培訓效果總結(jié)（匯總15篇）

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的培訓效果總結(jié) ，希望對大家有所幫助。

培訓效果總結(jié) 1

　　為了更好地實施小學素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學，將電子琴這一器樂引進校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進展實驗教學，豐富了學生的課外生活，為全面提高學生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓效果進展總結(jié)：

　　一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂根底薄弱。本學期重點訓練的內(nèi)容詳細有以下幾方面的內(nèi)容：

　　A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。

　　B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。

　　C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。

　　D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

　　美國心理學家布魯納說過："興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要原因。"有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的`興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。

　　電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學生學琴的興趣，教師電子琴教學方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進成按學生承受能力程度細分為3個班因材施教，更好保持了學生學琴的興趣；鼓勵他們運用所學樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而到達穩(wěn)定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養(yǎng)學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當》等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。學生不僅愛好音樂，美術(shù)、體育、書法、科技也為他們喜好。

　　前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說："兒童的智慧就在他的手指上。"有關(guān)研究證明：大腦兩半球?qū)θ梭w運動和感官支配管理是穿插的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電子琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進展，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學生的注意力、區(qū)分力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能到達的。

　　器樂教學的最大價值是促進了學生對音樂感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的開展，提高學生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學中，學生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準；自彈自唱，熟悉樂譜；小組創(chuàng)編新歌詞，給他人伴奏，分組分角色表演表現(xiàn)音樂，從中較好地獲得節(jié)奏感、音高感、和聲感和勇于創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新的音樂能力。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞能力。

　　電子琴教學實驗活動，使學生通過自主學習，獲得了良好的學習方法，掌握了更多的音樂知識，同時還掌握了一定的音樂根本技能，提高了學生體驗音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。 實驗班學生能把對音樂的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對音樂的演奏上。

　　通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學生都有很大收獲。像家長在新課學習時與孩子共同進展更有利的給學生在課后及時的輔導(dǎo)，再結(jié)合學校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，新知得到強化學習效果會較明顯些。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。最后希望孩子們在接下來的學習中取得更好的開展。

培訓效果總結(jié) 2

　　一、簽到情況

　　在本次培訓過程中，我們?yōu)榭疾靻T工的出勤狀況，進行了簽到。在本次培訓過程中，員工出勤率較高，學員們較好的遵守了培訓紀律。

　　二、考核情況

　　新員工在培訓的過程中，人事部門對其現(xiàn)場進行監(jiān)控，在培訓的過程中，人事部門人員對其員工進行考勤調(diào)查，并根據(jù)培訓中的新員工的表現(xiàn)對新員工進行現(xiàn)場評價打分。并在培訓結(jié)束后對員工進行測試。大部分員工表現(xiàn)較好，學習較認真。

　　三、培訓效果

　�。ㄒ唬┡嘤柊才�

　　學習對本次培訓時間安排的合理性，通知等事項滿意度較高，但部分因為設(shè)備資料不是很齊全，培訓效果未能達到效果。

　�。ǘ�）課程安排

　　本次培訓課程對新員工了解公司的制度流程有很好的幫助。讓員工的對企業(yè)文化以及工作流程有了一個很好地認識。

　�。ㄈ�）講師表現(xiàn)

　　講師在表達技巧和講授能力方面很完美，與學員互動也較頻繁，學員對BJ輸油氣公司的企業(yè)文化，內(nèi)部運轉(zhuǎn)情況有了一定的了解。

　�。ㄋ模�學員收獲

　　1、員工對此次培訓的滿意度

　　培訓結(jié)束之后，發(fā)放員工滿意度調(diào)查表，員工對本次培訓持較滿意的態(tài)度。

　　2、員工的學習成果

　　本次培訓結(jié)束之后，人事部對各學員的的學習情況進行了測試，主要是測試學員理論知識的學習成果，通過考試發(fā)現(xiàn)，新員工的基本合格，只有個別員工沒有通過測試。

　　在員工上崗之后，我們還會繼續(xù)對員工的表現(xiàn)進行跟蹤監(jiān)控，繼續(xù)考察培訓之后員工以下幾個方面的表現(xiàn)

　　1、員工在實際過程中的實施與應(yīng)用

　　2、培訓對員工業(yè)務(wù)的影響

　　3、投資回報率

　　4、無形收益

　　本次培訓學員總體滿意度良好，學員對公司安排的培訓持肯定態(tài)度員工的學習方面也取得了一定的成果，在工作方面員工的表現(xiàn)也很理想。

　　四、新員工培訓中存在的問題

　　（一）培訓體制

　　1、對各層級員工的課程安排不是很明確，沒有對各類員工進行明確的分類。而且此次公共課程的針對性不強，由于公共課程太多，員工不能很好地學好每一個公共項目。

　　2、新員工培訓方式創(chuàng)新性差。公司的新員工培訓主要是遵照中國石油天然氣集團公司新員工培訓政策按部就班的進行，雖然在培訓項目上有些創(chuàng)新，增加了一些實踐性的項目，如拓展訓練，團隊活動等。但是在培訓方式上沒有創(chuàng)新，大部分都是以知識傳授為主。

　　3、新員工培訓制度欠缺。公司沒有制定明確的新員工培訓管理制度和新員工指導(dǎo)制度。公司新員工培訓的原則不明確。

　　4、新員工培訓機制不健全。主要靠內(nèi)部管理者和內(nèi)部培訓師進行培訓，雖然能很好地讓員工了解企業(yè)的文化與機制，也節(jié)省了培訓費用，但是在某些方面公司內(nèi)部培訓師沒有很強的專業(yè)性，所以不能很好的向員工傳授知識。外部培訓資源較少，可能某些項目不能達到預(yù)期效果。

