【精華】主持人演講稿模板五篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的主持人演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
主持人演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我是六（2）班的員——楊xx，一個(gè)活潑開朗、陽光自信的小姑娘。我的興趣愛好廣泛，我喜歡閱讀，喜歡打羽毛球，喜歡英語，更喜歡朗誦與主持。我經(jīng)常在電視上看到著名主持人用一口流利的普通話與觀眾朋友們互相交流，當(dāng)看到他們臉上露出了開心的笑容，我羨慕極了，多想長大以后能像他們一樣，在舞臺(tái)上與觀眾們其樂融融。
這次我很高興站在這里，我來這競(jìng)選的目的是因?yàn)槲抑馈安灰却龣C(jī)會(huì)，要自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)�！彼晕乙獮樽约褐�，更要為班級(jí)奉獻(xiàn)。然而我想競(jìng)選主持人，因?yàn)槲业目诓藕軈柡�，可以說服大家。而且我對(duì)電腦非常熟悉，可以為老師準(zhǔn)備資料，做好主持工作。
我知道可能會(huì)有許多同學(xué)競(jìng)選，所以我是“有備而來”的！第一，我在學(xué)校是一名大隊(duì)委員，所以組織能力就不成問題了。而且如果要準(zhǔn)備表演節(jié)目那也不怕，在班上許多的節(jié)目是我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヅ啪毜�。我性格開朗，不害羞，所以大家不用擔(dān)心要匯報(bào)以及總結(jié)的人選了。如果我真的當(dāng)上了主持人，我會(huì)盡心盡力為班級(jí)服務(wù)，不辜負(fù)同學(xué)和老師的'希望，比如老師交給我任務(wù)，我不會(huì)拖拉，一定會(huì)馬上完成，而且會(huì)做得很出色，讓老師和同學(xué)們滿意。我還會(huì)利用自己的課余時(shí)間為班級(jí)搜索資料，讓課堂變得有趣，還可以讓大家學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。我還會(huì)在課余時(shí)間教懂同學(xué)們表演、匯報(bào)時(shí)的一些技巧，這樣大家來作文班的收獲就更多了！
我覺得是花，我就要在陽光下絢麗開放；是樹，我就要茁壯地長成參天的棟梁；是石頭，我就要鋪設(shè)出一條屬于自己的陽光大道；是主持人，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
如果我的演講沒有得到各位老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我決不氣餒，一如既往地朝自己的夢(mèng)想一步一個(gè)腳印地前進(jìn)；如果我能競(jìng)選成功，一定不辜負(fù)各位老師和同學(xué)們的期望，認(rèn)真履行主持職責(zé)，盡心盡力的為你們服務(wù)。請(qǐng)大家想相信我，記住我——六（2）班的楊xx，但我也知道人不可能會(huì)十全十美，所以我以后有錯(cuò)的話請(qǐng)大家多多指教，請(qǐng)為我打上你們寶貴的分?jǐn)?shù)吧。
主持人演講稿 篇2
大家好！
我是來自溜濱小學(xué)六年1班的時(shí)紅霞，一個(gè)可愛的“藍(lán)精靈”，上天賦予了我智慧、靈性和從容的氣質(zhì)。我雖然不是很漂亮，但卻有著一顆善良真誠的心靈，我個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求。我勤奮好學(xué)、樂觀向上，入校三年來在老師和父母的`教育下，在自己的努力下，年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。我的性格有點(diǎn)猴氣。猴兒聰明伶俐。我呢？也帶著幾分靈氣。我的理解能力、分析能力、綜合能力很強(qiáng)，因此各科成績始終名列前茅，而且還在學(xué)區(qū)舉行的語文知識(shí)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中均有獲獎(jiǎng)。
主持人演講稿 篇3
在這陽春三月、鳥語花香的季節(jié)里，剛剛身為幼兒教師的我很榮幸又來到了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)上。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有美麗的演講藝術(shù)，可我慶幸我擁有著火熱的青春，今天我演講的題目是“讓愛在幼教事業(yè)中閃光”。
一位詩人曾經(jīng)這樣說道：青春，是大海上撲朔沉浮的翅膀，是曠野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多遠(yuǎn)，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荊棘，青春都需要人們用善良去耕種，用真誠去澆灌，用大愛去培育。
