（必備）誠(chéng)信教育演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的誠(chéng)信教育演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
誠(chéng)信教育演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我來(lái)給大家分享的是“誠(chéng)信教育”。 誠(chéng)信是一種積極向上的人際道德品質(zhì)，也是一種最基本的人格特征。誠(chéng)信不僅是一個(gè)個(gè)人的人格品質(zhì)，更是社會(huì)公德、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)信仰的象征。誠(chéng)信不僅是人們交往過(guò)程中最基本的一種品質(zhì)，也是一種人們交往中最基本的信仰。因此，誠(chéng)信是社會(huì)文明的保障，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。
在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信問(wèn)題已經(jīng)成為影響社會(huì)發(fā)展的重要因素。一些人為了自己的利益，不惜喪失道德，違反誠(chéng)信，這種行為嚴(yán)重破壞了社會(huì)公平正義的基石，影響了社會(huì)的信任和穩(wěn)定。為了防治和遏制這種不良現(xiàn)象，進(jìn)一步推進(jìn)誠(chéng)信教育，我們必須要采取有力的措施，讓誠(chéng)信成為每個(gè)人的'信仰，讓誠(chéng)信成為社會(huì)的信仰。
首先，要從家庭和學(xué)校兩個(gè)角度入手，對(duì)孩子進(jìn)行全方位的誠(chéng)信教育。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭和學(xué)校都出現(xiàn)了種種問(wèn)題，這極大地影響了孩子的成長(zhǎng)。因此，家長(zhǎng)和教育部門應(yīng)該對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題給予關(guān)注，為兒童的道德品質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的習(xí)慣，使他們能夠獲得愉快的人際關(guān)系。情感同行也是重要的，家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該為孩子樹(shù)立良好的榜樣，引導(dǎo)他們走向快樂(lè)、幸福、健康的成長(zhǎng)之路。
其次，要加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和懲罰力度，提高違反誠(chéng)信行為的成本。在如今的社會(huì)，各種欺騙、抄襲、侵權(quán)、詐騙活動(dòng)層出不窮，如果沒(méi)有有力的懲罰力度加以防治，誠(chéng)信問(wèn)題只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。各種打擊誠(chéng)信行為的措施都是必要的，這必須得到整個(gè)社會(huì)的監(jiān)督和支持，必須得到政府和法律的支持，才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
最后，要用誠(chéng)信去推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。誠(chéng)信作為一種與時(shí)俱進(jìn)的信仰，在新時(shí)代代表著一種新的價(jià)值觀。在人們對(duì)價(jià)值取向，對(duì)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的期望，誠(chéng)信的價(jià)值取向與價(jià)值體系會(huì)帶給我們一些具有啟示性的思考。誠(chéng)信的推廣，必定會(huì)對(duì)人們的道德素質(zhì)、社會(huì)文明以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
誠(chéng)信教育不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的課程，而是一種長(zhǎng)期的文化傳承，需要每一個(gè)人共同來(lái)建設(shè)。誠(chéng)信是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是開(kāi)展各種活動(dòng)的條件之一，是建設(shè)和諧社會(huì)的關(guān)鍵。希望大家在以后的生活中，樹(shù)立起服務(wù)于民族未來(lái)的信仰，讓誠(chéng)信成為我們生活的準(zhǔn)則和信念，為打造一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、公正公開(kāi)、和諧穩(wěn)定的社會(huì)作出我們的努力。
謝謝！
誠(chéng)信教育演講稿2
首先，我想說(shuō)，我們很幸運(yùn)，也很奢侈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)的空氣將你我包圍，踩著充滿了信用的氣息，我們的腳步在校園里踏響，我們的口號(hào)在城市的上空中回蕩，曾經(jīng)在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，我們高喊：“誠(chéng)信是我們心靈的寄托，我們要用自己的行動(dòng)證明誠(chéng)信在我們心中”。
那里的我們是富有的，這種富有不僅僅是當(dāng)時(shí)難得的勇氣，更是我們深植心中的信念——誠(chéng)信與我們的心靈同在。此刻就在這真誠(chéng)的氛圍中，我想與大家共同彈奏一曲誠(chéng)信與靈魂的諧奏曲——《誠(chéng)信與我們的心靈同在》。我校的誠(chéng)信教育在這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里又展示出了旺盛的生命力，站在利益的天平中稱量，這是一個(gè)多么廣博，多么令人向往又引以為自豪的話題。
拾金不昧者在我們的.校園不斷涌現(xiàn)，誠(chéng)信為本，同學(xué)之間以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)已日漸濃重，誠(chéng)信教育洗滌著我們的心靈，誠(chéng)信將伴我們奮然前行！在誠(chéng)信光芒的照射下，我們會(huì)顯示出高大挺拔的身影。在走向社會(huì)的路途中，我們會(huì)挺直腰板高昂著頭迎接生活，因?yàn)槲覀儫o(wú)所擔(dān)心，無(wú)所遺憾，在現(xiàn)實(shí)的口袋里，已經(jīng)有一兜滿滿的誠(chéng)信的碩果在為我們祝福，給我們力量。我們有競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，有出淤泥而不染的資本，有昂首挺胸的勇氣。
