讀書日活動總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的讀書日活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

讀書日活動總結(jié)1

　　一本本有趣的繪本，帶給孩子們的是視聽的享受，一縷縷悠長的書香，帶給孩子們的是豐富的世界。時光美如斯，閱讀正當(dāng)時，快樂童年離不開故事的陪伴，健康成長離不開書香的滋養(yǎng)。

　　20xx年4月15日，我園以“世界讀書日”為契機，開展了“書香滋養(yǎng)童年，閱讀豐富人生”讀書節(jié)系列活動，為幼兒搭建平臺，使孩子愛閱讀、會閱讀；為教師提供機會，積極參與讀書分享，促進專業(yè)成長；引領(lǐng)家長堅持每日伴讀，讓親子共讀成為家庭一道靚麗的風(fēng)景。全體師幼、家長在讀書節(jié)活動中，共沐書香，讓每日閱讀成為全園師幼的一種良好習(xí)慣，讓書香之氣回蕩在每個孩子幸福的時光里，回蕩在我們每個老師、家長美好的回憶里。與書為伴，與書為友，讓我們一起回顧美好時光里的閱讀之旅！

　　閱讀之旅第一站：童聲匯色，尋找最美聲音

　　園長媽媽倡議我們：以書為媒、以閱讀為紐帶，帶領(lǐng)孩子們在書中收獲美好和感動，陪伴他們健康快樂的成長！趁陽光正好、趁微風(fēng)不燥，趁詩意童年依舊，趁閱讀意濃，讓書香浸潤孩子的童心，讓書香飄進每一個家庭，讓我們一起走進書籍，和它做最好的朋友！

　　閱讀之旅第二站：家園合力、書香“進”家

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：”書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。在此，各班向家長、小朋友發(fā)起親子閱讀活動倡議，家長們紛紛做出回應(yīng)。

　　閱讀之旅第三站：好書分享、共享“悅”讀

　　知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近。在讀書節(jié)活動中，我們齊分享，共享悅讀，收獲了友誼、收獲了知識、收獲了習(xí)慣。

　　閱讀之旅第四站：親子共讀、書香“悅”家

　　一書一世界，一角一家庭。我們倡導(dǎo)家長和孩子們一起布置一個溫馨的閱讀角落，并堅持每日與孩子一起閱讀，以打卡的方式記錄下親子閱讀的過程，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拉近與孩子心與心的距離，提高親子陪伴質(zhì)量。在這一過程中，也讓孩子享受到閱讀的樂趣，真正喜歡上閱讀，并把這種愉快的經(jīng)驗延伸到未來的成長階段。

　　閱讀之旅第五站：師幼共讀，書香沁園

　　童年之聲，歡樂相伴。孩子們通過“班級故事廣播”分享著自己喜歡的故事、兒歌。一個個自信介紹，大膽講述，用甜美稚嫩的聲音詮釋著生動有趣的故事，既提高了孩子們的表達能力，也增強了孩子的自信心，分享閱讀，愛上閱讀，感受到生活的美好。悅讀閱未來，演繹精彩童年！

　　閱讀之旅第六站：自制繪本

　　自制繪本作品中，處處體現(xiàn)出孩子和家長的用心所在，其創(chuàng)作的`方式也各不相同，有涂色的、有剪貼的、有簡筆畫、有水彩……真是各展所長、各顯神通。孩子們能將繪本中的故事講得繪聲繪色，凸顯了此次親子繪本制作的最大意義“悅”讀。自制繪本活動不僅給幼兒帶來更多的成就感和閱讀的愉悅感，提升了幼兒自主閱讀的能力，還有助于培養(yǎng)幼兒從小喜歡讀書、愛護圖書的好習(xí)慣。

　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。20xx年5月5日，我園為參加《尋找最美是聲音》孩子們進行了表彰。閱讀的幸福之處就在于，它以“潤物細無聲”的方式給予孩子無形的精神食糧，浸潤在孩子一生的成長中。

　　在全園師生和家長的積極參與下，xx縣幼兒園讀書節(jié)活動圓滿落下帷幕�；顒与m已結(jié)束，但閱讀的習(xí)慣卻沒有停步。讓閱讀成為我們的生活方式，讓書籍成為孩子的終身伙伴，讓我們和孩子一起，愛上閱讀，感悟世間的一切美好，豐盈自己的精神世界！

讀書日活動總結(jié)2

　　本次讀書活動，得到的高度重視，也得到了全體的支持，特別是、老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分人士的支持。為了使讀書活動深入人，取得預(yù)期效果，室、教導(dǎo)處、處、總務(wù)處等都非常重視此次活動的動作，召開了和班主任，班主任、語文教師利用、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)�！毕蚣议L發(fā)送，請家長協(xié)助督促。里因為有老師、們的精心布置而書香彌漫。

