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教師師德評優(yōu)申請書
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，申請書使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫申請書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。寫起申請書來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師師德評優(yōu)申請書，希望對大家有所幫助。
教師師德評優(yōu)申請書1
親愛的黨組織：
您好！我是一個(gè)出生在普通農(nóng)民家庭的孩子，雖然家境不是很富有，但卻賦予我們一家面對人生積極向上的精神。正因?yàn)楦改该鎸θ松牧己闷焚|(zhì)，而引導(dǎo)著我對一切事物積極進(jìn)取的心態(tài)。
轉(zhuǎn)載了20多年的艱辛歷程�，F(xiàn)在，作為一名學(xué)前教師，我對自己的職業(yè)、生活和思想有自己的看法，但我從未離開領(lǐng)導(dǎo)的核心思想。本來，早在大學(xué)的時(shí)候，我就應(yīng)該在黨的集體領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷。
在工作方面，我將黨組織的核心思想滲透于教育中，引導(dǎo)幼兒感受到，黨組織那堅(jiān)韌不拔的精神。引導(dǎo)幼兒熱愛祖國、關(guān)心他人、愛護(hù)集體、樂于助人等良好品質(zhì)，更實(shí)施“愛”的教育，以大到小的深刻展開，大則愛世界、愛國、愛民族、愛社會(huì)、愛學(xué)校等，小則愛班級、愛集體、愛父母、愛老師、愛自己等實(shí)效教育。
在人際交往方面，我一直本著方便他人的精神。一句話，“給別人方便，也給自己方便。”有時(shí)，我會(huì)用幽默的語言感染周圍的人，與他人分享我的快樂。在處理人和事時(shí)，我是積極的，對人友好，并且嘲笑別人。以寬容和謙遜的態(tài)度面對人和事。
也許，當(dāng)時(shí)的我，還不懂事，整一熱血青年，總覺得頭頂一片天，腳踏一塊地，在天地之間，我是最大的。自從，自己離開了學(xué)校，離開了校領(lǐng)導(dǎo)的組織范圍、離開了老師們的諄諄教誨下，初步社會(huì)的我，不斷碰墻，開始的時(shí)候，我不知道如何反思與總結(jié)。也總覺得自己沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是別人。總是如此的目中無人，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒服。直到有一次，與爸爸的深刻交流。爸爸的話，在我的心中不斷地回蕩，也使我開始反芻、探索、思考。我終于肯回頭去看看，進(jìn)行反思、總結(jié)。我開始明白了做人真的要謙卑，這讓我想起了校領(lǐng)導(dǎo)說的`話，“別人會(huì)說你錯(cuò)了，也是在教誨你，讓你在錯(cuò)誤中尋找對的方向；而且實(shí)習(xí)，說好聽是工作，說不好聽是你在麻煩別人，你應(yīng)該時(shí)刻記住‘謙卑’二字�！�
當(dāng)我拿到文憑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒有歸屬感。沒有領(lǐng)導(dǎo)力的核心理念，我似乎迷失了方向。今天，我寫了這個(gè)入黨申請。我衷心希望，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)黨的正確核心思想，與黨組織更加緊密地聯(lián)系，在思想、生活、工作和人際交往上取得質(zhì)的進(jìn)步。
在思想方面，雖然我堅(jiān)信領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向是正確的，但我也不乏會(huì)有自己的思想。我經(jīng)常閱歷從古到今的思想家的書籍及感悟，對我的思想進(jìn)行了質(zhì)的突破，時(shí)而吸收、時(shí)而對比、時(shí)而反思。時(shí)常對自己進(jìn)行有實(shí)效的反思，同時(shí)希望能在黨組織先進(jìn)的思想領(lǐng)導(dǎo)下，促進(jìn)自己的思想覺悟有更深一層面的理解，并希望自己有能力為黨組織做出貢獻(xiàn)。
教師師德評優(yōu)申請書2
我是一名基層語文老師，也是一名的班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在小學(xué)教育戰(zhàn)線上工作近10個(gè)年頭。工作以來，作為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”我覺得說得很對，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。我認(rèn)為，教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。所以，我一直把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
一、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說到請家長時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。原來在孩子心目中，只有他們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請家長，每次請家長后就會(huì)被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我電話通知家長；當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時(shí)，我便會(huì)告知家長。本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話策略，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“后進(jìn)生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)�？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
二、用愛心感染學(xué)生