這就是誠(chéng)信的力量，這就是誠(chéng)信的偉大。同學(xué)們，請(qǐng)用這無(wú)窮的力量，在你前行的道路中披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此與眾不同！
誠(chéng)信教育演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)老實(shí)，表里如一，不說(shuō)假話，不騙人，更多地指“內(nèi)誠(chéng)于心”;守信就是信守承諾，言行一致，說(shuō)到做到，側(cè)重于“外信于人”。講誠(chéng)信就是做人要誠(chéng)實(shí)，做事要守信。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本，是社會(huì)文明和諧的前提，更是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華傳統(tǒng)道德文化的精華�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！�(人若不講信用，在社會(huì)上就無(wú)立足之地，什么事情也做不成。)孔子把“信”與“仁、義、禮、智”并列為“五�！�。孟子將誠(chéng)、信結(jié)合在一起，提出道德修養(yǎng)論。宋代程朱理學(xué)把“誠(chéng)”推到了道德本體論和哲學(xué)本體論的絕對(duì)化巔峰。千百年來(lái)，中華民族視“誠(chéng)信”為立身創(chuàng)業(yè)之本和自身的道德修養(yǎng)，要求人們“內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人”。
誠(chéng)信是做人的.根本，交友的基礎(chǔ)。俄羅斯諺語(yǔ)：“騙朋友是一時(shí)，受懷疑是終生�！辈徽\(chéng)實(shí)就會(huì)失信于人，不會(huì)有真正的朋友。
誠(chéng)信是人類社會(huì)道德的底線，守法的基礎(chǔ)，社交的規(guī)則，和諧的前提。誠(chéng)信在人際關(guān)系、社會(huì)秩序、治國(guó)理政等諸多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用�；仡櫄v史，周幽王烽火戲諸侯，丟掉誠(chéng)信，使得國(guó)家滅亡;楚懷王失信，不單亡了國(guó)，還使一代賢臣屈原飲恨汨羅江;還有我們熟知的“狼來(lái)了”的故事，因不誠(chéng)實(shí)而丟掉了自己的性命。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，豬肉注水，地溝油，假煙假酒;在我們身邊，抄作業(yè)，考試作弊，欺騙家長(zhǎng)、老師。要知道，不講誠(chéng)信一定要付出代價(jià)的，是會(huì)遭到懲罰的。國(guó)家失信，就會(huì)亡國(guó);企業(yè)失信，就會(huì)倒閉;個(gè)人失信，必將受到社會(huì)的譴責(zé)與唾棄。
黨的把誠(chéng)信作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面要求，是黨中央從全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的高度，對(duì)社會(huì)公德、職業(yè)道德建設(shè)提出的基本要求。倡導(dǎo)和培育誠(chéng)信核心價(jià)值觀，加強(qiáng)以誠(chéng)信為主要內(nèi)容的公民道德建設(shè)，是從根本上化解誠(chéng)信危機(jī)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的有效途經(jīng)。
做一名講誠(chéng)信的中學(xué)生，就是要將《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的誠(chéng)信要求，牢記于心，落實(shí)于行，成為習(xí)慣。
最后，請(qǐng)同學(xué)們記住四句話：誠(chéng)乃立身之本，信為道德之基。世界上最大的傻瓜就是欺騙自己的人。不要用高尚的人格換取虛假的分?jǐn)?shù)�！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?(我每天多次問(wèn)自己：為人謀事沒(méi)有盡心嗎?同朋友交往不誠(chéng)實(shí)嗎?老師傳授的方法沒(méi)有學(xué)著去練習(xí)嗎?)
祝愿我們xx中學(xué)的全體同學(xué)們都成為誠(chéng)健博能的優(yōu)秀學(xué)生!
誠(chéng)信教育演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能在這里為大家做一場(chǎng)題目為“誠(chéng)信教育”的演講。
作為一名學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該明白誠(chéng)信是什么。具體來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中，是一個(gè)非常重要的品質(zhì)，代表著一個(gè)人的品德和價(jià)值觀念。如今，隨著社會(huì)發(fā)展，人類的社交和交流方式發(fā)生了極大的變化，因此，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，更是需要受到誠(chéng)信教育的影響。
那么，什么是誠(chéng)信教育呢？它涵蓋了許多方面，比如說(shuō)，它可以是一種精神信仰，它可以是一種社會(huì)責(zé)任，也可以是一種個(gè)人責(zé)任，更可以是一種道德道義。而這些觀念都應(yīng)該通過(guò)課堂教育、書(shū)本學(xué)習(xí)、父母親戚朋友的影響、班級(jí)學(xué)風(fēng)、校園安全等方方面面，在我們的成長(zhǎng)中不斷被強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)。當(dāng)然，這些方面的教育相輔相成，而最核心的是，一個(gè)人必須始終具備良好的品格和思想操守，這樣才能夠做到真正地誠(chéng)實(shí)守信、不惜一切代價(jià)堅(jiān)守道德原則。
所以，我要說(shuō)的是，誠(chéng)信教育應(yīng)該在今天的教育中得到更多的關(guān)注和重視。我們需要學(xué)會(huì)從小事做起，身體力行的樹(shù)立受到身邊小伙伴尤其是我們未來(lái)的棟梁群體都應(yīng)該具備之高標(biāo)準(zhǔn)。尤其是百姓口碑重要，一個(gè)值得信任的人才能誠(chéng)信的發(fā)展，而誠(chéng)信不僅僅是一個(gè)人的人品，也是影響一個(gè)人整個(gè)職業(yè)文化和未來(lái)發(fā)展的重要方面之一。因此，我們應(yīng)該提倡誠(chéng)信制度，從一個(gè)人的.自我要求、班級(jí)和學(xué)校管理、社會(huì)制度等各個(gè)角度實(shí)施。這些措施需要堅(jiān)持推進(jìn)，才能讓更多的人受益，同時(shí)也更好地推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
