小學教師演講稿15篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師演講稿1
尊敬的領導：大家好！
擁有崇高的師魂，良好的師德是作為新世紀教師的必然要求。個人認為要做一位快樂和幸福的教師一定要有崇高的師魂，良好的師德。
人是要有需要的，教師也一定要有屬于自己的需要。馬斯洛的需要層次理論中說需要的最高層次是自我實現。我們做老師也一定要尋求自己的自我實現。要知道我們尋求的源泉就在于學生，尋求的方式就在于教學，尋求的沃土就在于教育。我們就要為實現這樣的目標而努力。我們也許因此積勞成疾，也許因此兩鬢斑白，但是我們?yōu)閾碛兄@樣的追求而無怨無悔。當然，前進的路是曲折的，它在磨礪著我們意志，它在考量著我們的堅持。有的教師也因此放棄他們的職業(yè)，放棄艱辛與蠻荒，離開了百姓珍視的崗位。然而，作為教師應該去選擇執(zhí)著，因為我們需要體驗創(chuàng)造幸福和快樂的過程，只有經過千般的磨礪才能通往自我實現的頂峰。
我身處xxxx，置身于xxxx教育這方熱土，走進現在所在的學�！獂xxx區(qū)xxxx小學，從事小學語文教育。這是一個既充滿挑戰(zhàn)又彰顯魅力的崗位。我幸運我擁有這樣的崗位。因為，小學教師的身份讓我讓我觀摩和學習到了全國知名專家和我身邊的同事身上閃光的精神。它讓我感受到了教學的魅力，教師職業(yè)的神圣，感受了高尚的師德和崇高的師魂。它讓我贊嘆：做老師真的可以無限精彩！
全國語文教學和班級管理專家魏書生的課堂教學讓我若有所悟。他的班級管理運用民主與科學的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言讓我們深深地知道：教師所做的事情正是一種堅守。全國著名特級語文教師支玉恒老師并非教學語文出身，但是他對語文教學的熱愛和執(zhí)著令我們所有人欽佩。于永正老師的閱讀教學，每次教學都在黑板上工工整整地寫下板書，讓我感受到做教師的不僅要認認真真做事，更要認認真真做人。全國著名特級教師竇桂梅，全國著名特級教師王崧舟，情景教學專家李吉林他們的課堂教學讓我們感到教學可以成為藝術品供人鑒賞。沒有愛就沒有他們的教育，沒有師魂、師德融入其中他們的教育人生就不會如此精彩。
我身處一個團結的集體。那里有一個和諧的教師群體，有一種傳幫帶的樸素精神。同行陳曉峰把藝術溶于語文教學。她讓我有幸目睹了一位老師對每一個學生都充滿的無盡的愛。進修校語文教研員李秀英老師深入學校、走進課堂，關心老師們的成長。她用扎實的教研功力和精湛的教研水平激勵著我們每一位語文教師的成長。記得她到xxxx小學為我指導時要求我認真學習課程標準（原來的教學大綱），仔細研讀教學參考書，認真研究教材，從學生實際出發(fā)搞好語文課堂教學。這些秘妙成為我教學成功的法寶。學校的語文學科教研組長——陳聲萍，她不僅要完成學校的教研工作，同時還親自擔任語文教學和班主任工作。盡管工作繁忙她也時刻不忘對我的幫助和指導。每次遇到教學上的困惑向她請教她總是毫不推辭。多次為我上了示范課，讓我親歷了語文教學的'識字、寫字、閱讀和寫作的過程，讓我感受了語文教學各個環(huán)節(jié)的魅力，以及領略到了把先進的班級管理經驗融匯于語文教學的技藝。我拜師結對的師傅——鐘永紅老師，一位個子不高但教育教學上卻能爆發(fā)無窮能量的好老師。她的言談舉止中透出一股逼人的清氣，一種令人折服的人格魅力。家長說：“孩子交給鐘老師就是放心�！薄俺蔀殓娎蠋煹膶W生就是幸福！” “鐘老師這樣的老師才是我們信得過的老師！”這樣的評價還有許多許多。另外語文教研組長張華，語文老師劉曉燕、夏桂英，以及所有的老師，他們也在平時的工作生活中，在教學的道路上，像兄長，像姐妹，像師長一樣推動我前行，也一如既往地關心幫助著像我一樣的年輕教師前進。這豈止是一個教師團隊，這分明是一個家，一個一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的溫暖的語文教學大家庭。
教師是崗位，成為一名德藝雙馨的教師更是一種境界。在今后的漫漫教學之路上，我將像伴我一路走來的老師們一樣，鑄造師魂、彰顯師德，用大愛和大美去點亮孩子心中的明燈。為了祖國的發(fā)展，人民的未來讓我們努力成為幸福和快樂教師吧！
小學教師演講稿2
尊敬的各位領導,各位評委,各位老師：
大家好!
