優(yōu)秀故事演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的優(yōu)秀故事演講稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀故事演講稿1
尊敬的各位評委老師、朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《真實的感動》。
春風吹拂大地的溫暖，綠葉襯托鮮花的美麗，鳥兒飛過藍天的從容，這是自然的和諧。一方有難八方支援，誠信禮讓合作共贏，和平安定民富國強，這是社會的和諧。自從黨的十六屆四中全會提出“構建和諧社會”以來，和諧之花開遍了祖國的大江南北。我們懷著一顆感恩之心，分享和諧的濃郁芳香；我們懷著一顆奉獻之心，描繪和諧的美好藍圖。
去年，興國縣殘聯(lián)舉行關愛殘疾人活動，我作為采訪組的一員，親歷了這次活動�；顒又�，一個個殘疾人自立自強的故事，一幅幅熱心人扶殘助殘的畫面，催人淚下，感人肺腑，流淌出和諧社會最優(yōu)美的旋律。
謝名玉是興國縣殘聯(lián)信訪辦主任， 20多年來，他全心全意為殘疾人服務，得到了無數(shù)殘疾人地信任和愛戴。有一次，謝主任得了急性肝炎，一個他曾經幫助過的`殘疾人——饒道亨花了三天時間去深山里找草藥。送草藥的那天，恰趕上下大雨，饒道亨弓著背，拄著拐杖，扛著大大的麻袋，氣喘吁吁地爬上六樓，踮起腳尖，按響了謝主任家的門鈴。謝主任打開門，看到這么一個被淋成了落湯雞的“小矮人”站在自己面前，他流下了感動的淚水。
鐘慶華是我縣特殊學校的一名普通老師，每天領著一群特殊的孩子在無聲的世界里追逐夢想。有一次，她正守著病危的奶奶，突然接到學校的電話，說一個孩子發(fā)高燒，別人不懂手語無法交流，請她趕緊回學校。鐘老師陪護著孩子，直到他退燒，可是等她再次趕回家時，慈愛的奶奶卻永遠地離開了她，任她千呼萬喚，奶奶再也沒有醒來。去年，她帶一個名叫媛媛的聾啞孩子去北京參加全國少兒舞蹈大賽，媛媛優(yōu)美的舞姿征服了觀眾和評委，獲得了那次大賽的金獎。當主持人問媛媛有什么話想說時，小媛媛流著熱淚，伸出纖細的小手，對著臺下的鐘
老師反復地比劃著：“老師，謝謝您，老師，我愛您”�？吹侥且荒唬趫龅挠^眾無不熱淚盈眶。
俞菊華現(xiàn)年54歲，是原來興國招待所的職工。一天，在下班的路上正巧碰見一姑娘想要跳河，就把她拉了回來。這個姑娘叫黃龍秀，23歲時患了嚴重的內風濕，手腳幾乎癱瘓，失去了生活的勇氣。俞菊華對黃龍秀的不幸遭遇深表同情，她決心要幫助黃龍秀走出生活的陰影。自此，俞菊華每天下班后都要到黃龍秀家里去，陪她聊天、幫她洗澡、推她上街、帶她看病，這一陪就是三十年。三十年，青絲變白發(fā)，不變的是熱心；三十年，滄海變桑田，不變的是真情。心存著這三十年的感動，20xx年的元旦，黃龍秀給俞菊華準備了一張新年賀卡，她用顫抖的手寫道：“你是我的拐杖，是我隱形的翅膀，我這輩子都沒法報答你，只能深深地祝福你：好人一生平安！”
這就是我們身邊真實的感動，它猶如一泓清泉，滋潤了殘疾人枯萎的心靈；它猶如一縷陽光，溫暖了大千世界永恒的真情。在和諧社會這一部氣勢磅礴的交響樂中，還有無數(shù)人，用智慧和汗水，辛勤耕耘；用真誠和愛心，無私奉獻。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，朋友們，伸出你的雙手，捧出你的熱情，讓我們共同奏響和諧社會最華美的樂章！
優(yōu)秀故事演講稿2
親愛的老師和同學們：
大家好！
我喜歡讀書，因為讀書開闊了我的眼界，讓我的文字生動，讓我享受無盡的快樂。
高爾基說：“讀書就像打開人生的一扇窗�！闭驗槿绱�，我從一年級開始就迷上了書。剛上學的時候喜歡上了漫畫，比如《漁夫和金魚的故事》，《白雪公主》等等。這些漫畫讓我瘋狂�？吹剿麄儌穆錅I，似乎我也是故事的一員，黯然神傷；看到他們開心的笑，我就忍不住笑了。到了三四年級，這些漫畫書在我眼皮底下已經微不足道了，我對一些故事書和各種角色的命運很感興趣。雖然書中插圖很少，但故事里的悲歡離合常常讓我為之擔憂，很有味道�，F(xiàn)在我上五年級了，故事之類的書滿足不了我。這些天，我媽媽給我買了一些書。雖然有些是故事書，但是在曹文軒看到《我的麥場主》的時候還是驚喜的'。這是一本純粹的小說。雖然很厚，但我沒有放棄讀書的想法。最近在老師的推薦下，又買了一本小說《一只獵雕的遭遇》。就這樣，我又對小說產生了好感。
因為喜歡讀書，作文水平也進步很快。有一次，語文老師布置我們寫一個“感人的故事”。大家都覺得今天的作文有點難，但我靈機一動，思緒飛來飛去，很快就寫好了。結果我的作文得了“優(yōu)秀”，老師在評論里表揚了我。我想：感謝閱讀！
因為我喜歡閱讀，所以在學習中總能輕松應對。在一節(jié)語文課上，我們興致勃勃地聽的時候，老師突然提出了一個科學問題，學生們都在苦思冥想。我大膽舉手，老師叫我的時候，我自信的說了答案。老師連連叫好，當著學生的面夸我，我得意洋洋地坐下。在一次語文期末考試中，每個人都被一個加分題難倒�？吹綐祟}，喜出望外。我最近看的一本書，《知識集錦》，也有類似的標題，至今記憶猶新。結果全班就我一個人加了十分。老師表揚了我，讓同學們向我學習，做一個讀書人。我又一次受到了表揚和激動。
這就是閱讀，它很精彩，它包含著豐富的想象力和創(chuàng)造力，它也有著世間罕見的感覺。莎士比亞曾經說過：“書籍是整個世界的養(yǎng)料�！碧└隊栠�說：“知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石的光澤。”希望其他朋友也能愛上這種精彩的閱讀。
優(yōu)秀故事演講稿3
在行走中記錄、在體驗中發(fā)現(xiàn)，是中央電視臺《遠方的家》欄目一直堅持的方向。六年來，我們攀雪山、過草原、越峽谷、穿行原始森林，克服了很多難以想象的困難，但腳步依然堅定。因為這一路上，我們遇到了許許多多讓我們感動的人和事。這其中對我影響最大的，也讓我終生難忘的，是在西藏阿里丁嘎執(zhí)勤點的采訪經歷。
西藏阿里是中國西南部最偏遠的地區(qū)，我們經常走了一天都碰不到一個人。這里也被稱作“生命禁區(qū)”，平均海拔在4500米以上，空氣中的含氧量不到平原的40%，有時候我們需要一邊吸氧一邊拍攝。
執(zhí)勤點的海拔將近5000米，沒有房子，只有三頂軍用帳篷，是戰(zhàn)士們吃飯、睡覺、學習的地方。雖然在去之前我已經做好了充分的思想準備，但現(xiàn)實體驗還是大大出乎我的意料。
8級大風里，我出鏡播報要靠喊。就在這時，我看到一個戰(zhàn)士站崗的背影。這個背影像一座界碑矗立在那里，讓我們攝制組所有成員為之震撼，也讓我們腦海里國門衛(wèi)士的形象一下子變得具體。為了不打擾正常執(zhí)勤，我們只能遠遠地看著他。一張還稚嫩的臉龐，臉頰紅紅的，不是因為害羞，是因為高原長期的日曬風吹，也就是我們平時所說的“高原紅”。