還記得當(dāng)我第一次踏進(jìn)幼兒園，面對(duì)那一張張掛著淚珠的小臉蛋，我總是溫柔的輕輕拭去他們臉上的淚珠；當(dāng)我第一次組織幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)，看著孩子們一雙雙天真好奇、充滿求知的眼睛，沒有任何教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，由剛開始的興奮轉(zhuǎn)變成了茫然，此刻我才真正體會(huì)到“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。為了早日跟上幼兒園的節(jié)奏，我常常認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次活動(dòng)。通過一段時(shí)間的嘗試，我逐漸明白作為一名幼兒教師，要學(xué)會(huì)用最合適的方法和小朋友們溝通，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的所需所想。根據(jù)幼兒愛表現(xiàn)，喜歡被表揚(yáng)的心理特征，在課堂上我總是用賞識(shí)的目光去注視他們，用鼓舞性的語言去激勵(lì)他們，我告訴他們，你們是最棒的，你一定能行，讓他們?cè)趷叟c鼓勵(lì)下健康成長。
記得那是一個(gè)午休的場(chǎng)景，很多寶寶一邊念叨著不睡覺、要媽媽，要回家，一邊還必須在自己的小床上躺下，漸漸的很多寶寶適應(yīng)了，可有一個(gè)叫凡凡的小朋友怎么也睡不著。聽他媽媽講凡凡每天必須要摸著媽媽的臉才肯午睡，于是我就蹲在她的身旁讓她摸著我的臉，輕拍著她，直至她熟睡，腿麻的'站不起來，但看到她熟睡的小臉，我的心里有說不出的開心和欣慰。替這個(gè)掖掖被角，幫那個(gè)蓋蓋小肚皮，在一張張熟睡的小臉環(huán)繞下，我感覺到了一種付出的幸福！離園時(shí)我耐心的與家長們進(jìn)行溝通，認(rèn)真解答他們的問題。慢慢的，看到班里幼兒有了明顯的進(jìn)步，家長們臉上也出現(xiàn)了滿意的笑容。
還有一個(gè)小朋友，剛進(jìn)班的時(shí)候我就特別關(guān)注他，因?yàn)樗偸悄抗獯魷�，平常也不大說話，一說話就嘰里咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子多好。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)這個(gè)孩子的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，教師里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)他走過去，將椅子一一擺放整齊。當(dāng)時(shí)我一陣感動(dòng)，問她：“你怎么不去玩玩具呢？”“我們的小椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了他熱愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”，我再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他的孩子一樣，天真可愛。于是，我努力的試著和他交朋友，讓孩子們親近他，與他結(jié)伴玩耍，并耐心的教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽著他的手，撫摸他的頭，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久之后，他的眼神漸漸明亮起來，態(tài)度也漸漸友好起來，臉上經(jīng)常掛著微笑。
身為“幼兒教師”，通常被人說成管管孩子吃喝拉撒睡的保姆，很少有人知道我們工作的艱辛和壓力，這些看似簡(jiǎn)單的工作對(duì)孩子的成長來說有多重要。當(dāng)了孩子的老師，每天我都要擔(dān)心孩子的安全，生怕一個(gè)閃失磕到碰到了；每天都要反思，盡其所能盡善盡美。我們每天都要關(guān)注到每一個(gè)孩子，看著每一個(gè)孩子是否吃飽，吃好，睡好，關(guān)注每一節(jié)課是否給予了孩子知識(shí)。還要關(guān)注要每一位家長，依依簡(jiǎn)答家長的疑惑。雖然有的時(shí)候會(huì)感覺到很累，但是當(dāng)我看到孩子們那純真的笑臉、天真逗趣的言語、笨拙滑稽的動(dòng)作時(shí)，我就會(huì)覺得這很開心；當(dāng)孩子們有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我就會(huì)感覺到為人師的成就感；當(dāng)孩子們大聲的叫我郭老師的時(shí)候，我就會(huì)覺得這一切的付出都是值得的，因?yàn)槲以趷鬯麄兊耐瑫r(shí)，也有著那么多的孩子在愛我。
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?行走在幼教路上,我的內(nèi)心充溢著幸福，雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽！我堅(jiān)信，我們一定會(huì)努力讓愛在幼教事業(yè)中 閃 光！
