測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新1
導(dǎo)線測(cè)量平差實(shí)例
閉合導(dǎo)線：
名稱表示原理
（導(dǎo)線長(zhǎng)）d實(shí)測(cè)邊長(zhǎng)總合
�。ń嵌瓤偤停痞聦�(shí)測(cè)左角相加的總和
（角度閉合差）fβ實(shí)測(cè)左角相加的總和的秒位數(shù)
�。ㄗ鴺�(biāo)閉和差）fx△x計(jì)算出的`坐標(biāo)增量之合
fy△y計(jì)算出的坐標(biāo)增量之合
�。ň嚯x閉合差）ffx平方加fy平方開根號(hào)
（導(dǎo)線精度）kf/d(1÷f×d)
附合導(dǎo)線：
名稱表示原理
�。▽�(dǎo)線長(zhǎng)）d實(shí)測(cè)邊長(zhǎng)總合
�。ń嵌瓤偤停痞聦�(shí)測(cè)左角相加的總和
（角度閉合差）fβ實(shí)測(cè)推算出的終點(diǎn)方位角減理論的終點(diǎn)方位角
�。ㄗ鴺�(biāo)閉和差）fx△x總合減（終點(diǎn)x坐標(biāo)減起始x坐標(biāo)）
fy△y總合減（終點(diǎn)y坐標(biāo)減起始y坐標(biāo)）
（距離閉合差）ffx平方+fy平方開根號(hào)
�。▽�(dǎo)線精度）kf/d(1÷f×d)
坐標(biāo)增量計(jì)算：
△x12=d12×cosa12
△y12=d12×sina12
d：實(shí)測(cè)兩點(diǎn)間的距離。
a：實(shí)測(cè)兩點(diǎn)間的方位角。
近似平差方法：①將角度閉合差除以測(cè)站數(shù)：fβ÷n（n表示測(cè)站數(shù)）=∩（角度均值），然后將角度均值加到實(shí)測(cè)右角中。
②將fx平方加fy平方開根號(hào)，得出距離閉合差，用距離閉合差除以觀測(cè)邊長(zhǎng)數(shù)得出距離均值，然后將距離均值加到每一條實(shí)測(cè)邊長(zhǎng)中。
③從起測(cè)點(diǎn)開始，再通過公式△x12=d12×cosa12 、△y12=d12×sina12求出坐標(biāo)增量。用上一測(cè)站的坐標(biāo)加上坐標(biāo)增量就得出平差后的坐標(biāo)
最新測(cè)量平差實(shí)習(xí)總結(jié)范文
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新2
在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自2xxx年xx月1日起，我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。
控制點(diǎn)所控制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能直接通過控制點(diǎn)測(cè)量，此時(shí)可通過某已測(cè)得的點(diǎn)用鋼尺量出兩點(diǎn)距離，判斷它們的相對(duì)位置，從而確定此類點(diǎn)位置。材料A與材料B連接處，材料B北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀測(cè)到的點(diǎn)——特別是主要地物的特征點(diǎn)，要盡量用經(jīng)緯儀測(cè)量。
一、施工測(cè)量
（一）布置建筑基線與建筑物
此時(shí)，地形土測(cè)繪已基本完成，在圖上某控制點(diǎn)（5點(diǎn)）控制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規(guī)格為5m*5m，基線為9*9 m
�。ǘy(cè)設(shè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點(diǎn)確定，由圖解法求出Ⅰ點(diǎn)坐標(biāo)，量出ⅠⅡⅢ的方位角，反算ⅡⅢ點(diǎn)坐標(biāo)；用得到的ⅠⅡⅢ點(diǎn)坐標(biāo)結(jié)合5點(diǎn)坐標(biāo)算出5Ⅰ、5Ⅱ、5Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3，從而計(jì)算它們與5—6邊的水平角1、2、3。
�。ㄈ⿲�(shí)地放樣
1）建筑基線測(cè)設(shè)
在5點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以5—6方向配零，之后瞄準(zhǔn)與5—6水平角為1的方向，在此方向上有5點(diǎn)起量D1，所得的點(diǎn)即為Ⅰ點(diǎn)。同理測(cè)設(shè)出ⅡⅢ點(diǎn)。
測(cè)設(shè)好建筑基線后，要對(duì)它進(jìn)行檢核和改正，方法為：
①角度：在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，測(cè)ⅠⅡⅢ，四個(gè)測(cè)回，算出它們的平均值，由算出改正數(shù)，當(dāng)180時(shí)，Ⅱ向外角量，ⅠⅢ向反方向量反之，Ⅱ向內(nèi)角量。再測(cè)ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20內(nèi)。如圖2
�、陂L(zhǎng)度：用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ，若相對(duì)誤差小于1/3000，則合格，不合格要進(jìn)行調(diào)節(jié)。
2）建筑軸線測(cè)設(shè)
如圖3，在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向?yàn)榱惴较颍?0方向，再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點(diǎn)；同理測(cè)設(shè)出2、3點(diǎn)。
檢核：要求各邊相對(duì)誤差小于1/20xx，143、234的誤差應(yīng)在40內(nèi)。
二、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)
每天應(yīng)作好測(cè)量計(jì)劃，并能完成計(jì)劃內(nèi)容。要始終明白測(cè)量的數(shù)據(jù)是否正確，要始終檢驗(yàn)，此點(diǎn)至關(guān)重要。控制測(cè)量時(shí)閉合導(dǎo)線測(cè)量應(yīng)閉合，即起、終于一點(diǎn)；經(jīng)緯儀測(cè)閉合導(dǎo)線水平角時(shí)應(yīng)測(cè)內(nèi)角，不要誤測(cè)到外角。碎步點(diǎn)測(cè)量時(shí)，立尺點(diǎn)應(yīng)選特征點(diǎn)，否則多余；按一定次序立尺，避免東一點(diǎn)，西一點(diǎn)。記錄員除記錄所測(cè)數(shù)據(jù)外，還應(yīng)在手簿上標(biāo)明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點(diǎn)代表的地物、地貌點(diǎn)，如標(biāo)注消防栓、燈、*路、*建筑物北面等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標(biāo)出立尺點(diǎn)位置，標(biāo)上與記錄員一致的點(diǎn)號(hào)。地形圖測(cè)繪結(jié)束后應(yīng)對(duì)圖進(jìn)行實(shí)地校核，看是否有錯(cuò)漏，與其他組的圖進(jìn)行比對(duì)，看是否基本一致。此外，組員間應(yīng)團(tuán)結(jié)，遇到問題商討后提出解決方案，切忌各行其是，同時(shí)注意天氣狀況的選擇。
兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，通過這次實(shí)習(xí)，我才真正的體驗(yàn)到實(shí)習(xí)的重要性和測(cè)量學(xué)對(duì)于工程建筑的重要意義。我們測(cè)量的地方是以第七教學(xué)樓為中心而展開的約少半個(gè)主校區(qū)的區(qū)域，在這片地域內(nèi)，我們齊心協(xié)力，互相幫助，將測(cè)量的成果繪制成了一張地形圖，體現(xiàn)出了我們的測(cè)量水準(zhǔn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)非常精確的工作，不允許有一絲的錯(cuò)誤。在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面物體點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生，我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)的測(cè)量學(xué)是學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)地測(cè)量實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際操作能力，更學(xué)會(huì)了面對(duì)困難的忍耐力和永不放棄的信念；學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己測(cè)繪的水平。
