中學(xué)生演講稿模板匯總九篇
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我演講的題目是《感動(dòng)》。
不知不覺中，春天又來(lái)臨了。透過(guò)那半透明的春紗，我們的思緒又回到了20xx年，讓我們?cè)僖淮误w會(huì)那感人的往事……
12年前，年僅13歲的洪戰(zhàn)輝面對(duì)父親的發(fā)病，母親的離家，和一個(gè)撿來(lái)的被人遺棄的小妹妹。他用稚嫩的肩膀毅然承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，他把小妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧，靠做些小生意和打零工來(lái)維持家計(jì)與學(xué)業(yè)，還給父親治病。面對(duì)人生的困境，他也曾“向天長(zhǎng)嘯，伏地呻吟”，但他后來(lái)明白了：“長(zhǎng)嘯無(wú)用，怨恨無(wú)能。”……
現(xiàn)在，攜妹求學(xué)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝已經(jīng)“感動(dòng)中國(guó)”，震撼了我們的心靈。讓善良的人潸然淚下，普通百姓的心靈被擊中。苦難以極為殘酷的方式鍛造了洪戰(zhàn)輝的責(zé)任大愛。
感人的故事，永遠(yuǎn)留在我們心中。就像洪戰(zhàn)輝，他的事跡聽起來(lái)似乎離我們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。但是它卻真實(shí)地存在著，而且也深深地打動(dòng)著我們每一個(gè)人。
洪戰(zhàn)輝與妹妹和其他兄妹之間沒(méi)有什么不同，每天和普通人一樣過(guò)著平淡的生活，在內(nèi)心中，他把照顧妹妹當(dāng)作自己應(yīng)該做的事情，是自己應(yīng)盡的義務(wù)，沒(méi)有豪言，更沒(méi)有壯語(yǔ)。真正感動(dòng)我們的恰恰就是這種平常心，瑣碎的平凡撞擊著人心。
洪戰(zhàn)輝的出現(xiàn)，讓無(wú)數(shù)飽食終日的生命失去了份量。尤其是在我們這些貌似富足，動(dòng)不動(dòng)玩深沉、玩品味的.同齡人面前，同樣是年輕一代的洪戰(zhàn)輝，以他特有的方式，顯示出精神的富有與人格的偉岸。
我們的生活到處充滿著關(guān)愛，衣食無(wú)憂。即使在這樣的生活中，還有許多同學(xué)爭(zhēng)說(shuō)“郁悶”，用各種方式表達(dá)他們的怨天尤人。脆弱成為時(shí)代的通病，同情與理解成為時(shí)尚的呻吟，洪戰(zhàn)輝卻使這一切變得矯情與蒼白。不幸本身不是財(cái)富，戰(zhàn)勝不幸的過(guò)程卻可以創(chuàng)造財(cái)富。每個(gè)人面臨的困難不盡相同，但戰(zhàn)勝困難所需要的精神卻是相同的。用洪戰(zhàn)輝的話說(shuō)：“只要你脊梁不彎，就沒(méi)有你扛不起的山。”
在超女、韓劇已經(jīng)成為我們這一代精神生活和精神偶像的一個(gè)固定符號(hào)的時(shí)候，在這個(gè)年輕人極度的以自我為中心的年代，洪戰(zhàn)輝這種人格和精神太彌足珍貴了。
在道德迷失的水渠，我們需要道德堅(jiān)守者的堤壩。洪戰(zhàn)輝正是這道道德的堅(jiān)守者。我們需要洪戰(zhàn)輝，因?yàn)槲覀冃枰袆?dòng)，我們需要大愛，我們需要責(zé)任。
有一種平凡叫做感動(dòng)，有一種責(zé)任叫做不離不棄。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用不屈的脊梁，扛起中國(guó)的未來(lái)！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下演講的主題是《美麗校園，人人有責(zé)》。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，我們學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。
大家都知道環(huán)境對(duì)于自己的重要性。愛護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的'走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？但是，我們?cè)谛@里也會(huì)看到一些不愿意看到的情景，舒適美麗的校園出現(xiàn)了一些不和諧的音符。在學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了點(diǎn)心以后，把塑料袋隨手一扔；有的值日生做完值日把拖把隨地一扔，讓它任意躺在地上；操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑、塑料袋、牛奶袋；教室里，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印……
