家委會發(fā)言稿15篇

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編精心整理的家委會發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。

家委會發(fā)言稿1

尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家下午好。本人名叫高原，是高悅馨同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地當選為本班的家委會成員之一，能站在這里與大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇實驗小學這所名校，事實證明我們的選擇是正確的，通過近一個月的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習與生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻與諄諄教導，使每個孩子都有可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。

　　大家知道，“小學教育的目的就是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”，而良好的學習習慣的養(yǎng)成不能僅僅依靠學校的力量，還需要我們所有家長一起共同努力。家

　　委會就是在培養(yǎng)孩子們健康成長的過程中，溝通學校、家長與孩子們的橋梁與紐帶，為使孩子們健康快樂的學習、成長，家委會要當好老師的好幫手，學校教育、教學工作的好參謀，實現(xiàn)學校、家庭與社會的一體化教育，努力把本班辦成本校的優(yōu)秀班級。

　　為履行好家委會的'職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：

　　一就是做好基礎工作，發(fā)揮家委會組織職能。

　　因為，今年我們是第一次組建家委會，因此，8月28日學校第一天報到時，本著“自愿報名、積極參與”的原則，有13位家長朋友們自愿報名承擔家委會的職責，經(jīng)與各位家長溝通并報經(jīng)學校班主任同意，一（1）班家委會今天正式成立。家委會成立后，將按照學校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、計劃與崗位職責，明確每位成員的工作目標，并由家委會及時在班級網(wǎng)上進行公布。

　　目前，家委會成員組織構成如下。由家委會主任（1人）、家委會副主任（1人）、家委會下設三個部門，財務部（2人）、辦公室（若干人）、業(yè)務部（若干人）組成，以后將根據(jù)具體情況再設置一些部門。

　　二就是密切聯(lián)系，當好家長與學校溝通的橋梁。

　　家委會將征求家長對學校教育工作、班級工作等的意見與建議，及時向學校反饋家長朋友們今后對學校的管理與老師的教育方法有什么好的建議或者其他要求，隨時可以與家委會聯(lián)系，我們一定會盡職盡責，及時把家長的心聲傳達給學校與老師，讓學校與老師及時解家長們所關注的孩子學習與生活方面的主要問題。

　　家委會將建立班級通訊名冊，搭建等群多樣化的溝通平臺，建立高頻、有效的溝通渠道，加強本班同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通交流與聯(lián)系，就孩子的成長、家庭的教育、學校的活動交流金點子、好經(jīng)驗，互通信息，交流情感，從而起到連接同學、家長、學校與老師之間的橋梁作用。

　　三就是做好家校協(xié)作，當好學生們聯(lián)系學校的紐帶，開展各項創(chuàng)新教育活動。

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，平時都缺少固定伙伴，學校的同學是孩子們最為寶貴的朋友與伙伴，家委會將不定期舉行班級課外集體活動，豐富孩子的課外生活。我們的各位家長，都是來自社會的各個階層的精英，家委會倡導各位家長奉獻出自己及家庭中的各種資源，為學校班級的各類主題活動提供多方的服務與支持。

　　各位老師、家長朋友們，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。一個孩子的全面發(fā)展就是家校教育共同努力的結果，家委會開展的活動作為學校課堂教學的延伸，在素質教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把一年級（1）班建設好，讓我們的孩子在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。謝謝各位老師與家長朋友們對家委會的關心、幫助與支持。

家委會發(fā)言稿2

尊敬的家長朋友：

　　大家下午好! 首先我代表xx全體教職工對大家的到來表示熱烈的歡迎!各位家長在百忙之中抽出時間來園參加家長委員會會議，我很感動。對大家關心孩子、支持教育的行動表示衷心感謝。

　　一、簡要介紹一下咱們的幼兒園

　　我園創(chuàng)辦于1984年8月，期間幾經(jīng)搬遷，始終以一種勃發(fā)進取的姿態(tài)努力探尋著發(fā)展之路，20xx年2月搬遷至現(xiàn)址。新園占地10665平方米，建筑面積7778平方米，總投入達四千多萬元，辦園規(guī)模為五軌，共十五個班級�，F(xiàn)有420名幼兒，46名教職工，其中專任教師27人。

　　xx有著優(yōu)秀文化的積淀和先進管理的實踐，并以“孩子開心、家長放心、自己舒心”的育人理念、可持續(xù)發(fā)展的辦園實效，成為了xx省優(yōu)質幼兒園、省綠色幼兒園、省巾幗示范崗、蘇州市先進青藍文明崗、市學陶師陶先進集體、市0～3歲科學育兒示范基地。始終著眼于“為每一位孩子負責，為每一個家庭負責”，努力構建幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育體系，營造有助于每個孩子探索互動的生活、學習環(huán)境，提供適合每個孩子發(fā)展的現(xiàn)代化設施設備，現(xiàn)配有圖書室、科學探索室、創(chuàng)意手工坊、感統(tǒng)訓練室、舞蹈房、多功能報告廳等各種專用活動室，讓幼兒園真正成為每個孩子幸福成長的快樂園、健康園、智慧園。

　　花是果的路，云是雨的路，幼兒園是師生成長的道路。我的路我最美!對我園而言，我們將全力建設書香校園、生態(tài)學園、人文校園、現(xiàn)代花園、平安家園，努力走一條讓師生和家長過一種幸福完整的教育生活之路，走一條符合教育內在規(guī)律的本真本色之路，讓每一個生命個體充分舒展的各美其美之路。而今年則是我園搬遷新園的第一年。對教師來說，就是要用溫潤的心、智慧的愛、明亮的光、真誠的育，給予孩子人格、知識和能力。這是我們老師每一天所走的路，每年要走的路，甚至一生要走的美好之路。對于xx的孩子來說，每個孩子都是一粒種子，每個孩子都是一道獨特的風景，每個孩子都要走一條屬于他自己的路。從陽光中汲取能量，在風雨里鍛煉品格，于心底里滋養(yǎng)真善美的種子，以積極的姿態(tài)演繹三年美好的時光，成為健康、快樂成長的兒童。做最好的自己，我的路，我最美!對于在座的家長們而言，家園合力，做幼兒教育的同盟軍;建立良好的親子關系，做最有利于孩子“自成長”的 “新”父母，家長好好學習，孩子天天向上。與孩子共成長，我的路我最美!

　　二、介紹一下我們的'教師隊伍

　　先來介紹一下教師團隊里的我。我曾在一個八都小學工作13年、從20xx年7月起，到八都幼兒園任園長，現(xiàn)在已經(jīng)是第十五個年頭了，我一直認為：園長就是為大家服務的，包括教師、家長、孩子。我希望我的服務是陽光的、高質的。一所幼兒園，涉及到家家戶戶。盡管，我們也努力踐行著“讓孩子開心地笑，讓家長放心地笑，讓自己(教職工)舒心地笑”的辦園目標，但是，在各項工作中，一定還會存在很多不盡如人意的地方，一定還存在的一些疏漏，甚至失誤，幼兒園與家長，本身就是合作與溝通，我們也一定有足夠的誠意見聽取批評和建議，不斷改進，共同促進孩子的成長。大家若有什么問題，可以直接與班級老師和班主任溝通，若他們解決不滿意，可以找我。您也可以在我園網(wǎng)站的“雁過留聲”欄目中反饋。您反饋的信息我會第一時間來了解、溝通和處理的。也就是說我們的溝通是陽光的、便捷的!一句話，教育就是服務!教育就是培養(yǎng)完整的人!我會全力以赴履行好園長職責，承擔起我應盡的責任：為教師服務，為孩子服務，為家長服務。

　　再來說說教師團隊。我園共有專任教師27名，其中23名為本科學歷，4名為大專學歷，這4名教師都在進行本科的函授學習，我園有一個“快樂領航、愛心責任、樂于奉獻”的教師團隊!每位老師都會將每一個孩子的成長當作教育生活的核心，我們將努力地開發(fā)課程，優(yōu)化教學，提升日常生活，生長關鍵事件，讓自己成為孩子童年生活中的“重要他人”，甚至成為“生命貴人”。對于每一個游戲、每一節(jié)課、每一次活動，當好每一名孩子“白日里媽媽”的角色。

　　平時，老師與孩子接觸的機會最多，與在座的每一位家長接觸的也最多，我們真誠地希望每一位家長能理解、尊重我們的教師。很多時候，我們的家長們看到的是孩子的成長，卻無法體會到一名教師為此付出的辛苦。剛上學的孩子，哭著鬧著，老師要抱著哄著，隨時照顧他們的吃喝拉撒，領著孩子一起做游戲，要組織開展各種活動，保護孩子的安全，激發(fā)他們的學習興趣，教給孩子們做人的道理。白天老師是沒有時間備課的，大部分老師都是晚上回家備課。許多老師沒有時間照顧自己的家庭，孩子有病了只能托付給自己的家人照顧 。由于長期超負荷的工作，有許多老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的聲帶息肉結節(jié)，原本清脆的嗓音變得沙啞了，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持開展好每一天的活動。許多時候，老師是擔驚受怕的??在這里我們再次真誠地希望我們的家長朋友能理解我們的老師，常與老師溝通，共同教育好我們的孩子。相信是一種力量，包容是一種辦量，理解是一種力量!