晚上睡覺前，帳篷外面有戰(zhàn)士打著手電洗腳。大家可能會覺得洗腳那么平常的事情，有什么可說的呢。但是當我走到他旁邊，借著手電的光，發(fā)現(xiàn)洗腳水沒有冒熱氣，伸手去試了一下水溫，我才知道他用的是冷水！摸著寒冷刺骨的洗腳水，我真想馬上變出一個大鍋爐，給他們燒上一大鍋的熱水，讓他們好好泡泡冰冷的腳�？粗@些十八九歲的戰(zhàn)士，我在想，如果他們在城市里生活，或許他們是體驗著大學生活的莘莘學子，或許他們是網絡游戲的高手、時尚達人，但是他們卻選擇了在艱苦的邊疆保家衛(wèi)國。他們讓我感受到了青年人的`奉獻、青年人的擔當！
第二天一早，我參加了一次很特別的升旗儀式。因為條件有限，他們只能把國歌錄到手機里，每次升旗用手機來播放國歌。聽著手機里播放的國歌，我覺得比以往任何時候都雄壯，鮮艷的五星紅旗也飄揚得格外耀眼。
戰(zhàn)士們說我是第一個到他們那兒的女孩兒，這讓我感到意外，也非常自豪。雖然和戰(zhàn)士們只有短短兩天的相處，但是他們的淳樸和善良，讓我覺得他們就像家人一樣。告別時，我放下了女孩的矜持，和他們一一擁抱。
節(jié)目播出后，很多觀眾都說是流著淚把這期節(jié)目看完的。在祖國廣闊的陸路邊疆，有很多這樣的邊防哨所。戰(zhàn)士們要面對惡劣的天氣、艱苦的環(huán)境，要忍受寂寞與孤獨。他們的艱辛可能各有不同，但相同的是他們都無怨無悔堅守在自己的崗位上。
沒有國，哪有家！我們作為這個大家庭的一員，應該常懷感恩和珍惜之心，感恩這些默默無聞、無私奉獻的戰(zhàn)士們，珍惜我們擁有的一切。而作為一名記者，我也將一往直前，繼續(xù)帶著我的真誠，在行走中發(fā)現(xiàn)好故事，講述好故事！
優(yōu)秀故事演講稿4
親愛的各位同行:
大家好！
接下來由我為大家進行演講，昨天，聽完張艷老師的教育故事，我的心中充滿著感動。其實，我也有一群和張艷老師的學生一樣的孩子：春天，我們一起看過花；夏天，我們一起淋過雨；秋天，我們一起追過風；冬天，我們一起打過雪仗，堆過雪人。而今天，我所要講的內容也是關于我的學生的。我的演講內容源于一句話：我都是為你好，你為什么不領情？這是主持人寇乃馨在《說出我世界》中的一次演講�！拔叶际菫槟愫�，你為什么不領情？”聽到這句話，你的.心里會想些什么呢？當我聽完那次演講后，我心中確實有了很多的反思。
在家庭生活中，我經常會說我都是為你好，你為什么不領情。其實想想我們每一個人自小都在不同的家庭環(huán)境中成長，為人處世的方式方法不盡相同，可是我們卻總是把自己的想法強加于別人身上，總是覺得自己是為對方著想。殊不知，正是我們的這種想法會讓家人覺得壓抑，不舒服。即使真是為對方好，卻沒有用別人可以接受的方式表達，別人又怎么會領情呢？
作為一名語文教師兼班主任，談到這個話題，我覺得自己更應該進行深刻的反省。因為我曾經不止一次地對我的學生說：我是為你們好！因為我是為你們好，所以你必須取得好成績；因為我是為你們好，所以你必須聽我的；因為我是為你們好，所以你必須怎樣怎樣、、、、、、其實這些，不正體現(xiàn)了我的霸道與專制嗎？或許，正是這些“為你們好”、“必須怎樣”限制了學生的身心發(fā)展。
記得暑假前的那一個學期，快要期末(醫(yī)院口碑)考試的時候，天氣特別熱，我不想出去上體育課。我就對我們班的學生說：“天氣太熱了，馬上要考試了，咱得好好復習，體育課就不上了吧。”學生們說：“老師，我們不怕熱，我們要上體育課。”我說：“咱得好好復習呀，要不考倒數(shù)多丟人��！”學生們根本不聽我的說教，還在喊著要上體育課怎樣，怎樣。這時的我突然大喝一聲：“老師都是為你們好，你們怎么就是不明白呢？天氣這么熱，萬一中暑了怎么辦；復習不好，考不好，怎樣跟你們家長交代？”頓時，教室里鴉雀無聲，沒有人再嚷著上體育課。我用我的呵斥壓制住了學生，我用“我為你們好”這句話擺平了學生�，F(xiàn)在想想，我當時真的為學生好嗎？我有站在他們立場上想問題了嗎？就算是為了他們好，可我也沒有用正確的方式表達，我只是用了一個旁觀者的態(tài)度去說服他們。可想而知，我用這樣的態(tài)度對待他們，他們還會喜歡我嗎？由于我沒有遵循孩子成長的規(guī)律，限制了他們玩的自由與權利，所以上學期孩子們的成績并不理想。通過這件事，我覺得“我為你們好”的表現(xiàn)不是把自己的想法強加于學生身上的霸道，不是一道學生必須謝恩的圣旨，更不是一意孤行的命令。對于孩子們，或許我更應該多一點耐心，陪著他們共同成長。
作為一名教師，我們有轟轟烈烈的偉大事跡，有的只是平淡中的細水長流。期待有一天，當我想為他們好時，不論是誰都可以默契十足的心領神會。謝謝大家，我的演講結束。
優(yōu)秀故事演講稿5
各位老師：
大家好！
雖然我們都是一個學校的老師，但是能像今天這樣大家相聚在一起談談自己讀書的故事還是頭一次，對于我這個喜歡讀書的人來說，“以書會友”這是多么令人高興啊，所以我很重視并珍惜這樣的機會。
自收到校長短信通知的那一刻起，我一直在思考這樣的問題：我該給在坐的老師講些什么呢？要不要做成ppt。昨天我們的教科室主任陳老師說，這是一次圓桌會議，我聽了很高興，因為我可以不用離大家這么遠地站在上面講，而是和大家圍坐在一起親密地交流，在此十分感謝陳老師細心而周到的安排。
今天我想浪費大家?guī)追昼姷臅r間講一講我的讀書故事，當然僅代表我個人對讀書的看法，各位老師有興趣的可以聽一下，同時也可以到我的博客上瀏覽。
在此我主要想與大家交流兩點內容：一是與大家一起分享我的讀書經歷；二是想與大家交流一下讀書的體會。
一、首先我把個人讀書的成長過程向大家介紹一下。
我愛看書從我小的時候就開始，在我很小的時候，我那不識字的媽媽每天晚上臨睡前拿著繪本給我講《一雙繡花鞋》的故事。以前沒有電視，晚上活動的節(jié)目很少，所以《一雙繡花鞋》這本小人書陪伴我好多年，當然還有許多這樣小小方方的小人書，有些書的大致內容我還記得，但是書名我已經不記得了，那時書不多，總共加起來也就現(xiàn)在的一書包吧，但當時那可是我的寶貝，到現(xiàn)在我都還藏著。
上小學后我認字了，自己會看一些書，所以到處去收羅好看的書。我哥哥姐姐家的書都被我吭哧吭哧地背回家，然后一本一本地看，其中有故事書也有課本，《漁夫和金魚》的故事令我印象深刻。我最早的文言文也是從哥哥的《文言文解釋大全》上看到的。值得一提的是我還有一個愛看書、愛藏書的大娘舅，他的書很多，只準看、不準拿。我在他那里看到的大多是《山海經》還有各色小人書，其中有一套《上海灘》留給我的印象最深刻。
后來學校也開始訂閱書報，我爸給我訂了《小學生時代》《故事會》還有什么《小學生閱讀報》等，閱讀的東西很多，我很高興，那時候我想長大后也像他一樣寫一些小孩子愛看的書。
