關(guān)于贊美教師的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編整理的關(guān)于贊美教師的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇1
尊敬的教師、親愛的同學(xué)：
上午好!
我叫方祺，來自五(9)班。我是留守孩子，但我生活得無比歡樂。今日，站在大家面前的我，身體這么安康、內(nèi)心布滿陽光，那是由于我時時被愛覆蓋著，刻刻被幸福圍繞著。 此刻，我像一只小鳥，忍不住放開嗓子唱出心中的感恩之歌。
我想對遠(yuǎn)在千里之外的父母說：尊敬的爸爸媽媽，女兒感謝您們!五年前，在火車站臺上，我們一家三口難舍難分。我的小手拽著爸媽的大手，我哭成了淚人，爸媽肝腸寸斷。爸爸問：“——，你知道爸媽為什么要走嗎?”我哽咽著答復(fù)：“知道，為了賺錢。”接著，我又生氣地問道：“錢肯定比我好，是吧?不然，您們不會為了賺錢離開我。”媽媽一把將我攬進(jìn)懷里，早已泣不成聲：“乖孩子，不要恨爸媽狠心，是爸媽太愛你，才臨時離開你，今日的分別，是為了讓我們的珍寶女兒明天過上公主一樣的生活。”
五年來，爸媽背井離鄉(xiāng)，八小時之外，還在午夜的車間加班加點(diǎn)，辛苦勞作;下班后，他們在擁擠的工人宿舍為女兒牽腸掛肚。他們在電話里傳遞著對我深切的思念，在不斷郵寄回來的生活、學(xué)習(xí)用品中寄予對我無盡的愛意和盼望。爸媽雖然不在我身邊，而他們的愛卻緊緊包圍著我，一分鐘也沒有離開過我，這讓我比別的孩子更懂得父母的愛，更珍惜父母的愛。
我想對白發(fā)蒼蒼的奶奶說：尊敬的.奶奶，孫女感謝您!五年來，是您賜予我貼心的疼愛。您用龜裂的雙手為我梳最精巧的小辮;您戴著老花鏡為我認(rèn)仔細(xì)真地檢查作業(yè);您轉(zhuǎn)遍安陸的菜市場，為我做最豐富可口的飯菜。勞累一生的奶奶本該安享晚年，卻在古稀之年擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)孫女的重任。奶奶，我要把人們歌頌慈母的詩詞送給您：誰言寸草心，報(bào)得三春暉!
我想對教師說：尊敬的教師，學(xué)生感謝您!想爸媽時，教師用自己的手絹為我擦眼淚，我聞到了媽媽的味道;生病時，教師為我端茶倒水，我從教師的眼睛里，看到了媽媽那樣焦慮的眼神;進(jìn)步時，我從教師的喝彩聲中，聽到了媽媽那樣興奮的語調(diào)。我的作業(yè)教師改得最認(rèn)真，我的生日教師記得最清晰。人們說，父愛如山/母愛如海，我說，比山高比海深的是教師對我的愛!
我想對朝夕相處的伙伴說：親愛的同學(xué)，感謝你們! 五年來，我們親如兄弟姐妹，我們的班級如同一個溫馨的大家庭，是純真的同學(xué)情讓留守的我過得快歡樂樂!
“烏鴉反哺，羊羔跪乳”。此時此刻，感謝之情在我心頭澎湃，千言萬語化作一句話：深深地感謝， 感謝最親最愛的人們!
“大恩未報(bào)，刻刻于懷。銜環(huán)結(jié)草，生死不負(fù)”。今日，我立下錚錚誓言：今日少年， 明朝棟梁!
我的演講完畢， 感謝!
