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師德標(biāo)兵演講稿

時間:2024-10-03 08:35:47 演講稿 我要投稿

師德標(biāo)兵演講稿

  演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。隨著社會不斷地進(jìn)步,演講稿使用的情況越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家整理的師德標(biāo)兵演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德標(biāo)兵演講稿

師德標(biāo)兵演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!今天我作為一名師德標(biāo)兵獲獎代表發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,也感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。教師,這個職業(yè),我從小就喜歡,可能是受父親的影響吧!任教十三年以來,我對自己的教學(xué)工作盡職盡責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)從不推諉,對自己的學(xué)生真心關(guān)愛,下面借此機(jī)會,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事匯報一下自己的工作,不當(dāng)之處,請批評指正。

  一、對待學(xué)生要用真心,要有愛心和耐心

  回顧這十幾年的教育教學(xué)工作,不管是當(dāng)科任老師還是班主任時,我堅持的原則都是用一顆真心去對待學(xué)生,用一顆愛心和耐心去教育犯錯的學(xué)生。曾經(jīng)我也因為成績不理想而反思過自己的教育方式,但當(dāng)聽到家長的感謝話語、看到學(xué)生的進(jìn)步、所帶班級學(xué)生的凝聚力逐漸加強(qiáng)、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性增強(qiáng)時,我覺得心里暖融融的,覺得自己的付出并不是沒有收獲。就像上屆學(xué)生中的郭宏斌,有一次家長發(fā)微信說是孩子的安全教育平臺登不上,由于忙,我沒有及時回復(fù),沒有想到的是大課間時,家長來學(xué)校找我問,她說是知道我肯定很忙,沒看見,她怕不及時做影響到班級,緊接著她說非常感謝孩子在我的教育下現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了,也愛在家里給家人說他今天課上學(xué)了什么,孩子變的比以前活潑多了。還有離家出走過的學(xué)生馮楠清,第二學(xué)期開學(xué)以后,我多次深入宿舍查看和交流之后發(fā)現(xiàn),他竟然會主動幫爺爺拖地,洗碗洗鍋,并不是只顧打游戲的孩子,后來還發(fā)現(xiàn)他的記憶力超強(qiáng),我就選他當(dāng)了語文小組長。他很愛看書,責(zé)任心也很強(qiáng),就像班里的洗手水箱塞住后,他是第一個搶著修的'。所以在平時我會不斷地告訴自己要挖掘?qū)W生的優(yōu)點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們,相信每個孩子都會進(jìn)步。

  二、作為教師,責(zé)任心很重要

  平時的教學(xué)中我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。對于所帶的六年級語文課,教學(xué)前我都會結(jié)合練習(xí)冊,課后習(xí)題,以及查閱其他資料,調(diào)整好思路,做到心中有數(shù),堅持抓好早讀,親自訂背課文,課后批改好每一份作業(yè),并親自檢查家庭作業(yè)和日記。為了提高學(xué)生的作文水平和督促學(xué)生積累課外知識,我讓學(xué)生堅持每晚看課外書或者作文書,第二天課前利用幾分鐘時間讓個別學(xué)生分享他們前一晚所看內(nèi)容,沒想到學(xué)生的積極性很高,搶著要講,而且講的較好。

  三、工作中以身作則、率先垂范,顧全大局作為教師,自己的一言一行,一舉一動,都會潛移默化的影響到學(xué)生學(xué)生。

  因此,這些年以來我嚴(yán)格要求自己,凡是要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,這樣才能讓學(xué)生心服囗服,把自己真正當(dāng)成良師益友。對于學(xué)校安排的工作,我會積極接受,并按時認(rèn)真的完成,同事之間和睦相處,互幫互助,和大家一起快樂的干好每項工作。

  當(dāng)然,我的工作中也不乏很多不足之處,但我會在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn),我相信一分耕耘,一分收獲,我愿意在這自己的三尺講臺上展示自己的風(fēng)采,收獲自己的成果。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

師德標(biāo)兵演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《潛心為人師精心育桃李》。

  我于1996年徽州師范畢業(yè),直接分配到際聯(lián)豐登小學(xué)任教。第二年我被調(diào)入中心小學(xué)任教,在團(tuán)結(jié)向上的校風(fēng)中又度過了整整九年。20xx學(xué)年我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作,20xx學(xué)年我又找到了新起點——擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。去年開學(xué),我原以為可以跟班上,但由于學(xué)校的搬遷,人員的大幅度變動,領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)迨嗳说囊荒昙墶R荒陙,我雖然壓力大,工作非常辛苦,但我很順利地完成了教學(xué)任務(wù),并取得了較好的成績。為了今后能干版權(quán)所有得更好,現(xiàn)將我這一年來的所做、所為、所感作如下小結(jié)。

  當(dāng)一名班主任,我樂意;成為一名優(yōu)秀的班主任,是我最大的心愿。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。雙向管理學(xué)生不僅要定期召開家長會,還要根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時與家長溝通交流。我班汪基超同學(xué)頭腦靈活,接受能力強(qiáng),但課堂紀(jì)律差,作業(yè)書寫也馬虎,這些我一有機(jī)會便教育他、引導(dǎo)他,看到他不良習(xí)慣改正了,我放心了。但有一次,路隊長向我報告,說他排隊回家時,*左走,且邊走邊玩,還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后,馬上打電話請家長來學(xué)校,向家長講清道理,共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長的.密切配合,此時的汪基超同學(xué)已是宏村隊的路隊長了;顒訛閷W(xué)生提供了表現(xiàn)的舞臺,為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機(jī)會。一年中,我積極開展各項活動,如秋游、放風(fēng)箏等,每位學(xué)生均以積極的態(tài)度、滿腔的熱情投入到活動中來?吹剿麄円粡垙垹N爛的笑臉,我感到很欣慰。

