班主任講話稿
現(xiàn)如今,接觸并使用講話稿的人越來越多,講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。那么問題來了,到底應如何寫好一份講話稿呢?以下是小編收集整理的班主任講話稿,歡迎大家分享。
班主任講話稿1
大家好,我們改作息時間已經(jīng)三天了,我們班小朋友都準時按照時間來到學校。下周一是我們改作息時間后的第一個升旗日,7:40到校,大家不要遲到哦!整理好個人衛(wèi)生,穿好班服,帶好紅領巾。(今天我們班有兩個孩子沒戴紅領巾,給我們班扣了2分。)
我再說一下我們的到校時間:周一升旗7:40到校,周二到周五孩子到校時間不能早于7:50(早來也進不了學校,在外面還挨凍,請大家不要早來。),8:10早讀。
數(shù)學節(jié)的活動,馬上就要陸續(xù)開展了,想?yún)⒓拥囊诩姨崆皽蕚渑。主要活動有:我的?shù)學家的故事、四宮數(shù)獨、百變七巧板、口算大王。數(shù)學家的故事周一我們會進行班級選撥,有想?yún)⒓拥闹苣┳约簻蕚湟幌。活動要?/p>
1.故事內容是學生自己關于數(shù)學的故事,建議想象一下經(jīng)過自己的努力你成為了一名數(shù)學家,你想怎么介紹自己?你又想有什么樣的數(shù)學故事發(fā)生在自己身上?動手寫下來吧,你現(xiàn)在寫下來的很可能就是將來的你!
2.故事取材要符合學生年齡特征和心理特點,必須與數(shù)學學科有關。內容要充分體現(xiàn)積極進取,健康向上的精神風貌。
3.數(shù)學家故事字數(shù)在300字左右。
附:江主任在本屆數(shù)學節(jié)開幕式上的講話稿。
同學們,咱們本次數(shù)學節(jié)還要開展一項活動:數(shù)學家的故事。這次數(shù)學家是誰呢?不是別人,是我們自己。你要寫一個關于自己的數(shù)學故事。我舉個例子:20多年前有一位小學生寫了這樣一個數(shù)學家的故事。
江守河,男,我國著名的數(shù)學家。他在圖形的研究方面做出過突出的貢獻。有這樣一個故事,有一天老師講了一個環(huán)形面積的求法。(此處插入一個環(huán)形),環(huán)形的面積=大圓面積-小圓的面積。小守河卻想到,如果把這個圖形,沿寬剪開,打開后就是一個梯形,梯形的上底是小圓的周長,下底是大圓的周長,高是環(huán)形的寬,這樣環(huán)形的面積就可以用(小圓的周長+大圓的周長)×高÷2。他的做法得到了老師和同學的一致同意。后來,這位同學雖然沒有成為一名真正的數(shù)學家,但他卻成為了北京師范大學青島城陽附屬學校的`一名數(shù)學教師。
怎么樣,同學們,你能像這位同學一樣編一個自己成為一名數(shù)學家的故事嗎?其實,你們在平時學習數(shù)學的時候,只要認真思考,一定會有許多奇妙是猜想和方法。將這些思考想清楚、寫下來,作為你成為數(shù)學家的介紹哦,從現(xiàn)在開始你就是一位數(shù)學家!
溫馨提示:
1. 語文數(shù)學測試試卷已經(jīng)發(fā)下去了,大家可以看一下,了解孩子的水平。喜訊是我們班數(shù)學成績是級部里最好的。
2. 周末數(shù)學作業(yè)是繼續(xù)編數(shù)學故事,上周孩子寫的都不認真,所以這周重做。培養(yǎng)孩子對事認真的好習慣,要不怕麻煩,從一點一滴開始。如果天天這也湊合那也湊合,慢慢積累下來就成壞習慣了。之所以選這兩個算式,是因為小朋友在解決問題時,加法和乘法分不清,所以通過自己編故事,來加深對加法和乘法意義的理解。
3.孩子的練字紙要加封面變成練字本哦,期待孩子們漂亮的練字本。嘿嘿。。
記得練琴,祝大家周末愉快!
班主任講話稿2
各位領導、各位老師、可愛的孩子們:
大家下午好!
很榮幸能在這里代表班主任老師發(fā)言,首先老師要祝賀各位同學順利地完成了這四天的培訓,堅實地邁開了初中生活的第一步。
這個暑假對我來說是個歡樂的假期,06級的學生順利地完成了高考,進入了理想的大學;又送走了三年朝夕相處,學業(yè)圓滿的09級學生,我還在滿足的喜悅中放松著自己的身心,充分享受少有的愜意時,學校通知初一學生要提前進行暑期培訓了,對于習慣了仰視初三學生的身高,習慣了與他們談心的方式,適應了他們脾氣的我來說,面對初一的孩子我還真的感覺有些不適應。一直糾結著新來的你們會不會頑皮不聽話,會不會任性難應對,會不會習慣很差?
25號,培訓的.第一天,我早早地來到學校,內心充滿期盼又忐忑地走到我們初一(5)班的教室前,當我看到你們的父母投來信任的目光,熱情地和我打招呼時;當我看到你們一個個端端正正、安安靜靜坐在教室里時;當我看到你們臉上洋溢著天真單純的微笑時,我的心里充滿了喜悅和激動。
在接下來的幾天培訓活動中,感動和欣喜代替了我心中原有的擔心和憂慮,有那么多感人的細節(jié)已深深印在老師的腦海中。廣播操、隊列訓練中你們頂著驕陽認真做好每個動作的努力,汗流浹背的投入,讓老師欽佩;學唱校歌、國歌中你們滿懷深情高唱、積極配合的態(tài)度,讓老師欣喜;班會課上學習校級校規(guī)時的認認真真,點圈勾劃,學科輔導時你們的積極思考、參與互動和勤于做筆記,讓老師滿意;班級比賽中校歌合唱的整齊響亮、即興演講的自信流暢、才藝展示的豐富高超,這些都讓我們老師臉上寫滿喜悅,心中充滿欣賞,這成為你們留給老師的美好第一印象。
短短的四天只是一個開端,美好的初中生活才剛剛開始,在今后的學習和生活中你們還會遇到更多的困難和挫折,新的學期就會有新的挑戰(zhàn),親愛的同學們,你們準備好了嗎?老師相信只要你們有目標,永不放棄,就一定能成功。為了實現(xiàn)美好的愿望,我想對同學們寄予幾點希望:
首先,要自信。初一是整個初中生活的起點,大家都是從同一起跑線出發(fā),要贏在起點上。如果過去的你在學習上是一只丑小鴨,那么別氣餒,請堅信,堅持不懈地努力一定會讓你成長為美麗的天鵝。昆承就是任你們高飛的天空,是憑你們魚躍的大海。
其次,要踏實。要踏踏實實地過好每一個今天。要想回到無憂無慮的昨天不再可能,暢想長大后自由自在的明天也為時過早,而踏實地過好每一個今天才最實際,告訴自己今天最幸福。踏實地做好每件小事,踏實地學習每一天,天天堅持你終會出色。
再次,要善學。既要有老黃牛的勤懇,又要講究靈活的方法,針對不同學科,找到學科學習的技巧,找到適合自己的學習方法,才能使你在激烈的競爭中立于不敗之地。
人生離不開拼搏,就如同你們不能拒絕成長一樣。你們的未來把握在自己的手中,愿你們都能做一個懷揣夢想、勇攀高峰的人。現(xiàn)在是你們放飛夢想的時候,三年后的六月,讓我們一起看你們夢想成真,喜笑顏開!
最后祝老師們身體健康,工作愉快;祝同學們學習進步,開心每一天!謝謝大家!我的發(fā)言完了!
班主任講話稿3
同學們:
大家好!
滿懷著喜悅的心情,我們又迎來了新的學期。同學們又將投入到新學期的緊張學習生活中來,我誠摯地歡迎大家回到校園。同學們,新學期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們,希望你們文明有序、自覺自律;處處嚴格要求自己,時時認真刻苦學習。我相信你們一定會用自己的言行,讓老師們由衷地感到你們懂事了。
過去的一學期,在我們共同努力下,我班取得了較大進步,獲得了一定榮譽。這些榮譽的取得是全體同學們刻苦鉆研、勤奮學習的結果,更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果,它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。俗話說:“良好的.開端等于成功的一半。”新學期開學了,我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。在這里,我向同學們提議:
第一、樹立一個信心:
我能我行自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習,需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵自己,天天成功!超越自己,一定成功!”
