班主任發(fā)言稿14篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
班主任發(fā)言稿 篇1
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟中家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國(guó)兒童閱讀論壇暨親近母語(yǔ)教育研討會(huì)，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我在搞個(gè)人課題，是關(guān)于閱讀方面的，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意，去常州參加了這個(gè)論壇，也有假公濟(jì)私的因素，因?yàn)檫@次論壇主要是針對(duì)學(xué)前和小學(xué)階段的，參加的都是以全國(guó)各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長(zhǎng)看過(guò)繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛(ài)麗絲，她對(duì)爺爺說(shuō)，“我長(zhǎng)中以后，要像你一樣去旅行;當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊;”爺爺笑著說(shuō)“但你一定要做第三件事”小女孩說(shuō)“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來(lái)小女孩長(zhǎng)中了，到處旅游，結(jié)交朋友，后來(lái)也在海邊住了下來(lái)。第三件事做什么呢，她覺(jué)得世界已經(jīng)很美了。后來(lái)她無(wú)意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開(kāi)花了，她都不敢相信自己的.眼睛了。于是她馬上買(mǎi)了很多種子，整個(gè)夏天，都在口袋里裝滿(mǎn)種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經(jīng)過(guò)的地方，都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語(yǔ)組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因?yàn)樗麄冊(cè)谕苿?dòng)兒童的課堂，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機(jī)會(huì)來(lái)做一次花婆婆。
接下來(lái)我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開(kāi)：
一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么
著名教育家杜威說(shuō)過(guò)，閱讀要依據(jù)本能展開(kāi)。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫(huà)書(shū)。圖畫(huà)書(shū)，也就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的繪本。我們小時(shí)候基本都沒(méi)有接觸過(guò)，而國(guó)內(nèi)也就這幾年才中量引入。很多圖畫(huà)書(shū)跟中國(guó)傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個(gè)中道理，但很多圖畫(huà)書(shū)有時(shí)甚至是荒誕的，但是孩子會(huì)特別喜歡，為什么呢，因?yàn)檫@些書(shū)是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習(xí)慣的，畫(huà)面里面的.場(chǎng)景往往就是他們正在干的事，所以有時(shí)孩子會(huì)歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《中衛(wèi)，不可以》系列，能找到她自己的影子;以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都?xì)g喜的不得了，活脫脫一個(gè)調(diào)皮男孩的本性，特別可愛(ài)。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及中衛(wèi).威斯納的《海底的秘密》《七號(hào)夢(mèng)工廠》，那種超級(jí)的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿(mǎn)溫情的霸王龍系列，如《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》《你看起來(lái)好像很好吃》《今天運(yùn)氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫(huà)書(shū)
在常州，聽(tīng)梅子涵老師說(shuō)過(guò)，我們一流二流的圖畫(huà)書(shū)都看不過(guò)來(lái)，不要輕易的給孩子挑一本三流的書(shū)。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來(lái)，也說(shuō)到“開(kāi)卷并非有益”。我覺(jué)得他們倆不約而同地提到為孩子挑書(shū)很重要，因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小，還沒(méi)有判斷和選擇的能力，所以我們家長(zhǎng)要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書(shū)，不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書(shū)上。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn)，挑圖畫(huà)書(shū)要看這本書(shū)“有沒(méi)有價(jià)值觀，有沒(méi)有溫情，有沒(méi)有想象力，有沒(méi)有可預(yù)測(cè)性”以及有沒(méi)有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫(huà)書(shū)都是有年齡特點(diǎn)的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候，他們都會(huì)樂(lè)的跺腳，樂(lè)的滾到地上。但有些圖畫(huà)書(shū)，比如《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽(tīng)，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬(wàn)次的貓》就是給中人看的，人只要真正有愛(ài)，活過(guò)一次就夠了。所以圖畫(huà)書(shū)不單單是給小孩看的。
那么到底如何來(lái)挑一本好書(shū)呢?這里，我的建議是
1.家長(zhǎng)先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書(shū)。
比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國(guó)兒童閱讀六人談》等等。
2可以挑.獲過(guò)中獎(jiǎng)的圖畫(huà)書(shū)，比如美國(guó)凱迪克中獎(jiǎng)，格林納威中獎(jiǎng)，以及安徒生中獎(jiǎng)等，這些都是世界公認(rèn)的中獎(jiǎng)。像凱迪克金獎(jiǎng)，一年就出一本，絕對(duì)是經(jīng)典。
3.看作者，像中衛(wèi).威斯納，他絕對(duì)是世界級(jí)的頂尖中師，他的繪本都是想象力超群的�！�
班主任發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
三月的初春，乍暖還寒。憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
親愛(ài)的同學(xué)們，距離中考只有一百天了。對(duì)于你漫長(zhǎng)的生命來(lái)說(shuō)，一百天是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。因?yàn)橐话偬�，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)；因?yàn)橐话偬�，可以描繪出你未來(lái)的人生藍(lán)圖。
曾經(jīng)的你們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑意，懷揣著七彩的夢(mèng)想，跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅(jiān)定的足跡。我們共同經(jīng)歷的件件往事，如在眼前�？蓮椫敢粨]間，百日會(huì)戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們面臨著中考，我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，全力去實(shí)現(xiàn)我們心中的.夢(mèng)！
親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論你們過(guò)去多么優(yōu)秀，但你們要牢記過(guò)去不等于未來(lái)。雖然我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不同，但是只要通過(guò)各學(xué)科系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，都會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步。我們每個(gè)人都渴望成功，要成功就需要做到以下幾點(diǎn)：