我是來自開江縣普安小學的一名教師,我叫楊梅,今天我的演講題目是:帶著師愛一起飛。
我出生于一個書香門第的教師世家，但我總覺得我的成長并不快樂。小的時候，常常獨自與身邊的洋娃娃為伴,總是很羨慕別的小朋友有爸爸媽媽的呵護；讀書的時候，甚至開始有些怨恨工作繁忙的父母，不能給我更多的關愛和陪伴；參加工作以后卻漸漸的把父母做為自己學習的榜樣，從心底尊重起我們共同的職業(yè)來。
媽媽是一名普通而平凡的小學教師。在她的`教師生涯中，雖然沒有發(fā)生過驚天動地的大事，但她總是十年如一日的快樂工作著，在平凡的崗位上默默地奉獻著。
媽媽班上有一名叫嚴航的后進學生，15歲了還讀三年級，特別是以他為首的“青龍幫”整個學校無人不知，無人不曉，真可謂家長罵、老師恨、學生怕。面對這樣的“調皮蛋”她一沒嫌棄、二沒挖苦、諷刺。而是利用他有較強的組織領導能力進行誘導，讓他在班級擔任班委干部，教育他樹立自信、自尊心，克服缺點，完善自我。上課找些簡單的問題讓這個學生回答，下課向這個學生問寒問暖，甚至放學后經常邀請他到我家來做客。開始，這個學生對她的舉動不加理睬，她并沒有灰心，而是主動去找這個學生身上的閃光點，在班會上表揚。一天這個學生終于有了信心，鼓足了勇氣向媽媽開口說：“老師，我一定會好好學習的！”果然，那個孩子漸漸懂事了，并帶動著他的小“團隊”認真學習了。媽媽笑了，世上有什么東西能抵得上這來自孩子內心的親情呢？
如果說小學教師的工作煩瑣而崇高，那中學教師的工作就稱得上是：累并快樂著。作為高三畢業(yè)班的班主任，爸爸很少有休息的時間，每天總是要等到學生們都安然休息了才拖著疲倦的身體回到家里，再備好第二天的課以后才肯休息。在我家書房里有一個高高的書柜，在里面存放的眾多教育類書籍中，有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是爸爸從教26年來學生畢業(yè)寫給他的留言和來自全國各地的信件，每冊都有一寸多厚，裝訂得很整齊。爸爸把它們像寶貝一樣珍藏著，有空的時候總喜歡拿出來翻翻。書柜上方，掛著一排錦旗、獎牌和合影，每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的后面，都有著一段動人的故事。
都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是啊每當我看到自己與學生們一同成長，心中就會升騰起一種成就感。我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
孔子曰:三人行,必有我?guī)熝�。我很幸運,身在這個教師世家中,能時時刻刻耳目蘊染，把爸爸媽媽作為自己學習的榜樣和奮斗的目標�！按河隄櫸锛殶o聲”大愛無聲，大德無形。其實我們身邊每個老師身上都有著最質樸的故事，那都是一首首平凡的頌歌。愿好人一身平安，愿默默監(jiān)守在自己崗位上的各位教育工作者，健康快樂！愿所有的教壇新人攜著前輩們的諄諄教誨，帶著師愛一起飛！
注:這就是我準備參加市上比賽的演講稿,寫得不好,希望各位路過的朋友指正批評
小學教師演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
今天第一次在講臺上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學習交流、接受選擇的機會。
我競聘的崗位是數學教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數學概念，＂人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。＂這是新世紀數學課程的基本理念，這要求數學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。
回顧過去6年，我一直熱愛教育事業(yè)，擁護黨的領導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學習，嚴格遵守教師職業(yè)道德法，熱愛本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛學生，工作認真勤懇，積極上進，虛心好學，樹立服務意識。積極參加業(yè)務進修和教研活動，不斷提高教育教學水平。
我主要擔任數學教學，兼體育、信息技術、自然等課，在數學教學上，我認真學習新課程標準，領會新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在“名師”x老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時總結和反思，把學校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創(chuàng)設生動活潑的學習情境和學生喜聞樂見的數學活動，激發(fā)學生學習數學的興趣。努力創(chuàng)新教學，立足新教材，充分優(yōu)化和改革數學教學。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽，畫圖畫、用肢體語言等來表現數學情景和反映算式概念的.含義，使學生獲得積極向上、活潑快樂的數學情感體驗和數學思想方法，經過一次次的鍛煉，我的教學水平和心理素質都有了一定的提高，在xx區(qū)數學青賽課比賽中獲三等獎。認真做好后進生的輔導，研究評價方法，有效的激發(fā)后進生的學習興趣。
幾年來，我所教的班級期考平均分、優(yōu)秀率達到學校的要求，及格率100。在擔任數學組長工作時，我本著為老師們服務的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學心得，盡我所能解決老師們遇到的問題。工作之余還積極參加課題研究，曾參加市級《小學動像發(fā)現教學法》、區(qū)級《小學數學聽音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業(yè)務水平，我經常外出聽課，進行本科教育管理專業(yè)學習，通過了全國計算機一級考試，撰寫論文多次獲得區(qū)級三等獎，積極參加各種活動，獲得過xx區(qū)“優(yōu)秀團干”，xx區(qū)首屆藝術節(jié)書法比賽三等獎，本人也多次獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導員”的稱號，所帶班級在校運動會等活動上多次獲得團體第一，“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀雛鷹中隊”，等稱號數學教師的職業(yè)是我所熱愛的，我不想發(fā)出“給我一個支點，我來撬動整個地球”等一類的豪言壯語，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個愿望，“給我一個舞臺，讓我來為學校的發(fā)展盡一份責任；
