幼兒園家長會發(fā)言稿（經典15篇）
在當今社會生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠變簣@家長會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長會發(fā)言稿1
各位家長：
你們好!
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘;
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的.現象越來越少。
學習方面：
隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：1社會知識;2自然知識;3對數的探索;4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
幼兒園家長會發(fā)言稿2
尊敬的幼兒園領導，各位老師，各位家長：
大家好！
我是xxx班xxx小朋友的媽媽。首先，我要感謝xxx幼兒園能給予我這么一次機會，讓我作為家長代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
在這個辭舊迎新的日子里，我首先預祝各位新年快樂，萬事如意！也請允許我代表所有家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的xxx的老師和領導們，致以最誠摯的敬意！
選擇xxx是我們全家在參觀了全市許多幼兒園后最終敲定的。當然，其中功不可沒的還是我家淇淇，是她在眾多幼兒園中選擇了這兒。事實證明，我們的選擇確實沒有錯。從第一次踏進xxx幼兒園開始，我們就被這兒的一種溫馨的家園氣息所吸引。說實在的，xxx的教學設施和場地并不是全市最好的，但是，小小的教室里齊全的蒙氏教具，招待老師和藹可親的笑臉，以及幼兒園領導們全新的教學理念，無一不在召喚著我們。這不就是我們期望孩子成長的環(huán)境嗎？
自從淇淇踏進xxx幼兒園的第一天起，幼兒園就成為了她生活中的另一個家，在這個有許多小朋友的`大家庭里，她學會了自己的事情自己做；好東西要大家一起分享；挑食是不好的習慣；這不正是我們家長所期望的嗎？孩子的進步，離不開老師們辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候，淇淇生活上還不能完全自理。作為一個母親，日常生活中，面對淘氣倔強的孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至還會沖孩子發(fā)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著這么多性格迥異的孩子，雖然說，照顧孩子是當老師的職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點，老師們也真是挺辛苦的。不是自己的孩子，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。作為家長，我真的不知道用什么樣的言語才能表達我的感激之情。我只能盡可能的配合幼兒園老師的工作，及時的完成老師布置的任務，讓孩子在快樂和諧的氛圍中快樂成長。
最后，再次感謝xxx幼兒園的全體教職員工，預祝在座的各位在新的一年里，工作順利，家庭幸福，事事如意！
幼兒園家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
下午好！時間過的真快，您的孩子入園已有兩個多月了，剛開學時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，為了使孩子們盡快適應幼兒園的集體生活，喜歡來幼兒園，我們老師采取了各種方法：耐心誘導、玩具吸引、給孩子們講故事、念兒歌，和孩子們一起聽歌曲等等來分散他們的注意力。在老師們耐心的誘導和愛護下，在家長們的積極配合教育下，孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與老師和小朋友一起游戲、交流了。這兩個月下來，孩子們已經完全適應了幼兒園的學習與生活，已經能高高興興上幼兒園了，這是你們家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。今天，在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加這個家長會，充分說明了你們對自己孩子的關心，同時也說明了你們對我們幼兒園工作的大力支持，在此，我代表練塘中心幼兒園的全體教職員工和小朋友對你們的到來表示忠心的感謝！
今天的會議想這樣安排：首先由我向大家介紹一下幼兒園課程實施的內容與要求，接著請各位家長觀看孩子們在幼兒園的一日生活錄象，然后請小班組的小高老師對孩子的一日生活再做一些講解和說明，最后請孫園長跟大家談談怎樣做好家園配合。
下面呢，先由我來給大家介紹一下幼兒園的課程。
孩子們在幼兒園到底學些什么？老師教些什么？這一定是我們家長非常關心的問題。幼兒園課程是有計劃、有目的地組織和實施，并貫穿于一日活動之中的，是與幼兒的年齡特征、學習特點相適應的系統(tǒng)學習，它與其他年齡階段的教育既有緊密的聯系，又有很大差異，我們幼兒園教育是保教相結合的教育。從上學期開始我們幼兒園實施了《幼兒園活動整合課程》，《幼兒園活動整合課程》是把以前的學科劃分為五大領域，分別是健康、語言、社會、科學、藝術，這些領域也就是現在我們小朋友正在學習的五大領域。在整合課程實施過程中，我們把健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域有機融合在每個活動中，從而使孩子的身心得到更加全面和諧的發(fā)展。接下來，我就我們小班五大領域的教學內容與要求向家長們作一下介紹，讓你們對我們所教的內容與要求有所了解。
一、健康領域：
1、繼續(xù)讓幼兒掌握正確的洗手、刷牙、洗臉方法，學習保持自身的清潔，養(yǎng)成良好的坐、站、走、跑等姿勢。
2、有良好的進餐習慣，愛吃多種蔬菜和水果，能主動飲水。
3、過馬路、坐車和玩大型運動器械時能注意安全，不把異物放入口、鼻、耳中。
4、利用各種體育器材開展多種多樣的體育活動，加強幼兒的身體鍛煉；多提供幼兒自行選擇器材活動的時間。根據幼兒的身心發(fā)展特點，運用走、跑、鉆、爬、攀、投、拋等基本動作訓練幼兒動作的協調性、靈活性；著重訓練幼兒的平衡能力和運動時的安全防御能力，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
5、重視幼兒一日生活的點點滴滴，保證幼兒戶外活動的時間，重視幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)。
二、語言領域：
1、聽懂并愿意在集體面前說普通話。發(fā)準某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確運用動詞。
2、在教師的引導下，能夠圍繞某一圖片、情景進行較連貫的談話或講述。
3、喜歡欣賞文學作品，對文學作品的語言感興趣，能初步感受文學的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學作品。
4、喜歡看書，對書面語言感興趣，能認識一些簡單的漢字，有良好的聽讀習慣。
三、社會領域：
1、幫助幼兒適應幼兒園的生活，引導幼兒愿意與教師、同伴交往，學會關心別人與同伴友好相處。
2、喜歡參加與園內外的聯誼活動，拓寬幼兒的知識面，促進幼兒的交往能力發(fā)展。
3、讓幼兒初步懂得，并遵守一日生活中的各項規(guī)則，了解社會生活中的最基本的規(guī)則。
4、能控制好自己的情緒，合理地表達自己的要求和愿望，對生活有好奇心，能愉快地參與各項活動。
5、根據各月的節(jié)日和主題教學要求，加強幼兒的禮貌、友愛、互助、尊敬長輩、愛勞動等良好品德教育。
四、科學領域：
1、科學教育：
�。�1）引導幼兒觀察周圍常見的動植物的特征，獲得粗淺的科學經驗，初步了解它們與人類生活及周圍環(huán)境的具體關系；引導幼兒觀察周圍常見的自然現象的明顯特征，獲得粗淺的科學經驗，并感受它們與人類生活關系；引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途；獲得粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。