  我是一名語文教師,當(dāng)一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、版權(quán)所有嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。

  我積極參加學(xué)校的語文教研活動,不放過每一次實踐的機(jī)會。為了上好每一堂課,我都做好充分的課前準(zhǔn)備。因為我知道,教師的本職在于上好每一堂課,這是根本,沒有這個根本,其它一切無從說起。

  在事業(yè)的默默耕耘中,雖歷盡艱辛,但一路行來,我也取得了丁點的成績:20xx學(xué)年電教優(yōu)質(zhì)課《雪地里的小畫家》獲縣二等獎,撰寫的教育科研論文《淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市三等獎,電教論文《運用電教讓學(xué)生動起來,課堂活起來》獲市三等獎。本學(xué)年我任教的一年級語文統(tǒng)考成績居同類校(中心級)第三名,本人考核獲得優(yōu)秀等次。20xx學(xué)年本人被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

  課堂是心靈的藝術(shù),教學(xué)是真誠的交流,教育是愛心的奉獻(xiàn)。在以后的工作中,我要以心為課堂,以愛為課本,繼續(xù)在平凡的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進(jìn)步。用自己的心血和汗水,去擦亮孩子們心中的希望和夢想。

師德標(biāo)兵演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的鼓勵,其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點慚愧,你們都是有經(jīng)驗的老師,都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會,我就簡單談一談。

  作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。

  回顧十年來的教育教學(xué)工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),那就是對學(xué)生又有一份愛心和耐心,而在實際教學(xué)中對那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學(xué)好,想得到老師的表揚,所以當(dāng)學(xué)生犯錯時我就會耐心的去對待他們,教導(dǎo)他們。其實任何一個孩子都有他可愛的'一面,因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們。俗語說:有付出必有收獲,只有真正的付出過體驗過,才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子,相信每個孩子都可以成功!

  其次,作為教師,責(zé)任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊,有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評價,要當(dāng)一名好老師,責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動力。教師不僅要教會學(xué)生2+3=5,更要教學(xué)生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,注重每一個學(xué)生的學(xué)科成長,關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)。反之,如果哪節(jié)課我沒上好,我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責(zé)任心的理解。

  為師十年來,在我身上也有許多不足,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西。今后我會以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實自己,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,在這個平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,腳踏實地,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個讓學(xué)校放心,讓家長放心的好老師。

  在座的許多老師都是看著我在一步步成長的,我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝。

  最后,我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,幫助我。

師德標(biāo)兵演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好!

  我叫俞xx,是市莊小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師, xx年畢業(yè)后,成為一名光榮的人民教師。xx年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,在艱辛中收獲著勞動的愉悅,在奉獻(xiàn)中體驗著靈魂的升華。20xx--20xx年,我連續(xù)兩年師德優(yōu)秀、考核優(yōu)秀,20xx、20xx連續(xù)兩學(xué)年度年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。 作為一名教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的牽掛。xx年來,敬業(yè)奉獻(xiàn),成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的`話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少周末節(jié)假,每當(dāng)我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。

  作為一名教師,我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話,在10余年的教師生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁,我付出行動,用行動詮釋師愛的偉大。

  今年端午節(jié),是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個節(jié)日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí),就自己掏腰包買了兩大袋粽子,讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道:老師,端午節(jié)的粽子,我們會記一輩子的!

  贈人玫瑰,手有余香。在付出愛心的同時,我也收獲著快樂和感動。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動,因為我知道,自己付出的愛已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,他們學(xué)會了愛,學(xué)會了感恩。

  要想作為作為一名優(yōu)秀教師,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項工作,都只能比別人做得更多更好。

師德標(biāo)兵演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!今天我能站在這里作為模范班主任代表發(fā)言,我感到很榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次交流的機(jī)會,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和認(rèn)可。在九年的班主任工作生涯中,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的普通的班主任老師。接下來,我將自己平時在班主任工作中的一些做法與大家交流。

  一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)

  普德曼說:“播種一個行動,你會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,你會收獲一個個性;播種一個個性,你會收獲一個命運!笨梢娨粋好的習(xí)慣對于我們每一個人來說都非常重要。因此,接到一個班級我首先注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,課間及時將桌凳擺放整齊的習(xí)慣,上下樓梯排隊靠右行走的習(xí)慣,不亂扔垃圾的習(xí)慣,集合站隊不講話的習(xí)慣等。我會先告訴他們應(yīng)如何預(yù)習(xí),上課前應(yīng)該準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)用具,桌凳怎么擺放就算整起了。對于這些習(xí)慣做得比較好的及時進(jìn)行表揚,號召其他同學(xué)學(xué)習(xí)。對于做的不到位的,耐心地進(jìn)行糾正,督促做好為止,讓其慢慢形成習(xí)慣。

  九年如一日,擔(dān)任班主任工作以來,我每天早晨都堅持早早起床。把學(xué)生迎進(jìn)校園以后深入班級指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,低年級學(xué)生不會打掃,我先給他們示范怎么拿笤帚、怎么去掃,再讓他們自己試著掃。在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)問題我及時糾正,一有進(jìn)步就給予他們表揚與鼓勵。中年級的學(xué)生雖然會打掃了衛(wèi)生了,但是打掃的有些慢,為了不耽誤學(xué)習(xí)時間,我會教會他們一些快速打掃衛(wèi)生的方法。

  二、激勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣

  讓每位學(xué)生都給自己尋找兩個供自己學(xué)習(xí)的榜樣,這兩個榜樣分別是:一個是學(xué)習(xí)文化課的榜樣,一個是學(xué)習(xí)習(xí)慣紀(jì)律方面的榜樣,并鼓勵每個學(xué)生都要爭著成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