給我一次機會，還你一個滿意。”
謝謝大家！
小學教師演講稿4
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
時光匆匆，不知不覺中我成為了初一的學生，但我懷念著小學的那個她，所以這一篇寫的是我的小學老師。
與她初見在一個樓梯口。
“老師好�！蔽覔P起一個微笑，微微彎腰。只是學生的慣性，所以我一直未抬頭，心中只想著早些送作業(yè)給老師，可不能耽誤了上課。
“ 嗯�！崩蠋煷蟾攀锹牭搅耍珔s只是淡淡的應了一聲。突然間，一抹淡白飄過，不一樣唉。一抬頭，只見那位老師一頭烏黑的短發(fā)，干凈又利落。眼神平靜讓人看不出她的情緒，卻又給人一種暗波涌動之感。一襲白衣，雪白雪白，給人以清冷感，妝也是極淡的，可淡妝之下又有著怎樣的嚴厲呢?算了，還是不要耗費時間了。
回到教室，講臺上，一個白色水杯，一串鑰匙，兩本書，工工整整的.被擺在講臺上，一個人白衣白衫，亭亭地站在講臺下，靜靜地看著班里的同學。
“新老師超有氣質的!超漂亮!”同桌搖著我的手，抬眼望去，零碎的記憶在腦中拼湊起來。果然是她，5厘米的高跟鞋踩在講臺上，輕輕一聲，全班就安靜了下來。
“各位同學早上好，從今天開始，我就是你們的英語老師。昨晚我布置了聽錄音作業(yè)，沒有簽字的同學請起立。”聲音不大，輕輕談談地。還好簽了，嚇了我一跳，起立的同學占了大半，可老師卻像是早就預料到的樣子，也不生氣，好像她就是一個沒有情緒波動的人。
“請同學們打開課本，今天我們來學習第一單元。這個單元標題是什么?請3號同學回答�！焙秒U，與我的學號擦肩而過。那位同學雙腿微微顫抖，微微垂著頭，不說話�？催@樣子，大概是沒有預習吧。老師臉上依舊沒有波瀾，只是微微擺手，示意讓她坐下。不應該在此時給同學們一個下馬威嗎?真是奇怪啊。
她轉身在黑板上寫下了一串英語。“同學們，記得要記筆記�！甭曇舨淮�，卻有千鈞力量一般。她在黑板上寫字幾乎沒有聲音，同學們的竊竊私語變得異常刺耳。我剛想回頭說一句安靜，他們像是清楚我心中所想，瞬間就安靜了下來，我原以為是老師盯著他們看，誰知道，老師一直在翻書，絲毫沒有動靜，氣質很靜，讓人不由得安靜下來。
記完筆記后，老師繼續(xù)上課。“請4號同學與17號同學念一遍課文�！蔽遗c17號流利地讀完了課文以后，正期待著老師表揚，老師卻只是淡淡的一聲：“請坐�！�
接下來，那淡淡的目光飄過來，冷意從心底升起�！斑@兩位同學差別十分明顯，4號同學明顯生疏一些，所以同學們一定要好好聽錄、模仿，這就是你們學習的過程�！彼难凵耧h過我，繼而掃視全班。我低下頭，沒錯，我沒有跟讀，只是潦潦草草聽了一遍。老師還是聽出來了。
良久。我站在老師的辦公室門口，手中微微出汗，使勁眨了眨眼睛，再三確認我是在老師辦公室門口。輕輕敲了敲門：“報告�！弊叩嚼蠋煹淖贿叄骸袄蠋�，對不起，我沒有認真對待作業(yè)，我……”
她輕拍我的肩膀，打斷了我，我整個人微微地顫抖了下�！捌鋵崳阋f什么，我是知道的�！蔽业哪槨班А钡囊幌戮图t了。“這句話，你更應該對自己說，不是嗎?”她的聲音很輕，仿佛只有我們兩個人能聽到。“嗯，我明白了，謝謝您�！彼p輕地笑：“我明明什么都沒有做，去感謝你自己吧，感謝你自己的心吧，感謝你的勇氣讓你到了辦公室，得到了這一次特別的感受�！闭f完之后，她認真地看著我，重重地點了點頭。
多么獨特的一次師生談話!
她就如她的白裙、白色水杯一樣，那份純凈就這樣飄進我的眼眸，沁入我們的心中，讓我久久無法忘懷。
小學教師演講稿5
尊敬的各位領導、評委老師、親愛的來賓朋友：
大家好！
這段日子，對我們教師來說，是段特別難忘的日子。自陳安麗廳長部署開展“課內比教學課外訪萬家”活動以來，全省上下掀起了一股強烈的熱潮。作為一名普通的教師，我深深的體會到，比專業(yè)知識，比專業(yè)技能，比師德素養(yǎng)，不僅是社會對教師的殷切期盼，更是教師適應時代發(fā)展的自身需求。今天，我為大家演講的題目是：《比教學強專業(yè)訪萬家鑄師魂》
十二五《教育規(guī)劃綱要》提出，要“努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍”�！氨冉虒W”就是比專業(yè)素養(yǎng)，“訪萬家”就是加強教師職業(yè)道德規(guī)范。這正是實施綱要的重大舉措。
我是第二實驗小學普通的一員，我鐘情這方土地，我熱愛這座校園。想起學校開展的.這次“課內比教學”活動，我就會記憶猶新，感慨萬千。這是一場智慧與能力的較量；這是一次精彩紛呈的課堂表現；這是一份豐盛的精神大餐；這是一支勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的教師隊伍。課堂中“煽情”的導入；有趣的動畫；巧妙的啟發(fā)；輕松自如的學習氛圍，讓我們每個人回味無窮……。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。在我的身邊有這樣一群人，無數個白天，他們徜徉在教室、操場之間，激情滿懷；無數個夜晚，他們伏身在試卷、作業(yè)本中，嘔心瀝血；無數個休息日，他們走訪于大街小巷，（）。當啟明星還流連于天際，他們已經走出了家門，奔向他們的陣地；當月亮已爬上枝頭，他們才拖著疲憊的身體回到家中。朋友們，責任并不總是理由，人性才是存于一個師者心中無比崇高的良知。我敬重他們，因為我和他們一樣有一個共同的名字----教師！這是一個偉大的名字！這是一個崇高的名字！這是一個表率的名字！這是一個奉獻的名字！
“課內比教學”，教師的專業(yè)知識提高了，專業(yè)素養(yǎng)增強了，學生的綜合能力上升了，家長滿意，社會認可！
“課外訪萬家”，訪出了師生感情，訪出了家校友誼，訪出了教育形象，這是一舉多得的好事��！
時代在變，觀念在變，我們的行為方式也在變。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師的美好心靈和高尚人格不能變！比教學、強專業(yè)、訪萬家、鑄師魂，讓我們用良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在教育這塊圣潔的土地上，譜寫人民教師最華美的樂章！
小學教師演講稿6
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.