　　各個出好了一期全新的黑板報，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設(shè)計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)�體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統(tǒng)一的思想，為好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

　　讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的，就能使讀書成為他熱愛的情。精心每一個環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重。這些形形色色的活動，目的都是為了讓到讀書的快樂，讓、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)心田。

　　我們能根據(jù)自身實際，從、地點、活動形式、活動及參加等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校作相應(yīng)的活動安排，并逐項落實。對一些活動，我們相關(guān)的年級主任、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評分標準和辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第xx屆讀書節(jié)舉辦地更加富有、更加圓滿，組全體成員積極準備。在準備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精致，語文老師各顯身手，有的積極發(fā)動家優(yōu)勢，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協(xié)力，白天時間不夠，放學(xué)后一直忙到六點多才收工。

　　組為了更好地展示自己的作品，晚上放學(xué)后回到家，組長和組員在網(wǎng)上交流探討，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來，主動地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動承擔(dān)書簽的裝訂工作。團隊里年老的于明亮老師，年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。組的吳靜靜老師，身為組長，在組員中率先垂范。在準備班級語文素養(yǎng)展示時，我從選材、、道具等方面都做了精心的準備，并帶動組員迅速行動起來。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力，當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧！反正都是學(xué)校的事、組上的事，這一項我懂點兒，我就為主弄吧！

　　于是，我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生，操練起來……、五年級語文組老師們同樣的`同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù)，她竭自己所能，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計，去各班尋找適合布展的用品；早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳，學(xué)生禮儀，領(lǐng)導(dǎo)參觀時，將學(xué)校的亮點展示給領(lǐng)導(dǎo)看，下午又靈活組織學(xué)生參觀，做到有序、快速。正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學(xué)校光榮了，我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”，使我校整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

　　辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動中，涌現(xiàn)了一大批先進集體和，其中“書香班級”10個，“讀書小碩士”10名，“讀書士”100人，“書香”27個。另外，通過一系列活動的開展，如語文素養(yǎng)展示大賽、周記本、作文集、手抄報、書簽制作、榜樣圖書角的評選等，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動學(xué)習(xí)型校園深入開展。目前，我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到書店里買書的人也多了。

　　此次讀書活動雖然告一段落，但并不是讀書活動就此結(jié)束，我們將把此作為一個新的起點，繼續(xù)深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華。我相信經(jīng)過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求進步的觀念融入到心中，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓崇尚、追求進步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。

讀書日活動總結(jié)3

　　20xx年“世界讀書日”期間，我館精心組織、周密安排，提前制定了詳細的活動方案，認真開展了以“保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂”為主題的系列活動，受到了廣大讀者和基層單位的一致好評。

　　在此次系列活動中，我館充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在科技、農(nóng)業(yè)以及提高大眾閱讀水平、提升市民整體素質(zhì)等方面積極提供服務(wù)。主要活動內(nèi)容包括：

　　1、開展百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動

　　我館在今年“世界讀書日”當(dāng)天開展了百種優(yōu)秀青少年讀物展閱活動。為推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，不斷豐富我國未成年人精神文化生活，引導(dǎo)青少年健康閱讀，促進全民閱讀活動深入開展，新聞出版總署于日前發(fā)布了20xx年向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書入選書目。這批書目是經(jīng)過專家的評審和論證，從全國xx家出版社報送的xx種圖書中精選出來的，內(nèi)容涵蓋了思想品德、人文歷史、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)科普、百科知識、圖畫卡通、低幼啟蒙、文學(xué)讀物等。

　　2、開展“文化共享助春耕”服務(wù)活動

　　作為“全國文化信息資源共享工程xx支中心”，我館切實幫助農(nóng)民群眾豐富農(nóng)業(yè)科技知識，提高生產(chǎn)技能，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收。

　　為充分發(fā)揮文化共享工程資源優(yōu)勢，更好地服務(wù)廣大農(nóng)民，4月23日，副館長xxx帶領(lǐng)xx支中心工作人員來到xx區(qū)xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)開展了“文化共享助春耕”活動，向x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站分別獲贈了一套“文化共享助春耕”光盤資料�；顒蝇F(xiàn)場，支中心工作人員進行了“共享工程”技術(shù)培訓(xùn)，并播放了《選種用種有講究》、《巧手種水稻省事效益高》、《看準氣象搞生產(chǎn)》等視頻資料。