上初中了，我有點死讀書，我看得書反而少，中考敗北后，我孤身一人到嘉興復讀，我記得很清楚那是20xx年。20xx年我的讀書生涯真正拉開了序幕，我讀書的黃金時代才真正開始。
20xx年我去嘉興復讀，這一年我自己開始獨立生活，學校一星期才上三天半課，余下來的時間我都呆在圖書館里，晚上我基本上是九點回宿舍。我們宿舍的三四個小姑娘一起在嘉興少年路的一家閱覽室里看書、寫字。當時還發(fā)生一件讓我們嚇破膽的事呢。
有一次，我們一行三人看完書，從閱覽室出來沿著勤儉路回宿舍，當時的勤儉路有夜市，我們不害怕，反正人多。但過了勤儉路之后我們要往洪波路去了，這時我們總是一路小心翼翼。因為哪里處于半拆遷狀態(tài)，治安不太好。這天晚上，我們剛走到勤儉路洪波路口，我們就發(fā)現(xiàn)前面有五六個外地青年，他們和我們搭話，我們沒有理他們，他們就惱了，圍著我們并問我們?yōu)槭裁床粦暎覀冞�怕極了，撒腿就跑，那幾個男青年在后面追。我不知道自己跑的有多快，反正耳邊有風聲，跑到宿舍里才發(fā)現(xiàn)我借閱的一本書掉了，沒有膽量去找，請求隔壁寢室的男生去找，可惜已經沒有了，最后只好賠錢了事。
讀師范的時候。我報名并且順利成為班級圖書管理員，你不知道那時我有多高興，因為這意味著我可以不用出錢泡在圖書室里。三年的圖書室生涯讓我成了“書蟲”�？磿�、愛書、買書，一直持續(xù)至今。在師范時我定了一份《中國剪報》到現(xiàn)在已有時多年，我陸陸續(xù)續(xù)一直訂閱到現(xiàn)在，因為愛書，所以我工資里的一筆不小的開支總是為買書而做的預算。
工作以后，我買的書就更多了。記得四月23日的世界圖書日我一下子在新華書店買了三四百塊的書，有一點點心疼，因為自己的工資不多，但又是那么興奮，畢竟我買到了向往已久的書。由于自己每次上街溜達總會買幾本回來，所以我那三個家的書架全部被我擺滿了，有的只好躺在紙板箱里。但還是貪心不足，看到好的還是要買回來。
二、接下來我想說說自己這些年來的讀書體會
20多年來我始終與書不離不棄，我比較喜歡了解國家大事，喜歡讀一些歷史的書、介紹人文地理的書；喜歡讀一些生活知識的書，講述社會科學的書；喜歡讀一些經濟方面的書，學習一些個人理財方面的書，另外我還喜歡讀報，常買一些《參考消息》《南方周末》來看，還自費訂閱了《南湖晚報》《中國剪報》《報刊文摘》及《小學德育》雜志，關于經濟類的，我還常向金佩軍老師借閱《中國經濟報》，我覺得那是一份很不錯的報紙，讓我學到很多。所以我讀書看報最大的體會之一是——讀書，讓我眼界開闊。
可以說“書”是我最好的知己，父母的撫育、子女的.相伴、夫妻的相守總有到頭的時候，而唯有書本的相伴才會永久，只要你的生命存在。每個人的心都有屬于自己的一片空間，那是別人無法進入和了解的，而只有書可以洞悉我們心中最隱秘的角落，所以以書為伴，從此我不再孤單，所以我讀書看報的體會之二是——讀書，我心不再寂寞。
有書的日子真好，對我來說人生之中不可以沒有書：閑暇的日子能手執(zhí)書卷，口品香茶，身處紅塵而心向桃園，忘卻自己是誰的感覺真好！這是書所給予我的幸福，現(xiàn)在書亦成了我的最愛，現(xiàn)在我覺得書與我的生命同在。
以上是我對于讀書一點短短的經歷和一些粗淺的體會，我想在坐的老師比我讀書的大有人在。今天我在此班門弄斧，讓大家見笑了！胡言亂語到現(xiàn)在浪費大家許多寶貴時間，我就講到這里吧，謝謝大家！
優(yōu)秀故事演講稿6
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我是xx中心小學六年二班班主任xxx。
對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉，但是能和我的學生魚水相融，共同成長，卻是我最大的收獲！我認為教師是一個播種希望、收獲夢想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復雜的藝術性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒，任務艱巨。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任的老師是充實、完美的老師。因為它使自己的綜合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責任。所以三個月的工作中我感受頗多。
一、 做好每一個第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學的關鍵，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣，所以一種自信油然而生！我本著給大家一個寬松，快樂的學習生活環(huán)境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題！讓孩子們感到一絲新奇。當我說到上課的時候我是嚴厲的老師，下課了你們可以把我當大哥哥時，底下一片嘩然！孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了！后來發(fā)現(xiàn)大多同學都把這段寫進日記了！第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅信只有讓學生對老師，對學科感興趣了，才能真心向學！我開始主動靠近他們，彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲！很快我便融入到這個大家庭里！種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一，學習也要爭第一的目標，激勵學生努力學習，促進學生的全面成長。
二、 樹立有個性的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不變，而應隨情況改變而改變。上課時風趣幽默，但又對紀律要求嚴格；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學生情緒高漲；做思想教育時動之以情，曉之以理，語重心長。
其次，要勇于表達觀點，要在各方面給學生做榜樣。有時要求學生做的事情，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學生有親近感，真實感，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學講的都是自己生病了，母親非常著急，帶著看病，買好吃的等等。我便從自身的經歷給大家講述了我和母親的過往。同學們的興趣高漲了許多，當我忍不住掉下淚的時候，其實好多同學已經哭了！愛永遠是這世上最動聽的詩歌！老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學生做人！