每天我們都會(huì)打掃教室、校園，那為什么我們天天打掃天天臟？怎么總有掃不完的垃圾？掃不完的紙屑？我們每天都在打掃衛(wèi)生，應(yīng)該說(shuō)校園里除了落葉外不會(huì)再有其他的雜物。可事實(shí)呢？剛剛掃完的場(chǎng)地、樓梯、教室、走廊又會(huì)有新的雜物出現(xiàn)。這些雜物是怎么來(lái)的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們，來(lái)自于我們的不良習(xí)慣。
老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，希望我們做到：
1、人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、樓梯、衛(wèi)生區(qū)、廁所以及校園死角等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
2、不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)撿起地面上的垃圾，做綠色環(huán)保衛(wèi)士。我們學(xué)校政教處、全校任課教師、學(xué)生會(huì)干部，都會(huì)用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛看看哪個(gè)同學(xué)能主動(dòng)撿起校園里的每一片垃圾，凡是這樣的同學(xué)我們政教處將會(huì)為你的班級(jí)加分處理，因?yàn)槟愕男袨椋瑸樽约喊嗉?jí)爭(zhēng)了光；那么相反如有亂扔垃圾的同學(xué)，那么我們?cè)谛５拿恳粋�(gè)同學(xué)、老師都是監(jiān)督者，對(duì)于這樣的同學(xué)將進(jìn)行班級(jí)扣分處理，因?yàn)槟愕倪@種不良行為有損于你自己和你的班級(jí)形象。相信我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都不愿為自己的班級(jí)抹黑，改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣。
3、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子糖果等零食，不隨地吐痰，不在墻面亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。
4、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊，自己的座位區(qū)包括桌洞要干凈整潔，德育處會(huì)隨時(shí)抽查。
5、各班值日生每天堅(jiān)持對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生保潔。
6、不在地上摸爬滾打，注意自身修養(yǎng)，保潔自身清潔。
老師們，同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族高度文明的象征，也是一個(gè)人美好素養(yǎng)和良好習(xí)慣的具體體現(xiàn)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以你是xx學(xué)校的主人翁責(zé)任感，從自身做起，自我約束、相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們xx學(xué)校優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好：
我是XX班的學(xué)生XX，今天我演講的題目是《努力是成功的基石》。
人生是由無(wú)數(shù)的努力堆積起來(lái)的，努力并不百分之百的會(huì)成功，但不努力，是連百分之一的成功的幾率都沒(méi)有的。成功離不開努力，努力是成功的`秘訣、成功的基石。
我國(guó)當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠—— 哥德巴赫猜想的第一人。
大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種努力刻苦的精神才取得了”白熾燈“的 成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。
幾乎所有取得突出成就的人都有一部努力刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的�？梢娙魏纬删偷娜〉枚际桥c刻苦努力分不開的。
現(xiàn)在，我們都站在同一個(gè)起跑線上。學(xué)校家庭給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也是再好不過(guò)的了�？蔀槭裁从械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)好，而有的同學(xué)就學(xué)習(xí)不好呢?根本的問(wèn)題就是看誰(shuí)最努力，其次才是天份和方法。
誰(shuí)不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才，那么，讓我告訴你：努力才是成功的基石，成才的階梯。
同學(xué)們，讓我們共同努力吧!為了我們的美好明天!
我的演講完畢。
謝謝!