　　三、重點談談“孩子的成長”

　　對于一所幼兒園來說，我們思考得最多的是如何促進孩子的成長。我也相信，孩子的成長是我們與家長的共同期盼，是很多共同關注的話題。我想趁今天這個機會，談談我對“孩子的成長”這個話題的理解，當然，我們的理解會不斷地更新與發(fā)展，也希望得到家長們的補充、批評、指正。

　　孩子的成長是一個系統(tǒng)工程，也是一個系統(tǒng)概念，包含著許多的要素，很急切，但又急不得，我們必須要走理性的、科學的道路。國家教育部提出的教育“六字訣”能給我們很多的啟示：幼兒園——玩，小學——慢，初中——寬，高中——活，職高——高，大學——新。因此，在幼兒園階段，要讓孩子充分的玩耍，在玩中學，學中玩，對于孩子興趣的激發(fā)、習慣的養(yǎng)成、能力的培養(yǎng)、思維的拓展、個性的張揚等更為重要。特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時候，學習隨時隨地都能發(fā)生，獲取知識變得輕而易舉，我們更重要的是進行做人的教育，要培養(yǎng)孩子一生幸福的能力，讓他們身心健康、快樂學習、幸福生活、人生出彩!

　　教育提出“教給孩子一生有用的東西”。習慣培養(yǎng)很重要。如

　　一月份：學會吃飯，懂得節(jié)儉;

　　二月份：學會走路，遵守規(guī)則;

　　三月份：學會種樹，熱愛公益;

　　四月份：學會踏青，擁抱自然;

　　五月份：學會掃地，熱愛勞動;

　　六月份：學會唱歌，融入藝術;

　　七月份：學會玩球，強健體魄;

　　八月份：學會微笑，溝通合作;

　　九月份：學會文明， 養(yǎng)成習慣;

　　十月份：學會尊老，懂得感恩;

　　十一月：學會表達，增強自信;

　　十二月，學會閱讀，豐富知識。這些習慣的內涵，小、中、大三個階段的要求都在螺旋式上升。

　　在開學工作會議上，我提出四個重點詞：感恩、微笑、行動與贊美。這四點說起來容易，要真正做到，卻并不輕松。先談感恩。因為感恩，我們懂得去愛我們身邊的人。在蘇霍姆林斯基的校園的大門口，只有一句話——愛你的媽媽。這么簡單，多么樸素，多么富有哲理的一句話。愛我們的媽媽，實際上就是感恩媽媽。感恩教育，先從愛自己的媽媽開始，然后推己及人。感恩不是一個科學的知識，而是一種發(fā)自內心的自覺和行動，感恩父母、感恩幼兒園、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會。感恩能夠超越膚色、種族、國度的差異，豎起一座通天的橋梁，讓硝煙不再，讓爭斗平息，讓戰(zhàn)爭遠離。我們每一個人，都需要珍惜相聚的緣分，用感恩之心，點亮自己，照亮他人，讓世界因我們的存在而變得美好一點點。接下來再聊聊微笑。微笑是最好的身體語言，學會微笑待人，學會微笑處事，學會微笑思考。因為微笑，我們懂得去愛我們的幼兒園和生活。我們微笑著面對每一個人，每一棵樹，每一條路。讓“今天你微笑了嗎”成為校園的流行語。 再談談行動。成長需要思考，更需要行動。光說不練是不行的，只有行動起來，走好我的路，才能我最美!關于贊美。我們會贊美，就懂得去更好地愛我們的世界。孩子要學會贊美，家長朋友也要不會贊美。你贊美過孩子嗎?贊美過老師嗎?贊美過幼兒園嗎?贊美我們的國家了嗎?贊美人民了嗎?每一次看似微小的贊美，哪怕簡單的幾句話，都會讓教育生活柔軟美好起來。

　　大家可能讀過梭羅的《瓦爾登湖》這本書，他還有一本偉大的著作《種子的信仰》。他這樣寫道： “如果你在地里挖一方池塘，很快就會有水鳥、兩棲動物及各種魚類，還有常見的水生植物，如百合等等。你一旦挖好池塘，自然就開始往里面填東西。盡管你也許沒有看見種子是如何、何時落到那里的，自然看著它呢??這樣種子開始到來了�！边@就是種子的信仰，這就是種子的力量。孩子亦是如此，每個孩子都是一粒種子，在幼兒園的水池里、在師幼之間，在我們視為“教育”的活動過程中，一定有神秘的“自然”力量，像“種子”到來那樣發(fā)生著。一所幼兒園的發(fā)展，最終的結果是培養(yǎng)具有健全人格、和諧發(fā)展的孩子。讓每個孩子發(fā)現(xiàn)最好的自己、爭做最好的自己、成為最好的自己，讓每一個孩子擁有強大的精神力量，這就是我們的兒童立場。相信種子，相信歲月!

家委會發(fā)言稿3

　　尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好! 本人名叫萬紅利，是六（2）班萬津津同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討學生的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的學生逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的學生，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對學生的無私奉獻和諄諄教導，使每個學生都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：

　　1、真誠溝通。

　　將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、學生之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。

　　2、加強協(xié)調。

　　對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協(xié)調，在學校、老師、家長、學生之間營造和諧、信任的氣氛。

　　3、出謀劃策。

　　家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動學生、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于學生對知識的學習，而在于德智體全面的`發(fā)展，讓每一個學生在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。

　　4、做好表率。

　　家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是學生的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導學生樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。

　　各位老師、家長朋友們：

　　學生的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。一個學生的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結果，家委會開展的活動作為學校課堂教學的延伸，在素質教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把忠信小學建設好，讓我們的學生在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。

　　謝謝各位老師和家長朋友們對家委會的關心、幫助和支持！

家委會發(fā)言稿4

尊敬的各位老師、家長：

　　你們好！

　　先作一下自我介紹，我是**的家長，叫**，在**工作。首先感謝學校老師給我這么一次機會站在這里和大家一起交流，能成為東門大街小學家長委員會的成員，為大家服務，我感到十分的榮幸；借此機會，我感激各位老師對孩子們無微不至的關愛，讓他們在學校這個大家庭里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，在此，我代表與會的.家長朋友們對各位老師的辛苦教育表示衷心的感謝！同時，也感謝東門大街小學給孩子們提供了這樣一個良好的的學習環(huán)境。

　　家委會是學校聯(lián)系廣大學生家長的橋梁和紐帶，作為家委會的成員，今后，我一定盡職盡責，遵守家委會章程，做好工作，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，增強學校工作的透明度，便于廣大家長對學校工作的監(jiān)督，為真正建立和諧共生的教育氛圍，盡自己的綿薄之力。不當之處還請廣大家長批評指正。

　　最后，祝廣大老師和家長朋友們工作順利、事事如意，愿我們親愛的孩子們學習進步、快樂成長！

　　謝謝大家！

家委會發(fā)言稿5

學校各領導、老師，以及各家委：

　　大家好晚上好！

　　非常感謝學校領導及各位家長的信任，讓我來擔任本屆家委會副主任，這對我來說是一場嚴峻的考驗。說實話，我不是怕干活，而是擔心自己沒經(jīng)驗，做不好，怕讓大家失望。不過，我想也許我是一塊磚，學校把我“拋出去”，肯定會引來“美玉”，相信有更多熱心、善良、積極的家長們愿意來為我們的孩子們服務。也希望我們家委會的成員能呼吁班級家長積極促進家校溝通，家長之間，或是與班主任之間多相互互動，推進班級整體的家�；�動合作交流，創(chuàng)造一個家校溝通的`良好氛圍。從而進一步提高家庭教育水平！

