【熱門】一年級家長會發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一年級家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
一年級家長會發(fā)言稿1
各位家長：
下午好！
首先，請允許我代表學(xué)校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一（1）學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個簡單的介紹。
本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動的孩子比較多，個性是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學(xué)生，也有知識面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級語文成績平均分93分，優(yōu)秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節(jié)錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯了。以上狀況我會在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地擴(kuò)大這方面教育的知識面。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會關(guān)心我了�！袄蠋�，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭��！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影伞！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱贊，來改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。，
一個好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1。專心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2。獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛力。3。認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫作文
時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來，從一年級培養(yǎng)起，期望家長配合我做好這項工作。6。養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語文報，這就需要家長引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力�！奥牎辈粌H僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的`學(xué)生會認(rèn)真聽同學(xué)、發(fā)言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績就要落后了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機(jī)會，還是有意識的積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
此刻，我們的家長都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人，開拓進(jìn)取的個性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。對于小學(xué)兒童來講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過程，也就是個性構(gòu)成的過程。良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個性的發(fā)展與構(gòu)成，因此，在今后的教育教學(xué)實踐中，采取合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣。（比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。）下面我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求。能使家長了解，共同配合教育。
1、有上課專心聽講的習(xí)慣
2、有用心思考舉手發(fā)言的習(xí)慣
3、有不懂就問的習(xí)慣。
4、有獨(dú)立按時完成作業(yè)的習(xí)慣
5、有良好的握筆書寫習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時，家長要隨時觀察。
6、做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣
7、有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測的習(xí)慣
8、有閱讀課外書籍的習(xí)慣。
9、有完成作業(yè)后自己整理書包的習(xí)慣。
10、有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。
11、有晚上8點(diǎn)按時睡覺的習(xí)慣。
12、有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動，家長加以指導(dǎo)。
另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并期望家長加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會跳的學(xué)生。一個人的潛力是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來的，家長們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
這天的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只有學(xué)校、老師、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！
一年級家長會發(fā)言稿2
各位家長，各位來賓：
下午好！
上學(xué)期，一年級的家長會主題是“好習(xí)慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”。為什么要召開這樣的主題家長會？我想，如果用一句話來概括的話，就是：希望我、我們的教師、我們的家長，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。
如何與新課改同行？今天，我主要講幾個故事，希望能給大家一些啟發(fā)：
第一個故事是《校長畫畫的故事》。有48位校長參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時，人人躊躇滿志，個個覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場。這時，他們的教授組織了一項考試：教授讓每一個校長拿出一張紙，用簡筆畫，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長們的畫認(rèn)真看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時只提了四個問題：第一個問題是，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等，就是沒有人。接著，教授問第二個問題：畫出了學(xué)生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生。接著，教授問第三個問題：畫出了學(xué)校所在社會環(huán)境的請舉手？舉手的人很少。第四個問題是：畫出了學(xué)校特色的請舉手？基本上沒有人。
四個問題提問了，教授當(dāng)時沒有作什么解釋，但校長們震驚了。這是個真實的故事。去年刊登在《中國教育報》上，題目就是《畫學(xué)校，畫出了震驚》。請大家思考一下，是什么讓校長們震驚了？
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認(rèn)識上一點(diǎn)都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么？這說明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。
現(xiàn)在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。
第二個故事是《學(xué)生答題的`故事》：有一位著名的節(jié)目主持人，在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答：“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子��？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上所有的人”。
這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個調(diào)查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長。我覺得，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；
設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。第四個故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。
再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意，就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事，其實我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
今天，我講了四個故事，其實，我主要講的就是四句話：第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
一年級家長會發(fā)言稿3
各位家長：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示十分感謝。
一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，這天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級狀況介紹：