第一，要樹(shù)立中考必勝的信心。信心對(duì)于一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用。充滿(mǎn)信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力，相信自己的機(jī)遇，相信自己的前途，相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的努力一定能學(xué)好各門(mén)功課。同學(xué)們，你們要牢記信心第一，勇往直前。只有擁有了信心，你才可能擁抱成功。
第二，要確立明確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向，是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。目標(biāo)的確立必須符合每個(gè)人的實(shí)際，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我信心倍增，干勁更大。它會(huì)激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
第三，要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說(shuō)，剩下的一百天大家更要做好吃大苦的準(zhǔn)備，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，排除一切干擾，埋頭苦學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記住，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
第四，要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)�？茖W(xué)的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，毛澤東同志教導(dǎo)我們：“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說(shuō)在勤奮的基礎(chǔ)上，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)方法，會(huì)收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠(chéng)，意要靜，要合理分配時(shí)間。同時(shí)要注重課堂學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道。
第五，要留心細(xì)小，注意積累。扎實(shí)的功底，強(qiáng)有力的實(shí)力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn)，重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用，綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方向，在復(fù)習(xí)備考中，要夯實(shí)基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)和模擬考試中不斷找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)，不斷提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
同學(xué)們，英雄彎弓，箭在弦上，中考在即，蓄勢(shì)待發(fā)。同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆勇敢的心，向著生命中的第一座高峰攀登！請(qǐng)帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，挑戰(zhàn)xxxx年中考！
請(qǐng)同學(xué)們牢記：
雄鷹，就得搏擊長(zhǎng)空，
猛虎，就得笑傲山崗！
班主任發(fā)言稿 篇3
各位老師：
下午好！
今天是我生寶寶前第二次坐在臺(tái)上，第一次是代表上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科做了抽測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告，其實(shí)今天也是我和寶寶的最后一次上臺(tái)亮相。
說(shuō)到班主任工作，真的也談不上經(jīng)驗(yàn)，更多的只是我平時(shí)擔(dān)任班主任期間的點(diǎn)滴做法和體會(huì)。踏入四季青小學(xué)這片樂(lè)土已經(jīng)有3年多了，3年多的班主任工作中，真的很感謝身邊老師們的悉心傳授，讓我能在短時(shí)間里快速成長(zhǎng)。
班主任工作我覺(jué)得可歸結(jié)于幾個(gè)“心”：責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心和耐心，我認(rèn)為所有的心，重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任何事情都要做到問(wèn)心無(wú)愧、對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)、對(duì)得起學(xué)校、說(shuō)到底就是對(duì)得起自己！
一、關(guān)愛(ài)班級(jí)中的特殊學(xué)生。
用愛(ài)做小事，把握教育的契機(jī)。
我們班三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)一位男孩，由于之前在臺(tái)州農(nóng)村小學(xué)就讀，整天都是玩耍，學(xué)習(xí)上基本沒(méi)什么要求。一融入我們班，他在行為習(xí)慣上與班上其他孩子有很大差距，其實(shí)他的本質(zhì)并不壞，只不過(guò)不知道怎樣和同伴交流，因而課間休息時(shí)打同學(xué)一下，或推人家一下、拖把甩同學(xué)一下，甚至把同學(xué)按倒在地上欺負(fù)。整天都有學(xué)生來(lái)反應(yīng)他又欺負(fù)同學(xué)了。經(jīng)過(guò)多次的與他談話(huà)但并不奏效，每次的交談他都一言不發(fā)，沒(méi)太多表情，因此要求他寫(xiě)檢討書(shū)并在全班面前保證：以后與同學(xué)們文明相處，用心與同學(xué)們成為朋友，課間再也不欺負(fù)同學(xué)了……但這樣的保證卻引起全班同學(xué)的反感，正因?yàn)閹缀醵际艿竭^(guò)他的欺負(fù)，所以并不愿意相信他，突然，他很傷心的哭了……我想，他肯定受到了打擊，沒(méi)曾想到都在集體中生活1年多了，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)信任他，更不愿意再給他一次機(jī)會(huì)。后來(lái)，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：不管怎樣，機(jī)會(huì)我們還是要給他一次，多余的話(huà)不用說(shuō)，就看他的實(shí)際行動(dòng)，好嗎？同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
上星期天下午，我去他家家訪(fǎng)了，去之前我給他買(mǎi)了一套251元的衣服，帶去的不僅是衣服，更是作為老師對(duì)他的關(guān)心、同學(xué)的問(wèn)候。去了以后內(nèi)心受到極大的觸動(dòng)，他們家境并不好，一家三口住在邵逸夫醫(yī)院對(duì)面的10幾平米的廉價(jià)出租房里。去之前這個(gè)男孩還在市民中心的圖書(shū)館里看書(shū)。由于他爸媽是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺水果攤的，幾乎沒(méi)什么文化。但對(duì)老師是很尊敬的.，見(jiàn)到我給他孩子買(mǎi)了一套衣服更是感動(dòng)，我們聊得時(shí)間并不長(zhǎng)，但我深深感受到他們的樸實(shí)、真誠(chéng)，他媽媽說(shuō)：真的很感謝四季青小學(xué)，他的孩子能在我們學(xué)校接受良好的教育，作為家長(zhǎng)他們很放心，很感謝老師們的辛勤付出，也一定積極配合學(xué)校工作，第二天，他父母一定要給班級(jí)同學(xué)帶來(lái)兩箱水果，讓同學(xué)們一起分享。我抓住這個(gè)教育的契機(jī)在全班進(jìn)行了思想教育，我對(duì)孩子們說(shuō)：方同學(xué)的爸爸媽媽真誠(chéng)希望班級(jí)同學(xué)們與他成為好朋友，再給他一次機(jī)會(huì)，他肯定能改好，也希望同學(xué)們能幫助他！值得欣慰的是，自從方同學(xué)在全班同學(xué)面前保證后，他的行為習(xí)慣得到了非常好的改善，用自己的實(shí)際表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的支持和信任，我相信他在我們四（3）班這個(gè)集體中會(huì)越來(lái)越好！
二、重視《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》每月的班主任的三言?xún)烧Z(yǔ)的填寫(xiě)
每月的《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》的填寫(xiě)，我都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，可能是形成習(xí)慣了，幾年以來(lái)，每位學(xué)生的《手冊(cè)》中班主任三言?xún)烧Z(yǔ)我都會(huì)填的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，我總想把每位學(xué)生一個(gè)月各方面的表現(xiàn)都融入其中，一落筆就停不下來(lái)。當(dāng)然，有表?yè)P(yáng)的也有提出他當(dāng)月的不足之處，以便于家長(zhǎng)在家及時(shí)調(diào)整，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活。正因?yàn)槲乙唤z不茍的對(duì)待這個(gè)家校溝通的平臺(tái)，家長(zhǎng)也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家長(zhǎng)有話(huà)說(shuō)”一欄，能特別認(rèn)真的填寫(xiě)，并在家調(diào)整教育策略。學(xué)生各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都能適時(shí)獲悉并進(jìn)行教育。所以，我認(rèn)為班主任的工作如果能得到家長(zhǎng)的支持很配合，確實(shí)是省心不少，只是自己平時(shí)會(huì)無(wú)形之中增加精神、實(shí)際工作中的負(fù)擔(dān)，但只要學(xué)生在我們這集體中得到了健康的成長(zhǎng)，所有這些辛苦都是值得的。
