【優(yōu)選】小學(xué)生演講稿9篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,能夠利用到演講稿的場合越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
在地球的一處,生活著一個(gè)自強(qiáng)不息的民族,是她,就是她,我們偉大的中華母親。身為中華的一份子,我倍感自豪,因?yàn)槲沂侵袊?
我自豪,祖國江山多嬌,是那么秀麗、壯觀!萬里長城凝聚著祖先的心血,如此磅礴。平靜的西湖好似窈窕淑女,引得多少人喜愛。有著“五岳之首”、“天下第一山”榮譽(yù)的泰山可不是浪得虛名,險(xiǎn)峻、巍峨,無數(shù)人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢?
我自豪,祖國文化燦爛,歷史悠久。活潑可愛的方塊字承載了中國最初的文明,為祖國的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。我國引以為傲的四大發(fā)明更是功不可沒。一首首古文講述了一個(gè)個(gè)曲折離奇的動(dòng)人故事。唐詩宋詞洋溢著詩人們非同一般的情懷,充滿感情,充滿關(guān)愛。一部部小說是中國進(jìn)步的階梯,每一個(gè)腳印都預(yù)示了中國的進(jìn)步。我怎么能不為之自豪呢?
我自豪,祖國人才輩出,一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國。小時(shí)聽岳母刺字的故事不太懂,如今細(xì)細(xì)品味到覺得感人肺腑。詹天佑修筑警長鐵路,為國爭光的故事家喻戶曉。寶石島的無名戰(zhàn)士用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己對(duì)祖國海島的.熱愛。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵(lì)著我們前進(jìn)。我怎么能不為之自豪呢?
啊,祖國!我的祖國!您是田野,我是麥苗,為了我的豐收您付出了太多太多,祖國!您是園丁,我是小苗,為了我的成長您付出了太多太多,祖國!您是太陽,我是白云,永遠(yuǎn)守護(hù)您的輝煌、您的純潔、您的光輝,祖國。
讓我們自豪起來,因?yàn)槲覀兪侵袊?
我演講完畢!謝謝大家!!
小學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是六(6)班的xx,今天我演講的主題是《校園,我的家》。
校園環(huán)境給我們帶來了無窮的精神享受和無盡的快樂,這是我們的家。保護(hù)校園環(huán)境,是我們每位同學(xué)的責(zé)任,可是有的人卻把這件事忘得九霄云外了。
大家看這件一個(gè)畫面,一位同學(xué)買了包零食,吃得津津有味,吃完以后,眼睛向四周看了看,呀!他吃完了的零食袋沒了,呵!神奇吧!請大家再看地上,又多了一個(gè)哭泣的零食袋,它正在尋找垃圾箱,可是不斷有人往它身上踩,沒有人把它扔進(jìn)垃圾箱中,那位同學(xué)還笑嘻嘻的,像為自己做得事很開心、很自豪一樣。這位同學(xué)扔掉的是一個(gè)食品袋,丟掉的卻是一個(gè)少先隊(duì)員講衛(wèi)生的習(xí)慣!
同學(xué)們,校園是我們共同的'家園。保護(hù)校園環(huán)境,是我們共同的愿望,現(xiàn)在的我們,要保護(hù)校園環(huán)境,如果我們看到有人扔垃圾,就讓我們幫助扔垃圾的人,讓他以后不要繼續(xù)隨便亂扔垃圾。如果地上有垃圾,就讓我們彎腰撿起垃圾,扔到垃圾箱中。如果一棵小樹受傷了,就讓我們?yōu)樗焸。如果校園沒有了垃圾,那該多好呀!
那我們就讓這個(gè)美夢成真吧。我們是未來環(huán)境的主人,身為學(xué)校一員,我們應(yīng)該行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)校園環(huán)境,不做污染學(xué)校環(huán)境的事,這樣我們就能呼吸更新鮮的空氣,享受更美好的生活。
我的講話完畢,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇3
在座的各位評(píng)委,各位同仁:
大家好!
今天我演講的題目是《讓孩子們沐浴著"新八德"的春風(fēng)茁壯成長》.