　　3、積極參與“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動

　　“手牽手——農(nóng)村青少年閱讀行動”是20xx年全民閱讀活動活動的重要內(nèi)容之一，是在中宣部直接指導(dǎo)下進行的具有重要意義的全民閱讀活動。針對農(nóng)村地區(qū)閱讀條件欠缺、農(nóng)村青少年閱讀缺乏指導(dǎo)的`突出問題，活動將從農(nóng)村青少年閱讀的實際出發(fā)，通過具體的行動，幫助閱讀、指導(dǎo)閱讀，普及“三農(nóng)”知識、繁榮農(nóng)村文化，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)�；顒又校�我館以援助的。方式，為農(nóng)村中小學(xué)、文化大院配送書刊資料，并開展閱讀指導(dǎo)。

　　4、“xx文化大講堂”繼續(xù)奉送公益精品講座

　　作為今年“世界讀書日”系列活動的重要內(nèi)容，xx知名畫家程文鳴先生做客“xx文化大講堂”，為讀者帶來“周易與書畫藝術(shù)”講座。

　　5、舉辦“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”科普展覽

　　我館與中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、中國圖書館學(xué)會聯(lián)合舉辦的“節(jié)約能源資源保護生態(tài)環(huán)境”科普展覽在“世界讀書日”活動期間開展。本展覽通過圖示和警句提示公眾注重水環(huán)境保護、大氣環(huán)境保護、固體廢物污染防治、防治噪音振動和光污染、輻射危害防護、土壤環(huán)境保護等，向讀者宣傳、倡導(dǎo)環(huán)保、健康理念。

　　6、網(wǎng)絡(luò)書目推薦

　　在今年“世界讀書日”期間，我館利用自身網(wǎng)站，積極推薦“國家圖書館文津圖書獎”獲獎圖書書目、“手牽手—農(nóng)村青少年閱讀行動”百種推薦閱讀書目和中國建筑圖書獎獲獎圖書書目及優(yōu)秀兒童讀物、科普圖書書目。

　　7、繼續(xù)開展“優(yōu)秀圖書推薦活動

　　為調(diào)動讀者參與市圖書館文獻資源建設(shè)的積極性，我館長期開展了“優(yōu)秀圖書推薦活動”，并將根據(jù)讀者推薦意見，有目的地采購圖書，以饗讀者。

讀書日活動總結(jié)4

　　4月23日是第二十三個世界讀書日。為了豐富幼兒園的文化生活，激發(fā)孩子、家長的閱讀興趣，讓更多的家長、孩子參與讀書活動，讓讀書成為一種習(xí)慣，xx區(qū)第二幼兒園開展了“與經(jīng)典相約，與快樂同行，與智慧共生”世界讀書日主題活動。

　　小班組開展了“浸書香.潤童年”親子閱讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌，來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的親子時光，一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流.好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園，通過同伴之間的圖書分享，聆聽同伴之間的.讀書心得，激發(fā)心靈的共鳴，增進了友誼，獲取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論，互相合作，大膽想象，細心繪制。不一會兒，一本本色彩鮮艷、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了，傳遞著知識與智慧，承載著價值與友誼。

　　本次“世界讀書日”活動的開展，既為小朋友們提供了交往與溝通的平臺，引領(lǐng)孩子們學(xué)會分享并愛上了閱讀，感受到了閱讀的快樂。同時也增進了家、園之間的交流，提升了家園共育合力，對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進作用。相信通過此次活動，從幼兒園的推廣開始，讓家長多陪孩子享受親子閱讀時光，讓書香飄入千家萬戶，讓閱讀為孩子們的夢想插上翅膀，伴隨孩子們健康快樂成長！

讀書日活動總結(jié)5

　　為進一步深化長春市中小學(xué)生"書香校園"讀書活動，在全市中小學(xué)營造書香濃郁、健康文明的文化氛圍，4月11日，長春市教育局、長春市文廣新局在明德小學(xué)舉辦第22個"世界讀書日"系列活動暨長春市20xx年"書香校園"啟動儀式。

　　啟動儀式上，長春市朝陽區(qū)明德小學(xué)等100所學(xué)校被授予為"書香校園"，長春市第七中學(xué)二年七班等100個班級被授予為"書香班級"，長春市第一實驗小學(xué)于博達等100名學(xué)生被授予為"書香少年"，長春市朝陽實驗小學(xué)校楊勇華家庭等100個家庭被授予為"書香家庭"。

　　儀式后，全國閱讀推廣專家、南京大學(xué)徐雁教授發(fā)表了題為《在文學(xué)名著書香中成人成長》的專題講座。他用詼諧幽默的話語與學(xué)生們交流了讀書的方法、心得和體會，并與學(xué)生們進行現(xiàn)場互動。

