實(shí)用的小學(xué)生演講稿（精品8篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
merry christmas！
這是我上學(xué)以來(lái)第一次參加這么盛大的圣誕晚會(huì)。此時(shí)此刻，我能夠站在這個(gè)晚會(huì)的舞臺(tái)上來(lái)發(fā)表演講，更是感到莫大的榮幸和無(wú)比的激動(dòng)！這些年，圣誕節(jié)越來(lái)越受到國(guó)人特別是我們青少年朋友的歡迎和追捧。你、我、他都不能例外。那么，面對(duì)這樣一個(gè)舶來(lái)的洋節(jié)，我們究竟怎樣過(guò)才更有價(jià)值和意義呢？我的答案很簡(jiǎn)單，就是向圣誕老人學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)充滿希望、洋溢愛(ài)心、流淌快樂(lè)的普天同慶的圣誕節(jié)。
大家都喜歡圣誕老人，因?yàn)槊慨?dāng)圣誕節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)刻，圣誕老人就會(huì)帶來(lái)禮物、駕著鹿車，不辭勞苦地來(lái)到每家
門(mén)口，然后由屋頂?shù)臒焽柘聛?lái)，經(jīng)過(guò)壁爐來(lái)到房間內(nèi)，將孩子們最希望得到的禮物裝在他們的襪子或枕套中。一直以來(lái)，圣誕老人在我們心中就是那么慈祥、可愛(ài)和神奇，他把希望、愛(ài)心和快樂(lè)的'種子撒遍千家萬(wàn)戶，他讓我們?cè)谄诖畜w驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲，收獲一茬接一茬的希望、愛(ài)心和快樂(lè)！
我們向圣誕老人學(xué)習(xí)，就是要像他一樣給更多的人帶去希望、愛(ài)心和快樂(lè)。我們可以在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)刻，以圣誕老人的名義，給那些希望得到卻又因?yàn)槟承┰虻貌坏绞フQ禮物的孩子，送去我們的一份關(guān)愛(ài)，悄悄地將禮物塞進(jìn)他們的抽屜和書(shū)包，給他們帶去一份意外的驚喜和快樂(lè)！我們也可以在平常的日子里，像圣誕老人所期待的那樣，默默關(guān)注我們這個(gè)世界，隨時(shí)隨地為我們身邊的人或遠(yuǎn)方的朋友，帶去希望、愛(ài)心和快樂(lè)！
圣誕節(jié)是快樂(lè)的，但快樂(lè)的背后還夾雜著我們同齡人的哭聲；圣誕節(jié)是溫馨的，但溫馨的背后還掩蓋著我們同齡人的凄涼。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)制造的痛苦還未曾平息，黎巴嫩上空又籠罩上了戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云；印度洋海嘯導(dǎo)致的災(zāi)難余波未了，希臘南部又遭森林大火的肆虐……天下尚不太平啊！世界上每時(shí)每刻都有著貧窮與苦難的人們掙扎在生與死的邊緣。因此，當(dāng)我們沉浸在慶祝圣誕的快樂(lè)當(dāng)中時(shí)，我們不妨向圣誕老人學(xué)習(xí)，撇開(kāi)一切世俗的偏見(jiàn)，以博大無(wú)私的愛(ài)心，為世界上所有富裕的與貧窮的、幸福的與苦難的孩子，送去節(jié)日的禮物與祝福，讓希望與快樂(lè)的種子，從此在他們心中生根、發(fā)芽！
為他人帶去快樂(lè)的人，他的內(nèi)心將永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)！尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和扮演圣誕老人的過(guò)程中享受快樂(lè)吧！
merry christmas！ 謝謝大家。
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
誠(chéng)信，是榮譽(yù)的象征，是財(cái)富的象征，是一個(gè)人道德品質(zhì)的表現(xiàn)。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！闭\(chéng)信是我們必不可少的品德之一。
誠(chéng)信二字，說(shuō)起容易做起難，而我們時(shí)常會(huì)因?yàn)橛龅揭恍├щy而想放棄自己的承諾。我到現(xiàn)在還深刻地記得一件事：
在四年級(jí)的`時(shí)候，我們班刮起了一陣“借書(shū)風(fēng)”。大家都互相借著自己喜歡的書(shū)籍如饑似渴地閱讀。有一天中午，我成功地從一位女同學(xué)手里借來(lái)了一本心儀已久的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。手捧著愛(ài)書(shū)，我迫不及待地看起來(lái)，真恨不得把里面的內(nèi)容一下子塞到腦子里，沒(méi)過(guò)幾天，我就讀完了這本書(shū)。
兩個(gè)星期后，書(shū)的“主人”催我還書(shū)了。我滿不在乎地笑了笑，信誓旦旦地向她保證下午就把書(shū)帶來(lái)還她。
回到家后，我開(kāi)始找書(shū)柜，然而并沒(méi)有找到借來(lái)的那本書(shū)。我又翻了翻抽屜，還是沒(méi)有。書(shū)去哪里了呢？我開(kāi)始著急了，把家里全找了一遍，書(shū)怎么可能憑空消失呢？我努力地回想著之前看完后把書(shū)放到哪兒了，可竟然沒(méi)一點(diǎn)印象了，我都有一種想要把屋子給倒過(guò)來(lái)找的念頭了。