各位一定與我一樣幸運(yùn)的參加了新八德培訓(xùn),大家也一定清楚的記得培訓(xùn)過程中我們眼中流下的熱淚,我們心中燃起的光亮。那熱淚是因?yàn)橐曨l中孩子們小小年紀(jì)就懂得孝親懂得分擔(dān)的感動(dòng),那光亮是因?yàn)榭吹搅宋覀兛梢匀缭敢詢數(shù)嘏囵B(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德的希望。
我們的祖先早在幾千年前就提出了"人無德不立,國無德不強(qiáng)"的思想,而作為一名教師,我怎能不知道品德對(duì)于一個(gè)人的`成長,對(duì)于一個(gè)民族的發(fā)展有多么重要。可是面對(duì)著在品德教育方面并不如我心意的現(xiàn)狀,我也常常陷入深深地思索,卻也常常嘆息困惑。而新八德則如和煦的春風(fēng),吹開我心頭的迷霧,引領(lǐng)著我走上充滿希望的德育之路。
在學(xué)習(xí)新八德、踐行新八德的過程中我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)相互交流,對(duì)"孝親、尊師、友學(xué)、立志、長善、救失、守法、踐行《弟子規(guī)》"這些將伴隨著孩子們成長的人生信條有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我記得,在學(xué)習(xí)新八德的過程中學(xué)生們通過視頻看到迷途知返的少年流著淚向父母表達(dá)自己的懺悔時(shí);看到比自己還弱小的孩子為了家人的生存、為了父母臉上的微笑,用瘦弱的肩膀擔(dān)起家的擔(dān)子時(shí)......學(xué)生們?nèi)滩蛔⊙诿驵ㄆ械暮⒆恿髦鴾I說:老師,和他們比我們的生活是多么的幸福甚至奢侈,我再也不會(huì)跟爸爸媽媽提那些不合理的要求了。有的孩子哽咽著說:我的爸爸媽媽雖然都很健康,但他們一定也有許多不容易,只是沒對(duì)我們說,而我們也從來沒去體諒,現(xiàn)在想想,我特別愧疚。一個(gè)平時(shí)并不善言談的孩子竟然滿懷激情地說:老師,我今天回到家后就要關(guān)心關(guān)心我的爸爸媽媽,讓他們知道,他們的孩子長大了!他的話竟一石激起千層浪,孩子們紛紛說道:我也要為爸爸媽媽做些事。而我就站在他們的身旁,欣賞著感動(dòng)著他們的表白。那天孩子們自發(fā)的給自己留了一份家庭作業(yè)----為家人做件事。那一刻我不禁反思,其實(shí)孩子們的心是多么的純潔善良,只是有些時(shí)候我本是一片好心的教導(dǎo),沒有那些更真切的故事更能走進(jìn)孩子們的心,感謝"新八德"的工作團(tuán)隊(duì)帶給我這樣的啟迪。
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
像落葉飄過的秋日留下的印記,像飛鳥劃過的天空留下的痕跡,在我小學(xué)階段,給我留下印象最深的老師,是我的語文老師——周老師。
一年級(jí)時(shí),我們是一群頑皮的孩子,從最基礎(chǔ)的aoe到拿起筆來寫字,是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。每天我會(huì)早早來到學(xué)校,看到老師的身影就圍在她身旁,像一只嘰嘰喳喳的小鳥。老師的話語仿佛有磁力一般把我們深深吸引,我們與老師一起學(xué)習(xí),每天過得都很快樂!
二年級(jí)時(shí),需要查字典,老師細(xì)心地給我們寫好姓名,一排排字典整齊地排列在教室后面的書架上,不但為我們的書包減輕了負(fù)擔(dān),也成了教室里一道亮麗的.風(fēng)景。我們隨手脫下的衣服,也被老師悄悄地疊整齊。慢慢地,我們也學(xué)著老師的樣子,把衣服擺放的整整齊齊。二年級(jí)的日子過得真充實(shí)!