最后，我希望大家都能夠認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信教育的重要性，落實(shí)到個(gè)人行為中。誠(chéng)信應(yīng)該成為我們的價(jià)值觀念之一，也是我們?cè)诮窈笞呦蛏鐣?huì)接收挑戰(zhàn)和突破的核心。我相信，只要大家共同努力，誠(chéng)信教育一定會(huì)在未來(lái)的教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，讓我們一起為美好明天的到來(lái)而努力吧！謝謝大家！
誠(chéng)信教育演講稿5
今天，我想跟大家說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信的話題。
什么是誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)，就是真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；
信，就是守承諾、講信用。誠(chéng)信，就是要說(shuō)到做到，不欺騙他人。我們中國(guó)自古就是崇尚“誠(chéng)信”的禮儀之邦，有“一言九鼎、一諾千金、言必信行必果、精誠(chéng)所至金石為開(kāi)、君子一言駟馬難追”等古語(yǔ)，說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性，也有“曾子殺豬教子、卞和三獻(xiàn)寶玉、商鞅立木樹(shù)信、司馬遷誠(chéng)實(shí)著史”等講誠(chéng)信的歷史典故。人生活在社會(huì)中，總要與他人和社會(huì)發(fā)生各種各樣的關(guān)系。處理各種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，而誠(chéng)信，也是規(guī)則中重要的一條，如果不遵守自己的諾言，人與人之間就會(huì)失去信任，社會(huì)也就變得虛情假意，毫無(wú)真誠(chéng)，非常可怕。因此誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；
不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；
不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。
所以，從小講誠(chéng)信非常重要，它將成為你高尚的人格力量和寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。
在我們校園里，在我們同學(xué)中，也有講誠(chéng)信的榜樣。比如撿到東西及時(shí)上交，不占為己有，這叫拾金不昧。有同學(xué)撿到錢、文具或者鑰匙等，會(huì)馬上交給老師，因?yàn)樗麄冎�，這些東西不是自己的，不該拿，而且他們也知道，丟的人該多么著急��！同學(xué)們，雖然撿到東西上交是件小事，但這種舉動(dòng)卻是這些同學(xué)美好心靈的折射，而且，他們不僅做到了誠(chéng)信，還學(xué)會(huì)了換位思考、會(huì)為別人著想。如果是咱們自己丟了錢物，心里肯定會(huì)很著急，而且也免不了會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。幫助別人找回自己的東西，是件多么快樂(lè)的事情啊。
再比如，我們每個(gè)班級(jí)都制定了班級(jí)公約。什么叫公約?就是大家都要遵守的約定。有些同學(xué)很講誠(chéng)信，從制定公約的第一天起，就遵照?qǐng)?zhí)行，嚴(yán)格要求自己努力做到約定的行為表現(xiàn)，改掉了自己很多的'不良習(xí)慣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活都帶來(lái)了很大幫助。這樣的同學(xué)，在班級(jí)中能樹(shù)立威信，得到同學(xué)們的信任和尊重，在每月評(píng)比中也能獲得文明禮儀之星的稱號(hào)。相反，如果是說(shuō)一套做一套，答應(yīng)了別人的事卻總是做不到，那么，這樣的同學(xué)就是不誠(chéng)信的，同學(xué)們也都不會(huì)愿意跟他們交朋友。
所以，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧，正視自己的缺點(diǎn)努力改正，答應(yīng)別人的事情努力做到，你將擁有更多的好習(xí)慣、更多的好朋友；
人人都講誠(chéng)信，社會(huì)也會(huì)變得更美好，發(fā)展也會(huì)更快速，這就是誠(chéng)信的力量，這就是誠(chéng)信的偉大。同學(xué)們，請(qǐng)用“誠(chéng)信”這個(gè)無(wú)窮的力量，在你前行的道路上披荊斬棘，讓你的人生從此光明，從此于眾不同！
我的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家！
誠(chéng)信教育演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我來(lái)為大家講述“誠(chéng)信教育”的話題。 首先，我們先明確一下“誠(chéng)信教育”的主題。所謂“誠(chéng)信”，是指言行一致、守信用、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，而“誠(chéng)信教育”，就是要通過(guò)一系列教育手段，使人們養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣和精神。
作為一名演講發(fā)言人，我認(rèn)為，“誠(chéng)信教育”既是針對(duì)學(xué)生、也是針對(duì)社會(huì)的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信教育是屬于日常教育的一部分，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育、規(guī)范教育、道德教育、法律教育等多方面的教育，進(jìn)而形成自覺(jué)接受教育、自覺(jué)遵守誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)、自覺(jué)將其付諸實(shí)踐的能力和意識(shí)。而對(duì)于社會(huì)而言，誠(chéng)信教育則主要包括對(duì)企業(yè)、行業(yè)、個(gè)體的規(guī)范化和監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)共同自覺(jué)遵守誠(chéng)信準(zhǔn)則，并建立起一種支撐社會(huì)的“倫理風(fēng)險(xiǎn)控制”的機(jī)制。
