我的老師演講稿精選15篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍�，F(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的我的老師演講稿，希望能夠幫助到大家。
我的老師演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，我來自九年級(jí)六班的xxx，今天我演講的題目是：托起你的手掌，撐起一片天
對(duì)我而言，如果說師生之間能夠走到一起，是一種等待了十四年的緣分，那么現(xiàn)在一起在走，則是此生莫大的幸福。
我至今仍無法忘卻的，是您講課時(shí)的從容和灑脫，仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇，而您，是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信，坦蕩，宛如勝券在握的將軍。
師者，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂，我有時(shí)想，哪一位老師影響過我的人生呢？，我笑著搖搖頭，太多了。一年級(jí)的老師教給我知識(shí)，啟蒙我的求知路；三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任，給予我掌握人生的資格；七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉；九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前。
老師，是塑造靈魂的使者！多少責(zé)任，多少期望，多少夢(mèng)想成真的.翅膀，都回蕩在追夢(mèng)的青春路上。曾幾何時(shí)，我們成長的點(diǎn)滴烙印在師生彼此內(nèi)心深處，曾幾何時(shí)，生活中那刻骨銘心的瞬間，串聯(lián)起了我青春路上，悠長悠長的美好記憶
大愛無須多言，夢(mèng)想訴諸追求。對(duì)于師生之間，我覺得：走在一起是緣分，一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識(shí)，而是灌注一個(gè)人的靈魂，托起一個(gè)人的心靈世界，像一只手掌，撐起了天空的傘，然后無言，只是在雨后默默地離開，只有天空，和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅，花開不浮華。葉立蘊(yùn)正氣，高潔勝奇葩。師者，醫(yī)人之靈魂，筑國之根基。大愛千秋，師者無痕。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。老師：您知道嗎？在我心里，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅、秀美而高潔！
敬愛的老師們！志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地，夢(mèng)想成真需實(shí)干興邦！這，是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代！這是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái)！讓我們?cè)诶蠋?/p>
的目光里實(shí)現(xiàn)自己的理想！讓我們和著老師的節(jié)拍，高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬丈榮光！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
我的老師演講稿2
一年級(jí)了，跨進(jìn)校園，一切都是新的，特別是王老師的課，鈴聲一響，班級(jí)里仍是大吵大鬧的。這時(shí)，老師三步并稱兩步走了進(jìn)來，她還夾著一本書。
馬上進(jìn)入了自我介紹。大家好，我是你們的`數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任。接下來就開始上課。
她的眼睛十分明亮，嘴唇鮮紅，大家都以為是鮮血一般。頭發(fā)黑的不能再黑了。皮膚好像也是被頭發(fā)傳染了一般。
現(xiàn)在。時(shí)光流逝，現(xiàn)在我們已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要進(jìn)入初中了，但我們?nèi)杂浿秊槲覀兊膶W(xué)習(xí)，而每天5點(diǎn)起來。從溫州開車到校。不會(huì)忘記她對(duì)我們的教導(dǎo)。就從這樣一件事情開始吧。
那天早晨，天氣燦爛。我們?nèi)匀蝗缤Ｒ粯觼硇@，來到屬于我們的班級(jí)。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌因?yàn)闆]有寫語文老師布置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對(duì)面對(duì)話。但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道了那件事。下午放學(xué)，做好了值日，我想和同桌一起去數(shù)學(xué)老師家，但他說我今天回家，不去老師家。數(shù)學(xué)老師知道了這件事，馬上跑了過來，也不知道是誰告的“密”。王超忠，你今天怎么回事呀，傘都沒帶就回去，想被淋濕啊!還說要回家。王老師說。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋濕也沒關(guān)系，反正很近。”今天你不能回去，要回去也是明天回去。(明天星期五)超忠想都沒有想竟然就說了好，還坐在老師車?yán)锘厝チ�。只剩下我了，我只好打的傘往老師家走�?/p>
在這里，我看出了老師十分愛我們，讓我們知道了她對(duì)我們十分關(guān)心，十分愛護(hù)我們。
我的老師演講稿3
張老師今年37歲，看上去很年輕，苗條的身材，一身白色的連衣裙，金黃色的頭發(fā)，用夾子一夾，顯得格外精神，一張娃娃臉上，總是帶著甜甜的微笑，顯得和藹可親，最引人注目的是高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴，說起話來滔滔不絕，講起課來娓娓動(dòng)聽。
張老師不但長的'年輕，課也講的有一種特殊的感覺。張老師上作文課很怪。那天又是作文課，張老師高興地說：“走，咱們到校園里找春天去!”