下午一到學(xué)校，我心里就有一種忐忑不安的感覺(jué)，好像自己做了什么見(jiàn)不得人的事情，十分羞愧。我一下午都在心驚膽戰(zhàn)中度過(guò)，一直在躲在教室里，躲著那位女同學(xué)，我生怕被她發(fā)現(xiàn)事情的真相。
接下來(lái)的幾天，我一直都在躲著她。終于有一天中午，我再也忍不住了，把這件事情告訴了媽媽。向媽媽講完這件事后，我瞬間感覺(jué)輕松了許多，如釋重負(fù)般，但同時(shí)又很害怕，害怕媽媽會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)我。誰(shuí)知，媽媽平心靜氣地聽(tīng)我講完了整個(gè)事情，皺了皺眉，一言不發(fā)地就走進(jìn)了房間，這令我驚詫不已。
第二天我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)。仔細(xì)一瞧，這正是我借同學(xué)的那本動(dòng)物小說(shuō)，但是書(shū)看起來(lái)卻是嶄新的！書(shū)的封面上還貼著一張字條：孩子，你要知道，一個(gè)人的誠(chéng)信是有多么重要。所以我又給你買(mǎi)了一本新的書(shū)去還同學(xué)，你要記�。鹤袷刂Z言永遠(yuǎn)是最基本的，也是最重要的�！獘寢�。讀完字條后，我的眼睛不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了，媽媽這是在教育我，用特殊的方式教我懂得誠(chéng)信啊……
雖然那件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但我依舊記憶猶新。媽媽用她特殊的方式，教會(huì)我懂得遵守諾言，懂得勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，懂得誠(chéng)信對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要！
小學(xué)生演講稿 篇3
俗話說(shuō)：“一切美德以孝為先”。孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的孝道，幫助父母在生活中做更多力所能及的事情。也許我們現(xiàn)在只是懵懂的孩子，但是孝順已經(jīng)來(lái)不及等了。我們必須從每一分每一秒開(kāi)始尊敬我們的父母。
父母給了我們生命，力量和勇氣。父母給了我們那么多，我們有沒(méi)有回報(bào)過(guò)他們？每當(dāng)看到父親憔悴的面容，母親瘦弱的身姿，我的心就忍不住翻江倒海：我的父母！我有沒(méi)有還過(guò)你！
我的一個(gè)朋友在一次意外的車禍中失去了父親。從那以后，她一整天都在以淚洗面。她遺憾地告訴我，如果她知道這樣的壞消息會(huì)發(fā)生，她會(huì)在死前告訴父親她愛(ài)他。耶！我們一直認(rèn)為尊重父母有充足的時(shí)間、機(jī)會(huì)和精力，但是不想在父母離開(kāi)的時(shí)候遺憾的哭出來(lái)。
我奶奶是個(gè)極其普通的老人。她有輕微的膿瘡，面容憔悴。我看不出她有什么特別的地方。然而我最佩服的.還是我奶奶。她一生都在照顧母親，同時(shí)撫養(yǎng)孩子。不幸的是，我的曾祖母老了以后就失明了。我奶奶不但沒(méi)有嫌棄她，還用辛辛苦苦攢下來(lái)的錢(qián)給她買(mǎi)了一根拐杖。每天奶奶都小心翼翼的把飯菜遞給我曾祖母，不敢怠慢。
奶奶全心全意照顧媽媽。她每天起得很早，曾祖母只能在床上休息的時(shí)候，她每天拉屎拉尿，毫無(wú)怨言。幾年后，我的曾祖母去世，享年91歲。她死時(shí)，嘴角掛著一絲微笑。我覺(jué)得是外婆的孝心讓我曾祖母極度感動(dòng)，所以她露出淡淡的笑容。
從外婆的故事中，我體會(huì)到一個(gè)深刻的道理：珍惜一切美好的事物，不要等到彌補(bǔ)不了，才會(huì)想到補(bǔ)償，才會(huì)后悔。生活中多關(guān)注父母，不要讓父母孤獨(dú)的靈魂承受生活的蒼涼！
我想從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)好好尊重我的父母，好好照顧他們，好好孝敬他們。我不想等到父母老了才知道怎么孝敬他們。生命只有一次，父母只有兩個(gè)�，F(xiàn)在孝敬父母是最重要的。因?yàn)椤㈨槢](méi)時(shí)間等了。
孝不僅是一種美德，也是一種文化。
孝文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)的重要組成部分。古往今來(lái)，孝文化在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、維護(hù)家庭和諧、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定社會(huì)方面發(fā)揮了非常重要的作用。
“老了，老了，人老了；年輕，年輕，還有年輕人。”一位慈愛(ài)的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服�！暗卸嗌賽�(ài)有寸長(zhǎng)的草，報(bào)三春暉。”"冷酷不一定是英雄，小早川憐子怎么能不是丈夫呢？".這些名言是教我們孝順老人，尊敬親人，從小孝順父母，愛(ài)護(hù)親人。我們幾乎是在這些名言的背后長(zhǎng)大的。小時(shí)候一定要想：長(zhǎng)大了一定要對(duì)父母親人好，但是現(xiàn)在社會(huì)上有些人的行為很可怕。不久前，我在網(wǎng)上看到一個(gè)悲傷恐怖的消息：一位母親親手把兒子養(yǎng)大，兒子長(zhǎng)大后，她覺(jué)得母親礙事，就把母親趕出了家門(mén)。不管刮風(fēng)下雨，老母親只能一個(gè)人住在街上乞討為生。看完之后很生氣：怎么會(huì)這樣？有這樣的兒子總比沒(méi)有好，簡(jiǎn)直突破了做人的底線。這個(gè)人的行為是我們中華民族的恥辱，中華民族向來(lái)以孝著稱！