第二、創(chuàng)設一個環(huán)境:
文明有序每個同學是班級的縮影,每個學生都代表著班級的形象及風貌,同學們要做到語言文明,行為文明,在教室內不亂丟雜物;在校外不進網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體,遵紀守法、誠實守信、文明禮貌、學習成績不斷進步的好學生。
第三、培養(yǎng)一個習慣:
自覺自律學業(yè)進步,貴在自覺。我們要在老師的引導下,培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律,時時處處遵守學校的規(guī)章制度及班級公約,自覺養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
第四、創(chuàng)立一種學風:
認真刻苦新學期開始,我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學習風氣。凡事從“認真”開始,認認真真學習,認認真真上課,認認真真地完成每一次作業(yè)。學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學海無涯苦作舟”,這些格言說的都是這個道理。
同學們,新學期我們每一位教師在關注著你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點,以全新的精神面貌投入到新學期的學習中來。遵守學校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學習,熱愛勞動,關心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。
一首詩題為《播種》的小詩寫到:播種信念,收獲行動;播種行動,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。
同學們,好好播種,好好把握吧!最后預祝同學們在新的學期學習進步、走向成功!謝謝。
班主任講話稿4
尊敬的xxx:
勵志是一個我們需要的東西,是當你迷茫失望的時候給你的鼓勵激勵,下面的這篇班主任勵志講話稿大家一起來欣賞一下吧!
通過帶八班這一年,我加大了同家長的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)原來高手在民間,“三人行必有我?guī)熝伞保渲杏袔孜患议L身上閃耀著奮斗的光芒,堅持的力量,在同他們接觸之后,我感受到深深的震撼。
學習楷模之一:張紋碩家長。張紋碩的媽媽看起來文靜瘦弱,不成想這樣苗條的身體竟然蘊含了如此大的力量,從我的角度來看,那一種堅持與韌性不是一般人能做到的。一次偶然的機會,我和紋碩媽媽在一起說話,原來紋碩媽媽是學日語的,現(xiàn)在鄭州一家日系企業(yè)做管理者。初次見面的時候紋碩媽媽白凈、漂亮,看起來很文靜,我就擔心這樣的媽媽有點管不住孩子,但是在交流中我感受到了她的不同凡響。首先她拿出一張制作精良的孩子作息表格,這個表格是她在和孩子商量后指定的。由這一張表格我看到了媽媽的電腦水平,就對她的工作內容好奇起來。原來紋碩的媽媽由于家庭原因初中還沒畢業(yè)就輟學去廣東打工,用打工的錢來供養(yǎng)弟弟妹妹上學,在巨大的經(jīng)濟壓力下,她沒有得過且過,而是向老板詢問怎樣才能更好發(fā)展自己。在老板的建議下,她不但學了自己認為重要的粵語,而且也聽從老板建議學了電腦技術。
在九十年代,電腦作為新興技術她就有了立足之地,并且在工作中成為了不可替代的那個員工。當?shù)搅嘶榧弈挲g,她找了同鄉(xiāng)的在部隊當衛(wèi)生兵的紋碩爸爸,在家里過月子的那個月她感到物質生活的匱乏、精神生活的欠缺,反復思量這難道就是我一生的'要過的日子嗎,她不甘心讓自己沉淪在鄉(xiāng)間,反復思想決定要去學一門技術,這一門技術可以成為她獨立生存、更好生活的資本。于是,她拋下五個月尚在襁褓中的孩子去了廣州,去讀了廣州外語外貿大學的日語成人教育,畢業(yè)后在日系企業(yè)工作,在工作中一直要求自己要精進,不斷提高自己的管理水平,直到自己成為管理幾百號人的高管。按說功成名就,按說可以高枕無憂,但是骨子里的那股沖勁一直沒有停歇,她一直都在發(fā)現(xiàn)新的自我,一直都在提升自己的路上。
家長會上結識沒有多久她就告訴我自己在自學心理咨詢的知識,準備考心理咨詢師。這原是我埋了很久的愿望,但是工作的繁忙、生活的瑣碎讓我慢慢忘了自己的初心......不由得更加佩服紋碩媽媽的堅持與毅力。今年暑假前家長會和紋碩媽媽又有一次聊天,她告訴我她在學習會計,并且直接報了中級,但是很擔心自己過不了。我一個朋友在大學教會計,我問了她,她驚訝道“一個初中沒畢業(yè)的人竟敢直接報中級,真是猛人,你告訴她有什么問題可以來問我,免費服務。”原來當你努力,全世界都會為你讓路。前行的路上,向來都不會孤單。
班主任講話稿5
親愛的同學們,尊敬的各位家長:
你們好!首先請允許我代表六(2)班的全體同學感謝各位家長在百忙之中抽空來觀看本次主次班隊會。
轉眼間,老師跟你們一起生活已經(jīng)有二個多月了,時間雖短,但卻收獲很多。剛開學時,同學們對我這位新老師可能還有些陌生和不適應,但是經(jīng)過這二個多月的相處和磨合,我們由陌生到熟悉,漸漸地建立了濃濃的師生情。有付出就有回報,你們看,開學至今,我們班就獲得了8次文明班級的驕人成績,我不會忘記,課前一歌比賽上,同學們用嘹亮的歌聲和甜美的笑容征服了所有的.評委,我更不會忘記,公開課上同學們那充滿激情的朗讀,充滿童真和智慧的發(fā)言,贏得了各位老師和領導的一致好評。
剛才看了同學們的表演,聽了兩位同學的發(fā)言,我不由得感慨你們真的長大了,也懂事了,相信你們的爸爸媽媽也會為你們而感到驕傲。在此,我也要感謝在座的各位家長,因為有了你們這些日子以來對我默默的理解與支持,我們的班級才會這樣的蒸蒸日上。
在以后的學習和生活中,也許我們還會遇到很多困難,只要我們團結起來,我相信,我們一定會戰(zhàn)勝所有的困難,取得勝利。同學們有信心嗎?
最后老師預祝同學們在以后的學習中更快樂,更自信!在朝天這塊沃土上,更加茁壯地成長,謝謝大家。
班主任講話稿6
各位領導,各位老師:
按照蔣校長的安排,今天我就先來獻獻丑吧!不過,今天我不是要談什么經(jīng)驗,我只是想在這里給大家談談我是怎樣作班主任工作的,也順便談談作班主任的一些感想吧。為了慎重起見,我還是認認真真理了一下,班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,請大家原諒。
今天是西方的感恩節(jié),所以我就從愛和感恩說起吧。
我要講的題目是:用真誠的師愛轉化學生。
各位老師,現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學生特別突出,危險學生總有那么幾個,他們經(jīng)常違反校紀班規(guī)。
針對這些情況,我確定了各個時段的工作重點:即在一年級,我首先抓學生行為習慣的培養(yǎng),強調立正稍息等一些基本規(guī)矩,采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術;在二年級,我是全力控制學生惡性分化,抓學生跛科問題;到三年級,我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,投入真情轉化問題學生,杜絕班上出現(xiàn)危險學生。我最崇尚的教育理念是:借情寓理轉化學生。我教育學生是:重視南風效應,攻心不攻城,班內事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉化等方面開展工作:
第一、 用真誠的師愛喚醒學生
我教育學生是先說情再育人,師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學生一進入我們學校,我就先想辦法和他們搞好關系,讓他們真正感到我的真誠,真正感到
我是為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關心他們,不聽話當然磕(ke)不平,我是他們成長的引路人,聽我的話只有好處,學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,我們作事要講求良心,尊重他人是人的美德,讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學生,我不是一味的訓斥和挖苦,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導工作。即便我偶爾火氣很大,也能夠壓住自己,不與危險學生發(fā)生摩擦,以免自己的絕招難以施展。在教育個別特殊學生時,我偶爾也搞點心理懲罰,有意識地冷淡一下他,讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味,然后再找恰當?shù)臋C會教育他,給他講道理,并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,平常自由散漫,自習課要講話。我找他談話時,我說:“很多同學都說你娃很聰明,有時你就是自控力太差,管不住自己,所以學習提高不快。你違反課堂紀律,和你好的同學都有意見,他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好,你結果還不給我面子,我怎么想呀!老師平常把你看得多大多大,你卻搞得我很難受!哦,你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,干脆試一試,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感覺太累,你可以休息幾天,我對其他同學或老師就說你生病了好吧,也難得老師一概啰嗦!蔽业脑掃沒說完,他就說:“老師我知道了,我的確是沒有管好自己,對不起你,我錯了,老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧,F(xiàn)在你不管我,我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴,我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,我就順水推舟地原諒了他,F(xiàn)在他果然變了,從此,他硬是怕我不管他,變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復,每次在我看見他時,都用鼓勵的目光去看他,找機會關心他,使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情,對學生多點寬容、多點尊重,多點理解,站在他們的立場上分析問題,與他們真誠交流,他們一定是會聽老師話的。各位老師,現(xiàn)在學生在學校一般最怕班主任老師,最畏懼請學生家長。如果這兩樣都不怕了,他們就很容易變成危險學生,讓老師無法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生,他們才能夠按老師的意圖去學習和生活。這就是所謂的“心誠則靈”,“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠的師愛感化學生
有這樣一句話:“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字,消除了學生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字,激發(fā)了學生的求知欲,讓學生真正看到自己的閃光點,找回自信;就這樣一個“行”字,喚起學生對生命的熱愛,看到人世間的美好;就這樣一個“行”字,找到了學生對學習的快樂感覺,真正品嘗到師愛的.甜頭。當然,這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學生來說,老師越是信任他,他學習就越勤奮,自信心就越強,就能產(chǎn)生強大的學習動力。在我們班,我把每個同學都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認為他行,他有潛力,老師相信他學習抓得起來。我經(jīng)常給我的學生講:零分不可怕,怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我作事。我檢驗過多次,現(xiàn)在這個班跟前幾屆一樣,沒有老師照常也能上自習課,沒有老師同樣也有同學管紀律。我們班現(xiàn)在有個姓陳的同學,他學習成績比較差,很調皮,但體育成績比較好。我和他談心時,我說:“現(xiàn)在中考體育也有30分,你體育好,考試要占起手,如果你今后考上大學,那你絕對是很吃香的,你知道嗎,現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,那時候還有很多人要巴結你。”接著我又把他以后的各種出路進行了分析,讓他真正看到希望,說他只要把精力多放點在學習上,他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育,他終于轉變過來,學習認真了。從此,每當他學習上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時,我總是想辦法去激勵他,關心他,幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今后能夠變好,原因很簡單:那就是在他的背后有我和很多同學用期待的目光在看他,在關心他,我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
記得我剛參加工作時,我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理,她說:“要當老師,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,當學生有出息的時候,我們才能得到一點安慰。那個都曉得歲月不居,天道酬勤,付出終有回報,但我們老師圖得到啥子回報嘛!有時想煩一點,我們就像一個撐船工一樣,學生坐在我們船上,我們先和他們搞好關系,不要他們在船上“亂版”,我們安全地把他們送到河對岸就行了。說實在的,我們當老師只要能夠作到四不四避免,啥子都好辦了:不放任避免更多學生調皮,不軟弱避免更多學生惡習,不高壓避免更多學生叛離,不威逼避免更多學生問題!