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇2
鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我們感恩教師，由于教師給了我們向上攀登的肩膀。
我們每個人的成長和成才，都離不開教師的培育；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，無不浸透了教師們的心血與汗水；我們的每一份勝利，無不來源于教師們的點(diǎn)燃與喚醒；社會的每一點(diǎn)前進(jìn)和進(jìn)展，無不包含著教師的辛苦與奉獻(xiàn)。
師愛像溫暖的春風(fēng)，給我們溫馨和感化；師愛像深情召喚，幫忙我們迷惘的心靈找到回家的路；師愛如嚴(yán)冬的暖流，緩緩流進(jìn)我們的心田。我們的教師，沒有華美的'舞臺，沒有分散的鮮花，小小粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
愛，是要專心呵護(hù)的，師生之間的情意也需要專心培育。教師們懷著一顆寬容的心去對待每一位渴求學(xué)問的學(xué)生；而我們更應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心去對待每一位教師。
古往今來，多少名人為我們樹立了敬重師長的典范：程門立雪中的楊時為了不打攪教師睡午覺，便站在門外頂著風(fēng)雪等候；宏大首領(lǐng)毛主席也為我們做出了尊師的典范，留下佳話。在他當(dāng)了主席后回家鄉(xiāng)韶山吃飯時親自把徐特立教師讓在首席，向教師敬酒，表達(dá)自己的敬意；聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得的一些成就，全靠我的教師的栽培�！濒斞赶壬冀K對他的啟蒙教師念念不忘，留學(xué)日本8年間，常常寫信向壽鏡吾教師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)狀況。
我們不是詩人，無法寫出歌頌教師的詩篇；我們不是畫家，無法畫出教師漸老的容顏�，F(xiàn)在，只有敬重教師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給教師最好的禮物。
課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽課，這便是敬重與感恩；下課了，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”，也是敬重與感恩；自習(xí)課上，你用心致志，刻苦攻讀，一絲不茍；考試后，以優(yōu)異的考試成績告知教師:“我能行”，更是對教師的敬重與感恩。
是誰聽完電話里孩子的聲聲召喚，卻放下傷心，走進(jìn)燈火通明的教室誨人不倦？是誰遠(yuǎn)離老人的病床，忍受著良心的責(zé)備，卻在講臺上播撒盼望？天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往，是誰固守著最終一片凈土，甘于清貧，詮釋著靈魂的高尚？鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們尊師、敬師之心不能變。不敬我?guī)�，良心難安！今日吾師，終生不忘
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇3
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好! 老師，大家都說你培養(yǎng)了祖國的棟梁;但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁!
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代!你的人品和精神可以用兩個字來燒!繼續(xù)燒!
啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然!老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬!
沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵?啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你!
傳播知識就是播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者! 老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花!
你忙著花開花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影!啊，老師，永遠(yuǎn)記住我的心!
你就像無名樹的根，讓小樹茁壯成長，讓枝頭結(jié)滿碩果，卻不求回報(bào)。
你給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們每天衡量自己;你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
你是一座橋，為我們連接著伐山，讓我們走上收獲的巔峰;你是一株綠色的藤蔓，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
當(dāng)幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時候，千萬不要給一杯水。適時適量的付出是一個好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
不管秦心硯寒，桃熟梅熟，種花容易，育人難。山谷的飄香不同尋常，詩畫遍布天下。
老師，你用人類最高的感情去愛，播種春天，播種理想，播種力量。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛的老師們的崇高工作。
你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國的未來;你在教室里教書，但你的成就卻是祖國的四面八方。
老師，如果把你比作一只蚌，那么學(xué)生就是蚌里的沙;你用愛舔它，磨它，泡它，洗它。這些年來，沙粒變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
在你的教學(xué)生涯中，驕傲和快樂的回憶數(shù)不勝數(shù)，你卻珍藏在心里，只看待開發(fā)的花園。
如果我是一個詩人，我會滿懷熱情地寫詩，贊美大海的浩瀚和深遠(yuǎn)。并以博大的胸懷和淵博的學(xué)識獻(xiàn)給您和我的老師。
老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的'心;老師如石，承載著學(xué)生一步一步穩(wěn)步向上的攀登。
你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無私的奉獻(xiàn)令人難忘。
春蠶這輩子也沒說過什么自吹自擂的話，吐出來的銀絲就是衡量生命價值的標(biāo)尺。親愛的老師，你從來不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你的最高評價。
你的愛，陽光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比愛更純潔。你老師的愛是世界上最偉大最干凈的。
螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人;你的尊重在于總是給別人提供方便。
誰把雨露撒了一地?誰辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是你，老師，你是一個偉大的園丁!看看遍地盛開的鮮花，哪一朵沒有你的努力，哪一朵沒有你的微笑。
有人說師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷怂罹�。有人還說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。我說師恩如歌!