　　據(jù)了解，長春市教育局自全面啟動"建設(shè)書香校園，培養(yǎng)讀書習(xí)慣"系列活動以來，創(chuàng)新形式、豐富載體，整合出版社、圖書館、實體書店等社會資源與力量，豐富中小學(xué)圖書的數(shù)量和種類，發(fā)掘更為豐富的閱讀表現(xiàn)形式。

　　此外，長春市教育局今年還將把"書香校園"系列活動開展與學(xué)校文化建設(shè)、社會主義核心價值觀教育、"詩書禮樂"進校園活動有機結(jié)合，開展各具特色的`讀書活動品牌，營造濃厚的讀書氛圍。

讀書日活動總結(jié)6

　　在這個柳絮紛飛，春意盎然的四月下旬，正值讀書日的到來，我們“白玉蘭”文學(xué)社以激勵同學(xué)們培養(yǎng)良好的文學(xué)氣息，更好的創(chuàng)造校園文化為宗旨，特意舉辦此次“世界讀書日系列活動”�；顒臃譃椤白x書筆記評賞活動”“大學(xué)生讀書情況調(diào)查”“文學(xué)知識講座暨頒獎典禮”，活動日期于4月11日至4月25日開展。

　　這一系列活動分為：策劃活動、具體實施、收稿、選稿、頒獎。通過這次活動，提高了廣大同學(xué)對文學(xué)的愛好，也讓廣大的學(xué)生認真且積極地思考和感悟人生和社會，做一個有思想，有抱負，有志氣，常懷感恩之心的人。

　　這次活動同時也為廣大的同學(xué)提供了展示自己才華和思想的舞臺，也了解到許多同學(xué)的讀書情況，同時方國武院長的.講座也給了我們對現(xiàn)代文學(xué)的整體認識，可謂收獲頗豐。此次系列活動，我們社團收到了很多的稿件以及調(diào)查表，我社本著公平公正的原則，從中評選出一些優(yōu)秀的文章，并對其作者頒發(fā)獎品，以資鼓勵。

　　這一系列活動基本上是圓滿結(jié)束的，但也存在一些不足。

　　1活動持續(xù)時間稍長，影響了部分學(xué)生活動的緊張程度。

　　2.報名人數(shù)很多，可實際收到的稿件數(shù)差不多只有報名人數(shù)的一半。原因可能是這個標題沒有特別吸引人，也沒有引起廣泛關(guān)注。

　　3.講座時際，喧鬧聲響，影響部分同學(xué)的認真聽講。

　　我相信，在吸取這次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)后，我們協(xié)會今后的活動一定會越來越好。

讀書日活動總結(jié)7

　　一、家園同樂，建設(shè)低碳環(huán)保的物質(zhì)文化

　　在幼兒園物質(zhì)文化的建設(shè)中，我們開展了家園共建活動，引導(dǎo)家長參與到我園的物質(zhì)文化建設(shè)中來，堅持“變廢為寶”，以“家園同樂親子制作”的方式進行。一是結(jié)合時節(jié)開展主題制作活動，如春天里我們開展“風(fēng)箏”“可愛的土豆”制作活動，夏日里我們開展“美麗的扇子”“粽子”設(shè)計活動，秋意里我們開展“螃蟹”“五彩鳥”活動，冬天里我們開展“燈籠”“服裝設(shè)計”活動。一樣樣廢舊物品，在家長巧妙的改造下，成了一件件精美的藝術(shù)品，成為了孩子游戲的玩具。無用的牙膏盒變成了機器人、小汽車，易拉罐變成了幼兒的體操器械，舊的小鞋子成了“鬼臉娃娃”，購物袋則成了“藝術(shù)臉譜”。對于家長的這些親子作品，我們提供了展示的空間：墻面、展臺，讓親子作品以藝術(shù)的形式展現(xiàn)在師生面前，走廊、墻面、大廳等各個角落、各個區(qū)域隨處都能見到家長們的環(huán)保藝術(shù)品，不僅使我園增添了藝術(shù)的氣息，而且使家長、師生深受教育：自己動手，節(jié)約能源是一件非常有意義的事。二是結(jié)合時事開展親子制作活動，如奧運會到來時，我們和家長一起開展“奧運你我他”墻面布置活動；“神七”飛船成功升空后，我們攜手家長布置開“我的火箭”科普墻活動；在金秋迎來改革開放30周年之際，我們則開展“昆山表情”的攝影展活動。在利用廢舊物品、家園同樂親子制作的活動中，家長們積極參與，熱情高漲，即使工作再忙，也要擠出時間和孩子一起收集材料，共同商量制作方法。看著自己和孩子一起制作的作品呈現(xiàn)在校園的走廊、教室、大廳，家長們頗有成就感，而我園的校園環(huán)境隨處都能折射出家園攜手、共同提高、環(huán)保低碳的文化理念。