中學(xué)生演講稿 篇4
首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家知道在蒸汽時(shí)代除了還有誰(shuí)對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)起了重要的作用？沒(méi)錯(cuò)他就是史蒂芬孫。
他出生在英國(guó)泰恩河畔的礦區(qū)。
出生不久因家境貧寒，很多小伙伴都上學(xué)了，可他每天要早起和母親一起撿破爛。
一天，有幾個(gè)小伙伴見他臟兮兮的，就一起嘲笑他。他說(shuō)：“你們不要瞧不起人，將來(lái)我一定是一個(gè)讓英國(guó)大吃一驚的人”。小伙伴們哄然大笑，因?yàn)檎l(shuí)也不會(huì)相信一個(gè)連書都念不起的孩子會(huì)有大出息。
雖說(shuō)沒(méi)有錢念書，但他卻是個(gè)有著強(qiáng)烈求知欲望的孩子，他和媽媽撿到了一個(gè)破鐘，他如同得到了寶貝，每天吃過(guò)晚飯，他就搗鼓起那個(gè)破鐘來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，他對(duì)鐘的構(gòu)造和每一個(gè)部件都爛熟于心。就這樣，他由鐘到對(duì)所有能轉(zhuǎn)動(dòng)、搖擺的機(jī)械都充滿好奇心。
十八歲那年，他決定去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，有了知識(shí)為基礎(chǔ)，他對(duì)機(jī)械就有了更深一步的研究。為了解決無(wú)罩油燈的問(wèn)題，保障礦工們的生命安全。他開始設(shè)計(jì)礦燈，他用了一年廢寢忘食地研究，終于他成功了，這也許是讓英國(guó)人大吃一驚的事了，可讓人吃驚的并不是他，一名叫戴維的化學(xué)家也在研制礦燈，并提前論述了自己在礦燈上的貢獻(xiàn)，使得礦燈的功勞大多記在了戴維的頭上。
記在戴維頭上就記在戴維頭上吧，只要礦工不再在黑暗中摸索，不再受氣體爆炸的侵害，也算是了卻一樁心事。不過(guò)，他依然決心要讓英國(guó)人大吃一驚。
這時(shí)他才轉(zhuǎn)而研究蒸汽機(jī)車，經(jīng)過(guò)十年的艱難攻堅(jiān)，他終于迎來(lái)了人生中最輝煌的一刻。
他在眾人的歡迎中駕駛著自己研制出的.第一列火車，人們以最大的熱情歡迎他——這位英國(guó)的英雄。
是的，他如愿以償，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)讓“英國(guó)人大吃一驚”的夢(mèng)想。
有人說(shuō)他是個(gè)天才，其實(shí)與其說(shuō)他是個(gè)天才，更不如說(shuō)他是個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人。一個(gè)人只要有了讓人大吃一驚的理想，且能不斷探索，無(wú)論他處在何等落后閉塞的境地。他就是一個(gè)火車頭，終能駛向生命的輝煌……
同學(xué)們，我們也要如此，心中有夢(mèng)就要不斷追尋，雖然追夢(mèng)之途是曲折的，但是只要我們心中有那個(gè)指明方向的火車頭，任何困難都無(wú)法將我們打倒。
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《追根溯源文為本，弘揚(yáng)發(fā)展字當(dāng)先》
中華五千年文化博大精深。且不說(shuō)那完備深刻的道德倫理，且不說(shuō)那浩如煙海的文化典籍，就說(shuō)那獨(dú)具一格的語(yǔ)言文字，就讓我們由衷地產(chǎn)生深深的自豪。
漢字作為中華民族恒古至今的文字，體現(xiàn)的是我們這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族的精神。它是根植于民族靈魂與血液間的文化符號(hào)，是中華文明之魂，是承載民族文化的工具，橫豎撇搽都有著濃厚的文化底蘊(yùn)。
試想，倘若沒(méi)有漢字，又怎會(huì)有“孔孟”用漢字講述仁愛，流傳千古的持節(jié)；又怎會(huì)有“李杜”用漢字吟詠唐詩(shī)，泠泠作響的高志；又怎會(huì)有“蔡倫、畢昇”用漢字傳播文明，永垂史冊(cè)的佳話！
漢字是中華文化進(jìn)步的基石，是中國(guó)科技進(jìn)步的路基，是所有國(guó)人的財(cái)富。它點(diǎn)燃了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的奮斗之夢(mèng)。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。只有學(xué)習(xí)，傳承、珍惜漢字，這才是我們的責(zé)任，才是我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根基。
