家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話(huà)內(nèi)容的文稿。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿1
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表�。�1）班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是�。�1）班的班主任，輪流值周，一人一周。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的.能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)！我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)
孩子已在幼兒園渡過(guò)了兩個(gè)星期的集體生活了，在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
�。�1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
（2）自我控制能力較差；
（3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。
當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn)：
A態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
B依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
C消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？老師對(duì)你好不好？挨批評(píng)了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
D威脅式語(yǔ)言�！安宦�(tīng)話(huà)把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手，不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我?guī)?lái)安全感。入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹�，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。
四、家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)），讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生，保持干燥，要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個(gè)人進(jìn)來(lái)，防止孩子摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車(chē)的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐�，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過(guò)馬路、坐車(chē)等）。有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）。
說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這幾周，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種：
一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；
二是自我控制能力差（年齡�。�；
三是生理因素的影響（多動(dòng)）；
四是家庭教育的因素。
家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
五、是家園協(xié)作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（并且堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)）如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。
我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｎ覀兠刻鞂⒁恍┩ㄖ陀變簣@的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師，我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。
下面說(shuō)幾件具體事：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查；
3、按時(shí)接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話(huà)通知老師；
4、如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
六、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿2
大家下午好！
我是大二班xxx小朋友的媽媽?zhuān)也恢牢蚁旅嬉f(shuō)的話(huà)能否代表在座大多數(shù)家長(zhǎng)的心意，但請(qǐng)相信這些話(huà)確實(shí)是出自我的肺腑之言。
一個(gè)人幸福的時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，這學(xué)期，我覺(jué)得過(guò)得尤其的快，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@是我們的孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期。有意思的是，我感覺(jué)自己對(duì)幼兒園的留戀和不舍一點(diǎn)兒也不亞于孩子，并且我也很清楚自己都在留戀些什么。對(duì)于不少像我一樣家里既沒(méi)有老人幫忙又要為生計(jì)奔波的父母而言，從三年前第一次把孩子送進(jìn)幼兒園的那天起，我可以毫不夸張地形容我自己的生活狀態(tài)，那簡(jiǎn)直就算一下子進(jìn)入了天堂。我終于可以不用為孩子的一日三餐費(fèi)心勞神，我終于可以冠冕堂皇地把本該完全屬于自己的教養(yǎng)孩子的重任分擔(dān)給幼兒園的老師們。
也因?yàn)樵谖业耐�，我是個(gè)沒(méi)有上過(guò)一天幼兒園但依然健康快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子，所以，在我自己的孩子初上幼兒園的一段時(shí)間我對(duì)幼兒園的期望值并不高。但最近細(xì)想三年來(lái)在幼兒園感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為給陳韻竹小朋友選擇了幼兒園而深感慶幸。一個(gè)體制內(nèi)的幼兒園，既能做到與世界先進(jìn)教育理念接軌，又能不固步自封，積極培養(yǎng)高素質(zhì)高品行的教育人才，這的確大大出乎我的意料。也正是在老師的間接促進(jìn)下，我得以做到三年來(lái)持續(xù)不斷地記錄著自己和孩子的生活點(diǎn)滴及感悟，而起因僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)朋友無(wú)意間對(duì)老師的評(píng)價(jià)，她說(shuō)：你女兒上的是什么幼兒園啊？我看到你女兒的老師在你的博客里留言了�，F(xiàn)在，一個(gè)公立園的老師，還肯花時(shí)間認(rèn)真地去看一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的博客，這真的很難得啊。
這三年，不僅僅是我女兒陳韻竹小朋友在幼兒園的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，它同樣也是我人生中一段多姿多彩、異常重要的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這里，我的孩子不僅遇到了幾位真心愛(ài)孩子、懂孩子的好老師，還結(jié)交了很多好朋友，而我自己更是和幾位小朋友的家長(zhǎng)結(jié)下了深厚的友誼。我始終認(rèn)為，對(duì)一個(gè)人漫長(zhǎng)的一生而言，能否遇到哪怕一個(gè)真正的良師益友，那都完全是可遇不可求的事。而我的孩子能在她的人生之初就遇到良師，我能在自己人到中年之時(shí)仍遇到益友，這實(shí)在不是一般的幸運(yùn)。
帶著情不自禁的留戀和依依不舍的心情，今天，我們終于聚集于此，和孩子們一起，向他們純真快樂(lè)的幼兒園生活道別，向陪伴他們幾年的敬愛(ài)的老師們道別，向給予他們很多美好回憶的幼兒園道別。
親愛(ài)的孩子們，今天是你們?cè)谟變簣@渡過(guò)的.無(wú)數(shù)幸福時(shí)光中的最后一天，你們已經(jīng)長(zhǎng)大，再過(guò)兩個(gè)月，你們將會(huì)進(jìn)入一個(gè)更加獨(dú)立、嚴(yán)格、自主的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)新天地——小學(xué)，你們的人生角色也將由小朋友變成小學(xué)生。雖然你們中的大多數(shù)可能在長(zhǎng)大成人后不會(huì)記得今天在座的這些老師和同學(xué)，但我保證，他們一定是你們這一生中遇到的最純真最可愛(ài)的一群朋友。因此，在祝愿所有的小朋友都能夠繼續(xù)幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)同時(shí)，我也盼望在你們的人生行囊里能夠多珍藏一些成長(zhǎng)歲月里的美好記憶！加油，孩子們！
尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)回想一下幾年前那些羞澀、膽怯、自我的小人兒們，看看他們?nèi)缃袷欠褚呀?jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)自信、勇敢、樂(lè)學(xué)、明辨不少事理的新新少年。此刻，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)和我一樣，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的感慨和很多的謝意。感謝幼兒園在現(xiàn)實(shí)如此浮躁的社會(huì)大環(huán)境中，仍然給孩子們提供了一個(gè)相對(duì)安全、公平、互相尊重、積極的社會(huì)小環(huán)境。感謝幼兒園的老師們幾年來(lái)的辛勤付出、默默奉獻(xiàn)以及對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)，正是你們的心血、努力和愛(ài)，成就了孩子們的自信、快樂(lè)和成長(zhǎng)。更要感謝幼兒園為孩子們舉辦的這場(chǎng)隆重的畢業(yè)典禮，讓我們有機(jī)會(huì)一起見(jiàn)證和分享孩子們?nèi)松羞@一重要時(shí)刻。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向幼兒園的全體老師們道聲感謝，祝你們身體健康、家庭幸福，萬(wàn)事如意，并祝幼兒園的明天更美好！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿3
各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
我是孩子們的新任數(shù)學(xué)老師，我叫牛月英，今天，很高興能和大家聚在一起，共同交流孩子的教育，當(dāng)然最最希望得到的是大家的理解和支持。
開(kāi)學(xué)至今，陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，了解孩子的情況，當(dāng)然說(shuō)的較多的就是諸多的不適應(yīng)，對(duì)于家長(zhǎng)的困惑，我十分理解。因?yàn)槲揖秃帽群髬專(zhuān)蝗魂J進(jìn)了人家的生活，要讓孩子們和家人接受，不是件容易的事情。不過(guò)我是很樂(lè)意和大家交心的。我想從以下兩方面和大家交流，一是對(duì)現(xiàn)狀的思考和三年級(jí)成績(jī)的分析，二是家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣為孩子的學(xué)習(xí)提供保證。
一、對(duì)現(xiàn)狀的思考和三年級(jí)成績(jī)的分析
作為老師，你們著急，我比你們更著急，我分析了一下出現(xiàn)這種狀況的原因，我覺(jué)得原因有三：原因之一是教材編排的問(wèn)題，沒(méi)有遵循循序漸進(jìn)和由易到難的原則。孩子們剛剛過(guò)了一個(gè)暑假，心還沒(méi)收回來(lái)，一上學(xué)，那么難的應(yīng)用題來(lái)了，由原來(lái)的一步計(jì)算到了兩步，且多個(gè)條件，需要對(duì)多個(gè)條件做出選擇，對(duì)學(xué)生的思維能力是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生以前的知識(shí)是個(gè)檢驗(yàn)，要求拔高，所以學(xué)生不適應(yīng);原因之二換了老師不適應(yīng)，每個(gè)老師的講課風(fēng)格和做法各不相同，要求也不一樣，講話(huà)的速度也不一樣，這需要一段時(shí)間磨合;原因三，一二年級(jí)沒(méi)書(shū)面家庭作業(yè)，三年級(jí)有了作業(yè)，并且有的作業(yè)還挺難，孩子不適應(yīng)，家長(zhǎng)也不適應(yīng)。
期中考試或期末考試完了可能有的家長(zhǎng)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的孩子一二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)里怎么退步了，是什么原因呢?其實(shí)三年級(jí)從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)都不能與一二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣，又有深度，由形象思維向抽象思維過(guò)渡，要想拿高分，有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的書(shū)本及練習(xí)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣，有個(gè)別題目家長(zhǎng)或老師一看都很難想出來(lái)。更何況三年級(jí)的孩子呢?俗話(huà)說(shuō)："逆水行舟，不進(jìn)則退"，三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維跟不上的話(huà)，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，很大程度上會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，甚至可能會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑，所以家長(zhǎng)要引起足夠的重視!