（2）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。
�。�3）激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄物品；萌發(fā)他們探索自然及參與活動的興趣。
2、數學：
�。�1）在5個物體以內分辨大小、高矮、長短，會迅速指令排序，并能尋找兩個集合的對應關系。
�。�2）學習按物體的功能進行分類，能排除物體的樣子干擾進行三個顏色以上的分類，并結合分類復習多、少、一樣多。
�。�3）認識3以內數的實際意義和3以內數的形成，認識數字1、2、3，明白1、2、3表示的基數含義。
�。�4）掌握空間方位前、后，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。
（5）認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統(tǒng)計幾何圖形的個數。
五、藝術領域：
1、音樂：
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、根據歌詞內容創(chuàng)編合適的動作表現歌曲。
3、努力與同伴協調合作，分角色進行歌表演。
4、熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。
5、注意用正確的姿勢、自然的聲音演唱歌曲，初步學會師生對唱。
6、通過角色的'扮演，知道要與同伴相親相愛，友好相處。
7、學習聽前奏開始演唱，初步學習用活潑、跳躍和悲哀、緩慢的唱法演唱歌詞。
2、美術：
�。�1）學習撕紙、粘貼的簡單技能。形成對撕紙活動的興趣。
�。�2）學習用漿糊粘帖彩紙的技能，養(yǎng)成對粘帖畫活動的興趣，發(fā)展手眼協調能力。
�。�3）養(yǎng)成幼兒整潔、有序的操作習慣。
�。�4）學習畫螺旋線，用螺旋線表現出蝸牛的基本特征。
�。�5）積極動腦，綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏、分泥等技能，表現出自己喜愛的水果的特征。
（6）學習用對角折的方法。培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣。
以上這些是我們小班在各個領域中的教學內容與要求，我們將遵循幼兒身心的規(guī)律，做到符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，努力為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，讓孩子在幼兒園健康快樂地學習和成長。
作為你們——新入園孩子的家長最關心的是孩子入園后適不適應幼兒園的生活，比如，孩子會不會自己吃飯，會不會自己上廁所，老師對孩子好不好，孩子在幼兒園一天都干些什么等等，為了能讓家長們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們用攝象機把孩子在園的一日生活拍攝了下來，接下來就請家長們一起來觀看。
剛才家長們都清楚地看到了孩子們在幼兒園的一日生活，可以說是非常的豐富多彩，剛才只是觀看了錄象，有一些作息時間和一日生活的具體安排還要請我們的小高老師來向大家做一下比較詳細的講解和說明，大家歡迎！
聽了小高老師的具體介紹，我想家長們對孩子在幼兒園的一日生活情況了解得更清楚、全面了，在觀看了錄象和聽了小高老師的介紹后，家長們也了解了我們幼兒園的具體做法，也更加明確了自己應該怎樣配合幼兒園一起做好對孩子的教育工作。
孩子的學習是幼兒園學習生活的重要部分，良好的行為習慣和能力的培養(yǎng)同樣是不可忽視的一個部分，而且需要家長們共同參與、積極配合，下面我們請孫園長向大家介紹一下孩子不良習慣的糾正和潛能開發(fā)等方面的一些值得借鑒的經驗和方法，大家歡迎！
現在的孩子基本上是獨生子女，個個是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的寵愛，過分的寵愛、一味的遷就就會造成孩子的任性，孫園長從改掉孩子任性的方法：注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病，還從孩子潛能開發(fā)的方法、自理能力的培養(yǎng)、孩子想象能力的培養(yǎng)等方面進行了深入淺出的介紹，相信在座的各位家長聽了一定會深受啟發(fā)。
孩子的點滴進步都是值得我們老師和家長們高興和慶賀的，這與我們老師的教育和家長們的積極配合也是分不開的。孩子年齡雖小，但適當地對孩子提出一些合理的要求，他們還是愿意接受的，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣也是組織好一日活動的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進幼兒健康全面發(fā)展。記得有一位偉大的教育家說過：“沒有家庭教育的學校教育，和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細微而復雜的任務”。家庭教育是生活的重要內容，是父母的一種永恒的社會義務和責任，希望家長們與幼兒園密切聯系、積極配合，關心孩子的成長。平時可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學習情況，有什么不良習慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正，相信在老師們的辛勤教育和家長們的積極配合下，我們的每個孩子將來都能成長為健康活潑、全面發(fā)展的高素質人才。
接下來一些時間給家長們和老師一個相互交流的機會，請各位家長進自己孩子的班級向班上老師了解一下孩子在幼兒園的表現。
幼兒園家長會發(fā)言稿4
各位家長：
大家好！
感謝各位家長在百忙之抽空來參加這次家長會。
一、介紹我園以及本班老師情況．上期班級榮譽情況。
幼兒園獲得的榮譽：武漢市示范家長學校、武漢市女教職工素質達標先進單位、區(qū)文明單位、區(qū)語言文字先進單位、區(qū)辦學水平先進單位、區(qū)巾幗文明示范崗、區(qū)健身操比賽一等獎。
二、本班幼兒情況分析以及存在的問題（新生入園須知、新生生理心理特點）。
老師介紹并舉例每個幼兒情況
（幼兒發(fā)展情況、幼兒動作發(fā)展、
幼兒個性形成：
幼兒語言發(fā)展：
幼兒英語口語：
幼兒單項技能）
三、本期教學、教研活動、教材分析（詳見學期計劃）。
教育教學：本學期開設特色課程：剪紙、折紙課程、英語、補充內容：數學、筆畫、拼音、漢字。
介紹本班教育特色，結合上學期開展情況談談本學期班級打算。
四、宣傳老師的教育思想及教育觀念，宣傳《綱要》內容。
五、為使孩子們的生活更加豐富，達到所期望的目標，這不僅是老師的責任也是家長的責任，希望家長給予支持，講解本期活動需要配合的.事項。
1、請家長遵守幼兒園的作息時間，早上時間7：15—8：30來園
下午4：20點開始接，最遲到5點。
2.送孩子來園時，盡量跟老師打聲招呼，送到教師身邊，讓教師心中有數，接走時也跟老師打聲招呼。
3.幼兒來園穿戴要整齊干凈，不能穿拖鞋上幼兒園。
4.盡量要培養(yǎng)孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。外面的點心大多不衛(wèi)生，吃點心對幼兒健康不利。
5、有關安全問題：作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發(fā)生。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。其次，為了安全起見，家長們要加強安全意識，如：接送孩子要固定人員，讓老師和門衛(wèi)熟悉，如委托他人接送要出示身份證或字條，以免冒領、拐騙、綁架等現象發(fā)生。三、車子接送安全問題。
要求家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。
六、錄取家長通訊方式、幼兒入小學情況。
七、關于收費情況說明：伙食費260元/期
車費300元/期、午點費60元/月（據實一次性收�。�、書費情況、新生服裝費42元。
八、聽取家長建議和意見。
九、忠心感謝到會的家長支持本班老師的工作。
十、家長個別交流。
幼兒園家長會發(fā)言稿5
各位老師、家長：