當(dāng)然，世界上不缺有孝心的人�？赐晗旅孢@個(gè)故事，你可能會(huì)欣慰很多。
孫彭梅，一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，在千千感動(dòng)了成千上萬(wàn)的山東人，僅僅是因?yàn)樗男⑿摹Ｋ齽偧藿o丈夫時(shí)，他經(jīng)常生病，無(wú)法照顧自己。婆婆年紀(jì)大了。從此，家里所有的負(fù)擔(dān)都落在她一個(gè)人身上。每次她完成農(nóng)活，她都很快回家。她知道年邁的婆婆會(huì)很擔(dān)心。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她無(wú)怨無(wú)悔地照顧年邁的婆婆和生病的丈夫，撐起一個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的家�，F(xiàn)在，她照顧婆婆很好，丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn)。接受記者采訪時(shí)，她的臉上充滿了美麗的微笑。誰(shuí)能不被這笑容和這孝順感動(dòng)？
孝順老人，愛(ài)老人，要代代相傳，美與愛(ài)，要代代相傳。在我們正常的生活中，我們也可以盡力為父母做一些事情：比如，幫他們多做家務(wù)，打他們的背，揉他們的肩膀，不要讓他們擔(dān)心……這是每個(gè)孩子應(yīng)該做的。
孝親敬老，用實(shí)際行動(dòng)去繼承，繼承美與愛(ài)，繼承這個(gè)偉大的傳統(tǒng)民族文化，喚起大家的孝心！
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家；有的人想當(dāng)一名光榮的.人民解放軍；有的人還想當(dāng)一名考古學(xué)家；但我想當(dāng)一名流傳百世的舞蹈家。
為什么我會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想呢？因?yàn)槲以诖蛲頃?huì)上看見(jiàn)大哥哥，大姐姐在舞臺(tái)上翩翩起舞，所以，我也想在那舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才能。
于是，我回到家，求媽媽給我報(bào)名參加舞蹈班。到舞蹈班，媽媽帶我去認(rèn)識(shí)舞蹈老師，上課時(shí)，老師先讓我們活動(dòng)身體，不是只簡(jiǎn)單的蹦蹦跳跳，而是除了做些簡(jiǎn)單的活動(dòng)之外，還要給每個(gè)小朋友拉腰。剛開(kāi)始，拉腰太疼了，我?guī)缀跹蹨I都快要掉下來(lái)了，那時(shí)，真想放棄，可是想想是自己求媽媽報(bào)的名，就只好忍忍了。幾天以后，把身體活動(dòng)開(kāi)了，拉腰也不再那么疼了，也可以下腰了。老師都夸我的進(jìn)步很快。
一段時(shí)間下來(lái)，我趕上并超過(guò)了本班的小朋友，通過(guò)這件事，我更堅(jiān)信：只要我不懈的努力就可以在大舞臺(tái)上翩翩起舞。
有夢(mèng)想才有希望，我會(huì)舞動(dòng)那心靈的旗幟，用自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)這童話般的夢(mèng)想！
小學(xué)生演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我是四(2)中隊(duì)的莫文娟同學(xué)，這次很榮幸被同學(xué)們推選為本周光榮升旗手。我性格活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，班級(jí)里的同學(xué)都愿意和我交朋友。我的興趣愛(ài)好廣泛，有書(shū)法、看書(shū)、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等。
我善于思考，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。如果有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，只要我能夠回答，我都會(huì)一絲不茍的講解到他懂為止。我做作業(yè)的速度非�？�，幾乎能在學(xué)校里全部做完，質(zhì)量也非常高。
作為一名學(xué)校的護(hù)綠隊(duì)員，我工作勤奮努力，看到校園的'地面上有紙屑，我能夠主動(dòng)撿起紙屑，并能保護(hù)好校園的整潔、愛(ài)護(hù)好校園的一草一木。
作為一名小隊(duì)長(zhǎng)，我能以身作則，主動(dòng)關(guān)心小隊(duì)成員，協(xié)助中隊(duì)干部共同管理班級(jí)。四年的學(xué)習(xí)生活使我變得有愛(ài)心、有禮貌、能協(xié)作。我要感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的支持與信任。我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步!