在不同場(chǎng)合，我們都需要強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信教育的重要性。在學(xué)校里，我們需要從各個(gè)方面進(jìn)行誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“誠(chéng)信”的概念，增強(qiáng)“誠(chéng)信”的重要性，理解誠(chéng)信道德的內(nèi)涵和外延。同時(shí)，我們還需要通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深刻了解“失信”的危害，并幫助學(xué)生建立強(qiáng)烈的失信評(píng)價(jià)機(jī)制，以此來(lái)推動(dòng)“誠(chéng)信教育”的發(fā)展。
在社會(huì)中，我們需要在企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)開(kāi)展大量的`誠(chéng)信教育工作。首先，我們需要通過(guò)開(kāi)展“誠(chéng)信公告欄”、“誠(chéng)信山東”等系列活動(dòng)，宣傳“誠(chéng)信”的重要性。其次，我們需要通過(guò)建立誠(chéng)信考核機(jī)制，強(qiáng)化企業(yè)、行業(yè)、社區(qū)的誠(chéng)信道德，形成一種基于“優(yōu)勝劣汰”的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)“誠(chéng)信”相關(guān)法律法規(guī)的修訂和參與，確保其有效執(zhí)行，從而更好地推進(jìn)“誠(chéng)信教育”的發(fā)展。
最后，我想說(shuō)的是，作為一名演講發(fā)言人，我真誠(chéng)期望我們每一個(gè)人都能聽(tīng)進(jìn)來(lái)誠(chéng)信教育的內(nèi)容，并在實(shí)際行動(dòng)中履行自己的誠(chéng)信責(zé)任，樹(shù)立起一個(gè)“誠(chéng)實(shí)守信”的品質(zhì)，為全社會(huì)形成積極的“誠(chéng)信氛圍”做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
誠(chéng)信教育演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫莊穎佳，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。在我心中，誠(chéng)信不僅是做人最基本的原則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)要求我們誠(chéng)實(shí)，不違背諾言。
記得有一次和幾個(gè)朋友玩的時(shí)候，不小心把王奶奶家窗臺(tái)上放的花盆打碎了。朋友們看到了，紛紛跑開(kāi)了。我也有過(guò)一點(diǎn)想逃跑的想法，但是就在我想拿腿的時(shí)候，突然，然想起爸爸媽媽常對(duì)我說(shuō)的話：“寶貝，不管什么時(shí)候做人都要誠(chéng)實(shí)�！蔽耶�(dāng)即下定決心，向王奶奶承認(rèn)錯(cuò)誤，以取得王奶奶的原諒。當(dāng)我懷著忐忑不安的心境敲開(kāi)王奶奶家的門，王奶奶打開(kāi)門笑瞇瞇的問(wèn)我：“小朋友找奶奶有事嗎？”我不好意思地對(duì)王奶奶說(shuō)：“王奶奶，我不細(xì)心打碎了你家的.花盆，真對(duì)不起�！蓖跄棠桃�(jiàn)狀對(duì)我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系的，你犯了錯(cuò)誤又勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子�！蹦棠萄�，原諒你了。還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在星期五約好星期六去給生病的李想補(bǔ)課，可星期六起床后天公不作美下起嘩嘩大雨，奶奶心疼的對(duì)我說(shuō)：“下這么大的雨，你就別去了�！蔽乙宦�(tīng)就急了，“奶奶，我明白您心疼我，但我已經(jīng)答應(yīng)李想了，不能說(shuō)話不算話的�！蹦棠虩o(wú)奈的望望我說(shuō)：“那好吧，你去吧。必須要注意安全�！蔽颐靼琢耍f(shuō)著撐開(kāi)傘朝李想家走去。
誠(chéng)信就是要求我們首先要誠(chéng)實(shí)，僅有每個(gè)人坦誠(chéng)相待，這個(gè)世界才更多一份信任，更多一份真善美，這個(gè)世界才能變得更加完美。
誠(chéng)信教育演講稿8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！我是五年級(jí)228班的寧。我演講的題目是《誠(chéng)信是金》。
中國(guó)被稱為“文明古國(guó)、禮儀之邦”。
禮貌和誠(chéng)實(shí)自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)道德的重要內(nèi)容。它包含兩個(gè)內(nèi)容：“禮”和“誠(chéng)”。“李明”的意思是文明和理解禮儀，如愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和遵守交通規(guī)則�！罢\(chéng)實(shí)”
就是誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。
孔子說(shuō)：“人不信，不知道自己能做什么�！彼磉_(dá)了誠(chéng)實(shí)的重要性。“沒(méi)有真誠(chéng)，就沒(méi)有美德；沒(méi)有信仰，事情很難實(shí)現(xiàn)”。下面，我給大家講兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的`故事。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)商鞅主持變法。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)亂之中，商鞅為了樹(shù)立威望，促進(jìn)改革，下令在都城南門外豎起一塊三尺長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這塊木頭搬到北門，賞十二兩。圍觀的人不相信有這么好的事情，所以沒(méi)人去嘗試。于是，商鞅把賞金提高到50兩。獎(jiǎng)賞下會(huì)有勇敢的人。終于有人站起來(lái)，把木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅此舉在人民心中樹(shù)立了威信，改革得以推進(jìn)。新法使秦國(guó)逐漸強(qiáng)大，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