我們跟隨張老師走出教室，室外冷颼颼的，我不禁打了個(gè)寒顫。
我們來到一棵木杉樹前，張老師說：“找找看，這木杉樹上有春天嗎?”我抬頭仰望，這棵樹有兩層樓那么高，光禿禿的，沒有一點(diǎn)生氣，哪有什么春天呀?張老師似乎看透了我的心思，便隨手從樹上摘下一個(gè)小不點(diǎn)，放在我手上。我一看，這褐色的小東西才半粒米那么大。只聽說張老師說：“別小瞧它，把它剝開看一看�！蔽逸p輕地剝開那褐色的皮。呀!里面露出嫩綠的小芽兒，原來“春寶寶”躲在這兒呀?我驚喜地喊起來：“找到春天啦!”大家按照老師的指點(diǎn)，果然，在光禿禿的枝條上，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)小灰朵兒，灰不溜秋的，乍一看，還真看不出來了呢?“過幾天，這些小灰朵就會(huì)綻開，長出嫩綠的新葉來。”張老師說。
就這樣，在輕拂的微風(fēng)中，在剛探出腦袋的小草兒中，在清凌凌的河水中……我們找到了春天。
觀察結(jié)束了，我們回到教室。張老師讓大家把剛才所見所聞結(jié)合聯(lián)想，寫一篇以“找春天”為題的作文。此時(shí)，我下筆千言，洋洋灑灑，不一會(huì)兒，一篇好文章“誕生”了，張老師還在班里讀了我的文章呢!我懂得了要寫好作文，平時(shí)就要仔細(xì)觀察周圍的事物。
老師啊老師!你的生命的價(jià)值，像一顆耀眼的新星，在教育的這塊土地上，劃出一道強(qiáng)烈的閃光。
我的老師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨(dú)無助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷鄣暮Ｑ笾校焊改钢異�，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而老師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私博大的關(guān)愛。
親愛的.同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)吧!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中：
早晨進(jìn)�；蛘n間見到老師，一聲禮貌的“老師好”，這便是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感恩;課堂上專心致志地聽講，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，這同樣是感恩;遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生，這依然是感恩;積極努力爭取的理想成績，克服困難取得的每個(gè)進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的的回報(bào)，我想這也是老師的欣慰。
親愛的同學(xué)們，讓我們以優(yōu)異的成績，作為送給老師的禮物。我們有信心以好成績回報(bào)老師，我們有決心成為四中的驕傲!
最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、身體健康!
我的老師演講稿5
尊敬的老師們、同學(xué)們，“老師，您好!”
在新學(xué)期開始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是――老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多…… 每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的`心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!
我的老師演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的.眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
X老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對(duì)我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對(duì)媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語文�！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對(duì)背書的抗?fàn)幭簟?/p>
老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽�！笨墒菋寢屢恢倍紱]有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園�！崩蠋煖厝岬恼f：“我?guī)慊丶�，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—X老師。
我的老師演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
我們的班主任——賀教師，有著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實(shí)，很幽默。我們都很喜歡她!
賀教師，是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會(huì)了，甚至認(rèn)為很簡單。七年級(jí)，我們班在賀教師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽(yù)。賀教師不用像別的教師那樣嚴(yán)厲的管教，我們就會(huì)很聽她的話。然而，她不嚴(yán)厲，我們就喜歡她，這就是個(gè)良性循環(huán)吧!
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會(huì)說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受過多少欺負(fù)了!
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來背公式，但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都明白，那是漿糊，那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣，更多的`是歡樂，在歡樂中學(xué)習(xí)，能學(xué)不好嗎?所以，我們班的數(shù)學(xué)成績一向不錯(cuò)，我們也喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)教師!
可是，老班也不是好惹的。有些時(shí)候，我們也會(huì)惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個(gè)，它既沒有起點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)，跑就行，到我滿意為止�！痹掚m這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧!