我們班是一個有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設(shè)的課程有：
語文、數(shù)學(xué)、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。
三、學(xué)生上課時間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時）
上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對學(xué)生的到校要求
要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的務(wù)必做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準(zhǔn)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)潛力、培養(yǎng)社會性、構(gòu)成健全人格的場所，所以，家長要認(rèn)識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子務(wù)必努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
�。�3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。
上學(xué)以后，孩子務(wù)必養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，務(wù)必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，能夠讓小孩立刻改正。個性要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都就應(yīng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親必須要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對孩子的'聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)潛力及語言表達(dá)也會很好。低年級的家長能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
就應(yīng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長能夠依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時到校。
以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長必須要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。
八、家長的期盼和鼓勵會推動孩子不斷進(jìn)步。
1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎樣這么做……”就應(yīng)稱贊他：“真會幫忙別人，乖孩子�！碑�(dāng)孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”就應(yīng)安慰她：“你的情緒，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚仨氂羞M(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學(xué)會”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛！
一年級家長會發(fā)言稿4
一年級半期家長會班主任語文老師發(fā)言稿
各位家長：
大家好！轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了，在今天的家長會上我想說，我是一個幸福的班主任和語文老師。因為有你們密切地配合我，大力地支持我，才能使我的各項工作順利開展，才能使我的學(xué)生們有了可喜的變化。
那么今天我說的第一點(diǎn)就是感謝。感謝各位家長每天幫我檢查孩子的家庭作業(yè)，并且都能認(rèn)真檢查、簽字。你們先檢查比我在班里集體訂正效果要好得多，你們是一對一指導(dǎo)，而我是一對四十九位同學(xué)，更何況還有不聽課的學(xué)生。這樣就大大縮短了我輔導(dǎo)作業(yè)的時間，同時也提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量，另外擠出的時間我還可以帶孩子讀讀課外書。感謝之二：那就是每天放學(xué)都有家長來幫助孩子打掃教室衛(wèi)生，特別是有些爺爺、奶奶年紀(jì)大了還來幫忙，實在讓我很感動。這些家長都是很負(fù)責(zé)任的，打掃教室就像打掃家里衛(wèi)生一樣，很細(xì)致，我們一（1）班能做到窗明幾凈，那都是你們的功勞！感謝之三：家長能和我一起共同思考、交流培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)成績。記得第一次拼音考試，凡是85分以下的同學(xué)，請這些孩子的家長能來學(xué)校、或電話聯(lián)系我，結(jié)果令我非常滿意。十幾位家長都能從百忙之中抽時間一一找我。有你們的重視，哪怕孩子成績再差，老師也不會覺得辛苦，因為你們就是我最有力的支持！
第二點(diǎn)說的就是你們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。從第一次家長會到現(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了：每天早晨看到我，都是一聲聲親切的老師好，放學(xué)每個同學(xué)都要和我說再見，到哪都要和我打聲招呼；他們明白了什么是課堂：課堂上認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言；他們知道了作為一名阿奎利亞的小學(xué)生應(yīng)該做什么，不該做什么。他們每一個都是可愛的.，老師也不會以分?jǐn)?shù)去權(quán)衡給每個孩子愛的多與少。即使有的孩子確實在學(xué)習(xí)上存在一定的困難，我也不會放棄的，我會盡自己的全力，或許這些孩子會得到老師更多的愛。因為我始終認(rèn)為，只有辛勤地付出著，才能有幸福地收獲著。
第三點(diǎn)我想結(jié)合半學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)劸唧w的情況：
（一）到校習(xí)慣
每天早上能按時到學(xué)校， 7:30——8:00是早讀，讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然現(xiàn)在天慢慢冷了，孩子們有的越起越晚，有的甚至到8:00還沒到校，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。另外，8:00沒到的同學(xué)，如果有事的話，家長應(yīng)及時給老師打電話。
（二）作業(yè)習(xí)慣
1、一年級課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，我都能做到認(rèn)真批改。但在改過的作業(yè)中，對于錯題有的孩子根本不去理會。這就需要家長幫助孩子指出，讓他知道今天的的作業(yè)錯在哪？怎么改？注意改的時候一定要把正確答案寫在錯題的旁邊，不能把之前的錯誤答案涂改或擦去重寫。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎(chǔ)訓(xùn)練”就應(yīng)該這樣去做，否則我改過了，一點(diǎn)效果也沒有。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。 其實，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了。
2、每天都會要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中，筆順、生字組成的詞語抄寫在田字格里（沒有拼音），會認(rèn)的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀并口頭組詞。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機(jī)會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識字，字認(rèn)多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
（三）生活習(xí)慣
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟這就需要家長平時督促和嚴(yán)格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣，千萬不要代勞！ 我們知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。
第四點(diǎn)我想說說期中考試情況。本次考試試卷上有一大題超出我們學(xué)習(xí)范圍，所以都沒扣分�？傮w考得不錯，及格率100%，優(yōu)秀率94%，有六個滿分，分別是陳兵、董圣碩、顧燦、劉康樂、羅昊昕、王翰笙幾位同學(xué)。我看到很多孩子都進(jìn)步了，這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲，一如既往的努力，爭取每一次都能考出優(yōu)異的成績！
最后我想提幾點(diǎn)要求：
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我打算在每周五午的自習(xí)課作為孩子們的閱讀課。也希望家長能給孩子買些書帶到學(xué)校來，你給孩子買一本書，你孩子看的可是四十九本書，咱們可以資源共享嘛！建議家長有條件的話可以給孩子沒寫繪本，一是文字較少便于孩子閱讀，二是圖畫較多，生動形象，可以讓孩子發(fā)揮想象，拓展思維空間。另外請各位家長注意的是，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”你只要堅持做了，久而久之，孩子愛上了閱讀，他就不愁沒話寫了，以后的日記、作文孩子也不用家長您操心了！
2、 加強(qiáng)聯(lián)系。
希望家長多和老師聯(lián)系，電話或者直接到校找我都可以，我很歡迎你們，及時和我交流孩子在家或在校的表現(xiàn)。對老師有什么建議盡管提出，我也會努力改進(jìn)自己的教育和教學(xué)方法的。
3、家長要及時接送孩子
不能因為說家離學(xué)校近，就讓自己單獨(dú)回家。他們畢竟還小，所以我想請每位家長都能按時接送孩子，在路上要求孩子注意安全。
相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子越來越好！感謝各位家長的到來，謝謝！
一年級家長會發(fā)言稿5
各位家長：
你們好！