各位老師事實的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點信任,多點幫助,多點落實,真正起到表率作用,學生們就會跟著老師的指揮棒轉,著名教育家馬卡連柯說得好:“老師個人的榜樣,乃是青年心靈開花結果的陽光”,所以真誠的師愛是可以感化學生的。
第三、用真誠的師愛轉化學生
我和我們在座的各位老師一樣,喜歡與學生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點今后就會少管一點,我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對學生今后的成長很有好處。針對學生實際,我給予他們耐心、細致的幫助,幫助他們解除煩惱,希望他們把精力用在學習上。我通過身教和言教對他們進行全方位的教育,讓他們真正看清我們老師的人格和魅力,讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵,讓他們真正感到作了錯事太對太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學生家長聯(lián)系,就是要讓家長們知道,我們對他們的子女是真的很關心,是真的很用心,是真的為他們的子女操碎了心,我們老師盡了自己最大的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來,而是要用實際行動真誠地表現(xiàn)出來,讓那些家長自覺地配合我們工作,支持我們工作,讓他們發(fā)至內心地感激我們,敬佩我們。
總之,當老師近20年,當班主任也有十余年了,我認為作到“四心”是關鍵:自己工作盡心;家長對我放心;科任們有信心;學生能夠安心。我們老師只要能調整好心態(tài),先建立真誠的師生友情,把自己該作的事情作好,學生自然也
會想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的,學生是有良知的,他們與社會上有些人不同,只要我們舍得花時間花心血,我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生,感化學生,轉化學生,使問題學生問題更少,達到先說情再育人的理想境界。
好,今天就說到這里,說得不對的地方,請大家批評指正,謝謝大家。
20xx年11月22日
班主任講話稿7
各位老師:
在趙主任通報本學期德育工作計劃之前,我想先和大家談談在班主任工作中,如何認識和處理好兩類基本矛盾關系。當然,這僅僅是我基于經(jīng)驗和判斷提出來的個人觀點,錯誤之處歡迎大家批評。
一、認識和處理好德育教育工作教學業(yè)務工作之間的矛盾關系
教育和教學是我們每位從事教師職業(yè)的人所必須具備的兩項基本功,或者說是兩項基本的職業(yè)能力,兩者孰輕孰重,孰先孰后,可能我們在座的各位并沒有完全認識到位。
坦率的講,我們目前公辦學校的管理考核體制對每個教師的教學業(yè)務水平和工作量有比較剛性的要求和標準。但是對德育教育工作,我們雖然對此在觀念的宣傳上比較強調,比如過去提“德育為首”,現(xiàn)在提‘德育為先”,但多顯得比較空泛,在具體工作質和量的考核上缺少剛性的標準。一個教師不上課不行,上課質量很差也不行;但是對于班主任工作卻很難量化,似乎存在比較多的彈性。這就造成在具體工作中很多同志把教學工作當作硬任務,卻缺乏從事班主任工作的積極性。從這點上來看,我要對在座的各位班主任老師表示由衷的敬意,同時我也更希望大家能正確認識兩者之間的關系,像重視自己教學工作一樣重視自己的班主任工作,并且要在這方面樹立更高的標準,投入更大的精力。因為用我們的心血去塑造一個學生的道德人品和價值觀比提高他的文化成績顯得更重要,也更需要我們運用智慧和精力,只有善于傳道才能更好的去授業(yè)。
實際上,從我個人的經(jīng)驗來看,一個道德品質很好的學生,其學習態(tài)度一定會很認真,而學習成績一般不會太差;反之,一個思想品德不好的學生,即使開始學習成績還好,最終往往也是自暴自棄的居多。同樣,從教師的角度來看,一個班主任工作做的很好的`教師,其教學成績一般不會太差,反之,班主任工作做不好的教師,一般教學組織能力不會很強。其中的道理很簡單:前者說明品德決定態(tài)度、態(tài)度決定成績。后者說明無論是教學工作還是班主任工作,其對教師的工作態(tài)度,思維能力,組織能力和人格影響力的要求是一樣的。所以再次希望在座各位一定要像重視教學工作一樣,重視不斷提高自己從事班主任工作的素養(yǎng)和能力。特別是在座的同志們目前就在班主任的崗位上,更要如此。
二、認識和處理好個人工作習慣、風格、目標與學校整體要求標準之間的矛盾關系
今天我之所以要談這個話題,揭示這樣一種矛盾,是基于我個人從事德育管理工作多年的一種經(jīng)驗和實際工作中存在的現(xiàn)實問題。
我們在座的各位都受過專業(yè)教育,有自己的價值觀念和認識水準,有自己的行事風格和個人性格,這些都會在你們的班主任工作中充分表現(xiàn)出來,這就形成了我們整個班主任隊伍在工作風格上的多樣性。但同時也會出現(xiàn)另外的問題——我們個性化的工作風格該怎樣去和學校對班主任工作的總體要求和工作目標相一致,班級工作該怎樣去服從和服務于學校的總目標,而這點我認為是一個必要的前提。如果各個班級在工作上各敲各的鑼,各唱各的調那么學校的教育工作就很難得到落實。比如說學校著眼于學生的安全和學習態(tài)度培養(yǎng)考慮,要求全體同學不得攜帶隨身聽,如果有某個班主任根據(jù)自己個人的判斷認為這無大礙,不去執(zhí)行學校的要求,或是執(zhí)行不力,其結果就是造成木桶效應(水桶里的水平線和最短的一根木條持平),降低了全體班級的工作水平,進而影響到全校的學生管理水平。當然,這是我打了一個比方,實際工作中同志們對這個工作還是很支持的,我是想說明一個問題,在學校工作中令行禁止是非常必要的。
從另一個方面來說,正是因為同志們都有自己個性化的工作思考和工作方式,也使得學校在班主任工作中有了取之不竭的的思想源泉,作為學校的領導層,管理層會充分重視和利用這種資源,不斷汲取同志們的好的思維、創(chuàng)意、經(jīng)驗,來豐富學校德育工作內涵。從這個意義上講,學校德育工作的思想框架要融匯我們整個班主任隊伍的集體智慧,同時也依賴全體班主任以堅決執(zhí)行的態(tài)度來鼎力支持,這樣我們的工作就會呈現(xiàn)一種良性循環(huán)的局面。這也是我們堅持每學期召開班主任研討會,我本人也經(jīng)常到辦公室和同志們交流的原因。
今天就談這些,下次想和同志們交流一下做學生思想工作的藝術性問題,謝謝。
班主任講話稿8
一、班級環(huán)境文化建設
教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境,既建設了良好的班級形象,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣,消除學習后的疲勞。更重要的是,優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感,促進學生奮發(fā)向上,增強班級的凝聚力。
1.教室的凈化。
教室衛(wèi)生是班級的窗口,是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境,需要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,制訂嚴格的衛(wèi)生制度,人人參與,加強檢查和監(jiān)督,保持教室的清潔和美觀。
2.教室的美化。
發(fā)動學生精心設計,巧妙布臵,力求教室和諧、高雅。教室布臵包括:班級發(fā)展目標(可貼于教室顯眼的地方,比如黑板右上方);班級文化宣傳內容(班訓,名人名言,圖書角,學習園地等,可分別布臵于教室的不同的地方)。
二、班級制度文化建設
班級制度文化建設,主要以中學生日常行為規(guī)范和學校的相關制度為依據(jù),同時根據(jù)班級實際,體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設是形成良好班風的必要條件,要十分重視。我班根據(jù)實際情況制定了一些制度。
制訂和實施制度應從四個方面加以注意:
1.抓好開頭。
俗話說“好的開始等于成功了一半”。新生入校之際、班級成立之初都制度建設的好時機。學生剛入校門,就要做好入校教育,要讓每一位學生了解規(guī)范,重視行為規(guī)范的落實,同時制定班級的規(guī)章制度。
2.重視學生意見。
學校教育的主體是學生,學生是班級的主人,所以在班級制度文化建設過程中,要充分尊重學生的`意見。
3.制度的實施要持之以恒。
制度的執(zhí)行一定要長期堅持,不能朝令夕改,更不能只制定不執(zhí)行。要長期堅持,要注重落實。
4.制度的實施要公開、公平、公正。