大家好！我是咱們班白特同學的媽媽。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個機會，能讓我作為家長代表發(fā)言，我感到十分榮幸。作為一名中學教師，我深深地意識到家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如果家庭教育出了問題，孩子在學校就會過得比較辛苦，可能成為“問題兒童”。作為一位母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長的心得體會。
我們一直堅持的思想是：給Better一個快樂的童年，能讓她在這有限的童年時光中盡情享受童年的樂趣。所以，暫時還沒有給她報過興趣班。（一般而言，孩子學藝，80%都是因為興趣。因為喜歡，才會去學。但孩子并沒有太多預見或是自制力，當最初的新鮮感逐漸被反復枯燥的練習取而代之后，這時家長的態(tài)度就至關重要了。因為如果不能堅持送孩子去上課，或者因為種種原因半途而廢了，那對于孩子來說，就不是沒有成功學到一項才藝這么簡單了。還可能給孩子養(yǎng)成一個壞習慣，那就是對以后的學習和生活會有無所謂的態(tài)度或者對困難望而卻步的毛病。所以很多時候，堅持不僅僅是孩子的事，也是家長的事。教孩子學會堅持，這是家長在讓孩子學藝時應該要做到的。到目前為止，我覺得我還沒有做好準備，所以盡管Better看著別的小朋友去上興趣班而對我們一再提出要求，我覺得我們還是再需要一些時間。在孩子學藝時，先要確保，這項才藝是孩子喜歡并愿意去學的。如果是家長強加給孩子的興趣，那又另當別論了。）
1，每晚除了練習老師在幼兒園教授的669之外，我們的大量時間還是堅持親子閱讀了。
我沒有教Better認字，所以大多數時候都是她翻書，我來讀故事。我剛開始以為她只是聽聽而已，后來發(fā)現她也有自己的思考，會質疑書里的情節(jié)（《幼兒畫報》里說紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨，后來那家的老奶奶送傘給他們。Better說不能隨便要別人東西）。認真聽，也仔細思考---這樣的閱讀習慣，其實就是我所希望帶給Better的。還有書中講的那些道理，Better基本都記到心里去了，過上一段時間，就可以隨時說出來用來教訓我和她爸了（書上說做事情要一心一意，不能三心二意。而在晚上Better給我“上課”時，我手里抱著手機，她說了“小眼睛”時，我沒有反應，她“生氣”地搖著我的胳膊說“上課要認真聽講！”我只好灰溜溜地收起手機。她還“教育”爸爸：要把開完酒瓶的起子貼到冰箱上；吃飯時不能玩手機；要少喝酒；做錯事要道歉；要學人家老公對自己的老婆好一點……）其實很多時候，我們在讀書的過程中教給孩子道理很簡單，但是，具體要將這些道理都滲透在實際的生活中就比較困難了。所以，我們想讓孩子養(yǎng)成好習慣，必須首先自己要努力做到，在育兒的過程中，其實，我們是和孩子們一起成長的。
2，外出游玩一直是我們閑暇時間所熱衷的活動。
有時間就出省，沒時間就近郊；爸爸有空就自駕，爸爸沒空媽媽帶著就飛機火車，公交地鐵；有朋友就結伴，沒伴兒就單飛。我們帶她認識祖國的大好河山，教她享受旅途的悠閑，同時也教她感受旅途的艱辛。1）學會堅持，忍耐。從她兩歲三個月自己一個人頂著午后的烈日，獨自行走在漢江河畔，到兩歲九個月她在城墻上的邊走邊哭，到三歲九個月我一人帶她去三亞……一直到現在，不管是去哪里，不管是有多辛苦，我們都盡量堅持讓她自己走自己的路。有時她也會說：“媽媽，我有點累了，不過我還能堅持！”有一個健康的體魄，堅強的毅力，樂享生活的態(tài)度，也是我希望帶給Better的。當然，在這樣的過程中，我不會忘了給她一個微笑，一句贊揚！2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時，她逐漸克服自己的膽怯，交際能力和獨立能力逐漸增強。
3，多花時間陪孩子。
1)孩子的教育不能重來，孩子每一天都在成長，但我們不能在將來才去彌補。陪伴，是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質能夠取代的，在與孩子的相處中建立良好的親子關系，我們和孩子都能收獲更多。我們陪Better參加很多活動，農田勞動，戶外采摘，植樹，博物館探秘，愛心義賣……在活動的同時，更多的是讓她感知活動背后的意義。比如體驗生活的艱辛，比如親近自然，比如體驗科普的魅力，比如感受愛心……然而更多的，是在這樣的活動中，培養(yǎng)了Better適應環(huán)境的能力，隨機應變的能力！在去年的六一節(jié)目匯演中，第一次在這樣的大場合公開表演的Better是面帶微笑完成的，即使中間偶爾有些動作也有遺忘，她也沒有停下來，沒有慌亂，而是能很快地跟上周圍小朋友的節(jié)奏，這讓我相當地佩服。畢竟，對于我這樣一個在公共場合總是恨不能躲到最后的我來說，是我所不能做到的。
2）多花時間陪孩子，也不是說一切活動以孩子為中心，否則會讓孩子形成“唯我獨尊”的思想。我認為讓孩子參與體會甚至理解父母的真實情緒是必須的，當然這里說的真實的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發(fā)泄，而是主動告訴孩子，媽媽今天很累，特別煩，你自己玩一會兒，我想安靜一下，當然這樣的嘗試最開始也絕不會很順利，但是當有一天她能主動的去理解、分析判斷你的情緒的時候，潛移默化的培養(yǎng)就起到了作用，她就會是一個懂得理解別人的人。去年夏天的一個下午下班后，一路狂奔到了幼兒園，偌大的教室只剩Better一個人了，李老師陪著她，給她彈琴，她一個人在空蕩蕩的教室里跑圈。給老師致謝道別后，Better跟著我下樓。Better：今天老師給我發(fā)巧克力了。媽媽：是因為你今天表現好嗎？Better：是因為別的小朋友都被接走了，老師看我可憐。下了樓，在操場上碰到了同班的雯雯，Better看見她手里的兩把扇子（幼兒園門口發(fā)的扇子傳單），就問我，這扇子是從哪里來的。雯爸一聽，就讓孩子給了Better一個，我正不好意思的推辭著，就聽Better說：“媽媽，我要把這個扇子送給李老師！”于是，就允許Better收下了。Better的頭發(fā)和衣服已經被汗浸濕了，感動于她對老師的這份心意，我和她上樓一起給李老師送扇子，Better繼續(xù)解釋道：“天氣太熱，李老師辛苦了，我把扇子送給她，她就不會太熱了”。我一邊表揚她的懂事，一邊和她上樓�？匆娎罾蠋煏r，Better就說：“李老師，這個給你！”李老師當時也很納悶：“這個不是我的呀，是不是哪個小朋友丟的？”當她聽我講出原委后，李老師應該也是高興吧。
4，尊重孩子，平等地和孩子相處。
家長不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了，就要努力做到。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣，讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如，約定看動畫片，說好一集或者兩集，看完她就會自己關電視；比如在外面玩耍要回家了，提前告知孩子，跟他商量一下還要玩多長時間，說定了，就定好鬧鈴，鬧鈴一響，她就愉快地回家。在這個過程中，孩子同時也養(yǎng)成了良好的自制力，我覺得這也值得我們家長學習。有一個周末晚上，Better爸爸在看電視劇，到了睡覺時間，他還看得津津有味，不肯關掉電視。Better叫了爸爸兩次，爸爸嘴里答應著，卻還是一動不動，這時Better嘆了口氣，說：“唉，我爸沒救了，我都不想說他了”。后來，我認真和Better爸爸談了一次，現在他的表現好多了。
5，規(guī)則是教育的底線。
兒童教育專家認為：“對孩子來說，規(guī)則就是界限，就是什么事情不可以做�！币�(guī)則不是限制，它保護孩子成長的自由，讓孩子自由地發(fā)展?jié)摿�，自由地解決問題，自由地承擔責任，自由地得到他想得到的答案……最終成長為一個在心理、精神甚至體態(tài)上有尊嚴的成人。一個建立了規(guī)則的孩子，并不僅僅是“乖”，“聽話”和“好調教”，更重要的是，遵守規(guī)則的生活保證孩子在秩序中成長，讓孩子們判斷是非善惡，自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍。規(guī)則會節(jié)約孩子的成長成本，也會保護孩子的成長自由。放學后，在院子跟樓上的小哥哥玩耍，看到有個姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個眼的糖，含在嘴里可以像哨子一樣吹著玩，他們兩個都想要。Better被我拒絕了，小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢來，還分給Better一張，拉著Better就要去小商店里買，被我攔住了，Better把錢還給了阿姨。后來那個媽居然帶著她的孩子去買了！我?guī)etter回家了，Better很是不樂意！回家不理我，也不愿洗手，就要玩我的手機，我改了密碼，她打不開，讓我?guī)退�，被我拒絕，于是，又要喝水，由于沒洗手，再次遭拒。氣呼呼地進了衛(wèi)生間，打開水龍頭，一邊洗手，一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我：不給我買哨子糖，不給我玩手機，不讓我喝水，我讓水流完，我以后再也不愛你了！我只愛我爸爸！洗完手，喝了水，她滿腔怒氣就消了。后來，再讓他反思并說出他們倆做得不好的地方。