這次家長會是本學(xué)期召開的第二次家長會，這一次家長會的目的是向你們簡單地匯報一下這兩個月孩子的學(xué)習(xí)情況以及分析本次期中考試情況。
一、班級工作
首先談一談班級工作：在開學(xué)兩個月的時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書，書、筆該怎么放，下課了離開座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強(qiáng)的榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動為班級做一些力所能及的事。如：劉新語，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了，都非常積極的做勞動。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子杰，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢迪。與此同時，每個小朋友都有了一定的進(jìn)步，記得剛開學(xué)時，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現(xiàn)在看來，大部分同學(xué)上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石蕓，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：謝東來，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發(fā)現(xiàn)這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有簡元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺得每個孩子身上都是蘊(yùn)藏著無窮的.潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。
二、期中成績分析
接著我來談?wù)劚敬纹谥锌荚�，我們班孩子的�?shù)學(xué)成績相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步，對于大部分學(xué)生考的成績，我還是比較滿意，但還是有少數(shù)孩子考的成績出乎我的意料沒有考好，大家都知道一年級知識點(diǎn)不算很難，并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過的，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應(yīng)該引起重視了，那么孩子為什么沒考好，我想就兩個原因，原因之一是考試時沒有發(fā)揮好，但這只是個別現(xiàn)象，重要的是第二個原因，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不知道對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，做事馬虎，平時老師講課不夠認(rèn)真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過的知識甚至是反復(fù)訓(xùn)練的題型沒有掌握好。其實孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成，那么他的成績都不會差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的一個反饋，如果完成不好，說明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點(diǎn)給孩子講解訂正才行。那么有的孩子為什么會有較大的進(jìn)步，我認(rèn)為也有兩個原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力了。二是家長們付出了，付出的多，收獲就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監(jiān)督輔導(dǎo)并時刻關(guān)注到孩子對學(xué)習(xí)的掌握程度�，F(xiàn)在一年級正是養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好結(jié)果都是平時點(diǎn)滴努力換來的，因為孩子還小，很多時候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學(xué)生認(rèn)真聽講，并且會用賞識的目光去發(fā)掘每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，使他們能更加自信地去對待學(xué)習(xí)，在家里就需要家長輔導(dǎo)督促了，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好，進(jìn)行針對練習(xí)，如果孩子在哪方面較弱時，我會發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓(xùn)練，有時可能是全班，有時可能是個別，所以希望各位家長如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。最后我談幾點(diǎn)要求：
1、跟孩子一起學(xué)習(xí)。
2、多帶孩子去書店看書，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級就會有很大區(qū)別了。 3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書寫一定要干凈，就是字寫的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫亂畫。
5、孩子的學(xué)習(xí)用品不要太高檔漂亮，簡單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、現(xiàn)在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數(shù)學(xué)中的圖文應(yīng)用題，學(xué)會讓孩子找出重點(diǎn)的字，去理解方法。
8、最后說一下學(xué)校早讀時間是7：30，請家長務(wù)必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書時間是最寶貴的，是最佳記憶時間。
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！
首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個多月，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！
家庭，是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的.發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是，孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的發(fā)展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對孩子們?nèi)雽W(xué)這一個月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關(guān)心的事情，召開了這次家長會。
下面我要具體向各位家長匯報以下內(nèi)容：
第一方面是關(guān)于作息時間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
上午，學(xué)生是7：40到校開始早讀，8：00上課。中午11：25放學(xué)。下午1：50到校開始午讀，2：10上課，3：45放學(xué)，參加英語班的4：45放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：（1）請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。
（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。
（3）來接孩子的家長請在校門口等待，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。每天，我們都會有少量的家庭作業(yè)，一般15—20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主，只有在周末會有書寫的作業(yè)。我們的正本大家看到了，有很嚴(yán)格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。
一年級家長會發(fā)言稿7
各位家長：
你們好！
我代表學(xué)校及個人熱烈歡迎各位家長能夠準(zhǔn)時參加這次家長會。
一、班級工作總結(jié)（在交流過程中也會把一些要求、今后孩子應(yīng)該改進(jìn)的方面講一講）
�。ㄒ唬┧枷虢逃矫�
對于剛?cè)雽W(xué)的一年級的小學(xué)生來說，需要建立遵守班規(guī)校紀(jì)、服從集體的意識。這學(xué)期我首先是利用一周的晨讀時間對學(xué)生們進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的解讀。對于這群六、七歲的孩子，理論性的說教徒勞無益，我結(jié)合自己以往的工作經(jīng)驗、日常觀察到的班級現(xiàn)象，編成通俗易懂的小故事講給他們聽，使他們明白了自己的言行符不符合學(xué)校、老師的要求。一次滲透是達(dá)不到預(yù)期效果的，因此平日里我經(jīng)常針對班級某個小朋友的文明行為或者不良行為而召開班級小會，讓學(xué)生們討論“這個小朋友做的對不對？”一學(xué)期來，學(xué)生們不但在學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌方面有了進(jìn)步，而且拾金不昧的精神也大大發(fā)揚(yáng)起來了，撿到錢（如丁召鯤在學(xué)校兩次撿到一角錢）、一支鉛筆、一塊橡皮都能主動交給老師。同時班上的“小雷鋒”也多了，不少小朋友能夠主動安慰、幫助生活能力、交往能力弱的小朋友。
�。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，我采用了多種形式的比賽、展示鞏固他們應(yīng)該具備的良好習(xí)慣（課件逐一講解）。
1.獨(dú)立生活習(xí)慣：我以在校吃午飯的孩子為例，從9月份上學(xué)第一天開始，他們獨(dú)自洗手、到食堂領(lǐng)盒飯、吃完飯送飯盒、洗勺子、收拾桌子等細(xì)節(jié)透露出每個孩子在沒有家長的照顧下，都能夠自我服務(wù)。在家時，家長可以放手讓他們做點(diǎn)家務(wù)，即使做得讓你不順眼也不能嫌棄，因為我們家長比他們多了二三十年的生活經(jīng)驗。
2.寫字習(xí)慣：孩子們明白握鉛筆的姿勢，但是因為學(xué)前三四年已形成了不準(zhǔn)確的習(xí)慣，不易改正，家長在平日也要多留意。