　　既然已經(jīng)開始，我就不會輕言放棄。面對我們自己最親近的孩子，請大家放心，為了孩子們，我會竭盡全力配合樊主任、桑主任以及王主任做好家委的工作。希望我們家委會的團隊一起努力，共同為孩子們服務！最后，要感謝我們最最親愛的陳主任，她歷屆為孩子們無私付出很多，辛苦了！歡迎她以后常來指導我們的工作。謝謝大家！

家委會發(fā)言稿6

　　各位家長朋友：

　　晚上好!幼兒的教育教學離不開家長的配合，為什么這樣說呢？一方面，確實家園共育很重要。我想，在座的家長肯定也有所感悟。站在家長角度看，幼兒園老師肯定很煩，總是不定期叫家長做這做那。不這樣做嘛，還真不行。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極具細微的任務�！奔彝ソ逃�是幼兒教育的一個組成部分，而家長是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園的各項工作，必須從做好家長工作開始。另一個方面，希望老師不斷開創(chuàng)家長工作的新局面，更好地為孩子服務，為家長服務。歷年來，我們已經(jīng)做了大量的家長工作。開家長會， 搞家園活動，開辟班級qq群，建立班級博客等等，老師們很辛苦，家長朋友也非常配合。但是，這還遠遠不夠。我們還要在溝通的內容上，成效上作更多探索。

　　一、教師的專業(yè)發(fā)展與教職工師德建設

　�。ㄒ唬┩晟品謱咏萄袡C制，引領教師專業(yè)成長。

　　1.骨干組教師培養(yǎng):

　　促進專業(yè)能力提高，促進引領能力提升，促進教育理念更新。

　　采用“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，積極為教師提供機遇，創(chuàng)造條件，鋪設為骨干教師脫穎而出的高速公路。鼓勵引導骨干教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。骨干教師通過扮演“師父”角色，通過教授“徒弟”來“溫故知新”，同時還能借鑒新教師一些富有想象力、有創(chuàng)造性的觀念，將此融入課程中�！昂献鲗υ挕蹦苁箮熗诫p方教學相長，相得益彰，每學期的教學示范展示課和業(yè)務考核，使骨干教師教學水平不斷提升。

　　2.成長組教師培養(yǎng)：

　　通過專業(yè)引領和同伴互助、園內外崗位培訓等途徑，提供其個性化的培訓， 引領成長組教師走“學習、反思、實踐、研究”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。發(fā)揮成 長組教師的豐富工作經(jīng)驗，開展互助學習、傳幫帶活動，要求每學期一次的基本 功比武活動，撰寫教學案例活動，提升成長組教師的專業(yè)水平。

　　3.新教師培養(yǎng)：

　　通過優(yōu)秀教師事跡的演講、身邊先進教師的傳幫帶，骨干組教師的結對帶 教等，幫助新教師盡快成長。開展“六個一”活動（即設計一個有質量的教學活 動，開放一次實踐活動，評析一個教學活動，進行一次“我的成長感悟”專題研 討活動，梳理一日活動的教學常規(guī)，制作一個新課程課件）。整理自己的業(yè)務檔 案，撰寫“我的成長手冊”， 看到自己的進步和努力，體驗成功的快樂。使新 教師隊伍形成濃郁的學習氛圍。

　　4.特色課程的培訓：

　　上學年與上海華東師大星辰學前教育培訓中心合作，以提升教師音樂教學能力為目的，開展了不同的培訓，歌唱教學、韻律活動、音樂欣賞、打擊樂四輪教研培訓內容，通過現(xiàn)場教研、專家講座等形式，組織教師每周一次的網(wǎng)絡視頻學習，每輪活動都有專家面對面交流，對教師的疑惑進行及時反饋。通過理論和實

　　踐結合，教師的音樂專業(yè)能力和素養(yǎng)有了明顯提高。我園教研的大班歌唱教學《長大要當解放軍》教學視頻在藝術教研網(wǎng)上進行展示，全國姐妹園觀看學習。

　　（二）是加強師德建設，推進和諧民主的校園氛圍

　　以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展為契機，積極倡導全園教職員工講奉獻、講互助、講協(xié)作的三講精神，并始終把思想建設、作風建設放在首位，結合十周年活動開展“我愛正裕?精彩十年”主題演講。堅持每月一次的感動正裕之星評選，通過民主評選優(yōu)秀感動事例，進行交流學習，年終根據(jù)感動人物點擊率的高低，評選出年度感動正裕之星，弘揚以德育人的精神，讓教職工有了更多的鼓舞和自信，充分發(fā)揮榜樣的示范輻射作用。

　　完善和深入推進教代會工作，確保園務工作的民主化。開展“幼兒園十周年園慶獻計、獻策”活動；每月一次“陽光”三小時時間假；每學期一次的合理化建議征集，人性化的`制度深受教職員工的喜歡。

　　重視教師體質健康及業(yè)余文化生活，開展豐富多彩的體育活動和娛樂活動如：職工趣味運動會、青年教師羽毛球賽、團員青年排舞賽、教職工生日聚餐活動等，幫助教職工樹立“健康生活一小時，幸福生活一輩子”的理念，打造“幸福家園”。

　　二、依據(jù)《指南》使課程設置更加全面性

　　多年來，我們依據(jù)《綱要》制定幼兒園的各項活動，從《綱要》中教師們懂得了幼兒每個年齡段的生理和心理特點，適合他們的教育活動、生活活動??幼兒園的基本課程。20xx年10月9日，教育部印發(fā)了《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》。我趁空閑之余學習了《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在學習中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點內容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學、所研究的事情�！吨改稀窂奈鍌�領域描述幼兒學習與發(fā)展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。 分別對3—4歲、4—5歲、5—6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么， 我們教師在上學期就對《指南》的目標進行了分析和解讀，把每一條的目標與教學活動所聯(lián)系起來，根據(jù)幼兒的生理和年齡特點制定不同的活動，每天的活動有目的的進行。教師對指南進行了解讀和細讀，從而領悟了《指南》中的重要精髓。孩子的課程是幼兒園和家庭共同完成的，幼兒園的課程實施離不開家長的配合。《指南》突出強調了哪些家長教育理念？

　　1.健康中家長貼士，許多家長對孩子保護過多，給孩子的鍛煉機會太少，且重智力輕體育，對孩子的身體素質、協(xié)調能力等關注不夠,不少家長還在課余給孩子報了很多興趣班擠占了孩子玩的時間。

　　2.社會中家長貼士：父母也要對孩子做這方面的教育，告訴孩子為什么不能和陌生人走爸爸媽媽找不到會多么著急,外出時緊緊抓住大人的手等。但同時要告訴孩子，家庭地址一般不能告訴陌生人，只有在老師、家人不在身邊需要幫助的時，才能告訴陌生人比如警察排除不安全因素。強調要重視家庭教育對幼兒終身學習和發(fā)展的重要影響，倡導建立良好的親子關系，創(chuàng)設平等、溫馨的家庭環(huán)境，注重家長對孩子言傳身教和潛移默化的影響。只有家長和幼兒園共同努力，才能有效地促進幼兒身心健康成長，否則就會事倍功半。

　　3.語言中家長貼士:強調孩子認字量是很多家長容易陷入的認識誤區(qū)。小學老師非常反對幼兒園老師教拼音，一方面幼教專業(yè)教育中并沒有拼音教學訓練另一方面,孩子一旦養(yǎng)成錯誤的習慣再要糾正很困難。此外,就寫字而言,家長通常并不關注孩子的握筆姿勢,而入園后老師在這一方面會非常注意,如果孩子養(yǎng)成錯誤的習慣,會影響寫字速度、對空間位置的把握等�！吨改稀分小�4歲學會體諒

　　父母”之類的“標準”,雖然在語言提煉中顯得有點成人化,但家長不要將其理解為成人化的教育主觀意志,對孩子的感恩教育一定是融合在日常生活中的讓孩子能夠參與其中親身感受到的。