愛心是具體的，瑣碎的。我每天總會(huì)查看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。我班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，家中條件不是很好，我多次送給學(xué)生文具。個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我總是主動(dòng)幫她們補(bǔ)課。我認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。
三、用責(zé)任心做好紐帶
教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的一個(gè)重要細(xì)節(jié)。作為班主任更應(yīng)該有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)我與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
四、用拼搏心嚴(yán)格要求自己
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的.思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率�！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
五、用進(jìn)取心投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
我堅(jiān)信終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，就能不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)、參加名師工作室培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。
總而言之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；外樹樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。在今后的教學(xué)工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，積極地參加學(xué)校的教改科研工作，積極探索。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
教師師德評優(yōu)申請書3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
本人在20xx年以來，平時(shí)對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
上半年，擔(dān)任20xx屆xx班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異，高中入學(xué)率40%，初中輸出率85%。
下半年，根據(jù)學(xué)校工作需要，擔(dān)任20xx屆xx班主任，針對原來這個(gè)班級在八年級的一些不好表現(xiàn)，我制定適合的班規(guī)，管理中做到以人為本，尊重學(xué)生，注重學(xué)生的德育教育，重視班級的團(tuán)結(jié)力和向心力，對出現(xiàn)的問題及時(shí)解決并全班強(qiáng)化引導(dǎo)，讓全班學(xué)生明白自己該做什么?不該做什么?通過一個(gè)學(xué)期的努力，xx的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排我擔(dān)任校團(tuán)委組織委員，除協(xié)助楊書記開展團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)外，主要負(fù)責(zé)全�！皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)各部門職能，利用學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學(xué)生的`行為習(xí)慣，培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在擔(dān)任的物理教學(xué)中，我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所任教班級在20xx屆中考的成績比往年同類學(xué)科邁進(jìn)了一大步。
看著自己一年來的一小點(diǎn)進(jìn)步，特斗膽申請優(yōu)秀教師。當(dāng)然，我也知道自己很多不足，比如:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會(huì)氣餒，努力改進(jìn)，向優(yōu)秀靠攏，力爭下次評上；若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師，我會(huì)再接再厲，絕不驕傲，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
教師師德評優(yōu)申請書4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)年，我擔(dān)任學(xué)校的五、六年級信息課程技術(shù)教育教學(xué)工作。根據(jù)本人的實(shí)際工作情況，特向校領(lǐng)導(dǎo)申請參加本次期末教師評優(yōu)工作。在這一學(xué)年多的工作中，我一直抱著一種向優(yōu)秀、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評，希望在此參評中尋找差距，以便更好的充實(shí)自己，服務(wù)于工作。在此，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對我進(jìn)行了解，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下：
一、思想道德方面：
一年來，本人熱愛黨，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等。思想端正、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種會(huì)議。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。孔子說：“三人行必有我?guī)煛！碧貏e是對我這個(gè)剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。
二、商業(yè)知識和工作能力：