  三、堅持與學(xué)生交流

  我會半開玩笑半認(rèn)真地問學(xué)生:猜猜老師今天的心情是好還是壞?為什么好,我會說出原因,并要求學(xué)生繼續(xù)堅持。為什么不好,我會指出學(xué)生做的`不好的地方,并告訴他們應(yīng)該怎么做,并督促他們落到實處。讓學(xué)生知道,作為這個大家庭中家長的我,也很關(guān)心這些小事,為了讓我開心,他們決定要多得到表揚,并且會向我開心的方向發(fā)展。以此來約束學(xué)生,增強(qiáng)他們的班級榮譽感,樹立為班級爭榮譽,人人有責(zé)的意識。

  四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點

  平時多觀察,多與學(xué)生交流,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就及時給予表揚與鼓勵,并提醒其他同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。比如集會站隊比較混亂時,我就喜歡在隊子中尋找站的端端正正的,找到目標(biāo)以后,要求其他學(xué)生靜下來,這時我會問:大家知道老師現(xiàn)在最喜歡誰嗎?為什么?當(dāng)然是喜歡站的端正又不亂講話的學(xué)生,這時學(xué)生自然就站好了。

  五、扎實開展家訪工作

  孩子的進(jìn)步離不開老師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種方式與學(xué)生家長進(jìn)行溝通。在去年,有那么一段時間,我們班的李惠乾同學(xué)一直遲到,連續(xù)三次以后,在一個星期五的下午第一節(jié)課下了,還不見他到學(xué)校來。我與家長及時溝通以后才知道他那天是逃課了,不想到學(xué)校來了,當(dāng)時我很納悶:小小年紀(jì),才上一年級,怎么就已經(jīng)厭學(xué)了,是我要求太嚴(yán)了還是……又過了幾天,在一個課間我找他進(jìn)行談話,我沒有直接質(zhì)問他為什么逃課,而是詳細(xì)詢問了他的愛好以及自己家里的情況,并與家長進(jìn)行了談話,才知道他屬于單親家庭,性格內(nèi)向。隨即我和家長配合對其進(jìn)行思想開導(dǎo),在生活和學(xué)習(xí)中給予其更多的關(guān)心與肯定。到現(xiàn)在為止他變得開朗了許多,小臉蛋上有了笑容,以后再沒有遲到過,并且能考九十多分了。

  班主任工作是一項繁雜而艱巨的任務(wù),但是與學(xué)生及家長的溝通,我收獲更多的卻是一種快樂,尤其在聽到家長的感謝聲之后,我真的很幸福。在以后的工作中我會不斷實踐總結(jié),爭取把班主任工作做得更好。

師德標(biāo)兵演講稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我的父親是個教師,小時候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長大后,當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范的大門的時候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的教師;黨旗下,當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧,但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純潔的愛。

  當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的時候,一切都令我新鮮好奇,看看這張臉,摸摸那個頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來,“老師,您早”,一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機(jī);傍晚來臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實,“老師,再見”,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意凈化著我的心靈,激起了我對教育事業(yè)無限的愛,是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂,才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫下的是真理,那支粉筆下畫出的是彩虹,那片土地上結(jié)出的碩果累累。

  作為一名教師,我深深懂得,對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云:親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可;谶@種想法,在班里面對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探索簡單易于接受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會;生活上有困難的同學(xué),我會主動與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個學(xué)生,我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心培養(yǎng)學(xué)生,只有對學(xué)生愛的深刻,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個人的情感,而是社會的需要,更是出自一名教師的義務(wù)與責(zé)任!

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活,經(jīng)歷了300多個日日夜夜,品嘗到了幾許的'酸甜苦辣,但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長。這里面有學(xué)生們對我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會了我要有愛心,愛心付之于每個孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,是他們讓我學(xué)會了寬容,包容別人的一點點不足,給予別人適當(dāng)?shù)睦斫,我也能得到孩子們最寬廣的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂,更多的是腳踏實地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。

  我知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,但愿三尺講臺做我人生的支點,一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風(fēng)和著一身的粉末,肩負(fù)時代于人民的重托勇敢地走下去,用教師的慈愛呵護(hù)純真,用自己的智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用愛心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽!

師德標(biāo)兵演講稿7

  我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,在小學(xué)這塊育人的熱土上,憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神,在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生是我工作的原動力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

  一、優(yōu)化班級管理,提高學(xué)生素質(zhì)。

  自從走上工作崗位以來,我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中,我從自身做起,加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí),盡量對孩子多一些信任、多一份尊重,努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制,采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,另一方面提高學(xué)生的決策能力,同時也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,捷報頻傳。

  二、為人師表,樂于奉獻(xiàn)。

  我熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學(xué)生,激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血,放棄了許多休息時間,常常是早出晚歸。“沒有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)。

  三、尊重學(xué)生,以愛育人。

  對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛,滋潤了孩子,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,不歧視差生,而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,作業(yè)優(yōu)先批改,適當(dāng)降低要求,使他們獲得成功的愉悅,從而樹立自信心。事實證明:孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后,常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力,在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時,老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍,當(dāng)孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,會使他們從中獲得信心。

  四、學(xué)無止境,致力科研。

  為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平,在工資比較低,個人購書還不盛行的情況下,我毫不猶豫的`訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此,由于讀書,我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,并把它們實踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下,我們終于看到了豐碩的果實:

  XX年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;

  XX年評為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個人、區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)能手;同年出示市級觀摩課;

  XX年在淄博市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;同年被評為高新區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進(jìn)個人;XX年被評為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫的教學(xué)隨筆《那只可愛的小黃狗》獲省級二等獎;教學(xué)論文《低年級口語交際的實踐與探索》獲國家級二等獎;教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級二等獎;