　　5、新員工培訓周期不合理，對于服務(wù)類的新員工，在公共課方面如禮儀學習的強度應(yīng)該增加，適當?shù)耐貙捙嘤栔芷凇?/p>

　�。ǘ�）培訓力度

　　1、本次培訓的公共課程單節(jié)課時間太長，前半節(jié)員工很熱情，學習也很積極，但是到后期員工表現(xiàn)較為懶散。對于講授類的的培訓單項時間不宜過長，不然員工會產(chǎn)生厭倦的心理。

　　2、本次培訓的公共課程太多，項目太多導(dǎo)致員工不能夠很好地把握每一項，讓很多員工認為公共課程只是流于形式而持不認真的態(tài)度。

　　3、新員工培訓人力投資少。企業(yè)培訓大部分都是從內(nèi)部選擇培訓師，沒有從外部聘用培訓師。雖然節(jié)省了培訓費用，但是內(nèi)部選擇的培訓師難免缺乏專業(yè)性，所有有些知識不能很好地傳授給員工。

　　4、新員工培訓的

　　（三）培訓流程

　　1、新員工培訓需求分析不合理，沒有根據(jù)不同崗位的員工設(shè)計不同的問卷，培訓計劃不詳細，針對性不強，并沒有根據(jù)新員工的個性特點和不同工作崗位的'職責要求制定不同的培訓方案。

　　2、新員工的授課方式太過單一，知識類的課程大多采用老師PPT放映和老師講解相結(jié)合的方式，在學習過程中，學員不能很好地參與進去。只是單方面的聽講師講解，所以學習效果不產(chǎn)生佳，學員易產(chǎn)生厭倦心理。

　　3、新員工培訓內(nèi)容的選擇方面較盲目，大部分的培訓內(nèi)容都是知識類的，沒有很好的實踐性，員工也很難將所學的知識運用到實際當中來。

　　五、建議

　　1、針對不同的員工設(shè)計不同的需求調(diào)查問卷，全面了解員工的培訓需求。

　　2、可以適當縮短培訓單節(jié)課程的時間。

　　3、、培訓的形式太過單一，大多以講授為主。

　　4、可以適當?shù)臏p少公共課程的學習，有些公共課程部分部分崗位員工可以不用學習，部分公共課程可以歸為某類崗位的專業(yè)培訓。

　　5、公司可以適當聘用外部培訓師，外部培訓師的專業(yè)性較強，也可以給新員工傳遞一些新的思想。

　　六、培訓總結(jié)

　�。ㄒ唬┍敬闻嘤栒�體上圓滿結(jié)束，學員們能很好的遵守公司培訓紀律，部分培訓場所由于設(shè)備故障的問題，學員無法很好地參與到培訓當中。

　�。ǘ�）通過本次培訓學習對BJ輸油氣公司的價值觀和文化有一個很深認知。也熟悉了企業(yè)內(nèi)部的運轉(zhuǎn)和工作流程，為以后的工作提供了很大的便利。

　�。ㄈ�）通過本次培訓，增強了新員工的專業(yè)知識。本次培訓基本達到了預(yù)期效果。

培訓效果總結(jié) 3

　　20xx年醫(yī)院按照年初制定的基層醫(yī)療機構(gòu)精神衛(wèi)生培訓方案開展相關(guān)培訓工作，認真制定培訓課程安排，組織具有豐富經(jīng)驗的老師譚友果院長、劉成文副院長、文麗萍等作為講課老師，除了對四區(qū)兩縣鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）的醫(yī)務(wù)人員進行重性精神疾病防治工作管理、患者規(guī)范化治療、患者基層和個案管理以外，隨著5月1日《精神衛(wèi)生法》的正式實施，我們還專門組織了對基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員、醫(yī)院管理者和衛(wèi)生系統(tǒng)管理人員關(guān)于精神衛(wèi)生法的培訓，本年度共安排了64學時集中培訓課程，共672人次參加了培訓。

　　培訓效果評價：培訓結(jié)束后我們通過發(fā)放培訓意見反饋表、現(xiàn)場理論考試、下基層指導(dǎo)時實地了解等方式對培訓效果進行評估，反饋結(jié)果比較滿意、普遍認為培訓比較實用、教師講解比較透徹、能在日常工作中發(fā)揮作用，考試成績平均96.5分，培訓滿意度達98.5%。

　　培訓存在問題：

　　1、建議多講實際操作內(nèi)容，指導(dǎo)實踐工作。

　　2、建議擴大培訓對象，讓基層醫(yī)生都能有機會培訓。

　　3、多舉辦類似培訓，提高基層對精神病識別能力。

　　4、希望培訓之余多下基層進行實際指導(dǎo)。整改措施：我們將學員反饋的`培訓意見進行了收集，并進行整改

　　1、對培訓課程進行細化，加強實際操作的內(nèi)容。

　　2、多組織培訓，增加培訓次數(shù)，擴大培訓面。

　　3、由精衛(wèi)辦牽頭，各精神科臨床科室具體負責，下基層進行定期指導(dǎo)。

　　20xx年xx月27日

培訓效果總結(jié) 4

　　在這次遠程研究中，我按時觀察和學習了每一個專題講座，積極認真地參與了整個培訓過程。專家和導(dǎo)師“面對面”交流。再次更深入地學習課程改革的概念，讓我不由自主地產(chǎn)生了強烈的學習欲望。我認真聽取了專家對小學數(shù)學教學的指導(dǎo)和解讀。與本期研究生討論了每個專題的問題，并按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀學生提交的作業(yè)和發(fā)表的文章，并及時發(fā)表評論。仔細閱讀每一期班級簡報。反復(fù)研究每個主題中的每個案例，認真記錄教師在案例中所說的內(nèi)容和教學形式�，F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c學習經(jīng)驗：