主持人演講稿 篇4
聽大家的匯報(bào)交流，想目前我縣小學(xué)的教育教學(xué)形勢(shì)，我個(gè)人的感覺是：很欣慰，很感動(dòng)；有擔(dān)心，有憂慮。欣慰和感動(dòng)的是：目前取得的成效來之不易。事非經(jīng)過不知難。我們的教育之所以能吸引一批一批全國各地的同行考察交流，這中間、這背后有無數(shù)感人的故事在里面，大家一路共同走來，期間甘苦自知。記得《小王子》一書中有一句話：有些東西眼睛是看不見得，真正重要的東西是看不見得，只有用心才能感悟到。記得有位名人曾說過：為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。隨著年齡、閱歷的增加，對(duì)這些名人名言我們會(huì)有更深刻的體會(huì)。有人講，被人感動(dòng)是一種善良，感動(dòng)別人是一種能力。我想，自己被別人感動(dòng)是一種心靈的共鳴，自己被自己感動(dòng)是一種傾情的投入。近年來，大家一直在不斷的呼喚感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，也一直在努力的回應(yīng)感動(dòng)，創(chuàng)造感動(dòng)，我們不會(huì)忘記，歷史不會(huì)忘記。非常感謝大家。從大家的匯報(bào)交流中，我們對(duì)絳縣未來的教育充滿希望和憧憬。之所說有擔(dān)心，有憂慮，是因?yàn)閺男陆逃龑?shí)驗(yàn)到新教育，新生活，新生命，從個(gè)體到群體、整體，新理念，新思路，新課程實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的有效推進(jìn)，需要付出非常艱苦的努力，需要大量艱苦細(xì)致、默默無聞的奉獻(xiàn)，需要長期不懈、堅(jiān)持不斷的用心去做，任何短視的、只向上負(fù)責(zé)的、急功近利的、只說在嘴上的、都會(huì)與我們的追求背道而馳，南轅北轍，毫無意義。
一、關(guān)于校長引領(lǐng)
一定要把那些實(shí)踐證明能夠帶給學(xué)校變化、生機(jī)、活力、精神、靈魂的好思想、好理念，持之以恒的堅(jiān)持下去，融合到、落實(shí)到日常教育教學(xué)實(shí)踐中，在自己的.生命中活出來�；畛鰜�，率先活出來，而不只是寫出來、說出來、讓別人活出來。首先是在校長和每個(gè)引領(lǐng)者的生命中活出來，其次是在日常教育教學(xué)實(shí)踐中活出來。（如：過一種幸福完整的教育生活；只要行動(dòng)就有收獲；只有堅(jiān)持才有奇跡；教給學(xué)生一生有用的東西；無限相信每個(gè)教師學(xué)生的潛力；沒有最好，只有更好，最好是一時(shí)的標(biāo)志，更好是永恒的追求，讓我們做得更好，一天比一天好；守住五顆心：愛心、上進(jìn)心、責(zé)任心、事業(yè)心、平常心；建設(shè)五化校：凈化、文化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化；有理想才有思想，有眼界才有境界，有思路才有出路，有作為才有地位，有實(shí)力才有魅力；讓事業(yè)體現(xiàn)我們的價(jià)值，讓朋友了解我們的為人，讓社會(huì)承認(rèn)我們的能力；崇尚一流，拒絕平庸，追求卓越，超越自我；想大問題，做小事情，從小事做起，把小事做好。《絳縣教育文化質(zhì)量手冊(cè)》）
一定要把那些實(shí)踐證明能夠讓學(xué)生一生受益的好課程、好模式，持之以恒的堅(jiān)持下去，讓學(xué)校為了學(xué)生教師的幸福，開出一朵，兩朵、開出一朵朵美麗、鮮艷、燦爛的花朵來。（如：六大行動(dòng)；十個(gè)一成才行動(dòng)計(jì)劃；晨誦，午讀，暮��；農(nóng)歷課程；讀寫繪；生日送詩；每月一事；理想課堂的三重境界，有效教學(xué)框架；書香校園；陽光校園；數(shù)碼校園；文化校園；特色校園；師生共讀。）
一定要把那些實(shí)踐證明能夠帶給教師發(fā)展、進(jìn)步、成長的好方法，好項(xiàng)目，持之以恒的堅(jiān)持下去，讓教師享受到教育的幸福，愛的幸福，研究的快樂，合作的快樂，努力使教師“痛并快樂著，累并幸福著，難并堅(jiān)持著”。（如：教師專業(yè)發(fā)展的三專模式：專業(yè)閱讀——站在前人的肩膀上，專業(yè)寫作——站在自己的肩膀上，專業(yè)發(fā)展共同體——站在集體的肩膀上。三小研究：關(guān)注小現(xiàn)象，研究小問題，提出小策略。真問題，實(shí)研究。每年全縣教師至少共讀一本書。校本教研五個(gè)一建設(shè)。等等）
堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持到底。把一點(diǎn)做到極致。不要到處打的都是窟窿，淺嘗輒止，打不下一口有水的井。要像犟龜一樣，像許家園村門外那棵參天的白楊樹一樣，像東下呂村中那棵巨大的柏樹一樣，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到底，必然會(huì)成為一個(gè)奇跡，一道風(fēng)景，一個(gè)慶典。
