中學(xué)生演講稿模板合集六篇
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力�，F(xiàn)如今，用到演講稿的地方越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編整理的中學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生演講稿 篇1
一晃十三年過去了，站在中學(xué)的走廊上，我感慨萬千。
九年前，我是一個連“a o e”（漢語拼音）都不會念的小孩子，是老師不停地教育我，努力地改變我，把我培養(yǎng)成一個能說會道的初中生。我永遠(yuǎn)也忘不了她（他）們——老師。
從小就很注重情感的我，打心里深深地記下了這個名詞。我清晰地記得當(dāng)年我的那個幼兒園的語文老師——馬老師。馬老師是個年輕漂亮的女教師。每當(dāng)我想起她，第一個跳入我腦海的就是那一張長長的笑臉。是的，馬老師最愛笑了。她笑著教我們拼音，笑著講故事給我們聽，笑著教育我們，笑著表揚(yáng)、鼓勵我們。她的笑清麗脫俗，淺淺的，讓人心中不知不覺涌起一股暖流。當(dāng)我跨出幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，我有太多不舍。不過與其說舍不得幼兒園，還不如說舍不得馬老師。那時(shí)我并不笨，已經(jīng)學(xué)會了拼音，但我知道，這里面有太多的汗水與功勞是馬老師的。她用一個個故事、一項(xiàng)項(xiàng)有趣的活動敲開了我心靈還一片混沌的世界，使我從“種子”變成了一棵“小芽”。從那時(shí)起，我就覺得這十分神奇。我始終都沒想透馬老師是如何做到的。不過，這樣也就更增加了我對她的喜愛，也更加相信——這是她的魔法了。
我記得很清楚，剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我十分害羞，除非人家找我，否則我絕不多說一句話。但這種現(xiàn)象并沒有一直持續(xù)下去。三年級時(shí)，一個老師的.一席話敲開了我的心扉。這個老師叫蔣維，是一名男老師。那一席話不是在辦公室講的，而是在教室里說的。那是三年級上學(xué)期的最后一天，我們在評“三好生”和“品學(xué)兼優(yōu)生”。說真的，那時(shí)我并不在意這個評選，因?yàn)橹暗膬赡昀铮业拿诌B黑板都沒上過，我實(shí)在不企望我能獲得這個榮譽(yù)。等到老師將候選名單寫好了，我才抬頭瞄了瞄。誰知就是這一瞄，我突然發(fā)現(xiàn)我的名字也在黑板上。我瞬間呆住了，如驚雷響過一樣。蔣老師在臺上講著這些同學(xué)的上榜理由。我耳朵聽著，心里感動著。我知道班上還有同學(xué)比我好得多，但蔣老師選擇了我……想到這里，我不禁在心里發(fā)誓：我以后一定要好好學(xué)習(xí)！就這樣，我緊閉已久的心靈大門不再關(guān)閉，而是向同學(xué)、向老師大膽敞開。從此，我變文靜為活潑，不再孤獨(dú)，不再寂寞……
微風(fēng)又起了，我回想著陳年往事，不禁想笑幾聲，嘲笑一下原來的我，卻發(fā)現(xiàn)一種更強(qiáng)烈的感情在我心中蕩漾。我認(rèn)識這種感情，它叫做“感激”。
初識“感激”就是在三年級時(shí)，以后每長大一點(diǎn)，我對它的認(rèn)識就更多一點(diǎn)。記得六年級時(shí)，我的作文與閱讀理解很成問題，尤其是作文。那時(shí)我們大多是寫記敘文，我總是寫不好，因?yàn)槲铱偸沁x錯素材。與記敘文相比，我更喜歡寫議論文或說明文。有時(shí)，作文體裁不限，我就寫議論文，雖然都能拿到優(yōu)加星，但是下面的批語仍告訴我：我的記敘文還有不小的問題。就在我逐漸心灰意冷時(shí)，老師把我叫到了辦公室，一遍遍地教授“秘訣”。日復(fù)一日，月復(fù)一月，終于，我的記敘文基本都能“通關(guān)”了。有時(shí)，凝望著老師那有點(diǎn)憔悴的面孔，心中就無限感激，感激她準(zhǔn)確的評語，感激她的諄諄教導(dǎo)，感激她將我當(dāng)親女兒看，感激她……