你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的交響樂章。
回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時光，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆，鼓勵我破浪遠(yuǎn)航! 啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢? 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您__光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何應(yīng)對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇4
人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個教我做人的道理，又是第一個教我知識的老師，在知識的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的.說：“剛吃過。”許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇5
四年級的時候，一個心地和善的老女教師，陸亞新教師，來到我們班。我心里打鼓：我們班的淘氣搗蛋在全校都是出了名的。為此，從一年級開頭，語文和班主任就一個接一個的換�，F(xiàn)在這樣的老教師，還能對得起班上的“八毛驢孔”嗎？
開學(xué)第一天的晨會課上，陸教師出乎意料地表揚(yáng)了我們班的優(yōu)點(diǎn)：什么運(yùn)動會得了一年級；出門有禮貌，互動；陽光體育運(yùn)動就像小老虎.總之我們被夸完善，班里那些淘氣的男生更是搖搖擺晃，大搖大擺。我心里只有一個苦笑：等等！陸小姐，肯定有你哭的那一天。
果真，幾天后，班里的小劉第一個首當(dāng)其沖。在陽光體育活動中，她充當(dāng)“護(hù)花使者”，由于她聽到了班長的責(zé)罵。事后，教師在晨會課上就“什么是真正的英雄”進(jìn)展了爭論。在那次爭論中，教師不慌不忙的語氣迫使趾高氣揚(yáng)的小劉低下頭，我們受到了啟發(fā)。
還有一次，班里的兩個“武士”趁著午休時間，來個“武術(shù)溝通”。得到這個消息的陸教師，急匆忙地趕來，給我們上了一堂“什么是真親戚”的課她告知我們：“命運(yùn)讓你們四十多個同學(xué)聚在一起，所以你們是一群沒有血緣關(guān)系的親人。你能忍心從相處五年的親戚開頭嗎？”那一次。教師講了許多，我們忘了上課鈴，我們都沉醉在思索中…
每次我們犯錯的時候，教師不會用高八度的'聲音訓(xùn)斥，而是用溫順細(xì)雨的語氣分析錯誤的緣由。通過反復(fù)教育，我們班的行為習(xí)慣有了很大的改善，甚至獲得了一個月的“榜樣班”，這是我們四年來從未有過的“榮譽(yù)”，不亞于“奧運(yùn)金牌”。
人們常常用“園丁”和“蠟燭”來贊美教師，但對我來說，教師是關(guān)懷我們成長的使者。隨著教師節(jié)的到來，祝漂亮的陸教師身體安康！祝全部“鮮花護(hù)衛(wèi)”節(jié)日歡樂！
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。
我們都知道教師是一個崇高的職業(yè)，他們被人比作是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;他們被人比作是春蠶，吐絲不止，孜孜不倦。老師，他們用自我奉獻(xiàn)的精神去實(shí)現(xiàn)我們每一個人的美好未來。
我總是覺得蠟燭和春蠶的比喻太殘酷了，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋熌芎臀覀冊谝黄穑肋h(yuǎn)不老。我覺得他們是照亮我生活的陽光，總是散落在我周圍，給我一種安靜的溫暖。
我記得六年級教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金色的眼鏡，看起來十分斯文。他是我們的年級主任，每天有很多事情要做。一個年級有九個班，所有的日常管理都由他負(fù)責(zé)，但李老師不會因?yàn)槭聞?wù)多而忽略了學(xué)生。他是一個很好的老師，有很強(qiáng)烈的責(zé)任感。