3.作業(yè)習(xí)慣：有些男孩的作業(yè)不夠好，主要表現(xiàn)在書本臟。請家長留意孩子寫作業(yè)時手要干凈，不要緊握鉛筆芯部分；寫完作業(yè)整理本子角、書角。下學(xué)期要求把語文、數(shù)學(xué)的課堂同步包上書皮或者用寬膠帶貼牢。
4.大膽表現(xiàn)的習(xí)慣：因為個人性格、或者獨(dú)立鍛煉機(jī)會少，有的孩子不善于積極參與。自己能夠主動舉手發(fā)言的有孫百慧、王亮、孟繁帥、潘馨儀、曲姿儒、唐可馨、徐璽媛、趙嘉順、趙澤豪、張健、楚紀(jì)佳、管東方、賈承宗、蔣雨晨、劉怡君、劉暢、李佳琪、馬佳浩、喬魯湘、孫欽國、王慧軒。大膽表現(xiàn)自己才會給老師、同學(xué)留下深刻印象。
5.整理個人內(nèi)務(wù)習(xí)慣：老師每節(jié)課后都會囑咐孩子們收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。有些孩子下課后急于出教室玩，鉛筆橡皮往位里塞，一晃桌子掉地上就不管了；用完的書本塞進(jìn)位里，放學(xué)回家時不經(jīng)整理就塞進(jìn)書包。
6.做家務(wù)的習(xí)慣：下學(xué)期將安排值日生，請家長假期訓(xùn)練孩子有秩序地掃、擦的本領(lǐng)。
為了激勵學(xué)生們的好習(xí)慣，我在班中建立了“寶貝加油”評比欄，上面記錄著他們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。家校合作才會鞏固孩子們的良好習(xí)慣，我建立了班級博客，讓家長們及時了解了學(xué)校、班級的各項活動開展情況，攜手育人。如運(yùn)動會、開放日、拔河比賽等活動，許多家長走進(jìn)校園，帶給孩子們積極參與、不怕困難的精神面貌。
�。ㄈ⿻r刻關(guān)心孩子
愛是無聲的.語言，是教師和學(xué)生溝通思想、感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。首先是從身高上拉近心與心的距離。我和這群孩子的身高相差50厘米左右，挺直腰板和他們說話，顯示出老師高高在上的權(quán)威，所以我盡量彎腰和他們說話。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會像小鳥一樣在老師周圍嘰嘰喳喳。課間或者中午我經(jīng)常和身邊的小朋友聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的;還告訴他們這幾天有誰進(jìn)步了……在這種輕松的聊天氛圍下，我把握好時機(jī)，順其自然的給孩子們確立學(xué)習(xí)的榜樣，收到了較好的效果。
�。ㄋ模┘皶r表揚(yáng)鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說，受到表揚(yáng)就是最高獎賞。因?qū)W校正在籌備全校統(tǒng)一的評比欄，沒有正式公布本班的評比制度。5次優(yōu)秀的作業(yè)可以換一枚小印章蓋在班級評比欄上；積極參加學(xué)校的活動可以蓋上一枚小印章，有家長參與的再蓋兩枚小印章；每周一的學(xué)�？傇u如果本班被表揚(yáng)超過兩次，評比欄上每個小朋友蓋一枚印章；每天每個小組的表現(xiàn)都會有加分、減分，包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)小競賽、兩操等，每天的前三名小組的成員會得到一枚小卡片。平日我跟他們聊天時告訴他們“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上也經(jīng)常對他們說“你的聲音真好聽！”“你學(xué)得真快！”“你說的真好！”……家長和老師都能看到孩子之后的進(jìn)步。
（五）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。
學(xué)困生是每個老師工作的難點(diǎn)，需要用一番精力與腦力。教學(xué)中我不斷提醒自己，面對學(xué)生們的問題一定要冷靜、沉著，因為他們只是六、七歲的小孩，尤其是對待學(xué)困生，更要有足夠的耐心。我經(jīng)常利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，讓他感覺到他在老師心目中很重要，因而不泄氣，要努力學(xué)習(xí)，回報老師對他的付出。
�。┬l(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
隨著氣候的變化，各種流行感染病最愛光顧抵抗力弱的小孩子。我多年的工作經(jīng)驗證明，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。因此，我在班級衛(wèi)生方面強(qiáng)抓：一是在個人衛(wèi)生方面，要求學(xué)生每天飯前便后洗手，衣服保持干凈整潔，每周一檢查手指甲是否修剪過。二是在室內(nèi)衛(wèi)生方面，我堅持每天親自用消毒液擦拭。三是每天早晨“察言觀色”，觀察孩子們精神、情緒是否異常。家長們也能及時把孩子的不舒服通過短信告訴我，讓我能準(zhǔn)確關(guān)注孩子的狀況。
�。ㄆ撸┐嬖诘膯栴}。
1、班級管理工作雖然有條不紊，也做到愛學(xué)生，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能要求得太高，以后的工作中要注意這一點(diǎn)。
2、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，不厭其煩。
二、感謝
�。ㄒ唬└兄x家長
1.圖片出示各項活動中，家長們的身影：建隊日、運(yùn)動會、拔河比賽。班中很多孩子的家長都參與過學(xué)校的活動，為了熟悉家長的面孔，我都留意過到校家長的身影。你們有的在學(xué)生觀眾后面默默關(guān)注，有的在前臺忙碌，支持學(xué)校工作順利進(jìn)行，更為我班取得佳績付出汗水。
2.重點(diǎn)介紹“家長開放周”活動：（展示活動照片、家長小結(jié)、班主任的小結(jié)）參與活動的主要人員有褚錦文爺爺、韓子信媽媽、喬魯湘媽媽、趙嘉順?gòu)寢�、曲姿儒爸爸、封珵珵爸爸�?/p>
（二）感謝孩子們
1.出示各項活動中，他們的`圖片。
2.他們像一個個小天使，給我?guī)砜鞓罚呵巳�、馮欣然經(jīng)常把自己畫的畫送給各位老師，這是“心靈的雞湯”；褚錦文認(rèn)真的說“老師，我長大了孝順你�！笨诐申桓嬖V老師“我看到有的小朋友不高興了，我也心疼�！倍≌裒H一天中午問“老師，你說人是猴子變得還是媽媽生的？”……讓每天繁忙的工作壓力消失了許多。
3.孩子們的感恩——播放錄音
前期要求是考慮自己一學(xué)期了有哪些進(jìn)步、最想感謝的家人是誰，為什么？
主動表達(dá)感恩的有：張健、管東方、丁召鯤、趙澤豪、徐璽媛、劉怡君、唐可馨、曲姿儒、封珵珵、孟繁帥、鄧宇軒、孔澤昊、楚繼佳、韓子信、孫欽國、王亮。
三、學(xué)習(xí)情況
1.本次期末檢測分析
2.具體反映出來的問題
語文：（1）有些孩子生字詞語記得不扎實——寫出一個字要想一番；
（2）寫字速度慢——大多數(shù)孩子寫完了，這部分孩子孩子沒有寫完，只能停下這道題，跟隨老師往下進(jìn)行；
�。�3）詞匯量少——看拼音寫詞語中有同音字出現(xiàn)，對題目要求或者短文內(nèi)容不理解；
�。�4）看圖寫話不完整。
（5）粗心。
數(shù)學(xué)：（1）口算不細(xì)心（算錯得數(shù)）；
�。�2）不理解題目意思；
�。�3）概念需要通過直觀操作來理解。
今后的要求：（1）孩子讀書時，畫出他喜歡的5個詞語，多讀一讀；家長可以提出一個詞語，讓孩子說說什么意思。
�。�2）家長給孩子聽寫每一課的生字詞語。
�。�3）在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在學(xué)數(shù)學(xué)中體驗生活的樂趣，讓孩子多一些動手操作的機(jī)會，如給家人分水果，買東西算錢等。
四、其他活動
1.素質(zhì)手冊的填寫（統(tǒng)一講解），開學(xué)后交回學(xué)校，上級檢查完畢后再發(fā)給孩子，家長可以為孩子保存了。
2.卷子不能帶回去
3.家長安全公約簽字，我們攜手讓孩子度過安全的寒假。
4.家長信上有學(xué)校詳細(xì)的安排。
5.假期作業(yè)（從1月28日開始，每周一到周五學(xué)習(xí)，周六、日自由安排）
�。�1）寒假園地
�。�2）寒假活動反饋表（具體要求的圖片附后面）
�。�3）四線本上每天寫一面鉛筆字：一行字，每行第1,3,5,7字加拼音。內(nèi)容為第一冊語文教材上的一類字。
（4）橫格算術(shù)本上每天做5道學(xué)過的口算題、每天兩三句話的日記、《小學(xué)生課外閱讀》的讀書題目（要保管好，開學(xué)后仍然要進(jìn)行“一.1好聲音”比賽）。（具體格式附后面）
�。�5）第28屆青島市青少年科技創(chuàng)新大賽——少年兒童科學(xué)幻想畫（家長信上有具體說明）
（6）每天的陽光長跑，別忘了填寫表格，新學(xué)期里還要評選小明星呢。還要讓孩子練習(xí)短跳繩，尤其是不會跳繩的孩子要多練習(xí)，提高肢體協(xié)調(diào)力。
�。�7）《父母課堂》讀后感征文，沒有訂閱的家長可以寫一寫自己的“教子有方”（具體要求在班級博客上）。（家長信、反饋表上要求學(xué)生寫的讀后感因年齡小，目前不寫）
如有不當(dāng)之處，請家長指出。
祝全家春節(jié)快樂，身體安康！
一年級家長會發(fā)言稿8
首先，感謝各位家長自開學(xué)以來對我們工作的支持，這才使得我們各項工作有條不紊地開展，同時讓一年級新生較快的適應(yīng)我校的學(xué)習(xí)與生活，對于家長們這樣那樣的疑惑，我們學(xué)校很能理解家長的一份心情，我們也正是從各位的經(jīng)歷所走過來的。新學(xué)期開始，伴隨著孩子的入學(xué)，我們的家長也一同緊張焦慮起來，孩子這么小就面對住校的一切問題，家長們的心掛在學(xué)校，擔(dān)心孩子在校的生活，甚至影響到工作、、、、作為我校來講，每一年都會遇到像今天這樣的問題。
根據(jù)有的家長所反應(yīng)的問題，我們認(rèn)為有必要和大家做一個直接交流，避免產(chǎn)生一些不必要的誤會。
你們?yōu)榱隋憻捄⒆觽兊囊庵酒焚|(zhì)，培養(yǎng)孩子自理、協(xié)調(diào)、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學(xué)校，希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長的心情，但是面對一個群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的努力，我們會盡量把工作做好，這需要一段時間來協(xié)調(diào)，我們的目標(biāo)是把孩子培養(yǎng)成為：“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、有愛心”的文明少年。教育本身就是一個長效管理工程，有待于各位家長和學(xué)校的雙方努力才能夠完善起來。
相對一年級公寓比較擁擠，但我們的公寓依舊是環(huán)境優(yōu)美，整潔明亮。
首先讓各位家長了解一下生活老師的工作流程。
6：00~6：30生活老師起床，洗漱。
6：30~6：55生活老師叫醒學(xué)生，督促、幫助學(xué)生穿衣、洗漱、整理床鋪，做簡單內(nèi)務(wù)，督促喝水。