風(fēng)漸漸大起來了，吹動了我的頭發(fā)，也吹動了我的思念與感激。我思念我那九年來的每一位老師，感激那九年來的每一份師恩。師恩如雨，滋潤著我的心田；師恩如陽光，暖暖地照著我，伴著我一路成長。千言萬語，最后只化成一句話：感念師恩！
中學(xué)生演講稿 篇2
書，是知識的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，不僅提高了我的寫作水平，增長了我的知識，還開闊了我的眼界，教會了我做人的道理，使我立志做一個對社會有用的人。
我家的書挺多的，但我覺得學(xué)校發(fā)的`書是最好的，別看語文書只是薄薄的一本，里面的知識可多啦！它就像一位耐心的導(dǎo)游，又像一位知識淵博的老人，娓娓道出她的故事。她帶領(lǐng)著我從東到西，從高山到平原，從江河到大海，到處游覽：
我來到天都峰，從老爺爺和小妹妹身上汲取力量，隨同他們一起爬上天都峰頂，領(lǐng)略天都峰的美景。好像從天上掛下來的鐵鏈就在我的眼前，使我有身臨其境之感。
隨后我又來到了美麗的小興安嶺，一睹小興安嶺四季的不同風(fēng)光。感受到了它的確是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
我來到了長江大橋，大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上，站在橋上聽到一列列火車鳴著汽笛從橋下呼嘯而過，一葉葉扁舟在波光粼粼的江面行駛。
坐上了輪船，駛?cè)氪蠛＃乙谎弁娏诉|闊的大海，深藍(lán)的海水引起我無限遐想，白色的、灰色的海鷗在頭頂盤旋。
乘上潛水艇，我進(jìn)入了富饒的西沙群島一帶，看到了各種各樣的魚兒在水中快活地游來游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花，還有的像樹枝，美麗極了！
不知不覺中，我又來到重慶紅巖，走進(jìn)了關(guān)押小蘿卜頭的監(jiān)獄。看見小蘿卜頭穿著媽媽給他改小的囚衣，正用小石子在牢房的地上寫著、算著，他多用功�。�
書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更是使我的生活變得充實(shí)和多彩。
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠(yuǎn)伴隨著我長大！
中學(xué)生演講稿 篇3
我爺爺?shù)臅窭镉泻芏鄷腥松軐W(xué)、百科知識、人生要訣、古今中外的名著，比如《簡·愛》、《水滸傳》，那是一個充滿無限奧秘的地方！正因?yàn)槿绱�，�?dāng)我無聊的時(shí)候，我總是打開知識海洋的大門，我可以在里面享受自己。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)一本雜志的一頁被減去了一小塊。我好奇地問爺爺為什么，爺爺笑著說：“我在這里看到一篇寫得很好的教育孩子的文章，就把它剪下來貼在筆記本上。”說完，他拿來一本厚厚的.筆記本。讓我仔細(xì)看看。這本包羅萬象的筆記本上覆蓋著從報(bào)紙和雜志上剪下的小片，有些是手工復(fù)制的。原來貼的很多論文都是黃色的。——你看這個筆記本已經(jīng)有幾十年了，但是內(nèi)容真的很豐富！有教育，有人生哲學(xué)，有人生小竅門，甚至有經(jīng)典謎語。這個筆記本是百科全書！太神奇了！
我很驚訝地看了這本筆記本。我爺爺是一個知識淵博的中學(xué)老師，現(xiàn)在已經(jīng)60多歲了。他為什么要花很多時(shí)間去摘抄剪貼文章？就在我百思不得其解的時(shí)候，我想起了我爺爺?shù)囊痪湓挘骸半m然我是中學(xué)老師，但我的知識在無邊無際的知識海洋里算不了什么，也許連萬分之一都沒有。一個人，即使他一輩子都在學(xué)習(xí)，也是在不斷的學(xué)習(xí)。我們只能說他比別人強(qiáng)。因?yàn)椤畬W(xué)無止境’�！�
是的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的。不能因?yàn)榈搅艘欢A段就自滿。你要時(shí)刻提醒自己，學(xué)無止境。語文課，學(xué)一個漂亮的句子。我們首先應(yīng)該做的是享受它。把它當(dāng)做藝術(shù)品來欣賞，就像品嘗一道美味的菜肴。而記住它應(yīng)該是享受句子魅力過程中的自然結(jié)果。千萬不要咽下去。
看著這本厚厚的書，我終于明白為什么爺爺在我心里總是那么好，為什么爺爺總是過得那么平靜踏實(shí)，也只有因?yàn)闋敔敓釔凵�，他才有一顆善良敬業(yè)的心。因?yàn)闊釔凵�，所以處處講究美好；因?yàn)闊釔凵�，他不斷用這些美好的東西來改善自己的生活態(tài)度。
我們應(yīng)該像爺爺一樣。我們應(yīng)該熱愛生活，無論在順境還是逆境中都感受到生活的意義和幸福。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，創(chuàng)造更好的生活。
中學(xué)生演講稿 篇4
我不知道每一滴眼淚背后隱藏著多少隱忍。我相信，每一次哭都是一個強(qiáng)有力的前提。我想把你的臉刻在心里，這是我高中以來最驕傲的成就。
心情和當(dāng)初一樣沉重。高三有很多復(fù)雜的事情。剛剛和朋友吵架了。也許青春的倔強(qiáng)從來不允許我們低頭。今天霧不重，卻被悲傷蒙上了一層霧。今天，太陽剛剛好，但我的心像雨一樣濕。我以為一年多的相識已經(jīng)見證了我們的感情。
在這個落葉的季節(jié)里，它充滿了蒼白的氣息，就像此時(shí)我的心陷入了泥沼。蒼白無助。這棵樹被落葉覆蓋著。黃色，干燥，甚至綠色�？吹竭@棵又老又弱的老樹，誰曾想到它也有無數(shù)的樹枝和嫩葉，讓人感嘆它的生命力？
樹下一排小樹，小葉子互相擠在一起怒放，仿佛在互相較勁，又仿佛在互相依賴。緊繃的葉兒沒有縫隙，但它伸出了花朵，但這花有一個小手指那么大。幾朵花相依，風(fēng)微拂，有的不忍觸碰，卻搖搖欲墜。如果他們沒有互相依靠，他們可能已經(jīng)被一朵花被風(fēng)吹走了。我忍不住用手輕輕撫摸。我覺得它就像是觸碰到了自己的神經(jīng)，微微顫抖，又像是反抗充滿桀驁不馴的外敵，顯示出它嬌小的.男性潛能。為什么在這個萬物即將凋零的秋天，它卻選擇了毅然綻放？
我們要像這些花一樣互相依靠，讓高三的生活不單調(diào)。我們應(yīng)該像這些花一樣強(qiáng)壯。即使面對即將到來的高考，也要在課間休息后毅然發(fā)光。心會像花一樣明亮。我很期待高三見面會不會流淚。我覺得感情應(yīng)該像酒一樣濃烈。
我只希望你年輕時(shí)相遇時(shí)還在那里，只是因?yàn)槲抑滥愕募�。如果你高三以后不�?lián)系我，我就去你家跟你算賬。只希望青春荒唐，不要承受你。
中學(xué)生演講稿 篇5
美國演員金凱瑞13歲時(shí)，因父親經(jīng)商失利而破產(chǎn)，一家人只能在貧困線上掙扎，金凱瑞也只能放棄讀書而靠打雜工幫助家庭維持生活。有一次，金凱瑞到一家俱樂部打雜：疏通一個擁堵的下水道。
疏通下水道對金凱瑞來說不是難事，他用隨身攜帶的“專業(yè)工具”很快就完工了。不過，在疏通管道的過程中，金凱瑞發(fā)現(xiàn)這里的下水道之所以會擁堵，其實(shí)是因?yàn)樵O(shè)計(jì)上的一點(diǎn)小疏忽——排污入口處的管道太細(xì)了，如果按正常的`排污量，不會出現(xiàn)問題，可如果排污量超出了正常值，管道就無法承受了，所以就會出現(xiàn)擁堵。
“如果不把這個問題處理掉，以后還會出現(xiàn)擁堵的。”做出這樣的判斷后，金凱瑞就開始動手換掉入口處的管道。一個小時(shí)后，俱樂部的員工回來時(shí)，金凱瑞剛好把管道換好。“我只讓你疏通，沒讓你換管道，你不會想趁機(jī)多敲詐錢吧！”這名員工冷著臉說。金凱瑞攤開雙手，笑著說：“我只是想把你交給我的事情做到最好，我認(rèn)為這是我分內(nèi)的事情，當(dāng)然不用你額外付錢�！� 接著，金凱瑞把換管道的必要性又和這名員工講了一番，員工連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同。