賀教師是教師，教給我們知識(shí)，交給我們做人的道理;賀教師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧;賀教師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團(tuán);賀教師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師，永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!
我的老師演講稿8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在開始演講前我想問問你們，你們還記得剛剛踏入學(xué)校時(shí)，叫的第一聲“老師好”嗎？你還記得第一個(gè)教你算加減乘除的老師嗎？也許，在我們并不短暫的求學(xué)生涯中，許多老師的音容笑貌已經(jīng)在我們的記憶里漸漸遠(yuǎn)去，但我們永不該忘記的是，老師在平凡的崗位上傾注的偉大，在偉大的事業(yè)上付出的青春和愛心！
在我的求學(xué)生涯中，就有幸遇到了這樣一位好老師。
記得是在七年級(jí)上學(xué)期的分班考試后，我們認(rèn)識(shí)了我們的老段。那時(shí)我們正沉浸在，與原班級(jí)師生分別的憂傷之中，只見段老師樂呵呵地走了進(jìn)來，與我們見面，他說，孩子們，我現(xiàn)在才感覺找到了自己親生的孩子，現(xiàn)在我們組建的新176班將真正組合，共度接下來的初中生活。這時(shí)候的我們其實(shí)聽到的是一個(gè)和藹的中年男人操著一口夾雜著鄧家鋪方言的普通話，但這卻讓我們倍感親切，迅速瓦解了我們分班的不適。
段老師確實(shí)是一位親民愛生的好老師，在很多方面他都親力親為。且不說他寒暑易節(jié)他都風(fēng)雨無阻出現(xiàn)在操場督促同學(xué)們出早操，就連在規(guī)范班級(jí)儀容儀表方面他也身先士卒。那天，班干部領(lǐng)回了冬季校服，校服樸素?zé)o華的顏色和并不新潮的款式，沒有引起我們對(duì)新校服的好感。甚至有些追求時(shí)尚的同學(xué)哭喪著臉抱怨：學(xué)校缺心眼到這份上了，居然把清潔工的衣服偷來當(dāng)校服，非人哉�。 边@話傳到老段耳里，他笑笑說：“我看好這套校服，攤開可以當(dāng)毯子，卷起可以當(dāng)枕頭，兜里可以塞零食，耐臟耐磨，防風(fēng)防雨集多功能于一身！”這時(shí)有同學(xué)起哄說；“老段，你是不是也想買一套啊？”剛說完班上就炸開鍋：“老段那顏值，有校服的襯托簡直就是校草級(jí)別�。 薄袄隙文憧梢c民同樂啊??”只見老段不好意思地笑笑說：“這可先要請(qǐng)示你們的師母��！”第二天一早，我們就看到一個(gè)深藍(lán)色的高大身影走進(jìn)了我們的教室，走入了我們的心中。老段就這樣光榮地成為第一個(gè)穿校服的老師。
段老師不僅僅親切幽默，更是一個(gè)性情至真至善的好老師。學(xué)習(xí)之路不可能只有鮮花和掌聲，也有荊棘和挫折，記得我們也曾對(duì)那個(gè)淹沒在粉筆灰中而樂此不疲，為引起課堂上精力分散的同學(xué)注意，而變換夸張的'語調(diào)和滑稽的動(dòng)作的老段并不理解，甚至對(duì)他布置的大本作業(yè)，滿口學(xué)習(xí)大道理心生不滿�？删驮谝粋�(gè)陽光明媚的午后，沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備沒有一點(diǎn)顧慮，老段在略顯慵懶的課堂氛圍中，無意間跟我們說起他的一波三折的高考經(jīng)歷。說起他因?yàn)槭值娜毕輧纱伪痪苤诖髮W(xué)門之外，但他卻沒有自暴自棄，為自己上大學(xué)的夢(mèng)想，和做一名人民教師的理想選擇再一次復(fù)讀的曲折經(jīng)歷??透過老師厚厚的眼鏡我們分明感覺到老段紅紅的眼睛，在午后的陽光下，我們都低下頭，許多人為此掉下眼淚。這一刻我們突然感覺之前對(duì)老段的抱怨和誤解竟是如此的不可原諒！
其實(shí)，最讓我們感動(dòng)還是，老段有一顆敬業(yè)自律的心。那天外頭下著大雨，同學(xué)們?cè)诮淌依锏戎卫蠋焷砩险n。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，突然老段從外面沖進(jìn)來，似乎還飄帶著細(xì)雨。只見，他褲腳上還沾著泥水，鼻子通紅，透過那霧蒙蒙的眼鏡，可以發(fā)現(xiàn)老師眼里有點(diǎn)血絲，顯得有點(diǎn)疲憊，似乎一夜沒睡。他輕輕呼了幾口氣，無力地說：“對(duì)不起，家里女兒半夜發(fā)高燒了，在醫(yī)院守了一整夜。開始上課吧！”聽著老師真誠的道歉，心里暖暖的。一個(gè)敬業(yè)自律的老師，讓我們對(duì)他更加敬佩！