六年級的那個時候，我不明白學(xué)習(xí)的緊迫感。每天，我都像幼兒園的孩子一樣定期盡情玩耍，沒有任何危機(jī)感。
那天，李老師給我們上了第一節(jié)課。陽光很好，我拿著新買的三角板，對著陽光玩。陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射，它在屋頂上形成了一個亮點(diǎn)。那時，李老師正在講解題目。在我玩得高興的時候，他突然停了下來，指著座次表說：“張，你來回答下這個問題�！边@時，全班的目光都集中在我身上，我不知所措地站在那里，臉漲得通紅，不知道該怎么做才好。
這時，同桌低聲對我說了答案，于是我大聲重復(fù)了一遍。之后，李老師又隨機(jī)讓幾位同學(xué)回答，他們都回答得很順暢。李老師對我身后的同學(xué)說：“很好，請坐�！蔽乙詾槭墙形易拢谑且沧讼聛�。李老師假裝又生氣又好笑的樣子對我說：“嘿，誰讓你坐下的?算了算了，坐吧�！闭f完，全班同學(xué)都笑了。
在那年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)成績很差。在李老師的自習(xí)課上，我勇敢地問：“李老師，我的名次是不是降了很多?”我不敢直視老師的`眼睛，他聽后微笑著說：“以后加倍努力就好了�！�
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩得很開心的時候，我都會想起李老師的鼓勵和他充滿期待的眼神。真的，它就像一縷陽光，掃去了我心中的陰霾，給了我溫暖。這樣的好老師，我遇到過很多。在此，請?jiān)试S我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光!”
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇7
當(dāng)我提起筆寫這篇文章的時候，我的內(nèi)心無比的激動。我兒子在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀一年級，雖然只經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活，但他取得了很大的進(jìn)步，也感受了老師的無比關(guān)愛。因?yàn)閮鹤拥某砷L，讓我又一次親密地接觸了老師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不容易。
還記得當(dāng)我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，眼前的一切令我感到新奇和激動，校園里綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，整潔的教學(xué)樓，干凈的塑膠跑道，寬敞明亮的'教室，五星紅旗在陽光下迎風(fēng)飄揚(yáng)，教室里傳出朗朗的讀書聲，有幾名同學(xué)在操場上清理衛(wèi)生，而且個個都懂禮貌，見到我們便主動和我們問好，頓時，我為孩子能有一個這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到舒心，能有一個這樣好的學(xué)習(xí)氛圍而感到放心。
和所有家長一樣，我對兒子充滿了希望，期待他能夠好好學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，可是事與愿違。好心情沒維持幾天，接下來便是一連串的不盡人意。入學(xué)幾天后，老師便發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點(diǎn)：不會學(xué)習(xí)、多動、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個水平線上。這令我們當(dāng)父母的很是著急。退學(xué)吧，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，繼續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻械男那榕c老師進(jìn)行了溝通。班主任牛老師微笑著對我說：“每個孩子都有缺點(diǎn)，但每個孩子也都有他的閃光點(diǎn)，比如劉羽桐比較聰明，還很會說話、心地善良、誠實(shí)，也許是性格比較單純的原因，再加上在家里過于寵愛，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以出現(xiàn)了這些狀況，不過沒關(guān)系，我會盡一切努力來幫助孩子、教育孩子，也希望家長能夠配合我”。聽了牛老師的一席話讓我們倍感溫暖。