　　4.科學中家長貼士:上大班時,不少家長會問幼兒園老師教不教100以內的加減法。這并不符合學前階段孩子的成長、認知規(guī)律。數(shù)學并不是讓孩子簡單地記住幾加幾等于幾而是要引發(fā)孩子的探究和思考。過多強調機械記憶,對孩子未來的邏輯思維能力、理解能力會有不利影響。

　　案例1 《指南》并不是統(tǒng)一“標尺”

　　有一個 4歲孩子在多數(shù)的教育目標里基本能達標，但因為孩子是早產(chǎn)兒，體質不是特別好，在運動能力上要稍弱一點，比如能單腳連續(xù)向前跳5米左右、能雙手抓杠懸空吊起15秒左右等目標，她的孩子恐怕都無法做到。成人不應該用一把“尺子”來衡量所有幼兒，也不可用一把“尺子”評判教育是否合格。對于不同環(huán)境下的幼兒是有所不同的。如農(nóng)村幼兒和城市幼兒，相對而言，他們在動作發(fā)展和語言發(fā)展上各有優(yōu)勢，幼兒園教育和家庭教育應該以《指南》為導向，加強城市幼兒的體育教育和農(nóng)村幼兒的語言教育，促進幼兒全面和諧發(fā)展。 案例2 部分教育目標是否定得過高？

　　在健康領域“具有良好的生活與衛(wèi)生習慣”的目標里，要求3~4歲的孩子連續(xù)看電視時間不超過15分鐘，4~5歲不超過20分鐘，5~6歲不超過30分鐘。“孩子肯定做不到�！睂τ谶@一目標，家長說，孩子平時非常愛看電視，如果媽媽不在家監(jiān)督，孩子會一直看；當大人提出不能繼續(xù)看電視時，孩子會通過各種耍賴手段逼大人就范。家庭的規(guī)則意識要加強。此外，還有社會領域的“3~4歲的孩子能說出自己所住的街道、小區(qū)名稱；4~5歲要能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱和當?shù)赜写�表性的物產(chǎn)和景觀；5~6歲知道自己的民族，知道國家一些大事”，許多家長對照自己的孩子，感覺無法做到。家長感覺孩子無法做到，其實是因為平時家長的教育方式還沒有跟上�！吨改稀泛軓娬{良好的生活與衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。一是從小生活、作息要有規(guī)律，逐步養(yǎng)成良好的習慣。二是要培養(yǎng)幼兒自我保護意識和自我控制能力。拿看電視來說，家長要讓幼兒明白連續(xù)看電視時間太長，對眼睛有損傷；如果按要求做，以后還有機會看。如果糾偏有困難，可以采用轉移興趣、做到就給予獎勵等辦法，讓孩子明白耍賴是沒有用的。家里其他成人對幼兒的要求一定要統(tǒng)一。

　　案例3幼兒園“小學化”傾向有啥副作用？

　　在科學領域，針對數(shù)學認知，《指南》要求5~6歲的孩子只需要掌握10以內的加減運算。教育部官員表示，要反對提前學習小學教育內容。不過，有的幼兒園學習內容遠遠超過這個標準，尤其是農(nóng)村幼兒園比較常見。 幼兒園會借用教具，讓孩子掌握9999以內的加減運算。

　　“10以內的加減運算，看起來似乎要求很低，對孩子來說是在一個理解范圍內的�！迸e個例子說，如果讓孩子從一堆玩具中找出一塊紅色的正方形的積木，我們大人似乎非常容易，但對孩子來說，他就要經(jīng)歷一長串的思維操作過程，數(shù)學認知是一種比較抽象的思維，幼兒園要通過各種游戲和操作活動，使孩子把10以內的數(shù)的概念內化，在此基礎上學習加減，而不是靠記住“幾加幾等于多少”的運算結果。幼兒階段，孩子會計算不代表他具備了數(shù)學思維，有的幼兒園會為了迎合家長的需求，教給孩子一些小學化內容，實際上這種拔苗助長的方式很不好。

　　幼兒園的小學化教育危害非常嚴重，直接導致孩子對學習失去興趣，不僅不利于小學階段的學習，而且學前教育階段應該學習和培養(yǎng)的方面會被弱化，全面和諧發(fā)展直接受到影響。因此教育部在《指南》中特別強調要反對小學化的學前教育。

　　我們幼兒園就是叫幼兒感受不同的教育，班級環(huán)境中我們上學期就全方面的進行了調整，每個班級都創(chuàng)設了情境化的區(qū)域活動，有的家長不了解，班級里開了好多店面， 沒什么呀？我們的設想就是叫孩子在一個有故事感興趣的環(huán)境和材料中通過不同材料的操作有目的發(fā)展。如：娃娃家糖果屋 。還有我們的課題《幼兒園情境性區(qū)域活動和學習型區(qū)域活動的有機融合》《小班生活化、情境換區(qū)域的有效策略》在上虞和紹興立項，通過我們的實踐操作和研究真正的為孩子發(fā)展創(chuàng)設有教育價值的環(huán)境，有效推動課題研究的進展，使自己的科研水平得到提升。

　　三、幼兒園的特色教育離不開家長的支持。

　　幼兒園結合自身實際情況從20xx年就有雙語課程的引進。20xx年又引進了思維訓練課程和奧爾夫音樂課程，課程有專家指導，有教案可依，還有相關的教材教具，所以開班比較順利，有課程的班級在每次活動展示和觀摩的時候體現(xiàn)了孩子在靈活思維和音樂特長的展示。邏輯高教材是孩子操作性教強的教材，孩子通過操作可以把五大領域的內容進行鞏固和聯(lián)系，開闊思維，多方位的思考問題。家長可以去看看教室里的示范教學。我們的藝術班的開展是為了叫孩子們有更多表現(xiàn)藝術的機會，如：戲曲的開展，我們請專業(yè)的小百花藝術院的老師進行授課，叫孩子們感受地方特色的曲藝。分析閱讀在小班嘗試的基礎上增加了中大班的分享閱讀，提高了孩子對故事的理解和講述能力。還有很多的藝術班，我們的目標是叫孩子們對各類活動感興趣，有嘗試的機會，開拓視野，學期結束的時候有個教學展示活動。幼兒園的特色是藝術，所以在美術和音樂方面，幼兒園更加重視，“藝術節(jié)”的系列活動，日常班級音樂的選擇和美術比賽等等。不論是什么活動都離不開家長的支持和配合，“自然角的創(chuàng)設”“主題的開展”“親子美術繪畫”“親子閱讀活動”等，有了家長的配合效果更加明顯，成績更加突出。為孩子健康快樂的發(fā)展繼續(xù)努力繼續(xù)配合。謝謝各位家委會代表。

家委會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長們：

　　大家好!

　　首先，非常感謝各位家長在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我代表本班三位老師對你們的到來表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。首先對于你們來說我是一個“新老師”因為你們并不熟悉我，但是對于幼兒園這個崗位來說，我并不是一個新老師，我已經(jīng)在這個崗位上工作8年了，所以你們完全不用擔心我是不是有經(jīng)驗，我會以我最好的狀態(tài)來迎接這一批孩子的。著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效�！彼�以我們可以看到家園共育對我們來說是多么的重要，所以這也是我們召開此次家長會的重要目的。

　　一、班況分析。

　　本學期我們班共有30名幼兒，原來的8號小朋友因為種種原因轉學了，我們迎來了新的8號——涵涵小朋友，我們首先用掌聲歡迎我們的新成員。那么進入了大班和中班相比學習任務稍重一些，作為教師的我們將更耐心、細心，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣，作為家長的你們我們也感受到了你們更加迫切的希望學得多、學得好，也想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對孩子的要求、標準和學習情況，接下來針對班內的一些具體情況做一下介紹。

　　二、大班幼兒的年齡特點

　　大班是孩子們在幼兒園生涯的最后一年，也是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，更是大班孩子的規(guī)則意識逐步形成的萌芽期，他們開始學習著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的孩子特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規(guī)則的行為，孩子常常會“群起而攻之”。但這一時期的孩子對于規(guī)則的認識還沒有達到自律。規(guī)則對孩子來說還是外在的，因此，孩子在規(guī)則的實踐方面還會表現(xiàn)出以自我為中心，所以家長在家也要讓孩子養(yǎng)成規(guī)則意識，這都是有助于孩子各類好習慣的養(yǎng)成。