我的夢(mèng)想就是為弘揚(yáng)中華文化——漢字作貢獻(xiàn)。
中國(guó)的漢字、埃及的圣書文和美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”�？蓺q月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書文，風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長(zhǎng)河，也早已將美索不達(dá)比亞楔形文，沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。
獨(dú)有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵
土掩蓋不了，歷史的長(zhǎng)河埋沒(méi)不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已五千多年了。
漢字，我要弘揚(yáng)你的詩(shī)意之美。每一個(gè)漢字都是一首動(dòng)人的詩(shī)篇�？础皦�(mèng)”字，拆開為“林”、“夕”。林間夕照，那是夕陽(yáng)投在林梢的深情一瞥，是最美麗又最容易觸動(dòng)人心靈的畫面。
漢字，我要弘揚(yáng)你的形態(tài)之美。漢字是全世界最美麗的文字。甲骨文之神秘美，大小篆之古樸美，隸體書之端莊美，
楷體字之雋秀美，行體字之飄逸美，草體書之神奇美。在書圣王羲之的《蘭亭序》中，324個(gè)字，每一字都被創(chuàng)造出富有生命的形象。感覺或坐、或臥、或行、或走、或舞、或歌。26個(gè)“之”字，各形不一，令后人無(wú)不驚嘆——這，就是中國(guó)漢字的魅力四射；這，就是中國(guó)漢字的力量。
漢字，我要弘揚(yáng)你的音韻之美。漢字的發(fā)音變幻莫測(cè)，極富音樂(lè)性。四種聲調(diào)，講究輕重緩疾，抑揚(yáng)頓挫，使得漢字錯(cuò)落有致、音韻和美。
讀《念奴嬌赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物??”仿佛親歷那場(chǎng)著名的赤壁之戰(zhàn)，你的耳畔頓時(shí)響起如雷的濤聲，刀劍鏗鏘，殺聲陣陣。
漢字，我要弘揚(yáng)你的語(yǔ)言之美。每一部名篇巨著，無(wú)不體現(xiàn)出國(guó)人運(yùn)用祖國(guó)文字的獨(dú)具匠心。
中華漢字所蘊(yùn)含的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及如此，我所了解的也只是它其中的鳳毛麟角。它不愧為中華文化的代表，中華文化的精髓。此時(shí)此刻，漢字在我心中的地位更高了。
朋友們，祖國(guó)的文字，讓我們驕傲和自豪。而我們，唯有繼承和發(fā)揚(yáng)，才是對(duì)祖國(guó)文字尊嚴(yán)的最大維護(hù)。才是對(duì)中華文化最好的弘揚(yáng)。
當(dāng)你面前的小朋友經(jīng)常操著半生不熟的英語(yǔ)對(duì)你說(shuō)“Yes Sir”時(shí)，那種沾
沾自喜、親外鄙內(nèi)的表情，你還會(huì)不熱愛漢語(yǔ)嗎？
當(dāng)各種文娛節(jié)目中外賓朋友用純正的'漢語(yǔ)唱著“跑馬溜溜的山上”的時(shí)候，你還會(huì)不珍惜漢語(yǔ)嗎？
當(dāng)漢語(yǔ)成為聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，并借著改革開放的東風(fēng)飄洋過(guò)海的時(shí)候，你還會(huì)不弘揚(yáng)漢語(yǔ)嗎？
我相信答案是肯定的：不會(huì)�。�！
值得驕傲的是：目前世界上有80多所孔子學(xué)院，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)3000萬(wàn)，漢語(yǔ)必將會(huì)推動(dòng)世界的和平與穩(wěn)定。
在電腦普及的今天，我理應(yīng)寫好漢字，為中華文化的弘揚(yáng)盡自己的職責(zé)；在世界交往頻繁的今天，我更應(yīng)適當(dāng)收入外民族的語(yǔ)言來(lái)豐富本民族的語(yǔ)言。
在我看來(lái)，要想實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，我們就要博古通今，好好在中國(guó)的“字”海中尋找答案，重振華夏神威，弘揚(yáng)文化的魂，將那些迷失方向的中華兒女從此解救出來(lái)！
朋友們，讓我們攜手同行，關(guān)注中國(guó)漢字，關(guān)注中國(guó)文化，共同傳承、弘揚(yáng)中國(guó)漢字文化，只有這樣，中國(guó)文化——這壇承傳了千年的佳釀，才會(huì)越陳越香！