首先，深刻的了解到了水準(zhǔn)儀、全站儀的實(shí)地用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)方法。
其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。明白了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要想作到：
�。�1）要選擇精度高的測(cè)量?jī)x器；
�。�2）提高自己的測(cè)量水平；
（3）多次測(cè)量取平均值。
第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，高精度控制低精度，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作，整平、讀數(shù)更加地熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的`繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)習(xí)，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。
在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
（1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差；
（2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里；
�。�3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難；
�。�4）由于對(duì)繪制地形圖的步驟不是非常的熟練，再由于這是第一次大規(guī)模的測(cè)量實(shí)習(xí)，所以很難犯錯(cuò)誤，在繪制的第一張圖時(shí)，將一個(gè)控制點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)搞反，從而導(dǎo)致由極坐標(biāo)畫出的碎部點(diǎn)都出現(xiàn)了錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我們感覺心都涼了，但是我們的斗志卻更加的大了，換了一張圖紙，重新開始繪圖，我們每一次的落筆都是小心翼翼的，以保證萬無一失。
對(duì)于我們以后不從事測(cè)量這一行業(yè)的同學(xué)來說，這可能是最后一次這么大規(guī)模的實(shí)習(xí)，所以我們都非常的珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在這里補(bǔ)充課堂上沒有講到的東西，提升自己的動(dòng)手能力和意志力。短短兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間就像大一時(shí)的軍訓(xùn)一般，將會(huì)永遠(yuǎn)的銘刻在我的記憶之中，成為我人生中的一筆財(cái)富！
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新3
我還記得在xx縣林業(yè)局實(shí)習(xí)的收獲，參加xx縣林業(yè)局招聘會(huì)的期待，參加為期五個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。
思考是一個(gè)永恒的主題。五個(gè)月的實(shí)習(xí)不長(zhǎng)不短，但仔細(xì)想想，還是有很多值得思考和總結(jié)的。下面，我從內(nèi)部和外部?jī)蓚�(gè)方面簡(jiǎn)單介紹一下我在xx縣林業(yè)局的實(shí)習(xí)生活：
內(nèi)部審計(jì)
檔案審查拉開了我在xx縣林業(yè)局實(shí)習(xí)生活的序幕。我的日常工作是查閱鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)來的林改檔案。這個(gè)任務(wù)看似簡(jiǎn)單，但其中包含了很多技能和知識(shí)，也包含了很多做人做事的原則。你大概可以從以下幾點(diǎn)總結(jié)你的實(shí)習(xí)收獲：
1.在實(shí)踐中，首先要找到正確的自我定位。實(shí)習(xí)的目的主要是拓寬視野，鍛煉實(shí)際操作技能，了解一線的生產(chǎn)流程，熟悉一線的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，而不是簡(jiǎn)單地完成機(jī)械化的任務(wù)。
2.改進(jìn)角色轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)氛圍。每個(gè)單位都不陌生，要學(xué)會(huì)面對(duì)新環(huán)境，朝著有利于自身發(fā)展的方向進(jìn)步。要想很好地融入新環(huán)境，首先要具備良好的溝通能力，積極主動(dòng)、真誠(chéng)，在溝通中注重溝通技巧；其次，一定要放低姿態(tài)，注意細(xì)節(jié)。人與人之間的關(guān)系是建立在心態(tài)和地位平等的基礎(chǔ)上的。只有降低姿勢(shì)，才能與同事相處融洽。只有在細(xì)節(jié)中表達(dá)對(duì)同事的'關(guān)心，在細(xì)節(jié)中表達(dá)對(duì)單位的關(guān)心，才能與同事相處融洽。關(guān)系變得融洽；學(xué)會(huì)換位思考、理解、包容，不要總是抱怨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)生的不公，學(xué)會(huì)理解單位的困難，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真征求意見，真誠(chéng)溝通人心。
3.實(shí)習(xí)期間學(xué)到的工作技能和專業(yè)素質(zhì)。實(shí)習(xí)期間，我們不僅鞏固了專業(yè)知識(shí)，也體會(huì)到了專業(yè)技能在林改工作中的重要性和實(shí)用性。也學(xué)到了很多檔案管理的知識(shí)和技能，包括檔案資料展示、檔案導(dǎo)出、入庫(kù)登記、資料審核中的時(shí)間邏輯推理等技能。對(duì)于內(nèi)審工作來說，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著很多的技巧和知識(shí)，但最重要的是要細(xì)心細(xì)致，檢查時(shí)間和邏輯關(guān)系是否正確，圖表是否一致，是否提交的材料完整有效。材料審查最基本的要求是準(zhǔn)確性和及時(shí)性。因此，作為日常工作，一定要注意審核提交材料的時(shí)間和邏輯。這就要求你在審稿過程中熟悉時(shí)間邏輯推理、材料要求，掌握簡(jiǎn)單的方法，從而提高工作效率。在生產(chǎn)線上工作一定要能吃苦耐勞，有耐心，有毅力，更要細(xì)心，堅(jiān)持激情與責(zé)任并重的工作作風(fēng)。對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)單位負(fù)責(zé)，也對(duì)人民負(fù)責(zé)。
4.通過橫向比較其他實(shí)習(xí)生的競(jìng)爭(zhēng)和差異，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提出一些改進(jìn)工作的意見和建議，找出自己的不足和不足，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。單位要加強(qiáng)對(duì)員工專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的歸屬感和工作積極性。