三年級(jí)時(shí),教我們寫作周老師更是一絲不茍,哪怕一件十分平常的事情,也能被老師分析的十分透徹。批改作文時(shí),她會(huì)在需要修改的地方寫上哪里不好,怎樣改正,一個(gè)錯(cuò)別字也逃不過老師的“火眼金睛”。當(dāng)然,還少不了那些鼓勵(lì)的話語,讓我們看了信心倍增。三年級(jí)的日子過得很自信。
四年級(jí)時(shí),我們每周四最后一節(jié)課都會(huì)在閱覽室里度過。一本本或有趣或抒情的書吸引著我們,讀書筆記上記載了許多的好詞好句,使我們“讀書破萬卷,下筆如有神”。有些同學(xué)的文章還被發(fā)表在報(bào)紙上,讓我們驚喜不已!
轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí),我們離畢業(yè)的日子越來越近,我們與老師之間的配合也越來越默契。比如:一說預(yù)習(xí)課文,我們就知道該怎么做;早讀時(shí)間,我們書聲瑯瑯;午寫時(shí)間,我們一筆一畫……我相信,五年級(jí)的日子精彩會(huì)繼續(xù)!
教師節(jié)就要到了,親愛的老師,千言萬語化成一句話:祝您節(jié)日快樂!師恩難忘,我們會(huì)一直努力!
小學(xué)生演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們:
在一年級(jí)時(shí),一件事讓我終身難忘。
記得在第八周的升旗儀式結(jié)束后,我們紛紛回到教室。老師笑瞇瞇的走過來說:“今天,我們聽寫生詞!边呎f老師把目光轉(zhuǎn)向了我。
而我更是一副自信滿滿、胸有成竹的樣子,因?yàn)檫@些生詞我已經(jīng)寫的非常好了!
我迅速的`抽出作業(yè)本,卻找不到文具盒了!“會(huì)不會(huì)拉家里了?”這個(gè)念頭剛一閃過,我便冒出了一身冷汗。
老師走了過來,我的心怦怦直跳。老師走過來問我:“筆呢?快一點(diǎn)!”
我小聲說:“忘家了!
“下次帶好,文具盒可少不了!
這短短的一兩句話,讓我的臉“刷”一下,紅的像個(gè)小辣椒。
這一切都被同桌看在眼里,他拽了拽我的衣角,問:“真的掉家了?”我點(diǎn)點(diǎn)了頭!澳呛茫医枘阋恢!闭f著,他從文具盒里拿出一支嶄新的鉛筆給我。
“這……”我看看他,他點(diǎn)點(diǎn)頭說:“你用吧,我還有呢!
我握著這支筆,在紙上龍飛鳳舞的寫起了老師聽寫的生詞。
下課后,老師說:“王怡婕這次字大有進(jìn)步,希望再進(jìn)步……”夸得我臉都紅了。
這支筆,不僅是一支鉛筆,還包含了我們濃濃的友誼。
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨,親愛的小朋友們:
你們好!
這天是我的12歲生日,站在這個(gè)眾人注目的舞臺(tái)上,我的情緒個(gè)性開心,個(gè)性激動(dòng)。感謝你們來參加我的生日宴會(huì),送來完美的生日祝福?鞓返臍夥,溫馨的親情會(huì)給我的童年留下最難忘、最完美的回憶。是你們見證了我的.成長,有你們的祝福相伴,我感到十分榮幸!從一個(gè)無知的孩童,成長為一名少先隊(duì)員,12年的成長歷程,飽含著爸爸媽媽、爺爺奶奶
以及我所有親人們無私的關(guān)懷和無盡的疼愛。此刻,我要向你們表達(dá)我深深的謝意,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的親情,認(rèn)真學(xué)習(xí),誠實(shí)做人,快樂生活,用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)你們的殷切期望!最后,祝福在座的每一位幸福、安康!愿這天生日宴會(huì)上快樂的音符,帶給你們快樂和吉祥!多謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇7
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)一班的沙乾易。我演講的題目是:《三尺講臺(tái)鑄師魂》。
三尺講臺(tái)是老師的天地,我們每天都目睹著老師在這里不輟耕耘。今天,我要說的就是我的語文老師——仇老師。
在平凡的崗位上,仇老師28年如一日,憑著對(duì)學(xué)生們的摯愛,憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,無怨無悔,默默耕耘,實(shí)踐著"師者,所以傳道授業(yè)解惑"的信念。三尺講臺(tái)迎冬夏,一盒粉筆繪春秋。為了備好每一次課,為了給同學(xué)們解疑答惑,為了同學(xué)們的每一次進(jìn)步,他從春走到秋,從寒走到暖,不知熬過了多少個(gè)不眠之夜。課堂上,仇老師一絲不茍,頓挫鏗鏘,諄諄善誘。講《觀潮》,他能把課堂變成了波濤滾涌的錢塘江;誦《題西林壁》,他能讓雄奇險(xiǎn)秀的廬山展露出真面目。亦喜亦悲,亦莊亦諧,聽仇老師上課,總能把我們帶入一種別樣的意境……
仇老師,嚴(yán)于律己,勤懇敬業(yè)。有一次,仇老師感冒了,嗓子啞得說不出話來。醫(yī)生告誡他,如果再不停課休息就有可能失聲。但仇老師卻置之不顧。每一次,他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上,同學(xué)們都默默地流下了感動(dòng)的淚水。病情最嚴(yán)重的時(shí)候,仇老師不得不在電腦上打字,用無聲的語言堅(jiān)持給我們上課。這無私奉獻(xiàn),就是師者的風(fēng)范!
仇老師,寬厚仁愛,言傳身教,威嚴(yán)中而又不乏幽默詼諧。一次《論語誦讀》課,一位同學(xué)或許活動(dòng)課太累了,竟伏在課桌上睡著了。仇老師示意同桌喊醒他誦讀剛才學(xué)的內(nèi)容。那位同學(xué)慌張地站了起來,睡眼朦朧地看了一眼屏幕,就讀了起來。正好,那條論語是寫孔子夢周公的內(nèi)容,等他讀完,仇老師微笑著問:"你夢見周公了?還是夢見孔子了?"那位同學(xué)雖然沒有受到批評(píng),卻紅著臉知錯(cuò)地低下了頭,而我們大家早已笑得前仰后合了。這寬嚴(yán)相濟(jì),就是師者的厚愛!
仇老師就像是花園里的'園丁,他那淵博的學(xué)識(shí),像雨露,似瓊釀,滋潤著我們茁壯成長?粗慌膶W(xué)生走上了人生更寬廣的征途,更堅(jiān)定了他心中的那一份信念。仇老師在用他幾十年不懈的追求和努力,詮釋著"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的教師魂。