6：55~7：10集合整隊，帶學(xué)生晨練。
7：10~7：30照顧學(xué)生吃早餐。
7：30~7：40送學(xué)生進(jìn)教室，幫助班級打掃衛(wèi)生，整理桌椅，給生病學(xué)生吃藥。
7：40~8：10生活老師用早餐。
8：10~10：30送學(xué)生臟衣服到洗衣房，然后進(jìn)樓層搓洗毛巾，洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所，
擦干凈臺面，拖干凈地面，整理學(xué)生床鋪、抽屜。
10：30~11：00樓層老師相互交流心得。
11：00~11：30生活老師午餐。
11：40~12：20接學(xué)生進(jìn)餐廳吃午餐，給學(xué)生打湯添飯，照顧學(xué)生用餐。
12：20~13：20帶學(xué)生回公寓，督促學(xué)生入廁（尤其是大便），喝水，給學(xué)生吃藥�？醋o(hù)、巡視學(xué)生
午休。
13：20~13：40叫學(xué)生起床，送學(xué)生去教室，分發(fā)水果，按課程表送學(xué)生去藝術(shù)樓、電腦房等。
13：40~14：00回公寓再次整理床鋪內(nèi)務(wù)。
14：00~15：30生活老師午休。
15：30~17：00去洗衣房取衣服，分發(fā)衣服，做學(xué)生洗澡前的準(zhǔn)備工作，
17：00~17：30生活老師晚餐。部分班級提前接學(xué)生洗澡。
17：00~18：40生活老師接學(xué)生用晚餐，餐后帶學(xué)生回公寓洗澡，然后送學(xué)生回教室直到教學(xué)老師
接班。
18：40~18：50分類清點(diǎn)臟衣服，寫好數(shù)裝筐。
18：50~19：40生活助理清洗學(xué)生的襪子短褲（強(qiáng)調(diào)天天換）。
19：50~20：20去教室接學(xué)生，組織喝奶、吃點(diǎn)心，帶學(xué)生回公寓洗漱，熄燈。
20：20~21：00熄燈后生活老師巡視，打掃衛(wèi)生間衛(wèi)生，拖地（秋季干燥這樣做是為了保持室內(nèi)空
氣一定的濕度）幫學(xué)生搓干凈毛巾并掛好。
21：00~23：00生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，提醒個別學(xué)生中途小便。
常規(guī)工作還包括：
1、每半月一期黑板報。
2、每月?lián)Q洗一次床上用品。
3、每月擦一次門窗玻璃。
4、每月拖掃一次床肚。
5、每周用8。4消毒液消毒毛巾、牙杯。
6、每周對寢室進(jìn)行空氣消毒兩次。
7、每周一次公寓例會。
8、每周一次小組學(xué)習(xí)。
9、每周三上午帶學(xué)生進(jìn)行早讀，下午到班級進(jìn)行一次生活指導(dǎo)課（對學(xué)生進(jìn)行生活常規(guī)指導(dǎo)）。
到二年級，生活老師就不和學(xué)生住在一起，晚上由夜班老師查夜，看護(hù)學(xué)生，幫學(xué)生蓋被子等。
老師的.實例
我們老師身邊每天都會發(fā)生這樣和那樣的事情。每當(dāng)看到孩子一天天進(jìn)步，做老師的都會感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的：
新學(xué)期開學(xué)，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩子抱在懷里輕輕地哄著，直到孩子在老師的懷里沉沉地睡著了才走開。
對于剛進(jìn)學(xué)校的孩子，他們中的多數(shù)都不會洗澡，我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩子們不要哄鬧，以防滑倒，最后老師會用活動水龍頭給每一個孩子從頭到腳一個不漏地沖干凈。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好，生怕孩子著涼。
這兩個月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛蹬被子，我們生活老師一個晚上要給每個孩子蓋被子達(dá)4、5次，有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍后背，喝點(diǎn)溫水，直到孩子安靜下來，才走開。有的孩子不舒服，老師晚上都要起來好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師每天晚上從開學(xué)到現(xiàn)在睡不到一個完整的覺。
秋天的天氣干燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開水。
照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據(jù)孩子們不同的情況給他們用藥，可以說，使用的藥品是五花八門，有口服的，有吸的，有搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從來沒有厭煩過，每天仔細(xì)核對孩子的藥，給他們用上。
開學(xué)時，為了不讓孩子有過于焦慮的心理，我們老師每天晚上都會給孩子們講故事，不停地巡視每個孩子，觀察他們的情況，針對個別現(xiàn)象及時給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。
有的孩子偶爾有尿床現(xiàn)象，我們有的老師每天晚上把自己的手機(jī)設(shè)置2小時鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小便在身上，我們老師不管幾點(diǎn)甚至是深夜2、3點(diǎn)鐘也會立即把孩子身上用熱水擦干凈，并把他的床單、墊子用熱水燙洗干凈，這既是為了保護(hù)孩子的自尊，也是為了寢室的環(huán)境衛(wèi)生，沒有異味。
生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著洗著就發(fā)現(xiàn)了一條很臟的小短褲，里面有大便，老師趕緊找褲子上的名字，但名字不是很清楚，看著眼前的短褲，老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會有大便呢？于是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開，一個個檢查，終于找到了，當(dāng)時就有一股臭味撲面而來，我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來洗，用熱水把衣服都燙一燙洗干凈。并主動和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今后有事就可以主動找老師。并告訴她：“這件事情只有我們倆知道，你就放心好了！”這時，孩子就靦腆地笑了。
有的孩子不適應(yīng)學(xué)校一開始的各項生活環(huán)節(jié)，在教學(xué)區(qū)不注意，常常就會將大、小便弄在身上。有時我們的孩子會一路走一路拉，大便順著褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗干凈，并換上干凈的衣服。對于地面上流下的痕跡，不用說，我們老師都會主動拖干凈，讓更多的孩子擁有一個整潔舒適的環(huán)境。
開學(xué)初，有一個孩子雙休日在舞蹈班時不小心把胳膊摔骨折了，家長送孩子來時，滿臉為難的樣子，因為孩子不能自理，天氣又熱，孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長說：“孩子不能自理就找我們老師，我會幫孩子梳辮子、洗澡�！睆哪翘扉_始，我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐盤，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這樣一直做到孩子康復(fù)。
片段：有的孩子周日下午來都會哭鬧，生活老師都會安慰每一個孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽到這樣一段對話。
老師說：“你是一個很不錯的孩子，只是今天怎么會哭了呢？”
孩子說：“我想爸爸媽媽！”
老師說：“老師理解你的心情，老師有時還感到不習(xí)慣呢，可想想再過四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎？好了，現(xiàn)在不哭了！”
可孩子卻說：“不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了！”
這時，我們的老師是這樣回答的：“好吧，你現(xiàn)在就在老師懷里好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉。”這時，我看到老師摟著孩子，輕輕地拍著他的后背、、、、、、后來這個孩子沒有一會兒就好了，而且我從側(cè)面了解了一下情況，這個孩子在接下來一周的表現(xiàn)都很好，情緒也很穩(wěn)定，這一點(diǎn)說明了我們的老師是注重孩子內(nèi)心感受的。
其他片段：
遇到生病的孩子，我們生活老師不僅要帶他去校醫(yī)務(wù)室就疹、取藥，而且，還要及時給寢室消毒，保持空氣清新。根據(jù)天氣的變化，我們老師會及時給孩子增添衣服。
開學(xué)初，我們許多家長擔(dān)心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃飯時的樣子，有的家長可能都不相信，每天他們都會添飯，有的孩子甚至將餐盤里的飯菜吃個精光，一個班兩個老師每次為學(xué)生添飯打湯，忙得不亦樂乎，抽空還會為個別孩子喂上兩口。有的孩子飲食習(xí)慣不好，我們老師通過生活指導(dǎo)課讓孩子明白食物合理搭配的重要性，并讓他們懂得愛惜糧食，學(xué)校每天都會為學(xué)生提供雞蛋、牛奶等營養(yǎng)價值高的食物。漸漸地，我們的孩子愛上了學(xué)校的飯菜，每當(dāng)聽說要開飯了，孩子們會天真地歡呼起來：“太好了，我們可以吃到美味的飯菜啦！”
對于孩子一天天的進(jìn)步，我們老師常感到無比的欣慰，一切的疲勞和委屈都不去多想，一心只念著孩子們�？吹剿麄冇幸唤z的進(jìn)步，老師們都自己花錢買獎品給孩子，目的就是為鼓勵孩子，董校長常對我們說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，多年來，我們的老師一直朝著這個方向努力，用這樣一種精神鞭策著自己不斷前進(jìn)。
當(dāng)然我們也希望家長提出客觀的評價和中肯的建議，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。在成立家委會后，我們歡迎家長選派代表來公寓跟蹤、了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。
我們希望家長與我們多溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，以便全方位地了解孩子在校的情況。但我們的工作性質(zhì)決定我們有的時候不便于和家長通話，如：孩子進(jìn)餐時間、我們整理內(nèi)務(wù)時間、以及上指導(dǎo)課等等，也請大家諒解。我們家長可以在以下時間段進(jìn)行溝通。上午：10：30—11：00；下午：15：30—16：30。