有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的.耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
風度，是表現在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風度的人.
現在，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表.
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.精選xx小學教師即興演講稿
有些同學在儀表的姿態(tài)、風度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學就結結巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
風度，是表現在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風度的人.
現在，我們學會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風度，回寬恕別人，你有儀表.精選xx小學教師即興演講稿
小學教師演講稿7
各位領導、各位來賓：
大家好！
我叫xx小學的一名普通老師。我，文化水平不高，但也想解釋一下諧這個字。諧這個字由言和皆所組，也就是皆可發(fā)言這個意思。于是，我就放肆發(fā)言了，我再大膽的說一句，要建和諧社會必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛國主義教育。我們的教育者一直將德、智、體、美、勞這幾個字掛在嘴邊，而我們真正的反思一下，德的教育夠嗎？我想它的回答肯定是，還不夠？那，為什么會這樣？責任在老師，在學生？我想不是。
首先，教育界將我們的`母語漢語普通話，給遺忘了。為什么這么說呢？在大學里，只有英語通過相應的等級才可以畢業(yè)而漢語沒有限定。我認為，說好母語是愛國的表現，和諧社會里每個人至少都有一嘴標準的母語。
其次，我們現在還有多少學生，知道自己是一名中國人，是一名炎黃子孫呢？不要以為我是在危言聳聽？我有事實為證。當新加坡將《道德經》與《論語》定為小學教材時，我們正在批判孔子。當我們的西湖國賓館里迎來日本的貴賓時，跪賓讓我們的服務員下跪，我們的服務員沒有下跪，這時我們的的經理居然扮演起反派的角色�，F在有很多人，有這個學位那個學位，精通多少多少國語言。可是連京劇都聽不懂，連自己的母語都講不好，都我們還能愛什么？
如果是危言聳聽的話就不會有人要去找岳飛寫歌詞了；也不會把端午節(jié)變成韓國的端午祭，四大名著也不會成為日本的游戲版權；還要讓孔子、老子也搬家到國外。對不起！我太過激動了，前些時候，我們還在網上痛訴，韓國人為什么要說，漢字是韓國人創(chuàng)造的，中醫(yī)要改名為韓醫(yī)，四大發(fā)明是韓國人的。我看，端午節(jié)的申遺只是一個開始。以后還會有很多東西，到那時我們只能對我們的子孫說，曾經它們是我們的，是我們中國的。
總上所述，愛國主義教育需要加強。我們要創(chuàng)建和諧社會，必須要有愛國行動，加強愛國主義教是創(chuàng)建和諧社會的前提。
我的演講結束，謝謝大家！
小學教師演講稿8
明天與起點有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……
不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天布滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那倦怠的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？起點，在人生的道路上會產生無數新的`起點，要害是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中心評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點；在茫�？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，"于里之行始于足下"，"萬事從一開始"。不要因為"起點"構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。
人生的起點假如經常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點；祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。
我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現一個漂亮的明天。
小學教師演講稿9
尊敬的各位領導，各位老師大家好：
我叫宋冰瑤，來自大同市實驗小學分校。今天我演講的題目是《愛與責任》。