三、重視班級(jí)文化建設(shè)
關(guān)注學(xué)生的文明行為習(xí)慣
“天天向上”競(jìng)技臺(tái)
班級(jí)中，我都會(huì)細(xì)心經(jīng)營(yíng)，從每月黑板報(bào)、環(huán)境布置等，努力建設(shè)本中隊(duì)文化建設(shè)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，由每周值日班長(zhǎng)手冊(cè)進(jìn)行反饋，在“天天向上”競(jìng)技臺(tái)
中得以展現(xiàn)，并將班級(jí)事務(wù)全權(quán)交由小干部管理，每周兩位值日班長(zhǎng)管理班級(jí)日常事務(wù)，班級(jí)學(xué)生自我管理較強(qiáng)，班級(jí)凝聚力得到很好的培養(yǎng)。平時(shí)，學(xué)生在文明行為習(xí)慣中有問(wèn)題出現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)，共同協(xié)商進(jìn)行教育。故班級(jí)學(xué)生總體很懂事，令人放心。
各位老師，其實(shí)我所做的都是一些很瑣碎的事，我始終覺(jué)得是性格造就了人的處事方式，加上我是屬牛的，有著牛一樣的勤懇，任勞任怨。自己平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的做好每一天的班主任工作，還是那句老話(huà)：有付出才有回報(bào)！才有了今天學(xué)生的懂事，班級(jí)管理的省心。當(dāng)然這中間最重要的還是得到了家長(zhǎng)的支持和配合。
最后，我想說(shuō)的是：作為一名班主任，不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要善于捕捉每一個(gè)可利用的因素，因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生心田，必定能達(dá)到事半功倍的效果，做班主任是幸福的！
班主任發(fā)言稿 篇4
我認(rèn)為一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。十多年來(lái)，我一直在積極地思考，如何才能做好班主任工作，并把自己的一些想法付諸實(shí)施。邊走邊想，邊想邊做，十多年來(lái)，有一些班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的心得希望能與大家探討。
一、班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)
1、有計(jì)劃地安排工作。我經(jīng)常在星期天時(shí)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的工作計(jì)劃：把下一周該開(kāi)展哪些活動(dòng)，該找哪些學(xué)生談心，該強(qiáng)調(diào)哪些問(wèn)題等主要工作想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。這樣我的心里比較有數(shù)，做到有的放矢，有針對(duì)性的去解決班里存在的問(wèn)題，從而更有效地建設(shè)班集體，避免稀里糊涂、毫無(wú)章法的做事。
2、分小群體教育：很多時(shí)候，我把我們班學(xué)生分為男生、女生、紀(jì)律好、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)好、學(xué)習(xí)良、學(xué)習(xí)差等各種小群體來(lái)開(kāi)展教育，三、五個(gè)不等，因?yàn)槲矣X(jué)得這些學(xué)生有很多共同的特性：男生喜歡老師把他當(dāng)兄弟來(lái)對(duì)待，但絕不能失去威嚴(yán)，要情感化的'方式和語(yǔ)言來(lái)教育，有時(shí)候要“哄”，要騙。成績(jī)好的學(xué)生要多鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們相互競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，做班里的帶頭人；成績(jī)差的學(xué)生要做人生教育、做人教育、未來(lái)教育。特別是女生群體的教育，效果特別好。比如我跟我們女生講：“你給我感覺(jué)是一個(gè)那么文靜、陽(yáng)光、懂事的女生，如果不能到高中、大學(xué)那有一大批朋友的、青春活躍的校園里生活，我覺(jué)得很可惜、很遺憾�！庇袝r(shí)候，我還給我們班女生讀《讀者》里的一些文章，讓她們知道多讀書(shū)和多學(xué)習(xí)，才會(huì)更有魅力。記得我所教的上一批五年級(jí)，月考之前，我鼓勵(lì)我們班里女生爭(zhēng)取全部在25名之前，后來(lái)只有兩個(gè)女生因?yàn)楦鞣N問(wèn)題沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。
3、抓住一切可以表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。抓住每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生真實(shí)的感受到自己的優(yōu)點(diǎn)，以及自己在老師和同學(xué)們心中的地位。特別是要經(jīng)常對(duì)班級(jí)各個(gè)方面的進(jìn)步給予整體的表?yè)P(yáng)，時(shí)時(shí)讓學(xué)生看到希望，給學(xué)生一種感覺(jué)：我們班是不錯(cuò)的。所以，給學(xué)生以希望，讓學(xué)生喜歡我們自己的班，一直是我努力去追求的目標(biāo)。
二、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)
談到德育、談到主題班隊(duì)會(huì)，我是這樣做的：
1、把握時(shí)機(jī)，抓學(xué)生的思想品德教育。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合課堂進(jìn)行滲透，將語(yǔ)文與思想教育融為一體。如教學(xué)《厄運(yùn)打不垮的信念》，我教育學(xué)生要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人；教學(xué)《少年王冕》，我教育學(xué)生做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、孝敬母親的人等。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行前，我抓住剛學(xué)過(guò)的課文《鄭和下西洋》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄭和不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神，學(xué)生在比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行勝不驕，敗不餒的教育。我還利用各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。例如：“三·八”節(jié)、“母親節(jié)”、“中秋節(jié)”，向隊(duì)員進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育；“清明節(jié)”、“建隊(duì)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”向隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、召開(kāi)一系列的主題班會(huì)。每個(gè)時(shí)段學(xué)生的情緒都有變化，所以應(yīng)該針對(duì)不同的情況及時(shí)開(kāi)班會(huì)調(diào)整。比如上學(xué)期期中考試后，為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神，我召開(kāi)了以《成功無(wú)捷徑》為題的主題班會(huì)，提出了一下目標(biāo)：①改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。③發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。
做一個(gè)合格的班主任不難，但要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任卻不易。我知道我還有很多不足，但我更知道勤能補(bǔ)拙，用心就能做好。
班主任發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，我來(lái)黃都六年，當(dāng)了六年的班主任，我總覺(jué)得我所做的事情太平常，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績(jī)有較大的進(jìn)步，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校的.正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)，與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里我作為六年級(jí)的班主任要對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝!
