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正校風演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在我們平凡的日常里，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的正校風演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正校風演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，這天我演講的題目是《堅持》！
回想當初，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原先現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠。
我們似乎變了：疲憊在日�，嵥槔铮駴]在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里......
年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。骨干教師抱怨回報太少，認可度太低。
種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累！
無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放下了嗎？就這樣被打敗了嗎？不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了�！苯Y(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導(dǎo)；有人說：“不管了，什么也教不會”，結(jié)果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝；有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自己孩子；有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。
這是什么？這就我們教師的師德，就是對學生充滿職責的愛，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持！
應(yīng)對學生，身為人師的`這顆心告訴我們：堅持，不要放下！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自己的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。
應(yīng)對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們?nèi)赃x取堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。
應(yīng)對我們學校的現(xiàn)狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表；堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。
在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！
教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美！
為了我校的未來，我們就應(yīng)堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！
我的演講完畢，謝謝大家！
正校風演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好!
我的演講題目是《愛，教師的職責》!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出必須的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必必須能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
聽說做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開我年齡上與學生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學習基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學校補吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎樣，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了�！彼吡耍业男囊病皩挕绷�。然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的期望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責，被我褻瀆了!
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的`心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿......朋友，聽到那里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師務(wù)必付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應(yīng)對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的期望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。我的演講完畢，謝謝大家!
正校風演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是八年級的學生會主席，來自初二十三班的司好平，今天，我演講的題目是《創(chuàng)優(yōu)良學風，塑學校靈魂》。
學風是學校辦學思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標志，也是學生思想品質(zhì)、學習態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。他是學校的靈魂，是學校的質(zhì)量之基，是學校的立校之本。良好的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大力量，更是一種氛圍、一種追求、一種精神！