以前班上有名同學，上課玩手機，我發(fā)現后要沒收，他不干。后來家長來學校了，倒是家長滿臉歉意，說的都是對不起之類的話語，而這個孩子仍然是依舊坦然，滿臉不屑。被家長領回家反省，家長打電話跟我說是第二天想讓孩子來上學，我明確地告訴她，要來學�？梢�，手機必須上交，并且在班上公開檢討。家長短信告訴我：“光交手機這一項孩子都不干，要不死都不上學了”，家長也說明了她的意見：“事緩則圓”。事情鬧到這一步，結果也只能是我妥協了。
我們不能光責怪孩子不懂事！有的孩子從小在家里想干什么就干什么，家人總是遷就，覺得這么小的孩子沒關系，長大了自然就會懂了。可問題是，如果沒有人告訴孩子，這樣是不好的行為，孩子又怎么會知道呢？等到某一天，孩子的行為讓你忍受不了，再來說，奇怪，我的孩子小時候明明很懂事，怎么長大了就變成這樣了？---問題就在這里，我們沒有教，量變導致了質變，等到我們再想教時，已經來不及了。而把這樣的結果又怪罪到了孩子身上，怪孩子怎么變成這樣了！
6，利用幼兒園開放日發(fā)現家庭教育的漏洞。
現在一家就一個孩子，幾個大人圍著一個孩子，若是發(fā)現孩子的問題也能及時糾正，但幼兒園就不一樣了，上課時一個老師幾十個孩子，不可能及時發(fā)現和糾正每一個孩子的問題，所以，幼兒園的開放日，也是我們發(fā)現孩子在集體活動中所存在問題的良好契機。今年元旦前，幼兒園照例開放日，小朋友在老師的帶領下，分兩組表演英語短劇《拔蘿卜》。因為學校的大會，我無法請假，就由Better爸爸去攝像。回家后看了視頻：短劇中的Better基本不在狀態(tài)，自顧自地玩弄帽子上的繩子。于是，我內心無比糾結，各種掙扎。一開始的想法是晚上回去得跟Better好好說說，接著想得讓老公做出改變，最后意識到，問題的根源在我自己身上，只有我改變才能解決根本問題。Better的主要問題在于注意力不夠集中，經過檢討我覺得問題可能出在我們身上，就是平時無意識中打斷孩子。比如帶孩子去動物園，她卻對路邊的花草情有獨鐘，我喊她趕緊去前面排隊看動物。其實本來就是帶孩子出來玩，為什么一定要把看動物看做是有意義的，把看花草看作是沒有意義的，孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里，花草比動物還有趣得多。再比如，老師說的在平時看書，講故事，看動畫時，要穿插提問或者看完提問，有意識地訓練孩子的專注力，這點，我一直都沒有特別重視，現在看來，確實是自己忽視了這個問題！
7，跟老師溝通孩子在家的情況，聽取老師的建議，在老師的幫助下進步。我們都知道應該放手讓孩子自己去做自己的事情。比如，早晨起床，讓孩子自己穿衣服這件事情。天氣暖和的時候，Better是自己穿衣服的，天氣冷了之后，都是我們包辦的。所以我們在早晨自己手忙腳亂的穿衣洗漱后還要幫Better穿衣服洗漱。由于她是被動的，所以即使很少有起床氣的Better有時也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭。有天下午，接Better回家的路上遇見了王老師，她說Better挺能干的，在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的，還提醒老師干這干那，又問起早晨她穿衣服這件事來，我心虛的支吾著我以為的理由。其實，去年的家長會上，王老師就講過這件事情，當時班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個。當時，雖然知道這是學習的.榜樣，但，自己還是放不開手，或者說不愿意放手。
第二天早晨，Better也是自己醒了，按照我們昨晚的約定，自己穿衣服就可以得到一枚sticker，她一咕嚕就爬起來，自己開始穿衣服。我和老公在衛(wèi)生間氣定神閑地洗漱，我們還沒有收拾完，Better已經穿戴整齊地站在我們跟前了。
很多時候，不是孩子做不了，只是我們不愿放手；不是孩子做不好，只是我們不愿給孩子成長所需要的時間；也不是孩子不想做，只是我們沒有動腦想辦法而已。
王人平說：“真正優(yōu)秀的父母，不會把太多心思花在教育孩子上。所謂影響、熏陶、教育都只是衍生品。父母最該思考的是自己該如何生活，最重要的是活明白自己。能負起對自己的責任，做好自我管理，孩子便會因為對父母的尊重和信賴，而追隨和模仿。做最好的自己，就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結果，不是目的�！逼鋵崳辛撕⒆又�，我也是一直在學習成為更好的自己，并且很享受這個過程。
1），自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多。現在的我也盡量的做個好媽媽，控制自己不發(fā)脾氣，不大聲吼叫。
2），每天的忙碌讓生活變得精彩。只要有時間我就想去上網，去自己的空間去寫點東西，或者看一下空間里的東西，無論是照片還是自己的記錄都是一種享受，生活的點滴在這里呈現，無論是過去的還是現在甚至是將來的……
3），自從有了孩子每天想學習的東西就特別多，想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情，隨著孩子的成長我也必須盡快地成長。
Better越長越大，我能給予她的也似乎越來越少。當然，她也有同齡孩子的許多小毛病，有點害羞，有些任性，會生氣，會憤怒，她的小女孩的各種小心情在我面前真實地表露著，這就是我的真實的孩子。所以當她生氣，憤怒時，我總是在一旁告訴她：“不管你怎么樣，媽媽還是很愛你！而且是一直都愛你！”這句話，也許是我能給予Better最好的，也是最多的吧！
童年，這樣一個美好的詞，我希望能給Better一個美好的回憶！
我們家Better不是最優(yōu)秀的，她還有很多缺點，但她卻是最快樂的，因為她有一個幸福的家。我和他爸爸工作都很忙，也沒有老人幫我們帶，但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優(yōu)秀的家長，還有很多家長值得我去學習。有機會，我們一起來交流，我們一起分享孩子的成長。謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿6
時間過的真快，轉眼間孩子來到東山幼兒園一年[增]??了，在這一年里，孩子的變化真大，看著他一次次的成長，我感到很欣慰。
記得我家昊昕第一次來東山幼兒園的時候，我的心情是很緊張的，因為孩子在別的幼兒園已經上了一段時間了，但是狀態(tài)一直不好，每天接送都是哭哭啼啼的，真擔心這次轉園會依然如此，或者更加嚴重。來送的.時候，接園長說：“孩子送到這兒，你就放心吧�！彪m然園長這樣說了，我還是忐忑不安的。但是幾天下來，發(fā)現我的擔心還真是多余的，孩子每天都是高高興興的回來，問他新幼兒園好不好，他都很痛快的回答好!樂的姥姥逢人就夸：“童心的老師真有辦法�！�
今年孩子上大班了，我覺得孩子進步更快了。自理能力和理解能力都提高的很快，并且特別會體貼大人，語言表達也流暢多了。就像今天晚上，他讓我給他寫篇小作文，我坐下拿起筆他就說了：“媽媽，我也有話要說，你快幫我寫下來吧!”下面一段話就是他的原作：
梁老師、唐老師，我就要上小學了，在上小學這個過程當中，我會想你們的，在每個星期里我都會回來看你們的，或者給你們打電話。以后我一定會好好學習的，放學回來先寫作業(yè)再出去玩。每個星期一、二、三、四、五我都不看電腦，只有星期六看，請你們放心吧，我一定會做到。祝老師天天快樂!
我寫下這段話后，大吃一驚，哇!這是當初那個唧唧歪歪的小昊昕嗎?我真的是又驚又喜，我知道這都是老師們的教育成果。讓我代表全家人說一聲：“唐老師、梁老師、崔老師，謝謝你們把孩子教育的這么好，辛苦了!”并祝愿童心幼兒園的老師、孩子們健康、快樂!
