養(yǎng)成教育講話稿
在生活中，我們都可能會用到講話稿，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會前所作的講話的稿件。寫講話稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的養(yǎng)成教育講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
養(yǎng)成教育講話稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
各位老師，同學(xué)們：大家好！
今天我演講的題目是《好習(xí)慣造就燦爛人生》。
生活中，我們仰慕出色的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)出色的人，但又似乎感覺出色遙不可及，很難達(dá)到。其實(shí)，培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求出色，改掉壞習(xí)慣就是在接近出色。
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一位禪師帶著一幫弟子來到長滿雜草的草地上，他問弟子們有什么好辦法可以除掉雜草。弟子們絞盡腦汁然后用上了各種辦法，拔啊、鏟啊、挖啊，可是禪師說：“這都不是最佳的辦法，因?yàn)椤盎馃槐M，春風(fēng)吹又生’。要知道用什么方法最好，明年你們再來這里就會明白。”第二年，弟子們又來到這里，哇！原來的草地變成了綠油油的莊稼地。這時(shí)大家才明白：糧食多了，雜草就無立身之地，這才是最好的除草辦法啊。
是呀，生活何嘗不是如此呢，一個(gè)人好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就會少。老師經(jīng)常語重心長地告訴我們：“好習(xí)慣是人生的指南針，只有擁有一個(gè)好習(xí)慣，才能擁有一個(gè)好人生�！�
今年，我們學(xué)校開展了“踐行弟子規(guī)，培養(yǎng)好習(xí)慣”為主題的養(yǎng)成教育活動，通過誦讀《弟子規(guī)》，我們知道了“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。”我們懂得了“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。”我們明白了“行高者，名自高，人所重，非貌高�！保晃覀兏酉嘈帕顺錾x我們并不遙遠(yuǎn)，出色體現(xiàn)在你我的.一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。那么，我們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？
首先，我們養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣。這就是，在學(xué)校里給困難學(xué)生一份友愛的幫助，放學(xué)路上給老師一個(gè)熱情的招呼，回到家里給父母親一聲暖呼呼的問候。這些行為不難做到，但很有用！
其次，我們養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們上課更認(rèn)真了，舉手回答老師的問題更積極了；字寫得更漂亮了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了，都準(zhǔn)備要以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的辛勤勞動，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
再次，我們養(yǎng)成了喜歡讀課外書的好習(xí)慣。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。喜歡讀書就是與道德高尚的人對話。我讀過少兒版的《三國演義》，認(rèn)識了曹操、劉備、諸葛亮等歷史人物；我讀過民族英雄岳飛的故事，我被岳飛精忠報(bào)國的精神所感動；我還讀過許多童話故事，美麗的童話為我編織了多彩的夢。同學(xué)們，熱愛讀書吧，書是我們的良師益友。
此外，我們還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，養(yǎng)成了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣，養(yǎng)成了文明守紀(jì)的好習(xí)慣。瞧！我們的教室更潔凈了，我們的學(xué)校更美麗了，我們的校園更和諧了。
生活就是一方沃土，“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！蓖瑢W(xué)們，良好的行為習(xí)慣蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，“把簡單的事做好叫做完美，把困難的事做好叫做杰出”，讓《弟子規(guī)》的圣訓(xùn)伴隨我們健康成長，讓良好的行為習(xí)慣成就我們燦爛的人生！
我的演講完了，謝謝大家！
養(yǎng)成教育講話稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!非常榮幸今天能有這樣一個(gè)機(jī)會與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一起學(xué)習(xí)和探討學(xué)校德育工作。德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人�！边@一個(gè)德育工作目標(biāo)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全國中小學(xué)德育工作會議精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹中共中央和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《20xx年莫旗中小學(xué)思想道德教育工作實(shí)施方案》，全校師生的共同努力下，工作中突出“以人為本”的德育工作理念，樹立素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到求實(shí)、求新，不斷開拓新思路，不斷拓寬新途徑，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為工作突破口，著重加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。圍繞校園文化建設(shè)開展各類主題教育活動，師生全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美”，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的優(yōu)良道德品質(zhì)和富有創(chuàng)新精神的一代新人，現(xiàn)在將本年度我校德育工作的開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做如下匯報(bào)：
一、建立健全德育工作組織機(jī)構(gòu)，不斷研究德育工作方法，努力提高德育工作的實(shí)效性。
1、建立健全學(xué)校德育管理工作體系
經(jīng)過黨支部、校委會和教職工大會研究通過，我校建立了一支由學(xué)校、教導(dǎo)處、團(tuán)支部、班主任為整體的德育管理體系，明確了“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人”的德育管理目標(biāo)和任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、團(tuán)支部、班主任及學(xué)生干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長親自抓，教導(dǎo)處、團(tuán)支部具體分管，班主任和任課教師密切配合的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、突出班主任的德育教育功能
班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行德育工作的得力助手，是聯(lián)系班級與任課教師的紐帶，又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是德育工作建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我校實(shí)行正副班主任共同管理的機(jī)制，分工明確，緊密配合，積極參與德育教育工作。
我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“四個(gè)會”制度，即“每月一次主題班會，每月一次班主任工作匯報(bào)會，每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，每學(xué)期一次家長會。”
多年來我校堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐工作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，使我校的愛國主義教育、集體主義教育、道德品質(zhì)教育、學(xué)生行為規(guī)范教育、明禮誠信教育、審美教育、法制教育、安全教育、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久。對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，通過班主任工作匯報(bào)會來布置每月德育工作的重點(diǎn)和主題教育活動，一起探討學(xué)校德育工作的方法。
班主任能準(zhǔn)確地把握德育工作的發(fā)展動向，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和處理問題。學(xué)校結(jié)合德育工作的開展對《寶山中學(xué)班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《寶山中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《寶山中學(xué)優(yōu)秀班級集評選辦法》、《寶山中學(xué)值周檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《寶山中學(xué)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀舍長評選辦法》進(jìn)行修改和完善，讓班主任和學(xué)生在民主、公平、公正、公開、和諧的氛圍中發(fā)展和進(jìn)步。