我作為一名青年信息技術(shù)教師，我更知道學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)知識，才能適應(yīng)信息技術(shù)課程的高速發(fā)展與更新的時(shí)代性，才能更快的成長為優(yōu)秀的人民教師。為此，我積極參加校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)教程或者到視頻課堂聽課等渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，再摸索探究進(jìn)行業(yè)務(wù)上的更新與積累，同時(shí)虛心接受同行傳授的經(jīng)驗(yàn)；并經(jīng)常去聽其他老教師的課，從中汲取長處；積極和同事們共同討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力改善教學(xué)效果。剛踏上工作崗位的我，擔(dān)任了五、六年級信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在工作中，根據(jù)新課改的教學(xué)要求，主動(dòng)去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式。在學(xué)校開展的教研評課中，能運(yùn)用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的'實(shí)際，積極與同事交流、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，并積極主動(dòng)協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。如：自覺進(jìn)行校機(jī)房電腦故障的排除與維護(hù)，相關(guān)軟件的安裝與升級等工作，協(xié)助體育組教師進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)的錄入整理篩查分類，協(xié)助各年級組教師進(jìn)行學(xué)生保險(xiǎn)數(shù)據(jù)錄入核對、課件下載修改、制作等工作。
三、工作態(tài)度、勤奮和奉獻(xiàn)精神：
一學(xué)年以來，我從未無故缺席、請假。雖我家住在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)離學(xué)校路程較遠(yuǎn)，但我在每一天的上班簽到，都力求最早。服從學(xué)校安排，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，顧大局，不求私利，兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的的力量。
四、工作業(yè)績方面：
一、結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，搞好日常教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。
2.在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展和變化。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我從網(wǎng)上找到了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲光盤，在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，給學(xué)生玩這些游戲，這樣學(xué)生不僅鞏固了知識，而且提高了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的智力發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。這一時(shí)期的實(shí)踐取得了良好的效果。學(xué)生不僅掌握了特定的信息技術(shù)知識，達(dá)到了特定的操作技能水平，還從游戲中學(xué)習(xí)了許多其他知識。目前，信息技術(shù)課程已經(jīng)作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)，其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)以及學(xué)校機(jī)房、各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修等。
教師是陽光下最光榮的職業(yè)，但還有很長的路要走。我將繼續(xù)努力，為學(xué)校信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
教師師德評優(yōu)申請書5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
自20xx年以來，我一直努力工作，毫無怨言地努力工作，服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
上半年，擔(dān)任20xx屆九（5）班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在20xx年畢業(yè)中考中，全班成績優(yōu)異，高中入學(xué)率40%，初中輸出率85%。
在下半年，根據(jù)學(xué)校的工作需要，我擔(dān)任了20xx班9班（2）的班主任。針對八年級原班的一些不良表現(xiàn)，我制定了相應(yīng)的班規(guī)，以人為本，尊重學(xué)生，重視學(xué)生的道德教育，注重班級的團(tuán)結(jié)和向心力，及時(shí)解決問題，加強(qiáng)全班的指導(dǎo)，讓班上的學(xué)生明白他們應(yīng)該做什么？我該怎么辦？經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，9（2）班的學(xué)習(xí)方式和課堂風(fēng)格發(fā)生了顯著的變化。
受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，安排我擔(dān)任校團(tuán)委組織委員，除協(xié)助楊書記開展團(tuán)委各項(xiàng)活動(dòng)外，主要負(fù)責(zé)全�！皟刹佟焙托l(wèi)生工作。在工作中，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)各部門職能，利用學(xué)生會(huì)成員監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全校學(xué)生的`行為習(xí)慣，培養(yǎng)全校學(xué)生的養(yǎng)成教育�，F(xiàn)今，校園衛(wèi)生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。