核工業(yè)之外
文件審查后，核工業(yè)領(lǐng)域一個(gè)多月的工作接踵而至。實(shí)地核查是林業(yè)工作中一項(xiàng)非常艱巨但又非常核心的工作。這一次，我代表縣林業(yè)局對(duì)滕南三個(gè)重點(diǎn)鎮(zhèn)進(jìn)行糾錯(cuò)和自查。接觸最多的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的技術(shù)骨干和群眾。為順利開展工作，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干和群眾保持良好的溝通非常重要。首先，我們要知己知彼，樹立自信心。作為實(shí)習(xí)生，我過去很少和他們打交道，社交經(jīng)驗(yàn)也很少。如果我想能夠很好地溝通，我必須建立自信心。讓群眾劃清界限，認(rèn)真回答群眾提出的問題，讓林改工作深入人心。對(duì)于邊界有爭(zhēng)議的林地，我們不能自己做主。同時(shí)，要虛心向老專家老技術(shù)人員請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，尊重他們的意見。確保核部門明確，所有權(quán)明確界定。
實(shí)習(xí)中，印象最深的是和幾位哥哥姐姐的親切交流，從中學(xué)到了很多可以指導(dǎo)人生方向的精髓。
蓮姐是我實(shí)習(xí)的向?qū)�。她總是充滿自信、瀟灑和活力。她讓我明白，除了激情和責(zé)任感，工作也應(yīng)該有輕松活潑的態(tài)度。這會(huì)讓工作時(shí)間充滿快樂。同時(shí)，要想成功，良好的人際關(guān)系也是必不可少的。
先生。楊和秋姐讓我明白了職場(chǎng)的金科玉律，踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做好工作+建立和諧融洽的人際關(guān)系=成功。
謝弟兄教會(huì)了我四面八方的溝通和處事技巧。我能揚(yáng)長(zhǎng)避短，真正突出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
老站長(zhǎng)李xx優(yōu)秀扎實(shí)的專業(yè)功底，教會(huì)了我不要讓學(xué)歷束縛我的手腳。首先，我要明確自己以后要從事的行業(yè)是什么，然后一步一個(gè)腳印堅(jiān)定不移的走下去，這樣才能在自己選擇的行業(yè)里。中岳更專業(yè)，成功就是這么簡(jiǎn)單。在思考自己的性格是否與工作中的職位相匹配時(shí)，一定要學(xué)會(huì)清楚地了解自己，不斷提升自己。每個(gè)人在工作中都要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，重視原則，學(xué)會(huì)通過現(xiàn)象分析本質(zhì)，決不能片面地看待問題。大學(xué)生剛走出社會(huì)的時(shí)候，不應(yīng)該被低估，應(yīng)該驕傲，同時(shí)應(yīng)該有謙虛的態(tài)度。
截至今天，實(shí)習(xí)結(jié)束已經(jīng)整整一周了。最近一直在想這個(gè)實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫。心里有太多的感慨，有太多的收獲跳到紙上。想念的人和事太多了，這里就不一一列舉了。闡述，因?yàn)槲視?huì)把這些可愛的人和可愛的東西永遠(yuǎn)記在心里。相信這份實(shí)習(xí)總結(jié)能讓我的xx縣林業(yè)局畢業(yè)實(shí)習(xí)并畫上圓滿的句號(hào)。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)結(jié)束了。本以為是一次漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)，結(jié)果不知不覺就結(jié)束了。在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，我們離開了學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生到老師，從簡(jiǎn)單的學(xué)校環(huán)境到復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。在此期間，無論是在教學(xué)實(shí)踐中，還是在社會(huì)實(shí)踐中，我都學(xué)到了很多東西。實(shí)習(xí)已經(jīng)成為我生活中的重要資產(chǎn)。
實(shí)習(xí)后有一個(gè)最初的悸動(dòng)。起初，實(shí)習(xí)對(duì)我來說是模糊的，似乎蒙上了一層神秘的面紗，我不禁想去探索和揭開那層神秘的面紗。對(duì)于頂級(jí)實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。接觸教學(xué)后，隨著時(shí)間的推移，新鮮感會(huì)越來越少，逐漸變得松懈，不會(huì)在研究和教學(xué)上花費(fèi)大量精力，進(jìn)而進(jìn)入實(shí)習(xí)的沉悶期。頂級(jí)實(shí)習(xí)也有遲到。通過四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠充分了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)大家也形成了一定的教學(xué)模式。但是，這個(gè)時(shí)候，我們通常會(huì)抱著擦肩而過的心態(tài)，不會(huì)把精力花在創(chuàng)新上。奇怪的是，我個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)也轉(zhuǎn)移到了其他領(lǐng)域。除了完成作業(yè)，我期待實(shí)習(xí)結(jié)束。
在崗位實(shí)習(xí)初期，我更加興奮，因?yàn)槲医K于可以正式站在講臺(tái)上了。然而，令人驚訝的是，實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我教的科目是七年級(jí)的生物，這對(duì)于一個(gè)文科生來說真的很難。為了把課教好，我需要在課后多做準(zhǔn)備，經(jīng)常上課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，有時(shí)是在網(wǎng)上搜集資料。通常，準(zhǔn)備一堂課需要半天以上的時(shí)間，而且需要耗費(fèi)大量的精力。雖然很累，但是這樣的實(shí)習(xí)生活讓我覺得很充實(shí)。在此期間，我大部分時(shí)間都在講課和聽課，只是為了豐富自己的知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。
在實(shí)習(xí)期間，我實(shí)現(xiàn)了教英語的愿望。雖然只有短短的三個(gè)星期，但我還是得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。由于我的專業(yè)是英語，而且初中英語很簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備課的時(shí)間并不多，省了很多時(shí)間去做其他事情。與其他科目相比，英語是我們通常不會(huì)接觸的東西。作為英語的初學(xué)者，初中生需要更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和探索。在英語教學(xué)實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題。比如，學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍不扎實(shí)，很多學(xué)生對(duì)最基本的知識(shí)了解有限。更何況，他們連幾個(gè)字都記不住。最大的問題是英語語法。許多學(xué)生甚至不知道英語中最基本的句型是什么。許多語法被重復(fù)，但它們?nèi)匀粵]有效果。此外，大部分學(xué)生自控能力較差，沒有自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同樣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度非常消極，平時(shí)的學(xué)習(xí)也很懈怠。這些問題是由多種因素造成的。要根除它們，我們必須通過各種努力，而不僅僅是學(xué)校的努力。