在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會上，正副班主任都能積極踴躍發(fā)言，相互交流、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、確定今后工作的目標(biāo)和發(fā)展方向，使班主任更加明確了崗位職責(zé)、考核辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、協(xié)調(diào)辦法、溝通方式，使班主任工作的管理過程化、系統(tǒng)化，由于班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)�；�，使《寶山中學(xué)德育工作手冊》內(nèi)容得到了不斷的完善。
為了突出德育工作的實(shí)效性，我校非常重視家長、社會與學(xué)校教育的配合工作，本學(xué)年我校分別于3月16日和8月25日召開了兩次家長會，把學(xué)校校園文化建設(shè)、各項(xiàng)制度建設(shè)、對學(xué)生的考核辦法和獎(jiǎng)勵(lì)辦法及學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)向家長做以匯報(bào)、說明并提出相應(yīng)的要求。同時(shí)在家長會期間班主任組織召開的家長座談會，主題明確，本著實(shí)事求是的原則，把學(xué)生個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)與家長共同分析家庭教育的策略與方法。班主任還與家長建立聯(lián)系電話卡，可以適時(shí)地進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)了家長與學(xué)校之間溝通與交流，讓廣大學(xué)生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養(yǎng)。讓家長和學(xué)校之間的關(guān)系更加密切，也使得家長和教師之間的交流達(dá)到經(jīng)�；⒑椭C化。
3、注重學(xué)生主動參與、養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。
班級是學(xué)校德育工作基本單位，為強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識，學(xué)校成立了學(xué)生會和學(xué)生值周檢查小組，來參與學(xué)校的德育管理工作。工作中我校充分發(fā)揮了學(xué)生會和值周成員的積極作用，明確各自的工作職責(zé)和工作任務(wù)，堅(jiān)持做到每天檢查監(jiān)督班級衛(wèi)生、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、文明行為、課間活動、兩課一活等常規(guī)的落實(shí)情況。學(xué)校把此項(xiàng)檢查工作做為班級量化考核、文明寢室評比、優(yōu)秀學(xué)生評比的重要依據(jù)。他們認(rèn)真工作，公平公正檢查，做到每天及時(shí)反饋。
多年來，我校班級隊(duì)伍穩(wěn)定，學(xué)生會和值周組工作積極主動，使得學(xué)校的德育工作開展有序，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的實(shí)效性，有效地保證了學(xué)校德育工作的具體實(shí)施。
二、發(fā)揮“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)管理功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境。
(一)、教書育人
教師是教書育人、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師的.師德修養(yǎng)，是適應(yīng)新形勢下教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要。本年度我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定三十個(gè)不準(zhǔn)》和《呼倫貝爾市教育系統(tǒng)教師師德建設(shè)六不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，幫助教師樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，教書育人、為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品質(zhì)、競爭意識和合作精神，各學(xué)科教師能充分挖掘教材中的德育內(nèi)涵，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識，而且也又受到了思想道德教育，同時(shí)也得到了情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。課后教師們能積極主動地做進(jìn)步生的思想工作，關(guān)注進(jìn)步生的發(fā)展，給予他們關(guān)心和幫助。多年來，通過開展“我心目中好老師”的評選活動，促進(jìn)了教師各項(xiàng)工作的積極性，同時(shí)也豐富了課堂教學(xué)中德育內(nèi)容的滲透，使不同層次的學(xué)生都得到了長足的發(fā)展。從思想上鼓勵(lì)他們樹立自信心，鼓足他們戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣，規(guī)范他們的思想道德品質(zhì)和舉止文明行為，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
(二)、管理育人
1、我校建立領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值日、值周、值宿和學(xué)生值周工作制度，使學(xué)生的養(yǎng)成性教育得到了提高和進(jìn)步，加深了學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和《寶山中學(xué)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)》等常規(guī)知識的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，提高了學(xué)生們的思想認(rèn)識。
2、通過班會、升旗、廣播、板報(bào)等德育渠道，強(qiáng)化德育功能教育。
本學(xué)年學(xué)校每月組織一次以愛國主義教育、安全教育、法制教育、健康教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成性教育、重大節(jié)日教育為主題的班會活動。在主題班會開展過程中，我們不斷完善主題班會制度和考核辦法，每次主題班會正副班主任密切配合、協(xié)調(diào)一致，精心準(zhǔn)備方案和認(rèn)真總結(jié)，充分發(fā)揮了德育教育的主渠道作用。
每周一和重大節(jié)日的升旗儀式不斷規(guī)范，對每位升旗手教導(dǎo)處、團(tuán)支部都要嚴(yán)格審查把關(guān)，國旗下講話都能精心準(zhǔn)備，在升旗儀式上讓學(xué)生樹立愛國思想、集體主義意識、憂患意識、友好意識、環(huán)保意識、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等。
充分發(fā)揮校園廣播站、板報(bào)主陣地的作用，把學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、學(xué)生紀(jì)律常規(guī)，學(xué)生管理制度、學(xué)生請假制度、禁止學(xué)生乘座農(nóng)用車輛等制度，把校園新聞，好人好事，時(shí)事政治等快訊及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)，這樣不僅對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，而且也豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。
3、定期召開教師會、班主任會議和學(xué)生會議，統(tǒng)一工作思想，明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)德育工作的協(xié)調(diào)與管理，構(gòu)成一個(gè)養(yǎng)成生德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育教育新形式，以構(gòu)建和諧校園為德育工作宗旨。
4、堅(jiān)持開展警民共建活動，本學(xué)年學(xué)校兩次邀請法律相關(guān)人員進(jìn)校園為全校師生進(jìn)行法制教育工作，通過法制副校長的法制教育講座，增強(qiáng)了師生的法制觀念，有力推進(jìn)了我校依法治校的進(jìn)程。
5、安全工作常抓不懈
為了構(gòu)建一個(gè)安全、穩(wěn)定、和諧振的校園，我校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,各司其責(zé),學(xué)年初校長與分管領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)與教師、工人之間層層簽訂安全責(zé)任狀。利用家長會與學(xué)生家長簽定了《寶山中學(xué)學(xué)生安全責(zé)任共管書》、《寶山中學(xué)校外住宿生安全責(zé)任狀》、《禁止學(xué)生乘坐三無車輛上下學(xué)的安全責(zé)任狀》，同時(shí)在寶山鎮(zhèn)黨委、政府的協(xié)助下，與旗交警隊(duì)、農(nóng)機(jī)監(jiān)理站、寶山派出所、寶山電管站、寶山工商所、寶山鎮(zhèn)醫(yī)院等單位組成聯(lián)合檢查組進(jìn)行交通安全、校外住宿生安全等專項(xiàng)排查整治等活動，通過安全教育活動月向?qū)W生宣講安全常識，增加學(xué)生的安全意識、完善了《寶山中學(xué)安全工作手冊》和《寶山中學(xué)安全工作預(yù)案》，規(guī)范了安全演練及事故處理程序，使學(xué)校的安全工作得以順利開展。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢和防控工作