一尺教鞭啟心智,三尺講臺(tái)鑄師魂!尊敬的仇老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師,家長、學(xué)生們:
大家好。首先感謝學(xué)校給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言,其實(shí)在座的各位老師都比我有發(fā)言權(quán)。如果真要我來說,我就把我們平時(shí)所做的工作簡單的談幾點(diǎn)體會(huì):
一、健全班級(jí)的規(guī)章制度,依章“治”班,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,尤其是當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)無視校紀(jì)校規(guī),一切以“我”為中心,給班風(fēng)帶來了不良的影響的同學(xué)時(shí),如果任其發(fā)展,這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí),而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。
1.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度,如班紀(jì)班規(guī)制度、考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、學(xué)生量化考核制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定。制度建立之后,關(guān)鍵看執(zhí)行。老師和學(xué)生共同參與,一起努力,共同成長。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力,實(shí)行“班務(wù)”自治。滿足學(xué)生的參與意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以適用未來社會(huì)競爭的需要。
二、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合,科學(xué)完美地管理班級(jí)。我班之所以能健康有序的發(fā)展,與全體科任教師的積極協(xié)作教導(dǎo)是密不可分的。
三、培優(yōu)輔差,發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢,使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生,用發(fā)展的眼光看學(xué)生,因勢利導(dǎo),給消極因素為積極因素,學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我們堅(jiān)持全面分析學(xué)生的各科成績,針對(duì)薄弱學(xué)科重點(diǎn)輔導(dǎo)。比如說英語中,組長的重點(diǎn)檢查監(jiān)督,數(shù)學(xué)中的課外輔導(dǎo),語文中的部分同學(xué)基礎(chǔ)詞語抄寫等。
四、多樹正面典型,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、欣賞學(xué)生,多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。用欣賞的眼光去贊美,這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí),使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。
2、樹立正面典型,發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。比如說見家長老師問好,課外讀書的習(xí)慣都是榜樣的力量。
五、堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)和積極發(fā)展特長相結(jié)合。學(xué)生畢竟是孩子,都還是有愛玩的天性,所以,在我們課堂學(xué)習(xí)之外,我們建立興趣活動(dòng)小組,學(xué)生可以在乒乓球、羽毛球、籃球等小組中充分展示自己的能力,還有踢毽子、找人等游戲活動(dòng),使學(xué)生能夠勞逸結(jié)合,健康成長。
六、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的.愛。教師的贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。關(guān)愛關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自覺意識(shí),使班級(jí)具有一定感染力,我們學(xué)校的每一位老師對(duì)學(xué)生都是時(shí)刻關(guān)注、精心愛護(hù),對(duì)全班學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)生,一視同仁,愛得公正,才能讓學(xué)生信服。批評(píng)是矯正之愛,表揚(yáng)是激勵(lì)之愛,責(zé)問是對(duì)你們的責(zé)任之愛,詢問是關(guān)切之愛?傊,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,即對(duì)學(xué)生有一種愛心,多一份耐心,給學(xué)生一點(diǎn)信心,在班級(jí)這個(gè)大家庭,教師既要擔(dān)任教師的角色,又扮演家長的角色,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),我們總是盡心盡力地關(guān)心,噓寒問暖,時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。學(xué)生肚子疼、頭疼、手受傷等,一句“你怎么樣了”,一瓶藥都是關(guān)愛。
