按時(shí)到校，上課發(fā)言先舉手，寫(xiě)字姿勢(shì)端正，勤剪指甲勤洗手，自己整理書(shū)包，不亂扔垃圾、保持教室干凈整潔。養(yǎng)成教育月期間，各班舉行了“系鞋帶”比賽。孩子們躍躍欲試，不僅自己系得快，還能和好朋友互幫互助系鞋帶。
規(guī)矩成方圓習(xí)慣成自然
第四、五周的教育主題是“規(guī)矩成方圓，習(xí)慣成自然”——紀(jì)律教育。孩子們是可愛(ài)的樹(shù)苗，良好的紀(jì)律規(guī)范能讓小樹(shù)苗成長(zhǎng)為筆直挺拔的參天大樹(shù)。這兩周，孩子們學(xué)習(xí)了校園日常紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律：愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不爬圍欄不折花枝，集隊(duì)做到快靜齊，出操時(shí)踏步入場(chǎng)，集會(huì)活動(dòng)中做文明聽(tīng)眾、不隨意講話等等。細(xì)耕不輟，行必有成。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的新生習(xí)慣養(yǎng)成教育，每個(gè)班都初步形成了講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的.氛圍，各班也評(píng)選出了本班安全小標(biāo)兵、禮儀小標(biāo)兵、眼保健操小標(biāo)兵、學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、衛(wèi)生小標(biāo)兵、紀(jì)律小標(biāo)兵、集會(huì)小標(biāo)兵等各類小標(biāo)兵。
在習(xí)慣和常規(guī)方面，每位孩子與開(kāi)學(xué)初相比都有了不同程度的進(jìn)步。適逢國(guó)慶，孩子們還積極參與了學(xué)校組織的“江山千里秀，祖國(guó)萬(wàn)年春”慶國(guó)慶的系列活動(dòng)，展示了自信向上的精神風(fēng)貌。
凡事貴在堅(jiān)持。在接下來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)秉承“勵(lì)精圖治”的校訓(xùn)，家校共育，持續(xù)培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和精神風(fēng)貌，守護(hù)每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)！
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)13
我國(guó)著名思想家、教育家孔子先生曾曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！毙W(xué)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，習(xí)慣好壞，將直接影響到學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活，甚至影響到學(xué)生的一生。
我校一直把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我校結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定了《小學(xué)生行為規(guī)范三字經(jīng)》《XXX小學(xué)一日常規(guī)五字經(jīng)》和《文明六禮》，開(kāi)學(xué)例會(huì)上，德育處副校長(zhǎng)郭慶霞就新學(xué)期養(yǎng)成教育工作進(jìn)行了具體要求和安排。
國(guó)旗下講話
開(kāi)學(xué)后，為規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生知禮懂禮，做新時(shí)代四有好少年，劉志強(qiáng)校長(zhǎng)對(duì)全體師生進(jìn)行了開(kāi)學(xué)第一課。二年級(jí)八名學(xué)生在袁寒寒主任的帶領(lǐng)下為全校師生進(jìn)行養(yǎng)成教育展示：文明六禮。
圖片
養(yǎng)成教育主題班會(huì)
為了營(yíng)造良好的開(kāi)端，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。XXX小學(xué)開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第一課是教育的重要環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)良好契機(jī)，各班老師在班會(huì)中，從《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《XXX小學(xué)一日常規(guī)》和六好德育等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生開(kāi)學(xué)收好心，新學(xué)期樹(shù)立新氣象，形成良好的思想品德。
小衛(wèi)士值周助力養(yǎng)成教育工作
學(xué)校思政體衛(wèi)處老師和校園小衛(wèi)士每天不定時(shí)地對(duì)各班級(jí)晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律、常規(guī)、兩操等各方面的.習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了全面、細(xì)致、具體的檢查。漸漸的，學(xué)生各方面的習(xí)慣越來(lái)越好。
評(píng)選“禮儀小標(biāo)兵”
根據(jù)一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，學(xué)校選出第一批“禮儀小標(biāo)兵”，在升旗儀式上隆重表彰，小衛(wèi)士以模范作用，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
一年級(jí)養(yǎng)成教育展示活動(dòng)