二、家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的學(xué)習(xí)提供保證。
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)。父母是孩子最早的老師，也是終身的老師。父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著潛移默化的影響，甚至有人說(shuō)，孩子是家庭的縮影!而老師在學(xué)習(xí)的道路上也起著舉足輕重的作用，在教室里老師集體授課，關(guān)注更多的是知識(shí)、是絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)情況，老師也想努力關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展情況，但畢竟是時(shí)間和精力是有限的，我們數(shù)學(xué)一天一節(jié)課，每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)，其他時(shí)間孩子都有別的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們又不能剝奪孩子上其他科目的權(quán)力，想給孩子吃點(diǎn)偏飯或開(kāi)個(gè)小灶也是沒(méi)有時(shí)間的，所以晚上的家庭輔導(dǎo)就顯得尤為重要，特別是需要家長(zhǎng)幫忙的孩子。在晚上輔導(dǎo)時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我做好以下幾點(diǎn)：
1.數(shù)學(xué)每天都有家庭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真、工整的書(shū)寫(xiě)，按時(shí)按量按質(zhì)完成。星期三是無(wú)作業(yè)日，一般會(huì)布置說(shuō)的作業(yè)，說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字;或預(yù)習(xí)的作業(yè)(預(yù)習(xí)不是單純的看一遍書(shū)，而是要該動(dòng)筆的動(dòng)筆，該操作的操作，該實(shí)踐的實(shí)踐并且把不會(huì)的或不明白的勾出來(lái))，其他時(shí)間都有寫(xiě)的作業(yè)。剛開(kāi)學(xué)我就讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)的本子，每天的作業(yè)都要求孩子們記在記作業(yè)本上，并且有時(shí)還有一些特殊的的要求，比如做應(yīng)用題要求畫(huà)出線段圖，做兩步計(jì)算的式題，要求上面寫(xiě)脫式，下面寫(xiě)豎式等。我覺(jué)得周一到周四的作業(yè)，孩子們都會(huì)回家后就做，星期天的作業(yè)可能會(huì)有拖拉的現(xiàn)象，我也建議家長(zhǎng)讓孩子養(yǎng)成星期五把作業(yè)完成的習(xí)慣，這樣星期天就可以放心的玩或做其他的事了。另外懇請(qǐng)家長(zhǎng)，要么不問(wèn)，要問(wèn)了就落到實(shí)處，不要簡(jiǎn)單的問(wèn)一句:作業(yè)寫(xiě)了嗎?寫(xiě)了或拿過(guò)作業(yè)就簽字，其實(shí)你們的態(tài)度是孩子的榜樣，你們認(rèn)真，他們不敢馬虎，你們偷懶，他們更想偷懶。
2.給孩子提供一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，盡量排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素，不要邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。只有在家寫(xiě)作業(yè)養(yǎng)成好的習(xí)慣，他在學(xué)校才能迅速地進(jìn)入狀態(tài)。
3.要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回到家后，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。家長(zhǎng)們可以在學(xué)生前面放一只手表或一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，或者家長(zhǎng)也可以到時(shí)間后檢查一下孩子完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)生的作業(yè)速度就能上去了。
4.要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，格式規(guī)范的.習(xí)慣。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，比如:應(yīng)用題有單位要寫(xiě)單位，答要答完整;畫(huà)圖題要用鉛筆和直尺畫(huà)圖，不要隨手畫(huà)等等。家長(zhǎng)應(yīng)配合老師，督促學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，要使用固定的草稿本，便于檢查和驗(yàn)算。如果孩子寫(xiě)得不好，家長(zhǎng)也應(yīng)亮出你的態(tài)度，要求他重寫(xiě)，使孩子意識(shí)到不止老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。
5.督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。我覺(jué)得三年級(jí)的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，一是檢查列式是否正確，二是檢查計(jì)算是否正確，三是檢查細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)們檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做?而是提醒孩子有幾道錯(cuò)題，叫他自己找出來(lái)，再給孩子一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在找不出，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
6.督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，家長(zhǎng)應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以免第二天早上手忙腳亂，丟三落四。我現(xiàn)在課堂上要求他們每人必備1-2枝黑色的碳素筆，(在本上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候用);鉛筆(畫(huà)圖或在書(shū)上寫(xiě)的時(shí)候用)，課堂練習(xí)本(課堂上講的內(nèi)容或題目會(huì)在上面體現(xiàn)，晚上寫(xiě)作業(yè)或家長(zhǎng)檢查的時(shí)候可以參考)，最好每人準(zhǔn)備一支紅色的碳素筆(課堂上有時(shí)候老師判不過(guò)來(lái)時(shí)，集體核對(duì)然后讓孩子們自己打?qū)?。晚上的作業(yè)要求寫(xiě)在紙上，便于檢查。
7.為了提高孩子的計(jì)算能力，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況適當(dāng)增加一些口算練習(xí)和筆算練習(xí)，量不要太多，每天一分鐘，每天十道題，就是二十以?xún)?nèi)的加減法，和乘法口訣以及對(duì)應(yīng)的除法。要求孩子盡量做對(duì)，先做對(duì)再提高計(jì)算速度。
8.重視生活中的數(shù)學(xué)，幫助孩子強(qiáng)化課本知識(shí)和理解應(yīng)用題。
我們這冊(cè)課本共8個(gè)單元，但里面包含的內(nèi)容很多，在計(jì)算上有混合運(yùn)算，加與減，乘與除，在空間與圖形上有觀察物體，周長(zhǎng)，在量的計(jì)量上有年、月、日。
孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主要是原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上生長(zhǎng)起來(lái)的，孩子的經(jīng)驗(yàn)不足會(huì)阻礙他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。孩子的經(jīng)驗(yàn)包括：學(xué)習(xí)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，合作交流的經(jīng)驗(yàn)，生活經(jīng)驗(yàn)等，其中，生活經(jīng)驗(yàn)起到了舉足輕重的作用，比如我們剛剛學(xué)過(guò)的里程表，觀察物體，國(guó)慶節(jié)的時(shí)候我布置過(guò)這樣的作業(yè)，讓孩子了解里程表、煤氣表、電表的使用并記錄，有的孩子做了調(diào)查，有的孩子沒(méi)有，做了調(diào)查的孩子學(xué)習(xí)里程表內(nèi)容時(shí)相對(duì)學(xué)得好一些，而沒(méi)有做這個(gè)作業(yè)的就差了很多，我們后面還要學(xué)習(xí)周長(zhǎng)、年月日、時(shí)間表、搭配中的學(xué)問(wèn)，時(shí)間與數(shù)學(xué)等，希望家長(zhǎng)在平日的生活中，幫助孩子去觀察、引導(dǎo)孩子去思考，以數(shù)學(xué)的眼光提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
最后希望家長(zhǎng)：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子，以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子，愿我們的孩子習(xí)慣越來(lái)越好，成績(jī)?cè)絹?lái)越高!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)我校參加期中階段家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。
人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本。我們每一位家長(zhǎng)都很重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題。我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的健康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響教育。
第一，家庭要和睦。
和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，父母經(jīng)常賭博的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，父母經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理嚴(yán)厲的，孩子的習(xí)慣就好，因此父母一定要給孩子做好表率。
第二，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。
有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，其實(shí)，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的'狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門(mén)，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，結(jié)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，（比如，鄒佳瑞，他經(jīng)�？匆恍┩�(huà)故事，或寓言故事，家人給她講解一些故事，她總是比別人知道的多，而且在上課回答問(wèn)題時(shí)，能夠說(shuō)出事情的道理。如：司馬光砸缸，曹沖稱(chēng)象，她就能夠評(píng)價(jià)曹沖和司馬光）從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
須強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問(wèn)題：
在安全方面：
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天及時(shí)到校接送您的孩子（尤其是幼兒班孩子和一年孩子），特別是雷雨、暴風(fēng)天氣更要準(zhǔn)時(shí)到校接；接送時(shí)不要把大車(chē)小車(chē)都開(kāi)到校門(mén)口，擁擠在校門(mén)口，校門(mén)口這一條路較狹窄，會(huì)影響其它車(chē)輛通過(guò)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合，以免造成校門(mén)口堵塞而踉成意外事故。
在監(jiān)護(hù)方面：
家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。還有，現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境存在一些對(duì)孩子健康成長(zhǎng)極為不利的因素，如賭博或吸煙，F(xiàn)LG等，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。如打游戲，對(duì)自控能力較弱的孩子而言，過(guò)多地沉溺于游戲其中，就會(huì)帶來(lái)視力下降、成績(jī)走低、曠課逃學(xué)等危害。因此，作為家長(zhǎng)要主動(dòng)與學(xué)校密切配合，相互協(xié)助，相互補(bǔ)充，一道共同教育好我們的學(xué)生---你們的孩子。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行正常的社會(huì)實(shí)踐和交往；絕不能讓孩子與不良人員（逃學(xué)、開(kāi)除及閑散人員）交往；不讓孩子模仿不良的生活習(xí)慣，晚上沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴不能讓孩子單獨(dú)或跟同學(xué)外出玩耍；在家里有節(jié)制地看電視、玩電腦，觀看不健康錄像。
飲食衛(wèi)生：
在現(xiàn)我們的生活好了，我們的收入提高了，孩子的零食就多了，有很多的孩子把零食帶到了學(xué)校，飲料瓶子，塑料口袋，雪糕袋有亂扔的。直接影響了學(xué)校的衛(wèi)生，影響了學(xué)習(xí)環(huán)境。而且現(xiàn)在有許多的食品是不衛(wèi)生的影響孩子健康。所以在此要求各位家長(zhǎng)，不要讓孩子帶零食進(jìn)校，如果在發(fā)現(xiàn)孩子帶零食進(jìn)校抓住一次罰款5元，把錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)給那些家庭困難學(xué)習(xí)又好的學(xué)生。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將不勝感激。接下來(lái)的時(shí)間由班科任和家長(zhǎng)進(jìn)行祥細(xì)交流。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了xx市第xx中學(xué)，走進(jìn)了xxxx班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!