　　1.通過這次研究，我對小學數(shù)學教學有了更深的了解�！敖虒W的藝術(shù)不在于教學技能，而在于激勵、喚醒和鼓勵�！苯虒W的目的是激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、教學方法應(yīng)靈活多樣，在教學中創(chuàng)造生動的'知識場景，盡可能促進學生知識、能力、智力和情感意志的發(fā)展，提高學習效率。

　　3、教學應(yīng)堅持科學的’態(tài)度和方法，努力減輕學生的負擔，盡量讓學生消除對困難的恐懼。讓學生明白，只要課堂積極大膽地參與各種教學活動，就是最大的成功和令人滿意的進步。

　　通過這次培訓，我認真學習了別人的成功經(jīng)驗，借鑒了別人的好教學方法，通過這些資源的綜合利用，加強了自己的建設(shè)。我對未來的教學工作充滿信心和熱情。

培訓效果總結(jié) 5

　　短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

　　我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。

　　“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

　�。ㄒ唬�“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！�

　　這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的.人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

　�。ǘ�）要鼓勵自己“學無止境”

　　我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

　�。ㄈ�）要熱愛自己的學生

　　教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)�面健康地發(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆�，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

　　通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

　　“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。

　　走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。

培訓效果總結(jié) 6

　　本學期開學之后，我很幸運地被學校推薦參加了江蘇省辦的網(wǎng)絡(luò)班主任培訓。這對于我——一個教齡和“班主任齡”還不到半年的青年教師來說，無疑是雪中送炭。成為老師以來的感受，就是恨自己學識太少，雖然在師范大學里也學過很多班級管理的專業(yè)知識，但是一旦運用到實踐，碰到千變?nèi)f化、實實在在的問題時，才意識到那實在是杯水車薪。所以一直期盼有機會能給自己在充充電，然而苦于類似的培訓很少，實在是可遇不可求。這次班主任培訓開辦讓我感覺非常高興，所以我非常珍惜這次機會。

　　在這個網(wǎng)絡(luò)的世界里，會聚了全國知名的學者和專家，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗，指引著我們在今后的工作中以更加飽滿的熱情，全身心的投入，以更加創(chuàng)新的方法，在基層崗位中，盡心盡責，開拓創(chuàng)新，爭取更大的發(fā)展舞臺。

　　一、培訓形式非常好

　　本次培訓是一種嶄新的學習方式—網(wǎng)絡(luò)培訓，這解決了因空間、時間帶來的一些問題，使得老師們無需出遠門，就可以享受到高質(zhì)量的教育。培訓的老師們當中有很有威望的專家學者，也不乏奮戰(zhàn)在教育一線的經(jīng)驗豐富的老師，他們可以說是知無不言，言無不盡，為了江蘇的教育事業(yè)，為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來的視頻和課程都堪稱精品，更重要的是，普通的培訓我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏。而通過網(wǎng)絡(luò)培訓，給我們充分的時間自己消化其中的精華，給我們保留下了的自由學習和思考的空間。再比如專家在線交流，提前通知我們專家在線時間，讓我們可以有足夠的時間和精力去整理困擾自己的問題，然后在與專家的交流中豁然開朗，在先進的理念引領(lǐng)下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

　　二、提供了一個非常好的交流平臺

　　世界的主流就是交流，因為在交流中可以激發(fā)思考，迸發(fā)思維的火花。這點我在本次培訓中深有感觸，比如每個模塊的題目，剛拿到手的時候都很盲目，不過在課程討論區(qū)，通過學習其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多。各位老師的回答可以說是見仁見智，從他們自己的角度進行了獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結(jié)晶讓我對各個話題有了更全面的認識，給了我很大的啟發(fā)。類似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問題提出，也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經(jīng)驗，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺。

　　三、走進學生的心靈

　　通過這次的培訓，的感受就是要關(guān)注學生的心理健康，走進學生的心靈世界。教育要實現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，就必須研究學生，只有用心走進學生的心靈，講究育人方法，尊重學生人格，民主平等對待全體學生，關(guān)心他們的學習、生活，聽取他們的意見，耐心細致解答學生提出的問題，以關(guān)心、耐心、誠心、精心喚醒學生，才能使學生更好的發(fā)展，成為合格的，對社會有“實用”的優(yōu)秀人才。作為一名心理健康教育老師，我認為開展心理健康教育，不只是一兩位專業(yè)教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。我認為為了學生的心理健康，教師要做到以下幾方面：

　　1、教師要尊重學生�！霸撋�是否尊重師長”是班主任評定一個學生品行的首要條件，而作為班主任是否問過自己“我尊重學生了嗎？”尊重學生包括尊重學生的.人格，尊重學生的勞動，尊重學生的成績，尊重學生的隱私……