我們也懇請家長們回去好好觀察一下您的孩子，一定會有驚喜的變化。于丹老師說：讓你的孩子盡早脫離你，你就是成功的。開學(xué)至今，我們的工作也得到了大多數(shù)家長的肯定，在此，我代表公寓部向大家表示感謝，也希望今后得到大家更多地支持與信任。
一年級家長會發(fā)言稿9
親愛的同學(xué)們，家長朋友們：
你們好！首先慶祝這樣一個完美的日子，因為我們可愛的孩子們，已經(jīng)長大了，是小學(xué)生啦！而且這天也十分高興，能夠結(jié)識到這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長朋友，正是因為有了你們的支持，孩子才能健康快樂的成長，我們的教育工作才能更好的開展。在此之前，我和你們還十分的陌生，但是從這天開始，我們因為孩子，而漸漸熟悉起來。下面我就簡單的將103班的兩位老師介紹一下。此刻我就孩子的教育問題與各位家長朋友們交流一下：首先期望家長積極配合學(xué)校共同教育孩子，可能有些家長認(rèn)為只要將孩子交到學(xué)校，就萬事大吉了，其實家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的啟蒙老師，孩子的健康成長需要雙方共同的努力！
再次期望和家長一道積極培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長才會省心，有了好的生活習(xí)慣，家長才會放心。對于一年級孩子來說，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：正確的握筆姿勢、注意書寫、按時完成作業(yè)、做作業(yè)前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料、做完后預(yù)習(xí)明天要上的資料，做完作業(yè)整理書包；培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、早晨起來讓孩子讀讀書。好的生活習(xí)慣有：早睡早起，保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做，不會做的事情教著他做、放東西有定位等等。
積極教育孩子講禮貌話，做禮貌事。目前最重要的就是教導(dǎo)孩子不說臟話，愛護(hù)環(huán)境，不隨手亂丟垃圾。
對孩子不要溺愛，對孩子不合理的.要求要堅決說不，如在校時，因為有營養(yǎng)餐，家長就沒必要給孩子零錢去買零食，這些東西不僅僅沒營養(yǎng)，還對孩子的健康有害。
不要過于注重孩子的成績。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比，給孩子自由成長的空間。尤其在一年級剛起步時，我們要足夠的耐心去引導(dǎo)他，對于那些起步慢的，家長也不要著急。在剛開學(xué)階段，教師要花更多的精力去培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，也期望家長給予配合。
最后，相信有我們老師的努力、您的支持，我們的孩子必須能快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。必須會成為優(yōu)秀的人才！再次感謝各位的光臨！
一年級家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長朋友們，大家好：
我是一（1）班學(xué)生王俊杰的父親。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸， 首先非常感謝班主任王老師給我這么一個發(fā)言的機(jī)會，與大家在一起探討教育孩子的問題。
對于孩子的教育，我也沒啥好的經(jīng)驗，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。
首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會做“人”。
“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長，我們應(yīng)該及時提醒孩子注意，并監(jiān)督孩子用行動落實，這個歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對以后有什么影響，也沒有堅持好習(xí)慣的自覺性，所以對孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓勵。慢慢的，時間長了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對孩子的學(xué)習(xí)成績看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，一次兩次成績好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力--養(yǎng)成好習(xí)慣。
人在一生中，工作、環(huán)境總在變化，接觸的人也總在變化，“人”卻是一生都要做的，教孩子做人，要從培養(yǎng)孩子待人誠實，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。俗話說：身教重于言教。我們的一言一行都有著很大的作用：父母在家里成天罵罵咧咧，孩子不可能不愛罵人；父母成天玩牌打麻將，孩子很小也就能學(xué)會…在家里我經(jīng)常告訴他：你要盡自己的能力幫助別的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不和同學(xué)打架，做一名好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，我在希望他好好學(xué)習(xí)的同時，也不非要他怎么樣，我們都樂意自己的孩子學(xué)習(xí)好，將來能成才，但每個人有每個人的路，他們長大以后會從事各行各業(yè)，不見得非得考大學(xué)這一條路，所以不必給孩子思想上增加過大的壓力。在家里，我很少以父親的身份命令他，盡量和他平等的談話，聽聽他的心里話。因為只有了解了孩子的思想，才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)和生活中，肯定孩子的長處，找出并改正他的缺點(diǎn)，使孩子能夠更好地全面發(fā)展。
我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該對自己的孩子充分了解，針對他們的習(xí)慣來引導(dǎo)他們。王俊杰很大的缺點(diǎn)就是愛玩、依賴性太強(qiáng)，在家寫作業(yè)的時候，寫一會兒，就玩一會兒，而且總是問，這個怎么做，那個咋做，自己不動腦筋，以前我沒有注意到這點(diǎn)，就直接告訴他答案，他也沒有注意檢查寫完的作業(yè)的習(xí)慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些簡單的錯誤，認(rèn)識到這一點(diǎn)，我改變了方法，及時提醒他，要好好寫作業(yè)，不能邊寫邊玩，他問問題時，也不直接告訴他答案，而是讓他先自己想一想，或者我們一塊想，我想一個答案，也讓他想一個答案，也經(jīng)常提醒他自己檢查一下自己的作業(yè)，是不是做得對，是不是都做完了，漸漸地也看到了一些效果，看到了一些進(jìn)步。
再一個要讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。
這一點(diǎn)我覺得對孩子以后的成長和生活，也很重要。王俊杰從小就很懂事，比如有吃的知道給他姐留一點(diǎn)，也知道給父母先嘗一口，這一點(diǎn)就很難得。現(xiàn)在的.孩子少，都很嬌慣，父母對孩子多好，孩子也不領(lǐng)情，覺得都是天經(jīng)地義的。抓住這些點(diǎn)滴小事，做得對，就鼓勵他，做得不對，就明確告訴他不應(yīng)該這樣。告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：要學(xué)會感恩，感謝老師每天教給我們知識，感謝奶奶天天接送上學(xué)，感謝父母的關(guān)心和照顧。孩子現(xiàn)在可能還不懂這些，但我們大人要引導(dǎo)他們有這個意識，這樣孩子才會越來越懂事，才能向正確的方向發(fā)展。
不知不覺，上一年級快一年了，孩子認(rèn)識的字越來越多，有時還會冒出一些出人意料的文縐縐的詞來，也會看墻上的表幾點(diǎn)了，孩子一天天在進(jìn)步，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的認(rèn)真教育，我們的孩子們一定會健康地成長，他們將來必定會成為我們的驕傲。
最后，我祝愿老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，能享受孩子們成長的幸福與快樂。
謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿11
尊貴的家長同志們：
大家好！
感謝你在百忙之中前來我們的家�；佑H子平臺，展示自己，托舉孩子！也就是托舉明天的太陽！
我注意到，此次我們班的家長會是與會人員最多，參與熱情度最高的一次，謝謝大家對我們工作的熱情關(guān)注，督促和指導(dǎo)！我很感動，因為上次有一位家長是專門請假趕回來家的，可是不巧，遭遇了我們學(xué)校有史以來最大的一次迎驗活動，撲了個空，在此特向這位優(yōu)秀家長表示深深的歉意！請多多包涵，多多諒解！謝謝大家！
今天凡是孩子的爸爸或者媽媽前來參加我們家�；拥�，都是優(yōu)秀的家長！請大家為他們鼓掌！
今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來參加我們家�；拥�，都是次優(yōu)秀的家長，請大家為他們鼓掌！今天凡是持這樣那樣理由總之沒有前來參加我們家�；拥�，也都是優(yōu)秀的家長，請大家也為他們熱烈的鼓掌！我有幾句話，想和尊貴的家長朋友們分享：
孩子——是你們的，學(xué)生——是我們的，將來的人才——是國家的，但是幸福——毫無疑問都是你們自己的！現(xiàn)在投入時間和精力來關(guān)注孩子的成長，毫無疑問實在關(guān)注將來我們自己的幸福！我，一個人，每天面對著的是將近80名學(xué)生，你們呢？兩個人，準(zhǔn)確的說，至少應(yīng)該是四個人，每天面對著的'是不超過三個孩子。請大家認(rèn)真想一想，把孩子送進(jìn)學(xué)校，推給老師，這到底現(xiàn)實不現(xiàn)實？這到底靠不靠譜？
雖然我們一年級，乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作，盡心盡責(zé)，但是現(xiàn)實情況是：要真正關(guān)注到每一位學(xué)生，關(guān)注到每一位學(xué)困生，誰都知道是不可能的事兒！
懇請我們一二班的優(yōu)秀家長朋友們趕緊趕快行動起來，關(guān)注孩子，幸福自己！十萬火急！
有一個好消息是這次期中考試我們的語文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一！請大家伸出熱情的雙手，為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌！再鼓掌！熱烈的鼓掌！