再次，批評形式多樣，掌握尺度。我們要細心揣摩學生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸，有時嚴肅指正，也有雷霆萬丈，但最終一定要和風細雨，有理有據，讓學生心服口服，才能達到教育的效果。
三、 做一個有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝聚力，一直不斷前進，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想。“一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”有一天下班后，我正坐在家里看電視，突然手機響了，我一看是個陌生的號碼！寫著“老師，我是孟海麗，今天的作業(yè)是什么�。俊笨纯幢�，快七點了！我心想，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè)！我回過去今天作業(yè)的內容。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她，打開短信寫著“老師，怎么能不想媽媽！”看到短信我一下愣住了！什么情況？心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法！于是我問：“你的母親呢？”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了！就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯。”我的心里頓時像壓了一塊巨石，無比的沉重。但又有點放松，因為我知道了她的母親不是去世了！我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題！可我心里告訴我必須說點什么，她是我的`學生！我又問她和母親多長時間能見面，她說一年只能見兩次。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事！想想她為什么要出去打工！大人有大人的責任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學習弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空！”放下電話，我陷入了沉思，我在想我接下來應該怎么說，我在想如果我是她我該怎么辦？好久電話鈴又響了！“老師，謝謝你，我覺得自己特別累，，我上學很累，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢！”和我想象中她的回答不一樣，我說：“這其實也是你的財富，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他，就會站得更高。 都說窮人的孩子早當家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲！你炒菜肯定特好吃吧，有機會我可得嘗嘗！”這回她回的很快，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做！謝謝你啊老師，我爸要回來了，先不說了，有時間再聊。”放下手機我整夜未能平靜，我覺得自己的擔子無比的沉重！古人云：“人之相交，貴在交心�！彼�，通過這件事我明白了我們應該放下老師的架子，和學生成為朋友，去傾聽他們的心聲，去注意他們的情感變化，是學生感受到老師的關愛。用愛去開啟封閉的心靈！
四、懂得賞識和激勵每一位學生
班里34個學生各有各的特點，我經過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學過程中，盡量做到因材施教，賞罰分明！使其揚長避短，增強他們的自信心，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們，有時一個鼓勵勝過100次責罵！
在教育的道路上，我與孩子們共同成長，在成長的過程中，我不斷地
發(fā)現(xiàn)幸福，
感悟幸福，
追求幸福，
積累幸福，
我相信我會是一個幸福的老師，一個幸福的班主任！
優(yōu)秀故事演講稿7
尊敬的評委、各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《誠信，讓家充滿幸福感》。
誠信就是誠實守信。誠信，她沿著歷史的長流，浩浩蕩蕩，注入黃河長江;誠信，她萬丈豪情地融入熱血沸騰的你我他。擁有誠信，腳下可踏一方凈土;堅守誠信，必有問心無愧的歸宿;敬仰誠信，夯筑人生的鐵壁銅墻;播種誠信，收獲幸福的海洋。可見誠信十分重要，然而家人之間的誠信更為重要。
我給大家講一個故事：曾子是孔子的學生，曾子的夫人要去集市，她的兒子哭著鬧著要跟著去，于是夫人就跟她的.兒子講：“你回去，等我回來殺豬給你吃�！彼齼鹤勇犃�，果真不去了。夫人剛從集市上回來，曾子就馬上要去殺豬。夫人阻止曾子說：“兒子只不過是小孩子，何必當真呢?”可曾子卻說服了夫人一起殺豬。曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人。像曾子這樣講誠信，必促進了家人之間相互信任。使家庭的氛圍和諧，讓家庭成員充滿了幸福感。
我覺得我自己就是個幸福的孩子，因為在“誠信”這件事上，家人給我做了很好的榜樣，帶給我幸福感�，F(xiàn)在我跟大家分享一次我的親身經歷：前年的五一勞動節(jié)，我們一家子到永春縣牛姆林風景區(qū)游玩。途中，我撿到了一部別人遺落的手機。這時媽媽發(fā)話了：“手機的主人一定會回來，我們在這里等候失主。”我們一家子等了許久許久，終于等來了焦急的失主，失主對我們萬分感謝。那一次的旅行，因為這個小插曲令我們更開心。使我們充滿幸�？鞓�。誠信，讓我家充滿幸福感。家人的行為深深地影響著我，在今后的人生路上，誠信一定會一直伴隨著我。因為我渴望幸福，渴望家充滿幸福感。
我們每個人、每個家庭都渴望誠信，我們的社會呼喚誠信，我們的國家更要建立誠信。于是，有了以誠為本，以信為天。因為年輕，我們青春無畏;因為無畏，我們坐擁夢想。為年輕，我們青春無畏;因為無畏，我們坐擁夢想。我們不僅要有夢想，還要給夢想一個高度。那就讓我們把夢想播種在誠信的土地上，讓幸福的家庭隨著誠信的春天一起生根發(fā)芽，讓誠信的芳香浸潤每一個人的心田。信以致遠，不忘初心。
我的演講到此結束了，謝謝大家!