幼兒園家長會發(fā)言稿7
尊敬的家長：
你們好！首先，歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長半日開放活動，您的到來不僅僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，在那里我代表小一班的三位教師向各位家長表示衷心地感激！每一個家長都期望自我的孩子長大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們教師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園里歡樂地學本領、長知識。幼兒園說來簡便，看來簡單，有的家長也許會以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實幼兒園教育是十分重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
在這些日子里，經過大家的共同努力，孩子們在各方面都有了提高。主要體此刻：飯前明白洗手，飯后明白漱口，午睡時會自我穿脫衣服，自我疊衣服穿鞋子，有了必須的生活自理本事，在此，還期望個別家長能放手，要相信自我的孩子，多給他們一個鍛煉的機會，從小培養(yǎng)孩子獨立生活的本事，不要讓孩子養(yǎng)成“飯來張口，衣來伸手”的惰性。我們班的朱高磊小朋友，他的家長就很注重這方面的培養(yǎng)，孩子就得放手，孩子摔了一交，家長用鼓勵的方法，讓他自我站起來，培養(yǎng)他的自信、自立，自強。所以，這位小朋友在各方面都不錯，尤其在用餐時，從不浪費一粒米飯，有時候我們發(fā)現米飯涼了，讓他別吃了，可是他給予我們的回答是：媽媽說過的`，“粒粒皆辛苦”！孩子從小有這方面的意識，我想離不開家庭教育。
在此，我要感激這位家長，經過孩子的表現，使我們也有了提高�？墒�，在坐的還有許多家長，他們對孩子的教育也是別有風味，各有千秋，在這由于時間的關系，我就不一一表揚了。我想，在坐的家長今日來那里不是為了看一次活動，更重要是想了解孩子最近學些什么？是吧？此刻我就從以下幾個方面來簡單的介紹一下：
第一、家園互動有成效孩子是期望，所以，在家園互動這一環(huán)節(jié)中，我們配合得很好！主要體此刻：我們每次發(fā)回去的通知單或博客上的日志，你們都能認真地看，并給予我們工作上很大的幫忙。就如上次的來說吧，我們班級環(huán)境創(chuàng)設自然角時，有很多家長為孩子供給了豐富的自然物，有小金魚、小烏龜，還有各種各樣的花盆，各種種子等，還有在主題《秋天多美麗》這一教學時，家長們?yōu)槲覀兒⒆訙蕚淞烁魇礁鳂拥那锾焖�，當然諸如此類的事情是舉不勝舉地，我想說有了你們的大力支持與配合，才讓我們的教學活動搞得那么有聲有色，孩子在各方面都有了提高。另外，我在這對家長說聲不好意思，由于大家平時溝通的機會比較少，所以對有些孩子在家的情景還不夠了解，期望家長能和我們多溝通，多反饋。也能夠直接在我們的博客里留言，我們會每一天更新博客，回復留言。
第二、安全教育緊抓牢人常說，健康、安全放首位，這話不錯！安全教育在我們工作中是常抓不懈，每次活動都把安全放在嘴邊，比如：滑滑梯時不要推，不要搶，一個一個從樓梯上走上去，再一個一個滑下來；上下樓梯時，不推也不擠；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外經過各種形式加以反復、強調，如：利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書，網上搜集一些相關的材料，孩子們經過這方面的途徑，都有了初步的安全自我保護意識。
第三、工作要循序漸進我們的工作之所以有那么多的成效，那是離不開在坐的每一位家長，從孩子們進入小班以后就逐漸體現出來了，我期望，在我們今后的活動中，家長們能一如既往，繼續(xù)發(fā)揚下去。所以，下頭還需家長配合好我們以下工作：
1、前段時間我們開展了幾個主題活動，接下來我將向幼兒開展主題活動，期望家長能根據我們的通知單或孩子博客日志繼續(xù)支持我們！
2、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8點30前入園。如果因為一些特殊原因而遲到地，請您輕聲地和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊。讓孩子的自我服務本事得到鍛煉。
以上是我們在這個學期中的工作情景，在這我做了一個簡單的介紹，期望各位家長能給我們提出更多寶貴的提議和要求。多謝！感激各位家長對我們工作的支持，以后有問題也期望能及時與我們溝通，今日的家長會就到那里。
最終，祝大家身體健康！家庭幸福歡樂！平平安安！
幼兒園家長會發(fā)言稿8
各位家長朋友們：
大家上午好！
非常感謝各位家長來參加我們的家長會。今天我們要求的是孩子父母盡可能參加，這不是非要耽誤年輕父母的工作，因為教育孩子，主要的人還是父母，隔輩教育，畢竟有很多的局限性，也會產生很多社會問題。上段時間在微信上看到這樣一段話，與大家分享如下：在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！
所以，請年輕的父母們，一定要擔負起教育孩子的責任來，不能把教育孩子的責任推給別人，因為，孩子是你的！一定要多些對孩子的陪伴和關愛，這比給孩子多少錢和吃的喝的強百倍！老師只是孩子們的某一階段的老師，而家長是孩子們一生的老師！
今天的家長會，我們的議程有四項。第一項是我們共同觀看中國人民公安大學李玫瑾教授的講座；第二項是我和大家分享一下我的感想，談一談家長應該注意的事項；第三項是請鎮(zhèn)醫(yī)院的蓋院長給大家講一下春季傳染病防控知識；第四項是請各位家長到孩子所在班級，觀看孩子活動環(huán)境，由班級老師給家長們談談如何共同教育好孩子。
下面，開始我們第一項議程：我們大家共同聽取中國人民公安大學李玫瑾教授《青少年常見心理問題與對策》的報告。
這個報告，是我從網上偶然看到的一個十多分鐘的視頻引起，覺得很好，便又想方設法找到了這個完整的視頻。曾發(fā)給老師們和我的親朋好友看，今天讓我們的家長都看看。如果您真的是關心孩子的成長，就要好好看，認真聽。如果您能將這些措施落實到教育孩子的行動中，就能讓孩子健康快樂成長，就能避免青春期，乃至以后人生的很多問題。
�。ǖ揭恍r十分鐘停止：時間關系，我們先看到這里。會后我通過微信群把這個視頻發(fā)給家長。我希望孩子的父母，還有爺爺奶奶都能認真聽一聽，這樣在教育孩子的問題上就能達成一致意見，孩子也不會成為兩面派了。）
聽了李教授的報告，我們獲得經驗了嗎？還有機會嗎？需要行動起來嗎？
第二項議程：和大家分享一下我的感想，談一談家長應該注意的事項。
1、青春期的很多問題，其實是小時候形成的。所以教育孩子，一定要做好早期教育，特別是幼兒時期的教育。大家千萬不要等到經驗有了，卻沒有機會了。就像李教授說的，病不是一天得的，都是早期日積月累形成的。早期的病，都好治；晚期的，自能聽天由命隨其自然了。
2、人成長是有關鍵期的：三歲，六歲，十二歲。老話說，三歲看大，七歲看老。這是很有道理的。就像樹，細的時候彎了很容易直過來，但到了碗口粗，再想直，就非常困難，甚至是不可能了。李教授曾談到，訓練狗不咬人，要在八個月內養(yǎng)成；教育孩子，應該抓住三至六歲這個關鍵期。防止孩子任性，學會說“不”，要通過一件事訓練，并且堅持到底才好。
3、再談一談孩子學東西問題。現在有些家長，特別是爺爺奶奶，總以為讓小孩子會寫多少字，會算多少道題，會背多少古詩而自豪。其實這是錯誤的。讓幼兒園的孩子過早的學習小學知識，是違背孩子的年齡特點、心理特點和認知規(guī)律的。
我們大家都知道，周歲以內寶寶大動作的發(fā)育可大致概括為：二抬、四翻、六會坐、七滾、八爬、九扶立、周會走。也就是我們老話說的三躺、六坐、七滾、八爬。這是一般規(guī)律，違反了會怎么樣呢？好多年前，嬰兒學步車流行，心急的父母們通過“學步車”，讓孩子越過“爬”的階段，讓孩子過早學走路。結果呢？這種“跨越式的發(fā)展”，雖然能讓孩子早早地學會走路，但容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足，還是造成孩子日后走路步伐不穩(wěn)，跌跌撞撞的主要原因。
十九大報告中說：人類必須尊重自然、順應自然、保護自然。人類只有遵循自然規(guī)律才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。所以我們如果真愛孩子，就一定要懂得孩子的年齡特點、心理特點和認知規(guī)律，科學育兒。上次家長會，我建議家長們看看《3—6兒童學習與發(fā)展指南》，不知道大家看沒看？希望大家為了孩子的健康成長，認真看看。這比你從網上搶紅包，曬個照片要強得多。