班級制度是針對全體學生的,不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生,就對這個學生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。制度從實施之日起,就要保證它的公正性。
三、班級精神文化建設
班級精神文化是班級文化的核心內容,包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。這些內容反映價值觀、人生觀深層次的文化。
1.班級精神的培養(yǎng)。
一個班級要有班魂,也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng),逐步讓學生理解接受,根植在全體學生的心里。
2.班級凝聚力的培養(yǎng)。
班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。
3.班級活動的開展。
人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級活動是班級文化建設的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類:一類是學校組織的活動,另一類是班級內部的活動,如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內容廣泛、形式多樣,能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用。
4.優(yōu)化人際關系。
構建和諧的人際關系對精神文化建設有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關系要處理好:生生關系和師生關系。
教育學生處理好同學關系,包括以下內容:提倡助人為樂;心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點和長處;正視自己的缺點和不足;培養(yǎng)學生的幽默感;要有團隊意識和合作精神。處理好師生關系,則要注意以下幾個問題:教師首先要熱愛學生,讓學生喜歡自己;教師應通過自己的言行樹立威信;教師要培養(yǎng)民主作風;教師要了解學生的心理特點,用發(fā)展的眼光看待學生;教師對學生不抱成見和偏見,公平對待全體學生;當與學生發(fā)生沖突時,要善于理解學生。
在現(xiàn)代教育中,班級文化建設受到越來越高的關注和重視,作為班主任,必須在班級文化建設上進行大膽的探索,不斷創(chuàng)新,以適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。
做一名班主任不容易,做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,也正因為如此,有很多人都不愿意當班主任,我認為你下個學期如果是班主任,就不要抱怨,要有一顆平常心,要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,快樂的生活,凡事要換一種角度著想,合理排解自身的消極情緒,要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生,使自己的教育教學收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項復雜的工作,你只有從點滴做起,從小事做起,因勢利導,做到潤物細無聲,給學生更多的人文關懷,才能把工作做到學生的心里去。作為一個班主任應該要用謙虛的心態(tài)去多看,多學,多比。過去我們有些班主任對班上出的問題,就用虛偽的語言和動作去遮瞞和辯解,班級考核分比別人低,就無辜去記恨別人,在辦公室懷著惡意講這講那,自己也不反思,不思進取,像這樣的人最后的結局只有是悲哀。
各位同仁,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!
班主任講話稿9
大家好!金色十月,秋風送爽,在這個如詩似畫的季節(jié)里,我們迎來了"沈陽市第 二十一中學首屆班主任節(jié)" ,首先我代表學校領導班子向每一位班主任和曾經(jīng)擔任過班 主任的老師們道一聲:你們辛苦了!二十一中學能取得今天的成績,能有今日的形象和 內涵,你們功不可沒,二十一中學的全體師生都感謝你們!
今天,學校之所以設立這樣一個"節(jié)日" ,不僅是為了進一步加強班主任隊伍建設, 更重要的是能夠通過"班主任節(jié)"這一載體,讓我們的班主任在繁忙的工作中能夠真切 地體會到學校領導,同事,學生對自己工作的理解,尊重和感激。 一只正直的,專業(yè)的,肯于奉獻的班主任隊伍是我們治校辦學的生力軍,是學校教 書育人的棟梁,是學生成長的良師益友! 班主任是教師隊伍里工作負荷最重,工作壓力最大的人! 班主任是教師隊伍里工作負荷最重,工作壓力最大的人! 他們不僅要完成自己的教學任務,還要朔造學生人格,關懷學生人性情感,協(xié)調教 育教學中的各種關系, 完成學校辦學任務, 關注學生矛盾, 力所能及的解決學生的困難, 他們要在各方面都成為學校群體內的榜樣。榜樣就意味著辛苦和壓力,意味著優(yōu)秀與超 群。一日兩日承擔這樣的壓力無所謂,一年兩年全力付出可以忍受,而絕大多數(shù)班主任 都是一干多年,甚至當了一輩子班主任,我們學校就有這樣的人!這樣的班主任的心血 和汗水豈能車載斗量,他們的努力早已化成璀璨的明珠在歷史中熠熠生輝,早已化作人 性的溫暖在一代代學生的生命里流淌。
班主任是付出最多和最有愛心的人! 班主任是付出最多和最有愛心的人! 班主任的工作,沒有太多的付出,沒有教育智慧,沒有人性寬容,沒有對人的尊重 和愛心是不可能的。 我們的班主任是用自己的付出和所承擔的壓力來換得學生的發(fā)展和 學校的成功!不能忘記我們的班主任在個人休息時間的`家訪,不能忘記我們的班主任為 了班機管理而說了太多的話,不能忘記我們的班主任為了學生進步而操了多少心,不能 忘記我們的班主任因為教育個別學生卻不得家長理解而受了多少委屈, 不能忘記我們的 班主任因為班級的進步和學生的成功而流出的淚水和欣慰的笑容, 卻全不計較這點感動 和欣慰是犧牲了自己的時間,健康,家務和自己子女的養(yǎng)育而換來的。經(jīng)年累月并且毫 無怨言的用自己的心血和汗水滋養(yǎng)著人文之花,培育者教育碩果,氧其根而俟其實,加 其膏而稀其光。 班主任是貢獻最大和最值得尊重的人! 班主任是貢獻最大和最值得尊重的人!
時代在進步,社會在發(fā)展,世風在變化,學生的心態(tài)和行為也同樣在急劇的變化之 中,新課程實施及學校管理目標的貫徹落實,都需要一支能夠無私奉獻,積極進取的班 主任隊伍在教學實踐中真抓實干,在我校建設"平等,合作,個性,發(fā)展"的校園文化 過程中,在創(chuàng)建"科學成長,人文見長"學校特色理念上,在達成"熱愛祖國,品行雅 正,身心健康,學有所長"的培養(yǎng)目標上,我們的班主任隊伍做出的貢獻最大,無論過 去做過,現(xiàn)在正在做,還是將來要做班主任的教師,都是我們學校最值得敬重的人! 班主任是最需要理解和幫助的人! 班主任是最需要理解和幫助的人! 班主任事務繁多,身心壓力很大,自己的家務事和生活狀態(tài)經(jīng)常受到很大 的影響,個人的生活質量也難以盡如人意。這就需要我們全體師生要能夠 給予充分的理解和幫助,同事們應在平時的工作中各盡所能做好本職工作, 協(xié)同管理教育教學事務;同學們更應該在平日的學習生活中自立自強,與 班主任同心協(xié)力建設良好的班風與學風,用自己積極向上的人生觀,價值 觀以及刻苦努力的學習狀態(tài),來回報班主任老師的殷殷教誨。
班主任講話稿10
作為一個班主任,與大家朝夕相處3年的時間,同經(jīng)風雨,共度難關,我痛苦著大家的痛苦,幸福著大家的幸福,這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變,化繭成蝶,翩躚而飛了;這一年我也越過了人生的難關,日臻成熟,漸至佳境。可以說,這一年我們共同成長,F(xiàn)在你們就要離開這個埋頭苦干,灑滿汗水的教室,就要奔赴考場了。我百感交集,我想借這個機會和大家說說心里話:
我舍不得大家!
也許這一路走來并不順暢,也許批評之聲還在你耳邊回蕩,也許你的檢查還在我的桌上,也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說:
我是如此的愛著大家!
我舍不得讓你走彎路,因此督責多于頌揚;我舍不得讓你消磨時光,因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤旋,因此盡力托起你的翅膀,使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說:
請你理解老師殷切的希望!