優(yōu)秀故事演講稿8
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾，但我是學生眼里最美最美的老師；我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個腳印，以我的滿腔熱情無微不至地關愛我的學生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長，我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤！我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語，真的能夠影響一個人的一生嗎？回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心，沒有朋友。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好！”這句話極大地鼓舞了他的自信，讓他看到了自己的潛力，找到了自己前進的方向！從此，他開始了自己成功而又充實的一生，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友�！霸谖易x到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心。那天回到家后，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情�！敝螅谧x書的業(yè)余時間，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學校，交給布勞斯太太。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價。“她所做的一切恰恰是當時的我所需要的。”戴爾凱夫說。
精神的力量是無窮的！雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火，一座豐碑。能給人以示范，給人以熱情，給人以動力！。
我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候，我轉學到一個陌生的學校，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關心，經常鼓勵我，說我是個聽話的好學生，是個很用功的學生，是個很有潛力的學生。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝！你會成功的！”結果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績！還有很多家長朋友，都給我很多的鼓勵和很高的評價！“你是個優(yōu)秀的老師！”“你有一顆真誠的愛心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我聽了真的非常欣慰和自豪！記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功；后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失��；現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望！表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭！
我曾經講過麗娜的故事，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子！她肯定：除了家里人，沒有人會愛她。二年級時，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊，用右手捂著右耳，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述一遍。可麗娜的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來，以免被人嘲笑。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重復的話對不對，所以，每次測驗時，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
? 終于輪到麗娜了。她把左耳對著倫納德老師，同時，用右手緊緊捂住了右耳，然后，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著，然后，倫納德老師說了一句話，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的.看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒！”
? 這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨，不再自卑；因為她知道自己最愛的老師也愛自己！烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應該耐心、細心。對于每一個孩子我們都應對他們充滿希望，真誠地愛著他們，把他們當作是自己的女兒或者兒子，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜。人生因為事業(yè)才顯示生命價值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上，分分秒秒地珍惜寶貴的時間，真真切切地愛著所有的學生，踏踏實實地做著該做的工作，這，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結束語——一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
謝謝大家！
優(yōu)秀故事演講稿9
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
小時候，我就認識了這句話。我還拿著這句話去問爸爸呢！爸爸說，這句話是出自于屈原所著的《離騷》一書中，因為屈原無法尋得自己的志向，無法實現(xiàn)自己的人生價值，所以他很彷徨，很失落，但又是如此得尋覓著。
爸爸講的話很深奧，我半懂不懂的理解著。于是，我揣著這句話慢慢地長大了。
長大后，我認識的字更多了，看的書更廣了，了解的知識也就更全面了。我看過《三國志》，里面的孔明在隆中苦苦地等待著，最后被三顧茅廬的劉備請走，為正義的劉備贏得三分天下，合了萬民之心。孔明的.方式是否實現(xiàn)了他自己的人生價值和目標呢？粗讀《鋼鐵是怎樣的煉成的》，我明白了保爾在傷病快要痊愈的時候，急著想回到自己的工作崗位上去，為新生的蘇維埃政府，為廣大的人民獻上自己的一份力。這是否又是保爾·柯察金心目中的人生價值呢？再讀李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，那蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”......是不是因為無法施展自己的才華，不能實現(xiàn)自己的理想和人生價值而感到惆悵呢？