再給大家說幾句農諺：“棗芽發(fā)種棉花”，現在種棉花行嗎？過早種植，即使發(fā)芽，也往往會被春寒凍壞的；“頭伏蘿卜二伏菜三伏種白菜”？伏天以前早種蘿卜行嗎？該三伏種的白菜頭伏天種行嗎？一個家長告訴我，早種就爛了；“白露早，寒露遲，秋分種麥正適時�！边@說的是種麥子，其實現在秋分種麥子都是早的，往往要推遲到寒露，為什么不能早了種？
這些種莊稼的道理，相信大家都比我明白。種莊稼，要講究節(jié)氣、時間；教育孩子，更要講究時間和規(guī)律。
春夏秋冬，什么季節(jié)種什么，人什么年齡該干什么，都是有規(guī)律的。違反了自然規(guī)律，就會受到懲罰和傷害。在自然界中，很多早熟的果子，長得既不豐滿也不甜美，而且往往會過早的腐爛；很多不應季的被“催熟”的蔬菜，像我們冬天吃到的黃瓜、西紅柿等，與夏天的黃瓜和西紅柿相比，滋味也是大不相同的。
幼兒園的孩子，就像春天的土地，要先觀察適合種什么，然后要澆夠水，施足肥，把土地整得松軟舒適，等節(jié)氣到了下種才好。不澆夠水，不施足肥，不深耕細作，光急著早播種，一定不會有好收成的。
幼兒園小學化的危害，上次家長會上我已經講過，在我們幼兒園大門外的宣傳欄上也宣傳過，所以提醒家長朋友們，不要讓孩子過早學習他這個年齡不該學習的東西。幼兒園時期的孩子，就是要讓孩子養(yǎng)成良好的'習慣，包括生活方面的、學習方面的習慣和衛(wèi)生方面的習慣，讓孩子有一個健康的身體，快樂的心情。等幼兒園畢業(yè)了，到小學一年級再學習寫字和拼音，學習加減法；到初中再學習物理化學；到大學再攻專業(yè)，談戀愛；畢業(yè)后再思考工作和成家立業(yè)。這是規(guī)律，顛倒了，過早了，只會好心辦壞事，甚至害了孩子。
4、依戀期，父母對孩子的陪伴，非常重要。孩子需要父母，就像需要白天和黑夜。只有白天，或者只有黑夜，都是不行的。陰陽調和，風調雨順，萬物才生，孩子才能健康成長。為了孩子，要努力保持家庭的穩(wěn)定，和諧，父母多些對孩子的陪伴。孩子依戀老一輩不是壞事，但超過了父母，就不是正常的了。“一拃沒有四指近”，這是老話，一旦一拃比四指近了，就是反常，好比“水大不能漫橋”，水漫橋，必然是發(fā)生災害了。如果孩子和爺爺奶奶的關系超過對父母的關系，就不是正常的了，在多少年以后，孩子會和父母有無法消除的隔閡。所以提醒老一輩的，不要剝奪了孩子和父母的親情與依戀。年輕的父母們，也不要在年輕時把孩子拋給老人，以為只給孩子掙錢供吃供喝就夠了。李教授說：“出生第一年半，再苦再累，都要自己養(yǎng)孩子�！蓖苿邮澜绲氖郑峭苿訐u籃的手，可見母親對孩子的成長有多么重要。所以在家庭教育中，作為母親，一定要慈。慈母嚴父，是千百年來孩子成才的良好搭配。母親，要像觀世音菩薩一樣懷大慈大悲之心，用心教育好自己的孩子。
5、請家長一定要做孩子的榜樣。撫養(yǎng)孩子，不是靠嚇唬，不是靠罵，更不是只管吃喝，不交流，要培養(yǎng)孩子做一些事情，增加一些自理能力。教育孩子，要靠愛，靠身教。身教勝于言教，家庭教育對孩子的成長真的非常重要。希望孩子成為什么樣的人，家長就應該先向那方面努力，即使父母成不了那樣的人，但給孩子確定了正確的方向，方向對了，努力才有意義，否則，就是南轅北轍。父母是孩子的第一任老師。你的一言一行都在影響著孩子。父母長輩的好習慣、壞習慣，都會被孩子學習模仿，所以，要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，孩子的父母一定要向優(yōu)秀的方面努力。一個滿口臟話、不講道理的家長，是很難培養(yǎng)出一個文明上進的孩子的；而一個吃喝嫖賭沒有責任感的家長，想培養(yǎng)出一個好孩子，也是不可能的。
希望家長們守著孩子的時候，都能把你最優(yōu)秀的地方表現給孩子看，家庭有矛盾也不要守著孩子爭吵，更不能守著孩子互相打罵。孩子像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫上，亂畫只會糟蹋了孩子，更會毀了家庭�！胺N豆得豆，種瓜得瓜�！狈N下蒺藜，難免會扎手。給孩子樹立好的榜樣，讓孩子養(yǎng)成好的習慣和言行，會讓孩子一生受益。請家長朋友們記�。汉昧晳T，益終生；壞習慣，害一生。
6、教給孩子一些必要的規(guī)矩。站如松，行如風，坐如鐘，臥如弓。還有吃飯的規(guī)矩，敲門的禮儀，說話的禮儀，讓孩子從小養(yǎng)成才好�？此撇黄鹧鄣募毠�(jié)，有時會影響人的命運。家長一定要當孩子的榜樣。比如對老師的稱呼，有個別的家長直呼老師的名字，或者用“哎”來代替，這是不好的。讓孩子尊敬老師，家長要起榜樣作用。另外，窮人的孩子早當家。嬌養(yǎng)的孩子沒后成。慣子如殺子。適當讓孩子吃點苦、做點力所能及的事情，是孩子一生的財富。
7、教育孩子珍愛生命�，F在好多家庭是千頃地一棵苗，沒有收獲的喜悅，有的是守望的艱辛和牽掛。所以對孩子的教育和保護尤為重要。我們在幼兒園對孩子進行的各類安全教育，包括防踩踏、防火、防震、防恐防暴演練，都是讓孩子學會自護自救知識和能力�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”讓孩子從小學會珍愛自己的生命，在享受別人愛的同時，學會愛別人，有愛的人和愛的能力，長大后就不會因為學習、生活的挫折輕易地放棄生命。
8、要引導孩子熱愛老師請家長們想一想，除了孩子的親人外，還有哪些人，對你的孩子，比老師和你孩子在一起的時間長，比老師對你的孩子更好的？請你再想想，孩子除了雙休，其他白天的時間，很多是和老師在一起的，如果一個孩子不熱愛老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那孩子是不是每天都會在痛苦中度過？親其師，信其道，我們成年人，都有過這樣的經歷，因為喜歡某一個老師而熱愛他教的那門功課，從而喜歡學習，并且發(fā)奮努力。所以家長朋友們一定要引導孩子熱愛老師！孩子喜歡老師，老師也會喜歡您的孩子，在相互喜歡中，孩子才會健康快樂地成長。當然，老師在幼兒園也是會引導孩子熱愛父母的。如果一個人連父母都不愛，會真心愛別人嗎？老師和家長，目的其實是一樣的，都是為了孩子，所以一定要互相維護。其實，老師和家長之間的緊密聯系和團結，是對孩子最有效的教育方式。
這里我特別說明一點，老師也是普普通通的人，也有出錯、犯錯的時候，這時候，需要家長對老師的積極維護。特別提醒家長朋友們，千萬不要在孩子面前說老師的壞話，讓孩子在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對孩子的成長是非常不利的。一個從小對老師產生抵觸或敵意情緒的孩子，在以后小學、中學、大學十多年的求學道路上，是會非常難熬的，想取得優(yōu)異成績也是很難的。請家長們不能圖一時口舌之快，嘴上沾了光，心里喜洋洋，卻讓自己孩子的人生輸得精光。
當然，如果老師，包括我，有什么說的或做的不妥或不對的地方，你需要溝通交流，我希望能避開孩子，單獨溝通效果會更好。老話說“當面教子，背后教妻”，把握好處理問題的方式和方法，更有利于問題的解決。當然，有問題，對幼兒園有什么建議，可以寫個字條投到門口的建議箱中，也可以和我單獨交流，或者撥打我的電話：XX
最后，再強調一點：開學后，各班老師發(fā)給家長朋友們的安全責任書、安全管理告知書、上下學交通安全告知書和特異體質告知書等材料，希望家長朋友們和家庭的其他成員都要認真看一看，絕不能認為簽字后就沒事了。也許對孩子一句話的囑咐，一個行為的糾正或關注，就能讓孩子免受傷害，就能避免家庭的悲劇。比如不讓孩子在馬路上亂跑或玩耍，不讓孩子乘坐非法運營車輛，不讓孩子亂動電器，不讓孩子私自到有水的地方玩�；蛴斡�，不讓孩子吃來源不明的食物，不跟陌生人走，還比如孩子有特殊疾病或特異體質一定要提前告訴老師等，這些看似平常的小事，如果都提前做到了，就能讓孩子免受傷害。養(yǎng)個孩子不容易，讓孩子健康平安成長，需要家長們細心再細心，多囑咐，多教給孩子一些避免危險的知識，提高孩子自護自救的能力，這是對孩子最大的關愛。另外，幼兒園訂閱號請各位家長都關注一下，幼兒園開展的活動，家長需要注意的事項，科學育兒知識等，我們都會通過訂閱號發(fā)布。
嘮叨了不少，但像李玫瑾教授所說的，嘮叨，一定是有愛的。我說的不對的地方，歡迎各位家長朋友們批評指正。因為孩子，我們有緣認識；為了孩子健康快樂成長，讓我們團結配合，互相理解支持！
謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿9
各位家長，你們好!