從您的孩子跨入xxxx中的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到xx七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少xx新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上x(chóng)節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要xx新生從小學(xué)的.依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
二、班級(jí)介紹
本班目前有xx位學(xué)生，其中女生xx位，男生xx位。xx周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很順利。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題：
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。
三、班級(jí)管理
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于xx新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
四、作業(yè)輔導(dǎo)要求
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話(huà)要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。
總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿6
各位家長(zhǎng)：
大家好！再次對(duì)各位的光臨表示感謝！
1、介紹本班的老師、阿姨
2、本班幼兒情況
我們班孩子40人，男22人，女18人。我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。
A、學(xué)會(huì)分享多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè)。
B、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
3、自理能力
培養(yǎng)孩子的自理能力，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時(shí)去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應(yīng)該能做到。
4、學(xué)習(xí)方面
孩子剛開(kāi)始上幼兒園，每天都會(huì)有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí)，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備。
a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果幼兒沒(méi)有感性經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)很容易機(jī)械和說(shuō)教。因此，家長(zhǎng)給孩子的`知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)“秋天”，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗(yàn)，然后在老師的管理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動(dòng)之一“月亮的變化”，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學(xué)也就沒(méi)有了經(jīng)驗(yàn)依托。
b、材料上的準(zhǔn)備現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為，必須準(zhǔn)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的，因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源，為孩子準(zhǔn)備操作材料。
5、介紹本園一些規(guī)定和措施
幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜
�。�1）、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
�。�2）、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫(xiě)上服藥委托書(shū)。
�。�3）、幼兒對(duì)某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。
（4）、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話(huà)通知老師，幼兒離園超過(guò)5天方可退膳。
最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿7
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，想借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛�，目睹著他們身體難受卻在學(xué)生面前強(qiáng)裝笑容，目睹他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng)。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“滿(mǎn)腔熱血把師學(xué)會(huì)，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位，教師育人終日疲憊。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，下班不休還要開(kāi)會(huì)。迎接檢查讓人崩潰，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì)。拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩，囊中羞澀見(jiàn)人慚愧�！彪m是戲談，卻也是老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。所以，你們的`到來(lái)，說(shuō)明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心，對(duì)教育關(guān)注，對(duì)老師支持，對(duì)我理解，在此，我代表學(xué)校和全體教師歡迎你們，感謝你們。今天請(qǐng)大家來(lái)，就是一個(gè)目的，如何讓孩子在我們學(xué)校里健康活潑、成績(jī)優(yōu)良、全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
眾所周知，我校從民國(guó)開(kāi)辦至今，已有100多年的歷史。特別是重慶直轄十三年來(lái)，在縣委、縣政府和當(dāng)?shù)攸h委政府以及縣教育主管部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在歷屆家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的鼎力支持下，江口小學(xué)從小到大，由弱到強(qiáng)，校園環(huán)境得到明顯改觀，逐漸發(fā)展成為武隆縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，取得了一系列令人矚目的成績(jī)：學(xué)校先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位”、“重慶市家長(zhǎng)示范學(xué)�！薄ⅰ爸貞c市德育示范學(xué)�！�、“武隆縣教育科研基地學(xué)校”等殊榮。過(guò)去的一學(xué)年，我鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生在全縣統(tǒng)一考試中，獲得全縣同類(lèi)學(xué)校第一名的好成績(jī)。
我校按照“12345”工作思路（即一個(gè)教育教學(xué)中心；遠(yuǎn)程教育、德育工程二個(gè)建設(shè)；隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量、校園文化三大亮點(diǎn)；安全穩(wěn)定衛(wèi)生、工會(huì)、后勤服務(wù)保障、幼成教四項(xiàng)工作；平安校園、健康校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園五個(gè)校園），以“辦人民滿(mǎn)意教育”為辦學(xué)目標(biāo)。目前，校園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及跑道、教室內(nèi)pc+寬頻電視已走在全縣的前列，在重慶市小學(xué)校中也小有名氣，我校正在籌劃征地?cái)U(kuò)建學(xué)校，目的是為江口鎮(zhèn)的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鎮(zhèn)由于村完小的撤并，學(xué)校呈現(xiàn)三大特點(diǎn)，一是班額學(xué)生多，最多達(dá)70個(gè)，幼兒班多達(dá)70幾個(gè)；二是生均活動(dòng)面積不足1平方米，吃飯都依年級(jí)次序，課間操分班級(jí)先后到場(chǎng)，每層樓都要老師管理，盡管如此，還是出現(xiàn)在樓梯間學(xué)生把腎摔壞了的不幸事故發(fā)生，三是寄宿制學(xué)生住宿條件簡(jiǎn)陋。結(jié)合以上三點(diǎn)，我今天要和家長(zhǎng)講的就是如何實(shí)施家教的問(wèn)題。
一、認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性
孩子的第一位教師是家長(zhǎng)。從時(shí)間上看，孩子一周在學(xué)校里只有30個(gè)小時(shí)，在校外的時(shí)間多幾倍。從過(guò)程來(lái)看，孩子一言一行，都是他看到而后模仿的結(jié)果。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)，孩子說(shuō)話(huà)走路和他的爸爸媽媽一模一樣，就是這個(gè)道理，從結(jié)果上看，孩子成才與否，直接關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，影響到社會(huì)的穩(wěn)定。孩子是否成為有用的人才，家庭比學(xué)校更為重要。人的性格大都是在小學(xué)、初中時(shí)期形成的。我國(guó)著名的心理學(xué)家陶行知認(rèn)為：少兒時(shí)期是人格陶冶的最重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后就只需順勢(shì)培養(yǎng)下去，自然成為社會(huì)有用之人。如果培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不好改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。到學(xué)校來(lái)了以后，教師需要費(fèi)九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣、壞傾向，壞態(tài)度，真的是事倍功半。因此，我鄭重地告訴大家，請(qǐng)把教育孩子作為你的工作。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿8
一、甲型h1n1病毒使學(xué)校沒(méi)能在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可隨著時(shí)間的推移，我們感覺(jué)到真的有必要聚在一起聊聊孩子的事。向?qū)W校提出申請(qǐng)后，定于今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，歡迎大家的光臨。
二、今天的話(huà)題有這樣幾個(gè)：1.介紹老師；2.各老師介紹學(xué)科特點(diǎn)；3.近四個(gè)月來(lái)的工作情況；4.班級(jí)管理計(jì)劃；5.探討家長(zhǎng)反映較多的問(wèn)題；6.家庭教育。
第一項(xiàng)介紹老師：語(yǔ)文老師張京州，教研處主任，安陽(yáng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，從未離開(kāi)過(guò)教學(xué)第一線，班主任工作多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任管理經(jīng)驗(yàn)，其學(xué)生也在不同的工作崗位上擔(dān)任重要角色。英語(yǔ)老師張玲，安陽(yáng)市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，三十多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也具備豐富的班主任管理經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師王國(guó)華，晝錦中學(xué)校長(zhǎng)，安陽(yáng)市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我校優(yōu)秀青年教師，曾率領(lǐng)上一屆畢業(yè)生創(chuàng)造五中中考輝煌歷史。班主任閻飛，教物理，安陽(yáng)市骨干教師，中考物理數(shù)次全市第一，輔導(dǎo)學(xué)生物理競(jìng)賽多人次全國(guó)一等獎(jiǎng)。我們每個(gè)人總是以飽滿(mǎn)的熱情投入工作，以自己的方法去教育學(xué)生，用自己的言行去影響學(xué)生�？傮w上說(shuō)，這個(gè)班的老師有能力，有經(jīng)驗(yàn)，有激情，相信在我們的努力下，孩子們會(huì)獲得好的教育，取得好的成績(jī)。
第二項(xiàng)請(qǐng)各老師介紹學(xué)科特點(diǎn)。