小學(xué)生演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
小學(xué)生活快要結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火;就如一場(chǎng)引人入勝的音樂(lè)會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲�；厥走^(guò)去，那段完美的回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂(lè)，悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書(shū)里。六年的朝夕相處，六年的喜樂(lè)生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會(huì)有些舍不得。舍不得，舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們，舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼，舍不得那段完美、歡樂(lè)的日子。
六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩，變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖，那開(kāi)啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時(shí)間，恨它來(lái)去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣。可恨又有什么用呢?每一天去恨它卻是一種消極的狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的`相處，讓我對(duì)6D班的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺。把6D班編織成了我們的第二個(gè)家，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天即將到來(lái)，那時(shí)，我們會(huì)告別同學(xué)，告別教師，告別我們的6D班!我不想那一天到來(lái)，不想!我不想看到同學(xué)們泣不成聲那大顆大顆的淚珠，那難過(guò)的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不舍地告別。在應(yīng)對(duì)分別，我們要樂(lè)觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過(guò)：忘掉過(guò)去，迎接未來(lái)。既然事已經(jīng)過(guò)去，又何必跌落下失落的低谷呢?要重新振作起來(lái)，才有信心，去繼續(xù)奮斗。我僅有在臨別之際，真心地祝福大家。
再見(jiàn)，我的同學(xué)，再見(jiàn)，可愛(ài)的母校，再見(jiàn)，敬愛(ài)的教師，再見(jiàn)，難忘的六年………
小學(xué)生演講稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家上午好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是“講規(guī)矩 守紀(jì)律”。
規(guī)矩是人類自己制定的信條，規(guī)矩與我們同學(xué)們的生活息息相關(guān)。如法律法規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對(duì)于我們中學(xué)生而言，遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé)，也是一個(gè)合格中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是大家學(xué)習(xí)的需要，更是我們中學(xué)生成長(zhǎng)的需要。
大家知道美國(guó)西點(diǎn)軍校，這是一個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世，并走出了無(wú)數(shù)政治、軍事人才的地方，他們有一句名言：“報(bào)告長(zhǎng)官，沒(méi)有任何借口”。在這里“ 沒(méi)有任何借口”是這一美國(guó)人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則和言行規(guī)范，在它的支撐下，無(wú)數(shù)人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口，人生沒(méi)有借口，失敗沒(méi)有借口，學(xué)習(xí)沒(méi)有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人。