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一：中班幼兒的年齡特點
(1)注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘;
2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。 (2)生活方面：
1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴，但有的.孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
2午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。
(3) 學習方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。中班在教學這方面也多了寫字這一塊，有很多家長在我這反應自己的孩子在家不愿意寫字，為此很著急，其實中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，剛開始對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。但家長可以像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
二：家長工作：
(一)現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。
(三)中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請家長及時與老師聯系，打電話或發(fā)短信都以�，F在正各類傳染病流行的季節(jié)，如果您發(fā)現孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。
(四)、需要家長配合的事項
1、安全問題：
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛(wèi)生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
5.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會盡量照顧好每一個孩子。
五三：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：(1)請家長配合小朋友回家剪指甲，我們每周一來檢查。(2)小朋友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(7)家長有什么建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決。(8)孩子帶回的書籍請按時帶回。
四：感謝各位對我們的幫助，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我交流。其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。
幼兒園家長會發(fā)言稿10
各位家長：您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的'各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。
附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽�，導致感冒�?/p>
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、
3、按時接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
六、自由交流。
以上就是小編今天給大家整理回來的一些關于幼兒園家長會的發(fā)言稿，希望大家會喜歡！如果喜歡小編整理的這篇文章的話，就分享給你們的小伙伴們吧！歡迎繼續(xù)關注我們網站（）的后續(xù)更新，謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿11
各位家長：
你們好!
首先我代表大班所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。我們的教育活動包括：數學、科學、音樂、社會、語言、美術、字寶寶、英語。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周計劃每周都張貼在家長園地，這個很多家長都已經有所了解了。
幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的，所以我們根據幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛煉身體，天冷了，常帶小朋友出去跑步、曬太陽，爭取保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，幼兒學習起來就不會很累，也不緊張。在語言發(fā)展方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵幼兒上課積極回答問題，我們平時也會照顧到一些膽量比較小的幼兒，主動叫他們回答問題，當然不是每一節(jié)課每個幼兒都會提問得到，也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉，其實很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高，思維的發(fā)展。比如說：念兒歌，讓孩子站起來帶小朋友念，站在上面做動作表演，都可以鍛煉膽量。認知發(fā)展方面，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識，重視動手操作能力的培養(yǎng)，比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。
當然，在幼兒園要適當地教些字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩的實踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。我們家長完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫、一個作品、一句表達、一個故事都是他的收獲，不要拿他去跟別人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比較的，只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。因為許多知識會隨著孩子年齡的增長自然習得。例如：幼兒園的一些教學方式，如識字、計算、作業(yè)、老師是怎么做的?幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度，這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興地入園，安安全全地離園，學習中不斷地有新的收獲，能積極地和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。
同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。比如：有個別家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點做呀，做完了媽媽給你買什么社么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或者認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢地會讓孩子養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。因此，我們家長都一樣，不要對孩子失去信心。如有時間多關注一下孩子的學習情況，耐心地指導，我們老師面對的是全班人，很多東西我們都只能給與指導，其實家長們的輔導是很重要的。不要總是說沒時間，要做生意，要上班，你們大家想想，那么累掙錢為的是什么?還不是為了我們的孩子，望子成龍的愿望誰都有，但是如果不多一點關心，哪怕是天才也會變成蠢材的呀。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的、不系統(tǒng)的，而幼兒園的教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，如果您的電話有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請及時告訴各自老師，便于老師照顧周到。
2、為確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如：小刀、扣子、小飾品、牙簽等，這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來給幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想象了。另外，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾，如：金的、玉的、銀的。請家長會后把已經佩戴的首飾解下來以免遺失。
3、如果您的幼兒在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長在老師那里填寫服藥清單，寫明服藥時間和劑量并簽字，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)
4、有的家長很在意孩子坐在哪里，這一點請您放心，我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐，個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次，所以請家長不要擔心。
5、接送孩子最好不要讓別人代接，如果實在有事請預先電話通知老師，描述來接孩子的這個人的外貌特征以及和孩子的關系，并請代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會上的“三無”車輛，如果必須要坐的話必須在老師那里簽訂委托書。
6、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人、學會分享、學會合作、學會和小伙伴友好地交流和相處。
7、作業(yè)要按時完成，這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有你們要完成的作業(yè)，不過一般比較少，我們會特別交代幼兒告訴你們的。
8、從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應小學生活，請家長在家里也行動起來，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡單的.勞動工具。
9、現在幼兒園有了自己的網站，有條件的家長可以登錄網站了解我們幼兒園的相關信息及動態(tài)。
各位家長，在工作中我從心里真誠地希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂地成長，但有時也有照顧不周的地方，不到的地方還請各位家長多多包涵與理解，你們有什么建議或意見可以直接向老師提出，我們會虛心接受你們的寶貴意見，盡量做好我們的工作。
最后如果各位家長有關于自己孩子在園情況的問題，可以老師交流，平時也可以電話聯系，時間應放在中午或放學以后，以免影響老師的正常教學活動。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
你們好!
在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!我向家長說說本學期班級工作重點：
1、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
以后有問題也希望家長能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。
幼兒園家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效�！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會共分五個議程：
一、介紹班級具體情況
二、課程設置
三、教師建議
四、家長需要配合的事項
五、個別交流
一、介紹班級情況
時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規(guī)、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的`語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等�？茖W領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由于我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發(fā)展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發(fā)展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，并能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出濃厚的學習興趣�；灸芨S音樂節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。
小二班課程表 20xx年2月
周 一
周 二
周 三
周 四
周 五
上午
主題(科學)
主題(語言)
主題(社會)
數學
主題(藝術)
音樂游戲
益智游戲
建構游戲
體育活動
戶外：自制
戶外：大型
戶外：自制
戶外：民間
下午
語言
科學
音樂
美術
周末活動
戶外：器械
戶外：自主
區(qū)域
戶外：器械
區(qū)域