七.習(xí)慣決定命運(yùn),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。
這個(gè)主題是由兩個(gè)因素綜合起來的,一是習(xí)以成性;二是性格決定命運(yùn)。我們都學(xué)過一個(gè)詞語叫“自作自受”,我們就可以貫通起來了,行為就是自作,習(xí)慣成性,形成品質(zhì),形
成性格,最終影響命運(yùn),就是自受。習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性,就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習(xí)慣。我們的好習(xí)慣壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他們了。所以 “教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成了習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)!奔议L和老師都應(yīng)該注重孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如平時(shí)所形成的:早操習(xí)慣,衛(wèi)生打掃習(xí)慣,就寢習(xí)慣,課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
八、家庭教育與學(xué)校教育是緊密配合的。從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校教育的主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線,以傳授知識(shí)為主體,著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人甚至上百人的教化任務(wù),學(xué)校不可能能夠像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用,具有巨大的潛能。
人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。班主任工作告訴我,這其中雖然有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,使我倍感作為教師的光榮和自豪。從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到愛生如子,這樣我們就成功了一半。我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,為祖國培育棟梁材!
最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長們事事順利、身心健康。謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好! 愛比克泰德說過:“是否真有幸福,并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣!庇纱丝梢,養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要。 在學(xué)校開展的整改陋習(xí)活動(dòng)中,我受益匪淺,雖然我已經(jīng)11歲了,但利德益特也說過:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)。
”所以,我也改掉了許多陋習(xí),比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛講小話等。當(dāng)然,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。 我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!剛剛轉(zhuǎn)到光明小學(xué)時(shí),我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后,為我定購了大量的`書籍,并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。
唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開始讀,結(jié)果媽媽卻說不認(rèn)真讀的不算,我沒辦法,又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒有書的日子簡直像世界末日一樣。 培根說:“讀書足以怡靜,足以博采,足以長才!闭f明閱讀是增長知識(shí)的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到:“讀一本好書好比是與一個(gè)高尚的人對(duì)話! 閱讀,可以使人增長見聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問增添不少。 閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書,看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外,你還可以找不同種類的書來閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說,可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境,到了世界各地…… 閱讀不但可以怡靜、博采、長才,而且是增加知識(shí)的不二法門,所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過,馬克·吐溫說過:“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓!绷(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦! 謝謝大家!
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