在這即將分別的時刻,學業(yè)上的我就不再啰唆,我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告,希望給大家的人生之路些許的指導。
一、學會感恩;
不要把別人的付出當作理所當然,要學會換位思考,想想別人的奉獻。若干年前的一件小事仍記憶猶新:那天去市場買菜,車簍里裝的太滿,走的過程中,最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾,也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來:有車,小心!我一怔,剛退回來,飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的.冷汗,真是后怕,盯著蒜薹愣了好長時間,等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵,竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話,救了我的命,也許這句話,避免了殘疾的發(fā)生。看似平常的一句話,蘊含著多少善意,多少關愛啊。我深深的感謝那位老者,我再也找不到他,但我能做的只有把善良傳遞,把它泛化為一種實際行動,生活會很美好。
有時別人看來很小的一件事其實蘊含著許多的心血,比如史鐵生的母親,嘔心瀝血為孩子:想想我們的父母,含辛茹苦養(yǎng)我們長大;我們的師長,殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚,不是簡單的施與;甚或一個陌生人,一個鼓勵的眼神,也是一種付出,我們都要心存感激,而不是不以為意。懂得了感恩,你會發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧,很溫暖,很愜意,很值得珍惜。
二、懂得寬。
于丹在《論語心得》中講,越是競爭激烈,越是要調整心態(tài),并且要調整與別人的關系。子貢問孔子:能告訴我一個字,使我終身實踐,并且永久受益嗎?孔子說:“其恕乎!”孔子解釋說:己所不欲,勿施于人。自己不想干的事情,就不要強迫別人,人一輩子做到這一點就夠了!曾子也說過:“夫子之道,忠恕而已矣,”老師一輩子做學問的精華,就是“忠恕”二個字。簡單的說,就是做好自己,同時也要想到別人。拓展一點說,“恕”字就是講不要強人所難,不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點傷害,也許是無心為之,也許我們還做不到以德報怨,但要盡可能的寬容,其實你不寬容恰恰是對自己的傷害,該放下時且放下,你寬容了別人,其實是給自己留下一片海闊天空!叭收卟粦n”就是你胸懷無限大,很多事情自然就小了,只有這樣才能真正做到內心寧靜、坦蕩。
班主任講話稿11
尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
上午好!又到了依依惜別的時刻,又到了深情回顧的時刻、今日是一個令人難忘的日子、在座的323名同學出色地完成了小學任務,即將告別如夢般的金色童年,在這里,首先讓我代表小學部的全體教師向你們表示衷心的祝賀!此時此刻,望著你們一張張可愛而又幸福的笑臉,我百感交集、還記得六年前你們還是一個個稚氣未脫,天真可愛的小頑童,彈指一揮間,你們已經(jīng)成長為英氣勃發(fā)的少年、六年的光陰呀,我們怎能忘記!怎能忘記,你們剛入學時,稚氣未脫的樣子?怎能忘記,你們剛學漢語拼音時稚嫩的童音?怎能忘記,我們在課堂上默契的配合,激情飛揚的時刻?怎能忘記,我們在賽場上拼搏的身影,豪邁的誓言?……兩千多個日日夜夜,讓記憶永遠珍藏,記感動永遠行走在夢鄉(xiāng)之中、
在你們踏上新的征程之際,請記住x吧,因為我們在x相逢、在這里,x的老師們帶著你們打開了智慧的大門,進入浩瀚無邊的知識海洋,別樣的課堂讓我們怎能忘懷?語文課堂,師生一起倘佯在情感的`河流里,在我們的心田播下了文學的種子;信息課堂里,我們在網(wǎng)絡上自由漫游;美術、書法課帶我們進入神圣的藝術殿堂……老師們在課堂上或滔滔不絕,或循循善誘,或旁征博引的風彩、
一切的一切,多么令我們難忘!一切的一切,多么令人回味無窮!x的校園,讓我們留下了童年最難忘的美好時光、請記住每一位老師吧,他們用辛勤的汗水、無私的奉獻和無數(shù)晝夜的伏案耕耘,給了你們一個健康的體魄和一顆熱忱的心靈、每個清晨從夢中醒來,如果你感受到一縷溫暖的陽光,聽到有鳥兒在枝頭鳴唱,那一定是我們親切的叮嚀:把握好每一天!每個夜晚,暮色溫柔的降臨,如果你聽到有風在窗外飛舞,那一定是我們深深的祝福!同學們,請把老師們的祝福裝進行囊,繼續(xù)前行吧,可以想象,未來的征途中會充滿各種荊棘和挑戰(zhàn),但只要我們具有百倍的毅力和勇氣,就一定能征服一路艱險,去領略峰頂?shù)臒o限風光、同學們,少年強,則國強,少年智,則國智,讓我們牢記母!白孕抛詮姟钡男S;帶著在這個美麗的校園里耕耘六年的收獲,在未來的學習生活中書寫新的華彩篇章!
班主任講話稿12
親愛的同學們:
今天,我們歡聚這里,舉行畢業(yè)典禮、在這個充滿喜悅和希望的時刻,我代表母校的全體老師,向圓滿完成小學學業(yè)的你們,表示衷心的祝賀、我們所有的老師為你們的成長而自豪,為你們的健康發(fā)展而驕傲、
歲月無痕,六年的光陰,仿佛在“彈指一揮間”就悄然而逝、小學生活就這樣悄悄地走進了回憶、此時此刻,老師心中有萬般的不舍和留念、回想我們一起攜手走過的歲月,我們有過失敗的苦澀,也有過收獲的甜蜜,悲傷、淚水、高興與歡笑迎來了這最后時刻,告別了這六年的風風雨雨、
你們是一群活潑、善解人意的好孩子,能讀懂老師的心,能聽從老師的教導、回首間,那么多生動的細節(jié),那么多精彩的片段,卻如此清晰地刻寫在我的記憶中,六年前,你們帶著稚氣,攜著童真,睜著一雙雙好奇的眼睛,憧憬著對知識的渴求投入到母校的懷抱、怎能忘記,課堂上,你們精彩的發(fā)言和專注的神情;怎能忘記,運動場上,你們?yōu)榘嗉壠床纳碛埃辉跄芡,?jié)日時,你們寫給我的祝福的字條和自制的精美的卡片,心中無數(shù)次涌起甜蜜和感動、校園里,回蕩著你們的歡歌笑語,留下了你們求索的足跡、在朝夕相處的日子里,你們默默地傳遞著關愛和友誼,凝聚成一個個團結友愛、斗志昂揚的班集體、一張張獎狀,一本本榮譽證書,凝聚著你們的努力,記載著你們的驕傲!也許過去這六年里,你們在老師那里聽到最多的是批評和嘮叨,但是今天我要對你們說,其實在我們的心里—————你們是最棒的!在我心里,我早已把你們當成自己的兒女一樣看待,我相信,每個孩子將來都能找到適合自己的生活,都能實現(xiàn)自己的人生價值、
孩子們,天下沒有不散的'筵席、你們的旅程還沒完成,更多美好的景色還在你們前面,在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說:“路漫漫其修遠兮”,在前進的道路上,我希望你們帶著熱情與寬容做人,帶著勤奮與嚴謹求學,帶著正直與善良做事,帶著溫暖與愛心生活、
今天,你們就要告別母校了、記得泰戈爾說過,“無論黃昏把樹的影子拉得多長,它總是和根連在一起、”無論你們走得多遠,老師們的心總是和你們連在一起!希望你們明白:小學畢業(yè),是人生階段中第一個小的站點,做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個嶄新的征程、今天,我們在這里依依惜別,明天,你們將帶著各自的夢想揚帆起航,乘風破浪,展翅飛翔,搏擊長空,去開創(chuàng)新的人生之路、
最后老師衷心祝愿同學們,學習進步,收獲一個更燦爛的碩果!
班主任講話稿13
親愛的家長們:大家好!
首先感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加這次家長會。兒童教育一直是我們非常關心的問題,培養(yǎng)兒童成為人才也是我們父母和學校的共同責任和愿望。召開這次家長會的目的是為了幫助家長更好地了解學校和班級工作,加強教師和家長之間的聯(lián)系,交流學校和家里關于學生的信息,以便及時調整工作,提高教育教學質量,鼓勵家長積極參與學生的教育管理。
一、班級基本情況
我們班有x個人。有X個男生,X個女生,大部分學生學習都很努力。通過與學生的交流,我們建立了深厚的師生友誼。作為班主任和語文老師,我對自己的學生充滿信心。大多數(shù)學生都養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣,但不可否認的是,孩子畢竟還是孩子,自我約束能力還比較差,缺乏毅力,學習過程中會出現(xiàn)問題,這需要我們在座的家長和老師緊密合作,為您的孩子創(chuàng)造更美好的明天!