下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xù)開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學期的教學內容(見墻面)
1、二月主題：過年真好
五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合
每月均需要家長配合的內容：
1、 當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯系表的方式與您聯系，希望得到各位家長的支持和配合。
2、 當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態(tài)。(家長注冊)
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。
6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯系，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)
7、親子活動討論(具體安排在三、四月份)
（四）、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。
3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
4、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
5、評選班級家委會成員，三——四名家長。
要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，愿意為班級出力。
五、家庭教育策略交流
話題：
1、如何對寶寶進行數教育
2、在日常生活中訓練孩子數數
首先家長們交流，最后教師根據家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。(參考資料另附)
六、征求家長意見和要求
家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
六、結束語
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家。
幼兒園家長會發(fā)言稿13
親愛的各位家長：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展，希望大家一如既往的支持我們的工作。歡迎家長提出合理化的建議或意見。
我們班孩子對各類活動的`積極性都很高。對人對事已有自己的看法，在與同伴的相處中，能保持友誼，同時情感也增強了，能較正確評價自己和同伴的行為。對學習的興趣比較濃厚，喜歡探索、發(fā)現，回答問題比較積極。由于言語和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的能力。
但是個別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉，需要老師三番五次的提醒才能完成任務。個別的女孩膽子比較小，不喜歡表現，尤其在集體活動中，觀望，不主動舉手回答問題。有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄，表現在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。個別孩子的注意力很不集中，需要老師不斷變的提醒。
希望各位家長能夠重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。重視孩子學習習慣的培養(yǎng)，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子。接送孩子時不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故。
如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希望在我們家園共同努力下，讓我們的孩子更好的成長。
謝謝大家！
幼兒園家長會發(fā)言稿14
蘇老師、崔老師、各位家長：
你們好。我先做一下自我介紹，我是梁雨琦小朋友的爸爸。非常感謝二位老師給我這次與家長交流的機會，我想從三方面講一點自己的感受，不當之處請大家批評指正。
一、幼兒園的學習生活，對孩子的成長起決定性的作用我是一名小學教師，有十七年的教學經驗。我們的學生在一二年級的時候差距就不大，從三年級開始差距非常明顯，有些孩子比較優(yōu)秀，有一些表現比較差。我曾經和這兩類的家長交流過。談起他們的教育經驗。優(yōu)秀學生的家長往往會說，他們好像也沒做什么，孩子不大用管。而差生的家長則會拉著我的手說個沒完，他們是如何付出的，甚至自學了全部小學的數學，然后再教自己的孩子。比較這兩類學生，他們在智力上幾乎沒有差異，最大的差距就是非智力方面的因素。如：學習習慣、學習態(tài)度、自制力、毅力與堅持精神等。優(yōu)秀生的家長多數還會說，就是孩子上幼兒園的時候下了些功夫，大了就管的少了。而差生的家長告訴我，孩子上幼兒園的時候沒大當回事，總以為大了再管，可是付出了很多卻收益甚微。
通過這些交流，我認為把功夫下在孩子小時候的家長才是聰明的家長，因為所有習慣的養(yǎng)成基本上是在6歲之前，孩子在幼兒園的這一段時間非常非常關鍵的，基本上就決定了他的一生。
二、中心幼兒園的教育讓孩子受益匪淺倡導體育訓練：如每天堅持做操，不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康，而且有助于動作的靈活、協調和正確，還有助于鍛煉幼兒的意志和發(fā)展。
倡導的感官訓練：是對幼兒系統(tǒng)的和多方面的感官訓練，如聽覺、視覺訓練，使他們通過對外部世界的直接接觸，發(fā)展敏銳感覺和觀察力。這是幼兒高級的智力活動和思維發(fā)展的基礎。
倡導的初步知識教育：是充分相信3-6歲幼兒天生具有學習初步知識的能力，完全可以教育他們學習、閱讀、書寫和計算，初步知識教育與感官訓練是相互聯系的，正確的感官訓練有助于初步知識的教育。
孩子入學后，我們經常有機會去班里參加開放活動，老師讓家長觀摩孩子工作的情景。我們發(fā)現，整個課堂完全以孩子為中心，孩子的工作都是自發(fā)的主動地去完成，教師扮演著協助的角色，完全尊重孩子的成長，而讓老師很會把握孩子自的敏感期，孩子們自由選擇自己的.工作。那么專注，那么陶醉。這種情景深深地感染著家長。孩子的變化也越來越明顯，過去見了人就往我身后躲，現在特別大方見人非常禮貌，東西的擺放特別有秩序，對數字很敏感，孩子幾何圖形都認識了，簡單的加法運算會做了，識字量很大，而且可以自己閱讀簡單的兒童詩了。唐詩背了十來首。梁雨琦在泰師附小上了兩年，教學水平差不多。
三、和諧的環(huán)境氛圍對孩子的成長至關重要和諧的氛圍對孩子的成長非常有益。這樣的環(huán)境需要家長和老師共同創(chuàng)造，現在我們大二班的老師，孩子和家長就組成了一個這樣的大家庭。這個家庭和諧、向上、充滿了活力。我們和孩子一同成長。在這里，老師與家長之間互相信任、互相理解，彼此不抱怨。這是一個可以敞開心扉的環(huán)境，家長對老師有什么意見可以坦誠的表達。老師對家長做的不好的地方也是直接指出來。大家就是這樣共同度過每一天，在這個和諧的氛圍里，我們的孩子健康快樂的成長。利用家長會，老師經常為我們傳授育兒經驗，也會讓家長彼此交流經驗。唯一的話題就是探討如何教育孩子。還會為家長推薦育兒方面的書籍，現在班級有一個非常好的氛圍，就是家長到了一起，唯一的話題就是探討如何教育孩子。在班里開展了各式各樣的活動，孩子們都興趣非常大。女兒回家后第一件事就是纏著我給她講故事、讀兒歌。孩子們的積極性被調動起來了，主動學習的意識強了。所以學起來一點不費力氣。我家孩子識字量比以前多了不少，是因為老師經常在班級里帶領孩子們讀兒歌、搞各種游戲。不知不覺就會了很多字。
幼兒園家長會發(fā)言稿15
各位家長，你們好!
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員:我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班35位可愛聰明的寶寶。為了給孩子更好的學習環(huán)境，我們嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。
在生活方面：現在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。午睡方面：現在大部分幼兒午睡時都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，對孩子是非常重要的。
在學習方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。
健康：1、喝水;2、進餐;3、如廁;4、戶外鍛煉。
語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境;支持鼓勵孩子在語言上的交流;文學作品的鑒賞;閱讀習慣、傾聽習慣的培養(yǎng)。
社會：交流、互助、分享、責任等方面的培養(yǎng)。
藝術：主要以音樂、美術為主。
科學：對事物的正確認知;發(fā)問是很好的習慣，也很重要。
數學：數學主要從幼兒的`興趣出發(fā)，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數數。
體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
音樂： 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、演唱及做動作;能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據音樂節(jié)奏準確地做動作。
閱讀識字和英語是幼兒園的特色課程，特色課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發(fā)展的關鍵期，讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語言表達自己想法的能力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學習，自主探究的學習習慣。中班每堂集體教學時間為25分鐘。
活動通知
1、幼兒園自主研發(fā)的養(yǎng)成教育主題活動：《主動快樂打招呼》、《文明進餐》、《自己的事情自己做》、《個人衛(wèi)生》播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，對孩子是非常重要的，每個月一次的養(yǎng)成教育主題活動，我們會根據孩子的表現，每月評選明星寶寶給予表彰，所以，請家長根據主題活動的保準配合幼兒園督促孩子完成。這個月的主題是《主動快樂打招呼》。
2、 9月10號是教師節(jié)，我園準備開展師德演講比賽，家長們如果有時間可以過來觀看。
3、 9月12號是中秋節(jié)，我園放一天假，9月13號上課。
4、我園里這個月底舉行了一場“紅歌會比賽”覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛煉的機會可以來報名參加，我們的截止時間是9月18號。
5、10月份我園舉行“運動會”“親子課。
6 、上學期我園舉行了“阿菲貓講故事比賽”，家長可根據孩子需求，自愿報名參加學習。前提需求：家里要有時間給孩子訓練、家里必須有電腦，把孩子講故事的視頻上傳網上進行比賽，參賽費用是40元。還有美術作品比賽，參賽30元。
7、每月25號—31號交伙食費。每月會發(fā)2次家園互動手冊，家長可以根據孩子在家情況或者需要老師配合地方進行溝通，為了孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的良好習慣不是家庭一方面可以單獨勝任的
，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。填寫好后及時帶來幼兒園，這也會影響到每月月檢班級的扣分。希望家長們配合填寫好。
8、為了給幼兒進行早期培養(yǎng)，根據有幼兒的風格特點決定開展特長班，分別有苗鼓班、舞蹈班、美術班。每月150元，包晚餐，每班名額為20人，時間是放學后的兩小時，家長可根據孩子需求，自愿報名參見學習。
9、 在會上念出已保險人的名單，讓沒有保險的家長一定要在幼兒資料表上寫上不愿意保險，然后核對幼兒的姓名是否正確。
從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲謝謝!孩子帶回的書籍請按時帶回。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時請及時和老師聯系，并告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。
不要讓未成年的學生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關系，我們有老師值班，會一直在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產生等待您的焦慮情緒。
2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。
教師與家長的關系：都是孩子成長中的教育者和引導者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導，而家長則是孩子的終身教育者和引導者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對幼兒園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責任;沒有最好，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持!
教師節(jié)就要到了，很多家長可能都在絞盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師，老師才會高興。在我們幼兒園，老師是不允許接受家長的禮物的，因為帶好孩子是我們應盡的職責，是我們的本職工作。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對幼兒園的關心和信任就是給予我們最好的禮物。謝謝大家!
以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。
(會議結束后提醒家長再核對保險名單、幼兒姓名;報名參賽;報名參加特長班的事情)