　　二、家園共育，建設(shè)注重習(xí)慣養(yǎng)成的行為文化

　　幼兒園行為文化的建設(shè)除了抓教師行為外，還要注重抓好幼兒的行為，幼兒的行為側(cè)重于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之事，也不是幼兒園單方面的事，需要家長的密切配合，必須持之以恒。只有家長支持幼兒園的教育，做到家園教育同步，教育的效果才會顯著、持久，才會達到事半功倍的效果，為此每學(xué)期我們都會舉辦“家園共育”系列活動。我們通過家長開放日活動向家長展示幼兒的半日活動，讓他們了解幼兒園的教育，了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況；開辦家長講座，請家庭教育專家對家長進行授課；舉辦家長助教日活動，請家長到幼兒園來上課，體驗教師的教育教學(xué)工作；組織家長經(jīng)驗交流會，請家長交流教育孩子的體會，通過上門家訪活動拉近教師與家長的距離，讓教師更多了解幼兒在家的情況。家園共育活動，密切了家長和幼兒園的關(guān)系，使家長正確對待孩子的優(yōu)缺點，正確處理與幼兒園的關(guān)系，樹立正確的教育觀，使幼兒園的教育在家庭得到鞏固，從而更好地促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　三、家園互動，建設(shè)和諧文明的制度文化

　　幼兒園制度文化是指幼兒園的園紀園規(guī)、公約與習(xí)俗等，如教學(xué)常規(guī)、保育措施、教職工行為規(guī)范等，既是幼兒園管理的重要手段，又是幼兒園管理思想和管理風(fēng)格的.重要體現(xiàn)。制度文化看似與家長無關(guān)，其實不然，幼兒園的制度不僅需要教師、幼兒遵守，而且需要家長遵守。如不隨地亂扔垃圾、不穿拖鞋到園的園規(guī)等，不僅教師、幼兒要遵守，家長也必須遵守。我們教育師生要團結(jié)友愛，尊老愛幼，家長同樣也要遵守這樣的社會準則。只有家長認同的園紀園規(guī)才能可行。所以在幼兒園制度文化建設(shè)中，我們同樣注重家園攜手、家園互動。在制定或修改幼兒園規(guī)章制度時，我們發(fā)放調(diào)查問卷，征求家長的意見，聽取家長的合理化建議，接受家長的監(jiān)督。在對教師的考核考評過程中，我們也兼聽家長的評價。每學(xué)期我們都會召開家長代表座談會，向家長匯報我園的工作，虛心聽取家長的意見，及時改正幼兒園存在的問題，及時廢除不合理的條文。有了家長的參與，我園的制度、章程日趨完善，更能體現(xiàn)“以人為本、以幼兒為主”的思想。

　　四、家園共讀，建設(shè)書香校園的精神文化

　　幼兒園精神文化是一所幼兒園本質(zhì)的、個性的、精神風(fēng)貌的集中反映，是幼兒園文化的核心。在幼兒園精神文化的建設(shè)中，我們注意家園的合作，營造“家園共讀”的書香氛圍。

讀書日活動總結(jié)8

　　在世界讀書日這天，我們學(xué)校組織了一系列豐富多彩的活動，旨在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

　　活動包括圖書展覽、作者講座和讀書分享會等。圖書展覽展示了各類經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生近距離接觸優(yōu)秀圖書，感受文學(xué)魅力。作者講座則邀請了知名作家與學(xué)生面對面交流，分享創(chuàng)作心得。讀書分享會上，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺分享自己喜歡的書籍和閱讀感悟。

　　通過這些活動，學(xué)生們不僅拓寬了知識視野，還增強了語言表達和溝通能力�；顒尤〉昧藞A滿成功，得到了師生們的一致好評。我們相信，這些活動將在學(xué)生們心中播下閱讀的`種子，為他們的未來成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