可是我要真誠的告訴大家：這個期中考試成績純屬偶然，是一不小心瞎碰上的！我們現(xiàn)在要做的是：伸出你的雙手，蹲下你的身子，規(guī)劃你的時間，投入你的精力，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)你的孩子，讓我們共同努力，把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象，在下一個大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個第一！
謝謝大家！
一年級家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：大家好。
非常高興各位家長能如約參加開學(xué)初的家長會。
孩子入學(xué)已經(jīng)二十天了，今天召開家長會的主要目的是想讓每位家長了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，以及孩子一些習(xí)慣培養(yǎng)，也希望家長配合老師做好我們學(xué)生的入學(xué)教育工作，做好孩子們幼小銜接的過渡，利于孩子更好成長。同時，也加強(qiáng)家校之間聯(lián)系，為教育的教育的出發(fā)點(diǎn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”奠定基礎(chǔ)。下面我想談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，共同分享這二十天以來孩子們的成長。
一、對學(xué)生教育視角。
對孩子的教育不是一朝一夕的，他是一個長期工程。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長持之以恒的管理，孩子就像田間的小苗，一家都養(yǎng)這一顆小苗，需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細(xì)心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長，教育孩子也是如此，除了學(xué)會知識，最主要的是學(xué)會做人，做好人，做一個懂得寬容的人，懂得善待他人，因為善待他人就是善待自己，切不可因為一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較，還好，我們班級這五十個同學(xué)這些天以來就有兩個男生打架，被我狠狠的批評了一頓……此后至今，沒有打架沒有罵人的。如果孩子之間發(fā)生了矛盾，咱們各位家長盡量少插手，因為家長參與，事情的性質(zhì)就變了，本來孩子之間的小問題，老師解決了就過去了，家長參與進(jìn)來就有改變性質(zhì)，所以我不建議家長參與孩子之間的問題，對孩子以后的成長沒有好處。
如今的教育分好多種，有善教育和惡教育。我理解的善教育就是從正面去引導(dǎo)教育孩子，寬容，善待，有愛心，講文明懂禮貌，努力學(xué)習(xí)。尤其是男孩子要大氣些，別斤斤計較。尤其在和同學(xué)之間的關(guān)系上，誰要是碰一點(diǎn)別大驚小怪的，不依不饒，得理不讓人。特別是有些家長告訴孩子：誰要是欺負(fù)你，你就打他，別怕他。我最討厭家長和孩子灌輸這些，都怕自己孩子吃虧，這也無意中的看出了一些家長在教育孩子上的態(tài)度，我不贊成這種教育方式和方法，這無意中就助長了孩子的自私心理，心中無他人，心中有自己，久而久之，他的心里都不會有父母，等他長大成人了，還怎么去和別人交往？
不過，我們班級的家長都很大度，前幾天浩宇和郝毅跑的時候碰上了，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長都沒說啥，都放學(xué)了，我才想起來，王浩宇奶奶還說，學(xué)生那么多哪那么好老師會照顧全。我感覺，一開始，我們班級的家長就和其他班級的不一樣，所以，我?guī)覀冞@個班集體的時候也格外小心，盡量自己少休息，對每個孩子都多照看幾眼，剛上學(xué)兩三天，孩子們感覺操場太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層，全是一年級的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危險時候都有可能發(fā)生，所以，中午12點(diǎn)吃完飯，，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文，免得玩是時間太長發(fā)生危險，大約每天在12：30的時候才出去玩會，別的班級的孩子玩接近一個小時，我們班級的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒有深淺，怕發(fā)生危險，這還有好幾個孩子和大學(xué)生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。
二、對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)
所以，我?guī)覀冞@個班集體的時候也格外小心，盡量自己少休息，對每個孩子都多照看幾眼，剛上學(xué)兩三天，孩子們感覺操場太大了，不到去哪里玩，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層，全是一年級的孩子，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑，可危險時候都有可能發(fā)生，所以，中午12點(diǎn)吃完飯，，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文，免得玩是時間太長發(fā)生危險，大約每天在12：30的時候才出去玩會，別的班級的孩子玩接近一個小時，我們班級的孩子能玩20分鐘。孩子們太小，沒有深淺，怕發(fā)生危險，這還有好幾個孩子和大學(xué)生撞上了呢，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧，他小啊，回來哭哭咧咧的找老師，我還得勸他，也找不到誰撞的啊，所以，我也常告訴孩子溜邊走，別跑。
三、對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)
剛接手這五十個孩子，我還挺喜歡他們的，我本身也比較喜歡孩子，每個孩子都很聰明也很調(diào)皮，非常天真，幼稚，單純，所以也經(jīng)常有些笑話在孩子們中間發(fā)生。這五十個孩子聰明伶俐，乖巧可愛。智商（IQ）可以說先天的自然條件都不錯，有句話說的好玉不琢不成器，再好的智商，如果后天不努力，也會泯然眾人的。所以現(xiàn)在的學(xué)生競爭的.不是誰聰明，不是誰智慧，不是誰智能。而是誰的情商高，誰的情緒智力高，對學(xué)習(xí)的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等。對于我們小學(xué)生而言，我認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣！那么小學(xué)這六年時間在做什么？有的家長可能認(rèn)為成績高，我就成功了，那你就錯了！小學(xué)的知識點(diǎn)固然重要，可培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度可是終生受益的。
一個良好的養(yǎng)成習(xí)慣的確重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最少要21天，反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的習(xí)慣好的行為，好的方法，顯得至關(guān)重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來需要耐心恒心和信心。
首先，書寫的習(xí)慣。比如寫拼音，剛開始看學(xué)生寫，快并且亂，有數(shù)量沒質(zhì)量，幼兒園學(xué)習(xí)拼音有利也有弊，所以糾正規(guī)范也比較費(fèi)力。我當(dāng)時就想，等開家長會的時候先培訓(xùn)家長怎么讓孩子寫字。（說說拼音和數(shù)字的書寫）因為全班就有兩名同學(xué)沒學(xué)過拼音，有兩名同學(xué)沒有系統(tǒng)的學(xué)過拼音。感覺跟不上，可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很規(guī)范。當(dāng)然得是認(rèn)真寫的時候。這一段時間孩子們的書寫有進(jìn)步，寫的不著急了，我發(fā)現(xiàn)孩子們特好學(xué)，而且喜歡表揚(yáng)。有的孩子一聽表揚(yáng)誰了，他也馬上認(rèn)真寫，那種競爭意識還蠻強(qiáng)烈的。書寫的習(xí)慣培養(yǎng)是需要一個漫長的過程的，這個過程可能持續(xù)到三年級會是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四五年級就是鞏固，把書寫的基礎(chǔ)打好，到了六年就會輕松些。我現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)孩子們寫字寫的大些，因為越到高年級貪圖速度就越寫越小。我就要求孩子們寫字橫平豎直，用勁寫實。再有，上課聽講的習(xí)慣也非常重要，有時上科任課，在下面搞小動作，我一題示，他悄悄告訴我，我都學(xué)過了，哦，學(xué)過了，就可以不學(xué)了，因為會了，所以告訴孩子無論是會還是不會都要認(rèn)真聽課，這才是對的。
除了培養(yǎng)聽課和書寫的習(xí)慣。還有遵守紀(jì)律也很重要，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子們的特點(diǎn)是有意注意時間很短，一個不經(jīng)意的小東西都會引起他們的注意，我感覺就像一只小貓，什么不起眼的東西都會引起他們的興趣，比如一本書他們都會玩半天，不提醒不罷休。一年級孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒有理由去違反和破壞它。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁。
一年級家長會發(fā)言稿13
各位家長大家好！我是一年級英語老師，非常高興有這樣一個機(jī)會和大家面對面交流。一年級入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學(xué)習(xí)能更得心應(yīng)手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發(fā)展，英語的受重視程度越來越高，“學(xué)好數(shù)理化，英語不好也白搭”正是現(xiàn)代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學(xué)習(xí)英語，熟練地掌握并應(yīng)用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。
二、孩子的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點(diǎn)是好玩，好動。注意力還不能持久穩(wěn)定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學(xué)活動