牛老師沒嫌棄我們的孩子，相反，她對劉羽桐傾注了更多的愛。
由于兒子性格慢，經(jīng)常別人都放學(xué)了，他作業(yè)還沒記完，牛老師便用個人時間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和鞏固，直到他都掌握為止。每天我接兒子放學(xué)，看到老師用沙啞的聲音與我說話時，我覺得老師真的很辛苦，內(nèi)心充滿了感激！兒子上課經(jīng)常坐不住凳子，而且多動，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析原因。問孩子放學(xué)后都做什么，我說孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：英語、語言、公文數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等，老師聽后便批評我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時才會沒有精力專心聽講。聽了牛老師的分析，我覺得十分正確，便逐漸停掉了兒子的課后班，慢慢地兒子感到學(xué)習(xí)輕松了，也提高了學(xué)習(xí)興趣，上課也能坐住凳子了�？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到十分的欣慰。
牛老師對孩子嚴(yán)格但不嚴(yán)厲、愛護(hù)但不袒護(hù)、寬容但不放任，上課時，對兒子要求十分嚴(yán)格，不許溜號，不許搞小動作，眼睛要看著老師，對待孩子的錯誤絕不袒護(hù)。
下課后，牛老師經(jīng)常找兒子談心，鼓勵他，有一點(diǎn)進(jìn)步就會在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他，我經(jīng)常會聽到兒子回家說：“今天老師又夸我有進(jìn)步了�！�
牛老師用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和循序善誘的教學(xué)方法，使孩子在知識的海洋里插上了飛翔的翅膀，以及對每一個孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長，現(xiàn)在我兒子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。上學(xué)期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開的。
雖然，我沒能寫出感動天地的事跡，但用大愛來做小事是教育事業(yè)最真實(shí)的生活寫照。教師們用無數(shù)個平凡日子里付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出師愛博大的情懷，相信在這里，將為孩子今后的人生寫下一筆絢麗的色彩！我愛您——牛老師。
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇8
教師就像一根蠟燭，照亮我們這些學(xué)生，自己卻悄悄地化作灰燼;教師就像一位辛勤的園丁，悉心照料著我們這些幼小的樹苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。
教師這個職業(yè)是神圣的，榮耀的.，宏大的。
每一位教師都是那么和氣可親，細(xì)心仔細(xì)，就像母親一般愛惜著每個學(xué)生。
記得上學(xué)前班的時候，在一個嚴(yán)寒的冬天里，放學(xué)后，四周的同學(xué)都走光了，媽媽還沒有來接我，我只好單獨(dú)坐在冰冷的教室里。
過了一會兒，教師過來鎖門，突然發(fā)覺我還坐在教室里，就拉著我坐上了她的自行車。
當(dāng)時正是三九天，教師頂著寒風(fēng)，雙腳用力的登著腳踏，兩手凍得通紅。
走著走著突然看到媽媽騎著自行車飛奔而來，我驚喜地?fù)涞剿膽牙�，�?dāng)我和媽媽轉(zhuǎn)身想向教師道謝的時候，卻只看到了漫天的白雪。
在教師節(jié)降臨之際，我要向全部的教師道一聲：“教師，節(jié)日歡樂!你們辛苦了!