而幾天后，因?yàn)榫銟凡颗e辦了一場大型活動，人員大幅增加，其它沒有換過管道的下水道果然又發(fā)生了擁堵。于是，金凱瑞又被叫過來修理，而這時(shí)俱樂部的負(fù)責(zé)人也聽說了之前發(fā)生的事情，對他贊賞有加。在得知金凱瑞也喜歡表演時(shí)，當(dāng)即邀請他加入這家喜劇俱樂部，而這也打開了金凱瑞喜劇表演的大門。
在日常生活中，很多時(shí)候我們做事情都可以“差不多就行了”。但其實(shí)，當(dāng)你要求把別人交給自己的事情做到最好時(shí)，別人會對你感到滿意甚至驚喜，就愿意給你下次機(jī)會，而這下一次的機(jī)會也許就足夠改變你的人生。
中學(xué)生演講稿 篇6
同學(xué)們：
上午好！
我今日冒昧地向各位提一個問題：青春在人的一生中究竟占有多大的分量？易逝，應(yīng)該加倍珍惜，加倍呵可能大多數(shù)人回答不出來。但我常常這么想：青春護(hù)。
記得一位記者采訪香港億萬富豪李*誠先生時(shí)，采訪的尊敬語勢語態(tài)總是貫穿始終。采訪完畢，辭別之前，記者還特別地表示了對李*誠先生的崇拜之情。意想不到的是，李*誠反而對他說：“記者先生，我同樣祟拜你呀！” 記者倍感驚訝。*這時(shí)，李*誠不無幽默而又意味深長地說：“我愿意拿我一半的資產(chǎn)和你換取青春，你愿意嗎？” 現(xiàn)在，我想我們所有的人在李*誠先生的話語的啟迪下對某些困惑早已釋然。
青春是我們這一生中最可珍貴的財(cái)富。它凝聚了生命年輪中最富生氣和活力的時(shí)光精華，它占據(jù)了我們絕大部分用智慧精耕細(xì)作的成果它更直接影響著一個人生存意義的崇高與渺小……青春幾乎是我們每一個人最無法缺失的圣物。我們什么都可以輸?shù)�，唯�?dú)青春是不可以被輸?shù)舻摹Ｒ蚨�，每一個人都必須認(rèn)真地對待自己的青春，不把青春白白地拱手輸給時(shí)間。
青春易逝不復(fù)來，愈是高節(jié)奏的時(shí)代愈是如此。在我們的身邊，總有這樣一些朋友，總是對青春抱有極大的誤解，所以也就以糟踢、扭曲、幻想、漫罵、慨嘆等種種行為虛度了青春。于是，過多的花前月下，過多的卿卿我我，過多的自我放任*，還加上過多的常常立志，把寶貴的青春消耗而去，實(shí)在遺憾。
在易逝的青春里，最可貴的是善于把握，最可怕的是陷于泥淖不能自拔，最可卑的是不把青春當(dāng)一回事甚至藐視青春，最可賤的是不曾認(rèn)真對待過青春。我現(xiàn)在想起一個人，他就是雷鋒。也許有少數(shù)朋友會覺得調(diào)門太老，我要說的是，*對于這樣一個視青春為命根子的人，他把自己的.青春耕耘得實(shí)實(shí)在在；他的一生，雖然短暫，卻把青春的價(jià)值展現(xiàn)得完美無缺。如果我們想把青春過得充實(shí)有味，我們就應(yīng)該向古今賢人們學(xué)習(xí)，抓緊每一個“現(xiàn)在時(shí)”，不讓青春白白流逝，每天都有向上的精神狀態(tài)，每天都有進(jìn)取的心力，每天都留下奮斗的足跡，每天都少一些感傷與止步不前。
曾經(jīng)寫過一篇《握住青春青春獨(dú)有的堅(jiān)定》，寫作緣由顯而易見，我希望那些在路上迷茫和碌碌地生活著的朋友能夠有所反思，也希望青春的弄潮兒們能更堅(jiān)定地馳騁在青春的原野上。關(guān)于青春，在我們的頭腦與記憶中，不乏詩篇，*不乏歌唱，不乏經(jīng)綸。青春是美麗的畫卷，是奇異的珍寶，是清澈的天宇，更是潺潺的溪流：它依河而去，最終將成我們記憶中的某個片斷，能否持久地使之精彩璀璨、光耀奪目，就看我們每一個人如何去面對了。
朋友們，讓我們以踏踏實(shí)實(shí)的行動，向多少資產(chǎn)也換不來的青春致以真實(shí)可親的敬禮！讓我們常�！澳钸丁敝呵啻阂资挪粡�(fù)來。
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