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說過:“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡�！倍卫蠋熢谄椒驳慕處煃徫簧显私�，做出的不正是不平凡的業(yè)績嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谖覀冋馆x學(xué)校正是有一批像段老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，燃燒自己，照亮他人的好老師，也正是因?yàn)樗麄兊母冻�，所以才�?huì)有今天的輝煌成績！在演講的最后，我想對(duì)所有在場的老師致以深深的敬意：老師您好，您辛苦了�。ň瞎�
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的老師演講稿9
親愛的老師們、可愛的同學(xué)們：
你們好!
我叫王若涵，我能代表七二班來演講，感到無比榮幸。今天我演講題目是《我的老師，你們真的很偉大》。
在我們七二班，數(shù)學(xué)老師王丙英認(rèn)真負(fù)責(zé)，20xx年如一日，勤字當(dāng)頭，嚴(yán)字當(dāng)先，雖然有頸椎病的折磨，盡管有沖刺高考的`獨(dú)生子需要照料，可是為了我們，她依然堅(jiān)持每天按時(shí)到班上課、輔導(dǎo)，照常到辦公室批改作業(yè)，撰寫教案，工作一點(diǎn)兒沒落下，作業(yè)本上、考試卷上那鮮亮奪目的批改符號(hào)就是她奉獻(xiàn)精神的寫照;英語老師張?zhí)m，面對(duì)我們基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)實(shí)，她沒有放棄班級(jí)任何一個(gè)學(xué)生，反而從最簡單的發(fā)音、字母的書寫開始，手把手的教，并抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)，面對(duì)面的賞識(shí)談心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，分小組開展競賽學(xué)習(xí)，用小檢測督促我們上進(jìn)，一步一步將我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)英語的佳境;語文教師朱金全，時(shí)常結(jié)合他的人生經(jīng)歷，用幽默的話語對(duì)我們嚴(yán)教善導(dǎo)，引導(dǎo)我們誠信做人認(rèn)真做事，教育我們多讀書讀好書，講課不是照搬教參，而是結(jié)合生活深入淺出條分縷析，靈活施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重視方法的指導(dǎo)作用;教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關(guān)節(jié)炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會(huì)兒，盡管醫(yī)生建議休息治療，可是她仍然堅(jiān)持上班，她依舊微笑示人，在課堂上有聲有色，用自己的堅(jiān)強(qiáng)激勵(lì)我們前進(jìn)。
我們學(xué)校的老師個(gè)個(gè)恪守師德，熱愛本職工作。他們堅(jiān)持躬親示范，引領(lǐng)我們健康成長。學(xué)校的十二位班主任，每天早上與星星作伴，五點(diǎn)起床，休息查寢之后，每天三頓飯后到教室問候我們，大課間陪伴我們強(qiáng)身健體，日不錯(cuò)影常年堅(jiān)持毫無怨言;每次班會(huì)他們都能認(rèn)真總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作，因地制宜化枯燥為神奇，循循善誘為我們指明前進(jìn)的方向。
在最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向你們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們了!”(再次鞠躬)謝謝大家!
我的老師演講稿10
老師們，同學(xué)們，大家好!