下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、健全的班級(jí)制度
我班有73人，班額大。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位后進(jìn)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我開(kāi)學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，制定好班級(jí)班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個(gè)同學(xué)自己來(lái)寫(xiě)，然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任具體實(shí)施。在實(shí)施中班主任一定要起帶頭作用，學(xué)生才沒(méi)有抵觸情緒。所以，我覺(jué)得一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，需要一個(gè)健全的班級(jí)制度和一個(gè)完整的班委成員。
二、關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生
作為一名教師，首先是關(guān)愛(ài)學(xué)生。無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁。所以，為了公平，我連坐位都每周換一次組，每天換一次位，滾動(dòng)地坐。老師只有愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。
三、班主任與科任教師協(xié)調(diào)
我班之所以能取得較好的成績(jī)，與科任教師的合作是密不可分的，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)都靠在全鎮(zhèn)后面去了，但我堅(jiān)信，我們班的同學(xué)不會(huì)那么差，因此，在全體老師的努力下，我們六年級(jí)這次在全縣都取得了好成績(jī)。這次成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生，讓學(xué)生共同提高
學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個(gè)后進(jìn)生，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我常從思想上鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，要鼓勵(lì)他們，肯定他們所取得的成績(jī)。比如我班的呂奕樹(shù)同學(xué)，大家都覺(jué)得他就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來(lái)在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過(guò)他自己的努力，他取得了較好的成績(jī)。而且，我利用他好動(dòng)的特點(diǎn)，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個(gè)節(jié)目，通過(guò)他的出色表現(xiàn)，得到了全鎮(zhèn)第一名。 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起，從小事做起，這樣我們就成功了一半。
最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任教師。
我的發(fā)言完了，謝謝！
班主任發(fā)言稿 篇6
新的學(xué)期開(kāi)始了，二個(gè)月的暑假有的人感到無(wú)聊，覺(jué)得緩慢；有的人感覺(jué)充實(shí)，覺(jué)的很快。其實(shí)這完全在于一個(gè)人的生活態(tài)度。積極的心態(tài)讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態(tài)也讓我們厭世悲觀。學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該要有積極的心態(tài)，這樣才有不斷的進(jìn)步。
高二是高中階段承上啟下的關(guān)鍵一年。這一年當(dāng)中，有的同學(xué)會(huì)迅速地成長(zhǎng)，突然間覺(jué)醒，悟出了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，于是他們會(huì)樹(shù)立起自己的高考理想，規(guī)劃出自己的人生藍(lán)圖并為之不懈的奮斗。但有的學(xué)生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習(xí)慣，沒(méi)有一點(diǎn)的緊張感。正是因?yàn)槲颐舾械仡A(yù)見(jiàn)到這種變化的存在，所以才真誠(chéng)地提醒同學(xué)們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。家長(zhǎng)說(shuō)：沒(méi)有家教，子女不孝。我要說(shuō)：沒(méi)有班紀(jì)，學(xué)生桀驁。因此在管理中，如果沒(méi)有紀(jì)律的約束，就會(huì)一盤(pán)散沙。人人無(wú)自由，這也就無(wú)從談起學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛了。新學(xué)期強(qiáng)化紀(jì)律管理，是我的職責(zé)，也是我的義務(wù)。我不會(huì)允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責(zé)任，和諧的關(guān)系會(huì)促使我們共同進(jìn)步。這里的和諧主要指：生生關(guān)系的和諧和師生關(guān)系的和諧。同學(xué)之間沒(méi)有什么解不開(kāi)的.疙瘩，有時(shí)小摩擦難免，但解決時(shí)要有理智，不能沖動(dòng)。必要時(shí)班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執(zhí)地能化友為敵，把自己逼進(jìn)孤立的境地。同時(shí)因?yàn)槔蠋熞訌?qiáng)管理，不能對(duì)教師的批評(píng)和無(wú)意間的話(huà)語(yǔ)過(guò)分的敏感。教師的教育是對(duì)事不對(duì)人的。你若敏感，那說(shuō)明你要么有缺點(diǎn)，犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評(píng)教育，有則改之，無(wú)則加勉......
學(xué)習(xí)上真的需要靜心，要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會(huì)對(duì)明年的高考和將來(lái)的人生產(chǎn)生影響。我勸各位：不要過(guò)多地與人比較，把握自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時(shí)間去鉆研比什么都重要。
高二這一年時(shí)間是很快且緊張的。我認(rèn)為在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，再也不能被動(dòng)消極了。你們要養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣，以適應(yīng)緊張的課程安排。無(wú)論你們以前學(xué)的怎樣，良好的態(tài)度和信心都是必要的。該做的作業(yè)要及時(shí)地完成，還要盡力去補(bǔ)缺不差；該復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)鞏固，還要盡量舉一反三，拓寬自己的思維。該疑的要疑，該問(wèn)的要問(wèn)，該反思的還得反思。有的同學(xué)高二階段成績(jī)?cè)俨荒苌弦粋�(gè)臺(tái)階，那高三必定是拚死拚活的艱難一年，甚至二年三年……
現(xiàn)在你們的重心已徹底轉(zhuǎn)向了理科。相比分班前，你們的目的性更強(qiáng)了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時(shí)間。人生就是拼搏；學(xué)習(xí)就是競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間證明：懶惰者必將在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰。我們常說(shuō)：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。當(dāng)你得過(guò)且過(guò)時(shí)，有人會(huì)順勢(shì)而上，有人會(huì)逆流而進(jìn)。當(dāng)你驀然清醒想要奮起時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了。
時(shí)間不等人，還是快快行動(dòng)吧！
班主任發(fā)言稿 篇7
很高興能在這里與大家交流。我是xxx二中今年文科班班主任，我班當(dāng)時(shí)只有一個(gè)優(yōu)等生，今年高考有3個(gè)學(xué)生考上一本（其中最高分604分），10個(gè)二本，這些成績(jī)的取得，與各位同事的辛苦努力密切相關(guān)。至于說(shuō)到班級(jí)管理，“教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分”，作為班主任，我想從三個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕�，也和大家一起共勉�?/p>
一、為人師表、言傳身教，做一個(gè)有人格高度的魅力型班主任
班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，十幾年來(lái)我一直踐行“學(xué)高為師，身正為范”的.教師信條，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣：要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我自己先堅(jiān)持不打牌，不抽煙，不喝酒，不進(jìn)歌舞廳；要求學(xué)生按時(shí)到校，我每天堅(jiān)持比學(xué)生起得早，比學(xué)生睡得晚。
我經(jīng)常告誡學(xué)生：我當(dāng)年參加高考有兩座大山：一是1994年大學(xué)并軌要交大量學(xué)費(fèi)（我父親已死了十幾年，家里很困難），二是作為殘疾學(xué)生大學(xué)不一定錄取。如果當(dāng)年自己不克服困難考上大學(xué)，肯定沒(méi)有現(xiàn)在穩(wěn)定的工作，所以人要靠自己，要迎難而上，而不是怨天尤人。雖然我身體上有殘疾，但思想上工作上絕不能有殘疾，我總是用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎床臍v程潛移默化地影響著學(xué)生的思想和人格。
二、愛(ài)一切學(xué)生、愛(ài)學(xué)生一切，做一個(gè)有熱度的愛(ài)心型班主任