　　三、培養(yǎng)幼兒的責任意識

　　著名教育學家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能做的，應該讓他們自己去做!兒童習慣養(yǎng)得不好，終身受其累。”但升入大班以后，很多請家長們配合的東西我們都是以口頭的通知告知孩子，并請孩子轉達給父母，但是第二天往往還是有很多孩子沒有帶來，我們問孩子：你為什么沒有帶來呀?孩子就會下意識的說一句：我媽媽沒有給我準備!可見孩子覺得這是父母的責任，并沒有意識到這本應該就是自己的責任。對于即將入學的孩子來說，樹立一定的責任意識是相當重要的，因為他們可以擺脫對成人的依賴，所以在接下來的日子里我們除了重大信息以外，其余的都以口頭的方式通知孩子，再讓孩子轉告父母，我們一定要讓孩子養(yǎng)成這種習慣。

　　四、關于家長的陪同

　　家園共育的本質當然不是要把家長變成幼兒園的幫工、材料提供者，而是希望在孩子成長的關鍵時期，讓家長正確地參與其中，畢竟家庭才是孩子的第一課堂，父母的愛與陪伴是任何人任何學校也無法比擬。

　　幼兒園的那些“家庭作業(yè)”其目的并不是評比誰做得最好最美，而是讓家長和孩子在一起完成一件任務、花時間待在一起，這個相互陪伴的過程才是最有價值的。

　　五、班級工作

　　(一)我是小小值日生

　　“選舉值日生”活動，不僅提高了幼兒的服務意識和管理意識，也樹立了幼兒的自信心和責任感，對于值日生該做的事情孩子們都有了一定的了解。為了給每個孩子機會，我們會輪流每周選六名孩子來當值日生，說是輪流但老師和小朋友也會考慮做值日生的孩子能不能勝任，我們也常跟孩子們交流一個人連自己都管不住怎么能很好地去服務他人，所以我們所說的輪流并不是平均機會的輪流，會出現(xiàn)次數(shù)差異，到時候家長也不要經(jīng)常來問為什么我們孩子還沒輪到做值日生，我們老師希望看到的當然是每個孩子都準備好了能服務好自己、服務好他人。到了大班值日生的工作量增加了，難度也增大了�，F(xiàn)在的值日生需要管理整個班的小朋友并做到細處，那么值日生對全體幼兒來說，可以更有效地督促幼兒養(yǎng)成遵守班級常規(guī)的常態(tài)，形成良好的行為習慣，提高幼兒的自律能力。在班級常規(guī)管理中能逐步找到教師的“管”與幼兒的“自由”之間的平衡。所以家長不要灌輸孩子當值日生就是當官了，而是自理能力提升了，讓孩子們有能力也愿意去服務他人。

　　(二)新聞角、講故事

　　1、新聞角：身邊的新聞

　　要求：請幼兒繪畫自己身邊的.新聞，家長在旁邊進行文字注解。新聞內容可以是幼兒園發(fā)生的事，可以是家里發(fā)生的事，也可以是身邊朋友發(fā)生的事。

　　每周每個孩子輪到一次，

　　周一1——6號孩子;

　　周二7——12號孩子;

　　周三13——18號孩子;

　　周四19——24號孩子;

　　周五25——30號孩子。請?zhí)嵩缫惶鞙蕚浜眯侣劊�如沒準備，就當棄權。

　　2、氣象播報：本學期由于新聞角的加入，氣象播報可以根據(jù)自己的需要給孩子觀看，也可以到老師這里來播報。

　　3、講故事：為了鍛煉孩子的口語表達，本學期我們建議兩周講一個新故事的方式，這個故事可以是幼兒園學的也可以是在家里親子閱讀獲得的故事，講故事我們會穿插在表演區(qū)和一日生活的過渡環(huán)節(jié)。

　　在最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議的，請你們多多提出來，家長和老師的相遇，其實就是家長支持老師，老師支持孩子，大家共同完成呵護孩子童年的任務相遇!這是一場因為愛和信任而引發(fā)的相遇，讓彼此之間的愛流淌起來吧!謝謝大家!

家委會發(fā)言稿8

尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加這次的家長會。在實小幼兒園工作多年，陸陸續(xù)續(xù)接觸了幾百名孩子和家長，而且我自己也是一名母親，和你們所有人一樣，希望孩子在幼兒園吃好，喝好，玩好。我們班有三位老師，兩位授課老師，我和何老師，一位生活老師姚阿姨。我們班一共32名小朋友，謝謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。孩子們的健康發(fā)展、快樂學習是我們共同的心愿，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了更快、更好的引導孩子們適應幼兒園生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們一起了解幾個方面的知識，希望得到家長朋友的理解和支持。

　　一、入園前準備：

　　作為小班小朋友，第一次離開家人，進入一個陌生的環(huán)境，會產(chǎn)生“分離焦慮”。常見的表現(xiàn)就是“哭鬧”，哭鬧的時間和程度也是因孩子而異，多數(shù)孩子哭鬧一般會在入園后一周內有所緩解，但也有相當一部分孩子哭鬧會持續(xù)一個月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為。對于這些孩子分離帶來的痛苦會更大，可能在第二次送她入園時，孩子的抵觸情緒也很大。但是分離焦慮的克服是每個孩子成長的必經(jīng)過程。孩子走出固有的環(huán)境去探索自己周圍世界的第一步，必須由孩子自己去完成。一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長和發(fā)展。比如常見的就是有些家長把孩子送到老師手上后依依不舍，甚至會停留在教室窗戶邊觀望，當有分離焦慮的孩子發(fā)現(xiàn)自己的家人遲遲不離開的時候，孩子的內心依賴性會被喚起，分離焦慮會持續(xù)更長的時間。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時間，適應幼兒園的生活，希望家長做到以下7點：

　　1、告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂游戲的地方。

　　2、日常生活要開始有規(guī)律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能夠以飽滿愉快的心情入園。

　　3、提前向老師如實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。

　　4、入園時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長信任老師，能堅持送孩子上幼兒園。

　　5、離開時和孩子道別，并溫柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家，然后堅定地離開。只有恰當對待孩子入園后的不適應,信任老師能夠照顧好孩子，才能夠盡快解決分離焦慮的問題。

　　6、入園后，可利用接送孩子的機會或微信等方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的情況，及時表揚孩子的進步，配合老師讓孩子盡快適應幼兒園的生活。

　　二、接送時間

　　每天早上8點到11點 下午2點半到5點，小班第一個月不提供早中餐，只有下午的午點。

　　三、本院園課程安排情況

　　我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導，保教并重，以五大領域課程為主，科學，健康，社會，音樂，美術，語言。融入園本課程，注重幼兒能力的培養(yǎng)。

　　四、衛(wèi)生及健康

　　1、孩子如需帶藥品在園內服用，請家長在孩子晨檢時交給老師，并做好登記簽字手續(xù)，老師會提醒孩子多喝水。

　　2、小班孩子年齡偏小抵抗力弱，如果有身體不適最好在家休息。

　　3、在家鍛煉孩子的自理能力給孩子準備一套衣褲，并寫好名字。

　　4、如果家長手機號碼有變動請及時告知老師。

　　5、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長應注意查看孩子口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應立即取出，并及時對孩子進行正面教育。

　　6、協(xié)助老師對孩子進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。

　　7、盡量固定人員接送孩子，如果有特殊情況請?zhí)崆昂捅景嗬蠋熣f明。

　　8、如果有特殊情況需要請假請及時和本班老師聯(lián)系。

　　兩個三周歲的孩子為了自己的小心思難免會發(fā)生小摩擦，這個時候如果其中某個或兩個孩子都得到家長的指令“被別人打了要打回去，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦會升級為小朋友間的抓咬甚至會帶來很嚴重的后果，畢竟幼兒園的桌椅，墻壁是沒有感情的，希望每位家長在和自己孩子交流過程中強調謙讓和包容，而不是一味地維護自己的利益�，F(xiàn)在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養(yǎng)成相比實在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會延伸到家長之間的.口角，孩子間的矛盾很簡單，上一秒兩個人為玩具爭執(zhí)下一秒鐘兩個人又破涕而笑，希望孩子間的矛盾不要影響家長之間的相處。