從小我最愛唱的就是《長大后我就成了你》，伴著這優(yōu)美的旋律，沐浴在眾多老師的關愛中，我對教師這個職業(yè)充滿了熱切的向往。高考志愿書上，我毫不猶豫的選擇了師范。最終，就在去年夏天，四年的大學生活之后，我把人生定格在了三尺講臺上，愉悅而滿足。
初當老師，我承擔一年級品德與生活以及四到六年級品德與社會的課程，如何能培養(yǎng)學生成為一個熱愛祖國，理想遠大，追求上進，團結友愛，品德優(yōu)良的好少年，真是感到責任重大。然而路雖漫漫，吾必將上下而求索。
記得第一次站在講臺上，我精心準備了課堂的各個環(huán)節(jié)，自信的我想把所學到的新觀念，新方法全部都運用于課堂教學活動中，想讓老師們都對我投來羨慕的目光，想讓領導給予肯定的評價。可學生們真“不配合”，孩子們都被我設計的游戲吸引住，只顧自玩去了，而我連基本的課本知識都沒有講完，根本沒有達到預期效果。正當我垂頭喪氣之時，同事們溫馨的安慰，領導鼓勵的教誨，讓我重拾作為一名教師的責任感。自此，我開始努力從各位老師們身上學習經驗。備課時，我把握學情，“順水推舟”；課堂上，我巧設懸疑，調動學生積極思考。每節(jié)課，哪怕是一節(jié)簡單的復習課，我都能以飽滿的熱情，引領學生聯(lián)系實際，讓生活走進課堂。賞析課，我們感悟愛的博大，活動課，我們體驗情的自然，積跬致遠的信念與潤物無聲的理念匯成和諧的細流涓涓流淌……慢慢的，我的課變成了學生的一個期待。然而正當我為自己所取得的一點成效沾沾自喜的時候，發(fā)生的一段小插曲讓我意識到，在探索教育的道路上，我根本不能停下腳步。
那是一次我精心準備的六年級課，當我正圖文并茂的為學生講解地球時，一名女生卻對我課堂內容不屑一顧，她居然說“廢話！”，霎時間，全班的同學安靜下來，三十多雙眼睛齊刷刷地看著我。我很是生氣，再看這名女生，她就那么一直垂著頭。為了不影響課堂的繼續(xù)進行我沉默了一會，調整好心態(tài)，繼續(xù)講起課來。她抬起頭驚訝地看了看我，又繼續(xù)垂下了頭。課后，我了解到這名女生正處于叛逆期，語文課，她小動作不斷；數學課，她交頭接耳；英語課，她出言頂撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老師的關注。第二天，我把她帶到辦公室，請她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下來的時間里，我們促膝長談，她也終于對我敞開心扉，訴說起她成長過程中的煩惱。離開的時候，她小心翼翼地問我：“老師，我以后還能找你聊天嗎？”聽了這稚嫩的問題，我知道師生間的隔閡消除了。在隨后的時間里，她一改叛逆，課堂上積極回答問題，課下對我也十分親昵。這讓我深深體會到了“作為教師的我們要蹲下身子看學生，更要學會平等的跟學生交流。”這句話真正的含義。
今年元旦，我翻閱著學生送我的自制賀卡，有的寫著“祝老師永遠健康，我們愛你。”有的寫著“老師，我們都很喜歡上你的課。”更多的是“祝老師幸福！”()落款都是，愛您的學生。懂事而又稚氣的.文字，讓我熱淚盈眶，我只是一個不經意的微笑或一句親切的督促，卻收獲了整個春天般的美妙，這種愛與被愛的交融，讓我怎能不享受教師這份職業(yè)。
學期中，在承擔教學任務的同時我還擔任著值周組組長的工作，我珍惜學校對我的信任。開校門前，我提前到崗，確保學生平安走進校園；巡察樓道，我細心謹慎，時刻保證著樓道的紀律；值周例會，我認真組織，前置任務，每周匯總；安全案例，每周分析，警鐘長鳴，心系學生，全方位防患于未然……半年的值周工作鍛煉了我，相信不用多久，我一定會成長為一名學生愛戴，家長認可，學校信賴的老師。
師長的愛助我得償所愿，學生的愛促我傾心奉獻，學校的愛育我能夠擔當。我慶幸自己選擇了這個由愛構筑的美麗職業(yè)，在我今后的歲月里，就讓這份“愛與責任”一路伴隨著我，去實踐教育，去享受教育。我會用嶄新的理念，飽滿的熱情，無窮的智慧，做一名師德高尚，人民滿意的教師！
優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團結奉獻我的夢想和幸福教師演講稿我是最幸福的教師演講稿
小學教師演講稿10
尊敬的各位領導，老師們，同學們：
大家上午好！
一葉落而天下知秋，書聲漾而征程再啟，在這“勝春朝”的秋日，在這風香滿袖而又充滿希望的八斗丘之上，我想跟大家分享我這次參加湖南省第一屆中小學青年教師教學競賽的經歷，更是跟大家分享我的成長經歷。
美國作家海明威曾說：沒有一個人是一座孤島，每一個人都是整體的一部分。我慶幸的是：20xx年大學畢業(yè)的自己來到的是江聲這樣一個整體，在這個促人成長的搖籃，開始了我的教師生涯。在這里度過的四年時光里，我獲得了不少磨礪的機會。從“江聲杯”“杏壇之星”到剛剛過去的省市級青年教師教學競賽，每一次學校都給我提供了鍛煉自我、提升自我的絕佳平臺，并且，每一次，我都不是一個人在面對�！耙粋�人可以走得很快，但一群人可以走得更遠�！蔽覍@句話深有體會。在這次比賽的磨課過程中，無論是學校領導，還是教研組的全體老師，每一個人都在不遺余力地幫助著我，處處都是團隊的智慧和力量。比賽最終取得了不錯的成績，但我深知，這份榮譽絕不是屬于我個人的，而是屬于整個團隊，屬于江聲。對于腳下這片沃土，對于這片土地上可敬、可親、可愛的人們，我總有道不盡的感謝。