而且還在商鞅“樹(shù)為信”的地方，上演了一場(chǎng)“打王侯之戰(zhàn)”的鬧劇。
為了博取妃子的歡心，周幽王下令在首都附近的20多個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)燃烽火——，這是邊境警報(bào)的信號(hào)，只有外敵入侵需要救援時(shí)才能點(diǎn)燃。結(jié)果，王子們看到篝火，就領(lǐng)著士兵們向篝火奔去。當(dāng)所有人都意識(shí)到這是國(guó)王對(duì)妻子微笑的詭計(jì)時(shí)，他們都憤怒地離開(kāi)了。五年后，敵人大舉進(jìn)攻周，幽王又燃起篝火，群臣卻沒(méi)有來(lái)三三三五四，誰(shuí)也不想第二次上當(dāng)。結(jié)果，王友被迫自殺。
一個(gè)“立樹(shù)取信”，一個(gè)承諾；一個(gè)皇帝不信，玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者改革成功，國(guó)家富強(qiáng)。后者，給自己帶來(lái)恥辱，死了�？梢�(jiàn)，誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族生存的必要條件。
國(guó)家誠(chéng)信就繁榮，人民誠(chéng)信就安居樂(lè)業(yè)。誠(chéng)實(shí)是金。無(wú)論你的信用或能力如何，只要你能講誠(chéng)信，你就是對(duì)社會(huì)有用的人。
但是，我們身邊誠(chéng)信缺失的情況時(shí)有發(fā)生：虛假?gòu)V告橫行天下；劣質(zhì)商品充斥市場(chǎng)；考生作弊嚴(yán)重；“豆腐渣”工程造成了無(wú)數(shù)人間悲劇.所以在社會(huì)主義文明高度發(fā)達(dá)的今天，很難看到人與人相處時(shí)的真情流露，誠(chéng)信的品質(zhì)尤為重要。
同學(xué)們，我們要有更多的真誠(chéng)，信任，踏上誠(chéng)信的凈土，澆灌出生命中最美的花朵�！白鹬睾托攀爻兄Z，人就會(huì)親近；狡猾詭詐，人必遠(yuǎn)矣�！�。愿我們所有人在人生的道路上都帶著誠(chéng)信的心，從我和小事做起，讓誠(chéng)信的品質(zhì)像金子一樣發(fā)光！
誠(chéng)信教育演講稿9
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家上午好，今天我講話的題目是誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)是指言行一致，表里如一。不會(huì)弄虛作假,吹牛奉承;守信是指說(shuō)話，辦事講信用，說(shuō)到做到，不撒謊騙人。你是一個(gè)講誠(chéng)信的人嗎?希望大家的回答是誠(chéng)實(shí)的。 同學(xué)們聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”的故事嗎?從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!救命啊!”
農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼!”
農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了!”農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你們又上當(dāng)了!哈哈!”
大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。 過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了!狼來(lái)了!快救命呀!狼真的'來(lái)了!”
農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃和許多羊都被狼咬死了。
故事中的放羊娃就不是一個(gè)講誠(chéng)信的孩子�！袄莵�(lái)了”的故事，就是要人明白，說(shuō)謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。 然而我們中的很多同學(xué)就像這故事中的放牛娃，有些同學(xué)不愛(ài)做家庭作業(yè),為了逃避責(zé)備而編造一些五花八門的謊言欺騙老師,或拿別人的作業(yè)冒名頂替，甚至有些同學(xué)裝病不來(lái)學(xué)校，騙家長(zhǎng)幫他請(qǐng)假。有的同學(xué)自身存在有一些壞習(xí)慣,比如上課走神,罵人,打架，不按時(shí)完成作業(yè)等,老師每次找其談話時(shí),他們只是很快便向老師做保證,今后改掉壞毛病,但卻絲毫沒(méi)有改,依然我行我素,最終失去了老師信任。
有的同學(xué)愛(ài)隨便拿別人的東西不還，當(dāng)別人問(wèn)他時(shí)卻死不承認(rèn)。還有一些同學(xué)經(jīng)常借學(xué)校收費(fèi)的名義跟家長(zhǎng)要錢，今天收試卷費(fèi)，明天收水費(fèi)，后天收保險(xiǎn)費(fèi)，要來(lái)的錢都用來(lái)買零食玩具，讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為學(xué)�？偸莵y收費(fèi)，從而給家長(zhǎng)和學(xué)校制造了矛盾。想過(guò)沒(méi)有,這些同學(xué)失去了人生最寶貴的東西——誠(chéng)信。
在我們身邊還有很多類似的例子，同學(xué)們，你身上存在這樣的缺點(diǎn)嗎?如果有，希望你能夠把它改掉!每個(gè)人都或多或少的有過(guò)不講誠(chéng)信的時(shí)候，但是只要你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，努力改正，你還是一個(gè)誠(chéng)信的人!大家想做一個(gè)誠(chéng)信的人嗎?在這里我向大家提三點(diǎn)要求：
(一)誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。
(二)做到守時(shí)、守信、有責(zé)任心。不輕易許諾，答應(yīng)或承諾的事情一定要努力做到。如果做不到，要向別人說(shuō)明原因，取得別人的原諒。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。
(三)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
同學(xué)們，請(qǐng)記住：誠(chéng)信無(wú)價(jià)!讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，(大家一起跟老師說(shuō))在家里做個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)誠(chéng)信的好公民!
誠(chéng)信教育演講稿10
xx：
大家好!