讀書日活動總結(jié)9

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　　編號：YB-BH-073656

　　“世界讀書日”活動總結(jié)報告Summary report of world reading day

　　活動總結(jié)| Activity Summary

　　讀書活動總結(jié)“世界讀書日”活動總結(jié)報告

　　4月27日，我院舉行了“讀書節(jié)”活動，暨以“一本書，一份愛，一個夢想”為主題的捐書活動�；顒拥玫搅宋以簬熒�的大力支持，活動現(xiàn)場咨詢者、捐書者眾多。工作人員耐心地向過往的師生介紹讀書節(jié)的由來、發(fā)展及捐書活動的內(nèi)容和規(guī)則。同時積極開展讀書問卷調(diào)查，通過對年級、性別、讀書類型、讀書方式、讀書時間、希望讀到什么書等問題的調(diào)查，全方位了解學(xué)生的讀書現(xiàn)狀和讀書方向。通過捐書活動的開展，初步建立起了一個借書平臺，為學(xué)生易書、借書提供了新的途徑，為進一步建設(shè)有特色的書香校園文化起到了積極作用。

　　活動內(nèi)容：(1)開展讀書問卷調(diào)查

　　(2)開展捐書活動

　　(一)成功之處：

　　(1)通過捐書建立一個借書平臺的想法較為新穎特別，將閑置的書籍再利用，提高了資源的利用率。體現(xiàn)了文法學(xué)院學(xué)習(xí)部“為全校師生服務(wù)”的宗旨。

　　(2)讀書調(diào)查問卷設(shè)計合理、全面。有利于多角度、多方向了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀、讀書方向和讀書需求。

　　(3)通過活動的開展，增進了師生對于讀書節(jié)的了解，拓展了學(xué)生的'知識面，宣傳了“喜愛讀書，親近書本”的理念!

　　活動總結(jié)| Activity Summary

　　讀書活動總結(jié)

　　(二)不足之處：

　　(1)活動開展前的宣傳力度不夠。宣傳形式的單一、活動的延期，導(dǎo)致很多同學(xué)并不知道這次活動的開展及開展的日期和地點。

　　(2)活動現(xiàn)場組織人員不夠積極熱情，主動性不強。少有人員主動向過往的師生介紹本次活動的內(nèi)容。

　　(3)雖然學(xué)習(xí)部內(nèi)部積極捐書，同時發(fā)動其他同學(xué)，活動也得到廣大師生的肯定和支持。但從目前來看，所捐書量有限。構(gòu)建借書平臺是一項長期工程，非一朝一夕所能完成，需要持續(xù)地搞下去。

　　(4)從問卷調(diào)查的結(jié)果看，參與調(diào)查的絕大多數(shù)為文科生。應(yīng)擴大問卷調(diào)查的輻射范圍，增強調(diào)查的性，以更好地服務(wù)全校師生。

　　(三)經(jīng)驗教訓(xùn)：

　　(1)加強活動開展前的宣傳力度，同時將活動延期的情況及時公開。

　　(2)增強自身的主動性和溝通能力。

　　書香飄逸的校園，有內(nèi)涵、有發(fā)展;與書相伴的人生，有質(zhì)量、有生機。通過一系列多樣化的閱讀活動，對于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)的閱讀興趣，進行價值觀的引導(dǎo)，營造“書香校園”起到積極作用�？偟恼f來，本次活動舉辦較為成功。但同時，活動開展的倉促，也暴露了我們自身組織溝通能力的不足，需要我們?nèi)ノ�取教�?xùn)，不斷進步，這也是組織舉辦活動的意義所在。

　　捐書活動給予了我們很多東西，讓我看到了奉獻，讓我們感受到了愛心，這份感動需要我們一直傳遞下去。

讀書日活動總結(jié)10

　　本次世界讀書日活動圓滿結(jié)束，我們初中部共讀經(jīng)典，傳承文化�；顒悠陂g，學(xué)生們熱情高漲，積極參與，展現(xiàn)了濃厚的讀書氛圍。

　　通過講座、書籍分享和讀書心得交流，學(xué)生們不僅拓寬了知識面，更培養(yǎng)了深度思考和表達能力。此次活動還促進了同學(xué)們之間的交流與合作，增進了友誼。

　　此外，本次活動的不足之處也值得我們反思。例如，部分書籍資源有限，未能滿足所有學(xué)生的需求。未來，我們將繼續(xù)努力，爭取更多資源，為學(xué)生創(chuàng)造更好的閱讀環(huán)境。

　　總的來說，此次世界讀書日活動是一次有益的.文化盛宴，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提升了他們的文化素養(yǎng)。我們期待在未來的日子里，繼續(xù)與書為伴，共同成長。

讀書日活動總結(jié)11

　　一、服務(wù)時間：

　　xx月xx日

　　二、服務(wù)地點：

　　xx省圖書館

　　三、服務(wù)內(nèi)容：

　　xx負責(zé)組織參與人員，xx負責(zé)聯(lián)絡(luò)省圖書館的負責(zé)人，所有的參與的同學(xué)聽從省圖書館的工作人員安排，負責(zé)整理圖書、打掃衛(wèi)生等。