第三項(xiàng)近四個(gè)月來(lái)的工作情況：近四個(gè)月來(lái)，我感受到了極大的壓力，這個(gè)班管理難度太大了，我在我的博客上寫(xiě)有這樣一段話(huà)，算是對(duì)學(xué)生的初步認(rèn)識(shí)：這個(gè)班的孩子們不懂規(guī)矩、不守規(guī)矩。無(wú)論老師在講臺(tái)上怎樣強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、強(qiáng)調(diào)聽(tīng)課要求都不起作用，除了怒吼一聲，恐怕不能令整個(gè)班安靜下來(lái)。他們不懂得上課時(shí)要端正坐好；不懂得要舉手才能發(fā)言；不懂得別人發(fā)言時(shí)應(yīng)尊重人安靜聽(tīng)講；不懂得遇到不同的觀點(diǎn)要虛心接受互相取長(zhǎng)補(bǔ)短而不是嘲弄譏笑；他們聽(tīng)到自己認(rèn)為有趣的話(huà)題就會(huì)跟和自己相隔幾個(gè)座位的人高聲談?wù)�。更可氣的是老師�?duì)某一學(xué)生批評(píng)時(shí)，其他人不是感到可怕而是感到可笑，取笑聲此起彼伏。這種情況允許我們談學(xué)習(xí)嗎？所以，開(kāi)學(xué)到期中考試甚至到現(xiàn)在，我一直在整頓紀(jì)律，沒(méi)有好的紀(jì)律保障，什么都談不來(lái)�？上驳氖�，已經(jīng)取得效果，現(xiàn)在上課紀(jì)律有了明顯改善，絕大多數(shù)的孩子能夠安靜坐在座位上。但自習(xí)課缺少老師監(jiān)管的時(shí)候，情況還不很樂(lè)觀，有七八個(gè)學(xué)生仍然我行我素，影響著整個(gè)班級(jí)。這四個(gè)月來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了很多具有優(yōu)秀品質(zhì)的孩子，徐菁、季中豪、周佳鵬、靳欣瑤、馮時(shí)、耿可欣、趙珂揚(yáng)等學(xué)習(xí)勁頭足、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班里起到了很好的帶頭作用；劉昶、陳諾、張春雨、朱浩南等熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生；張晨、劉淼、邱炳彥、李芷欣、于浩、李振耀、張安祺、劉威、王家祥、等同學(xué)關(guān)心集體，為了班級(jí)榮譽(yù)，犧牲小我；杜霄、劉寧、欒奕、王佳佳、楊光夏、趙小凡等尊敬老師，交給的任務(wù)能出色完成。
紀(jì)律有了提高，我開(kāi)始和孩子們談學(xué)習(xí)。在座的家長(zhǎng)中，和我通電話(huà)的人不少，面談的人也很多，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望值很高，想孩子不斷進(jìn)步，努力做到最好，我不止一次地聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣跟我說(shuō)：“我的孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)多么的優(yōu)秀，獲得過(guò)多少次第一，得到過(guò)什么樣的榮譽(yù)，到了初中怎么成這樣了�！蔽以谶@里想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)們，你真的了解你的孩子嗎，你知道孩子的理想嗎，你能準(zhǔn)確定位你的孩子嗎，你讓孩子努力奮斗是為了達(dá)到他的理想還是你的理想呢。小學(xué)六年和初一一年，是不需要講究方法的，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，聽(tīng)課就能解決問(wèn)題�？涩F(xiàn)在呢，學(xué)科數(shù)量大大增加，各科難度大大提升，不講究方法是不行的。能找到合適的學(xué)習(xí)方法的前提是孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)、尋找；而主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提是有動(dòng)力、想學(xué)習(xí)；那怎樣才能去主動(dòng)學(xué)習(xí)，這就是我們雙方要共同努力使孩子明白的——確立目標(biāo)。為了使孩子明白目標(biāo)的意義和作用，我開(kāi)過(guò)多次班會(huì)，從班級(jí)目標(biāo)講到個(gè)人目標(biāo)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)講到近期目標(biāo)。要求學(xué)生根據(jù)目標(biāo)制定切實(shí)可行的計(jì)劃，想辦法粘到桌面上，隨時(shí)能看到并根據(jù)計(jì)劃糾正自己的行為。最初，孩子們做的還可以，可時(shí)間長(zhǎng)了，卡片從桌面上掉了，計(jì)劃也從心里掉了�，F(xiàn)在我們得重新制定目標(biāo)和計(jì)劃了，希望在家里能和孩子好好談?wù)�，站在平等的角度，�?tīng)聽(tīng)孩子們的想法。每個(gè)人取得成功都不是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求。我請(qǐng)來(lái)了上屆我已畢業(yè)的學(xué)生代表，來(lái)跟孩子們做報(bào)告，又利用班會(huì)給孩子們講荀子的《勸學(xué)篇》，利用升旗大會(huì)給孩子們講堅(jiān)持就是勝利，這幾次會(huì)議取得了圓滿(mǎn)成功，學(xué)生們心里都有觸動(dòng)。
學(xué)習(xí)要取得成功還有一項(xiàng)就是錯(cuò)題本的整理，我對(duì)學(xué)生講過(guò)錯(cuò)題本如何整理，如有時(shí)間，周末檢查一下孩子錯(cuò)題本，看是否達(dá)到要求，注意質(zhì)和量。
第四項(xiàng)班級(jí)管理計(jì)劃：①對(duì)孩子堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；②注意班級(jí)文化建設(shè)，形成正確的輿論導(dǎo)向；③培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，制定詳實(shí)可行的計(jì)劃；④課堂紀(jì)律安靜有序；⑤營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；⑥注意體育鍛煉，使孩子有個(gè)好身體。
第五項(xiàng)探討家長(zhǎng)反映較多的一些問(wèn)題。家長(zhǎng)們和我談話(huà)時(shí)經(jīng)常能表露出這樣一層意思：原來(lái)學(xué)校老師很負(fù)責(zé)任，檢查每個(gè)學(xué)生背記課文情況，背不會(huì)的不讓走。甚至班主任親自操刀，英語(yǔ)、政治、歷史、生物、地理等統(tǒng)統(tǒng)檢查。我不知道這位班主任是不是超人，也不知道這個(gè)班主任的成績(jī)是否理想，但我知道，這是個(gè)極不負(fù)責(zé)任的班主任。首先，他對(duì)自己家庭不負(fù)責(zé)，他這樣的跟學(xué)生耗時(shí)間，沒(méi)有精力照顧家庭，如何能對(duì)自己的家庭負(fù)責(zé)，如何能對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，連自己的家都不顧的人能以正常心態(tài)對(duì)待學(xué)生？其次，他對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中確實(shí)需要照料，但學(xué)生需要的是指引方向和提供方法的導(dǎo)師，而不是全包全管的保姆。這樣教出來(lái)的學(xué)生又會(huì)是什么心態(tài)，一旦失去監(jiān)督將是什么后果。這也是為什么同樣都是派位生而其他學(xué)校中考考不過(guò)五中的原因之一。第二個(gè)是作業(yè)量問(wèn)題，家長(zhǎng)們反映孩子作業(yè)太少。其實(shí)學(xué)習(xí)中課堂聽(tīng)講是關(guān)鍵，作業(yè)只是對(duì)課堂的一個(gè)檢驗(yàn)和補(bǔ)充。當(dāng)孩子在課堂上學(xué)會(huì)時(shí)，并不需要多少作業(yè)，相反，課堂上沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)完成聽(tīng)課任務(wù)，再多的作業(yè)也不起作用。老師們布置作業(yè)不多，是想讓孩子認(rèn)真地、專(zhuān)心致志地對(duì)待作業(yè)，收到事半功倍的效果。孩子正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，不適合整天坐在書(shū)桌前。當(dāng)然我們也會(huì)考慮適當(dāng)增加作業(yè)量，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生也能起到拔高的作用。
第六項(xiàng)關(guān)于家庭教育：兩個(gè)話(huà)題，一是習(xí)慣培養(yǎng)。有些人這樣說(shuō)，現(xiàn)在孩子的書(shū)本已經(jīng)看不懂了，當(dāng)初學(xué)的已經(jīng)忘光了，沒(méi)辦法輔導(dǎo)孩子，我該怎么辦。這是沒(méi)有理解家庭教育的含義，在家能學(xué)會(huì)這些知識(shí)還要學(xué)校干什么。家庭教育是培養(yǎng)習(xí)慣為主。教育是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育共同組成的，缺一不可。家庭教育對(duì)孩子品德教育和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是任何人、任何學(xué)校所無(wú)法替代的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母一言一行深深影響著孩子的人生觀，世界觀，父母是孩子的鏡子，孩子在家所學(xué)到的.一切，包括語(yǔ)言，動(dòng)作，性格都反映著父母的影子，可以說(shuō)有什么樣的大人就有什么樣的孩子。古人說(shuō)的好：“子不教，父之過(guò)；女不教，母之過(guò)�！崩先苏f(shuō)；“3歲看大，7歲看老。”孩子小時(shí)好習(xí)慣的培養(yǎng)是最為關(guān)鍵的。從孩子出生的第一天起，做父母的就應(yīng)該注意自己的一些言行、舉止，因?yàn)楹⒆拥奶焐７履芰Ψ浅?qiáng)。我們做父母就擔(dān)負(fù)起孩子第一任老師的責(zé)任。比如說(shuō)孩子在幼兒園的時(shí)候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣�？墒钱�(dāng)他們跟父母一起上街的時(shí)候，大人是否因?yàn)橼s時(shí)間不按交通燈通行，或橫穿馬路，星期五接孩子的時(shí)候，是否因?yàn)閳D方便而把車(chē)停在馬路正中。殊不知你這一個(gè)趕時(shí)間一個(gè)圖方便讓孩子體會(huì)到：規(guī)則是可以不遵守的。再比如，孩子一旦明白說(shuō)謊就可以逃避責(zé)任，他就可能慢慢變成說(shuō)謊專(zhuān)家。小孩子說(shuō)謊都是被逼出來(lái)的。如果說(shuō)實(shí)話(huà)可以得到實(shí)惠，那誰(shuí)還愿意冒險(xiǎn)去說(shuō)謊呢？很多的孩子都有一個(gè)困惑——為什么大人可以說(shuō)謊，而小孩就不能呢？我們給孩子的解釋往往在辯解說(shuō)我們的謊言是“善意”的。但對(duì)孩子來(lái)講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！總之，家庭教育要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，多花點(diǎn)時(shí)間和精力在孩子身上，與孩子多些心靈的溝通和交流，多給予孩子一些關(guān)愛(ài)。
二是安全教育，把孩子養(yǎng)這么大花費(fèi)了我們不少心血，誰(shuí)都不想孩子出事�？涩F(xiàn)在這個(gè)年齡的孩子做事容易沖動(dòng)，認(rèn)識(shí)不到什么動(dòng)作危險(xiǎn)、哪些行為可能導(dǎo)致傷害，這樣我們就得反復(fù)的教育，學(xué)校進(jìn)行過(guò)抗震消防的安全演練，規(guī)定了出現(xiàn)緊急事故時(shí)的逃離路線、體育課上活動(dòng)前要求做準(zhǔn)備活動(dòng)、班會(huì)上講過(guò)交通安全、還進(jìn)行過(guò)鍋爐房打開(kāi)水的安全教育、下課后不在樓梯走廊內(nèi)奔跑打鬧的教育等。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在家里也要反復(fù)進(jìn)行教育，甚至教一些求生技巧等。
三、結(jié)束語(yǔ)：為了孩子的發(fā)展，希望我們多多聯(lián)系，家校結(jié)合，也歡迎家長(zhǎng)單獨(dú)到校咨詢(xún)孩子的情況，我會(huì)在博客里不定期更新，涉及到孩子姓名時(shí)，會(huì)用化名代替，本篇講話(huà)稿也會(huì)放到博客中，歡迎大家批評(píng)指正，今天家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好，首先，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工熱烈歡迎你們的到來(lái)。今天是星期六，感謝你們放下工作，放棄休息，不顧嚴(yán)寒，從各個(gè)方向匆匆而來(lái)。近年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，連年被表彰為學(xué)校管理先進(jìn)單位，受到上級(jí)及社會(huì)各屆的高度評(píng)價(jià)，這離不開(kāi)諸位家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)學(xué)校的支持，在這里我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，您把自己的子女送到學(xué)校，交給我們，我們不僅僅看成是您的孩子上學(xué)受教育的事，而是看成您把自己家庭的未來(lái)和美好的希望交給我們。面對(duì)家長(zhǎng)的重托，我們不敢稍有怠慢；面對(duì)孩子們純真的雙眼，我們倍感責(zé)任重大；面對(duì)孩子們燦爛的笑臉，我們必須全身心地投入，無(wú)論條件如何，無(wú)論待遇如何，只有無(wú)條件地付出，內(nèi)心才是踏實(shí)的！今天我們有機(jī)會(huì)聚在一起都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是讓我們的下一代都能健康成長(zhǎng)，他們是國(guó)家的未來(lái)，也是家庭的希望、家庭的未來(lái)。
哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有進(jìn)步、有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師（包括學(xué)校）都有一個(gè)共同的愿望，那就是教育好孩子，就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)孩子的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面。社會(huì)教育我們比較無(wú)能為力去改變，我們只能引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象，不讓孩子沾染不良社會(huì)風(fēng)氣。我們能做到的，就是不斷改善學(xué)校教育和家 庭教育。