我今天演講的題目是誠(chéng)信陪伴我。什么是誠(chéng)信？詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海；商人說(shuō)誠(chéng)信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財(cái)富；爺爺說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一份不可背叛的生活契約；我說(shuō)誠(chéng)信是兩根小指鉤后的百年不變，千年不后悔。
作為小學(xué)生，我們誠(chéng)實(shí)嗎？你可能會(huì)安慰自己，誠(chéng)實(shí)是成年人的事，我們還沒(méi)有長(zhǎng)大！如果是這樣，那么你就錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)！當(dāng)你在考場(chǎng)上冷靜地抄同學(xué)的試卷時(shí)，你誠(chéng)實(shí)嗎？當(dāng)你把果皮扔進(jìn)干凈的.操場(chǎng)時(shí)，你誠(chéng)實(shí)嗎？當(dāng)你告訴老師生病了卻躲在外面玩耍時(shí)，你誠(chéng)實(shí)嗎？上課不聽(tīng)講，作業(yè)不完成，你誠(chéng)實(shí)嗎？當(dāng)你對(duì)長(zhǎng)輩或老師大喊大叫時(shí)，你誠(chéng)實(shí)嗎？....我們驚訝地發(fā)現(xiàn)自己有太多的不誠(chéng)實(shí)！
你一定對(duì)自己很失望！其實(shí)沒(méi)關(guān)系。人的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能不犯錯(cuò)誤。這并不可怕�？膳碌氖翘颖苠e(cuò)誤。你還有時(shí)間做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，因?yàn)橹厘e(cuò)誤可以改變誠(chéng)實(shí)！你還在等什么？從今天開(kāi)始，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人！
同學(xué)們，讓誠(chéng)信陪我們飛翔吧，因?yàn)檎\(chéng)信是清晨窗前溫暖的陽(yáng)光，是耳邊歌唱的鳥(niǎo)兒的哭聲，是寒冷時(shí)身邊的紅火，是烈日下頭頂?shù)木G蔭！
我相信，有了誠(chéng)信，我們會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
謝謝你，我的演講結(jié)束了！
誠(chéng)信教育演講稿11
各位優(yōu)秀的伙伴
大家早上好。
很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家一起來(lái)探討這樣一個(gè)話題，誠(chéng)信教育。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。
同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400多年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的`鬧劇。
周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博寵妃一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，犬戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到。結(jié)果幽王*自刎而褒姒也被俘虜。
一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，失信于民。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)亡。
由此可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著極為至關(guān)重要的作用。
而中國(guó)目前的信用缺失問(wèn)題非常嚴(yán)重。中國(guó)企業(yè)每年因不誠(chéng)信問(wèn)題，造成的損失高達(dá)幾千億元人民幣。
不誠(chéng)信的現(xiàn)象不僅僅存在于企業(yè)界，政府不誠(chéng)信、專家教授不誠(chéng)信、媒體不誠(chéng)信、公眾不誠(chéng)信等問(wèn)題也廣泛存在。
拿企業(yè)不誠(chéng)信來(lái)說(shuō)，三鹿集團(tuán)是國(guó)家重點(diǎn)龍頭企業(yè)，20xx年其品牌價(jià)值被福布斯雜志評(píng)定為149.07億元，而就是這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)，卻因?yàn)槿矍?不誠(chéng)信事件，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，宣布破產(chǎn)。
如果我們長(zhǎng)期生活在這樣一個(gè)缺乏誠(chéng)信的社會(huì)中，我們便失去了安全感，失去了生活的快樂(lè)，加重了我們的精神負(fù)擔(dān)，也讓我們的交際成本大大增加。
為了建設(shè)
誠(chéng)信社會(huì)，為了我們生活的更加開(kāi)心，我們每個(gè)人都有責(zé)任做一個(gè)誠(chéng)信的人。
當(dāng)然，做一個(gè)誠(chéng)信的人，我們會(huì)有更多的收獲。
現(xiàn)代生活的競(jìng)爭(zhēng)激烈，大家為了搶奪有限的資源和財(cái)富，就有人采用坑蒙拐騙等不誠(chéng)信手段，獲取短期收益。表面上看，他們是賺了，但長(zhǎng)期來(lái)看，他們不僅失去了朋友，失去了客戶，也失去了做人的價(jià)值和快樂(lè)。
誠(chéng)信教育演講稿12
老師們、同學(xué)們:
大家早上好！今天我演講的題目是“誠(chéng)信伴我而行”。 《莊子》有這樣一個(gè)小故事：尾生與女子期于橋下，女子不至，水至，尾生抱梁柱而死”
這個(gè)故事中尾生就是講誠(chéng)信的典范。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。誠(chéng)信是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，
表里如一，說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意；信是信用，遵守諾言�！罢恼\(chéng)意”、“人無(wú)信而
不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 在歷史的長(zhǎng)河中，誠(chéng)信的人多如繁星，熠熠生輝。我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，
卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，
為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。起步于80年代中期的海爾集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起“真
誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，最終成為世界知名品牌�？梢�(jiàn)誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展之本。 2004年9月1日開(kāi)始實(shí)行的《中小學(xué)生守則》增加了誠(chéng)信的條款，要求中小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心�！蔽覀儗W(xué)校也從去年開(kāi)始給每一個(gè)同學(xué)建立了誠(chéng)信檔案，記錄大家的不誠(chéng)信的行為。這都是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求。 一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。只有以誠(chéng)待人，才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開(kāi)闊，心情愉快，會(huì)有種成就感，滿足感。不可否認(rèn)，在我們同學(xué)們身上，還存在很多不誠(chéng)信的行為，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧；有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話、吃零食，依然故我；平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī)；對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與我們的`成人成才的目標(biāo)背道而馳。大家一定都聽(tīng)過(guò)“狼來(lái)了”這個(gè)故事，從這個(gè)簡(jiǎn)單的故事中，我們都懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信的道理。一個(gè)學(xué)生不守誠(chéng)信，將會(huì)養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣,將來(lái)步入社會(huì)必然要跌跟頭。一個(gè)失去誠(chéng)信的人將生活在他人猜疑的眼光之下，我相信那是最讓人不能忍受的事情。因此，我們要做到以誠(chéng)待人，只有這樣才能獲得他人的信任。生活在他人的信任之中，會(huì)讓人心境開(kāi)闊，心情愉快，會(huì)有種成就感，滿足感。
沒(méi)有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺；沒(méi)有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；沒(méi)有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。同學(xué)們，誠(chéng)信不僅僅是一種傳統(tǒng)美德，更就成為我們當(dāng)代中學(xué)生追求的時(shí)尚，“言必信，行必果”，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！就讓誠(chéng)信伴我們而行，相信我們的中學(xué)時(shí)光會(huì)更加充滿意義，我們的人生會(huì)更加精彩！ 謝謝大家！
誠(chéng)信教育演講稿13
各位老師、同學(xué)們
大家早上好!