如花五月，多彩時節(jié)，我們學校開展了轟轟烈烈的學風建設(shè)活動。倡導(dǎo)良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，校園里還是出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，比如：一些學生公德意識淡薄，冷漠麻木，不會感恩。他們打架罵人、破壞學校公物，干出一些與我們身份極不相符的事情；一些學生，不講文明禮貌，垃圾隨手亂扔，成為我們校園里的扎眼的瑕疵；一些學生懶懶散散，胸無大志，怕吃苦受累，對學習不感興趣，課堂上影響老師正常的講課秩序，課下追逐打鬧，推推搡搡，罵罵咧咧，不但損毀了自己的形象、班級形象，更損毀了學校的形象；還有一些學生雖坐在教室里，學習時卻不能真正高效、專注，總被周圍的環(huán)境打擾，抬頭觀望，互相交談，影響其他同學學習，可以說白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設(shè)。面對這些現(xiàn)象，我只能遺憾的告訴你：“沒有人會為了你的未來買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會最底層的泥沼里，這就是生活。”你現(xiàn)在還在玩貼吧，天天沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里無法自拔，好吧你玩啊，等你玩夠了再回頭一望，你身邊的同學朋友通通都比你厲害，他們都拋棄了你，他們都已經(jīng)學業(yè)成果豐碩就剩你一個人對著電腦發(fā)呆，你講什么都沒用，你連東山再起的資本和勇氣都消失殆盡，那個時候你開始怕，還有什么用？所以學風建設(shè)啟迪我們：沒有人會讓你輸，除非你不想贏，以學習為首要目標，牢牢記住，努力是奇跡的另一個名字！今天，我們能在這里集會，能沐浴在濃厚學風的氛圍里，我們很幸運，我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設(shè)的艱苦性與長期性。校園，不是滋生懶蟲的溫床，而是莘莘學子銳意進取、奮發(fā)圖強的戰(zhàn)場！
同學們，學習是大苦與大樂的結(jié)合點，惟有大苦，方能大樂�？纯次倚v屆學長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。面對挫折，他們更坦然；面對進步，他們更清醒。為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的'理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。看到他們，就會想到一句話——命運掌握在自己的手中！同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？你想不想在十年以后，或者更久，在街上或任何地方遇到自己曾經(jīng)暗戀的某某，曾經(jīng)嘲笑過你看不起你的同學，曾經(jīng)狠狠拒絕因為你不夠優(yōu)秀的女生，曾經(jīng)連正眼都沒看過你一眼的那些所謂的優(yōu)等生，都可以驕傲的仰起頭笑著說看我現(xiàn)在過的就是比你好，你還在奔波我卻已經(jīng)過上了自己想要的生活。你想不想像錢學森、鄧稼先那樣，為國家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量，在世界之林讓世人刮目相看。如果你希望有這么一刻，這么一天，那就拿起你的書本吧，任何偉大的夢想都不可能從幻想中出來，而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來！只有我們?nèi)硇牡耐度雽W習中去，抓緊一分一秒的時間，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值，在日后走向未來，為國家、為社會貢獻出屬于自己的力量！
奮斗吧，同學們，建設(shè)良好學風需要我們大家持之以恒的努力，如果我們真正的踐行校風建設(shè)中的每一條，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴格的校風學風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，如何做人，更重要的是得到了全面的發(fā)展！班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，我代表（13）班全體同學向八年級各班發(fā)起挑戰(zhàn)，我們深知貴班是一個團結(jié)友愛、自強拼搏的集體，你們實力雄厚，潛能無限，但一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌才是我們至上的光榮。盡管高山巍峨，但擁有頑強的意志，堅定的目標交織成的云梯，頂峰定然屬于我們，盡管大海無邊，但擁有永不退宿，勇敢向前所構(gòu)成的巨輪，成功的彼岸必然屬于我們的頑強拼搏。我們將在學習生活的各方面向各班發(fā)起挑戰(zhàn)，早讀我們比你們到得早，讀的認真，上課我們比你們認真聽講，自習課和你們拼自主學習，作業(yè)認真完成，在期末考試班級總體成績要排在你們前面，甚至是大差距超越你們，在優(yōu)生中我們比誰更優(yōu)秀，在后進生中，我們比誰進步的更快，在今后的學習生活中，我們必將每一個細節(jié)做得更好，讓優(yōu)秀成為我們的一種習慣，讓勝利的歡笑成為我們學習的主旋律。請各班接受我們的挑戰(zhàn)，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學習習慣！筑夢我們的未來！
天高地迥，我們步步為營，把汗水滴在每一天，把努力用在每一步。扎實基礎(chǔ)而追求卓越，爭取成功。我堅信，每一位王者都經(jīng)歷磨難，真正的霸王飽嘗艱辛。春蠶化蝶，蛟龍騰淵，懷著心中的理想，在實干中尋找學習的真諦，在思考中探索人生的意義。即便辛苦，再所不辭，因為人生的最美好莫過于能充實地度過每一天！沒有嘗過苦的滋味，就不知道什么是甜！同學們，讓我們?nèi)σ愿�，積極投入學風建設(shè)的活動中，讓我們敢夢、敢比、敢拼，好好把握自己的未來，創(chuàng)造更大的輝煌！
謝謝大家！
正校風演講稿4
當我第一次懷著忐忑的心情踏進這所學校時，我看到了嶄新的樓，寬闊的場地，聞到了陣陣書香，聽到了朗朗書聲。隨之，我的心情漸漸平復(fù)，也融入到了舒適的環(huán)境中。
校風：讓讀書成為習慣
讀書對一個人非常重要，書是一個人精神的糧食，少了書，便像生活中沒有陽光；少了書，便像小草得不到雨露的滋養(yǎng)。書使我們進步，書豐富我們的.頭腦，拓展我們的視野。讓讀書成為一種習慣，便可以使我們受益終生。
在學校，我們有半小時的午讀，在這半小時中，大家都拿著書本在津津有味地讀著，我們貪婪地汲取著書中的營養(yǎng)。在班級后面有一個大書柜，大家都知道讀書的好處，便帶來書籍和大家一起分享，使我們的書柜變成了“大胖子”。每天大家都可以借閱書柜中的書，汲取各種各樣的營養(yǎng)。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書使我們受益，也會使我們快樂，堅持讀書，養(yǎng)成讀書的好習慣。
校訓：生活即教育
生活中處處有學習的地方，有些時候生活會給我們教訓，使我們汲取教訓，獲得更多的。生活就是教育，從生活實踐中學習，從生活中的角角落落學習，生活和教育是永遠也分不開的。
堅定執(zhí)著，知難而進，奮斗不息。汶源的學生必定要做到這一點，在生活中也要如此，面對困難，要勇敢前進，永不退縮；被挫折打倒，不能放棄，要在挫折中磨練意志，變得更加勇敢。
作為一個汶源的學生，要質(zhì)疑善思，合作探究。要善于思考，勇于提出疑問，善于與他人合作探討問題，研究問題，追求真理。我們老師說過，不懂就要問，提出一個問題往往比解決一個問題更重要，所以我們都要熱愛學習，善于質(zhì)疑，勇于提出問題，敢于探究實踐。師生有好的關(guān)系，成為汶源中學的又一亮點。
好的校風校訓對一個學校至關(guān)重要，有一個好校風校訓，還需要師生們共同努力。愿我們汶源中學，競做贏牟名校，爭輝齊魯杏壇！
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