我未知，你也未知。
但是，但是我們明白自己的人生，明白自己的價值。敢問，誰又不在乎自己的人生，自己的價值呢？
我想說，我是在乎的。一個人如果沒有了人生價值，那么這個人將會碌碌無為度過一生。盡管在人生價值這條路上，會有坎坷，會有荊棘，但是我不會就這么輕易地放棄的，“沒有人能隨隨便便成功，”歌兒不是這么唱的嗎？現(xiàn)實也是這么演繹著。
我相信，只要不斷努力和不斷探索，我會將自己的光芒釋放，我會實現(xiàn)自己的人生價值，我會讓自己活得更精彩，更有意義！
優(yōu)秀故事演講稿10
各位領導，各位來賓，大家好，我是固始電視臺的新聞記者蔡兆科，我今天演講的題目是“帶著使命一路前行”。秋季是一個收獲的季節(jié)，這個季節(jié)雖然不會春暖花開，但我依然想面朝大海，堅定的追尋我的記者夢。我一直堅信，天空之外的天空，山巒背后的山巒，總有一片土地，一片足以讓我為之匍匐，為之欣喜的土地。這片土地就是我的新聞理想。因為這份理想，我一直干勁十足，勇敢前行。也是因為這份理想，使我決定踏上記者這個工作崗位。
馬克思主義新聞觀是發(fā)展中國特色社會主義新聞事業(yè)的根本指針。對于如何踐行馬克思主義新聞觀，從大學時期到現(xiàn)在的工作中。我一直在思考，并用自己的實際行動去踐行。
對新聞而言，畫面是證明新聞真實性的主要方式，這就要求我們新聞記者要做到實事求是，而要做到實事求是，就必須在每一個新聞報道中扛著沉重的攝像機親臨現(xiàn)場，用鏡頭記錄新聞的全過程。無論雨雪風霜，還是艱難兇險，只要有新聞需求的地方，就有我們電視記者忙碌的身影。電視新聞播出時或許只有短短的一兩分鐘，可是在這一兩分鐘的背后，往往是我們電視記者付出的數(shù)十倍的時間和努力。 今年年6月，固始縣南部山區(qū)發(fā)生幾十年不遇的特大洪澇災害，我和我的同事第一時間趕到現(xiàn)場采制現(xiàn)場抗洪救災的新聞。我們在泥濘的道路上步行了三個多小時，滿身泥漿的進入到各個受災的村莊。大雨當中的山區(qū)，隨時都有可能發(fā)生泥石流的危險。當時很多村莊都被半淹在洪水當中，我們只能坐在臨時找的兩條小船進入到受災群眾的家中。狂風暴雨有好幾次我們的船都差點被水浪掀翻。這其中的艱辛和危險，現(xiàn)在想來都有些后怕。但在當時的情況下，我們卻絲毫沒有退縮。因為我看到我們的領導干部都沖在救援的第一線、因為有很多受災家庭等著我們去齊力解救和現(xiàn)場報道，因為有一種神圣的使命
和堅定的信念在支撐著我前行。
堅持正確輿論導向，是馬克思主義新聞觀的核心;為了人民、服務人民是馬克思主義新聞觀的基石;把這兩點結合好，就是要把人民作為新聞報道的主體。
20xx年8月，我在郭陸灘鎮(zhèn)孫橋村村部采訪時，看到兩位年近70歲的村民找村書記尋求幫助。經過了解才知道。他們有一個4歲的孫女叫馬若瑄，不幸得了再生障礙性貧血，是白血病的一種。小若瑄的`爸爸媽媽在外地打工，爺爺奶奶在家務農，家里的收入非常有限。為了治病他們花光了家里所有的積蓄，可以說是傾家蕩產。但病情還是沒有太大的好轉。身邊能借錢的親戚朋友都早已被他們借了一遍。此時若是再籌不到錢，孩子就要停止治療，病情就有惡化的危險，病魔隨時都有可能奪走到這個年僅四歲的生命。村支部書記李國強跟我說：他們的情況確實十分困難。我們也早已盡最大的力量去幫助他們�？墒俏覀兊牧α慨吘褂邢�，該做的，能做的我們也都已經做了。我們也希望能有更多的人來幫助他們渡過難關。村里的采訪結束后，我去了小若萱的家里。將他們家的情況都記錄了下來。當天下午回到縣里，我便通過臺里的領導找到了縣義工協(xié)會，把我掌握的情況向他們做了說明，請求他們的幫助。他們聽完后當即表示，一定盡力去幫助這個孩子。經過三天馬不停蹄的商討，最終我們和固始縣龍飲臺茶廠達成共識。以賣“愛心茶”的方式為小若瑄籌集善款。義工協(xié)會的人員和我們的記者都全體出動，到茶廠幫忙。我縣各大媒體也都連續(xù)做了較大篇幅的宣傳報道。最后經過五天的努力，我們共籌集善款4萬多元。小若瑄得以立即轉院到最近的安徽省省立醫(yī)院治療�？墒�，這時候離孩子治病的總體預算還差兩萬多元。情急之中，我決定用現(xiàn)場募捐的方式來試一試。我用一天的時間找好了縣里的一個演藝公司，三個演藝團體。在縣陳元光廣場舉辦了三天的義演募捐，最終我們又籌集了
三萬八千元零六百元的善款。我們又立即趕到合肥，把錢送到孩子父母手中。由于治療及時，小若瑄最終得以完全康復了。當我看到孩子臉上綻放的笑容時。我的心里無比的欣喜和自豪。
這些年來，我始終堅持自己的新聞原則，深入到最基層的地方采訪拍攝。田間地頭、廠礦工地、郊區(qū)野外是經常出入的新聞現(xiàn)場。早出晚歸，節(jié)假日加班自然是最平常不過的事情。在這些年的新聞工作中，采訪對象那一張張真誠的笑臉讓我感受到了被人信任的溫暖;一個個獲得領導和觀眾認可的新聞作品讓我享受到了敬業(yè)的成果;酸甜苦辣品嘗過，悲歡離合經歷過，對于新聞事業(yè)，我也從來不曾后悔，更沒有想過要放棄。因為我發(fā)現(xiàn)我生活當中的很多有意義和有價值的事情，都源于“我是一名新聞記者”。因為我此生最引以為自豪的事情就是“我是一名新聞記者”! 謝謝大家!
優(yōu)秀故事演講稿11
在我的演講開始之前，我想和親愛的姐妹們一起來看看周圍這些綻放著的花兒。當花苞悄悄地綻放時，我相信那是生命中最動人的旋律。而這一切美好是需要用愛去守候，用心去聆聽，用情去感受。
接下去，我想通過一篇文章、一句回復、一張照片來開展我的演講。
《新手，剛上路》，第一次讀到應彩云老師的這篇文章是在一次新教師學習會上，全文簡直就是我的內心獨白。是的，一年前的我就是這樣踏上了這個崗位，迷茫于書本與現(xiàn)實之間。但是我遇見了可親可敬的園領導，遇見了親如一家的教研組，遇見了教學經驗豐富的黃斕老師，遇見你們，春暖花開。漸漸地，我對孩子的情感也日積月累起來，我把自己慢慢得融入進他們的世界里，有時候我會和孩子像朋友一樣，玩自拍，聊趣事。終于我成功了！在大班畢業(yè)的那個時刻，孩子們臨走都依依不舍得與我告別，給我擁抱。這一年的工作經驗鍛煉了我，我不再那么得毛躁，迷茫。同時我也欣喜與自己心態(tài)上的成長。
伴隨著涼爽的秋風，我又迎來了我工作上的第二個年頭。當知道要我負起班主任這一職責的時候，我再一次找不到方向了。那天晚上是我工作以來的第一個失眠的夜晚，我在朋友圈里這樣寫道：心里堵得慌。因為我找不到可以形容那個時刻的心情，當時金老師給我留言說道：當做一種經歷吧，或許會和想象中的不一樣。帶著這份疑惑開學了，第一天放學時我就像是隱身的，家長們都圍到了朱老師的身邊詢問自己家孩子的情況。我的心里有點澀澀的，于是我爭取用最短的時間認識了班上所有的孩子，并積極通過朱老師去了解各個孩子的情況，另外，我建立了一個QQ群，每天都會和家長們主動聊聊孩子的情況，定期得上傳一些孩子在幼兒園的照片以及學習的兒歌、歌曲等等。家長們的反映非常好，慢慢的，他們似乎也接受了這個年輕的我。每天晚上我都會欣喜得打開電腦，聽聽家長們的意見。幸福是什么？我想真的是應了那句話：給我一個班就夠了。
這是我手機里第832張照片。對于一個有刪除癖的人來說，這么一張沒有好的光線、角度，甚至沒有內容的照片被保留到現(xiàn)在實屬難得。而最終的`原因就是：這是我跨進新埭幼兒園的第一天拍的窗戶，就是在這一間報告廳，就是那扇窗。那時候的自己就像是一個還藏在海平面下的朝陽，想要掛上天空，想要照亮每一朵花兒。我相信每一位在座的姐妹，都會懷念曾經進園時候的那股子傻勁與憧憬。是的，那股被叫做青春的熱情您是否依然還在？您是否仍然堅守著那份信仰？這張照片的保存，我就是想時刻提醒自己：不忘初衷！