今天，我想要講的題目是：誠(chéng)信。 什么是誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。
誠(chéng)信是由曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位貧寒的`母親，她曾撿到一筆重金，她毅然選擇了歸還失主，孩子反對(duì)。母親說(shuō)華盛頓是美國(guó)第一位總統(tǒng)。他是孩子的時(shí)候，砍掉了他父親的兩棵櫻桃樹(shù)。那可是父親心愛(ài)的東西呀!父親回來(lái)了，非常生氣。他暗自思量
今日我們是校園的學(xué)生，明日就是國(guó)家的棟梁，做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本。我們要誠(chéng)實(shí)待人，關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情之心，嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊，在考試的時(shí)候，不抄襲，不作弊;我們要講信用、重承諾，一諾千斤，遇到錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)。有誠(chéng)信的人面子上有自尊，目光里有自信，行動(dòng)中有把握，生活中有朋友。誠(chéng)信對(duì)我們一生的成長(zhǎng)都有著舉足輕重的作用，它是我們健康成長(zhǎng)的守護(hù)神。 同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過(guò)老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過(guò)爸媽要認(rèn)真寫作業(yè)，你就一定要做到。
誠(chéng)信無(wú)形，卻可以經(jīng)天緯地;誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目;誠(chéng)信無(wú)味，卻可以散發(fā)出沁人心脾的芬芳。這是我們心中最圣潔的東西，她讓我們清清爽爽、坦坦蕩蕩。 我的演講完畢，謝謝大家。
誠(chéng)信教育演講稿14
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《誠(chéng)信傳道，育人唯美》。
誠(chéng)信，為做人之本;傳道，乃師者之責(zé);育人，為師者之職;唯美，乃畢生追求。作為鹽城中學(xué)的一名普通教師，每天，我在晨霧蒙蒙中帶著激情與理想前行;在暮色沉沉中帶著疲憊和欣慰歸來(lái)。誠(chéng)信傳道，焚膏油以繼晷;育人唯美，恒兀兀以窮年。鹽中校園，共青山上，誠(chéng)信之木郁郁蔥蔥，少先湖邊，美德之花馥郁芬芳。
朋友們，早在兩千多年前，一位睿智的老人——孔子，深刻闡述誠(chéng)信是立身之本，興業(yè)之本，是立國(guó)之本。他的經(jīng)典論述，依然穿越時(shí)空、代代相傳、內(nèi)化為中華民族的內(nèi)在品質(zhì)，并作為華夏文明的精髓傳播全球。德國(guó)哲學(xué)家康德曾說(shuō)過(guò)："這個(gè)世界上只有兩種東西能引起人心的震撼。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。"然而，理想很"豐滿",現(xiàn)實(shí)卻很"骨感".當(dāng)種.種因誠(chéng)信缺失頻頻挑戰(zhàn)法律和道德底線的事情，在不斷突破我們的極限認(rèn)知的時(shí)候，令我們倍感欣慰的是，社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)信提出了具體明確的要求，從公民層面呼喚誠(chéng)信的回歸。如果把誠(chéng)信比作一朵嬌艷的花朵，那么家庭、社會(huì)就是播種誠(chéng)信的土壤，學(xué)校就是誠(chéng)信的種子生根發(fā)芽的.綠洲，教師則是播撒誠(chéng)信種子的耕耘者。古語(yǔ)云："親其師，信其道;尊其師，奉其教;敬其師，效其行". 教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表;只有樹(shù)立高尚的師德，做誠(chéng)信的教師，才能成為傳播真善美的使者。
前不久，我收到曾經(jīng)的學(xué)生發(fā)來(lái)的一則短信，短信說(shuō)："老師，謝謝您!如果沒(méi)有當(dāng)初您的鼓勵(lì)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。是您的信任，給了我重新振作的希望。也許您已經(jīng)記不清我的名字，但我卻牢牢記得您對(duì)我說(shuō)的"誠(chéng)信者行天下".我走上社會(huì)，一直老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。雖然辛苦，雖然很累，但我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人，也因此換來(lái)了信任，慢慢的我開(kāi)始收獲成功……". 這則短信我一直保留，每翻看一次，就會(huì)讓我有更深層次的感悟和反思，我付出的那一份真誠(chéng)和信任，點(diǎn)亮了一盞迷茫的心燈，讓我收獲了滿滿的喜悅和甜蜜。