為了檢驗(yàn)一年級(jí)各班級(jí)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成情況及各任課教師在培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣方面的落實(shí)情況，學(xué)校舉行了一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣考核，通過(guò)路隊(duì)、口令、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的展示，最終評(píng)選出了優(yōu)秀班級(jí)。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，全體教師齊抓共管，學(xué)生各方面的習(xí)慣養(yǎng)成取得了很大成效。我們的習(xí)慣養(yǎng)成教育依然在路上，我們將繼續(xù)做好每一個(gè)點(diǎn)，緊扣每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓美好在校園永駐，讓文明在校園永駐，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)14
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，不斷優(yōu)化校風(fēng)、強(qiáng)化校紀(jì)，營(yíng)造良好的文明氛圍。按照學(xué)校總體安排，以進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提高青少年的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為目標(biāo)，促動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展，我校在3月份——“行為規(guī)范養(yǎng)成月”有計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)月工作總結(jié)如下：
一、組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)。
在校會(huì)課上，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)一步修改和完善《溫家房子小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。在日常工作中，實(shí)行德育處工作人員輪流值班制度，做到只要有學(xué)生就有老師的身影，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為。圖片
二、從常規(guī)訓(xùn)練入手。
著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)，教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。小學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，決定了小學(xué)階段要進(jìn)一步進(jìn)行養(yǎng)成教育。平時(shí)工作中，從細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行各方面規(guī)范教育。具體工作如下：
1、執(zhí)行禮儀示范生校門(mén)口值周制度，德育處值班人員監(jiān)督，并向入校的師生主動(dòng)問(wèn)好，為培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀起到引領(lǐng)作用；
2、實(shí)行每個(gè)樓層學(xué)生執(zhí)勤制度，課間樓道兩側(cè)安排執(zhí)勤同學(xué)，監(jiān)督規(guī)范學(xué)生的言行；
3、召開(kāi)《遵守行為規(guī)范，從我做起》主題升旗儀式和主題班會(huì)；
4、各班組織學(xué)生制定班級(jí)公約；
5、進(jìn)行“凈化、美化、綠化”最佳教室評(píng)比；
6、召開(kāi)主題班會(huì)，評(píng)選出尊師、遵守行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體標(biāo)兵，并選出代表全校宣講事跡；
7、利用校宣傳欄等宣傳陣地宣傳日常行為規(guī)范。日常工作中，進(jìn)行各方面的規(guī)范，如，進(jìn)行站隊(duì)排隊(duì)的訓(xùn)練；上下樓梯靠右行、慢步輕聲的行走訓(xùn)練；做操動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練；站、立、行、走的訓(xùn)練；行隊(duì)禮、升旗儀式規(guī)范性訓(xùn)練；禮貌語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)的`禮儀訓(xùn)練；文具擺放，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范訓(xùn)練；文明就餐訓(xùn)練等。在常規(guī)訓(xùn)練中把好開(kāi)學(xué)時(shí)段的強(qiáng)化訓(xùn)練關(guān)。
三、狠抓“查、評(píng)”的有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生建立規(guī)范的日常行為習(xí)慣。
“查”：查實(shí)施，抓經(jīng)常。我校每天有一組學(xué)生干部值日，對(duì)我校學(xué)生文明行為、課堂紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、門(mén)窗關(guān)鎖等項(xiàng)內(nèi)容實(shí)行全天巡視，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決，并計(jì)入班級(jí)百分量化考核，使抓行為規(guī)范的實(shí)施做到了經(jīng)�；�、持久化。