高二高六的重要性
首先,作為家長,我們要清楚的了解這段時間學習對你孩子的重要性。第一,孩子們辛苦了六年,風風雨雨,嚴寒酷暑,F(xiàn)在是最后一個收獲季節(jié)。這個時期能不能完成,關系到他這六年的最終結論。沒有人希望自己的孩子帶著遺憾走出小學。
第二,這段學習關系到你孩子以后學習的積極性和興趣。如果你的孩子以良好的成績進入初中,我認為他會充滿信心,對自己未來的學習和生活報以樂觀向上的態(tài)度;有句話叫:態(tài)度決定一切?梢娺@對他的學習影響很大。
第三,小學畢業(yè)不僅是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味著新的開始的成敗,因為這是你的孩子對中學老師的第一印象。
第三,這門課的問題
1、缺乏自我意識,嚴重缺乏對畢業(yè)考試的重視。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)考試的重要性。我覺得九年義務教育可以上中學。有的孩子覺得我在中學有一個試驗教區(qū)或者父母已經(jīng)給我找到了。所以沒有緊迫感。
2、作業(yè)不認真。有些人沒有按時交作業(yè),他們總是被落下。有的準確率低,不改錯。如果遇到一些難題不想多動腦筋,就不做了。你查的時候問他這個標題是什么?就兩個字“不會”好,簡單回答。通常,我們的作業(yè)寫在黑板上。有時候,一些學生沒有完成作業(yè)。他的答案是“沒看到”,這可能嗎?不是他們沒看到,而是沒寫下來。他們太相信自己的大腦了,以為自己能記住。結果,他們回家時忘了幾份作業(yè)。
3.學習習慣差。現(xiàn)在的獨生子女大部分都是天賦異稟的。智商沒有太大差別。但是為什么我們平時看到的聰明的孩子學習成績都不好呢?這是習慣的結果。在小學階段,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣很重要。一旦他們形成好習慣,他們將受益終身。比如:注意聽課的習慣,學生要會生活,靜下心來,有一定的自控能力,上課認真聽老師講課,這樣他就不會差了。再比如:認真做作業(yè)的習慣,如果一個孩子能用心一口氣做好作業(yè),就能很好的完成作業(yè),而且不會忘記這個扔掉,也不會敷衍了事。另一種是給孩子樹立信心,培養(yǎng)進取精神,多鼓勵少責備。孩子一旦有了強烈的上進心,做什么都不甘示弱,就會發(fā)揮自己的潛力,努力把事情做好。一個有上進心的孩子,做什么事情都是一副無所謂的態(tài)度。不努力怎么能讓他嘗到更多成功的喜悅?也就是說,要培養(yǎng)孩子認真做事的態(tài)度,就必須認真做好每一件事,盡力而為。即使做的不好,也不會后悔,別人也不會抱怨。
4.我不能安靜地學習。和家里的環(huán)境有關系。我們在電視上看,孩子總是找借口過來看,卻無法安心學習。而且試想一下,當你偶爾叫幾個客人聚聚,在家里玩玩的時候,你想讓孩子學習,他能安心嗎?他能冥想嗎?也許只有少數(shù)學習興趣濃厚的孩子才能有意識地學習。而孩子看到家人在學習,也會學著去做。榜樣起著微妙的作用。久而久之,孩子就會形成學習的習慣。不是很多家長都說現(xiàn)在的孩子不想看書嗎?那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣,學習不積極,是父母老師逼的,跟我們父母有關系。所以,為了孩子,我們要做出一定的犧牲,犧牲更多的休息娛樂時間,不要因為努力工作掙錢而忽視對孩子的關心、指導和監(jiān)督。
第四,工作思路
我們的工作思路是:先教學生做人,再教學生寫字。在我看來,學生的成長和發(fā)展至關重要。學會做人比學習更重要。我經(jīng)常教學生學會包容別人,學會和睦相處,學會互相客氣,不要斤斤計較,犯了錯也沒關系,只要老老實實勇敢承認,犯了錯也是好孩子,告訴他們老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,就是老師眼中的好孩子,目的是故意激勵一些落后的學生大膽學習,思考,工作。并鼓勵他們繼續(xù)努力做得更好。在我看來,幼稚的學生不僅需要適當?shù)?批評,還需要寬容和信任。并努力讓每一個學生都覺得自己的努力可以得到公平的評價,讓自己輕松愉快的融入集體。良好的班級風格是在這種和諧的師生關系中,通過堅持不懈形成的。
通過期中考試,在全體師生的共同努力下,班里涌現(xiàn)出了很多學習做標兵,進步很大的同學。
十大:略
頭盔步快:省略
老師對學生的管理很嚴格。因為課多,不可能面面俱到。光靠老師的力量是不夠的。除了老師的努力,家長的努力和付出對孩子的進步也很重要。所以,希望家長積極配合。
半個學期過去了,一分神期末考試就來了。希望家長以督導為主,提醒家長根據(jù)自身特點適當練習。畢竟光靠老師上課講課是不夠的。孩子一定要回家內化,不斷重復鞏固。上高年級會越來越難,要求孩子自主學習會越來越明顯。如果現(xiàn)在忽視,以后肯定會落后,希望父母認真對待。
學校教育形式是群體教育形式。德智體都是群體教育,主要是傳授知識。一個老師要負責幾十個孩子的教育任務。所以學校不可能像家長一樣有足夠的時間和精力,專注于一個學生。家庭教育在教育時間和精力、情感方面有優(yōu)勢,有特殊的地位和作用。
很多家長把教育孩子的希望都寄托在老師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。但我并不完全贊同這種觀點。誠然,一個人的成長和知識的積累主要靠老師,但他離不開家庭,因為家是人最初的生活環(huán)境,孩子最早從父母那里學會做人做事,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行,一舉一動都對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展起著重要的作用。
學校和家庭是孩子生活和學習的地方,家庭教育對孩子的成長起著重要的作用。所以教育孩子不僅是學校和老師的事情,更是老師、家長、學生三位一體的事情。只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說實話,目前我們的社會和教育狀況令人擔憂。專家指出:“五加二等于零。”你什么意思?就是在學校里進行正面教育花了五天時間,一個周末,學生回家就什么都學會了。電子游戲廳,網(wǎng)吧,還有很多負面的東西。作為家長和學校,我們無法消除這些不利于教育孩子的因素,所以只有學校和家庭共同努力,才能創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
(一)建立良好的家庭環(huán)境
每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子的健康成長。不代表家庭環(huán)境富裕,而是家庭作風好。
第一,家長要不斷提高自身素質,以身作則。第二,他們應該不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。第三,他們應該有一個良好的家庭心理環(huán)境
(二)關注孩子的學習
說到照顧孩子的學習,很多家長都會說我很關心。我每天都問孩子作業(yè)做了沒有,在學校表現(xiàn)好不好。真的擔心嗎?我不這么認為。可能有的家長會說我自己不會教題。在這些情況下,父母應該如何幫助孩子?
第一,熱情支持;第二,認真監(jiān)管;第三,仔細檢查;第四,積極合作
(三)幫助孩子提高學習成績
有些家長看到孩子學習松懈、成績不理想就焦慮,有些家長還經(jīng)常抱怨、訓斥甚至懲罰孩子。這樣做是非常錯誤的。眾所周知,養(yǎng)成學習習慣是有一個過程的。父母應該從哪里提高孩子的學習成績?
第一,抓作業(yè)。第二,把握態(tài)度
第三,關注孩子的學習過程
第四,幫助孩子制定學習計劃,確定學習目標
(4)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣
有一句英語諺語:行動形成習慣,習慣形成性格,性格決定命運,命運決定人生。生動地闡述了習慣的重要性,所以父母應該從幼年開始就注意培養(yǎng)孩子的習慣。
第一,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
第二,注意培養(yǎng)孩子的勞動觀念。第三,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。第五,給父母的十點建議:
1、根據(jù)學生情況,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作
2.多和孩子進行必要的溝通交流
3.如果你工作很忙,你應該花些時間了解你孩子的學習情況
4.給孩子更多的鼓勵和信心
5.嚴格管理時間,科學安排時間
6.教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,不亂花錢
7.用平和的態(tài)度看待孩子
8.試著花更多的時間和你的孩子在一起
9.在孩子面前樹立榜樣
10.做好兒童安全教育。6.對父母的希望:多一點責任,少一點放任,多一點鼓勵,少一點訓斥,多一點關心,少一點亂理解,少一點埋怨。更多的欣賞,更少的自暴自棄,
親愛的父母,孩子是父母心中的太陽,是父母生命的希望。期待孩子在成龍,女兒在鳳凰,是全世界父母的共同心愿,F(xiàn)在,你的孩子正處于人生的關鍵時期。希望你能把握住這轉瞬即逝的關鍵時刻,做一個好家長。請記住這些話:“你可能不是天才,但你可以成為天才家長!
最后,我想用一句美國話和父母朋友分享我的鼓勵。孩子在生活中學到的東西與他們的生活環(huán)境有關:
如果一個孩子生活在批評中,他學會了譴責;如果一個孩子生活在諷刺中,他會學會自卑;如果一個孩子生活在恐懼中,他學會了擔憂;如果一個孩子生活在敵意中,他學會了戰(zhàn)斗;如果一個孩子生活在屈辱中,他學會了內疚;如果一個孩子生活在寬容中,他就會學會忍耐;如果一個孩子生活在贊美中,他會學會感恩;如果一個孩子生活在鼓勵中,他會學會自信;如果一個孩子活在認可中,他就會學會愛自己;親愛的父母,我們?yōu)榱撕⒆泳墼谝黄,但學校教育不是一切,它需要家庭教育的積極配合。你的孩子需要我們的教育,我們的學生需要你的關心。只有學校和家庭的共同教育才能在我們未來的社會中培養(yǎng)出新的人才。為了孩子,讓我們真誠攜手,一起走下去!
最后,祝父母:
快樂順利工作!祝您的孩子學業(yè)進步!謝謝大家!