　　四、服務(wù)人員：

　　共14人

　　五、服務(wù)過程及總結(jié)：

　　在所有參與活動的同學(xué)到齊之后，我們在省圖書館的工作人員的安排下分別去了綜合借閱室、少兒圖書館和中文參考借閱室進行義工服務(wù)活動。

　　在少兒圖書館里，所有的同學(xué)工作都十分認真積極，我們一起整理書架上的圖書、把散落在書架上和書桌上的`書分別放回書架里，并且?guī)椭�工作人員把歸還回來的圖書重新整理擺放。就這樣一直不停歇的忙碌了一整個下午，雖然很累，但是在結(jié)束后得到了工作人員的那一聲稱贊與感謝時，我們都覺得這些努力是值得的。

　　在綜合借閱室里的同學(xué)們工作也十分積極主動，表現(xiàn)出了長郡學(xué)子的活潑和很強的動手能力。而在中文參考借閱室里的同學(xué)工作效率十分高，不一會便把所有的工作都進行完畢，并且也得到了工作人員的好評。

　　這是我們第一次來到省圖書館進行義工活動，活動中有興奮也有緊張，有微笑也有汗水，在這里我們體會到了那些工作人員工作的不易，雖然這些工作看似簡單，但需要人的耐心與細致，我們在這里都得到了很好的鍛煉與提升，體會到了義工活動的快樂與意義。

　　六、義工服務(wù)照片

　　略

讀書日活動總結(jié)12

　　今年的世界讀書日，我們組織了一系列豐富多彩的活動，旨在激發(fā)大家的閱讀興趣，推廣閱讀文化。通過講座、書展、讀書分享會等多種形式，我們向大眾展示了閱讀的魅力和力量。活動期間，參與者們熱情高漲，積極互動，不僅增加了對書籍的了解，還拓寬了視野，增強了文化底蘊。

　　此次活動不僅提高了公眾對閱讀的重視，也促進了社區(qū)的文化交流，營造了濃厚的閱讀氛圍。我們深感閱讀對于個人成長和社會進步的'重要性，未來將繼續(xù)努力，推動閱讀文化的深入發(fā)展。感謝所有參與者的支持與貢獻，讓我們共同期待下一個讀書日的到來！

讀書日活動總結(jié)13

　　書籍是人類進步的階梯。讀書是世界上最美好的事情!XX小學(xué)十分注重學(xué)生日常讀書活動的開展，學(xué)校每天開設(shè)晨誦和午讀課，各班成立讀書團隊，班級有圖書漂流書櫥，并要求老師定時給學(xué)生上閱讀課。

　　xxxx年4月23日是第24個世界讀書日，XX小學(xué)為進一步促進學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍，讓同學(xué)之間分享讀書之樂，4月22日我校開展了世界讀書日主題活動。

　　學(xué)校結(jié)合主題:一是在舉行升旗儀式時開展世界讀書日主題演講活動，讓學(xué)生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的`好習(xí)慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會，班會對學(xué)校日常讀書活動進行了總結(jié)，對以后的讀書活動提出了更切合實際的要求，號召全校師生共建書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣。

　　世界讀書日的開展，讓每一個學(xué)生自覺養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣，真正感受到讀書的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，真正讓學(xué)生獲得知識，在讀書中快樂成長。

讀書日活動總結(jié)14

　　為推動全民文化素質(zhì)和社會文明程度的提高，引導(dǎo)廣大師生廣泛參與讀書尚學(xué)，在學(xué)院營造“多讀書，讀好書，善讀書”的'良好氛圍，提高師生的人文素養(yǎng)，進一步深化校園文化建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，學(xué)院圖書館開展了世界讀書日系列活動�？偨Y(jié)如下：

　　系列活動一：

　　電子借閱機體驗活動。讀者可以在教學(xué)樓前樓、機電分院教學(xué)樓和圖書館閱覽室的三處xx電子書閱讀器或xx移動圖書館APP，掃描二維碼下載涵蓋健康生活、文學(xué)名著、小說傳記、社會法律、經(jīng)管勵志、文化藝術(shù)、等xx冊電子圖書輕松悅讀。

　　系列活動二：

　　開展“愛閱讀、學(xué)國學(xué)”活動。弘揚博大精深的中華傳統(tǒng)文化美德，屆時圖書館將以辦公平臺、QQ群、微信、展板、知識問答等形式推動學(xué)國學(xué)學(xué)習(xí)熱潮。