規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細(xì)線，風(fēng)箏雖有一定高度的限制，但可以自由的飛翔，安全的降落。如果細(xì)線斷了，即使是它穿過(guò)云層，最終也會(huì)摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。同學(xué)們，學(xué)習(xí)需要規(guī)范，成長(zhǎng)也需要規(guī)范。但是，在我們的身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符，上課遲到的一聲報(bào)告，使同學(xué)們沉浸在思考中的思想中斷；課堂上的一句隨意插話，嚴(yán)重影響了老師正常的教學(xué)秩序；隨手一扔的一片廢紙，給我們校園的環(huán)境帶來(lái)了污染；集體活動(dòng)的無(wú)規(guī)則的擁擠威脅著我們大家的安全；本是無(wú)足輕重的小小沖突，有些同學(xué)卻大打出手，結(jié)果釀成兩敗俱傷的嚴(yán)重后果。
有人說(shuō)：“這是我們的自由！”希臘有位哲學(xué)家說(shuō)：“過(guò)分的自由，便是殘忍�！边^(guò)度的自由只會(huì)給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規(guī)則，別人無(wú)法正常通行，自己也會(huì)陷入困境。只有人人遵守規(guī)則，保護(hù)規(guī)則，才會(huì)讓我們共同擁有的一片藍(lán)天更加蔚藍(lán)，才能保證我們的學(xué)習(xí)更加有序。
同學(xué)們，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校也有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該自覺(jué)嚴(yán)格地遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，相信有規(guī)矩就一定成方圓。
當(dāng)然，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，但這并不意味著我們墨守成規(guī)，不求創(chuàng)新，而是要求我們勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓。用規(guī)矩做的`圖形，才能組合成更新更美的圖形。
昨日的規(guī)矩，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的規(guī)矩決定了明天的我們。當(dāng)把外在的規(guī)矩漸漸的內(nèi)化為自己良好的習(xí)慣時(shí)，我們就會(huì)自覺(jué)地用良好的習(xí)慣和去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，讓我們以嶄新的姿態(tài)，菏澤青春的節(jié)拍，邁著矯健的步伐，面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)！
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇8
幾千年來(lái)，人們總是把老師比作春蠶和蠟燭。在老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)和勸說(shuō)下，祖國(guó)的許多花朵終于長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
有人說(shuō)，老師是鋼琴手，能動(dòng)學(xué)生的每一根弦腦；還有人說(shuō)老師是導(dǎo)游，可以帶領(lǐng)學(xué)生走遍全國(guó)；但是，我認(rèn)為，老師就是一本書(shū)，一本看似普通但內(nèi)容豐富的書(shū)。
我感激我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我，也用深深的師愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)。
記得小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的。我?guī)е刃缕嬗志o張的心情走進(jìn)教室，上課無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。是老師用慈祥的笑容和溫柔的話語(yǔ)吸引了我。你站在講臺(tái)上，嘰嘰喳喳，手里拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字，嘴里講解著重點(diǎn)和難點(diǎn)。粉筆畫(huà)的聲音和你溫柔的聲音合成快樂(lè)的音符，奏出美妙的音樂(lè)，讓我著迷。
親愛(ài)的老師，在落葉的季節(jié)，我們迷茫的孩子走進(jìn)校園。剛面對(duì)課本時(shí)，課本上密密麻麻的文字帶給我們的.不是知識(shí)，而是無(wú)盡的疑惑。是你！是老師！帶著那和藹的笑容，清脆的聲音，我們?cè)谟淇斓男那橹袑W(xué)習(xí)知識(shí)。在課堂上，你把書(shū)本上死板的知識(shí)敘述得那么生動(dòng)、形象、具體，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象力。老師從來(lái)不把自己的辛苦托付給別人，而是默默的一代一代的培育著國(guó)家的棟梁，他們的勞動(dòng)成果遍布全世界。誠(chéng)然，那句——“桃李滿天下”。
最后，我和我的所有同學(xué)祝我們的老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕。
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