有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有責(zé)任感，“愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)”。____2年春節(jié)過(guò)后，我班上劉珍珠同學(xué)去了冷水江賓館打工，據(jù)了解該學(xué)生的母親被火車(chē)軋死多年（沒(méi)有獲得任何賠償），父親已59歲并患有多種疾病，還有三個(gè)弟弟妹妹，平時(shí)是一天吃7個(gè)包子，當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，也想到了自己當(dāng)年讀書(shū)的困難，于是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況爭(zhēng)取學(xué)校支持，并在班上帶頭捐款。劉珍珠同學(xué)在二中學(xué)習(xí)的三年里沒(méi)有交任何學(xué)費(fèi)，資料費(fèi)，連學(xué)業(yè)水平考試與高考的報(bào)名費(fèi)都是我?guī)退龎|付的。她今年高考順利地考上了湖南農(nóng)大。
三、立足于校情班情，做一個(gè)有深度的智慧型班主任
愛(ài)心是偉大的，但絕對(duì)不是萬(wàn)能的。人們常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在治理班級(jí)過(guò)程中，我認(rèn)為必須要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么，今年8月在軍訓(xùn)期間有一位男生帶手機(jī)，我毫不客氣地把手機(jī)摔在地上，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系召開(kāi)主題班會(huì)，從此我班上再也沒(méi)有在教室寢室出現(xiàn)過(guò)手機(jī)，徹底保持了班級(jí)的穩(wěn)定。
為了提升同學(xué)們的成績(jī)，我給每一個(gè)學(xué)生都設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)履歷表，要求每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好自己的理想大學(xué)，分段的奮斗計(jì)劃，根據(jù)每一次月考成績(jī)和學(xué)生一個(gè)一個(gè)談心，分析考試的得與失，提出下一階段努力的方向與措施。
根據(jù)二中學(xué)生的實(shí)際情況和文科的各學(xué)科特點(diǎn)，我提出了“分段突破，整體平衡”的文科復(fù)習(xí)思路，在高一高二重點(diǎn)突破數(shù)學(xué)英語(yǔ)，高三上期突破文綜，高三下期再全面提高。在高三上學(xué)期期末抽考中我班梁松悟同學(xué)數(shù)學(xué)考了150分（滿(mǎn)分、全市唯一），數(shù)學(xué)科、地理科人平分全市第一，使同學(xué)們第一次收獲了成就感。
我經(jīng)常教育學(xué)生“雖然我們沒(méi)有最聰明的頭腦，但我們擁有最勤奮的態(tài)度”。在高考沖刺階段，每一天晚自習(xí)之后校長(zhǎng)和班主任陪伴學(xué)生自習(xí)至10：30。正是這樣挖掘他們的潛能，同學(xué)們的成績(jī)慢慢地提升了，譚敏攀同學(xué)中考671.5分，高考考上了二本，創(chuàng)造了二中潛能生也能考上二本的神話(huà)。易華中考897.5分，xx市第1400名，今年高考文科604分，湖南省排名第xx名。
三年在時(shí)間長(zhǎng)河里只不過(guò)一瞬間，但要扎實(shí)做好每一件事，培育好每一個(gè)學(xué)生確實(shí)很累很苦，我只不過(guò)象xxx二中其他老師一樣做了一些自己該做的事情，我將繼續(xù)以教師自豪，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切。
班主任發(fā)言稿 篇8
各位同學(xué)：
大家好！
很高興認(rèn)識(shí)大家，我是我們班的班主任，作為一名新班主任，既然我接手了這個(gè)班級(jí)，我也是希望大家在我的帶領(lǐng)下，去努力的學(xué)習(xí)，去遵守好紀(jì)律，去讓自己在這一學(xué)期里面都是有收獲的。
首先我也是希望大家都能養(yǎng)成好的習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣是可以讓大家受益終身的，而習(xí)慣的養(yǎng)成也是需要大家日積月累的去做好，好的習(xí)慣不但是能讓大家的學(xué)習(xí)更加的輕松，同時(shí)也是能讓大家在面對(duì)壓力的時(shí)候，能更加的承受的住，在這一學(xué)期，我也是會(huì)重點(diǎn)的來(lái)培養(yǎng)大家一些好的習(xí)慣，當(dāng)然有些同學(xué)已經(jīng)是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些同學(xué)還需要繼續(xù)的努力，而好的也是希望能多去幫助，多去一起團(tuán)結(jié)在一起，共同的去進(jìn)步。大家目前也是高中的階段，是要打好基礎(chǔ)，要去為以后高考做準(zhǔn)備的，而習(xí)慣的養(yǎng)成，我想從小學(xué)到而今老師都是講過(guò)很多次的，的確這是非常重要的一個(gè)事情，只有習(xí)慣好了，那么也是不容易懶散，不容易遇到事情就堅(jiān)持不下去。
除了養(yǎng)成好的習(xí)慣，也是希望大家都是能做一名主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，雖然是有我們老師的監(jiān)督，但是也不是時(shí)刻都是監(jiān)督著大家的，同時(shí)以后進(jìn)入到大學(xué)，進(jìn)入到社會(huì)，也是沒(méi)有了別人來(lái)監(jiān)督大家，都是要靠大家的自覺(jué)，自己做的如何，就是如何，沒(méi)有別人來(lái)指點(diǎn)，來(lái)糾正，所以在學(xué)習(xí)方面，我也是希望同學(xué)們更加的自覺(jué)，只有自覺(jué)地去做了，其實(shí)你對(duì)于學(xué)習(xí)也是會(huì)更加的主動(dòng)，不再只是被動(dòng)的.接受，更能清楚自己哪些方面是更要努力的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，是可以讓大家對(duì)于學(xué)習(xí)有自己的安排，有自己的計(jì)劃，能更清楚自己要做的什么樣的地步，就需要如何的去做。
對(duì)自己的行為去負(fù)責(zé)，同學(xué)們，你們已經(jīng)是高中了，都是有了自己的主見(jiàn)，我們老師也是希望你們都是有自己的想法，有自己的夢(mèng)想，會(huì)為了自己的未來(lái)而去努力，同時(shí)我也是希望大家在日常之中不管是學(xué)習(xí)或者生活，做事都是要對(duì)自己去負(fù)責(zé)的，如果你課堂沒(méi)聽(tīng)課，那么就得自己負(fù)責(zé)，成績(jī)的落后也是那些原因，該自己去把握，我也是希望大家更加的主動(dòng)，更加的對(duì)自己未來(lái)去有一個(gè)判斷，而不是時(shí)刻的要靠老師們來(lái)監(jiān)督，同時(shí)我也是希望大家都是努力的，都是為了未來(lái)而去奮斗的，我也是會(huì)盡力的幫助大家，去為了成就更優(yōu)秀的自己而做好我班主任的工作。謝謝！
班主任發(fā)言稿 篇9
我國(guó)的《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》對(duì)班主任任務(wù)作了明確規(guī)定。班主任的基本任務(wù)是：“按照德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級(jí)工作，全面實(shí)施教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。，相信每一位班主任都會(huì)圍繞這一基本任務(wù)來(lái)工作學(xué)習(xí)。在此，筆者淺談一下自己擔(dān)任班主任的心得體會(huì)，希望對(duì)大家開(kāi)展以后的班主任工作有所借鑒。
班集體不僅是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位，而且是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，活動(dòng)的基地，自我教育的課堂。所以，構(gòu)建和諧的班集體尤為重要。和諧班集體是一個(gè)集體成員對(duì)集體有著強(qiáng)烈的責(zé)任感、有著強(qiáng)大凝聚力的班集體；是一個(gè)滿(mǎn)足于學(xué)生想學(xué)習(xí)、能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的班集體；是一個(gè)做事高效率、懂得真善美的班集體。
首先，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)樹(shù)立“與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)”的理念。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，學(xué)生在成長(zhǎng)，我們只有緊跟時(shí)代的步伐，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的心理和生理變化來(lái)開(kāi)展班主任工作，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的心理和生理要求，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的不斷提升，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)日益發(fā)展變化的社會(huì)。
其次，我們應(yīng)重視學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的心理狀態(tài)。每位孩子的內(nèi)心都有屬于自己的一片空間，那是最初理想誕生的地方。我們要做的就是針對(duì)每一位孩子的心理特點(diǎn)進(jìn)行具體指導(dǎo)，從心靈深處讓孩子們懂得理想的真正意義，讓孩子們學(xué)會(huì)如何堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)理想的決心。例如，有的學(xué)生好動(dòng)，腦子比較靈活，想法充滿(mǎn)新意，但也許不擅長(zhǎng)集中精力去聆聽(tīng)，我們?cè)诮逃臅r(shí)候就應(yīng)該注意保護(hù)孩子的靈活性和創(chuàng)新性，采用靈活的方式讓他們真正產(chǎn)生對(duì)事物的興趣，從而讓他們可以從內(nèi)心里集中精力學(xué)習(xí)；而有的孩子比較好靜，對(duì)周?chē)氖挛镉斜容^高的洞察力，但也許不善交往，不夠活躍，我們可以舉行一些課外活動(dòng)增強(qiáng)這些孩子對(duì)周?chē)说男湃�，從而鼓�?lì)他們積極與人交往，靈活學(xué)習(xí)。
第三要做好與其他任課教師的溝通。班主任是學(xué)生與其他任課老師溝通的紐帶，在日常的學(xué)習(xí)中，班主任可以聽(tīng)從學(xué)生的意見(jiàn)和老師的建議，從而與各任課教師改進(jìn)相應(yīng)課程的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分了解每門(mén)課程的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)理解課程的目的，力爭(zhēng)讓他們可以根據(jù)課程的目標(biāo)來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法，最終做好各門(mén)課程之間的貫通。