  XX年在淄博市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國家級三等獎;論文《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評選中獲百佳三等獎;

  XX年被評為淄博市優(yōu)秀教師。

師德標(biāo)兵演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我的父親是個老師,小時候,我就以父親為楷模,下定決心,我要做一名黑板的耕耘者;長大后,當(dāng)一紙通知書將我引進(jìn)師范的大門的時候,我默默地告訴自己,我要去做一名優(yōu)秀的老師;黨旗下,當(dāng)我莊嚴(yán)神圣地把拳頭高舉的時候,我靜靜地在心底許下誓言,我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天,剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望,從那一天起,我成了一名太陽底下最榮耀的人民老師。我知道或許今后我面對的是孤獨是貧寒,但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純潔的愛。

  當(dāng)我第一次站在孩子們的面前的`時候,一切都令我新穎好奇,看看這張臉,摸摸那個頭,像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨,與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來,“老師,您早〞,一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于活力;黃昏降臨,映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的繁忙與充實,“老師,再見〞,給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心,圣潔的情,深沉的意凈化著我的心靈,激起了我對教育事業(yè)無限的愛,是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂,才真正明白了那間教室里放飛的是希望,那塊黑板上寫下的是真理,那支粉筆下畫出的是彩虹,那片土地上結(jié)出的碩果累累。

  作為一名老師,我深深懂得,對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云:親其師方能信其道。老師只有擁有對學(xué)生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認(rèn)可。基于這種想法,在班里面對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路,不斷探究簡單易于承受的教學(xué)方法是他們可以學(xué)會;生活上有困難的同學(xué),我會主動與他溝通,盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個學(xué)生,我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心培養(yǎng)學(xué)生,只有對學(xué)生愛的深入,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)展教育。這不是出于一個人的情感,而是社會的需要,更是出自一名老師的義務(wù)與責(zé)任!

  歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼已是一年的老師生活,經(jīng)歷了300多個日日夜夜,品味到了幾許的酸甜苦辣,但更多地是做一名老師的快樂的心靈與在老師生涯中的逐步成長。這里面有學(xué)生們對我的支持與信任,是孩子們給予了我沉甸甸的收成!感謝孩子們,是他們教會了我要有愛心,愛心付之于每個孩子,我才能得到孩子們最純潔的愛;感謝孩子們,是他們讓我學(xué)會了寬容,包容別人的一點點缺乏,給予別人適當(dāng)?shù)睦斫猓乙材艿玫胶⒆觽冏顚拸V的胸懷;感謝孩子們,是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂,更多的是腳踏實地去奉獻(xiàn)青春才是最美的。

  我知道,這條道路上我還有很遠(yuǎn)的路程要走,但愿三尺講臺做我人生的支點,一方黑板做我的人生歸宿,兩袖清風(fēng)和著一身的粉末,肩負(fù)時代于人民的重托英勇地走下去,用老師的慈祥呵護(hù)純真,用自己的智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用愛心放飛希望,用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽!

師德標(biāo)兵演講稿9

  十年一覺杏壇夢,半園花草半生情。

  轉(zhuǎn)眼間,我來杏壇銶中已經(jīng)超過十年的時間。我把人生中最美好的十年時光奉獻(xiàn)給了XXX中,XXX也給了我最豐厚的回報。

  在杏壇銶中,我獲得一個農(nóng)村初中教師很難獲得的各種榮譽,鎮(zhèn)區(qū)兩級骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;今天,我又被同學(xué)們評為“我最喜愛的十大教師”。其實,我做得并不完美,也有很多的教育遺憾與敗筆,但善良的杏壇人們不僅包容了我的過失,而且給予了我更多的嘉獎。這是一種榮譽,這更是一份信任;這是一種責(zé)任,這更是一種使命!

  這些年來,我在杏壇教過的學(xué)生已超過五百人,小小形形色色充滿活力的孩子相繼走出XXX校門,有的還在肄業(yè)深造,有的已經(jīng)走上工作崗位,另有的選擇出國生活;他們仿如隨處生長的生命力極強(qiáng)的花花草草,散布在茫茫人海中,生活在世界的各個角落;他們有的已然盛開成美麗的花朵,有的早已長成挺拔的大樹,有的甘作默默無聞的小草,安靜的生

  活……

  當(dāng)我走在大街上,小巷里、校園中,時不時聽到有人欣喜地叫我一聲“XXX”的時候,當(dāng)我打開手機(jī)收到早些年畢業(yè)學(xué)生發(fā)來問候的時候,當(dāng)我打開郵箱收到學(xué)生寄來最新創(chuàng)作的時候,當(dāng)我站在講臺上講公開課卻看到下面聽課的'老師竟然有我學(xué)生的時候,我那尋覓多年的其實不確定的人生夢想突然變得清晰起來。它很尋常,卻其實不屈庸;它低到塵埃里,卻其實不卑微;它近在眼前,卻其實不容易實現(xiàn),需要用一生的努力與堅持去守望。它就是——努力做一個優(yōu)秀的初中語文教師,讓我一切的學(xué)生都不后悔做我的學(xué)生!

  在杏壇從事教書的職業(yè),作為一個教師來說,似乎是對“杏壇”一詞最好的詮釋,也是對杏壇人們與這XXX最好的回報。我愿用滿腔熱血,化作春雨灑遍杏壇,讓每一邏輯學(xué)生都象鮮花一樣,綻放出屬于自己的美麗!

師德標(biāo)兵演講稿10

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

  大家好!