　　2、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學生要公平、公正，不能感情用事。成績好的學生都受老師的青睞，但是我們教師不能因為某某學生成績好而偏心偏愛他，甚至做出不公平的決定。

　　3、教師要講誠信�！罢\信”這詞不只是適用于商品社會，也是教師要做到的。有些教師在向家長匯報學生情況時，會無意地把情況夸大或縮�。粦�(yīng)承了學生某些事情，過后又不認帳；有時在學生面前和同事無所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會讓學生覺得，教師都可撒謊，我們怎么不可以呢？

　　4、寓心理健康教育于各學科教學中，是開展小學心理健康教育的根本。每一位教師在上課時都應(yīng)該時刻記得幫助學生保持良好的情緒。對學生要和藹可親，以誘發(fā)其良好情緒；善于觀察學生情緒變化，及時排除不良情緒的干擾；減輕學生過重的課業(yè)負擔，創(chuàng)造生動活潑的教育教學情境，使學生樂于學習；發(fā)現(xiàn)并表揚學生的優(yōu)點，尤其是”弱視群體”，更應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵他們進取。

　　5、建立師生之間，生生之間良好的人際關(guān)系，是開展小學心理健康教育的重要保證。教師應(yīng)該引導(dǎo)學生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個學生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心。

　　四、反思

　　在這次學習活動中，我自認為是合格的，該做的事都認真去做了。需要批評的是起先熱情較高，后來有些松懈，未能始終如一。對照培訓各專題的內(nèi)容，覺得自己很多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規(guī)范的地方；對學生的心理健康方面關(guān)注過少，與學生的單獨交流不夠；心理上或語言上還未徹底改變，使學生對自己還有畏懼感，交流時不夠平等，師生間還有隔膜；班級活動開展較少，豐富學生的校園生活做的很不足；家訪工作做的比較少，與家長交流溝通的時間不多……

　　綜上所述，在今后的班主任工作中，這次經(jīng)歷一定會發(fā)揮出它的效力。我會繼續(xù)在實踐中去總結(jié)去反思，不斷提高自己的能力，爭做一名優(yōu)秀班主任，至少是合格的班主任！

培訓效果總結(jié) 7

　　企業(yè)文化是企業(yè)長期發(fā)展的重要因素之一。而在企業(yè)文化中，員工行為規(guī)范是至關(guān)重要的。因為員工的行為規(guī)范直接影響企業(yè)形象、信譽和利益。因此，建立健全的員工行為規(guī)范，成為了企業(yè)管理中的重要一環(huán)。在這個過程中，員工行為規(guī)范培訓就顯得尤為重要。

　　一、員工行為規(guī)范培訓的重要性

　　1.提升員工素質(zhì)：員工行為規(guī)范培訓可以讓員工了解企業(yè)文化、企業(yè)價值觀和行為準則，從而提升員工素質(zhì)，增強員工的自我修養(yǎng)和自我管理意識。

　　2.營造和諧工作環(huán)境：通過員工行為規(guī)范培訓，員工可以更好地理解和遵守企業(yè)規(guī)章制度，從而減少不必要的管理糾紛，營造和諧的工作環(huán)境。

　　3.提高員工滿意度：通過員工行為規(guī)范培訓，員工可以更好地了解企業(yè)文化和發(fā)展方向，從而增強對企業(yè)的認同感和歸屬感，提高員工的滿意度。

　　二、員工行為規(guī)范培訓的內(nèi)容

　　1.企業(yè)文化和價值觀：通過講解和討論企業(yè)文化和價值觀，讓員工了解企業(yè)的發(fā)展方向和目標，從而提高員工對企業(yè)的認同感和歸屬感。

　　2.行為準則和規(guī)章制度：通過講解和討論行為準則和規(guī)章制度，讓員工了解企業(yè)的管理要求和工作流程，從而規(guī)范員工的行為，提高員工的工作效率。

　　3.溝通技巧和團隊合作：通過講解和演練溝通技巧和團隊合作，讓員工了解合理溝通和有效協(xié)作的`重要性，從而提高員工的工作效率和團隊協(xié)作能力。

　　三、員工行為規(guī)范培訓的方法和效果

　　1.培訓方法：員工行為規(guī)范培訓可以通過講座、研討、案例演示和實際操作等多種方式進行。同時，可以根據(jù)員工的不同需求和特點，進行個性化培訓。

　　2.培訓效果：通過員工行為規(guī)范培訓，可以使員工更好地了解企業(yè)文化和發(fā)展方向，規(guī)范員工的行為，提高員工的工作效率和團隊協(xié)作能力，促進企業(yè)的健康發(fā)展。

　　員工行為規(guī)范培訓是建立良好企業(yè)文化的重要一環(huán)。通過員工行為規(guī)范培訓，可以提升員工素質(zhì)、營造和諧工作環(huán)境，提高員工滿意度，促進企業(yè)的健康發(fā)展。因此，企業(yè)應(yīng)該加強員工行為規(guī)范培訓，建立健全的員工行為規(guī)范，為企業(yè)的長期發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

培訓效果總結(jié) 8

　　在教育領(lǐng)域，教師是非常重要的一環(huán)，他們是學生學習的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，也是培養(yǎng)下一代人才的關(guān)鍵人物。因此，作為一名新任教師，我深知自己的責任重大，我必須時刻關(guān)注學生的成長和發(fā)展，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學生服務(wù)。近期，我參加了一次教師培訓活動，這次培訓讓我受益匪淺，對我以后的教學工作產(chǎn)生了深遠的影響。下面，我將簡要總結(jié)一下這次培訓的主要內(nèi)容。