學(xué)校教育，根據(jù)義務(wù)教育法的要求就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，重點(diǎn)是學(xué)生品德及行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，更重要的是知識(shí)的傳授。幾年來(lái)，我們積極推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，取得了一定的成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，上一周，我校作為周村區(qū)的唯一的農(nóng)村小學(xué)代表出席了全市素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。但是由于歷史的原因，我校的基礎(chǔ)設(shè)施還比較落后，師資力量和城區(qū)學(xué)校相比還有很大差距，我們會(huì)正視學(xué)校實(shí)際，采取有力措施，確保教師不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心，確保不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
家庭教育，是學(xué)校教育的延伸。許多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)：我們知道家庭教育的重要作用，父母是孩子的第一任老師，可我們不知怎么做，怎么培養(yǎng)孩子“成才”呢？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話(huà)題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重�？梢哉f(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。家庭教育包含許多方面，下面我分別從孩子培養(yǎng)的幾個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
一、面對(duì)教育，家長(zhǎng)需要重新學(xué)習(xí)，做與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)。
說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(zhǎng)，不是孩子們的專(zhuān)利，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是什么意思？就是人的知識(shí)、能力、閱歷等逐步積累，人越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。你從一名工人到車(chē)間主任，到副總，就是成長(zhǎng)的過(guò)程。
例1：十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你好偉大！”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你還可以！”三十歲可能會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說(shuō)：“爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧！”為什么會(huì)有這么大的變化！因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，而家長(zhǎng)止步不前。因此，我想，為了孩子，家長(zhǎng)要想真正與孩子溝通，與孩子有共同語(yǔ)言，必須不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為孩子成長(zhǎng)路途中的教育者、引導(dǎo)者和陪伴者。
孩子在不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新信息，新思想，他們的知識(shí)面很寬，綜合素質(zhì)較高，如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)水平等等。現(xiàn)在就有不少家長(zhǎng)落到了孩子的后面；要想成為一名成功的家長(zhǎng)我們必須不斷學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)，否則就會(huì)落伍，更談不上在孩子心目當(dāng)中的影響力。
二、尊重孩子，尊重規(guī)律。
曾經(jīng)有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣、特長(zhǎng)和愛(ài)好。不要把孩子當(dāng)作自己的克隆人。更不能把自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，讓孩子一定也要成功。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“你怎么學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是數(shù)一數(shù)二的�！薄拔覀儺�(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué)，我們?nèi)业南Ｍ荚谀愕纳砩狭恕薄?/p>
請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你的理想。對(duì)孩子不能苛求，否則，很容易造成孩子逆反心理。作為合格的家長(zhǎng)，要有正確的期望和培養(yǎng)目標(biāo)，更要有科學(xué)的評(píng)價(jià)觀。
三、給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。 什么叫溺愛(ài)？溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區(qū)別是：智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。我們學(xué)校里就有這樣一位孩子，因?yàn)槟棠痰哪鐞?ài)……那么，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。
我曾見(jiàn)過(guò)一份資料：曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問(wèn)題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別�！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問(wèn)題也就迎刃而解了�！�
各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)有關(guān)專(zhuān)家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開(kāi)母親，自己去找食吃。開(kāi)始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開(kāi)。這種“殘忍”的愛(ài)，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢？
由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的`應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛(ài)者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛(ài)吃冰激凌，愛(ài)去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。
愛(ài)并不是壞事情。對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒(méi)有必要收起來(lái)一半�！爸欢梦镔|(zhì)上滿(mǎn)足孩子的所謂愛(ài)，連母雞都會(huì)”，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類(lèi)愛(ài)的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類(lèi)理智的愛(ài)應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
四、教會(huì)孩子誠(chéng)信。
誠(chéng)信——通向文明社會(huì)的通行證，是孩子的無(wú)形資產(chǎn)。父母的身教就是不言之教，言而有信的家長(zhǎng)，就是有權(quán)威的家長(zhǎng)，也是有影響力的家長(zhǎng)。
曾子殺豬的故事也許大家都聽(tīng)過(guò)。曾子，又叫曾參，春秋時(shí)期魯國(guó)人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教導(dǎo)，不但學(xué)問(wèn)高，而且為人非常誠(chéng)實(shí)，從不欺騙別人，甚至對(duì)于自己的孩子也是說(shuō)到做到。
有一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō)：“乖孩子，待在家里等娘，娘趕集回來(lái)給你殺豬吃�！焙⒆有乓詾檎�，一邊歡天喜地地跑回家，一邊喊著：“有肉吃了，有肉吃了�！焙⒆右徽於即诩依锏葖寢尰貋�(lái)，村子里的小伙伴來(lái)找他玩，他都拒絕了。他靠在墻根下一邊曬太陽(yáng)一邊想象著豬肉的味道，心里甭提多高興了。傍晚，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，他一邊三步并作兩步的跑上前去迎接，一邊喊著：“娘，娘，快殺豬，快殺豬，我都快要饞死了�！痹拥钠拮诱f(shuō)：“一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧呢，怎么能隨隨便便的說(shuō)殺就殺呢？”孩子哇的一聲就哭了。曾子聞聲而來(lái)，知道了事情的真相以后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)。轉(zhuǎn)身就回到屋子里。過(guò)了一會(huì)兒，他舉著菜刀出來(lái)了，曾子的妻子嚇壞了，因?yàn)樵右幌驅(qū)⒆臃浅?yán)厲，以為他要教訓(xùn)孩子，連忙把孩子摟在懷里。哪知曾子卻徑直奔向豬圈。妻子不解地問(wèn)：“你舉著菜刀跑到豬圈里干啥？”曾子毫不思索地回答：“殺豬”。妻子聽(tīng)了撲哧一聲笑了：“不過(guò)年不過(guò)節(jié)殺什么豬呢？”曾子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不是答應(yīng)過(guò)孩子要?dú)⒇i給他吃的嗎？既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到�！逼拮诱f(shuō)：“我只不過(guò)是騙騙孩子，和小孩子說(shuō)話(huà)何必當(dāng)真呢？”曾子說(shuō)：“對(duì)孩子就更應(yīng)該說(shuō)到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎？大人都說(shuō)話(huà)不算話(huà)，以后有什么資格教育孩子呢？”妻子聽(tīng)后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請(qǐng)了鄉(xiāng)親們，告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作則。雖然曾子的做法遭到了一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠(chéng)實(shí)守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后代人所尊敬。
五、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。 良好習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)。
有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人認(rèn)為，這很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了。沒(méi)想到，這一面試出問(wèn)題了。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！崩习遄吡�，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲，這個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束。”“沒(méi)有��？我們還在等您啊�！崩习逭f(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因?yàn)�，本公司從�?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人�！边@些年輕人一聽(tīng)啊，捶胸頓足。他們說(shuō)：“我們長(zhǎng)這么大，就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西�！�
想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育？翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門(mén)，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了，就成了習(xí)慣。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣最少需要21天，就是說(shuō)，一個(gè)習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，不同的行為習(xí)慣形成的時(shí)間也不相同，一般需要30天至40天�？傊畷r(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。
還有這樣一個(gè)故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)了。他覺(jué)得：“這么貴重的一個(gè)飛行艙，怎么能穿著鞋子進(jìn)去呢？”就是加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上就是從好的習(xí)慣開(kāi)始。
這些故事告訴我們，習(xí)慣從點(diǎn)滴小事形成，好的和不好的，幾乎都跟教育有關(guān)，但我們卻忽略了這些問(wèn)題。我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，名次怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人習(xí)慣怎么樣才是最重要的。才是人生的無(wú)價(jià)之寶。
這也正是我們學(xué)校從學(xué)生行、走、坐、臥、立等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理的意義所在。
六、尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、溫暖的家庭教育環(huán)境。