我校設(shè)立心理咨詢室和信箱，將了解掌握到的學(xué)生心理問題通過校園廣播、板報(bào)、個(gè)別心理輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進(jìn)行解決，緩解了學(xué)生心理上的壓力，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)，茁壯健康的成長。
春秋兩季為傳染病的多發(fā)期，我校利用廣播、宣傳單、板報(bào)、安全課、健康課等形式有效地向?qū)W生宣傳預(yù)防疾病和傳染病知識，在醫(yī)院的指導(dǎo)下做好每天的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)有傳染病源及時(shí)上報(bào)和采取隔離治療等有效措施，適時(shí)對班級、宿舍、食堂進(jìn)行消毒，控制了傳染病源的蔓延和傳播。
7、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，不斷完善學(xué)生成長記錄袋。
每學(xué)期學(xué)校都要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測評工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長為組長的評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人，層層落實(shí)。集思廣益制定可行的評價(jià)方案，通過多次研討，制定了評價(jià)方案，細(xì)化了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，擬定了評價(jià)步驟。同時(shí)加大宣傳力度，評價(jià)精神深入人心。在召開家長會期間，向家長做了細(xì)致的講解，并轉(zhuǎn)發(fā)了“致家長的一封信”;同時(shí)召開學(xué)生會議，向?qū)W生講清評價(jià)的目的、意義、步驟;通過板報(bào)廣播宣傳，營造評價(jià)氣氛。
在做好綜合素質(zhì)評價(jià)工作的同時(shí)，我校對學(xué)生成長記錄袋工作也在逐步的完善，規(guī)范學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)，不斷地在豐富其內(nèi)容。加大向?qū)W生宣傳、講解的力度，正確引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范填寫、整理存檔。
養(yǎng)成教育講話稿 篇3
同學(xué)們！
本月是我校文明養(yǎng)成教育月，習(xí)慣，是一個(gè)人終身受用的財(cái)富。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。對于同學(xué)們而言，好習(xí)慣就在我們的生活當(dāng)中。比如，升國旗、奏國歌時(shí)自覺肅立行隊(duì)禮、文明就餐、不亂拋紙屑、上下樓梯靠右行、堅(jiān)持天天鍛煉身體；學(xué)會課前預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講、規(guī)范完成作業(yè)、按時(shí)作息、學(xué)會用積極的心態(tài)看問題等等，你們都做到了嗎？滴水能穿石，溪水匯成河。同學(xué)們，只要我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)開始，與好習(xí)慣交朋友，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，你們就會發(fā)現(xiàn)自己是最快樂、最健康、最優(yōu)秀的！
既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。
所以，在此我真誠地希望我們澥浦中學(xué)的全體同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷地培養(yǎng)自己形成良好的禮儀習(xí)慣，具備一定的責(zé)任意識，不斷形成自我管理、自我教育的能力；不斷地培養(yǎng)自己學(xué)會設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)會預(yù)習(xí)，提高自學(xué)能力。不斷地培養(yǎng)自己掌握聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、總結(jié)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使我們的`學(xué)業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。做一個(gè)正直、善良、健康的中學(xué)生。
同學(xué)們！沒有失敗，只有放棄。你想讓自己成為什么樣的人，只要你有足夠的信心，只要付出足夠的努力，你一定就能成為什么樣的人。人生是一種選擇，一個(gè)人的選擇構(gòu)成了他的行為，他的行為決定了他的人生價(jià)值。
養(yǎng)成教育講話稿 篇4
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
首先和大家分享一個(gè)故事：美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特�！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能謀大事。所以，我決定錄用你�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”。大家說，這張廢紙重要不重要？一張廢紙折射出一種良好的習(xí)慣，可見，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益�！疤煜麓笫卤刈饔诩�(xì)”，再偉大的成就，都要從一點(diǎn)一滴的小事做起！
良好的行為習(xí)慣包括很多方面，比如前面講到的隨手撿拾垃圾，講清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，今天我們要談的是如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)生活之中不乏這樣的例子，一樣的學(xué)校上學(xué)，一樣的老師上課，為什么有的同學(xué)成績遙遙領(lǐng)先，成了令人羨慕的尖子生？有的同學(xué)卻落后于人，成了班級里的后進(jìn)生？難道是他們智商各有高低？其實(shí)，我要告訴大家，智商絕不是形成差距的主要原因！據(jù)科學(xué)研究，絕大多數(shù)孩子的智商水平大致是相同的，在一個(gè)幾十人的班級里很難找出一個(gè)智商過低或過高的學(xué)生。那么尖子生們都是如何煉成的？我要告訴大家，真正拉開差距的，不是智商，而是下面我將要給大家分享的這八個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
1、常設(shè)小目標(biāo)
目標(biāo)包括兩類，一類是長期穩(wěn)定的目標(biāo)，短期內(nèi)不會變化，這個(gè)不用多講；一類是短期小目標(biāo)，這一類目標(biāo)可變性很強(qiáng)，但對學(xué)習(xí)成績起著決定性作用，卻恰好是多數(shù)同學(xué)忽略的。
有人曾經(jīng)專門對大中小學(xué)生的三十多項(xiàng)品質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其中絕大多數(shù)對學(xué)習(xí)成績幾乎沒有影響，而真正能影響成績的只有一個(gè)品質(zhì)——自控力。而“常設(shè)小目標(biāo)”就是訓(xùn)練自控力的開始。比如，要求自己每次課前一分鐘不講廢話，而是回顧一道昨天的錯(cuò)題或知識點(diǎn)；可以強(qiáng)迫自己說的每一句話都必須思維清晰，邏輯通暢……這種小目標(biāo)不會讓你獲得多少知識量，卻能在不知不覺中讓你的自控意識越來越強(qiáng)。能管住自己，也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾，長期堅(jiān)持，那個(gè)“大目標(biāo)”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。
2、隨處學(xué)習(xí)
有的人善用零碎時(shí)間，每天在排隊(duì)，吃飯，課間、課前、睡覺、休息前等零碎時(shí)間里記憶單詞，背誦公式，解決疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會見縫插針利用好空余時(shí)間。碎片化的學(xué)習(xí)真的很重要，不要小瞧了這些零碎時(shí)間，利用好了，一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)能翻倍。學(xué)習(xí)流程的'例子！尋疑、暫存、解疑、鞏固。
3、講究條理
將重要的學(xué)習(xí)用品和資料放好，試卷、資料等分類存放，避免需用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不要一曝十寒。沒有條理的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，是很容易造成時(shí)間浪費(fèi)的。條理清晰，能保證我們把時(shí)間用在最重要的事情上。
4、熱愛閱讀
有一項(xiàng)一定要鍛煉的技能就是“閱讀能力”。這個(gè)“閱讀能力”不再是能閱讀多少字的文章，能獲得多少知識，閱讀速度有多快，而是能通過閱讀能解決什么樣的問題。過去的閱讀重在獲得新知，而中學(xué)階段重在訓(xùn)練思考能力。不僅需要獨(dú)立去閱讀一些中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，還要改變過去被動接受信息式的閱讀方式，改成“帶著問題去文章中找答案”的閱讀習(xí)慣。只有這樣，才能讓閱讀能力和思考深度真正上一個(gè)臺階。