　　為了幫助孩子進步成長，我們希望與家長朋友們的溝通是順暢的，及時的，彼此尊重的。只有實現(xiàn)良好的家園合作保證假體昂教育和幼兒園效果的一致，才能夠真正促進孩子的發(fā)展和進步。

　　五、可能出現(xiàn)的問題

　　1、不肯上幼兒園：入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)堅決要求他去幼兒園的態(tài)度。家長要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務”。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全托了”等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時盡可能早一點，接完孩子后對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。

　　2、驚醒：新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應。家長應盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會慢慢消失的。

　　3、生�。阂话銇碚f，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現(xiàn)現(xiàn)象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。

　　4、情緒波動：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動不動就愛發(fā)脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園里，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園里的一些規(guī)矩，肯定不像在家里那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最溫暖最舒適的港灣，回家后釋放出來是好事，比憋在心里好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發(fā)生，讓老師幫著鼓勵說服教育。

　　一個月的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能逐漸適應，會獨立吃飯、入睡，愿意主動參加集體活動。寶貝們每天都在不斷的變化與進步，一般孩子的適應周期為一到兩周的時間，往往周一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅持送孩子上幼兒園，不能夠留露出猶豫不決的態(tài)度，這樣孩子會更加的依戀并且哭鬧會變本加厲。作為家長應多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。

家委會發(fā)言稿9

尊敬的老師、家長朋友們：

　　大家下午好!

　　我是三四班唐媛源的媽媽，非常榮幸加入學校開辦的家長委員會并參與今天與大家進行關于孩子學習交流這一會議。首先我要感謝學校為我們設立了這樣一個平臺，讓我可以從學習中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗;同時也要感謝老師對我的信任。

　　一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長，有很多方面還做的不夠好;我的孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以在大家面前我想與其說經(jīng)驗交流，倒不如說是我們一起共同探討孩子的成長。從孩子上學時我就認識到家庭教育是實施學校教育的基礎和延續(xù)，學校要與家庭教育互動，只有家庭學�；�動才能更有利教育孩子健康成長。要時刻關心了解孩子在校的表現(xiàn)。是否能夠關心團結同學?在學校是否能夠上好每堂課?學習的態(tài)度是否端正?能否按時完成每項作業(yè)?這學期一開始，我女兒上課老是講話，影響周邊同學和老師上課，老師就把她調到最后一個人坐，我知道這件事后，跟老師進行溝通，通過自身的'努力和老師的幫助，經(jīng)過半個月的時間，女兒改掉了壞毛病，并調到前排坐了。通過這件事，我認識到：一旦確定孩子在校出現(xiàn)問題，就及時教育幫助，并督促還孩子及時加以改正。多閱讀多寫作，家長可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內容，使孩子讀書有成就感。對于字、句、詞方面的基礎，要靠長期的積累。

　　我們做家長的應當肩負起教育的重任，在家庭教育中當一名合格的好家長，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻。最后向三四班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福。

家委會發(fā)言稿10

各位尊敬的家長朋友們：

　　下午好：

　　我們對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次會議表示感謝。今天把各位請到幼兒園主要有三層意思：一是對你們支持我班的工作表示感謝;二是把班級這學期的主要工作向你們作一個簡要匯報，讓你們進一步了解情況，并想通過你們讓更多的家長了解情況，關心支持我們的工作;三是想聽聽家長們的，了解您們的需要和孩子們的需要并探討一下我們所關注的幾個問題，請你們對我班工作多提寶貴意見或建議，以便我們中三班今后更完善、更好的服務家長、幼兒。

　　一、公布家委會名單

　　1、教師及家長自我介紹，下面先來互相認識一下我們的家長（家長互相介紹姓名、工作單位、愛好、特長等等）。

　　2、班委會分工。（家長相互交流決定）主任2名，宣傳3名，聯(lián)絡2名。

　　二、家委會的作用和工作職責

　　1、成立家委會的目的和作用。

　　家委會是在全體家長中推薦出來的，主要是協(xié)助參與班級的管理工作，是學校、、家長之間的紐帶。班級成立家長委員會的目的是為了加強老師與家庭在幼兒工作中的溝通與配合，營造學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，一句話就是為了更好地培養(yǎng)和教育咱們的孩子。家長把孩子交給我們，希望孩子能有出息，

　　老師也希望家長配合，使學生成才，大家的目標是一致的。我想我們家委會所有成員的愿望都會是通過自己的工作，使學校的工作上一個，為了我們的孩子，老師家長共同發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢，共同塑造好下一代。成立了家委會，我們可以參與班級管理，使家長由客體變?yōu)橹黧w，由被動變?yōu)橹鲃�。家委會成員可以充分發(fā)揮各自的特長，從不同側面為班級獻計獻策，從而也能看到自己價值的存在。同時還能起到協(xié)調、策劃、反饋等作用。

　　2、家長委員會主要工作職責。

　　組織各項活動，協(xié)助班級做好班級日常工作，也作為教師和其他家長之間的梁等。這其中肯定會牽扯很大的精力，考慮的問題多而細。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。

　　家委會是由家長組成的，家長是委員會的.主人，作為老師，我們可以相互溝通，商量，但我只是參與者。

　　今年我們中三班成立了班級家委會，對于家長們長期以來的配合我們表示衷心的感謝！每次我們在教學上或活動時有什么需要您們都能認真的對待及配合，我們表示衷心的感謝！再次謝謝你們。

　　三、班級情況分析和本學期工作安排

　　我班共有幼兒41名，其中男生22名，女生19名，其中有8名是新生。老生經(jīng)過小班一學年的和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步。大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師主動交流。有的幼兒喜歡上了繪、樂意參加手工制作活動，看上了看書。有的幼兒愛上了表演。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠，在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養(yǎng);不能保管好自己的物品等等。

　　同時也存在著規(guī)則意識不足，存在爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。有些常規(guī)不太好，本學期我們將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點教育。新的學期開始了，我們會同家長們及時做好溝通與交流，共同努力，把班級搞好。

家委會發(fā)言稿11

尊敬的各位老師、家長朋友們：

　　大家好!我是三（二）班XXX同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會。感謝大家的信任與厚愛,很榮幸地成為南校區(qū)的家委會主任，能夠站在這里和大家共同探討家長委員會的一些工作。在學校老師們對孩子的無私奉獻和耐心教導下，每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表在坐的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!作為家委會的成員，我們的宗旨就是：為孩子服務，為家長服務，一切為了孩子。盡管，這一年是忙碌的，但一張張燦爛的笑臉讓我們快樂著，一句句話語讓我們幸福著。在老師的協(xié)助和家長們的配合下，一學年的家委會工作已經(jīng)結束，我簡單的對上一學年做個總結 ：

　　一、制定計劃，主動參與、積極配合學校、老師開展工作

　　1.各班家委會成員充分認識到家委會的職責，在班級QQ群里積極交流，各位家長充分參與，為家委會的工作出謀獻策，同時通過交流也促進家校互動,提供了教育孩子的交流平臺，并在學期初制定了本學期家委會的工作計劃。

　　2、每天各班家長委員會積極主動的協(xié)助班級的衛(wèi)生打掃工作，并自發(fā)的定期給孩子們的教室消毒、擦玻璃等，讓孩子有個更好的學習環(huán)境。

　　3.家委會積級參與配合學校組織的活動中。如“六一兒童節(jié)”“元旦聯(lián)歡”，各班家委會成員積極的籌備晚會，配合老師組織同學，維持秩序，拍照攝像，同學們表演的都非常優(yōu)秀，受到了老師一致好評。

　　二．創(chuàng)班級特色，配合老師做好班級活動。

　　1、為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，各班家委會都給同學們訂閱了《經(jīng)典素讀》，每天早上的經(jīng)典素讀不僅培養(yǎng)了孩子們的注意力和記憶力，營造濃厚的閱讀氛圍，同時也培養(yǎng)了同學們良好的語文素養(yǎng)，每天早上的堅持也訓練了同學們持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　2、孔子曾說過“少成若天性，習慣如自然”，說的是一個人的習慣和他的天性一樣自然，這個時期養(yǎng)成的習慣決定了一個人的人格，為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，各班家委會成員都給同學們制定了字帖，通過每天中午不懈的練習，各位家長也都看見了同學們的書寫都有個很大程度的提高，這都是有目共睹的，在每個孩子身上都能體現(xiàn)出來，還有的家長為了培養(yǎng)孩子的讀書習慣，給班級捐贈圖書，還有的捐贈學習用品。。。在此，就不一一列舉了。

