勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告1
“善行100----圓夢(mèng)六一”是由中國(guó)扶貧基金會(huì)、重慶大學(xué)團(tuán)委、重慶大學(xué)學(xué)工部主辦，重慶大學(xué)勵(lì)行志愿者協(xié)會(huì)承辦的大型公益活動(dòng)�！吧菩�100”公益活動(dòng)是一項(xiàng)大學(xué)生志愿者籌款活動(dòng)，通過高校的公益社團(tuán)組織和宣傳，號(hào)召大學(xué)生以自愿為原則報(bào)名成為“愛心包裹”活動(dòng)的勸募志愿者，利用周末和其他空余時(shí)間前往郵局網(wǎng)點(diǎn)以及周邊進(jìn)行“愛心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。
20xx年，“愛心包裹”以“小包裹，大愛心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì)的成員，我報(bào)名成為勸募志愿者�，F(xiàn)將實(shí)踐內(nèi)容及我所獲得的感悟報(bào)告如下：
實(shí)踐時(shí)間：20xx年4月13日----6月2日期間的周末
實(shí)踐地點(diǎn)：重慶市南坪萬達(dá)廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)
實(shí)踐目的：為貧困山區(qū)的貧困小學(xué)生募捐六一禮物----“愛心包裹”
實(shí)踐參與者：重慶大學(xué)勵(lì)行志愿者協(xié)會(huì)及互助協(xié)會(huì)成員
20xx年4月，“愛心包裹”活動(dòng)開始在重慶大學(xué)招募志愿者，我作為互助協(xié)會(huì)的成員報(bào)名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加1精品文檔
了勵(lì)行志愿者組織的志愿者培訓(xùn)講座。在講座中我對(duì)“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學(xué)到了勸募過程中的技巧和注意事項(xiàng)。
在活動(dòng)期間，我利用周末時(shí)間多次到南坪萬達(dá)廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)進(jìn)行“愛心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。到達(dá)募捐地點(diǎn)后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點(diǎn)200米范圍內(nèi)進(jìn)行募捐。在勸募時(shí)，為了取信于人，我們先拿出中國(guó)扶貧基金會(huì)開出的志愿者身份證明，然后對(duì)“愛心包裹”活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。如果勸募對(duì)象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向，我們會(huì)再進(jìn)行詳細(xì)的介紹。為了使勸募成功率更高，我們?cè)谶x擇勸募對(duì)象時(shí)傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因?yàn)檫@類人更容易對(duì)貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場(chǎng)募捐時(shí)，我和隊(duì)友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場(chǎng)店主和店員進(jìn)行勸募，他們多為年青一代，對(duì)公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當(dāng)天，我們總共募捐到5個(gè)包裹(每個(gè)100元)。
從高中時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)公益慈善有了更多的關(guān)注，也熱衷于從事公益慈善活動(dòng)。到了大學(xué)之后，我申請(qǐng)加入了重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì)。在互助協(xié)會(huì)的“三走進(jìn)”活動(dòng)中，我與協(xié)會(huì)的同學(xué)一起到重慶市沙坪壩區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會(huì)到公益慈善給自己帶來的快樂。這種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內(nèi)心所得到的凈化。從這個(gè)層面講，并不只是我?guī)椭怂耍瑫r(shí)我也得到了幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動(dòng)招募志愿者的消息后，我立即報(bào)了名。在參加了這次“愛心包裹”活動(dòng)之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對(duì)社會(huì)，對(duì)公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。
首先，這次活動(dòng)鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動(dòng)的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會(huì)做了準(zhǔn)備。同時(shí)，在勸募活動(dòng)中我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。第一次在南坪萬達(dá)廣場(chǎng)勸募時(shí)，我與隊(duì)友分頭行動(dòng)。兩人各自在商場(chǎng)附近勸募，以為這樣能夠?qū)Ω嗳诵麄骱蛣衲�。結(jié)果，單兵作戰(zhàn)的成績(jī)并不理想，我們沒有勸募到哪怕一個(gè)包裹。第二次，我們來到沙坪壩三峽廣場(chǎng)，我們進(jìn)行了明確的分工。因?yàn)榕菀妆蝗讼嘈�，所以由她�?fù)責(zé)取信于人，我負(fù)責(zé)介紹活動(dòng)。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個(gè)包裹。
其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說：“現(xiàn)在社會(huì)上騙子太多了，都不知道誰是可信的�！睕]錯(cuò)，現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣確實(shí)不怎么好。不斷地有詐騙犯罪的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國(guó)紅十字會(huì)“郭美美事件”。這些負(fù)面信息導(dǎo)致社會(huì)上信任危機(jī)每況愈下。生活在一個(gè)缺乏信任的社會(huì)上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠?yàn)樨毨У暮⒆泳柚环萘欢Y物，獻(xiàn)身公益事業(yè)呢?只有在一個(gè)互相信任的社會(huì)環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
再次，在募捐過程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽我們把活動(dòng)介紹完就不耐煩的走開了。確實(shí)，我們不能指望每個(gè)人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動(dòng)，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參加這次“愛心包裹”活動(dòng)之前，我甚至不知道她的存在。
我認(rèn)為加大公益活動(dòng)的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認(rèn)為是騙人的。不得不承認(rèn)，我國(guó)的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過這次的“愛心包裹”活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了我參與公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，把那一份“公益的心”通過我傳播出去，讓更多的人去認(rèn)識(shí)公益，參與公益。
社會(huì)公益勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告二：人們常說，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒有勞動(dòng)就沒有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。公益勞動(dòng)，也得到了許多深刻的為人處世的道理。這次公益勞動(dòng)，我是在學(xué)校辦公樓做公益勞動(dòng)，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。
學(xué)校把學(xué)校作為社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在實(shí)踐中有所啟示。在勞動(dòng)中雖然很累，但我很高興，因?yàn)槲倚睦锒加幸还勺院栏�。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的'力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。在這種情況下，我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
這次公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求。
勞動(dòng)鍛煉了我們的吃苦耐勞的精神。勞動(dòng)不像平時(shí)上課，每天都坐在教室，困了還能趴在桌上打盹兒;更不像在家里，衣來伸手，飯來張口，整天的躺在沙發(fā)上看電視，懶懶散散，毫無生氣。第一天的勞動(dòng)讓我覺得很新鮮，拿了鋤草工具就開始干，因?yàn)椴坏靡I(lǐng)，一仗下來累得腰酸背痛。這樣的結(jié)果導(dǎo)致第二天的勞動(dòng)中提不起精神來。不過，經(jīng)過了幾天的鍛煉，我已有所改變，不怕臟不怕累，儼然一個(gè)真正的勞動(dòng)者了。
勞動(dòng)更使我懂得了做什么事都應(yīng)該有堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。做事不可以半途而廢。在學(xué)習(xí)上如此，在今后的工作生活中更應(yīng)該像這次勞動(dòng)一樣，一干到底，不留“后遺癥”，這樣，我們做的任何事情才會(huì)在最大程度上達(dá)到預(yù)期的效果。
一周的勞動(dòng)確實(shí)讓我們收獲了許多在課堂上不曾學(xué)到的東西。我想，我們應(yīng)該在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，多多提高自己課外的實(shí)踐能力，這樣才能提高自己在各個(gè)領(lǐng)域的戰(zhàn)斗力和適應(yīng)力。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告2
這周，我與舍友們自發(fā)的義務(wù)打掃了我們所住的宿舍樓。作為一名大學(xué)生我認(rèn)為志愿勞動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一部分，既能夠從中得到快樂又能夠從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要意義。這次勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，同時(shí)，也讓我們?cè)趧趧?dòng)中增進(jìn)友誼，讓我們更加團(tuán)結(jié)。
不湊巧的是這一周的溫度降得很快，異常的冷，但依然不減我們對(duì)勞動(dòng)的熱情，和對(duì)學(xué)校衛(wèi)生負(fù)責(zé)到底的態(tài)度。所以即使風(fēng)忽忽的刮，我們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦。不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從樓梯擦到玻璃，勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。我和三個(gè)舍友負(fù)責(zé)打掃這宿舍樓的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí) 間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