5、勤于思考
這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
6、相互幫助
與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
7、自我調(diào)整
不回避問題，遇到問題能通過找老師、同學(xué)或者自我反思進(jìn)行調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重時(shí)還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心就會不斷上升。
同學(xué)們，以上這些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣看上去都很細(xì)小，對于大家來說只要用心都會做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好初中生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在開始，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就我們的人生未來！
我的講話完畢，謝謝大家！
養(yǎng)成教育講話稿 篇5
親愛的同學(xué)們：
清爽的秋風(fēng)輕輕吹過，目睹著朝陽冉冉升起，我們又迎來了新的一周。新的一周充滿了新的活力和希望，我們的校園也變得更加優(yōu)美：寬敞明亮的教室、干凈的大路、整齊的桌椅……然而，在這美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中總會有一些不和諧的音符：潔白的墻壁上出現(xiàn)黑黑的腳印、剛掃完的地上又留下了飲料瓶、剛換的水龍頭又被弄壞、嶄新的桌椅劃得傷痕累累、不文明語言不時(shí)鉆進(jìn)我們的耳朵……這是多么不文明的行為啊！
我們中華民族自古就是禮儀之邦，良好的行為習(xí)慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎(chǔ)，文明是我們素質(zhì)的前提，沒了文明，素質(zhì)就不能保證。因此，為使同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭做文明學(xué)生，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
�。ㄒ唬B(yǎng)成良好的安全習(xí)慣不在教室、寢室、樓道、走廊追逐嬉戲打鬧；不鉆、翻護(hù)欄；不推踢護(hù)欄、門窗及其他設(shè)施設(shè)備；不叫外賣，不吃垃圾食品；上下樓道要靠右邊行，排好隊(duì)講秩序、不推攘。
�。ǘB(yǎng)生良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣注重個(gè)人衛(wèi)生，衣著干凈整潔；不將食物帶入教室，杜絕吃零食；及時(shí)認(rèn)真打掃干凈寢室和教室內(nèi)清潔衛(wèi)生；垃圾不亂丟，自己產(chǎn)生的垃圾隨身攜帶保管并及時(shí)放置于垃圾桶內(nèi)；不隨手亂扔亂吐；講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫；教室內(nèi)潔具應(yīng)及時(shí)清洗，保持外觀清潔，并按指定位置放置，拖把、掃帚應(yīng)整齊放置于固定位置；隨時(shí)撿拾地上的'垃圾放入垃圾桶內(nèi)，愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)。
（三）養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣尊敬老師，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)；校園內(nèi)見到老師要主動問好；進(jìn)出老師辦公室要喊“報(bào)告”，獲得老師同意方可進(jìn)入老師辦公室，不得隨意進(jìn)入辦公室；獲得老師幫助離開時(shí)要說“謝謝”并向老師行禮；回到家時(shí)要主動向父母親人問好，離家時(shí)要主動跟父母打招呼并說明情況；參加升旗儀式，學(xué)生要著裝整潔，行注目禮，唱國歌；語言文明，使用禮貌用語，不說臟話，不罵人；舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，漫步輕聲；注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型；愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木；不將手機(jī)帶入教室寢室；同學(xué)之間相互幫助；遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時(shí)聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象，參加集體活動時(shí)肅靜，做文明觀眾；不吸煙喝酒；課間時(shí)間，不要在教室內(nèi)大聲喧嘩吵鬧，不要在走廊追逐打鬧。
�。ㄋ模B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣按時(shí)就餐，尤其吃好早餐，保證身體健康；按時(shí)歸寢、按時(shí)就寢、按時(shí)起床，保持充足的睡眠，讓精力充沛；對校園生活做好科學(xué)安排與管理；就餐自覺排隊(duì)，不亂擠、不插隊(duì)；愛惜飯菜，不亂扔食品，不亂倒飯菜；餐后垃圾放到指定位置。
�。ㄎ澹B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣珍惜時(shí)間，提高效率，科學(xué)計(jì)劃‘落實(shí)行動；聽從老師教導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行；要認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽課，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)；養(yǎng)成積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣；要有課外閱讀記讀書筆記的習(xí)慣；養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣等。
同學(xué)們，播下一個(gè)行為，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成看作小事，習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好形象，譜寫成功之歌！
養(yǎng)成教育講話稿 篇6
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
一位名人說過"細(xì)節(jié)決定成敗"。這句高度概括成功經(jīng)驗(yàn)的精辟論述給了我們許多的啟迪。所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或細(xì)小的情節(jié)，把細(xì)小的地方想到，把細(xì)小的事情做好，聚沙成塔，才能鑄就偉業(yè)，而做好一件事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要有一個(gè)好的習(xí)慣。
所謂習(xí)慣，就是在長時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。
在農(nóng)村小學(xué)任教多年，教學(xué)實(shí)踐中我注意觀察到：有近三分之一左右的學(xué)生由于個(gè)人素質(zhì)和家庭教育比較好，學(xué)生有著良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動，認(rèn)真踏實(shí)，成績優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級工作；另有三分之一的學(xué)生習(xí)慣表現(xiàn)一般，其特征是管理到位，他們的表現(xiàn)較好，成績還能上升，一旦管理疏忽，表現(xiàn)就差，影響學(xué)習(xí)；還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差，表現(xiàn)為不講個(gè)人衛(wèi)生，衣冠不整，上課不專心聽講，不積極思考，對學(xué)習(xí)持無所謂態(tài)度，校內(nèi)校外屢犯錯(cuò)誤，作業(yè)書寫極不認(rèn)真，校內(nèi)作業(yè)要在老師的及時(shí)督促下才能勉強(qiáng)完成，課外作業(yè)從不主動完成甚至根本不做，學(xué)習(xí)成績明顯落后于整體平均水平，各項(xiàng)能力幾乎談不上，成了拖后腿的問題學(xué)生，面對現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個(gè)制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要讓社會、家長、學(xué)生從思想上認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性。
小學(xué)生的養(yǎng)成教育包括以下幾方面：
�。ㄒ唬┡e止文明的習(xí)慣
舉止是指一個(gè)人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。比如：
1、見到老師、客人主動問好。
2、自覺使用"請"、 "您好"、"謝謝"、 "對不起"、 "再見"等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
6、不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
�。ǘ┱\實(shí)守信的習(xí)慣
對一個(gè)人來說，"誠實(shí)守信"既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的"人格力量"。
1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。