實(shí)習(xí)后期，我比較悠閑，沒有教學(xué)任務(wù)。我只是一個(gè)替補(bǔ)，為其他老師做助理，同時(shí)幫班主任處理一些瑣碎的事情。在此期間，我沒有任何實(shí)質(zhì)性的工作，大部分時(shí)間都在完成郵局分配的任務(wù)。雖然沒有什么重要的事情要做，但還有更多瑣碎的事情。比如在家長(zhǎng)會(huì)前期，幫班主任準(zhǔn)備一些事情，也可以在教學(xué)辦公室?guī)兔Γ泶蛴∪昙?jí)學(xué)生的模擬試卷，掃描一些東西。在做這些事情的過程中，也學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，比如Photoshop軟件的使用，掃描儀的使用，這些在現(xiàn)實(shí)生活中比較實(shí)用。從實(shí)習(xí)后期的情況來看，我意識(shí)到，人生充滿了知識(shí)，只要我們努力去發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)，哪怕是一件小事，也能從中學(xué)到很多。
通過這四個(gè)月的`實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，可以將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，從理論到實(shí)踐。在此期間，我們的每一位實(shí)習(xí)生都經(jīng)歷了從學(xué)生到合格教師的完美蛻變。
雖然上課時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)教學(xué)還是有一些感悟的。首先，在教學(xué)組織方面，經(jīng)過四個(gè)多月的實(shí)踐，我可以很好地組織學(xué)生開展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，大展身手。同樣，課堂教學(xué)也取得了進(jìn)展。每節(jié)課都會(huì)精心組織，目的是讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，活躍課堂氣氛，達(dá)到教學(xué)目的。在課堂上，我始終一視同仁，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)，他們不會(huì)偏袒誰，更不會(huì)以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)他們的標(biāo)準(zhǔn)。在課后督導(dǎo)方面，我過去做得還不夠。從導(dǎo)師那里學(xué)到了一些有用的方法，比如把全班分成一定數(shù)量的小組，選出一個(gè)負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)，組長(zhǎng)會(huì)監(jiān)督組員檢查，老師只檢查組長(zhǎng)。這種去中心化不僅可以減輕老師的工作量，也可以更好地監(jiān)督學(xué)生。雖然方法比較簡(jiǎn)單，但是老師在其中起到了非常重要的作用。教師應(yīng)該受到嚴(yán)厲的對(duì)待。
同樣，與人打交道也有一些經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐學(xué)校，我們會(huì)盡量幫助其他老師的要求。在與人相處中，我們不要太在意。凡事胸懷寬廣，從容對(duì)待生活。
作為實(shí)習(xí)生，我非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們理論聯(lián)系實(shí)際，讓我們學(xué)到的東西可以付諸實(shí)踐。同樣，我也非常感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)練習(xí)。當(dāng)然，我也要感謝學(xué)校的其他老師，他們給了我們很多幫助。很多事情已經(jīng)到了，總之，實(shí)習(xí)已經(jīng)成為我人生中的重要財(cái)富，實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新5
自從進(jìn)入大學(xué)以來，我一直對(duì)測(cè)量工作充滿了濃厚的興趣。在大三的暑假，我參加了一家知名測(cè)量公司的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。在這個(gè)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，并且積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)的第一周，我被分配到了公司的測(cè)量團(tuán)隊(duì)中。在這里，我結(jié)識(shí)了一群經(jīng)驗(yàn)豐富且熱心的工程師，他們對(duì)我的學(xué)習(xí)給予了很大的幫助。他們教會(huì)了我如何正確操作測(cè)量?jī)x器，如何選擇最適合的工作方法和如何分析和處理實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)。他們不僅是我的導(dǎo)師，更是我的良師益友。
在實(shí)習(xí)期間，我還有機(jī)會(huì)參與了多個(gè)大型工程項(xiàng)目的測(cè)量工作。這些項(xiàng)目包括城市道路建設(shè)、橋梁工程和地下管線布設(shè)等。在實(shí)際操作中，我深刻體會(huì)到了測(cè)量工作的細(xì)致和精確。每一次的測(cè)量都需要耐心和細(xì)心，更需要精確的儀器和方法來保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。通過參與這些項(xiàng)目，我對(duì)測(cè)量的流程和操作有了更深入的了解，并且掌握了一些解決實(shí)際問題的'技巧。
除了專業(yè)知識(shí)和技能之外，實(shí)習(xí)還提高了我的綜合素質(zhì)。在每一個(gè)工作任務(wù)中，我都要與其他團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作，相互協(xié)調(diào)。通過這些合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，工作中也遇到了一些困難和挫折，但我學(xué)會(huì)了從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并迅速調(diào)整自己，找到更好的解決辦法。這些經(jīng)歷使我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，并且逐漸提升了自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，公司的測(cè)量團(tuán)隊(duì)給了我一份畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)表。在總結(jié)中，我綜合了自己在實(shí)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)，并對(duì)自己未來的發(fā)展提出了一些建議。我認(rèn)為，通過這次實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)素質(zhì)，還增加了就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還需要不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在今后的職業(yè)生涯中更好地發(fā)展。