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一 任 老師。父母的言傳身教對(duì)子女的教育和影響至關(guān)重要。父母的人生觀、價(jià)值觀、父母的興趣、愛(ài)好，父母接人待物的態(tài)度、生活情趣等等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育和影響。如：據(jù)對(duì)吸煙的孩子調(diào)查知道，80%以上的孩子是因?yàn)楦改肝鼰�，結(jié)果孩子由最初的好奇到試嘗到成癮。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境里到處都是麻將牌、撲克牌，孩子便會(huì)習(xí)以為常，認(rèn)為是正常的，如果父母有看書(shū)的嗜好，生活情趣高雅，孩子自然也會(huì)受到熏陶，正所謂蓬生麻中蓬自直。
溝通是父母與孩子相互了解的必不可少的條件。父母要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)對(duì)孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不能總是看著孩子的缺點(diǎn)，靜下心來(lái)做一個(gè)傾聽(tīng)者、欣賞者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子有許多優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)你的孩子也很優(yōu)秀。父母教育孩子應(yīng)先從改造自己開(kāi)始。
七、培養(yǎng)孩子可持續(xù)發(fā)展的資源。 1、責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。
2、懂得愛(ài)別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。）
3、善良教育。美國(guó)作家享利詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助你人生走向成功的重要因素。
4、良好的心態(tài)。一個(gè)人執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)是非常重要的，也是身心健康的體現(xiàn)。
5、守規(guī)則、守紀(jì)律、講秩序的意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體，規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂(lè)趣。
6、理財(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。
7、讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書(shū)的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
最后，我特別要重點(diǎn)講一講對(duì)孩子的作業(yè)輔導(dǎo)問(wèn)題。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，放學(xué)后回到家里必然要做一些練習(xí)進(jìn)行鞏固。這一環(huán)節(jié)十分重要。如果學(xué)生回家沒(méi)有把作業(yè)做完，當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有鞏固，不扎實(shí)，很快就會(huì)遺忘。第二天孩子回到學(xué)校，學(xué)校老師又要教新的知識(shí)了，孩子又要記憶新的內(nèi)容，如此反復(fù)，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生怎么接受得了，自然孩子最后成績(jī)就下降了。所以，孩子回到家里做作業(yè)，家長(zhǎng)負(fù)有一個(gè)很重要的責(zé)任，那就是要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，及時(shí)糾正孩子做錯(cuò)的題目，鼓勵(lì)孩子完成家庭作業(yè)，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有些老師會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)督促檢查作業(yè)，檢查過(guò)后家長(zhǎng)要簽名，請(qǐng)家長(zhǎng)要重視。這一方面我們也對(duì)比了市區(qū)一些學(xué)校的學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)存在很大的差別：市區(qū)的孩子作業(yè)量大，而且主要由家長(zhǎng)檢查督促完成。我們這邊的作業(yè)量不多，但前一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，有一部分孩子回家沒(méi)有完成家庭作業(yè)，有一些抄別人的作業(yè)，這都是非常不好的現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)能給予大力配合，認(rèn)真督促輔導(dǎo)孩子獨(dú)立完成作業(yè)。
有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為平時(shí)都很忙，沒(méi)有時(shí)間。其實(shí)冷靜下來(lái)想一想，我們?cè)诿κ裁�？跟培養(yǎng)教育孩子的事相比，哪個(gè)重要？如果兩個(gè)都重要，總得有個(gè)先后，難道孩子的教育又是放在其次嗎？如果有個(gè)緩急，難道孩子的教育又是屬于可以延緩的嗎？所以，我們認(rèn)為，孩子的培養(yǎng)教育是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。
有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為自己文化水平低，無(wú)法輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。我想，這可以求教于鄰居、朋友、親戚等有一定知識(shí)水平的人幫忙。只要你肯想辦法，總是會(huì)想到辦法的。
當(dāng)然，孩子能夠取得進(jìn)步，是我們和您——學(xué)生家長(zhǎng)的功勞；孩子成績(jī)有所下降，是我們和您——學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任。我們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同努力，共同教育好你的孩子——我們的學(xué)生。
在這里我特別強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生成績(jī)差不能全怪孩子。孩子考高分咱高興，如果孩子得了低分，我們也有愧疚。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真總結(jié)一下：孩子得多少分不是問(wèn)題，問(wèn)題是為什么得這些分?jǐn)?shù)？原因在哪？差距在哪？下一步如何提高？成績(jī)好的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力；成績(jī)不太好的，幫助他找問(wèn)題，克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、正確看待孩子的成績(jī)，期望值不要太高。孩子們還小，從家庭教育、從個(gè)人經(jīng)歷各有差異，所以我們不能把要求定得太高，你應(yīng)該告訴孩子，尤其成績(jī)不理想的孩子，只要咱每天每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，就是勝利的開(kāi)始，每天提高一點(diǎn)點(diǎn)就是達(dá)到目標(biāo)的開(kāi)始，每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，就是完美的開(kāi)始。
3、把孩子的缺點(diǎn)說(shuō)小一點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大一點(diǎn)。我們不能說(shuō)孩子笨，有些孩子雖然文化課不太好，但很懂事，有些會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)唱歌，跑得快等等方面的長(zhǎng)處，所以，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)他們的自信。如果每一位家長(zhǎng)都能用欣賞的眼光去看孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子好多優(yōu)點(diǎn),如果你經(jīng)常用贊美的口吻去評(píng)價(jià)孩子，就會(huì)在孩子心中蕩起一股股激流。沒(méi)有比一句贊揚(yáng)更能激勵(lì)孩子的方法了。
還有幾個(gè)問(wèn)題說(shuō)一下：
一是與收費(fèi)有關(guān)的問(wèn)題。我校已經(jīng)按照國(guó)家要求全面免除雜費(fèi)和課本費(fèi)�，F(xiàn)在只收取作業(yè)本費(fèi)和教學(xué)輔導(dǎo)材料費(fèi)，沒(méi)有書(shū)面通知就不是學(xué)校收費(fèi)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必注意。
二是在安全方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)不要擁擠在校門(mén)口，根據(jù)規(guī)定的要求，在規(guī)定地點(diǎn)接送，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。
三是平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。
最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)繼續(xù)對(duì)我們的工作給予大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
接下來(lái)請(qǐng)各班班主任和任課教師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生其中檢測(cè)的情況，并進(jìn)行工作交流。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿10
各位家長(zhǎng)：
上午好！我是咱們班的數(shù)學(xué)老師，今天是我們第一次見(jiàn)面，我先來(lái)介紹一下自己，我20xx年畢業(yè)于咸陽(yáng)師范學(xué)院，今年是我走上教學(xué)崗位的第五年了，也是今年剛考到咱們學(xué)校的特崗教師，雖然已經(jīng)有了4年的教學(xué)經(jīng)歷，但對(duì)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)還有一定的壓力，因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課方式，對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō)，都需要一段時(shí)間的了解和適應(yīng)，通過(guò)與孩子們的談話(huà)和交流，現(xiàn)在我基本上對(duì)孩子們有了一定的了解，所以我不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。今天我要講的有以下幾點(diǎn)：
首先，結(jié)合這次期中考試成績(jī)談一下：為什么小孩的成績(jī)不如其他年級(jí)？有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子以前成績(jī)優(yōu)秀，到六年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢？其實(shí)，六年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與其他年級(jí)相提并論，六年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長(zhǎng)經(jīng)常翻看孩子的`書(shū)本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及的知識(shí)面也較廣，有各別題目家長(zhǎng)都很難想出來(lái)。所以作為家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，不能全責(zé)怪孩子。六年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。我經(jīng)常給學(xué)生灌輸這個(gè)思想。能夠成功過(guò)渡并適應(yīng)六年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小升初打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)六年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話(huà)，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
其次，學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及存在的問(wèn)題。大部分學(xué)生能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)，所以考試成績(jī)較好。但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì)，主要表現(xiàn)在：上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；還有些學(xué)生完成作業(yè)和練習(xí)就為了給老師完成任務(wù)，不管會(huì)不會(huì)全部亂填，再加上家庭環(huán)境的影響，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差成績(jī)差。還有一部分是，反應(yīng)慢，基礎(chǔ)太差。
最后，針對(duì)存在的問(wèn)題，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我實(shí)行了以下措施：
1.我制定了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度-積分制，制定一個(gè)積分表，把學(xué)生每一天上課和作業(yè)的情況記錄下來(lái)，表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)不好的減分，積夠10分的可以?xún)稉Q一個(gè)小貼貼，10個(gè)小貼貼可以抽一次紅包，紅包里有各種獎(jiǎng)品（鋼筆、尺子、筆記本、書(shū)、文具袋等等），雖然東西不是很值錢(qián)，但通過(guò)學(xué)生努力得來(lái)的比他們花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的更好。通過(guò)這樣做，有大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了。