通過這次親身體會(huì)，我覺得衛(wèi)生真的要靠保持，尤記得打掃宿舍樓的時(shí)候，有的宿舍門前的垃圾也不知是多少天積攢下來的，門前狼藉不堪，卻仍不愿動(dòng)身打掃，蒼蠅都在垃圾上飛來飛去，時(shí)不時(shí)就能聞到垃圾那惡心的味道。有的宿舍門前就很干凈，沒有積攢多天的垃圾，不僅沒有難聞的味道，也沒看到有蒼蠅飛舞。這樣的反差讓我有感悟深刻。要想生活過的好，我們必須有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境，而要有一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境，我們又必須從自己做起，一點(diǎn)一滴做好自己該做的事，不隨意制造垃圾，不會(huì)去破壞環(huán)境，把該收的垃圾給收拾好。絕不會(huì)把垃圾攢到好多天而不去處理或只等打掃的人來處理，她們是很辛苦的，我們不能再給她們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，她們?yōu)榱四茏屛覀兩畹母枚燎诘膭趧?dòng)，我們不應(yīng)該還給她們添麻煩，增加她們的工作量。為了更好的生活，我們必須共同努力，共創(chuàng)美好家園。我的舍友毫不嫌臟，仔細(xì)地打掃著宿舍樓，看著走廊、樓梯的清潔，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們對(duì)自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾下了決心。
校園是學(xué)生們生活與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，因此保持校園衛(wèi)生的干凈整潔至關(guān)重要。經(jīng)過這一次的勞動(dòng)活動(dòng)，我們知道了，現(xiàn)在能夠讓我們安心的學(xué)習(xí)環(huán)境是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的，我知道了我們的小小舉動(dòng)或是一個(gè)不輕易的亂扔垃圾就會(huì)帶給我們校友們或者阿姨們那么多的麻煩，所以，我們要珍惜這次難得的勞動(dòng)機(jī)會(huì)以及勞動(dòng)心得與感受，這都是建立在親身實(shí)踐的基礎(chǔ)上得來的`，可以說是真的來之不易。在這勞動(dòng)期間，我們深深的體會(huì)到了不愛護(hù)校衛(wèi)生的種種陋習(xí)給別人帶來了不知多大的麻煩與煩惱，現(xiàn)時(shí)影響著他人的心情與工作效率。所以我們要好好學(xué)習(xí)，對(duì)這種帶來的不便，以及這種不文明的表現(xiàn)堅(jiān)持以抵抗與反對(duì)的態(tài)度，保持校園衛(wèi)生，甚至無論在哪里，衛(wèi)生工作是每個(gè)人應(yīng)以的責(zé)任與義務(wù)，不是有一句話這么說么，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛。我們這次勞動(dòng)，我和舍友的團(tuán)結(jié)力量，將的區(qū)域以最少的人力的效率的質(zhì)量一起打掃干凈，我們其中流了很多的汗水，但是我們累而快樂著，累而喜悅著�？粗奚針堑囊粋�(gè)個(gè)角落都被我們打掃的干干凈凈，我們真心覺得很值得！
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢，真的讓人很失望！
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
我們雖然流著汗，可是心里懷著感激，懷著信念，就是再苦再累也不會(huì)埋怨，這就是我們，也可以說是現(xiàn)代大學(xué)生的精神理念，只要是有價(jià)值的，我們就敢做能做。我作為其中的一員也是在努力的工作著，只為表達(dá)心中不盡的感激之情。我們生活在這個(gè)世界上，就得被人需要，被社會(huì)需要，這樣我們才能體現(xiàn)自身的價(jià)值。
這次的勞動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到辛勤勞動(dòng)的光榮和好逸惡勞的羞恥，這也使得我們更加熱愛勞動(dòng)，提高自己的品德，努力成為為社會(huì)所廣泛需要、有專長(zhǎng)及較高層次的應(yīng)用型人才，不枉學(xué)校對(duì)我們的栽培。我們會(huì)將努力進(jìn)行到底！
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告3
一、引言
校園勞動(dòng)實(shí)踐是指學(xué)生在校園內(nèi)參與各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的過程。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力、社會(huì)責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)合作精神。本文將對(duì)我參與的校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的報(bào)告和總結(jié)。
二、目的和意義
校園勞動(dòng)實(shí)踐旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。通過參與校園勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生可以接觸到真實(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景，了解勞動(dòng)的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性和創(chuàng)造性。
三、活動(dòng)內(nèi)容
在本次校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我參與了學(xué)校的環(huán)境整治活動(dòng)。具體包括清理學(xué)校周圍的垃圾，修剪草坪，整理花圃等。
1、清理垃圾
在清理垃圾的過程中，我和其他同學(xué)一起拿著垃圾袋，撿拾學(xué)校周圍的垃圾。我們發(fā)現(xiàn)校園周圍有大量的塑料袋、紙屑、廢舊紙張等垃圾，這些垃圾不僅影響了校園的整潔，還對(duì)環(huán)境造成了污染。通過親自參與清理垃圾，我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾的危害，并意識(shí)到自己應(yīng)該從小事做起，保護(hù)環(huán)境。
2、修剪草坪
在修剪草坪的過程中，我學(xué)會(huì)了使用割草機(jī)和修剪工具。我們小組一起合作，將修剪好的草坪進(jìn)行整齊的堆放。通過修剪草坪，我不僅學(xué)會(huì)了使用工具，還培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我們也理解到草坪美化對(duì)于校園環(huán)境的.意義，因?yàn)檎麧嵉牟萜翰粌H可以美化校園環(huán)境，還可以提供一個(gè)良好的休閑場(chǎng)所。
3、整理花圃
在整理花圃的過程中，我和同學(xué)們一起清理雜草，修剪花草樹木，給花草澆水等。通過整理花圃，我不僅了解到花草樹木的種植和養(yǎng)護(hù)方法，還充分感受到了花草的美麗和生機(jī)。整理花圃讓我更加珍惜大自然的美，也讓我明白了環(huán)境對(duì)我們的影響。
四、體會(huì)和收獲
通過參與校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多。
首先，我明白勞動(dòng)是一種責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)參與到校園勞動(dòng)實(shí)踐中，為學(xué)校的環(huán)境整潔和美麗做出貢獻(xiàn)。
其次，我增強(qiáng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過親自動(dòng)手，我學(xué)會(huì)了使用工具，鍛煉了動(dòng)手能力。同時(shí)，在校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我和同學(xué)們一起協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
另外，我還加深了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。通過親眼見到垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，我深刻體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，我將會(huì)從自己做起，從小事做起，積極參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中。
最后，我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的價(jià)值。勞動(dòng)不僅僅是為了完成任務(wù)，更是一種能夠鍛煉人的身心、提高人的素質(zhì)的過程。通過勞動(dòng)，我們可以培養(yǎng)勤勞、創(chuàng)造力和責(zé)任感，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)論
校園勞動(dòng)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑。通過參與各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，校園勞動(dòng)實(shí)踐還能夠加深學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀。因此，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳和組織力度，使更多的學(xué)生參與進(jìn)來，從而培養(yǎng)更多具備動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告4
善行100—圓夢(mèng)六一是由xx扶貧基金會(huì)、xx大學(xué)團(tuán)委、xx大學(xué)學(xué)工部主辦，xx大學(xué)勵(lì)行志愿者協(xié)會(huì)承辦的大型公益活動(dòng)。善行100公益活動(dòng)是一項(xiàng)大學(xué)生志愿者籌款活動(dòng)，通過高校的公益社團(tuán)組織和宣傳，號(hào)召大學(xué)生以自愿為原則報(bào)名成為愛心包裹活動(dòng)的勸募志愿者，利用周末和其他空余時(shí)間前往郵局網(wǎng)點(diǎn)以及周邊進(jìn)行愛心包裹活動(dòng)的宣傳和勸募。
xx年，愛心包裹以小包裹，大愛心。我們五歲了為主題。作為重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì)的成員，我報(bào)名成為勸募志愿者�，F(xiàn)將實(shí)踐內(nèi)容及我所獲得的感悟報(bào)告如下：
實(shí)踐時(shí)間：xx年4月13日——6月2日期間的周末
實(shí)踐地點(diǎn)：xx
實(shí)踐目的：
為貧困山區(qū)的貧困小學(xué)生募捐六一禮物——愛心包裹
實(shí)踐參與者：xx大學(xué)勵(lì)行志愿者協(xié)會(huì)及互助協(xié)會(huì)成員
xx年4月，愛心包裹活動(dòng)開始在xx大學(xué)招募志愿者，我作為互助協(xié)會(huì)的成員報(bào)名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵(lì)行志愿者組織的志愿者培訓(xùn)講座。在講座中我對(duì)愛心包裹有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學(xué)到了勸募過程中的技巧和注意事項(xiàng)。
在活動(dòng)期間，我利用周末時(shí)間多次到xx廣場(chǎng)進(jìn)行愛心包裹活動(dòng)的宣傳和勸募。到達(dá)募捐地點(diǎn)后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點(diǎn)200米范圍內(nèi)進(jìn)行募捐。在勸募時(shí)，為了取信于人，我們先拿出xx扶貧基金會(huì)開出的志愿者身份證明，然后對(duì)愛心包裹活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。如果勸募對(duì)象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向，我們會(huì)再進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
為了使勸募成功率更高，我們?cè)谶x擇勸募對(duì)象時(shí)傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因?yàn)檫@類人更容易對(duì)貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在xx廣場(chǎng)募捐時(shí)，我和隊(duì)友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場(chǎng)店主和店員進(jìn)行勸募，他們多為年青一代，對(duì)公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當(dāng)天，我們總共募捐到5個(gè)包裹（每個(gè)100元）。