三、教材特點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校采用了新的教材，分別要求聽，認(rèn)，說。從難度上來說，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學(xué)習(xí)的壓力，
同時也減少了家長輔導(dǎo)的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的`規(guī)律，所選內(nèi)容均是與學(xué)生平時日常生活有關(guān)，可以密接結(jié)合平時的生活經(jīng)歷，切實做到了理論與實踐結(jié)合，讓孩子在現(xiàn)實生活中也能有機(jī)會鍛煉英語口語。
四、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語學(xué)習(xí)的初級階段，一般書寫作業(yè)較少，大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當(dāng)然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準(zhǔn)記牢為標(biāo)準(zhǔn)。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
五、樹立家校通力合作，教育才能達(dá)到最佳效果的觀念要樹立正確的教育觀念。
現(xiàn)代社會，在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。
六、注重鼓勵評價，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。
一年級家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。今天家長會的主題是“好習(xí)慣、好人生”。每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，所以歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，也希望我們能多交流，多探討。對于一年級新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣
①督促孩子按時上學(xué)，要按時回家；
�、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救，并簽字證明；保證“三個一”：一張桌子、一盞臺燈、一個安靜的學(xué)習(xí)地方。注意不要讓孩子邊看電視邊做作業(yè)或做作業(yè)邊吃東西等。
�、凵畈灰k，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）
�、拊谄綍r生活中注意多多識字和相互交流。
⑦保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的'正確姿勢，遠(yuǎn)離眼鏡這個負(fù)擔(dān)。
二、生活習(xí)慣
�、倥囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時教育學(xué)生不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。
②父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳、不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。
�、壑С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
④在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。
在這我講個《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤�，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄犃�，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。
一年級家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
上午好，首先我做一下自我介紹，我是一年級2班的班主任王琳老師，同時擔(dān)任一年級二班的語文教學(xué)工作。為了你的孩子，以后也是我的孩子能入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長應(yīng)做哪些準(zhǔn)備我來具體說明一下。孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境、生活內(nèi)容、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化，并面臨許多新的問題--社會要求的提高，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀，教育內(nèi)容的加深，形象化教學(xué)方法的減少等等。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，健康向上地發(fā)展。那么孩子入學(xué)前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作呢？
一、身體方面的準(zhǔn)備
孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹?qiáng)制性。小學(xué)是對兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的'專門機(jī)構(gòu)，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：
（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；
�。�2）要求孩子積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；
�。�3）鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學(xué)習(xí)時間，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；
（4）保護(hù)好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；
�。�5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅
綠燈，走人行道。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故；
（6）入學(xué)前應(yīng)帶孩子到醫(yī)院作一次體格檢查，了解孩子生長發(fā)育的狀況是否符合各項指標(biāo)的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓緊治療，以保證孩子健康入學(xué)。
二、培養(yǎng)孩子生活自理能力
學(xué)前的孩子，生活處處依賴成人。甚至爸爸送上幼兒園，媽媽喂飯，奶奶整理衣物，爺爺幫忙穿衣服。但入學(xué)后，情況一下子發(fā)生變化，比如：在校自己整理書包，生活能力上的培養(yǎng)和逐步過度也是很重要的，平時每天讓孩子多做一些力所能及的事情，尤其是吃飯、穿衣、收拾書包；一定要讓他自己來，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
孩子完全可以自己做的事情，家長一定不要代替，哪怕做的不夠好，是自己勞動得來的就值得鼓勵，一次作不好就教，兩次，三次，總會有作好的一次，既是鍛煉孩子的能力，也是解放了家長。（注重凡事的“第一次”）漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力
教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
四、培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。
五、孩子入學(xué)后會遇到哪些困難？
1.學(xué)習(xí)方面：從以玩為主，逐漸過渡為以學(xué)為主，同時會伴隨著考核、競爭，必須要考試。孩子可能會在記憶和理解上出現(xiàn)困難。
2.集體生活帶來的規(guī)則和紀(jì)律。孩子一下子掉進(jìn)了規(guī)則的海洋，父母要幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，幫助他們了解，熟記并嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。因此，入學(xué)準(zhǔn)備非常重要！
五、如何幫孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備？
1、讓孩子愛上學(xué)、盼上學(xué)，知道為什么上學(xué)？
�。�1）可以和孩子聊天，回憶自己上學(xué)的情況給孩子講一講。
（2）告訴孩子學(xué)校生活好，知道學(xué)校的生活是豐富多彩的。
�。�3）可以找鄰居的小朋友讓孩子看看他的記分冊，評價手冊、獎狀等等，是一種激勵。
2、還要有一點(diǎn)規(guī)則意識，集體生活帶來規(guī)則和意識（小學(xué)生守則）。紀(jì)律是大問題，給孩子講講學(xué)習(xí)、生活中有哪些規(guī)則，規(guī)則不是限制學(xué)生，而是保證你生活的更好，安全、方便。讓學(xué)生管理自己，遵守規(guī)則。
3、學(xué)生的交往問題。有的孩子害怕生人，不敢與人交往。家長可以這樣做：
�。�1）串門去從來不去的人家，在完全陌生的環(huán)境中鍛煉；
（2）與小伙伴相處時，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，人際交往的秘訣就是多看別人的優(yōu)點(diǎn)；
�。�3）解決糾紛的方法，學(xué)生愛告狀，告訴學(xué)生多做自我批評。生活自理能力也要慢慢鍛煉，如：地面有臟紙，桌子上有水等等，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題，自己想辦法解決，堅持一個原則----決不能包辦代替，讓孩子自己做。在生活習(xí)慣上也要改變一下，讓孩子按照學(xué)校作息制度起床、睡覺、吃飯，讓學(xué)生不至于進(jìn)校后突然變的消瘦和疲憊不堪。早晨起的早，早餐要吃耐饑的食物，讓孩子一頓吃飽；午餐前不吃零食或甜品，中午準(zhǔn)時開飯；晚上早一些睡覺，少看電視。還可以教孩子認(rèn)識鐘點(diǎn)，使他們養(yǎng)成概念，學(xué)會掌握時間，以后不至于上學(xué)起不來。
4、具體準(zhǔn)備：
�。�1）分清左右；自身的左右；黑板上、書上的左右；
�。�2）多教給學(xué)生認(rèn)字：課程表上的字、書的名字、家長的名字，課本上要求認(rèn)識。
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