班主任講話稿14
親愛的同學們:
在這火熱充滿梔子花香的初夏,我們迎來了20xx年“六一”兒童節(jié)即20xx屆屯堡中心小學六(1)班畢業(yè)晚會。此時此刻,作為班主任的我既萬分激動,又充滿了落寞惆悵。我高興的是你們馬上就要小學畢業(yè)了,將邁入中學開始你們新的人生旅途。可你們知道嗎,老師又是多么不舍得你們離開美麗的校園,離開相伴六年的你們啊!六年來老師為每一位同學的成長而高興,雖然你們常被老師批評,但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時,當你們學習點滴進步時,當你們知錯就改時,當你們開心快樂時,當你們送來賀卡和禮物時老師覺得是世界上最幸福的人。因為是你們讓老師的人生價值得到了體現(xiàn)。是你們教會了我怎樣與你們相處,怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮,怎樣面對新時代的你們,怎樣去做好一個老師和一個班主任。
今天,首先老師要感謝六年來為我和班級做出貢獻的班干部,是你們讓班級的大小事務井然有序。感謝多才多藝的班長——————郭澤文,在你的帶領下讓我們班的各項文藝活動取得豐碩成果;感謝雷厲風行的中隊長——————羅葭,有了你,老師覺得好輕松。衛(wèi)生工具沒有了,不用我操心,發(fā)書領書不用我操心,營養(yǎng)午餐表不用我操心感謝一直支持我信任我的聰明伶俐的譚琪同學,你就像女兒一樣給我溫暖與勇氣,與我交心談心,是你讓我不再對你們發(fā)脾氣,每天開心快樂,因為那是你的愿望。其次感謝每一個同學的家長,沒有你們對孩子的正確教育,嚴格要求,以及對學校、班級工作的鼎力支持與配合,讓我的工作開展得得心應手、游刃有余。雖然今晚你們的家長沒有參與我們的晚會,請大家把我對你們家長的謝意帶回家,好嗎?最后,我要感謝所有的同學,因為有了你們對于班級所付出的努力,才有了我們這個團結向上充滿溫馨的“大家庭”。
六年來我們一起經(jīng)歷了許多,酸的,甜的,苦的,辣的,咸的,五味俱全。我忘不了六年級上學期你們“砸窗戶”;忘不了運動會上你們受挫而傷心流淚,寫批評稿,更忘不了最后在大家的齊心協(xié)力下,拔河比賽反敗為勝激動人心的時刻。所有的點點滴滴都有力的展示著你們告別了天真,慢慢走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣,獲得了自信;拋棄了依賴,學會了選擇;懂得了自尊、自立、自強。
六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長了你我,也成長了屯堡小學。是你們的積極參與和精心呵護,才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知,才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎?你們是老師代課時間最長的一屆畢業(yè)生,記住那些表揚批評,那里有老師對你殷切的期望,了解那些聲聲贊揚斥責,那里包含對你們深深的情誼。
時間過得真快,你們就要離開母校了。不久的將來,你們即將從小學奔赴中學,繼續(xù)求學深造,追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍,天高任鳥飛!背踔械膶W習是全新的,門類多內容深,進度快,學習任務更加繁重,各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際,我謹代表母校,以一位學長的身份,簡要說幾句,與大家共勉。
1。目的明確。樹立明確的學習目的,立下遠大的志向,理想是指路明燈。沒有理想,沒有堅定的方向;沒有方向,沒有生活!韲骷彝袪査固。
2。意志頑強。每人都有學習良好的愿望。但計劃目標的實現(xiàn)要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學的道路上,沒有平坦的的大道,只有不畏艱難險阻攀登高峰的人,才能達到光輝的頂點。
3。良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習,善于思考,認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的階梯,希望每人都有好的`學習習慣,讓它像影子一樣跟隨你一生。
4。掌握方法!白钣袃r值的知識是方法的知識!蔽覀兘(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,同一個學校,班級,同樣的教師,同樣的時間、學習環(huán)境,但是不同的學生卻有著不同的收獲,這里有多種原因,其中一個就是掌握最佳學習方法的區(qū)別。學習好的學習方法為自己所用。
5。興趣廣泛。一個人只有多參加活動,多讀書,多問為什么,多觀察,生活豐富了,眼界開闊了,思維敏捷了,手腳靈活了,才能充分發(fā)揮自己的興趣,愛好和才能的基礎上創(chuàng)造奇跡。
6。選擇朋友!敖煺叱,近墨者黑”選擇好朋友他是你學習上的小老師,你們是心靈上的知音,人生面對困難會更容易戰(zhàn)勝,面對生活會更多姿多彩。
7。珍惜時間。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來8、勤奮耕耘。一份耕耘一份收獲,所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路,持之以恒山可移,只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。
親愛的六(1)同學們,老師打心眼里喜歡你們,打心底希望你們成功。希望你們明白小學畢業(yè),只是人生里程碑中第一個小的站點,做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個嶄新的征程。
天下沒有不散的宴席,再過一個月我們就此分別了,請你們相信,無論你們走到哪里,無論你們離開多少年,我都將永遠關注你們;關注你們的成長,關注你們的發(fā)展,我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才,給母校傳來佳音。同時也希望同學們在我們最后相伴的歲月里一如既往,相互鼓勵,互相學習,和睦相處,為美好的童年,為自己的小學生活畫上完美的句號!謝謝大家!
班主任講話稿15
各位家長:
大家好!
首先祝賀您的孩子成為沈小的學生,謝謝各位家長對學校和老師的信任,感謝各位在百忙之中抽出時間來參加一年級新生家長會,
小學一年級開學第一天班主任講話。希望通過今天的家長會,讓我們彼此真誠溝通,共同攜手,教育好我們的孩子,讓他們度過快樂而有意義的小學生活。
孩子進入小學學習,是人生道路上的一個重要里程碑。孩子一上學便開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。這是孩子成長中的一件大事,也是他們成長過程中的一個新起點,良好的開端是成功的一半,當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時,應該作些什么準備?作為家長應該做些什么?
(一)孩子入學前的準備。
1、心理準備
家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感,讓他們渴望上學這一天早些到來,愉快地開始新的學習生活。
入學前,家長可對孩子說,你長大了,要背著書包上學了,上學后你可通過努力,加入少年隊,戴上紅領巾,那是十分光榮的;你可以學到知識、掌握本領,成為有用的人。
總之,家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感,讓他們渴望上學這一天早些到來,愉快地開始新的學習生活。
進入小學的頭一個月很重要,是學生最不適應的一個月,也是最不穩(wěn)定的一個月,一些習慣的培養(yǎng),時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園,從而知道對什么最感興趣,和誰,最喜歡那位老師,通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會,或把這種責任委托他人,那將是一種遺憾。
2、行為上的準備
行為上的準備包括:培養(yǎng)孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止
。1)教育孩子遵守學校紀律。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習慣,上了小學就沒有了,因此,在上學前就可逐步中斷孩子的午睡習慣,以免孩子上課時打瞌睡。另外,孩子長期生活在父母、爺爺、奶奶的身邊,過著自由自在、無拘無束的生活,如今將要到一個受紀律約束的環(huán)境里,家長要以講故事的形式教育孩子,在學校要遵守紀律,上課專心聽講,不能玩東西,不與同學說話,發(fā)言時要先舉手,老師同意了再講。
。2)培養(yǎng)文明行為。要求孩子做一個講文明、懂禮貌的好孩子,要尊重長輩和老人,要關心弱者和需要幫助的人,要會用禮貌語言,即:“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。父母除了講道理教育孩子外(比如在車上鼓勵孩子給老人、給病人和比自己更小的孩子等讓座;或在孩子出現(xiàn)不文明、不禮貌行為時,及時制止),更要注意日常生活中以身作則,用自己文明禮貌的語言和行為對孩子進行潛移默化地影響。家長尤其要教育孩子在學校里要尊敬老師,友愛同學。
(3)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子坐如鐘、站如松、行如風、臥如弓,還可以讓他背幾句諺語作為自我要求。家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿,因為孩子正處在長身體階段,若不注意,脊柱容易變形。孩子看書、寫字時,身體要坐直,眼睛距離書本需一尺左右,筆尖與手指距離一寸,胸前距離桌子一拳。需要補充的是,孩子在家吃飯時,家長要求孩子與大人同桌吃,不允許他邊吃邊玩,更不允許端著碗到處走,這不但有利于良好習慣的養(yǎng)成,也有利于身體的健康。
3、物質準備
為剛入學的孩子準備物品,必須考慮他們的年齡特點
。1)學習用品的準備。剛入學的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。例如,孩子用活動鉛筆,筆芯一斷,他就會停下來慢慢按筆芯。一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具。因此,要求每位學生帶五支削好的鉛筆就足夠,不要將削筆刀和卷筆器帶到學校來,也不要使用自動鉛筆。一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點,家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字,對于一些無法直接書寫名字的文具用品,可把名字寫在小張紙上,再用膠紙貼好。家長要讓孩子從思想上自覺地愛惜學習用品,自發(fā)地管好學習用品。為避免孩子上課時開小差,家長不要讓孩子把玩具及易分散注意力的學習用品帶至學校。
。2)為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。選擇合適的燈光照明;購置適合孩子高矮的桌椅;不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環(huán)境。
