大學(xué)生審計實習(xí)報告

　　我們眼下的社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生審計實習(xí)報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生審計實習(xí)報告1

　　我的專業(yè)是審計實踐。我在20xx年xx月開始實習(xí)。這是我第一次真正理解審計是做什么的。培訓(xùn)的第一天就是帶著新鮮感和好奇心開始的。雖然我以前參加過會計模擬手工記賬的培訓(xùn)，但這種感覺完全不同，尤其是工作氛圍，幾乎完全取決于我自己的能力和理解。

　　一、實習(xí)目的

　　為了彌補審計理論課堂教學(xué)的不足。通過培訓(xùn)，學(xué)生可以將審計基礎(chǔ)知識、審計基礎(chǔ)理論和審計實踐有機結(jié)合起來，增強對審計的感知理解，加深對審計過程的理解，熟悉審計基礎(chǔ)理論和技能的應(yīng)用，為未來的審計和會計工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、實習(xí)內(nèi)容

　　以企業(yè)年度會計報表為培訓(xùn)數(shù)據(jù)，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ竭M行系統(tǒng)操作實驗，包括接受被審計單位委托、簽訂業(yè)務(wù)協(xié)議、編制總體審計策略和具體審計計劃、使用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、查詢、信函、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作草案。最后，對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒定和總結(jié)，形成適當(dāng)?shù)膶徲嬕庖�，并出具審計報告�?/p>

　　三、實習(xí)總結(jié)

　　兩周的緊張審計培訓(xùn)給我留下了豐富的經(jīng)驗和深刻的經(jīng)驗。

　　我們培訓(xùn)的目的是注重教學(xué)與實踐的結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力，提高對審計知識的進一步理解，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用審計知識，使未來就業(yè)不恐慌！

　　在這次培訓(xùn)中，我深刻認識到什么是團隊合作精神，因為審計一個企業(yè)是一項非常繁重的工作。一個小組必須有序地分工，然后整合每個人的.工作成果，最終取得最終的結(jié)果。

　　我們的培訓(xùn)分為七個模塊：

　　1、計劃階段審計實踐操作；

　　2、計銷售和收款周期；

　　3、采購與付款循環(huán)的審計；

　　4、計生產(chǎn)和服務(wù)循環(huán)；

　　5、審計融資和投資周期；

　　6、貨幣資金審計；

　　7、審計報考。

　　由于我們小組人數(shù)眾多，為了提高工作效率，我們采用用了抽簽的方法來分組和分配工作。對于前六個模塊，兩組成員平均負責(zé)一個階段，第七階段根據(jù)每組的工作草案和其他進行整理和出具審計報告。

　　我和另一個小組成員主要負責(zé)第一階段，即計劃階段審計實一階段。我們簡單繁瑣的訓(xùn)練步驟如下：

　　1、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)協(xié)議；

　　2、通過數(shù)據(jù)了解被審計單位及其環(huán)境，識別和評估其重大錯報風(fēng)險；

　　3、實施評估重大錯報風(fēng)險計劃的程序；

　　4、初步確定重要性水平和可接受的審計風(fēng)險；

　　5、編制總體審計策略和具體審計計劃。

　　根據(jù)培訓(xùn)步驟，我們填寫的表格包括：基本信息表、業(yè)務(wù)風(fēng)險初步評估表、審計業(yè)務(wù)協(xié)議、水平趨勢分析表、垂直趨勢分析表、比例趨勢分析表、分析測試匯總表、識別和評估與審計相關(guān)的重要內(nèi)部控制設(shè)計，確定是否實施、審計風(fēng)險初步評估表、審計總體工作計劃。上表統(tǒng)稱為計劃階段審計工作底稿。

　　一開始，面對一堆委托單位的信息，我有點無法開始，很長一段時間不知道如何開始，然后在老師的耐心指導(dǎo)下，開始有一點線索，一天早上四節(jié)課，分組，分配工作，和一堆問題，但工作遠未達到預(yù)期的進度。由于早上分工，其他團隊成員沒有理由幫助你，所以下午三節(jié)課，幾乎都在看信息，眼睛看到疼痛，非常無聊，也很累，但看到開始有點進步，雖然只是填寫基本情況表，但看到結(jié)果，感覺很充實！