  首先,我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,讓我有機(jī)會走到臺上表達(dá)我的思索與感動。從xx年參加工作至今,我的成績不夠輝煌,所以無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。但自從我選擇了教師這一職業(yè),我就告訴自己,心中一定要有愛,這樣才能和孩子們敞開胸懷平等對話,才能打開孩子們的心靈之窗。

  我一直認(rèn)為,教師應(yīng)該是21世紀(jì)最幸福的職業(yè)。四年的教書生活也讓我深深感到,只要用一顆真誠和慈愛的心去教書育人,不管是快樂還是憂傷,不管是充實還是迷茫,都會成為我們生命中揮之不去的幸福。尤其是去年擔(dān)任班主任以后,我對這一信念更加深信不疑了。

  去年下半年,我?guī)У氖切W(xué)畢業(yè)班,當(dāng)時班上人數(shù)是59人,而這學(xué)期人數(shù)不但沒減,還增加4人。記得剛接手這個班時,我就忙著了解學(xué)生信息、制作花名冊,從而了解到班里有3/4的學(xué)生的父母在外地工作,他們在家里由爺爺奶奶照顧。而爺爺奶奶對孫兒孫女們總是有求必應(yīng),這樣,許多孩子在爺爺奶奶的“庇護(hù)”下或多或少存在一些不好的習(xí)慣。所以,像這類孩子更需要有家長那般慈愛的老師來管教。換句話說,作為今天的農(nóng)村教師,應(yīng)該把學(xué)生視為自己的孩子來教育,做他們生活中的父母,做他們學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。

  六年級上學(xué)期,xx剛從高何小學(xué)轉(zhuǎn)入我校,第一次離開父母在校住宿。她一直是老師、父母眼中品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,所以她在平時的學(xué)習(xí)中顯得有些驕傲自滿,尤其是當(dāng)她在其中考試考進(jìn)全年級第六名時,她就更不把同學(xué)放在眼里了,還經(jīng)常指責(zé)別的同學(xué)這題不會做,那題也不會做。作為班主任,我只是偶爾提醒她,想給她一些警示,并沒有過多地找她談話。結(jié)果,在期末考試成績出來時,她的成績排在全年級并列第十一名,而光榮榜上只取前十名?吹剿某煽儠r,我就想:如果她是我的孩子,因為她平時的驕傲而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降時,我該如何教育她呢?讓她這樣繼續(xù)發(fā)展下去,放任不管?還是當(dāng)著所有同學(xué)的面說出她的缺點,戳戳她的銳氣?或是直接找她談話,告訴她問題出在哪兒?最終,這些想法都被我否定了,我只是在她的期末考試成績單中寫下了這樣的評語:“你很聰明,學(xué)習(xí)上很積極,工作也很負(fù)責(zé)。但老師要送你六個字‘滿招損,謙受益’,老師相信,在你領(lǐng)到通知書時,你會明白其中的道理的!边@件事我以為就這樣過去了,但故事其實還沒有完。在這學(xué)期的一次考試中,有道作文題是“xxx的啟示”,xx就擬了這樣一個作文題“從評語中獲得的啟示”。我在批閱試卷時,看到這篇作文,真的感到特別意外。她竟然真的通過我的評語深刻認(rèn)識到自己的錯誤。當(dāng)時我就想,幸虧當(dāng)初是站在一個家長的角度來看待問題,才讓一個自認(rèn)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生認(rèn)識到自己的不足。

  我班另一名學(xué)生,xx,以前是班主任和科任老師最頭痛的對象,來到我們班后仍是滋惹事端。開學(xué)初,經(jīng)常與同床吵架,鬧“分床”。頭一兩次我和顏悅色地找她談話,告訴她同學(xué)之間難免會有矛盾,要想化解矛盾,贏得同學(xué)的尊重,就應(yīng)該寬容對方,諒解對方。我對她講道理時,她就低頭不語,我以為她認(rèn)識到了自己的錯誤?刹坏絻商,就有班干部來找我告狀,說“xx又和同床的杜愛吵架,還不讓杜愛上床睡覺”。當(dāng)時的我真的很憤恨,恨自己沒有更好的方法去教育她,恨學(xué)生太不理解老師的良苦用心。我氣沖沖地來到寢室,直奔她的床邊,“xx,你又怎么了?睡不好,就叫你爺爺接你回家去睡!憋@然,老師的怒火嚇唬不了她,她欺負(fù)了別人還滿臉委屈的樣子,又是低頭不語,我揚起手真想抽她兩耳光。此時,我下意識地環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生都看著我呢!這時,理智又提醒我:如果她是我自己的孩子,我還會用這樣粗暴的方式去教育她嗎?用威脅的手段使她屈服嗎?任其他同學(xué)指責(zé)她的不是,任她的這種習(xí)慣發(fā)展下去嗎?作了番思想斗爭之后,我的心也就漸漸平靜了。就寢鈴響后,我是這樣對她說的:“xx,今晚你不要為難同床的同學(xué),也不要為難老師,老師自然也不會為難你。請把床鋪好,和杜愛同學(xué)好好睡覺,你明天再把事情的經(jīng)過和自己對這件事情的看法用紙條寫給我。”第二天她并沒有寫紙條給我,我也沒去找她。我不清楚事后她是否真的認(rèn)識到自己的錯誤?直到本學(xué)期看了她寫的`一篇作文時我才明白,原來只要方法得當(dāng),每個孩子都可以教育好。這里我想引用她的作文原話,來證明我當(dāng)時的做法是對的:

  所以說,在教育學(xué)生的時候,我們老師要把自己視為他們的家長,多站在家長的角度看待問題,多考慮孩子們長遠(yuǎn)的發(fā)展。今天的農(nóng)村學(xué)校,也更需要一個家長型的教師。面對農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,面對越來越多的留守兒童,今天的農(nóng)村教師,除了教給學(xué)生知識以外,還能教給他們一些什么呢?我想應(yīng)該是像他們的爸爸媽媽那樣關(guān)心、教育、感化他們。當(dāng)他們感冒生病時,陪同他們?nèi)メt(yī)院看病,打針,讓他們在學(xué)校也能感受像爸爸媽媽那樣的關(guān)愛;當(dāng)他們犯錯時,千萬不要直接用粗暴的打罵教育方式,而應(yīng)給他們一個認(rèn)識錯誤的機(jī)會;當(dāng)他們大手大腳花自己的零用錢時,要及時教育他們,讓他們明白,這錢從何而來?又從何而去?讓他們從小就學(xué)會管理自己的金錢;當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有問題向你請教時,不論次數(shù)的多少,不成績的好壞,題目的容易,一定要耐心講解……只有這樣,這些留守兒童才不會失去愛的溫暖。

  作為今天的農(nóng)村教師,我們一定要擁有一顆和家長一樣無私的充滿愛的心!這樣的教師,教育出來的孩子也許成績不夠拔尖,但他們一定是一個身心健康的孩子。

師德標(biāo)兵演講稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  在這個世界上,有這樣一種人,他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己,直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動地的偉績,也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質(zhì)樸,他們默默奉獻(xiàn);他們真誠付出,他們不求回報。他們捧著一顆心來,不帶半根草去!

  他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運自己也是這支無私奉獻(xiàn)隊伍中的一員!

  從教以來,我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè),愛著我的學(xué)生,愛著我的學(xué)校!

  我xx年畢業(yè)于襄樊師范,畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭,這一晃已經(jīng)是13個年頭了,回首這XX年的教學(xué)生涯,心中不免感慨萬千。

  印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話:“天空中沒有鳥的痕跡,但你已經(jīng)飛過!蔽也皇莻喜歡張揚的人,更不是個好大喜功的人,但我自信作為一名教師,我無愧于這一光輝職業(yè)!

  對待學(xué)生,我有親人般的關(guān)切。記得XX年做班主任的時候,班上有兩個特殊的學(xué)生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩,家境貧寒,父親剛出獄不久,母親也早在她父親入獄后不久遠(yuǎn)嫁他處,音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí),但是因為家庭目前的狀況,只能選擇退學(xué)。了解到這一情況,我發(fā)動全班同學(xué)給她捐錢,并且自己每月給她50塊的生活費,平時還及時給她買作業(yè)本,筆等,一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進(jìn)的男孩子,被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油,不能吃咸東西,還得天天喝中藥,拜托我多照應(yīng)點。我二話沒說,承擔(dān)起為他熬藥的'責(zé)任,有時還專門上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感激不已,直到現(xiàn)在,每年還來我家坐坐,說孩子能在中學(xué)堅持讀完初中,全靠我照顧的周到。其實,這些都算不了什么,不是嗎?為了學(xué)生,老師付出再多也值得!

  對待教學(xué),我有火一樣的熱情。做老師,曾是我的夢想,做個優(yōu)秀的語文教師,更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語文老師的影響,我對語文有著濃厚的興趣。說到這里,我要特別感謝我的初中語文老師郭老師,是他,激勵著我去探索語文的奧秘,讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次,我借這個機(jī)會,向郭老師真誠的說聲:“謝謝!沒有你的耐心教育和引導(dǎo),就沒有今天的我! ”我一直認(rèn)為語文老師是最淵博,最偉大的,所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。XX年,我的腿由于不明原因做了手術(shù),手術(shù)時,我還在帶班主任,我沒向?qū)W校請一天假,是選在十一長假做的,為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時間過長,仍然不能忍受,有時候太難受,我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難,提過要求。學(xué)校只要需要我做什么,從來都是義無反顧的去做,這些辛勞換來的是令人欣慰的成績,我所帶的班級成績一直名列前茅,是什么支撐我這樣做?是我對教學(xué)火一樣的熱情!

  對待業(yè)務(wù),我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來,我一直不斷的學(xué)習(xí),鉆研教學(xué),虛心求教,歸納總結(jié),不斷的完善自己。XX年參加普通話測試,我取得了89。5的好成績,而后,有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求,讓我的業(yè)務(wù)更加精湛,讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心!

  其實,細(xì)細(xì)想起來,是生活改變了我,是職業(yè)磨礪了我,這十幾年的教學(xué)生涯,讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個理智、成熟,并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說:“我無愧我的職業(yè),我無愧于我的青春!”

  最后,讓我用汪國真詩人的一首詩來結(jié)束我的演講,希望能與大家共勉!

  我不會想是否能夠成功,

  既然選擇了遠(yuǎn)方,

  便只顧風(fēng)雨兼程,

  我不無想身后會不會襲來寒風(fēng),

  既然目標(biāo)是地平線,

  留給世界的只能是背影,

  我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,

  把握瞬間的輝煌,

  擁抱一片火熱的激情!