　　首先，本次培訓的重點是探討如何在教學中提高學生的學習興趣和積極性。這一點在當今的教學環(huán)境中尤為重要，因為學生們的學習方式和興趣愛好已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。因此，我們需要嘗試不同的教學方法和策略，以滿足學生的需求。

　　在培訓中，我們學習了如何使用多媒體教學工具，例如PPT、視頻、音頻等，來增加學生的興趣和參與度。我們還學習了如何通過游戲和競賽等方式來激發(fā)學生的學習熱情和競爭意識。這些教學方法都可以有效地增強學生的學習動力和積極性，讓他們更愿意參與到課堂學習中來。

　　其次，我們還探討了如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。在這方面，我們學習了很多有用的知識和技能，例如如何設(shè)計教學計劃和教案、如何評估學生的學習成果、如何處理課堂紀律問題等。這些知識和技能對我以后的教學工作非常有幫助，可以讓我更加有效地指導(dǎo)和管理學生。此外，我們還學習了如何與家長和同事進行有效的溝通和合作。這一點在教育工作中非常重要，因為教育是一個群體工作，需要教師、學生和家長共同努力才能取得良好的’效果。因此，我們需要學會如何與家長和同事進行良好的溝通和合作，以便更好地為學生服務(wù)。

　　最后，我認為這次教師培訓活動是非常有益的。通過這次培訓，我不僅學到了很多新的教學方法和技能，而且還認識到了自己的不足和需要改進的地方。我將把這些知識和技能運用到我的教學實踐中，努力提高自己的教學水平，讓更多的學生受益于我的教學。同時，我也認為，教師培訓不是一次性的.事情，而是一個持續(xù)不斷的過程。只有不斷學習和更新自己的知識和技能，才能更好地適應(yīng)不同的教育環(huán)境和學生需求。因此，我將繼續(xù)參加教師培訓活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生提供更好的教育服務(wù)�？傊�，這次教師培訓活動讓我受益匪淺，我將珍惜這次機會，不斷提高自己的教育水平和教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

培訓效果總結(jié) 9

　　兩天一夜的學習時間，雖然有點辛苦，但大家都堅持著，第一天上午是由王總親自為我們講“成功”是什么，如何成功，還有成功是要找方法，以及九大理念的講解。在講的過程中，王總王總時不時鼓勵大家舉手發(fā)言。在回答問題時，不管我們回答的對也好錯也好，王總都給我們熱烈的掌聲。在王總講解中，讓我明白成功就是達到預(yù)期的目標，而達成預(yù)期目標就是必須先有目標。目標達成才算成功。而且目標必須量化。成功是中性概念，成功有明顯的個性特征。目標因人而異，而我們現(xiàn)在就要定好自己的目標。定了就要找方法達成。方法對定能完成。還有我們?nèi)粢�成就什么的事業(yè)全憑自己，只有難過才會成長。嚴格就是大愛。

　　記得剛來參加物流培訓的時候，還曾經(jīng)思索漫長的兩個月該如何度過，而現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼之間培訓就結(jié)束了，覺得時間過的太快，也該是靜下心來好好總結(jié)一下這兩個月以來的收獲的時候了。雖然在華師大學習的日子里生活有些清苦，吃的是食堂、睡的是學生宿舍、洗公共大浴室，可以說物質(zhì)生活很一般，但是精神生活還是很豐富多彩的，在這里認識了來自全國各地的中職學校的骨干教師，跟他們聊聊各自的學校情況，探討著各自的做法，發(fā)現(xiàn)有很多值得借鑒和學習的地方，無論是教學計劃、課程設(shè)置、考核方式還是教學教法方面都收獲頗多，除了收獲了經(jīng)驗、方法，還收獲了真摯的友誼，彼此成了良師益友！

　　當然還有更多的收獲來自我們的培訓課程，這次培訓主要分三部分進行的，整個培訓使我對自己從事的職業(yè)有了嶄新的認識，也對自己從事的專業(yè)有了全新的理解，學到了很多新技術(shù)、新方法、新理念，下面就對這段時間的培訓課程進行以下總結(jié)：

　　第一部分是職業(yè)理論知識培訓。

　　學校請來了很多給我們講述如何更好的從事職業(yè)教育，如果更好的跟中職學生交流、開展教學，如果從容的當好一個中職教師。其中張勤老師講的《德育工作創(chuàng)新》給我留下了深刻的印象，由此使我想到了一直都在思考的學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作，一句“拿什么來愛你，我的孩子，拿什么來教育你，我的學生”說出了許多教師的心聲，作為老師我們是愛學生的，但是學生能領(lǐng)這份情么，能接受老師的教育方式么？我們究竟該怎么做才能真正的幫到他們，才能使他們成為有素質(zhì)、對社會有用的人才呢？使我對自己作為中職教師的職責、任務(wù)有了新的思考和認識。

　　走近，感受，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以為榜樣，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。