。3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍,豐富孩子的課外知識。如《小朋友》、《好兒童》、《看圖說話》及一些孩子易懂的童話書等,要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事,以引導孩子自發(fā)的看書。準備拼音卡片(教師出示講解)
(4)買一把圓頭剪刀,讓孩子學會剪東西。家長可教孩子剪一些簡單圖形,這樣孩子入學后,就不會對上課剪東西感到困難了。圓頭剪刀也較安全。
(5)為孩子準備一塊抹布,讓孩子上學后有參加學校勞動的工具。家長要注意培養(yǎng)孩子從小愛勞動的良好習慣,要適當安排孩子做做家務,比如,教孩子學會掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。
。6)準備一個喝水的`杯子,教室有飲水機,家長不需要單獨給孩子帶水,每周五把杯子和勺子帶回家清洗消毒。
。7)準備一個抄作業(yè)本,回家只有口頭作業(yè)和操作作業(yè)。家長還可以為孩子們準備一個家校聯(lián)系本,其目的是讓老師與家長對孩子的重大問題進行了解并及時進行糾正。
4、學習上的準備
剛入學的孩子,其學習應在入學前就開始了,學前教育不可忽視。剛入學的孩子,其學習應在入學前就開始了,學前教育不可忽視:
。1)教會孩子寫自己的名字,能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關系。
。2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進公園、去做客時,要引導他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色,留心身邊發(fā)生的事,并讓他說出來,回家后或事后可問他能否說說去過哪兒,那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時,家長應多與孩子對話,這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。
。1)培養(yǎng)孩子的求知欲。
孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象,總愛問個"是什么"、"為什么",都想知道,都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。
孩子一旦有了興趣和求知欲,就能對感興趣的事物進行積極地去探究,也就能自覺自愿,主動愉快地去學習。所以說,興趣是孩子的老師,是他們探究新事物的動力,也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習,學習的主要工具又是書本。家長應經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看,要經(jīng)常念一些內容有趣的書給孩子聽,這是很有益處的?梢愿嬖V孩子:"你看,書里可以讓人懂得許多事情的,上學以后,自己識字多;自己就可以看書,能懂得許許多多的道理,那多好!"從而激發(fā)孩子熱愛課本的興趣,促進迫切上學的愿望,
興趣是的老師,保護孩子的好奇心,家長可以提供好書、鼓勵閱讀,教給基本的學習方法,采用具體、生動、形象或游戲的方式,提供展示學習效果的機會等等,激發(fā)孩子的學習興趣。在學前可以教會孩子寫自己的名字,能說出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關系。另外,為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌。
。2)培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度
興趣是學生喜歡學習的前提,也就是對待學習認真負責,積極努力,不敷衍了事。學生的學習態(tài)度端正與否,決定著學習的成績與效果。學習需要付出一定的努力,要培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應,可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心,多了解其學習情況,多同孩子溝通,幫助他們去克服困難,遇到挫折要加以鼓勵引導,培養(yǎng)孩子堅強的意志。
。3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
孩子剛剛進入學校學習,最重要的不是"學會"而是"會學",培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,對剛入學孩子的父母來講,這是重中之重。一個人養(yǎng)成了良好的習慣,對他的生活,學習和工作都大有好處。對剛入學的孩子說來養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多,而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證,所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
家長應該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣:
(a)嚴格遵守作息時間的習慣;
。╞)看書時坐姿端正的習慣;
。╟)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;
。╠)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;
。╡)愛護書本及學習用品的習慣。
(二)孩子入學后的要求
1、學習用品的整理
通過一些小事來培養(yǎng)孩子獨立自主的能力
教室有小柜。每天只用把回家要用的書和作業(yè)本等帶回家,其余的物品均可放在學校。剛入學的孩子,由于識字不多,入學2~3周內,家長可幫他理好書包,提醒他第二天需要帶的物品。3周以后,家長可站一旁引導孩子如何理書包,例如:教孩子將第二天要的本子、試卷理在一起,放進書包,其它各學科書分檔歸類,剪刀、膠水、短繩之類,可放在書包側袋中,以免弄臟其它書本。一個半月后,家長可完全放手讓孩子自己做。有些家長將孩子的獨立自主能力估計得太低,對孩子不放心,一見孩子理不好書包,或理書包動作太慢,就索性代勞。久而久之,常由家長包辦一切的孩子,易顯得毫無主見,時時處處都要依賴家長。因而,可家長可從旁指導。
2、日常行為規(guī)范
從早上起床到到學校,從課堂學習到課間休息,小學生日常行為規(guī)范“學問”也不少
。1)家長要保證孩子充足的睡眠時間,培養(yǎng)孩子有條有理地安排早上時間,讓孩子有足夠的上學時間,做到上學不遲到。
。2)早上到校后,孩子可做一些學習的準備工作。諸如:整理好晨會或上午第一堂課的學習用品,將要交的本子放在桌上,然后,可背誦一些優(yōu)美的兒歌、古詩,同學們也可講一些聽到的、看到的新聞、故事,老師會從旁引導大家討論。
(3)學生在校的大部分時間是花在課堂上的。上課時,要求學生專心聽講,做到“眼到、耳到、口到、心到”,遵守上課的紀律,不插嘴、不做小動作、發(fā)言先舉手、不隨便離開座位。怎樣才算認真聽了課?家長可從這些方面進行檢查:孩子回家能否輕松地完成作業(yè),以及作業(yè)的正確率;家長可根據(jù)上的課,提一些問題,看看孩子的反饋如何;孩子能否將課文讀通;家長還可查一下孩子的書上是否有亂涂的畫,亂寫的字。此外,家長不要忘了經(jīng)常向老師了解一下孩子的學習情況。
3、品德修養(yǎng):家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素,尤其要重視“第一次信息”。對孩子的教育,決不可重智不重德。孩子的品德修養(yǎng)需要從一點一滴抓起。家長不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來的不良道德因素,尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學東西不還,第一次撒謊,第一次拿了不屬于自己的東西,第一次放學后不及時回家……對于孩子的不良行為,家長要引起重視,決不可遷就,在教育時,要注意方法,以耐心說服引導為主,讓孩子明白什么能做,什么不能做。古語說:“愛子,教子以義方,弗納承邪!睈酆⒆樱彤斢玫懒x、規(guī)矩去教導他,不要讓他走上歪路。
(三)介紹孩子在學校的學習生活情況:
(1)上學時間:早上8點到校,下午5:05分放學,每周五下午兩節(jié)課后3:35分放學,周五下午請家長注意放學時間。
。2)課間活動:孩子們上下午各有四節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課間休息10分鐘,這10分鐘學生可以上廁所、喝水、準備下節(jié)課的學習用品、做文明游戲。我們還為孩子們準備了豐富多彩的兩操以及大課間的活動。
。3)飲食安排:我們?yōu)楹⒆觽冊谛F陂g準備了一餐兩點,兩點能根據(jù)季節(jié)合理安排。中餐雖是大鍋飯可能不能讓每個孩子都滿意,但是我們會教育孩子們不挑食,吸取各種營養(yǎng)。我們可以保證孩子們的飲食干凈、衛(wèi)生。
。4)接送點安排:為了及時接到你的孩子,在放學時希望家長不要圍在大門口,我們統(tǒng)一將孩子領到柵欄盡頭。家長也要教育自己的孩子沒有人接時一定不要離開老師。家長如果來晚了,你可以在校門口尋找。
。5)聯(lián)系方式:電話號碼:
如果家長對老師、學校有什么建議和要求可以直接與我們聯(lián)系。總之,家庭教育只有與學校教育同步,才能形成有效的合力,促進學生良好習慣的養(yǎng)成。孩子進校前,家長應及時做好各種準備;孩子進校后,應先了解學校的作息制度,據(jù)此安排好孩子有規(guī)律的生活,而且要隨時了解學校及班級對學生要求,配合學校,引導孩子養(yǎng)成自覺學習、遵守紀律的習慣。另外,還要營造一個良好的學習環(huán)境,為倡導孩子的文明行為作表率。家長要教育孩子講究個人衛(wèi)生和社會公德,要自覺維護班級、學校的環(huán)境衛(wèi)生,愛護公物。家長要放手讓孩子學做力所能及的事,同時不要隨便給零花錢,要注意引導孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣……只有在學校和家庭的共同協(xié)作下,才會在孩子人生的初期就培養(yǎng)起他們各種好習慣。
各位家長,孩子進入小學,是基礎教育的開始,路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事,但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。你們選擇了沈小,沈小也選擇了大家,這里是學園,也是樂園,我們會創(chuàng)設理想的環(huán)境,提供理想的服務,培育理想的學生。我們相信:在這里,孩子的明天會更燦爛。
最后祝各位家長身體健康,家庭幸福,工作順利!祝孩子們健康成長,快樂學習!
謝謝!
【班主任講話稿】相關文章:
開學班主任講話稿03-22
班主任會議講話稿08-24
班主任開學講話稿03-21
班主任畢業(yè)講話稿05-06
開學班主任講話稿04-09
班主任會議領導講話稿04-24
班主任開學講話稿(熱門)07-06
畢業(yè)班主任講話稿03-19
新生開學班主任講話稿05-16