通過這次測(cè)量畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，但通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和自身的努力，我成功地克服了這些難題，并且取得了優(yōu)異的實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并制定了一系列的提升計(jì)劃，以期在未來的工作中能夠更好地發(fā)揮自己的能力。畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)為我今后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了巨大的動(dòng)力。我相信，在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度，為測(cè)量事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新6
今年六月份我們離開了黃河水院，開始了為期六個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的單位是中水北方勘測(cè)設(shè)計(jì)研究有限責(zé)任公司---航測(cè)遙感院測(cè)量大隊(duì)，在當(dāng)天走的時(shí)候我們懷著無比激動(dòng)的心情踏上了頂崗實(shí)習(xí)的路途，這次實(shí)習(xí)的任務(wù)是把我們已掌握的理論知識(shí)用于到實(shí)踐中，同時(shí)我們都知道雖然在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過一些實(shí)驗(yàn)，但是那些實(shí)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而專門做的，我們起辦公的地方不是很好的，后來我們慢慢地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)公司的實(shí)力是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)大，這個(gè)單位所使用的儀器基本都是知名的品牌，如徠卡、拓普康、天寶、華測(cè)等儀器。后來又有專人給我講解了安全方面的知識(shí)以防我們?cè)趯?shí)際生產(chǎn)中造成不必要的損失，尤其重點(diǎn)講解了儀器的使用安全的注意事項(xiàng)，接下來的公司就針對(duì)我們這一波的實(shí)習(xí)生進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)，首先是老師傅們帶領(lǐng)我們練習(xí)使用全站儀，老師傅教給我們很多全站儀在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用辦法。
接下來有隊(duì)長(zhǎng)親自教我們電子水準(zhǔn)儀的使用方法、I角的總感覺缺乏一定的動(dòng)手的能力，把理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的能力，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是因?yàn)橐婚T課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。因此我們也非常喜歡去到實(shí)地去實(shí)習(xí)，堅(jiān)信我們?cè)诖舜味◢弻?shí)習(xí)中可以學(xué)到很多知識(shí)。
我們剛到單位的時(shí)候看著單位的辦公樓有點(diǎn)懷疑這是大單位嗎？但是隨之一句話就改變了我們的看法，因?yàn)檫@個(gè)公司成立年代已久所以看改正、傳輸數(shù)據(jù)。整理數(shù)據(jù)、總結(jié)測(cè)量成果，最為重要的是隊(duì)長(zhǎng)教我們?cè)鯓釉撾娮铀疁?zhǔn)儀內(nèi)部的設(shè)置，因?yàn)槭褂玫氖怯⑽牡碾娮铀疁?zhǔn)儀，在學(xué)設(shè)置過程中隊(duì)長(zhǎng)還專門為我們打印了一些儀器的使用及設(shè)置的說明書來供我們學(xué)習(xí)，經(jīng)過幾天的刻苦訓(xùn)練我們能熟練的應(yīng)用電子水準(zhǔn)儀了，在剛學(xué)會(huì)電子水準(zhǔn)儀后我們就接到任務(wù)了。
自己第一次參加的工程是東北遼寧飲水工程，我在該工程中主要干的職務(wù)是二等水準(zhǔn)的測(cè)量，我剛到該工程報(bào)到后，先從最基本的扶尺子干起，因?yàn)樽约涸趯W(xué)校沒有接觸過真正的用于生產(chǎn)中測(cè)量，而且在生產(chǎn)中每項(xiàng)工作都是嚴(yán)格要求任務(wù)書規(guī)范來進(jìn)行的，因此自己剛開始扶尺子時(shí)速度比較慢所以就一直認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，加上自己的摸索后來自己就能很快的把尺子扶好，然后沒停幾天師傅就讓自己開始測(cè)量了，剛測(cè)量時(shí)心情是相當(dāng)?shù)募?dòng)啊，因?yàn)檫@是自己第一次把自己所練所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中，剛測(cè)量時(shí)自己搬站移動(dòng)儀器的方法不是很對(duì)的，師傅也說看你搬站架儀器的姿勢(shì)很別扭，因此在師傅的教導(dǎo)下自己很快的學(xué)會(huì)了，主要原因還是自己平時(shí)在訓(xùn)練中所用的方法更本不能運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)中，在自己測(cè)量過程中也遇到了很多的問題，因?yàn)槭请娮铀疁?zhǔn)儀所以外界條件產(chǎn)生的影響會(huì)很大的，如在強(qiáng)光下儀器就會(huì)讀不出數(shù)的，在弱光下儀器也會(huì)讀不出數(shù)的或者就是讀數(shù)很慢影響工作的進(jìn)程，在測(cè)量中如果路上有車經(jīng)過時(shí)也不能進(jìn)行觀測(cè)因?yàn)楫a(chǎn)生的震動(dòng)會(huì)影響儀器讀數(shù)的準(zhǔn)確性，每種工作都得需要自己投入精力去摸索啊，在實(shí)地測(cè)量中自己得根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的地形變化和尺子所放的位置來進(jìn)行判斷自己所要架的儀器高，所架的儀器高不能太高也不能太低，因?yàn)樵谝?guī)范中中絲讀數(shù)不能大于2.80米，也不能低于0.55米【3米的尺子】。這是外業(yè)完成就得處理內(nèi)業(yè)了，因?yàn)樵诠緦W(xué)的是英文的電子水準(zhǔn)儀而在該工程中所用的儀器都是中文的因此我自己有得跟著師傅學(xué)習(xí)中文儀器數(shù)據(jù)的整理工作，因?yàn)楣臼褂玫臄?shù)據(jù)處理軟件都是公司特制的，所以針對(duì)不同的儀器所使用的軟件也不同，具體做法就是把白天所測(cè)的數(shù)據(jù)用固定的軟件把數(shù)據(jù)傳輸?shù)诫娔X中在用EXCEL格式輸出就能得到I角的大小，在用專門的軟件把傳出的數(shù)據(jù)經(jīng)過軟件處理就能得到高差等信息了。在整理內(nèi)業(yè)中最擔(dān)心的就是把數(shù)據(jù)弄錯(cuò)，內(nèi)業(yè)分段很多不能馬虎的把各點(diǎn)的標(biāo)號(hào)弄錯(cuò)。
酷熱的夏天就在東北把該工程都弄完了，后來就回到了公司，但是在公司待得還不到兩天就被派到河北區(qū)測(cè)圖了。由此可以看出再工期緊的話根本就不由得自己了，那就得繼續(xù)努力的干活了。