而在經歷了300余個與孩子朝夕相處的日子之后，更堅定了我對這份工作的追求。今天，對于那個在當初的15歲花季里做出的決定，我可以理直氣壯地說：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我想會永遠守候著，傾聽花開之聲。
優(yōu)秀故事演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
書，對我們是大有裨益的。
閱讀，是一種習慣，是需要長期養(yǎng)成的。
首先，要主動讀書。要對書內的內容、知識有一種渴望，想要使自己的生活、知識、精神豐盈起來。若一個人不想讀書，心思閑游，就算你如何強迫他，他都不會去認真讀書，做自己不愿做的事，想必一定是痛苦的。所以，讀書是強求不得的。
其次，要有濃厚的興趣。所謂的興趣，其實是一種想象。我在閱讀文章時，腦子里總是浮想聯(lián)翩，將書內一個個文字，轉化成豐富的影像，把文章內所描繪的人物，渲染的環(huán)境添加到這些影像之中，便與文章所表達的內容極為接近。最后將這些影像串聯(lián)起來，便就成了自己創(chuàng)作的獨特的“電影”，對文章的印象便也就加深一層，更有助于我們對文章的理解。
我熱愛讀書，是著名作家冰心、楊紅纓、鐘墨、秦文君、梅子涵、童喜喜的鐵桿粉絲。有句名言說“書是人類進步的階梯。”這句話說明了讀書的重要性，對我來說，“書是我的精神食糧”，我的.生活里一日不可無書。
聽媽媽說，在我很小的時候，我和書之間就有過有趣的故事。老北京有一個風俗叫“抓周”，孩子周歲抓到什么，將來就和什么有緣。在我一周歲的那天，爸爸媽媽也讓我“抓周”。他們在我的面前擺滿了花花綠綠的物品：有玩具、鋼筆、圖書、糖果等等，我毫不猶豫地抓起了一本書。媽媽故意把書拿走，我馬上莫名其妙的哇哇地大哭起來，也許從那時候起我便與書結下了不解之緣。每天我都央求著媽媽給我讀書、講故事，講了一本又一本。有時，媽媽太累了就說：“今天咱們只講一本好不好？”我就把書架上最厚的《睡前故事》拿出來，弄的媽媽哭笑不得。
現(xiàn)在我成了一個地道的小書迷，圖書館、書店是我每周都要光顧的地方。因為經常去圖書館借書就連圖書館的阿姨都叫我“小書妹”。讀書開啟了我智慧的閘門，它讓我展開稚嫩的翅膀飛翔在知識的天空，開闊眼界；它讓我開啟腦海的空白去汲取無盡的學問，無法自拔；它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我。我有一個雷打不動的習慣———每天晚上必須看一會書才能入睡。媽媽不讓我在睡覺前看書，因為我一看就忘了時間，第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能爬起來。為了不讓老媽發(fā)現(xiàn)，我便和她打起了“游擊戰(zhàn)”。媽媽來了我就把燈迅速關掉，媽媽走了又把燈打開�？墒�，畢竟媽媽比我吃的鹽多，我還是瞞不住媽媽那智慧的雙眼。一次，老媽假裝走出房間關了門，可實際上人還在門外，當她突然打開房門時，我一下子驚呆了，不敢再和媽媽打游擊戰(zhàn)了。
我迷戀書籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝做肚子疼利用上廁所的時間看書，有時一蹲就是個把小時，幸虧我家是坐便不然我的小腿兒可就吃不消了，經常能聽到媽媽大喊：“你是不是掉廁所里了？”我才如夢初醒，連聲應和著：“哦！馬上！馬上！”卻對內容精彩的書籍愛不釋手。媽媽見我如此的癡迷圖書，懂得了我的心思，也就不再過多的限制我了。就這樣，我一天天長大，書也成了我形影不離的好朋友。
優(yōu)秀故事演講稿13
大家好！很高興今天能在這里跟大家一起分享當班主任的故事。我演講的題目是《在故事中學習》。
作為一名年輕的班主任，我經常碰到很多頭疼的問題，怎樣跟學生相處融洽，怎樣讓我跟學生之間建立信任感是我經常要思考的問題。
記得剛上班的時候，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪，下不了臺。后來我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評學生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是震攝于你做老師的威嚴而心里并不服氣。在做班主任的過程中我不斷的反思和探索，終于發(fā)現(xiàn)了一個行之有效的方法：講故事教育法。這里的故事大多指哲理性故事。重視對學生的情感教育，無論在課堂上，還是在課后談心的過程中，這都是一個行之有效的好方法。
在這一學期，為了培養(yǎng)學生的團隊精神，增強班集體的凝聚力，在第一節(jié)班會課上我就給學生講：團隊精神，就像一個家庭一樣能夠互相理解、互相幫助，把個人的優(yōu)點發(fā)揮出來，把個人的缺點逐漸彌補，使整個團隊趨向于完美的個體。猶太人是一個弱小的民族，正是憑借強大的凝聚力才得以發(fā)展至今，并且成為世人矚目的焦點。
另外，我還給學生講了一個《蟻球漂流》的故事：在野火燒起的時候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團，然后像滾雪球一樣飛速滾動，逃離火海。那噼里啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻用自己
的軀體開拓求生之路時的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。
在洪水暴虐的時候，聚在堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。忽然有人驚呼；“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正預備再靠近些時營救�！澳鞘窍伹颉！币晃焕险哒f；“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了�！辈婚L時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起，那么平靜，那么悲壯！
通過這么一個小小的故事，引起了學生心靈的顫動，大家明白了團結是多么的重要 。那是能拯救生命的寶貝啊，我們有什么理由不團結呢？
教學的過程中，我注意到班里很多同學不管在學習上，還是在生活中都沒有主見，人云亦云，甚至盲目跟風。比如：一開始只有一兩個同學不完成作業(yè)，學習不認真，后來人數(shù)有上升的'趨勢。我意識到問題的嚴重性，于是我講了《父子賣驢》的故事：
父子倆趕著毛驢準備到集市上賣。起初父親騎驢，兒子走路。路人看見后說：“真狠心哪！一個強壯的漢子坐在驢背上，那可憐的小家伙卻要步行�！�
于是，父親下來，兒子上去�？扇藗冇终f：“真不孝順呀！父親
走路，兒子騎驢�！�
于是，父子兩人一齊騎上去。路人又說了：“真殘忍呀！兩個人騎在可憐的驢上。”
于是，兩人都下來走路。路人見了說：“真愚蠢呀！兩個人步行，而那只壯實的驢子卻沒有馱東西。”
父子倆一路折騰，最后到達集市時，整整遲了一天。人們還驚訝地發(fā)現(xiàn)，兩人是一起抬著那頭驢子到集市的！