2.為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)概念的掌握，我要求每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把書(shū)上的概念和一些做題的方法記錄下來(lái)，大家可以看一下，我們班有一些學(xué)生的筆記記得非常好，像延欣雨、郭雅楠。記筆記是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
3.學(xué)生的大練習(xí)冊(cè)我是全批改的全部講的，至于沒(méi)有改的都是他們沒(méi)有按時(shí)完成和沒(méi)有按時(shí)交的。
4.對(duì)于個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差的，我通過(guò)談話(huà)了解到學(xué)生其實(shí)很想學(xué)好就是不知道從哪里入手了，于是我鼓勵(lì)他們多問(wèn)問(wèn)題，每天弄懂一個(gè)問(wèn)題，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，只要你們想學(xué)我就可以把你教會(huì)，就像我平時(shí)給他們說(shuō)的，我最怕的就是你們不想學(xué)習(xí)。
其實(shí)，教育孩子不僅是老師的責(zé)任，更需要家長(zhǎng)們的配合，那么數(shù)學(xué)方面需要各位家長(zhǎng)配合以下兩個(gè)方面：1.周末如果有時(shí)間，請(qǐng)督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)；2.如果孩子練習(xí)完不成的時(shí)候，為了懲罰一下，我會(huì)讓孩子給你打電話(huà)，希望你們配合一下我的工作。
總之，在平時(shí)教學(xué)中，我一般不用極端的方式對(duì)待學(xué)生，我覺(jué)得他們淳樸善良而且大部分學(xué)生住校，一周只回一次家，所以我盡可能的給予他們關(guān)愛(ài)，讓他們感受到老師的用心，喜歡上學(xué)習(xí)，這樣才能真正的學(xué)好。
今天我要說(shuō)的就這些，最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)與各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿11
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們是X年XX班的學(xué)習(xí)委員，XXX、XXX。 首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)!希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。
在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的'無(wú)限期望。此時(shí)正是收獲的季節(jié)，我們將把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)給您.下面，我把這段時(shí)間我的工作和班級(jí)的情況向各位匯報(bào)一下：
說(shuō)到班里的成績(jī)進(jìn)步，也少不了那些自身成績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。其中最值得一提的是XX。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，他的進(jìn)步，大家是有目共睹的。這次期中考試，他XX科還上了XX分，相信如果不是他自己非常努力的話(huà)，也不可能取得這般成績(jī)。這種精神非常值得大家學(xué)習(xí)。
課堂上，大家認(rèn)真守紀(jì)。舉手積極活躍，回答問(wèn)題的正確率也很高。思緒緊緊跟著老師，思維可以跟上老師的節(jié)奏。
學(xué)習(xí)小組也是班級(jí)的重要特色之一。我們班分了XX個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組的人數(shù)不定。下課時(shí)，也可以互相幫助，解決不懂和不會(huì)做的題目。
初一是整個(gè)初中階段打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，還剩半學(xué)期，我們便要步入初二、對(duì)于下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我做了個(gè)規(guī)劃：
1.多看書(shū)，因?yàn)樗苁刮覀冮_(kāi)闊視野，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。
2.上課前先預(yù)習(xí)，能讓你在老師講課時(shí)快速消化內(nèi)容。
3.課后復(fù)習(xí)要做好。做好了課后復(fù)習(xí)，你就能更好的鞏固知識(shí)，不至于學(xué)一樣，忘一樣。
在接下來(lái)的半學(xué)期里，希望成績(jī)差的同學(xué)，能夠繼續(xù)加油;成績(jī)好的同學(xué)，能繼續(xù)保持。
下面說(shuō)一下這半學(xué)期的作業(yè)完成情況：
作業(yè)完成較好的同學(xué)有：XXX
作業(yè)完成有待提高的同學(xué)有：XXX
具體情況請(qǐng)看黑板上的作業(yè)總結(jié)單。
課堂情況
近兩個(gè)月來(lái)，各科課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：XXX
上課發(fā)言積極的同學(xué)有：XXX
尊敬的各位家長(zhǎng)，讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為明天的驕傲而努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿12
在百忙之中，今天大家又坐在了一起，目的就是讓家長(zhǎng)和學(xué)校，老師共同來(lái)教育孩子，讓孩子在最后的一年中能有更大的收獲。孩子入學(xué)到現(xiàn)在，一晃五年就要過(guò)去了，在這五年中各位家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)付出了不少心血，但以后的路還長(zhǎng)著呢，為了孩子的健康成長(zhǎng)，你們還要付出很多，今天我們坐在這里來(lái)就是要了解孩子在學(xué)校的一些學(xué)習(xí)情況，為小學(xué)最后一年的沖刺做準(zhǔn)備。
本班有64人，學(xué)生的構(gòu)成也不大相同，但大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有家長(zhǎng)的耐心輔導(dǎo)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)比較輕松，再加上學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，上學(xué)放學(xué)遵守學(xué)習(xí)時(shí)間，能認(rèn)真踏實(shí)的完成各科作業(yè)，課余時(shí)間能從課外書(shū)籍中獲取更廣泛的知識(shí)。也有極少數(shù)的學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃，有的`缺少家長(zhǎng)的監(jiān)管，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的不到位，造成了知識(shí)的脫節(jié)。有的是自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺(jué)性較差。無(wú)論那種情況，孩子畢竟是孩子，他們需要大人的呵護(hù)，大人的關(guān)心，有這樣一句話(huà)說(shuō)的好：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
下面我來(lái)談?wù)剬?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求：
語(yǔ)文這一學(xué)科，他的內(nèi)容很廣泛，只靠課本是不夠的，課本只是個(gè)引子，只教給學(xué)生基本的知識(shí)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，要想讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)，課外書(shū)籍是離不了的，同樣一起入學(xué)的孩子，有的人知道的多，有的人知道的少，有的學(xué)生寫(xiě)作文下筆就能成章，有的卻是三言?xún)烧Z(yǔ)，無(wú)話(huà)可說(shuō)，這些差異就是學(xué)生在課外見(jiàn)得少，讀的少造成的。“常讀書(shū)心中有本，常練筆筆下生花�！边@就要求學(xué)生在課下多讀課外書(shū)，同時(shí)要求家長(zhǎng)要配合學(xué)生，讓他們做一些力所能及的事，多參加一些有益的活動(dòng)，這樣學(xué)生有了親身經(jīng)歷，親身感受，寫(xiě)起來(lái)就有話(huà)可說(shuō)了。數(shù)學(xué)要想學(xué)好，必須多練，讓學(xué)生多做題，在做題的過(guò)程中掌握方法，同時(shí)要求家長(zhǎng)必須緊跟孩子，每天翻翻學(xué)生的作業(yè)，對(duì)孩子有督促的作用，也讓孩子知道爸爸媽媽是關(guān)心他的，說(shuō)實(shí)話(huà)家長(zhǎng)管的孩子和家長(zhǎng)關(guān)心少的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)是有明顯區(qū)別的，不是說(shuō)誰(shuí)家的孩子聰明，這就要看家長(zhǎng)的重視和孩子的努力了。
當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活方面也要注意�！笆已藕涡璐�，花香不在多�！焙⒆拥木邮乙帐罢麧�，起碼要有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，一些常用的工具書(shū)，家長(zhǎng)要注意看電視聲音要小，不要常在家里喝酒打麻將，孩子學(xué)習(xí)耳邊不是麻將聲就是勸酒聲，孩子怎么學(xué)習(xí)？還應(yīng)注意孩子的飲食，早晨不吃早餐，整個(gè)一個(gè)上午，孩子確實(shí)有點(diǎn)吃不消。還會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
安全方面的教育也不可少，“近朱者赤，近墨者黑，”注意觀察孩子身邊的玩伴，觀察孩子是否有異�，F(xiàn)象，不要常給孩子零花錢(qián)，要多關(guān)心孩子，注意孩子的舉動(dòng)，作為五年級(jí)的學(xué)生，他們有了自己的想法，但他們分辨是非的能力還很差，家長(zhǎng)一定要注意指導(dǎo)。
最后，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲：
（1）爸爸媽媽對(duì)我們的要求過(guò)高，我做不到。，我的心理壓力很大。
（2）我不相信爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)是真的。
�。�3）爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)話(huà)的態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
�。�4）我說(shuō)的話(huà)他們從來(lái)不聽(tīng)，甚至連我的解釋也聽(tīng)不進(jìn)去，所有我不愛(ài)喝他們說(shuō)話(huà)。
�。�5）家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我撒氣。
聽(tīng)到孩子們的呼聲，希望家長(zhǎng)多和孩子溝通，把孩子當(dāng)做自己的朋友，多和他們交談，多關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，讓他們的成績(jī)更上一層樓！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿13
作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我首先感謝一（9）班管老師、劉老師、沈老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，前兩天，管老師給我打電話(huà)布置任務(wù)，讓我談?wù)勑『⒓彝ソ逃囊恍┳龇ㄅc想法。說(shuō)真的，作為母親，我很慚愧，因?yàn)樵诿褶k學(xué)校上班的原因，陪伴小孩的時(shí)間較少，因此，在孩子的家庭教育上，必然有這樣或那樣的不足，下面，我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的做法，僅供參考：
一、在小孩家庭教育中，采取民主與專(zhuān)制雙重政策共同管理。
現(xiàn)在的小孩，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，難以駕馭。Xx也一樣。用俗話(huà)說(shuō)：就是在家小老虎，在校小綿羊。孩子在家里表現(xiàn)的狀態(tài)完全是最真實(shí)的狀態(tài)，在小事上，玩耍、游玩等事件上我會(huì)征求孩子意見(jiàn)，選擇他感興趣的項(xiàng)目參與，但原則問(wèn)題上，如學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、吃飯等方面一著不讓?zhuān)瑘?jiān)決采取專(zhuān)制制度，久而久之，小孩知道這些問(wèn)題不可將就，就會(huì)主動(dòng)妥協(xié)，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、生活習(xí)慣上，自己能做的'事情自己做，盡量培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力。
我家小孩是獨(dú)生子女，平時(shí)較為嬌慣，說(shuō)真的，不怕大家笑話(huà)，上學(xué)期我們還喂飯，但根據(jù)小孩的發(fā)展情況來(lái)看極為不利，我逐漸開(kāi)始放手，吃飯自己吃，坐在餐桌上按時(shí)按量吃飯，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練，現(xiàn)在小孩已自己吃飯，頭腦里基本上沒(méi)有大人喂這個(gè)概念了。
整理書(shū)包這件事也是如此，通過(guò)三五次我的有意識(shí)放手，現(xiàn)在自己的書(shū)包也能整理的很好，但通常我等孩子睡覺(jué)時(shí)再幫他檢查一遍才放手。
三、家庭作業(yè)完成上，盡量養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。
上學(xué)期和期中考試前，都是我檢查孩子訂正。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種狀況不利于小孩習(xí)慣的養(yǎng)成，于是我在期中考試后改變策略，我檢查好后告訴他有錯(cuò)，讓他自己將作業(yè)或練習(xí)再回頭檢查，自己找到錯(cuò)誤，例如昨天的8K作業(yè)，有幾題較難，他自己找到了兩個(gè)錯(cuò)誤，還有一個(gè)，我稍微點(diǎn)了一下，也就解決了。所以我覺(jué)得放手讓孩子檢查不失為一種好習(xí)慣。