第四，要增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)突發(fā)災(zāi)難的適應(yīng)性。不管是汶川地震還是玉樹(shù)地震，都值得我們反思。我們?cè)跒闉?zāi)區(qū)同胞哀悼和積極捐款捐物的同時(shí)還應(yīng)該在學(xué)校健全相應(yīng)的應(yīng)急機(jī)制。所以，我們?cè)趥魇谡n本知識(shí)的時(shí)候，還應(yīng)該教孩子們學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急方法，并通過(guò)演習(xí)加以實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的安全隱患，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)難的心理自信心和應(yīng)急能力。
第五，在作業(yè)的布置上要讓學(xué)生明確目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生都不喜歡做太繁瑣的作業(yè)，其中的一個(gè)原因就是他們不了解做這些作業(yè)的價(jià)值所在。所以，我們布置作業(yè)的時(shí)候，可以告訴他們布置作業(yè)的目的和意義，以及要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，讓他們更透明的了解學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而鼓勵(lì)他們獨(dú)立地去督促自己學(xué)習(xí)。
第六，要積極做好與父母的溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取的教育的成功是很難的，還必須力爭(zhēng)學(xué)生家長(zhǎng)的支持。面對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)的學(xué)生，在家還是要靠家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)，經(jīng)常跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交流學(xué)生的有關(guān)情況，一方面，可以加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解；另一方面，老師可以讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的教育和管理。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都很高，他們都非常想知道自己的孩子在學(xué)校的.表現(xiàn)，也非常想把孩子在家里的表現(xiàn)講給老師聽(tīng)。所以作為班主任多與家長(zhǎng)交流，無(wú)論是對(duì)自己的班主任工作還是對(duì)學(xué)生未來(lái)的健康成長(zhǎng)都是很有益的。
構(gòu)建一個(gè)和諧的班集體，需要讓學(xué)生在健康的集體輿論和和諧舒暢的心理氣氛中通過(guò)多種多樣的人際交往，豐富多彩的自覺(jué)的主動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)友善、民主、平等、互相進(jìn)取的班集體，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得健全、充分、全面的發(fā)展，使學(xué)生的自我教育、自我管理能力得到充分培養(yǎng)和發(fā)揮。讓學(xué)生在集體中發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我，完善自我，超越自我。以后我將以此為目標(biāo)，認(rèn)真探索，摸索出適合自己班級(jí)的管理方法，以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一位學(xué)生，構(gòu)建和諧的班集體！
“親其師，信其道”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí)。
總之，良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班級(jí)體的重要標(biāo)志，老師的關(guān)心是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障。我們每一位班主任都應(yīng)該為學(xué)生未來(lái)的健康成長(zhǎng)不遺余力，努力為中華民族培養(yǎng)更多的社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。
班主任發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
下午好。
大家好！我是七（1）班班主任李琪琪。
一、大概情況
本學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成，共32名學(xué)生參加期中檢測(cè)，總分第一名是李?lèi)傔_(dá)同學(xué)，總分616.5，在年級(jí)排26名；我班全級(jí)前50名的同學(xué)共7位�？傮w來(lái)說(shuō)，沒(méi)有尖子生，優(yōu)分較少，部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生成績(jī)處在中下游。
二、究其原因
1.上課紀(jì)律較差，課堂聽(tīng)講效率差。
2.不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。
3.部分同學(xué)基礎(chǔ)差，未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4.早讀、午讀自覺(jué)性有待加強(qiáng)。
5.有同學(xué)在家過(guò)于散漫，疏于管教，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差。
6.作業(yè)完成質(zhì)量差，有抄答案的現(xiàn)象。
三、今后打算
針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理主要做了如下幾方面的工作：
1、抓好紀(jì)律，通過(guò)班規(guī)約束與班干部加強(qiáng)管理。加強(qiáng)班干部隊(duì)伍培養(yǎng)，明確分工，讓他們各司其職，發(fā)揮班干部管理班級(jí)的職能。加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感教育，發(fā)揮班集體的激勵(lì)和約束功能，自發(fā)產(chǎn)生一種無(wú)形的力量約束自己的行為。作為班主任嚴(yán)格抓好班級(jí)紀(jì)律，通過(guò)巡堂、嚴(yán)格抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、樹(shù)立典型。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹(shù)勤奮學(xué)習(xí)的正面典型，用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué)，讓典型人物的勤奮精神感染其他人，讓他們學(xué)有榜樣，同時(shí)也營(yíng)造了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、引導(dǎo)學(xué)生處理好“假期綜合癥”、手機(jī)依賴(lài)，把心思放在學(xué)習(xí)上。本學(xué)期假期與活動(dòng)較多，學(xué)生收心慢，學(xué)習(xí)的注意力被分散。利用周會(huì)課與節(jié)后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，嚴(yán)格管控學(xué)生的居家電子產(chǎn)品使用情況。
4、幫助學(xué)生處理好情緒，更好地投入到學(xué)習(xí)中。我班有個(gè)別同學(xué)因未能處理好自己的`情緒影響了學(xué)習(xí)。對(duì)此，應(yīng)留心觀察學(xué)生心理狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)把握學(xué)生心理動(dòng)向，積極引導(dǎo)學(xué)生。關(guān)注、關(guān)愛(ài)，思想品質(zhì)較差的學(xué)生，些同學(xué)由于缺乏家庭教育，或是父母親長(zhǎng)期不在家，導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助糾正品行。
5、抓好早、午讀，高效利用好學(xué)生的早午讀時(shí)間。布置好早午讀任務(wù)，安排領(lǐng)讀。管讀學(xué)生監(jiān)督與檢查讀書(shū)情況。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，尤其是后進(jìn)生、學(xué)困生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生家校動(dòng)態(tài)，攜手與家長(zhǎng)共同管理學(xué)生。重視與學(xué)生的溝通與交流，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
班主任發(fā)言稿 篇11
同學(xué)們，還有六個(gè)月180多天，你們即將面臨人生的第一次重要選擇——中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，是坐在重點(diǎn)高中還是普通高中，是讀職業(yè)學(xué)校還是跨入社會(huì)謀生，進(jìn)而決定你將來(lái)的人生發(fā)展。
面對(duì)明年的中考，或許有的同學(xué)正在因?yàn)樽约撼煽?jī)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)仍不以為然逍遙的數(shù)著日子。
可是親愛(ài)的同學(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為你明年的中考心急如焚，我們的老師正承受著巨大的壓力，其他學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)者們也正摩拳擦掌、躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因?yàn)�，我們�(cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)要想生活得無(wú)怨無(wú)悔，就只有奮力拚博;因?yàn)橹挥衅床^(guò)、努力過(guò)，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔。
三年寒窗苦讀，1000多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在明年六月來(lái)收獲，你準(zhǔn)備好了嗎?