在物理教學(xué)中，我始終樹立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，通過提問、討論、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等教學(xué)方法貫穿每一堂課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。20xx年中考教學(xué)水平比前幾年同類科目高1%。
進(jìn)了一大步。
考慮到他在過去一年里取得的小小進(jìn)步，他大膽地申請了優(yōu)秀教師。當(dāng)然，我也知道我有很多缺點(diǎn)，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，管理方法單一等等。如果我失敗了，我不會(huì)氣餒，努力提高，接近卓越，努力獲得下一次的評分；如果我得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被選為優(yōu)秀教師，我會(huì)堅(jiān)持不懈，永不驕傲。我將把這種優(yōu)秀作為我工作的動(dòng)力，努力做得更好。
教師師德評優(yōu)申請書6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是電研113班的班主任x。自昨年擔(dān)當(dāng)該班班主任以來，到現(xiàn)在已有一年的時(shí)間了，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。因?yàn)槭堑谝淮螕?dān)當(dāng)班主任，固然沒有經(jīng)歷，可是我卻分外珍惜此次時(shí)機(jī)。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)受見告我，做事要仔細(xì)和努力，就會(huì)有收獲。秉著這一信念，在過去的一年里，我和同學(xué)亦師亦友，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、一同成長。
在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個(gè)班集體，第一要言傳身教，要成立一個(gè)肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會(huì)，要讓同學(xué)建立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度。我一直環(huán)繞這樣幾條展開工作，也初見收效。
一、學(xué)高為師，身正為范
凡是要求同學(xué)做到的，我第一帶頭做到。比方每次開班委會(huì)我老是提早到教室，并且再三重申上課紀(jì)律，要求每名同學(xué)都不遲到不早走。并且常常跟同學(xué)聊天，互相交流，在交流中敦促他們努力學(xué)習(xí)，并激勵(lì)他們要全面進(jìn)展。
二、努力打造過硬的班委會(huì)
重生入學(xué)，我先讓同學(xué)自告?zhèn)溆�，組建班委會(huì)，而后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時(shí)間的考察，同學(xué)們互相之間生分此后，再組織班委競聘演講，由同學(xué)們自己投票選舉出自己相信的班委。關(guān)于入選的班委，進(jìn)行嚴(yán)格要求，要求班干部言傳身教，各司其職而又要互相協(xié)作，樂觀而有效的為班級、同學(xué)服務(wù)。
三、理念當(dāng)先行動(dòng)
我把理念的灌注貫串到我的班主任工作中，我要求同學(xué)具備：
1 、吃苦是福的思想。我的訓(xùn)練理論是，進(jìn)入爭論生階段就要在各方面都要獲取全面熬制，為未來參加工作確立基礎(chǔ)。
年青人吃點(diǎn)苦是，溫室里的花朵是不可以接受風(fēng)雨浸禮的.。
2 、誠心守信的作風(fēng)。在紛紛簡短的現(xiàn)代社會(huì)，訓(xùn)練同學(xué)誠心守信無疑"跟不上局勢'，但我的理論是，守住自己的心里，心安理得。做人這樣，學(xué)習(xí)上考試中相同這樣。
3 、感恩父親母親的道德。只有懂得感恩，才能理解自己的任務(wù)和責(zé)任，才能一直抱定自己的信念。
4 、奮勇爭先的精神。經(jīng)過各樣方式激勵(lì)同學(xué)的長進(jìn)心和求勝欲，"盡吾力，爾后無悔'，你能夠不是第一，但確立是你的最好。
我其實(shí)不沉浸榮譽(yù)，可是卻對優(yōu)異班主任的稱呼卻有著期盼，我以為優(yōu)異班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)同，同時(shí)也是一種激勵(lì)，激勵(lì)我不論在哪個(gè)崗位，不論做什么性質(zhì)的工作都一直固守信念不停向前。
綜上所述，我誠心的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。自然若是沒能獲取優(yōu)異班主任，我也不會(huì)轉(zhuǎn)變一直以來的工作態(tài)度，我會(huì)連續(xù)堅(jiān)持，更為努力。
教師師德評優(yōu)申請書7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我?guī)е鴮τ?xùn)練的熱中，信念滿滿地登上了三尺講臺(tái)，并且一直熱中于到此刻。老師職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)，我深愛這份崇敬的`職業(yè)。
有人說"老師職業(yè)，是一份良知事業(yè)'，我感覺這句話不單實(shí)在，并且道出了我們做老師的真理，作為一名老師，我們不單肩負(fù)著為國家和社會(huì)培養(yǎng)人材的重?fù)?dān)，并且擔(dān)負(fù)著每一位同學(xué)家長的眷眷之心。所以，我要用我的愛心、良知和責(zé)任心對待每一位同學(xué)，尊敬同學(xué)，疼惜每一個(gè)同學(xué)，只有這樣才無愧于我的良知。
自然，我也知道自己有好多不足，比方：教課經(jīng)歷不足，教課方法還不夠新奇等。若未被經(jīng)過，我不會(huì)灰心，并且向優(yōu)異聚攏，力求下次評上；若獲取領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同而評選為優(yōu)異老師，我會(huì)再接再礪，力求做得更好。
此致
敬禮！
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