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇9
曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光輝的職業(yè)；是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶。
是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢
那就是————師德。
學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……
學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和善良，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求。
“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；百年大計(jì)，莫如樹人�！泵褡鍙�(fù)興，國家強(qiáng)盛，追根求源，在于教育；千鈞重?fù)?dān)，系于教師。教師履行天使的職責(zé)，時代和社會賦予了教師沉甸甸的責(zé)任，而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？
當(dāng)我還是一個學(xué)生時，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的`青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇10
今天，是第xx個教師節(jié)。我代表七年級所有學(xué)生向老師致以最親切的問候，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日快樂！
人生旅程上，是誰豐富了我們的心靈？健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨！我只是一只小貝殼，您卻給了我整個海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來表達(dá)我對您由衷的敬仰！短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌！是誰燦爛的笑容中寫滿慈祥？是誰的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰在我們的睡夢中，還奔波在回家的路上。是您�。⊥趵蠋�，同學(xué)們說：“您像我們的娘”！
是誰風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語文的殿堂？是誰諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较�？是您啊，羅老師！是您滿懷真情的句句鼓勵教大家學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。
是誰用那淵博的知識，讓我們感受文明與希望？是誰用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓？是您��！寧老師！您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫？是誰用簡短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢想？又是誰讓我們愉悅的沉浸在知識的海洋？是你啊，我們可親可敬的老王。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀�，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的.謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳�？晌矣衷跄馨盐覀兙磹鄣睦蠋�，一一頌揚(yáng)。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然；這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋�無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮！三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血；教師，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫了一個個光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑！
我的師長，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻！
我的師長，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向！
師恩浩蕩，師恩難忘！
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇11
親愛的教師和同學(xué)們：
感恩在人的一生中無處不在。我們不僅要感謝父母，還要感謝教師、朋友、自然、經(jīng)典等等。感恩節(jié)也是屬于大家的，我也不例外。我感謝我的`教師。
曾經(jīng)聽過這樣一個故事。
一個年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠(yuǎn)，他又餓又渴，筋疲力盡。突然，一個蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小伙子，你腳下有石頭。撿幾塊！天亮了就有用了。”年輕人不想拿石頭，由于這會增加他們的負(fù)擔(dān)，老人的聲音不斷在耳邊響起，最終，甚至是懇求的語氣。年輕人抓起一把石頭，以消退老人的聲音。天亮?xí)r，他驚異地發(fā)覺自己已經(jīng)走出了大山，但他手中的石頭變成了金子。
就是這個故事讓我知道了，感謝教師。教師專心良苦，語重心長，莫非不是耳邊響起的聲音嗎？但是我常常在我突然意識到教師在教我們這是金子之前就用完了這個青春！“年輕人不努力，老人難過”這句話沒錯！聽教師講課！更愛我們的教師！
我們真的有太多的感恩要付出，所以讓我們從現(xiàn)在開頭，從身邊開頭，感恩教師，感恩父母，感恩朋友，感恩這個世界！
在這個嚴(yán)寒的季節(jié)，愿暖和的感恩之流流淌在每個人的心里。讓大家說：“有一個感恩的冬天，我不冷！”
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇12
親愛的教師同學(xué)們：
大家好！
我想說：有一縷陽光，它只暖和山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是教師。正是他們，活潑在平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约海丈渖酱�。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生氣勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與宏大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。
我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué)，寄宿學(xué)生大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困、家長觀念落后，在失學(xué)學(xué)生較多的狀況下，學(xué)校校長和教師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深入到這些同學(xué)家中勸告其返校，還記得在關(guān)山坪，教師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“教師，我沒錢呀！我家沒錢供不起了”，教師們陷入了深深地深思，過了一會兒，校長答復(fù)說：“這不用你們擔(dān)憂”。最終，金城所致金石為開，教師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校園�；匦：�，教師們從自己微薄的工資里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心匯合在一起，為這些同學(xué)送去暖和，送去關(guān)愛。教師們用自己的實(shí)際行動作出了莊重的曾諾：不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)�？捎姓l又知道，我們的教師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。