流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……
方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語老師表面上只教英語，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導(dǎo)著他�；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著……
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對(duì)原來老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的.表現(xiàn)。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒有聽會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來越認(rèn)真了……
顧老師是我們的語文老師。當(dāng)之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁�，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心，聆聽我們的訴說，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來了解班級(jí)同學(xué)們的近況，從而進(jìn)一步的來幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候，他都很嚴(yán)肅，一絲不茍，從沒有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂，愛笑的天使。與她談話，你不會(huì)拘謹(jǐn)，不會(huì)壓抑，只會(huì)感到快樂，開心，從而也開朗起來。最可貴的是，她還是另一個(gè)班的班主任，工作很繁忙，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真，沒有一絲放松。
這些老師就像飲料一般，無時(shí)無刻不讓我們感受著溫暖，愜意……在這么長時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們，一直開導(dǎo)我們，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長，我們一起走過了春、夏、秋、冬，走過了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說一聲：“老師，您辛苦了!”
謝謝大家!
我的老師演講稿11
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
清爽的短發(fā)，挺直的腰板、迷人的微笑是她的標(biāo)配，她就是我們的語文老師——焦老師。
從她給我們上的第一節(jié)課開始，我便感受到了老師的魅力。
她是嚴(yán)師。那時(shí)她剛接手我們班不久，我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真被罰重寫。我心想“新官上任三把火”，就好好配合一次，糊弄過去就算了，以后時(shí)間久了老師肯定就不會(huì)管得這么嚴(yán)了。沒想到，第二天老師居然在全班表揚(yáng)了我！這可真讓我有點(diǎn)受寵若驚，擺在以前，老師肯定會(huì)說我“蠟燭”（鎮(zhèn)江話）。受了表揚(yáng)的.我心里一邊是忐忑，一邊是激動(dòng)。
那天的回家作業(yè)，我寫得格外認(rèn)真�？吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個(gè)玲瓏的紅星，還有那清秀的“漂亮”二字，欣喜之情溢于言表。而后的每一天，我竟然都能很認(rèn)真地書寫，因?yàn)槲移诖吹嚼蠋煹募t星和評(píng)語。那紅星就好像老師在對(duì)我微笑。我想，是焦老師改變了我，讓我在書寫的道路上走上了正軌。
她是慈母。焦老師關(guān)心著班里的每位同學(xué)，想盡辦法讓我們愛上語文。寒假里，老師創(chuàng)造性地讓我們進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我為了練習(xí)我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章，從記敘文到散文、從詩歌到片段。我愛上了朗讀，感覺只有在朗讀的時(shí)候才能真正使自己靜下心來，感覺沉浸在朗讀的世界里面是多么的美好。
她更是朋友。從來沒有一個(gè)老師像她這樣愛笑，她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信、美麗的笑容，也從來沒有一個(gè)任課老師能和同學(xué)們這么融洽地在一起。
還記得那天百日誓師大會(huì)后，焦老師召集同學(xué)們一起拍照，興致盎然地安排每個(gè)同學(xué)的站位，調(diào)整造型，隨著“咔嚓”一聲，畫面定格，時(shí)間停止。照片上，老師和每位同學(xué)都笑得特別開心。我想，那一刻我們一定都會(huì)銘記在心。