第二天我和其他六個(gè)人就帶著六臺(tái)RTK去河北測(cè)圖了，當(dāng)天晚上到哪吃過晚飯后師傅就教我們?cè)O(shè)置RTK中的參數(shù)了，第二天一早我們就早早的出工了，到測(cè)區(qū)后師傅架好基準(zhǔn)站后我們把儀器開后看能不接收到信號(hào)，然后我就背著儀器往我的測(cè)區(qū)走了，這是自己第一次用RTK測(cè)圖，所以自己很緊張以前自己在學(xué)校都沒用過RTK測(cè)圖啊，因?yàn)樽约菏堑谝淮我粋�(gè)人背著儀器在外面測(cè)圖自己就在測(cè)區(qū)內(nèi)亂走，測(cè)得高程點(diǎn)是很亂的，很幸運(yùn)的是自己的這個(gè)缺點(diǎn)很早被發(fā)現(xiàn)了，我就聯(lián)系到師傅說我不會(huì)用簡(jiǎn)便的方法測(cè)啊，后來師傅教我，告訴我在測(cè)高程點(diǎn)的.時(shí)候根據(jù)測(cè)圖的大小比例，可以走S型路線就是隔一定的距離測(cè)一個(gè)高程點(diǎn)，在遇到地形起伏不大的地方可以適當(dāng)?shù)姆糯缶嚯x在測(cè)高程點(diǎn)，后來我就用師傅教的方法去我的測(cè)區(qū)里測(cè)圖了，用師傅這種方法測(cè)圖效率提高了很多，而且測(cè)出點(diǎn)不亂，是非常的工整的整理內(nèi)業(yè)時(shí)是很方便的，用這種方法還有一個(gè)好處就是獨(dú)立的地物不容易被漏掉的跑的路程還會(huì)減少很多的，停兩天后我把該測(cè)區(qū)測(cè)完了，有分配了新的測(cè)區(qū)了，在新的測(cè)區(qū)里有很多的復(fù)雜地形，第一天去測(cè)我也沒有問師傅怎樣測(cè)，結(jié)果呢第一天測(cè)得很亂回去整理內(nèi)業(yè)有的點(diǎn)號(hào)我都不知道是啥，弄得都不好畫圖了，師傅說是我沒有記清楚各個(gè)點(diǎn)號(hào)，師傅給我講解了在記點(diǎn)號(hào)時(shí)應(yīng)該歸好類不要在本上面亂寫亂畫，后來我再去測(cè)圖時(shí)就用這種方法效果是很好的，后來在該工程中就沒有在遇到大的問題了。在此測(cè)量中有的村莊用RTK測(cè)根本就測(cè)不出來，所以在該工程中有很多的地方都得用全站儀去打點(diǎn)才能測(cè)出，因此我也跑了好幾天棱鏡也觀測(cè)過。
干過幾天活后師傅就教我們傳輸數(shù)據(jù)和整理內(nèi)業(yè)了，步驟大致是把每日外業(yè)采集的信息都存儲(chǔ)在了RTK中，把這些信息傳輸?shù)接?jì)算機(jī)內(nèi)進(jìn)行內(nèi)業(yè)成圖的編輯工作，針對(duì)全站儀的內(nèi)業(yè)處理步驟大致是把全站儀與裝有專用繪圖軟件的計(jì)算機(jī)連接起來，然后開機(jī)后，點(diǎn)擊全站儀主菜單，找到存儲(chǔ)與管理一級(jí)子菜單點(diǎn)擊，最后找到發(fā)送數(shù)據(jù)二級(jí)子菜單中的坐標(biāo)數(shù)據(jù)或測(cè)量數(shù)據(jù)三級(jí)子菜單點(diǎn)擊，在列表文件中（LIST）找到要發(fā)送的文件名，做好發(fā)送數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備工作，當(dāng)打開繪圖軟件后，點(diǎn)擊數(shù)據(jù)處理工具菜單，在此菜單中點(diǎn)擊讀取全站儀數(shù)據(jù)項(xiàng)目，即可出現(xiàn)全站儀內(nèi)存數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換窗口，在此窗口中要選擇所用全站儀的類型，傳輸?shù)牟ㄌ芈�，校�?yàn)設(shè)定、數(shù)據(jù)位、停止位等，這些都要與全站儀的設(shè)定一致，并且要選擇一個(gè)文件名作為接收存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的文件。選擇文件可以是原有的文件，也可以是新建的文件。通常這些數(shù)據(jù)保存在繪圖軟件內(nèi)的DEMO文件目錄下，也可以通過設(shè)置保存在其它的文件目錄下。文件選擇后點(diǎn)擊轉(zhuǎn)換，并且在全站儀上點(diǎn)擊YES鍵，即數(shù)據(jù)傳輸開始，傳輸結(jié)束后要打開文件查看一下，再存盤。
例如在用CASS成圖時(shí)師傅也教會(huì)我們很多畫線和線性轉(zhuǎn)換的快捷鍵，因?yàn)樵谠摴こ讨兄饕怯萌緝x測(cè)的是村莊所以畫的房子和房子附帶地物是很多的，因此師傅也是著重的教我們用很多技巧畫房子和房子附帶地物，1.四點(diǎn)房屋房屋的投影形狀是方形、矩形，并且在實(shí)地測(cè)定三個(gè)房屋角點(diǎn)，或是測(cè)定兩個(gè)房屋角點(diǎn)并且丈量了房屋的寬度時(shí)，選擇此類型，在命令行選擇相應(yīng)的測(cè)定條件后，對(duì)照草圖選定點(diǎn)位即可繪出相應(yīng)的房屋。2.多點(diǎn)房屋房屋投影形狀為多邊形即房屋角點(diǎn)多于四個(gè)時(shí)選擇多點(diǎn)房屋類型，如果多點(diǎn)房屋在外業(yè)測(cè)量時(shí)所有角點(diǎn)都進(jìn)行了測(cè)量，則在連圖時(shí)按順序依次選定點(diǎn)即可。如果有些點(diǎn)位置沒有測(cè)定，而通過量距或其它方法確定，那么連圖時(shí)就要用到一些繪圖技巧。如隔一閉合，隔一點(diǎn)，微導(dǎo)線等。隔一閉合是指房屋的量后一角沒有測(cè)定，而此點(diǎn)與相鄰兩點(diǎn)以成直角形狀時(shí)，可用此功能。隔一點(diǎn)是房屋的某一角沒有測(cè)定，而此點(diǎn)與相鄰兩點(diǎn)以成直角形狀時(shí)，可用此功能。選擇此功能時(shí)，隔點(diǎn)選定前面的點(diǎn)位，可以同時(shí)繪出兩點(diǎn)的位置。微導(dǎo)線，在多點(diǎn)房屋勾繪時(shí)，微導(dǎo)線命令是特別有用的一個(gè)繪圖命令。在屏幕上通過指定已繪出的房屋邊線的平行方向或垂直方向，在命令行輸入相應(yīng)的距離，可繪出相應(yīng)的房屋角點(diǎn)。3.圍墻、垣柵等依此例繪制的圍墻，需要輸入寬度，如果在測(cè)量點(diǎn)確定的線位的左側(cè)畫出圍墻的寬度輸入正值，如果在右側(cè)畫出圍墻的寬度輸入負(fù)值。圍墻、垣柵等線狀地物的繪制都可以應(yīng)用隔一閉合，隔一點(diǎn)，微導(dǎo)線等命令地物。4.獨(dú)立地物的繪制當(dāng)點(diǎn)擊屏幕菜單中的獨(dú)立地物欄目時(shí)，即可出現(xiàn)獨(dú)立地物窗口，在獨(dú)立地物中，只有一個(gè)定位點(diǎn)的用象形符號(hào)表示的地物如：路燈，照燈等；也有類似房院結(jié)構(gòu)的面狀獨(dú)立地物，還有由邊界線包圍的獨(dú)立地物。對(duì)于只有一個(gè)定位點(diǎn)的獨(dú)立地物，只要選擇相應(yīng)的獨(dú)立地物符號(hào)，再確定點(diǎn)位即可。對(duì)于線狀，面狀地物的繪制與居民地的房屋、圍墻等的繪制方法相同。5.交通設(shè)施交通設(shè)施主要包括公路、鐵路、涵洞等地物，當(dāng)選擇相應(yīng)的地物符號(hào)后，依次確定地物通過的點(diǎn)位可繪出相應(yīng)的交通設(shè)施。在繪制雙線道路時(shí)，可以按照雙線實(shí)測(cè)的點(diǎn)位連線繪雙線；也可以選取繪出雙線的某一邊再點(diǎn)擊雙線另一邊的一側(cè)繪出另一邊；或者先繪出雙線的某一邊再在命令行輸入寬度值繪出另一邊。在繪制虛線表示的雙線地物時(shí)，要注意把虛線繪在光輝部，實(shí)線繪在陰暗部。光輝部是指太陽照射的部位，太陽是在西北方向照射的。隨著雙線地物方向的變化，應(yīng)在相互交叉處變換虛實(shí)線。通過這次在該工程學(xué)到的知識(shí)讓自己很是激動(dòng)因?yàn)樽约阂郧皬臎]有學(xué)過這種知識(shí)，自己知道了有很多東西當(dāng)自己理解后就不會(huì)覺得那么的難了。這個(gè)工程完后我又參加了沉降測(cè)量的工程了，這次的工程就是一個(gè)師傅帶了我們?nèi)齻�(gè)實(shí)習(xí)生單獨(dú)去完成的。
首先我們到工地現(xiàn)場(chǎng)后是先找已知點(diǎn)，因?yàn)榇舜喂ぷ魇菑?fù)測(cè)的，已經(jīng)有原來的點(diǎn)了，找點(diǎn)時(shí)是很費(fèi)勁的，因?yàn)榻o的點(diǎn)之記有的是不準(zhǔn)確的，更有甚至有的點(diǎn)已經(jīng)被破壞了，因此我們找到的點(diǎn)我們必須從新把點(diǎn)仔細(xì)的看一遍，看點(diǎn)是不已經(jīng)被怕壞了，已被破壞的點(diǎn)我們必須及時(shí)向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上報(bào)商量適當(dāng)?shù)姆桨福阉械狞c(diǎn)找齊后就準(zhǔn)備開始測(cè)量了。
首先是我的把所有控制點(diǎn)的高程從新復(fù)測(cè)一遍，測(cè)出的數(shù)據(jù)及時(shí)發(fā)回公司讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及時(shí)對(duì)比，如果所測(cè)的數(shù)據(jù)和以往所測(cè)的數(shù)據(jù)相比超過限差得話，證明這些點(diǎn)已經(jīng)不能在該工程中再次的使用了，而且我們下一步的測(cè)量也將不能繼續(xù)進(jìn)行下去了，不過幸運(yùn)的是這些點(diǎn)都還能用，因此我們很快的再次的投入到工作中了，因?yàn)檫@次工作是測(cè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)的沉降，所以在測(cè)量的過程中風(fēng)有點(diǎn)大，我們需要把儀器架低點(diǎn)以此來減小風(fēng)對(duì)儀器讀數(shù)的準(zhǔn)確性的影響，這個(gè)工程很快就結(jié)束了。