我的演講結(jié)束！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讓我們?nèi)招幸簧啤贰?/p>
“日行一善”的意思就是每天做一件好事。這句話的出處是：古代有位葛繁的人,每日要求自己至少做一件好事，后來(lái)官至太守，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善�！蔽覀儺�(dāng)中有許多人滿懷壯志，準(zhǔn)備做一番轟轟烈烈大事，但卻往往忽視做好身邊的小事。然而，一件微不足道的小事,也許可以改變?nèi)说囊簧魏螣o(wú)私的充滿友善的舉動(dòng)，都有可能給人帶來(lái)不可預(yù)想的'喜悅。
有這樣一個(gè)寓言故事：一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉進(jìn)了河里。它近乎絕望的掙扎著。這時(shí)一只大鳥看見了這一幕，銜起一根小樹枝扔到它旁邊，小螞蟻掙扎著爬上了樹枝，終于脫險(xiǎn)回到了岸上。
當(dāng)小螞蟻在岸邊曬身上的水時(shí)，聽到了一個(gè)人的腳步聲。原來(lái)是一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥。小螞蟻迅速的鉆進(jìn)了他的褲筒。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小螞蟻拼命的咬了他一口。獵人一分神，子彈打偏了。槍聲把大鳥驚起，它振翅高飛逃走了。
這個(gè)故事告訴我們：宇宙中的萬(wàn)物，即使是弱小的動(dòng)物，它們的善行也不會(huì)白費(fèi)。做人的道理也是一樣，積小善可成大德，積小成可成大功。美國(guó)的商務(wù)部部長(zhǎng)古鐵雷斯曾是一個(gè)落魄的富家子弟。他十五歲起就被迫跟隨父親打工。父親告訴他一條家傳祖訓(xùn)，那就是：日行一善，即每天都要盡自己的能力幫助那些需要幫助的人。古鐵雷斯把這句話銘記在心。由于他勤快、好學(xué)，很快得到了老板的賞識(shí)。他在工作期間也總是盡力幫助人，比如幫店主把一封信帶到另一個(gè)城市；讓放學(xué)的小孩順便搭車。因?yàn)殇N售成績(jī)突出，他當(dāng)上了拉丁美洲的銷售總管。后來(lái)，他出任了美國(guó)的商務(wù)部部長(zhǎng)。
古鐵雷斯的成長(zhǎng)故事告訴我們：一個(gè)人的命運(yùn)，并不一定取決于某一次大的行動(dòng)，更多的時(shí)候，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉。
說(shuō)到這里，大家也許覺得生活中很難做到日行一善，其實(shí)很簡(jiǎn)單。就象撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳，拾金不昧……事無(wú)巨細(xì)，哪怕一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，都是一種善意的幫助。
為幫助廣大同學(xué)便捷表達(dá)愛心，弘揚(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，提供日行一善的平臺(tái)，校團(tuán)委在團(tuán)委辦公室門口設(shè)置了“愛心箱”。凡是師生拾到金錢找不到失主的、凡是有零錢又愿意表達(dá)愛心的，都可以將之投入到本“愛心箱”中，每學(xué)期末，校團(tuán)委將把所有的款項(xiàng)如實(shí)交給財(cái)務(wù)室匯給紅十字會(huì)或捐給需要幫助的人。
老師、同學(xué)們，有時(shí)善惡就在一念之間，有時(shí)善惡就在舉手之間。去小惡而從善，積小善而成大德，讓我們把生活中所有的美好，用行動(dòng)記錄下來(lái)，感動(dòng)身邊的人，影響身邊的人！同學(xué)們，讓我們一起努力，日行一善吧！
我的講話完了，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《在路上》。
每一天，當(dāng)我們坐在整潔的教室里，記錄著老師向我們傳授的知識(shí)，我們可曾想過(guò)：貧困地區(qū)的孩子們是怎樣學(xué)習(xí)的？每一次，當(dāng)我們與朋友一起在操場(chǎng)上揮灑著快樂(lè)的汗水，我們可曾了解：農(nóng)村中學(xué)的體育配套設(shè)施情況如何？每一次，當(dāng)我們看見電視新聞里對(duì)于留守兒童、孤寡老人的報(bào)道，我們可曾希望：能夠用自己的腳步，去探尋這一現(xiàn)象的根源與解決辦法？因此，今年暑假，我們高一同學(xué)將走出課堂，走出學(xué)校，參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，行走在真實(shí)的生活的道路上，用自己的雙眼去觀察，用自己的智慧去研究。