“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，秣馬礪兵，我們要用信心和努力創(chuàng)造奇跡!
首先，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，這是最可怕的。義務(wù)教育的九年，初三是最值得重視的，因?yàn)樗清N煉真金的三味真火，誰(shuí)是英雄，誰(shuí)是懦夫，經(jīng)歷過(guò)初三才最能見(jiàn)分曉。我相信同學(xué)們是不會(huì)在初三生活中敗下陣來(lái)的。咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰(zhàn)中考，才會(huì)贏得中考。同時(shí)，我還要特別告誡同學(xué)們的.是：一定要有整體規(guī)劃，要有大目標(biāo)，也要有小目標(biāo);要有遠(yuǎn)期計(jì)劃，也要有近期計(jì)劃，包括每天的計(jì)劃，甚至每節(jié)課的計(jì)劃。每天給自己一個(gè)滿(mǎn)足，給自己一個(gè)好心情，明天就是艷陽(yáng)天。
其次，自信成功卻是不能盲目樂(lè)觀。有人說(shuō)：自信是駕馭理想的風(fēng)帆。有些同學(xué)或許現(xiàn)在成績(jī)不夠理想，就不思上進(jìn)，渾渾噩噩，虛度時(shí)日。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒(méi)走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來(lái)。只要把握住這寶貴的180多天時(shí)間，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!當(dāng)然，對(duì)于有些成績(jī)較好的同學(xué)，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來(lái)做學(xué)問(wèn)，做到更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)、更刻苦，這樣才能百尺竿頭更進(jìn)一步。
第三，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，兩強(qiáng)相遇勇者勝出。同學(xué)們，我知道你們已經(jīng)走過(guò)了很艱辛的路，可你們要面對(duì)的六月會(huì)更艱難。你們?cè)谖磥?lái)的時(shí)間里要面對(duì)眾多的作業(yè)、考試，你們會(huì)因?qū)W習(xí)壓力大而煩亂，你們會(huì)因成績(jī)提高不快而徘徊，甚至你們會(huì)因恐懼中考而想放棄。因此，同學(xué)們，我忠告你們，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因?yàn)檫^(guò)去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識(shí)和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來(lái)。你們要保持對(duì)學(xué)習(xí)的滿(mǎn)腔熱情，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)是走向人生成功的通行證。你們要持之以恒，奮發(fā)向前。
中考的路確實(shí)很艱難，但是孜孜不倦執(zhí)著于學(xué)業(yè)你們就不會(huì)被失敗和挫折擊倒，你們就會(huì)一步步地向著自己的理想邁進(jìn)的!
班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我是xxx，是我們中職xx班的班主任，很感謝大家授予我的這個(gè)優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)，我心中對(duì)此有無(wú)限感激。我很慶幸自己從進(jìn)入這所學(xué)校以來(lái)，我就放開(kāi)我自己努力為學(xué)校做事。我知道自己是一個(gè)老師。一個(gè)班主任，那我就要承起這個(gè)培育學(xué)校人才的重大責(zé)任，為學(xué)校、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。從我當(dāng)班主任開(kāi)始，我就努力的了解自己班上的學(xué)生，把各個(gè)學(xué)生的情況摸清摸透，具體問(wèn)題具體分析，我也對(duì)其因材施教。雖然他們進(jìn)來(lái)就是學(xué)習(xí)某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的，但是既然是來(lái)學(xué)習(xí)的，那學(xué)生在校學(xué)的每一課都有可能會(huì)成為他們未來(lái)要踏上的工作之旅。
我能夠成為優(yōu)秀的班主任，除了是我自己的努力以外，還有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)，以及各位老師對(duì)我們的幫助，還有我的學(xué)生的配合，讓我有機(jī)會(huì)去拿到這個(gè)榮譽(yù)。這榮譽(yù)是對(duì)我能力很大的認(rèn)可，是對(duì)我這些年所對(duì)學(xué)生采取的措施的肯定，讓我知道自己可以為學(xué)校的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的能力的。幾年時(shí)間，我?guī)н^(guò)好幾屆的學(xué)生了，看著他們?nèi)胄�，也看著他們離校，雖然他們離校時(shí)，我會(huì)感到不舍，但是我對(duì)他們以后踏入社會(huì)工作，我又是欣慰的.。我能夠看到他們?cè)趯W(xué)校努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，鍛煉自己的能力，終于在畢業(yè)之際拿到屬于自己的榮耀，這是我這個(gè)班主任最大的驕傲。
如今我即將又送一批學(xué)生進(jìn)入社會(huì)服務(wù)，看著他們對(duì)專(zhuān)業(yè)不懂，到最后能熟練去運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，這是無(wú)與倫比的開(kāi)心和驕傲。即使面對(duì)他們的分別我有一絲的難受，但是能看到他們有好的發(fā)展，我更多的是對(duì)他們的期盼。今天站在此處，一是想表達(dá)大家對(duì)我的工作的支持，感謝你們給予我的榮耀。二是想要對(duì)我的學(xué)生說(shuō)些話(huà)，我希望他們不要忘記母校贈(zèng)與他們的所有，也希望他們未來(lái)無(wú)論是否有很大的成就，都希望能�；貋�(lái)看看，不要忘記母校。我期盼未來(lái)的你們能夠找到自己的事業(yè)發(fā)展，努力把自己在我們中職學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)上服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人們。
最后，再次感謝大家一直以來(lái)對(duì)我的幫助，感謝大家平時(shí)的關(guān)懷，讓我感受到這里的溫暖，在此扎根下來(lái)。你們是我的家人，希望未來(lái)我們能夠有更好的互幫互助，為學(xué)校的建設(shè)在盡上一份力量。
謝謝大家，我的發(fā)言結(jié)束。
班主任發(fā)言稿 篇13
在整個(gè)校園我最喜歡的花是薔薇花，但是每年到薔薇花開(kāi)的時(shí)候就離高年級(jí)同學(xué)離校實(shí)習(xí)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，作為老師我們總是感嘆時(shí)光匆匆，但更在意你們的成長(zhǎng)。