做一個(gè)有能力的校長。能力——學(xué)習(xí)力，行動(dòng)力，合作力，人格魅力，建設(shè)特色學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、關(guān)于以生為本，四課聯(lián)動(dòng)，十化課堂
無論是新教育實(shí)驗(yàn)，還是四課聯(lián)動(dòng)，十化課堂其目的只有一個(gè)：為了學(xué)生。以生為本乃道德底線，是每個(gè)有良知的教育人必須遵守的底線。以生為本是新教育實(shí)驗(yàn)、課改以及一切工作的的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。除了以生為本，為了學(xué)生沒有任何理由。否則，只能事與愿違，事倍功半，只會(huì)是圖虛名，招實(shí)禍。實(shí)踐新教育不是為了急功近利，不是為了沽名釣譽(yù)，不是為了新教育發(fā)起人課題組而實(shí)踐新教育。實(shí)踐推廣新教育是為了一個(gè)宗旨：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。為了兩個(gè)目標(biāo)：讓師生過一種完整的教育生活，一種幸福的教育生活；為了三個(gè)貼近：貼近教育規(guī)律，貼近時(shí)代要求，貼近學(xué)生實(shí)際。為了四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人（四個(gè)學(xué)會(huì)是聯(lián)合國教科文組織確認(rèn)為的教育四大支柱）。
如何把以生為本落到實(shí)處？要研究學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。理解學(xué)生——每個(gè)學(xué)生到學(xué)校來都希望學(xué)好，只要方法得當(dāng)相信每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好，即使是差生將來也會(huì)是有用之才。尊重學(xué)生——平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因?yàn)閷W(xué)生相貌、智力、個(gè)性、家庭個(gè)人的偏見等各種原因，而歧視、不平等、不尊重每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生——相信是動(dòng)力。興趣出成績。教學(xué)有一個(gè)人所皆知的規(guī)律：親其師，愛其道。師生關(guān)系就是教學(xué)成績。好教育就是讓學(xué)生相信自己是好人，能成為更好的人。研究學(xué)生——要改變目前教育上研究教師多、研究校長多、研究學(xué)生少的傾向。以學(xué)定教，以學(xué)論教，多學(xué)少教，先學(xué)后教，教是為了不教。
必須清楚的知道什么是四課，四課之間的關(guān)系，四課的內(nèi)涵，四課聯(lián)動(dòng)的意義。
我們說的四課是指：課程、課堂、課題、課改。
我們認(rèn)為，四課之間的關(guān)系和作用是：課程是基礎(chǔ)，課堂是核心，課題是保障，課改是抓手。課程建設(shè)是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的前提，課堂活力是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的核心，課題引領(lǐng)是優(yōu)質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建的保障，課改是促進(jìn)三課良性互動(dòng)、確保課程科學(xué)推進(jìn)取得預(yù)期效果的抓手。
所謂課程是基礎(chǔ)，就是指學(xué)校必須開足開全的課程。一是必須開全國家課程。二是落實(shí)好我們新教育實(shí)驗(yàn)的地方課程。三是爭(zhēng)取開好每個(gè)學(xué)校的校本課程。基礎(chǔ)就是底線，底線必須確保。所謂課堂是核心，成功教育在課堂，素質(zhì)教育在課堂，教學(xué)質(zhì)量在課堂，教師發(fā)展在課堂，學(xué)校聲譽(yù)在課堂，管理秘訣在課堂。我們之所以提出要聚焦課堂，決戰(zhàn)課堂，道理就在于此。許多名校、許多優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校，之所以成名、之所以成為優(yōu)質(zhì)教育，道理也在于此。在每一所學(xué)校都開齊開全課程的情況下，區(qū)分學(xué)校、校長、教師、學(xué)生高下優(yōu)劣的核心、標(biāo)志、關(guān)鍵就是課堂教學(xué)的效益。所謂課題是保障，也可以換句話叫學(xué)習(xí)是保障，引領(lǐng)是保障，校長是保障。講課題是保障，意味著必須把教育教學(xué)的問題當(dāng)課題，要不斷解決課程實(shí)施中、課堂教學(xué)中、課改實(shí)踐中出現(xiàn)的各種問題，講課題是保障，意味著校長要重視課題在課程、課堂、課改中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)作用。沒有課題引領(lǐng)的課改肯定難以深入，必然半途而廢。沒有校長的重視支持投入引領(lǐng)，學(xué)�？蒲信d教便無從談起。所謂課改是抓手，就是講課改是切入點(diǎn)，結(jié)合點(diǎn)，工作重點(diǎn)。抓課改可以起到提綱挈領(lǐng)，綱舉目張，四兩撥千斤，牽一動(dòng)百的作用。課改是一個(gè)系統(tǒng)工程。課改需要整合、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)、發(fā)揮各方面的力量。