　　第二部分是物流專業(yè)知識培訓。

　　這部分培訓可以說是整個培訓的重頭戲了，不論是學校的優(yōu)秀教師授課還有很多來自企業(yè)的專家、總裁親自授課，在給我們講解了最新的物流技術(shù)、物流知識的同時，還給我們帶來了截然不同的授課方式，有案例講解型的也有詼諧幽默型的，通過學習，使我了解了很多最新的物流前言信息，也更新了我的知識儲備、學到了不同的教學方法。其中趙一飛老師的國際貿(mào)易及國際物流課，通過很多生動的實例向我們講解了枯燥的貿(mào)易術(shù)語；王培斌老師的倉儲管理課上牙膏換口味的故事、畫標志分揀的例子；劉錦高老師介紹的各種物流設(shè)備，生動的講解了各種設(shè)備的用途用法；華為老師和陳琳老師帶給我們最先進的物流理念，整個專業(yè)課程的學習使我們更加系統(tǒng)的學習、鞏固了物流知識，掌握了最新物流信息、物流技術(shù)和相應(yīng)的動態(tài)信息，收獲非常大。

　　人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味著一個新的征程。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，我加入了某某公司這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了維持四天的新員工培訓。這次培訓的內(nèi)容主要有團隊拓展訓練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負責人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗的傳授等等，雖然整個培訓的時間并不長，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶，我深有體會。

　　第三部分就是物流實訓教學部分。

　　這次實訓是在上海貿(mào)易學校進行的，他們不僅請來了學校的客座教授進行專題講座還安排了各類教學軟硬件的實訓課程，使我們能親自動手參加物流軟硬件實訓，收獲知識的同時也收獲了技能，收益良多。我們通過在國際貿(mào)易綜合實訓室的操作學習，強化學習了國際貿(mào)易流程操作程序，并掌握全流程中每一個環(huán)節(jié)操作內(nèi)容。還系統(tǒng)的`操作學習了國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程教學實訓軟件、國際商務(wù)單證教學實訓軟件、貨運代理教學實訓軟件、報關(guān)報檢教學實訓軟件、國際貿(mào)易仿真綜合實訓軟件，通過崗位模擬、角色分配、案例引導(dǎo)等多種教學體驗，使我對軟件操作流程、操作方法、以及今后的軟件教學有了新的認識，受益頗豐。

　　整個培訓過程中我們還有幸參觀了上海洋山港、上海汽車、良友新港、海煙物流，不論是洋山港的最長的東海大橋和現(xiàn)代化的集裝箱吞吐港還是上汽井井有條的制造物流；不論是�，F(xiàn)代化、專業(yè)化海煙物流還是具有強大的吞吐能力良友新港，現(xiàn)代化、各具特色的裝卸設(shè)備及完善的企業(yè)管理模式都給我們留下了深刻的印象，為今后更好的開展教學積累了第一手資料，豐富了視野。

　　這次學習的“領(lǐng)袖風采”內(nèi)容是理論加實踐，在游戲環(huán)節(jié)讓我心靈與身體都是很大的震撼，王總講到別看它只是游戲，但在現(xiàn)實生活中，戲如人生，因為在“魔王闖關(guān)”過程中開始很多家人都沒能闖關(guān)成功，就因為我們的意志力沒能達到，所以沒能打動“魔王”最后大家在失敗中找原因，找方法，終于都過關(guān)。通過這個游戲使我明白了一個道理，無論做什么想要成功，都要有的意志力才能完成。

　　通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發(fā)展的社會。我通過培訓知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，培訓給了我這次學習機會，憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)新。在今后的教學中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績。

　　另外，幸運的是這次的物流培訓班上的有兩名同學分別來自上海物資學校和上海港灣學院的老師，在他們的陪同下我們有幸參觀了他們的實訓室，上海物資學校主要進行倉儲配送物流實訓室建設(shè)，既有自動化立體倉庫、電子輔助揀貨系統(tǒng)、自動分揀系統(tǒng)、RFID等現(xiàn)代化的先進設(shè)備還有貨架、叉車等傳統(tǒng)設(shè)備，與教學配合的非常密切；港灣學院則側(cè)重于港口物流，他們具有3D版的港機模擬設(shè)備，還有自主研發(fā)的港機模擬實訓設(shè)備覺得非常逼真，效果非常好。而貿(mào)易學校則側(cè)重于貿(mào)易、報關(guān)報檢、進出口海運方面，剛好與上海市定位的三個物流方向相契合。使我充分意識到專業(yè)定位、專業(yè)建設(shè)的重要性。

　　通過安全培訓，使我感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。在在工作中要始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，把責任落實到每一個人，做到時時有人管，事事有人管，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，讓家長滿意，讓社會放心，爭取使我校的安全工作和教學成績得到雙豐收。

　　總之，這次培訓使我學會了很多，不僅拓展了物流專業(yè)知識，增強了物流操作技能，還使我了解到很多其他學校的專業(yè)建設(shè)情況，對今后更好的進行物流教學和專業(yè)建設(shè)有很好的指導(dǎo)作用，我非常感謝所有給予我?guī)椭�的老師和同學們。我會在今后的工作中不斷努力，不斷學習，做出更大的貢獻！

培訓效果總結(jié) 10

　　為造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實練好教學基本功，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我校在校本培訓方面做法是：

　　一、培訓理念科學化、現(xiàn)代化

　　我們首先確立了以下理念：

　�。ㄒ唬┚o緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了”以人為本，敬業(yè)奉獻”。

　　這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認”知識就是力量”的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動了”樹形象、鑄師魂”工程，開展了師德大討論和演講活動，交流師德經(jīng)驗，加強了師德建設(shè)的針對性和實效性。

　�。ǘ�）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。

　　教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的一體化進程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。