在我的成長道路上，有身為江聲人的幸運，也有自身的不懈奮斗。以這次青年教師教學競賽為例，賽課任務是艱巨的，準備時間也是漫長的，跨時4個月。這是一段沒有節(jié)假日和周末的極難熬的日子，但是，煎熬與成長并行。在這段日子中，我收獲了豐富的精神財富。
首先，我學會了勇敢。勇敢地去面對成長中的挑戰(zhàn)。很多時候，你我都會習慣以“這件事情太難了”作為逃避成長的堂而皇之的理由，比如說獨立主持一次班會、第一次在課上主動發(fā)言之類的小事。但是我記得清代彭端淑的《為學》中有這樣的一段話：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！逼鋵�，每一件事都沒有我們想象中的艱難，只要你不去抗拒，而是積極地去面對，你就會發(fā)現那些曾經席卷在腳下的洶涌的恐懼早已煙消云散。
同時，我學會了堅持。這四個月，我痛哭過幾次，因為身心的勞累，也因為對自我不足的.否定，不止一次有過想放棄的念頭，但是每當我想到這樣的磨礪能讓我成為更好的語文老師，這樣的奮斗能讓我成為自己的孩子和學生的榜樣，這樣的煎熬背后又有那么多人的幫助和支持，心中就又涌起了走下去的力量。當你面對中考的艱辛備考時，當你面對著體育考試長跑沖刺時的撕心裂肺時，想放棄的時刻，想一想你的目標，想一想你一路的收獲，想一想愛你、支持你的人們，我們每一個人都有堅持下去的能力。
最后，我還學會了學習。無論你是孩子還是如我一般的成人，終身的學習都應該伴隨著我們的每一步成長。生活中處處是學習的對象，讓自己保有謙卑的態(tài)度，向書本學，向身邊的老師和同學學，向自然學，只要抱有學習的心態(tài)，到處都是挖掘不完的學習寶藏，也定然會迎來一個更豐盈的自己。
同學們，自古功名屬少年，你們處在最美的詩意年華中，如金也如歌，我總相信：過往的知識積累和閱歷，總能指引著每個人去給時光賦予全新的意義，去給生命注入新的能量。而此時，正是你們豐富積淀、汲取知識、充盈內心的最好時光。愿你們珍惜在江聲的日子，珍惜青春的日子，用堅持和付出澆灌心中的夢想之花。愿你們胸懷鴻鵠志，常存敬畏心，博學而不窮，篤行而不倦，為擁有更開闊的人生，為提升自我的生命境界，為傳承祖國的榮光而努力奮斗！
最后，祝全體老師工作順利，祝全體同學德才并進！祝我們大江聲蒸蒸日上，再鑄輝煌！謝謝！
小學教師演講稿11
老師，同學們：
大家好！
每天面對學生，我們的學生，我的心中充滿愛！因為他們是新城市人的子女。他們的父母，那些堅韌而樸實的背影，沒有耀眼的光芒，沒有虛華的外表。卻像是夜空里的星星，黑暗中的火種，用最默默無聞的方式，匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景。每當走上講臺，每當寫下板書，每當執(zhí)起教鞭，我都會心潮澎湃。
因為從他們身上我看到了知識對于改變個人、改變家庭，乃至改變整個社會命運的'無限的希寄。每天，我都努力答好三份試卷，一份交給自己，一份交給社會，最后一份交給我的學生。
我們需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明凈的天空，以春雨潤物無聲的方式去灌溉學生的心田。我珍愛著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅守與對事業(yè)的執(zhí)著，因為我心中有愛，因為我心中永遠奏響著鐮刀與鐵錘的樂曲。
我無悔于我的選擇——青春無悔生命亦無悔！
最后，祝福我們偉大的黨和祖國繁榮昌盛！
小學教師演講稿12
尊敬的各位評委：
大家好！我演講的賽題是《一盞航燈，一路守護》。
我是一名普通的農村小學教師。在農村的教育工作中，留守兒童是我們特別關注的群體。這些父母長年不在身邊的孩子，有的異常乖巧，有的特別頑劣。一個初夏的傍晚，天色已經暗下，我加班后正要回家，卻看見班上的“搗蛋王”還背著書包，在校門口徘徊。這個平日里的生龍活虎的孩子，此刻就像斗敗的公雞一樣，耷拉著腦袋，看上去滿腹心事。把他叫來辦公室，為了緩解緊張的氣氛，我讓他坐在我的.座位上，給他倒一杯水，自己拉了凳子坐在旁邊。“老師，昨天我跟鄰居小孩打架，他說今天要帶人在放學路上堵我，把我打一頓”�！白�，老師送你回去，看誰敢打我的孩子”。從那天以后，這個母親無聯(lián)系、父親又再婚，常年和奶奶一起生活的男孩，偶爾會在無人的放學后，滿臉幸福的來到辦公室，在我的座位上坐會兒，和我拉拉家常。幼小的孩子認為，坐過老師的座位，受過老師的保護，就和老師是“鐵哥們”了。對此，我也欣然接受。漸漸的，一些令人欣喜的變化出現在這個男孩的身上。隨著時間的推移，男孩兒在上了初中后的每個學期，還會來我的座位上坐坐。初三畢業(yè)那年，男孩趴在我的辦公桌上，一臉得意。“老師，我不念書了，不是讀書的料。但我現在能掙錢了，跟著裝璜隊干油漆，一天能賺100多呢！”我一陣糾心的難受。“油漆有毒有害，你這個年紀怎么能干？！你爸知道嗎？”“他會管我么？”“你會聽話嗎？”男孩沉思了一下，“老師，只要你以后還讓我坐你的座位，我就聽！”后來，這男孩在我的建議下去學了廚師。留守兒童家境特殊，情況各異，回想我把油漆工的事情告訴男孩的父親，那個敦實的漢子從驚訝到痛苦，再到無助的表情，觸動之余，更加堅定了我要用愛護、關懷和理解，守護幼小的孩子，守護那脆弱的心靈不在困境中迷茫。