我很慶幸遇到了一位好老師，嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛，也很慶幸能夠得到您的指點(diǎn)。
焦老師，謝謝您！
我的老師演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)一班的蘇延開。今天，我演講的題目是《我們有個(gè)“嚴(yán)”老師》。
身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴(yán)的仇老師。同學(xué)們站在他面前，都會(huì)情不自禁地心生敬意，抬頭仰望。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于學(xué)堂。一堂語文學(xué)上，仇老師津津有味地講，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽。兩個(gè)同學(xué)卻竊竊耳語。仇老師沒有點(diǎn)名批評(píng)他們，而是一邊講學(xué)，一邊用嚴(yán)厲的眼神告訴他們：“好好聽學(xué)!”那兩個(gè)同學(xué)看到仇老師的威嚴(yán)的目光，馬上坐好認(rèn)真聽學(xué)了。別的學(xué)堂，仇老師也經(jīng)常站在窗外留心觀察學(xué)生聽學(xué)情況，私下與學(xué)堂上表現(xiàn)“不自覺”的孩子促膝談心。他那語重心長的教誨更讓同學(xué)們嚴(yán)格要求自己。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于習(xí)慣。有一段時(shí)間，我為了追趕速度，寫字有些潦草。仇老師看到我的作業(yè)嚴(yán)肅又不失親切地對(duì)我說：“字如其人，見字如面呀!想給別人留一個(gè)好印象，就要好好寫字。更何況你是一班之長，再寫!”從那以后，我牢牢記住仇老師的教誨，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。不僅如此，班里有些同學(xué)學(xué)堂作業(yè)不能及時(shí)完成，仇老師就犧牲下午放學(xué)后的'休息時(shí)間，手把手、講解，等到全部結(jié)束時(shí)，窗外已經(jīng)是燈火闌珊。
仇老師的嚴(yán)，嚴(yán)于律己。與我們一起走過的一千一百多個(gè)日子，不論刮風(fēng)下雨，不論嚴(yán)寒酷暑，他每天七點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)來到教室我們讀學(xué)文、背學(xué)文;每一學(xué)都制作圖文并茂、內(nèi)容豐富的;每一節(jié)學(xué)都旁征博引、生動(dòng)有趣;每一項(xiàng)作業(yè)都精批細(xì)改。直到有一天，一向身體強(qiáng)健的仇老師腰椎間盤突出不能站立，嗓子也嘶啞地發(fā)不出聲音。仇老師病得不輕呀!醫(yī)生建議臥床靜養(yǎng)，至少一周。躺在床上的仇老師，仍舊發(fā)短信叮囑同學(xué)們的學(xué)習(xí)�？伤挪幌挛覀儯瑑H僅休息兩天，就又吃力地站上了講臺(tái)……
金杯銀杯，不如別人的口碑!每當(dāng)從別人不經(jīng)意的談話中聽到對(duì)仇老師交口稱贊時(shí)，我們想說;“仇老師，您是我們的‘嚴(yán)’老師，做您的學(xué)生我們無比自豪!”
我的演講完畢，謝謝大家!
我的老師演講稿13
各位敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是《老師你好，我的好老師》！窗外，四月的陽光正好，柔軟的光線灑在身上，一如老師的恩情般溫暖，我猶如雨露之中的一顆嫩芽，在您的照耀之下，漸漸綻放。我們亦師也亦友，您守望在這片教育園地，是我們學(xué)習(xí)人生的導(dǎo)師，更是我們親愛的知己！
我忘不了，您帶領(lǐng)著我們沐浴著酷烈的陽光和暴虐的風(fēng)雨勇敢的成長。記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的在操場拉練。我們?cè)谛@里和老師一起揮汗如雨，在列日中站排，走隊(duì)列，雖然很辛苦，卻感受到了集體的力量，感受到了對(duì)個(gè)人意志力的磨練。一次，我一不小心將腿拉傷，您急忙趕過來，帶我去看校醫(yī)。此后幾日，您對(duì)我噓寒問暖，非常關(guān)心，直到我的腿痊愈。這件事情在您的心里可能早已經(jīng)忘記了，但是卻深深的鐫刻在我的心里，讓我體會(huì)到您對(duì)于學(xué)生的拳拳愛心。
我更忘不了，那次我月考成績下降，您過來輕拍著我的肩膀說著鼓勵(lì)我的話，以及您滿懷肯定的'眼神，您給我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)銘記。您是天空的太陽，給了學(xué)生溫暖，您是甘甜的雨露，滋潤我們的心田，讓我們羽翼豐滿，翱翔在知識(shí)的海洋，乘風(fēng)破浪，去迎接未來的遠(yuǎn)航，我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)您問一聲好，“老師您好，我的好老師”！
我的老師演講稿14
李志亮老師是我六年級(jí)的科學(xué)老師，他的教學(xué)方式獨(dú)特。他的課同學(xué)們都非常愛聽，就像磁鐵一樣有魅力，深深地地吸引著我們。