陸游曾說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！边@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是我們開拓眼界，鍛煉能力的絕佳機(jī)會(huì)。通過(guò)提出問(wèn)題，探討問(wèn)題，研究問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，我們能夠?qū)⒆约簭臅旧蠈W(xué)到的'知識(shí)與社會(huì)生活相聯(lián)系，從而加深自己對(duì)知識(shí)的理解，對(duì)于生活中現(xiàn)象與問(wèn)題的本質(zhì)的理解也更為透徹。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題，我們能夠提高與他人溝通的能力，更加懂得如何與人相處。通過(guò)與其他學(xué)校同學(xué)的合作，我們能夠加強(qiáng)與我們處于不同環(huán)境的同齡人的交流，從而更加了解我們的優(yōu)勢(shì)與不足。北島曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的行走范圍，就是這個(gè)人的世界。”我們應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)提升自己，讓自己在思考與實(shí)踐中向著一個(gè)理性而睿智的成熟的人的方向發(fā)展。
而在開始這項(xiàng)活動(dòng)之前，我們也許應(yīng)當(dāng)先問(wèn)一問(wèn)自己，是否已經(jīng)做好了足夠的準(zhǔn)備，去迎接這書本之外的世界中的挑戰(zhàn)——我們是否有著積極的態(tài)度，愿意奉獻(xiàn)自我，鍛煉能力；我們是否秉承著”樸實(shí)沉毅“的精神，能夠吃苦耐勞，認(rèn)真研究；我們是否擁有開朗友善的品質(zhì)，能夠與隊(duì)友友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們更加應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題，并時(shí)時(shí)銘記長(zhǎng)郡人的身份，做到講文明懂禮儀。
最后，我相信我們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中定能做到勤于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。這不僅是家長(zhǎng)老師對(duì)我們的期望，更是我們每一個(gè)長(zhǎng)郡人的特質(zhì)。杰克·凱魯亞克曾在《在路上》里說(shuō)道：”我羨慕那些在路上的人們，他們不甘于腐爛，只是燃燒，燃燒�！笔堑模覀冋诼飞�，我們渴望出發(fā)。
謝謝大家。
中學(xué)生演講稿 篇8
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
“吃一塹，長(zhǎng)一智”這句話是我時(shí)常用來(lái)安慰自己的話，只因我的成長(zhǎng)，都是在一次次的教訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)的。過(guò)去我常盯著自己的失去，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了看到自己的得到——成長(zhǎng)在其中。
就拿我上周的那件事來(lái)說(shuō)吧，如果我在考試之前，學(xué)習(xí)那一課時(shí)，老老實(shí)實(shí)記了筆記，那我一定不會(huì)在考試時(shí)，對(duì)那道題充滿了似曾相識(shí)的感覺，卻無(wú)論如何也想不起來(lái)如何做了。仔細(xì)回想那一次的筆記，平日里都會(huì)認(rèn)真做筆記的自己，怎么就在那一刻偷懶了呢？大概還是想著“這個(gè)肯定不會(huì)成為考試題”吧！
這件事兒挺小的，卻還是讓我“吃一塹，長(zhǎng)一智”，再也不敢小看那些“也許不會(huì)成為考題”的.知識(shí)點(diǎn)，而且好記性不如爛筆頭，我只要記下來(lái)，那復(fù)習(xí)時(shí)一定就會(huì)看到，復(fù)習(xí)過(guò)了又怎么還會(huì)考試不會(huì)做呢！不過(guò)我想說(shuō)的是這事兒擱以前，我只會(huì)盯著“哎呀，我怎么就不好好記筆記呢！”看待這件事兒，我會(huì)一直將自己陷在自責(zé)當(dāng)中，卻從不去發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了這件事兒后，我的改變。