父子去賣驢，本來出發(fā)時有自己的主見的�？墒�，他們經不起路人的議論，不斷地改變自己的做法，最后鬧出兩人抬著毛驢走的笑話。故事告訴我們，路總是自己走的，主意也必須自己拿，不為別人所左右，認準了的路，就一定要堅定不移地走下去；認準了的事，就一定要堅持不懈地干下去。
走自己的路，讓別人說去吧！這是人們熟知的一句名言。對于個人發(fā)展中的創(chuàng)新，更需要如此。麥當勞連鎖店的創(chuàng)始人克羅克曾提出，決定大事，應當考慮周全，一旦決定了，就必須一往無前，最重要的是行動。
以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知長短；以社會為鏡，可以知是非善惡；以故事為鏡，可以照見師生間彼此的思想。世事洞察皆學問，故事得當即成功。因此我個人認為在班主任工作中，只要我們處處留心，多吸收他人的經驗，就一定會把班主任工作的這只船撐得一帆風順。
優(yōu)秀故事演講稿14
各位評委，各位老師:
大家好！
文學生活多姿多彩
我是來自龍山三小的田俊，我貌不出眾，語不驚人，沒有華麗的辭藻，沒有精彩的情節(jié)，沒有跌宕起伏的篇章，只有實實在在的故事，想和大家聊聊。故事的題目是——追逐，讓夢想放飛。
大凡我身邊的朋友，都說我是一個厲害角色，大學畢業(yè)后我只身去了xx，在一家全國百強企業(yè)從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長、企劃部部長，用了不到五年的時間。正當我做得風生水起的時候，母親病重，強烈要求我回鄉(xiāng)完婚，意圖沖喜。我不是一個愚昧的人，也不是我拗不過年邁且有點兒封建的雙親，但我還是義無反顧地回到父母的身邊。
回到龍山，通過公開招考，我成了一名教師，在一所村小任教。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準備大顯身手。那一天，村里的老師來了，中心學校的領導來了，教室里被擠得滿滿當當。原以為，孩子們會在課堂里爭先恐后的表現(xiàn)自己，沒想到，孩子們都不舉手，也不說話，我一下子陷入了窘境，變得手足無措起來。教室里安靜極了..突然，我發(fā)現(xiàn)一個學生的手慢慢的舉起來了，我正準備叫他回答問題，他卻說：“老師，我要上廁所�！蔽抑缓脽o奈地面對著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續(xù)的尷尬強烈的刺痛了我自尊心。
真是隔行如隔山��！并非科班出身的我，一切都要從零開始。這所村小、沒有電視，沒有網絡，沒有圖書室，只有安靜而又和平的夜陪伴著孤寂的我，無數(shù)次我糾結，痛楚，甚至偷偷地流淚。然而，哭過、痛過之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是我利用大量的空余時間看《人民教育》、《xx教育》等教學雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實錄、教學設計、教學反思等，我的心理憋足了一股勁兒。
很多同事都說像我這個年齡才入行早已為時過晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個邪，為設計出適合農村學生的教案，我對照著專家名人的多篇案例結合學生的情況反復琢磨，哪怕是一個提問也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達19次之多。
我孜孜以求的`學習感動著自己也感動著我周圍的同事和領導，正是因為我的積極進取，我有了一次又一次外出學習的機會，特別是兩次去省城學習，零距離地感受著名專家學者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬千。
竇桂梅老師的話深深地觸動了我的心：“我們xx附小的老師有壓力、愛學習。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎？而是問今天你看書了嗎？”。
魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因為病人病得太嚴重而拒絕為他們治療�！�
受益于這些大師的感化，我覺得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當成一次精彩的旅程。課堂里，我動情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動作，沒有拘謹沒有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識，學到的不單純是方法，更是享受到了學習語文的快樂。
慢慢地，我的教學藝術受到了學校同事和領導的認可。20xx年，在召市小學，我執(zhí)教的的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流。上課之余，我經常輔導學生寫作文，僅僅在《小學生導刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時被該刊聘請為特邀評委。
文學生活多姿多彩
我一邊教書，也一邊自己寫作，先后在國家、省、州、縣發(fā)表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽和鼓勵。
榮譽屬于過去，責任昭示未來，帶著責任和使命，帶著真誠，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學�！@塊植根我的土壤，更要感謝教育這個大舞臺，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫粝肴プ罚?/p>
優(yōu)秀故事演講稿15
大家好！
我國雜交水稻之父袁隆平出生于1930年。袁隆平的勵志故事充滿了奮斗和堅持的色彩，不畏艱難，知難而進是袁隆平院士做科研一貫的原則�！耙活w種子改變世界”是對袁隆平所作貢獻的詮釋。
這個勵志故事從袁隆平年輕的時候開始講起。1953年，袁隆平從西南農學院畢業(yè)，成為新中國培養(yǎng)的第一批大學生。那時國家實行畢業(yè)分配政策，袁隆平被分到窮鄉(xiāng)僻壤的安江農業(yè)學校當教師，負責教三門課。然而就在這個落后的湖南鄉(xiāng)下，袁隆平度過了人生中最難忘的18年歲月——這些日子里，他一邊教書育人，一邊做農業(yè)科研，積累了大量的經驗。
那個年代的人都深受饑餓的折磨。1960年，嚴重的.大饑荒像蝗蟲般掠過中華大地，餓殍遍野，慘不忍睹。袁隆平內心的壯志被激發(fā)起來了，他發(fā)誓，一定要研究出一種高產的水稻，讓自己的同胞吃飽！當時，科學家都認定水稻雜交沒有優(yōu)勢，可是倔強的袁隆平不認輸，他相信自己的判斷沒有錯，無數(shù)次實驗、無數(shù)次失敗，都沒有使他氣餒。天才都是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，有一天，袁隆平像往常一樣走在實驗田里，突然發(fā)現(xiàn)一株特殊的稻穗，袁隆平在驚喜之下，繼續(xù)潛心研究。終于，在1973年，袁隆平在全國水稻科研會議上，正式宣告中國秈型雜交水稻“三系”配套成功！
謝謝大家！
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