今年，我走上教師的工作崗位已經(jīng)十年�；厥资辏疑钌畹母惺艿剑鹤鳛榻處�，哪里有誠(chéng)信，哪里就會(huì)春風(fēng)化雨;哪里有信任，哪里就會(huì)春暖花開(kāi)。作為教師，我們就應(yīng)該用自身的道德操守去影響和改變學(xué)生，用誠(chéng)實(shí)守信的人格魅力去塑造學(xué)生健全的人格。作為教師，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛，我常問(wèn)自己：你是否做到了全力以赴，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的世界?是否做到了無(wú)微不至，去撫慰每一顆需要呵護(hù)的心靈?是否做到了誠(chéng)信傳道育人，讓孩子們收獲更多的知識(shí)和快樂(lè)。
有人說(shuō)誠(chéng)信的老師是最美的。因?yàn)檎\(chéng)信的老師一定是愛(ài)崗敬業(yè)的，不論寒暑交替、四季輪回，都不離三尺講臺(tái)數(shù)十課桌;誠(chéng)信的老師一定是淡泊名利的，不論披星戴月、風(fēng)雨無(wú)阻，平凡之中任歲月蹉跎、斗轉(zhuǎn)星移。是的，我們也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人間煙。但面對(duì)孩子們那一雙雙清澈明亮的眼眸，面對(duì)家庭和社會(huì)對(duì)我們熱切的期望，我們唯有擦干汗滴，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾，唯有登上講壇，傳道授業(yè)，讓智慧播灑希望，然后靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
細(xì)細(xì)想來(lái)，"誠(chéng)信傳道，育人唯美",平淡之語(yǔ)，飽含大意。待生以誠(chéng)信，如同明月之清輝普照大地。老師們，讓我們以對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)之心和愛(ài)滿天下的師者情懷，做誠(chéng)信教育的倡導(dǎo)者、追隨者和踐行者!
正所謂：
一方凈土載誠(chéng)信，三尺講臺(tái)顯風(fēng)流。
點(diǎn)滴耕耘育美德，滿腔熱血寫春秋。
誠(chéng)信教育演講稿15
大家好！
誠(chéng)信作為一種道德規(guī)范，是指人的思想與行動(dòng)應(yīng)當(dāng)一致，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，言而有信，表里如一，說(shuō)到做到。誠(chéng)是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意；
信是信用，遵守諾言�！罢恼\(chéng)意”、“人無(wú)信而不立”，這些儒家經(jīng)典、悠悠古訓(xùn)在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我國(guó)明代的大學(xué)問(wèn)家宋濂，自小好學(xué)，卻因家境貧寒只得借書(shū)自習(xí)，為了能保留好書(shū)并如期歸還，哪怕是三九寒冬他也會(huì)連夜抄記，為了遵守與老師的約定，即使是鵝毛大雪，他也會(huì)奔走上路，只因?yàn)檎\(chéng)信是為人處世之本。
起步于80年代中期的XX集團(tuán)，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺(tái)冰箱開(kāi)始，扛起“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的大旗，征服了一批又一批的消費(fèi)者。由弱到強(qiáng)，由強(qiáng)到大，為中國(guó)企業(yè)走向世界樹(shù)立了光輝的典范，它的成功，也正因?yàn)樗A得了人們的信任。
不可否認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變的大潮中，有些人迷失了方向，失去了堅(jiān)守精神家園的信念。同樣在我們中學(xué)生身上這些情況也有所表現(xiàn)，我們不妨舉幾個(gè)例子：有的同學(xué)在父母面前信誓旦旦，表示要努力學(xué)習(xí)，而到了學(xué)校則懨懨欲睡、萎靡不振，甚至逃學(xué)曠課，拿著父母的血汗錢，打游戲、泡網(wǎng)吧；
有的同學(xué)面對(duì)老師的勸導(dǎo)，連聲稱是，殊不知心里卻打著自己的小算盤，課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話、吃零食，依然故我；
平時(shí)學(xué)習(xí)不用功，考試時(shí)抄襲作弊，換取一時(shí)的成績(jī)；
對(duì)待同學(xué)言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生……這些行為，與一名合格中學(xué)生的要求格格不入，與精神文明建設(shè)背道而馳，此時(shí)我不禁想起了1992年發(fā)生在內(nèi)蒙古大草原上的`那場(chǎng)“夏令營(yíng)的較量”，日本人為此放言：你們的下一代又不是我們的對(duì)手！沒(méi)有誠(chéng)信，看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱，看似美麗的花朵，可能長(zhǎng)滿毒刺；
沒(méi)有誠(chéng)信，可能招致“狼來(lái)了”的可悲下場(chǎng)；
沒(méi)有誠(chéng)信，可能經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)運(yùn)衰敗。
同學(xué)們，“言必信，行必果”，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓它為你贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！
謝謝大家！
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