課程、課堂、課題、課改四課聯(lián)動(dòng)的意義在于，可以使四者互為依存、相生相托，使課程更穩(wěn)妥，使課堂更有效，使課題更實(shí)在，使課改更順利，較好地適應(yīng)師生內(nèi)在的發(fā)展需求。
在課程上，我們的任務(wù)是：落實(shí)好國家規(guī)定的課程；開好自己的縣本課程，校本課程，特色課程。
在課題上，我們的任務(wù)是：有效推進(jìn)區(qū)域新教育實(shí)驗(yàn)。
在課堂和課改上，我們的任務(wù)是：要全力促進(jìn)課堂的《十化建設(shè)》。
小學(xué)的課堂要特別關(guān)注：新教育理想課堂有效教學(xué)框架、三重境界的實(shí)踐應(yīng)用。特別關(guān)注：素質(zhì)教育在課堂的落實(shí)。
三、關(guān)于開放周和當(dāng)前工作
開放周對(duì)于教育的意義。建立機(jī)制，搭建平臺(tái)，交流展示，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，均衡發(fā)展。
本次開放周的主題：推進(jìn)底線管理，發(fā)現(xiàn)榜樣，言說榜樣。
本次開放周的內(nèi)容：選擇進(jìn)入一所學(xué)校，透視一個(gè)書香班級(jí)，聽評(píng)一節(jié)家常課堂，分享一段成長經(jīng)歷，觀摩一個(gè)特色課程（活動(dòng)）。
特別提示和解讀：本次開放周與以往不同之處在于：選擇（推薦和隨機(jī)抽查相結(jié)合、最終抽簽決定）進(jìn)入一所學(xué)校，關(guān)鍵是為了了解底線管理的真實(shí)情況，了解原生態(tài)的日常教育教學(xué)實(shí)踐的情況。向一切只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查、折騰教師，折騰學(xué)生、教育形式主義的東西說不！讓一切形式主義的東西成為過街老鼠人人喊打！
當(dāng)前工作的三個(gè)特別注意：特別注意學(xué)校人事和財(cái)務(wù)嚴(yán)格規(guī)范管理；特別注意安全穩(wěn)定師生問題的及時(shí)解決；特別注意社區(qū)支持和重點(diǎn)工作的成效。
想大問題，做小事情。從小事做起，把小事做好。當(dāng)前工作的五件實(shí)事：一是推薦大家閱讀一篇文章：陳玉琨老師的《一流學(xué)校建設(shè)》一文；二是引領(lǐng)全校教師共同閱讀《絳縣教育課堂改革�？�；三是關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)工作底線的落實(shí)；四是注意發(fā)現(xiàn)榜樣，服務(wù)榜樣，為榜樣的成長優(yōu)化環(huán)境，多辦實(shí)事；五是重視陽光體育項(xiàng)目即校本特色活動(dòng)項(xiàng)目課程的落實(shí)。
主持人演講稿 篇5
開始語
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：親愛的老師、同學(xué)們
合：大家晚上好
女：白駒過隙，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期學(xué)習(xí)生活已接近尾聲、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)工作也即將畫下句點(diǎn)。
男：回首過往，經(jīng)歷風(fēng)雨，我們一起描繪燦爛，一起成就輝煌。那些感動(dòng)的瞬間時(shí)刻銘記在我們的心間。
女：今晚讓我們?cè)僖淮沃販兀僖淮位匚�，讓青春的華麗樂章在今夜唱響，讓一幕絢爛的生命從今晚怒放。
現(xiàn)在我宣布學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)總結(jié)表彰及文藝匯演現(xiàn)在開始。
男：今天蒞臨晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：XX歡迎您XX歡迎您讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。
女：第一項(xiàng)：全體起立奏唱國歌。
男：第二項(xiàng)：有請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話
女：第三項(xiàng)：有請(qǐng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席牛慶翔同學(xué)做本學(xué)期的工作總結(jié)，大家歡迎。