2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>
3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
�。ㄈ┳鹬厮说�'習(xí)慣
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。
1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。
2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。
3、聽到別人的批評時(shí)，不要激動，平靜地聽他把話說完。
4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。
5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。
�。ㄋ模┦貢r(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得"時(shí)間就是金錢"、"時(shí)間就是效率"，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。
1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。
2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
�。ㄎ澹┒酶卸鞯牧�(xí)慣
學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報(bào)。
1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。
2、體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。
3、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。
4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
5、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。
�。┣趦�節(jié)約的習(xí)慣
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。
5、對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
�。ㄆ撸┳袷刂刃虻牧�(xí)慣
規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。
1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
3、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。
4、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不插隊(duì)，集會時(shí)按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。
5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。
�。ò耍┣谟趧邮值牧�(xí)慣
自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。
1、自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用過的東西放回原處。
（九）鍛煉身體的習(xí)慣
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。
1、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，做好"兩操"。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)動常識，做好自我保護(hù)
3、在運(yùn)動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險(xiǎn)性的動作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動。
�。ㄊ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無異味。
2、飯前便后洗手。
3、定期整理和清洗書包。
4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到垃圾箱里。
5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。
6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。
最后，我相信家長們認(rèn)識到了良好習(xí)慣的重要性，有決心改掉自己的不良習(xí)慣。只要我們齊抓共管，共同努力，校園里的不良現(xiàn)象，同學(xué)中的不良習(xí)慣一定會越來越少，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的班風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)一定會形成。
我的講話完畢，謝謝大家！
養(yǎng)成教育講話稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我們?yōu)榱诉M(jìn)一步認(rèn)真貫貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，并把我校養(yǎng)成教育工作繼續(xù)向前推進(jìn)，特在此召開xx學(xué)校進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育誓師大會。多年來，我們在教學(xué)上一直致力于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了突破性的提升，可是這樣成績的取得難道僅僅是教學(xué)上的改革所帶來的嗎？答案是否定的。這是和我們堅(jiān)持的對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)分不開的。非智力因素主要由十二種具體的心理因素所組成（成就動機(jī)、求知欲望、學(xué)習(xí)熱情、責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自信心、自尊心、好勝心，堅(jiān)持性、自制性、獨(dú)立性。）簡稱三個(gè)短語、三感、三心、三性。所謂非智力因素培養(yǎng)，就學(xué)校而言是通過養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的意志力，道德修養(yǎng)，克服困難的勇氣和能力及自信、自立、自強(qiáng)的良好心理素質(zhì)等。在教育過程中，非智力因素的培養(yǎng)和智力因素的培養(yǎng)同等重要，教育既要解惑更要授道，注重的應(yīng)是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅是智力水平。非智力因素能夠?qū)W(xué)生的智力有綜合性的促進(jìn)作用，有利于促進(jìn)學(xué)生智力的增長。
從智力因素和非智力因素功能看，智力的基本功能是認(rèn)識功能，主要解決知不知，懂不懂的問題；而非智力因素的基本功能概括起來具有以下六個(gè)作用：
1、動力作用；
2、定向作用；
3、引導(dǎo)作用；
4、維持作用；
5、調(diào)節(jié)作用；
6、強(qiáng)化作用。
一個(gè)人一旦確立了遠(yuǎn)大的動機(jī)，并在廣泛而濃厚的興趣、熱烈的情感和頑強(qiáng)的意志驅(qū)使下，必然能堅(jiān)持不懈為之拼搏，不達(dá)目的決不罷休。這是非智力因素極好的表現(xiàn)。其實(shí)智力的本身并沒有積極性可言，智力的積極性只有通過非智力因素來調(diào)動。如果我們把智力比作月亮的話（它本身并不發(fā)光），好比非智力因素才是太陽，它才能使月亮發(fā)光。我們周圍確實(shí)有不少智商較高的人不能成才，關(guān)鍵在于他們的非智力因素太差。集中表現(xiàn)在沒有確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，對任何事都無所謂缺少興趣和熱烈的情感，更為普遍的是意志薄弱，遇到困難就退縮，行為習(xí)慣差，缺少獨(dú)立的性格。相反，往往有一些智商并不高的人，由于他們的非智力因素極好，故而能夠成大器，這樣事例生活中并不難找。
我們從成語中可以找到不少這樣的例證：如滴水穿石、勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛、愚公移山等，都是強(qiáng)調(diào)非智力因素的重要。
清代彭端淑寫過一篇《為學(xué)一首示子侄》的文章，已選入中學(xué)課文，文章以四川兩個(gè)和尚朝南海的故事作比喻，生動扼要地論述了智力（聰敏與昏庸）和非智力因素（力學(xué)不倦、奮發(fā)向上與屏棄不用、自甘失�。┑霓q證關(guān)系。作者指出：力學(xué)不倦，則天資歷（智商）不高的人也會突破昏庸的限制而有所成就；反之屏棄不學(xué)，即使天資很高（即所謂聰與敏）的人，也會元濟(jì)于事的`。
事實(shí)上通過對我校以往逐步進(jìn)步并取得優(yōu)秀成績的學(xué)生的個(gè)案分析，這些學(xué)生大部分都能夠長期、認(rèn)真、積極的參與學(xué)校組織養(yǎng)成教育系列活動，并且表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。這說明養(yǎng)成教育對于非智力因素的培養(yǎng)與教學(xué)是相輔相成、缺一不可的。同時(shí)，在未來社會中，有創(chuàng)造力的人往往并不單純表現(xiàn)在會考高分上，培養(yǎng)創(chuàng)造力比培養(yǎng)學(xué)生考高分要重要得多。所以養(yǎng)成教育是否能真正的得以落實(shí)對學(xué)生一生的成長都具有著至關(guān)重要的作用。