當(dāng)全鎮(zhèn)遭到了“11.2”地震的洗禮，學(xué)校在強(qiáng)震中搖搖欲墜時，教師們顧不上問候家里的平安，而是堅(jiān)守崗位，當(dāng)把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了教師們的襯衫；真情，在帳篷里升華；淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……
這么多年來，每當(dāng)住校生報(bào)到時，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中，學(xué)校教師就從點(diǎn)滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當(dāng)我們生病了，教師將他們送進(jìn)醫(yī)院治療，并始終陪護(hù)在病床前，等他們打完針，送回學(xué)校，服藥入睡以后，教師們拖著疲乏的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護(hù)的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而教師們的孩子，卻在家里孤孤獨(dú)單地等候自己爸爸媽媽能夠早些回來。
每當(dāng)從教師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著教師們疲乏的面容時，有誰又知道教師們備課、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉醉在夢鄉(xiāng)時，教師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的'和，有的做，看到我們香甜的吃、快樂地笑時，教師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這不正是我的教師們真實(shí)的寫照嗎？這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎？
一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。
一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富裕肥沃的土地上，有你們的功績。
一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。
今日，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多！
我的演講完畢，感謝大家！
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇13
教師，我夸你！你就像一支蠟燭，悄悄地燃燒著自己，在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中為我們指明白方向。教師，我夸你！你就像一棵桑樹，悄悄付出。沒有桑樹的性格，就得不到春蠶的精神。教師，我夸你！你就像一個勤奮的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，讓它們健壯成長。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。這是唐代聞名詩人李商隱的名句。那不就是我們教師的精神嗎？教師把我從一個懵懂的`孩子培育成德智體全面進(jìn)展的學(xué)生。教師在這里聚攏了多少心血和汗水！教師，您給了我學(xué)問、力氣和克制困難的士氣。教師，我會永久感謝您！
不知道你記不記得，那是放學(xué)后的一天，下著傾盆大雨。沒帶傘，看到其他同學(xué)三五成群回家，心里很焦急。過了一會兒，我等不及了，三步并作兩步跑回家。突然我聽到有人叫我的名字。回頭一看，原來是你！你讓我過來帶我回家：“你怎么能不打傘？這樣會感冒的！”這句話雖然親切刺耳，但我心里還是覺得暖暖的。回到家，沒來得及叫你進(jìn)來喝杯熱茶，你就消逝在風(fēng)雨中。
教師，我夸你！贊美你的努力，你的無私和你為我們所做的一切。
關(guān)于贊美教師的演講稿 篇14
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好!
"學(xué)春蠶不停吐絲，做的蠟燭在路上熠熠生輝。"幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭，在她的心血和無私奉獻(xiàn)中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁!誰能知道有多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和皺紋就是最好的見證。
不知是哪一次花開了，悄無聲息，悄無聲息，我們21世紀(jì)的接班人來到了人間，慢慢的，慢慢的到了上學(xué)的年齡，纏著父親上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓泛托腋�。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心中播下了幸福之火，我們清脆爽朗的聲音在校園里不時響起。這是一種怎樣的幸福!所以，我們感受到的所有快樂，都源于老師的愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就是這樣，我們的老師被苦心訓(xùn)練，在愛的路上跋涉，教會我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。�?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在勸誡：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn);當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時，他們是令人鼓舞的：成功從這里開始;我們難過的時候，他們在安慰：同學(xué)們加油!多少難忘的日子!是你們光榮的人民老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們在知識的海洋中旅行，還教我們學(xué)會感恩他人。一個個動人的場景，用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。
雖然我們只是初升的太陽，但我們應(yīng)該學(xué)會釋放溫暖，帶著對老師的感激去思考和行動。畢竟，我們的老師為我們付出了太多。在這樣的時刻，我代表所有的學(xué)生，對我們尊敬的老師說：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因?yàn)槟�，我們的世界會變得如此美麗�；煦缰袝兄嘎访鳠�，失落的夜空中會有永恒的北斗。你肩�?fù)著神圣的使命、祖國的未來、民族的繁榮和歷史的責(zé)任。這樣，一代又一代的青少年在你的呵護(hù)下健康成長，在你的關(guān)注下走向美好的未來。
因?yàn)槟�，有一個特殊的節(jié)日，教師節(jié)。從那以后，整個社會對你更加尊重和關(guān)注，我們也看到和感受到了你的偉大和平庸。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來。你是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證未來民族優(yōu)良品質(zhì)的人。你的平凡就是除了奉獻(xiàn)什么都不要，不后悔，不分心。你從來不在乎你失去了什么，因?yàn)槟阒滥愀冻隽耸裁�，你得到了什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命和幸福的價值�！氨б活w心，不要拿半根草。”這是我們老師心情的真實(shí)寫照。親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無法贊美你的奉獻(xiàn)和成就!你不是綠葉，但你滋養(yǎng)了它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發(fā)光，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都涂上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸�？鞓�。
此時此刻，我真的想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受快樂的時候，不要忘記老師們付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不感激老師。最后，讓我們真誠地說：“謝謝!”