　　（三）要搶占信息技術(shù)培訓的制高點。

　　基于這種理性的思考，我們明確提出了”建網(wǎng)就是建學�！钡睦砟睿�并成為新形勢下開展校本培訓的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò)，給每個辦公室配備了計算機，購置教學應(yīng)用軟件，為實施校本培訓鋪設(shè)了一條寬廣通暢的”平臺”。

　�。ㄋ模┙處熇^續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。

　　新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學習。

　　（五）教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實驗作為載體和支撐。

　　繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo)，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以”創(chuàng)新教育”、”作文個性化訓練”課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點開展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓練等培訓工作，提出了達標任務(wù)和期限。主要是板書、簡筆畫、Word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷；簡筆畫4張；Word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用13件電教器材，期末由學校進行達標測試驗收，根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

　　二、目標具體化

　　1、對現(xiàn)有教師全部輪訓一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學時的培訓，部分教師至少接受1次有組織的培訓。

　　2、全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓，使大多數(shù)教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學。

　　3、建設(shè)一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。

　　三、行動計劃化

　　根據(jù)實施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體教師的全員培訓。

　　1、新任教師培訓

　　培訓對象：0-1年教齡的教師。通過培訓，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，盡快適應(yīng)中小學教育教學工作。

　　2、教師崗位培訓

　　培訓對象：1年以上教齡的教師。通過培訓，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責的能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

　　3、提高學歷培訓

　　培訓對象：取得國家規(guī)定合格學歷的教師。

　　4、計算機全員培訓

　　以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心，學習計算機基本知識和操作技能，采取專人指導(dǎo)與課余自學相結(jié)合。學校安排計算機專業(yè)教師利用每周兩次的課余時間進行專題培訓、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們一方面利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。

　　強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的`內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學反饋時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容進行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個，獲市級一等獎3個，二等獎2個，三等獎1個，區(qū)一等獎5個。

　　多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學手段。教師立足于解決教學的實際問題，開發(fā)、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學生創(chuàng)設(shè)真實的情景，又能將學生引入想象的世界，使教材”活”起來，使課堂也”活”起來。

培訓效果總結(jié) 11

　　20xx年，廠各部門根據(jù)安全科的培訓計劃將安全培訓材料以及廠安全管理制度、安全操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案等學習材料分發(fā)下去，廠辦公室、安全科根據(jù)廠安全教育培訓計劃，落實了對員工安全教育培訓，通過半年的組織講課和用業(yè)余時間自學，廠員工逐步掌握了安全生產(chǎn)基本知識，提高了安全生產(chǎn)意識，使員工安全自防自救知識有了顯著提高，保證了廠安全生產(chǎn)經(jīng)營的安全進行。

　　培訓教育分為統(tǒng)一組織面授講課和自學等形式。培訓時間充分利用員工班后時間，將學習資料下發(fā)給員工，廠安全科及時進行了跟蹤式的抽查、督促員工學習，并結(jié)合廠的實際每季度進行了閉卷考核，針對個別員工平時上進心不強、不樂于接受學習且考試不及格的極少部分員工，根據(jù)廠相關(guān)規(guī)定分別給予了處罰并作補考，將作弊及抄襲等行為給予了嚴厲制止，并將所有員工考試成績一律張貼廠明顯位置公開，真正考出了各位員工應(yīng)有的水平，大體摸清了員工安全知識掌握情況，基本達到了廠安全培訓教育目的。

　　安全培訓效果評價：從培訓效果來看，我廠的培訓可以算是成功的`，成績是令人滿意的，但也有存在著個別員工對安全教育培訓工作認識不足，態(tài)度不端正，對安全對生產(chǎn)經(jīng)營的重要性理解人全面等等問題，但總體還是好的。我們相信在以后的工作中，要一如既往地重視安全教育培訓工作，利用員工喜聞樂見的形式扎實開展，不走過場，督促員工真正熟練掌握安全生產(chǎn)知識，變“要我安全”為“我要安全”“我會安全”，不斷提高廠的安全管理水平。

　　xx化工廠

　　20xx年6月30日

培訓效果總結(jié) 12

　　從事教育需要不斷學習，以適應(yīng)對人和社會的新要求。這學期，我從自己的教學現(xiàn)實出發(fā)，不斷養(yǎng)成自學和自己反思的習慣。從自己的教學中尋找突破，為了讓自己的工作在未來達到新的水平，總結(jié)如下:

　　能夠按時參與校本研究活動，做好記錄，認真撰寫經(jīng)驗，在學習中不斷充實自己，提高理論素養(yǎng)。

　　開展有效的課堂教學研究，提高課堂教學質(zhì)量

　　1、認真開展有效的課程準備、有效的課堂教學、有效的家庭作業(yè)設(shè)計和糾正研究，嚴格要求自己，每周聽完課程后，我們將共同討論和分析，相互學習，表達自己的觀點。這讓我受益匪淺。

　　2.積極聽課討論，總結(jié)優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；讓自己不斷成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。

　　3.自己反思和案例。

　　反思是教師提高教學水平的有效途徑。反思備課時是否遇到困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整了教材；反思課堂上是否有意想不到的問題，如何及時處理；反思你對這門課有什么滿意或不足。經(jīng)過不斷的反思和積累，我確實掌握了很多“第一手材料”，意識到了一些真理，豐富和改進了我的課堂，最大限度地調(diào)動了學生的學習熱情和主動性。此外，注意課堂記錄，并及時整理成文本材料。