　　有了第一天的經(jīng)驗，第二天就更容易上手了。整天看資料，填表，討論，研究，有工作責(zé)任感，團隊精神更加突出。如果你一個人，那就很難了，因為一個人的能力畢竟是有限的。在接下來的幾天里，我們幾乎都遵循第二天的模式。

　　第二周，幾乎所有六組成員都完成了他們負責(zé)的工作。項目經(jīng)理收集了每組的工作草案，并根據(jù)第七模塊的工作流程提示再次為大家安排了工作。后來，在大家的共同努力下，一份審計報告誕生了！

　　經(jīng)過這些天的審計培訓(xùn)，我的審計知識在實際工作中得到了驗證，并具有一定的基本實際操作能力。但在取得實際成果的同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在操作過程中的許多缺點：

　　1、例如，如果你不夠小心和耐心，你經(jīng)常會因為數(shù)據(jù)的枯燥而感到無聊放松自己，思考一些不相關(guān)的事情，以至于錯過了一些細節(jié)，導(dǎo)致不必要的麻煩，以便在填寫表格時再次仔細閱讀；

　　2、雖然培訓(xùn)中有老師的指導(dǎo)，但很容易發(fā)現(xiàn)自己的審計基礎(chǔ)知識做得不好，以后還要加強練習(xí)。

　　由于培訓(xùn)是團隊合作，團隊成員之間有詳細的分工，我們沒有參與一些模塊，我們感到有點遺憾，因為不同的模塊是測試不同會計基礎(chǔ)知識的最佳結(jié)果。雖然由于時間的原因，本次培訓(xùn)并沒有克服分崗培訓(xùn)工作不到位、不完整、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，但它讓我們了解了審計的基本要求，掌握了從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程。我相信我能為會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。

大學(xué)生審計實習(xí)報告2

　　通過20xx年暑假在審計局實習(xí)，鞏固了專業(yè)知識，對相關(guān)課程理論有了更深入的了解和掌握。

　　一、實習(xí)地點

　　市審計局。

　　二、實習(xí)目的

　　加強對審計局工資管理和業(yè)務(wù)的了解，充分合理地將理論知識運用到實踐中，利用學(xué)到的專業(yè)知識對審計局的業(yè)務(wù)進行合理的初步分析，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的缺點，盡量避免和改進未來的學(xué)習(xí)工作，為未來進入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　三、實習(xí)單位概況

　　市審計局隸屬于國家審計單位，編制人數(shù)約100人。它是一家國有企業(yè)，日常工作量不是特別大。因此，這個實習(xí)機會對我來說是寶貴的。

　　四、實習(xí)內(nèi)容

　　暑假期間，在審計局的'實習(xí)中，我了解到網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)有三個重要組成部分。它們是：軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、操作和管理人員。為了實現(xiàn)審計信息的全面技術(shù)，必須滿足這三個要求。

　　當(dāng)我第一次到審計局實習(xí)時，我對一切都一無所知。一個初出茅廬的大學(xué)生來到一個陌生的環(huán)境，與一些陌生人相處。不可避免地會有一些不適。幸運的是，在導(dǎo)師的幫助下，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我熟悉了審計局的環(huán)境，并向同事們介紹了自己，每個人似乎都歡迎我，這讓我心里沒有那么大的壓力。導(dǎo)師告訴我實習(xí)期間要遵守的規(guī)章制度，并安排了我的實習(xí)任務(wù)。

　　在實習(xí)的第一段時間里，我向老師學(xué)習(xí)。通過觀察老師是如何工作的，我做了詳細的記錄。如果我不明白任何問題，我會咨詢老師。老師會耐心地給我一個一個的分析和回答，這讓我很快了解了整個審計過程，很快就能開始工作，但大部分時間，我還是幫助老師完成審計工作，偶爾下班后看書，全方位充實自己。我經(jīng)常和老師溝通，老師會和我分享他多年的審計經(jīng)驗，這感動了我對老師的無私奉獻，我沒有達到老師的期望。我在實習(xí)期間表現(xiàn)出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認可。

　　五、實習(xí)經(jīng)驗

　　暑假在審計局的實習(xí)機會是罕見和寶貴的。我沒有辜負這個機會。我在實習(xí)中獲得了很多知識，理解了很多真相。這次實習(xí)使我終身受益。

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