通過今天的誓師大會，我們要把我校的養(yǎng)成教五項(xiàng)工程扎實(shí)、深入的向前再推進(jìn)一步，逐步向我們養(yǎng)成教育的終極目標(biāo)即我校的校園精神海納百川，自強(qiáng)不息所靠近。
一、凈化亮化工程：
通過這項(xiàng)工程的開展，我校學(xué)生的主人翁精神明顯增強(qiáng)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣，人人都在為打造漂亮整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。上學(xué)期在我們進(jìn)行緊張的全校規(guī)劃施工建設(shè)時(shí)，王局長在末事先告之的情況下，與盧廣金市長來我校視察施工情況，當(dāng)走進(jìn)我校學(xué)校大廳時(shí)，盧廣金市長當(dāng)時(shí)曾發(fā)表過這樣一句感慨：這個(gè)學(xué)校在風(fēng)沙大，施工建設(shè)繁多的情況下，學(xué)校正廳居然一點(diǎn)沙塵沒有，這種衛(wèi)生管理是我第一次見到。雖然只是簡單的一句話，但是卻是對我校養(yǎng)成教育成果的一種肯定。
本學(xué)期我們這項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：減少大型掃除次數(shù)，培養(yǎng)全體學(xué)生保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
二、跑步課間操工程：
通過跑步工程的實(shí)施，我校學(xué)生現(xiàn)在上課時(shí)注意力較以前更加集中，能夠積極的思考問題，面對難題時(shí)不再輕易說放棄，自信心增強(qiáng)很多�，F(xiàn)在我們學(xué)生已經(jīng)通過這項(xiàng)活動養(yǎng)成了愛鍛煉的好習(xí)慣，學(xué)生不僅在學(xué)校積極參與跑步活動，而且在假期有大部分學(xué)生依然有著跑步的良好習(xí)慣。
本學(xué)期我們這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：增加跑步距離，加大對學(xué)生自信心和耐久力的培養(yǎng)。
三、文明禮儀工程：
通過這項(xiàng)工程的開展，現(xiàn)在我們的學(xué)生打架斗毆的少了，互幫互助的多了；衣衫不整的少了，整潔大方的多了；臟話罵人的少了，文明交往的多了；亂跑亂鬧的少了，文明行走的多了。取得成績最明顯的就是學(xué)生的儀容儀表，現(xiàn)在我們?nèi)l(xiāng)1000多名學(xué)生都能按學(xué)校的儀容儀表規(guī)范保持學(xué)生發(fā)型和穿著校服。
本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：根據(jù)實(shí)施方案中的階段性目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行更符合年齡特點(diǎn)的階段性文明禮儀規(guī)范培養(yǎng)，即到那個(gè)年齡段就讓學(xué)生掌握這個(gè)年齡段應(yīng)該知道的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)。
四、中華經(jīng)典誦讀工程：
通過近一年來的活動開展，我們學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，課上所表現(xiàn)出來的思維能力更是有所提高，對中華傳統(tǒng)美德的理解更加深入，學(xué)生的道德情操指數(shù)明顯上升。更讓我們意想不到的意外收獲是學(xué)生的寫作能力有所提高，在平時(shí)的寫作中居然能用到古詩文篇目中的經(jīng)典詞句，增加了學(xué)生在寫作時(shí)引經(jīng)據(jù)典的能力。本學(xué)期這項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：改變學(xué)生背誦時(shí)喊背、唱背、無節(jié)奏韻律的背誦情況。通過對學(xué)生背誦技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有節(jié)奏、有韻律的進(jìn)行誦讀，能正確的斷詞斷句，讓學(xué)生真正感受到中華經(jīng)典詩文中所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力傳統(tǒng)文化的真正韻味，提高學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生進(jìn)行多思維能力的培養(yǎng)。
五、寫字工程：
通過近一年的寫字教學(xué)的開展我們學(xué)生性格多數(shù)變得沉著、穩(wěn)重，課堂上聽講的耐心有所增加，能夠靜下心來思考問題，浮躁的情緒有所遞減。而且大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，初步具備了基本的寫字技能，對中國的書法藝術(shù)能有大概的了解，懂得了寫字對人一生的益處是什么。
本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：讓學(xué)生能在其它學(xué)科的書寫中能用寫字課上指導(dǎo)的書法字體進(jìn)行書寫，讓學(xué)生對寫字教學(xué)更有親合力，同樣也加深寫字教學(xué)所帶給學(xué)生品性修養(yǎng)的提升。
養(yǎng)成教育講話稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師、家長、同學(xué)們：
大家下午好！
非常感謝中國引領(lǐng)教育講師團(tuán)的專家，千里迢迢來到我們**小學(xué)舉行“好習(xí)慣引領(lǐng)人生”主題教育活動。為了使這次活動能圓滿成功的舉行，我校用了半個(gè)多月時(shí)間的前期策劃和籌備，在這里，我向在籌備工作中付出艱辛勞動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們表示衷心的感謝！同時(shí)，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，向前來參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
本次活動，是我校全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，推動“以德祝學(xué)，以德祝教”的`一次重要活動。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，有德無才是廢品，有才無德是危險(xiǎn)品，德才兼?zhèn)涫莾?yōu)品。我們難以實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)成才，但希望每個(gè)人都成人！一直以來，我校在注重培養(yǎng)學(xué)生智力的同時(shí)，更注重學(xué)生的德育教育。把“學(xué)會做人”、“先成人，后成才”作為學(xué)校的教育準(zhǔn)則。時(shí)下，獨(dú)生子女的教育問題，留守兒童隔代教育的問題，是社會熱點(diǎn)問題，特別是知恩、感恩、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育被學(xué)校、家長、社會所關(guān)注。今天，我們把各位家長請來參加這個(gè)活動，目的是望家長們聽后能按專家的指導(dǎo)，與學(xué)校一起承擔(dān)指導(dǎo)孩子的義務(wù)。通過這個(gè)平臺的溝通、交流、互動，增進(jìn)你們與孩子之間的了解，讓我們的學(xué)生，你們的孩子學(xué)會感恩，立志成人、成才，成龍成鳳。
本次舉辦的“好習(xí)慣引領(lǐng)人生”為主題引領(lǐng)養(yǎng)成教育活動，有這么多的家長參與，有最具生命力的感恩勵(lì)志演說、教育專家——?jiǎng)⒅倔淅蠋煬F(xiàn)場指導(dǎo)，我相信，今天的教育活動場面將更加精彩，效果更加出色！家長朋友們：為了下一代的健康成長，讓我們攜手并進(jìn)，共同托起明天的太陽，共創(chuàng)更加燦爛的明天！
最后，預(yù)祝此次活動取得圓滿成功！
謝謝！
養(yǎng)成教育講話稿 篇9
親愛的同學(xué)們：
大家好！
有這樣一句名言："播下一個(gè)行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。"什么意思呢？就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。現(xiàn)在評價(jià)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生整體素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)學(xué)校的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識。因此，我們的行為是否文明規(guī)范，對于提升學(xué)校整體形象起著至關(guān)重要的作用。事實(shí)告訴我們，哪一班學(xué)生的行為習(xí)慣好，這一班出的優(yōu)秀人才就會多，學(xué)生的整體素質(zhì)就會高。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單靠學(xué)科成績來顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人長大有出息。
曾經(jīng)有人說過：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品。可見，文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣呢？簡單的說，就是"從小事做起，從現(xiàn)在做起"。
本期以來，在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過同學(xué)們的不斷努力，大家的精神面貌，學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有一個(gè)較好的局面，同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，整體素質(zhì)有所提高。但近期在我們校園中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)不良現(xiàn)象，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了不少不文明的行為，接下來，我就針對現(xiàn)象說問題，針對問題講要求。如：