師德標(biāo)兵演講稿12

  在今天這樣一個特殊的日子里,獲得“師德標(biāo)兵”的榮譽稱號,這對我來說,既是一種榮譽和信任,也是一種壓力,更是一種動力和一份沉甸甸的`責(zé)任。

  借此機(jī)會,請允許我向多年來支持、幫助和指導(dǎo)我工作學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意!感謝大家對我多方面的關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)懷。為了無愧于“師德標(biāo)兵”這個崇高的榮譽。

  在今后的工作中,我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”,努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表,做到樂業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新,“甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)”,全心把握好“安下心來讀書,靜下心來教書,耐下心來育人,潛下心來鉆研”的心境,做到讓學(xué)生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。

師德標(biāo)兵演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點點滴滴,首先要感謝大家給了我這次機(jī)會,感謝那些信任我的家長同志們和我的那些可愛的學(xué)生們,給了我如此高的評價。

  其實,我和大家都一樣,每天在這平凡的工作崗位上,做著一些力所能及的事情,我常常反省自己:作為教師,為人師表,自己還有很多不足之處,需要向大家學(xué)習(xí),于是我把身邊的人們當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的對象,發(fā)現(xiàn)別人的長處和閃光點。學(xué)過來補(bǔ)自己之短,其次是向書本學(xué)習(xí),做到持之以恒,只有不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新,不斷地超越自我,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,積極參加學(xué)校教研活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè),講評作業(yè),以豐富多彩的課文課堂活動,靈活多樣的授課方法,在傳授知識的同時提高學(xué)生的綜合能力,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,從不對學(xué)生下否定性的結(jié)論,也不給他們施加壓力,而是盡力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們身上的閃光點,多表揚,多鼓勵,多給他們一些關(guān)懷和溫暖,愛學(xué)生視如己出,因為愛是人類情感最高形式,更應(yīng)該是教育情感最高的形式,有愛的教育,才是真正的教育,教師的愛是不求回報的,是甘心付出的,應(yīng)該是幾十年如一日的長久滋養(yǎng),這種愛不僅意味著每個學(xué)生的喜悅和苦惱都敲打著我們的心,引起我們的思考,關(guān)懷和擔(dān)心,不僅意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關(guān)懷備至地,去觸及那些幼小的心靈,更意味著擁有一顆寬容之心,去引導(dǎo)學(xué)生暫時失衡的行為,去喚醒他們暫時迷惘的靈魂。

  教育的奇跡很多時候是由愛與寬容造就的。朱小蔓教授說過:"有了教師的愛就可激發(fā)學(xué)生的情感,教師的人格和學(xué)生的人格就開始互動,影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格,教師也就完成了人格化的教育。"

  學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人,我們不能用不符合學(xué)生實際的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的行為思想,對于學(xué)生的錯誤和不完善之處決不能求全責(zé)備,否則會適得其反,我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐,但也很調(diào)皮搗蛋,喜歡搞惡作劇,我經(jīng)過耐心的引導(dǎo)教育,使他認(rèn)識到自己的錯誤,并把自己給別人造成的傷害彌補(bǔ)起來,從而樹立起在同學(xué)中的`威信,同學(xué)們以前對他反感和抵觸都逐漸消除了,并且都愿意和他成為好朋友,在一次作文中大家以《他變了》為題,寫了孫善鎖的變化過程,贊揚他知錯就改的誠實善良的高貴品質(zhì)。我要求同學(xué)們在課堂上把作文讀了一遍,這位同學(xué)得到大家鼓勵,再也沒有犯以前的小毛病,并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列。

  教師對學(xué)生的愛是無私的,毫無保留的獻(xiàn)給所有的學(xué)生,這種愛也是深沉的,它蘊含在為所有學(xué)生所做的每一件事情當(dāng)中,這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。給他們倒一杯水,為他們洗洗手,洗洗臉,整整衣,扣扣子,他們會覺得這位老師是關(guān)心他們的,是愛他們的,于是他們會為你著想,替你操心,有一個學(xué)生名叫李國棟,喜歡上網(wǎng),作業(yè)也了了草草,甚至不能完成,經(jīng)過了解得知,他家家庭特殊,家庭作業(yè)無人監(jiān)督,每天上學(xué)時常吃不了飯。于是我每天下學(xué)后就把他留下來,先給他喝些水,吃點東西,有時給他吃飯,讓他寫完作業(yè)再回去,而且每次寫完都會表揚和鼓勵,老師相信你下次一定比這次做得更好,沒過幾天他的作業(yè)都能按時完成,學(xué)習(xí)成績也隨之上升,無論班里有那些活動他表現(xiàn)的最積極,并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來做。

  教師是愛的事業(yè),是陽光的事業(yè),因為愛的涌現(xiàn),我們的心靈也變得純凈燦爛,愛和被愛都是幸福的,前者是因為愛而美麗,充實,后者是因為愛而尊嚴(yán)高貴!

  我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時間很長了,這個大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶,還有那些可愛的孩子們,在我生病時,同學(xué)們擠滿房間,還是我把學(xué)生從幾里之外背回來時,讓人感動的不是他們親切的話語,小小禮物和暖暖的問候。而是他們那一顆顆純真的,金子般的心,作為教師我很自豪。師生情,深厚的同事情,團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的快樂和諧的校風(fēng)。讓我們每一位教師都樂在其中,以校為家。我們會更加努力地工作,把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己熱愛的教育事業(yè)。

  謝謝大家!

師德標(biāo)兵演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,我,從事教育十多年來,以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象,一點一滴,一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛的傾注,一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。

  回首十多年的教師生涯,辛勞中孕育著甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因為我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)!我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!

  一、春風(fēng)化雨,用真愛點亮心靈

  陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!币驗橛袗郏覀儾庞心托;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和學(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷,我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。當(dāng)我

  我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

  張慧是一個單親家庭的孩子,家庭狀況不好,這個孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情況后,把她叫到自己家里,耐心的開導(dǎo)他,教會他與人相處,孝敬長輩。終于功夫不負(fù)有心人,張慧變得活潑可愛了!看著張慧開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂成長更重要的事呢?

  二、超越夢想,以堅韌雕琢輝煌

  我清醒的知道:三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈,我常常告誡自己:“對學(xué)生要有愛心、耐心,對工作要有信心、恒心。”這些年來,我也正是按照這樣的.要求在教育事業(yè)上,用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動,執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標(biāo),那就是在踏實中奮進(jìn),在奮進(jìn)中創(chuàng)新。

  我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照,我認(rèn)識到作為一名教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識。在課堂教學(xué)中,我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成立了英語興趣小組,使學(xué)生感到英語有趣,樂意學(xué)。

  我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝同事們的幫助,正是有了他們,才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。

  謝謝大家!