　　參與各種研究模式，全面提高自己素質(zhì)

　　1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研究，多了解同行對課堂教學改革的理解和思考，對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與博客溝通，增加知識，開闊視野，更及時地了解外部世界。

　　2、獨立學習模式。我學習教學理論，自己反思，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的缺點，然后制定自己培訓計劃，實施計劃，以彌補自己的缺點，提高自己的’能力。

　　研究內(nèi)容豐富多彩

　　1.加強師德培養(yǎng)。

　　教書育人，以師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章制度，將師德教育與學校各項活動相結(jié)合，能夠遵紀守法，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位，熱愛崗位。

　　2.新課程理念的研究。本學期，我們將繼續(xù)把學習、實踐和驗證新課程理念作為教師研究的.重點任務(wù)。加強通識研究，反思新舊教材的差異，如何滲透新課程改革的概念，如何實施三維目標，使用什么教學策略等。；根據(jù)教學實際情況，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思課堂目標、教學策略、成功等，幫助教師發(fā)現(xiàn)課堂教學的優(yōu)勢和創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)問題和不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育理念。

　　總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫，我會上下求索，為這最輝煌的事業(yè)奉獻無悔的生命。

培訓效果總結(jié) 13

　　建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的專業(yè)教師隊伍，是我園教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。20xx-20xx學年度結(jié)合我園的實際情況，園本培訓工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，真抓實干，確立以園為本的園本培訓工作體系，創(chuàng)造性地開展園本培訓活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)的提高�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

　　一、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，園本培訓思想深入人心

　　1、認真學習園本培訓文件，領(lǐng)會園本培訓精神。自開展園本培訓以來，我園多次組織全體教師認真學習有關(guān)園本培訓文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標明確，為園本培訓工作的`開展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　2、大力開展園本培訓宣傳工作，轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我們開展多種形式的園本培訓宣傳活動，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代園本培訓的重要性，園本培訓是全面實施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學質(zhì)量手段，是提高專業(yè)技術(shù)人員個人才能的途徑。

　　二、工作細致、措施得力，園本培訓工作全面展開

　　今年組織了全園教師參加了教師職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學校規(guī)章制度培訓。以自主學習主要組織形式，使教師深入了解了職業(yè)道德、有關(guān)法律法規(guī)、學校規(guī)章制度等為主要內(nèi)容，通過學習活動，使教師樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立了新型的師生關(guān)系，塑造了良好的教師形象。

　　回顧本學年的教師園本培訓工作，在教育局和教師進修學校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的積極參與下，按要求完成了本年度的園本培訓工作任務(wù)。在今后的工作中，將在園本培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出園本培訓培訓內(nèi)容的針對性，實效性，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量的全面提升。

培訓效果總結(jié) 14

　　一、培訓是花，培訓效果評估是果。

　　為什么這么說呢?因為，培訓僅僅是做了“答疑、解惑”，而培訓效果評估是做了知識的消化和應(yīng)用;所有的培訓項目，無論是講師的水平多么高、課程內(nèi)容多么的切合企業(yè)及員工的需求，如果沒有培訓效果評估做培訓后期的鞏固和推動，即行動與成果的確認，那么所有的培訓就都是“過眼煙云”，正所謂“課堂上激動，課后就忘”。

　　二、培訓效果評估的方法應(yīng)用

　　各企業(yè)有各企業(yè)的特有文化環(huán)境和特點，各企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)也是風格迥異，人資部門在企業(yè)所處的地位也不盡相同，因此，培訓效果評估的方法只能是結(jié)合企業(yè)的實際來采取適合的方式來實施。

　　沒有放之四海而皆準的方法和準則。

　　三、培訓效果評估的創(chuàng)新?

　　培訓效果評估要創(chuàng)新，不外乎三點：一是打鐵先要本身硬;人資部門負有培訓組織和培訓效果評估的責任。

　　如果人資部門自身對培訓效果的評估就示弱，那么就無從談起培訓效果評估的工作如何開展啦。

　　二是部門間溝通是關(guān)鍵;因為，培訓是面對全體員工的培訓，這就從根本上確定了所有的培訓項目都離不開各部門的支持和配合，尤其是部門經(jīng)理這一重要層次的.人的支持和配合，做好與部門經(jīng)理的溝通，即搞好“關(guān)系”，是做好培訓效果評估至關(guān)重要的一環(huán)。

　　三是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持;

　　上述觀點沒有詳細展開說明，理由是從事人資工作的都比我聰明，明白其中的道理。

　　應(yīng)該怎么做，都心知肚明。

　　如果有錯誤，請批評，虛心接受。

培訓效果總結(jié) 15

　　經(jīng)過住院醫(yī)師對《侵權(quán)責任法》和《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》的學習培訓，考試后一月抽查內(nèi)、外、婦產(chǎn)科、兒科病例各20份，病例中涉及可杜絕醫(yī)療糾紛，維護醫(yī)生和病員權(quán)益的病例文獻。如：病情告知書、手術(shù)同意書、病員委托書、知情同意書，以及自付藥品及檢查治療項目同意書簽字率達91%，較培訓前的75%，提高了16%，不足之處時未完全達到xx0%。

　　原因是部分醫(yī)務(wù)人員病情較輕的`患者不夠重視，以為病情輕不會出事，故簽字不完全。

　　整改措施：對簽字不全的病例書寫主管醫(yī)師懲扣績效工資20院每人次，同時加強了病例的督查。

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