　　三、開展有益的教育活動，拓展孩子們的學習和成長空間。

　　家委會成員積極出謀劃策組織各種活動，培養(yǎng)孩子的集體意識，傳播良好的行為習慣等。一場場看似簡單的活動，卻花費了家委會成員的不少心血，所幸的是，得到了我們全體家長們和同學們的支持。

　　1.開辦家長進課堂活動。家委會向全班家長們發(fā)出倡議書，開辦“家長進課堂”，家長們擁有各行各業(yè)的專業(yè)知識，專業(yè)技能，如果能帶到課堂上來，將使同學們開闊眼界、增長知識。這一倡議引起了各位家長的積極響應，有的當醫(yī)生的家長講的《衛(wèi)生與保健》，有的當警察的家長講的安全方面的知識，還有的當交警的家長講的`是交通規(guī)則。。。。。等等，讓同學們增加了課外知識，開拓了視野。

　　2、開展豐富多彩的第二課堂，為了使同學們獲取新知識和新技能、開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生特長,讓同學們全面發(fā)展，家長們積極配合，各個班級分別開展了“知識、藝術、體育、科技、技能”五大類的第二課堂，有的家長教同學們象棋、有的教腰鼓、還有的教剪紙、手工。。。。。。等，讓同學們豐富了課外知識、增長智慧，還培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3、為了培養(yǎng)家長和孩子之間的感情，鍛煉同學們的身體，開闊同學們的視野，很多班級也積極的組織同學們參加社會實踐活動，有的去星期八小鎮(zhèn)，有的去紅葉谷。。。。。。等，這樣的活動有利于同學們增強對自然的了解、拓展視野，而且這種方式生動活潑、同學們較容易接受；這種活動還可以增強同學們的集體主義感，培養(yǎng)團隊的合作精神。

　　總之家委會在學校、老師及全體同學的支持下，做了一些份內工作。新的學期已經(jīng)開始，為了孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。對于建好家長委員會，推動學校和家庭教育，我有以下幾點計劃： 1、開學初期，各班召開家委會與班主任一起總結上學期班級學習情況，安排這學期工作及活動計劃；

　　2、 負責組織學生參加一些社會活動，開拓學生的思維及增加課外知識，積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動。

　　3、通過各種渠道了解社會、家長對學校教育的建議與需求，協(xié)調家長、社會部門與學校的關系，負責向學校傳遞教育信息，促進社會逐步形成尊師重教的良好風氣。

　　我作為南校區(qū)家委會的主任會努力的配合學校、配合班級、配合各位委員和老師把這

　　個工作做好，充分發(fā)揮其聯(lián)系學校和家長的橋梁作用，緊密聯(lián)系學校與學生家長，及時搜集并反映學生家長對學校的意見和建議，共同為實現(xiàn)學校的辦學目標而服務。

　　謝謝大家

家委會發(fā)言稿12

各位家長：

　　大家好!

　　望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應作以下幾方面的工作：

　　一、重視孩子的身心健康

　　“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。希望各位家長關注學生的身心健康，做好孩子的表率。孩子們常常會有一些不正常的想法，再加上學業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動，教育他們自覺共同遵守各種規(guī)范，多與學校配合，只有這樣學校社會家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進步得更快。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

　　父母是孩子的第一位教師，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。希望各位家長在孩子面前，多想一想自己的言行會給自己的孩子的一生帶來什么樣的影響，做一位名副其實的稱職的家長。忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但是求問心無愧”我不求孩子辦大事，但是求踏實的.做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但是必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我們交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了�，F(xiàn)在學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。

　　四、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。

　　如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量與自己真正的快樂!

　　五、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該去玩樂。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心理與怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質與健康素質不斷得到提高。

　　六、積極配合老師和學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，與我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常會用體罰來教育孩子;而我們的老師要面對幾十個孩子，管理的難度之大應該是可以想象的。有時候體罰我們的孩子，作為家長應該要理解。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長：看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

　　以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!

　　謝謝大家!

家委會發(fā)言稿13

尊敬的各位家長：

　　大家上午好!

　　今天是我校首屆家長委員會成立的日子，這對于我們全體教職員工來說是一件大事。同時祝賀您當選為本屆家長委員會的代表，也代表全體教職員工非常感謝你們平時對學校工作的理解與支持。

　　密切家校聯(lián)系，加強家校合作，是現(xiàn)代學校和學校教育發(fā)展的必然趨勢，讓家長參與學校管理，讓家長監(jiān)督學校辦學行為是現(xiàn)代民主辦學的基本要求，我們建立和完善家長委員會就是為了表明我們民主開放辦學的決心和信心。就是為了堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現(xiàn)家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權;完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境;深入推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。

　　蘇州高新區(qū)長江小學校是20xx年11月經(jīng)蘇州高新區(qū)管委會批準設立的一所公辦全日制小學校，位于蘇州高新區(qū)滸墅關經(jīng)濟開發(fā)區(qū)珠江路904號，隸屬于蘇州高新區(qū)陽山街道，由滸墅關經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管委會于20xx年投入約3000余萬元進行建設，次年8月竣工。20xx年9月首次面向施教區(qū)招收了一年級新生兩個班級，20xx年8月正式獨立辦學并遷入現(xiàn)址。學校設計規(guī)模為6軌制36個班，占地面積約24927平方米，總建筑面積17621平方米，可容納1600名學生。擁有標準化教室36個，微機室、音樂、美術、舞蹈教室、科學探究室、科學實驗室、體育館、圖書館、食堂、信息中心、校園電視臺、大型錄播教室、報告廳等現(xiàn)代化教學設施完備，開通了校園網(wǎng)，為教育教學提供了堅實保障。目前共有一至四年級學生共11個班約402名學生，教師36人，其中本科以上學歷69.7%，骨干教師21.2%。由此可見，學校擁有一支年輕的，充滿朝氣的教師團隊。

　　教好每一個學生是全面實施素質教育的核心。學校堅持以科學的管理引領人、以優(yōu)美的環(huán)境塑造人、以優(yōu)質的服務感化人的全程育人模式。我校的辦學理念是“為每一個孩子的幸福人生奠基”，這行字就刻在學校正門口墻壁上，每天孩子進門時都能看見。為了讓孩子真正相信，學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，讓每一個孩子快樂地學習，在潛移默化中受到教育。我們牢固樹立“德育為首”的工作理念，努力發(fā)揮德育的育人功能，以一日常規(guī)教育為抓手，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣與行為習慣，并以豐富多彩、富有教育意義的活動引領孩子全面發(fā)展，做到月月有主題，周周有活動。德育處、教務處及其他各部門緊密配合，根據(jù)學校的實際情況和老師、學生的'個性特長，學校組建了小浪花文學社、小浪花舞蹈隊、小浪花合唱團等社團，還開設了書法、笛子、朗誦、英語口語、手工等興趣小組。圍繞讀書月、安全月等主題，結合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展了“故事大王”比賽、“我是小小朗誦家”評比、自創(chuàng)繪本比賽、校園安全講座、消防緊急疏散演練、“爭做環(huán)保小公民”環(huán)保教育課、“謝謝您”感恩教育活動等一系列活動，我們還在校內開展了“每周之星”評比活動，每周從各班中選出8位在學習、文明等方面表現(xiàn)優(yōu)異的同學，并獲得“學校榮譽升旗手”稱號。小朋友在深受教育的同時，也學習了科學文化知識，培養(yǎng)了樂觀、向上、自信、堅強的人生態(tài)度，激發(fā)了學習興趣。

　　從孩子們的張張笑臉可以看出，他們的身心是愉悅的，他們的學習生活是充實的，孩子們真正成為了學校的主人，學校也真正成為了他們學習的樂園。

家委會發(fā)言稿14

各位老師、各位家長、同學們：

　　大家好！

　　非常感謝路老師和各位家長對我的信任。讓我來擔當班級家委會主任，這對我來說是一場嚴峻的考驗。說實話，我不是怕干活，我是擔心自己沒經(jīng)驗，做不好。怕讓老師和家長們失望，更怕讓孩子們失望。我想，也許我是一塊磚，路老師把我“拋出去”，肯定會引來“美玉”，相信有更多熱心、善良、積極的家長們愿意為我們的孩子們服務。既然已經(jīng)開始，我就不會輕言放棄，面對我們自己最親近的孩子，請各位家長放心，請路老師放心：為了孩子們，為了她們一閃而過的青蔥年華，我們會盡職盡責做好家委會的工作。