從高中時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)公益慈善有了更多的關(guān)注，也熱衷于從事公益慈善活動(dòng)。到了大學(xué)之后，我申請(qǐng)加入了xx大學(xué)互助協(xié)會(huì)。在互助協(xié)會(huì)的三走進(jìn)活動(dòng)中，我與協(xié)會(huì)的同學(xué)一起到xx市xx區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。
雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會(huì)到公益慈善給自己帶來的快樂。這種由衷的快樂，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內(nèi)心所得到的凈化。從這個(gè)層面講，并不只是我?guī)椭怂�，同時(shí)我也得到了幫助。
所以，在得知愛心包裹活動(dòng)招募志愿者的消息后，我立即報(bào)了名。在參加了這次愛心包裹活動(dòng)之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對(duì)社會(huì)，對(duì)公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。
首先，這次活動(dòng)鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動(dòng)的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會(huì)做了準(zhǔn)備。同時(shí)，在勸募活動(dòng)中我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的力。
第一次在xx廣場(chǎng)勸募時(shí)，我與隊(duì)友分頭行動(dòng)。兩人各自在商場(chǎng)附近勸募，以為這樣能夠?qū)Ω嗳诵麄骱蛣衲�。結(jié)果，單兵作戰(zhàn)的成績(jī)并不理想，我們沒有勸募到哪怕一個(gè)包裹。第二次，我們來到xx廣場(chǎng)，我們進(jìn)行了明確的分工。因?yàn)榕菀妆蝗讼嘈�，所以由她�?fù)責(zé)取信于人，我負(fù)責(zé)介紹活動(dòng)。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個(gè)包裹。
其次，在勸募過程中我們一些本來有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說：現(xiàn)在社會(huì)上騙子太多了，都不知道誰是可信的。沒錯(cuò)，現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣確實(shí)不怎么好。不斷地有詐騙犯罪的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的`xx紅十字會(huì)xx事件。
這些負(fù)面信息導(dǎo)致社會(huì)上信任危機(jī)每況愈下。生活在一個(gè)缺乏信任的社會(huì)上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠?yàn)樨毨У暮⒆泳柚环萘欢Y物，獻(xiàn)身公益事業(yè)呢。只有在一個(gè)互相信任的社會(huì)環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
再次，在募捐過程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽我們把活動(dòng)介紹完就不耐煩的走開了。確實(shí)，我們不能指望每個(gè)人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動(dòng)，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢。在參加這次愛心包裹活動(dòng)之前，我甚至不知道她的存在。
我認(rèn)為加大公益活動(dòng)的宣傳力度是有必要的。一來能夠招募到更多的志愿者參與其中。二來吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認(rèn)為是騙人的。
然而，通過這次的愛心包裹活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了我參與公益慈善的初衷：通過自己的一言一行，一舉一動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，把那一份公益的心通過我傳播出去，讓更多的人去認(rèn)識(shí)公益，參與公益。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告5
今年的寒假是我進(jìn)入大學(xué)以來第二個(gè)寒假。大學(xué)的寒假跟高中初中最大的不同就是放假的時(shí)間長(zhǎng)些，作業(yè)少些，幾乎是沒有作業(yè)，所以大學(xué)的寒假是輕松的愉快的。
寒假的確是要干些什么，不可能白白一個(gè)多月的時(shí)間就這樣浪費(fèi)，一直玩下去把。到外面做寒假工，時(shí)間有點(diǎn)短了，好多地方都不愿意收寒假工，而且我也不可能放假一直做事，過年的時(shí)間我可不能不在家跟父母團(tuán)圓啊。所以我決定就在自己所在的小區(qū)，大為時(shí)代家園做義工，幫小區(qū)里搞衛(wèi)生的阿姨搞衛(wèi)生，幫小區(qū)里的保安一起看看小區(qū)附近是否有可疑的人員，畢竟春節(jié)將至小偷也要大撈一筆好在家過一個(gè)安穩(wěn)的吉祥年啊。
其實(shí)每份工作都是值得尊敬的。如果你和我一樣覺得這樣的工作很丟臉，那你就會(huì)很苦悶，可如果你能以正常的心態(tài)對(duì)待它你會(huì)覺得他和別的體力工作沒什么區(qū)別，你仍然會(huì)認(rèn)真的完成好你的工作。關(guān)鍵看你自己是怎么看的。雖然我沒有像清潔工阿姨們那樣天天去做衛(wèi)生，但我也的確幫了她們不少忙。春節(jié)將至的前幾天，小區(qū)里面要搞大掃除，電梯，墻壁，瓷磚，走廊，天臺(tái)的衛(wèi)生通通都要打掃除，小區(qū)里做衛(wèi)生的阿姨不多，只有五六個(gè)，所以我跟阿姨們一起打掃衛(wèi)生。我在這次的義務(wù)勞動(dòng)中，連續(xù)做了好幾天的工作，特別是年前的那幾天，幾乎每天都到他們的環(huán)保隊(duì)報(bào)道，看有什么需要幫助的。這次的勞動(dòng)中，我負(fù)責(zé)幫阿姨們抹電梯和拖樓道里的地板磚。這次的義務(wù)勞動(dòng)，讓我在其中知道了義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
同時(shí)，這次的義務(wù)勞動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)團(tuán)組織對(duì)我們的要求。勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。勞動(dòng)啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。一周的勞動(dòng)如白駒過隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣。因?yàn)槲疫�在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。通過這次實(shí)踐，給我留下了深刻的`體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無論是
會(huì)還是不會(huì)，你都要有勇氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充實(shí)、完善自己！
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。去義務(wù)地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)的途徑，提高國(guó)民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有各方面的綜合素質(zhì)以及一些應(yīng)辨能力，光靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，不斷參加類似的活動(dòng)，有目的的深入實(shí)踐，才能緊跟社會(huì)步伐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟，做一個(gè)強(qiáng)人，才能能否自己寶貴的實(shí)踐閱歷打開成功之門！
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告6
作為一名大學(xué)生，我們除了在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還需要參加各類勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的身體，提升自己的綜合素質(zhì)。我校在校期間，為了幫助同學(xué)們更好地參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)不同專業(yè)和興趣愛好推出了不同類型的實(shí)踐課程，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
我是一名文學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，校方針對(duì)我們專業(yè)的特點(diǎn)，推出了關(guān)于文字創(chuàng)作的實(shí)踐課程。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)文學(xué)的.創(chuàng)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我們的實(shí)踐課程團(tuán)隊(duì)主要由教師和同學(xué)共同組成。在課程中，教師先講授一些關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的理論知識(shí)，如創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)、角色刻畫、環(huán)境描寫等，然后同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行文學(xué)寫作的實(shí)踐。寫作過程中，我們互相討論，相互批評(píng)，共同進(jìn)步。
在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多實(shí)際操作的技巧。如如何寫好一個(gè)人物形象，如何讓情節(jié)更緊湊，如何通過環(huán)境描寫來表達(dá)情感。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在日后的文學(xué)創(chuàng)作中對(duì)我很有幫助。
實(shí)踐過程雖然艱辛，但收獲注定是巨大的。在實(shí)踐中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的重要性。我們每一個(gè)人都是社會(huì)中不可或缺的一份子，通過自己的勞動(dòng)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)也提高了自身的綜合素質(zhì)。
通過勞動(dòng)實(shí)踐，我還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都有著自己的特點(diǎn)和能力，在實(shí)踐中我們需要相互協(xié)作，互相支持，在共同努力下完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)在日后的社會(huì)生活中也很重要。
在大學(xué)期間，勞動(dòng)實(shí)踐只是我們?nèi)松械囊粋�(gè)小小部分，但它對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用。通過勞動(dòng)實(shí)踐，我們能夠在實(shí)踐中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐技巧，同時(shí)也能夠更深刻的認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的重要性，為日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告7
隨著社會(huì)的發(fā)展和大學(xué)教育的改革，越來越多的大學(xué)生意識(shí)到了勞動(dòng)實(shí)踐的重要性。勞動(dòng)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要途徑之一，可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、協(xié)作能力、責(zé)任感和勇毅精神，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)、了解自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本文將就我所參與的大學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行介紹和總結(jié)。