1、我們要求學(xué)生要熱愛學(xué)校，以校為家。有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；
2、不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時(shí)的人；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家，悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；
3、積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳印；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的.很不文明！
請同學(xué)們對照一下，是否如此？
凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)，可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán)，與班級榮譽(yù)、學(xué)校精神、民族素質(zhì)聯(lián)系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯(cuò)，這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學(xué)校的文明形象，也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)，不董規(guī)矩。起碼說你是不知道好壞，分不清美丑！在這里，我真誠地希望每一位同學(xué)都能對照我們前面所講的以及小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，爭做文明的小學(xué)生。同學(xué)們，文明已經(jīng)被放在一個(gè)重要位置上，我們不但要大張旗鼓地說，更要踏踏實(shí)實(shí)地做！千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事，因?yàn)�，每一個(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，都能看出你素質(zhì)的高低。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做個(gè)文明的小學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰，管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個(gè)更加寧靜，有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園，齊天小學(xué)將會在我們?nèi)w師生手中變得更加美好誘人！
同學(xué)們，讓我們共同播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動；播種一個(gè)行動，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)！
我的講話完了，謝謝大家！
養(yǎng)成教育講話稿 篇10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天，我要講的內(nèi)容是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。
首先，我給大家播報(bào)一則嘉魚熱線網(wǎng)站的一篇爆料，題目是：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師有何感想，每天上下學(xué)后，門口垃圾遍地”。還配上了垃圾遍地的圖片�？吹竭@樣一則報(bào)道，同學(xué)們，我們不覺得慚愧嗎？
接下來，我再給大家講個(gè)故事。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃頭。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)。當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插在人的頭上。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
為什么呢？答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)，養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場所，不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；在校園里，不你追我趕；早上和中午不早到校；在大街上，能自覺遵守交通法規(guī)；在公共汽車上，能主動給老人和抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊。
同學(xué)們，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的`一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
人們常說，“播下一個(gè)行動，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運(yùn)。”我送給同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、 “扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、 “文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”…… 同學(xué)們，希望你們牢記：好習(xí)慣成人，壞習(xí)慣害人! 謝謝大家！
養(yǎng)成教育講話稿 篇11
老師們，同學(xué)們：
大家好
今天國旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣。
同學(xué)們有沒有聽過這么一句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說“茍不教，性乃遷”。我們正處于長身體，長知識的黃金期，這也是我們性格形成的黃金期，毫不夸張地說，現(xiàn)在養(yǎng)成的一些好的行為習(xí)慣可使我們受益終生。以前從書上讀過這樣一個(gè)小故事：某公司招聘一名員工，最后一位其貌不揚(yáng)的應(yīng)聘者被公司選中。很多人不服，就去問老板。老板說，他之所以被選中，因?yàn)樗麕砹撕芏唷柏?cái)富”。老板說的財(cái)富是指：他撿起了老板故意放在地板上的一本舊書，表明他細(xì)心敬業(yè)，而其他的人都視而不見；他為進(jìn)房間的一位殘疾人起身讓座，表明他懂禮貌，體貼他人；他注視著老板回答提出的.問題，表明他尊重他人。
從這個(gè)小故事里面，我們可以學(xué)到許許多多。因此，我們在日常生活中，應(yīng)該時(shí)刻注意我們的思想，因?yàn)樗鼤兂晌覀兊男袆樱粦?yīng)該時(shí)刻注意我們的行動，因?yàn)樗鼤兂晌覀兊牧?xí)慣；應(yīng)該時(shí)刻注意我們的習(xí)慣，因?yàn)樗鼤䴖Q定我們的命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們一起加油吧！謝謝大家。
養(yǎng)成教育講話稿 篇12
全校期中考試已全部結(jié)束，據(jù)教學(xué)處統(tǒng)計(jì)，在考試過程中沒有發(fā)現(xiàn)作弊和提前離開考場的現(xiàn)象，考風(fēng)考紀(jì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，但我們在巡視過程中還是發(fā)現(xiàn)極個(gè)別同學(xué)考試態(tài)度不端正，在考場的大部分時(shí)間里做與考試無關(guān)的事，影響較壞，希望在以后的各種考試中嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校今后將對極個(gè)別同學(xué)在考試中出現(xiàn)的作弊、態(tài)度消極等現(xiàn)象進(jìn)行記錄，并根據(jù)《違紀(jì)學(xué)生處理辦法》的有關(guān)條款對相關(guān)同學(xué)進(jìn)行處理。
學(xué)校下一階段的一項(xiàng)主要工作是加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。具體就是在全校開展以學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)生行為規(guī)范十條》、《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范十條》為主要內(nèi)容，歷時(shí)一個(gè)多月的“雙十條活動月”活動。
在全校開展此項(xiàng)活動的目的，就是通過全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“雙十條”，進(jìn)一步規(guī)范全體同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)愛國、勤奮、和諧、進(jìn)取的校風(fēng)和刻苦、善思、求實(shí)、有恒的學(xué)風(fēng)。為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量、展示我校品牌形象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動主要分四個(gè)階段：
宣傳發(fā)動階段。在第九周召開了班主任會議，對活動安排作了專項(xiàng)布置；給每位同學(xué)印發(fā)了各項(xiàng)規(guī)章管理制度；各班出了一期以學(xué)習(xí)、宣傳“雙十條”為主要內(nèi)容的板報(bào)，學(xué)校團(tuán)委并及時(shí)組織了檢查評比；今天利用國旗下的機(jī)會在全校師生中進(jìn)行宣傳發(fā)動。