從教16年，我的學生已遍布各地。過去，我把孩子們節(jié)日里問候的電話或短信看做是辛勤付出的回報。而現在，這種問候卻被視為一份期待，傳達著我的孩子們一切安好的期待。六年時間，傳授的知識雖然有限。但是，在孩子們遇到困難的時候，“老師”兩個字若能帶來安慰、支持、勇氣或是希望，為師足矣！
陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處！”和大多數教師一樣，我工作在基礎的崗位上,沒有轟轟烈烈的事跡；和大多數教師一樣，我在平凡中堅守著信念，甘愿清貧。既然選擇了遠方，就不怕風雨兼程。在今后的日子里，我還會一步一個腳印，堅定的走下去。無怨無悔！
小學教師演講稿13
各位領導、老師：
大家好，今天我演講的題目是“用愛抒寫教育發(fā)展觀”。
10月的神州大地，萬眾歡騰、普天同慶。祖國母親迎來了60華誕，新中國的人民教育事業(yè)也走過了輝煌的60年。60年彈指一揮，無數老師在教學崗位上無私奉獻、默默耕耘，用青春和熱血譜寫出一曲曲永恒的贊歌�；繇�60年如一日，躬耕三尺講臺，阮文發(fā)“單腿立教”40載，一人撐起一所學校，扎根皖南深山35年、無怨無悔的汪來九。還有譚千秋、杜正香在汶川大地震中，在教室倒塌的那一瞬間，用柔弱的身軀撐起生命之柱。正是他們用愛為孩子撐起一片藍天，正是他們用愛詮釋了新時代最偉大最崇高的師德師魂。大愛無聲鑄師魂，作為新時代的人民教師，我們應時刻準備著。
今年的教師節(jié)，溫家寶總理就強調指出：教師應當成為善良的使者、摯愛的化身。一名合格的人民教師要是一個充滿愛心的人，要關愛每一個學生，關心每一個學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
愛心筑就未來，面對學生，尤其是一些較為調皮好動的學生，這時的你如果只是單純的責罵、訓斥，罰站、罰抄，相信那只是一時的風平浪靜。面對這樣的學生，我們應調整好心態(tài)，用一顆寬容的心，真心去關愛每一位學生，時常換位思考，理解、尊重學生，特別是那些“學困生”，我們更應特別“偏愛”，堅持“一切為了學生，為了學生的一切。”要樹立正確的教育觀，不用唯一標準衡量學生，努力發(fā)展和開發(fā)每一個學生的潛在品質，只有愛學生，我們才會愛我們的教育事業(yè)，教書育人，忠誠奉獻。這就所謂的“沒有愛就沒有教育”。
邊教邊學，我與我的學生一同成長，幾年過去了，我覺得自己成熟了再也不會輕易因學生的調皮而埋怨，因學生的退步而急躁，因學生的違紀而失態(tài)，這并不是我在逃避，而是我學會了寬容，學會了愛，人非圣賢，孰能無過，單純的責罵、訓斥等簡單粗暴的方法，只會使師生關系日益緊張。總之在對待學生的不良言行時，用一顆充滿理解、寬容的`心，對其“動之以情、曉之以理”、講究批評的藝術，引導學生自己去認識、改正錯誤，讓學生在平等、民主的關系中學習、生活。因為有了愛，我每天的工作更充實，更輕松了，因為有了愛，我的學生更加尊重我，更喜歡上我的課，這難道不是每一位老師所希望的嗎？
我們是新時代的人民教師，我們又是一線的教育工作者，怎能滿足于現狀呢？當百花爭艷的春天已經過去，教育改革的春天卻悄然來臨，新課程標準就是一盞明燈，指引我們課堂改革的方向。課堂是學生成長的搖籃，是我們實現人生理想的地方，它應該成為師生向往的智慧樂園，我們是新課程的實施者，我們要不斷學習新課程理念，不斷用黨的教育理念和方針政策充實自己，不斷反思，積極投身到新課程改當中去，用自己的實際行動，踐行科學發(fā)展觀，用嶄新的視角去審視課堂，讓學生成為課堂的真正主人，讓他們在平等、民主、自由的課堂里吸取知識，讓他們在活的課堂里健康、快樂地成長。這展示出來的難道不是一種愛的教育，健康的教育?
當五星紅旗在天安廣場上冉冉升起，當激昂、嘹亮的國歌在耳畔響起，當“教育發(fā)展”方陣在接受全國人民檢閱時，當“未來號”彩車徐徐向我們駛來時，我相信我們每一位老師都有一種沖動，一種熱血沸騰、心潮澎湃的自豪感�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊鳛橐幻聲r代的人民教師，我選擇我無悔。既然選擇了教師這個職業(yè)，我一定盡心盡責鑄就崇高的師德師魂，用愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑。
謝謝！
小學教師演講稿14
從教____載，從最初的失落，迷茫，到漸漸的理解，到后來的熱愛，默默地奉獻，我經歷了太多的人生悲歡喜樂，品嘗了太多的人生酸甜苦辣，走了太多的讓人終生難忘的曲折的路。
帶著初入職的豪情，對未來美好生活的向往，我踏上了人生的征程，一所高山小學校�？擅鎸χ粋�簡陋不堪的校園，一個個無知而臟兮兮的山里娃，一群真誠而老實的山里漢子，一月少得不夠個人開消的收入，我陷入了深深的迷茫，我來這里干什么？曾經的驕子，現在的無人問津，巨大的失落，無邊漫長的黑夜那種孤寂，時時的把我折磨。我來這里干什么？我來這里干什么？