但放手檢查不等于作業(yè)放手，小學(xué)生在三年級(jí)前自我控制能力都較差，就需要我們家長(zhǎng)持之以恒、堅(jiān)持不懈的糾正與陪伴，我相信，到了高年級(jí)，定會(huì)發(fā)現(xiàn)這種習(xí)慣給小孩帶來(lái)的極大的益處的。
以上是我個(gè)人在小孩教育上的一點(diǎn)感受，當(dāng)然有許多不足 之處。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿14
家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇肿哌M(jìn)了三屯小學(xué)五年級(jí)二班的教室，歡迎各位！感謝大家！
開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間，總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，上課大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律，只有一少部分同學(xué)違反紀(jì)律、管不住自己，或上課不能積極思考問(wèn)題更不愿舉手回答問(wèn)題……為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我我做簡(jiǎn)單的陳述。
一、成績(jī)。
這學(xué)期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考，在期中考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全鎮(zhèn)第三，在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。通過(guò)這兩次考試，結(jié)合平時(shí)的測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分較多的原因是計(jì)算，這都屬于粗心的錯(cuò)，它包擴(kuò)算法上的錯(cuò)誤，算理上的錯(cuò)誤，抄寫(xiě)上的錯(cuò)誤等。我想如果學(xué)生改掉了這些錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)就會(huì)在很大程度提高。例如，在本次測(cè)試中，有兩個(gè)題目比較難，而我們班與第一名相比，卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個(gè)學(xué)生作對(duì)，我們卻有三十個(gè)同學(xué)做對(duì)了，另一道題我們班有二十多人做對(duì)了，而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六十分以上的是全鎮(zhèn)第一，還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮(zhèn)第一，但總分卻在第二名上。細(xì)細(xì)分析
其原因，就是一些簡(jiǎn)單問(wèn)題尤其是計(jì)算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
1、平時(shí)得注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)常化。
2、平時(shí)還要注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占據(jù)了三個(gè)單元，如果學(xué)生不能細(xì)心地計(jì)算，就容易導(dǎo)致錯(cuò)題輩出，分?jǐn)?shù)較低。（你如果經(jīng)常留心孩子的'作業(yè)，是能發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的）
實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。
2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。
3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
二、我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監(jiān)督的作用。
2、讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
3、現(xiàn)在是五年級(jí)了，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其在節(jié)假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)督促孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，別放松學(xué)習(xí)。這樣，在新的學(xué)期開(kāi)始學(xué)生就就容易很快回歸課堂，而不至于玩野了。說(shuō)實(shí)話(huà)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始將是每個(gè)班老師很頭痛的時(shí)候，因?yàn)榭傆袨閿?shù)不少的學(xué)生不能及時(shí)把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，其原因就是假期中學(xué)生放任慣了。所以在這里，我建議家長(zhǎng)朋友們想辦法幫助學(xué)生在玩的同時(shí)千萬(wàn)別忘了學(xué)習(xí)。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話(huà)稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在本班老師基本沒(méi)變，就調(diào)換了一位新來(lái)的曾老師。（大家認(rèn)識(shí)一下）
我園經(jīng)過(guò)多方努力，也改善了本園的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施（如：門(mén)口店面回收、大廳的擴(kuò)建以及增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等）我園還是本縣唯一一所市級(jí)示范幼兒園，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步，下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
一、教育任務(wù)：
實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展。首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國(guó)的花朵，社會(huì)的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
1、每天保證有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，早鍛煉內(nèi)容豐富，課后有課間游戲。
2、每周一次的戶(hù)外活動(dòng)（上梅山），上梅子山要看天氣情況，我班為星期三，在這里我要提醒家長(zhǎng)要為幼兒穿上合腳的鞋子，以確�；顒�(dòng)安全。
3、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：
�、偃雸@：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）每天進(jìn)行五必。
�、谏攀车陌才牛何以旱纳攀嘲才攀歉鶕�(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點(diǎn)安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營(yíng)養(yǎng)素，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長(zhǎng)少買(mǎi)些油炸的食品給幼兒吃。（解釋幼兒告訴家長(zhǎng)的在園天天吃酸菜、榨菜）。我園的`點(diǎn)心有哪些呢，上午的有蘋(píng)果，牛奶，豆?jié){，香蕉，山楂片等）下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯、三鮮粉絲，火腿花卷等等。
�、壑形邕M(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用勺子。中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。中午進(jìn)餐方面我說(shuō)一下，有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里吃中午飯是11：15，現(xiàn)在是中班了，很多小孩在進(jìn)餐方面有很大的進(jìn)步，如朱怡婷、王純等人有很大進(jìn)步，現(xiàn)在天氣逐漸變冷，我園更注重飯菜保暖性與質(zhì)量，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
�、芟捶矫妫汉人茨樏咳艘唤硪槐龅诫S渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯(cuò)，在開(kāi)學(xué)初我們說(shuō)了多次要求家長(zhǎng)把幼兒照片交上來(lái)，用以貼紅花欄，到現(xiàn)在還有部分人沒(méi)交上來(lái)。
�、菸缢矫妫罕ＷC你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣�；丶页燥埖挠變阂矐�(yīng)保證他們有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)在家時(shí)盡量讓他們睡一會(huì)兒，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。
�、扌l(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老給予及時(shí)處理，對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院，也會(huì)同時(shí)打電話(huà)給你們，（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話(huà)）。在小班時(shí)有很多小朋友生病，但到了中班隨著年齡的增長(zhǎng)，抵抗能力有所提高，所以這半年生病的幼兒更少了，但也要提醒家長(zhǎng)在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時(shí)候要注意流行性感冒
二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
4、安全工作應(yīng)注意，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，同時(shí)要求家長(zhǎng)與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。
5、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。
6、在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。在這里我說(shuō)一下下面的蹦床，它的承受力只有20個(gè)小朋友，有時(shí)下班時(shí)不開(kāi)放，就是怕小孩子多不安全，并不是不讓玩。
三、教育工作
1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
2、我院的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诒Ｓ憾紝W(xué)了哪些課程：
�、� 語(yǔ)言：語(yǔ)方包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：伍佳琪、郭丹、曾廣濤、郭鴻、鐘照晴、鐘磊、康輝、鐘麗芳等
�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：黃惠琳、繆思斐、盧惠彬、高斌城、陳寶莉、黃坤霖、鐘啟明、鐘林莉、邱嶸容、陳舒怡、鐘日峰等。
�、垡魳�(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：陳紫月、朱怡婷、邱嘉倪、溫紫君、李芷悅
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：袁成、利柯謹(jǐn)、鐘桂晶、曾佳文、劉志豪、劉潤(rùn)輝、郭政、陳慧、王純、黃濤、曹詩(shī)琪、賴(lài)慧敏、鐘靈、陳德偉等。
�、萁】瞪鐣�(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：溫文全、黃智陽(yáng)、黃辛穎、陳鴻權(quán)、張鹿婷、李成璽、廖福強(qiáng)、陳志城等。
3、家長(zhǎng)工作：每一位家長(zhǎng)都渴望自己的子女身體健康，品德優(yōu)良，聰明好學(xué)，具有良好的性格和習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為優(yōu)秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達(dá)成一致，溝通信息，講求科學(xué)教育方法，實(shí)現(xiàn)同步教育。
4、接下來(lái)我說(shuō)下我園的作息時(shí)間表：
每天入園時(shí)間（7：30—8：40），
中午離園時(shí)間（11：15—11：30），
下午來(lái)園時(shí)間為（2：20—2：50），
下午離園時(shí)間為（4：50—5：30），
請(qǐng)各位家長(zhǎng)遵守作息時(shí)間。
5、家園聯(lián)系表每月發(fā)放一次，此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。還有我在這里說(shuō)一下伙食費(fèi)的問(wèn)題，每月1—5日是交伙食費(fèi)的時(shí)間，因?yàn)槲覀冊(cè)碌滓鰩ぁ?/p>
6、家長(zhǎng)討論問(wèn)題：
①當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)（打架、被欺負(fù)），家長(zhǎng)是否要介入。
�、趯�(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理。
�、蹖�(duì)于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(jiàn)（是多還是少）。
�、軐�(duì)于老師在園批評(píng)幼兒家長(zhǎng)持是何態(tài)度，當(dāng)然教師也不會(huì)亂批評(píng)。
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