男：第四項(xiàng)：有請(qǐng)宣讀獲得優(yōu)秀社團(tuán)及優(yōu)秀個(gè)人的名單。
女：第五項(xiàng)：有請(qǐng)以上協(xié)會(huì)及個(gè)人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)全體獲獎(jiǎng)學(xué)生表示衷心的祝賀!希望你們?cè)俳釉賲�，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績。
男：第六項(xiàng)：有請(qǐng)獲得優(yōu)秀個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的計(jì)治國同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言謝謝計(jì)治國同學(xué)的精彩發(fā)言，在我們學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)里面還有很多像計(jì)治國同學(xué)一樣一心服務(wù)同學(xué)，熱心學(xué)生工作的人。你們是學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的寶貴財(cái)富，我提議我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛐燎诟冻龅耐瑢W(xué)們表示感謝。
女、沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；
男、沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會(huì)有明天的燦爛輝煌。
女：今天的成績是昨天付出的回報(bào)，今天的榮耀更是明天成功的階梯。
男：讓我們以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)、實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造寧司的輝煌，讓追求卓越的腳步永不停息；
女：讓我們團(tuán)結(jié)拼搏、吃苦耐勞、敢于爭(zhēng)先的寧司精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。
串詞：
男：我國的民族舞蹈歷史悠久形式多樣生動(dòng)活潑瑰麗多姿是中華民族的文化瑰寶請(qǐng)欣賞由阿力瑪為大家?guī)淼拿褡逦琛丁?/p>
女：在希臘有一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)，它是個(gè)浪漫的匯集地，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)地，現(xiàn)在的我們雖無緣到達(dá)，但在社會(huì)實(shí)踐小組白文雙【愛情�！康母杪曋形覀円粯涌梢灶I(lǐng)略其風(fēng)采。請(qǐng)欣賞。
男：大氣磅礴，柔美靈動(dòng)是大家對(duì)書法的印象。下面由書法協(xié)會(huì)為大家?guī)聿灰粯拥臅ú潘囌故�。�?qǐng)欣賞。
女：每個(gè)人都是天使，都有一雙隱形的翅膀，帶我們飛過絕望；每個(gè)夢(mèng)想都能成真，只要懷揣希望，成功的彼岸就在前方
請(qǐng)欣賞由廣播站丁寶榮帶來的歌曲《隱形的.翅膀》
男：中華燦爛的文化使世界矚目，而相聲又是民俗文化的精髓，他以其通俗易懂，詼諧幽默見長，下面請(qǐng)欣賞由二系學(xué)生會(huì)為大家?guī)淼南嗦暋丁?/p>
女：暗夜的蒼穹下，堅(jiān)定的信仰者們懷揣夢(mèng)想在星光的照耀下以往如前，青春需要堅(jiān)持夢(mèng)想需要付出、下面請(qǐng)欣賞由青年馬克思主義培養(yǎng)者協(xié)會(huì)文卉帶來的《星光》
男：飛揚(yáng)的青春散發(fā)著無窮的活力，純潔的心靈充滿著蓬勃的生氣，因?yàn)橛袗�，我們走在一起，因�(yàn)橛行�，我們互幫互助下面�?qǐng)欣賞由愛心社帶來的《手勢(shì)操》
女：青春需要張揚(yáng)，個(gè)性需要展現(xiàn)。吉他是年輕人抒發(fā)情感的首眩下面吉他協(xié)會(huì)的王鉑勝將為大家?guī)砭时硌荨尽?/p>
男：這是我們的舞臺(tái)，這是我們青春的舞臺(tái)，這是我們青春飛揚(yáng)的舞臺(tái)，在這里我們展現(xiàn)自我，我們感受自我，請(qǐng)為我們注目，請(qǐng)為我們停留，請(qǐng)為我們的年輕喝彩!請(qǐng)欣賞由文藝隊(duì)張娟帶來的青春【舞蹈串燒】
女：有一個(gè)名字是我們共同的尊嚴(yán)，有一個(gè)聲音是我們力量的源泉。請(qǐng)欣賞由廣播站的王彬、朱美玉和菁菁讀書社的邢麗娜同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國頌》
(放歌《相親相愛的一家人》)
結(jié)束語
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