從他第一次給我們講課，他把課文里的內(nèi)容與生活聯(lián)系起來講，我發(fā)現(xiàn)在他上每一節(jié)課的時(shí)候都總是那么幽默風(fēng)趣，他講的那些內(nèi)容常使我回味無窮。有時(shí)候，他總會(huì)把驚人、刺激的生活故事講給我們 聽，同學(xué)們都聽得津津有味。記得有一次，他給我們上課的時(shí)候，在講《共同的家園》中的“生態(tài)平衡”時(shí)，他講到美國亞利桑那洲體態(tài)優(yōu)雅的白尾鹿長期以來與當(dāng)?shù)氐牟菰猩畹?天敵美洲獅、狼處 于一種平衡狀態(tài)，鹿群數(shù)量維持在4000頭左右……他就講起他們小時(shí)候的故事：小時(shí)候狼特別多，大白天它就跑進(jìn)人們家里，去偷食物吃或傷害人。如果門關(guān)上，它就使用那堅(jiān)硬的的腳爪一撥，門就開 了，它就進(jìn)來了……他還講到那時(shí)候的狼餓的沒吃的，就會(huì)把他的大嘴伸開，一下子就把人吞到肚子里。聽了他的課，我心中特別怕狼。還有一次，上星期二的課，早晨前三節(jié)課都是他的，他要求同學(xué) 們一到校就背，可是當(dāng)李老師來了，教室里卻鴉雀無聲，李老師很生氣，我們教室里有三個(gè)盆子、一個(gè)桶，李老師把這四個(gè)桶盆扣在前四個(gè)人的頭上，他讓我們看，這就成了“沒臉人”了，同學(xué)們看到 這一情形，笑盈盈的。同學(xué)們立即把書掏出來，背了起來。從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊幌衲翘炷菢恿�，這樣的做法使我更敬佩李老師的教學(xué)方式。 因此我才下定決心，一定要一絲不茍，刻苦學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一 名出色學(xué)生。
我為有這樣的李老師而自豪，因?yàn)樗慕虒W(xué)風(fēng)格獨(dú)特，深深吸引著同學(xué)們。
我的老師演講稿15
尊敬的各位老師：
您們好!
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀�，教�?dǎo)我們，給我們開辟人生的方向。
在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
她說話幽默風(fēng)趣，常常使我們?cè)诳鞓分性鲩L知識(shí)。還記得有一次上語文課，老師和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說：“請(qǐng)1-10號(hào)同學(xué)每人讀一個(gè)電腦屏幕里顯示的`生詞�！鼻懊娴膸酌瑢W(xué)都聚精會(huì)神地看著屏幕，準(zhǔn)確無誤地讀出了屏幕上顯示的生詞。這時(shí)輪到我們班的“搗蛋鬼”讀了，代老師用手拿著教棍指著“二胡”兩個(gè)字，示意“搗蛋鬼”可以讀了。只見“搗蛋鬼”用手撓著頭，仿佛是一直撓癢癢的猴子，瞇著眼睛吞吞吐吐地讀到“二乎”。當(dāng)他讀完“二胡”這個(gè)詞之后，下面的同學(xué)都哄堂大笑。有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了，不停地用紙巾擦拭著眼睛，還有的同學(xué)拽著同桌的衣服，好像在說：“搗蛋鬼真的二乎了�！毙^之后，我想：這下糟了，代老師肯定要批評(píng)搗蛋鬼了。哪知，代老師面不改色，反而走到這個(gè)同學(xué)面前，用手摸著他的頭笑呵呵地問：“二胡”和“二乎”有什么區(qū)別?”話音剛落，一只只小手都爭先恐后地舉了起來了。這時(shí)，“搗蛋鬼”紅著臉也把手舉了起來。代老師說：“下面就請(qǐng)“搗蛋鬼”給我們解釋一下這兩個(gè)詞語的意思吧�！薄岸笔且环N民族樂器，“二乎”是指做事不認(rèn)真，不仔細(xì)�！皳v蛋鬼”說。代老師拍著搗蛋鬼的肩膀親切地說：“你今后可不能這么馬虎了，要不然以后就真的二乎了�！崩蠋煹脑捪褚粍┡d奮藥，讓同學(xué)們的思維變得更加活躍，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)得比任何一節(jié)課都好，連平時(shí)不太舉手的同學(xué)也回答了很多問題。
代老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，而且對(duì)我們班的寫字抓得格外嚴(yán)。對(duì)于作業(yè)，在質(zhì)量上不允許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，要求我們字跡工整。我知道老師是為了讓我們養(yǎng)成好的習(xí)慣，在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。代老師就是這樣，從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)處處為我們著想。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，既教書又育人，我為自己遇上這么一個(gè)好老師而高興。
我的演講結(jié)束，謝謝!
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