師德標(biāo)兵演講稿15

  剛才李校長宣讀了關(guān)于表彰師德標(biāo)兵的決定,三位受表彰的同志分別發(fā)了言。

  我校的師德建設(shè)工作總體是有效的,學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展就是最好的例證。師德建設(shè)的成效來自于:

  1、全校教師的基本素質(zhì)比較高。凡是有集體的地方,就存在個人之間的差異。雖然大家事業(yè)追求的層次不同、努力程度不等、為學(xué)生服務(wù)的熱情有差別、對學(xué)校工作的貢獻(xiàn)有大小,但都能遵守國家的法律法規(guī),響應(yīng)教育主管部門的號召,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,履行自己的崗位職責(zé)。大家都希望所教的學(xué)生有美好的前程,都希望我們的學(xué)?茖W(xué)健康地發(fā)展。大家相互關(guān)心,相互理解,和諧共處,近三年來未發(fā)生教師之間的.任何摩擦。遵守規(guī)則,勤懇工作,和諧共處,坦誠做人,成為我校教師風(fēng)尚中的一種特色、一道風(fēng)景、一項追求。

  2、嚴(yán)以律己、開拓進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn),不斷壯大的優(yōu)秀干部教師隊伍,成為學(xué)校師德建設(shè)的中堅力量。師德標(biāo)兵評選的票額比較集中,無論是教師還是干部的投票都是如此。初三班主任、管延兵,劉金霞,三個級部主任。這說明兩個問題:一是優(yōu)秀骨干教師的思想行為、付出貢獻(xiàn)非常突出;二是學(xué)校的整體風(fēng)氣是健康的、向上的,同志們的付出得到了大家的共認(rèn)。靠班、犧牲休息時間為學(xué)校工作為學(xué)生服務(wù),耐心指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生,為學(xué)校工作殫精竭慮、不遺余力,勤懇奉獻(xiàn)、無怨無悔。

  3、不斷完善學(xué)校制度建設(shè),努力為老師們搭建公平競爭、和諧相處、科學(xué)發(fā)展的平臺。完善教師考核方案,建立優(yōu)秀教師激勵機(jī)制(教學(xué)、師德、評優(yōu)樹先),組織開展師德學(xué)習(xí)與教育相關(guān)活動。

  整體素質(zhì)高,是師德建設(shè)的基礎(chǔ);優(yōu)秀教師隊伍的壯大,是師德建設(shè)的動力(榜樣的力量);完善并落實激勵評價機(jī)制,是師德建設(shè)的措施。三個條件,缺一不可,相得益彰。

  存在問題:

  1、工作與生活的關(guān)系。不能正確處理個人困難與學(xué)校工作的關(guān)系。學(xué)校是工作的地方,我們是學(xué)校的公職人員,工作崗位設(shè)置與崗位工作是就學(xué)校根據(jù)工作需要設(shè)置與安排的。工作時間服從工作安排,是天經(jīng)地義的,不應(yīng)該講條件。生活上有困難,學(xué)校在力所能及的情況下予以照顧是人道的、也是應(yīng)該的。但不能以個人生活上的所謂困難談條件;更不能一而再、再而三地當(dāng)成尋求個人私利的手段。

  2、集體與個人的關(guān)系。集體是大家的,要靠大家來維護(hù)。“集體”:許多人的、有組織的、整體。為何要強(qiáng)調(diào)個人服從集體?因為集體是大家的。你傷害了集體,其實就是傷害上集體中的其他個人。

  3、遵守規(guī)則與個人自由的關(guān)系。遵守規(guī)則是素質(zhì)、是美德。不守規(guī)則,將失去保障。這次師德標(biāo)兵的評選結(jié)果能夠看得出來,大家的眼光是明亮的、清澈的,大家的意見是非常有說服力的。有許多事情,還是需要大家說了算,比如崗位調(diào)整、人事調(diào)整。我們要學(xué)會為自己以后的生活和美好的未來做好各種準(zhǔn)備。省、市各級政府暗訪活動。

  4、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系。份內(nèi)工作,學(xué)校分工安排的工作(班主任、任課教師、總務(wù)后勤人員,我們要致力于如何將工作做好。但在選擇方法、途徑、策略的時候,要遵守規(guī)則、遵循規(guī)律、符合學(xué)校的要求。如:班主任對后進(jìn)生的態(tài)度、隨意停課;任課教師對常規(guī)的落實等等)。臨時性工作不是份外工作。其實臨時性工作是很能體現(xiàn)個人素質(zhì)與師德水平的平臺。

  受表彰的同志中有許多問題同樣經(jīng)引起重視:班主任在學(xué)生的威信;對全員育人導(dǎo)師制的落實(已經(jīng)按照考核方案進(jìn)行計算,過程性考核差距超過0.5分);崗位職責(zé)落實不到位(靠班——集體活動、關(guān)鍵時刻、上學(xué)放學(xué)等等;對學(xué)校的工作安排傳達(dá)不精細(xì);對學(xué)生教育引導(dǎo)不夠;對班級工作無方法、不想方不設(shè)法)

  學(xué)校師德建設(shè)的總體情況是良好的、向上的。我們談問題,是為了解決問題,是為了更好。正因為我們有道德,所以我們才會談師德。就像我們還算健康,所以才研究健康,目的為了更健康。

  支持我們進(jìn)步與發(fā)展的,表面上是方法與能力,其實是思想與態(tài)度,要求是道德與素質(zhì)。

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