一、活動(dòng)介紹
學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這一周的時(shí)間里，我們組成了10個(gè)小組，每個(gè)小組約有10人。我們的任務(wù)是打掃校園周圍的街道和公園，清理本校的垃圾和廢物，同時(shí)也要參與小區(qū)居民活動(dòng)的策劃和服務(wù)。為了達(dá)到更好的效果，學(xué)校還特意邀請(qǐng)了一些社區(qū)服務(wù)人員對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，告訴我們應(yīng)該如何做好清理工作。
二、實(shí)踐反思
1、勞動(dòng)是一種美德
勞動(dòng)是一種美德，它可以讓我們感受到自己的價(jià)值，同時(shí)也可以讓我們更好地服務(wù)社會(huì)，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。通過這一次勞動(dòng)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了這個(gè)道理。每天清理廢物和打掃衛(wèi)生并不是一件輕松的事情，但是只要我們從中汲取力量和啟示，就能夠讓自己更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定。
2、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
勞動(dòng)實(shí)踐不僅可以讓我們了解自己，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。每天，我們都需要按時(shí)匯報(bào)自己的進(jìn)展，同時(shí)也需要共同協(xié)作解決一些問題。在這個(gè)過程中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作中，我們不僅了解了彼此，還可以為他人傾盡所有力量，讓自己變得更加有價(jià)值。
3、深入社會(huì)了解
通過勞動(dòng)實(shí)踐，我有機(jī)會(huì)深入社區(qū)，在社區(qū)參與服務(wù)，與社區(qū)居民進(jìn)行交流。這使我更好地了解了社區(qū)的環(huán)境和社區(qū)居民的生活。從中，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也對(duì)自己的求知欲望有了更深刻的.認(rèn)識(shí)。
三、總結(jié)與展望
通過這一次大學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐，我感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。在這一周的時(shí)間里，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力、協(xié)作能力和責(zé)任感，更好地了解了社區(qū)環(huán)境和社區(qū)居民的生活。但是，在未來的日子里，我希望自己能夠加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視大學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐，讓勞動(dòng)成為我們整個(gè)人生中的一部分，為我們打開人生新的大門。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告8
第一章引言
隨著中國(guó)教育的不斷發(fā)展，校園勞動(dòng)實(shí)踐已經(jīng)成為一個(gè)重要的教育活動(dòng)。校園勞動(dòng)實(shí)踐是指在學(xué)校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的、實(shí)際的勞動(dòng)體驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、勤勞精神和社會(huì)責(zé)任感。這種教育形式不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也是一種鍛煉人格和意志的好方式。
本報(bào)告將圍繞校園勞動(dòng)實(shí)踐展開。在本報(bào)告中，我們將以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述：校園勞動(dòng)實(shí)踐的意義與目的、校園勞動(dòng)實(shí)踐的形式與方法、校園勞動(dòng)實(shí)踐的效果與影響。希望通過此報(bào)告的撰寫與闡述，對(duì)有關(guān)部門以及其他學(xué)校校園勞動(dòng)實(shí)踐的實(shí)施和推廣提供一些借鑒與參考。
第二章校園勞動(dòng)實(shí)踐的意義與目的
1、幫助學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)生活
校園勞動(dòng)實(shí)踐可以幫助學(xué)生更好地理解社會(huì)生活，更加切實(shí)地感受到自己所處的環(huán)境實(shí)際上是由人類創(chuàng)造的。通過自己的親身勞動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生可以感受到自己能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)一份力量的心情，也可以提高自身的自信心和參與感。
2、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)
學(xué)生通過校園勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)到實(shí)際的勞動(dòng)內(nèi)容，學(xué)會(huì)了如何利用自己的知識(shí)和技能去完成具體的勞動(dòng)任務(wù)。同時(shí)，也讓學(xué)生意識(shí)到自己的某些行為會(huì)對(duì)環(huán)境、自己或其他人產(chǎn)生影響。因此，校園勞動(dòng)實(shí)踐有助于培養(yǎng)學(xué)生的.勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力，從而提高他們的整體素質(zhì)和綜合能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
在校園勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生們往往需要組成一個(gè)小組來完成任務(wù)。在工作過程中，學(xué)生需要互相交流、協(xié)作，才能把任務(wù)完成得更好。因此，校園勞動(dòng)實(shí)踐可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和凝聚力，從而培養(yǎng)出具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力的人才。
4、提高學(xué)生的自我管理能力
在校園勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生需要安排自己的時(shí)間、自我管理自己的行為、掌握各種技能等，這有助于提高他們的自我管理能力。自我管理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素，特別是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，具有自我管理能力的人通常更易成功。
第三章校園勞動(dòng)實(shí)踐的形式與方法
1、種樹活動(dòng)
種樹活動(dòng)是一種非常常見的校園勞動(dòng)實(shí)踐形式。學(xué)生們可以在學(xué)校內(nèi)或周邊地區(qū)種樹，這有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)也有助于美化校園環(huán)境和改善生態(tài)環(huán)境。
2、清洗衛(wèi)生
學(xué)生可以參與校內(nèi)的清洗衛(wèi)生工作，例如擦洗地面、擦拭桌椅等。這種工作雖簡(jiǎn)單但卻很重要，通過參與這種工作可以提高學(xué)生的勞動(dòng)能力和意識(shí)。
3、組織比賽或活動(dòng)
學(xué)生可以組織一些比賽或活動(dòng)來提高自身能力、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流等。這種比賽和活動(dòng)可以是文化類，也可以是體育類，在提升自身同時(shí)，也為其他同學(xué)帶來快樂。
4、餐廳服務(wù)
學(xué)生可以在學(xué)校食堂中實(shí)踐。例如幫助食堂工作人員服務(wù)、清洗等。這種形式的實(shí)踐可以提高學(xué)生的溝通能力和中餐文化認(rèn)知。
以上是校園勞動(dòng)實(shí)踐常見的幾種形式，其實(shí)除了這些常見形式，還有很多其他不同的形式和方法。
第四章校園勞動(dòng)實(shí)踐的效果與影響
1、參與校園勞動(dòng)實(shí)踐可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過參與校園勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。鍛煉自身目標(biāo)既是強(qiáng)身健體，也包括各個(gè)方面，例如環(huán)保、心理健康、校園管理等等。
2、校園勞動(dòng)實(shí)踐在提高社會(huì)公德心方面有所幫助。校園勞動(dòng)實(shí)踐可以使學(xué)生更好地理解社會(huì)公德心，從而更好地樹立起良好的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)其道德教育的發(fā)展。
3、參與校園勞動(dòng)實(shí)踐可以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在校園勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生可以通過實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)到一定的職業(yè)技能，這對(duì)其未來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
4、校園勞動(dòng)實(shí)踐可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我約束能力。
通過校園勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生還能夠體驗(yàn)到完成一項(xiàng)任務(wù)的成就感，從而更自信。同時(shí)，也能夠讓學(xué)生更好地掌握自己的人生方向和自律性。
第五章經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與啟示
在本次校園勞動(dòng)實(shí)踐中，通過團(tuán)隊(duì)合作完成了自己的任務(wù)，并且在實(shí)踐中鍛煉了自我，提高了自身的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵在于認(rèn)真思考，認(rèn)真做事，共同協(xié)作，達(dá)成了目標(biāo)。
通過這次實(shí)踐，我們獲得了很多收獲。首先，經(jīng)過這次活動(dòng)鍛煉了我們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。其次，通過這次實(shí)踐，我們學(xué)到了很多實(shí)際的知識(shí)和技能，并且能夠更好的掌握其職業(yè)發(fā)展方向。
對(duì)于其他學(xué)校而言，應(yīng)該秉持著團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勤奮努力、責(zé)任心強(qiáng)等理念，積極投身到校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，從而積累更多的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第六章結(jié)論
在本次校園勞動(dòng)實(shí)踐中，我們不僅鍛煉了自己的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，更增強(qiáng)了自身的職業(yè)素養(yǎng)及責(zé)任意識(shí)。通過此文檔的撰寫與闡述，希望能夠使更多的人了解校園勞動(dòng)實(shí)踐以及其對(duì)于學(xué)生的重要意義，以此推動(dòng)校園勞動(dòng)實(shí)踐的實(shí)施和推廣，從而更好地培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的人才。最后，希望能夠?yàn)樾@勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)一步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告9