老師是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的生活。她是我的語文老師，周老師——。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她不僅語文教得好，而且和藹可親，深受我喜歡。
周老師講課的時候我特別投入，因?yàn)槔蠋熃痰奶貏e好，我上課特別投入。老師講課全面具體，我學(xué)得又快又好。周老師用知識培養(yǎng)我，激發(fā)我對語文的興趣。以前我以為中文在實(shí)踐中不會用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識到中文有多重要�，F(xiàn)在，我意識到中文很棒。和同學(xué)聊天的時候，我的成語層出不窮，讓我賺足了面子。這是誰的功勞?是周先生。周老師很嚴(yán)厲，但你不犯錯，她一點(diǎn)也不可怕。除非你犯錯，否則她會懲罰你，教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，她就責(zé)備我，因?yàn)槔蠋熦?zé)備我，讓我自卑，我就下定決心改掉這個壞習(xí)慣。周老師是一個勤勞的園丁，我是一朵美麗的花。來年我需要一個園丁來養(yǎng)活我，但我想做一朵聽話的花，讓園丁不那么苦。
周老師是我最好的老師之一。他也長得好看，教書教得好，就像天上的文學(xué)明星下來教我們一樣。每當(dāng)看到周老師來了，心里就涌起一陣感慨：周老師你好!
啊，老師，你是我生命中的路標(biāo)，指引我走向成功之路，教會我做人的道理。
啊!老師，你是我航行中的燈塔，鼓勵我進(jìn)步。以后我會愛你，尊重你，贊美你。
老師就好比陽光，陽光傾灑著大地，為我們帶來了光明，老師教育著眾多的學(xué)子，為我們鋪好腳下的路;陽光讓花兒開了花，給了我們一個美麗的世界，老師帶我們暢游了知識的海洋，令我們感受到知識了魅力。
贊美老師，老師就如春日里綿綿的'春雨，滋潤著萬物;老師就如夏日里的涼風(fēng)，驅(qū)散我們周身的熱潮;老師就如秋日里的菊，用美麗指引著我們前進(jìn)的方向;老師就如冬日里的暖陽，天寒地凍下也能使我們感受到溫暖。老師，是世間美的化身，是值得我們贊美的對象。
在我們的生命歷程中，有許多的老師，正是因?yàn)檫@些老師，我們才會有一個多彩的人生，因?yàn)槊恳粋�老師，都教會了我們不同的道理，讓我們接受了不同的知識塊。
語文老師讓我們陶醉于國學(xué)，使我們在唐詩宋詞中感懷;數(shù)學(xué)老師讓我們置身于一個數(shù)字的世界，在這個世界里讓我們感受到了那些阿拉伯?dāng)?shù)字的魅力;英語老師帶我們進(jìn)入了一個完全不一樣語言國度，我們說著ABC體驗(yàn)著遠(yuǎn)在大洋那頭的人們?nèi)粘�。而像其他的老師，比如，歷史、政治、化學(xué)、物理，這些科目的老師都帶著我們進(jìn)入了一個全新的世界，在這些世界里，我們無一不學(xué)會了很多的知識。
贊美老師，我們要贊美出現(xiàn)在我們生命中的每一位老師，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢懦删土艘粋�不一樣的我們。
我們還在人生道路上跌跌撞撞的走著、跑著，有時候，我們遇到了風(fēng)塵，暴雨，這時候是老師，是他們帶領(lǐng)我們走向正確的道路，讓我們有勇氣去面對這些暴風(fēng)雨;有時候，我們也會遇到鮮花，這是我們的成功之花，透過花兒，我們看到的是那一張張老師的臉龐。
老師給予了我們太多，讓我們一起贊美老師吧。
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