　　系列活動三：

　　表彰“我愛我家”讀書征文獲得一、二、三等獎、優(yōu)秀獎的學(xué)生作者和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　系列活動四：

　　圖書館在世界讀書日紀念日期間表彰圖書館志愿者先進個人。

　　系列活動五：

　　啟動青年志愿者讀書日活動，表彰優(yōu)秀讀者。組織中職春季新生、高職社團及更多的學(xué)生參與閱讀體驗。

　　系列活動六：

　　組織“民族團結(jié)一家親”漢字比賽。

　　系列活動七：

　　免費為在職教職工及新近教職工辦理借閱證。學(xué)院圖書館與xx市圖書館已簽訂集體借閱證服務(wù)合作協(xié)議，實現(xiàn)圖書資源共享。學(xué)院在職教職工憑本人身份證可免費辦理xx圖書館借閱證。

　　系列活動八：

　　組織信息分院學(xué)生開展“xx”杯“牽手”主題微視頻制作大賽，評選出一、二、三等獎，并對獲獎學(xué)生和優(yōu)秀指導(dǎo)教師進行表彰獎勵。

　　圖書館、閱覽室、校園網(wǎng)、廣播站、院報、學(xué)生社團等文化陣地齊頭并進，主題演講、讀書征文、知識競賽、經(jīng)典誦讀、讀書講壇共同推動全民閱讀走進校園，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀優(yōu)秀經(jīng)典圖書的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，深入推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，使閱讀活動廣泛覆蓋學(xué)院師生。

讀書日活動總結(jié)15

　　故事是伴隨孩子們成長的精神食糧，一個個有趣的童話故事深深的吸引著孩子們，為了大力倡導(dǎo)家園人人愛閱讀、喜歡閱讀良好氛圍，并激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣和對故事的喜愛，從而使生活中的閱讀活動變得更加豐富多彩，進一步給家長和幼兒建構(gòu)一個良好的閱讀氛圍，增進親子間的感情，xx縣實驗幼兒園結(jié)合世界讀書月主題，于20xx年XX月XX日開展了第五屆讀書節(jié)系列活動之——“家庭故事展演”活動。

　　在活動前，各班以班為單位紛紛向家長傳達了本次活動的具體內(nèi)容，大家都積極地邀約報名參加，并認真的進行排練。參加本次活動的一共有九個家庭，表演的劇目分別是《小熊拔牙》、《小豬佩奇的運動會》、《誰丟了尾巴》、《聰明的鴨子》、《亡羊補牢》、《三只小豬》、《聰明的小豬》、《小貓釣魚》、《老鼠報恩》。有的是單個家庭組隊表演、也有的是幾個家庭結(jié)對表演，本次的家庭故事展演活動在胡星平老師的主持下拉開了序幕�；顒又�，每個家庭為了讓自己的故事表演更加生動有趣，并富有情境性，大家在服裝和道具上都做了精心的準備。一些家庭還根據(jù)自己選取的題材，制作了背景和錄音帶。演員們在舞臺上大膽地展示自己、努力的'扮演著每一個故事中的人物角色，并將書中一個個既有趣、且又蘊含著知識與道理的故事都極具藝術(shù)性和創(chuàng)造性的展現(xiàn)在了舞臺上。孩子們在觀看表演中，不僅收獲了知識，還享受到了故事帶來的無窮無盡的快樂。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中，孩子們懂得了吃太多的糖會長蟲牙，要愛護牙齒、勤刷牙；《小貓釣魚》表演中告訴大家做什么事情要一心一意，不能三心二意；《聰明的鴨子》表演中，知道了在遇到危險時要保持冷靜，想辦法自救。展演中，親子齊聚一堂的夸張語言講述和大幅度的肢體動作扮演風(fēng)格，贏得了臺下小觀眾們的陣陣掌聲和叫好聲。每個家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點，還富有童趣，深深地吸引著孩子們的眼球，讓在場的小觀眾們個個都看得目不轉(zhuǎn)睛，直到活動結(jié)束大家都還覺得意猶未盡。

　　通過本次活動的開展，不僅給家園提供了良好的閱讀環(huán)境氛圍，還促進了親子關(guān)系。既激發(fā)了孩子們對閱讀的興趣，還讓大家了解了開展閱讀活動的多樣性，進一步豐富了孩子們的閱讀經(jīng)驗。我們將從小在孩子們的心中撒下了一顆閱讀的種子，與書為友、與故事為伴陪伴成長，并讓閱讀終身成為一種習(xí)慣。

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