在準(zhǔn)備今天的演講稿之前，我把12年你們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的照片都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，四年的時(shí)間你們告別青澀走向成熟，從嬌氣的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀學(xué)生。
作為12平面的班主任，我非常珍惜這四年時(shí)間，也為這四年間你們?nèi)〉玫某煽?jī)而感到自豪：你們是常州市先進(jìn)班集體，是學(xué)校的優(yōu)秀青年志愿者集體，在常州市職業(yè)技能大賽中獲得一次二等獎(jiǎng)一次三等獎(jiǎng)，在20xx年江蘇省職業(yè)技能大賽中獲得三等獎(jiǎng)，同時(shí)班級(jí)還有多位同學(xué)獲得了省市級(jí)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為公益特色班級(jí)你們參加江蘇省婦聯(lián)"春蕾計(jì)劃"關(guān)愛(ài)貧困兒童的捐助活動(dòng)，用愛(ài)心一對(duì)一資助資助泗洪峰山中心小學(xué)陳先麗小朋友，給她寄出書(shū)本和學(xué)習(xí)用品，同時(shí)在校內(nèi)也參與尊師敬老等青年志愿者活動(dòng)，通過(guò)這些有意義的活動(dòng)你們比以前更加懂事，也比以前更加努力學(xué)習(xí)。
在逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀班集體的.這幾年，你們積極的組織各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，有優(yōu)秀的主題班會(huì)活動(dòng)：主題團(tuán)日活動(dòng)，手上的青春，我們的創(chuàng)意生活……有意義的市場(chǎng)調(diào)研：中國(guó)美院南京藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)展，無(wú)錫宜家，誠(chéng)品書(shū)店……快樂(lè)的班級(jí)拓展活動(dòng)：西太湖燒烤，踏青活動(dòng)，以及給我準(zhǔn)備的驚喜生日趴……這些活動(dòng)將同學(xué)間師生間的關(guān)系拉近，也讓我們堅(jiān)信我們是一個(gè)溫暖的大家庭。在文化學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上你們都有自己的目標(biāo)，我知道很多同學(xué)準(zhǔn)備繼續(xù)深造，向著自己的理想而努力，老師祝賀你們。也希望你們?cè)诮窈蟮娜松缆分袌?jiān)持夢(mèng)想，堅(jiān)持努力，堅(jiān)持做最好的自己。
有很多同學(xué)曾經(jīng)在周記中寫(xiě)到：感慨時(shí)光走的太快，感慨就要離開(kāi)學(xué)校了，不管你過(guò)去四年是怎樣度過(guò)的，在未來(lái)的日子里你會(huì)無(wú)數(shù)次的懷念在常高藝和同學(xué)結(jié)下的友誼。著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫(xiě)到：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。是啊，如果你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì)，否則你只能被迫謀生。李嘉誠(chéng)也這樣說(shuō)："讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì)。"有機(jī)會(huì)，才會(huì)成功，才會(huì)有未來(lái)��！
不管是即將踏上實(shí)習(xí)崗位還是繼續(xù)求學(xué)，希望每位同學(xué)保持在學(xué)校時(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷努力用自己的實(shí)力和成績(jī)證明自己。未來(lái)的路很長(zhǎng)，也許你們踏上人生旅途發(fā)現(xiàn)前路并非平坦還可能荊棘叢生，但是請(qǐng)相信你經(jīng)歷的每一次挫折都是下一次成功的前奏。青春只有一次，沒(méi)有倒退鍵，希望你們好好努力，不負(fù)青春，不負(fù)自己。
班主任發(fā)言稿 篇14
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，同事們:
大家好!
今天，我很興奮也很榮幸能來(lái)到這里參加這樣一個(gè)盛大而有意義的頒獎(jiǎng)典禮，并代表最受表?yè)P(yáng)的班主任發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全市教師，向關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界人士，表示誠(chéng)摯的感謝!
作為班主任，我們都有懷揣教育的夢(mèng)想，我們將執(zhí)著追求和腳踏實(shí)地植入我們的教育工作，靠著在教育工作中的點(diǎn)滴付出，在奮斗中我們也得到了成長(zhǎng)。能被選為“本市最負(fù)盛名的班主任”是我以及大家的榮幸，在此我要向獲獎(jiǎng)的同事們表示祝賀。
一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有當(dāng)班主任的老師才能真正理解老師的喜怒哀樂(lè)�！笔堑模嘀魅蔚墓ぷ魇欠敝氐�，要做好班主任，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，我們首先就要做一個(gè)“有愛(ài)心”的人，用我們的愛(ài)心、恒心、耐心和寬容來(lái)交換孩子的真心。無(wú)論什么樣的孩子，我們都傾注自己全部的真愛(ài)，敞開(kāi)心扉，走進(jìn)孩子的情感世界，與孩子真正的溝通。用我們敏銳的洞察力去挖掘孩子微小的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子微弱的火花，增強(qiáng)孩子的自信心，班主任的工作雖然瑣碎，但與快樂(lè)相伴。
做一個(gè)有“心”人，用愛(ài)架起與孩子溝通的橋梁。班主任對(duì)孩子的.尊重、信任、鼓勵(lì)和關(guān)心，就像寒冷冬天里溫暖的陽(yáng)光，一旦照耀在孩子的心靈上，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。班主任把無(wú)限的愛(ài)傳播給每一個(gè)孩子，尊重他們、關(guān)心他們、信任他們。孩子會(huì)像天空中的一顆閃亮的星星一樣閃耀。也是因?yàn)槲覀冇脨?ài)打開(kāi)了一顆僵化的心。當(dāng)我們看到一些幼苗在我們的手下生長(zhǎng)，我們的疲勞消失了，臉上掛著微笑。我們可以自豪地說(shuō):“做一名教師很辛苦很累，但我們享受這個(gè)過(guò)程，我們很快樂(lè)!”
在此，我們也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的支持、關(guān)心和信任。正是他們使我們班主任有了施展才華的舞臺(tái)，才有了春蠶的蛻變，有了“煎熬”和心跳的經(jīng)歷。在關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的激勵(lì)下，我們老師將繼續(xù)努力，戒驕戒躁，不斷提高和完善自己。也許我們不是專(zhuān)家型教師，但我們相信自己可以成為一個(gè)有教育理想的人;我們?nèi)匀粫?huì)守護(hù)我們的教育夢(mèng)想，追求我們自己的教育生活，我們的生活也會(huì)因?yàn)樽呱狭似教沟慕逃范訝N爛。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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