自從人類文明的出現(xiàn)，勞動(dòng)一直是社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。而在校園中進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力，還有助于引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，增強(qiáng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這份校園勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告中，我將對(duì)我所參與的具體勞動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行介紹，并分享我在勞動(dòng)實(shí)踐中的體會(huì)和收獲。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我們學(xué)校被高度重視，每年都會(huì)進(jìn)行多場(chǎng)次的校園勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。我所參與的勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)校圖書館布置。整個(gè)勞動(dòng)過程主要分為兩個(gè)部分：圖書整理和閱覽區(qū)布置。
首先是圖書整理部分。由于圖書館是學(xué)校師生學(xué)習(xí)、閱讀的重要場(chǎng)所，所以要對(duì)圖書進(jìn)行整理分類，保證圖書館資源的高效利用。我和其他同學(xué)一起，根據(jù)圖書的主題和類別對(duì)書籍進(jìn)行分類整理，確保每本書都被擺放到與其內(nèi)容相關(guān)的書架上。整理時(shí)需要掌握一定的圖書知識(shí)，以便更好地理解書籍的主題，正確地歸類圖書。整理過程中不可避免會(huì)產(chǎn)生一些困難，比如一些同學(xué)對(duì)某些書籍的分類有不同的看法，不過我們通過團(tuán)隊(duì)協(xié)商和討論，最終達(dá)成了一致的解決方案。
接下來是閱覽區(qū)布置部分。閱覽區(qū)是圖書館最具特色的區(qū)域之一，需要有舒適的環(huán)境和吸引人的布置，以吸引師生們前來閱讀。我們根據(jù)圖書館的主題，將大量書籍按主題擺放，同時(shí)增加了一些裝飾品和植物，使整個(gè)閱覽區(qū)顯得更加美觀和親切。在布置中，我們學(xué)到了一些藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí)，從而提高了我們的審美能力。
在整個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐過程中，我收獲了很多。首先，我深刻體會(huì)到“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最光榮”的重要性。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，很少有機(jī)會(huì)親身參與到實(shí)際的勞動(dòng)中，通過這次勞動(dòng)實(shí)踐，我才明白勞動(dòng)的重要性以及勞動(dòng)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
其次，勞動(dòng)實(shí)踐提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使我提高了實(shí)際操作的能力。在整理書籍的過程中，我學(xué)到了更多關(guān)于圖書分類的方法和技巧，也提高了我的動(dòng)手能力和時(shí)間管理能力。同時(shí)，通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽、協(xié)商和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
最重要的是，勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)了我的責(zé)任心和細(xì)致入微的態(tài)度。在整理書籍和布置閱覽區(qū)時(shí)，每個(gè)細(xì)節(jié)都需要經(jīng)過反復(fù)的'思考和調(diào)整，這要求我們對(duì)工作的負(fù)責(zé)和耐心。我明白了責(zé)任心對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的成功非常重要，只有每個(gè)人都全力以赴，才能使整個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目取得好的成績(jī)。
總而言之，校園勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。通過勞動(dòng)實(shí)踐，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還能提高學(xué)生的責(zé)任心和細(xì)致入微的態(tài)度。希望學(xué)校能繼續(xù)加強(qiáng)校園勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目的開展，為學(xué)生們提供更多鍛煉自己、服務(wù)他人的機(jī)會(huì)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告10
這周，我與舍友們自發(fā)的義務(wù)清掃了我們所住的宿舍樓。作為一名大學(xué)生我認(rèn)為志愿勞動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一局部，既能夠從中得到歡樂又能夠從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要意義。這次勞動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，同時(shí)，也讓我們?cè)趧趧?dòng)中增進(jìn)友誼，讓我們更加團(tuán)結(jié)。
不湊巧的是這一周的溫度降得很快，異常的冷，但依舊不減我們對(duì)勞動(dòng)的熱情，和對(duì)學(xué)校衛(wèi)生負(fù)責(zé)到底的態(tài)度。所以即使風(fēng)忽忽的刮，我們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著，頂著嚴(yán)寒的天氣，不怕冷不怕辛苦。不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵布滿，不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從樓梯擦到玻璃，勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。我和三個(gè)舍友負(fù)責(zé)清掃這宿舍樓的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
通過這次親身體會(huì)，我覺得衛(wèi)生真的要靠保持，尤記得清掃宿舍樓的時(shí)候，有的宿舍門前的垃圾也不知是多少天積攢下來的，門前狼藉不堪，卻仍不愿動(dòng)身清掃，蒼蠅都在垃圾上飛來飛去，時(shí)不時(shí)就能聞到垃圾那惡心的味道。有的宿舍門前就很潔凈，沒有積攢多天的垃圾，不僅沒有難聞的味道，也沒看到有蒼蠅飛舞。這樣的反差讓我有感悟深刻。要想生活過的好，我們必須有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境，而要有一個(gè)好的衛(wèi)生環(huán)境，我們又必須從自己做起，一點(diǎn)一滴做好自己該做的`事，不隨意制造垃圾，不會(huì)去破壞環(huán)境，把該收的垃圾給收拾好。絕不會(huì)把垃圾攢到好多天而不去處理或只等清掃的人來處理，她們是很辛苦的，我們不能再給她們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，她們?yōu)榱四茏屛覀兩畹母枚燎诘膭趧?dòng)，我們不應(yīng)該還給她們添麻煩，增加她們的工作量。為了更好的生活，我們必須共同努力，共創(chuàng)美好家園。我的舍友毫不嫌臟，認(rèn)真地清掃著宿舍樓，看著走廊、樓梯的清潔，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了，都不因天氣嚴(yán)寒而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累，也讓我們對(duì)自己的以后要講究衛(wèi)生，不隨意制造垃圾下了決心。
校園是學(xué)生們生活與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，因此保持校園衛(wèi)生的潔凈整潔至關(guān)重要。經(jīng)過這一次的勞動(dòng)活動(dòng)，我們知道了，現(xiàn)在能夠讓我們安心的學(xué)習(xí)環(huán)境是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的，我知道了我們的小小舉動(dòng)或是一個(gè)不輕易的亂扔垃圾就會(huì)帶給我們校友們或者阿姨們那么多的麻煩，所以，我們要珍惜這次難得的勞動(dòng)時(shí)機(jī)以及勞動(dòng)心得與感受，這都是建立在親身實(shí)踐的根底上得來的，可以說是真的來之不易。在這勞動(dòng)期間，我們深深的體會(huì)到了不保護(hù)校衛(wèi)生的種。種陋習(xí)給別人帶來了不知多大的麻煩與苦惱，現(xiàn)時(shí)影響著他人的心情與工作效率。所以我們要好好學(xué)習(xí)，對(duì)這種帶來的不便，以及這種不文明的表現(xiàn)堅(jiān)持以抵抗與反對(duì)的態(tài)度，保持校園衛(wèi)生，甚至無論在哪里，衛(wèi)生工作是每個(gè)人應(yīng)以的責(zé)任與義務(wù)，不是有一句話這么說么，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛。我們這次勞動(dòng)，我和舍友的團(tuán)結(jié)力量，將的區(qū)域以最少的人力的效率的質(zhì)量一起清掃潔凈，我們其中流了許多的汗水，但是我們累而歡樂著，累而喜悅著�？粗奚針堑囊粋�(gè)個(gè)角落都被我們清掃的干潔凈凈，我們真心覺得很值得！
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫溫暖自己的缺乏。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的榮耀感。這些都推動(dòng)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢，真的讓人很失望！
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有上下貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
我們雖然流著汗，可是心里懷著感謝，懷著信念，就是再苦再累也不會(huì)埋怨，這就是我們，也可以說是現(xiàn)代大學(xué)生的精神理念，只要是有價(jià)值的，我們就敢做能做。我作為其中的一員也是在努力的工作著，只為表達(dá)心中不盡的感謝之情。我們生活在這個(gè)世界上，就得被人需要，被社會(huì)需要，這樣我們才能呈現(xiàn)自身的價(jià)值。
這次的勞動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到辛勤勞動(dòng)的榮耀和好逸惡勞的羞恥，這也使得我們更加熱愛勞動(dòng)，提高自己的品德，努力成為為社會(huì)所廣泛需要、有專長(zhǎng)及較高層次的應(yīng)用型人才，不枉學(xué)校對(duì)我們的栽培。我們會(huì)將努力進(jìn)行到底！
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告11
一、引言
校園勞動(dòng)實(shí)踐是學(xué)校開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和勞動(dòng)意識(shí)。通過實(shí)際參與各種勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠提高自己的動(dòng)手能力，并且從中認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。我校每年都會(huì)組織學(xué)生參與校園勞動(dòng)實(shí)踐，我也積極參加，并在此次實(shí)踐中有了很多收獲和感悟。
二、實(shí)施情況
我們學(xué)校將校園勞動(dòng)實(shí)踐分為兩個(gè)階段，一個(gè)是定期的校內(nèi)勞動(dòng)，另一個(gè)是暑假的社會(huì)實(shí)踐。
1、校內(nèi)勞動(dòng)在校內(nèi)勞動(dòng)階段，我們學(xué)生被分配到不同的任務(wù)，如清理教室、整理圖書館、打掃校園等。我被分配到了植物園勞動(dòng)隊(duì)，每周有固定的時(shí)間去植物園里進(jìn)行植物養(yǎng)護(hù)、換土、澆水等工作。在這個(gè)過程中，我們準(zhǔn)備工具，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)，掌握了養(yǎng)護(hù)植物的一些技巧。工作中，我們相互協(xié)助，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任心。