這次回到公司后，在公司待了一段時(shí)間，這期間在公司看些書和幫助師傅們整一些簡(jiǎn)單的圖，幫師傅們借還儀器等事。
后來我又跟著一位師傅去埋石了，我們提前一天到工地來了，先去現(xiàn)場(chǎng)勘查土質(zhì)和地形了，在埋石的工程中的注意很多的事項(xiàng)，所埋的標(biāo)石不能在高壓線周圍一百米以內(nèi)，標(biāo)石的通視必須好，尤其在河道岸兩旁埋標(biāo)石5CM時(shí)，兩河到岸旁所埋標(biāo)石基本在一條線上，所埋標(biāo)除特殊情況外可以偏的距離適當(dāng)?shù)拇笠恍�，所埋�?biāo)石必須高出地面5CM，在埋完標(biāo)石后必須當(dāng)場(chǎng)把所埋標(biāo)石地的略圖畫出，在標(biāo)石三個(gè)方向找到明顯的地物并量出距離，還得用手持GPS紀(jì)錄下來經(jīng)緯度，每天所埋的標(biāo)石略圖必須在當(dāng)天晚上用計(jì)算機(jī)把整圖畫出來發(fā)給公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，做這些工作都是為了方便項(xiàng)目負(fù)責(zé)人把這些資料都整理出來交給后邊做水準(zhǔn)測(cè)量和做靜態(tài)的工作小組的手里面，讓他們能以最快的速度找到點(diǎn)進(jìn)行自己的工作，也是為了把這些資料交給公司的檔案處，以便以后有人再用這些點(diǎn)時(shí)能用這些資料快速的找到所需要的點(diǎn)
通過這半年的實(shí)習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在夏天，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當(dāng)頭，但在實(shí)習(xí)過程中，我不畏酷暑，和小組的其他成員密切合作，互相互學(xué)，終于在夏天結(jié)束時(shí)也完成了東北的工程。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加倍的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。鍛煉了我們畫草圖、運(yùn)用CAD繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
在這次實(shí)習(xí)中，讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中得到驗(yàn)證，也讓我們積累了很多實(shí)際生產(chǎn)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也讓我充分的認(rèn)識(shí)到測(cè)量的工作必須做到團(tuán)結(jié)一致，要不最后就不能按時(shí)完成工作的，衷心的感謝學(xué)校和中水北方公司讓我們有了這次很寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新7
《測(cè)量平差》是一門理論與實(shí)踐并重的課程，測(cè)量平差課程設(shè)計(jì)是測(cè)量數(shù)據(jù)處理理論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)理論課《誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)》課程后進(jìn)行的一門實(shí)踐課程，其目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)測(cè)量平差基礎(chǔ)理論的理解，牢固掌握測(cè)量平差的基本原理和公式，熟悉測(cè)量數(shù)據(jù)處理的基本原理和方法，靈活準(zhǔn)確地應(yīng)用于解決各類數(shù)據(jù)處理的實(shí)際問題，并能用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，編制簡(jiǎn)單的計(jì)算程序。
為期兩個(gè)星期的平差測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這天的實(shí)習(xí)過程中，我們的收獲的確不小，熟練的掌握了全站儀和水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的使用，但同時(shí)實(shí)際測(cè)量中，我雖然熟練了對(duì)儀器的操作，但同時(shí)也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是對(duì)經(jīng)緯儀的對(duì)中方面我還有很大的欠缺，在不用鉛垂的情況下很難對(duì)中，整平。通過實(shí)習(xí)中的不斷練習(xí)，大大縮小了這方面的差距。
在老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，在不怕吃苦，不怕炎熱的精神下，我們組的成員相互理解，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，從總體上達(dá)到了實(shí)習(xí)預(yù)期的目標(biāo)和要求。這次總實(shí)習(xí)給了我們一次全面的、系統(tǒng)的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力，我們進(jìn)一步從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)在工程測(cè)量這門課程中的重要性。我以后在工作中光有理論知識(shí)是不夠的，還要能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去才行。
通過實(shí)習(xí)，我從中深深的理解到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
第一天我們開始的是水準(zhǔn)測(cè)量，最初我們選擇在教學(xué)樓前方的那條有花壇的路上測(cè)量，依照要求，先在周圍選4個(gè)測(cè)站，4個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后就行動(dòng)起來，每個(gè)人都很積極，分工合作，傍晚的時(shí)候完成了，當(dāng)時(shí)感到很高興，心想接下來的一定也很簡(jiǎn)單了。但是回來后，和同學(xué)互相討論起來，和其他同學(xué)所測(cè)的差別很大，想想，有的地方還有誤差。我們測(cè)量的范圍太小，完全不符合要求，需要重測(cè)。這是我們的失誤，原因是根本就沒有分析透試驗(yàn)的要求。這是個(gè)教訓(xùn)，我們?cè)诖酥髸r(shí)刻想著“細(xì)心”兩個(gè)字，在以后的每次讀數(shù)中都反復(fù)讀幾遍，也就很少出錯(cuò)了。在實(shí)習(xí)前都要預(yù)習(xí)下次要做的內(nèi)容，所以在接下來的測(cè)量中差錯(cuò)逐漸減少，當(dāng)然速度相應(yīng)也就快了，“細(xì)心”是我們提前完成任務(wù)的主要條件。
在實(shí)習(xí)過程中，技能的提高是一個(gè)方面，另外更重要的方面是我們領(lǐng)悟到了相互配合的重要，我們組共七個(gè)，人有點(diǎn)多!后來又分成了兩小組，經(jīng)過重心分組和調(diào)整分工后，效率明顯提高，而且每人也都達(dá)到了練習(xí)，這可謂是成功的第二大因素。同時(shí)讓我們明白合作的重要，在時(shí)時(shí)刻刻都是不可少的， 這次實(shí)習(xí)雖然圓滿的完成了任務(wù)，但在實(shí)習(xí)中遇到的問題是決不能忽略的，這問題正是我們尋找的，我們所需要的，我們的口號(hào)就是在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，這樣才能鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