這樣的事情在生活中有許多，我們?nèi)绻麤](méi)有“吃一塹，長(zhǎng)一智”的坦然面對(duì)，我們就只能看到自己因?yàn)樽鲥e(cuò)的事情失去了一些什么，卻怎么也看不到自己得到了一些什么。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看到自己的成長(zhǎng)，看到自己在一個(gè)跟頭摔過(guò)之后有了什么樣的改變。這些改變就像是爸爸給我量身高的那面墻，我長(zhǎng)高一點(diǎn)兒，那根刻度線就拔高了一點(diǎn)，下面那些曾經(jīng)刻下的高度線，已經(jīng)都是過(guò)去的我了，現(xiàn)在的我是嶄新的我，是有過(guò)許多教訓(xùn)后，成長(zhǎng)為更好的我。
當(dāng)我們摔跤時(shí)，一定要學(xué)會(huì)看到摔跤過(guò)后，自己的改變，這改變里不僅有我們的失去，也有著我們的得到——成長(zhǎng)在其中。
中學(xué)生演講稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦!溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明禮儀更是當(dāng)代小學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一句溫暖的話語(yǔ)、一聲親切的問(wèn)候、一副溫和的面孔、一個(gè)彬彬有禮的舉動(dòng)我們都感到心靈的互動(dòng)，情感的交融。
公元前521年春，孔子得知他的`學(xué)生奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教禮制學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說(shuō)譽(yù)滿天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。孔子見大門里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的禮制一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教。老子見孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。
同學(xué)們，孔子被世人尊稱為圣人，他之所以能譽(yù)滿天下，與他的謙虛有禮、好學(xué)向上是分不開的!我們吳城中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范總體是好的。在校園中我們常看到主動(dòng)跟老師問(wèn)好的學(xué)生;在食堂，我們也常見到有序的隊(duì)伍。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如個(gè)別同學(xué)在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時(shí)間等等。為了切實(shí)提高每位學(xué)生的日常行為習(xí)慣，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。個(gè)個(gè)成為有禮貌，講究禮儀的新時(shí)代好少年。我們向全體吳城中學(xué)的學(xué)生發(fā)出倡議：
1、熟記并能正確使用：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見十字文明用語(yǔ)。不講臟話、粗話，見到老師、長(zhǎng)輩或來(lái)賓時(shí)，能主動(dòng)敬禮或問(wèn)好。
2、管住自己的口，不吃零食，不說(shuō)臟話，不出口傷人，不大聲喧嘩;管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架;管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。
3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤換衣服、勤洗澡。以朝氣蓬勃、文明高雅的形象展現(xiàn)在大家面前。
4、要學(xué)會(huì)站、學(xué)會(huì)坐、學(xué)會(huì)走、學(xué)會(huì)微笑。知道站如松坐如鐘、知道微笑是人類最美的語(yǔ)言。
5、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。爭(zhēng)做禮儀之星。
同學(xué)們，文明整潔的校園需要我們共同來(lái)創(chuàng)建。希望每一位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個(gè)校園。
請(qǐng)同學(xué)們一定要記�。翰粚W(xué)禮，無(wú)以立。不學(xué)禮，無(wú)以立。謝謝大家!
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