2、社會(huì)實(shí)踐在社會(huì)實(shí)踐階段，我們學(xué)生有機(jī)會(huì)到社會(huì)機(jī)構(gòu)或企業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，接觸真實(shí)的社會(huì)。我參加了一家醫(yī)院的實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)醫(yī)院環(huán)境的衛(wèi)生清潔工作。在此期間，我了解了醫(yī)院衛(wèi)生清潔的重要性，學(xué)會(huì)了正確的清潔方法和操作技巧。同時(shí)，我還通過與醫(yī)護(hù)人員交流，對(duì)醫(yī)院的工作流程和醫(yī)療知識(shí)有了更深入的了解。這次實(shí)踐讓我體會(huì)到了醫(yī)護(hù)工作者的辛苦，也激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣。
三、收獲與感悟
1、動(dòng)手能力的提高通過實(shí)際參與勞動(dòng)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力得到了很大的提高。以前，我對(duì)一些常見的勞動(dòng)工具和操作方式不太了解，也沒有機(jī)會(huì)去動(dòng)手實(shí)踐。而通過參與勞動(dòng)實(shí)踐，我掌握了一些常用工具的使用方法，并且通過實(shí)際操作，提高了自己的技能水平。
2、勞動(dòng)的重要性與價(jià)值勞動(dòng)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。在實(shí)踐中，我親身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)者的付出。勞動(dòng)不僅是創(chuàng)造財(cái)富的手段，更是培養(yǎng)自己能力和塑造人格的重要途徑。通過實(shí)際動(dòng)手，我感受到了一份成就感和自豪感，深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值。
3、團(tuán)隊(duì)合作與責(zé)任心在校內(nèi)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中，我們通過團(tuán)隊(duì)合作完成各項(xiàng)任務(wù)。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我學(xué)會(huì)了與他人相互協(xié)作，共同解決問題。同時(shí)，勞動(dòng)實(shí)踐也培養(yǎng)了我對(duì)工作的責(zé)任心，不僅要完成自己的任務(wù)，還要關(guān)心他人的工作進(jìn)展，及時(shí)提供幫助。
四、對(duì)學(xué)校校園勞動(dòng)實(shí)踐的建議
雖然校園勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為還有一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步豐富勞動(dòng)內(nèi)容，增加更多類型的勞動(dòng)任務(wù)，以滿足學(xué)生的.不同需求。其次，學(xué)校應(yīng)該注重對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的跟蹤與評(píng)估，并及時(shí)給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)和反饋。最后，學(xué)校還應(yīng)該積極與社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)合作，擴(kuò)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們更好地了解社會(huì)，拓寬自己的眼界。
五、結(jié)語
通過參與校園勞動(dòng)實(shí)踐，我收獲了很多，不僅提高了自己的動(dòng)手能力，更深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和價(jià)值。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲會(huì)讓我受益終生。感謝學(xué)校提供了這樣的機(jī)會(huì)，希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善校園勞動(dòng)實(shí)踐的內(nèi)容和方式，為更多的學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告12
寒假期間，我在我們小區(qū)居委會(huì)上接了個(gè)任務(wù)：撕小廣告。雖然三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但是，我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，也通過三天實(shí)踐活動(dòng)，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
白天寒風(fēng)刺骨，正是有這樣的天氣，激起了我要參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過這次體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，熬煉才能，培育韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的力量能否被社會(huì)所承認(rèn)，想通過實(shí)踐找出差距與不足所在。
二月x日那天，在接到任務(wù)后，我便領(lǐng)了兩個(gè)鏟子興沖沖的去找小廣告，站在公路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了，于是，我便從最“基層”——地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動(dòng)，于是我便有些氣餒，但不服輸?shù)男膽B(tài)又使我連續(xù)下去，突然，一個(gè)場(chǎng)景在我腦海中出現(xiàn)：一個(gè)下雨天，地上潮濕濕的，一片衛(wèi)生紙?jiān)诘厣蠞u漸被雨水打濕，打碎，打爛。我便想：灑點(diǎn)水試試。這一試可不要緊，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟，一鏟就下來，于是，我便用這個(gè)方法一連干了五天，最終，那一片地方以及四周都不見小廣告的身影，我看了覺的非常的興奮與舒心。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”，通過參與這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我漸漸了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的`位置，發(fā)覺了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行直觀的評(píng)價(jià)。這在無形之中使我對(duì)自己有了一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力，我今年十六歲，是一名高一的同學(xué)，還有兩年就成年并走向社會(huì)，現(xiàn)在就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)，熟悉社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為今后的生活做好堅(jiān)實(shí)的預(yù)備。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告13
近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高，除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累也變得越來越重要。勞動(dòng)實(shí)踐是一種非常好的培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)的方法。在這次勞動(dòng)實(shí)踐的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，對(duì)不同職業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加深刻。下面，我將就此次勞動(dòng)實(shí)踐的過程以及體會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的介紹。
勞動(dòng)實(shí)踐的具體內(nèi)容是參加一家工廠的生產(chǎn)線作業(yè)，我被安排到了注塑車間。進(jìn)入車間，首先感受到的是呼吸困難，同時(shí)聽到了機(jī)器啟動(dòng)后的尖叫聲。工廠的工作環(huán)境與學(xué)生的生活環(huán)境完全不同，但這也正是勞動(dòng)實(shí)踐的目的之一，讓我們接觸到我們平常不會(huì)接觸到的環(huán)境，體會(huì)到不同的生活和工作。
在車間里，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)。我的任務(wù)是為塑料注塑機(jī)加料，也就是將塑料顆粒放入機(jī)器中，讓機(jī)器自動(dòng)加熱溶化后制成產(chǎn)品。在實(shí)際操作中，我遇到了很多困難，首先是顆粒過大過粘，難以塞入機(jī)器中，其次是溫度高達(dá)180℃，加入顆粒時(shí)要盡量避免接觸機(jī)器，同時(shí)還要注意機(jī)器開啟時(shí)的`氣壓，以及作業(yè)時(shí)的安全衛(wèi)生。
為了完成任務(wù)，我們必須互相配合，因?yàn)榧恿喜粌H要保證質(zhì)量，還要保證加料速度盡量一致，否則會(huì)影響機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，從而影響產(chǎn)品的質(zhì)量。同時(shí)，為了保證工作效率，我們還需要盡量減少運(yùn)輸范圍，將顆粒與機(jī)器盡可能近的位置，這對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和思維能力都提出了更高要求。
除了加料工作，我們還要保證車間的清潔衛(wèi)生和安全。在車間內(nèi)，我們所接觸的每一個(gè)物品都可能有食漆的危險(xiǎn)，因此需要時(shí)刻保持手部清潔，穿著合適的工作服，同時(shí)需要嚴(yán)格遵守車間的規(guī)定，包括不吸煙，不吃東西等等。除此之外，我們還要注意保存塑料的形狀和多功能性，該如何“拔草別偷懶尤為關(guān)鍵。
在這次勞動(dòng)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的責(zé)任雖然不同，但是要做好自己的工作，與所有人的任務(wù)密切配合，才能保證整個(gè)生產(chǎn)線的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在這個(gè)過程中，我的思想也更加理性和成熟，加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和工廠流程的認(rèn)識(shí)和理解。
通過勞動(dòng)實(shí)踐，我也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了不同領(lǐng)域的工作的復(fù)雜性和多樣性。注塑車間的生產(chǎn)線是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，從顆粒的熔化到成品的包裝，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可或缺。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)職業(yè)都是很有價(jià)值的，每個(gè)人都需要兢兢業(yè)業(yè)地為自己所從事的工作盡心盡力。
總之，這次勞動(dòng)實(shí)踐讓我對(duì)工廠流程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)多樣性有了更加深刻的理解，更加清晰地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性。通過一次次實(shí)踐和實(shí)踐，我相信我能夠更好地借鑒和利用自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出新的價(jià)值，更好地回報(bào)社會(huì)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告14
一、勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程教學(xué)存在的根本問題
林杉杉指出社保專業(yè)課程教學(xué)存在著教育教學(xué)理念相對(duì)落后，實(shí)踐性教學(xué)被忽視、教學(xué)方法欠靈活等主要問題［4］。實(shí)際上，從勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的發(fā)展來看，上述問題雖已得到不同程度的解決，但有三類問題在短時(shí)間內(nèi)是難以得到解決的，包括:講授教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐方式、自主學(xué)習(xí)方式三種教學(xué)方式相脫離;學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度較低;考試模式同教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)性低。