“評(píng)”：每周評(píng)選出最佳紀(jì)律，最佳衛(wèi)生班級(jí)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，每月評(píng)選出優(yōu)秀班集體。利用每周五進(jìn)行全校百分量化考核情況反饋，促進(jìn)各班堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)，查找不足。
通過(guò)日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣方面都有了很大進(jìn)步，我們?nèi)〉秒A段性的成果。但我也應(yīng)該清醒看到，還有一些不足，有待進(jìn)一步改善。如：亂丟亂扔現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生，對(duì)待他人不夠禮貌，同學(xué)間對(duì)話不文明，在家在校表現(xiàn)不一致的“兩面人”仍有�！靶袨橐�(guī)范教育月”活動(dòng)雖然結(jié)束了，但培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，今后我們還要進(jìn)一步探索新時(shí)期思想品德教育的新特點(diǎn)、新路子，把德育工作抓得更好。
規(guī)范月活動(dòng)總結(jié)15
現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單里說(shuō)，只需一句話，就是“要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
3月中旬至4月中旬，XXX第十二中學(xué)育新校區(qū)小學(xué)部開(kāi)展了為期一個(gè)月的“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，得到了廣大師生的積極響應(yīng)，掀起了養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)高潮。在已經(jīng)過(guò)去的養(yǎng)成教育月活動(dòng)中，我們的收獲是豐碩的，這些收獲所產(chǎn)生的作用不是短暫的，它必將對(duì)每一位同學(xué)今后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)、積極的影響。
“坐姿端正，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真”
——我們是認(rèn)真的！
小小手帕，大作用。學(xué)校要求學(xué)生在校讀寫(xiě)時(shí)（晨讀、練字、寫(xiě)作業(yè)）頭頂小手帕或小本子，以此規(guī)范讀寫(xiě)姿勢(shì)，保護(hù)學(xué)生視力。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)�！靶∈峙痢毙袆�(dòng)一起規(guī)范孩子在家的讀寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正、身平、臂開(kāi)、足安”。眼距書(shū)本1尺，手距筆尖1寸，胸距桌緣1拳。
滴水穿石，不是因?yàn)樗牧α坑卸啻�，而在于�?jiān)持。我們育新校區(qū)小學(xué)部一定會(huì)把培養(yǎng)孩子的讀寫(xiě)能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓，相信孩子們一定會(huì)養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣并受益終生
遵守課間秩序，做文明小學(xué)生
孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，方圓之下有規(guī)矩。作為一名育新學(xué)子，更應(yīng)該遵守學(xué)校秩序，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。
在校園里，上下樓梯、過(guò)樓道行走時(shí)，學(xué)生都會(huì)主動(dòng)地靠右側(cè)行走，遇到擁擠情況，都會(huì)主動(dòng)側(cè)立等待，并示意讓他人先行。
課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放有序，安靜等待老師上課。
去功能教室上課，課前兩分鐘出教室排隊(duì)，等候老師到來(lái)，做到“快、靜、齊”；走隊(duì)列時(shí)“快、輕、直”。
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！敝挥凶龊昧嗣恳患�，每一個(gè)課間，孩子們才能慢慢地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文明有禮舉止文明
進(jìn)入校園，師生間一聲聲“老師好”、“同學(xué)們好”的問(wèn)候已成為校園內(nèi)最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓與老師相遇，都會(huì)主動(dòng)行禮并問(wèn)好；進(jìn)入老師辦公室，總會(huì)敲門(mén)喊“報(bào)告”，經(jīng)得老師允許后方才進(jìn)入。
在家里主動(dòng)幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，也是文明表現(xiàn)�？�，我們個(gè)個(gè)都是居家小能手！
校園的'美不僅美在環(huán)境，更美在每個(gè)人的行為舉止上。育新校區(qū)小學(xué)部會(huì)繼續(xù)將這粒有生命的種子播種在學(xué)生的心間，讓它生根發(fā)芽，讓文明禮儀之花香飄校園。
通過(guò)“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，我們看到了孩子們的認(rèn)真和努力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一定會(huì)陪伴孩子們走好這至關(guān)重要的一步，扣好人生的第一�？圩�，一點(diǎn)一滴，一步一步，引領(lǐng)孩子們逐步形成可持續(xù)成功與恒久幸福人生的重要品質(zhì)。
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