“老師，你是哪里人啊？”“老師，這道題我不會做，你能教教我嗎？”“老師，你真行�！薄宦暵暲蠋熤�，我艱難地渡過了一小時，一天，一周，一月，一學期，一年，漸漸地，不知不覺中，在一聲聲稚嫩的“老師”的呼喊中，我讀懂了那一雙雙渴求的眼睛，那一雙雙敬佩的眼神。讓我慢慢地清醒，原來老師是無所不能。
“老師，這里太艱苦了，您還習慣嗎？”“老師，到我家去坐坐吧！”“老師。我爸爸說今天我家殺豬，請您到我家做客。一定要去�。 薄宦暵暋袄蠋煛敝�，伴我慢慢渡過了那無邊的黑夜，那無盡的孤寂，那無窮的迷茫。在那聲聲對老師的問候中。我看到了山里漢子那殷切的希望，那遙遠的未來。讓我深深的感到，原來老師就是希望。
“老師，讓我去�！薄袄蠋�，我一定要去�！薄袄蠋�，回來告訴我她的情況，她一定會好起來的！”……在一聲聲老師中，我們出發(fā)去探望一個將要枯萎的花朵。看著她蒼白的臉，無力的眼，微笑著的嘴角，聽到那細若游絲的.聲音，那安靜祥和的臉。我懂了老師就是撫慰。
后來，我有了自己的兒子，成了一名父親。看著兒子一天天長大，我仿佛看到了那一雙雙眼睛，欽佩的眼睛，天真的眼睛，希望的眼睛，未來的眼睛……我終于明白，原來老師就是責任，有作為父母的——望子成龍，望女成鳳；老師就是希望，家的希望，國的希望，人類的希望。
從此，我開始了自己新的人生，不求光輝燦爛，不求功成名就，只為默默無聞，為那一雙雙眼睛，那一絲絲的期盼，那一份份的信任。自此，我可以自豪的說：“老師，我對得起您這個名字�！�
小學教師演講稿15
作為一個年輕教師，在成長和摸索的過程中難免會迷茫，對于“我為什么要成長，我該怎樣成長”的問題，我也曾經形成了兩種錯誤認識：
一是教師的專業(yè)發(fā)展來自外部的壓力——任務的驅動和制度的約束，而非自發(fā)、自愿、自覺的行為。
二是教師的專業(yè)發(fā)展就是為了別人——學生的健康成長。這樣必然就會遇到一些困惑和難題。
還記得剛踏入工作時，對周圍的工作有一種新鮮感，對新的挑戰(zhàn)有一種興奮感�？僧斘以诠ぷ髦袑嵺`時，卻不是我想象的那樣。由于我剛參加工作，學生的調皮、學生的英語基礎差、學校少年宮授課、常規(guī)檢查、高效課堂打造、安全教育、德育教育等等，壓得我喘不過氣，根本無法適應�？蓜傔^兩個月我卻迎來了進校的第一次重大“考驗”——公開課，對于一個新手來說難免會更緊張，讓我感到措手不及。從選課到上完課，我都一直處于精神繃緊的狀態(tài)，不過在那段時間里也讓我看到了許多老教師對待工作的熱情、勤奮、努力。我從這次公開課中學到了課本上沒有的知識，這次的公開課使我原本盲目的道路找到了方向，在領導和同事們的幫助下，我首先端正了自己的態(tài)度，以積極的'情緒投入到工作中去，既拉進了與學生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對學習。其次設計好教學，運用多種教學形式。課堂上采用多種教學形式盡量去調動全班同學的注意力，讓教師的教和學生的自主探究相結合，并以做習題的方式檢驗孩子掌握的情況。課下給一些后進生進行專門輔導，以提高班級的整體水平。再次是認真分層設計學生的作業(yè)。課堂作業(yè)必須在要求的時間內做完，出現錯誤我會單獨找學生幫著他訂正，使學生更清楚的認識到自己的不足點在哪。布置下去的作業(yè)更要認真批改，有些孩子會找各種理由不做作業(yè)或者作業(yè)中漏掉幾道題不做，只要對他們嚴格要求，多說道理，時間長了，學生就能自覺完成作業(yè)。
最后，我認為最重要的一點是和家長進行好溝通，經常和家長交流，說說孩子在學校的表現情況、老師的教學策略以及對待學生的態(tài)度等等，要讓家長知道你為了他們的孩子有多努力，孩子在學校到底是一個什么樣的學生。只有這樣他才能積極配合你的工作，與你一起把孩子的成績提上去。
為什么要成長？其實首先要把自己作為一個人，其次才是一個職業(yè)人。教師專業(yè)發(fā)展首先不是為了學生和學校的發(fā)展，而是為了教師本人能更好地適應和勝任自己的教育教學工作，為了在承擔職業(yè)責任的基礎上教師本人能擁有更充實、更有意義、更幸福的新生活。一個教師可以一輩子不成功，但絕對不可以不成長。園中的牡丹，山間的百合，路旁的牽�；ā腔�，就要開放，不為世人的欣賞，只為心中的芬芳�？傄淮伪纫淮斡羞M步，所以教師成長的最佳目標，不是符合什么外在的要求，而是做最好的自己。
我把成長看做是自己生命的狀態(tài)，所以，要學會包容，要學會欣賞，要學會堅持，還要學會等待。要用扎實的行動和智慧的實踐，一步步打造和充盈自己的教育人生。這片土地上有我渴望的風景，一旦選擇了就應該好好去完成，讓自己變得更好，更幸福、更快樂。
“游人不解春何在，只揀兒童多處行�！蔽覉孕�，把自己開成花，就能成長在春天里！
【小學教師演講稿】相關文章：
小學教師演講稿02-20
小學教師環(huán)保的演講稿06-25
競聘小學教師的演講稿06-15
競聘小學教師演講稿07-21
小學教師即興演講稿12-20
小學教師師德的演講稿01-10
小學教師師德演講稿03-08
小學教師演講稿(優(yōu)秀)07-14
關于小學教師演講稿06-29
小學教師師德演講稿03-05