(一)三種教學(xué)方式相脫離提高管理類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力以及處理多變的復(fù)雜問題的能力需要傳統(tǒng)講授教學(xué)方式、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐方式、自主學(xué)習(xí)方式三種教學(xué)方式的綜合運(yùn)用［5］。傳統(tǒng)上，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的所有課程都以講授為主，但有些專業(yè)課程具有相當(dāng)程度的實(shí)務(wù)性，這些實(shí)務(wù)性知識(shí)的應(yīng)用具有實(shí)踐性與靈活性，知識(shí)的理解與問題的解決需要結(jié)合具體的工作情境，因此，講授主導(dǎo)的教學(xué)模式忽視了專業(yè)課程之間的差異性。雖然各個(gè)學(xué)校都高度重視勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，并且也在積極進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，購(gòu)置相應(yīng)的勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程軟件，與企業(yè)聯(lián)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，但是卻沒有針對(duì)每門課程的教學(xué)目標(biāo)與要求進(jìn)行適應(yīng)性的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容同教學(xué)目標(biāo)與要求容易出現(xiàn)錯(cuò)配現(xiàn)象，往往實(shí)踐內(nèi)容達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)的要求。此外，一般情況下，除了課堂以及實(shí)踐課之外，老師對(duì)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)關(guān)注較少，學(xué)生也難以自己主動(dòng)閱讀與勞動(dòng)與社會(huì)保障相關(guān)的專著，校園內(nèi)關(guān)于勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的學(xué)科活動(dòng)更少，這也使學(xué)生難以拓展知識(shí)面、提高自身的理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力。
(二)學(xué)生參與度較低在課堂上，學(xué)生很難積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，而在課外，學(xué)生幾乎不會(huì)自主認(rèn)真地學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，實(shí)踐課上表現(xiàn)也不積極。產(chǎn)生這些問題的原因很復(fù)雜，部分原因是整個(gè)學(xué)校教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)模式都是以老師為中心而不是以師生對(duì)話、討論為中心的，因此無論是教師還是學(xué)生都難以在短期內(nèi)作出改變，長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣于聽記，老師習(xí)慣于講授，學(xué)生自然就沒有興趣參與教學(xué);還有部分原因是由于受到對(duì)未來就業(yè)低預(yù)期的影響，學(xué)生往往只關(guān)注有助于提高自己就業(yè)能力的課程、知識(shí)、技能而學(xué)習(xí)其他非本專業(yè)的課程而對(duì)本專業(yè)缺乏認(rèn)知，缺少興趣，因而在課堂內(nèi)較少參與課堂教學(xué)活動(dòng)，課外就更少學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)了。在實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生的參與度也不理想，大部分學(xué)生通常只是流于形式，并沒有認(rèn)真地對(duì)待本門課，特別是到企事業(yè)單位現(xiàn)場(chǎng)觀察或者進(jìn)行社會(huì)保障的相關(guān)調(diào)查時(shí)，態(tài)度并不認(rèn)真，敷衍了事。這部分與教師的要求及現(xiàn)場(chǎng)組織管理能力有關(guān)，還有部分與學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，此外還與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課的考核方式有關(guān)。
(三)考試模式的適應(yīng)性低無論教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與教師的教學(xué)效果都是以考試的結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)。目前為止，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的專業(yè)必修課考試基本上都是一個(gè)模式:閉卷考試，而且考試內(nèi)容偏重于記憶型的知識(shí)，對(duì)實(shí)務(wù)型與實(shí)踐型知識(shí)的考查較少。這樣，直接導(dǎo)致了學(xué)生課堂參與度低、聽課積極性差，只在考試前兩三周內(nèi)死記硬背，即使有些學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)可觀，但也不能說明他的實(shí)際動(dòng)手能力就強(qiáng)，或者能較好地理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)，也不能充分代表教師的教學(xué)效果就好。實(shí)際上，考試的作用不僅在于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)效果的檢驗(yàn)，而且還可以通過考試來拉動(dòng)與促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與教師教學(xué)的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力［5］。因此，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的專業(yè)課程考試模式的設(shè)計(jì)與考試內(nèi)容的選擇應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)，不應(yīng)只有閉卷考試這一類模式，考試內(nèi)容也不應(yīng)只重點(diǎn)考查課程內(nèi)的理論知識(shí)，而且要考查分析能力與研究能力，這樣才能真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情況與教師教學(xué)情況，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。
二、課程教學(xué)模式創(chuàng)新
(一)分類教學(xué)，實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)統(tǒng)一1．課程知識(shí)分類首先，把勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程知識(shí)分為理論性與實(shí)務(wù)性知識(shí)兩大類。理論性強(qiáng)的課程中原理、理論占主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)熟記、理論推演。實(shí)務(wù)性強(qiáng)的課程中實(shí)務(wù)技能占主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)應(yīng)用技能、專業(yè)工作能力、如何解決實(shí)際問題。但理論性課程的內(nèi)容并不全是理論介紹，也含有理論應(yīng)用、案例分析、實(shí)際工作制度等實(shí)務(wù)型內(nèi)容。實(shí)務(wù)性課程的內(nèi)容也不可能全部都是實(shí)務(wù)性知識(shí)，也含有一定的理論基礎(chǔ)、理論本質(zhì)等理論性知識(shí)。因此，要具體把每一門專業(yè)課程不同的教學(xué)知識(shí)按照理論性與實(shí)務(wù)性知識(shí)進(jìn)行分類。其次，按每門課程中教學(xué)知識(shí)的重要性進(jìn)行分類。重要性一方面指理論的經(jīng)典性、應(yīng)用廣泛性，另一方面指實(shí)務(wù)性知識(shí)在工作中的價(jià)值性、必要性。每門課程知識(shí)性質(zhì)與重要性的差異將導(dǎo)致教學(xué)組織形式不同，對(duì)學(xué)生的教學(xué)要求也有所差異。2．不同實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式的分類實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以有不同的分類方法，其中一種可按照教學(xué)目標(biāo)將實(shí)踐教學(xué)分為認(rèn)知實(shí)踐、技能實(shí)踐、研究實(shí)踐三大類。認(rèn)知實(shí)踐主要是使學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)能對(duì)本知識(shí)點(diǎn)有感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的理解，但并不需要深入的`學(xué)習(xí)，也不需要嚴(yán)格的考核;技能實(shí)踐則要求學(xué)生能夠掌握實(shí)際工作技能以及一些專業(yè)軟件的使用，這種實(shí)踐要求學(xué)生花費(fèi)較多的時(shí)間，但并不需要牢記書本知識(shí)，只是專業(yè)業(yè)務(wù)技能一定要達(dá)到基本熟練程度，需要較嚴(yán)格的考核;研究實(shí)踐則要求學(xué)生以寫調(diào)查報(bào)告及論文為主，要求學(xué)生不僅具有較高的文字書寫能力，還要具有獨(dú)立研究能力，能夠自己組織、調(diào)查、探索新知識(shí)，主要考查學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力、科學(xué)研究能力。3．課堂教學(xué)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合結(jié)合勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程知識(shí)性質(zhì)與重要性的不同以及不同實(shí)踐形式的差異，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)教學(xué)模式不僅應(yīng)具有差異化特征，而且是講授與不同實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式的某種組合，如圖1所示。I區(qū)對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)性低且重要性也低的知識(shí)，教學(xué)模式應(yīng)以講授為主，認(rèn)知實(shí)踐為輔。而II區(qū)對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)性高但重要性低的課程知識(shí)，教學(xué)模式應(yīng)以講授為輔，認(rèn)知實(shí)踐為主。認(rèn)知實(shí)踐包括案例討論、參觀實(shí)踐、社區(qū)活動(dòng)、視頻觀摩、專家講座、社會(huì)調(diào)查。一般情況下，這類實(shí)踐時(shí)間短，主要利用課堂教學(xué)時(shí)間或者課后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。III區(qū)對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)性高且重要性也高的知識(shí)，教學(xué)模式應(yīng)以技能實(shí)踐為主導(dǎo)，講授與認(rèn)知實(shí)踐為輔。技能實(shí)踐主要包括視頻觀摩、專家講座、社會(huì)調(diào)查、模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、頂崗實(shí)踐。這類技能實(shí)踐時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，可組織學(xué)生進(jìn)行集中實(shí)踐。