二、是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的`測(cè)量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。
1. 水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允
許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。
2. 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是DJ-2的儀器。這就要求
做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。
測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新8
《測(cè)量平差》是一門理論與實(shí)踐并重的課程，測(cè)量平差課程設(shè)計(jì)是測(cè)量數(shù)據(jù)處理理論學(xué)習(xí)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)理論課《誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)》課程后進(jìn)行的一門實(shí)踐課程，其目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)測(cè)量平差基礎(chǔ)理論的理解，牢固掌握測(cè)量平差的基本原理和公式，熟悉測(cè)量數(shù)據(jù)處理的基本原理和方法，靈活準(zhǔn)確地應(yīng)用于解決各類數(shù)據(jù)處理的實(shí)際問題，并能用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，編制簡(jiǎn)單的計(jì)算程序。
為期兩個(gè)星期的平差測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這天的實(shí)習(xí)過程中，我們的收獲的確不小，熟練的掌握了全站儀和水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀的使用，但同時(shí)實(shí)際測(cè)量中，我雖然熟練了對(duì)儀器的操作，但同時(shí)也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是對(duì)經(jīng)緯儀的對(duì)中方面我還有很大的欠缺，在不用鉛垂的情況下很難對(duì)中，整平。通過實(shí)習(xí)中的不斷練習(xí)，大大縮小了這方面的差距。
在老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，在不怕吃苦，不怕炎熱的精神下，我們組的成員相互理解，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，從總體上達(dá)到了實(shí)習(xí)預(yù)期的目標(biāo)和要求。這次總實(shí)習(xí)給了我們一次全面的、系統(tǒng)的實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)，增強(qiáng)了我們的實(shí)際操作能力，我們進(jìn)一步從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)在工程測(cè)量這門課程中的重要性。我以后在工作中光有理論知識(shí)是不夠的，還要能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去才行。
通過實(shí)習(xí)，我從中深深的理解到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
第一天我們開始的是水準(zhǔn)測(cè)量，最初我們選擇在教學(xué)樓前方的那條有花壇的路上測(cè)量，依照要求，先在周圍選４個(gè)測(cè)站，４個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后就行動(dòng)起來，每個(gè)人都很積極，分工合作，傍晚的時(shí)候完成了，當(dāng)時(shí)感到很高興，心想接下來的一定也很簡(jiǎn)單了。但是回來后，和同學(xué)互相討論起來，和其他同學(xué)所測(cè)的差別很大，想想，有的地方還有誤差。我們測(cè)量的范圍太小，完全不符合要求，需要重測(cè)。這是我們的失誤，原因是根本就沒有分析透試驗(yàn)的要求。這是個(gè)教訓(xùn)，我們?cè)诖酥髸r(shí)刻想著“細(xì)心”兩個(gè)字，在以后的每次讀數(shù)中都反復(fù)讀幾遍，也就很少出錯(cuò)了。在實(shí)習(xí)前都要預(yù)習(xí)下次要做的內(nèi)容，所以在接下來的測(cè)量中差錯(cuò)逐漸減少，當(dāng)然速度相應(yīng)也就快了，“細(xì)心”是我們提前完成任務(wù)的主要條件。
在實(shí)習(xí)過程中，技能的提高是一個(gè)方面，另外更重要的方面是我們領(lǐng)悟到了相互配合的重要，我們組共七個(gè)，人有點(diǎn)多！后來又分成了兩小組，經(jīng)過重心分組和調(diào)整分工后，效率明顯提高，而且每人也都達(dá)到了練習(xí)，這可謂是成功的第二大因素。同時(shí)讓我們明白合作的重要，在時(shí)時(shí)刻刻都是不可少的， 這次實(shí)習(xí)雖然圓滿的完成了任務(wù)，但在實(shí)習(xí)中遇到的問題是決不能忽略的，這問題正是我們尋找的，我們所需要的，我們的口號(hào)就是在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，這樣才能鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
二、是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。
三、在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的.減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：
�。ǎ保┰趦x器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。ǎ玻┨岣咦陨淼臏y(cè)量水平，降低誤差水平。
�。ǎ常┩ㄟ^各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。
�。�、 水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑ａ一∑ｂ＝∑ｈ，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。
２、角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是ＤＪ——２的儀器。這就要求做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。］在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時(shí)候必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。
【測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)最新】相關(guān)文章：
測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告最新范文03-29
(精選)測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)07-23
測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告最新04-25
工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告最新范文03-31
最新工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告11-16
工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)03-29