　　孩子們升入高中已經(jīng)接近一年了，這一年我有了過去從未有過的緊迫感。時光如白駒過隙，兩年后他們就羽翼豐滿遠走高飛了，我們就是再想牽她們的手也夠不著了。我記得曾經(jīng)跟路老師聊過：“我工作太忙了，一直無暇顧及孩子在學校的狀態(tài)�，F(xiàn)在雖然孩子住校了，可這一個學期我對她周邊的熟悉程度遠超過了初中三年！”

　　咱家的孩子很多都是第一次離開家庭融入集體，這一年來，孩子們面對管理這么嚴格的學校，沖突、磨礪、蛻變的內心世界；家長們牽掛、不舍、緊張的心情，我們都經(jīng)歷過。通過跟班主任在電話里交流、家長會上面對面的交流，我們了解了一些孩子們的狀態(tài)。更多的是家長QQ群里那一張張圖片、一段段說說、一篇篇教育隨筆，向我們全方位展示了孩子們的生活情景、學習狀態(tài)以及老師、學校的教育思路。路老師搭建起一座溝通的橋梁，孩子與家長的距離不再遙遠，橋的這端，是家長的希望和愛心；橋的那端，為孩子延展開艱苦、光明的未來，感謝路老師讓孩子們在增長知識的同時，更是堅持著對孩子們品行的培養(yǎng)，讓我們的孩子在嚴格紀律約束下，在灑滿愛心陽光的路上茁壯成長！

　　在這里，我代表的'不僅僅是一個學生的家長，請允許我代表高一三、四班的家長們作出承諾：

　　首先是積極配合學校和老師的工作。

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者。這么多孩子，老師的責任、老師付出的心血是我們難以想象的。前段時間，我參加歷一的藝術節(jié)，看到一個短片，是講述高二的一位班主任“路老師的一天”，那位普通的不能夠再普通的老師，向我們還原了歷一老師們最真實、最崇高的職業(yè)操守！我們做家長的，必須跟學校、跟老師積極配合，才能夠形成幫助孩子成長的最大合力，才能夠對得起老師不分晝夜的付出、才能夠對得起孩子們的努力，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。我們要積極、善意地引導孩子，遵章守紀、尊重老師、團結同學、刻苦學習。

　　二是全面關心孩子，尊重并理解孩子。

　　我們表達愛的方式有許多種，每個家庭都不一樣，一個家庭里，爸爸和媽媽表達愛的方式也不一樣。相信各位家長都非常愛孩子，也都希望孩子將來有出息，這一點，做家長的肯定認可，可是孩子們不一定認可。為什么呢？因為很多家長表現(xiàn)出來的好像更關心孩子每次的考試成績，而不是他是否開心、是否快樂；很多家長心疼孩子，非常在意孩子吃的好嗎，穿的暖嗎，可是根本沒有考慮孩子在想什么。請各位家長側身看看你的孩子，現(xiàn)在的他們有多優(yōu)秀你知道嗎？現(xiàn)在的他們思維空間有多廣闊你了解嗎？現(xiàn)在的孩子需要更多的是精神上的獨立，思想上的引領，你能做到嗎？請和孩子做朋友，做他們的摯友、諍友，平等地跟他們交流，只要你認可他的成長，他就會真心接受你的建議！你的尊重，會引發(fā)孩子更加理性的思考，這對他們在學校的學習以及未來在社會上立足，都是有意義的。尊重，關愛孩子的內心，不唯高分，才能夠真正的引領孩子尊師重教、自主學習。

　　三是做好孩子和老師堅強后盾。

　　其實，對于高中教育我是一個門外漢，我也沒有能力和時間陪孩子學習，為孩子解題。我曾經(jīng)一度特別相信用錢可以堆砌出孩子的分數(shù)，用半年兩萬的價錢，讓我的女兒去一對一學習，結果竟然是成績倒退非常厲害，我和孩子之間爆發(fā)了異常慘烈的戰(zhàn)爭。后來，我反躬自省，真就像路老師《隨筆》里寫的一樣：“一些輔導結構有很多名師，教學水平?jīng)]的說，但是管理是大問題。不會像學校那樣去管孩子，學不會不要緊，再加一節(jié)課再拿一份錢唄！”而當時我的心態(tài)就是用錢來買一個心理平衡，因為沒時間管孩子學習，怕孩子將來長大了埋怨自己，是給自己找好了借口：不是我不管，是我為你花了那么錢，你都不爭氣！

　　我想，現(xiàn)在很多家長跟我一樣，對孩子的學習依舊無能為力，咱有勁使不上啊。老師知道，知道學生們應該怎樣學習，哪方面欠缺。那么，咱們做家長的，就得為了孩子們，為老師、為學校做些力所能及的事兒，心往一塊兒想，勁兒往一處使，就像為前線作戰(zhàn)的將士們縫縫補補、押運糧草一樣，做好后勤保障，做好精神支撐，鼓舞士氣，幫助他們掃清障礙，讓老師們把有限的精力投入到教學上，讓他們沒有后顧之憂地迎接一場接一場挑戰(zhàn)，充滿信心地贏得兩年以后那一場決定我們一百一十個家庭命運的的戰(zhàn)爭！

　　我們家委會會盡職履責，跟所有家長們共同努力，共同支持路老師帶著這兩個班的孩子們，一步一步走向輝煌的明天！

家委會發(fā)言稿15

尊敬的各位家長，大家好!

　　非常感謝大家在百忙之中來參加家委會會議，在座的各位是根據(jù)姜老師和張老師推薦的支持學校工作，為學校的發(fā)展獻計獻策、為學校公益事業(yè)奉獻愛心、愿為家長服務的先進代表，在本期將由你們組成我們班級的家委會組織，在此，我對各位家長的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。

　　記得有位著名的教育家說過只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。這就是學校成立家長委員會的初衷。

　　今天我們能承擔起家委會委員這個職責，我想大家的心情和我一樣激動，目的有三個：1、跟上學校老師的腳步，和大家、孩子一起進步;

　　2、做好孩子的表率，為孩子做榜樣，帶動孩子參與社會活動的積極性;

　　3、創(chuàng)造更多與老師、其他家長認識和溝通的機會，互相交流經(jīng)驗。希望能得到大家的`支持。

　　對于建好家長委員會，推動學校和家庭教育，有以下幾點設想：

　　一、真誠溝通。

　　家長委員會是一座橋梁，將成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，我們每個人都可以從中得到自己的快樂和收獲，尤其是我們的孩子。家委會和學校的互動建立在相互理解，相互尊重的基礎上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育學生，真誠溝通家長與老師的信息渠道。家委會與家長之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。

　　二、善于協(xié)調。

　　對于班級教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映給我，我會進行調查核實，把事實反饋給家長委員會，由家委會對家長作好解釋。家委會要善于協(xié)調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心，是我們家長不能推卸的責任，也是家委會的一項任務。

　　三、出謀劃策。

　　家長委員會的成員應該做事認真負責，對孩子負責，對學校、老師、家長盡責，尊重老師，代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。家長委員會還可以配合學校，多組織各種親子活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在洛龍中學，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，身心健康茁壯成長。

　　四、做好表率。

　　家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學習新的教育思想、教育觀念，掌握科學的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍�，F(xiàn)在我們成立家長委員會，這是個很好的機會，家委會要充分利用這個敞開的教育交流平臺，帶動家長盡可能廣泛地參與學校教育教學改革活動，為子女樹立終身學習的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。

　　成功家教觀：第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績優(yōu)秀。具備前三條，在學習上，孩子自會取得天賦贈予他的最大成就;即便成績一般，也能在學術之外的領域獨當一面，擁有幸福人生。相信，我們努力，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實愉快的人。

　　最后，讓我們齊心協(xié)力、同心同德，共同開創(chuàng)我們陽光神小輝煌的明天!

　　謝謝大家!

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