比如，針對(duì)金融保險(xiǎn)、社保業(yè)務(wù)經(jīng)辦，可以采取企事業(yè)單位實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，也可以觀摩金融財(cái)務(wù)、社保業(yè)務(wù)處理等影像資料而學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技能。V區(qū)對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)性低且重要性高的知識(shí)，教學(xué)模式應(yīng)以講授與研究實(shí)踐為主導(dǎo)，認(rèn)知實(shí)踐為輔。研究實(shí)踐主要包括學(xué)科競(jìng)賽、論文寫作、社會(huì)調(diào)查。這類實(shí)踐必須先有一定的理論基礎(chǔ)，才會(huì)取得較好的實(shí)踐效果與教學(xué)效果，實(shí)踐時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)，既可安排學(xué)生集中實(shí)踐，也可安排學(xué)有余力的學(xué)生單獨(dú)參與。比如，針對(duì)農(nóng)村留守兒童、農(nóng)村老人的社會(huì)救助、社會(huì)福利等社會(huì)保障問題可由學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，撰寫具有一定探索性的論文或者調(diào)查報(bào)告。在這些實(shí)踐形式中，有些實(shí)踐活動(dòng)既可用于認(rèn)知實(shí)踐、技能實(shí)踐也可用于知識(shí)實(shí)踐，而屬于何種類型的實(shí)踐則關(guān)鍵是要看實(shí)踐的具體內(nèi)容，內(nèi)容較淺，屬于認(rèn)知實(shí)踐，反之屬于技能或研究實(shí)踐。比如，在這些實(shí)踐實(shí)驗(yàn)形式中，如果視頻觀摩的內(nèi)容只是一種介紹性的圖片或影片，則是認(rèn)知性實(shí)踐，如果其內(nèi)容是較詳細(xì)介紹專業(yè)技能或勞動(dòng)與社會(huì)保障論文與社會(huì)調(diào)查寫作的，也可以是技能實(shí)踐與研究實(shí)踐。還有專家講座主要是借用校內(nèi)外專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者、企事業(yè)專業(yè)人員來給學(xué)生作報(bào)告或講授知識(shí)，如果偏于一般性的專業(yè)內(nèi)容、勞動(dòng)與社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展、人力資源管理介紹，那么則是認(rèn)知實(shí)踐，如果是詳細(xì)介紹較深的專業(yè)技能或論文寫作方面的知識(shí)，則可以是技能或研究實(shí)踐。社會(huì)調(diào)查如果要求并不是十分嚴(yán)格，只要求學(xué)生撰寫一般性的調(diào)查報(bào)告或總結(jié)，則是認(rèn)知實(shí)踐，如果要求學(xué)生對(duì)調(diào)查進(jìn)行提煉研究，寫出有一定深度的、邏輯性的、有較強(qiáng)說服力又符合學(xué)術(shù)研究規(guī)范的論文或調(diào)查報(bào)告，則是研究實(shí)踐。因此，針對(duì)同一形式的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教師可據(jù)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間資源來決定具體的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
(二)考試模式創(chuàng)新在對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容與整體教學(xué)模式進(jìn)行完善的同時(shí)，也需要對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)課程的考核作出創(chuàng)新來引導(dǎo)學(xué)生的課外自主學(xué)習(xí)，提高其學(xué)習(xí)參與度，做到與完善的課堂教學(xué)內(nèi)容及整體教學(xué)模式相適應(yīng)。這種考核創(chuàng)新包括以下兩個(gè)方面。1．實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核對(duì)于認(rèn)知實(shí)踐并不需要過多的考核，關(guān)鍵是技能與研究實(shí)踐的考核。技能實(shí)踐中，重要的技能需要嚴(yán)格按照正�？荚囍贫冗M(jìn)行，比如，學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)與社會(huì)保障精算軟件測(cè)試，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)測(cè)試，甚至可采用專業(yè)證書來代替或通過第三方進(jìn)行考核，而對(duì)于無法進(jìn)行精確考核的，比如角色模擬，可以寫實(shí)習(xí)報(bào)告，以書面的形式表述對(duì)實(shí)際技能的理解與掌握，對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分。對(duì)于研究實(shí)踐的考核并不要求所有學(xué)生都能寫出十分出色的論文，但是可要求學(xué)生能完成一份書寫規(guī)范、思路清楚、數(shù)據(jù)真實(shí)的實(shí)習(xí)報(bào)告與調(diào)查報(bào)告，根據(jù)報(bào)告的質(zhì)量評(píng)分。這些實(shí)踐課要算作單獨(dú)一門課，單獨(dú)計(jì)分，不應(yīng)與講授成績(jī)進(jìn)行綜合計(jì)分，不合格者要重修。2．理論教學(xué)的考核傳統(tǒng)理論教學(xué)的考核所采用的題型以記憶型為主，側(cè)重于考核學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握，但是對(duì)于實(shí)務(wù)型的課程而言并不適合，而且不同的課程知識(shí)又是技能知識(shí)與理論知識(shí)的組合。因此，無論是何種經(jīng)濟(jì)管理類的課程考核，都要有靈活性強(qiáng)的實(shí)務(wù)類題目，而對(duì)于實(shí)務(wù)類知識(shí)主導(dǎo)的課程，開放類、靈活性的題目應(yīng)占主導(dǎo)。這樣，可根據(jù)每門課程性質(zhì)的不同，采用不同的題型，但總體上盡量以案例分析、論述題、辨析題等開放性題型為主，而不是以名詞解釋與簡(jiǎn)答題等封閉性題型為主。由于開放性題型強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力，答案并不標(biāo)準(zhǔn)，獲得高分只憑記憶知識(shí)是無法達(dá)到的，關(guān)鍵是要靠學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，課外要自學(xué)積累。這樣通過開放性題型的設(shè)計(jì)迫使學(xué)生能主動(dòng)地在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、廣泛涉獵。
三、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論為了提高勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，有效地解決現(xiàn)階段勞動(dòng)與社會(huì)保障課程教學(xué)所面臨的問題，需要對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行完善，以及對(duì)傳統(tǒng)的考試模式進(jìn)行改革。一個(gè)方向是應(yīng)針對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的課程特點(diǎn)與差異，采用不同教學(xué)方式的組合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，靈活安排不同形式的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，同時(shí)也要相應(yīng)地對(duì)考試模式進(jìn)行完善，便于考試模式同教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。
勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告15
一、實(shí)踐背景與目標(biāo)
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，體育活動(dòng)已經(jīng)成為日常生活中不可或缺的一部分。越來越多的人意識(shí)到體育鍛煉對(duì)于身心健康的重要性，并積極參與其中。因此，本次體育社會(huì)實(shí)踐的目標(biāo)是通過實(shí)地參與和觀察，深入了解體育活動(dòng)在社會(huì)中的普及程度、參與者的需求以及存在的`問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。
二、實(shí)踐內(nèi)容與方法
實(shí)地觀察：選擇了社區(qū)、學(xué)校、公園等不同場(chǎng)所的體育活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄參與者的年齡、性別、活動(dòng)類型等信息，并觀察活動(dòng)的組織和管理情況。
問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)了一份包含多個(gè)問題的問卷，針對(duì)不同年齡段的體育活動(dòng)參與者進(jìn)行調(diào)查，了解他們的參與動(dòng)機(jī)、活動(dòng)頻率、滿意度等情況。
訪談交流：與體育活動(dòng)組織者、教練、志愿者等進(jìn)行深入交流，了解他們?cè)诮M織體育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、挑戰(zhàn)和期望。
三、實(shí)踐結(jié)果與分析
體育活動(dòng)普及程度較高，但參與者的年齡和性別分布不均。年輕人和男性參與者較多，而老年人和女性參與者相對(duì)較少。這可能與傳統(tǒng)觀念、場(chǎng)地設(shè)施不足等因素有關(guān)。
參與者對(duì)體育活動(dòng)的滿意度普遍較高，但也存在一些問題。如場(chǎng)地設(shè)施不完善、活動(dòng)組織不夠規(guī)范、教練水平參差不齊等。這些問題在一定程度上影響了參與者的積極性和體驗(yàn)。
體育活動(dòng)在組織和管理方面也存在一些挑戰(zhàn)。如資金不足、人力資源緊張、安全保障難度大等。這些問題需要相關(guān)部門和單位加強(qiáng)合作，共同解決。
四、建議與展望
加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)：增加公共體育設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量，提高場(chǎng)地的利用率和安全性。同時(shí)，針對(duì)不同年齡段和性別的需求，設(shè)置多樣化的體育設(shè)施和活動(dòng)項(xiàng)目。
提升教練水平：加強(qiáng)對(duì)教練的培訓(xùn)和管理，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)更多的專業(yè)人士參與體育教學(xué)活動(dòng)，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)宣傳與推廣：通過媒體、社交平臺(tái)等途徑，加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的宣傳和推廣。提高公眾對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與度，營(yíng)造全民健身的良好氛圍。
展望未來，我們相信在社會(huì)各界的共同努力下，體育活動(dòng)將更加普及、多樣化和規(guī)范化。人們將更加注重身心健康，積極參與體育活動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。同時(shí)，相關(guān)部門和單位也將加強(qiáng)合作，不斷完善體育設(shè)施和服務(wù)體系，為公眾提供更好的體育活動(dòng)環(huán)境和條件。
總之，本次體育社會(huì)實(shí)踐讓我們深刻認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)在社會(huì)中的重要性和意義。我們將繼續(xù)關(guān)注和支持體育事業(yè)的發(fā)展，為推動(dòng)全民健身和體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
【勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告】相關(guān)文章：
社會(huì)公益勞動(dòng)實(shí)踐報(bào)告范文06-30
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)06-25
暑期實(shí)踐報(bào)告02-13
診所實(shí)踐報(bào)告06-22
社區(qū)實(shí)踐報(bào)告06-08