學(xué)習(xí)體會階段。今天下午第四節(jié)課各班召開主題班會，組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)《學(xué)生行為規(guī)范十條》、《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范十條》、《違紀(jì)學(xué)生處理辦法》，學(xué)生處將組織專人進(jìn)行檢查評比；本周下半周學(xué)生處將從各班抽取3—5名同學(xué)參加筆試，（考試內(nèi)容以“雙十條”為主，題型以填空為主）檢查各班同學(xué)“雙十條”記憶情況。
檢查考核階段。從第十二周開始，學(xué)生處將會同其他處室對學(xué)生的衣著、發(fā)型、發(fā)式；學(xué)生在校園內(nèi)邊走邊吃零食和亂扔亂丟現(xiàn)象；各班晨讀紀(jì)律、課間紀(jì)律；各班午自習(xí)、下午自習(xí)課紀(jì)律；各班晚自習(xí)紀(jì)律；宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生和就寢紀(jì)律；班級的衛(wèi)生和物品擺放情況以及現(xiàn)在每天堅(jiān)持檢查的學(xué)生文明禮儀、各班自行車排放、保潔區(qū)的'衛(wèi)生、課間操、眼保健操等進(jìn)行全面的檢查評比，量化考核。
總結(jié)評比階段。第十四周學(xué)生處將對活動進(jìn)行總結(jié)，公布各班考核分?jǐn)?shù)。對在考核中在各年級排名靠前的班級給予表揚(yáng)。
老師們、同學(xué)們，這次活動的開展是學(xué)校下一階段的主要工作之一；是學(xué)校德育教育工作的一項(xiàng)重要舉措；是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣的一次難得契機(jī)；也是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的一個(gè)新的平臺。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。希望全體同學(xué)要充分認(rèn)識這次活動的重要性和必要性，以積極的心態(tài)參與到活動中來。從自身做起；
從小事做起；從現(xiàn)在做起。嚴(yán)格要求自己，學(xué)會以學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度來約束自己的行為，逐步將“雙十條”的要求內(nèi)化為自身的良好習(xí)慣。讓我們每個(gè)人的言行變的更加文明、更加規(guī)范；讓我們的校園變的更加潔凈、更加優(yōu)美；讓我們一初中的品牌形象變的更加高大、更加輝煌。
養(yǎng)成教育講話稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
上午好!今天我講話的題目是：消防安全常記心。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全。
入秋以后，風(fēng)干物燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，全國各地都在緊羅密布的開展冬季防火工作。隨著現(xiàn)代化的快速發(fā)展，在物質(zhì)、精神文化生活不斷提高和豐富的同時(shí)，歷年發(fā)生火災(zāi)的比例也在不斷上升，人們面對突如其來的火災(zāi)威脅，往往容易造成驚慌失措，作出一些非理智性的舉動，從而喪失火災(zāi)初期逃生的絕好機(jī)會。造成不少的人在火災(zāi)中受傷，乃至喪生。因此，掌握一些火災(zāi)逃生和自救的方法，在困境中就可能獲得一線生機(jī)。
遇到火災(zāi)時(shí)我們學(xué)生該如何逃生自救呢?針對這個(gè)問題，消防專家向我們介紹了在公眾聚集場所遭遇火災(zāi)逃生自救的.方法：
一.要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館等公共場所時(shí)，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二.要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。
三.要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死。
四.要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
五.為暫時(shí)避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
六.要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。 同學(xué)們：你們是祖國的未來和希望，你們的安全關(guān)系到千家萬戶的幸福與歡樂,痛定思痛，我們應(yīng)該認(rèn)真思索如何在災(zāi)難降臨時(shí)撐起一把生命的救助傘
同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
養(yǎng)成教育講話稿 篇14
尊敬的老師：
大家下午好!
今天我坐在這里代表班主任發(fā)言，感到誠惶誠恐，因?yàn)槲业搅顺跞秃苌訇P(guān)注這些。但既然來了，就簡單說說吧!
在我認(rèn)為，初一是習(xí)慣養(yǎng)成期，重抓行規(guī)。初二是青春萌動期，重抓思想。初三是目標(biāo)達(dá)成期，重抓學(xué)習(xí)。下面我就講講有關(guān)在初一常規(guī)方面的做法。
剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，缺乏自覺性，沒有自主意識，習(xí)慣還很差，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)、幫助。為此，制定一個(gè)有序的班級工作計(jì)劃顯得尤為重要。那我的班級工作思路是怎樣的呢?
一、實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整的班規(guī)。
“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)�，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
二、培養(yǎng)干部，增強(qiáng)學(xué)生的工作能力。
我堅(jiān)信“一個(gè)好的班委會，就等于有一個(gè)好的班集體”。我通過對他們在初一時(shí)的觀察，以及對個(gè)別同學(xué)的座談了解，提供兩個(gè)班長候選人，讓全班同學(xué)民主選一位班長，再讓班長在班級同學(xué)中進(jìn)行優(yōu)化組合。由于班長是他們挑選的，他們也很自愿地讓班長進(jìn)行組合挑選。由班長選擇各個(gè)職能班委以及各個(gè)小組組長，由學(xué)習(xí)委員選擇各個(gè)學(xué)科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當(dāng)好，毫無怨言。
我給干部提出的要求是分工明確，加強(qiáng)配合，以身作則。他們團(tuán)結(jié)一致，能正確掌握班級的正確的輿論導(dǎo)向，每個(gè)人都能獨(dú)當(dāng)一面，是我工作的左右臂。為他們提供機(jī)會表現(xiàn)自我尋找機(jī)會為班級出力。
三、創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量�！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。在開學(xué)初的軍訓(xùn)活動中，我有意識地進(jìn)行班級團(tuán)隊(duì)意識的教育，果然拔河比賽、隊(duì)列訓(xùn)練、歌詠比賽都取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生由開始的我行我素變得有集體榮譽(yù)感了，認(rèn)識到自己就是一個(gè)集體。這種集體主義精神學(xué)生在日記中也有反映。一種班級的凝聚力就在活動中自然而然產(chǎn)生了，無須說教，這就是活動的魅力。
四、付出愛心，感化每一個(gè)生命。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人�！蹦敲丛鯓硬潘銗圩o(hù)學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的`學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們在教師的關(guān)懷中成長。
在我身邊，很多老師都善用愛去教育孩子，其中我校的陳茜主任那動情感人的愛、王立新老師深沉耐心的愛、舒紅老師溫柔貼心的愛給我留下了很深刻的印象。以前我認(rèn)為大聲呵斥就有用，所以總能聽到我罵學(xué)生的大嗓門，現(xiàn)在我改變了，因?yàn)檫@些老師就是幫助我成長的書，我細(xì)細(xì)品讀很多年，讓我懂得只有用愛才能感化學(xué)生。很多事例也都證明了這一點(diǎn)，我們剛畢業(yè)的何鐘靈由小學(xué)是差生到中考成為尖子生，李米由厭食癥、難以面對學(xué)習(xí)考試到中考成為班級的第一名……這些無不告訴我，愛才是教育最好的良藥。
五、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。如果沒有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。
當(dāng)然，做好一個(gè)班主任，除了要做到以上幾點(diǎn)之外，我認(rèn)為還需要有過硬的教學(xué)技能�！八嚫邽閹�，身正為范”，教師對教學(xué)方法掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。
科學(xué)、合理地開展班級的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。從而培養(yǎng)出一個(gè)健康成長的有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級凝聚力的優(yōu)秀班集體，這對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。
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